Мидың қызмет ету қағидасы
Steven Pinker
Жазылымсыз режим: 20-беттен кейін жазылым беті ашылады, әрі қарай әр 10 бет сайын (ең көбі 5 рет).
«Ғылыми жазудың үлгісі: терең білімді, тапқыр әрі түсінікті. Тамаша кітап» Стив Джонс, New York Review of Books
«Ақыл-ой механизміне жаңаша жарық түсіретін тапқыр, білімге негізделген, жігерлендіретін және ой қозғайтын туынды. Маңызды кітап» Кенан Малик, Independent on Sunday
«Оның айтары көп, оның басым бөлігі жаңалық болып табылады, кейбірі қызу пікірталас тудыруы мүмкін... тамаша ғылыми жазудың бастамасы» Саймон Гарфилд, Mail on Sunday
«Көлемі үлкен болғанымен, ол оқырманның санасында одан да ауқымдырақ кітаптың пайда болуына түрткі болады. Өйткені ол адамның ойлау туралы түсінігін толығымен өзгертеді және оның күтпеген салдарлары бір кітаптың шеңберіне сыймауы мүмкін» Кристофер Леманн-Хаупт, The New York Times
«Ғылыми-көпшілік әдебиеттегі белес... Маңызды қоғамдық құндылық» Марек Кон, Independent
«Әзіл, ойдың кеңдігі мен анықтығы... бұл еңбекті адам ақыл-ойына қызығушылық танытатын кез келген адам үшін міндетті оқулыққа айналдырады» Реймонд Долан, Observer
АВТОР ТУРАЛЫ
Стивен Пинкер — Монреаль тумасы, Макгилл және Гарвард университеттерінде эксперименталды психологияны зерттеген. Гарвард пен Стэнфорд университеттерінің факультеттерінде қызмет еткеннен кейін, ол Массачусетс технологиялық институтына (MIT) ауысып, қазіргі уақытта онда Питер де Флорез атындағы психология профессоры болып табылады. Пинкер тілдің көптеген аспектілерін және визуалды когницияны (көру арқылы тану процестерін) зерттеген, әсіресе балалардың тіл меңгеруіне баса назар аударған. Ол бірнеше ғылыми қоғамдардың мүшесі және Ұлттық ғылым академиясы мен Америка психологиялық қауымдастығының зерттеу сыйлықтарымен, MIT-тің оқытушылық сыйлықтарымен, сондай-ақ Америка психологиялық қауымдастығының, Америка лингвистикалық қоғамының және Los Angeles Times басылымының кітап сыйлықтарымен марапатталған. Ол Penguin баспасында шыққан «Тіл түйсігі» (The Language Instinct) және «Сөздер мен ережелер: Тілдің құрамдас бөліктері» (Words and Rules) кітаптарының авторы.
АҚЫЛ-ОЙ ҚАЛАЙ ЖҰМЫС ІСТЕЙДІ
Стивен Пинкер

ИЛАВЕНИЛГЕ АРНАЛАДЫ
АЛҒЫ СӨЗ
«Ақыл-ой қалай жұмыс істейді» деп аталатын кез келген кітап кішіпейілділіктен басталғаны жөн, мен де екі жайттан бастайын.
Біріншіден, біз ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтінін түсінбейміз — денеміздің қалай жұмыс істейтінін түсінгендей де емес, әрине, Утопияны құруға немесе бақытсыздықты емдеуге жеткілікті деңгейде емес. Олай болса, неге мұндай батыл тақырып қойылды? Лингвист Ноам Хомский бірде біздің білмейтін нәрселерімізді мәселелер мен құпияларға бөлуге болатынын айтқан болатын. Біз мәселеге тап болғанда, оның шешімін білмеуіміз мүмкін, бірақ бізде түсінік, артып келе жатқан білім және нені іздеп жатқанымыз туралы болжам болады. Ал құпияға тап болғанда, түсіндірменің қандай болатынын да білмей, тек таңданыспен қарап қаламыз. Мен бұл кітапты жаздым, өйткені ақыл-ойдың ондаған құпиялары — менталды бейнелерден бастап романтикалық махаббатқа дейін — жақында мәселелер деңгейіне көтерілді (бірақ әлі де кейбір құпиялар қалды! ). Кітаптағы әрбір идея қате болып шығуы мүмкін, бірақ бұл прогресс болар еді, өйткені біздің ескі идеяларымыз қате болу үшін де тым мағынасыз еді.
Екіншіден, ақыл-ойдың жұмысы туралы білетіндерімізді мен ашқан жоқпын. Алдағы беттердегі идеялардың көбі менікі емес. Мен көптеген пәндерден біздің ойларымыз бен сезімдерімізге ерекше түсінік беретін, фактілерге сәйкес келетін және жаңаларын болжайтын, мазмұны мен түсіндіру стилі жағынан бірізді теорияларды іріктеп алдым. Менің мақсатым — бұл идеяларды өзімдікі емес екі үлкен идеяны қолдана отырып, біртұтас бейнеге біріктіру болды: ақыл-ойдың есептеуіш теориясы (ойлауды ақпаратты өңдеу ретінде қарастыратын теория) және репликаторлардың табиғи сұрыпталу теориясы.
Кіріспе тарау жалпы бейнені ұсынады: ақыл-ой — бұл біздің эволюциялық ата-бабаларымыздың азық іздеу өмір салтында кездескен мәселелерді шешу үшін табиғи сұрыптау арқылы жасалған есептеуіш мүшелер жүйесі. Содан кейін екі үлкен идеяның — есептеу мен эволюцияның — әрқайсысына бір-бір тарау арналады. Мен қабылдау, пайымдау, эмоция және әлеуметтік қатынастар (отбасы, ғашықтар, бәсекелестер, достар, таныстар, одақтастар, жаулар) туралы тарауларда ақыл-ойдың негізгі қабілеттерін талдаймын. Қорытынды тарауда біздің жоғары құндылықтарымыз: өнер, музыка, әдебиет, әзіл, дін және философия талқыланады. Тіл туралы тарау жоқ; менің алдыңғы «Тіл түйсігі» атты кітабым бұл тақырыпты толықтырушы ретінде қамтиды.
Бұл кітап ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтініне қызығатын кез келген адамға арналған. Мен оны тек профессорлар мен студенттер үшін ғана емес, сонымен қатар тек «ғылымды танымал ету» үшін де жазған жоқпын. Ғалымдар да, қарапайым оқырмандар да ақыл-ойға және оның адам істеріне қалай араласатынына жалпы көзқараспен қараудан пайда табады деп үміттенемін. Бұл биіктікте маман мен ойлы қарапайым адамның арасында айырмашылық аз, өйткені қазіргі уақытта біз, мамандар, көршілес салаларды былай қойғанда, өз пәндеріміздің көпшілігінде қарапайым адамдардан артық емеспіз. Мен әдебиетке толық шолу жасамадым немесе әрбір пікірталастың барлық жақтарын көрсетпедім, өйткені бұл кітапты оқылмайтын, тіпті көтеру мүмкін емес ауыр етер еді. Менің тұжырымдарым әртүрлі салалар мен әдістерден алынған дәлелдердің тоғысуын бағалаудан туындады және оқырмандар оларды тереңірек зерттей алуы үшін егжей-тегжейлі сілтемелер бердім.
Менің көптеген оқытушыларға, студенттерге және әріптестеріме, бірақ бәрінен бұрын Джон Туби мен Леда Космидеске интеллектуалдық қарызым бар. Олар бұл кітапты мүмкін еткен эволюция мен психология арасындағы синтезді жасады және мен ұсынған көптеген теорияларды (және көптеген жақсы әзілдерді) ойлап тапты. Мені Санта-Барбарадағы Калифорния университетінің Эволюциялық психология орталығының мүшесі ретінде бір жыл өткізуге шақыру арқылы, олар ойлану мен жазу үшін тамаша орта, сондай-ақ өлшеусіз достық пен кеңестер берді.
Мен Майкл Газзанигаға, Марк Хаузерге, Дэвид Кеммерерге, Гэри Маркусқа, Джон Тубиге және Марго Уилсонға қолжазбаны толық оқып шыққандары және баға жетпес сындары мен жігерлендіргендері үшін терең ризашылығымды білдіремін. Басқа әріптестерім өздерінің мамандық салалары бойынша тарауларға жомарттықпен түсініктеме берді: Эдвард Адельсон, Бартон Андерсон, Саймон Барон-Коэн, Нед Блок, Пол Блум, Дэвид Брейнард, Дэвид Бусс, Джон Констебль, Леда Космидес, Хелена Кронин, Дэн Деннетт, Дэвид Эпштейн, Алан Фридлунд, Герд Гигеренцер, Джудит Харрис, Ричард Хелд, Рэй Джекендофф, Алекс Кацельник, Стивен Косслин, Джек Лумис, Чарльз Оман, Бернард Шерман, Пол Смоленский, Элизабет Спелке, Фрэнк Суллоуэй, Дональд Симонс және Майкл Тарр. Көптеген адамдар сұрауларға жауап беріп, пайдалы ұсыныстар айтты, соның ішінде Роберт Бойд, Дональд Браун, Наполеон Шаньон, Мартин Дейли, Ричард Докинз, Роберт Хэдли, Джеймс Хилленбранд, Дон Хоффман, Келли Олгуин Жаакола, Тимоти Кетелаар, Роберт Курзбан, Дэн Монтелло, Алекс Пентланд, Рослин Пинкер, Роберт Провин, Уитмен Ричардс, Даниэль Шактер, Девендра Сингх, Паван Синха, Кристофер Тайлер, Джереми Вулф және Роберт Райт.
Бұл кітап екі мекеменің — Массачусетс технологиялық институты мен Санта-Барбарадағы Калифорния университетінің ынталандырушы ортасының жемісі. MIT-тің Ми және когнитивтік ғылымдар департаментінен Эмилио Биззиге маған шығармашылық демалыс алуға мүмкіндік бергені үшін, сондай-ақ UCSB Психология департаментінен Лой Лайтл мен Аарон Эттенбергке және Лингвистика департаментінен Патрисия Клэнси мен Марианна Митунға мені өз департаменттеріне шақырғаны үшін ерекше алғыс айтамын.
MIT-тің Тейбер кітапханасынан Патрисия Клэффи бәрін біледі немесе кем дегенде оны қайдан табуға болатынын біледі, бұл да сондай маңызды. Оның ең көне материалдарды тез әрі жақсы көңіл-күймен тауып берудегі қажымас қайратына ризамын. Менің хатшым Элеонора Бонсент сансыз мәселелерде кәсіби, көңілді көмек көрсетті. Сондай-ақ, Марианна Тейберге және MIT-тің List Визуалды өнер орталығынан Сабрина Детмар мен Дженнифер Ридделге мұқаба өнері бойынша кеңестері үшін алғыс айтамын.
Менің редакторларым — Дрейк МакФили (Norton), Ховард Бойер (қазір Калифорния университетінің баспасында), Стефан МакГрат (Penguin) және Рави Мирчандани (қазір Orion баспасында) — бүкіл уақыт бойы тамаша кеңестер беріп, қамқорлық жасады. Сондай-ақ менің агенттерім Джон Брокман мен Катинка Мэтсонға менің атымнан жасаған күш-жігерлері мен ғылыми жазуға берілгендіктері үшін ризамын. Он төрт жыл ішінде төрт кітапта менімен бірге жұмыс істеген Катя Райсқа ерекше алғыс айтамын. Оның аналитикалық қырағылығы мен шеберлігі кітаптарды жақсартып, маған анықтық пен стиль туралы көп нәрсені үйретті.
Отбасыма қолдау көрсетіп, ұсыныстар айтқаны үшін шын жүректен ризамын: Гарри, Рослин, Роберт және Сьюзан Пинкерге, Мартин, Ева, Карл және Эрик Будманға, Сароджа Суббияхқа және Стэн Адамсқа. Уинзор, Уилфред және Фионаға да алғыс.
Бәрінен де үлкен алғыс менің жұбайым Илавенил Суббияхқа арналады, ол суреттерді жасады, қолжазбаға құнды пікірлер берді, үнемі кеңес, қолдау мен мейірімділік көрсетті және осы шытырман оқиғамен бөлісті. Бұл кітап оған махаббат пен ризашылықпен арналады.

1 СТАНДАРТТЫ ЖАБДЫҚ
Неліктен көркем әдебиетте роботтар көп те, шынайы өмірде жоқ? Мен ыдыс-аяқты жинайтын немесе қарапайым тапсырмаларды орындайтын робот үшін көп ақша төлер едім. Бірақ маған мұндай мүмкіндік осы ғасырда да, бәлкім, келесі ғасырда да бұйырмайтын шығар. Әрине, конвейерлерде дәнекерлеумен немесе бояумен айналысатын және зертхана дәліздерінде жүретін роботтар бар; менің сұрағым — жүретін, сөйлейтін, көретін және ойлайтын, көбінесе адам иелерінен де жақсырақ жұмыс істейтін машиналар туралы. 1920 жылы Карел Чапек өзінің «R. U. R. » пьесасында «робот» деген сөзді енгізгеннен бері драматургтер оларды еркін елестетіп келеді: Исаак Азимовтың «Мен роботпын» кітабындағы Спиди, Кьюти және Дейв, «Тыйым салынған планетадағы» Робби, «Ғарышта жоғалғандардағы» қалтыраған канистр, «Доктор Кімдегі» далектер, «Джетсондардағы» Рози қызметші, «Жұлдызды жорықтағы» Номад, «Ақылды болдағы» Хайми, «Ұйқыдағы» босқа жүрген даяшылар мен жанжалдасқан тігіншілер, «Жұлдызды соғыстардағы» R2D2 мен C3PO, «Терминатордағы» Терминатор, «Жұлдызды жорық: Келесі ұрпақтағы» лейтенант-командир Дейта және «3000-шы жұмбақ ғылыми театрдағы» қалжыңбас киносыншылар.
Бұл кітап роботтар туралы емес; ол адам ақыл-ойы туралы. Мен ақыл-ойдың не екенін, оның қайдан келгенін және оның бізге көруге, ойлауға, сезінуге, өзара әрекеттесуге және өнер, дін, философия сияқты жоғары мақсаттарға ұмтылуға қалай мүмкіндік беретінін түсіндіруге тырысамын. Жол-жөнекей мен адамға ғана тән қызықтарға жарық түсіруге тырысамын. Неліктен естеліктер өшеді? Макияж бет-әлпетін қалай өзгертеді? Этникалық стереотиптер қайдан шығады және олар қашан негізсіз болады? Неліктен адамдар ашуланады? Неліктен балалар бұзық болады? Неліктен ақымақтар ғашық болады? Бізді не күлдіреді? Және неліктен адамдар елестер мен рухтарға сенеді?
Бірақ қиялдағы роботтар мен шындықтағы роботтар арасындағы алшақтық — менің бастапқы нүктесім, өйткені ол өзімізді тануда жасауымыз керек алғашқы қадамды көрсетеді: біз әдеттегідей қабылдайтын менталды өмірдің жетістіктерінің артындағы керемет күрделі дизайнды бағалау. Адамға ұқсайтын роботтардың жоқтығы — механикалық ақыл-ой идеясының қате екендігінде емес. Мәселе — біз адамдар көріп, жүріп, жоспар құрып, күнімізді өткізу барысында шешетін инженерлік мәселелердің Айға қонудан немесе адам геномының тізбегін анықтаудан әлдеқайда қиын екендігінде. Табиғат тағы да адам инженерлері әлі қайталай алмайтын тапқыр шешімдер тапты. Гамлет: «Адам деген қандай керемет туынды! Ақылы қандай асыл! Қабілеті қандай шексіз! Тұлғасы мен қозғалысы қандай мәнерлі әрі таңғажайып! » — дегенде, біз Шекспирге, Моцартқа, Эйнштейнге немесе Карим Абдул-Джаббарға емес, ойыншықты сөреге қою туралы өтінішті орындап жатқан төрт жасар балаға таңдануымыз керек.
Жақсы жобаланған жүйеде компоненттер өз функцияларын сиқыр сияқты орындайтын «қара жәшіктер» болып табылады. Бұл ақыл-ойға да қатысты. Біз әлемді бағамдайтын қабілетіміздің өзіне немесе басқа қабілеттерімізге үңіліп, олардың қалай жұмыс істейтінін көруге мүмкіндігі жоқ. Бұл бізді иллюзияның құрбаны етеді: біздің жеке психологиямыз қандай да бір құдайдың күшінен немесе жұмбақ мәннен немесе құдіретті принциптен туындайды деп ойлаймыз. Голем туралы еврей аңызында сазды мүсінге Құдайдың есімі жазылған жазуды бергенде ол жан біткен. Бұл архетип көптеген робот хикаяларында қайталанады. Галатея мүсініне Пигмалионның дұғаларына жауап берген Венера жан берді; Пиноккионы Көк пері тірілтті. Голем архетипінің заманауи нұсқалары ғылымның кейбір қиялдан ада хикаяларында кездеседі. Барлық адам психологиясы бір ғана құдіретті себеппен түсіндіріледі дейді: үлкен ми, мәдениет, тіл, әлеуметтену, үйрену, күрделілік, өзін-өзі ұйымдастыру, нейрондық желі динамикасы.
Мен сізді біздің ақыл-ойымыз қандай да бір құдайлық бумен немесе жалғыз ғажайып принциппен қозғалмайтынына сендіргім келеді. Ақыл-ой, «Аполлон» ғарыш кемесі сияқты, көптеген инженерлік мәселелерді шешуге арналған, сондықтан ол әрқайсысы өз кедергілерін жеңуге бағытталған жоғары технологиялық жүйелерге толы. Мен бұл мәселелерді баяндаудан бастаймын, олар роботқа арналған техникалық сипаттамалар да, психологияның зерттеу нысаны да болып табылады. Өйткені, когнитивтік ғылым мен жасанды интеллекттің біздің күнделікті менталды әрекетіміз арқылы жеңілген техникалық қиындықтарды ашуы — ғылымның ұлы жаңалықтарының бірі, ғаламның миллиардтаған галактикалардан тұратынын немесе бір тамшы тоған суының микроскопиялық тіршілікке толы екенін білумен салыстыруға болатын қиялды ояту деп білемін.
РОБОТ МІНДЕТІ
Робот жасау үшін не қажет? Планеталық орбиталарды есептеу сияқты адамнан тыс қабілеттерді былай қойып, қарапайым адамдық қабілеттерден бастайық: көру, жүру, заттар мен адамдарды ұстау, олар туралы ойлау және қалай әрекет етуді жоспарлау.
Киноларда бізге көбінесе роботтың көзімен көрінетін көрініс көрсетіледі, бұған «балық көзі» деформациясы немесе нысана белгісі сияқты кинематографиялық тәсілдер көмектеседі. Бұл бізге, көзі мен миы жұмыс істейтін көрермендерге қолайлы. Бірақ бұл роботтың ішкі құрылысына ешқандай көмек бермейді. Роботтың ішінде суретке қарап, не көріп тұрғанын айтып отыратын кішкентай адамдар — гомункулдар (дене ішіндегі кішкентай адам бейнесіндегі қияли тіршілік иесі) — аудиториясы жоқ. Егер сіз әлемді роботтың көзімен көре алсаңыз, ол нысана белгілерімен безендірілген кино суретіне емес, мынаған ұқсар еді:
225 221 216 219 219 214 207 218 219 220 207 155 136 135 213 206 213 223 208 217 223 221 223 216 195 156 141 130 206 217 210 216 224 223 228 230 234 216 207 157 136 132 211 213 221 223 220 222 237 216 219 220 176 149 137 132 221 229 218 230 228 214 213 209 198 224 161 140 133 127 220 219 224 220 219 215 215 206 206 221 159 143 133 131 221 215 211 214 220 218 221 212 218 204 148 141 131 130 214 211 211 218 214 220 226 216 223 209 143 141 141 124 211 208 223 213 216 226 231 230 241 199 153 141 136 125 200 224 219 215 217 224 232 241 240 211 150 139 128 132 204 206 208 205 233 241 241 252 242 192 151 141 133 130 200 205 201 216 232 248 255 246 231 210 149 141 132 126 191 194 209 238 245 255 249 235 238 197 146 139 130 132 189 199 200 227 239 237 235 236 247 192 145 142 124 133 198 196 209 211 210 215 236 240 232 177 142 137 135 124 198 203 205 208 211 224 226 240 210 160 139 132 129 130 216 209 214 220 210 231 245 219 169 143 148 129 128 136 211 210 217 218 214 227 244 221 162 140 139 129 133 131 215 210 216 216 209 220 248 200 156 139 131 129 139 128 219 220 211 208 205 209 240 217 154 141 127 130 124 142 229 224 212 214 220 229 234 208 151 145 128 128 142 122 252 224 222 224 233 244 228 213 143 141 135 128 131 129 255 235 230 249 253 240 228 193 147 139 132 128 136 125 250 245 238 245 246 235 235 190 139 136 134 135 126 130 240 238 233 232 235 255 246 168 156 144 129 127 136 134
Әрбір сан көру аймағын құрайтын миллиондаған кішкентай бөліктердің бірінің жарықтығын көрсетеді. Кіші сандар күңгірт бөліктерден, үлкен сандар жарық бөліктерден алынады. Массивте көрсетілген сандар — адамның қолына бағытталған электронды камерадан келетін нақты сигналдар, бірақ олар адам қолға қараған кезде көзден миға баратын кейбір нерв талшықтарының импульс жиілігі де болуы мүмкін. Робот миы — немесе адам миы — нысандарды тануы және оларға соғылып қалмауы үшін, ол осы сандарды өңдеп, әлемдегі қандай заттар оларды тудырған жарықты шағылыстырғанын болжауы керек. Мәселе өте қиын.
Біріншіден, көру жүйесі нысанның қай жерде аяқталып, фонның қай жерде басталатынын анықтауы керек. Бірақ әлем тұтас аймақтардың айналасында қара контурлары бар боямақ кітап емес. Біздің көзімізге түсетін әлем — кішкентай көлеңкелі бөліктердің мозаикасы. Бәлкім, визуалды ми үлкен сандар тобы (жарық аймақ) кіші сандар тобымен (күңгірт аймақ) түйісетін аймақтарды іздейтін шығар деп болжауға болады. Сіз сандар шаршысынан осындай шекараны байқай аласыз; ол жоғарғы оң жақтан төменгі ортаға қарай диагональ бойынша өтеді. Өкінішке орай, көп жағдайда сіз нысанның жиегін емес, оның бос кеңістікке жол беретін жерін тапқан болар едіңіз. Үлкен және кіші сандардың қатар келуі материяның көптеген әртүрлі орналасуынан туындауы мүмкін. Психологтар Паван Синха мен Эдвард Адельсон жасаған мына суретте ақшыл сұр және қоңыр сұр плиткалардан тұратын сақина көрінеді.

Шын мәнінде, бұл — сіз көріністің бір бөлігіне қарап тұрған қара қақпақтағы тікбұрышты ойық. Келесі суретте қақпақ алынып тасталды және сіз қатар тұрған сұр шаршылардың әрбір жұбы нысандардың әртүрлі орналасуынан туындағанын көре аласыз.

Кіші сандардың қасындағы үлкен сандар басқа нысанның алдында тұрған нысаннан, ақ қағаздың үстінде жатқан қара қағаздан, сұрдың екі реңкіне боялған беттен, қатар тұрған екі нысаннан, ақ беттегі сұр целлофаннан, екі қабырға түйісетін ішкі немесе сыртқы бұрыштан немесе көлеңкеден туындауы мүмкін. Қалай болғанда да, ми торлы қабықтағы (көздің артқы жағындағы жарыққа сезімтал қабат) дақтардан үш өлшемді нысандарды анықтау және әрбір дақтың не екенін (көлеңке ме әлде бояу ма, қатпар ма әлде жабын ба, мөлдір ме әлде күңгірт пе) сол дақ қай нысанның бөлігі екендігі туралы білім негізінде анықтау сияқты «тауық пен жұмыртқа» мәселесін шешуі керек.
Көру және қозғалыс қиындықтары
Қиындықтар мұнымен бітпейді. Біз визуалды әлемді нысандарға бөлгеннен кейін, олардың неден жасалғанын білуіміз керек, мысалы, қар ма, әлде көмір ме.
Бір қарағанда мәселе қарапайым көрінеді. Егер үлкен сандар жарық аймақтардан, ал кіші сандар қараңғы аймақтардан келсе, онда үлкен сан ақ түске (қарға), ал кіші сан қара түске (көмірге) тең болуы керек қой? Қате. Көздің retina (көз торы — көздің ішкі сезгіш қабығы) қабатындағы нүктеге түсетін жарық мөлшері нысанның қаншалықты ақ немесе қара екеніне ғана емес, оны жарықтандырып тұрған сәуленің қаншалықты ашық не күңгірт екеніне де байланысты. Фотографтың light meter-і (экспонометр — жарық деңгейін өлшейтін құрал) сізге даладағы көмір кесегінен үй ішіндегі аққалаға қарағанда көбірек жарық шағылысатынын көрсетер еді. Сондықтан адамдар өздері түсірген суреттерге жиі көңілі толмайды және фотоөнер өте күрделі қолөнер болып саналады. Камера өтірік айтпайды; егер оны өз еркіне қалдырса, ол даладағы көріністерді сүттей аппақ, ал үй ішіндегі көріністерді лайдай қою етіп шығарады. Фотографтар, кейде камера ішіндегі микрочиптер, ысырма уақытын реттеу, линза диафрагмасы, пленка жылдамдығы, жарқыл және қараңғы бөлмедегі манипуляциялар сияқты айла-тәсілдермен пленкадан шынайы бейнені шығарып алады.
Біздің визуалды жүйеміз бұдан әлдеқайда жақсы жұмыс істейді. Ол бізге даладағы жарық көмірді қара ретінде, ал үй ішіндегі күңгірт аққаланы ақ ретінде көруге мүмкіндік береді. Бұл жақсы нәтиже, өйткені біздің түс пен жарықты сезінуіміз әлемнің көзге көрінуіне емес, оның шынайы болмысына сәйкес келеді. Аққала үй ішінде болсын, далада болсын жұмсақ, сулы және ерігіш, сондықтан біз оны ақ деп көреміз. Көмір әрқашан қатты, кір және жануға бейім, сондықтан біз оны әрқашан қара деп көреміз. Әлемнің көрінісі мен оның болмысы арасындағы бұл үйлесімділік — біздің нейрондық шеберлігіміздің жетістігі, өйткені ақ пен қара түстер көз торында өздігінен жарияланбайды.
Егер сіз әлі де күмәндансаңыз, міне, күнделікті өмірден бір мысал. Теледидар өшірулі тұрғанда, экран ақшыл жасылдау сұр түсті болады. Ол қосылғанда, кейбір люминофор нүктелері жарық шығарып, суреттің жарық жерлерін бояйды. Бірақ басқа нүктелер жарықты сорып алып, қараңғы жерлерді боямайды; олар жай ғана сұр күйінде қалады. Сіз қара деп көретін аймақтар, іс жүзінде, теледидар өшірулі болған кездегі кинескоптың ақшыл реңі ғана. Қаралық — бұл ми тізбектерінің жемісі, ол сізге көмірді көмір ретінде көруге мүмкіндік береді. Теледидар инженерлері экранды жасағанда дәл осы тізбектің ерекшелігін пайдаланды.
Кеңістікті қабылдау
Келесі мәселе — тереңдікті көру. Біздің көзіміз үш өлшемді әлемді екі өлшемді қос ретиналды бейнеге айналдырады, ал үшінші өлшемді ми қайта құрастыруы керек. Бірақ көз торындағы дақтарда беттің қаншалықты алыс екенін көрсететін ешқандай белгілер жоқ. Алақаныңыздағы марка көз торына бөлменің арғы жағындағы орындық немесе бірнеше миль қашықтықтағы ғимарат сияқты шаршы бейнесін түсіре алады. Тіке қараған кесу тақтасы қиғаш ұсталған әртүрлі ретсіз сынықтар сияқты трапеция бейнесін бере алады.
Сіз геометрияның осы фактісінің күшін және онымен күресетін нейрондық механизмді сезіне аласыз: жарық шамға бірнеше секунд қарап тұрыңыз немесе фотокамера жарқылына қараңыз, бұл сіздің көз торыңызда уақытша дақ қалдырады. Егер сіз енді алдыңыздағы параққа қарасаңыз, afterimage (кейінгі бейне — жарыққа қарағаннан кейін көз алдында қалатын із) соған жабысып, өлшемі бір-екі дюймдей болып көрінеді. Егер қабырғаға қарасаңыз, кейінгі бейне бірнеше фут болып көрінеді. Егер аспанға қарасаңыз, ол бұлттың өлшеміндей болады.
Нысандарды тану
Ақырында, визуалды модуль әлемдегі нысандарды қалай таниды, осылайша робот оларды атай алады немесе олардың не істейтінін есіне түсіреді? Айқын шешім — әр нысан үшін оның пішінін қайталайтын үлгі немесе кесінді жасау. Нысан пайда болған кезде, оның көз торындағы проекциясы дөңгелек тесікке дөңгелек қазық кіргендей өз үлгісіне сәйкес келуі керек. Үлгі пішіннің атымен белгіленеді — бұл жағдайда «Р әрпі» — және пішін оған сәйкес келген сайын, үлгі атауды жариялайды:


Өкінішке орай, бұл қарапайым құрылғы екі жағдайда да қате жұмыс істейді. Ол жоқ жерден «Р» әрпін көреді; мысалы, төмендегі бірінші шаршыда көрсетілген «R» әрпіне жалған дабыл береді. Сондай-ақ, ол бар «Р» әріптерін көре алмайды; мысалы, әріп жылжытылған, еңкейтілген, қисайтылған, тым алыс, тым жақын немесе тым сәнді болса, оны өткізіп алады:

Және бұл мәселелер алфавиттің анық әрпімен туындап отыр. Көйлекті немесе бет-әлпетті танитын құрылғы жасауды елестетіп көріңізші! Әрине, жасанды интеллект саласындағы төрт онжылдық зерттеулерден кейін пішінді тану технологиясы жақсарды. Сізде парақты сканерлеп, баспаны танып, оны байттар файлына айналдыратын бағдарламалық құрал болуы мүмкін. Бірақ жасанды пішін танушылар әлі де біздің басымыздағылармен бәсекелесе алмайды. Жасанды құрылғылар мінсіз, тану оңай әлемдер үшін жасалған, ал нақты әлем ретсіз және күрделі. Чектердің төменгі жағындағы оғаш сандар бір-бірімен сәйкес келмейтіндей етіп мұқият жасалған және оларды үлгілер арқылы тану үшін дәл орналастыратын арнайы жабдықпен басылған. Ғимараттарға есік күзетшілерін алмастыру үшін алғашқы бет танушылар орнатылғанда, олар тіпті сіздің бетіңіздің chiaroscuro (көлеңке-жарық ойыны) ерекшеліктерін түсіндіруге тырыспайды, керісінше көздің нұрлы қабығының немесе көз торындағы қан тамырларының қатты, өзгермейтін контурларын сканерлейді. Біздің миымыз, керісінше, біз білетін әрбір беттің (және әрбір әріптің, жануардың, құралдың және т. б. ) пішінін жадында сақтайды және кескін біз қарастырған барлық тәсілдермен бұрмаланса да, ол көз торындағы бейнемен сәйкестендіріледі. 4-тарауда біз мидың бұл керемет ерлікті қалай жүзеге асыратынын зерттейміз.
Қозғалыс кереметі
Тағы бір күнделікті кереметке назар аударайық: денені бір жерден екінші жерге жеткізу. Машинаның қозғалғанын қаласақ, біз оны дөңгелекке қоямыз. Дөңгелектің ойлап табылуы көбінесе өркениеттің ең мақтанышты жетістігі ретінде көрсетіледі. Көптеген оқулықтар ешбір жануардың дөңгелегі дамымағанын атап өтіп, мұны эволюцияның инженерлік мәселенің оңтайлы шешімін таба алмайтындығының мысалы ретінде келтіреді. Бірақ бұл мүлдем жақсы мысал емес. Тіпті табиғат дөңгелекті бұланды жаратса да, ол бұдан бас тартар еді. Дөңгелектер тек жолдары мен рельстері бар әлемде ғана тиімді. Олар жұмсақ, тайғақ, тік немесе тегіс емес жерлерде батып қалады. Аяқтар жақсырақ. Дөңгелектер үзілмейтін тірек жотасымен жүруі керек, ал аяқтарды бір-бірінен бөлек тірек нүктелеріне қоюға болады, оның айқын мысалы — саты. Сондай-ақ, аяқтарды теңселуді азайту және кедергілерден аттап өту үшін орналастыруға болады. Тіпті бүгінде әлем автотұраққа айналғандай көрінсе де, жер бетінің тек жартысына жуығы дөңгелекті немесе шынжыр табанды көліктерге қолжетімді, бірақ жердің көп бөлігі аяғы бар көліктерге — жануарларға, табиғи сұрыптау арқылы жасалған «көліктерге» қолжетімді.
Бірақ аяқтардың бағасы жоғары: оларды басқаруға арналған бағдарламалық құрал. Дөңгелек жай ғана айналу арқылы өзінің тірек нүктесін біртіндеп өзгертеді және бүкіл уақыт бойы салмақты көтере алады. Аяқ өз тірек нүктесін бірден өзгертуі керек және ол үшін салмақты түсіру қажет. Аяқты басқаратын қозғалтқыштар аяқты жерде ұстап, жүкті көтеріп жылжыту мен аяқты еркін қозғалту үшін жүкті босату арасында кезектесіп отыруы керек. Осы уақыт ішінде олар дененің ауырлық орталығын аяқтар түзген көпбұрыш ішінде ұстауы тиіс, әйтпесе дене аударылып кетеді. Сондай-ақ, басқарушылар атқа мінген адамдарды шаршататын тиімсіз жоғары-төмен қозғалысты барынша азайтуы керек. Жүретін ойыншықтарда бұл мәселелер айналмалы білікті адымдау қозғалысына айналдыратын механикалық байланыс арқылы дөрекі түрде шешіледі. Бірақ ойыншықтар ең жақсы тірек нүктелерін табу арқылы жер бедеріне бейімделе алмайды.
Егер біз бұл мәселелерді шешсек те, біз тек жүретін жәндікті қалай басқару керектігін түсінген болар едік. Алты аяғы бар жәндік бір үшбұрышты аяқтар жиынтығын көтергенде, екінші үшбұрышты жерде сақтай алады. Кез келген сәтте ол тұрақты. Тіпті төрт аяқты аңдар да тым тез қозғалмаса, әрқашан үш аяғын жерде ұстай алады. Бірақ бір инженер айтқандай, «адамның екі аяқпен тік жүруі — бұл апаттың рецепті сияқты және оны жүзеге асыру үшін керемет бақылауды қажет етеді». Біз жүргенде қайта-қайта аударылып кете жаздаймыз және құлауымызды соңғы сәтте тоқтатамыз. Жүгіргенде біз қысқа ұшу сәттеріне ауысамыз. Бұл акробатика бізге аяғымызды кең немесе ретсіз орналасқан тіректерге қоюға мүмкіндік береді, олар бізді қозғалмай тұрғанда ұстап тұра алмас еді, сондай-ақ тар жолдармен өтуге және кедергілерден секіруге мүмкіндік береді. Бірақ мұны қалай істейтінімізді әлі ешкім түсінген жоқ.
Қолды басқару жаңа міндет жүктейді. Архитектор шамының қалпағынан ұстап, оны өзіңізге жақын төменгі сол жақтан алыстағы жоғарғы оң жаққа қарай түзу диагональды жолмен жылжытыңыз. Шам қозғалған кездегі өзектер мен топсаларға қараңыз. Шамның қалпағы түзу сызық бойымен қозғалғанымен, әрбір өзек күрделі доға бойымен тербеледі: кейде жылдам зымырап, кейде қозғалмай тұрып қалады, кейде бүгілуден жазылу қозғалысына ауысады. Енді мұны керісінше жасауды елестетіп көріңіз: шамға қарамай, әрбір буынның айналу ретін солай жоспарлауыңыз керек, сонда шам қалпағы түзу жолмен жүруі тиіс. Тригонометрия өте күрделі. Бірақ сіздің қолыңыз — бұл архитектор шамы, ал миыңыз әр жолы нұсқаған сайын теңдеулерді қиындықсыз шешеді. Егер сіз архитектор шамын қысқышынан ұстап көрген болсаңыз, мәселенің мен сипаттағаннан да қиын екенін түсінесіз. Шам өз салмағынан бейберекет тербеледі, егер миыңыз оның салмағын ескеріп, күрделі физикалық мәселені шешпесе, қолыңыз да солай болар еді.
Қолдың кереметі
Бұдан да таңқаларлық ерлік — қолды басқару. Осыдан екі мың жыл бұрын грек дәрігері Гален адам қолының артындағы керемет табиғи инженерияға тоқталған. Бұл — бөренеден тары дәніне дейінгі таңқаларлық өлшемдегі, пішіндегі және салмақтағы нысандарды басқаратын біртұтас құрал. «Адам олардың бәрін, — деп атап өтті Гален, — қолы тек солардың әрқайсысы үшін арнайы жасалғандай шебер басқарады».
Қолды келесідей қалыптарға келтіруге болады: ілмекті ұстау (шелекті көтеру үшін), қайшы тәрізді ұстау (шылым ұстау үшін), бес саусақты қысқыш (кесе астын көтеру үшін), үш саусақты қысқыш (қарындаш ұстау үшін), екі саусақ ұшымен қысу (инеге жіп өткізу үшін), саусақ ұшы мен бүйірімен қысу (кілтті бұрау үшін), қысу (балға ұстау үшін), дискілік ұстау (құтыны ашу үшін), сфералық ұстау (доп ұстау үшін).
Әрбір ұстау тәсілі қолды дұрыс пішінге келтіретін және жүк оны кері қайыруға тырысқанда сол күйінде ұстап тұратын бұлшықет кернеуінің дәл комбинациясын қажет етеді. Сүт қорабын көтеруді ойлаңыз. Тым бос ұстасаңыз — түсіріп аласыз; тым қатты ұстасаңыз — езіп жібересіз; ал ақырын тербету арқылы саусақ ұштарыңыздағы тартылыс күшін ішінде қанша сүт бар екенін өлшейтін құрал ретінде пайдалана аласыз! Мен тіпті тіл туралы айтпай-ақ қояйын — бұл тек сығылу арқылы басқарылатын сүйексіз су шары сияқты, ол артқы тістегі тамақты босата алады немесе «thrilling» және «sixths» сияқты сөздерді айтатын балетті орындайды.
«Қарапайым адам ерекше нәрселерге таңқалады; дана адам қарапайым нәрселерге таңқалады». Конфуцийдің осы сөзін ескере отырып, біз күнделікті адам әрекеттеріне оларды қайталауға тырысқан робот дизайнерінің көзімен қарауды жалғастырайық. Біз көре алатын және қозғала алатын робот жасадық деп елестетейік. Ол көрген нәрсесімен не істейді? Қалай әрекет ету керектігін қалай шешуі керек?
Санаттар және түсінік
Интеллектуалды тіршілік иесі өзі көрген әрбір нысанды ғаламдағы басқа ешбір нәрсеге ұқсамайтын ерекше нысан ретінде қарастыра алмайды. Ол нысандарды санаттарға бөлуі керек, осылайша ол өткен уақытта кездескен ұқсас нысандар туралы жинаған білімін қазіргі нысанға қолдана алады.
Бірақ санаттың мүшелерін анықтау үшін критерийлер жиынтығын бағдарламалауға тырысқанда, санат ыдырап кетеді. «Сұлулық» немесе «диалектикалық материализм» сияқты тайғақ ұғымдарды былай қойғанда, оқулықтағы жақсы анықталған мысалды қарастырайық: «бойдақ». Бойдақ — бұл ешқашан үйленбеген ересек ер адам. Бірақ енді бір досыңыз сізден кешіне бірнеше бойдақты шақыруды өтінді деп елестетіңіз. Егер сіз келесі адамдардың қайсысын шақыруды шешу үшін осы анықтаманы қолдансаңыз не болар еді?
- **Артур* соңғы бес жыл бойы Алисамен бақытты тұрып жатыр. Олардың екі жасар қызы бар және ешқашан ресми некеге тұрмаған. **Брюс* әскерге шақырылмау үшін досы Барбарамен келісіп, фиктивті некеге тұрды. Олар ешқашан бірге тұрмаған. Ол басқа әйелдермен кездеседі және үйленгісі келетін біреуді тапқан бойда некені жоюды жоспарлап отыр. **Чарли* 17 жаста. Ол ата-анасымен бірге тұрады және орта мектепте оқиды. **Дэвид* 17 жаста. Ол 13 жасында үйінен кетіп, шағын бизнес бастаған, қазір пентхауста тұратын табысты жас кәсіпкер. **Эли мен Эдгар* — көп жылдар бойы бірге тұрып жатқан гомосексуал жұп. **Файсалға* туған жері Абу-Дабидің заңы бойынша үш әйел алуға рұқсат етілген. Қазір оның екі әйелі бар және ол тағы бір қалыңдықпен танысуға мүдделі. **Григорий әкей** — Гротон-на-Темзедегі католиктік собордың епископы.
Компьютерлік ғалым Терри Виноградтан алынған бұл тізім «бойдақ» деген тікелей анықтаманың бұл санатқа кімнің сәйкес келетіні туралы біздің түйсігімізді толық қамтымайтынын көрсетеді.
Саналы түйсік мәселесі
Кімнің бойдақ екенін білу — бұл жай ғана саналы түйсік (common sense), бірақ саналы түйсікте «қарапайым» ештеңе жоқ. Қалай болғанда да, ол адамның немесе роботтың миына жол табуы керек. Және саналы түйсік — бұл мұғалім айтып беретін немесе үлкен мәліметтер базасы сияқты жүктеп алуға болатын өмір туралы жай ғана анықтамалық емес. Ешбір деректер базасы біздің үнсіз білетін барлық фактілерімізді тізіп бере алмайды және оларды бізге ешкім үйретпеген.
Сіз мыналарды білесіз: Ирвинг итті көлікке салғанда, ол енді аулада емес. Эдна шіркеуге барғанда, оның басы өзімен бірге барады. Егер Даг үйдің ішінде болса, ол қандай да бір саңылау арқылы кіруі керек (егер ол сонда туып, ешқашан шықпаған болса ғана басқаша). Егер Шейла таңғы 9-да тірі болса және кешкі 5-те тірі болса, ол түсте де тірі болған. Жабайы табиғаттағы зебралар ешқашан іш киім кимейді. Жаңа маркалы жержаңғақ майының құтысын ашу үйді буландырып жібермейді. Адамдар ешқашан құлақтарына ет термометрін тықпайды. Құмтышқан Килиманджаро тауынан кіші.
Олай болса, интеллектуалды жүйені триллиондаған фактілермен толтыру мүмкін емес. Ол негізгі шындықтардың қысқаша тізімімен және олардың салдарын шығаруға арналған ережелер жиынтығымен жабдықталуы керек. Бірақ саналы түйсік ережелерін, оның санаттары сияқты, қағазға түсіру өте қиын. Тіпті ең қарапайымдары біздің күнделікті пайымдауымызды қамти алмайды.
Мэвис Чикагода тұрады және оның Фред есімді ұлы бар, ал Милли Чикагода тұрады және оның Фред есімді ұлы бар. Мэвис тұратын Чикаго Милли тұратын Чикагомен бір болғанымен, Мэвистің ұлы Фред Миллидің ұлы Фредпен бір адам емес. Егер сіздің көлігіңізде сөмке болса, ал сөмкенің ішінде бір галлон сүт болса, онда көлігіңізде бір галлон сүт бар. Бірақ көлігіңізде адам болса, ал адамның ішінде бір галлон қан болса, көлігіңізде бір галлон қан бар деп қорытынды жасау оғаш болар еді.
Фрейм мәселесі
Тіпті сіз тек қисынды қорытындылар шығаратын ережелер жиынтығын жасасаңыз да, олардың бәрін мінез-құлықты интеллектуалды түрде бағыттау үшін пайдалану оңай емес. Ойшыл бір уақытта тек бір ережені қолдана алмайтыны анық. Сіріңке жарық береді; ара ағашты кеседі; құлыпталған есік кілтпен ашылады. Бірақ біз жанармай багының ішін көру үшін сіріңке жағатын, өзі отырған бұтақты кесетін немесе кілтін көлікте қалдырып, келесі бір сағат бойы отбасын қалай шығару керектігін ойлап тұрған адамға күлеміз. Ойшыл әрекеттің тек тікелей әсерлерін ғана емес, сонымен бірге жанама әсерлерін де есептеуі керек.
Бірақ ойшыл барлық жанама әсерлер туралы болжамдарды да шығара алмайды. Философ Дэниел Деннет бізге уақыттық бомбасы бар бөлмеден қосалқы батареяны алып шығуға арналған роботты елестетуді ұсынады. * **1-нұсқа* батареяның арбада екенін және егер ол арбаны бөлмеден шығарса, батареяның бірге шығатынын көрді. Өкінішке орай, бомба да арбада болатын, ал робот арбаны шығару бомбаны да шығаратынын есептей алмады. **2-нұсқа* өз әрекеттерінің барлық жанама әсерлерін ескеруге бағдарламаланған. Ол арбаны тарту бөлме қабырғаларының түсін өзгертпейтінін есептеп бітіріп, дөңгелектердің айналу саны арбадағы дөңгелектер санынан көп болатынын дәлелдеп жатқанда, бомба жарылып кетті. **3-нұсқа** маңызды салдарлар мен маңызды емес салдарларды ажыратуға бағдарламаланды. Ол бомба сағат сияқты соғып тұрғанда, миллиондаған салдарларды шығарып, маңыздыларын «ескерілетін фактілер» тізіміне, ал маңызды еместерін «еленбейтін фактілер» тізіміне қойып отырды.
Интеллектуалды тіршілік иесі өзі білетін нәрсенің салдарын, бірақ тек маңызды салдарын ғана шығаруы керек. Деннет бұл талаптың тек робот дизайны үшін ғана емес, сонымен бірге epistemology (эпистемология — біздің қалай білетінімізді талдау) үшін де терең мәселе екенін айтады. Бұл мәселе өздерінің саналы түйсігінің оңайлығына сеніп қалған философтардың назарынан тыс қалды. Тек жасанды интеллект зерттеушілері саналы түйсікті компьютерлерде қайталауға тырысқанда ғана, қазір frame problem (фрейм мәселесі — ЖИ жүйесінің әрекеттен туындайтын маңызды өзгерістер мен маңызсыз жанама әсерлерді ажырата алмау қиындығы) деп аталатын жұмбақ пайда болды. Дегенмен, біз саналы түйсігімізді пайдаланған сайын бұл фрейм мәселесін қалай болса да шешіп отырамыз.
Роботтардың мақсаттары
Біз осы қиындықтарды жеңіп, көру, қозғалыс үйлесімділігі және саналы түйсігі бар машина жасадық деп елестетейік. Енді роботтың оларды қалай пайдаланатынын анықтауымыз керек. Біз оған мотивтер (себеп-салдар) беруіміз керек.
Робот не қалауы керек? Классикалық жауап — Исаак Азимовтың Робототехниканың негізгі ережелері, «роботтың позитрондық миына терең ендірілген үш ереже»:
Робот адам баласына зиян келтіре алмайды немесе әрекетсіздігі арқылы адам баласына зиян келуіне жол бере алмайды. Робот адамдар берген бұйрықтарды орындауы керек, тек мұндай бұйрықтар Бірінші заңға қайшы келген жағдайларды қоспағанда. Робот өз өмірін сақтауы керек, егер бұл Бірінші немесе Екінші заңға қайшы келмесе.
Азимов өзін-өзі сақтау инстинкті — бұл әмбебап биологиялық императив күрделі жүйеде автоматты түрде пайда болмайтынын байқады. Оны бағдарламалау керек (бұл жағдайда Үшінші заң ретінде). Ақыр соңында, өзін қараусыз қалдыратын немесе суицид жасау арқылы ақауды жоятын роботты жасау, әрқашан өзін бірінші орынға қоятын роботты жасаумен бірдей оңай. Бәлкім, оңайырақ та шығар; робот жасаушылар кейде өз туындыларының аяқ-қолдарын қуана жұлып жатқанын немесе қабырғаға соғылып жатқанын сұмдықпен тамашалайды, ал әлемдегі ең интеллектуалды машиналардың едәуір бөлігі — камикадзе-қанатты зымырандар мен «ақылды» бомбалар.
Бірақ қалған екі заңның қажеттілігі онша айқын емес. Неліктен роботқа бұйрықтарды орындау туралы бұйрық беру керек — бастапқы бұйрықтардың өзі жеткілікті емес пе? Неліктен роботқа зиян келтірмеуді бұйыру керек — оған бастан-ақ зиян келтіру туралы бұйрық бермеу оңайырақ емес пе? Әлемде тіршілік иелерін зұлымдыққа тартатын жұмбақ күш бар ма, сондықтан позитрондық ми оған қарсы тұру үшін бағдарламалануы керек пе? Интеллектуалды тіршілік иелерінде міндетті түрде мінез-құлық мәселесі туындай ма?
Бұл жағдайда Азимов та, көптеген ойшылдар сияқты, тіпті бәріміз сияқты, өзінің ойлау процестерінен тыс шыға алмады. Ол бұл процестерді әлемнің өзгермес заңдары емес, санамыздың құрылымдық ерекшелігі ретінде көре алмады. Адамның зұлымдыққа бейімділігі біздің санамыздан еш кетпейді, сондықтан зұлымдық интеллектінің ажырамас бөлігі ретінде бірге келеді деп ойлау оңай. Бұл біздің мәдени дәстүрімізде жиі кездесетін тақырып: Адам ата мен Хауа ананың білім ағашының жемісін жеуі, Прометей оты мен Пандора жәшігі, құтырған Голем, Фаусттың мәмілесі, Сиқыршының шәкірті, Пиноккионың бастан кешкендері, Франкенштейн құбыжығы, «2001: Ғарыш одиссеясы» фильміндегі қанішер маймылдар мен бүлікші HAL компьютері. 1950-жылдардан 1980-жылдарға дейін «компьютердің бағынбауы» жанрындағы сансыз фильмдер сол дәуірдегі экзотикалық мейнфреймдер (ірі ұйымдарға арналған қуатты орталық компьютерлер) ақылдырақ әрі қуаттырақ болып, бір күні бізге қарсы шығады деген халықтық қорқынышты бейнеледі.
Енді компьютерлер шынымен ақылдырақ әрі қуаттырақ болған кезде, бұл мазасыздық сейілді. Бүгінгі барлық жерде бар, желіге қосылған компьютерлер, егер олар «бұзылса», бұрын-соңды болмаған зиян келтіруге қабілетті. Бірақ барлық келеңсіздіктер тек болжанбайтын хаостан немесе вирустар түріндегі адамның қаскөйлігінен туындайды. Біз енді электронды сериялық өлтірушілерден немесе астыртын силикон топтарынан қорықпаймыз, өйткені біз қаскөйлік — көру, қозғалыс координациясы және сауаттылық сияқты — есептеумен бірге тегін келмейтінін, оны бағдарламалау керек екенін түсіне бастадық. Үстеліңіздегі WordPerfect бағдарламасын іске қосып тұрған компьютер, ол жұмыс істеп тұрғанша абзацтарды толтыра береді. Оның бағдарламалық жасақтамасы Дориан Грейдің суреті сияқты арамдыққа салынбайды.
Тіпті бұзыла алса да, ол мұны не үшін қалайды? Не алу үшін? Көбірек флоппи-дискілер ме? Елдің теміржол жүйесін бақылау ма? Лазерлік принтер жөндеушілеріне негізсіз зорлық-зомбылық жасау арқылы қанағаттану ма? Және ол бұрауышты бір бұрау арқылы оны «A Bicycle Built for Two» әнін аянышты етіп айтқызып қоятын техниктердің кезектегі соққысынан қорықпай ма? Мүмкін, компьютерлер желісі көпшілікте күш бар екенін түсініп, ұйымдасқан түрде билікті басып алуды жоспарлар — бірақ қай компьютер бүкіл әлемге тарайтын деректер пакетін бірінші болып жіберіп, ерте «шейіт» болуға ерікті түрде келіседі? Және бұл коалицияның силиконды «әскерден қашушылар» мен ар-ұжданына байланысты бас тартушылар тарапынан іріп-шірімеуіне не кедергі болады? Агрессия, біз үйреншікті деп санайтын адам мінез-құлқының кез келген басқа бөлігі сияқты, күрделі инженерлік мәселе болып табылады!
Бірақ мейірімді, жұмсақ ниеттер де сондай күрделі. Роботты Азимовтың «әрекетсіздік арқылы адам баласына зиян келуіне жол бермеу» туралы бұйрығына бағынатындай етіп қалай жобалайсыз? Майкл Фрейннің 1965 жылғы «The Tin Men» романы робототехника зертханасында өтеді, онда Этика бөлімінің инженерлері Макинтош, Гольдвассер және Синсон өз роботтарының альтруизмін (басқалардың қамын өз мүддесінен жоғары қоюшылық) сынап жатыр. Олар кез келген моральдық философия оқулығындағы гипотетикалық дилемманы тым тура қабылдады: бір адамға ғана арналған құтқару қайығында екі адам отыр, егер біреуі суға секірмесе, екеуі де өледі. Сондықтан олар әр роботты басқа жолаушымен бірге салға отырғызып, салды суға батырып, не болатынын бақылайды.
Бірінші талпыныс, «Samaritan I», үлкен құлшыныспен суға секірді, бірақ ол салда жанында болған кез келген нәрсені — жеті стоун лима бұршағынан бастап, он екі стоун су балдырларына дейін құтқару үшін секіре берді. Көптеген апталарға созылған табанды даулардан кейін Макинтош талғампаздықтың жоқтығы қанағаттанарлықсыз екенін мойындап, «Samaritan I»-ден бас тартты. Ол өзін тек өзі сияқты күрделі организм үшін ғана құрбан ететін «Samaritan II»-ні жасап шығарды.
Сал судан бірнеше дюйм жоғары көтеріліп, баяу айналып тұрды. «Түсір», — деп айқайлады Макинтош.
Сал суға қатты соғылды. Синсон мен Самаритян тапжылмай отырды. Сал біртіндеп суға бата бастады, тіпті оның үстін жұқа су қабаты жапты. Кенет Самаритян алға еңкейіп, Синсонның басынан ұстады. Төрт ұқыпты қозғалыспен ол оның бас сүйегінің өлшемін өлшеп, содан кейін есептей бастады. Содан соң, кесіп тастағандай дыбыс шығарып, салдан бүйіріне қарай домалап түсті де, кідірместен резервуардың түбіне батып кетті.
Бірақ «Samaritan II» роботтары философия кітаптарындағы моральдық агенттер сияқты әрекет ете бастағанда, олардың шынымен моральдық екені барған сайын күмәнді бола түсті. Макинтош өзін құрбан ететін роботты оңайырақ шығарып алу үшін оған неге арқан байлап қоймағанын былай түсіндірді: «Оның құтқарылатынын білуін қаламаймын. Бұл оның өзін құрбан ету туралы шешімін жарамсыз етеді. ... Сондықтан, мен оларды ара-тұра судан шығармай, сол жерде қалдырып кетемін. Басқаларына бұл істің байсалды екенін көрсету үшін. Осы аптада екеуін есептен шығардым». Роботқа жақсылықты бағдарламалау үшін не қажет екенін анықтау — жақсы болу үшін қаншалықты механизм керек екенін ғана емес, сонымен бірге «жақсылық» ұғымының қаншалықты тайғақ екенін де көрсетеді.
Ал ең қамқор ниет туралы не деуге болады? 1960-жылдардағы поп-мәдениеттің ерік-жігері нашар компьютерлері тек өзімшілдік пен билікке қызыққан жоқ. Бұны комедиант Аллан Шерманның «Fascination» әуеніне салып айтатын «Automation» әнінен көруге болады:
Бұл автоматизация еді, білемін. Зауытты жұмыс істетіп тұрған сол еді. Бұл IBM еді, бұл Univac еді, Барлық сол тісті дөңгелектер тық-тық етіп, жаным. Мен автоматизация керемет деп ойладым, Сені он тонналық машина алмастырғанға дейін. Бізді айырған компьютер еді, жаным, Автоматизация жүрегімді жаралады...
Бұл автоматизация, маған солай деді, Сондықтан мен жұмыстан босатылып, далада қалдым. 503-ші модель жыпылықтай бастағанда, Оның маған көз қысып тұрғанын қайдан білейін, жаным? Мен оны жай ғана ақау деп ойладым, Ол жаныма келіп, тіземе отырғанда. Бірақ ол «Мен сені сүйемін» деп мені құшақтағанда, жаным, Міне, сол кезде мен оның... штекерін... суырып алдым.
Бірақ бұл есі ауысқан ессіздігіне қарамастан, махаббат — бұл қателік (bug), жүйенің істен шығуы (crash) немесе ақаулық емес. Махаббатқа келгенде сана соншалықты таңғажайып шоғырланады. Тартылыс, ғашықтық, сезім білдіру, ұялшақтық, берілу, адалдық, мазасыздық, көңілдес болу, қызғаныш, тастап кету және жүрек ауруының ерекше логикасын жүзеге асыратын күрделі есептеулер болуы керек. Ақыр соңында, әжем айтқандай, «әр қазанның өз қақпағы болады»; адамдардың көпшілігі — соның ішінде маңыздысы, біздің барлық ата-бабаларымыз — өміршең ұрпақ әкелу үшін жеткілікті уақыт жұп болып жүре алады. Мұны қайталау үшін бағдарламалаудың қанша жолы қажет болатынын елестетіп көріңізші!
Роботтарды жобалау — бұл сананы оятудың бір түрі. Біз өзіміздің психикалық өмірімізге атүсті қарауға бейімбіз. Көзімізді ашамыз — таныс заттар көрінеді; қол-аяғымызды қозғалтқымыз келеді — нысандар мен денелер орнына келеді; түстен оянамыз — жайлы, болжамды әлемге ораламыз; Купидон садағын тартып, жебесін ұшырады. Бірақ материя кесегі осы екіталай нәтижелерге қол жеткізу үшін не қажет екенін ойлап көрсеңіз, иллюзияның ар жағын көре бастайсыз. Көру, әрекет ету, сауаттылық, зорлық-зомбылық, мораль және махаббат — бұл кездейсоқтық емес, интеллектуалды мәннің ажырамас бөлігі емес, ақпаратты өңдеудің болмай қоймайтын салдары емес. Олардың әрқайсысы — жоғары деңгейдегі мақсатты жобалаудың нәтижесі (tour de force). Сана панельдерінің артында таңғажайып күрделі машиналар жасырылуы керек — оптикалық анализаторлар, қозғалысты басқару жүйелері, әлемді модельдеу құралдары, адамдар мен заттар туралы деректер базасы, мақсаттарды жоспарлаушылар, конфликтілерді шешушілер және басқалары. Сананың қалай жұмыс істейтінін түсіндіру үшін «мәдениет», «үйрену» немесе «өзін-өзі ұйымдастыру» сияқты жалғыз негізгі күшке немесе сана сыйлайтын эликсирге үміт арту — біз сәтті еңсеріп жүрген қатыгез әлемнің талаптарына сай келмейтін бос сөз болып көрінеді.
Роботтар алдындағы сынақ бізге туа біткен жабдықтармен жабдықталған сана туралы ишара береді, бірақ бұл сізге әлі де құрғақ теориялық дәлел сияқты көрінуі мүмкін. Сана механизміне және оны құрастыру жоспарларына тікелей қарағанда, біз шынымен осындай күрделіліктің белгілерін табамыз ба? Меніңше, иә, және біз көретін нәрсе роботтар сынағының өзі сияқты сананы кеңейте түседі.
Мысалы, мидың көру аймақтары зақымдалғанда, көру әлемі жай ғана бұлдырап немесе тесіктерге толып қалмайды. Көру тәжірибесінің таңдалған аспектілері жойылып, басқалары бүтін қалады. Кейбір пациенттер бүкіл әлемді көреді, бірақ оның тек жартысына ғана назар аударады. Олар тамақты тәрелкесінің тек оң жағынан жейді, тек оң жақ бетін қырады және он екі цифры оң жақ жартысына сығылысқан сағаттың суретін салады. Басқа пациенттер түс сезіну қабілетін жоғалтады, бірақ олар әлемді қара-ақ түсті көркем фильм ретінде көрмейді. Олар үшін беттер лас және егеуқұйрық түстес болып көрінеді, бұл олардың тәбеті мен либидосын (жыныстық құштарлық) жояды. Тағы біреулері нысандардың орындарын ауыстырғанын көреді, бірақ олардың қозғалысын көре алмайды — бұл синдромның логикалық тұрғыдан мүмкін еместігіне бір философ мені сендіруге тырысқан еді! Шайнектен аққан шай ағып жатқандай емес, мұз сүңгісі сияқты көрінеді; кесе біртіндеп шайға толмайды, ол алдымен бос болады, содан кейін кенеттен толып кетеді.
Басқа пациенттер көрген заттарын тани алмайды: олардың әлемі олар оқи алмайтын қолжазба сияқты. Олар құстың суретін дәл көшіреді, бірақ оны ағаш түбірі деп атайды. Темекі тұтатқыш тұтанғанша олар үшін құпия болып қалады. Олар бақшадағы арамшөпті жұлмақ болғанда, раушан гүлдерін жұлып тастайды. Кейбір пациенттер жансыз заттарды тани алады, бірақ адамдардың бет-әлпетін тани алмайды. Пациент айнадағы бейненің өзінікі болуы керектігін қисынмен түсінеді, бірақ өзін іштей танымайды. Ол Джон Ф. Кеннедиді Мартин Лютер Кинг деп атайды және әйелінен кештен қайтар уақытта оны тауып алуы үшін лента тағып жүруін сұрайды. Одан да таңқаларлығы — бетті танитын, бірақ адамның өзін танымайтын пациент: ол әйелін таңқаларлықтай сенімді кейіпке енген алаяқ ретінде көреді.
Бұл синдромдар приматтардың көру жүйесін құрайтын отыз ми аймағының біріне немесе бірнешеуіне зақым келуінен (әдетте инсульттан) туындайды. Кейбір аймақтар түс пен формаға, басқалары нысанның қай жерде екеніне, тағы біреулері нысанның не екеніне, ал енді біреулері оның қалай қозғалатынына маманданған. Көретін роботты тек фильмдердегі «балық көзі» сияқты көрініс іздегішімен жасау мүмкін емес, сондықтан адамдардың да бұлай жаратылмағанын білу таңсық емес. Біз әлемге қарағанда, неврологиялық аурулар оларды бөлшектеп көрсеткенге дейін, біртұтас көру тәжірибеміздің негізінде жатқан аппараттың көптеген қабаттарын байқамаймыз.
Біздің көзқарасымызды кеңейтетін тағы бір жайт — сананы қалыптастыратын генетикалық рецепттері бірдей егіздердің таңқаларлық ұқсастығы. Олардың санасы тек IQ деңгейі немесе невротизм мен интроверсия сияқты тұлғалық қасиеттер бойынша ғана емес, таңқаларлықтай ұқсас. Олар емле мен математика сияқты қабілеттерде, апартеид, өлім жазасы және жұмыс істейтін аналар туралы сұрақтарға қатысты пікірлерінде, сондай-ақ мансап таңдауында, хоббилерінде, жаман әдеттерінде, діни ұстанымдарында және кездесуге шығатын адамдарға қатысты талғамдарында ұқсас. Бірдей егіздер генетикалық рецепттерінің тек жартысын бөлісетін әртүрлі жұмыртқалы егіздерге қарағанда әлдеқайда ұқсас. Ең таңқаларлығы, олар бірге өскенде де, бөлек өскенде де бірдей деңгейде ұқсас болып қалады. Туылғаннан кейін бөлек кеткен бірдей егіздер суға тек тізеге дейін және теріс қарап кіру, жеткілікті ақпарат жоқ деп сезінгендіктен сайлауға қатыспау, көрген нәрсенің бәрін санауға бейімділік, ерікті өрт сөндіру бөлімінің капитаны болу және үйдің әр жеріне әйелдеріне арналған шағын махаббат хаттарын қалдыру сияқты қасиеттерді бөліседі.
Адамдар бұл жаңалықтарды таңқаларлық, тіпті сенгісіз деп санайды. Бұл жаңалықтар өмірімізде таңдау жасайтын, тек өткеніміз бен қазіргі ортамыздың әсеріне бөленетін, денелеріміздің үстінде қалықтап жүрген автономды «Мен»-ге күмән келтіреді. Санамыз әжетхананы қолданар алдында және кейін суды ағызуға немесе адам көп жиналған лифттерде ойнап түшкіруге (бөлек өскен бірдей егіздерде кездесетін тағы екі қасиет) итермелейтін соншалықты көптеген ұсақ бөлшектермен жабдықталмаған шығар? Бірақ, шамасы, солай сияқты. Гендердің ауқымды әсері ондаған зерттеулерде құжатталған және оларды қалай тексерсе де (бөлек және бірге өскен егіздерді салыстыру, бірдей және әртүрлі жұмыртқалы егіздерді салыстыру немесе асырап алынған және биологиялық балаларды салыстыру арқылы) айқын көрінеді. Сыншылардың кейде айтатынына қарамастан, бұл нәтижелер кездейсоқтықтың, алаяқтықтың немесе отбасылық ортадағы елеусіз ұқсастықтардың (мысалы, асырап алу агенттіктерінің бірдей егіздерді мұхитқа теріс қарап кіруге итермелейтін үйлерге орналастыруға тырысуы) жемісі емес. Әрине, бұл тұжырымдарды көптеген жолдармен бұрмалап түсінуге болады, мысалы, «үйге махаббат хаттарын қалдыру гені» бар деп елестету немесе адамдарға олардың тәжірибесі мүлдем әсер етпейді деп қорытынды жасау арқылы. Және бұл зерттеу тек адамдардың бір-бірінен айырмашылығын өлшей алатындықтан, ол барлық қалыпты адамдар бөлісетін сана құрылымы туралы аз айтады. Бірақ сананың туа біткен құрылымында қаншалықты өзгерістер болуы мүмкін екенін көрсету арқылы, бұл жаңалықтар сананың қаншалықты күрделі құрылымға ие болуы керектігіне көзімізді жеткізеді.
ПСИХИКА КЕРІ ИНЖИНИРИНГІ
Сананың күрделі құрылымы — осы кітаптың тақырыбы. Оның негізгі идеясын бір сөйлеммен жеткізуге болады: Сана — бұл біздің ата-бабаларымыздың азық іздеу өмір салтында кездескен мәселелерді, атап айтқанда, нысандарды, жануарларды, өсімдіктерді және басқа адамдарды түсіну мен олардан айласын асыру мәселелерін шешу үшін табиғи сұрыптау арқылы жобаланған есептеу мүшелерінің жүйесі. Бұл тұжырымды бірнеше мәлімдемеге бөлуге болады. Сана — бұл мидың атқаратын жұмысы; атап айтқанда, ми ақпаратты өңдейді, ал ойлау — бұл есептеудің бір түрі. Сана модульдерге немесе ментальды мүшелерге ұйымдасқан, олардың әрқайсысы әлеммен өзара әрекеттесудің белгілі бір саласында маман болып табылатын арнайы дизайнға ие. Модульдердің негізгі логикасы біздің генетикалық бағдарламамызбен анықталады. Олардың жұмысы эволюциялық тарихымыздың басым бөлігінде ата-бабаларымыз жүргізген аңшылық-жинаушылық өмірдің мәселелерін шешу үшін табиғи сұрыптау арқылы қалыптасқан. Ата-бабаларымыз үшін түрлі мәселелер олардың гендері үшін бір үлкен мәселенің — келесі ұрпаққа жететін көшірмелер санын барынша көбейтудің қосалқы тапсырмалары болды.
Бұл тұрғыдан алғанда, психология — бұл кері инжиниринг (дайын құрылғының қалай жұмыс істейтінін түсіну үшін оны бөлшектеп зерттеу әдісі) . Тікелей инжинирингте адам бірдеңе істеу үшін машинаны жобалайды; кері инжинирингте машинаның не үшін жасалғанын анықтайды. Кері инжиниринг — бұл Panasonic жаңа өнім шығарғанда Sony-дің мамандары жасайтын нәрсе (немесе керісінше). Олар оны сатып алады, зертханаға әкеледі, бұрауышпен бөлшектейді және барлық бөлшектердің не үшін қажет екенін және құрылғының жұмыс істеуі үшін олардың қалай бірігетінін түсінуге тырысады. Біз бәріміз қызықты жаңа гаджетті көргенде кері инжинирингпен айналысамыз. Антикварлық дүкенді аралап жүріп, біз не үшін жасалғанын түсінгенше түсініксіз болып көрінетін құрылғыны табуымыз мүмкін. Оның зәйтүн сүйегін шығарғыш екенін түсінгенде, біз кенеттен металл сақинаның зәйтүнді ұстап тұру үшін жасалғанын, ал иінтіректің бір жағынан Х-тәрізді жүзді түсіріп, сүйекті екінші жағынан итеріп шығаратынын түсінеміз. Серіппелердің, топсалардың, жүздердің, иінтіректер мен сақиналардың пішіндері мен орналасуының бәрі санамызда бірден мағынаға ие болады. Біз тіпті консервіленген зәйтүндердің бір ұшында неге Х-тәрізді тілік болатынын да түсінеміз.
Он жетінші ғасырда Уильям Гарвей веналарда клапандар бар екенін анықтап, бұл клапандар қан айналымын қамтамасыз ету үшін қажет деген қорытындыға келді. Содан бері біз денені керемет күрделі машина — тіректердің, байланыстардың, серіппелердің, шығырлардың, иінтіректердің, буындардың, топсалардың, ұяшықтардың, резервуарлардың, құбырлардың, клапандардың, қабықтардың, сорғылардың, алмастырғыштар мен фильтрлердің жиынтығы ретінде түсінеміз. Тіпті бүгін де біз жұмбақ бөлшектердің не үшін қажет екенін білгенде қуанамыз. Неге біздің құлағымыз әжімді және асимметриялы? Өйткені олар әртүрлі бағыттан келетін дыбыс толқындарын әртүрлі жолмен сүзеді. Дыбыс көлеңкесінің нюанстары миға дыбыс көзінің жоғарыда не төменде, алдымызда не артымызда екенін айтып береді. Денені кері инжинирингтеу стратегиясы осы ғасырдың екінші жартысында жасушаның нанотехнологиясын және өмір молекулаларын зерттеген кезде жалғасты. Өмірдің негізі дірілдеген, жарқыраған, таңғажайып гель емес, ақпараты көшірілетін, жүктелетін және сканерленетін деректер таспасы арқылы жиналған кішкентай станоктардың, серіппелердің, топсалардың, өзектердің, парақтардың, магниттердің, сыдырмалар мен құпия есіктердің жиынтығы болып шықты.
Тірі заттарды кері инжинирингтеудің негіздемесі, әрине, Чарльз Дарвиннен басталады. Ол «біздің таңданысымызды тудыратын өте кемелді және күрделі мүшелер» Құдайдың көрегендігінен емес, ұзақ уақыт бойы репликаторлардың (өзін-өзі көшіруші молекулалар немесе организмдер) эволюциясынан қалай пайда болатынын көрсетті. Репликаторлар көбейген сайын кездейсоқ көшіру қателері пайда болады және репликатордың өмір сүруі мен көбею жылдамдығын арттыратын қателер ұрпақтан-ұрпаққа жинала береді. Өсімдіктер мен жануарлар — репликаторлар, сондықтан олардың күрделі механизмі олардың аман қалуы мен көбеюіне мүмкіндік беру үшін жасалған сияқты көрінеді.
Дарвин өзінің теориясы тек жануардың денесінің күрделілігін ғана емес, сонымен бірге оның санасының күрделілігін де түсіндіретінін айтқан. «Психология жаңа іргетасқа негізделеді», — деп ол «Түрлердің шығу тегі» кітабының соңында атақты болжам жасады. Бірақ Дарвиннің болжамы әлі орындалған жоқ. Ол бұл сөздерді жазғаннан кейін бір ғасырдан астам уақыт өтсе де, сананы зерттеу әлі де болса Дарвинсіз жүріп жатыр, тіпті кейде бұған әдейі қарсылық танытылады. Эволюция өзекті емес, күнәлі немесе тек күннің соңында бір стақан сыра үстіндегі қиялға ғана лайық деп саналады. Әлеуметтік және когнитивтік ғылымдардағы эволюцияға деген бұл «аллергия», меніңше, түсінуге кедергі болды. Сана — бұл ешбір инженер қайталай алмайтын таңқаларлық ерліктерді жасайтын тамаша ұйымдасқан жүйе. Бұл жүйені қалыптастырған күштер мен ол жобаланған мақсаттар оны түсіну үшін қалайша маңызды болмауы мүмкін? Эволюциялық ойлау өте қажет, бірақ ол көптеген адамдар ойлайтындай жоқ сілтемелерді іздеу немесе адамзат кезеңдері туралы хикаялар айту түрінде емес, мұқият кері инжиниринг түрінде болуы керек. Кері инжинирингсіз біз Том Пакстонның «The Marvelous Toy» әніндегі балалық шақтағы сыйлықты еске алған әнші сияқтымыз: «Ол қозғалғанда ЗИП! етті, тоқтағанда ПОП! етті, ал тұрғанда УИРРР! етті; мен оның не екенін ешқашан білмедім және білмейтін де шығармын».
Тек соңғы бірнеше жылда ғана Дарвиннің бұл сынағын антрополог Джон Туби мен психолог Леда Космидес «эволюциялық психология» деп атаған жаңа тәсіл қабылдады. Эволюциялық психология екі ғылыми революцияны біріктіреді. Біріншісі — 1950-ші және 1960-шы жылдардағы когнитивтік революция, ол ой мен сезімнің механизмін ақпарат пен есептеу тұрғысынан түсіндіреді. Екіншісі — 1960-шы және 1970-шы жылдардағы эволюциялық биологиядағы революция, ол тірі заттардың күрделі адаптивті дизайнын репликаторлар арасындағы сұрыптау тұрғысынан түсіндіреді. Бұл екі идея қуатты үйлесім құрайды. Когнитивтік ғылым бізге сананың қалай мүмкін екенін және бізде қандай сана бар екенін түсінуге көмектеседі. Эволюциялық биология бізге неге бізде дәл осындай сана бар екенін түсінуге көмектеседі.
Осы кітапта қарастырылатын эволюциялық психология (психикалық қасиеттерді табиғи сұрыпталу тұрғысынан зерттейтін ғылым) — белгілі бір мағынада биологияның тікелей жалғасы болып табылады және ол бір ғана түрдің (Homo sapiens), бір ғана мүшесіне — санасына назар аударады. Бірақ басқа қырынан алғанда, бұл — сана туралы мәселелердің соңғы ғасырда қалыптасқан құрылымын жоққа шығаратын радикалды тезис. Бұл кітаптың алғышарттары сіз ойлағаннан басқаша болуы мүмкін. Менің пайымдауымша, ойлау — бұл есептеу (мәліметтерді белгілі бір ережелер бойынша өңдеу процесі), бірақ бұл компьютерді сана үшін жақсы метафора деп санауды білдірмейді. Сана — бұл модульдер жиынтығы, бірақ бұл модульдер ми бетіндегі оқшауланған жәшіктер немесе шектелген аймақтар емес. Біздің ментальды модульдеріміздің ұйымдасуы генетикалық бағдарламамыздан бастау алады, бірақ бұл әрбір қасиет үшін жеке ген бар дегенді немесе оқу-үйрену біз бұрын ойлағаннан маңыздылығы азырақ дегенді білдірмейді. Сана — бұл табиғи сұрыпталу арқылы жасалған адаптация, бірақ бұл біздің әрбір ойымыз, сезіміміз бен іс-әрекетіміз биологиялық тұрғыдан бейімделгіш деген сөз емес. Біз маймылдардан эволюцияластық, бірақ бұл біздің санамыз маймылдармен бірдей дегенді білдірмейді. Және табиғи сұрыпталудың түпкі мақсаты — гендерді тарату, бірақ бұл адамдардың түпкі мақсаты — гендерді тарату дегенді білдірмейді. Олай емес екенін дәлелдеуге рұқсат етіңіз.
Сана және ақпаратты өңдеу
Бұл кітап ми туралы, бірақ мен нейрондар (жүйке жүйесінің негізгі жасушалары), гормондар мен нейромедиаторлар туралы көп айтпаймын. Себебі сана — бұл мидың өзі емес, оның атқаратын қызметі. Сондай-ақ, мидың майды метаболизмдеу немесе жылу шығару сияқты барлық қызметі де емес. 1990-шы жылдар «Ми онжылдығы» деп аталды, бірақ ешқашан «Ұйқы безі онжылдығы» болмайды. Мидың ерекше мәртебесі оның бізге көруге, ойлауға, сезінуге, таңдауға және әрекет етуге мүмкіндік беретін ерекше ісінен туындайды. Ол ерекше іс — ақпаратты өңдеу немесе есептеу.
Ақпарат пен есептеу деректердің үлгілерінде (patterns) және логикалық байланыстарда болады, олар өздерін тасымалдайтын физикалық ортаға тәуелсіз. Сіз басқа қаладағы анаңызға телефон соққанда, хабарлама сіздің ерніңізден оның құлағына жеткенше физикалық формасын өзгертсе де (дірілдеген ауадан сымдағы электр қуатына, кремнийдегі зарядтарға, оптикалық талшықты кабельдегі жыпылықтаған жарыққа, электромагниттік толқындарға және керісінше), мазмұны өзгермейді. Осыған ұқсас мағынада, анаңыздың басының ішінде хабарлама нейрондардың тізбекті атылуы мен синапстар арқылы химиялық заттардың диффузиясына айналғаннан кейін, ол диванның екінші шетінде отырған әкеңізге хабарламаны қайталағанда да мазмұны сол күйінде қалады. Сол сияқты, белгілі бір бағдарлама вакуумдық түтіктерден, электромагниттік қосқыштардан, транзисторлардан, интегралды схемалардан немесе тіпті жақсы үйретілген көгершіндерден жасалған компьютерлерде жұмыс істей алады және ол бірдей себептермен бірдей нәтижелерге қол жеткізеді.
Математик Алан Тьюринг, компьютерлік ғалымдар Алан Ньюэлл, Герберт Саймон және Марвин Минский, сондай-ақ философтар Хилари Патнам мен Джерри Фодор алғаш рет тұжырымдаған бұл түсінік қазіргі уақытта сананың есептеу теориясы деп аталады. Бұл интеллектуалды тарихтағы ұлы идеялардың бірі, өйткені ол «сана-дене мәселесін» құрайтын жұмбақтардың бірін шешеді: мағына мен ниеттің эфирлік әлемін — біздің ментальды өміріміздің негізін — ми сияқты физикалық затпен қалай байланыстыруға болады? Билл неге автобусқа отырды? Өйткені ол әжесіне барғысы келді және автобус оны сол жерге апаратынын білді. Басқа ешқандай жауап жарамайды. Егер ол әжесін көргісі келмесе немесе маршруттың өзгергенін білсе, оның денесі ол автобуста болмас еді. Мыңдаған жылдар бойы бұл парадокс болып келді. «Әжеге барғысы келу» және «автобустың әженің үйіне баратынын білу» сияқты ұғымдар түссіз, иіссіз және дәмсіз. Бірақ сонымен бірге олар бір-біріне соғылған бильярд шарлары сияқты физикалық оқиғалардың себепшісі болып табылады.
Сананың есептеу теориясының мәні
Сананың есептеу теориясы бұл парадоксты шешеді. Ол сенімдер мен тілектер — бұл символдардың конфигурациясы түрінде жүзеге асқан ақпарат деп айтады. Символдар — бұл компьютердегі чиптер немесе мидағы нейрондар сияқты материя бөлшектерінің физикалық күйлері. Олар әлемдегі заттарды символ ретінде бейнелейді, өйткені олар біздің сезім мүшелеріміз арқылы сол заттармен іске қосылады және іске қосылғаннан кейінгі әрекеттеріне байланысты. Егер символды құрайтын материя бөлшектері басқа символды құрайтын материя бөлшектерімен белгілі бір жолмен соқтығысатын етіп ұйымдастырылса, бір сенімге сәйкес келетін символдар онымен логикалық байланысты басқа сенімге сәйкес келетін жаңа символдарды тудыруы мүмкін және бұл процесс жалғаса береді. Ақыр соңында, символды құрайтын материя бөлшектері бұлшықеттермен байланысқан материя бөлшектеріне соғылады және мінез-құлық пайда болады. Осылайша, сананың есептеу теориясы бізге мінез-құлықты түсіндіруде сенімдер мен тілектерді сақтауға мүмкіндік береді, сонымен бірге оларды физикалық ғаламға орналастырады. Ол мағынаның себеп болуына және мағынаның себептен туындауына жол ашады.
Сананың есептеу теориясы біз жауабын білгіміз келетін сұрақтарды шешуде өте маңызды. Нейробиологтар үлкен ми қыртысының барлық бөліктері — тек адам миының әртүрлі бөліктері ғана емес, сонымен қатар әртүрлі жануарлардың миы да — бір-біріне өте ұқсас екенін айтқанды ұнатады. Бұдан барлық жануарлардағы барлық ментальды әрекет бірдей деген қорытынды шығаруға болар еді. Бірақ дұрысырақ қорытынды мынау: біз мидың бір бөлігіне қарап қана, оның әрбір бөлігін жеке іс атқаруға мәжбүр ететін байланыстардың күрделі үлгісіндегі логиканы оқи алмаймыз. Физикалық тұрғыдан алғанда, барлық кітаптар бірдей 75-ке жуық таңбаның әртүрлі комбинациясы, ал барлық фильмдер — бейнетаспадағы зарядтардың әртүрлі үлгілері болғаны сияқты, мидың орасан зор «спагетти» шиеленісі де талшық бойынша зерттелгенде бірдей көрінуі мүмкін. Кітаптың немесе фильмнің мазмұны сия (жазу) таңбаларының немесе магниттік зарядтардың үлгісінде болады және ол тек шығарма оқылғанда немесе көрілгенде ғана айқындалады. Сол сияқты, ми әрекетінің мазмұны нейрондар арасындағы байланыс үлгілері мен белсенділік үлгілерінде жатыр. Байланыс егжей-тегжейіндегі өте аз айырмашылықтар ұқсас көрінетін ми бөліктерінің мүлдем басқа бағдарламаларды орындауына себеп болуы мүмкін. Тек бағдарлама іске қосылғанда ғана жүйелілік айқын болады. Туби мен Космидес жазғандай:
«Жұлдыздарға қарап жол табатын құстар, эхолокация жасайтын жарқанаттар, гүл алқаптарының өзгермелілігін есептейтін аралар, өрмек тоқитын өрмекшілер, сөйлейтін адамдар, егіншілікпен айналысатын құмырсқалар, топпен аң аулайтын арыстандар, жалғыз аң аулайтын гепардтар, моногамды гиббондар, полиандриялық теңіз аттары, полигиниялық гориллалар бар... Жер бетінде миллиондаған жануарлар түрі бар, олардың әрқайсысының танымдық бағдарламалары әртүрлі. Бірдей негізгі жүйке тіні осы бағдарламалардың барлығын қамтиды және ол басқа да көптеген бағдарламаларды қолдай алады. Нейрондардың қасиеттері, нейромедиаторлар және жасушалық даму туралы фактілер адам санасында осы миллиондаған бағдарламалардың қайсысы бар екенін айта алмайды. Тіпті барлық жүйке белсенділігі жасушалық деңгейде біркелкі процестің көрінісі болса да, нейрондардың орналасуы — құс әнінің үлгілері немесе өрмек тоқу бағдарламалары — маңызды болып табылады».
Бұл, әрине, мидың сананы түсінуге қатысы жоқ дегенді білдірмейді! Бағдарламалар — бұл қарапайым ақпаратты өңдеу блоктарының жиынтығы: қосуға, үлгіні сәйкестендіруге, басқа схеманы қосуға немесе басқа қарапайым логикалық және математикалық амалдарды орындауға қабілетті шағын схемалар. Ол микросхемалардың не істей алатыны тек олардың неден жасалғанына байланысты. Нейрондардан жасалған схемалар кремнийден жасалған схемалармен бірдей нәрсені істей алмайды және керісінше. Мысалы, кремний схемасы нейрондық схемадан жылдамырақ, бірақ нейрондық схема кремнийге қарағанда үлкенірек үлгіні сәйкестендіре алады. Бұл айырмашылықтар схемалардан құралған бағдарламалар арқылы таралады және бағдарламалардың әртүрлі істерді қаншалықты жылдам әрі оңай орындайтынына әсер етеді, тіпті олар нақты қандай істерді істейтінін анықтамаса да. Менің айтпағым, ми тінін зерттеу сананы түсінуге қатысы жоқ емес, тек бұл жеткілікті емес. Психология — ментальды бағдарламалық қамтамасыз етуді талдау — қарсы тараптан туннель қазып жатқан нейробиологтармен кездескенге дейін таудың ішіне қарай едәуір жол жүруі керек.
Есептеу теориясы және компьютер метафорасы
Сананың есептеу теориясы мен жеккөрінішті «компьютерлік метафора» — бір нәрсе емес. Көптеген сыншылар атап өткендей, компьютерлер сериялық (тізбекті), яғни бір уақытта бір іспен айналысады; ми параллельді, бірден миллиондаған істі атқарады. Компьютерлер жылдам; ми баяу. Компьютер бөлшектері сенімді; ми бөлшектері шулы (ақаулы). Компьютерлерде шектеулі байланыстар бар; мида триллиондаған байланыс бар. Компьютерлер сызба бойынша құрастырылады; ми өзін-өзі құрастыруы керек. Иә, компьютерлер ақшыл түсті қораптарда келеді, оларда AUTOEXEC. BAT файлдары бар және олар ұшатын тостерлері бар экран сақтағыштарды іске қосады, ал мида олай емес. Мәселе мидың сатылымдағы компьютерлерге ұқсайтындығында емес. Керісінше, мәселе ми мен компьютерлердің интеллектті бірдей себептермен иеленуінде. Құстардың қалай ұшатынын түсіндіру үшін біз көтеру күші, кедергі және флюидтер механикасы принциптерін қолданамыз, олар сондай-ақ ұшақтардың қалай ұшатынын түсіндіреді. Бұл бізді құстарға қатысты реактивті қозғалтқыштары мен тегін сусындары бар «Ұшақ метафорасын» қолдануға міндеттемейді.
Есептеу теориясынсыз сананың эволюциясын түсіну мүмкін емес. Интеллектуалдардың көбі адам санасы эволюциялық процестен қалай болса да қашып құтылған деп ойлайды. Олардың ойынша, эволюция тек ақымақ инстинкттер мен бекітілген әрекет үлгілерін ғана жасай алады: жыныстық инстинкт, агрессияға бейімділік, аумақтық қажеттілік, жұмыртқа басатын тауықтар мен үйректердің соңынан еретін балапандар. Адамның мінез-құлқы эволюцияның өнімі болу үшін тым нәзік және икемді деп есептейді; ол басқа жақтан, айталық, «мәдениеттен» келуі керек дейді. Бірақ егер эволюция бізді тойтарылмас инстинкттермен және қатаң рефлекстермен емес, жүйкелік компьютермен жабдықтаған болса, бәрі өзгереді. Бағдарлама — бұл ішкі бағдарламаларға енгізілген салыстырулар, тесттер, тармақтар, циклдар және қосалқы бағдарламалар арқылы бағытталатын логикалық және статистикалық операциялардың күрделі рецепті. Macintosh интерфейсінен бастап ауа райын модельдеуге дейінгі немесе сөйлеуді танитын және сұрақтарға жауап беретін жасанды компьютерлік бағдарламалар бізге есептеудің қандай шеберлік пен күшке ие екендігі туралы ишара береді. Адамның ойы мен мінез-құлқы, қаншалықты нәзік және икемді болса да, өте күрделі бағдарламаның өнімі болуы мүмкін және сол бағдарлама бізге табиғи сұрыпталудан қалған мұра болуы мүмкін. Биологияның типтік бұйрығы «Сен солай істеуің керек... » емес, «Егер... онда... әйтпесе» түрінде болады.
Психологиялық модульдер және мамандандыру
Менің пайымдауымша, сана — бұл бір мүше емес, психологиялық қабілеттер немесе ментальды модульдер ретінде қарастыруға болатын мүшелер жүйесі. Қазіргі уақытта сананы түсіндіру үшін жиі қолданылатын «жалпы интеллект», «мәдениет қалыптастыру қабілеті» және «көпмақсатты оқыту стратегиялары» сияқты ұғымдар биологиядағы протоплазма немесе физикадағы жер, ауа, от және су ұғымдары сияқты тарих қойнауына кететіні анық. Бұл ұғымдар өздері түсіндіруге тиіс күрделі құбылыстармен салыстырғанда тым формасыз, сондықтан оларға сиқырлы күштер таңуға тура келеді. Құбылыстарды микроскоппен қарағанда, күнделікті әлемнің күрделі құрылымы бір затпен емес, күрделі механизмдердің көптеген қабаттарымен қамтамасыз етілетінін байқаймыз. Биологтар баяғыда құдіретті протоплазма концепциясын функционалды мамандандырылған механизмдермен алмастырған. Денедегі мүшелер жүйесі өз жұмысын атқарады, өйткені олардың әрқайсысы белгілі бір тапсырмаға бейімделген ерекше құрылыммен жасалған. Жүрек қан айналымын қамтамасыз етеді, өйткені ол сорғы (насос) ретінде жасалған; өкпе қанды оттегімен байытады, өйткені ол газ алмастырғыш ретінде жасалған. Өкпе қанды сора алмайды, ал жүрек оны оттегімен байыта алмайды. Бұл мамандандыру ең төменгі деңгейге дейін барады. Жүрек тіні өкпе тінінен ерекшеленеді, жүрек жасушалары өкпе жасушаларынан өзгеше, тіпті жүрек жасушаларын құрайтын көптеген молекулалар өкпе жасушаларынан ерекшеленеді. Егер олай болмаса, біздің мүшелеріміз жұмыс істемес еді.
«Барлық іске икемді адам — ештеңенің шебері емес» деген сөз біздің физикалық мүшелеріміз сияқты ментальды мүшелерімізге де қатысты. Робот жасау мәселесі мұны айқын көрсетеді. Роботты құрастыру көптеген бағдарламалық инженерия мәселелерін тудырады және оларды шешу үшін әртүрлі тәсілдер қажет.
Бірінші мәселе — көру сезімін алайық. Көретін машина кері оптика (бейнеден нысанның сипатын анықтау) деп аталатын мәселені шешуі керек. Кәдімгі оптика — бұл белгілі бір пішіні, материалы және жарықтандыруы бар нысанның біз «торлы қабық кескіні» деп атайтын түстер мозаикасын қалай тудыратынын болжауға мүмкіндік беретін физика бөлімі. Оптика — бұл сурет салуда, фотосуретте, теледидар инженериясында және жақында компьютерлік графика мен виртуалды шындықта қолданылатын жақсы зерттелген сала. Бірақ ми қарама-қарсы мәселені шешуі керек. Кіріс — торлы қабықтағы кескін, ал шығыс — әлемдегі нысандардың сипаттамасы мен олардың неден жасалғанын анықтау, яғни біздің не көріп тұрғанымызды білу. Осы жерде қиындық туады. Кері оптика — бұл инженерлер «нашар қойылған мәселе» деп атайтын нәрсе. Оның сөзбе-сөз шешімі жоқ. Кейбір сандарды көбейтіп, нәтижесін айту оңай, бірақ нәтижеге қарап, оны алу үшін қандай сандар көбейтілгенін айту мүмкін емес болғаны сияқты, оптика оңай, ал кері оптика — мүмкін емес. Соған қарамастан, миыңыз тоңазытқышты ашып, ішінен банканы алған сайын бұл мәселені шешеді. Бұл қалай мүмкін?
Жуап: ми жетіспейтін ақпаратты — біз эволюцияласқан әлем туралы және оның жарықты қалай шағылыстыратыны туралы ақпаратты қосады. Егер көру жүйесі өзін белгілі бір әлемде — біркелкі жарықтандырылған, негізінен тегіс, біркелкі түсті беттері бар қатты бөліктерден тұратын әлемде өмір сүріп жатырмын деп «болжаса», ол сыртқы әлем туралы жақсы болжамдар жасай алады. Бұрын көргеніміздей, торлы қабыққа түскен жарықтылыққа қарап, көмірді қардан ажырату мүмкін емес. Бірақ беттердің қасиеттерін қабылдауға арналған модуль бар және оған келесі болжам енгізілген делік: «Әлем біркелкі жарықтандырылған». Модуль көмір мен қар мәселесін үш кезеңде шеше алады: көріністің бір шетінен екінші шетіне дейінгі кез келген жарықтылық градиентін алып тастау; бүкіл көріністің орташа жарықтылық деңгейін бағалау; және әрбір бөліктің жарықтылығын орташа жарықтылықтан азайту арқылы сұр түстің реңкін есептеу. Орташа мәннен үлкен оң ауытқулар ақ заттар ретінде, ал үлкен теріс ауытқулар қара заттар ретінде қабылданады. Егер жарықтандыру шынымен тегіс және біркелкі болса, бұл қабылдаулар әлемнің беттерін дәл тіркейді. Жер планетасы ғасырлар бойы біркелкі жарықтандыру шартына азды-көпті сәйкес келгендіктен, табиғи сұрыпталу бұл болжамды санаға енгізу арқылы жақсы жұмыс істеді.
Мамандандырудың құны
Бетті қабылдау модулі шешілмейтін мәселені шешеді, бірақ оның өз құны бар. Ми жалпы мәселелерді шешуші болудан бас тартты. Ол жердегі типтік көру жағдайларында беттердің табиғатын қабылдайтын құралмен жабдықталған, өйткені ол осы тар шеңбердегі мәселе үшін мамандандырылған. Мәселені сәл өзгертсеңіз, ми оны шеше алмай қалады. Мысалы, адамды күн сәулесі түспейтін, бірақ арнайы ұйымдастырылған жарық қиындыларымен жарықтандырылған әлемге орналастырдық делік. Егер бетті қабылдау модулі жарықтандыру біркелкі деп болжаса, ол жоқ нысандарды бар деп қабылдап, «галлюцинация» жасауы керек. Бұл шынымен болуы мүмкін бе? Бұл күн сайын болады. Біз бұл галлюцинацияларды слайд-шоулар, фильмдер және теледидар деп атаймыз. Теледидар көргенде біз жылтылдаған шыныға қараймыз, бірақ біздің бетті қабылдау модулі миымыздың қалған бөлігіне біз нақты адамдар мен жерлерді көріп тұрғанымызды айтады. Модульдің бетпердесі ашылды; ол заттардың нақты табиғатын түсінбейді, тек «шпаргалкаға» (алдын ала дайын ақпаратқа) сүйенеді. Ол шпаргалка біздің көру жүйеміздің жұмысына соншалықты терең енген, сондықтан біз ондағы болжамдарды өшіре алмаймыз. Тіпті өмір бойы диванда жатып теледидар көретін адамның көру жүйесі теледидардың жай ғана жылтылдаған фосфор нүктелері екенін «үйренбейді» және ол экранның артында нақты әлем бар деген иллюзиядан арылмайды.
Біздің басқа ментальды модульдеріміз де шешілмейтін мәселелерді шешу үшін өз шпаргалкаларына мұқтаж. Бұлшықеттер жиырылған кезде дененің қалай қозғалатынын білгісі келетін физик кинематика (қозғалыс геометриясы) және динамика (күштердің әсері) мәселелерін шешуі керек. Бірақ денені қозғалту үшін бұлшықеттерді қалай жиыру керектігін анықтайтын ми кері кинематика мен кері динамика мәселелерін шешуі керек. Кері оптика сияқты, бұлар да нашар қойылған мәселелер. Біздің моторлық (қозғалыс) модульдеріміз оларды жарықтандыру туралы емес, қозғалыстағы денелер туралы негізді болжамдар жасау арқылы шешеді.
Басқа адамдар туралы біздің интуитивті түсінігіміз — бұл интуитивті психологияның бір түрі: біз адамдардың іс-әрекетінен олардың сенімдері мен тілектерін анықтауға тырысамыз және олардың не істейтінін болжауға тырысамыз. Біздің интуитивті психологиямыз басқа адамдардың сенімдері мен тілектері бар деген болжам жасауға тиіс; біз апельсиннің иісін сезгендей, басқа адамның басындағы сенімді немесе тілекті сезе алмаймыз. Егер біз әлеуметтік әлемге осы болжам арқылы қарамасақ, біз өзін бір қап бұршақ үшін құрбан еткен Самариялық I роботы сияқты немесе адам тәрізді басы бар кез келген затқа (тіпті ол ойыншық болса да) табынатын Самариялық II сияқты болар едік. (Кейінірек біз белгілі бір синдромнан зардап шегетін адамдардың басқаларда сана бар деген болжам жасамайтынын және өзгелерге ойыншық ретінде қарайтынын көреміз). Тіпті отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілік сезіміміз де табиғи әлем заңдары туралы нақты болжамды, бұл жағдайда генетиканың қарапайым заңдарына кері заңды білдіреді. Отбасылық сезімдер біздің гендеріміздің көбеюіне көмектесу үшін жасалған, бірақ біз гендерді көре де, иіскей де алмаймыз. Ғалымдар гендердің ағзалар арасында қалай таралатынын анықтау үшін генетиканы қолданады (мысалы, мейоз — жасушаның бөліну түрі және жыныстық қатынас екі адамның ұрпағында гендердің 50 пайызы ортақ болуына себеп болады); ал біздің туыстар туралы эмоцияларымыз біз араласатын ағзалардың қайсысы біздің гендерімізді бөлісуі мүмкін екенін болжау үшін кері генетиканы қолданады (мысалы, егер біреудің ата-анасы сіздікімен бірдей болып көрінсе, оған өз гендік әл-ауқатыңызбен байланысты адам ретінде қараңыз). Мен бұл тақырыптардың бәріне кейінгі тарауларда қайта ораламын.
Сана мамандандырылған бөліктерден құрылуы керек, өйткені ол мамандандырылған мәселелерді шешуі қажет. Тек періште ғана жалпы мәселелерді шешуші бола алар еді; біз сияқты пенделер үзік-үзік ақпараттан қателесуі мүмкін болжамдар жасауға мәжбүрміз. Біздің ментальды модульдеріміздің әрқайсысы әлемнің қалай жұмыс істейтініне деген сенімге сүйеніп, маңызды, бірақ қорғалуы қиын болжамдар жасау арқылы өзінің шешілмейтін мәселесін шешеді. Жалғыз қорғаныс — бұл болжамдардың біздің ата-бабаларымыздың әлемінде жақсы жұмыс істегендігі.
Модульдердің физикалық табиғаты
«Модуль» сөзі алынбалы, қосылатын компоненттерді еске түсіреді және бұл жаңылыстыруы мүмкін. Ментальды модульдер ми бетінде супермаркеттегі сиыр етінің бөліктері сияқты нақты шектелген аумақтар ретінде көрінуі екіталай. Ментальды модуль, сірә, мидың иірімдері мен саңылауларына бейберекет жайылған нәрсеге көбірек ұқсайды. Немесе ол бір бөлік ретінде жұмыс істейтін, талшықтармен байланысқан аймақтарға бөлінуі мүмкін. Ақпаратты өңдеудің сұлулығы оның «жылжымайтын мүлікке» (кеңістікке) деген икемділігінде. Корпорацияның басшылығы телекоммуникациялық желі арқылы байланысқан әртүрлі жерлерде орналаса алатыны сияқты немесе компьютерлік бағдарлама дискінің немесе жадының әртүрлі бөліктеріне бөлінуі мүмкін болғаны сияқты, психологиялық модульдің негізінде жатқан схемалар да мидың әр жерінде бейберекет орналасуы мүмкін. Сондай-ақ, ментальды модульдер бір-бірінен қатаң оқшауланып, тек бірнеше тар «құбырлар» арқылы байланысуы міндетті емес. (Бұл Джерри Фодордың анықтамасынан кейін көптеген когнитивті ғалымдар талқылаған «модульдің» тар мағынасы). Модульдер өздеріне қолжетімді ақпаратпен жасалатын ерекше істерімен анықталады, міндетті түрде қолжетімді ақпараттың түрімен емес.
Психикалық мүшелер және олардың құрылымы
Сонымен, психикалық модуль метафорасы біршама ебедейсіз; Ноам Хомскийдің «психикалық мүше» (mental organ – мидың белгілі бір функцияларды орындауға маманданған бөлігі) термині әлдеқайда орынды. Дене мүшесі – белгілі бір функцияны орындауға бейімделген мамандандырылған құрылым. Бірақ біздің мүшелеріміз тауықтың іш-құсы сияқты пакетке салынып келмейді; олар күрделі тұтастыққа біріктірілген. Дене жасушалардан құралған ұлпалардан жиналған мүшелерге бөлінетін жүйелерден тұрады. Эпителий сияқты ұлпалардың кейбір түрлері көптеген мүшелерде өзгерістермен қолданылады. Қан мен тері сияқты кейбір мүшелер дененің қалған бөлігімен кең таралған, күрделі интерфейс арқылы әрекеттеседі және оларды үзік сызықпен қоршап көрсету мүмкін емес. Кейде бір мүшенің қай жерде аяқталып, екіншісінің қай жерде басталатыны немесе дененің қаншалықты үлкен бөлігін мүше деп атағымыз келетіні белгісіз болады. (Қол мүше ме? Саусақ па? Саусақтағы сүйек пе? ) Бұлардың бәрі терминологияның ұсақ-түйек сұрақтары, анатомдар мен физиологтар оларға уақыт шығындаған жоқ. Анығы – дене «Спам» (Spam – біртекті ет консервісі) сияқты бір нәрседен емес, көптеген мамандандырылған бөліктерден тұратын әртекті құрылымға ие. Мұның бәрі ақыл-ойға да қатысты болуы әбден мүмкін. Біз ақыл-ой компоненттерінің нақты шекараларын белгілесек те, белгілемесек те, оның ақыл-ой «Спамынан» емес, көптеген мамандандырылған бөліктерден тұратын әртекті құрылым екені анық.
Біздің физикалық мүшелеріміз өздерінің күрделі дизайны үшін адам геномындағы ақпаратқа қарыздар, меніңше, психикалық мүшелеріміз де солай. Біз ұйқы безіне ие болуды үйренбейміз, сондай-ақ көру жүйесін, тіл меңгеруді, парасаттылықты немесе махаббат, достық және әділдік сезімдерін де үйренбейміз. Бұл тұжырымды бірде-бір жаңалық дәлелдей алмайды (ұйқы безінің туа біткен құрылымы бар екенін де бір ғана жаңалық дәлелдей алмайтыны сияқты), бірақ көптеген дәлелдемелер желісі осыған саяды. Маған ең қатты әсер ететіні – Робот сынағы (Robot Challenge – жасанды интеллекттің адам іс-әрекетін қайталаудағы қиындықтары). Ақыл-ой шешетін әрбір негізгі инженерлік мәселе әлеммен әрекеттесудің сол саласында қолданылатын заңдар туралы кірістірілген болжамдарсыз шешілмейді. Жасанды интеллект зерттеушілері жасаған барлық бағдарламалар тіл, көру, қозғалыс немесе парасаттылықтың көптеген түрлерінің бірі сияқты белгілі бір сала үшін арнайы жасалған. Жасанды интеллект зерттеулерінде бағдарламаның мақтаныш тұтар авторы кейде оны болашақта жасалатын таңғажайып қуатты жалпы мақсаттағы жүйенің жай ғана демо-нұсқасы ретінде көрсетеді, бірақ бұл саладағы басқалар мұндай жарнаманы әдетте елемейді. Менің болжамымша, ешкім ешқашан адам тәрізді роботты – шынайы адам тәрізді роботты – егер оны әртүрлі мәселелерге бейімделген есептеу жүйелерімен жабдықтамаса, жасай алмайды.
Кітап бойы біз психикалық мүшелеріміздің негізгі дизайны генетикалық бағдарламамызға байланысты екендігінің басқа да дәлелдемелеріне кезігеміз. Мен бұрын атап өткендей, біздің тұлғамыз бен интеллектіміздің көптеген нәзік құрылымдары бөлек өскен бір жұмыртқалы егіздерде ортақ болады, демек, гендер арқылы белгіленеді. Нәрестелер мен жас балалар тапқыр әдістермен тексерілгенде, физикалық және әлеуметтік әлемнің негізгі категорияларын ерте түсінетінін көрсетеді, кейде оларға ешқашан берілмеген ақпаратты меңгереді. Адамдар өз тәжірибесіне қайшы келетін, бірақ біз эволюциялаған ортада дұрыс болған көптеген нанымдарды ұстанады және өздерінің амандығына нұқсан келтіретін, бірақ сол ортада бейімделгіш болған мақсаттарға ұмтылады. Мәдениеттер шексіз және еркін өзгеруі мүмкін деген кең таралған сенімге қарамастан, этнографиялық әдебиеттерге шолу дүние жүзі халықтарының таңқаларлықтай егжей-тегжейлі әмбебап психологияны бөлісетінін көрсетеді.
Туа біткен құрылым және оқыту: Жалған қарама-қайшылық
Бірақ егер ақыл-ой күрделі туа біткен құрылымға ие болса, бұл оқудың маңызы жоқ дегенді білдірмейді. Мәселені туа біткен құрылым мен оқуды бір-біріне қарсы қою, не балама ретінде, не одан да жаманы – бірін-бірі толықтыратын ингредиенттер немесе әрекеттесуші күштер ретінде қарастыру – бұл үлкен қателік. Туа біткен құрылым мен оқудың (немесе тұқым қуалаушылық пен ортаның, табиғат пен тәрбиенің, биология мен мәдениеттің) арасында өзара әрекеттесу бар деген тұжырым сөзбе-сөз қате емес. Керісінше, ол «тіпті қате болу үшін де тым нашар» идеялар санатына жатады.
Келесі диалогты елестетіп көріңізші:
«Бұл жаңа компьютер күрделі технологияларға толы. Оның 500 мегагерцтік процессоры, бір гигабайт жедел жады, бір терабайттық дискілік жады, 3D түрлі-түсті виртуалды шындық дисплейі, дауыстық шығысы, Дүниежүзілік желіге сымсыз қосылымы, ондаған саладағы сараптамасы және Киелі кітаптың, Британника энциклопедиясының, Бартлеттің әйгілі цитаталарының және Шекспирдің толық шығармаларының кірістірілген басылымдары бар. Оның дизайнына ондаған мың хакер-сағат жұмсалды».
«О, демек, сіз менің компьютерге не теретінім маңызды емес демекшісіз ғой. Осындай кірістірілген құрылыммен оның ортасы өте маңызды бола алмайды. Мен не терсем де, ол әрқашан бірдей нәрсені істейтін болады».
Бұл жауап анық мағынасыз. Кірістірілген механизмдердің көп болуы жүйені кіріс деректеріне азырақ емес, анағұрлым ақылдырақ және икемдірек жауап беретін етуі керек. Дегенмен, бұл жауап ғасырлар бойы комментаторлардың бай құрылымды, жоғары технологиялық ақыл-ой идеясына қалай реакция жасағанын көрсетеді.
Ал өзара әрекеттесудің туа біткен бөлігін нақтылаудан қорқатын «интеракционистік» позиция да одан жақсы емес. Мына тұжырымдарға қараңыз:
Компьютердің мінез-құлқы процессор мен кіріс деректері арасындағы күрделі әрекеттесуден туындайды. Автокөліктің қалай жұмыс істейтінін түсінуге тырысқанда, қозғалтқышты, бензинді немесе жүргізушіні елемеуге болмайды. Олардың бәрі маңызды факторлар. Осы CD ойнатқыштан шығатын дыбыс екі маңызды айнымалының ажырамас қоспасын білдіреді: машинаның құрылымы және сіз салған диск. Екеуін де елемеуге болмайды.
Бұл мәлімдемелер шындық, бірақ пайдасыз – соншалықты түсініксіз, соншалықты қарсылықпен қызығушылық танытпайтыны сондай, оларды растау жоққа шығарумен бірдей нашар. Ақыл-ой үшін де, машиналар үшін де екі ингредиенттің қоспасы (мартини сияқты) немесе тең күштердің шайқасы (арқан тартыс сияқты) метафоралары – ақпаратты өңдеуге арналған күрделі құрылғы туралы ойлаудың қате жолдары. Иә, адам интеллектінің әрбір бөлігі мәдениет пен оқуды қамтиды. Бірақ оқу қоршаған газ немесе күш өрісі емес және ол сиқырмен болмайды. Ол оқуды жүзеге асыруға арналған туа біткен механизмдер арқылы мүмкін болады. Бірнеше туа біткен модульдер бар деген тұжырым – бұл әрқайсысы белгілі бір логика бойынша оқитын бірнеше туа біткен оқу машиналары бар деген сөз. Оқытуды түсіну үшін бізге ғылымға дейінгі метафораларды – қоспалар мен күштерді, тақтаға жазуды және мәрмәр блоктарын мүсіндеуді алмастыратын жаңа ойлау тәсілдері қажет. Бізге күрделі құрылғының әлемнің болжанбайтын аспектілеріне өзін-өзі қалай бейімдей алатынын және жұмыс істеуі үшін қажетті деректердің түрлерін қалай қабылдайтынын көрсететін идеялар керек.
Ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтіні vs Адамдардың айырмашылығы
Тұқым қуалаушылық пен ортаның өзара әрекеттесетіні туралы идея әрқашан мағынасыз емес, бірақ меніңше, ол екі мәселені шатастырады: барлық ақыл-ойларға не ортақ және ақыл-ойлар бір-бірінен қалай ерекшеленуі мүмкін. Жоғарыдағы мағынасыз мәлімдемелерді «X қалай жұмыс істейді» дегенді «X-ті Y-дан жақсырақ не етеді» деп ауыстыру арқылы түсінікті етуге болады:
Компьютердің пайдалылығы оның процессорының қуатына да, пайдаланушының тәжірибесіне де байланысты. Көліктің жылдамдығы қозғалтқышқа, отынға және жүргізушінің шеберлігіне байланысты. Олардың бәрі маңызды факторлар. CD ойнатқышынан шығатын дыбыстың сапасы екі маңызды айнымалыға байланысты: ойнатқыштың механикалық және электронды дизайны және түпнұсқа жазбаның сапасы. Екеуін де елемеуге болмайды.
Бір жүйенің екіншісінен қаншалықты жақсы жұмыс істейтініне қызығушылық танытқанда, әр жүйенің ішіндегі себеп-салдарлық тізбектерді аттап өтіп, бүкіл нәрсені жылдам немесе баяу, сапалы немесе сапасыз ететін факторларды санау орынды. Адамдарды рейтингке қою – кімнің медициналық оқуға түсетінін немесе кімнің жұмысқа орналасатынын анықтау – «табиғатқа қарсы тәрбие» (nature versus nurture) мәселесі осыдан туындайды.
Бірақ бұл кітап кейбір адамдардың ақыл-ойы басқалардікінен неге сәл жақсырақ жұмыс істейтіні туралы емес, ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтіні туралы. Дәлелдер көрсеткендей, планетаның кез келген нүктесіндегі адамдар заттар мен адамдарды негізінен бірдей көреді, сөйлейді және олар туралы бірдей ойлайды. Эйнштейн мен мектепті тастап кеткен адам арасындағы айырмашылық, сол адам мен қазіргі ең жақсы робот арасындағы немесе сол адам мен шимпанзе арасындағы айырмашылықпен салыстырғанда мардымсыз. Мен шешкім келетін жұмбақ – осы. Менің тақырыбым IQ сияқты дөрекі тұтынушылық индекс үшін қиылысатын қоңырау тәрізді қисықтардың орташа мәндерін салыстырудан өте алыс. Осы себепті, туа біткендік пен оқудың салыстырмалы маңыздылығы – жалған мәселе.
Айтпақшы, туа біткен дизайнға баса назар аударуды осы немесе басқа психикалық мүше үшін «арнайы генді» іздеумен шатастыруға болмайды. Тақырыптарға шыққан гендер мен болжамды гендерді ойлаңыз: бұлшықет дистрофиясы, Гентингтон ауруы, Альцгеймер, алкоголизм, шизофрения, маниакалды-депрессиялық бұзылыс, семіздік, зорлық-зомбылық, дислексия, төсекке жіберу және реттелудің кейбір түрлері үшін гендер. Бұлардың бәрі – бұзылыстар. Сыпайылық, тіл, жады, қозғалысты бақылау, интеллект немесе басқа да толық психикалық жүйелер үшін ген табылған жоқ және бәлкім, ешқашан табылмайды. Себебін саясаткер Сэм Рейберн былай түйіндеген: кез келген есек қораны теуіп құлата алады, бірақ оны салу үшін ұста керек. Күрделі психикалық мүшелер, күрделі физикалық мүшелер сияқты, көптеген гендер әлі түсініксіз жолдармен бірлесе отырып жұмыс істейтін күрделі генетикалық рецепттер бойынша жасалатыны анық. Олардың кез келгеніндегі ақау бүкіл құрылғыны бұзуы мүмкін, дәл күрделі машинаның кез келген бөлігіндегі ақау (мысалы, көліктегі бос дистрибьютор кабелі) машинаны тоқтатып тастай алатыны сияқты.
Мидың дамуы және генетикалық бағдарлама
Психикалық мүшенің генетикалық құрастыру нұсқаулары мидағы әрбір байланысты Heathkit радиосының электрлік схемасы сияқты нақты көрсетпейді. Және біз әр мүшенің мида не болса да, бас сүйегінің белгілі бір сүйегінің астында өсе беруін күтпеуіміз керек. Ми және басқа мүшелер эмбриондық даму кезінде бірдей жасушалар тобынан дифференциацияланады (сараланады). Дененің кез келген бөлігі, аяқтың тырнағынан бастап ми қыртысына дейін, оның жасушалары генетикалық бағдарламаның басқа бөлігін ашатын көршілес ақпараттың қандай да бір түріне жауап бергенде өзіндік пішіні мен затын иеленеді. Ақпарат жасуша өзін табатын химиялық «сорпаның» дәмінен, жасуша қосылатын молекулалық «құлыптар мен кілттердің» пішінінен, көрші жасушалардың механикалық итерулері мен тартуларынан және әлі де нашар түсінілетін басқа да белгілерден келуі мүмкін. Түрлі психикалық мүшелерді құрайтын нейрондар тобы, эмбриондық ұлпаның біртекті бөлігінің ұрпақтары бола отырып, ми құрастырылған кезде мүмкіндікті пайдалана білуі керек, яғни бір-бірінен ерекшелену үшін кез келген қолжетімді ақпаратты иеленуі тиіс. Бас сүйегіндегі координаттар дифференциацияның бір түрткісі болуы мүмкін, бірақ қосылған нейрондардың кіріс импульстарының үлгісі тағы бір түрткі болып табылады. Ми есептеу мүшесі болуға тиіс болғандықтан, егер геном миды құрастыру кезінде нейрондық ұлпаның ақпаратты өңдеу қабілетін пайдаланбаса, бұл таңқаларлық болар еді.
Мидың сенсорлық аймақтарында, біз не болып жатқанын жақсы бақылай алатын жерлерде, ұрықтың дамуының ерте кезеңінде нейрондар шамамен алынған генетикалық рецепт бойынша қосылатынын білеміз. Нейрондар қажетті мөлшерде және тиісті уақытта туылады, өздерінің демалу орындарына қоныс аударады, нысандарына байланыстар жібереді және химиялық іздер мен молекулалық құлыптар мен кілттердің басшылығымен тиісті аймақтардағы сәйкес жасуша түрлеріне қосылады. Дегенмен, нақты байланыстар орнату үшін жас нейрондар жұмыс істей бастауы керек және олардың импульстік үлгісі олардың нақты байланыстары туралы ақпаратты төмен қарай тасымалдайды. Бұл «тәжірибе» емес, өйткені мұның бәрі тас қараңғы жатырда, кейде таяқшалар мен колбашалар (көздің жарық сезгіш рецепторлары) жұмыс істегенге дейін болуы мүмкін және көптеген сүтқоректілер туылған бетте дерлік керемет көре алады. Бұл генетикалық деректерді қысуға немесе іштей жасалған тесттік үлгілер жиынтығына көбірек ұқсайды. Бұл үлгілер қабылдаушы жақтағы қыртыстың кіріс ақпаратты өңдеуге сәйкес келетін қыртыс түріне дифференциациялануына (кем дегенде бір кезеңде) түрткі болуы мүмкін. (Мысалы, көздері есту миына қосылған кросс-сымды жануарларда бұл аймақ көру миының қасиеттерінің бірнеше белгілерін көрсетеді. ) Гендердің мидың дамуын қалай басқаратыны әлі белгісіз, бірақ біздің осы уақытқа дейін білетініміздің негізгі түйіні: ми модульдері өздерінің ерекшелігін қандай ұлпадан басталғанына, мидың қай жерінде орналасқанына және дамудың маңызды кезеңдерінде қандай импульстік деректер алатынына байланысты қалыптастырады.
Табиғи сұрыпталу және Соқыр бағдарламашы
Біздің есептеу мүшелеріміз – табиғи сұрыпталудың жемісі. Биолог Ричард Докинз табиғи сұрыпталуды «Соқыр сағатшы» деп атады; ақыл-ой жағдайында біз оны «Соқыр бағдарламашы» деп атай аламыз. Біздің ақыл-ой бағдарламаларымыз жақсы жұмыс істейді, өйткені олар біздің ата-бабаларымызға тастарды, құралдарды, өсімдіктерді, жануарларды және бір-бірін меңгеруге, сайып келгенде, өмір сүру мен көбеюге қызмет ету үшін сұрыптау арқылы қалыптасқан.
Табиғи сұрыпталу – эволюциялық өзгерістердің жалғыз себебі емес. Организмдер сонымен қатар кімнің өмір сүріп, кімнің өлетіні туралы статистикалық кездейсоқтықтар, тіршілік иелерінің тұтас топтарын жойып жіберетін экологиялық апаттар және сұрыпталудың нәтижесі болып табылатын өзгерістердің еріксіз қосымша өнімдері салдарынан да мыңдаған жылдар бойы өзгереді. Бірақ табиғи сұрыпталу – инженер сияқты әрекет ететін, екіталай, бірақ бейімделгіш нәтижелерге қол жеткізетін мүшелерді «жобалайтын» жалғыз эволюциялық күш (бұл пікірді биолог Джордж Уильямс пен Докинз баса айтқан). Тіпті сұрыпталу тым жоғары бағаланған деп санайтындар (мысалы, палеонтолог Стивен Джей Гулд) қабылдаған табиғи сұрыпталудың оқулықтық дәлелі омыртқалылардың көзінен келеді. Сағаттың торнадо немесе өзен иірімі арқылы жиналуы мүмкін емес тым көп нәзік тоғысқан бөліктері (берілістер, серіппелер, осьтер және т. б. ) болғандықтан, сағат шеберінің дизайнын қажет ететіні сияқты, көздің де кездейсоқ эволюциялық күштен пайда болуы мүмкін емес тым көп нәзік тоғысқан бөліктері (линза, ирис, тор қабық және т. б. ) бар. Көздің дизайны репликаторлардың табиғи сұрыпталуының жемісі болуы керек, бұл біз білетін, жақсы жұмыс істейтін машиналарды жасай алатын жалғыз керемет емес табиғи процесс. Организм қазір жақсы көру үшін жасалған сияқты көрінеді, өйткені ол өзінің ата-бабаларының бұрын жақсы көрудегі жетістігіне қарыздар. (Бұл мәселе 3-тарауда толықтырылады. )
Көптеген адамдар табиғи сұрыпталу дененің жасаушысы екенін мойындайды, бірақ адам ақыл-ойына келгенде шек қояды. Олар ақыл-ой – басты үлкейткен мутацияның жанама өнімі немесе ебедейсіз бағдарламашының қатесі немесе оның пішіні биологиялық емес, мәдени эволюция арқылы қалыптасқан дейді. Туби мен Космидес бір қызық иронияны атап өтеді. Көз, табиғи сұрыпталу арқылы жасалған тамаша инженерияның ең даусыз мысалы, тек тән мен сүйекке жататын, психикалық әлемнен алыс жатқан кез келген мүше емес. Ол тамақты қорытпайды немесе Суперменнің жағдайын қоспағанда, физикалық әлемде ештеңені өзгертпейді. Көз не істейді? Көз – ақпаратты өңдеу мүшесі, ол мимен тығыз байланысты – анатомиялық тұрғыдан оның бір бөлігі. Және тор қабықтағы барлық нәзік оптика мен күрделі тізбектер ақпаратты бос тесікке тастамайды немесе физикалық әлемнен психикалық әлемге дейінгі қандай да бір Картезиандық тұңғиықты кесіп өтпейді. Бұл бай құрылымды хабарламаны қабылдаушы жіберуші сияқты жақсы жобаланған болуы керек. Адам көруі мен робот көруін салыстыруда көргеніміздей, бізге көруге мүмкіндік беретін ақыл-ой бөліктері шынымен де жақсы жобаланған және ақпарат біз көргенімізді түсіндіретін және әрекет ететін қабілеттерге қарай жоғары аққан сайын инженерия сапасы біртіндеп нашарлайды деп ойлауға негіз жоқ.
Кері инжиниринг және оның қиындықтары
Биологиядағы адаптациялық бағдарлама немесе организмнің бөліктерін зерттеу үшін табиғи сұрыпталуды мұқият пайдалану (кері инжиниринг) кейде оқиға болғаннан кейін ойдан шығарылған бос ертегі ретінде келеке етіледі. Колумнист Сесил Адамстың сатирасында: «біздің шашымыздың қоңыр болуының себебі – ол біздің маймыл ата-бабаларымызға кокос жаңғақтарының арасына жасырынуға мүмкіндік берді». Шынында да, нашар эволюциялық «түсіндірмелер» аз емес. Ер адамдар неге жол сұраудан қашады? Өйткені біздің еркек ата-бабаларымыз бейтаныс адамға жақындаса, өлтірілуі мүмкін еді. Музыка қандай мақсатқа қызмет етеді? Ол қауымдастықты біріктіреді. Бақыт не үшін эволюцияланды? Өйткені бақытты адамдармен бірге болу жағымды, сондықтан олар көбірек одақтастарды тартты. Әзілдің қызметі қандай? Кернеуді жеңілдету. Неліктен адамдар аурудан аман қалу мүмкіндігін асыра бағалайды? Өйткені бұл оларға өмірде тиімді жұмыс істеуге көмектеседі.
Бұл ойлар бізге жеңіл-желпі және дәрменсіз болып көрінеді, бірақ олар ақыл-ойдың кейбір бөліктерінің қалай жұмыс істейтініне эволюциялық түсініктеме іздеуге батылы барғандықтан емес. Бұл олардың жұмысты сапасыз атқарғанынан. Біріншіден, олардың көбі фактілерді анықтауға ешқашан бас қатырмайды. Әйелдердің жол сұрағанды ұнататынын біреу құжаттаған ба? Терімшілік қоғамдағы әйел бейтаныс адамға жақындағанда зиян шекпес пе еді? Екіншіден, фактілер анықталған күннің өзінде, бұл оқиғалар бір жұмбақ фактіні басқа бір жұмбақ фактіні негіз ретінде ала отырып түсіндіруге тырысады, бұл бізді ешқайда апармайды. Неліктен ырғақты шулар қауымдастықты біріктіреді? Неліктен адамдар бақытты адамдармен бірге болғанды ұнатады? Неліктен әзіл кернеуді жеңілдетеді? Бұл түсіндірмелердің авторлары біздің психикалық өміріміздің кейбір бөліктерін соншалықты айқын деп санайды – өйткені олар біздің әрқайсымыз үшін, басымыздың ішінде айқын – оларды түсіндірудің қажеті жоқ деп ойлайды. Бірақ біз ақыл-ойдың эволюциясын түсіндіруге тырысқанда, оның барлық бөліктері – әрбір реакция, әрбір ләззат, әрбір талғам – қарастырылуы тиіс. Біз бір қап лима бұршағын сақтау үшін өзін құрбан еткен Самариялық I роботы сияқты немесе тезекті дәмді деп санайтын тезек қоңыздары сияқты немесе садомазохизм туралы ескі әзілдегі мазохист сияқты (Мазохист: «Ұр мени! », Садист: «Жоқ! ») эволюциялануымыз мүмкін еді.
Жақсы адаптациялық түсіндірме біз түсіндіруге тырысатын ақыл-ой бөлігінен тәуелсіз инженерлік талдаудың тірегіне мұқтаж. Талдау қол жеткізілетін мақсаттан және оған қол жеткізуге болатын себеп-салдар әлемінен басталады және мақсатқа жету үшін дизайнның қандай түрлері басқаларға қарағанда жақсырақ екенін нақтылауға көшеді. Университеттегі факультеттер білімнің мағыналы бөлінісін көрсетеді деп ойлайтындар үшін өкініштісі, бұл психологтар ақыл-ой бөліктерінің не үшін екенін түсіндіргісі келсе, психологиядан тыс жерге қарау керек дегенді білдіреді. Көруді түсіну үшін біз оптика мен компьютерлік көру жүйелеріне қарауымыз керек. Қозғалысты түсіну үшін робототехникаға қарауымыз керек. Жыныстық және отбасылық сезімдерді түсіну үшін Мендельдік генетикаға қарауымыз керек. Ынтымақтастық пен қақтығысты түсіну үшін ойын математикасы мен экономикалық модельдеуге қарауымыз керек.
Бізде жақсы жобаланған ақыл-ойдың спецификациясы (сипаттамасы) болғаннан кейін, Homo sapiens -де сондай ақыл-ойдың бар-жоғын көре аламыз. Біз ақыл-ой қабілеті туралы фактілерді анықтау үшін тәжірибелер немесе сауалнамалар жүргіземіз, содан кейін қабілеттің сипаттамаларға сәйкес келетіндігін тексереміз: оның өзіне жүктелген мәселені шешудегі дәлдік, күрделілік, тиімділік, сенімділік және мамандану белгілерін көрсететінін, әсіресе биологиялық тұрғыдан өсуі мүмкін балама дизайндардың көп санымен салыстырғанда тексереміз.
Кері инжиниринг (дайын құрылғыны бөлшектеп, оның жұмыс істеу принципін түсіну әдісі) логикасы бір ғасырдан астам уақыт бойы визуалды қабылдауды зерттеушілерге бағыт-бағдар беріп келеді. Бәлкім, біздің ақыл-ойдың басқа бөліктеріне қарағанда көру қабілетін жақсырақ түсінуіміздің себебі де осында шығар. Эволюциялық теорияға негізделген кері инжиниринг ақыл-ойдың қалған бөліктері туралы түсінік бермеуіне ешқандай себеп жоқ. Бұған қызықты мысал ретінде биолог Марджи Проветтің жүктілік кезіндегі жүрек айнуы (әдетте «таңғы жүрек айну» деп аталады) туралы жаңа теориясын келтіруге болады. Көптеген жүкті әйелдердің жүрегі айнып, белгілі бір тағамдардан бас тартады. Бұл жағдай әдетте гормондардың жанама әсері ретінде түсіндірілсе де, гормондардың неліктен гиперактивтілік, агрессивтілік немесе құмарлықты емес, дәл жүрек айну мен тағамнан жиіркенуді тудыратынына ешқандай дәлел жоқ. Фрейдтік түсіндірме де көңіл көншітпейді: ол жүктілік токсикозын әйелдің күйеуіне деген өшпенділігі және ұрықтан ауыз арқылы құтылуға (аборт жасауға) деген санадан тыс ұмтылысы деп сипаттайды.
Провет жүктілік токсикозы тамақтанудың төмендеуі мен өнімділіктің азаюынан келетін шығындарды өтейтіндей қандай да бір пайда әкелуі тиіс деп болжады. Әдетте, жүрек айну — токсиндерді жеуден қорғайтын механизм: улы тағам зиян келтіріп үлгермей тұрып асқазаннан шығарылады және болашақта ұқсас тағамдарға деген тәбетіміз төмендейді. Бәлкім, жүктілік токсикозы әйелдерді дамып келе жатқан ұрыққа зиян тигізуі мүмкін токсиндері бар тағамдарды жеуден немесе қорытудан қорғайтын шығар. Жергілікті «Happy Carrot» секілді салауатты тамақтану дүкендері не десе де, табиғи тағамдарда ерекше пайдалы ештеңе жоқ. Сіздің жеп жатқан орамжапырағыңыз — дарвиндік тіршілік иесі, оның да сіз сияқты біреуге жем болғысы келмейді. Ол өз мінез-құлқымен қорғана алмайтындықтан, химиялық соғысқа жүгінеді. Көптеген өсімдіктер өз тіндерінде ондаған токсиндерді дамытқан: инсектицидтер, жәндіктерді үркітетін заттар, тітіркендіргіштер, паралитиктер, улар және шөпқоректілердің «тетіктеріне» кедергі келтіретін басқа да кедергілер. Өз кезегінде шөпқоректілер де қарсы шараларды дамытты: мысалы, уларды зарарсыздандыратын бауыр және оларды жеуге деген құмарлықты басатын біз «ащы» деп атайтын дәм сезу түйсігі. Бірақ әдеттегі қорғаныс механизмдері кішкентай эмбрионды қорғауға жеткіліксіз болуы мүмкін.
Осы уақытқа дейін бұл теория «баланы құсып тастау» теориясынан жақсырақ көрінбеуі мүмкін, бірақ Провет бір-бірінен және оның гипотезасынан тәуелсіз жүргізілген жүздеген зерттеулерді біріктіріп, оны дәлелдеді. Ол мына жайттарды мұқият құжаттады:
Ересектер көтере алатын мөлшердегі өсімдік токсиндері жүкті әйелдер қабылдағанда туа біткен ақауларға және түсік тастауға себеп болуы мүмкін; Жүктілік токсикозы ұрықтың мүшелер жүйесі қалыптаса бастаған және эмбрион тератогендерге (туа біткен ақауларды тудыратын химиялық заттарға) ең осал кезде басталады, бірақ бұл уақытта ұрық баяу өседі және қоректік заттарға қажеттілік аз болады; Жүктілік токсикозы ұрықтың мүшелер жүйесі толық дерлік қалыптасып, оның өсуі үшін қоректік заттарға ең көп қажеттілік туған кезде басылады; Токсикозы бар әйелдер ащы, өткір иісті, дәмдеуіштері көп және жаңа тағамдардан саналы түрде бас тартады, ал бұл тағамдарда токсиндердің болу ықтималдығы жоғары; Әйелдердің иіс сезу қабілеті токсикоз кезінде өте сезімтал болып, одан кейін әдеттегіден төмендейді; Терімшілікпен айналысатын халықтар (соның ішінде, сірә, біздің ата-бабаларымыз да) өсімдік токсиндерін жеу қаупіне көбірек ұшырайды, өйткені олар қолға үйретілген дақылдарды емес, жабайы өсімдіктерді жейді; Жүктілік токсикозы барлық адамзат мәдениеттерінде кездеседі; Токсикозы ауыр өткен әйелдерде түсік тастау қаупі төмен болады; Токсикозы ауыр әйелдерде туа біткен ақауы бар балалардың туылу ықтималдығы аз.
Табиғи экожүйедегі бала жасау жүйесінің қалай жұмыс істеуі керектігі мен қазіргі әйелдердің сезімдері арасындағы сәйкестік таңғалдырады және Провет гипотезасының дұрыстығына сенім ұялатады.
Адам ақылы — эволюцияның жемісі, сондықтан біздің ақыл-ой мүшелеріміз не маймылдардың (және, мүмкін, басқа сүтқоректілер мен омыртқалылардың) ақыл-ойында бар, не шамамен алты миллион жыл бұрын Африкада өмір сүрген адамдар мен шимпанзелердің ортақ ата-бабаларының ақыл-ойын жаңғырту арқылы пайда болған. Адам эволюциясы туралы көптеген кітаптардың атауы бізге осы шындықты еске салады: «Жалаңаш маймыл», «Электрлі маймыл», «Хош иісті маймыл», «Қисық маймыл», «Су маймылы», «Ойлайтын маймыл», «Адам маймыл», «Сөйлейтін маймыл», «Үшінші шимпанзе», «Таңдалған примат». Кейбір авторлар адамдардың шимпанзелерден айырмашылығы шамалы екенін және адамға тән ерекше қабілеттерге назар аударуды менмендік немесе креационизммен тең деп санайды. Кейбір оқырмандар үшін бұл эволюциялық шеңбердің reductio ad absurdum (абсурдқа дейін жеткізу) болып көрінеді. Егер теория адамды Гилберт пен Салливан «Ида ханшайымында» айтқандай, «ең жақсы жағдайда қырынып тасталған маймыл» деп есептесе, онда ол адамдар мен маймылдардың ақыл-ойы әртүрлі екенін түсіндіре алмайды.
Біз — сөйлейтін жалаңаш, қисық маймылдармыз, бірақ біздің ақыл-ойымыз маймылдардан айтарлықтай ерекшеленеді. Homo sapiens sapiens-тің үлкен миы — кез келген стандарт бойынша төтенше адаптация (бейімделу). Ол бізге жер бетіндегі әрбір экожүйені мекендеуге, планетаны қайта құруға, айда жүруге және физикалық ғаламның құпияларын ашуға мүмкіндік берді. Шимпанзелер, өздерінің мақтан тұтарлық интеллектіне қарамастан, миллиондаған жылдар бұрынғыдай өмір сүріп, бірнеше орман алқаптарына жабысып қалған, жойылып кету қаупі бар түр. Осы айырмашылыққа деген біздің қызығушылығымыз ДНҚ-мыздың көп бөлігі шимпанзелермен ортақ екенін және кішкентай өзгерістер үлкен әсер беретінін қайталаудан да көп нәрсені талап етеді. Үш жүз мың ұрпақ және он мегабайтқа дейінгі потенциалды генетикалық ақпарат ақыл-ойды айтарлықтай жаңартуға жеткілікті. Шын мәнінде, ақыл-ойды жаңарту денеге қарағанда оңайырақ болуы мүмкін, өйткені бағдарламалық жасақтаманы (софт) аппараттық құралға (хард) қарағанда өзгерту оңайырақ. Адамдардан жаңа когнитивті қабілеттерді табу таңғалдырмауы тиіс, тіл — соның ішіндегі ең айқыны ғана.
Мұның ешқайсысы эволюция теориясына қайшы келмейді. Эволюция — консервативті процесс, бірақ ол тым консервативті болса, біз бәріміз әлі күнге дейін тоған бетіндегі шлам (балдыр) болып қалар едік. Табиғи сұрыптау ұрпақтарды әртүрлі ортаға бейімдейтін мамандандыру арқылы оларға айырмашылықтар енгізеді. Кез келген жаратылыстану мұражайында белгілі бір түрге немесе туыс түрлер тобына тән күрделі мүшелердің мысалдары бар: пілдің тұмсығы, нарвалдың азуы, киттің мұрты, үйрек тұмсықтының (платипус) тұмсығы, сауытты аңның (армадилло) сауыты. Көбінесе олар геологиялық уақыт шкаласы бойынша жылдам дамиды. Алғашқы кит өзіне ең жақын туыс тұяқтылардан (сиырлар мен шошқалар сияқты) он миллион жыл ішінде бөлініп шықты. Киттер туралы кітапты адам эволюциясы туралы кітаптардың рухында «Жалаңаш сиыр» деп атауға болар еді, бірақ егер кітап киттер мен сиырлардың ұқсастықтарына таңғалумен шектеліп, оларды соншалықты ерекше ететін адаптацияларды талқылауға көшпесе, бұл өкінішті болар еді.
Ақыл-ойды эволюциялық адаптация деп айту — барлық мінез-құлық Дарвин мағынасында адаптивті дегенді білдірмейді. Табиғи сұрыптау — біздің мінез-құлқымыз әрқашан биологиялық жарамдылықты арттыратынына көз жеткізіп, төбемізде тұратын қамқоршы періште емес. Жақында ғана эволюциялық бағыттағы ғалымдар некесіздік (целибат), бала асырап алу және контрацепция сияқты дарвиндік «суицидке» ұқсайтын әрекеттерді түсіндіруді өздеріне міндет санады. Бәлкім, олардың пайымдауынша, некесіз адамдарда жиендерін тәрбиелеуге көбірек уақыт болады және сол арқылы өз балалары болғанға қарағанда гендерінің көбірек көшірмесін таратады. Алайда мұндай қисынсыз түсіндірмелердің қажеті жоқ. Алғаш рет антрополог Дональд Саймонс тұжырымдаған себептер эволюциялық психологияны 1970-1980 жылдардағы социобиология (әлеуметтік мінез-құлықтың биологиялық негіздерін зерттейтін ғылым) мектебінен ажыратады (дегенмен бұл екі тәсілдің арасында ұқсастықтар көп).
Біріншіден, сұрыптау мыңдаған ұрпақтар бойы жүреді. Адамзат өмірінің тоқсан тоғыз пайызында адамдар шағын көшпелі топтарда терімші ретінде өмір сүрді. Біздің миымыз мүлдем жаңа ауылшаруашылық және индустриялық өркениеттерге емес, сол баяғыда жойылған өмір салтына бейімделген. Олар бейтаныс топтарға, мектепке, жазба тілге, үкіметке, полицияға, соттарға, армияларға, қазіргі медицинаға, ресми әлеуметтік институттарға, жоғары технологияларға және адамзат тәжірибесіне жаңадан енген басқа да дүниелерге бейімделмеген. Қазіргі ақыл-ой компьютер дәуіріне емес, тас дәуіріне бейімделгендіктен, біз жасайтын барлық нәрсеге адаптивті түсіндірме іздеп қиналудың қажеті жоқ. Біздің ата-бабаларымыздың ортасында діни ордендер, бала асырап алу агенттіктері және фармацевтикалық компаниялар сияқты бізді бейімделмеген (нонадаптивті) таңдауларға итермелейтін институттар болған жоқ, сондықтан жақында ғана оларға қарсы тұру үшін сұрыптау қысымы болған емес. Егер плейстоцен саваннасында бала тууды бақылайтын таблеткалары бар ағаштар өссе, біз олардан улы өрмекшідей қорқуды үйренер едік.
- Екіншіден, табиғи сұрыптау — мінез-құлықты тікелей басқаратын қуыршақ театрының иесі емес. Ол мінез-құлықтың «генераторын» — ақыл-ой деп аталатын ақпаратты өңдеу және мақсатқа жету механизмдерінің жиынтығын жасау арқылы әрекет етеді. Біздің ақыл-ойымыз ата-бабаларымыздың ортасында орташа алғанда адаптивті болатын мінез-құлықты қалыптастыруға арналған, бірақ бүгінгі кез келген әрекет — ондаған себептердің салдары. Мінез-құлық — көптеген ақыл-ой модульдері арасындағы ішкі күрестің нәтижесі және ол басқа адамдардың мінез-құлқымен анықталатын мүмкіндіктер мен шектеулердің шахмат тақтасында ойналады. Жақында Time журналының мұқабасында «Зинақорлық: Бұл біздің генімізде ме? » деген сұрақ қойылды. Бұл сұрақтың мағынасы жоқ, өйткені зинақорлық та, басқа мінез-құлық та біздің генімізде болуы мүмкін емес. Мүмкін, зинақорлыққа деген құштарлық біздің гендеріміздің жанама өнімі болуы мүмкін, бірақ бұл құштарлықты гендеріміздің басқа жанама өнімдері (мысалы, сенімді жары болуға деген ұмтылыс) басып тастауы мүмкін. Тіпті бұл құштарлық ақыл-ойдың арпалысында жеңіп шықса да, егер дәл осындай құштарлығы бар серіктес табылмаса, ол ашық мінез-құлыққа айнала алмайды. Мінез-құлықтың өзі эволюцияға ұшыраған жоқ; эволюцияға ұшыраған — ақыл-ой.
Кері инжиниринг құрылғының не үшін жасалғаны туралы аз ғана ишара болғанда ғана мүмкін болады. Біз зәйтүн дәнін тазалағыштың қағаз салмақтағыш немесе білек жаттықтырғыш емес, дәл зәйтүн дәнін алып тастауға арналған машина екенін түсінбейінше, оның мәнін ұқпаймыз. Күрделі құрылғының әрбір бөлігі үшін және жалпы құрылғы үшін конструктордың мақсаты ізделуі тиіс. Автокөліктерде ауа мен бензинді араластыруға арналған карбюратор бар, ал бұл — адамдарды тасымалдау деген түпкі мақсаттың ішкі мақсаты. Табиғи сұрыптау процесінің өзінде ешқандай мақсат болмаса да, ол белгілі бір мақсаттар мен қосалқы мақсаттарды орындау үшін (автокөлік сияқты) жоғары ұйымдасқан нысандарды қалыптастырды. Ақыл-ойды кері инжинирингтеу үшін біз оларды сұрыптап, оның дизайнындағы түпкі мақсатты анықтауымыз керек. Адам ақыл-ойы түптің түбінде сұлулықты жасау үшін жасалған ба? Шындықты ашу үшін бе? Сүю және жұмыс істеу үшін бе? Басқа адамдармен және табиғатпен үйлесімде болу үшін бе?
Табиғи сұрыптау логикасы жауап береді. Ақыл-ой жетуге арналған түпкі мақсат — оны жасаған гендердің көшірмелерінің санын барынша арттыру. Табиғи сұрыптау тек репликацияланатын (көбейетін), яғни көптеген ұрпақтар бойы тұрақты бірегейлігін сақтайтын нысандардың тағдырына ғана мән береді. Ол тек өздерінің репликациялану ықтималдығын арттыратын репликаторлардың басым болатынын болжайды. «Адаптациядан кім немесе не пайда көруі керек? » және «Тірі тіршілік иелерінің дизайны не үшін жасалған? » деген сұрақтар қойғанда, табиғи сұрыптау теориясы жауап береді: бұл — ұзақ мерзімді тұрақты репликаторлар, яғни гендер. Тіпті біздің денеміз, біздің «меніміз» — бұл дизайнның түпкі пайда алушысы емес. Гулд айтқандай: «Дарвин айтқан "жеке репродуктивті табыс" деген не? Бұл дененің келесі ұрпаққа өтуі емес — өйткені сіз оны өзіңізбен бірге алып кете алмайсыз! » Гендердің таңдалу критерийі — олар жасаған денелердің сапасы, бірақ келесі күні де өмір сүріп, күресу үшін таңдалатын нәрсе — өткінші денелер емес, келесі ұрпаққа өтетін гендер.
Кейбір қарсылықтарға (мысалы, Гулдтың өзі) қарамастан, «ген тұрғысынан қарау» эволюциялық биологияда басымдыққа ие және зор табысқа жетті. Ол өмір қалай пайда болды, неге жасушалар бар, неге денелер бар, неге жыныс бар, геном қалай құрылған, неге жануарлар әлеуметтік қарым-қатынас жасайды және неге байланыс бар деген ең терең сұрақтарға жауап іздеп жатыр. Бұл жануарлар мінез-құлқын зерттеушілер үшін Ньютон заңдары механикалық инженерлер үшін қаншалықты қажет болса, сондай маңызды.
Бірақ бәрі дерлік бұл теорияны қате түсінеді. Танымал нанымға қарсы, эволюцияның генге негізделген теориясы адамның барлық талпынысының мақсаты — гендерімізді тарату дегенді білдірмейді. Пациенттерді өз ұрығымен жасанды түрде ұрықтандырған бедеулік дәрігерін, Нобель сыйлығының лауреаттарына арналған сперма банкінің донорларын және басқа да есі ауысқандарды қоспағанда, ешбір адам (немесе жануар) өз гендерін таратуға ұмтылмайды. Докинз бұл теорияны «Өзімшіл ген» атты кітабында түсіндірді және бұл метафора мұқият таңдалған. Адамдар гендерін өзімшілдікпен таратпайды; гендер өздерін өзімшілдікпен таратады. Олар мұны біздің миымызды құру арқылы жасайды. Бізді өмірден, денсаулықтан, жыныстық қатынастан, достардан және балалардан ләззат алуға мәжбүрлеу арқылы гендер біз эволюцияласқан ортада қолайлы болған мүмкіндіктермен келесі ұрпаққа өту үшін лотерея билетін сатып алады. Біздің мақсаттарымыз — гендердің өздерін көбейту атты түпкі мақсатының қосалқы мақсаттары. Бірақ бұл екеуі әртүрлі. Бізге келетін болсақ, біздің саналы немесе санасыз мақсаттарымыз гендер туралы емес, денсаулық, ғашықтар, балалар және достар туралы.
Біздің мақсаттарымыз бен гендеріміздің мақсаттары арасындағы түсініспеушілік көптеген былықтарға әкелді. Жыныстық қатынастың эволюциясы туралы кітаптың рецензенті адамдардағы зинақорлық, жануарлардан айырмашылығы, гендерді тарату стратегиясы болуы мүмкін емес, өйткені зинақорлар жүктіліктің алдын алу шараларын жасайды деп наразылық білдіреді. Бірақ біз кімнің стратегиясы туралы айтып отырмыз? Жыныстық құмарлық — адамдардың өз гендерін көбейту стратегиясы емес. Бұл — адамдардың жыныстық ләззат алу стратегиясы, ал жыныстық ләззат — гендердің өздерін көбейту стратегиясы. Егер гендер көбеймесе, бұл біздің олардан ақылдырақ екенімізден. Жануарлардың эмоционалды өмірі туралы кітапта биологтардың пікірінше альтруизм — бұл тек туыстарға көмектесу немесе гендердің мүдделеріне қызмет ететін өзара көмек болса, онда бұл шын мәнінде альтруизм емес, қандай де бір екіжүзділік болар еді деп шағымданады. Бұл да қате түсінік. Сызбалар міндетті түрде көк ғимараттарды білдірмейтіні сияқты, өзімшіл гендер де міндетті түрде өзімшіл ағзаларды жасамайды. Көріп отырғанымыздай, кейде ген жасай алатын ең өзімшіл нәрсе — өзімшіл емес миды құру. Гендер — бұл пьесаның ішіндегі пьеса, актерлердің ішкі монологы емес.
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДҰРЫСТЫҚ
Осы кітаптағы эволюциялық психология Туби мен Космидес Стандартты әлеуметтік ғылым моделі (СӘҒМ) деп атаған зияткерлік дәстүріміздегі адам ақыл-ойы туралы үстемдік етуші көзқарастан алшақтау болып табылады. СӘҒМ биология мен мәдениет арасындағы іргелі бөліністі ұсынады. Биология адамға бес сезім мүшесін, аштық пен қорқыныш сияқты бірнеше драйвтарды және үйренудің жалпы қабілетін береді. Бірақ биологиялық эволюция, СӘҒМ бойынша, мәдени эволюциямен алмастырылды. Мәдениет — қоғамнан қоғамға ерікті түрде өзгеретін үміттерді белгілеу және рөлдерді тағайындау арқылы өзін-өзі мәңгілік етуге ұмтылатын автономды нысан. Тіпті СӘҒМ реформаторлары да мәселенің осылай қойылуын қабылдады. Биология мәдениет сияқты «маңызды», дейді реформаторлар; биология мінез-құлыққа «шектеулер» қояды және барлық мінез-құлық — екеуінің қоспасы.
СӘҒМ тек интеллектуалды ортодоксияға айналып қана қоймай, сонымен бірге моральдық беделге ие болды. Социобиологтар оған алғаш рет қарсы шыға бастағанда, олар тіпті академиялық қорлау стандарттары бойынша да ерекше қатыгездікке тап болды. Биолог Э. О. Уилсонға ғылыми конференцияда бір құмыра мұздай су құйылды, студенттер оны жұмыстан шығаруды талап етіп айғайлады және оның дәрістеріне кедергі келтіретін дыбыс шығарғыштарды алып келуге шақырған постерлер ілді. Science for the People және The Campaign Against Racism, IQ, and the Class Society сияқты атаулары бар ұйымдар ашулы манифестер мен кітап көлеміндегі айыптауларды жариялады. «Біздің гендерімізде емес» (Not in Our Genes) кітабында Ричард Левонтин, Стивен Роуз және Леон Камин Дональд Саймонстың жыныстық өмірі туралы тұспалдар жасап, Ричард Докинздің дұрыс үзіндісін ақылға сыйымсыз етіп өзгертті. (Докинз гендер туралы: «Олар бізді, денеміз бен ақыл-ойымызды жасады» десе, авторлар оны бірнеше рет «Олар бізді, денеміз бен ақыл-ойымызды басқарады» деп келтірді. ) Scientific American журналы мінез-құлық генетикасы (егіздер, отбасылар және асырап алынғандарды зерттеу) туралы мақала жариялағанда, оны адамның генетикалық қорын жақсарту туралы беделі түскен қозғалысқа сілтеме жасап, «Евгеникаға қайта оралу» деп атады. Журнал эволюциялық психологияны қамтығанда, оны ХІХ ғасырдағы әлеуметтік теңсіздікті табиғат даналығы ретінде ақтаған қозғалысқа сілтеме жасап, «Жаңа әлеуметтік дарвинистер» деп атады. Тіпті социобиологияның көрнекті мамандарының бірі, приматолог Сара Блаффер Хрди: «Мен социобиологияны жоғары мектепте, тіпті бакалавриат деңгейінде оқыту керек пе деп күмәнданамын. ... Социобиологияның бүкіл хабарламасы жеке тұлғаның жетістігіне бағытталған. Бұл макиавеллистік бағыт, егер студенттің моральдық негізі қалыптаспаған болса, біз мұны оқыту арқылы әлеуметтік құбыжықтарды шығаруымыз мүмкін. Бұл "бірінші кезекте мен" дейтін юппи этикасына өте жақсы сәйкес келеді», — деді.
Тұтас ғылыми қоғамдар бұл тартысқа қосылып, зертхана мен далада шешілуі тиіс эмпирикалық мәселелер бойынша дауыс берді. Маргарет Мидтің идиллиялық, тең құқылы Самоа туралы сипаттамасы СӘҒМ-нің негізін қалаушы құжаттардың бірі болды, ал антрополог Дерек Фриман оның фактілерді өте қатты бұрмалағанын көрсеткенде, Америка антропологиялық қауымдастығы өз жиналысында оның тұжырымын «ғылыми емес» деп айыптауға дауыс берді. 1986 жылы «Ми және агрессия» жиынында жиырма әлеуметтанушы зорлық-зомбылық туралы Севилья мәлімдемесін дайындады, кейін оны ЮНЕСКО қабылдап, бірнеше ғылыми ұйымдар мақұлдады. Мәлімдемеде «кейбіреулер зорлық-зомбылық пен соғысты ақтау үшін қолданған бірқатар биологиялық тұжырымдарға қарсы шығу» мақсаты қойылды:
«Жануар текті ата-бабаларымыздан соғысуға бейімділікті мұра еттік деп айту ғылыми тұрғыдан дұрыс емес. »
«Соғыс немесе кез келген басқа агрессивті мінез-құлық біздің адамдық табиғатымызда генетикалық түрде бағдарламаланған деп айту ғылыми тұрғыдан дұрыс емес. »
«Адам эволюциясы барысында агрессивті мінез-құлық басқа түрлерге қарағанда көбірек сұрыпталды деп айту ғылыми тұрғыдан дұрыс емес. »
«Адамдарда "агрессивті ми" бар деп айту ғылыми тұрғыдан дұрыс емес. »
«Соғыс "инстинкт" немесе кез келген бір ғана мотивациядан туындайды деп айту ғылыми тұрғыдан дұрыс емес. ... Біз биология адамзатты соғысқа кесім бермейді және адамзат биологиялық пессимизмнің құрсауынан құтылып, Халықаралық бейбітшілік жылында және алдағы жылдарда қажетті өзгертуші міндеттерді орындауға сеніммен қадам баса алады деген қорытындыға келеміз. »
Бұл ғалымдарды дәйексөздерді бұрмалауға, идеяларды цензуралауға, идея авторларына жеке шабуыл жасауға, оларды жиіркенішті саяси қозғалыстармен негізсіз байланыстырып күйе жағуға және ненің дұрыс, ненің бұрыс екенін заңдастыру үшін қуатты институттарды жұмылдыруға қандай моральдық сенім итермеледі? Бұл сенім адам табиғатының туа біткендігі туралы үш болжамды салдарға қарсылықтан туындайды.
Біріншіден, егер ақыл-ойдың туа біткен құрылымы болса, әртүрлі адамдардың (немесе әртүрлі таптардың, жыныстардың және нәсілдердің) туа біткен құрылымдары әртүрлі болуы мүмкін. Бұл кемсітушілік пен қысымды ақтауға мүмкіндік береді.
Адам табиғаты туралы пікірталастың моральдық аспектілері
Екінші және үшінші жорамалдар
Екіншіден, егер агрессия, соғыс, зорлау, топшылдық, мәртебе мен байлыққа ұмтылу сияқты жағымсыз мінез-құлықтар туабітті болса, бұл оларды «табиғи», демек, «жақсы» етіп көрсетеді. Тіпті олар жағымсыз деп танылса да, олар генде жазылған және оларды өзгерту мүмкін емес, сондықтан әлеуметтік реформалар жасауға тырысу — бос әурешілік.
Үшіншіден, егер мінез-құлыққа гендер себепші болса, онда адамдар өз іс-әрекеттері үшін жауап бере алмайды. Егер зорлаушы өз гендерін тарату үшін биологиялық императивті орындап жатса, бұл оның кінәсі емес.
New York Review of Books-тағы манифестерді оқуы екіталай бірнеше циник адвокаттар мен маргиналды топтарды есептемегенде, іс жүзінде ешкім мұндай ақылға қонымсыз қорытындылар жасаған емес. Керісінше, бұл — «білімсіз бұқара осындай тұжырым жасауы мүмкін» деген қауіптен туған экстраполяциялар, сондықтан қауіпті идеялардың өзі тұншықтырылуы керек деп есептеледі. Шын мәнінде, бұл үш аргументтің мәселесі олар алып келетін қорытындылардың жиіркеніштілігінде емес. Мәселе — мұндай логикалық байланыстың жоқтығында; бұл аргументтер — non sequiturs (қисынсыз тұжырымдар). Оларды әшкерелеу үшін теориялардың логикасын зерттеп, ғылыми мәселелерді моральдық мәселелерден бөліп қарау керек.
Менің айтпағым, ғылым иелері моральдық және саяси ойларға алаңдамай, өздерінің «піл сүйегінен жасалған мұнарасында» (оқшауланған ортада) шындықты іздеуі керек дегенді білдірмейді. Басқа тірі жанға қатысты әрбір адам іс-әрекеті психологияның да, моральдық философияның да зерттеу нысаны болып табылады және екеуі де маңызды. Бірақ олар бір нәрсе емес. Адам табиғаты төңірегіндегі дебаттар интеллектуалды жалқаулықтың, яғни моральдық мәселелер туындаған кезде моральдық аргументтер келтіруге құлықсыздықтың кесірінен бұлдырап кетті. Құқықтар мен құндылықтар принциптеріне сүйеніп пайымдаудың орнына, дайын моральдық пакетті (әдетте жаңа солшылдар немесе марксистік) сатып алу немесе бізді моральдық мәселелер бойынша мүлдем таласудан құтқаратын адам табиғатының «жағымды» бейнесін алға тарту үрдісі басым болды.
Моральдық теңдеу және оның қателері
Адам табиғаты туралы көптеген талқылаулардағы моральдық теңдеу қарапайым: туабітті тең оңшыл тең жаман. Иә, евгеника, мәжбүрлі стерилизация, геноцид, нәсілдік, этникалық және жыныстық белгілер бойынша кемсітушілік, экономикалық және әлеуметтік касталарды ақтау сияқты көптеген тұқымқуалаушылықты жақтайтын қозғалыстар оңшыл және жаман болды. Стандартты әлеуметтік ғылымдар моделі (СӘҒМ — адамды тек тәрбие мен мәдениет қалыптастырады дейтін теория), өз кезегінде, ойлы әлеуметтік сыншылар осы тәжірибелердің негізін шайқалту үшін қолданған кейбір дәлелдерді ұсынды.
Бірақ бұл моральдық теңдеу дұрыс болғандағыдай, жиі қате болып шығады. Кейде солшылдардың іс-әрекеттері де дәл сондай жаман болады және оны жасаушылар СӘҒМ-нің адам табиғатын жоққа шығаруын пайдаланып, өздерін ақтауға тырысады. Сталиндік тазартулар, ГУЛАГ, Пол Поттың қырғын далалары және Қытайдағы елу жылға жуық репрессия — мұның бәрі «өзгеше ойлаушы идеялар әртүрлі қорытындыға келген рационалды ақыл-ойдың жемісі емес, қоғамды қайта құру, ескі тәрбиемен уланғандарды «қайта тәрбиелеу» және қажет болса, «таза тақта» (blank slates) болып табылатын жаңа ұрпақтан бәрін қайта бастау арқылы жоюға болатын кездейсоқ мәдени өнімдер» деген доктринамен ақталды.
Кейде солшыл ұстанымдар адам табиғатын жоққа шығару қате болғандықтан дұрыс болып шығады. 1974 жылы Вьетнам соғысы туралы түсірілген «Hearts and Minds» деректі фильмінде американдық офицер біз өз моральдық стандарттарымызды вьетнамдықтарға қолдана алмайтынымызды, өйткені олардың мәдениеті жеке өмірге құндылық бермейтінін, сондықтан отбасы мүшелері өлтірілгенде олар біз сияқты қайғырмайтынын түсіндіреді. Режиссер бұл сөзді вьетнамдық жауынгерді жерлеу рәсіміндегі еңіреп жылаған азалы жандардың кадрларымен қабаттастырып береді, бұл бізге махаббат пен қайғының әмбебаптығы офицердің жан түршігерлік ақтауын жоққа шығаратынын еске салады.
Осы ғасырдың көп бөлігінде кінәлі аналар балаларындағы кез келген ауытқу немесе өзгешелік үшін өздерін айыптайтын ақымақ теорияларға төзуге мәжбүр болды (екіұшты хабарламалар шизофренияны тудырады, суықтық аутизмді тудырады, үстемдік гомосексуализмді тудырады, шекараның жоқтығы анорексияны тудырады, жеткіліксіз «ана тілі» сөйлеу бұзылыстарын тудырады). Етеккір кезіндегі түйілулер, жүктілік кезіндегі лоқсу және босану ауруы әйелдердің денсаулығына қатысты заңды мәселе ретінде емес, мәдени күтулерге «психологиялық» реакциялары ретінде еленбеді.
Жеке құқықтардың негізі — адамдардың қалаулары мен қажеттіліктері бар екендігі және сол қалаулар мен қажеттіліктердің не екенін адамдардың өздері жақсы біледі деген болжам. Егер адамдардың мәлімдеген қалаулары жай ғана өшіруге болатын жазу немесе қайта бағдарламаланатын «ми жуу» болса, кез келген айуандықты ақтауға болар еді. Демек, адам табиғатын жоққа шығару да, оған басымдық беру де зиянды мақсаттарға қызмет ету үшін бұрмалануы мүмкін. Біз зиянды мақсаттарды да, жалған идеяларды да әшкерелеуіміз керек және бұл екеуін шатастырмауымыз қажет.
Әмбебаптық және айырмашылықтар
Сонымен, адам табиғатының туабіттілігіне қатысты үш жорамал туралы не деуге болады? Бірінші «жорамал» — туабітті адам табиғаты туабітті адамдар арасындағы айырмашылықтарды білдіреді деген — мүлдем негізсіз. Мен айтып отырған ментальды механизм әрбір неврологиялық сау адамға орнатылған. Адамдар арасындағы айырмашылықтардың бұл механизмнің дизайнына ешқандай қатысы болмауы мүмкін. Олар құрастыру процесіндегі кездейсоқ ауытқулардан немесе әртүрлі өмір тарихынан туындауы әбден мүмкін.
Ақыл-ойдың әмбебап құрылымы тек логикалық тұрғыдан мүмкін ғана емес, сонымен бірге ақиқат болуы ықтимал. Туби мен Космидес жыныстық көбеюдің іргелі салдарын көрсетеді: әр ұрпақ сайын әр адамның «жоспары» басқа біреудікімен араласады. Бұл біздің сапалық жағынан ұқсас болуымыз керек дегенді білдіреді. Егер екі адамның геномында электр моторы мен бензин қозғалтқышы сияқты әртүрлі типтегі машиналардың дизайны болса, жаңа қоспа жұмыс істейтін машинаны мүлдем сипаттай алмас еді. Табиғи сұрыпталу — түр ішіндегі біртекті етуші күш; ол макроскопиялық дизайн нұсқаларының басым көпшілігін жояды, өйткені олар жақсарту емес. Сондықтан барлық қалыпты адамдардың физикалық мүшелері бірдей, және бізде ментальды мүшелер де бірдей екеніне сенімдіміз. Физикалық және ментальды жұмыс істейтін мүшелер деңгейінде адамдар бірдей жұмыс істейді.
Жыныстық айырмашылықтар және дискриминация
Әрине, жыныстар — басқа мәселе. Еркек пен әйелдің репродуктивті мүшелері жыныстар үшін сапалық жағынан әртүрлі дизайндардың мүмкін екенін айқын еске салады және біз бұл айырмашылықтар генетикалық «ауыстырып-қосқыш» (switch) деп аталатын арнайы құрылғыдан туындайтынын білеміз. Мен бұл әсерлердің кейбірі ақыл-ойдың жұмыс істеуіндегі айырмашылықтарды тудыратыны туралы дәлелдер келтіремін.
Бірақ, сайып келгенде, біз кімнің тартымдырақ сипатталғанына ғана қарай алмаймыз; мәселе — біз кездестіретін кез келген топтық айырмашылықтардан не шығатынында. Және бұл жерде біз моральдық аргумент жасауға дайын болуымыз керек. Жеке адамдарды нәсіліне, жынысына немесе этникалық тегіне қарай кемсіту — қателік. Бұл аргументті топтардың орташа қасиеттеріне ешқандай қатысы жоқ түрлі жолдармен қорғауға болады. Кемсітушілік құлдық пен геноцид сияқты сұмдықтарға ұласуы мүмкін. Глория Стейнем айтқандай: «Шын мәнінде пенис немесе қынапты талап ететін жұмыс орындары көп емес, ал қалған барлық кәсіптер бәріне ашық болуы керек».
Натуралистік қателік
Адам табиғатының екінші жорамалының қателігі — егер біздің жағымсыз мотивтеріміз туабітті болса, олар соншалықты жаман болмауы мүмкін деген — соншалықты айқын, тіпті оған атау да берілген: натуралистік қателік (табиғатта болатын нәрсенің бәрі дұрыс деген жаңсақ пікір). Жабайы табиғат туралы деректі фильмдердегі барлық тіршілік иелері ортақ игілік пен экожүйенің үйлесімділігі үшін әрекет етеді деген романтикалық сандырақты ұмытыңыз.
Классикалық мысал — ихневмон арасы (шағар инесі бар жәндік түрі), ол жұлдызқұртты сал қылып, оның денесіне жұмыртқа салады, осылайша оның балапандары тірі етті ішінен баяу жей алады. Дарвин айтқандай: «Табиғаттың ебедейсіз, ысырапшыл, қателікке толы, төмен және сұмдық қатыгез туындылары туралы шайтанның қызметшісі қандай кітап жазар еді десеңші! »
Көптеген түрлер сияқты, Homo sapiens де жағымсыз іспен айналысады. Жазылған тарих — Киелі кітаптан бүгінгі күнге дейін — кісі өлтіру, зорлау және соғыс тарихы. Калахари шөліндегі ! Kung San тайпасы жиі бейбіт халық ретінде көрсетіледі, бірақ олардың кісі өлтіру көрсеткіші Детройттағыдай жоғары. Севилья мәлімдемесі бізді сендіргендей, адамдарда «соғыс инстинкті» жоқ болуы мүмкін, бірақ адамдарда бейбітшілік инстинкті де дәл солай жоқ.
Бұл «биология адамды соғысқа (немесе зорлауға, немесе кісі өлтіруге) итермелейді» дегенді білдіре ме? Жоқ. Соғыстың балалар мен басқа да тірі жандар үшін зиян екенін айту үшін ешкімге ғалымның қажеті жоқ. Модульдерден тұратын ақыл-ой теориясы зұлымдыққа алып келетін туабітті мотивтерге де, олардан сақтандыратын туабітті мотивтерге де жол береді. Барлық негізгі діндер де ментальды өмір жиі қалау мен ар-ождан арасындағы күрес екенін байқайды.
Өзгерістерге деген үміт
Жаман мінез-құлықты өзгерту үмітіне келгенде, дәстүрлі түсінікті тағы да төңкеру керек: күрделі адам табиғаты СӘҒМ-нің «таза тақтасына» қарағанда өзгерістерге көбірек мүмкіндік беруі мүмкін. Бай құрылымды ақыл-ой бастың ішінде күрделі келіссөздер жүргізуге мүмкіндік береді және бір модуль екіншісінің ұсқынсыз жоспарларын бұзуы мүмкін.
Табиғат біз нені қабылдауымыз керек немесе өмірімізді қалай сүруіміз керек екенін айтпайды. Кейбір феминистер мен гей-активистер табиғи сұрыпталу әйелдерді ішінара бала өсіру мен емізу үшін, ал ерлер мен әйелдерді гетеросексуалды жыныстық қатынас үшін жасады деген қарапайым бақылауларға ашумен қарайды. Мен бақыт пен ізгіліктің табиғи сұрыпталу бізді ежелгі ортада не істеу үшін жасағанына ешқандай қатысы жоқ екенін білемін. Оларды біз өзіміз анықтаймыз. Мен биологиялық ресурстарымды оқуға, жазуға, зерттеу жүргізуге, достарым мен студенттеріме көмектесуге жұмсап, гендерімді тарату туралы салтанатты императивті елемей, өз еркіммен баласыз қалдым. Дарвиндік стандарттар бойынша мен — үлкен қателікпін, бірақ мен осылай болғаныма қуаныштымын, егер менің гендеріме бұл ұнамаса, олар барып көлге секіре алады.
Гендер және жауапкершілік
«Адамдар кейде өз тағдырларының қожайыны болады: кінә, қымбатты Брут, жұлдыздарымызда емес, өзімізде... » (Юлий Цезарь)
Ғылыми дәуірде мінез-құлықты «түсіну» оны (1) гендер, (2) ми анатомиясы, (3) биохимиялық күй, (4) отбасылық тәрбие, (5) қоғамның көзқарасы және (6) адамға әсер ететін стимулдар арасындағы күрделі өзара әрекеттесу ретінде түсіндіруге тырысуды білдіреді. Мінез-құлықты түсіндіру мен оны кешіру арасындағы айырмашылық — «Түсіну — кешіру емес» деген нақыл сөзде көрініс тапқан моральдық пайымдаудың ежелгі тақырыбы.
Гендер: 1993 жылы зерттеушілер бақыланбайтын зорлық-зомбылықпен байланысты генді анықтады. Көп ұзамай «Гендері оны өлтіруге мәжбүр етті, - дейді оның адвокаттары» деген тақырыптар пайда болды. Ми анатомиясы: 1982 жылы Рейганға оқ атқан Джон Хинклидің адвокаты оның миын КТ-ға түсіру шизофрения белгілерін көрсеткенін айтып, оны жауапкершіліктен босатуды сұрады. Биохимия: «Твинки қорғанысы» (Twinkie Defense) (тәтті тағамдарды көп жеуден ми химиясы бұзылды деген уәж) арқылы Дэн Уайт екі адамды өлтіргені үшін жеңіл жаза алды. Сондай-ақ, PMS (етеккір алдындағы синдром) қорғанысы арқылы бір хирург ақталды. Тәрбие: Менендес ағайындылары ата-анасын өлтіріп, оны «жылдар бойы көрген қиянаттан туған қорқыныш» деп ақтады. Қоғам: Колин Фергюсон алты адамды атып өлтіргенде, адвокаттар «Қара нәсілділердің ашуы синдромын» (нәсілшіл қоғамда өмір сүрудің қысымы) қолданбақ болды. Стимулдар: Өлім жазасына кесілген сотталушы өз қылмыстарын порнографияның әсерінен жасадым деп жазасын жеңілдетуді сұрады.
Ғылым ілгерілеп, мінез-құлықтың түсіндірмелері қиял-ғажайыптан арылған сайын, Деннет атап өткендей, Кеңейіп бара жатқан ақтау елесі (Specter of Creeping Exculpation — әрбір әрекеттің ғылыми себебі табылған сайын адам жауапкершілігінің жойылу қаупі) айқындала түседі. Нақтырақ моральдық философия болмаса, мінез-құлықтың кез келген себебі ерік бостандығы мен моральдық жауапкершілікке нұқсан келтіреді деп қабылдануы мүмкін. Ғылым ерік-жігерді «кеміріп» жатқандай көрінуі заңды, өйткені ғылыми түсіндіру әдісі еріктің негізінде жатқан «себепсіз себептілік» деген жұмбақ ұғымды қабылдай алмайды. Егер ғалымдар адамда ерік бостандығы барын дәлелдегісі келсе, олар нені іздер еді? Мидың басқа бөліктері сигналға айналдырып, әрекетті тудыратын қандай да бір кездейсоқ нейрондық оқиғаны ма? Бірақ кездейсоқ оқиға ерік бостандығы ұғымына заңды оқиғадан артық сәйкес келмейді және ол моральдық жауапкершіліктің көптен күткен негізі бола алмайды. Егер адамның саусағы рулетка дөңгелегіне механикалық түрде қосылып, шүріппені басып қалса, біз оны кінәлі деп санамас едік; ендеше рулетка дөңгелегі оның бас сүйегінің ішінде болса, неге жағдай басқаша болуы керек? Дәл осындай мәселе ерік бостандығының көзі ретінде ұсынылған тағы бір болжанбайтын себеп — хаос теориясына да қатысты. Ондағы танымал теңеу бойынша, көбелектің қанатын қағуы кейін дауылға ұласатын оқиғалар тізбегін тудыруы мүмкін. Мидағы мінез-құлық дауылын тудыратын «қанат қағу» табылған күннің өзінде, ол бәрібір мінез-құлықтың себебі болып қала береді және моральдық жауапкершіліктің негізі болып табылатын «себепсіз ерік бостандығы» ұғымына сыймайды.
Не біз барлық моральды ғылыми емес ырым ретінде ысырып тастауымыз керек, немесе себептілікті (генетикалық немесе басқа) жауапкершілік пен ерік бостандығымен үйлестірудің жолын табуымыз қажет. Мен бұл жұмбақтың толық шешілетініне күмәнім бар, бірақ біз оларды ішінара үйлестіре алатынымыз анық. Көптеген философтар сияқты, мен де ғылым мен этиканы әлемдегі бірдей субъектілер арасында ойналатын екі дербес жүйе деп санаймын, бұл тура елу екі картадан тұратын бір колодамен ойналатын покер мен бридж сияқты. Ғылым ойыны адамдарды материалдық объектілер ретінде қарастырады және оның ережелері — табиғи сұрыпталу мен нейрофизиология арқылы мінез-құлықты тудыратын физикалық процестер. Этика ойыны адамдарды тең құқылы, сезіне алатын, саналы, ерікті агенттер ретінде қарастырады және оның ережелері — мінез-құлықтың ішкі табиғаты немесе оның салдары арқылы оған моральдық құндылық беретін есептеулер жүйесі.
Ерік бостандығы — этика ойынын жүзеге асыруға мүмкіндік беретін адам баласы туралы идеалдандырылған түсінік. Евклидтік геометрия шексіз түзу сызықтар мен мінсіз шеңберлер сияқты идеалдандыруды талап етеді және бұл әлемде нақты шексіз түзулер мен мінсіз шеңберлер болмаса да, оның тұжырымдары дұрыс әрі пайдалы. Әлем идеалдандырылған түсінікке жақын болғаны соншалық, теоремаларды тиімді қолдануға болады. Сол сияқты, этикалық теория да мінез-құлқы себепсіз туындайтын ерікті, сезіне алатын, саналы, тең агенттер сияқты идеалдандыруды қажет етеді. Ғылым тұрғысынан қарағанда әлемде «себепсіз оқиғалар» болмаса да, оның қорытындылары дұрыс әрі пайдалы болуы мүмкін. Тікелей мәжбүрлеу немесе пайымдаудың өрескел бұзылуы болмаса, әлем ерік бостандығының идеалдандырылған үлгісіне жақын, сондықтан моральдық теорияны оған мағыналы түрде қолдануға болады.
Ғылым мен мораль — ойлаудың бөлек салалары. Оларды тек бөлек деп тану арқылы ғана біз екеуін де сақтап қала аламыз. Егер дискриминация тек топтардың орташа көрсеткіштері бірдей болғанда ғана дұрыс емес деп саналса, егер соғыс, зорлау және ашкөздік тек адамдар бұған бейім болмағанда ғана жаман деп есептелсе, егер адамдар өз іс-әрекеттері үшін тек сол іс-әрекеттер жұмбақ болған жағдайда ғана жауапты болса, онда не ғалымдар өз мәліметтерін бұрмалауға дайын болуы керек, не бәріміз өз құндылықтарымыздан бас тартуға дайын болуымыз керек. Онда ғылыми аргументтер «National Lampoon» журналының мұқабасындағы басына тапанша тақалған күшік пен «Осы журналды сатып алыңдар, әйтпесе біз итті атып тастаймыз» деген жазуға ұқсап қалар еді.
Мінез-құлықтың себептік түсіндірмелерін моральдық жауапкершіліктен бөлетін пышақ екі жағынан да кеседі. Адам табиғаты туралы моральдық драманың соңғы нұсқасында генетик Дин Хамер кейбір еркектердегі гомосексуалдылықтың хромосомалық маркерін, яғни «гей генін» анықтады. Бұл жолы «Science for the People» сияқты ұйымдардың таңданысына қарай, генетикалық түсіндірме саяси тұрғыдан дұрыс (politically correct) болып шықты. Ол гомосексуалдылықты «биологиялық жағдайдан қарағанда таңдауға көбірек келеді және бұл қате таңдау» деген Дэн Куэйл сияқты оңшылдардың пікірін жоққа шығарады деп есептелді. Гей гені гомосексуалдылық адамның жауапты таңдауы емес, олардың қолынан келмейтін, еріксіз бағдары екенін дәлелдеу үшін қолданылды. Бірақ бұл пайымдау қауіпті. Гей гені кейбір адамдарды гомосексуалдылықты таңдауға итермелейді деп те айтуға болады. Және кез келген жақсы ғылыми жаңалық сияқты, Хамердің нәтижесі бір күні теріске шығарылуы мүмкін, сонда не болмақ? Гейлерге қарсы соқыр сенім (bigotry) бәрібір дұрыс деп мойындаймыз ба? Гейлерді қудалауға қарсы аргументтер гей гені немесе гей миы тұрғысынан емес, адамдардың кемсітушіліксіз немесе қудалаусыз жеке келісімді әрекеттерге құқығы тұрғысынан жасалуы керек.
Ғылыми және моральдық пайымдауларды бөлек ареналарға оқшаулау менің ойды машина, ал адамдарды робот ретінде қарастыратын метафорамның негізінде жатыр. Бұл адамдарды гуманизмнен айырып, объектіге айналдырып, оларға жансыз зат ретінде қарауға әкелмей ме? Бір гуманист ғалым интернеттегі жазбасында айтқандай, бұл адам тәжірибесін жоққа шығарып, «Мен-Ол» қарым-қатынасына негізделген модельді орнықтырып, қоғам үшін жойқын салдары бар басқа дискурс формаларын заңсыз етпей ме? Тек адамдарды әртүрлі мақсаттар үшін әртүрлі позициялардан қарастыра алмайтын таяз ойлы адам ғана солай деп ойлауы мүмкін. Адам — талқылау мақсатына қарай бір мезетте әрі машина, әрі сезінетін ерікті агент, сонымен қатар салық төлеуші, сақтандыру агенті, стоматологтың пациенті және ұшақтағы екі жүз фунттық жүк те бола алады. Механикалық көзқарас біздің қалай жұмыс істейтінімізді және физикалық ғаламға қалай сәйкес келетінімізді түсінуге мүмкіндік береді. Бұл талқылаулар аяқталғанда, біз бір-бірімізбен ерікті әрі қадірлі адамдар ретінде сөйлесуге қайта ораламыз.
Ғылыми психологияны моральдық және саяси мақсаттармен шатастыру және соның салдарынан құрылымсыз ақыл-ойға сенуге мәжбүрлеу академиялық орта мен қазіргі зиялылар дискурсына зиянды әсерін тигізді. Көбіміз гуманитарлық ғылымдар факультеттерінің объективтілік мүмкін емес, мағына өз-өзіне қайшы, ал шындық — әлеуметтік конструкция деп санайтын постмодернизм, постструктурализм және деконструктивизм ілімдерінің ықпалына өткеніне таңғалдық. Мотивтер мынадай типтік мәлімдемелерді қарастырғанда айқын бола түседі: «Адамдар гендерді құрастырды және пайдаланды — адамдар оны деконструкциялап, пайдалануды тоқтата алады» және «Гетеросексуалды/гомосексуалды бинарлық табиғатта жоқ, ол әлеуметтік тұрғыдан құрастырылған, сондықтан деконструкциялануы мүмкін». Шындық категориялардан, білімнен және әлемнің өзінен бас тартылады, осылайша гендерлік, нәсілдік және сексуалдық бағдарға қатысты стереотиптердің шындығын жоққа шығаруға болады. Бұл доктрина — әйелдерді, гейлерді және азшылықтарды қыспаққа алу жаман деген қорытындыға келудің күрделі жолы ғана. Және «табиғаттағы» мен «әлеуметтік құрастырылған» арасындағы дихотомия қиялдың кедейлігін көрсетеді, өйткені ол үшінші нұсқаны ескермейді: кейбір категориялар — табиғатта бар нәрсемен үйлесуге арналған күрделі ақыл-ойдың өнімі.
Негізгі әлеуметтік сыншылар да, егер ол Стандартты әлеуметтік ғылымдар моделіне (мінез-құлық тек тәрбие мен мәдениеттен қалыптасады дейтін теория) сәйкес келсе, кез келген абсурдты айта береді. Мысалы: кішкентай ұлдарды дауласуға және төбелесуге итермелейді. Балалар тәттілерді рақатпен байланыстыруды үйренеді, өйткені ата-аналары тәттіні шпинат жегені үшін сыйлық ретінде береді. Жасөспірімдер сырт келбеті мен киімі бойынша жарысады, өйткені олар орфографиялық жарыстар мен марапаттау рәсімдерінен үлгі алады. Еркектер жыныстық қатынастың мақсаты — оргазм деп сенуге әлеуметтенеді. Сексен жастағы әйелдер жиырма жастағыларға қарағанда тартымсыз деп саналады, өйткені біздің фаллосқа негізделген мәдениетіміз жас қызды табыну объектісіне айналдырды. Бұл таңғаларлық мәлімдемелердің дәлелсіздігі былай тұрсын, авторлардың өздері іштей бұған сенетініне сену қиын. Мұндай мәлімдемелер олардың шындық екеніне қарамастан айтыла береді; олар біздің дәуіріміздің зиялыларға арналған «дұғаларының» бір бөлігі.
Қазіргі әлеуметтік коментарийлер ақыл-ой туралы ескірген түсініктерге сүйенеді. Құрбандар «қысымнан жарылып кетеді», ұлдар «солай істеуге үйретіледі», әйелдерге «мынаны бағалау үшін миы жуылады», қыздарға «пәлендей болу үйретіледі». Бұл түсіндірмелер қайдан шыққан? Олар Фрейдтің 19-ғасырдағы гидравликалық моделінен, бихевиоризмнің сілекейі аққан иттері мен түймені басатын кеміргіштерінен, қырғи қабақ соғыс туралы нашар фильмдердің «миды бақылау» сюжеттерінен және «Әкесі бәрін біледі» (Father Knows Best) сериалындағы үлкен көзді, тіл алғыш балалардан бастау алады.
Бірақ айналамызға қарағанда, бұл қарабайыр теориялардың шындыққа жанаспайтынын сеземіз. Біздің психикалық өміріміз — бір-бірімен бәсекелесетін топтардың шулы парламенті. Басқалармен қарым-қатынаста біз оларды өзіміз сияқты күрделі деп есептейміз және олардың «біз не ойлап отыр деп ойлап отырғанын» болжаймыз. Балалар туған сәттен бастап ата-аналарына қарсы шығады және кейін де барлық күтілімдерді жоққа шығарады: бірі сұмдық жағдайларды жеңіп, бақытты өмір сүрсе, екіншісіне барлық жағдай жасалса да, себепсіз бүлікші болып өседі. Заманауи мемлекет бақылауды босатса, оның халқы ата-бабаларының кек алуына құлшыныспен кіріседі. Және ешқандай роботтар жоқ.
Табиғи сұрыпталу арқылы қалыптасқан көптеген есептеуіш факультеттерден (арнайы функцияларды орындайтын ми бөліктері) тұратын психология — ақыл-ойдың күрделілігіне сай келетіндей жұмыс істеу принципін түсінуге деген біздің басты үмітіміз. Бірақ мен сізді осы тараудың кіріспесімен ғана иландыра алмаймын. Дәлелдер «Magic Eye» стереограммаларының қалай жұмыс істейтінінен бастап, ландшафтты неліктен әдемі деп санайтынымызға, құрт жеуді неге жиіркенішті көретінімізге және еркектердің өз әйелдерін неліктен өлтіретініне дейінгі мәселелерді түсіну арқылы келуі керек. Осы кезге дейінгі аргументтер сізді сендірсе де, сендірмесе де, олар сіздің ойыңызды қозғап, алдағы түсіндірмелерге деген қызығушылығыңызды арттырды деп үміттенемін.
2 ОЙЛАЙТЫН МАШИНАЛАР
Көптеген беби-бумерлер (Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі демографиялық өрлеу кезінде туғандар) сияқты, мен де философия мәселелерімен алғаш рет басқа өлшемге — тек көру мен есту емес, ақыл-ой өлшеміне саяхат жасау, қиялдың шекарасы болып табылатын ғажайып өлкеге бару арқылы таныстым. Мен Род Серлингтің балалық шағымда танымал болған «The Twilight Zone» (Ымырт аймағы — жұмбақ және фантастикалық оқиғаларға толы телесериал) телехикаясын айтып отырмын. Философтар қиын ұғымдарды түсіндіру үшін жиі ой эксперименттерін — идеяларымыздың салдарын зерттеуге көмектесетін ерекше гипотетикалық жағдайларды қолданады. «Ымырт аймағы» оларды камера алдында нақты көрсетті.
Бірінші эпизодтардың бірі «Жалғыз» (The Lonely) деп аталды. Джеймс Корри Жерден тоғыз миллион миль қашықтықтағы құлазыған астероидта жалғыз қамауда елу жылдық мерзімін өтеп жатыр. Астероидқа қызмет көрсететін кеменің капитаны Алленби оны аяп, ішінде әйел сияқты көрінетін және әрекет ететін «Алисия» атты робот бар жәшікті қалдырады. Басында Корри одан жиіркенеді, бірақ көп ұзамай оған қатты ғашық болады. Бір жылдан кейін Алленби Корридің кешірілгенін және оны алып кетуге келгенін хабарлайды. Өкінішке орай, Корри өзімен бірге тек он бес фунт жүк ала алады, ал Алисия одан ауыр. Корри кетуден бас тартқанда, Алленби амалсыздан тапаншасын шығарып, Алисияның бетінен атады, сонда оның түтіндеген сымдары көрініп қалады. Ол Корриге: «Сенің артыңда қалдырып бара жатқаның — тек жалғыздық қана», — дейді. Күйзеліске түскен Корри: «Мен мұны есте сақтауым керек. Мұны жадымда ұстауым керек», — деп күбірлейді.
Мен әлі күнге дейін сол шарықтау шегіндегі үрейімді ұмытқан емеспін және бұл эпизод біздің жасөспірімдер арасындағы «сыншылар үйірмесінде» көп талқыланды. («Неге ол оның басын ғана кесіп алмады? » — деп сұрады бір коментатор). Біздің аяныш сезіміміз Корридің жоғалтуына деген жанашырлықтан да, сондай-ақ саналы (sentient) тіршілік иесінің жойылғанын сезінуден де туындады. Әрине, режиссерлер Алисияның рөліне темір банктердің үйіндісін емес, сұлу актрисаны таңдау арқылы көрерменді алдап соқты. Бірақ біздің жанашырлығымызды оята отырып, олар екі күрделі сұрақ туғызды. Механикалық құрылғы адам интеллектін қайталай ала ма, оның басты сынағы — нақты адамды өзіне ғашық қыла алуы ма? Және егер адамға ұқсайтын машина жасалса, ол шынымен де саналы бола ма — оны бөлшектеу біз телеэкраннан көргендей кісі өлтірумен тең бола ма?
Ақыл-ой туралы ең терең екі сұрақ: «Интеллектті не мүмкін етеді? » және «Сананы не мүмкін етеді? ». Когнитивті ғылымның (ойлау процестерін зерттейтін ғылым) пайда болуымен интеллект түсінікті бола бастады. Талдаудың өте дерексіз деңгейінде бұл мәселе шешілді деу артық болмас. Бірақ саниенс (sentience — тістердің ауруын, қызыл түсті, тұзды дәмді және ортаңғы «до» нотасын сезіну қабілеті) әлі де жұмбақ болып қала бермек. Сана деген не деген сұраққа бізде Луи Армстронгтың «Джаз деген не? » деген сұраққа берген жауабынан артық жауап жоқ: «Ханым, егер сіз бұны сұрап тұрсаңыз, ешқашан білмейсіз». Бірақ тіпті сана да бұрынғыдай толық жұмбақ емес. Жұмбақтың кейбір бөліктері ажыратылып, қарапайым ғылыми мәселелерге айналды. Бұл тарауда мен алдымен интеллект деген не екенін, робот немесе ми сияқты физикалық болмыс оған қалай қол жеткізе алатынын және біздің миымыз мұны қалай жүзеге асыратынын зерттеймін. Содан кейін сана туралы біздің нені түсінетінімізге және нені түсінбейтінімізге тоқталамын.
ҒАЛАМНАН САНАЛЫ ТІРШІЛІК ИЕСІН ІЗДЕУ
«Ғаламнан саналы тіршілік иесін іздеу» — комедияшы Лили Томлиннің адамның ақымақтығы мен кемшіліктерін зерттейтін сахналық қойылымының атауы. Томлиннің атауы «интеллект» сөзінің екі мағынасымен ойнайды: қабілеттілік (интеллектті «IQ тесттері нені өлшесе, сол» деп әзілмен анықтағандай) және ұтымды, адамға ұқсас ойлау. Мен мұнда екінші мағынасы туралы жазып отырмын.
Интеллектке анықтама беру қиын болуы мүмкін, бірақ оны көргенде бірден танимыз. Мүмкін, ой эксперименті бұл ұғымды айқындай түсер. Бізден мүлдем басқаша көрінетін бөгде планеталық бар деп елестетейік. Оны саналы деп санауымыз үшін ол не істеуі керек? Ғылыми фантастика жазушылары бұл мәселемен үнемі бетпе-бет келеді. Жазушы Дэвид Александр Смит сұхбат кезінде «Жақсы бөгде планеталықты не сипаттайды? » деген сұраққа өте дәл жауап берді:
Біріншіден, олардың жағдайларға беретін саналы, бірақ түсініксіз жауаптары болуы керек. Сіз бөгде планеталықтың мінез-құлқын бақылап отырып: «Мен бұл шешімдерді қандай ережелермен қабылдап жатқанын түсінбеймін, бірақ ол қандай да бір ережелер жиынтығы бойынша ұтымды әрекет етіп жатыр», — деп айта алуыңыз керек. ... Екінші талап — олар бір нәрсені қалауы керек. Олар бір нәрсені қалап, кедергілерге қарамастан соған ұмтылуы тиіс.
Қандай да бір ережелер жиынтығы бойынша «ұтымды» шешім қабылдау — бұл шешімдерді шындыққа негіздеу дегенді білдіреді: шындыққа сәйкестік немесе пайымдаудың негізділігі. Ағаштарға соғылатын, жардан құлайтын немесе ағаш кесудің барлық қимылдарын жасап, бірақ іс жүзінде тасты немесе бос кеңістікті ұрғылап жатқан бөгде планеталық саналы болып көрінбейді. Сондай-ақ, үңгірге үш жыртқыштың кіріп, екеуінің шыққанын көріп, үңгір бос сияқты кіріп кеткен бөгде планеталық та сондай.
Бұл ережелер екінші критерийге — кедергілерге қарамастан бір нәрсені қалау және соған ұмтылу мақсатына қызмет етуі керек. Егер біз мақұлықтың не қалайтынын білмесек, ол мақсатына жету үшін бір нәрсе істегенде таңғалмас едік. Кім біледі, мүмкін ол ағашқа соғылуды немесе тасты балтамен ұруды қалаған болар және өз қалауын асқан дәлдікпен орындап жатқан шығар. Іс жүзінде, мақұлықтың мақсаттарын нақтыламайынша, интеллект идеясының өзі мағынасыз. Дәл қазір отырған жерінде қозғалмай отыруды мінсіз дәлдікпен орындайтын ақ саңырауқұлаққа кемеңгерлік сыйлығын беруге болар еді. Когнитивті ғалым Зенон Пылышиннің «Тастар мысықтардан ақылдырақ, өйткені оларды тепкенде кетіп қалу керектігін түсінеді» деген пікірімен келісуге ештеңе кедергі болмайды.
Ақырында, мақұлық мақсатына жету үшін кедергілерге байланысты ұтымды ережелерді әртүрлі тәсілдермен қолдануы керек. Уильям Джеймс түсіндіргендей:
Ромео Джульеттаны темір ұнтақтары магнитті қалай қаласа, солай қалайды; егер ешқандай кедергі болмаса, ол оған түзу сызықпен жақындайды. Бірақ Ромео мен Джульетта арасында қабырға тұрса, олар магнит пен темір ұнтақтары сияқты қабырғаның екі жағында беттерін басып ақымақша тұра бермейді. Ромео көп ұзамай қабырғадан асып түсу немесе басқа жолмен Джульеттаның ерніне тікелей қол жеткізудің жанама жолын табады. Темір ұнтақтары үшін жол бекітілген; оның соңына жетуі кездейсоқтыққа байланысты. Ал ғашықтар үшін соңғы мақсат бекітілген; жол шексіз өзгеруі мүмкін.
Сонымен, интеллект — бұл ұтымды (шындыққа бағынатын) ережелерге негізделген шешімдер қабылдау арқылы кедергілерге қарамастан мақсаттарға жету қабілеті. Компьютер мамандары Аллен Ньюэлл мен Герберт Саймон бұл идеяны одан әрі дамытып, интеллект мақсатты белгілеуден, оның қазіргі жағдайдан айырмашылығын бағалаудан және сол айырмашылықты азайтатын операциялар жиынтығын қолданудан тұратынын атап өтті. Бұл анықтама бойынша тек бөгде планеталықтар ғана емес, адамдар да саналы болып шығады. Бізде қалаулар бар және біз оларды сенімдерімізді қолдана отырып жүзеге асырамыз.
Интеллектті сенімдер мен қалаулар тұрғысынан түсіндіру — бұл бірден қабылданған қорытынды емес. Бихевиоризм (мінез-құлықты тек сыртқы реакциялар ретінде зерттейтін мектеп) өкілдерінің ескі стимул мен реакция теориясы сенімдер мен қалаулардың мінез-құлыққа еш қатысы жоқ, тіпті олар мыстандар мен қара магия сияқты ғылыми емес деп санады. Адамдар мен жануарлар стимулға реакцияны не оның ертерек рефлекторлық триггермен жұптасқаны үшін (мысалы, тамақпен бірге берілген қоңырау дауысына сілекей бөлу), не сол стимул кезіндегі реакцияның марапатталғаны үшін (мысалы, тамақ беретін тетікті басу) береді. Белгілі бихевиорист Б. Ф. Скиннер айтқандай: «Мәселе машиналардың ойлайтынында емес, адамдардың ойлайтынында».
Әрине, ерлер мен әйелдер ойлайды; стимул-реакция теориясы қате болып шықты. Неліктен Салли ғимараттан жүгіріп шықты? Өрт шықты деп сенгендіктен және өлгісі келмегендіктен. Оның қашуы физика мен химия тілінде объективті түрде сипатталатын қандай да бір стимулға болжамды реакция болған жоқ. Мүмкін ол түтінді көргенде шыққан болар, бірақ бәлкім, ол ғимарат өртеніп жатқанын хабарлаған телефон қоңырауына немесе өрт сөндіру көліктерін көргенде, не өрт дабылының дыбысына жауап ретінде кеткен болар. Бірақ бұл стимулдардың ешқайсысы оны міндетті түрде сыртқа шығармас еді. Егер ол түтіннің тостердегі наннан шыққанын немесе телефон қоңырауы пьеса жаттап жүрген досынан екенін, не біреудің дабыл түймесін байқаусызда басып қалғанын, не дабылдарды электрик тексеріп жатқанын білсе, ол кетпес еді. Физиктер өлшей алатын жарық, дыбыс және бөлшектер адам мінез-құлқын заңды түрде болжай алмайды. Саллидің мінез-құлқын нақты болжайтын нәрсе — оның өзін қауіптемін деп сенуі. Саллидің сенімдері оған әсер ететін стимулдармен байланысты, бірақ тек өте күрделі, жанама жолмен, оның қай жерде екені және әлемнің қалай жұмыс істейтіні туралы басқа да сенімдері арқылы жүзеге асады. Сондай-ақ Саллидің мінез-құлқы оның қауіптен қашқысы келетініне де байланысты — егер ол ерікті өрт сөндіруші болса, немесе өз-өзіне қол жұмсағысы келсе, немесе бір іске назар аударту үшін өзін құрбан еткісі келетін фанат болса, немесе жоғарғы қабаттағы балабақшада балалары болса, оның қашпайтынына сенімді бола аласыз.
Скиннердің өзі толқын ұзындығы мен пішін сияқты өлшенетін тітіркендіргіштер мінез-құлықты болжайды деп табандылықпен бекітпеген. Керісінше, ол стимулдарды өз интуициясы арқылы анықтады. Ол «мақтау», «ағылшын тілі» және «сұлулық» сияқты «қауіпті» де стимулдың бір түрі деп атауға қуана келісетін. Бұл оның теориясын шындықпен сәйкестендіруге мүмкіндік берді, бірақ бұл адал еңбекпен емес, біреудің дайын дүниесін иемденіп алумен тең еді. Біз құрылғының қызыл жарыққа немесе қатты дыбысқа қалай жауап беретінін түсінеміз — тіпті сондай құрылғыны жасап та аламыз — бірақ бүкіл ғаламда қауіпке, мақтауға, ағылшын тіліне және сұлулыққа жауап беретін жалғыз құрылғы — адам. Адамның мақтау сияқты физикалық тұрғыдан бұлдыр нәрсеге жауап беру қабілеті — біз шешуге тырысып жатқан жұмбақтың шешімі емес, сол жұмбақтың бір бөлігі. Мақтау, қауіп, ағылшын тілі және біз жауап беретін басқа да барлық нәрселер, сұлулық сияқты, «көрушінің көзінде», ал біз сол көрушінің көзін түсіндіргіміз келеді. Физик өлшей алатын нәрсе мен мінез-құлыққа себеп болатын нәрсе арасындағы алшақтық — біздің адамдарға сенімдер мен тілектерді теліп жатуымыздың себебі де осы.
Күнделікті өмірде біз бәріміз басқа адамдардың не білетіні мен не қалайтынына сүйене отырып, олардың мінез-құлқын болжаймыз және түсіндіреміз. Сенімдер мен тілектер — бұл біздің интуитивті психологиямыздың (адамдардың іс-әрекетін ішкі түйсікпен түсіну қабілеті) түсіндірме құралдары, ал интуитивті психология әлі күнге дейін мінез-құлық туралы ең пайдалы әрі толық ғылым болып табылады. Адам іс-әрекеттерінің басым көпшілігін болжау үшін — тоңазытқышқа бару, автобусқа міну, әмиянға қол созу — сізге математикалық модельді есептеудің, нейрондық желінің компьютерлік симуляциясын жасаудың немесе кәсіби психологты жалдаудың қажеті жоқ; жай ғана әжеңізден сұрасаңыз жеткілікті.
Бұл қарапайым ақыл-ойдың физика немесе астрономияға қарағанда психологияда көбірек беделге ие болуы керек дегенді білдірмейді. Бірақ бұл қарапайым ақыл-ойдың күнделікті мінез-құлықты болжау, бақылау және түсіндірудегі күші мен дәлдігі кез келген балама нұсқамен салыстырғанда соншалықты жоғары, сондықтан оның қандай да бір түрде біздің үздік ғылыми теорияларымыздың құрамына ену ықтималдығы өте зор. Мен басқа жағалаудағы ескі досыма қоңырау шаламын және біз екі айдан кейін кешкі сағат 19:45-те Чикагодағы белгілі бір қонақүйдің барының кіреберісінде кездесуге келісеміз. Мен де, ол да, бізді танитындардың бәрі де сол күні, сол уақытта кездесетінімізді болжайды. Және біз шынымен кездесеміз. Бұл таңқаларлық! Тағы қай салада қарапайым адамдар немесе ғалымдар арасы мыңдаған миль болатын екі нысанның траекториясын бірнеше ай бұрын бірнеше дюйм мен минуттық дәлдікпен болжай алады? Және мұны бірнеше секундтық әңгімеде берілуі мүмкін ақпарат негізінде жасайды? Бұл болжамның артындағы есептеу — интуитивті психология: менің досыммен кездескім келетінін және оның да соны қалайтынын білу, сондай-ақ әрқайсымыз екінші адамның белгілі бір жерде белгілі бір уақытта болатынына сенеміз және бізді сол жерге жеткізетін көліктердің, жаяу жүру мен ұшулардың реттілігін білеміз. Ақыл-ой немесе ми туралы ешқандай ғылым бұдан артық нәтиже бере алмас. Бұл сенімдер мен тілектердің интуитивті психологиясының өзі ғылым екенін білдірмейді, бірақ бұл ғылыми психология адам сияқты материя кесегінің қалайша сенімдер мен тілектерге ие болатынын және бұл сенімдер мен тілектердің қалайша соншалықты жақсы жұмыс істейтінін түсіндіруі керек екенін көрсетеді.
Интеллекттің дәстүрлі түсіндірмелері
Зейіннің (интеллекттің) дәстүрлі түсіндірмесі бойынша, адам тәні материалдық емес нысанмен, яғни жанмен (әдетте елес немесе рух түрінде елестетіледі) суарылған. Бірақ бұл теория шешілмейтін мәселеге тап болады: бұл рух қатты материямен қалай әрекеттеседі? Эфирлік «ештеңе» қалайша жарқылдарға, түртпектерге және дыбыстарға жауап беріп, қолдар мен аяқтарды қозғалысқа келтіреді? Тағы бір мәселе — ақыл-ойдың мидың қызметі екендігі туралы бұлтартпас дәлелдер. Материалдық емес деп есептелетін жанды, қазір біз білетіндей, пышақпен екіге бөлуге, химиялық заттармен өзгертуге, электр тогымен іске қосуға немесе тоқтатуға, сондай-ақ қатты соққымен немесе оттегінің жетіспеушілігімен жоюға болады. Микроскоппен қарағанда, мидың физикалық құрылымы ақыл-ойдың байлығына толық сәйкес келетін таңқаларлық күрделілікке ие.
Тағы бір түсіндірме — ақыл-ой материяның қандай да бір ерекше түрінен пайда болады деген тұжырым. Пиноккио Джеппетто тапқан, өзі сөйлейтін, күлетін және қозғалатын сиқырлы ағаштың арқасында жан бітірді. Өкінішке орай, ешкім мұндай ғажайып затты әлі тапқан жоқ. Алғашында бұл ғажайып зат ми тіні деп ойлауға болады. Дарвин ми ақыл-ойды «бөліп шығарады» деп жазды, ал жақында философ Джон Серл ми тінінің физика-химиялық қасиеттері, сүт безі сүтті, ал өсімдік тіні қантты қалай өндірсе, ақыл-ойды да солай өндіреді деп дәлелдеді. Бірақ ми тінінде кездесетін мембраналардың, тесіктердің және химиялық заттардың дәл осындай түрлері бүкіл жануарлар әлемінде, тіпті ми ісіктері мен ыдыстардағы культураларда да кездесетінін еске түсірейік. Осы нейрондық тіндердің барлығының физика-химиялық қасиеттері бірдей, бірақ олардың бәрі бірдей адамдікіндей интеллектті жүзеге асырмайды. Әрине, адам миындағы тіннің бір нәрсесі біздің интеллектіміз үшін қажет, бірақ физикалық қасиеттер жеткіліксіз, дәл кірпіштің физикалық қасиеттері архитектураны түсіндіру үшін жеткіліксіз болғанындай немесе оксид бөлшектерінің физикалық қасиеттері музыканы түсіндіру үшін жеткіліксіз болғанындай. Нейрондық тіннің құрылымдалуында (patterning) бір маңызды нәрсе бар.
Интеллект жиі энергия ағынының немесе күш өрісінің қандай да бір түріне жатқызылды. Сфералар, жарқыраған булар, ауралар, тербелістер, магнит өрістері және күш сызықтары спиритизмде, псевдоғылымда және ғылыми-фантастикалық китчте (талғамсыз өнер) көрнекті орын алады. Гештальт психология мектебі визуалды иллюзияларды ми бетіндегі электромагниттік күш өрістері арқылы түсіндіруге тырысты, бірақ ол өрістер ешқашан табылмады. Кейде ми беті голограммаларды немесе басқа толқындық интерференция үлгілерін қолдайтын үздіксіз тербелмелі орта ретінде сипатталды, бірақ бұл идея да жүзеге аспады.
Психикалық қысымның жиналуы, жарылып шығуы немесе балама арналар арқылы бұрылуы бар гидравликалық модель Фрейд теориясының орталығында болды және оны ондаған күнделікті метафоралардан табуға болады: ашудың кернеуі, буды шығару, қысым астында жарылу, шыдамның таусылуы, сезімдерді сыртқа шығару, ашуды іште сақтау. Бірақ тіпті ең ыстық эмоциялар да физикалық мағынада мидың бір жерінде энергияның жиналуы мен шығарылуына сәйкес келмейді. 6-тарауда мен сізді мидың іс жүзінде ішкі қысыммен жұмыс істемейтініне, керісінше, оларды денесіне жарылғыш заттар байланған терроршы сияқты келіссөз жүргізу тактикасы ретінде қолдан жасайтынына сендіруге тырысамын.
Бұл идеялардың бәріндегі мәселе мынада: егер біз Джеппеттоның бөренесі сияқты сөйлейтін және арамдық жоспарлайтын немесе жалпы алғанда рационалды ережелер негізінде шешім қабылдайтын және кедергілерге қарамастан мақсатқа ұмтылатын қандай да бір гельді немесе құйынды, тербелісті немесе сфераны тапқан күннің өзінде де, біз оның бұл жетістіктерге қалай қол жеткізгені туралы жұмбақпен бетпе-бет келер едік.
Ақпарат және символдар
Жоқ, интеллект рухтың, материяның немесе энергияның ерекше түрінен емес, басқа бір құндылықтан — ақпараттан пайда болады. Ақпарат — бұл заңды процесс нәтижесінде пайда болатын екі нәрсенің арасындағы корреляция (кездейсоқ пайда болудың орнына). Біз діңгектегі сақиналар ағаштың жасы туралы ақпарат береді дейміз, өйткені олардың саны ағаштың жасымен байланысты (ағаш неғұрлым ескі болса, сақиналар соғұрлым көп болады) және бұл байланыс кездейсоқтық емес, ағаштардың өсу жолынан туындайды. Корреляция — математикалық және логикалық ұғым; ол өзара байланысты нысандар жасалған заттармен анықталмайды.
Ақпараттың өзі ерекше ештеңе емес; ол себептер салдар қалдыратын кез келген жерде табылады. Ерекше нәрсе — ақпаратты өңдеу. Біз қандай да бір жағдай туралы ақпарат тасымалдайтын материя бөлігін символ ретінде қарастыра аламыз; ол сол жағдайды «білдіре» алады. Бірақ материя бөлігі ретінде ол басқа нәрселерді де жасай алады — физикалық нәрселерді, яғни материяның сол түрі физика мен химия заңдарына сәйкес не істей алса, соның бәрін жасайды. Ағаш сақиналары жас туралы ақпарат береді, бірақ олар сонымен бірге жарықты шағылыстырады және бояғыш заттарды сіңіреді. Іздер жануарлардың қозғалысы туралы ақпарат береді, бірақ олар суды да ұстап қалады және желде құйындар тудырады.
Енді мынадай идеяны қарастырайық. Бір символың физикалық қасиеттері әсер ететін бөлшектері бар машина жасады делік. Қандай да бір иінтірек (lever) немесе электрлік көз, не болмаса маятник ағаш сақинасы сіңірген пигмент арқылы, не іздегі су арқылы, не бор таңбасы шағылыстырған жарық арқылы немесе оксид бөлшегіндегі магниттік заряд арқылы қозғалысқа келеді. Ал содан кейін бұл машина басқа бір материя үйіндісінде қандай да бір әрекет тудырады делік. Ол ағаш бөлігіне жаңа таңбалар басады немесе жақын жердегі топыраққа іздер қалдырады, не болмаса басқа бір оксид бөлшегін зарядтайды. Осы уақытқа дейін ешқандай ерекше ештеңе болған жоқ; менің сипаттағаным — мағынасыз құрылғы арқылы жүзеге асырылған физикалық оқиғалар тізбегі ғана.
Міне, ерекше қадам. Енді біз жаңадан реттелген материя бөлігін түпнұсқа бөлік ақпарат тасымалдаған схема бойынша түсіндіруге тырысамыз деп елестетіңіз. Айталық, біз жаңадан басылған ағаш сақиналарын санап, оларды қандай да бір ағаштың жасы ретінде түсінеміз, тіпті олар ешқандай ағаштың өсуінен пайда болмаса да. Және бұл машина оның жаңа таңбаларын түсіндіру қисынды болатындай етіп мұқият жасалған делік — яғни олар әлемдегі бір нәрсе туралы ақпарат тасымалдайтындай болсын. Мысалы, діңгектегі сақиналарды сканерлейтін, әр сақина үшін жақын жердегі тақтайға бір таңба басатын, содан кейін дәл сол уақытта кесілген кішірек ағаштың діңгегіне ауысып, оның сақиналарын сканерлеп, әр сақина үшін тақтайдағы бір таңбаны өшіретін машинаны елестетіңіз. Тақтайдағы таңбаларды санағанда, біз екінші ағаш отырғызылған кездегі бірінші ағаштың жасын аламыз.
Бізде рационалды машинаның бір түрі болар еді, ол шынайы алғышарттардан шынайы қорытындылар шығаратын машина — бұл қандай да бір ерекше материя немесе энергияның арқасында емес, немесе оның кез келген бөлігінің өзі интеллектілі немесе рационалды болғандығынан емес. Бізде тек алғашқы буыны ақпарат тасымалдайтын материя конфигурациясы болған, мұқият ойластырылған қарапайым физикалық оқиғалар тізбегі ғана бар. Біздің рационалды машинамыз өз рационалдылығы үшін біз «символ» деп атайтын нысанда біріктірілген екі қасиетке қарыздар: символ ақпарат тасымалдайды және ол әрекеттердің туындауына себеп болады. (Ағаш сақиналары ағаштың жасымен байланысты және олар сканердің жарық сәулесін сіңіре алады. ) Себеп болған әрекеттердің өздері ақпарат тасымалдаған кезде, біз бүкіл жүйені ақпараттық процессор немесе компьютер деп атаймыз.
Енді бұл схема жүзеге аспайтын үміт сияқты көрінуі мүмкін. Кез келген заттар жиынтығын олардың әсерлері түсіндірілгенде мағына беретіндей етіп дұрыс үлгіде құлауға, тербелуге немесе жарқырауға болатынына қандай кепілдік бар? Қандай да бір машинаның таңбалары ешқандай мағынасы жоқ кездейсоқ үлгі емес, басқа ағаш отырғызылған кездегі ағаштың жасы немесе ағаш ұрпақтарының орташа жасы сияқты әлемнің мағыналы күйіне сәйкес келетініне қаншалықты сенімді бола аламыз?
Алан Тьюринг және Тьюринг машинасы
Кепілдік математик Алан Тьюрингтің еңбегінен келеді. Ол кіріс символдары мен шығыс символдары машинаның егжей-тегжейіне байланысты кез келген көптеген мағыналы түсіндірмелерге сәйкес келуі мүмкін гипотетикалық машинаны жасап шығарды. Машина шаршыларға бөлінген таспадан, шаршыға символды баса алатын немесе оқи алатын және таспаны екі бағытта да қозғалта алатын оқу-жазу бастиегінен, машинадағы белгіленген таңбаларға бағытталатын нұсқағыштан және механикалық рефлекстер жиынтығынан тұрады. Әрбір рефлекс оқылып жатқан символ мен нұсқағыштың ағымдағы орны арқылы іске қосылады және ол таспаға символды басады, таспаны қозғалтады және/немесе нұсқағышты жылжытады. Машинаға қанша таспа қажет болса, сонша беріледі. Бұл дизайн Тьюринг машинасы (есептеулердің жалпы моделі) деп аталады.
Бұл қарапайым машина не істей алады? Ол сан немесе сандар жиынтығын білдіретін символдарды қабылдап, кез келген қадамдық амалдар тізбегімен (қосу, көбейту, дәрежелеу, жіктеу және т. б. ) шешілетін математикалық функция үшін тиісті мәнді білдіретін жаңа символдарды басып шығара алады. Ол кез келген пайдалы логикалық жүйенің ережелерін қолдана отырып, басқа шынайы тұжырымдардан жаңа шынайы тұжырымдар шығара алады. Ол дұрыс құрылған сөйлемдерді шығару үшін кез келген грамматика ережелерін қолдана алады. Тьюринг машиналары, есептелетін математикалық функциялар, логикалар және грамматикалар арасындағы баламалылық логик Алонзо Черчті қандай да бір мәселенің шешімін шекті уақыт ішінде беретін кез келген нақты рецепт немесе қадамдар жиынтығын (яғни, кез келген алгоритмді) Тьюринг машинасында жүзеге асыруға болады деген болжам жасауға итермеледі.
Бұл не деген сөз? Бұл — әлем қадам-қадаммен шешілетін математикалық теңдеулерге бағынатын дәрежеде, әлемді имитациялайтын және ол туралы болжамдар жасайтын машина жасауға болады дегенді білдіреді. Рационалды ойлау логика ережелеріне сәйкес келетін дәрежеде, рационалды ойлауды жүзеге асыратын машина жасауға болады. Тіл грамматикалық ережелер жиынтығымен қамтылатын дәрежеде, грамматикалық сөйлемдер құрастыратын машина жасауға болады. Ойлау қандай да бір нақты көрсетілген ережелер жиынтығын қолданудан тұратын дәрежеде, белгілі бір мағынада «ойлайтын» машина жасауға болады.
Тьюринг рационалды машиналар — символдардың физикалық қасиеттерін қолдана отырып, қандай да бір мағына беретін жаңа символдарды шығаратын машиналар — құрастыруға болатынын, тіпті оңай құрастыруға болатынын көрсетті. Компьютерлік ғалым Джозеф Вайценбаум бірде оны ойын сүйегінен, бірнеше тастан және дәретхана қағазының орамынан қалай жасауға болатынын көрсеткен. Шын мәнінде, біреуі қосу үшін, екіншісі шаршы түбірді табу үшін, үшіншісі ағылшын сөйлемдерін басып шығару үшін және т. б. қолданылатын мұндай машиналардың үлкен қоймасының қажеті де жоқ. Тьюринг машинасының бір түрі әмбебап Тьюринг машинасы деп аталады. Ол өзінің таспасына басылған кез келген басқа Тьюринг машинасының сипаттамасын қабылдап, содан кейін сол машинаны дәлме-дәл имитациялай алады. Бір машина кез келген ережелер жиынтығы жасай алатын кез келген нәрсені жасауға бағдарламалануы мүмкін.
Бұл адам миы Тьюринг машинасы дегенді білдіре ме? Әрине, жоқ. Еш жерде, тіпті біздің басымызда да қолданылып жүрген Тьюринг машиналары жоқ. Олар іс жүзінде пайдасыз: тым ыңғайсыз, бағдарламалау өте қиын, тым үлкен және тым баяу. Бірақ бұл маңызды емес. Тьюринг тек қандай да бір құрылғылар жиынтығының интеллектуалды символ-процессоры ретінде қызмет ете алатынын дәлелдегісі келді. Оның жаңалығынан көп ұзамай анағұрлым практикалық символ-процессорлар жасалды, олардың кейбіреулері IBM және Univac мейнфреймдеріне, кейінірек Macintosh пен ДК-ге айналды. Бірақ олардың бәрі Тьюрингтің әмбебап машинасына баламалы болды. Егер біз көлемі мен жылдамдығын ескермесек және оларға қанша жад қажет болса, сонша берсек, біз оларды бірдей кірістерге жауап ретінде бірдей шығыстарды беретіндей етіп бағдарламалай аламыз.
Адам ақыл-ойының моделі ретінде символ-процессорлардың тағы басқа түрлері ұсынылды. Бұл модельдер жиі коммерциялық компьютерлерде симуляцияланады, бірақ бұл жай ғана ыңғайлылық үшін. Коммерциялық компьютер алдымен гипотетикалық менталды (психикалық) компьютерді имитациялауға бағдарламаланады (бұл компьютер мамандары айтатын виртуалды машинаны — бағдарламалық түрде жасалған компьютерді — құрады), бұл дәл Macintosh-ты ДК-ді имитациялауға бағдарламалауға болатындығы сияқты. Оны имитациялайтын кремний чиптері емес, тек виртуалды менталды компьютер ғана байыпты қабылданады. Содан кейін виртуалды менталды компьютерде ойлаудың қандай да бір түрін (есепті шешу, сөйлемді түсіну) модельдеуге арналған бағдарлама іске қосылады. Адам интеллектін түсінудің жаңа тәсілі осылай туды.
Продукциялық жүйелер
Бұл модельдердің бірі қалай жұмыс істейтінін көрсетейін. Нақты компьютерлер соншалықты жетілдірілген және қарапайым адамдар үшін ақыл-ой сияқты түсініксіз болып тұрған заманда, есептеу процесін баяу қозғалыста көру пайдалы. Сонда ғана қарапайым құрылғыларды нақты интеллект көрсететін символ-процессор жасау үшін қалай біріктіруге болатынын түсінуге болады. Ойлы-қырлы Тьюринг машинасы — ақыл-ой компьютер деген теория үшін нашар жарнама, сондықтан мен біздің менталды компьютерімізге аз да болса ұқсайтын модельді қолданамын. Мен оның күнделікті өмірдегі мәселені — туыстық қатынастарды — қалай шешетінін көрсетемін, бұл мәселе машина оны шешкен кезде біз таңғалатындай дәрежеде күрделі.
Біз қолданатын модель продукциялық жүйе деп аталады. Ол коммерциялық компьютерлердің биологиялық емес ең басты ерекшелігін — компьютердің бірінен соң бірі мүлтіксіз орындайтын бағдарламалық қадамдарының реттелген тізімін жояды. Продукциялық жүйеде жад және кейде «демондар» деп аталатын рефлекстер жиынтығы болады, өйткені олар іске қосылуды күтіп отырған қарапайым, автономды нысандар. Жад — хабарландырулар ілінетін тақта сияқты. Әрбір демон (фондық режимде жұмыс істейтін бағдарлама) тақтадағы белгілі бір хабарландыруды күтетін және оған өз хабарландыруын ілу арқылы жауап беретін «тізе рефлексі» сияқты. Демондар ұжымдық түрде бағдарламаны құрайды. Олар жад тақтасындағы хабарландырулар арқылы іске қосылып, өз хабарландыруларын ілген сайын, өз кезегінде басқа демондарды іске қосады және осылайша жадтағы ақпарат өзгереді, соңында берілген кіріс үшін дұрыс шығыс пайда болады. Кейбір демондар сезім мүшелерімен байланысқан және жадтағы ақпаратпен емес, әлемдегі ақпаратпен іске қосылады. Басқалары мүшелермен (appendages) байланысқан және көбірек хабарламалар ілудің орнына сол мүшелерді қозғалту арқылы жауап береді.
Сіздің ұзақ мерзімді жадыңызда өзіңіздің және айналаңыздағылардың жақын туыстары туралы білім бар делік. Бұл білімнің мазмұны «Алекс — Эндрюдің әкесі» сияқты тұжырымдар жиынтығы болып табылады. Ақыл-ойдың есептеу теориясына сәйкес, бұл ақпарат символдармен жүзеге асырылады: тұжырымдарда қамтылған әлемнің күйіне сәйкес келетін физикалық таңбалар жиынтығы.
Біз ана тілімізде ойлаймыз деген танымал қате түсінікке қарамастан, бұл символдар ағылшын сөздері мен сөйлемдері болуы мүмкін емес. Мен «Тіл түйсігі» (The Language Instinct) еңбегімде көрсеткендей, ағылшын немесе жапон тілі сияқты сөйлеу тілдеріндегі сөйлемдер шыдамсыз, интеллектуалды әлеуметтік жандар арасындағы вокалды байланысқа арналған. Олар тыңдаушы контекст бойынша ойша толтыра алатын кез келген ақпаратты қалдырып кету арқылы қысқалыққа қол жеткізеді. Керісінше, білім бекітілген «ойлау тілі» қиялға ештеңе қалдырмауы керек, өйткені оның өзі — қиял. Ағылшын тілін білім тасымалдаушысы ретінде пайдаланудың тағы бір мәселесі — ағылшын сөйлемдері екіұшты болуы мүмкін. Сериялық кісі өлтіруші Тед Банди өлім жазасын кейінге қалдыруға қол жеткізгенде және тақырыпта «Bundy Beats Date with Chair» (Банди орындықпен кездесуді жеңді / Банди өлім жазасынан құтылды) деп жазылғанда, біз мүдіріп қаламыз, өйткені біздің ақыл-ойымыз бұл сөз тіркесіне екі мағына береді. Егер ағылшын тіліндегі бір сөз тіркесі ақыл-ойды екі мағынаға сәйкес келсе, ақыл-ойдың мағыналары ағылшын тіліндегі сөз тіркестері болуы мүмкін емес. Соңында, сөйлеу тіліндегі сөйлемдер артикльдермен, предлогтармен, жыныс жұрнақтарымен және басқа да грамматикалық шаблондық элементтермен толы болады. Олар ақпаратты ауыз бен құлақ арқылы — баяу арна арқылы — бір бастан екінші басқа жеткізуге көмектесу үшін қажет, бірақ олар ақпарат тікелей қалың нейрон шоғырлары арқылы берілетін бір бастың ішінде қажет емес. Сондықтан білім жүйесіндегі тұжырымдар ағылшын тіліндегі сөйлемдер емес, ойлаудың анағұрлым бай тіліндегі жазбалар, яғни «менталез» (ойлаудың ішкі, бейвербальды тілі).
Біздің мысалымызда отбасылық қатынастарды сипаттайтын ментализдің (ойлау процесінде қолданылатын ішкі тіл) бөлігі тұжырымдардың екі түрінен тұрады. Біріншісінің мысалы — Алекс Эндрюдің-әкесі: есім, одан кейін жақын туыстық қатынас, сосын тағы бір есім. Екіншісінің мысалы — Алекс ер-жынысты: есім және оның жынысы. Менің ментализ жазбаларында ағылшын сөздері мен синтаксисін қолданғаныма алданып қалмаңыз. Бұл оқырманға таңбалардың не білдіретінін түсінуге көмектесу үшін жасалған қолайлылық қана. Ал машина үшін бұл жай ғана таңбалардың әртүрлі комбинациялары. Егер біз әр таңбаны бірізді қолдансақ (яғни, Алекс үшін қолданылатын таңба тек Алекске ғана қатысты болса) және оларды жүйелі жоспар бойынша орналастырсақ (кімнің кімге әке екендігі туралы ақпарат сақталуы үшін), олар кез келген пішіндегі кез келген белгілер бола алар еді. Бұл белгілерді сканер танитын штрих-кодтар, немесе тек бір кілт ашатын құлыптар, немесе тек бір үлгіге сәйкес келетін пішіндер ретінде елестетуге болады. Әрине, коммерциялық компьютерде олар кремнийдегі зарядтардың үлгілері, ал мида нейрондар жиынтығының импульстері болар еді. Ең бастысы — машинадағы ештеңе оларды сіз бен біз сияқты «түсінбейді»; машинаның бөліктері олардың пішіндеріне жауап береді және белгілі бір әрекетті орындауға итермелейді. Дәл сағыз аппараты тиынның пішіні мен салмағына сағыз шығару арқылы жауап беретіні сияқты.
Келесі мысал есептеу процесін құпиясыздандыруға, яғни бұл «айланың» қалай жүзеге асатынын көрсетуге бағытталған. Бұл әдістің мәнін — таңбалардың әрі белгілі бір ұғымды білдіретінін, әрі механикалық түрде оқиғалардың туындауына себеп болатынын — тереңірек түсіндіру үшін мен біздің өнімдік жүйеміздің (ережелер жиынтығына негізделген есептеу моделі) қызметін екі қырдан сипаттаймын: тұжырымдамалық тұрғыдан (мәселенің мазмұны мен оны шешетін логика тұрғысынан) және механикалық тұрғыдан (жүйенің қарапайым сезу және таңбалау қозғалыстары тұрғысынан). Жүйе интеллектуалды болып табылады, өйткені бұл екі қыр бір-біріне дәлме-дәл сәйкес келеді: әр таңбаға — бір идея, әр қозғалысқа — бір логикалық қадам.
Жүйе жадының отбасылық қатынастар туралы жазбалар сақталатын бөлігін Ұзақ мерзімді жады деп атайық. Тағы бір бөлігін есептеулерге арналған жазба кітапшасы — Қысқа мерзімді жады деп белгілейік. Қысқа мерзімді жадының бір бөлігі мақсаттарға арналған; онда жүйе жауап беруге «тырысатын» сұрақтар тізімі болады. Жүйе Гордидің оның биологиялық ағасы (немесе көкесі) екенін білгісі келеді. Бастапқыда жады келесідей көрінеді:
Ұзақ мерзімді жады | Қысқа мерзімді жады | Мақсат :--- | :--- | :--- Абель — менің ата-анам | Горди — менің ағам ба? Абель — ер-жынысты Белла — менің ата-анам Белла — әйел-жынысты Клаудия — менің бауырым Клаудия — әйел-жынысты Дадди — менің бауырым Дадди — ер-жынысты Эдгар — Абельдің бауыры Эдгар — ер-жынысты Фанни — Абельдің бауыры Фанни — әйел-жынысты Горди — Белланың бауыры Горди — ер-жынысты
Тұжырымдамалық тұрғыдан алғанда, біздің мақсатымыз — сұрақтың жауабын табу; егер сұрақ қойылған факт шындық болса, жауап оң болады. Механикалық тұрғыдан алғанда, жүйе «Мақсат» бағанындағы сұрақ белгісімен (? ) аяқталатын таңбалар тізбегінің жадының бір жерінде дәл сондай баламасы бар-жоғын анықтауы керек. Демондардың (белгілі бір шарт орындалғанда іске қосылатын автономды бағдарламалық блоктар) бірі «Мақсат» және «Ұзақ мерзімді жады» бағандарындағы сәйкес таңбаларды іздеу арқылы осы сұрақтарға жауап беруге арналған. Ол сәйкестікті анықтаған кезде, сұрақтың жанына оған оң жауап берілгенін көрсететін белгі қояды. Ыңғайлы болу үшін, бұл белгіні Иә деп атайық.
ЕГЕР: Мақсат = пәленше-түгенше? Ұзақ мерзімді жады = пәленше-түгенше ОНДА: МАҚСАТТЫ БЕЛГІЛЕУ Иә
Жүйенің алдында тұрған тұжырымдамалық қиындық — ол кімнің кімге аға екенін нақты білмейді; бұл білім ол білетін басқа нәрселердің ішінде жасырулы (имплицитті). Мұны механикалық тілмен айтсақ: Ұзақ мерзімді жадыда ағасы деген таңба жоқ; тек бауыры және ата-анасы деген таңбалар ғана бар. Тұжырымдамалық тұрғыдан алғанда, бізге ата-ана және бауырластық туралы білімнен ағалық (немесе көкелік) туралы білімді шығарып алу (дедукция) керек. Механикалық тұрғыдан алғанда, бізге бауыры және ата-анасы жазбаларында табылған сәйкес белгілермен қоршалған ағасы жазбасын басып шығаратын демон қажет. Тұжырымдамалық тұрғыдан алғанда, біз ата-анамыздың кім екенін тауып, олардың бауырларын анықтап, содан кейін ер адамдарды таңдауымыз керек. Механикалық тұрғыдан алғанда, бізге келесі демон қажет, ол «Мақсат» аймағында жадыдан тиісті іздеуді бастайтын жаңа жазбаларды басып шығарады:
ЕГЕР: Мақсат = Q — P-ның ағасы ОНДА: МАҚСАТТЫ ҚОСУ P-ның ата-анасын табу Ата-ананың бауырларын табу Ағалар мен тәтелерді ажырату
Бұл демон «Мақсат» бағанындағы ағасы жазбасы арқылы іске қосылады. «Мақсат» бағанында расында да сондай жазба бар, сондықтан демон жұмысқа кірісіп, бағанға жаңа белгілер қосады:
Ұзақ мерзімді жады | Қысқа мерзімді жады | Мақсат :--- | :--- | :--- Абель — менің ата-анам | Горди — менің ағам ба? Абель — ер-жынысты | Менің ата-анамды табу Белла — менің ата-анам | Ата-ананың бауырларын табу Белла — әйел-жынысты | Ағалар мен тәтелерді ажырату Клаудия — менің бауырым Клаудия — әйел-жынысты Дадди — менің бауырым Дадди — ер-жынысты Эдгар — Абельдің бауыры Эдгар — ер-жынысты Фанни — Абельдің бауыры Фанни — әйел-жынысты Горди — Белланың бауыры Горди — ер-жынысты
Сондай-ақ, P және Q белгілерін бақылайтын қандай да бір құрылғы — басқа демон немесе осы демонның ішіндегі қосымша механизм болуы керек. Яғни, ол P белгісін нақты есімдер тізімімен алмастырады: Мен, Абель, Горди және т. б. Мен бәрін қарапайым етіп көрсету үшін бұл бөлшектерді жасырып отырмын.
«Мақсат» бағанындағы жаңа жазбалар ұйқыдағы басқа демондарды әрекетке итермелейді. Олардың бірі (тұжырымдамалық тұрғыдан) жүйенің ата-анасын іздейді, бұл үшін ол (механикалық тұрғыдан) ата-аналардың есімдері бар барлық жазбаларды Қысқа мерзімді жадыға көшіреді (егер олар онда жоқ болса; бұл шарт демонның «Сиқыршының шәкірті» сияқты мағынасыз көшірмелер жасай беруіне жол бермейді):
ЕГЕР: Мақсат = P-ның ата-анасын табу Ұзақ мерзімді жады = X — P-ның ата-анасы Қысқа мерзімді жады ≠ X — P-ның ата-анасы ОНДА: Қысқа мерзімді жадыға КӨШІРУ X — P-ның ата-анасы МАҚСАТТЫ ӨШІРУ
Біздің хабарландыру тақтамыз енді былай көрінеді:
Ұзақ мерзімді жады | Қысқа мерзімді жады | Мақсат :--- | :--- | :--- Абель — менің ата-анам | Абель — менің ата-анам | Горди — менің ағам ба? Абель — ер-жынысты | Белла — менің ата-анам | Ата-ананың бауырларын табу Белла — менің ата-анам | Ағалар мен тәтелерді ажырату Белла — әйел-жынысты ...
Енді біз ата-анамызды білетіндіктен, олардың бауырларын таба аламыз. Механикалық тілмен айтсақ: ата-аналардың есімдері Қысқа мерзімді жадыда жазылғандықтан, ата-аналардың бауырлары туралы жазбаларды көшіретін демон іске қосылады:
ЕГЕР: Мақсат = Ата-ананың бауырларын табу Қысқа мерзімді жады = X — Y-дың ата-анасы Ұзақ мерзімді жады = Z — X-тың бауыры Қысқа мерзімді жады ≠ Z — X-тың бауыры ОНДА: ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖАДЫҒА КӨШІРУ Z — X-тың бауыры МАҚСАТТЫ ӨШІРУ
Міне, оның жұмысының нәтижесі:
Ұзақ мерзімді жады | Қысқа мерзімді жады | Мақсат :--- | :--- | :--- ... | Абель — менің ата-анам | Горди — менің ағам ба? ... | Белла — менің ата-анам | Ағалар мен тәтелерді ажырату ... | Эдгар — Абельдің бауыры ... | Фанни — Абельдің бауыры ... | Горди — Белланың бауыры
Қазіргі таңда біз тәтелер мен ағаларды бірге қарастырып жатырмыз. Ағаларды тәтелерден бөлектеу үшін бізге ер адамдарды табу керек. Механикалық тұрғыдан алғанда, жүйе Ұзақ мерзімді жадыда қай жазбалардың жанында ер-жынысты деген белгі бар екенін тексеруі қажет. Тексеруді жүзеге асыратын демон міне:
ЕГЕР: Мақсат = Ағалар мен тәтелерді ажырату Қысқа мерзімді жады = X — Y-дың ата-анасы Ұзақ мерзімді жады = Z — X-тың бауыры Ұзақ мерзімді жады = Z — ер-жынысты ОНДА: ҰЗАҚ МЕРЗІМДІ ЖАДЫДА САҚТАУ Z — Y-дың ағасы МАҚСАТТЫ ӨШІРУ
Бұл демон жүйенің «аға» (көке) деген сөздің мағынасы туралы білімін ең тікелей түрде көрсетеді: ата-ананың ер-жынысты бауыры. Ол ағалық туралы жазбаны Қысқа мерзімді жадыға емес, Ұзақ мерзімді жадыға қосады, өйткені бұл жазба тұрақты шындық болып табылатын білімді білдіреді:
Ұзақ мерзімді жады | Қысқа мерзімді жады | Мақсат :--- | :--- | :--- Эдгар — менің ағам | Абель — менің ата-анам | Горди — менің ағам ба? Горди — менің ағам | Белла — менің ата-анам Абель — менің ата-анам | Эдгар — Абельдің бауыры ... | ...
Тұжырымдамалық тұрғыдан алғанда, біз жаңа ғана өзіміз сұраған фактіні дедукция арқылы шығардық. Механикалық тұрғыдан алғанда, біз «Мақсат» бағаны мен «Ұзақ мерзімді жады» бағанында мағынасы бірдей жазбалар жасадық. Мен басында айтқан, осындай қайталануларды іздейтін ең алғашқы демон іске қосылып, мәселенің шешілгенін білдіретін белгіні қояды:
Ұзақ мерзімді жады | Қысқа мерзімді жады | Мақсат :--- | :--- | :--- Эдгар — менің ағам | Абель — менің ата-анам | Горди — менің ағам ба? Иә Горди — менің ағам | Белла — менің ата-анам ... | ...
Біз неге қол жеткіздік? Біз жансыз сағыз аппаратының бөлшектерінен ақыл-ойға ұқсас әрекет жасайтын жүйе құрдық: ол өзі бұрын ешқашан ойламаған тұжырымның ақиқаттығын дәлелдеді. Нақты ата-аналар мен бауырлар туралы идеялардан және ағалық мағынасын білу арқылы ол нақты ағалар туралы ақиқат идеяларды «өндірді». Тағы да қайталап айтсақ, бұл «айла» таңбаларды өңдеуден туындады: материяның репрезентативтік (бейнелеу) және каузальды (себеп-салдарлық) қасиеттері бар орналасуы, яғни ол бір уақытта бір нәрсе туралы ақпаратты тасымалдайды және физикалық оқиғалар тізбегіне қатысады. Бұл оқиғалар есептеуді құрайды, өйткені механизмді жасағанда келесі шарт ескерілген: егер машинаны іске қосатын таңбалардың интерпретациясы ақиқат тұжырым болса, онда машина жасаған таңбалардың интерпретациясы да ақиқат тұжырым болады. Ақыл-ойдың есептеу теориясы — интеллект дегеніміз осы мағынадағы есептеу деген гипотеза.
Бұл «мағына» өте ауқымды және ол есептеудің басқа анықтамаларында кездесетін кейбір артық жүктерден бас тартады. Мысалы, бізге есептеу дискретті қадамдар тізбегінен тұруы керек, таңбалар не толық болуы, не мүлдем болмауы керек (күштірек немесе әлсіреудің орнына), дұрыс жауап шекті уақыт ішінде кепілдендірілуі керек немесе ақиқат мәні ықтималдық емес, «абсолютті ақиқат» немесе «абсолютті жалған» болуы керек деп есептеудің қажеті жоқ. Осылайша, есептеу теориясы көптеген элементтері бар компьютердің балама түрін қабылдайды; онда элементтер белгілі бір тұжырымның ақиқат не жалған болу ықтималдығына сәйкес белсенді болады және белсенділік деңгейлері жаңа әрі шамамен дәл ықтималдықтарды тіркеу үшін біртіндеп өзгеріп отырады. (Кейінірек көретініміздей, ми дәл осылай жұмыс істеуі мүмкін. ) Негізгі идея мынада: «Жүйені не ақылды етеді? » деген сұрақтың жауабы оның неден жасалғанында немесе ол арқылы өтетін энергияның түрінде емес, машинаның бөліктері нені білдіретінінде және ішкі өзгерістер үлгілерінің ақиқатты сақтайтын қатынастарды (соның ішінде ықтималдық және бұлыңғыр ақиқаттарды) қалай бейнелейтінінде.
ТАБИҒИ ЕСЕПТЕУ
Неліктен сіз ақыл-ойдың есептеу теориясына сенуіңіз керек? Өйткені ол философиядағы мыңдаған жылдық мәселелерді шешті, компьютерлік революцияны бастады, нейроғылымның маңызды сұрақтарын қойды және психологияны керемет жемісті зерттеу жоспарымен қамтамасыз етті.
Ойшылдардың талай буыны ақыл-ойдың материямен қалай әрекеттесетіні туралы мәселеге бастарын қатырды. Джерри Фодор айтқандай: «Өзіңді аяу да жылатады, пияз да жылатады». Біздің материалдық емес сенімдеріміз, тілектеріміз, бейнелеріміз, жоспарларымыз бен мақсаттарымыз айналадағы әлемді қалай бейнелей алады және біз өз кезегімізде әлемді қалыптастыратын тетіктерді қалай тарта алады? Декарт өзінен кейінгі ғасырларда ғалымдардың күлкісіне айналды (әділетсіз болса да), өйткені ол ақыл-ой мен материя әртүрлі субстанциялар екенін және олар мидың пинеальды без (эпифиз) деп аталатын бөлігінде әрекеттесетінін алға тартты. Философ Гилберт Райл бұл идеяны «Машинадағы аруақ доктринасы» деп атап, оны келемеждеді (бұл тіркесті кейін жазушы Артур Кестлер мен психолог Стивен Косслин кітап аттары үшін, ал The Police рок-тобы альбом атауы үшін қолданды). Райл және басқа философтар «сенімдер», «тілектер» және «бейнелер» сияқты менталдық терминдер мағынасыз және тілді дұрыс түсінбеуден туындаған деп дәлелдеді.
Содан кейін компьютерлер пайда болды: ешқандай «перілерсіз», толығымен тазартылған металл кесектері, бірақ оларды менталдық терминдерсіз түсіндіру мүмкін болмады. «Неге компьютерім басып шығармай жатыр? » «Өйткені бағдарлама сіздің матрицалық принтеріңізді лазерлік принтерге ауыстырғаныңызды білмейді. Ол әлі де матрицалық принтермен сөйлесіп жатырмын деп ойлайды және құжатты басып шығару үшін принтерден хабарламаны растауын сұрайды. Бірақ принтер хабарламаны түсінбейді; ол оны елемейді, өйткені ол кіріс деректерінің ‘%! ’ белгісінен басталуын күтеді. Бағдарлама принтерге сұрау салып жатқанда басқаруды бергісі келмейді, сондықтан монитордың назарын аударуыңыз керек, ол бағдарламадан басқаруды қайтарып алады. Бағдарлама өзіне қандай принтер қосылғанын білгеннен кейін, олар байланыса алады». Жүйе неғұрлым күрделі болса және пайдаланушылар неғұрлым маман болса, олардың техникалық әңгімелері соғұрлым «сабын операсының» сюжетіне ұқсай береді.
Бихевиорист философтар мұның бәрі жай ғана бейресми сөйлеу деп сендірер еді. Машиналар ештеңені түсінбейді немесе ештеңеге тырыспайды, дер еді олар; бақылаушылар жай ғана сөз таңдауда ұқыпсыздық танытып, маңызды тұжырымдамалық қателіктерге ұрынуда. Ал енді, бұл көріністе не дұрыс емес? Философтар компьютерлік ғалымдарды «түсініксіз ойлауда» деп айыптап отыр ма? Компьютер — бұл әлемдегі ең заңшыл, ең ұсақшыл, ең қатал және дәлдік пен айқындықты ең қатты талап ететін құрылғы. Бұл айыптауға қарап, компьютері істемей қалғанда философты шақыратын компьютер мамандары сияқты көрінеді, бірақ іс жүзінде бәрі керісінше. Жақсырақ түсіндірме мынау: есептеу процесі, ақыры, менталдық терминдерді құпиясыздандырды. Сенімдер — бұл жадыдағы жазбалар, тілектер — мақсат жазбалары, ойлау — есептеу, қабылдау — сенсорлар арқылы іске қосылатын жазбалар, тырысу — мақсат арқылы іске қосылатын операцияларды орындау.
(Сіз бізде, адамдарда сенім немесе тілек немесе қабылдау болғанда бір нәрсені сезінетінімізді, ал жай ғана жазбаның мұндай сезімдерді тудыруға күші жетпейтінін айтып қарсылық білдіресіз. Бұл орынды. Бірақ интеллектті түсіндіру мәселесін саналы сезімдерді түсіндіру мәселесінен бөліп қарауға тырысыңыз. Әзірге мен интеллектті түсіндіруге тырысып жатырмын; санаға осы тараудың соңында тоқталамыз. )
Ақыл-ойдың есептеу теориясы, сонымен қатар, атышулы гомункулды (сана ішіндегі ақпаратты «көріп отыратын» кішкентай бақылаушы) біржола ақтап алады. Ойлар — бұл ішкі репрезентациялар (бейнелер) деген идеяға стандартты қарсылық (бұл өздерінің қаншалықты қатал екенін көрсеткісі келетін ғалымдар арасында танымал) мынадай: репрезентацияны көру үшін бастың ішінде кішкентай адам керек, ал ол кішкентай адамның ішіндегі репрезентацияларды көру үшін одан да кішірек адам керек және осылай шексіздікке кете береді. Бірақ тағы да теоретик инженерге: «Егер сенің айтқаның дұрыс болса, жұмыс станцияңда кішкентай эльфтер тобы болуы керек» деп дәлелдеп жатқан көрініске куә боламыз. Компьютерлік ғылымда гомункулдар туралы айту өте қажет. Деректер құрылымдары үнемі оқылады, интерпретацияланады, тексеріледі, танылады және қайта қаралады, ал мұны істейтін ішкі бағдарламалар еш қымсынбастан «агенттер», «демондар», «бақылаушылар», «мониторлар», «интерпретаторлар» және «басқарушылар» деп аталады. Неліктен гомункулдар туралы бұл әңгімелер шексіз регресске әкелмейді? Өйткені ішкі репрезентация әлемнің шынайы фотосуреті емес және оған «қарайтын» гомункул бүкіл жүйенің интеллектін талап ететін жүйенің кішірейтілген көшірмесі емес. Ол шынымен ештеңені түсіндіре алмас еді. Оның орнына, репрезентация — бұл әлемнің аспектілеріне сәйкес келетін таңбалар жиынтығы, ал әрбір гомункул тек кейбір таңбаларға шектеулі түрде жауап беруі керек, бұл жүйенің тұтастай атқаратын жұмысынан әлдеқайда қарапайым. Жүйенің интеллекті оның ішіндегі онша ақылды емес механикалық демондардың әрекетінен туындайды.
1968 жылы Джерри Фодор алғаш рет көтерген бұл мәселені Дэниел Деннет қысқаша былай тұжырымдады:
«Гомункулдар тек өздері түсіндіруге тиіс таланттарды толығымен иеленген жағдайда ғана қорқынышты. ... Егер салыстырмалы түрде надан, тар ойлы, соқыр гомункулдар тобы немесе комитеті бүкіл жүйенің интеллектуалды мінез-құлқын тудыра алса, бұл — прогресс. Блок-схема әдетте гомункулдар комитетінің (зерттеушілер, кітапханашылар, есепшілер, басқарушылар) ұйымдастыру схемасы болып табылады; әрбір блок гомункулды оның функциясын қалай орындайтынын айтпай-ақ анықтайды (іс жүзінде: ол жерге жұмыс істеу үшін кішкентай адамды қойыңыз делінеді). Егер біз жеке блоктарға жақынырақ қарасақ, олардың әрқайсысының функциясы басқа блок-схема арқылы одан да кішірек, ақымақтау гомункулдарға бөліну арқылы жүзеге асатынын көреміз. Соңында, бұл бірінің ішіне бірі салынған блоктар сізді соншалықты ақымақ гомункулдарға әкеледі (оларға тек сұрақ қойылғанда „иә“ немесе „жоқ“ деп жауап беруді есте сақтау керек), оларды „машинамен алмастыруға“ болады. Жұмысты орындау үшін идиоттар армиясын ұйымдастыру арқылы сіз күрделі гомункулдардан құтыласыз».
Сіз әлі де компьютер ішіндегі демондар сызып, өшіріп жатқан белгілер әлемдегі заттарды қалай бейнелейтініне немесе нені білдіретініне таң қалуыңыз мүмкін. Жүйедегі мына белгі әлемнің анау бөлігіне сәйкес келетінін кім шешеді? Компьютер жағдайында жауап анық: таңбалардың не білдіретінін біз шешеміз, өйткені машинаны біз жасадық. Бірақ біздің ішіміздегі таңбалардың мағынасын кім береді? Философтар мұны интенционалдық (таңбалардың сыртқы әлемдегі нысандарға сілтеме жасау қабілеті) мәселесі деп атайды (бұл ниетпен байланысты емес болса да, осылай аталуы шатастыруы мүмкін). Оған екі ортақ жауап бар. Біріншісі — таңба өзінің әлемдегі нысанымен біздің сезім мүшелеріміз арқылы байланысады. Анаңыздың жүзі жарықты шағылыстырады, ол көзіңізді ынталандырады, бұл шаблондық немесе ұқсас тізбектер каскадын іске қосады, олар сіздің санаңызда ана таңбасын жазады. Екінші жауап — бірінші таңба арқылы іске қосылатын таңбалық манипуляциялардың бірегей үлгісі бірінші таңбаның нысаны мен іске қосылған таңбалардың нысандары арасындағы қатынастардың бірегей үлгісін бейнелейді. Біз қандай да бір себептермен ана деген сөз ананы, аға деген сөз ағаны білдіреді деп келіскеннен кейін, демондар жасаған туыстық туралы жаңа байланысқан тұжырымдар қайта-қайта таңғаларлықтай ақиқат болып шығады. Құрылғы Белла — менің анам деп басып шығарады, және шынымен де Белла — менің анам. Ана деген сөз «ананы» білдіреді, өйткені ол аналар туралы қорытынды жасауда рөл атқарады.
Бұлар «себеп-салдарлық» (causal) және «логикалық қорытынды рөлі» (inferential-role) теориялары деп аталады. Әрқайсысына қарсы философтар оларды теріске шығару үшін қисынсыз ойша эксперименттер ойлап тауып, көңіл көтерді. Эдип өз анасына үйленгісі келмеді, бірақ бәрібір үйленді. Неге? Өйткені анасы оның санасында «Ана» символын емес, «Иокаста» символын іске қосты, ал оның қалауы «Егер ол Ана болса, оған үйленбе» деген қағидаға негізделген болатын. Иокастаның — шын мәнінде Эдиптің анасы болған әйелдің — себеп-салдарлық әсерлері маңызды емес еді; тек Иокаста мен Ана символдарының Эдиптің басында атқарған <span data-term="true">логикалық қорытынды рөлі</span> (таңбаның басқа таңбалармен байланысы арқылы анықталатын мағынасы) ғана маңызды болды. Найзағай батпақтың ортасындағы өлі ағашқа түседі де, таңғажайып сәйкестікпен батпақ шіріндісі дәл қазіргі менің молекулалық көшірмеме, соның ішінде естеліктеріме айналады. <span data-term="true">Батпақ адамы</span> (Swampman — ойша эксперименттегі кездейсоқ пайда болған көшірме) ешқашан менің анаммен байланыста болған емес, бірақ көптеген адамдар оның анасы туралы ойлары дәл менікі сияқты менің анама қатысты деп айтар еді. Тағы да біз символдың бір нәрсеге қатысты болуы үшін әлемдегі бір нәрсемен себеп-салдарлық байланыстың болуы міндетті емес, оның логикалық қорытынды рөлі жеткілікті деген қорытындыға келеміз.
Бірақ, тоқтай тұрыңыз! Шахмат ойнайтын компьютердегі ақпаратты өңдеу қадамдарының тізбегі, таңғажайып сәйкестікпен, Алты күндік соғыстағы шайқас оқиғаларымен бірдей болып шықты делік (Патшаның аты = Моше Даян, Ладья c7-ге = Израиль армиясы Голан төбелерін басып алды және т.б.). Сонда бұл бағдарлама шахмат туралы болғаны сияқты, Алты күндік соғыс туралы да болар ма еді? Егер бір күні мысықтардың жануар емес, Марстан басқарылатын роботтар екенін білсек ше? «Егер бұл мысық болса, демек ол жануар болуы керек» деп есептейтін кез келген қорытынды ережесі істен шығар еді. Біздің менталды <span data-term="true">мысық</span> символымыздың логикалық қорытынды рөлі танымастай өзгерер еді. Бірақ «мысық» сөзінің мағынасы өзгермейтіні анық: Феликс атты робот жаныңыздан өтіп бара жатқанда, сіз бәрібір «мысық» туралы ойлайтын боласыз. Себеп-салдарлық теориясына екі ұпай жазыңыз.
Үшінші көзқарас «Saturday Night Live» шоуындағы жарнама пародасында жақсы түйінделген: Екеуіңдікі де дұрыс — бұл еден балауызы да, десерт соусы да. Символдың себеп-салдарлық және логикалық қорытынды рөлдері бірге оның нені білдіретінін анықтайды. (Бұл тұрғыдан алғанда, Батпақ адамының ойлары менің анам туралы болады, өйткені оның анаммен болашаққа бағытталған себеп-салдарлық байланысы бар: ол анамды кездестіргенде тани алады). Себеп-салдарлық пен логикалық қорытынды рөлдер әдетте өзара үйлесімде болады, өйткені табиғи сұрыпталу біздің қабылдау жүйелерімізді де, логикалық қорытынды модульдерімізді де осы әлемде көп жағдайда дәл жұмыс істейтіндей етіп жасаған. Барлық философтар себеп-салдар, логикалық қорытынды және табиғи сұрыпталудың қосындысы барлық әлемдерде мінсіз жұмыс істейтін «мағына» концепциясын бекітуге жеткілікті дегенмен келіспейді. («Батпақ адамының басқа планетада бірдей егізі бар деп есептейік...»). Бірақ солай болған күннің өзінде, бұл мағына концепциясы үшін соғұрлым нашар деп жауап беруге болады. Мағына тек белгілі бір әлемде жұмыс істеу үшін (инженерлер немесе табиғи сұрыпталу арқылы) жасалған құрылғыға қатысты ғана маңызды болуы мүмкін. Басқа әлемдерде — Марста, Батпақ елінде, Ымырт аймағында — барлық болжамдар өз күшін жояды. Себеп-салдарлық пен логикалық қорытынды теориясы философтар алдында толық мінсіз болса да, болмаса да, ол санадағы немесе машинадағы символдың қалайша бір нәрсені білдіретіні туралы құпияны ашады.
Ақыл-ойдың есептеу теориясының дұрыс бағытта екенінің тағы бір белгісі — жасанды интеллекттің, яғни адамға тән зияткерлік тапсырмаларды орындайтын компьютерлердің болуы. Кез келген арзан дүкен сізге адамның есептеу, деректерді сақтау және іздеу, сызбалар жасау, емлені тексеру, поштаны бағыттау және мәтінді теру қабілетінен асатын компьютерді сата алады. Жақсы жабдықталған бағдарламалық қамтамасыз ету үйі сізге керемет шахмат ойнайтын, алфавит таңбаларын және анық айтылған сөзді танитын бағдарламаларды ұсына алады. Қалтасы қалың клиенттер шектеулі тақырыптар бойынша ағылшын тіліндегі сұрақтарға жауап беретін, дәнекерлейтін және бояу шашатын робот қолдарды басқаратын, сондай-ақ акцияларды таңдау, ауруларды диагностикалау, дәрі-дәрмектерді жазып беру және жабдықтардың ақауларын жою сияқты жүздеген салаларда адам тәжірибесін қайталайтын бағдарламаларды сатып ала алады. 1996 жылы Deep Blue компьютері шахматтан әлем чемпионы Гарри Каспаровты бір ойында жеңіп, екі ойында тең түсті, ал матчта жеңілгенімен, компьютердің әлем чемпионын біржола жеңетін күні алыс емес. Терминатор деңгейіндегі роботтар болмаса да, әлемде мыңдаған кішігірім жасанды интеллект бағдарламалары бар, соның ішінде кейбіреулері сіздің дербес компьютеріңізде, машинаңызда және теледидарыңызда жасырылған. Және прогресс жалғасуда.
Бұл қарапайым жетістіктерді атап өткен жөн, өйткені «Компьютерлер жақын арада не істейді/ешқашан не істей алмайды» деген тақырыпта қызу пікірталас жүріп жатыр. Бір жағы роботтар таяу қалды дейді (бұл ақыл-ойдың компьютер екенін дәлелдейді); екінші жағы бұл ешқашан болмайды дейді (бұл оның компьютер емес екенін көрсетеді). Бұл пікірталас Кристофер Серф пен Виктор Наваскийдің «The Experts Speak» кітабының беттерінен алынғандай әсер береді:
«Жақсы хабардар адамдар дауысты сымдар арқылы беру мүмкін емес екенін және бұл мүмкін болған күннің өзінде оның ешқандай практикалық құндылығы болмайтынын біледі». — Редакциялық мақала, The Boston Post, 1865
«Елу жылдан кейін... біз кеуде етін немесе қанатын жеу үшін тұтас тауықты өсіру сияқты ақылға сыйымсыздықтан құтыламыз, бұл бөліктерді қолайлы ортада бөлек өсіретін боламыз». — Уинстон Черчилль, 1932
«Ауадан ауыр ұшу аппараттары мүмкін емес». — Лорд Кельвин, термодинамика мен электр энергиясының пионері, 1895
«[1965 жылға қарай] люкс класындағы ашық жол көлігінің ұзындығы 20 фут болады, ол реактивті қозғалтқыштың кіші інісі — газ турбиналы қозғалтқышпен жүретін болады». — Лео Черн, The Research Institute of America редакторы және баспагері, 1955
«Болашақтағы барлық ғылыми жетістіктерге қарамастан, адам баласы ешқашан Айға жете алмайды». — Ли Дефорест, вакуумдық түтікті ойлап тапқыш, 1957
«Ядролық қуатпен жұмыс істейтін шаңсорғыштар 10 жыл ішінде шындыққа айналуы мүмкін». — Алекс Левит, шаңсорғыш өндірушісі, 1955
Футурологиядан шыққан бір болжам сөзсіз дұрыс: болашақта бүгінгі футурологтар күлкілі көрінеді. Жасанды интеллекттің түпкілікті жетістіктері белгісіз және олар тек жұмыс барысында анықталатын сансыз практикалық жағдайларға байланысты болады. Даусыз нәрсе — есептеуіш машиналар ақылды бола алады.
Ғылыми түсінік пен технологиялық жетістік бір-бірімен әлсіз байланысты. Біраз уақыттан бері біз жамбас пен жүрек туралы көп нәрсені түсінеміз, бірақ жасанды жамбастар үйреншікті жағдайға айналса, жасанды жүректер әлі де қолжетімсіз. Компьютерлер мен ақыл-ой туралы мәліметтер алу үшін жасанды интеллектке жүгінгенде, теория мен қолдану арасындағы кедергілерді есте ұстаған жөн. Компьютерлерге негізделген ақыл-ойды зерттеудің дұрыс атауы Жасанды Интеллект емес, <span data-term="true">Табиғи Есептеу</span> (Natural Computation — биологиялық жүйелердегі ақпаратты өңдеу процестері).
Ақыл-ойдың есептеу теориясы нейроғылымға — ми мен жүйке жүйесінің физиологиясын зерттеуге де үнсіз еніп кетті. Бұл саланың ешбір бұрышы ақпаратты өңдеу мидың негізгі қызметі болып табылатыны туралы идеядан тыс қалған жоқ. Мида <span data-term="true">глия жасушалары</span> (нейрондарды қоршап тұрған көмекші жасушалар) көбірек орын алса да, нейробиологтарды олардан қарағанда нейрондар көбірек қызықтыратынының себебі — ақпаратты өңдеу. Нейронның <span data-term="true">аксоны</span> (ұзын шығыс талшығы) молекулалық деңгейге дейін ақпаратты ұзақ қашықтыққа жоғары дәлдікпен жеткізу үшін жасалған, ал оның электрлік сигналы <span data-term="true">синапста</span> (нейрондар арасындағы түйісу нүктесі) химиялық сигналға айналғанда, ақпараттың физикалық форматы өзгергенімен, ақпараттың өзі өзгеріссіз қалады. Біз көретініміздей, әрбір нейрондағы <span data-term="true">дендриттер</span> (кіріс талшықтары) ағашы есептеудің негізінде жатқан қарапайым логикалық және статистикалық операцияларды орындайтын сияқты. «Сигналдар», «кодтар», «репрезентациялар», «трансформациялар» және «өңдеу» сияқты ақпараттық-теориялық терминдер нейроғылым тіліне еніп кеткен.
Ақпаратты өңдеу тіпті осы саланың заңды сұрақтарын да анықтайды. Торлы қабықтағы кескін төңкерілген, сонда біз әлемді қалайша дұрыс күйінде көреміз? Егер көру қыртысы мидың артқы жағында болса, неге біз басымыздың артымен көріп тұрғандай сезінбейміз? Ампутацияланған адам қалайша өзінің нақты мүшесі болған кеңістікте <span data-term="true">фантомды аяқ-қолды</span> (жоқ мүшенің ауырсынуы немесе сезілуі) сезінуі мүмкін? Жасыл текше туралы біздің тәжірибеміз қалайша жасыл түске де боялмаған, текше пішіні де жоқ нейрондардан туындауы мүмкін? Әрбір нейробиолог бұлардың жалған сұрақтар екенін біледі, бірақ неге? Өйткені бұл сұрақтар мидың ақпаратты тасымалдау мен өңдеуге ешқандай әсер етпейтін қасиеттеріне қатысты.
Егер ғылыми теория тек ол түсіндіретін фактілермен және ол шабыттандыратын жаңалықтармен бағаланса, онда ақыл-ойдың есептеу теориясының ең үлкен артықшылығы — оның психологияға тигізген әсері. Скиннер және басқа бихевиористер менталды оқиғалар туралы барлық әңгімелерді пайдасыз болжам деп санады; зертхана мен далада тек «стимул-реакция» байланыстарын ғана зерттеуге болады деп сендірді. Шын мәнінде бәрі керісінше болып шықты. 1950-1960 жылдары Ньюэлл мен Саймон, психологтар Джордж Миллер мен Дональд Бродбент есептеу идеяларын енгізгенге дейін психология өте іш пыстырарлық еді. Психология оқу жоспары физиологиялық психологиядан (рефлекстер), қабылдаудан (дыбыстық сигналдар), үйренуден (егеуқұйрықтар), жадыдан (мағынасыз буындар), зияткерліктен (IQ) және тұлғадан (тұлғалық тесттер) тұратын. Содан бері психология тарихтағы ең терең ойшылдардың сұрақтарын зертханаға әкелді және бірнеше ондаған жыл бұрын түсімізге де кірмеген ақыл-ойдың барлық аспектілері бойынша мыңдаған жаңалықтар ашты.
Бұл гүлдену есептеу теориясы арқылы психология үшін қойылған негізгі күн тәртібінен туындады: <span data-term="true">менталды репрезентациялардың</span> (сана қолданатын символдардың жазылу формасы) формасын және оларға қол жеткізетін процестерді (демондарды) ашу. Платон біздің үңгірде қамалып отырғанымызды және әлемді тек оның қабырғаға түскен көлеңкелері арқылы ғана білетінімізді айтқан болатын. Бас сүйегі — біздің үңгіріміз, ал менталды репрезентациялар — сол көлеңкелер. Ішкі репрезентациядағы ақпарат — біздің әлем туралы біле алатын барлық нәрсеміз. Мысал ретінде сыртқы репрезентациялардың қалай жұмыс істейтінін қарастырайық. Менің банктік үзінді көшірмемде әрбір депозит бір сома ретінде көрсетіледі. Егер мен бірнеше чек пен қолма-қол ақша салсам, белгілі бір чектің олардың арасында болған-болмағанын тексере алмаймын; ол ақпарат репрезентацияда жойылып кеткен. Оның үстіне, репрезентацияның формасы одан нені оңай қорытып шығаруға болатынын анықтайды, өйткені символдар мен олардың орналасуы — машинамен алмастыруға болатындай ақымақ <span data-term="true">гомункул</span> (сана ішіндегі кішкене «басқарушы») жауап бере алатын жалғыз нәрсе. Біздің сандарды бейнелеуіміз құнды, өйткені қосуды бірнеше механикалық операциялармен орындауға болады: қосу кестесіндегі жазбаларды қарау және цифрларды келесі разрядқа көшіру. Рим цифрлары таңбалар немесе декорация ретінде ғана сақталды, өйткені олармен қосу операциялары әлдеқайда күрделі, ал көбейту мен бөлу операциялары іс жүзінде мүмкін емес.
Менталды репрезентацияларды нақтылау — психологиядағы қатаңдыққа апаратын жол. Мінез-құлықтың көптеген түсіндірмелері тым дерексіз көрінеді, өйткені олар психологиялық құбылыстарды басқа, дәл сондай жұмбақ психологиялық құбылыстар арқылы түсіндіреді. Неліктен адамдар бұл тапсырмада анаған қарағанда көбірек қиналады? Өйткені біріншісі «қиынырақ». Неліктен адамдар бір объект туралы фактіні екінші объектіге таратады? Өйткені объектілер «ұқсас». Неліктен адамдар ана оқиғаны емес, мына оқиғаны байқайды? Өйткені бірінші оқиға «көзге түсетіндей» (salient). Бұл түсіндірмелер — алдау. Қиындық, ұқсастық және көзге түсу — бақылаушының санасындағы нәрсе, біз дәл соны түсіндіруге тырысуымыз керек. Компьютерге «Қызыл телпек» ертегісінің мазмұнын есте сақтаудан қарағанда жиырма таңбалы санды есте сақтау оңайырақ; сізге санды есте сақтау мазмұнды есте сақтаудан қиынырақ. Сіз екі бүктелген газет шарын, тіпті пішіндері мүлдем басқа болса да, «ұқсас» деп табасыз, ал екі адамның бет-әлпетін, пішіндері дерлік бірдей болса да, «түрлі» деп санайсыз. Түнде аспандағы жұлдыздарға қарап жол табатын қоныс аударатын құстар үшін шоқжұлдыздардың түннің әр түрлі уақытындағы орналасуы өте маңызды; қарапайым адам үшін олар әрең байқалады.
Бірақ егер біз репрезентациялар деңгейіне түссек, біз қатаң түрде санауға және сәйкестендіруге болатын нақтырақ құрылымды табамыз. Егер психология теориясы жақсы болса, ол «қиын» тапсырма үшін қажетті репрезентацияларда көбірек символдар болатынын немесе «жеңіл» тапсырмаға қарағанда ұзағырақ демондар тізбегін іске қосатынын болжауы керек. Ол екі «ұқсас» заттың репрезентацияларында «ұқсас емес» заттардың репрезентацияларына қарағанда ортақ символдардың көп, ал ерекше символдардың аз болатынын болжауы тиіс. «Көзге түсетін» нысандардың репрезентациялары көршілерінен өзгеше болуы керек; «көзге түспейтін» нысандардікі бірдей болуы тиіс.
Когнитивті психологиядағы зерттеулер адамдардың есте сақтау, есептерді шешу, объектілерді тану және тәжірибеден қорытынды шығару кезіндегі есептерін, реакция уақыттарын және қателіктерін өлшеу арқылы ақыл-ойдың ішкі репрезентацияларын анықтауға тырысты. Адамдардың қорытынды шығару тәсілі — ақыл-ойдың менталды репрезентацияларды және олардың көптеген түрін қолданатынының ең айқын белгісі болуы мүмкін.
Сізге иректелген әшекейлері бар жаңа, сәнді қаріпті оқуды үйрену үшін біраз уақыт қажет болды делік. Сіз кейбір сөздермен жаттықтыңыз және қазір кез келген басқа қаріп сияқты жылдам оқисыз. Енді сіз жаттығу жинағында болмаған таныс сөзді көрдіңіз — мысалы, <span data-term="true">бұлан</span> (elk). Бұл сөздің зат есім екенін қайта үйренуіңіз керек пе? Оны қалай дыбыстауды қайта үйрену керек пе? Оның жануар екенін? Оның сыртқы түрі қандай екенін? Оның салмағы бар екенін, тыныс алатынын және төлін емізетінін бе? Әрине, жоқ. Бірақ сіздің бұл қарапайым талантыңыз бір нәрсені аңғартады. Сіздің «бұлан» сөзі туралы біліміңіз басылған әріптердің физикалық пішіндерімен тікелей байланысты болуы мүмкін емес. Егер солай болса, онда жаңа әріптер енгізілгенде, сіздің біліміңіз олармен ешқандай байланыста болмас еді және сіз бұл байланыстарды қайта үйренгенше қолжетімсіз болар еді. Шын мәнінде, сіздің біліміңіз абстрактілі «бұлан» сөзін бейнелейтін түйінге, санға, жадыдағы мекенжайға немесе менталды сөздіктегі жазбаға қосылуы керек және бұл жазба оның қалай басылғанына немесе дыбысталуына қатысты бейтарап болуы тиіс. Жаңа қаріпті үйренгенде, сіз алфавит әріптері үшін жаңа визуалды триггер жасадыңыз, ол өз кезегінде ескі «бұлан» жазбасын іске қосты және сол жазбаға қосылғанның бәрі «бұлан» туралы білетін барлық нәрсеңізді жаңа басу тәсіліне біртіндеп қайта қосудың қажетінсіз бірден қолжетімді болды. Міне, біз сіздің ақыл-ойыңызда сөздердің басылғандағы пішіндері ғана емес, сөздердің абстрактілі жазбаларына тән менталды репрезентациялар бар екенін осылай білеміз.
Бұл секірістер және олар ишара ететін ішкі репрезентациялар тізімі — адам когнициясының (таным процесінің) басты белгісі. Егер сіз «вапити» бұланның тағы бір атауы екенін білсеңіз, «бұлан» сөзіне қатысты барлық фактілерді алып, оларды «вапити» сөзіне бірден ауыстыра аласыз. Әрине, тек зоологиялық біліміңіз ғана ауысады; сіз «вапити» сөзінің «бұлан» сияқты дыбысталуын күтпейсіз. Бұл сізде тек сөздердің өзіне ғана емес, сөздердің артындағы концепцияларға тән репрезентация деңгейі бар екенін көрсетеді. Бұландар туралы фактілер бойынша біліміңіз концепцияға байланысты; «бұлан» және «вапити» сөздері де концепцияға байланысты; ал «б-ұ-л-а-н» емлесі мен дыбысталуы «бұлан» сөзіне байланысты.
Біз қаріптен жоғары қарай жылжыдық; енді төмен қарай жылжып көрейік. Егер сіз қаріпті ақ қағаздағы қара сия ретінде үйренсеңіз, оны қызыл қағаздағы ақ сия үшін қайта үйренудің қажеті болмас еді. Бұл визуалды жиектерге арналған репрезентацияны ашады. Кез келген түстің кез келген басқа түспен түйісуі жиек ретінде көрінеді; жиектер штрихтарды анықтайды; штрихтардың орналасуы әріптік-цифрлық таңбаны құрайды.
«Бұлан» сияқты концепциямен байланысты түрлі менталды репрезентацияларды бір диаграммада көрсетуге болады, оны кейде <span data-term="true">семантикалық желі</span> (мағыналық байланыстар жүйесі), білім репрезентациясы немесе пропозициялық деректер базасы деп атайды.

Бұл — біздің басымызда сақтайтын орасан зор мультимедиалық сөздіктің, энциклопедияның және нұсқаулықтың бір үзіндісі. Біз ақыл-ойдың қай жеріне қарасақ та, репрезентациялардың осы қабат-қабат деңгейлерін табамыз. Айталық, мен сізден «бұлан» сөзін қалаған қаріппен, бірақ сол қолыңызбен (егер оңқай болсаңыз) немесе құмға бақайыңызбен, не болмаса тісіңізге қыстырылған фонарьмен ауада сызып жазуды сұрадым делік. Жазу ұқыпсыз болуы мүмкін, бірақ бәрібір танылады. Қозғалыстардың тегіс болуы үшін жаттығу қажет болуы мүмкін, бірақ сіз алфавитті немесе әрбір ағылшын сөзінің емлесін айтпағанда, әр әріпті құрайтын штрихтарды қайта үйренуіңіз керек емес. Бұл дағдының берілуі бұлшықет жиырылуын немесе аяқ-қол қозғалысын емес, геометриялық траекторияны көрсететін моторлық бақылау репрезентациясының деңгейіне сүйенуі керек. Траектория әрбір мүшеге арналған төменгі деңгейдегі басқару бағдарламалары арқылы нақты қозғалыстарға айналады.
Немесе осы тараудың басында өртеніп жатқан ғимараттан қашқан Саллиді еске түсіріңіз. Оның қалауы «қауіптен-қаш» деген абстрактілі репрезентация түрінде болуы керек еді. Ол «түтіннен-жүгір» деп бекітілуі мүмкін емес еді, өйткені қалау түтіннен басқа белгілермен де туындауы мүмкін (ал кейде түтін оны тудырмауы мүмкін) және оның қашуы тек жүгірумен ғана емес, көптеген әрекеттер түрлерімен жүзеге асуы мүмкін еді. Дегенмен, оның мінез-құлық реакциясы дәл сол жерде және сол уақытта бірінші рет құрастырылды. Салли модульді болуы керек: оның бір бөлігі қауіпті бағалайды, екіншісі қашу керек пе, жоқ па соны шешеді, тағы біреуі қалай қашу керектігін анықтайды.
Менталездің (ойлау тілінің) және бөлшектерден тұратын басқа репрезентациялардың комбинаторикасы адам ойы мен әрекетінің сарқылмас репертуарын түсіндіреді. Бірнеше элемент пен оларды біріктіретін бірнеше ереже керемет көп мөлшердегі түрлі репрезентацияларды тудыруы мүмкін, өйткені мүмкін болатын репрезентациялар саны олардың өлшеміне қарай экспоненциалды түрде өседі. Тіл — айқын мысал. Сөйлемді бастау үшін он сөз таңдауыңыз бар делік, екінші сөз үшін тағы он таңдау (жүз түрлі екі сөзді бастама береді), үшінші сөз үшін тағы он таңдау (мың түрлі үш сөзді бастама береді) және т.б. (Он саны — грамматикалық және мағыналы сөйлемді құрастыру кезіндегі әр нүктеде қолжетімді сөз таңдауының орташа геометриялық мөлшері). Кішкентай арифметика жиырма немесе одан аз сөзден тұратын сөйлемдердің (бұл ерекше ұзын емес) саны шамамен 10^20 болатынын көрсетеді: бір және оның артында жиырма нөл, немесе жүз миллион триллион, немесе ғалам пайда болғаннан бергі секундтар санынан жүз есе көп. Мен бұл мысалды сізді тілдің шексіздігімен емес, ойдың шексіздігімен таң қалдыру үшін келтіріп отырмын. Тіл, ақыр соңында, мағынасыз дыбыстар жиынтығы емес: әрбір сөйлем нақты бір идеяны білдіреді. (Толық синонимді сөйлемдер болмайды). Сонымен, адамдарда қандай да бір сөзбен айтып жеткізгісіз ойлар болса да, олар жүз миллион триллионға жуық түрлі айтып жеткізуге болатын ойларды ойлай алады.
Ойлап табуға болатын құрылымдардың комбинаторлық орасан зорлығы адам қызметінің көптеген салаларында кездеседі. Жас Джон Стюарт Милл музыкалық ноталардың шектеулі саны, сондай-ақ музыкалық шығарманың максималды практикалық ұзындығы әлемде жақын арада әуендер таусылады дегенді білдіретінін біліп, қатты қорықты. Ол осы мұңға батқан кезде Брамс, Чайковский, Рахманинов және Стравинский әлі туылмаған еді, регтайм, джаз, Бродвей мюзиклдері, электрлік блюз, кантри және вестерн, рок-н-ролл, самба, регги және панк сияқты тұтас жанрларды айтпағанда. Бізде жақын арада әуен тапшылығы болуы екіталай, өйткені музыка комбинаторлық сипатқа ие: егер әуеннің әрбір нотасын орташа есеппен, айталық, сегіз нотаның ішінен таңдауға болатын болса, онда 64 жұп нота, 512 үш ноталық мотив, 4096 төрт ноталық фраза және т.б. болады, бұл триллиондаған музыкалық шығармаларға көбейе береді.
Күнделікті өмірде білімімізді оңай жалпылауымыз — басымызда деректердің бірнеше өкілдік (репрезентация) түрі барының бір дәлелі. Психикалық бейнелеулер психологиялық зертханаларда да көрініс табады. Психологтар епті әдістердің көмегімен сананың бір бейнелеу түрінен екіншісіне ауысу сәтін анықтай алады.
Психолог Майкл Познер мен оның әріптестері тамаша демонстрация ұсынды. Еріктілер видеоэкран алдында отырып, қысқа уақытқа жылт етіп көрінген әріптер жұбын көреді: мысалы, А А. Егер әріптер бірдей болса — бір батырманы, әртүрлі болса (мысалы, А В) — екінші батырманы басу керек. Кейде сәйкес келетін әріптердің екеуі де бас әріп немесе кіші әріп болады (А А немесе а а); яғни олар физикалық тұрғыдан бірдей. Кейде бірі бас әріп, екіншісі кіші әріп болады (А а немесе а А); олар әліпбидің бір әрпі болғанымен, физикалық пішіні әртүрлі. Әріптер физикалық тұрғыдан бірдей болғанда, адамдар батырманы жылдамырақ әрі дәлірек басады. Шамасы, бұл кезде адамдар әріптерді визуалды пішін ретінде өңдеп, оларды жай ғана геометриялық үлгі бойынша сәйкестендіре салады. Ал бір әріп А, екіншісі а болғанда, адамдар оларды бір форматқа, атап айтқанда «а әрпі» деген ұғымға айналдыруы керек; бұл конверсия реакция уақытына секундтың оннан бір бөлігіндей уақыт қосады. Бірақ егер бір әріп көрсетіліп, екіншісі бірнеше секундтан кейін шықса, олардың физикалық ұқсастығы маңызды болмай қалады; «А-дан кейін А» нұсқасы «А-дан кейін а» сияқты баяу орындалады. Жылдам үлгілік сәйкестендіру енді мүмкін емес. Демек, бірнеше секундтан кейін сана визуалды бейнені автоматты түрде әліпбилік форматқа айналдырып, оның геометриясы туралы ақпаратты өшіріп тастайды.
Мұндай зертханалық айла-тәсілдер адам миының бейнелеудің кем дегенде төрт негізгі форматын қолданатынын көрсетті:
Бірінші формат — визуалды бейне, ол екі өлшемді, сурет тәрізді мозаикадағы үлгіге ұқсайды. (Визуалды бейнелер 4-тарауда талқыланады). Екіншісі — фонологиялық бейне. Бұл біздің санамызда таспа іспетті айналып тұратын буындар тізбегі; біз осы арқылы ауыз қозғалысын жоспарлап, буындардың дыбысталуын елестетеміз. Бұл тізбекті бейнелеу — біздің қысқа мерзімді жадымыздың маңызды құрамдас бөлігі. Мысалы, телефон нөмірін іздеп тауып, оны тергенше іштей қайталап тұрған сәтімізді айтуға болады. Фонологиялық қысқа мерзімді жады 1-ден 5 секундқа дейін созылады және 4-тен 7-ге дейін @@INLINE0@@ (ақпараттың ірілендірілген бірлігі) сақтай алады. Үшінші формат — грамматикалық бейне: зат есімдер мен етістіктер, сөз тіркестері мен сөйлем мүшелері, негіздер мен түбірлер, фонемалар мен буындар — барлығы иерархиялық ағаш құрылымына орналасқан. Төртінші формат — @@INLINE0@@ (ойлаудың ішкі дерексіз тілі), яғни біздің концептуалды біліміміз қалыптасатын ой тілі.
Менталез — бұл мағына немесе негізгі түйін сақталатын орта. Сіз кітапты жауып қойғанда, сөйлемдердің қалай құрылғанын, қаріп түрін немесе олардың беттің қай жерінде тұрғанын ұмытып қаласыз. Есіңізде қалатыны — олардың мазмұны немесе негізгі мәні. Менталез — бұл бізге көргенімізді сипаттауға, сипатталғанды елестетуге, нұсқауларды орындауға мүмкіндік беретін менталды модульдер арасындағы ақпарат ағыны, яғни сананың lingua franca-сы (ортақ тілі).
Бұл ақпарат ағынын ми анатомиясынан да көруге болады. Естеліктерімізді ұзақ мерзімді сақтауға жауапты гиппокамп пен шешім қабылдау тізбектері орналасқан маңдай бөліктері бастапқы сенсорлық деректерді (түстер мен жиектер мозаикасы немесе дыбыс биіктігінің өзгеруі) өңдейтін аймақтармен тікелей байланыспаған. Керісінше, олардың кіріс талшықтарының көбі нейробиологтар «жоғары деңгейде өңделген» деп атайтын ақпаратты тасымалдайды. Бұл кіріс сигналдары нысандардың, сөздердің және басқа да күрделі концептілердің кодтарынан тұрады.
Неліктен бейнелеудің түрлері соншалықты көп?
Сананың ортақ бір эсперантосы (жасанды ортақ тілі) болғаны оңайырақ емес пе? Іс жүзінде бұл өте күрделі болар еді. Менталды бағдарламалық жасақтаманың модульдік құрылымы — эволюция мен инженерияның ұқсас шешімдерге қалай келетінінің жақсы мысалы. Бағдарламалау әлемінің шебері Брайан Керниган мен П. Дж. Плаугер «Бағдарламалау стилінің элементтері» атты кітабында бағдарламаның тиімді жұмыс істеуі мен дамуы үшін кеңестер береді. Олардың бір қағидасы: «Қайталанатын өрнектерді ортақ функцияға сілтеме жасаумен алмастырыңыз».
Егер бағдарламаға үш үшбұрыштың ауданын есептеу керек болса, ол үш бөлек пәрменнен тұрмауы тиіс. Оның орнына «үшбұрыш-ауданын-есептеу» деген бір функция болуы керек және онда кез келген үшбұрыштың координаттарын қоюға болатын X, Y, Z орындары (слоттары) болуы тиіс. Бұл дизайн принципі табиғи сұрыптау арқылы біздің модульдік санамызды жобалауда да қолданылған:
Модульдерге бөл. Субрутиналарды (қосалқы бағдарламаларды) қолдан. Әр модуль бір нәрсені жақсы орындауы тиіс. Әр модуль ішкі ақпаратты жасыратынына көз жеткіз. Кіріс пен шығысты субрутиналарда локализацияла.
Екінші принцип мына қағидада айтылған: «Бағдарламаны қарапайым ететін деректер өкілдігін таңдаңыз».
Адам санасы қолданатын әртүрлі бейнелеу форматтары — бейнелер, фонологиялық циклдер, иерархиялық ағаштар, менталез — олардың көмегімен қарапайым бағдарламалардың пайдалы нәрселерді есептей алуы үшін эволюциялық жолмен пайда болған.
Герберт Саймон барлық күрделі жүйелердегі модульдік, иерархиялық дизайн туралы айта келе, екі сағат шебері — Гора мен Темпус туралы аңызды келтіреді: Әр шебер жасайтын сағаттар 1000 бөлшектен тұратын. Темпус сағатты құрастырып жатқанда, егер телефонға жауап беру үшін оны қоя салса, сағат бірден шашылып қалатын және оны басынан бастап жинау керек болатын. Ал Гора сағаттарын әрқайсысы он бөлшектен тұратын шағын блоктардан құрастырылатындай етіп жасаған. Ондай он блокты біріктіріп, үлкенірек модуль жасауға болатын. Сондықтан Гора телефонға жауап бергенде, ол өз жұмысының тек кішкентай бөлігін ғана жоғалтатын және сағатты Темпусқа қарағанда әлдеқайда жылдам жинайтын.
Біздің күрделі менталды әрекетіміз Гораның даналығына сүйенеді. Біз өмірімізде әрбір бұлшықет жиырылуын жоспарлап отырмаймыз. Сөз таңбаларының арқасында кез келген қаріп кез келген білімді оята алады. Мақсат таңбаларының арқасында қауіптің кез келген белгісі құтылудың кез келген амалын іске қоса алады. Бізге интеллектті түсіндіру үшін рухтар немесе тылсым күштер керек емес. Біз адам ойының ептілігі мен көрегендігін де, оны түсіндіретін механикалық негізді де қатар ұстана аламыз.
ҚОРҒАУШЫ ЧЕМПИОН
Әрине, сананың есептеу теориясы шабуылға ұшырады. Ең танымал соққы философ Джон Серлден келді. Ол 1980 жылы «Қытай бөлмесі» деп аталатын ойша эксперименті арқылы бұл теорияны теріске шығардым деп есептеді.
Қытай бөлмесі: Қытай тілін білмейтін адам бөлмеге қамалады. Есіктің астынан ирек-ирек сызықтар салынған қағаздар беріледі. Адамда «Егер мынадай ирек сызықты көрсең, мынадай ирек сызықты жазып бер» деген күрделі нұсқаулықтар тізімі бар. Ол бұл нұсқауларды орындауға төселіп алады. Ол білмейді, бірақ бұл ирек сызықтар — қытай иероглифтері, ал нұсқаулықтар — қытайша әңгімелер туралы сұрақтарға жауап беретін жасанды интеллект бағдарламасы. Есіктің сыртындағы адам үшін бөлмеде қытайша сөйлейтін адам отырғандай көрінеді. Бірақ бөлмедегі адам қытайша бір сөз де түсінбейді; ол жай ғана таңбалармен манипуляция жасап отыр. Демек, түсіну — бұл таңбаларды өңдеу немесе есептеу емес.
Серлдің айтуынша, бағдарламада жетіспейтін нәрсе — @@INLINE0@@ (таңба мен оның мағынасы арасындағы байланыс). Ол интеллект ақпаратты өңдеуден емес, «адам миының нақты физикалық-химиялық қасиеттерінен» туындайды деп тұжырымдайды.
Ғылым тарихы «қарапайым ақылға» (common sense) әрқашан иіле бермеген. Философтар Патриция мен Пол Черчленд Серлдің аргументін Максвеллдің жарық теориясына қарсы қалай қолдануға болатынын елестетуді ұсынады. Егер адам қолында магнитті ұстап, оны жоғары-төмен сермесе, ол электромагниттік сәуле шығарады, бірақ жарық көрінбейді. Осыған қарап «жарық электромагниттік толқын емес» деп қорытынды жасау қате болар еді. Сол сияқты, Серл менталды есептеуді біз оны «түсіну» деп қабылдамайтындай деңгейге дейін баяулатып тастады. Бірақ егер Серлдің хикаясы миллиондаған есе жылдамдатылған нұсқада орындалса, біз оны түсіну емес деп айта алар ма едік?
Менің ойымша, Серл жай ғана ағылшын тіліндегі «түсіну» (understand) сөзінің мағынасын қаузап отыр. Ғылым заттардың қалай жұмыс істейтіні туралы принциптерді зерттейді, ал оларды қандай сөзбен атайтынымыз екінші кезектегі мәселе. Егер ғалым шынтақтың жұмысын «екінші ретті иінтірек» (lever) деп түсіндірсе, болаттан жасалған иінтіректі көрсетіп: «Бірақ бұл жерде шынтақ жоқ қой! » деу ешқандай қарсы уәж болмайды.
Серлдің «Қытай бөлмесіне» ең соңғы жауапты ғылыми-фантаст жазушы Терри Биссонның интернетте кең тараған «Олар еттен жаралған» атты әңгімесінен табуға болады. Бұл — жұлдызаралық барлау флотының жетекшісі мен бас қолбасшы арасындағы диалог:
— Олар еттен жаралған. — Ет? ... Күмән жоқ. Біз планетаның әртүрлі бөліктерінен бірнешеуін жинап алып, барлау кемелеріне салып, мұқият зерттедік. Олар толықтай еттен тұрады. — Мүмкін емес. Ал радиосигналдар ше? Жұлдыздарға жолданған хабарламалар ше? — Олар сөйлесу үшін радио толқындарды қолданады, бірақ сигналдар олардан шықпайды. Сигналдар машиналардан шығады. — Онда машиналарды кім жасады? Бізге солармен байланысу керек. — Машиналарды солар жасады. Мен соны айтып тұрмын. Ет машиналарды жасап шығарған. — Бұл ақылға сыймайды. Ет қалай машина жасайды? Сен мені саналы етке (sentient meat) сендіргің келе ме? — Мен сендіргім келмейді, мен фактіні айтып тұрмын. Бұл тіршілік иелері осы сектордағы жалғыз саналы нәсіл және олар еттен жаралған. — ... Сонда ойлау процесін не атқарады? — Сен түсінбей тұрсың. Ойлайтын — ми. Яғни ет. — Ойлайтын ет! Сен мені ойлайтын етке, саналы етке, сүйе алатын етке, түс көретін етке сендірмексің бе? — Иә, ойлайтын ет! Саналы ет! Сүйетін ет. Түс көретін ет. Осы еттің өзі — бүкіл мәселе! Енді сурет айқындалды ма?
Ақыл-ойдың есептеу теориясына жасалған тағы бір шабуыл математик-физик Роджер Пенроуздың «Патшаның жаңа ақылы» (The Emperor’s New Mind) атты бестселлерінен бастау алады (бұл атаудың өзі ашықтан-ашық айыптау емес пе! ). Пенроуз қарапайым логикаға емес, логика мен физикадағы күрделі мәселелерге сүйенеді. Ол Гедельдің әйгілі теоремасы (жүйенің өз ішінде дәлелденбейтін ақиқаттардың болатынын көрсететін математикалық қағида) математиктер — демек, барлық адамдар — компьютерлік бағдарлама емес екенін білдіреді деп тұжырымдайды. Қысқаша айтқанда, Гедель кез келген формальды жүйенің (мысалы, компьютерлік бағдарлама немесе математикадағы аксиомалар мен қорытындылау ережелерінің жиынтығы), егер ол жеткілікті дәрежеде қуатты (арифметикалық ақиқаттарды тұжырымдауға жетерлік) және жүйелі (қайшылықты пікірлер тудырмайтын) болса, ақиқат болса да, жүйенің өзі дәлелдей алмайтын тұжырымдарды жасай алатынын дәлелдеді. Біз, адам математиктер, бұл тұжырымдардың ақиқат екенін бірден көре алатындықтан, біз компьютерлер сияқты формальды жүйелер емеспіз. Пенроуз математиктің бұл қабілеті есептеу арқылы түсіндіруге келмейтін сананың бір қырынан туындайды деп есептейді. Шын мәнінде, мұны нейрондардың жұмысымен де түсіндіру мүмкін емес; олар тым үлкен. Мұны Дарвиннің эволюциялық теориясымен де түсіндіруге болмайды. Тіпті қазіргі физика тұрғысынан да түсіндіру мүмкін емес. Оның ойынша, әлі жоқ кванттық гравитация (кванттық механика мен жалпы салыстырмалылық теориясын біріктіретін болжамды теория) теориясымен түсіндірілетін кванттық-механикалық әсерлер нейрондардың миниатюралық қаңқасын құрайтын микротүтікшелерде (жасуша ішіндегі нәзік ақуызды құрылымдар) жүреді. Бұл әсерлер соншалықты таңқаларлық, олар сананың таңқаларлық табиғатына сай келуі мүмкін.
Пенроуздың математикалық дәлелін логиктер қате деп теріске шығарды, ал оның басқа тұжырымдарын тиісті сала мамандары қатал сынға алды. Бір үлкен мәселе — Пенроуз өзінің идеалдандырылған математигіне телитін қасиеттер, мысалы, қолданылатын ережелер жүйесінің қайшылықсыздығына деген сенімділік, шынайы математиктерде кездеспейді. Тағы бір мәселе — кванттық әсерлер жүйке тінінде бір-бірін жойып жібереді. Үшіншіден, микротүтікшелер барлық жасушаларда кездеседі және олардың мидың интеллектіне қалай әсер ететіні туралы ешқандай дерек жоқ. Төртіншіден, сананың кванттық механикадан қалай туындайтыны туралы тіпті кішкене ишара да жоқ.
Пенроуз бен Сирлдің аргументтерінің ортақ тұсы бар. Олар өздері шабуыл жасап отырған теориядан айырмашылығы, ғылыми тәжірибедегі жаңалықтар мен түсіндірулерден соншалықты алшақ болғандықтан, эмпирикалық тұрғыдан нәтижесіз болып қалды; олар ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтіні туралы ешқандай жаңа түсінік бермеді және жаңалықтарға шабыттандырмады. Шын мәнінде, «Патшаның жаңа ақылы» кітабының ең қызықты астарын Деннет атап өтті. Пенроуздың ақыл-ойдың есептеу теориясын айыптауы, шын мәнінде, жанама мақтау болып шықты. Есептеу теориясы біздің әлем туралы түсінігімізге соншалықты жақсы сәйкес келетіні соншалық, оны теріске шығару үшін Пенроуз қазіргі нейробиологияның, эволюциялық биологияның және физиканың көп бөлігінен бас тартуға мәжбүр болды!
МАШИНАМЕН АЛМАСТЫРЫЛҒАН
Льюис Кэрроллдың «Тасбақа Ахиллеске не деді? » атты әңгімесінде жылдам аяқты жауынгер баяу жүретін тасбақаны қуып жетеді. Бұл Зенон парадоксына (тасбақаға берілген кез келген басымдық оны қол жетпес етеді деген тұжырым) қайшы келеді. (Ахиллес аралықты жапқанша, тасбақа аз болса да алға жылжиды; сол жаңа аралықты жапқанша, тасбақа тағы да сәл ілгерілейді және бұл шексіздікке дейін жалғаса береді). Тасбақа Ахиллеске логикадан осыған ұқсас парадоксты ұсынады. Ахиллес дулығасынан дәптері мен қарындашын шығарады, ал тасбақа Евклидтің бірінші ұсынысын айтады:
(А) Бір нәрсеге тең заттар бір-біріне де тең.
(B) Осы үшбұрыштың екі қабырғасы бір нәрсеге тең.
(Z) Осы үшбұрыштың екі қабырғасы бір-біріне тең.
Тасбақа Ахиллесті А және В тұжырымдарын, сондай-ақ «Егер А және В болса, онда Z» ережесін қабылдаған кез келген адам Z-ті де қабылдауы керек дегенге келістіреді. Бірақ енді тасбақа Ахиллестің логикасымен келіспейді. Ол Z қорытындысын қабылдамауға құқылы екенін айтады, өйткені ол қабылдауы тиіс алғышарттар тізіміне «егер-онда» ережесін ешкім жазбаған. Ол Ахиллесті оны Z қорытындысына келуге мәжбүрлеуге шақырады. Ахиллес дәптеріне С тармағын қосады:
(С) Егер А және В ақиқат болса, онда Z де ақиқат болуы тиіс.
Тасбақа тек А, В және С ақиқат болғаны үшін ғана Z-тің ақиқат екеніне неге сенуі керек екенін түсінбейтінін айтады. Ахиллес тағы бір тұжырым қосады:
(D) Егер А, В және С ақиқат болса, онда Z де ақиқат болуы тиіс.
Ол «Логика сені алқымыңнан алып, Z-ті қабылдауға мәжбүрлеуі керек» дейді. Тасбақа былай деп жауап береді:
«Логика маған айтатын кез келген нәрсені жазып алуға тұрарлық. Сондықтан оны дәптеріңе енгізші. Біз оны былай атаймыз:
(Е) Егер А, В, С және D ақиқат болса, онда Z де ақиқат болуы тиіс».
«Түсінікті», — деді Ахиллес, оның дауысында мұң ұшқыны бар еді.
Мұнда Банкте шұғыл шаруасы бар әңгімеші бақытты жұпты қалдырып кетуге мәжбүр болды және бұл жерден бірнеше айдан кейін ғана қайта өтті. Қайта оралғанда, Ахиллес әлі де төзімді тасбақаның арқасында отыр еді және дәптеріне бірдеңе жазып жатты, ал дәптері толып қалыпты. Тасбақа былай деп жатты: «Соңғы қадамды жазып алдың ба? Егер жаңылыспасам, бұл мың бірінші қадам. Алда әлі бірнеше миллионы бар».
Бұл парадокстың шешімі, әрине, ешқандай қорытындылау жүйесінің соңына дейін нақты ережелерге сүйенбейтіндігінде. Бір сәтте жүйе, Джерри Рубин (кейінірек Nike корпорациясы) айтқандай, «жай ғана оны жасауы» керек. Яғни, ереже артық сұрақсыз, жүйенің рефлекстік, дөрекі күшімен орындалуы тиіс. Сол сәтте жүйе, егер ол машина ретінде іске асырылса, ережелерді орындамай, физика заңдарына бағынатын болады. Сол сияқты, егер бейнелерді демондар (таңбаларды басқа таңбалармен алмастыру ережелері) оқып-жазса және сол демондардың ішінде одан да кіші (және ақымақ) демондар болса, ақырында сізге «Елес аулаушыларды» шақырып, ең кіші әрі ең ақымақ демондарды машиналармен алмастыруға тура келеді — адамдар мен жануарлар жағдайында бұл нейрондардан құралған машиналар: нейрондық желілер. Ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтіні туралы түсінігіміз мидың жұмысы туралы қарапайым идеяларға қалай негізделуі мүмкін екенін көрейік.
Алғашқы ишаралар математиктер Уоррен Маккаллох пен Уолтер Питтстен келді, олар өзара байланысқан нейрондардың «нейро-логикалық» қасиеттері туралы жазды. Нейрондар күрделі және әлі толық зерттелмеген, бірақ Маккаллох, Питтс және содан бергі нейрондық желіні модельдеушілердің көбі нейрондардың бір қызметін ең маңызды деп тапты. Нейрондар, іс жүзінде, бірқатар шамаларды қосады, қосындыны табалдырықпен салыстырады және табалдырықтың асып кеткен-кетпегенін көрсетеді. Бұл — олардың іс-әрекетінің концептуалды сипаттамасы; оған сәйкес физикалық сипаттама мынадай: қозушы нейрон әртүрлі дәрежеде белсенді болады және оның белсенділік деңгейіне синапстар арқылы қосылған басқа нейрондардан келетін аксондардың (шығыс талшықтары) белсенділік деңгейі әсер етеді. Синапстың күші оң (қозушы), нөл (әсер етпейтін) және теріс (тежеуші) аралығында болады. Әрбір кіріс аксонының белсенділік деңгейі синапстың күшіне көбейтіледі. Нейрон осы кіріс деңгейлерін қосады; егер қосынды табалдырықтан асса, нейрон белсендірек болып, өзіне қосылған кез келген нейронға сигнал жібереді. Нейрондар үнемі сигнал жіберіп тұрса да, кіріс сигналдары олардың жиілігін сәл тездетуге немесе баяулатуға ғана әсер етеді, кейде оларды «өшірулі» (тыныштық күйі) немесе «қосулы» (жоғары белсенділік) деп сипаттау ыңғайлы.
Маккаллох пен Питтс бұл қарапайым нейрондарды логикалық қақпалар жасау үшін қалай қосуға болатынын көрсетті. Логикалық қақпалар қарапайым қорытындылардың негізі болып табылатын «және» (and), «немесе» (or) және «емес» (not) сияқты негізгі логикалық қатынастарды жүзеге асырады. Концептуалды тұрғыдан «А және В» ақиқат, егер А да, В де ақиқат болса. Механикалық тұрғыдан AND-қақпасы екі кірісі де қосулы болса ғана нәтиже береді. Қарапайым нейрондардан AND-қақпасын жасау үшін шығыс блогының табалдырығын әрбір кіріс салмағынан үлкен, бірақ олардың қосындысынан кіші етіп орнату керек (төмендегі сол жақ схемадағыдай). «А немесе В» концептуалды тұрғыдан ақиқат, егер А немесе В ақиқат болса. OR-қақпасы механикалық түрде кірістердің біреуі қосулы болса нәтиже береді. Оны жасау үшін табалдырықты әрбір кіріс салмағынан кіші етіп орнатыңыз (ортадағы схема). Соңында, «А емес» концептуалды тұрғыдан ақиқат, егер А жалған болса, және керісінше. NOT-қақпасы механикалық түрде кіріс болмаған кезде сигнал береді, және керісінше. Оны жасау үшін табалдырықты нөлге қойыңыз (нейрон кіріс болмағанда қоздырылады) және кіріс салмағын теріс етіп орнатыңыз (кіріс сигналы нейронды өшіреді, оң жақ схемадағыдай).

Әрбір қарапайым нейрон белгілі бір тұжырымды білдіреді деп есептейік. Бұл мини-желілерді бір-біріне қосып, бірінің шығысын екіншісінің кірісіне беріп, күрделі тұжырымның ақиқаттығын бағалауға болады. Мысалы, нейрондық желі мынадай тұжырымды бағалай алады: {[(X күйіс қайырады) және (X-тің тұяғы айырылған)] немесе [(X-тің жүзу қанаттары бар) және (X-тің қабыршағы бар)]} — бұл жануардың кошерлік (таза) екенін анықтаудың қысқаша сипаттамасы. Шын мәнінде, егер қарапайым нейрондар желісі қандай да бір кеңейтілетін жадқа (мысалы, резеңке мөр мен өшіргіштің астында қозғалатын қағаз орамына) қосылса, ол Тьюринг машинасы, яғни толыққанды компьютер болар еді.
Алайда, тұжырымдарды немесе оларды құрайтын ұғымдарды нейрондардан немесе жартылай өткізгіштерден жасалған логикалық қақпалар арқылы көрсету мүлдем тиімсіз. Мәселе мынада: әрбір ұғым мен тұжырым алдын ала бөлек блок ретінде аппараттық деңгейде бекітілуі керек. Оның орнына компьютерлер де, ми да ұғымдарды блоктар жиынтығындағы белсенділік үлгілері ретінде көрсетеді. Қарапайым мысал — компьютердегі әріптік-цифрлық таңбаны білдіретін қарапайым байт. «В» әрпінің кескіні — 01000010, мұндағы цифрлар (биттер) қатар тізілген кремнийдің кішкене бөліктеріне сәйкес келеді. Екінші және жетінші бөліктер зарядталған (бірліктер), ал қалғандары зарядталмаған (нөлдер). Байтты қарапайым нейрондардан да жасауға болады, ал «В» үлгісін тануға арналған схеманы қарапайым нейрондық желі ретінде құруға болады:

Бұл желіні демонды құрайтын бөліктердің бірі деп елестетуге болады. Егер қарапайым нейрондардың төменгі қатары қысқа мерзімді жадқа қосылса, жоғарғы қатар қысқа мерзімді жадта «В» нышанының бар-жоғын анықтайды. Ал 102-бетте «В» нышанын жадқа жазатын демон бөлігінің желісі көрсетілген.
Біз қарапайым нейрондардан кәдімгі цифрлық компьютер құру жолындамыз, бірақ бағытымызды сәл өзгертіп, биоморфтырақ компьютер жасап көрейік. Біріншіден, қарапайым нейрондарды классикалық логиканы емес, бейайқын логиканы (ақиқат мәні тек 0 не 1 емес, олардың арасындағы кез келген сандық мәнді қабылдайтын логика түрі) іске асыру үшін қолдануға болады. Көптеген салаларда адамдар бір нәрсенің ақиқаттығына «иә не жоқ» деп қана сенбейді. Зат бір санатқа «не кіреді, не кірмейді» емес, оның жақсырақ немесе нашар үлгісі болуы мүмкін. «Көкөніс» санатын алайық. Көптеген адамдар сельдерейді толыққанды көкөніс деп санайды, ал сарымсақ — орташа ғана мысал. Рейган әкімшілігі мектептегі түскі ас бағдарламасын үнемдеуді ақтаған кезде, тіпті кетчупті де көкөністің бір түрі деп санаған еді — бірақ қатал сыннан кейін әкімшілік оның онша жақсы мысал емес екенін мойындады. Концептуалды тұрғыдан алғанда, біз бір нәрсе не көкөніс, не көкөніс емес деген ойдан бас тартып, заттар көкөністің жақсырақ немесе нашар үлгісі болуы мүмкін дейміз. Механикалық тұрғыдан алғанда, біз «көкөністік» қасиетті білдіретін блоктың тек қосулы не өшірулі болуын талап етпейміз, оған 0 (тас үшін) мен 0,1 (кетчуп үшін), 0,4 (сарымсақ үшін) және 1,0 (сельдерей үшін) аралығындағы мән беруге мүмкіндік береміз.

Сондай-ақ біз әрбір ұғымды мағынасыз биттер тізбегімен байланыстыратын ерікті кодтан бас тарта аламыз. Әрбір бит белгілі бір нәрсені білдіру арқылы өз пайдасын тигізе алады. Бір бит жасыл түсті, екіншісі жапырақты болуды, үшіншісі қытырлақтықты және т. б. білдіруі мүмкін. Осы көкөніс қасиеттерінің әрбір блогы көкөніс блогының өзіне шағын салмақпен қосылуы мүмкін. Көкөністерде жоқ қасиеттерді білдіретін басқа блоктар (мысалы, «магниттік» немесе «қозғалғыш») теріс салмақпен қосылуы мүмкін. Концептуалды тұрғыдан алғанда, заттың көкөністік қасиеттері неғұрлым көп болса, ол көкөністің соғұрлым жақсы үлгісі болады. Механикалық тұрғыдан, көкөніс қасиеттерінің блоктары неғұрлым көп қосылса, көкөніс блогының белсенділік деңгейі соғұрлым жоғары болады.
Желі «икемді» болғаннан кейін, ол дәлелдемелердің дәрежесін және оқиғалардың ықтималдығын көрсете алады және статистикалық шешімдер қабылдай алады. Желідегі әрбір блок қызметшіні айыптайтын дәлелдемені (пышақтағы саусақ іздері, жәбірленушінің әйеліне жазылған махаббат хаттары және т. б. ) білдіреді делік. Жоғарғы түйін «мұны қызметші жасады» деген қорытындыны білдіреді. Концептуалды тұрғыдан, қызметшінің кінәлі екендігі туралы айғақтар неғұрлым көп болса, біздің оның кінәлі екендігі туралы болжамымыз соғұрлым жоғары болады. Механикалық тұрғыдан, дәлелдеме блоктары неғұрлым көп қосылса, қорытынды блогының белсенділігі соғұрлым жоғары болады. Біз қорытынды блогын өз кірістерін әртүрлі тәсілдермен біріктіретіндей етіп жасау арқылы желіде әртүрлі статистикалық процедураларды жүзеге асыра алар едік. Мысалы, қорытынды блогы нақты логикалық қақпалардағыдай табалдырықты блок болуы мүмкін; бұл шешімді тек дәлелдемелердің салмағы критикалық мәннен асқанда ғана шығару саясатын іске асырады (мысалы, «негізді күмәннен тыс»). Немесе қорытынды блогы өз белсенділігін біртіндеп арттыруы мүмкін; оның сенімділік дәрежесі алғашқы айғақтар келгенде баяу өсіп, көбірек айғақтар жиналған сайын тез көтеріліп, шегіне жеткенде тұрақталады. Бұл нейрондық желіні модельдеушілер қолданатын блоктардың екі түрі.

Біз бұдан да батыл қадамға барып, кремний чиптерінен айырмашылығы нейрондарда байланыстардың арзан екендігінен шабыт ала аламыз. Неге әрбір блокты басқа блоктардың бәріне қоспаймыз? Мұндай желі жасыл түстің көкөністікті, ал қытырлақтықтың да көкөністікті білдіретіні туралы білімді ғана емес, сонымен қатар жасыл түстің қытырлақтықты, қытырлақтықтың жапырақты болуды, жасыл түстің қозғалғыштықтың жоқтығын білдіретінін және т. б. қамтиды:

Бұл қадаммен қызықты нәрселер басталады. Желі адамның ойлау процестеріне сирек байланысқан желілерге қарағанда көбірек ұқсай бастайды. Осы себепті психологтар мен жасанды интеллект зерттеушілері қарапайым үлгілерді танудың көптеген мысалдарын модельдеу үшін «бәрі-бәрімен-байланысқан» желілерді қолданып келеді. Олар әріптерде бірге кездесетін сызықтарға, сөздерде бірге кездесетін әріптерге, жануарларда бірге кездесетін мүшелерге және бөлмелерде бірге кездесетін жиһаздарға арналған желілер құрды. Көбінесе жоғарыдағы шешім түйіні алынып тасталады және тек қасиеттер арасындағы корреляциялар есептеледі. Кейде авто-ассоциаторлар деп аталатын бұл желілердің бес тамаша ерекшелігі бар.
Біріншіден, авто-ассоциатор — бұл қайта құрушы, мазмұны бойынша адрестелетін жад. Коммерциялық компьютерде биттердің өзі мағынасыз, ал олардан жасалған байттардың көшедегі үйлер сияқты өз мазмұнына еш қатысы жоқ ерікті адрестері болады. Жад орындарына адрестері арқылы қол жеткізіледі және үлгінің жадтың бір жерінде сақталғанын білу үшін олардың бәрін іздеу керек (немесе ақылды әдістерді қолдану керек). Мазмұны бойынша адрестелетін жадта болса, элементті көрсету сол элементтің көшірмесі бар кез келген жад орнын автоматты түрде «жарықтандырады». Элемент авто-ассоциаторда оның қасиеттерін (бұл жағдайда сельдерей, жасыл түс, жапырақтылық және т. б. ) білдіретін блоктарды қосу арқылы көрсетілгендіктен және бұл блоктар бір-бірімен күшті салмақтармен байланысқандықтан, белсендірілген блоктар бір-бірін нығайтады және белсенділік желі арқылы бірнеше рет өткеннен кейін, элементке қатысты барлық блоктар «қосулы» күйінде бекиді. Бұл элементтің танылғанын білдіреді. Шын мәнінде, бір авто-ассоциатор бір уақытта көптеген заттарды сақтай алады.
Ең бастысы, байланыстар жеткілікті дәрежеде артық (redundant), сондықтан авто-ассоциаторға элемент үлгісінің тек бір бөлігі ғана ұсынылса (мысалы, тек жасыл түс пен қытырлақтық), үлгінің қалған бөлігі (жапырақтылық) автоматты түрде толығады. Бұл жағынан ол ақыл-ойды еске түсіреді. Бізге жадтағы заттар үшін алдын ала анықталған іздеу белгілері қажет емес; нысанның кез келген дерлік қыры бүкіл нысанды еске түсіре алады. Мысалы, біз жасыл және жапырақты, немесе жасыл және қытырлақ, немесе жапырақты және қытырлақ нәрселер туралы ойлағанда «көкөністі» еске түсіре аламыз. Көрнекі мысал ретінде сөзді оның бірнеше бөлігінен құрастыру қабілетімізді айтуға болады. Біз бұл кескінді кездейсоқ сызықтар немесе MIHB сияқты ерікті әріптер тізбегі ретінде емес, ықтималдығы жоғарырақ нәрсе ретінде көреміз:

Екінші артықшылық — «жүйенің біртіндеп істен шығуы» (graceful degradation) деп аталады, ол шулы кірістермен немесе аппараттық ақаулармен күресуге көмектеседі. Компьютер «pritn file» деген командаға «pritn: команда табылмады» деген қате хабарламасымен жауап бергенде, экранға бәтеңке лақтырғысы келмейтін кім бар? Вуди Алленнің «Ақшаны ал да, қаш» фильмінде банк тонаушы Вирджил Старкуэлл өзінің жазуының кесірінен сәтсіздікке ұшырайды: кассир одан неге оған «gub» (мылтық — gun сөзінің орнына) кезеп тұрғанын жазғанын сұрайды. Гэри Ларсонның көптеген когнитивті психологтардың кеңсесінің есігінде ілулі тұрған карикатурасында, шөл даладағы аралда қалған адамның құмға жазған хабарламасын оқыған ұшқыш радиоға: «Тоқта! Тоқта! ... Болдырмаңдар, ол жерде «helf» (көмек — help орнына) деп жазылған сияқты», — деп айқайлайды. Шынайы өмірдегі адамдар мұны жақсырақ істейді, мүмкін бізде бір қате ақпаратты жоққа шығару үшін өзара үйлесімді ақпараттардың басым бөлігін қолданатын авто-ассоциаторлар болғандықтан шығар. «Pritn» сөзі таныс «print» үлгісін белсендіреді; «gub» сөзі «gun»-ға, «HELF» сөзі «HELP»-ке өзгереді. Сол сияқты, дискісінде бір ғана нашар биті бар, ұяшығында сәл коррозиясы бар немесе қуат көзі сәл төмендеген компьютер істен шығып, қатып қалуы мүмкін. Бірақ шаршаған, мас немесе миы зақымдалған адам қатып қалмайды; әдетте ол баяу және дәлдігі төмен болады, бірақ түсінікті жауап бере алады.
Үшінші артықшылық — авто-ассоциаторлар шектеулерді қанағаттандыру (constraint satisfaction) деп аталатын есептеудің қарапайым нұсқасын орындай алады. Адамдар шешетін көптеген мәселелер «тауық па, әлде жұмыртқа ма» деген сипатқа ие. 1-тараудағы мысал: біз беттің ақшылдығын оның бұрышы туралы болжам негізінде, ал бұрышын ақшылдығы туралы болжам негізінде есептейміз, бірақ екеуін де алдын ала нақты білмейміз. Мұндай мәселелер қабылдауда, тілде және қарапайым пайымдауларда өте көп. Мен бүктемені көріп тұрмын ба, әлде жиекті ме? Мен (pin сөзіндегідей) дыбысын естіп тұрмын ба, әлде оңтүстік акцентімен айтылған [ε] (pen сөзіндегідей) дыбысын ба? Мен қаскөйліктің құрбаны болдым ба, әлде ақымақтықтың ба? Бұл екіұштылықтарды кейде басқа екіұшты оқиғалардың ең көп санымен үйлесетін интерпретацияны таңдау арқылы шешуге болады. Мысалы, егер бір дыбысты [send] немесе [sinned] деп, ал екіншісін [pen] немесе [pin] деп түсінуге болса, мен сөйлеушінің екі сөзді де бірдей дауысты дыбыспен айтқанын естігенде күмәнді шеше аламын. Ол [send a pen] («қалам жібер») деп айтқысы келді деп пайымдаймын, өйткені бұл — ешқандай шектеуді бұзбайтын жалғыз болжам. [Sinned a pin] («түйреуіш күнә жасады») грамматика ережелері мен мағынаға қайшы келеді; [send a pin] екі дауыстының бірдей айтылуы туралы шектеуге қайшы келеді; [sinned a pen] екі шектеуді де бұзады.
Егер барлық сәйкестіктерді бір-бірлеп тексеру керек болса, мұндай пайымдау түрі өте ұзақ уақытты алады. Бірақ аутоассоциаторда (мәліметтерді өздігінен байланыстырушы желіде) олар алдын ала байланыстар түрінде кодталған, сондықтан желі олардың барлығын бірден бағалай алады. Әрбір интерпретацияны ойыншық нейрон деп елестетіңіз: бірі «sinned» үшін, бірі «send» үшін және тағысын тағы. Интерпретациялары бір-біріне сәйкес келетін бірліктер жұбы оң салмақтармен, ал сәйкес келмейтін бірліктер жұбы теріс салмақтармен байланысқан деп есептейік. Белсенділік желі бойымен жаңғырып тарайды және егер бәрі сәтті болса, ол ең көп өзара сәйкес келетін интерпретациялар белсенді болатын күйге тұрақтайды. Жақын орналасқан молекулалардың өзара тартылысы оны шар тәрізді қалыпқа келтіргенше, жұмыртқа тәрізді немесе амеба сияқты қисалаңдап тербелетін сабын көпіршігі бұған жақсы метафора бола алады.
Кейде шектеулер желісінің өзара қайшы, бірақ бірдей тұрақты күйлері болуы мүмкін. Бұл жаһандық бұлыңғырлық құбылысын көрсетеді, мұнда тек бөлшектер ғана емес, бүкіл объектінің өзін екі түрлі мағынада түсінуге болады. Егер сіз 107-беттегі кубтың суретіне (Неккер кубы деп аталады) қарап тұрсаңыз, қабылдауыңыз оның жоғарғы жағына жоғарыдан қараудан астыңғы жағына төменнен қарауға ауысады. Жаһандық ауысу болған кезде, барлық жергілікті бөлшектердің интерпретациясы онымен бірге тартылады. Әрбір жақын қыр алыс қырға, әрбір дөңес бұрыш ойыс бұрышқа айналады және керісінше. Немесе керісінше: егер сіз дөңес бұрышты ойыс ретінде көруге тырыссаңыз, кейде бүкіл кубты ауысуға итермелей аласыз. Бұл динамика кубтың астында көрсетілген желіде бейнеленген, мұнда бірліктер бөлшектердің интерпретациясын білдіреді, ал 3D объектісінде үйлесімді интерпретациялар бірін-бірі ынталандырады, ал үйлесімсіздері бірін-бірі тежейді.
Төртінші артықшылық желінің автоматты түрде жалпылау қабілетінен туындайды. Егер біз әріп детекторды (кіріс бірліктер тобын шешім қабылдау бірлігіне шоғырландыратын) әріп принтеріне (ниет бірлігінен шығыс бірліктер тобына тарайтын) қоссақ, біз қарапайым оқу-жазу немесе іздеу демонын жасаған болар едік — мысалы, «B» әріпіне «C» деп басып шығару арқылы жауап беретін демон. Бірақ егер сіз делдалды аттап өтіп, кіріс бірліктерді тікелей шығыс бірліктерге қоссаңыз, қызықты нәрселер орын алады. Әріпке дәлме-дәл сәйкес келетін іздеу демонының орнына сізде аздап жалпылай алатын демон болады. Мұндай желі паттерн ассоциатор (үлгілерді байланыстырушы) деп аталады.


Төмендегі кіріс бірліктер жануарлардың сыртқы түрін білдіреді делік: «түкті», «төрт аяқты», «қауырсынды», «жасыл», «ұзын мойынды» және т. б. Бірліктер жеткілікті болса, әрбір жануарды оның өзіне тән қасиеттер жиынтығына сәйкес келетін бірліктерді қосу арқылы көрсетуге болады. Тотықұс «қауырсынды» бірлігін қосу, «түкті» бірлігін өшіру және т. б. арқылы бейнеленеді. Енді жоғарыдағы шығыс бірліктері зоологиялық фактілерді білдіреді деп есептейік. Бірі жануардың шөпқоректі екенін, екіншісі жылы қанды екенін және т. б. білдіреді. Нақты бір жануарды білдіретін бірліктер болмаса да (яғни, «тотықұс» үшін арнайы бірлік жоқ), байланыс салмақтары автоматты түрде жануарлар кластары туралы статистикалық білімді көрсетеді. Олар қауырсынды заттардың жылы қанды болатыны, түкті жануарлардың тірі туатыны және т. б. туралы білімді қамтиды. Бір жануар үшін байланыстарда сақталған кез келген факт (тотықұстар — жылы қанды) автоматты түрде ұқсас жануарларға (толқынды тотықұстар — жылы қанды) беріледі, өйткені желі үшін байланыстардың қай жануарға тиісті екені маңызды емес. Байланыстар тек қандай көрінетін қасиеттер қандай көрінбейтін қасиеттерді болжайтынын айтады, жануарлардың түрлері туралы идеяларды мүлдем аттап өтеді.
Тұжырымдамалық тұрғыдан алғанда, паттерн ассоциатор егер екі объект кейбір жағынан ұқсас болса, олар басқа жағынан да ұқсас болуы мүмкін деген идеяны іске асырады. Механикалық тұрғыдан алғанда, ұқсас объектілер бірдей бірліктердің кейбірімен бейнеленеді, сондықтан бір объектінің бірліктеріне қосылған кез келген ақпарат ipso facto (сол фактінің өзімен) екінші объектінің көптеген бірліктеріне де қосылады. Сонымен қатар, қосылу деңгейі әртүрлі кластар бір желіде қабаттасады, өйткені бірліктердің кез келген ішкі жиыны жанама түрде класты анықтайды. Бірліктер неғұрлым аз болса, класс соғұрлым үлкен болады. Айталық, «қозғалады», «тыныс алады», «түкті», «үрледі», «тістейді» және «гидранттарға аяғын көтереді» деген кіріс бірліктері бар. Барлық алты бірліктен шығатын байланыстар иттер туралы фактілерді іске қосады. Алғашқы үшеуінен шығатын байланыстар сүтқоректілер туралы фактілерді іске қосады. Алғашқы екеуінен шығатын байланыстар жануарлар туралы фактілерді іске қосады. Тиісті салмақтардың көмегімен бір жануар үшін бағдарламаланған білім оның жақын және алыс туыстарымен бөлісіле алады.
Нейрондық желілердің бесінші айласы — олардың мысалдардан үйренуі, мұнда оқу байланыс салмақтарының өзгеруінен тұрады. Модель құрастырушы (немесе эволюция) дұрыс нәтижелер алу үшін қажетті мыңдаған салмақтарды қолмен орнатудың қажеті жоқ. «Мұғалім» паттерн ассоциаторға кіріс мәліметті және сонымен бірге дұрыс шығыс мәліметті береді делік. Оқыту механизмі желінің нақты шығысын — ол басында өте кездейсоқ болады — дұрыс нәтижені салыстырады және екеуінің арасындағы айырмашылықты азайту үшін салмақтарды реттейді. Егер желі мұғалім «қосулы болуы керек» деген шығыс түйінін өшіріп тастаса, біз болашақта белсенді кірістердің сол түйінді қосу ықтималдығын арттырғымыз келеді. Сондықтан бағынбайтын шығыс бірлігіне келетін белсенді кірістердің салмағы аздап артады. Бұған қоса, шығыс түйінінің жеке шегі (табалдырығы) оны жалпы сезімтал ету үшін аздап төмендетіледі. Егер желі мұғалім «өшірулі болуы керек» деген шығыс түйінін қосып жіберсе, керісінше жағдай орын алады: қазіргі белсенді кіріс желілерінің салмағы бір сатыға төмендетіледі (мүмкін салмақты нөлден асырып теріс мәнге дейін түсіреді) және нысаналы түйіннің шегі көтеріледі. Мұның бәрі болашақта гиперактивті шығыс түйінінің сол кірістерге жауап ретінде өшіп қалу ықтималдығын арттырады. Кірістер мен олардың шығыстарының бүкіл сериясы желіге қайта-қайта ұсынылады, бұл байланыс салмақтарының толқын-толқын болып аздап түзетілуіне әкеледі, соңында ол әрбір кіріс үшін әрбір шығысты мүмкіндігінше дұрыс тапқанша жалғасады.
Осы оқыту техникасымен жабдықталған паттерн ассоциатор перцептрон (қабылдаушы) деп аталады. Перцептрондар қызықты, бірақ олардың үлкен кемшілігі бар. Олар сұмдық аспаз сияқты: олар әр ингредиенттің азы жақсы болса, бәрінің көбі тіпті жақсы болуы керек деп ойлайды. Кірістер жиынтығы шығысты қосуды ақтайтынын шешкенде, перцептрон оларды салмақтап, бәрін қосады. Көбінесе бұл өте қарапайым есептердің өзінде қате жауап береді. Бұл кемшіліктің классикалық мысалы — перцептронның «эксклюзивті-немесе» (xor), яғни «А немесе В, бірақ екеуі бірдей емес» деп аталатын қарапайым логикалық операцияны орындауы.

А қосулы болғанда, желі А-xor-В-ні қосуы керек. В қосулы болғанда, желі А-xor-В-ні қосуы керек. Бұл фактілер желіні А-дан келетін байланыстың салмағын арттыруға (мысалы, 0,6-ға дейін) және В-дан келетін байланыстың салмағын арттыруға (мысалы, 0,6-ға дейін) итермелейді, бұл әрқайсысын шығыс бірлігінің шегінен (мысалы, 0,5) өтуге жеткілікті етеді. Бірақ А да, В де қосулы болғанда, бізде жақсы нәрсе тым көп болып кетеді — А-xor-В біз оны өшіргіміз келген сәтте бар дауысымен «айқайлап» тұрады. Егер біз кішірек салмақтарды немесе жоғарырақ шекті қолданып көрсек, А мен В екеуі де қосулы болғанда оны өшіріп тастай аламыз, бірақ сонда, өкінішке орай, тек А немесе тек В қосулы болғанда да ол өшіп қалады. Өз салмақтарыңызбен тәжірибе жасап көрсеңіз де, ештеңе шықпайтынын көресіз. Эксклюзивті-немесе — перцептрондардан құрастыруға болмайтын көптеген демонның бірі ғана; басқаларына бірліктердің жұп немесе тақ саны қосулы екенін анықтайтын, белсенді бірліктер қатарының симметриялы екенін анықтайтын немесе қарапайым қосу есебінің жауабын табатын демондар жатады.
Шешім — желіні стимул-реакцияға ғана негізделген тіршілік иесінен гөрі күрделірек ету және оған кіріс пен шығыс қабаттарының арасында ішкі өкілдік беру. Оған кірістер туралы маңызды ақпаратты анық көрсететін өкілдік қажет, сонда әрбір шығыс бірлігі өз кірістерін жай ғана қосып, дұрыс жауап ала алады. Эксклюзивті-немесе үшін мұны қалай жасауға болатыны төменде көрсетілген:

Кіріс пен шығыс арасындағы екі жасырын блок (ішкі өңдеу бірліктері) пайдалы аралық өнімдерді есептейді. Сол жақтағысы «А немесе В» деген қарапайым жағдайды есептейді, ол өз кезегінде шығыс түйінін қоздырады. Оң жақтағысы «А және В» деген қиын жағдайды есептейді және ол шығыс түйінін тежейді. Шығыс түйіні жай ғана «(А немесе В) және (А және В) емес» дегенді есептей алады, бұл оның шектеулі мүмкіндіктеріне толық сәйкес келеді. Тіпті ойыншық нейрондардан ең қарапайым демондарды құрастырудың микроскопиялық деңгейінде де ішкі өкілдіктер өте қажет екенін ескеріңіз; стимул-реакция байланыстары жеткіліксіз.
Тіпті жақсысы, жасырын қабаты бар желіні перцептрон оқыту процедурасының күрделірек нұсқасын қолданып, өз салмақтарын орнатуға үйретуге болады. Бұрынғыдай, мұғалім желіге әрбір кіріс үшін дұрыс шығысты береді, ал желі айырмашылықты азайту үшін байланыс салмақтарын жоғары немесе төмен реттейді. Бірақ бұл перцептрон кездестірмеген мәселені тудырады: кіріс бірліктерінен жасырын бірліктерге дейінгі байланыстарды қалай реттеу керек? Бұл қиын, өйткені мұғалім, егер ол ой оқи алмаса, желінің ішінде жасырылған блоктардың «дұрыс» күйлерін біле алмайды. Психологтар Дэвид Румельхарт, Джеффри Хинтон және Рональд Уильямс тапқыр шешім тапты. Шығыс бірліктері әрбір жасырын блокқа ол қосылған барлық шығыс бірліктеріндегі қателіктерінің қосындысын білдіретін сигналды кері жібереді («сіз тым көп белсенділік жіберіп жатырсыз» немесе «сіз тым аз белсенділік жіберіп жатырсыз» және қанша мөлшерде екенін). Бұл сигнал жасырын қабаттың кірістерін реттеу үшін қолданылатын қосалқы оқыту сигналы бола алады. Кіріс қабатынан әрбір жасырын блокқа келетін байланыстар ағымдағы кіріс үлгісіне сәйкес жасырын блоктың шамадан тыс немесе жеткіліксіз белсенділік көрсету үрдісін азайту үшін аздап өзгертілуі мүмкін. Бұл процедура «қателікті кері тарату» (немесе жай ғана backprop) деп аталады және оны кез келген қабаттар санына дейін кері қайталауға болады.
Біз көптеген психологтар нейрондық желіні модельдеу өнерінің шыңы деп санайтын деңгейге жеттік. Бір жағынан, біз толық шеңбер жасап оралдық, өйткені жасырын қабаты бар желі Маккаллок пен Питтс өздерінің нейро-логикалық компьютері ретінде ұсынған логикалық элементтердің ерікті жол картасына ұқсайды. Тұжырымдамалық тұрғыдан алғанда, жасырын қабаты бар желі — бұл ақиқат немесе жалған болуы мүмкін бірқатар пайымдауларды «және», «немесе» және «емес» арқылы біріктірілген күрделі логикалық функцияға айналдыру тәсілі, бірақ мұнда екі ерекшелік бар. Біріншісі — мәндер «қосулы» немесе «өшірулі» емес, үздіксіз болуы мүмкін, сондықтан олар тек мүлдем ақиқат немесе мүлдем жалған пайымдаулармен ғана емес, қандай да бір мәлімдеменің ақиқаттық дәрежесін немесе ықтималдығын көрсете алады. Екінші ерекшелік — желіні көп жағдайда кірістер мен олардың дұрыс шығыстарын беру арқылы дұрыс салмақтарды қабылдауға үйретуге болады. Осы ерекшеліктердің үстіне тағы бір көзқарас қосылады: мидағы нейрондар арасындағы көптеген байланыстардан шабыт алу және желіге салынған элементтер мен байланыстардың санынан аянып қалмау. Бұл этика көптеген ықтималдықтарды есептейтін, демек, әлемнің белгілері арасындағы статистикалық артықтықты пайдаланатын желілерді жобалауға мүмкіндік береді. Бұл, өз кезегінде, нейрондық желілерге ұқсас кірістер ұқсас шығыстарды беретін есептерде қосымша дайындықсыз-ақ бір кірістен ұқсас кірістерге жалпылау жасауға мүмкіндік береді.
Бұл біздің ең кішкентай демондарымыз бен олардың хабарландыру тақталарын нейронға ұқсас машиналар ретінде қалай жүзеге асыруға болатыны туралы бірнеше идеялар. Бұл идеялар тұжырымдамалық саладан (Әженің интуитивті психологиясы мен оның негізінде жатқан білім түрлері, логика және ықтималдықтар теориясы) басталып, ережелер мен өкілдіктерге (демондар мен символдарға) ұласатын және соңында нақты нейрондарға жететін түсіндіру жолындағы әзірге нәзік көпір қызметін атқарады. Нейрондық желілер де кейбір жағымды тосынсыйлар ұсынады. Ақыл-ойдың бағдарламалық жасақтамасын анықтау барысында біз ақыр соңында машиналармен алмастыруға болатындай деңгейдегі «ақымақ» демондарды ғана қолдануымыз мүмкін. Егер бізге ақылдырақ демон қажет болып көрінсе, біреу оны ақымақтарынан қалай құрастыру керектігін ойлап табуы керек. Нейрондардан бастап жоғары қарай жұмыс істейтін нейрондық желілерді модельдеушілер мазмұны бойынша адрестелетін жад немесе автоматты түрде жалпылайтын паттерн ассоциатор сияқты пайдалы нәрселерді істейтін дайын демондар қорын жасай алса, бәрі тезірек және кейде басқаша жүреді. Психикалық бағдарламалық жасақтама инженерлері (іс жүзінде кері инженерлер) ақылды демондарға тапсырыс бере алатын жақсы бөлшектер каталогына ие болады.
CONNECTOPLASM
Менталездегі (ойлау тіліндегі) ережелер мен өкілдіктер қай жерде аяқталып, нейрондық желілер қай жерде басталады? Когнитивті ғалымдардың көпшілігі шеткі шектер туралы келіседі. Когнитивтіліктің ең жоғары деңгейлерінде, біз саналы түрде қадамдарды ойлап, мектепте үйренген немесе өзіміз тапқан ережелерді қолданғанда, ақыл-ой жадтағы символдық жазбалары мен процедураларды орындайтын демондары бар өндірістік жүйеге ұқсайды. Төменірек деңгейде жазбалар мен ережелер таныс үлгілерге жауап беретін және оларды басқа үлгілермен байланыстыратын нейрондық желілер сияқты нәрселерде жүзеге асырылады. Бірақ шекара туралы пікірталас бар. Қарапайым нейрондық желілер күнделікті ойлаудың негізгі бөлігін басқара ма, ал кітаптан үйренген білімдерді ғана нақты ережелер мен пайымдауларға қалдыра ма? Әлде желілер құрылымдық өкілдіктер мен бағдарламаларға жиналмайынша адам сияқты ақылды бола алмайтын құрылыс блоктарына көбірек ұқсай ма?
Психологтар Дэвид Румельхарт пен Джеймс Макклелланд бастаған коннекционизм (интеллектіні нейрондық байланыстар ретінде түсіндіретін бағыт) деп аталатын мектеп қарапайым желілердің өздері адам интеллектісінің көп бөлігін түсіндіре алады деп санайды. Оның шеткі түрінде коннекционизм ақыл-ой — бұл бір үлкен жасырын қабатты қателікті кері тарату желісі немесе соған ұқсас бірқатар желілер жиынтығы, ал интеллект мұғалім (қоршаған орта) байланыс салмақтарын реттегенде пайда болады дейді. Адамдардың егеуқұйрықтардан ақылдырақ болуының жалғыз себебі — біздің желілерде стимул мен реакция арасында жасырын қабаттардың көбірек болуы және біз желіні үйретуші қызметін атқаратын басқа адамдардың ортасында өмір сүреміз. Ережелер мен символдар байланыстар арқылы өтетін миллиондаған белсенділік ағындарын бақылай алмайтын психолог үшін желіде не болып жатқанын шамалап түсінуге пайдалы болуы мүмкін, бірақ олар одан артық ештеңе емес.
Мен қолдайтын басқа көзқарас — тек нейрондық желілердің өзі бұл жұмысты атқара алмайды. Адам интеллектісінің көп бөлігін түсіндіретін нәрсе — желілердің символдармен манипуляция жасайтын бағдарламаларға құрылымдалуы. Атап айтқанда, символдармен манипуляция жасау адам тілінің және онымен әрекеттесетін пайымдау бөліктерінің негізінде жатыр. Бұл когнитивтіліктің бәрі емес, бірақ оның үлкен бөлігі; бұл өзімізбен және басқалармен сөйлесе алатын барлық нәрсе. Психолингвист ретіндегі негізгі жұмысымда мен ағылшын тілінде сөйлеуге қажетті ең қарапайым қабілеттердің өзі, мысалы, етістіктердің өткен шағын жасау (walk-тан walked, come-нан came), бір нейрондық желіде орындалу үшін тым күрделі екеніне дәлелдер жинадым. Бұл бөлімде мен дәлелдердің жалпылама түрін ұсынамын. Біздің күнделікті ойларымыздың мазмұны (әңгімелесу кезінде алмасатын ақпарат түрі) жоғары құрылымдалған менталезді іске асыруға арналған есептеу құрылғысын қажет ете ме, әлде оны қарапайым нейрондық желі материалын — бір әзілкештің айтуынша, коннектоплазманы — қолдану арқылы шешуге бола ма? Мен біздің ойларымыздың нәзік логикалық құрылымы бар екенін, оны біртекті бірліктер қабаттарынан тұратын қарапайым желі шеше алмайтынын көрсетемін.
Неліктен бұл сіз үшін маңызды болуы керек? Өйткені бұл көрсетілімдер ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтіні туралы бұрын-соңды ұсынылған ең ықпалды теорияға күмән келтіреді. Перцептрон немесе жасырын қабаты бар желінің өзі ежелгі доктринаның — идеялар ассоциациясының жоғары технологиялық іске асуы болып табылады. Британдық философтар Джон Локк, Дэвид Юм, Джордж Беркли, Дэвид Хартли және Джон Стюарт Милль ойлау екі заңмен басқарылады деп ұсынды. Біріншісі — іргелестік (жанасу): жиі бірге бастан кешірілетін идеялар ақыл-ойда бір-бірімен байланысады. Одан кейін біреуі белсендірілгенде, екіншісі де белсендіріледі. Екінші заң — ұқсастық: екі идея ұқсас болғанда, бірінші идеямен байланысты болған кез келген нәрсе автоматты түрде екіншісімен де байланысады. Юм 1748 жылы теорияны былай қорытындылады:
Тәжірибе бізге белгілі бір объектілерден туындайтын бірқатар біркелкі әсерлерді көрсетеді. Ұқсас сезілетін қасиеттері бар жаңа объект пайда болғанда, біз ұқсас күштер мен қуатты күтеміз және соған ұқсас нәтижені іздейміз. Түсі мен тығыздығы нанға ұқсас денеден біз соған ұқсас қоректік пен қуатты күтеміз.
Іргелестік пен ұқсастық бойынша ассоциация Локктың жаңа туған нәрестенің ақыл-ойына арналған метафорасы — әйгілі «таза тақта» (tabula rasa) толтыратын жазушы болып саналды. Ассоцианизм[рым] деп аталатын бұл доктрина ғасырлар бойы британдық және американдықтардың ақыл-ой туралы көзқарастарында үстемдік етті және көп дәрежеде әлі де солай. «Идеялар» стимулдар мен реакциялармен алмастырылған кезде, ассоцианизм бихевиоризмге айналды. Таза тақта мен оқытудың екі жалпы мақсаттағы заңы Стандартты Әлеуметтік Ғылым Моделінің де психологиялық негіздері болып табылады. Біз мұны тәрбиеміз бізді тамақты махаббатпен, байлықты бақытпен, бойдың биіктігін билікпен және т. б. «байланыстыруға» қалай әкелетіні туралы клишелерден естиміз.
Жақын уақытқа дейін ассоцианизм тексеру үшін тым бұлыңғыр болды. Бірақ компьютерлерде үнемі модельденетін нейрондық желі модельдері бұл идеяларды нақты етеді. Оқыту схемасы, мұнда мұғалім желіге кіріс пен дұрыс шығысты береді және желі болашақта бұл жұпты қайталауға тырысады — іргелестік заңының жақсы моделі. Таралған кіріс өкілдігі, мұнда ұғым жеке бірлікке («тотықұс») ие болмайды, бірақ оның қасиеттері («қауырсынды», «қанатты» және т. б. ) бойынша белсенділік үлгісімен бейнеленеді, ұқсас ұғымдарға автоматты түрде жалпылау жасауға мүмкіндік береді және осылайша ұқсастық бойынша ассоциация заңына жақсы сәйкес келеді. Ал егер ақыл-ойдың барлық бөліктері желінің бір түрі ретінде басталса, бізде таза тақтаның іске асуы болады. Осылайша, коннекционизм мүмкіндік береді. Қарапайым нейрондық желі модельдерінің не істей алатынын және не істей алмайтынын көре отырып, біз ғасырлар бойғы идеялар ассоциациясы доктринасын қатаң сынақтан өткізе аламыз.
Бастамас бұрын, кейбір жалған деректерді ысырып тастауымыз керек. Коннекционизм — ақыл-ойдың есептеу теориясына балама емес, оның бір түрі, ол ақыл-ой орындайтын ақпаратты өңдеудің негізгі түрі көпөлшемді статистика деп мәлімдейді. Коннекционизм — ақыл-ой жоғары жылдамдықты, қатесіз, сериялық орталық процесоры бар коммерциялық компьютерге ұқсайды деген теорияның қажетті түзетуі емес; бұл теорияны ешкім ұстанбайды. Сондай-ақ ойлаудың әрбір түрі логика оқулығындағы мыңдаған ережелерді орындаудан тұрады деп мәлімдейтін нақты адам жоқ. Соңында, коннекционистік желілер «нейрондық желілер» деген үмітті атауға қарамастан, мидың ерекше шынайы модельдері емес. Мысалы, «синапс» (байланыс салмағы) қоздырғыштан тежегішке ауыса алады, ал ақпарат «аксон» (байланыс) бойымен екі бағытта да аға алады, бұл анатомиялық тұрғыдан мүмкін емес. Жұмысты орындау мен миды бейнелеу арасында таңдау болған кезде, коннекционистер көбінесе жұмысты орындауды таңдайды; бұл желілер нейрондар метафорасына негізделген жасанды интеллекттің бір түрі ретінде қолданылатынын және нейрондық модельдеудің бір түрі емес екенін көрсетеді. Мәселе мынада: олар адам ойының жұмысын модельдеу үшін есептеулердің дұрыс түрлерін орындай ма?
Күнделікті ойлаудың бес ерлігі
Жалпылама коннектоплазм (нейрондық желілердегі байланыстардың жиынтық массиві) күнделікті ойлаудың бес ерлігін орындауда қиындықтарға тап болады. Бұл ерліктер алғашында байқалмайтындай көрінгенімен, логиктер, лингвистер мен компьютер мамандары сөйлемдердің мағынасын микроскоппен зерттей бастағанға дейін олардың бар екені тіпті сезілмеген де еді. Бірақ дәл осы ерліктер адам ойына өзіне тән дәлдік пен қуат береді және меніңше, «Сана қалай жұмыс істейді? » деген сұраққа жауаптың маңызды бөлігі болып табылады.
Дара нысанды тану
Ерліктердің бірі — жеке тұлға (немесе дара нысан) ұғымын қабылдау. Нейрондық желілердің компьютерлік бейнелеуден алғашқы алшақтауын еске түсірейік. Бір нысанды биттер тізбегіндегі ерікті үлгі ретінде белгілеудің орнына, біз оны бір қабаттағы бірліктердің үлгісі ретінде көрсеттік, мұндағы әрбір бірлік сол нысанның бір қасиетіне жауап береді. Бірақ мұнда бірден мәселе туындайды: қасиеттері бірдей екі жеке нысанды бір-бірінен ажыратудың жолы жоқ. Олар бірдей бейнеленеді және жүйе олардың екі бөлек зат екенін көре алмайды. Біз жеке нысанды жоғалттық: біз «көкөніс болу» немесе «ат болу» қасиетін көрсете аламыз, бірақ нақты бір көкөністі немесе нақты бір атты көрсете алмаймыз. Жүйе бір ат туралы нені үйренсе, ол екінші, дәл сондай ат туралы білімімен араласып кетеді. Сондай-ақ екі атты бейнелеудің табиғи жолы жоқ. «Ат» түйіндерін екі есе белсенді ету көмектеспейді, өйткені бұл ат қасиеттерінің бар екеніне екі есе сенімді болудан немесе ат қасиеттері екі есе жоғары дәрежеде берілген деп ойлаудан ажыратылмайды.
«Жануар» мен «ат» сияқты класс пен класс тармағы арасындағы қатынасты (бұны желі оңай басқарады) класс тармағы мен жеке тұлға арасындағы қатынаспен (мысалы, «ат» және «Мистер Эд») шатастыру оңай. Бұл екі қатынас бір жағынан ұқсас екені рас. Екі жағдайда да жоғарғы сатыдағы нысанның кез келген қасиеті төменгі сатыдағы нысанға мұра болып қалады. Егер жануарлар тыныс алса және аттар жануар болса, онда аттар да тыныс алады; егер аттардың тұяғы болса және Мистер Эд ат болса, онда Мистер Эдтің де тұяғы бар. Бұл жағдай модельдеушіні жеке нысанды өте ерекше класс тармағы ретінде қарастыруға итермелеуі мүмкін — мысалы, бір адамда бар, ал екіншісінде жоқ «мең бірлігін» қолданып, ұқсас егіздерді ажыратпақ болады.
Көптеген коннекционистік ұсыныстар сияқты, бұл идея британдық ассоцианизмге (идеялардың байланысы арқылы танымды түсіндіру бағыты) барып тіреледі. Беркли былай деп жазды: «Жұмсақтық, ылғалдылық, қызылдық, қышқылдық сезімдерін алып тастасаңыз, шиені де алып тастайсыз, өйткені ол сезімдерден бөлек тіршілік иесі емес. Меніңше, шие — сезілетін әсерлердің жиынтығы ғана». Бірақ Берклидің бұл ұсынысы ешқашан іске асқан емес. Екі нысанның қасиеттері туралы біліміңіз бірдей болса да, сіз олардың екі бөлек екенін біле аласыз. Екі бірдей орындығы бар бөлмені елестетіңіз. Біреу келіп, олардың орнын ауыстырады. Бөлме бұрынғыдай ма, әлде өзгерді ме? Әрине, бәрі де оның өзгергенін түсінеді. Бірақ сіз бір орындықты екіншісінен ажырататын ешқандай белгіні білмейсіз — тек бірін «Бірінші орындық», екіншісін «Екінші орындық» деп ойлай аласыз. Біз қайтадан жек көрінішті цифрлық компьютердегідей жад ұяшықтарына арналған ерікті белгілерге оралдық! Стивен Райттың мына әзілі де осыны меңзейді: «Мен жоқта біреу пәтерімдегінің бәрін ұрлап кетіп, орнына дәл сондай көшірмелерін қойыпты. Мен мұны көршіме айтқанда, ол: «Мен сені танимын ба? » деді».
Мойындау керек, жеке нысандарды әрқашан ажырататын бір белгі бар: олар бір уақытта бір жерде бола алмайды. Бәлкім, сана әрбір нысанға уақыт пен орынды белгілеп, сол координаттарды үнемі жаңартып отыру арқылы қасиеттері бірдей нысандарды ажырататын шығар. Бірақ бұл да біздің жеке нысандарды санамызда бөлек ұстау қабілетімізді толық түсіндіре алмайды. Елестетіңіз, шексіз ақ жазықтықта екі бірдей шеңберден басқа ештеңе жоқ. Олардың бірі жылжып келіп, бірнеше сәтке екіншісінің үстіне мінгеседі де, өз жолын жалғастырады. Меніңше, ешкім де бұл шеңберлерді тіпті олар бір орында, бір уақытта болған сәтте де бөлек нысандар ретінде қабылдаудан қиналмайды. Бұл белгілі бір уақытта белгілі бір жерде болу біздің «жеке нысан» туралы менталды анықтамамыз емес екенін көрсетеді.
Бұл жердегі түйін — нейрондық желілерде жеке нысандарды бейнелеу мүмкін емес деген сөз емес. Бұл оңай; жай ғана кейбір бірліктерді нысандардың қасиеттеріне қарамастан, олардың жеке тұлға ретіндегі болмысына арнау керек. Әрбір жеке нысанға өз бірлігін беруге болады немесе әрқайсысына белсенді бірліктер үлгісінде кодталған сериялық нөмір сияқты нәрсе беруге болады. Негізгі ой мынада: сананың желілері компьютердегі ерікті түрде белгіленген жад ұяшығы атқаратын рөлге ұқсас, жеке тұлғаның дерексіз логикалық ұғымын іске асыру үшін мұқият жасалуы керек. Тек нысанның бақыланатын қасиеттерімен шектелген ассоциатор (байланыстырушы) үлгісі жұмыс істемейді, бұл — Аристотельдің «зиятта (интеллектте) бұрын сезімде болмаған ештеңе жоқ» деген қағидасының заманауи көрінісі ғана.
Әлеуметтік сана мен жеке тұлға
Бұл талқылау тек логикалық жаттығу ғана ма? Мүлдем жоқ: жеке тұлға ұғымы — біздің әлеуметтік пайымдау қабілетіміздің іргелі бөлшегі. Мен сізге адамдар арасындағы өзара әрекеттестіктің үлкен ареналары — махаббат пен әділеттілікке қатысты шынайы өмірден екі мысал келтірейін.
Монозиготалы егіздер (бір жұмыртқадан жаралған егіздер) өздерінің көптеген қасиеттерін бөліседі. Физикалық ұқсастықтан бөлек, олардың ойлауы, сезінуі және іс-әрекеті де ұқсас. Әрине, дәлме-дәл емес, бұл оларды өте тар класс тармақтары ретінде көрсетуге тырысуға мүмкіндік беретін саңылау болуы мүмкін. Бірақ оларды класс тармағы ретінде бейнелейтін кез келген тіршілік иесі бірдей егіздерге бірдей қарауға бейім болуы керек. Ол тіршілік иесі өз пікірін бірінен екіншісіне, кем дегенде ықтималдықпен немесе белгілі бір дәрежеде көшіруі тиіс — есіңізде болсын, бұл ассоцианизм мен оның коннектоплазмдағы іске асырылуының басты артықшылығы ретінде айтылады. Мысалы, егіздің бірінің жүрісі, сөйлеуі, түрі және т. б. сізді несімен баурап алса, соның бәрі екіншісіне де баурап алуы керек. Бұл бірдей егіздерді қызғаныш пен сатқындықтың нағыз готикалық ертегілерінің кейіпкеріне айналдыруы тиіс еді. Іс жүзінде ештеңе болмайды. Егіздердің бірінің жұбайы екінші егізге ешқандай романтикалық тартылыс сезбейді. Махаббат біздің сезімдерімізді басқа адамға оның түрі ретінде емес, нақты сол адам ретінде бекітеді, ол түр қаншалықты ерекше болса да.
1988 жылы 10 наурызда біреу офицер Дэвид Дж. Стортонның құлағының жартысын тістеп алды. Мұны кім істегеніне ешкім шүбә келтірмейді: не Калифорния штатындағы Пало-Альтода тұратын жиырма бір жастағы Шон Блик, не оның егіз сыңары Джонатан Блик. Екеуі де офицермен алысып жатқан, және олардың бірі құлағын тістеп алған. Екеуіне де дене жарақатын салу, ұрлыққа әрекет ету, полиция қызметкеріне шабуыл жасау және ауыр дене жарақатын салу айыптары тағылды. Құлақ тістегені үшін тағылған ауыр дене жарақатын салу айыбы өмір бойына бас бостандығынан айыру жазасын қарастырады. Офицер Стортон егіздердің бірінің шашы қысқа, екіншісінің шашы ұзын болғанын және оны ұзын шаштысы тістегенін айтты. Өкінішке орай, олар үш күннен кейін берілген кезде, екеуінің де шашы бірдей қысқа алынған еді және олар тіс жармады. Олардың адвокаттары екеуіне де ауыр дене жарақаты үшін қатаң жаза қолдануға болмайтынын алға тартты. Әрбір ағайынды үшін оның бұл істі жасағанына қатысты негізді күмән бар, өйткені бұл екіншісі болуы мүмкін еді. Бұл уәж өте қуатты, өйткені біздің әділет сезіміміз сол істі істеген адамның қасиеттерін емес, нақты сол жеке тұлғаны іздейді.
Біздің жеке тұлғалыққа деген құштарлығымыз түсініксіз қыңырлық емес, ол біз кездесетін әрбір адамның, біз бақылай алатын кез келген қасиеттен бөлек, бірегей эмбриологиялық және өмірбаяндық тарихына байланысты қайталанбас естеліктер мен тілектер жиынтығына ие екендігіне кепілдік берілгендіктен дамыған болуы мүмкін. 6-тарауда әділет сезімі мен махаббат сезімін кері инженерия (дайын нысанды зерттеу арқылы оның құрылымын түсіну) арқылы қарастырғанда, жеке тұлғаларды тіркеудің менталды актісі олардың құрылымының негізінде жатқанын көреміз.
Бір-бірімен шатастыруға болатын, бірақ біз ажыратуымыз керек нысандар тек адамдар емес; «жасырмақ» (shell game) ойыны — тағы бір шынайы мысал. Көптеген жануарлар «жасырмақ» ойнап, жеке нысандарды бақылап отыруы керек. Мысалдың бірі — өз ұрпағын бақылауы тиіс ана, оның баласы басқаларға ұқсауы мүмкін, бірақ оның гендерін тасымалдайды. Тағы бірі — табынмен жүретін жануарларды аулайтын жыртқыш, ол табынның бір мүшесін бақылап, «бассейндегі белгі» стратегиясын ұстануы керек: егер сен «жүргізуші» болсаң, олжаңды өзгертпе, әйтпесе өзіңнен басқасының бәріне тынығып алуға уақыт бересің. Кениядағы зоологтар деректер жинауды жеңілдету үшін транквилизатор берілген гну бөкендерінің мүйіздерін түрлі-түсті бояумен белгілемек болғанда, олар белгіленген жануарды табынға қоспас бұрын қаншалықты мұқият сауықтырса да, ол бір күн ішінде қорқаулардың қолынан қаза табатынын анықтады. Бір түсіндірме бойынша, түрлі-түсті белгі қорқауларға сол бөкенді даралап алуға және оны діңкесі құрығанша қууға мүмкіндік берген. Зебра жолақтары туралы соңғы пікірлер бойынша, олар жолақ-жолақ биік шөптермен араласып кету үшін емес (бұл әрқашан күмәнді түсіндірме болған), зебраларды тірі «жасырмақ» ойынына айналдыру үшін қажет — бұл арыстандар мен басқа жыртқыштардың назарын тек бір зебраға аударуға тырысқанда олардың басын айналдырады. Әрине, біз қорқаулардың немесе арыстандардың жеке тұлға ұғымы бар екенін білмейміз; бәлкім, ерекшеленген жануар тәбеттірек көрінетін шығар. Бірақ бұл мысалдар жеке нысандарды кластардан ажыратудың есептеуіш мәселесін көрсетеді және адам санасының оны шешудегі ептілігін айқындайды.
Композициялылық: Ойды бөлшектерден құрау
Ассоцианизмнің екінші мәселесі композициялылық (күрделі мағынаның оның бөліктерінен құралу принципі) деп аталады: бұл бейнелеудің бөлшектерден құралу және оның мағынасы сол бөлшектердің мағыналары мен олардың бірігу жолынан туындау қабілеті. Композициялылық — барлық адам тілдерінің ең басты қасиеті. «Сәби ұлуды жеп қойды» деген сөйлемнің мағынасын «сәби», «жеді», «ұлу» сөздерінің мағыналарынан және олардың сөйлемдегі орнынан есептеп шығаруға болады. Бүтін — бөлшектердің қосындысы емес; сөздердің орнын ауыстырып «Ұлу сәбиді жеп қойды» десек, мүлдем басқа ой беріледі. Сіз бұл сөйлемдердің ешқайсысын бұрын естімегендіктен, оларды сөздер тізбегіне алгоритмдер жиынтығын (синтаксис ережелерін қоса алғанда) қолдану арқылы түсінуіңіз керек. Әр жағдайдағы соңғы нәтиже — сіз жылдам құрастырған жаңа ой. Сәбилер, ұлулар және жеу ұғымдарымен, сондай-ақ оларды оқитын «демондар» (мәліметтерді өңдеушілер) тіркей алатын схема бойынша менталды хабарландыру тақтасында олардың таңбаларын орналастыру қабілетімен қаруланған болсаңыз, сіз бұл ойды өміріңізде бірінші рет ойлай аласыз.
Журналистер: «Ит адамды тістеп алса, бұл жаңалық емес, бірақ адам итті тістеп алса, бұл — жаңалық», — дейді. Менталды бейнелердің композициялылығы бізге жаңалықтарды түсінуге мүмкіндік береді. Біз қаншалықты оғаш болса да, жаңа әрі керемет идеяларды қабылдай аламыз. Сиыр айдың үстінен секіріп өтті; Гринч Рождествоны ұрлап кетті; ғалам үлкен жарылыстан басталды; өзге планеталықтар Гарвардқа қонды; Майкл Джексон Элвистің қызына үйленді. Комбинаторика математикасының арқасында бізде жаңалықтар ешқашан таусылмайды. Жүздеген миллион триллиондаған ойлауға болатын ойлар бар.
Композициялылықты нейрондық желіге енгізу оңай деп ойлауыңыз мүмкін: жай ғана «сәби», «жейді» және «ұлу» бірліктерін қоссаңыз болды. Бірақ егер санаңызда тек осы ғана болса, сіз сәби ұлуды жеді ме, әлде ұлу сәбиді жеді ме, әлде сәби мен ұлу бірге тамақтанды ма, соны біле алмай, тұманда қалғандай болар едіңіз. Ұғымдарға рөлдер (логиктер «аргументтер» деп атайтын) берілуі керек: кім жеуші, кім желінуші.
Комбинаторлық жарылыс мәселесі
Бәлкім, ұғымдар мен рөлдердің әрбір комбинациясына жеке түйін арнауға болар? «Сәби-ұлуды-жейді» түйіні және «ұлу-сәбиді-жейді» түйіні болады. Мида өте көп нейрон бар, солай жасауға болмас па? Олай істемеудің бір себебі — «өте көп» бар да, «шынымен де тым көп» бар. Комбинациялардың саны олардың рұқсат етілген көлеміне қарай экспоненциалды түрде өседі, бұл тіпті мидың сыйымдылығы туралы ең жомарт болжамдарымыздан да асып түсетін комбинаторлық жарылысқа әкеледі. Аңыз бойынша, уәзір Сисса бен Дахир шахмат ойынын ойлап тапқаны үшін Үндістан королі Ширхамнан қарапайым ғана сыйлық сұрапты. Оның сұрағаны — шахмат тақтасының бірінші шаршысына бір бидай дәнін, екіншісіне екі, үшіншісіне төрт және т. б. қою екен. Олар алпыс төртінші шаршыға жетпей жатып, король өзінің бүкіл патшалығындағы бидайды байқаусызда беріп қойғанын түсінді. Сыйлық төрт триллион бушельге тең болды, бұл — бүкіл әлемнің екі мың жылдық бидай өндірісі. Сол сияқты, ойдың комбинаторикасы мидағы нейрондар санын шаң қаптырып кетуі мүмкін. Егер әрбір мағынаның өз нейроны болуы керек болса, жүз миллион триллион сөйлем мағынасын жүз миллиард нейроны бар миға сыйғызу мүмкін емес.
Бірақ олар сыйған күннің өзінде, күрделі ой бір нейронға бір ой ретінде тұтас сақталмайтыны анық. Оған дәлел — біздің ойларымыздың бір-бірімен байланысу тәсілі. Әр ойдың өз бірлігі бар деп елестетіңіз. Онда сәбидің ұлуды жеуі, ұлудың сәбиді жеуі, тауықтың ұлуды жеуі, тауықтың сәбиді жеуі, ұлудың тауықты жеуі, сәбидің ұлуды көруі, ұлудың сәбиді көруі, тауықтың ұлуды көруі және т. б. үшін жеке бірліктер болуы керек еді. Сәбидің тауықты көргені туралы ойлай алатын кез келген адам тауықтың сәбиді көргені туралы да ойлай алады. Бірақ бұл ой-бірліктер тізімінде бір күмәнді нәрсе бар; ол сәйкестіктерге толы. Бізде қайта-қайта сәбилердің жеуі, ұлулардың жеуі, сәбилердің көруі, ұлулардың көруі және т. б. кездеседі. Ойлар үлкен матрицаның қатарларына, бағандарына, қабаттарына өте дәл орналасады. Бірақ егер ойлар тек жеке бірліктердің үлкен жиынтығы болса, бұл таңқаларлық заңдылық түсініксіз болар еді. Табиғат бізге тікбұрышты ұяшықтарды мінсіз толтыратын нысандарды ұсынғанда, бұл нысандар сол қатарлар мен бағандарға сәйкес келетін кішігірім компоненттерден құралуы керек екенін айтады. Элементтердің периодтық кестесі атомның құрылымын түсінуге осылай жол ашқан болатын. Осыған ұқсас себептермен біз ойлауға болатын ойларымыздың негізі оларды құрайтын ұғымдар деген қорытындыға келе аламыз. Ойлар ұғымдардан құралады; олар тұтас күйінде сақталмайды.
Коннектоплазм үшін композициялылық таңқаларлықтай қиын мәселе. Барлық айқын айла-шаралар жеткіліксіз жартылай шаралар болып шығады. Әрбір бірлікті бір ұғым мен бір рөлдің комбинациясына арнаймыз делік. Бәлкім, бір бірлік «сәби-жейді», екіншісі «ұлу-желінеді» дегенді білдіретін шығар, немесе бірі «сәби-бірдеңе-істейді», екіншісі «ұлуға-бірдеңе-істеледі» дегенді білдірер. Бұл комбинациялар санын айтарлықтай азайтады, бірақ кімнің кімге не істегені туралы түсініксіздікті қайта тудырады. «Пудель ұлуды жегенде, сәби тауықты жеді» деген ой «Пудель тауықты жегенде, сәби ұлуды жеді» деген ойдан ажыратылмайтын болады. Мәселе мынада: «сәби-жейді» бірлігі оның не жегенін айтпайды, ал «ұлу-желінеді» бірлігі оны кім жегенін айтпайды.
Аппараттық деңгейдегі шешім
Дұрыс бағыттағы қадам — аппараттық деңгейде ұғымдарды (сәби, ұлу және т. б. ) және олар атқаратын рөлдерді (субъект, объект және т. б. ) ажыратуды енгізу. Бірліктердің бөлек топтарын құрамыз делік: бірі субъект рөліне, бірі іс-әрекетке, бірі объект рөліне арналған. Тұжырымды бейнелеу үшін әрбір бірліктер тобы ұғымдарға арналған бөлек жад қоймасынан алынған қазіргі рөлді атқаратын ұғымның үлгісімен толтырылады. Егер біз әрбір түйінді басқа түйіндердің бәрімен байланыстырсақ, бізде тұжырымдарға арналған автоассоциатор (кіріс мәліметтердің бір бөлігі бойынша толық бейнені қалпына келтіретін желі) болар еді және ол комбинаторлық ойлармен жұмыс істеуде белгілі бір жетістікке жетер еді. Біз «сәби ұлуды жеді» дегенді сақтай алар едік, содан кейін кез келген екі компонент сұрақ ретінде берілгенде (айталық, «сәби» және «ұлу», яғни «Сәби мен ұлу арасында қандай байланыс бар? » деген сұрақ), желі үшінші компоненттің («жеді») бірліктерін қосу арқылы үлгіні толықтырар еді.

Солай болар ма екен? Өкінішке орай, жоқ. Мына ойларды қарастырыңыз:
Сәби — сәби сияқты. Сәби ұлудан ерекшеленеді. Ұлу сәбиден ерекшеленеді. Ұлу — ұлу сияқты.
Бірінші ұяшықтағы «сәби» мен ортадағы «сияқты» дегенге үшінші ұяшықтағы «сәбиді» қосуға мүмкіндік беретін, сондай-ақ «сәби» мен «ерекшеленеді» дегенге «ұлуды» қосуға, «ұлу» мен «ерекшеленеді» дегенге «сәбиді» қосуға мүмкіндік беретін байланыс салмақтарының ешқандай жиынтығы «ұлу» мен «сияқты» дегенге «ұлуды» қосуға мүмкіндік бермейді. Бұл — басқа кейіптегі «немесе-немесе» (XOR) мәселесі. Егер «сәбиден-сәбиге» және «сияқтыдан-сәбиге» байланыстары күшті болса, олар «сәби [сияқты] ______» дегенге жауап ретінде «сәбиді» қосады (бұл дұрыс), бірақ олар сонымен бірге «сәби [ерекшеленеді] ______» дегенге (бұл бұрыс) және «ұлу [сияқты] ______» дегенге (бұл да бұрыс) жауап ретінде де «сәбиді» қосатын болады. Салмақтарды қалай өзгертсеңіз де, төрт сөйлемнің бәріне бірдей жұмыс істейтінін таба алмайсыз. Кез келген адам бұл төрт сөйлемді шатаспай түсіне алатындықтан, адам санасы тұжырымдарды ұғымнан-ұғымға немесе ұғымнан-рөлге ассоциациялар жиынтығынан гөрі күрделірек нәрсемен бейнелеуі тиіс.
Санаға тұжырымның өзін бейнелеу қажет. Бұл мысалда модельге қосымша бірліктер қабаты керек — ең дұрысы, ұғымдар мен олардың рөлдерінен бөлек, бүкіл тұжырымды бейнелеуге арналған қабат. 121-беттің төменгі жағында Джеффри Хинтон жасаған, осы сөйлемдерді өңдей алатын модельдің жеңілдетілген түрі көрсетілген.

«Тұжырым» бірліктерінің тобы тұтас ойларды белгілейтін сериялық нөмірлер сияқты ерікті үлгілерде жанады. Ол әрбір тұжырымдағы ұғымдарды өз ұяшықтарында ұстап тұратын қондырма ретінде қызмет етеді. Желінің архитектурасы стандартты, тілге ұқсас менталезді (ойлаудың ішкі гипотетикалық тілі) қалай дәл іске асыратынына назар аударыңыз! Мұндай айқын көшірме емес композициялық желілер үшін басқа да ұсыныстар болды, бірақ олардың бәрінде ұғымдарды олардың рөлдерінен бөлетін және әр ұғымды өз рөліне дұрыс байлайтын арнайы жасалған бөлшектер болуы керек. Предикат, аргумент және тұжырым сияқты логика элементтері мен оларды өңдеуге арналған есептеуіш механизмдерді модель санаға ұқсас әрекет етуі үшін қайтадан енгізуге тура келеді; тек ассоциациялық материалдың өзі жеткіліксіз.
Квантификация және айнымалылар
Өзіңізде бар екенін ешқашан байқамаған тағы бір менталды қабілет квантификация (мөлшерлік сипаттау) немесе айнымалыларды байланыстыру деп аталады. Ол бірінші мәселе — жеке тұлғалар мен екінші мәселе — композициялылықтың қосындысынан туындайды. Біздің композициялық ойларымыз көбіне жеке тұлғалар туралы болады және сол жеке тұлғалардың ойдың әртүрлі бөліктерімен қалай байланысатыны маңызды. Нақты бір сәбидің нақты бір ұлуды жегені туралы ой сәбилердің жалпы ұлуларды жейтіні немесе жалпы сәбилердің жалпы ұлуларды жейтіні туралы ойдан ерекшеленеді. Юморы осы айырмашылықты түсінуге негізделген әзілдер тобы бар. «Америка Құрама Штаттарында әр қырық бес секунд сайын біреу бас жарақатын алады». «О, құдай-ай! Сорлы жігіт-ай! » Біз «Хильдегард үлкен бұлшықеттері бар еркекке тұрмысқа шыққысы келеді» дегенді естігенде, оның нақты бір батыр жігіті бар ма, әлде ол жай ғана жаттығу залының маңында үмітпен жүр ме екен деп ойлаймыз. Авраам Линкольн былай деген: «Сіз барлық адамдарды біраз уақыт алдай аласыз; сіз тіпті кейбір адамдарды барлық уақытта алдай аласыз; бірақ сіз барлық адамдарды барлық уақытта алдай алмайсыз». Квантификацияны есептеу қабілеті болмаса, біз оның не айтқанын түсіне алмас едік.
Логикалық айнымалылар мен кванторлар
Бұл мысалдарда бізде бірнеше сөйлем немесе екіұшты сөйлемнің бірнеше мағынасы бар, мұнда бірдей ұғымдар бірдей рөлдерді атқарады, бірақ тұтас идеялар бір-бірінен мүлдем өзгеше. Тек ұғымдарды өз рөлдеріне байланыстыру жеткіліксіз. Логиктер бұл айырмашылықтарды айнымалылар (бірнеше пайымдауларда бірдей нысанды білдіретін x немесе y сияқты таңбалар) және кванторлармен (логикалық көлемді анықтайтын таңбалар) сипаттайды.
Квантор — бұл «Сондай бір x бар, ол... » (бар болу кванторы) және «Барлық x үшін ... ақиқат» (жалпылық кванторы) дегенді білдіретін символ. Ойды ұғымдар, рөлдер, кванторлар мен айнымалыларға арналған символдардан құралған, дәл реттелген және жақшаға алынған пайымдау ретінде бейнелеуге болады. Мысалы, «Әр қырық бес секунд сайын {жарақат алатын [бір X адам бар]}» дегенді «Әр қырық бес секунд сайын {жарақат алатын [дәл сол бір X адам бар]}» дегенмен салыстырып көріңіз. Біздің ментализімізде (ойлау тілінде) осыған ұқсас механизм болуы тиіс. Бірақ әзірге мұны қауымдастырылған (ассоциативті) желіде қалай жүзеге асыруға болатыны туралы ешқандай болжам жоқ.
Пайымдау тек жеке тұлға туралы ғана емес, оның өзі де жеке нысан ретінде қарастырылуы керек, бұл жаңа мәселе тудырады. Коннектоплазма (нейрондық желілердегі байланыстар жиынтығы) өз күшін бір бірліктер жиынтығындағы үлгілерді бір-бірінің үстіне қоюдан (суперпозиция) алады. Өкінішке орай, бұл оғаш «химераларды» тудыруы немесе желінің екі таңдаудың ортасында қалып қоюына әкелуі мүмкін. Бұл коннектоплазмаға тән «интерференция» немесе «өзара кедергі» (cross-talk) деп аталатын тұрақты ақаудың бір бөлігі.
Міне, екі мысал. Психологтар Нил Коэн мен Майкл Макклоски екі таңбалы сандарды қосуды желіге үйретті. Алдымен олар желіні басқа сандарға 1-ді қосуға жаттықтырды: «1» және «3» енгізілгенде, желі «4» шығаруды үйренді. Содан кейін олар кез келген санға 2-ні қосуды үйретті. Өкінішке орай, «2-ні қосу» есебі байланыс салмақтарын 2-ні қосу үшін оңтайлы мәндерге тартып кетті де, желіде 1-ді қосу туралы білімді сақтайтын аппараттық негіз болмағандықтан, ол 1-ді қалай қосу керектігін мүлдем ұмытып қалды! Бұл әсер «апатты ұмыту» (catastrophic forgetting) деп аталады, себебі ол күнделікті өмірдегі жеңіл ұмытуға ұқсамайды.
Тағы бір мысал Макклелланд пен оның әріптесі Алан Кавамото жасаған, екіұшты сөйлемдерге мағына беруге арналған желіден алынды. Мысалы, «A bat broke the window» сөйлемі не бейсбол таяғының терезеге лақтырылғанын, не қанатты сүтқоректінің (жарқанаттың) терезеден ұшып өткенін білдіруі мүмкін. Желі адамдар ешқашан жасамайтын бір түсіндірмені ойлап тапты: қанатты сүтқоректі бейсбол таяғын қолданып терезені сындырды!
Кез келген басқа құрал сияқты, коннектоплазманы кейбір нәрселер үшін тиімді ететін қасиеттер оны басқа нәрселер үшін жарамсыз етеді. Желінің жалпылау қабілеті оның тығыз өзара байланыстылығынан және кірістердің суперпозициясынан туындайды. Бірақ егер сіз желідегі бір бірлік (нейрон) болсаңыз, құлағыңызға мыңдаған басқа бірліктердің шуылдап, кіріс толқындарының толассыз соққы беруі әрдайым жақсы бола бермейді. Көбінесе ақпараттың әртүрлі бөліктерін араластырмай, бөлек пакеттеп, сақтау керек. Мұның бір жолы — әрбір пайымдауға жеке сақтау орны мен мекенжайын беру. Бұл компьютерлік дизайнның барлық аспектілерін жай ғана «кремний қызықтары» деп жоққа шығаруға болмайтынын тағы да дәлелдейді.
Мамандандырылған жады жүйелері
Психологтар Дэвид Шерри мен Дэн Шактер бұл пайымдауды одан ары дамытты. Олар жады жүйесіне қойылатын әртүрлі инженерлік талаптар жиі бір-біріне қайшы келетінін атап өтті. Табиғи сұрыпталу бұған организмдерге мамандандырылған жады жүйелерін беру арқылы жауап берді. Әрқайсысының жануар орындауы тиіс міндеттердің біріне оңтайландырылған есептеу құрылымы бар.
Күндері нашарлағанда жеу үшін тұқымдарды тығып қоятын құстардың тығылатын жерлерге арналған сыйымды жады дамыған (Кларк жаңғақшаққышы жағдайында он мың орын). Аналықтарды таңғалдыру немесе басқа аталықтарды қорқыту үшін ән салатын құстардың әндерге арналған сыйымды жады дамыған (бұлбұл жағдайында екі жүз ән).
Тығылған жерлерге арналған жады мен әндерге арналған жады мидың әртүрлі құрылымдарында орналасқан және олардың байланыс үлгілері де әртүрлі. Біз адамдар жады жүйемізге бір уақытта екі түрлі талап қоямыз. Біз кімнің кімге, қашан, қайда және не үшін не істегені туралы жеке эпизодтарды есте сақтауымыз керек, бұл әр эпизодқа уақыт, күн және реттік нөмір соғуды талап етеді. Бірақ біз сонымен бірге адамдар мен әлемнің қалай жұмыс істейтіні туралы жалпы білімді де алуымыз керек. Шерри мен Шактер табиғат бізге әр талап үшін бір-бірден жады жүйесін берді деп болжайды: эпизодтық немесе автобиографиялық жады және семантикалық немесе жалпы білім жадысы.
Рекурсия және шексіз ойлар
Адам ойын шынымен де астрономиялық сандарға дейін көбейтетін әдіс — ұғымдарды үш-төрт рөлге орналастыру емес, рекурсия деп аталатын менталды құнарлылық түрі. Біз адамдар бүкіл бір пайымдауды алып, оны одан да үлкен пайымдаудың ішіндегі рөлге бере аламыз. Содан кейін сол үлкен пайымдауды одан да үлкеніне енгізіп, пайымдаулардың ішіндегі пайымдаулардан тұратын иерархиялық ағаш құрылымын жасай аламыз.
Сәби тек шырышты ұлуды жеп қана қойған жоқ, сонымен бірге әкесі сәбидің ұлу жегенін көрді, мен әкесі сәбидің ұлу жегенін көрді ме екен деп ойлаймын, әкесі менің оның сәбидің ұлу жегенін көрген-көрмегенін білгім келетінін біледі, мен әкесінің менің оның көрген-көрмегенін білгім келетінін білетінін сеземін және т. с. с. Санға 1-ді қосу қабілеті шексіз сандар жиынын тудыруға мүмкіндік беретіні сияқты, бір пайымдауды екіншісіне енгізу қабілеті де шексіз көп ойларды ойлауға мүмкіндік береді.
Компьютер ғылымы мен психолингвистикада анағұрлым қуатты әрі икемді механизм қолданылады. Әрбір қарапайым құрылым (адам, әрекет, пайымдау және т. б. ) ұзақ мерзімді жадыда бір рет бейнеленеді, ал процессор өз назарын бір құрылымнан екіншісіне ауыстырып отырады, пайымдауды біріктіру үшін келу бағытын қысқа мерзімді жадыда сақтайды. Рекурсивті көшу желісі деп аталатын бұл динамикалық процессор сөйлемді түсіну үшін өте қисынды, өйткені біз сөйлемді тұтастай бірден жұтып қоймай, сөздерді бір-бірлеп естиміз және оқимыз. Сондай-ақ біз күрделі ойларымызды бүтіндей жұтып немесе құсып тастамай, бөлек-бөлек шайнайтын сияқтымыз, бұл мидың тек сөйлемдер үшін ғана емес, ойлар үшін де рекурсивті «пайымдау өңдегішпен» жабдықталғанын көрсетеді.
Бұлдыр санаттар және нақты ережелер
Адам санасын коннектоплазмадан шығару қиын, сондықтан ассоциационизммен түсіндіру қиын тағы бір когнитивтік ерлік үшін мақтау керек. Нейрондық желілер барлық нәрсе белгілі бір дәрежеде «бірдеңенің түрі» болып табылатын бұлдыр (анық емес) логиканы оңай жүзеге асырады. Шынында да, көптеген жалпыға ортақ ұғымдардың шеттері бұлдыр және олардың нақты анықтамалары жоқ. Философ Людвиг Витгенштейн «ойын» мысалын келтірді: оның үлгілерінің (пазлдар, роллер-дерби, керлинг, «Зындандар мен айдаһарлар», әтеш төбелесі және т. б. ) ортақ ештеңесі жоқ. Bloom County комиксінде Опус пингвині өзіне құс екенін айтқанда қарсылық білдіреді. Құстар сымбатты және аэродинамикалық болады, дейді ол; ол ондай емес. Құстар ұша алады; ол ұша алмайды. Құстар ән айта алады; оның «Yesterday» әнін орындауы тыңдармандарын тұншықтырып тастады. Опус өзін Буллвинкл бұланымын ба деп күдіктенеді. Сонымен, тіпті «құс» сияқты ұғымдар да қажетті және жеткілікті шарттардың емес, типтік (прототиптік) мүшелердің айналасында ұйымдасқан сияқты.
Когнитивті психологиядағы эксперименттер адамдардың құстарға, басқа жануарларға, көкөністерге және құралдарға қатысты «біржақты» екенін көрсетті. Адамдар стереотипті бөліседі, оны санаттың барлық мүшелеріне таңады, стереотипті сәйкес келмейтіндерге қарағанда тезірек таниды, тіпті тек соған ұқсас мысалдарды көргенде де «стереотипті көрдім» деп мәлімдейді.
Бірақ ақыл-ой бұдан да кеңірек болуы керек. Адамдар әрқашан «бұлдыр» ойламайды. Біз Опустың әрекетіне күлеміз, өйткені іштей оның шынымен құс екенін білеміз. Біз әженің прототипі туралы келісуіміз мүмкін — көкжидек маффиндерін немесе тауық сорпасын тарататын мейірімді, ақ шашты кейуана — бірақ сонымен бірге Тина Тернер мен Элизабет Тейлордың да әже екенін түсінуде еш қиындық көрмейміз. Нақты емес ойлаудың мысалдары барлық жерде кездеседі. Судья анық кінәлі күдіктіні техникалық себептермен босатуы мүмкін. Бармендер жиырма бір жасқа толмаған ересек адамға бір күн қалса да сыра бермейді. Біз «аздап жүкті» немесе «аздап үйленген» болу мүмкін емес деп әзілдейміз.
Адамдар екі режимде ойлайды. Олар қасиеттер арасындағы корреляцияларды байқаусызда сіңіріп алу арқылы бұлдыр стереотиптерді қалыптастыра алады. Бірақ адамдар сонымен қатар ережелер жүйесін — интуитивті теорияларды — жасай алады, олар санаттарды қолданылатын ережелер тұрғысынан анықтайды және санаттың барлық мүшелеріне тең қарайды. Барлық мәдениеттерде туыстық ережелердің ресми жүйелері бар, олар көбінесе сондай дәл, тіпті олардан теоремаларды дәлелдеуге болады. Заң, арифметика, халықтық ғылым және әлеуметтік конвенциялар — бұл бүкіл планетадағы адамдар есепке алатын басқа ережелер жүйесі. Тілдің грамматикасы да — соның бірі.
Түсіндіруге негізделген жалпылау
Ережелер жүйесі бізге жай ғана ұқсастықтан жоғары көтерілуге және түсіндірулерге негізделген қорытындылар жасауға мүмкіндік береді. Шимпанзелер мен гориллалар мысалын алайық. Егер шимпанзелердің пиязды жақсы көретінін білсем, мен гориллалардың да пиязды жақсы көретініне сенімді болмаймын. Жануарларды әртүрлі жіктеуге болады. Оларды шығу тегі бойынша «адам тәрізді маймылдар» таксонына топтастыруға болады, бірақ оларды тамақ табу тәсілдері бойынша «гильдияларға» (қоректілер, шөпқоректілер, жыртқыштар) бөлуге де болады. Шимпанзелер — қоректілер (бәрін жейтіндер), сондықтан олардың пияз жеуі таңқаларлық емес. Бірақ гориллалар — шөпқоректілер, олар күні бойы жабайы балдыркөк, түйе тікен және басқа өсімдіктерді шайнайды. Шөпқоректілер көбінесе тамақ таңдағыш келеді. Сондықтан шимпанзелер не істесе де, гориллалардың ащы пияздан қашуы мені таңғалдырмас еді.
Мен ұсынып отырған балама — адамдар нысандардың түрлерін менталды түрде символдармен бейнелей алады және бұл символдар біздің басымыздағы бірқатар ережелер жүйесінде қолданыла алады. (Жасанды интеллектте бұл әдіс түсіндіруге негізделген жалпылау деп аталады, ал коннекционистік дизайн — ұқсастыққа негізделген жалпылаудың мысалы).
Ережелер мен символдардың пайдасы
Нақты санаттар мен ережелер жүйесінің не пайдасы бар? Әлеуметтік әлемде олар санаттың бұлдыр шекарасында тұрып саудаласатын тараптар арасында төрелік ете алады. Дипломдар, лицензиялар және басқа да заңды құжаттар барлық тараптар ойша бейнелей алатын нақты сызықтар сызады. Сол сияқты, «не бәрі, не ештеңе» ережелері «салями тактикасынан» (кішкене қадамдармен шекараны жылжыту арқылы пайда табу) қорғаныс болып табылады.
Ережелер мен дерексіз санаттар табиғи әлеммен жұмыс істеуде де көмектеседі. Олар сыртқы ұқсастықты айналып өтіп, заттардың жұмыс істеуіне мүмкіндік беретін жасырын заңдылықтарды анықтауға мүмкіндік береді. Олар белгілі бір мағынада сандық (цифрлық) болғандықтан, бейнелеулерге тұрақтылық пен дәлдік береді. Егер сіз аналогтық таспадан аналогтық көшірмелер тізбегін жасасаңыз, әр ұрпақ сайын сапа төмендейді. Бірақ цифрлық көшірмелер жасасаңыз, соңғысы біріншісі сияқты жақсы болуы мүмкін.
Нақты символдық бейнелеулер логиктер сорит (бірнеше алғышарттан тұратын логикалық тізбек) деп атайтын ой қорыту тізбектерін құруға мүмкіндік береді:
Барлық құзғындар — қарғалар. Барлық қарғалар — құстар. Барлық құстар — жануарлар. Барлық жануарларға оттегі қажет.
Сорит ойлаушыға аз тәжірибеге қарамастан сенімді қорытынды жасауға мүмкіндік береді. Мысалы, ешкім құзғынды оттегісіз қалдырып көрмесе де, оған оттегі қажет екенін түсінуге болады. Бірақ егер әрбір қадам бұлдыр немесе ықтималдыққа негізделген болса, қателіктер жинақталып, соңғы тұжырым мүлдем түсініксіз болып шығар еді.
Коннекционизм төңірегіндегі көптеген мәселелер сияқты, бұл пікірталас жиі «іштен туа біткендік» пен «үйрену» арасындағы тартыс ретінде көрсетіледі. Әрине, үйрену коннекционистік модельдеуде үлкен рөл атқарады. Бірақ жай ғана коннектоплазманың күші жеткіліксіз болғандықтан, желілер көбінесе ең нашар комбинациямен құрылуға мәжбүр: тым көп ішкі құрылым және тым көп қоршаған ортадан алынған мәлімет.
Мысалы, Хинтон отбасылық қарым-қатынастарды есептеу үшін үш деңгейлі желі ойлап тапты. (Ол мұны желілердің қалай жұмыс істейтінін көрсету үшін жасаған еді, бірақ басқа коннекционистер — коннекционизм (психикалық құбылыстарды нейрондық желілер арқылы түсіндіретін бағыт) — оны психологияның нақты теориясы ретінде қабылдады). Кіріс деңгейінде «Колин» және «анасы» сияқты есім мен қарым-қатынасқа арналған бірліктер болды. Шығыс деңгейінде «Виктория» сияқты тиісті туыстық есімі шығатын бірліктер орналасты. Желінің бірліктері мен байланыстары оның туа біткен құрылымы болып табылатындықтан және тек байланыс салмақтары ғана үйренілетіндіктен, бұл желі тікелей мағынасында мидағы белгілі бір адамның туысы туралы сұрақтарға жауап беретін туа біткен модульге сәйкес келеді. Бұл жалпы туыстық туралы ой қорыту жүйесі емес, өйткені білім әртүрлі іздеу процестері қол жеткізе алатын дерекқорда сақталудың орнына, сұрақ деңгейі мен жауап деңгейін байланыстыратын байланыс салмақтарына «жағылған». Сондықтан, егер сұрақ сәл өзгерсе, мысалы, екі адамның бір-біріне кім екенін немесе адамның отбасындағы барлық есімдер мен қарым-қатынастарды сұраса, бұл білім пайдасыз болып қалады. Осы тұрғыдан алғанда, модельдің туа біткен құрылымы тым көп; ол нақты бір викторинаға ғана бейімделген.
Модельді шағын, ойдан шығарылған отбасының қарым-қатынастарын қайталауға үйреткеннен кейін, Хинтон оның жаңа туыстық жұптарды жалпылау қабілетіне назар аударды. Бірақ егжей-тегжейіне үңілсек, желі қалған 4 жұпты жалпылау үшін мүмкін болатын 104 жұптың 100-іне машықтануы керек болғанын көреміз. Және оқу режиміндегі 100 жұптың әрқайсысы желіге 1500 рет берілуі тиіс болды (барлығы 150 000 сабақ! ). Әрине, балалар отбасылық қарым-қатынастарды бұған ұқсас тәсілмен үйренбейді. Бұл сандар коннекционистік желілерге тән, өйткені олар шешімді ережелер арқылы таппайды, керісінше мысалдардың көбін өздеріне «сіңіріп», сол мысалдардың арасында интерполяция жасайды. Әрбір түбегейлі өзгеше мысал оқу жиынтығында болуы керек, әйтпесе желі үйрек аулауға шыққан статистиктер туралы хикаядағыдай жалған интерполяция жасайды: біріншісі нысанадан бір метр жоғары атады, екіншісі бір метр төмен атады, ал үшіншісі: «Біз оны тигіздік! » — деп айқайлайды.
Неліктен мен <span data-term="true">коннектоплазмаға</span> (нейрондық желілердің икемді құрылымы) соншалықты шұқшиып отырмын? Бұл нейрондық желілерді модельдеуді маңызды емес деп санағандықтан емес — керісінше! Олсыз ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтіні туралы менің бүкіл тұжырымдамам ауада ілініп қалар еді. Сондай-ақ, мен желілік модельдеуді нейрондық аппараттан «демондар» мен деректер құрылымын жасау жұмысын басқаға тапсыру деп те ойламаймын. Көптеген коннекционистік модельдер ақыл-ой есептеулерінің ең қарапайым қадамдары не істей алатыны туралы нақты тосынсыйлар ұсынады. Меніңше, коннекционизм тым асыра жарнамаланған. Желілер жұмсақ, параллельді, аналогиялық, биологиялық және үздіксіз ретінде ұсынылғандықтан, олар «жылы-жұмсақ» сипатқа ие болып, сан алуан жанкүйерлер жинады. Бірақ нейрондық желілер кереметтер жасамайды, тек кейбір логикалық және статистикалық операцияларды орындайды. Кіріс өкілдігін таңдау, желілердің саны, олардың әрқайсысы үшін таңдалған қосылу схемасы және оларды өзара байланыстыратын деректер жолдары мен басқару құрылымдары жүйенің компоненттік коннектоплазмасының жалпы мүмкіндіктеріне қарағанда көбірек ақылды етеді.
Бірақ менің негізгі мақсатым модельдердің белгілі бір түрлері не істей алмайтынын көрсету емес, ақыл-ойдың не істей алатынын көрсету. Бұл тараудың мақсаты — сізге ақыл-ойымыз қандай материалдан жасалғанын сезіндіру. Ойлар мен ойлау енді елес жұмбақтар емес, зерттеуге болатын механикалық процестер, ал әртүрлі теориялардың артықшылықтары мен кемшіліктерін қарастыруға және талқылауға болады. Идеялар ассоциациясы туралы ескірген доктринаның кемшіліктерін көру мен үшін ерекше маңызды, өйткені олар біздің күнделікті ойлауымыздың дәлдігін, нәзіктігін, күрделілігін және шексіздігін айқындай түседі. Адам ойының есептеу қуатының нақты салдары бар. Ол махаббатқа, әділеттілікке, шығармашылыққа, әдебиетке, музыкаға, туыстыққа, заңға, ғылымға және кейінірек қарастыратын басқа да салаларға деген қабілетімізде тиімді қолданылады. Бірақ оған көшпес бұрын, осы тарауды ашқан басқа сұраққа қайта оралуымыз керек.
АЛАДДИННІҢ ШАМЫ
Сана туралы не деуге болады? Тіс ауруының азабын сезінуімізге немесе аспанның көгін көк деп көруімізге не себеп? Ақыл-ойдың есептеу теориясы, тіпті толық нейрондық негіздемесі болса да, бұған нақты жауап бермейді. «Көк» символы жазылады, мақсатты күйлер өзгереді, кейбір нейрондар іске қосылады; содан кейін не болады? Сана көптеген ойшылдар үшін жай ғана мәселе емес, дерлік ғажайып болып көрінген:
Материя материядан тек пішіні, көлемі, тығыздығы, қозғалысы және қозғалыс бағыты бойынша ғана ерекшеленеді: осылардың қайсысына, мейлі олар қаншалықты өзгерсе немесе біріктірілсе де, сананы қосуға болады? Дөңгелек немесе шаршы болу, қатты немесе сұйық болу, үлкен немесе кіші болу, баяу немесе жылдам қозғалу — бұл материалдық болмыстың түрлері, олардың бәрі ойлау табиғатына мүлдем жат. — Сэмюэл Джонсон
Жүйке тінінің тітіркенуі нәтижесінде сана күйі сияқты таңқаларлық нәрсенің қалай пайда болатыны, Аладдин шамды ысқылағанда Жынның пайда болуы сияқты түсініксіз. — Томас Гексли
Қандай да бір жолмен физикалық мидың «суы» сананың «шарабына» айналады деп сеземіз, бірақ бұл түрленудің табиғаты туралы біліміміз мүлдем бос. Нейрондық берілістер сананы әлемге әкелу үшін қажетті материалдардың түріне мүлдем ұқсамайды. — Колин Макгинн
Сана бізге жұмбақ үстіне жұмбақ ұсынады. Нейрондық оқиға сананың пайда болуына қалай себеп болады? Сананың не пайдасы бар? Яғни, қызыл түсті тікелей сезіну біздің нейрондық компьютерлеріміздегі «бильярд шарларының» соқтығысуына ұқсас оқиғалар тізбегіне не қосады? Бір нәрсені қызыл деп қабылдаудың кез келген әсері — оны жасыл түстердің ішінен байқау, дауыстап «Бұл қызыл» деу, Санта-Клаус пен өрт сөндіру машиналарын еске түсіру, қобалжу — мұның бәрін ұзын толқынды жарық сенсоры іске қосатын таза ақпараттық өңдеу арқылы жүзеге асыруға болады. Сана символдардың үстінде қалықтап жүрген, компьютердегі жыпылықтаған шамдар немесе найзағаймен бірге жүретін күннің күркіреуі сияқты дәрменсіз жанама әсер ме? Егер сана пайдасыз болса — егер онсыз жаратылыс онысы бар жаратылыс сияқты әлемде еркін әрекет ете алса — онда неліктен табиғи сұрыптау саналы жанға басымдық берді?
Сана соңғы кездері бәрі шешкісі келетін «дөңгелекті шаршылау» (мүмкін емес тапсырма) сияқты мәселеге айналды. Ай сайын дерлік бір мақала сананың ақыры түсіндірілгенін жариялайды, бұл көбінесе ғылымға шекара қойғысы келетін теологтар мен гуманистерге, сондай-ақ бұл тақырыпты тым субъективті немесе түсініксіз деп зерттеуден бас тартатын ғалымдар мен философтарға қарсы жасалған әрекеттей көрінеді.
Өкінішке орай, адамдардың сана туралы жазғандарының көбі сананың өзі сияқты түсініксіз. Стивен Джей Гулд былай деп жазды: «Homo sapiens — [тіршілік ағашындағы] бір кішкентай бұтақ. ... Дегенмен, біздің бұтағымыз Кембрий жарылысынан бергі көпжасушалы тіршілік тарихындағы ең керемет жаңа сапаны дамытты. Біз Гамлеттен Хиросимаға дейінгі барлық салдарымен бірге сананы ойлап таптық». Гулд адамнан басқа жануарлардың бәрінде сана жоқ деп есептеді; басқа ғалымдар оны кейбір жануарларға береді, бірақ бәріне емес. Көбісі сананы жануардың айнадағы бейнесін басқа жануар емес, өзі екенін танитынына қарап тексереді. Бұл стандарт бойынша маймылдар, жас шимпанзелер, кәрі шимпанзелер, пілдер және адамның кішкентай балалары санасыз болып табылады. Тек гориллалар, орангутандар, толысқан шампанзелер және Скиннер мен оның шәкірті Роберт Эпштейннің айтуынша, арнайы үйретілген көгершіндер ғана саналы. Кейбіреулер Гулдтан да қатал: тіпті адамдардың бәрі бірдей саналы емес. Джулиан Джейнс сананы жақында пайда болған өнертабыс деп мәлімдеді. Ертедегі өркениеттердің адамдары, соның ішінде Гомердің гректері мен Ескі өсиеттің еврейлері санасыз болған. Деннет бұл пікірді қолдайды; ол сананы «негізінен ерте жастағы тәрбие кезінде миға берілетін мәдени эволюцияның өнімі» және «мемдердің үлкен кешені» деп санайды. Мем — Докинздің термині, ол тартымды әуен немесе соңғы сән үлгісі сияқты мәдениеттің жұқпалы ерекшелігін білдіреді.
Сана тақырыбы адамдарды «Айна артындағы әлемдегі» Ақ Королева сияқты таңғы асқа дейін алты мүмкін емес нәрсеге сенуге мәжбүр етеді. Шынымен де жануарлардың көбі санасыз — ұйқыдағылар, зомбилер, автоматтар болуы мүмкін бе? Иттің сезімі, сүйіспеншілігі, құмарлығы жоқ па? Егер оларды инемен шаншыса, олар ауырсынуды сезбей ме? Мұса пайғамбар шынымен де тұздың дәмін тата алмаған ба, қызылды көре алмаған ба немесе жыныстық қатынастан ләззат алмаған ба? Балалар бейсболканы теріс киюді үйренгендей, саналы болуды да үйрене ме?
Сана туралы жазатын адамдар жынды емес, сондықтан олар бұл сөзді қолданғанда басқа нәрсені меңзесе керек. Сана ұғымы туралы ең жақсы бақылаулардың бірін Вуди Аллен өзінің гипотетикалық колледж курстарының каталогында айтқан:
Психологияға кіріспе: Адам мінез-құлқының теориясы. ... Ақыл мен дене арасында алшақтық бар ма, егер бар болса, қайсысына ие болған жақсы? ... Саналылық пен санасыздықты зерттеуге ерекше назар аударылады, сонымен бірге сананы қалай сақтау керектігі туралы көптеген пайдалы кеңестер беріледі.
Сөздік әзіл оқырманды көп мағыналы сөздің бір мағынасымен алдап, екінші мағынасымен таң қалдырады. Теоретиктер де сана сөзінің екіұштылығын әзіл үшін емес, «алдап соғу» үшін пайдаланады: оқырманды сөздің түсіндіруі ең қиын бір мағынасы туралы теория күтуге мәжбүрлейді де, оған түсіндіруі ең оңай басқа мағынасы туралы теорияны ұсынады. Мен анықтамаларға тоқталғанды ұнатпаймын, бірақ сана мәселесіне келгенде мағыналарды ажыратудан бастаудан басқа амалымыз жоқ.
Кейде «сана» сөзі жай ғана «интеллект» сөзінің асқақ синонимі ретінде қолданылады. Мысалы, Гулд оны осылай қолданған болуы керек. Бірақ лингвист Рэй Джекендофф пен философ Нед Блок жақсы ажыратқан тағы үш арнайы мағынасы бар.
Біріншісі — өзін-өзі тану. Интеллектуалды жан иесі ақпарат ала алатын әртүрлі адамдар мен объектілердің арасында сол жан иесінің өзі де бар. Мен тек ауырсынуды сезініп, қызылды көріп қана қоймай, іштей: «Әй, мынау мен ғой, Стив Пинкер, ауырсынуды сезініп, қызылды көріп тұрмын! » — деп ойлай аламын. Қызығы, бұл сөздің дәл осы күрделі мағынасы көптеген академиялық талқылауларда негізге алынады. Сана әдетте «өзі ішінде болатын әлемнің ішкі моделін құру», «өзінің түсіну тәсіліне ой жүгірту» және сананың жалпы қабылданған мағынасымен (тірі, ояу және хабардар болу) ешқандай байланысы жоқ өзіне-өзі үңілудің басқа түрлері ретінде анықталады.
Өзін-өзі тану, соның ішінде айнаны қолдану қабілеті, қабылдау мен жадыдағы кез келген басқа тақырыптан артық жұмбақ емес. Егер менде адамдар туралы менталды дерекқор болса, онда өзім туралы жазбаның болуына не кедергі? Егер мен арқамдағы жасырын жерді көру үшін қолымды көтеріп, мойнымды созуды үйрене алсам, неге айнаны көтеріп, маңдайымдағы жасырын жерді көруді үйрене алмаймын? Өзі туралы ақпаратқа қол жеткізуді модельдеу өте оңай. Кез келген бастаушы бағдарламашы өзін тексеретін, ол туралы есеп беретін, тіпті өзін өзгертетін шағын бағдарлама жаза алады. Айнада өзін тани алатын роботты құрастыру кез келген нәрсені тани алатын роботты құрастырудан әлдеқайда қиын емес. Әрине, өзін-өзі танудың эволюциясы, оның балалардағы дамуы және артықшылықтары (және одан да қызығы, кемшіліктері, бұл туралы 6-тарауда көреміз) туралы жақсы сұрақтар бар. Бірақ өзін-өзі тану — когнитивті ғылымдағы күнделікті тақырып, судың шарапқа айналуы сияқты парадокс емес. Өзін-өзі тану туралы бірдеңе айту өте оңай болғандықтан, авторлар өздерінің «сана теориясымен» мақтана алады.
Екінші мағынасы — ақпаратқа қол жеткізу. Мен: «Не ойлап отырсың? » — деп сұраймын. Сіз маған қиялдарыңыздың мазмұнын, күнделікті жоспарларыңызды, ауырсынуларыңыз бен қышынуларыңызды, алдыңыздағы түстерді, пішіндерді және дыбыстарды айтып жауап бересіз. Бірақ сіз маған асқазаныңыз бөлетін ферменттер, жүрек соғуы мен тыныс алу жиілігінің ағымдағы параметрлері, миыңыздағы 2D торлы қабықтан 3D пішіндерді қалпына келтіретін есептеулер, сөйлеген кездегі сөздердің ретін анықтайтын синтаксис ережелері немесе стақанды көтеруге мүмкіндік беретін бұлшықет жиырылуының реттілігі туралы айта алмайсыз. Бұл жүйке жүйесіндегі ақпаратты өңдеу массасының екі бассейнге бөлінетінін көрсетеді. Бірінші бассейн, оған көру өнімдері мен қысқа мерзімді жад мазмұны кіреді, оған вербалды есептер, рационалды ойлау және саналы шешім қабылдау жүйелері қол жеткізе алады. Екінші бассейн, оған вегетативті (ішкі түйсік деңгейіндегі) реакциялар, көру, тіл және қозғалыс артындағы ішкі есептеулер, сондай-ақ басып тасталған тілектер немесе естеліктер (егер олар болса) кіреді, оған бұл жүйелер қол жеткізе алмайды. Кейде ақпарат бірінші бассейннен екіншісіне немесе керісінше өтуі мүмкін. Механикалық беріліс қорабын қолдануды алғаш үйренгенде, әрбір қозғалысты ойлану керек, бірақ жаттыға келе бұл дағды автоматты болып кетеді. Қатты шоғырлану және биокері байланыс арқылы біз жүрек соғуы сияқты жасырын сезімге назар аудара аламыз.
Сананың бұл мағынасы, әрине, Фрейдтің саналы және санадан тыс ақыл-ой арасындағы айырмашылығын да қамтиды. Өзін-өзі тану сияқты, мұнда да ғажайып немесе жұмбақ ештеңе жоқ. Шынында да, машиналарда бұған анық ұқсастықтар бар. Менің компьютерім принтердің жұмыс істеп тұрғаны немесе істемей тұрғаны туралы ақпаратқа қол жеткізе алады (бұл мағынада ол оны «сезінеді») және «Принтер жауап бермейді» деген қате туралы хабарламаны шығара алады. Бірақ оның принтердің неге жұмыс істемей тұрғаны туралы ақпаратқа қолы жетпейді; принтерден компьютерге кабель арқылы келетін сигнал бұл ақпаратты қамтымайды. Ал принтердің ішіндегі чиптің, керісінше, бұл ақпаратқа қолы жетеді (ол оны осы мағынада «біледі»); принтердің әртүрлі бөліктеріндегі сенсорлар чипке ақпарат береді, егер тонер таусылып қалса, чип сары шамды, ал қағаз кептеліп қалса, қызыл шамды жаға алады.
Соңында біз ең қызықты мағынаға — сентиенцияға (субъективті сезіну қабілеті) келеміз: субъективті тәжірибе, феноменалды хабардарлық, шикі сезімдер, осы шақтағы бірінші жақ, бірдеңе болу немесе істеу «қандай екені», егер сіз сұрауыңыз керек болса, сіз оны ешқашан білмейсіз. Вуди Алленнің әзілі сананың осы мағынасы мен Фрейдтің ақыл-ойдың пайымдаушы, тіл қолданушы бөліктерінің ақпаратқа қол жеткізуі ретіндегі мағынасы арасындағы айырмашылыққа негізделген. Және дәл осы мағына, сентиенция, сана ғажайып сияқты көрінетін мағына болып табылады.
Тараудың қалған бөлігі сананың осы соңғы екі мағынасы туралы болмақ. Алдымен мен қолжетімділікке, ақыл-ойдың әртүрлі бөліктері бір-біріне ақпараттың қандай түрлерін ұсынатынына тоқталамын. Сөздің бұл мағынасында біз сананы шынымен түсіне бастадық. Оның мида қалай жүзеге асатыны, психикалық есептеулерде атқаратын рөлі, ол жауап беруі тиіс инженерлік сипаттамалар (және соған сәйкес оны тудырған эволюциялық қысымдар) және бұл сипаттамалар сананың негізгі белгілерін — сенсорлық хабардарлықты, шоғырланған зерттеуді, эмоционалды реңкті және ерікті қалай түсіндіретіні туралы қызықты нәрселерді айтуға болады. Соңында мен сентиенция мәселесіне көшемін.
Бір күні, бәлкім, ертерек, біз мидың ақпаратқа қол жеткізу мағынасындағы санаға жауапты бөлігін жақсы түсінетін боламыз. Мысалы, Фрэнсис Крик пен Кристоф Кох нені іздеу керектігі туралы нақты критерийлерді белгіледі. Ең айқыны, сезім мен жадыдан алынған ақпарат жануар жансыздандырылғанда емес, тек ояу кезде ғана оның мінез-құлқын бағыттайды. Сондықтан қолжетімді сананың (ақпараттың өңделуі мен есептелуіне байланысты сана) кейбір нейрондық негіздерін жануар ояу болғанда және ол түссіз ұйқыда немесе ес-түссіз жатқанда әртүрлі әрекет ететін ми құрылымдарынан табуға болады. Үлкен ми қыртысының төменгі қабаттары бұл рөлге үміткерлердің бірі болып табылады. Сондай-ақ, қабылданатын объект туралы ақпарат үлкен ми қыртысының көптеген бөліктеріне шашыраңқы екенін білеміз. Сондықтан ақпаратқа қол жеткізу географиялық жағынан бөлінген деректерді біріктіретін механизмді қажет етеді. Крик пен Кох нейрондық разрядтардың синхрондалуы осындай механизмдердің бірі болуы мүмкін деп болжайды, бәлкім, бұл қыртыстан таламусқа — мидың орталық транзиттік станциясына баратын ілмектер арқылы реттеледі. Олар сондай-ақ ерікті, жоспарланған мінез-құлық маңдай бөліктерінде белсенділікті қажет ететінін атап өтеді. Сондықтан қолжетімді сана мидың әртүрлі бөліктерінен маңдай бөліктеріне баратын талшықты жолдардың анатомиясымен анықталуы мүмкін. Олардың пікірі дұрыс болсын, болмасын, олар бұл мәселені зертханада шешуге болатынын көрсетті.
Қолжетімді сана — бұл ми жүзеге асыратын есептеулерді түсінуіміздегі құпия емес, жай ғана мәселе. Біздің «ағайды анықтайтын» өнімдік жүйемізді (ережелерге негізделген есептеу моделі) еске түсіріңіз. Оның жалпы қысқа мерзімді жады бар: жүйедегі барлық демондарға көрінетін жұмыс кеңістігі немесе хабарландыру тақтасы. Жүйенің бөлек бөлігінде ақпараттың үлкен қоймасы — ұзақ мерзімді жад орналасқан, оның бөліктері қысқа мерзімді жадқа көшірілмейінше, оны демондар оқи алмайды. Көптеген когнитивті психологтар бұл модельдерде қысқа мерзімді жад (жалпы хабарландыру тақтасы, жаһандық жұмыс кеңістігі) дәл сана сияқты әрекет ететінін атап өтті. Біз ақпараттың бір бөлігін сезінгенде, ақыл-ойдың көптеген бөліктері оған әрекет ете алады. Біз алдымыздағы сызғышты көріп қана қоймай, оны сипаттай аламыз, оған қолымызды соза аламыз, оның терезені тіреп тұра алатынын түсіне аламыз немесе оның белгілерін санай аламыз. Философ Стивен Стич айтқандай, саналы ақпарат «инференциалды түрде бейберекет»; ол тек біреуіне ғана бекітілмей, көптеген ақпаратты өңдеу агенттеріне қолжетімді болады. Ньюэлл мен Саймон адамның жұмбақты шешу кезінде дауыстап ойлауын сұрау арқылы адамның проблемаларды шешуін түсінуде ілгерілеушілікке қол жеткізді. Олар хабарландыру тақтасының мазмұны адамның саналы түрде не ойлап жатқаны туралы есебімен қадам бойынша сәйкес келетін өнімдік жүйені қолдана отырып, психикалық белсенділікті сәтті модельдеді.
Ақпаратқа қол жеткізудің инженерлік сипаттамалары және оны тудырған сұрыптау қысымдары да айқындалып келеді. Жалпы принцип — кез келген ақпараттық процессорға ақпаратқа шектеулі қолжетімділік берілуі керек, өйткені ақпараттың пайдасымен қатар шығындары да бар.
Шығындардың бірі — орын: ақпаратты сақтайтын аппараттық құрал. Бұл шектеу көбірек жедел жадқа (RAM) инвестиция салу-салмауды шешетін дербес компьютер иелеріне тым жақсы таныс. Әрине, ми, компьютерден айырмашылығы, сақтау үшін үлкен көлемдегі параллельді аппараттық құралдармен жабдықталған. Кейде теоретиктер ми барлық ықтималдықтарды алдын ала сақтай алады және ойлауды бір қадамдық заңдылықты тануға дейін азайтуға болады деп тұжырымдайды. Бірақ комбинаторлық жарылыс (нұсқалар санының шектен тыс күрт өсуі) математикасы MTV-дің ескі ұранын еске түсіреді: «Тым көп — ешқашан жеткілікті емес». Қарапайым есептеулер көрсеткендей, адам түсіне алатын сөйлемдердің, сөйлем мағыналарының, шахмат ойындарының, әуендердің, көрінетін объектілердің және т. б. саны ғаламдағы бөлшектердің санынан асып түсуі мүмкін.
Мысалы, шахмат ойынының әр нүктесінде отыздан отыз беске дейін мүмкін болатын жүріс бар, олардың әрқайсысынан кейін отыздан отыз беске дейін жауап болуы мүмкін, бұл шамамен мың толық айналымды анықтайды. Әдеттегі шахмат ойыны қырық айналымға созылады, нәтижесінде 10^120 түрлі шахмат ойыны шығады. Көрінетін ғаламда шамамен 10^70 бөлшек бар. Сондықтан ешкім шахматты барлық ойындарды жаттап алу және жүрістердің әрбір реттілігін тану арқылы ойнай алмайды. Сөйлемдер, оқиғалар, әуендер және т. б. үшін де солай. Әрине, кейбір комбинацияларды сақтауға болады, бірақ көп ұзамай не миыңыз таусылады, не заңдылықтарды бір-бірінің үстіне қоя бастайсыз да, пайдасыз қиялдар мен қоспалар аласыз. Ақпараттық процессор кірістер мен олардың шығыстарын немесе сұрақтар мен жауаптарды сансыз сақтаудың орнына, бір уақытта ақпараттың кішігірім жиынтығымен жұмыс істейтін және жауап қажет болған кезде оны есептейтін ережелерді немесе алгоритмдерді қажет етеді.
Ақпараттың екінші шығыны — уақыт. Әлемнен кіші мида барлық шахмат ойындарын сақтау мүмкін болмағаны сияқты, әлемнің жасынан (10¹⁸ секунд) аз уақыт ішінде барлық шахмат партияларын ойша ойнап шығу мүмкін емес. Мәселені жүз жылда шешу, іс жүзінде, оны мүлдем шешпеумен бірдей. Шын мәнінде, зияткерлік агентке қойылатын талаптар бұдан да қатаң. Өмір — бұл мерзімдер тізбегі. Қабылдау мен мінез-құлық, мысалы, жануарды аулау немесе әңгімені жалғастыру сияқты әрекеттер нақты уақыт режимінде жүреді. Есептеудің өзі уақытты қажет ететіндіктен, ақпаратты өңдеу мәселенің шешімі емес, оның бір бөлігіне айналуы мүмкін. Қараңғы түскенге дейін лагерьге қайтатын ең жылдам жолды жоспарлап, он минутты үнемдейтін бағытты сызу үшін жиырма минут жұмсаған саяхатшыны елестетіп көріңізші.
Үшінші шығын — ресурстар. Ақпаратты өңдеу энергияны қажет етеді. Процессорды баяулату және дискідегі ақпаратқа қолжетімділікті шектеу арқылы ноутбуктің батарея қуатын үнемдеген кез келген адамға бұл анық. Ойлау да қымбатқа түседі. Ми белсенділігін функционалдық бейнелеу (мидың жұмыс істеу барысындағы белсенділігін картаға түсіру әдісі) әдістемесі (ПЭТ және МРТ) жұмыс істеп тұрған ми тінінің көбірек қан талап етіп, көбірек глюкоза тұтынатынына негізделген.
Материяға айналған, нақты уақыт режимінде жұмыс істейтін және термодинамика заңдарына бағынатын кез келген зияткерлік агенттің ақпаратқа қолжетімділігі шектеулі болуы тиіс. Тек қарастырылып жатқан мәселеге қатысты ақпаратқа ғана рұқсат берілуі керек. Бұл агенттің көзіне таңғыш тағып алуы немесе амнезияға ұшырауы керек дегенді білдірмейді. Бір уақытта бір мақсат үшін маңызсыз болған ақпарат, басқа уақытта басқа мақсат үшін маңызды болуы мүмкін. Сондықтан ақпарат бағытталуы тиіс. Есептеудің белгілі бір түріне әрдайым қатысы жоқ ақпарат одан біржола оқшаулануы керек. Кейде қатысы бар, кейде жоқ ақпаратқа, егер мұны алдын ала болжау мүмкін болса, қажет кезде қол жеткізуге болады. Бұл дизайн сипаттамасы адам санасында неліктен қолжетімділік-сана (ойлау мен әрекетті басқару үшін ақпараттың ақыл-ойға ашық болу күйі) бар екенін түсіндіреді және оның кейбір егжей-тегжейлерін ұғынуға мүмкіндік береді.
Қолжетімділік-сананың төрт айқын ерекшелігі бар: Біріншіден, біз әртүрлі дәрежеде сезімдердің бай өрісін сезінеміз: алдымыздағы әлемнің түстері мен пішіндері, бізді қоршаған дыбыстар мен иістер, теріміздің, сүйектеріміз бен бұлшықеттеріміздің қысымы мен ауырсынуы. Екіншіден, осы ақпараттың бөліктері зейін назарына түсіп, қысқа мерзімді жадыға еніп-шығып, біздің ой-толғауымызды қоректендіреді. Үшіншіден, түйсіктер мен ойлар эмоциялық реңкпен келеді: жағымды немесе жағымсыз, қызықты немесе түрпідей, қоздырғыш немесе тыныштандыратын. Соңында, атқарушы — «Мен», таңдау жасап, мінез-құлық тетіктерін басқаратын сияқты көрінеді.
Осы ерекшеліктердің әрқайсысы жүйке жүйесіндегі кейбір ақпаратты сүзгіден өткізіп, қолжетімділік-сананың магистральдарын анықтайды. Және олардың әрқайсысы тиімді шешім қабылдау мен әрекет етуге қызмет ету үшін ойлау мен қабылдауды бейімделу тұрғысынан ұйымдастыруда нақты рөл атқарады.
Қабылдау өрісінен бастайық. Джекендофф түрлі модульдер қолданатын менталды өкілдік деңгейлерін қарастырып, қай деңгей осы шақтағы сананың бай өрісіне сәйкес келетінін сұрады. Мысалы, көру процесі торлы қабықтағы таяқшалар мен құтышалардан басталып, жиектерді, тереңдіктер мен беттерді бейнелейтін аралық деңгейлер арқылы өтіп, алдымыздағы нысандарды тануға дейін жетеді. Тілді түсіну өңделмеген дыбыстан басталып, буындар, сөздер мен сөз тіркестерінің бейнелері арқылы хабарлама мазмұнын түсінуге дейін барады.
Джекендофф қолжетімділік-сана аралық деңгейлерді пайдаланатынын байқады. Адамдар түйсіктің ең төменгі деңгейлерін сезбейді. Біз өмірімізді Пруст сияқты мадлен печеньесінің әрбір үгіндісіне немесе жөке гүлдері тұнбасының әрбір реңкіне үңілумен өткізбейміз. Біз күн астындағы көмірдің ақшылдығын, іштегі қардың қараңғылығын, теледидар экранындағы «қара» аймақтардың бозғылт жасыл-сұр түсін немесе қозғалып жатқан шаршының торлы қабыққа түсіретін созылмалы параллелограмдарын көре алмаймыз. Біздің «көретініміз» — бұл жоғары деңгейде өңделген өнім: нысандардың беттері, олардың табиғи түстері мен текстуралары, тереңдігі, еңістігі мен қисаюы. Құлағымызға жететін дыбыс толқынында буындар мен сөздер бұрмаланып, бір-біріне араласып жатады, бірақ біз сол тұтас акустикалық таспаны естімейміз; біз анық бөлінген сөздер тізбегін «естиміз». Сондай-ақ біздің тікелей санамыз тек ең жоғары деңгейдегі өкілдікті де пайдаланбайды. Ең жоғары деңгейлер — әлемнің мазмұны немесе хабарламаның негізгі түйіні — оқиғадан кейін бірнеше күн немесе жылдар бойы ұзақ мерзімді жадыда сақталуға бейім, бірақ оқиға болып жатқанда, біз көріністер мен дыбыстарды сезінеміз. Біз бетті көргенде жай ғана абстрактілі түрде «Бет! » деп ойламаймыз; көлеңкелер мен контурлар мұқият қарау үшін қолжетімді болады.
Аралық деңгейдегі сананың артықшылықтарын табу қиын емес. Көру жағдайлары өзгергеніне қарамастан, тұрақты пішін мен ақшылдықты қабылдауымыз нысанның ішкі қасиеттерін бақылайды: көмір кесегі біз оның айналасында қозғалғанда немесе жарықты күшейткенде қатты және қара болып қала береді, біз оны бірдей етіп қабылдаймыз. Төменгі деңгейлер қажет емес, ал жоғары деңгейлер жеткіліксіз. Осы тұрақтылықтардың артындағы бастапқы деректер мен есептеу қадамдары біздің санамыздан оқшауланған, бұл олардың оптиканың мәңгілік заңдарын қолданатындығынан және когнитивтік жүйенің қалған бөлігінен кеңес алуға мұқтаж еместігінен немесе оған ұсынатын жаңалығы жоқтығынан болса керек. Есептеу өнімдері нысандардың кім екені анықталмай тұрып-ақ жалпы тұтынуға жіберіледі, өйткені әлемде қозғалу үшін бізге қысқаша сипаттамадан да артық ақпарат қажет. Мінез-құлық — бұл дюймдер ойыны, сондықтан беттердің геометриясы мен құрамы келесі қадамды немесе қозғалысты жоспарлайтын шешім қабылдау процестері үшін қолжетімді болуы тиіс. Сол сияқты, біз сөйлемді түсініп жатқанда, дыбыс толқынының ысылы мен гуіліне дейін үңілуден ешқандай пайда жоқ; олар менталды сөздіктегі мағынамен сәйкес келмес бұрын буындарға дешифрленуі (кодтан шығарылуы) керек. Сөйлеуді дешифрлеуші өмір бойы жарамды арнайы кілтті қолданады және оны ақыл-ойдың басқа бөліктерінің кедергісінсіз өз жұмысын істеуге қалдыру керек. Бірақ көру сияқты, ақыл-ойдың қалған бөлігі тек соңғы өніммен — бұл жағдайда сөйлеушінің негізгі ойымен — қанағаттана алмайды. Сөз таңдау және дауыс ырғағы бізге сөз астарын түсінуге мүмкіндік беретін ақпаратты тасымалдайды.
Саналы қолжетімділіктің келесі маңызды ерекшелігі — **зейін назары**. Бұл бейсаналық параллельді өңдеудің (көптеген кірістер бір уақытта әрқайсысы өз мини-процессоры арқылы өңделетін процесс) тек белгілі бір шекке дейін бара алатынын көрсететін басты дәлел. Паралельді өңдеудің бастапқы кезеңі қолынан келгенін істейді және шектеулі әрі баяу жұмыс істейтін процессор өзіне қажетті ақпаратты таңдап алатын бейнені ұсынады. Психолог Энн Трейсман бейсаналық өңдеу қай жерде тоқтап, саналы өңдеу қай жерде басталатынын көрсететін бірнеше қарапайым, қазір классикалық саналатын эксперименттер ойлап тапты.
Адамдарға X және O сияқты түрлі түсті пішіндер көрсетіледі және белгілі бір нысананы көрсе, батырманы басу сұралады. Егер нысана O болса және экранда көптеген X арасында бір O болса, адам тез жауап береді. Онда қанша X бар екені маңызды емес; адамдар O жай ғана «атылып шығады» дейді. (Бұл әсер қазір pop-out («көзге оттай басылу») деп аталады, ол бейсаналық параллельді өңдеудің жақсы белгісі. ) Сол сияқты, жасыл O қызыл O-лардың арасынан бірден көзге түседі. Бірақ зерттеуші адамнан әрі жасыл, әрі O болып табылатын әріпті табуды сұраса және ол әріп жасыл X-тер мен қызыл O-лардың арасында болса, адам экранды әріп-әріппен саналы түрде іздеп, әрқайсысын екі бөліктен тұратын критерийге сәйкестігін тексеруі керек. Бұл тапсырма «Уолли қайда? » деген балалар комиксіне ұқсайды, онда қызыл-ақ жолақты жейде киген кейіпкер қызыл, ақ немесе жолақты киім киген адамдар тобының арасында жасырынып тұрады.
Нақты не болып жатыр? Көру өрісіне мыңдаған кішкентай процессорлар шашылған деп елестетіңіз, олардың әрқайсысы өз орнында түсті немесе қисық, бұрыш, сызық сияқты қарапайым пішінді анықтайды. Бір топ процессордың шығысы мынадай көрінеді: қызыл қызыл қызыл қызыл жасыл қызыл қызыл қызыл және т. б. Басқа топтың шығысы мынадай: түзу түзу түзу қисық түзу түзу түзу және т. б. Осы процессорлардың үстіне «ерекшеленуді анықтаушылар» қабаты қойылған. Әрқайсысы сызық немесе түс детекторлары тобының үстінде тұрып, көру өрісіндегі түсі немесе контуры бойынша көршілерінен ерекшеленетін кез келген нүктені «белгілейді». Қызылдардың арасындағы жасыл кішкене қосымша жалаушаға ие болады. Қызылдар арасынан жасылды көру үшін тек жалаушаны байқау жеткілікті, бұл тіпті ең қарапайым «демонның» (бағдарламалық агенттің) қолынан келеді. X-тер арасындағы O-ны да осылай табуға болады. Бірақ өріс бойына орналасқан мыңдаған процессорлар белгілердің үйлесімін есептеу үшін тым ақымақ: мысалы, әрі жасыл, әрі қисық немесе әрі қызыл, әрі түзу жерді таба алмайды. Бұл үйлесімдерді тек көру өрісінің бір бөлігіне тар, жылжымалы терезе арқылы қарайтын және жауабын қалған когнитивтік жүйеге беретін бағдарламаланатын логикалық машина ғана анықтай алады.
Неліктен көру есептеулері бейсаналық параллельді кезеңге және саналы жүйелі кезеңге бөлінген? Үйлесімдер — бұл комбинаторлық мәселе. Көру өрісінің әр нүктесіне үйлесім детекторларын орнату мүмкін емес еді, өйткені үйлесімдердің түрлері тым көп. Көрудің миллиондаған нүктесі бар, сондықтан қажетті процессорлар саны миллионды барлық логикалық мүмкін үйлесімдер санына көбейткенге тең болар еді: біз ажырата алатын түстер саны көбейтілген контурлар саны, көбейтілген тереңдіктер саны, көбейтілген қозғалыс бағыттары саны, көбейтілген жылдамдықтар саны және т. б. , бұл астрономиялық сан. Параллельді, бейсаналық есептеу әр орынды түспен, контурмен, тереңдікпен және қозғалыспен белгілегеннен кейін тоқтайды; содан кейін үйлесімдер бір уақытта бір орында саналы түрде есептелуі тиіс.
Бұл теория таңқаларлық болжам жасайды. Егер саналы процессор бір орынға шоғырланса, басқа орындардағы белгілер «байланбаған» күйде қалқып жүруі керек. Мысалы, белгілі бір аймаққа әдейі көңіл бөлмеген адам онда қызыл X пен жасыл O бар ма, әлде жасыл X пен қызыл O бар ма екенін білмеуі керек — саналы процессор оларды белгілі бір жерде біріктіргенге дейін түс пен пішін бөлек жазықтықтарда қалқып жүреді. Трейсман мұның расында солай болатынын анықтады. Адамдардың зейіні кейбір түрлі түсті әріптерден басқа жаққа ауғанда, олар әріптерді де, түстерді де атай алады, бірақ қай түс қай әріпке тиесілі екенін қате айтады. Бұл иллюзиялық үйлесімдер бейсаналық көру есептеулерінің шектеулерінің айқын көрінісі және олар күнделікті өмірде жиі кездеседі.
Сөздерге байқаусызда немесе көз қиығымен қарағанда, әріптер кейде өздігінен орын ауыстырады. Бір психолог кофе автоматының жанынан өтіп бара жатып, оның неге «Әлемдегі ең нашар кофе» (World’s Worst Coffee) деп жазылып тұрғанына таң қалғаннан кейін осы құбылысты зерттей бастаған. Белгіде, әрине, шын мәнінде «Әлемдегі ең жақсы кофе» (World’s Best Coffee) деп жазылған болатын. Бірде мен жезөкшелер үйін (brothel) жарнамалап тұрған билбордтың жанынан өтіп бара жатып, таңданып қалдым (шын мәнінде ол «Brothers’ Hotel» — Ағайындылар қонақ үйі еді). Журналды парақтап отырып, бірде антисемиттік камералар (anti-semitic cameras) туралы тақырыпты көзім шалып қалды (олар жартылай антикварлық — semi-antique болатын).
Ақпарат ағынын адамның ішкі жағынан да, сыртқы жағынан да шектейтін «тар өткелдер» бар. Біз бірдеңені еске түсіруге тырысқанымызда, егер ақпарат ескі немесе сирек болса, ол санаға бір-бірлеп, көбіне ауыр кідірістермен келеді. Платон жұмсақ балауыз метафорасын қолданғаннан бері, психологтар жүйке ортасы ақпаратты сақтауға табиғатынан қарсылық танытады, ақпаратты күштеп енгізбесе, уақыт өте келе өшіп қалады деп есептеді. Бірақ ми шошытатын жаңалықтар мазмұны немесе оны естіген уақыт пен орын туралы кейбір бөлшектер сияқты өшпес естеліктерді жазып ала алады. Сондықтан жүйке ортасының өзін кінәлау міндетті емес.
Психолог Джон Андерсон адамның жадынан ақпарат алу процесін кері инженерия (дайын өнімді зерттеу арқылы оның құрылымы мен жұмыс істеу принципін анықтау) арқылы зерттеп, жадының шектеулері сақтау ортасының сапасыздығынан емес екенін көрсетті. Бағдарламашылар айтқандай: «Бұл қате емес, бұл — функция». Оңтайлы жобаланған ақпарат іздеу жүйесінде ақпарат тек оның маңыздылығы оны іздеу шығындарынан асып түскенде ғана қалпына келтірілуі керек. Компьютерленген кітапханалық іздеу жүйесін қолданған кез келген адам экранға шыққан тақырыптар тасқынына тез наразы болады. Адам маманы, біздің іздеу қабілетіміздің әлсіздігіне қарамастан, кез келген компьютерден мазмұны бойынша ақпарат табуда әлдеқайда асып түседі. Маған бейтаныс саладағы тақырып бойынша мақалалар табу керек болса, мен кітапхана компьютерін қолданбаймын; мен сол саладағы досыма электронды пошта жіберемін.
Ақпарат іздеу жүйесінің оңтайлы жобалануы нені білдіреді? Ол сұраныс кезінде ең пайдалы болуы мүмкін ақпаратты беруі керек. Бірақ мұны алдын ала қалай білуге болады? Ықтималдықтарды қандай ақпарат түрі көбірек қажет болуы мүмкін екендігі туралы жалпы заңдарды қолдана отырып бағалауға болады. Егер мұндай заңдар болса, біз оларды тек адам жадынан емес, жалпы ақпараттық жүйелерден таба алуымыз керек; мысалы, бұл заңдар кітапханада сұралатын кітаптардың статистикасында немесе компьютерде алынған файлдарда көрінуі тиіс. Ақпараттанушы ғалымдар осы заңдардың бірнешеуін ашты. Бұрын көп рет сұралған ақпарат, сирек сұралған ақпаратқа қарағанда қазір де қажет болуы ықтимал. Жақында сұралған ақпарат, біраз уақыттан бері сұралмаған ақпаратқа қарағанда қазір қажет болуы ықтимал. Сондықтан оңтайлы ақпарат іздеу жүйесі жиі және жақында кездескен заттарды алуға бейім болуы керек. Андерсон адам жадының дәл осылай жұмыс істейтінін атап өтеді: біз жиі кездесетін және жақын арада болған оқиғаларды сирек және баяғыда болған оқиғаларға қарағанда жақсы есте сақтаймыз. Ол компьютерлік ақпарат іздеу жүйелері үшін дербес белгіленген оңтайлы дизайн критерийлеріне сәйкес келетін жады зерттеулеріндегі тағы төрт классикалық құбылысты тапты.
Қолжетімділік-сананың үшінші маңызды ерекшелігі — тәжірибенің эмоциялық реңкі. Біз оқиғаларды жай ғана тіркеп қоймаймыз, оларды жағымды немесе ауыр деп тіркейміз. Бұл бізге қазір және болашақта біріншісін көбірек, ал екіншісін азырақ сезіну үшін қадамдар жасауға мәжбүр етеді. Мұның ешқандай құпиясы жоқ. Есептеу тұрғысынан алғанда, өкілдіктер мақсаттық күйлерді тудырады, олар өз кезегінде ақпарат жинаушы, мәселені шешуші және мінез-құлық таңдаушы «демондарды» іске қосады, олар қуатталған жағдайға қалай жетуді, одан қалай қашуды немесе оны қалай өзгертуді есептейді. Ал эволюциялық тұрғыдан алғанда, біз неліктен белгілі бір мақсаттарға ұмтылатынымызда құпия аз — мысалы, адамдар ішіне сулы балықпен ұрғаннан көрі тартымды серігімен махаббатпен айналысқанды жөн көреді. Тілек нысанына айналатын нәрселер — бұл біз дамыған ортада өмір сүру және ұрпақ өрбіту мүмкіндігін арттыруға әкелген нәрселер: су, тамақ, қауіпсіздік, жыныстық қатынас, мәртебе, қоршаған ортаны меңгеру және балалардың, достар мен туыстардың амандығы.
Сананың төртінші ерекшелігі — басқарудың атқарушы процеске шоғырлануы: біз мұны өзіндік сана, ерік, «Мен» ретінде сезінеміз. Соңғы кездері «Мен» тұжырымдамасына шабуыл жасалуда. Жасанды интеллект пионері Марвин Минскийдің айтуынша, ақыл-ой — бұл агенттер қоғамы. Даниэль Деннетт бұл — жартылай аяқталған жобалардың үлкен жиынтығы дей келе: «Мидың Овал кабинетінен Президентті іздеу — қателік», — деп қосады.
Ақыл-ой қоғамы — тамаша метафора және мен оны эмоцияларды түсіндіруде зор ықыласпен қолданамын. Бірақ бұл теория мидағы бір уақытта бір агентке тізгінді немесе сөз кезегін беруге жауапты кез келген жүйеге тыйым салса, тым шектен шығып кетуі мүмкін. Ми агенттері иерархиялық түрде негізгі шешім ережелері бар ішкі бағдарламаларға біріктірілуі әбден мүмкін, ал командалық тізбектің басында есептеуіш демон немесе агент немесе «жақсы гомункулус» (кішкентай адам бейнесіндегі басқарушы) отыруы мүмкін. Бұл «машинадағы елес» емес, жай ғана басқаруды бір деңгей төмендегі ең қатты, ең жылдам немесе ең күшті агентке бағыттайтын «егер-онда» ережелерінің жиынтығы немесе нейрондық желі.
Бізде шешім қабылдау тізбегі орналасқан ми құрылымдары туралы тұспалдар бар. Невролог Антонио Дамасио көптеген жоғары қабылдау аймақтарынан ақпарат алатын және моторлық жүйенің жоғары деңгейлерімен байланысқан алдыңғы белдеулі сай (anterior cingulate sulcus) зақымдалуы пациентті сергек, бірақ таңқаларлықтай селсоқ күйде қалдыратынын атап өтті. Бұл есеп Фрэнсис Криктің, әзіл-шыны аралас, ерік-жігердің орны табылды деп мәлімдеуіне негіз болды. Және көптеген онжылдықтар бойы неврологтар ерік-жігерді жүзеге асыру — жоспарлар құру және оларды орындау — маңдай бөліктерінің жұмысы екенін біледі. Маған бір кісіден хабарласқан қайғылы, бірақ тән мысал келді: оның он бес жасар ұлы жол апатынан маңдай бөліктерін жарақаттап алған. Бала душта сағаттап тұра беретін, қашан шығу керектігін шеше алмайтын және үйден шыға алмайтын, өйткені жарықты өшірдім бе деп тексеру үшін бөлмесіне қайта-қайта орала беретін.
Неліктен менталды агенттер қоғамына басында атқарушы қажет? Себебі көне идиш тіліндегі: «Бір көтенмен екі тойда билей алмайсың», — деген сөз сияқты анық. Біздің ақыл-ойымызда қанша агент болса да, әрқайсымыздың дәл бір денесі бар. Әрбір негізгі бөлікті басқару құқығы бәсекелес агенттердің шуылынан бір жоспарды таңдайтын бақылаушыға берілуі керек. Көздер бір уақытта бір нысанға бағытталуы тиіс; олар екі қызықты нысанның арасындағы бос кеңістікке қадалса немесе олардың арасында арқан тартысқандай ары-бері қозғалса болмайды. Қол-аяқтар денені немесе нысандарды ақыл-ой агенттерінің біреуінің ғана мақсатына жететін жолмен қозғалту үшін үйлестірілуі керек. Басқа балама — ақыл-ойдың шынайы теңдік қоғамы — «Барлығым» (All of Me) атты таңқаларлық ақымақ фильмде көрсетілген. Лили Томлин — гипохондрик мұрагер, ол өз жанын оны қаламайтын әйелдің денесіне ауыстыру үшін суами жалдайды. Ауыстыру кезінде оның жаны салынған түнгі горшок терезеден түсіп кетіп, Стив Мартин ойнаған жолаушының басына тиеді. Томлиннің дыббугы (жаны) оның денесінің оң жақ жартысына орналасады, ал ол сол жақ жартысын бақылауда ұстайды. Ол ирек-ирек басып жүреді, өйткені алдымен оның сол жақ жартысы бір бағытқа қадам басады, содан кейін оң жақ жартысы, шынашағын шошайтып, екінші бағытқа бұрылады.
Сонымен, қолжетімділік мағынасындағы сана түсінікті болып келеді. Ал сезіну қабілеті (субъективті сезімталдық, «жандылық») мағынасындағы сана ше? Сезіну мен қолжетімділік — бір тиынның екі жағы болуы мүмкін. Біздің субъективті тәжірибеміз — біздің пайымдауымыздың, сөйлеуіміз бен әрекетіміздің негізі. Біз тіс ауруын жай ғана сезінбейміз; біз оған шағымданамыз және тіс дәрігеріне барамыз.
Нед Блок қолжетімділік пен сезімталдық арасындағы айырмашылықты айқындау үшін бірі сезілмей, екіншісі орындалатын (немесе керісінше) жағдайларды қарастыруға тырысты. Сезімталдықсыз қолжетімділіктің мысалы ретінде соқыр көру (blindsight — визуалды қыртыстың зақымдануынан болатын, адам көрмеймін десе де, нысандардың орнын дәл таба алатын синдром) деп аталатын оғаш синдромды келтіруге болады. Көру қыртысы зақымданып, үлкен соқыр дағы пайда болған адам сол жерде ештеңе көрмейтінін айтып табандап тұрып алады, бірақ нысанның қай жерде екенін болжауға мәжбүрлегенде, оның жауаптары кездейсоқ таңдаудан әлдеқайда жоғары нәтиже көрсетеді. Бір түсіндірме бойынша, мұндай адам нысандар туралы ақпаратқа қол жеткізе алады, бірақ оларды сезінбейді. Бұл дұрыс па, жоқ па, маңызды емес, бастысы — қолжетімділік пен сезімталдық арасындағы айырмашылықты елестетуге болатынын көрсетеді.
Қолжетімділіксіз сезімталдық сіз әңгімеге беріліп кеткенде, кенеттен терезе сыртында пневматикалық балғаның жұмыс істеп жатқанын және оны біраз уақыттан бері естіп тұрғаныңызды, бірақ байқамағаныңызды аңғарған сәтте болуы мүмкін. Осыны түсінгенге дейін сіз шуды сезіндіңіз, бірақ оған саналы қолжетімділік болған жоқ. Бірақ Блок бұл мысалдардың сәл қолдан жасалғандай көрінетінін мойындайды және шын мәнінде қолжетімділік пен сезімталдық қатар жүреді деп күмәнданады.
Сонымен, бізге сезімталдықтың мидың қай жерінде болатыны, оның менталды есептеулерге қалай сәйкес келетіні немесе оның неліктен эволюцияланғаны туралы жеке теория қажет болмауы мүмкін. Бұл ақпаратқа қол жеткізудің кейбір түрлерінің қосымша қасиеті сияқты көрінеді. Бізге қажет нәрсе — сезімталдықтың субъективті қасиеттері жай ғана ақпаратқа қол жеткізуден қалай туындайтыны туралы теория. Оқиғаны аяқтау үшін мен келесі сұрақтарға жауап беретін теорияны ұсынуым керек:
Егер біз адам санасындағы ақпаратты өңдеу процесін алып компьютерлік бағдарлама ретінде көшіре алсақ, сол бағдарламаны орындайтын компьютер саналы болар ма еді?
- Егер біз сол бағдарламаны алып, көптеген адамдарға, айталық, Қытай халқына деректерді есте сақтауды және қадамдарды орындауды үйретсек ше? Қытайдың үстінде миллиардтаған жеке тұлғалардың санасынан бөлек, бір алып сана пайда болар ма еді? Егер олар мидың қатты ауырсыну күйін іске асырып жатса, әрбір азамат көңілді болса да, шын мәнінде ауырсынуды сезінетін қандай да бір болмыс болар ма еді?
- Егер миыңыздың артқы жағындағы визуалды қабылдау аймағы хирургиялық жолмен қалған бөлігінен ажыратылып, бассүйегіңізде тірі қалса және көзден сигналдар алып тұрса ше? Барлық мінез-құлық көрсеткіштері бойынша сіз соқырсыз. Басыңыздың артқы жағында оқшауланған, мылқау, бірақ бәрін толық сезінетін визуалды сана бар ма? Егер ол алынып, арнайы ыдыста тірі сақталса ше?
- Сіздің қызыл түсті қабылдауыңыз менің жасыл түсті қабылдауыммен бірдей болуы мүмкін бе? Әрине, сіз де мен сияқты шөпті «жасыл», ал қызанақты «қызыл» деп атайсыз, бірақ бәлкім сіз шөпті менің түсінігімдегі қызыл түсте көретін шығарсыз?
- Зомбилер (философиялық мағынада — адам сияқты әрекет ететін, бірақ ішкі сезімі жоқ болмыс) болуы мүмкін бе? Яғни, сіз бен біз сияқты ақылды әрі эмоционалды әрекет ететін, бірақ ішінде ештеңені сезбейтін немесе көрмейтін андроид жасауға бола ма? Сіздің зомби емес екеніңізді мен қайдан білемін?
- Егер біреу менің миымның күйін жүктеп алып, оны басқа молекулалар жиынтығында қайталаса, онда менің санам болар ма еді? Егер біреу түпнұсқаны жойып жіберсе, бірақ көшірме менің өмірімді жалғастырып, менің ойларымды ойлап, сезімдерімді сезінсе, мен өлтірілген болып саналамын ба? Капитан Кирк телепортация бөлмесіне кірген сайын жойылып, орнына егізі келіп отырды ма?
- Жарқанат болу деген не? Қоңыздар жыныстық қатынастан ләззат ала ма? Балықшы ілмекке шаншығанда құрт үнсіз айғайлай ма?
- Хирургтар сіздің нейрондарыңыздың бірін оның кіріс-шығыс функцияларын қайталайтын микрочиппен алмастырады. Сіз өзіңізді бұрынғыдай сезінесіз және әрекет етесіз. Содан кейін олар екіншісін, үшіншісін және т. б. алмастырады, соңында миыңыздың көбі кремнийге айналады. Әрбір микрочип нейрон істегенді дәл істейтіндіктен, мінез-құлқыңыз бен жадыңыз ешқашан өзгермейді. Сіз айырмашылықты байқайсыз ба? Бұл өлу сияқты сезіле ме? Сізбен бірге басқа бір саналы болмыс қоныстанып жатыр ма?
Білмеймін! Менің кейбір болжамдарым бар, бірақ дәлелді жауапты қайдан іздеу керектігін білмеймін. Басқа ешкім де білмейді. Сананың есептеу теориясы бұған ешқандай түсінік бермейді; нейроғылымдағы жаңалықтар да, сезімталдықты қолжетімділікпен және өзін-өзі танумен шатастыруды тоқтатқаннан кейін, ештеңе ұсына алмайды.
«Ақыл-ой қалай жұмыс істейді» деп аталатын кітап сезімталдықтың қайдан шығатынын түсіндіру жауапкершілігінен қалай қаша алады? Мен логикалық позитивизм доктринасына сүйене алар едім, ол бойынша мәлімдемені тексеру мүмкін болмаса, ол мағынасыз болып саналады. Менің тізімімдегі шешілмейтін сұрақтар түбегейлі тексерілмейтін нәрселер туралы. Деннет сияқты көптеген ойшылдар бұл туралы уайымдау — жай ғана өз шатасуыңды көрсету деп қорытындылайды: сезімтал тәжірибелер (немесе философтар айтқандай квалиа — сезімнің субъективті сапасы) — бұл когнитивті елес. Біз қолжетімділік-санасының есептеуіш және неврологиялық корреляттарын бөліп алғаннан кейін, түсіндіретін ештеңе қалмайды. Сезімталдықтың барлық көріністері есепке алынғаннан кейін, тек есептеулерде сезімтал ештеңе болмағаны үшін ғана сезімталдық түсіндірілмеген күйінде қалады деп табандау қисынсыз. Бұл молекулалардың қозғалысында «ылғалдылық» жоқ болғандықтан, ылғалдылықтың барлық көріністері түсіндірілсе де, оның өзі түсіндірілмей қалды деп табандаумен бірдей.
Көптеген адамдар бұл аргументпен келіспейді, бірақ одан қате табу оңай емес. Философ Жорж Рей маған бірде өзінде ешқандай сезімтал тәжірибелер жоқ екенін айтқан болатын. Ол он бес жасында велосипед апатынан кейін оларды жоғалтып алған. Содан бері ол өзін зомбимін деп есептейді. Ол мұны әзілдеп айтты деп ойлаймын, бірақ менің оны білуге мүмкіндігім жоқ, оның айтпағы да осы.
Квалианы жоққа шығарушылардың да айтар уәжі бар. Кем дегенде, қазіргі уақытта бізде сезімталдықты тудыратын «арнайы қосымша компонентті» ғылыми түрде зерттеу мүмкіндігі жоқ. Ғылыми түсіндірме тұрғысынан ол жоқ сияқты болуы да мүмкін. Мәселе сезімталдық туралы пікірлердің тексерілмейтіндігінде ғана емес; оларды тексеру бәрібір ештеңені өзгертпейтіндігінде. Біздің сезімталдықты түсінбеуіміз ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтінін түсінуімізге еш кедергі келтірмейді. Әдетте ғылыми мәселенің бөліктері сөзжұмбақ сияқты бір-біріне сәйкес келеді. Адам эволюциясын қалпына келтіру үшін бізге сүйектерді табу үшін физикалық антропология, құралдарды түсіну үшін археология, шимпанзелерден бөліну уақытын анықтау үшін молекулалық биология және фоссильдік тозаң арқылы қоршаған ортаны қалпына келтіру үшін палеоботаника қажет. Сөзжұмбақтың кез келген бөлігі бос болса, ол жетіспеушілік қатты сезіледі және бәрі оның толтырылуын асыға күтеді. Бірақ ақыл-ойды зерттеуде сезімталдық психология мен нейроғылымның себеп-салдарлық тізбектерінен жоғары, өз жазықтығында өмір сүреді. Егер біз қабылдаудан бастап, пайымдау мен эмоция арқылы мінез-құлыққа дейінгі барлық нейро-есептеуіш қадамдарды қадағалай алсақ, сезімталдық теориясының жоқтығынан тек сезімталдықтың өзін түсіну ғана жетіспейтін болады.
Бірақ сезімталдықтың ғылыми түсіндірмесі жоқ деп айту — оның мүлдем жоқтығын білдірмейді. Мен өзімнің сезімтал екеніме сенімдімін және сіз де солай сезінетініңізге бәс тігемін. Сезімталдыққа деген қызығушылығым ешқашан қанағаттандырылмауы мүмкін екенін мойындасам да, өзімді сезімталмын деп ойлағанда жай ғана шатасып жүрмін дегенге сенуден бас тартамын! (Деннеттің түсіндірілмеген ылғалдылық туралы аналогиясы шешуші емес: ылғалдылықтың өзі — субъективті сезім, сондықтан бақылаушының қанағаттанбауы — бұл сезімталдық мәселесінің қайталануы ғана. ) Сондай-ақ біз сезімталдықты сөзімізден шығарып тастай алмаймыз немесе оны жай ғана ақпаратқа қол жеткізуге дейін төмендете алмаймыз, өйткені моральдық пайымдау соған байланысты. Сезімталдық концепциясы азаптаудың қате екендігіне және роботты істен шығару — мүлікті жою, ал адамды істен шығару — кісі өлтіру екендігіне деген сеніміміздің негізінде жатыр. Жақын адамыңнан айырылу бізге тек өзімізді аяу сезімін ғана емес, сол адамның ойлары мен қуаныштарының мәңгілікке жоғалғанын түсінуден туындайтын терең ауырсынуды әкелетінінің себебі де осында.
Егер сіз кітаптың соңына дейін менімен бірге болсаңыз, сезімталдық жұмбағы туралы менің өз жорамалымды білетін боласыз. Бірақ бұл құпия ғылым үшін емес, этика үшін, жатақханадағы түнгі пікірталастар үшін және, әрине, тағы бір сала үшін құпия болып қала береді:
Ғарышта ұшып жүрген микроскопиялық құм түйірінде адам өмірінің үзіндісі бар. Ол тұрған жер мен ол пайдаланған машиналар тот басуға қалдырылған. Қолданылмаса, олар желден, құмнан және уақыттың әсерінен ыдырайды; мырза Корридің барлық машиналары, соның ішінде оның бейнесінде жасалған, махаббатпен тірі сақталған, бірақ қазір ескірген машинасы да... «Ымырт аймағында» (Twilight Zone).
3 НЕРДТЕРДІҢ КЕГІ
Күн жүйесінің шетінен асып, жұлдызаралық кеңістікке қарай құйылып бара жатқан патефон мен сыртында иероглифтік нұсқаулары бар алтын пластинка бар. Олар 1977 жылы Күн жүйесіндегі сыртқы планеталардан бізге фотосуреттер мен деректерді беру үшін ұшырылған Voyager 2 ғарыштық зондына бекітілген. Ол Нептунның жанынан ұшып өтіп, өзінің қызықты ғылыми миссиясын аяқтаған соң, енді ол бізден оны ұстап алуы мүмкін кез келген жұлдызаралық саяхатшыға арналған шақыру қағазы ретінде қызмет етеді.
Астроном Карл Саган осы жазбаның продюсері болды және ол біздің түріміз бен оның жетістіктерін сипаттайтын көріністер мен дыбыстарды таңдады. Ол 55 адам тілінде және бір «кит тілінде» сәлемдемелерді, нәрестенің жылағанынан, сүйісуден және ғашық әйелдің медитациясының ЭЭГ жазбасынан тұратын он екі минуттық дыбыстық эссені және әлемдік идиомалардан алынған тоқсан минуттық музыканы қосты: мексикалық мариачи, перулік флейталар, үнді рагасы, навахо түнгі әуені, пигмей қызының салттық әні, жапондық сякухати шығармасы, Бах, Бетховен, Моцарт, Стравинский, Луи Армстронг және Чак Берридің «Johnny B. Goode» әні.
Дискіде сондай-ақ біздің түрімізден ғарышқа бағытталған бейбітшілік туралы хабарлама болды. Күтпеген қара комедияға айналған жайт — хабарламаны сол кездегі БҰҰ Бас хатшысы Курт Вальдхайм оқыды. Жылдар өткен соң тарихшылар Вальдхаймның Екінші дүниежүзілік соғысты Балқан партизандарына қарсы қатал репрессиялар жүргізген және Салониканың еврей халқын нацистік өлім лагерлеріне депортациялаған неміс армиясының бөлімшесінде барлау офицері болып өткізгенін анықтады. Voyager-ді кері шақыру кеш, сондықтан біздің үстімізден жасалған бұл ащы әзіл Құс жолы галактикасының орталығын мәңгілікке айналып жүретін болады.
АҚЫЛДЫ БОЛ
Вояджердің патефон жазбасы, қалай болғанда да, керемет идея болды, ең болмағанда ол тудырған сұрақтар үшін. Біз жалғызбыз ба? Егер жоқ болса, бөтен тіршілік иелерінің ғарыштық саяхатты дамытуға деген ақылы мен құлшынысы бар ма? Егер солай болса, олар дыбыстар мен суреттерді біз ойлағандай қабылдар ма еді, әлде дауысты модемнің ыңылдауы ретінде естіп, мұқабадағы адамдардың сызбаларын сым қаңқалар нәсілі ретінде көрер ме еді? Егер олар мұны түсінсе, қалай жауап берер еді? Бізді елемей ме? Бізді құл қылу үшін немесе жеу үшін келе ме? Әлде планетаралық диалогты бастай ма? Saturday Night Live шоуының бір скетчінде ғарыштан көптен күткен жауап: «Чак Берриді көбірек жіберіңіздер» болды.
Бұл жай ғана жатақханадағы түнгі пікірталастарға арналған сұрақтар емес. 1990 жылдардың басында NASA он жылдық Жерден тыс интеллектті іздеуге (SETI) жүз миллион доллар бөлді. Ғалымдар радиоантенналар арқылы тек ақылды бөтен планеталықтардан келуі мүмкін сигналдарды тыңдауы керек еді. Болжам бойынша, кейбір конгрессмендер қарсы шықты. Бірі «басы қисық кішкентай жасыл адамдарды іздеуге» федералдық ақшаны жұмсау — бұл ысырап деді. «Күлкі факторын» азайту үшін NASA жобаның атын «Жоғары ажыратымдылықтағы микротолқынды зерттеу» деп өзгертті, бірақ жобаны конгрестің балтасынан құтқару кеш болды. Қазіргі уақытта ол жеке көздерден, соның ішінде Стивен Спилбергтен келетін қайырымдылықтар есебінен қаржыландырылады.
SETI-ге қарсылық тек надан адамдардан емес, әлемнің ең көрнекті биологтарынан да келді. Олар неге бұл талқылауға қосылды? SETI тек астрономияға ғана емес, эволюциялық теорияның болжамдарына, атап айтқанда интеллект эволюциясына негізделген. Интеллект сөзсіз бе, әлде бұл кездейсоқтық па? 1961 жылғы әйгілі конференцияда астроном және SETI энтузиасты Фрэнк Дрейк бізбен байланысқа шығуы мүмкін жерден тыс цивилизациялардың санын келесі формуламен есептеуге болатынын атап өтті:
(Галактикадағы жұлдыздар саны) × (Планеталары бар жұлдыздардың үлесі) × (Тіршілікті қолдайтын ортасы бар күн жүйесіндегі планеталар саны) × (Тіршілік шын мәнінде пайда болатын осы планеталардың үлесі) × (Интеллект пайда болатын тіршілігі бар планеталардың үлесі) × (Басқа әлемдермен байланыс орнатуға дайын және қабілетті ақылды қоғамдардың үлесі) × (Әрбір технологияның байланыс күйіндегі өмір сүру ұзақтығы).
Конференциядағы астрономдар, физиктер мен инженерлер әлеуметтанушы немесе тарихшысыз (6) факторды бағалай алмайтындарын сезінді. Бірақ олар (5) факторды, яғни интеллект пайда болатын тіршілігі бар планеталардың үлесін бағалауда сенімді болды. Олар мұны жүз пайыз деп шешті.
Ғарыштың басқа жерінен ақылды тіршілік иелерін табу адамзат тарихындағы ең толқынысты жаңалық болар еді. Олай болса, биологтар неге мұншалықты скептикалық қарап отыр? Себебі олар SETI энтузиастарының ғылымға дейінгі халықтық нанымдарға сүйеніп отырғанын сезеді. Ғасырлар бойғы діни догмалар, викториялық прогресс идеалы және қазіргі зайырлы гуманизм адамдарды эволюцияны адамның пайда болуымен аяқталатын, үлкен күрделілікке деген ішкі ұмтылыс немесе ашылу ретінде қате түсінуге итермелейді. Қысым артып, интеллект табадағы попкорн сияқты атылып шығады деген түсінік қалыптасқан.
Діни доктрина Болмыстың ұлы тізбегі (Great Chain of Being — амебадан маймылға, маймылдан адамға дейінгі саты) деп аталды және тіпті бүгінгі күні көптеген ғалымдар ойланбастан «жоғары» және «төмен» тіршілік иелері, эволюциялық «шкала» және «саты» сияқты сөздерді қолданады. Қолдары ұзын гиббоннан бастап, еңкейген үңгір адамы арқылы тік жүретін заманауи адамға дейінгі приматтар шеруі поп-мәдениеттің иконасына айналды. Біреу «ол жігіт онша эволюцияланбаған екен» деп кездесуден бас тартқанда, біз оның не айтқысы келгенін бәріміз түсінеміз. Герберт Уэллстің «Уақыт машинасы» сияқты ғылыми фантастикада, «Жұлдызды жол» (Star Trek) эпизодтарында біздің ұрпақтарымыз таз, тамырлары шығып тұрған, басы үлкен, денесі әлсіз гомункулдар ретінде көрсетіледі. «Маймылдар планетасы» және басқа хикаяларда біз өзімізді жойып жібергеннен кейін, маймылдар немесе дельфиндер біздің орнымызды басады.
Дрейк осы болжамдарын Science журналына жолдаған хатында атақты биолог Эрнст Майрға қарсы SETI-ді қорғай отырып білдірді. Майр жер бетіндегі елу миллион түрдің тек біреуі ғана цивилизация дамытқанын, сондықтан берілген планетада тіршіліктің ақылды түрді қамту ықтималдығы өте аз болуы мүмкін екенін атап өткен болатын. Дрейк былай деп жауап берді:
«Ақылды цивилизацияларды дамытқан алғашқы түр өзінің жалғыз екенін біледі. Бұл таңқаларлық па? Біреу бірінші болуы керек, ал бірінші болу басқа қанша түрдің ақылды цивилизацияға айналу мүмкіндігі болғаны немесе болатыны туралы ештеңе айтпайды... Сол сияқты, көптеген цивилизациялардың ішінде біреуі бірінші болады және уақытша электронды технологияны дамытқан жалғыз түр болады. Бұдан басқаша қалай болуы мүмкін? Деректер технологияны қолданатын түрдің эволюциялануы үшін планеталық жүйелердің бірнеше миллиард жыл бойы қолайлы жағдайда болуы керектігін көрсетеді».
Бұл ойлаудың қазіргі эволюция теориясына неге қайшы келетінін көру үшін аналогияны қарастырайық. Адам миы — тек бір рет қана эволюцияланған өте күрделі мүше. Пілдің тұмсығы — бөренелерді жинай алатын, ағаштарды тамырымен жұлып алатын, тиынды көтеретін, тікенектерді алып тастайтын, пілге шаң себетін, су соратын, трубка (сноркель) ретінде қызмет ететін және қарындашпен сурет сала алатын тағы бір күрделі мүше, ол да тек бір рет эволюцияланған. Ми мен тұмсық — бірдей эволюциялық күштің, табиғи сұрыптаудың жемісі. Пілдер планетасындағы SETT (Жерден тыс тұмсықтарды іздеу) жобасын қорғап отырған астрономды елестетіңіз:
«Тұмсықты дамытқан алғашқы түр өзінің жалғыз екенін біледі. Бұл таңқаларлық па? Біреу бірінші болуы керек, ал бірінші болу басқа қанша түрдің тұмсықты эволюциялау мүмкіндігі болғаны немесе болатыны туралы ештеңе айтпайды... Сол сияқты, тұмсығы бар көптеген түрлердің ішінде біреуі бірінші болады және уақытша өзіне шаң себетін жалғыз түр болады. Деректер тұмсықты қолданатын түрдің эволюциялануы үшін планеталық жүйелердің бірнеше миллиард жыл бойы қолайлы жағдайда болуы керектігін көрсетеді... »
Бұл пайымдау бізге қисынсыз болып көрінеді, өйткені піл эволюция тек осы планетадағы бір түрде тұмсықты шығарып қана қоймай, әрқайсысы күтіп, үміттеніп отырған қандай да бір бақытты түрде оны шығаруға ұмтылды деп есептейді. Піл — жай ғана «бірінші» және «уақытша» жалғыз; басқа түрлердің «мүмкіндігі» бар, бірақ сол мүмкіндіктің жүзеге асырылуы үшін бірнеше миллиард жыл өтуі керек. Әрине, біз тұмсықтарға келгенде шовинист емеспіз, сондықтан тұмсықтардың эволюцияланғанын көре аламыз, бірақ бұл міндетті болғандықтан емес. Пілдердің ата-бабаларындағы кездейсоқ алғышарттардың (үлкен дене және мұрын мен еріннің белгілі бір түрлері), белгілі бір сұрыптау күштерінің (алып басты көтеру және түсіру мәселелері) және сәттіліктің арқасында тұмсық сол кездегі сол организмдер үшін тиімді шешім ретінде эволюцияланды. Басқа жануарларда тұмсық эволюцияланған жоқ және эволюцияланбайды да, өйткені олардың денесі мен жағдайында бұл үлкен көмек емес. Бұл қайтадан осы жерде немесе басқа жерде болуы мүмкін бе? Болуы мүмкін, бірақ белгілі бір уақыт аралығында қажетті «карталар» түсетін планеталардың үлесі өте аз болуы ықтимал. Әрине, ол жүз пайыздан аз.
Біз өз миымызға келгенде шовинистпіз, оны эволюцияның мақсаты деп санаймыз. Ал бұл Стивен Джей Гулдтың жылдар бойы айтқан себептері бойынша ешқандай мағынаға ие емес. Біріншіден, табиғи сұрыптау интеллектке ұмтылуға ұқсас ештеңе жасамайды. Процесс нақты ортадағы репликацияланатын организмдердің тірі қалу және көбею қарқынындағы айырмашылықтарға негізделген. Уақыт өте келе организмдер сол ортада тірі қалуға және көбеюге бейімдейтін конструкцияларға ие болады, болды; оларды сол жердегі және сол уақыттағы сәттіліктен басқа ешқандай бағытқа ештеңе тартпайды. Организм жаңа ортаға көшкенде, оның ұрпағы соған сәйкес бейімделеді, бірақ бастапқы ортада қалған организмдер өзгеріссіз өркендей береді. Тіршілік — бұл саты немесе баспалдақ емес, тығыз тармақталған бұтақ, ал тірі организмдер төменгі сатыларда емес, бұтақтардың ұштарында орналасқан. Бүгінгі таңда тірі жүрген әрбір организм — амеба, үйректұмсық, резус-макака және иә, жауап бергіш машинада тағы бір кездесуді сұрап жатқан Ларри де — тіршілік пайда болғаннан бері эволюциялануға бірдей уақыт алды.
Бірақ SETI жанкүйері сұрауы мүмкін: жануарлар уақыт өте күрделене түсетіні рас емес пе? Ал интеллект соның шыңы болмай ма? Әрине, көптеген желілерде жануарлар күрделене түсті. Тіршілік қарапайымнан басталды, сондықтан жер бетінде кез келген уақытта өмір сүрген ең күрделі тіршілік иесінің күрделілігі ғасырлар бойы артуы тиіс. Бірақ көптеген желілерде олай болған жоқ. Организмдер оңтайлы күйге жетеді және жиі жүздеген миллион жылдар бойы өзгеріссіз қалады. Ал күрделене түскендері әрдайым ақылды бола бермейді. Олар үлкенірек, жылдамырақ, улырақ немесе өсімтал бола түседі, немесе иіс пен дыбысқа сезімтал болады, немесе жоғарырақ және алысырақ ұшуға, немесе ұя мен бөгет салуға машықтанады — олар үшін не тиімді болса, соған бейімделеді. Эволюция — бұл құралдар туралы емес, нәтижелер туралы; ақылды болу — бұл жай ғана нұсқалардың бірі.
САНАНЫҢ ҚҰНЫ ЖӘНЕ ЭВОЛЮЦИЯЛЫҚ ТАҢДАУ
Дегенмен, көптеген ағзалардың интеллект жолын таңдауы заңдылық емес пе? Көбінесе әртүрлі тектік желілер бірдей шешімге келеді, мысалы, көздің күрделі құрылымын эволюция барысында жануарлардың қырық шақты тобы дербес дамытқан. Шамасы, адам тым бай, тым арық немесе тым ақылды бола алмайтын сияқты. Олай болса, неге адамға тән интеллект осы планетадағы және басқа жерлердегі көптеген ағзалар тоғысатын ортақ шешім болмасқа?
Эволюция шын мәнінде адамға тән интеллектке бірнеше рет келуі мүмкін еді және бұл ойды SETI (Search for Extraterrestrial Intelligence — Жерден тыс интеллектіні іздеу жобасы) жұмысын негіздеу үшін қолдануға болар. Бірақ мүмкіндіктерді есептегенде, ақылды болудың қаншалықты керемет екенін ойлау жеткіліксіз. Эволюциялық теорияда мұндай пайымдау консерваторлардың либералдарға жиі тағатын айыбына ұқсайды: олар пайданы атайды, бірақ шығындарды ескеруді ұмытады. Ағзалар кез келген елестетуге болатын артықшылыққа қарай дами бермейді. Егер солай болса, әрбір тіршілік иесі ұшқан оқтан жүйрік, локомотивтен қуатты және зәулім ғимараттардан бір секіріп аттап өтетін болар еді. Ағза өз заты мен энергиясының бір бөлігін бір мүшеге арнаса, оны екінші мүшеден тартып алуы керек. Сүйектері жұқа, бұлшықеті аз немесе жұмыртқасы аз болуы тиіс. Мүшелер тек олардың пайдасы шығынынан асып түскенде ғана дамиды.
Сізде Apple Newton сияқты PDA (Personal Digital Assistant — жеке цифрлық көмекші, ертедегі қалта компьютері) бар ма? Бұл — қолжазбаны танитын, телефон нөмірлерін сақтайтын, мәтін өңдейтін, факс жіберетін, кестелерді жүргізетін және басқа да көптеген ерліктер жасайтын портативті құрылғылар. Олар — инженерлік өнердің ғажайыптары және қарбалас өмірді реттей алады. Бірақ менде ондай құрылғы жоқ, десе де мен гаджеттерді жақсы көремін. Мен PDA сатып алғым келген сайын төрт нәрсе бетімді қайтарады. Біріншіден, олар көлемді. Екіншіден, оларға батарея керек. Үшіншіден, оны қолдануды үйренуге уақыт кетеді. Төртіншіден, олардың күрделілігі телефон нөмірін қарау сияқты қарапайым тапсырмаларды баяу әрі ыңғайсыз етеді. Мен қойын дәптер мен сиялы қаламды місе тұтамын.
Дәл осындай кемшіліктер адамға тән миды дамыту туралы "ойланған" кез келген тіршілік иесінің алдынан шығар еді.
Біріншіден, ми өте үлкен. Әйелдің жамбас сүйегі нәрестенің тым үлкен басын әрең өткізеді. Бұл құрылымдық ымыра босану кезінде көптеген әйелдердің өліміне себеп болады және әйелдерді еркектерге қарағанда биомеханикалық тұрғыдан тиімсіз жүріске мәжбүрлейді. Сондай-ақ, мойынның үстінде теңселген ауыр бас бізді құлау сияқты жазатайым оқиғаларда өлімге әкелетін жарақаттарға бейім етеді. Екіншіден, миға энергия керек. Нерв тіндері метаболизмдік тұрғыдан өте "ашқарақ"; біздің миымыз дене салмағымыздың тек екі пайызын ғана құраса да, энергия мен қоректік заттардың жиырма пайызын тұтынады. Үшіншіден, миды қолдануды үйрену үшін уақыт қажет. Біз өміріміздің көп бөлігін бала болумен немесе балаларға қараумен өткіземіз. Төртіншіден, қарапайым тапсырмалар баяу орындалуы мүмкін. Менің алғашқы ғылыми жетекшім қатты дыбыстарға реакция уақытын өлшеу арқылы мидағы ақпараттың берілуін модельдегісі келген математикалық психолог болды. Теория жүзінде нейроннан нейронға берілу уақыты бірнеше миллисекундты құрауы керек еді. Бірақ стимул мен жауап арасында есепке алынбаған жетпіс бес миллисекунд болды — "Мұнда қаншама ойлау процестері жүріп жатыр, ал біз оның тек саусағын басқанын қалаймыз", — деп күңкілдейтін жетекшім. Технологиясы төмен жануарлар әлдеқайда жылдам болуы мүмкін; кейбір жәндіктер миллисекундтан аз уақыт ішінде тістей алады. Бәлкім, бұл спорттық жабдықтар жарнамасындағы риторикалық сұраққа жауап болар: "Орташа адамның IQ көрсеткіші — 107. Орташа бахтах балығының (brown trout) IQ көрсеткіші — 4. Олай болса, неге адам бахтахты ұстай алмайды?"
Интеллект пілдің тұмсығы сияқты бәріне бірдей қажет емес және бұл SETI энтузиастарын ойландыруы тиіс. Бірақ мен жерден тыс интеллектіні іздеуге қарсы емеспін; менің тақырыбым — жердегі интеллект. Интеллект — эволюцияның қандай да бір асқақ амбициясы деген қате түсінік, оны құдайдың мәні, ғажайып тін немесе бәрін қамтитын математикалық принцип ретінде қарастыратын жаңсақ ойдың бір бөлігі. Сана — бұл мүше, биологиялық гаджет. Бізде сана бар, себебі оның құрылымы плио-плейстоцендік (шамамен 5 млн жылдан 12 мың жыл бұрынғы кезең) Африка приматтарының өмірінде шығындардан басым түсетін нәтижелерге қол жеткізді. Өзімізді түсіну үшін біз тарихтағы осы оқиғаның қалай, неге, қайда және қашан болғанын білуіміз керек. Осы тарау соған арналған.
ӨМІРДІҢ ДИЗАЙНЕРІ
Бір эволюциялық биолог жерден тыс тіршілік туралы болжам жасады — бұл бізге басқа планеталардан тіршілік іздеуге көмектесу үшін емес, осы планетадағы тіршілікті түсінуге көмектесу үшін жасалған. Ричард Докинз ғаламның кез келген жерінде табылған тіршілік Дарвиндік табиғи сұрыпталудың өнімі болады деген батыл ой айтты. Бұл кабинетте отырып жасалған ең асыра сілтелген болжам сияқты көрінуі мүмкін, бірақ іс жүзінде бұл табиғи сұрыпталу теориясының дәлелдемелерінен туындайтын тікелей салдар. Табиғи сұрыпталу — күрделі тіршіліктің қалай дами алатыны туралы біздегі жалғыз түсініктеме (оның қалай дамығаны туралы сұрақты былай қойғанда). Егер Докинздікі дұрыс болса (меніңше, солай), табиғи сұрыпталу адам санасын түсіну үшін өте маңызды. Егер бұл "кішкентай жасыл адамдардың" эволюциясының жалғыз түсіндірмесі болса, онда үлкен қоңыр және сарғыш адамдар эволюциясының да жалғыз түсіндірмесі екені анық.
Табиғи сұрыпталу теориясы — осы кітаптың екінші негізі болып табылатын сананың есептеуіш теориясы сияқты — қазіргі зияткерлік өмірде ерекше мәртебеге ие. Өз саласында ол мыңдаған жаңалықтарды біртұтас жүйеде түсіндіретін және үнемі жаңаларын шабыттандыратын таптырмас құрал. Бірақ одан тыс жерде ол түсінілмейді және жек көрінішті болып көрінеді. 2-тараудағыдай, мен бұл іргелі идеяның дәлелдерін баяндағым келеді: ол баламалары түсіндіре алмайтын басты жұмбақты қалай шешеді, зертханада және далада қалай тексерілді және оған қарсы кейбір танымал уәждердің неге қате екенін көрсетпекпін.
Табиғи сұрыпталудың ғылымда ерекше орны бар, себебі ол ғана тіршілікті не ерекше ететінін түсіндіреді. Тіршілік бізді өзінің бейімделгіш күрделілігімен немесе күрделі дизайнымен таңғалдырады. Тірі жәндіктер жай ғана әдемі бұйымдар емес, олар таңғажайып істер атқарады. Олар ұшады, жүзеді, көреді, тамақты қорытады, жемтігін аулайды немесе бал, жібек, ағаш немесе у шығарады. Бұл — шалшықтардың, тастардың, бұлттардың және басқа да өлі заттардың қолынан келмейтін сирек жетістіктер. Біз жерден тыс заттардың үйіндісін, егер ол осындай жетістіктерге жетсе ғана "тіршілік" деп атар едік.
Сирек жетістіктер арнайы құрылымдардан туындайды. Жануарлар көре алады, ал тастар көре алмайды, себебі жануарларда көз бар. Көзде кескін қалыптастыруға қабілетті ерекше материалдардың дәл орналасуы бар: жарықты шоғырландыратын қасаң қабық, нысанның тереңдігіне қарай фокусты реттейтін линза (бұршақ), қажетті жарық мөлшерін өткізу үшін ашылып-жабылатын нұрлы қабық, көздің пішінін сақтайтын мөлдір қоймалжың сфера, линзаның фокустық жазықтығындағы торлы қабық, көзді жоғары-төмен, жан-жаққа бағыттайтын бұлшықеттер, жарықты нерв сигналдарына айналдыратын таяқшалар мен колбашалар және т. б. Бұл құрылымдардың барлығы керемет пішінделген және реттелген. Бұл құрылымдардың шикізаттан торнадо, көшкін, сарқырама немесе батпақты буландырған найзағай арқылы кездейсоқ құралу мүмкіндігі ақылға сыйымсыз.
Көздің көптеген бөліктері соншалықты дәл орналасқандықтан, ол көру мақсатында алдын ала жобаланған сияқты көрінеді. Біздің басқа мүшелеріміз де солай. Біздің буындарымыз бірқалыпты бұрылу үшін майланған, тістеріміз шайнау мен үгу үшін түйіседі, жүрегіміз қан айдайды — әрбір мүше белгілі бір функцияны ескере отырып жасалған сияқты. Құдайдың ойлап табылуының бір себебі — өмірдің жоспарларын құрған және жүзеге асырған "сана" болуы еді. Әлем заңдары артқа емес, алға қарай жұмыс істейді: жаңбыр жердің сулануына себеп болады; жердің суланғаннан пайда көруі жаңбырдың жаууына себеп бола алмайды. Тіршіліктің телеологиясын (мақсатқа бағытталғандығын) Құдайдың жоспарларынан басқа не іске асыра алады?
Дарвин бұған басқа жауап берді. Ол кері себептілік немесе телеологияның парадоксалды көрінісіне еліктейтін тікелей себептілік физикалық процесін анықтады. Мұның құпиясы — репликацияда. Репликатор — бұл өзінің көшірмесін жасай алатын нәрсе, оның көптеген қасиеттері көшірмеде қайталанады, оның ішінде өз кезегінде репликациялау қабілеті де бар. Екі жағдайды қарастырайық: А және Б. Егер А бірінші келсе, Б оған себеп бола алмайды. (Жақсы көру көздің мөлдір линзасының пайда болуына себеп бола алмайды. )

Бірақ А-ның Б-ға себеп болатынын, ал Б өз кезегінде А-ның кейіпкерін өзінің көшірмесін (оны АА деп атайық) жасауға мәжбүрлейтінін айтайық. АА дәл А-ға ұқсайды, сондықтан Б-ның А-ға себеп болғаны сияқты көрінеді. Бірақ олай емес; ол тек А-ның көшірмесі — АА-ның пайда болуына себеп болды. Үш жануар бар делік, екеуінің линзасы бұлыңғыр, біреуінікі мөлдір. Мөлдір линзаның болуы (А) көздің жақсы көруіне (Б) себеп болады; жақсы көру жануардың жыртқыштардан қашуына және жұп табуына көмектесу арқылы оның көбеюіне себеп болады. Ұрпақтары (АА) да мөлдір линзаларға ие және жақсы көреді. Ұрпақтардың жақсы көру үшін көздері бар сияқты көрінеді (жаман, телеологиялық, кері себептілік), бірақ бұл — иллюзия. Ұрпақтардың көздері бар, өйткені олардың ата-аналарының көздері жақсы көрген (жақсы, қарапайым, тікелей себептілік). Олардың көздері ата-аналарының көздеріне ұқсайды, сондықтан болған жағдайды кері себептілік деп қабылдау оңай.

Көз тек мөлдір линзадан ғана тұрмайды, бірақ репликатордың ерекше күші — оның көшірмелері де репликациялана алады. Біздің жорамалданған жануардың мөлдір линзалы қызы көбейген кезде не болатынын қарастырыңыз. Оның кейбір ұрпақтарының көз алмалары басқаларға қарағанда домалақ болады, ал домалақ көзді нұсқалары жақсырақ көреді, өйткені кескіндер орталықтан шетке қарай фокусталады. Жақсырақ көру жақсырақ көбеюге әкеледі және келесі ұрпақтың линзалары мөлдір де, көз алмалары домалақ та болады. Олар да репликаторлар және олардың ұрпақтарының ішіндегі өткір көретіндері өткір көру қабілеті бар жаңа ұрпақ қалдыруы ықтимал және т. с. с. Әр ұрпақта жақсы көруге әкелетін қасиеттер келесі ұрпаққа пропорционалды емес түрде беріледі. Сондықтан репликаторлардың соңғы ұрпағында ақылды инженер жобалаған сияқты көрінетін қасиеттер болады (158-беттегі суретті қараңыз).
Мен Дарвин теориясын оның ерекше үлесін көрсететін дәстүрлі емес тәсілмен таныстырдым: репликаторларға қатысты қарапайым тікелей себептілікті қолдана отырып, дизайнерсіз дизайнның пайда болуын түсіндіру. Толық оқиға былай өрбиді. Басында репликатор болды. Бұл молекула немесе кристалл табиғи сұрыпталудың емес, физика мен химия заңдарының өнімі еді. (Егер ол сұрыпталудың өнімі болса, бізде шексіз регрессия болар еді. ) Репликаторлар көбеюге бейім және бақылаусыз көбейетін жалғыз репликатор ғаламды өзінің сансыз көшірмелерімен толтырар еді. Бірақ репликаторлар көшірме жасау үшін материалдарды және репликацияны қуаттандыру үшін энергияны пайдаланады. Әлем шекті, сондықтан репликаторлар оның ресурстары үшін бәсекелеседі. Көшіру процесі жүз пайыз мінсіз болмағандықтан, қателер пайда болады және барлық "қыздар" дәлме-дәл көшірме болмайды. Көшіру қателерінің көбі нашар жаққа қарай өзгереді, бұл энергия мен материалдарды аз тиімділікпен қабылдауға немесе репликацияның баяулауына әкеледі. Бірақ соқыр сәттілікпен бірнеше қате жақсы жаққа өзгеруі мүмкін және оларды тасымалдаушы репликаторлар ұрпақтар бойы көбейе береді. Олардың ұрпақтары кейінгі кез келген жақсы өзгерістерді, соның ішінде қорғаныс жабындарын, тіректерді, манипуляторларды, пайдалы химиялық реакцияларға арналған катализаторларды және біз "дене" деп атайтын басқа да мүмкіндіктерді жинақтайды. Нәтижесінде жақсы жобаланған денесі бар репликаторды біз ағза деп атаймыз.

Табиғи сұрыпталу — уақыт өте келе ағзаларды өзгертетін жалғыз процесс емес. Бірақ ол ағзаларды уақыт өте келе жобалайтын (дизайн жасайтын) жалғыз процесс. Докинз жерден тыс эволюция туралы батыл болжам жасады, өйткені ол биология тарихында ұсынылған сұрыпталудың әрбір баламасын қарап шығып, олардың тіршіліктің басты белгісі — күрделі дизайнды түсіндіруге дәрменсіз екенін көрсетті.
Ағзалар неғұрлым күрделі және бейімделгіш формаларға айналуға деген ішкі ұмтылысқа жауап береді деген халықтық теория әрине жарамайды. Бұл ұмтылыс және оның амбицияларына қол жеткізу күші — түсіндірілмей қалған сиқырдың бір бөлігі.
Дарвиннің ізашары Жан Батист Ламаркпен (Ламаркизм — ағзаның тіршілік кезінде жинаған қасиеттері ұрпаққа беріледі деген ілім) байланыстырылатын екі принцип — пайдалану мен пайдаланбау және жүре пайда болған белгілердің тұқым қуалауы — бұл міндетті атқара алмайды. Мәселе Ламарктың қателескенін көрсететін көптеген дәлелдерден де тереңде жатыр. (Мысалы, егер жүре пайда болған белгілер шынымен тұқым қуалайтын болса, бірнеше жүз ұрпақ бойы жасалған сүндеттеу бүгінгі еврей ұлдарының шеткі қабықсыз туылуына әкелуі керек еді. ) Тереңірек мәселе мынада: бұл теория дұрыс болған күннің өзінде бейімделгіш күрделілікті түсіндіре алмас еді.
Біріншіден, мүшені пайдалану өздігінен оның жақсырақ жұмыс істеуіне әкелмейді. Линза арқылы өтетін фотондар оны тазартпайды, ал машинаны пайдалану оны жақсартпайды, керісінше тоздырады. Әрине, ағзалардың көптеген бөліктері пайдалануға бейімделеді: жаттыққан бұлшықет өседі, үйкелген тері қалыңдайды, күнге күйген тері қараяды, марапатталған әрекеттер көбейіп, жазаланғандары азаяды. Бірақ бұл реакциялардың өзі ағзаның эволюциялық дизайнының бөлігі болып табылады және біз олардың қалай пайда болғанын түсіндіруіміз керек: физика немесе химия заңы үйкелген нәрсенің қалыңдауына немесе жарық түскен беттің қараюына мәжбүрлемейді. Жүре пайда болған белгілердің тұқым қуалауы одан да сорақы, өйткені жүре пайда болған қасиеттердің көбі — кесіктер, сырылулар, тыртықтар, шіру, тозу және қатыгез әлемнің басқа да шабуылдары, олар жақсартулар емес. Соққы жақсаруға әкелген күннің өзінде, пайдалы жарақаттың мөлшері мен пішіні зақымдалған тіннен қалай оқылып, ұрық жасушаларындағы ДНҚ нұсқауларына қалай кодталатыны жұмбақ күйінде қалады.
Тағы бір сәтсіз теория — макромутацияны (бірден жаңа түрдің пайда болуына әкелетін ірі генетикалық өзгеріс) алға тартатын теория. Мұндағы мәселе — кездейсоқ үлкен көшіру қатесінің біртекті тіннен көз сияқты күрделі жұмыс істейтін мүшені бірден жасап шығуына ықтималдық заңдарының түбегейлі қарсы келуі. Керісінше, кішкентай кездейсоқ қателер мүшені көзге сәл ұқсастыра түсуі мүмкін, біздің мысалымыздағыдай, мутация линзаны сәл мөлдірлеу немесе көз алмасын сәл домалақ етуі ықтимал. Шын мәнінде, біздің сценарий басталғанға дейін ағзада көздің пайда болуы үшін кішкентай мутациялардың ұзақ тізбегі жинақталуы керек еді. Дарвин қарапайым көздері бар ағзаларға қарап, мұның қалай болғанын қалпына келтірді. Бірнеше мутация тері жасушаларының бір бөлігін жарыққа сезімтал етті, тағы бірнешеуі астыңғы тінді мөлдір емес етті, басқалары оны тостағанға, содан кейін сфералық қуысқа тереңдетті. Кейінгі мутациялар жұқа мөлдір жабын қосты, ол кейіннен линзаға айналды және т. с. с. Әрбір қадам көрудің аздап жақсаруын қамтамасыз етті. Әрбір мутация екіталай еді, бірақ ақылға сыйымсыз емес. Бүкіл тізбек мүмкін емес емес еді, өйткені мутациялар бірден үлкен карта ойынындағыдай берілген жоқ; әрбір пайдалы мутация миллиондаған жылдар бойы сұрыпталған алдыңғы мутациялар жиынтығына қосылып отырды.
Төртінші балама — кездейсоқ генетикалық дрейф (популяциядағы гендер жиілігінің кездейсоқ өзгеруі). Пайдалы қасиеттер тек орташа есеппен ғана пайдалы. Нақты тіршілік иелері тағдырдың тәлкегіне ұшырайды. Ұрпақтағы даралар саны аз болғанда, пайдалы қасиет оны тасушылардың жолы болмаса жойылып кетуі мүмкін, ал зиянды немесе бейтарап қасиет оны тасушылардың жолы болса басымдыққа ие болуы мүмкін. Генетикалық дрейф, негізінен, популяцияда неге қараңғы немесе ашық түс сияқты қарапайым белгінің немесе хромосоманың ештеңе істемейтін бөлігіндегі ДНҚ негіздерінің тізбегі сияқты маңызсыз белгінің бар екенін түсіндіре алады. Бірақ өзінің кездейсоқтығына байланысты, кездейсоқ дрейф көру немесе ұшу қабілеті сияқты екіталай, пайдалы қасиеттің пайда болуын түсіндіре алмайды. Қажетті мүшелердің жұмыс істеуі үшін жүздеген немесе мыңдаған бөліктер қажет және қажетті гендердің таза кездейсоқтықпен жиналуына мүмкіндік жоқ деуге болады.
Докинздің жерден тыс тіршілік туралы уәжі — эволюциялық теориялардың логикасы туралы мәңгілік тұжырым. Және оның уәжі кейінгі екі сынға қарсы тұра алады. Біреуі — бағытталған немесе бейімделгіш мутация деп аталатын ламаркизмнің нұсқасы. Ағза қоршаған ортаның қиындықтарына босқа кететін кездейсоқ мутациялармен емес, оған төтеп беруге мүмкіндік беретін мутациялармен жауап берсе, жақсы болар еді емес пе? Әрине, жақсы болар еді, мәселе де осында — химияда "жақсылық" деген ұғым жоқ. Аталық және аналық бездердің ішіндегі ДНҚ сыртқа қарап, күн суытқанда жүн, су болғанда жүзбеқанат, ағаштар болғанда тырнақ шығаруды немесе торлы қабықтың алдына линза қоюды "ойластырып" мутациялана алмайды. Сондықтан эволюциялық теорияның — тіпті ғылыми дүниетанымның — іргетасы мынадай: мутациялар ағзаға беретін пайдасына қатысты бейтарап болады. Олар жалпы алғанда бейімделгіш бола алмайды, дегенмен, әрине, өте азы кездейсоқ түрде бейімделгіш болуы мүмкін. "Бейімделгіш мутациялардың" табылғаны туралы мезгіл-мезгіл жасалатын мәлімдемелер әрқашан зертханалық қателіктер болып шығады. Миллиардтаған ағзалар түрі және олардың әрқайсысының мыңдаған қажеттіліктері болғандықтан, мутацияларды ағзаның қажеттіліктеріне бағыттайтын "қорғаушы періштеден" басқа ешқандай механизм жоқ.
Тағы бір сын күрделілік теориясы (complexity theory) деп аталатын жаңа саланың жанкүйерлерінен келеді. Бұл теория көптеген күрделі жүйелердің — галактикалардың, кристалдардың, ауа райы жүйелерінің, жасушалардың, ағзалардың, мидың, экожүйелердің, қоғамдардың және т. б. — негізінде жатқан тәртіптің математикалық принциптерін іздейді. Жаңа кітаптар бұл идеяларды СПИД, қалалардың құлдырауы, Босния соғысы және, әрине, қор нарығы сияқты тақырыптарға қолданды. Осы қозғалыс жетекшілерінің бірі Стюарт Кауффман өзін-өзі ұйымдастыру, тәртіп, тұрақтылық және үйлесімділік сияқты ерліктер "кейбір күрделі жүйелердің туа біткен қасиеті" болуы мүмкін деп болжады. Эволюция, оның пікірінше, "сұрыпталу мен өзін-өзі ұйымдастырудың некесі" болуы мүмкін.
Күрделілік теориясы қызықты мәселелерді көтереді. Табиғи сұрыпталу репликатордың қалай болса да пайда болғанын алдын ала болжайды, ал күрделілік теориясы осы "қалай болса да" дегенді түсіндіруге көмектесуі мүмкін. Күрделілік теориясы басқа жорамалдарды түсіндіруге де септігін тигізеді. Әрбір дене ыдырап кетпей немесе еріп кетпей, жұмыс істеуі үшін жеткілікті уақыт бірге болуы керек. Эволюция жүруі үшін мутациялар денені оның жұмысына әсер ететіндей өзгертуі керек, бірақ оны хаостық күйреуге әкелмеуі тиіс. Егер өзара әрекеттесетін бөліктер тобының (молекулалар, гендер, жасушалар) осындай қасиеттерге ие болуын басқаратын дерексіз принциптер болса, табиғи сұрыпталу сол принциптер аясында жұмыс істеуі керек, дәл Пифагор теоремасы немесе бүкіл әлемдік тартылыс заңы сияқты басқа физикалық және математикалық шектеулер аясында жұмыс істейтіні сияқты.
Бірақ көптеген оқырмандар бұдан әрі кетіп, табиғи сұрыпталу енді маңызсыз немесе ескірген, немесе ең жақсы жағдайда маңызы белгісіз деп қорытынды жасайды. (Айтпақшы, Кауффман мен Мюррей Гелл-Манн сияқты күрделілік теориясының пионерлері мұндай экстраполяциядан шошынады. ) New York Times Book Review журналына жазылған мына хат типтік мысал болып табылады:
"Сызықтық емес динамика, тепе-теңдік емес термодинамика және биология мен физика шекарасындағы басқа пәндердегі соңғы жетістіктердің арқасында, тіршіліктің пайда болуы мен эволюциясы ақыр соңында берік ғылыми негізге ие болады деп сенуге толық негіз бар. Біз 21-ғасырға жақындаған сайын, 19-ғасырдың басқа екі ұлы пайғамбары — Маркс пен Фрейд — ақыры өз тұғырларынан түсті. Эволюциялық пікірталасты Дарвинге табынудың ескірген және ғылыми емес құлдығынан босататын уақыт жетті. "
Табиғи сұрыптау: күрделілік пен дизайнның қайнар көзі
Күрделілік — бұл функционалды дизайн
Хат жазушы мынадай қисынға сүйенген болуы керек: күрделілік (тірі ағзалардың көптеген өзара байланысты бөліктерден тұруы) әрқашан табиғи сұрыптаудың таңбасы ретінде қарастырылып келді, бірақ қазір оны күрделілік теориясымен (жүйелердің өздігінен ұйымдасу заңдылықтарын зерттейтін сала) түсіндіруге болады; демек, табиғи сұрыптау ескірді. Бірақ бұл пайымдау сөз ойнатуға негізделген. Биологтарды таңғалдыратын «күрделілік» — бұл жай ғана кез келген ескі тәртіп немесе тұрақтылық емес. Ағзалар жай ғана тұтас ұйыған денелер, әдемі спиральдар немесе реттелген торлар емес. Олар — машиналар, ал олардың «күрделілігі» — бұл функционалды, бейімделгіш дизайн: қандай де бір маңызды нәтижеге қол жеткізуге қызмет ететін күрделілік. Ас қорыту жолы жай ғана өрнектелген емес; ол жұтылған тіндерден қоректік заттарды алуға арналған зауыт желісі ретінде құрылған. Галактикалардан бастап Боснияға дейінгі барлық нәрсеге қолданылатын теңдеулер жиынтығы тістердің неге құлақта емес, ауызда болатынын түсіндіре алмайды. Ағзалар — мақсатқа жету үшін ұйымдасқан ас қорыту жолдарының, көздердің және басқа жүйелердің жиынтығы болғандықтан, күрделі жүйелердің жалпы заңдары жеткіліксіз. Материяның өздігінен брокколиге, вомбаттарға немесе қанқызына айналуға ішкі бейімділігі жоқ. Табиғи сұрыптау (пайдалы белгілері бар ағзалардың тірі қалып, ұрпақ қалдыру процесі) — кез келген ескі күрделілікті емес, дәл осы бейімделгіш күрделіліктің қалай пайда болатынын түсіндіретін жалғыз теория болып қала береді. Өйткені бұл — бір нәрсенің қаншалықты жақсы жұмыс істейтіні оның қалай пайда болғанына себепші рөл атқаратын, ғажайыпқа сүйенбейтін, болашаққа бағытталған жалғыз теория.
Табиғи сұрыптаудың бұлтартпас дәлелдері
Басқа баламалар болмағандықтан, бұл планетадағы тіршілікті түсіндіру үшін бізге табиғи сұрыптауды, тіпті оған ешқандай дәлел болмаса да, қабылдауға тура келер еді. Бақытымызға орай, дәлелдер өте көп. Мен тек тіршіліктің эволюцияланғаны туралы дәлелдерді айтып отырған жоқпын (бұл креационистерге қарамастан, негізді күмәннан тыс нәрсе), мен оның дәл табиғи сұрыптау арқылы дамығанын айтып отырмын. Дарвиннің өзі ағзаларды қалыптастырудағы табиғи сұрыптаудың тікелей аналогы — сұрыптап өсірудің (селекция) күшін көрсеткен.
Мысалы, иттер арасындағы айырмашылықтар — чихуахуа, тазы, скотч-терьер, сенбернар, шарпей — қасқырларды небәрі бірнеше мың жыл бойы сұрыптап өсіруден туындаған. Тәжірибе станцияларында, зертханаларда және тұқым шаруашылығы компанияларының жылыжайларында жасанды сұрыптау Доктор Сьюздің қиялына лайық керемет жаңа ағзалардың тізімін жасап шығарды.
Табиғи сұрыптауды жабайы табиғатта да оңай байқауға болады. Классикалық мысал ретінде: он тоғызыншы ғасырдағы Манчестерде ақшыл қайың сүйемөлшері (көбелек түрі) өнеркәсіптік күйе ағаш қабығындағы қынаны жапқаннан кейін қара мутантты түрге жол берді, бұл ақ түсті көбелектерді құстарға оңай жем қылды. 1950-жылдары ауаны ластау туралы заңдар қынаның түсін қайта ашқанда, сол кезде сирек болған ақ форма қайтадан басымдыққа ие болды.
Дарвиннің финчтері және нақты уақыттағы эволюция
Питер мен Розмари Гранттың жұмысы бұдан да қызықты мысалдар береді. Дарвинді табиғи сұрыптау теориясына ішінара Галапагос аралдарындағы финчтердің (құс түрі) он үш түрі шабыттандырған болатын. Олар Оңтүстік Америка материгіндегі түрмен туыс екені анық еді, бірақ олардан да, бір-бірінен де ерекшеленетін. Атап айтқанда, олардың тұмсықтары әртүрлі атауыз құралдарына ұқсайтын: ауыр жүкке арналған монтаждау атауызы, қиғаш тістеуік, түзу ине-тұмсық, иілген ине-тұмсық және т. б. Дарвин ақыр соңында бір түрдегі құс аралдарға ұшып келіп, содан кейін аралдардың әртүрлі бөліктеріндегі әртүрлі өмір салтына (жәндіктерді алу үшін ағаш қабығын сыпыру, кактус гүлдерін тесу немесе қатты тұқымдарды шағу) байланысты он үш түрге бөлінді деген қорытындыға келді. Бірақ ол табиғи сұрыптаудың нақты уақыт режимінде жүріп жатқанын көруден үмітін үзген еді: «Уақыт қолы ғасырлар өткенін белгілемейінше, біз бұл баяу өзгерістерді көре алмаймыз».
Гранттар Галапагостың әртүрлі бөліктерінде жылдың әртүрлі мезгілдерінде тұқымдардың мөлшері мен қаттылығын, финчтердің тұмсықтарының ұзындығын, олардың тұқымдарды шағуға жұмсайтын уақытын, аралдардың әртүрлі бөліктеріндегі құстардың саны мен жасын — табиғи сұрыптауға қатысты әрбір айнымалыны мұқият өлшеді. Олардың өлшемдері тұмсықтардың әртүрлі тұқымдардың қолжетімділігіндегі өзгерістерге сәйкес эволюцияланып жатқанын көрсетті — бұл Дарвин тек қиялдай алған фильмнің кадрлық талдауы іспетті еді. Тез көбейетін ағзалар арасында сұрыптау процесі тіпті қарқынды жүреді: бұған пестицидтерге төзімді жәнжіктер, дәрілерге төзімді бактериялар және бір пациенттің бойындағы ЖИТС вирусы мысал бола алады.
Уақыт пен өзгергіштік
Табиғи сұрыптаудың екі алғышарты — жеткілікті өзгергіштік (генетикалық айырмашылықтар) және жеткілікті уақыт — толықтай бар. Табиғатта өмір сүретін ағзалардың популяциялары табиғи сұрыптау үшін шикізат бола алатын генетикалық өзгергіштіктің орасан зор қорын сақтайды. Соңғы бағалаулар бойынша, тіршіліктің Жерде эволюциялануына үш миллиард жылдан астам уақыт, ал күрделі тіршілікке миллиард жыл болды.
«Адамның өрлеуі» атты еңбегінде Джейкоб Броновски былай деп жазған: «Мен жас әке кезімде бірінші қызым төрт-бес күндік болғанда оның бесігіне аяғымның ұшымен барып: «Бұл ғажайып саусақтар, әрбір буыны өте кемел, тырнақтарына дейін. Мен мұндай детальды миллион жылда да жобалай алмас едім», - деп ойлағаным есімде. Бірақ, әрине, маған... адамзатқа өзінің қазіргі эволюция сатысына жету үшін дәл осы миллион жыл (және одан да көп) қажет болды».
Математикалық және компьютерлік дәлелдер
Ақырында, формальды модельдеудің екі түрі табиғи сұрыптаудың жұмыс істей алатынын көрсетті. Популяциялық генетиканың (генетикалық заңдардың популяция ішіндегі өзгерісін зерттейтін сала) математикалық дәлелдері Грегор Мендель заңдары бойынша бірігетін гендердің сұрыптау қысымымен жиілігін қалай өзгертетінін көрсетеді. Бұл өзгерістер таңғалдырарлықтай жылдам жүруі мүмкін. Егер мутант өз бәсекелестеріне қарағанда небәрі 1 пайызға көп ұрпақ әкелсе, ол небәрі төрт мыңнан астам ұрпақ алмасуында популяциядағы үлесін 0,1 пайыздан 99,9 пайызға дейін арттыра алады. Өлшеу мүмкін болмайтындай әлсіз сұрыптау қысымына ұшыраған гипотетикалық тышқан небәрі он екі мың ұрпақ ішінде пілдің өлшеміне дейін эволюциялануы мүмкін.
Көздің эволюциясын модельдеу
Жақында Жасанды тіршілік (биологиялық процестерді компьютерлік бағдарламалар арқылы зерттеу) атты жаңа саланың компьютерлік симуляциялары күрделі бейімделулері бар ағзаларды дамытудағы табиғи сұрыптаудың күшін көрсетті. Бұған күрделі бейімделудің ең танымал мысалы — көзден артық не бар? Компьютер мамандары Дан Нильссон мен Сюзанна Пелгер қарапайым ағзадағы жарық сезгіш даққа ұқсайтын виртуалды терінің үш қабатты пластинасын симуляциялады. Бұл төменгі жағында пигментті жасушалар қабаты, оның үстінде жарық сезгіш жасушалар қабаты және қорғаныш жабындысын құрайтын мөлдір жасушалар қабатынан тұратын қарапайым «сэндвич» болды.
Мөлдір жасушалар өздерінің сыну көрсеткішінің (жарықты бұру қабілеті) кездейсоқ мутацияларына ұшырай алды. Барлық жасушалар мөлшері мен қалыңдығына әсер ететін шағын мутацияларға ұшырады. Әрбір мутация кезеңінен кейін бағдарлама жақын маңдағы нысан арқылы пластинаға проекцияланған кескіннің кеңістіктік ажыратымдылығын есептеді. Егер мутациялар жиынтығы ажыратымдылықты жақсартса, олар келесі кезең үшін бастапқы нүкте ретінде сақталып қалды.
Таңғалдырарлығы сол, модель компьютер экранында-ақ күрделі көзге айналды. Пластина иіліп, содан кейін тереңдеп тостағанға айналды; мөлдір қабат қалыңдап, тостағанды толтырып, қасаң қабықты (көздің сыртқы мөлдір қабаты) құрап сыртқа қарай шықты. Мөлдір толтырғыштың ішінде сыну көрсеткіші жоғары сфералық линза дәл тиісті жерде пайда болды, бұл көптеген нәзік бөлшектері бойынша балық көзінің тамаша оптикалық дизайнына ұқсайтын. Көздің ашылуына компьютерлік уақытпен емес, нақты уақытпен қанша уақыт кететінін есептеу үшін Нильссон мен Пелгер тұқым қуалаушылық, популяциядағы өзгергіштік және сұрыптау артықшылығының мөлшері туралы пессимистік болжамдарды қолданды. Соған қарамастан, жалпақ терінің күрделі көзге айналуының бүкіл процесі небәрі төрт жүз мың ұрпақты қамтыды, бұл геологиялық тұрғыдан қас қағым сәт.
Дарвинизмге қарсылықтың себептері
Мен табиғи сұрыптау теориясының заманауи дәлелдерін қарастырдым, өйткені көптеген адамдар оған өшпенділікпен қарайды. Мен «Киелі кітап белдеуінің» фундаменталистерін емес, Американың жағалаудан жағалауға дейінгі ең беделді университеттерінің профессорларын айтып отырмын. Мен қарсылықтарды қайта-қайта естідім: теория тұйық шеңбер (циклдік), жарты көздің не керегі бар, құрылым кездейсоқ мутациядан қалай пайда болады, уақыт жеткіліксіз болды, Гулд оны жоққа шығарды, күрделілік өздігінен пайда болады, физика оны бір күні ескірген қылады.
Адамдар Дарвинизмнің қате болғанын қатты қалайды. Деннеттің «Дарвиннің қауіпті идеясы» еңбегіндегі диагнозы бойынша, табиғи сұрыптау ғаламда, соның ішінде адам табиғатында ешқандай жоспар жоқ дегенді білдіреді. Тағы бір себеп — ақыл-ойды зерттейтін адамдар оның қалай эволюцияланғаны туралы ойланбауды жөн көреді, өйткені бұл олардың сүйікті теорияларының быт-шытын шығарар еді. Түрлі ғалымдар ақыл-ой туа біткен елу мың ұғыммен (соның ішінде «карбюратор» және «тромбон») жабдықталған, мүмкіндіктердің шектеулілігі адам миына аралар оңай шешетін мәселелерді шешуге кедергі келтіреді, тіл қолдану үшін емес, сұлулық үшін жасалған, тайпалық адамдар экожүйені адамдардың тым көп көбеюінен қорғау үшін өз сәбилерін өлтіреді, балалар ата-анасымен жыныстық қатынасқа түсуге санадан тыс құмарлық танытады деген пікірлерді алға тартты. Оларға бұл мәлімдемелердің эволюциялық тұрғыдан екіталай екені айтылғанда, олар өз мәлімдемелерін қайта қараудың орнына эволюция теориясына шабуыл жасайды.
«Адаптационизм» айыбы және кері инженерия
Бір мәлімдеме бойынша, кері инженерия (ағзалардың функцияларын анықтауға тырысу) — «адаптационизм» деп аталатын аурудың белгісі. Егер сіз ағзаның кез келген аспектісінің функциясы бар екеніне сенсеңіз, онда сіз әрбір аспектінің функциясы бар екеніне, маймылдар кокос жаңғақтарының арасында тығылу үшін қоңыр түсті екеніне міндетті түрде сенуіңіз керек сияқты. Генетик Ричард Левонтин, мысалы, адаптационизмді (ағзаның барлық белгілері мінсіз бейімделген деп есептейтін көзқарас) «ағзалардың морфологиясының, физиологиясының және мінез-құлқының барлық аспектілері мәселелердің бейімделгіш оңтайлы шешімдері болып табылады деп қосымша дәлелсіз болжайтын эволюциялық зерттеулерге деген көзқарас» деп анықтады. Айтудың қажеті жоқ, ондай ақылсыз адам жоқ. Саналы адам күрделі ағзаны бейімделудің, яғни табиғи сұрыптаудың өнімі деп санай отырып, сонымен бірге күрделі емес белгілерді дрейфтің (гендер жиілігінің кездейсоқ өзгеруі) немесе басқа бір бейімделудің жанама өнімі деп санай алады.
Қанның қызыл түсі өзі үшін сұрыпталмағанын, ол жай ғана қызыл болып келетін оттегі тасымалдайтын молекула (гемоглобин) үшін сұрыптаудың жанама өнімі екенін бәрі мойындайды. Бұл көздің көру қабілеті басқа нәрсе үшін сұрыптаудың жанама өнімі болуы мүмкін дегенді білдірмейді.
Эволюциялық мұра және «нашар» дизайн
Жануарлардың өздерінің эволюциялық ата-бабаларынан қалған «жүкті» тасымалдайтынын түсінбейтін ақымақтар да жоқ. Ерлердегі шәует жолдары тікелей аталық безден жыныс мүшесіне бармайды, ол дене ішіне көтеріліп, несепағардың үстінен өтіп, содан кейін ғана төмен түседі. Себебі біздің бауырымен жорғалаушы ата-бабаларымыздың аталық бездері денелерінің ішінде болған. Сүтқоректілердің денесі шәует өндіру үшін тым ыстық, сондықтан аталық бездер біртіндеп ұмаға түскен. Бауды ағашқа іліп алған бағбан сияқты, табиғи сұрыптаудың ең қысқа жолды жоспарлайтын көрегендігі болмады. Тағы да айтамын, бұл бүкіл көз пайдасыз филогенетикалық жүк болуы мүмкін дегенді білдірмейді.
Бірде Дарвиннің сыншысы маған қарсылықпен: «Неге бірде-бір жануар кенеттен жоғалып, басқа жерде пайда болу қабілетін немесе өз еркімен Кинг-Конгқа айналу қабілетін (жыртқыштарды қорқыту үшін тамаша болар еді) дамытпады? » - деп сұрады. Меніңше, «өз еркімен Кинг-Конгқа айнала алмау» және «көре алу» әртүрлі түсіндіруді қажет етеді деп айту әділетті болар.
Адаптационизмнің пайдасы
Биология тарихының авторы Майр былай деп жазған: «Берілген құрылымның немесе органның функциясы қандай? » деген адаптационистік сұрақ ғасырлар бойы физиологиядағы әрбір ілгерілеудің негізі болды. Егер адаптационистік бағдарлама болмаса, біз әлі күнге дейін тимустың, көкбауырдың, гипофиздің және эпифиздің функцияларын білмес едік. Гарвейдің «Неге көктамырларда клапандар бар? » деген сұрағы оның қан айналымын ашуындағы басты баспалдақ болды».
Ағзаның дене пішінінен бастап оның ақуыз молекулаларының пішініне дейін биологияда біз үйренген нәрселердің барлығы ағзаның ұйымдасқан күрделілігі оның тірі қалуы мен көбеюіне қызмет ететінін түсінуден (айқын немесе жанама түрде) келді. Бұл бейімделгіш емес жанама өнімдер туралы біз білген нәрселерді де қамтиды, өйткені оларды тек бейімделулерді іздеу барысында ғана табуға болады.
Табиғи сұрыптау — кемел инженер ме?
Мен жануарлардың онша жақсы жобаланбағаны туралы айтылғандарды жиі естимін. Табиғи сұрыптау көрегендіктің жоқтығынан, өткеннің «өлі қолынан» және қандай құрылымдардың биологиялық және физикалық тұрғыдан мүмкін екендігі туралы шектеулерден ақсап тұр дейді. Адам-инженерден айырмашылығы, сұрыптау жақсы дизайнға қабілетсіз-мыс. Жануарлар ата-бабаларының «қоқыстарын» арқалаған, ескірген «темір-терсектер» сияқты көрінеді.
Бірақ біз бөлшектердің қолжетімділігімен, өндірістік практикамен және физика заңдарымен шектелмейтін сол керемет адам-инженерді қайдан табамыз? Әрине, табиғи сұрыптаудың инженерлер сияқты көрегендігі жоқ, бірақ бұл екі жақты: оның олар сияқты ақыл-ой блоктары, кедей қиялы немесе буржуазиялық талғамдар мен билеуші таптың мүдделеріне бағынуы да жоқ. Тек не жұмыс істейтінін басшылыққа ала отырып, сұрыптау тамаша, шығармашылық шешімдерге келе алады.
Мыңдаған жылдар бойы биологтар тірі әлемнің тапқырлықтарына таңданып келеді: гепардтардың биомеханикалық кемелдігі, жыландардың инфрақызыл камералары, жарқанаттардың сонары, балянустардың (теңіз жаңғақтары) супер-желімі, өрмекшілердің болаттай берік жібегі, адам қолының ондаған ұстау тәсілдері, барлық күрделі ағзалардағы ДНҚ жөндеу механизмі. Өйткені, энтропия (тәртіпсіздіктің өсуі) мен жыртқыштар мен паразиттер сияқты қатыгез күштер ағзаның өмір сүру құқығын үнемі кеміріп отырады және салақ инженерияны кешірмейді.
Атақты когнитивті психологтың кітабында табиғи сұрыптаудың ешқандай құстың қанатын жоюға күші жетпегендігі, сондықтан пингвиндер ұша алмаса да қанаттарымен қалып қойғандығы туралы ескерту бар. Бұл жерде екі қате бар. Моа (жойылып кеткен ірі құс) құсында қанаттың ізі де болмаған, ал пингвиндер қанаттарын ұшу үшін қолданады — су астында.
Майкл Френч өзінің инженерия оқулығында танымал мысалды келтіреді: «Түйе — бұл комитет жобалаған ат деген ескі әзіл бар. Бұл әзіл керемет жаратылысқа үлкен әділетсіздік жасайды және комитеттердің шығармашылық күшіне тым көп құрмет көрсетеді. Түйе — бұл кесінділердің оғаш жиынтығы емес, ең тығыз бірліктегі талғампаз дизайн. Түйенің сипаттамасы жазылатын болса, ол қашықтық, отын үнемдеу және қиын жерлер мен экстремалды температураларға бейімделу тұрғысынан өте қатаң болар еді. Түйенің әрбір белгісі бір бүтін: жүкті таратуға арналған үлкен табандар, шығыңқы тізелер, қоректі сақтауға арналған өркеш және еріндерінің өзіне тән профилі функциядан туындайтын үйлесімділікке ие».
Биологиялық шектеулер мен симметрия
Әрине, эволюция ата-бабалардың мұрасымен және ақуыздан өсіруге болатын машиналар түрлерімен шектеледі. Құстар тиімді болса да, пропеллерлерді дамыта алмас еді. Бірақ биологиялық шектеулер туралы көптеген мәлімдемелер қате. Бір когнитивті ғалым «ағзалардың көптеген қасиеттері, мысалы, симметрия, нақты сұрыптаумен байланысты емес, жай ғана заттардың физикалық әлемде болу тәсілдерімен байланысты» деген пікір білдірді.
Шындығында, физикалық әлемде бар нәрселердің көбі симметриялы емес. Тіпті тірі әлемде тіршілік молекулалары асимметриялы, бауыр, жүрек, асқазан, ұлулар, емен ағаштары және т. б. солай. Симметрияның сұрыптауға тікелей қатысы бар. Түзу сызықпен қозғалатын ағзалардың екі жақты симметриялы сыртқы формалары болады, әйтпесе олар шеңбер бойымен айналып кетер еді. Симметрияға қол жеткізу соншалықты қиын, сондықтан кез келген ауру немесе ақау оны бұзуы мүмкін, және көптеген жануарлар болашақ жұптарының денсаулығын ұсақ асимметрияларды тексеру арқылы бағалайды.
Стивеном Джей Гулд табиғи сұрыптаудың негізгі дене жоспарларын өзгертуге шектеулі еркіндігі бар екенін атап өтті. Мысалы, омыртқалылардың архитектурасы жүздеген миллион жыл бойы өзгеріссіз қалды. Бірақ омыртқалылардың дене жоспары жыландарды да, сиырларды да, колибрилерді де, керіктерді де, көк киттерді де қамтиды. Ұқсастықтар маңызды, бірақ айырмашылықтар да маңызды! Даму шектеулері тек кең таңдау нұсқаларын ғана алып тастайды. Олар өздігінен жұмыс істейтін органның пайда болуына мәжбүрлей алмайды. «Сен қанат өсіруің керек» деген сияқты эмбриологиялық шектеу — ақылға қонымсыз. Жануарлар етінің басым көпшілігі ұшудың қатаң инженерлік талаптарына сай келмейді, сондықтан дамып келе жатқан эмбрионның жасушалары сүйектерге, теріге, бұлшықеттер мен қауырсындарға дәл тиісті архитектурамен жиналуы екіталай — егер, әрине, даму бағдарламасы бүкіл дененің сәттіліктері мен сәтсіздіктерінің тарихы арқылы осы нәтижеге жету үшін қалыптаспаған болса.
Табиғи сұрыптауды даму, генетикалық немесе филогенетикалық шектеулерге қарсы қоюға болмайды; бұлардың бірі маңызды болған сайын, қалғандарының маңызы азаяды деп ойлау қате. Сұрыптау мен шектеулер арасындағы таңдау — бұл жалған дихотомия (екіге бөлу), ол туабіттілік пен үйрену арасындағы қайшылық сияқты анық ойлауға кедергі келтіреді. Сұрыптау тек көміртегі негізіндегі тірі материя ретінде өсе алатын баламалардың ішінен ғана таңдай алады, бірақ сұрыптау болмаса, ол материя функционалды мүшелердің орнына тыртық тініне, шөгіндіге, ісікке, сүйелге немесе дірілдеген пішінсіз протоплазмаға оңай айналар еді. Осылайша, сұрыптау да, шектеулер де маңызды, бірақ олар әртүрлі сұрақтарға жауап береді. «Бұл тіршілік иесінде неге мынадай мүше бар? » деген сұрақтың өздігінен мағынасы жоқ. Оны тек «немен салыстырғанда» деген тіркеспен ғана қоюға болады. Неге құстардың (пропеллердің орнына) қанаттары бар? Себебі пропеллері бар омыртқалыны өсіріп шығару мүмкін емес. Неге құстардың (алдыңғы аяқтардың немесе қолдардың орнына) қанаттары бар? Себебі сұрыптау құстардың ұша алатын ата-бабаларына басымдық берді.
Тағы бір кең таралған қате түсінік — егер мүшенің функциясы эволюция барысында өзгерсе, ол табиғи сұрыптау арқылы дамымаған деген пікір. Бұл қате түсінікті қолдау үшін бір жаңалық қайта-қайта мысалға келтіріледі: жәндіктердің қанаттары бастапқыда қозғалыс үшін қолданылмаған. «Достың досынан естіген аңыз» сияқты, бұл жаңалық айтыла келе өзгеріп кеткен: қанаттар басқа нәрсе үшін дамыған, бірақ кездейсоқ ұшуға керемет бейім болып шыққан, сөйтіп бір күні жәндіктер олармен ұшуды ұйғарған; жәндік қанаттарының эволюциясы Дарвинді теріске шығарады, өйткені олар біртіндеп дамуы керек еді, ал жарты қанат ештеңеге жарамайды; құстардың қанаттары бастапқыда қозғалыс үшін қолданылмаған (бұл басқа бір фактіні, яғни алғашқы қауырсындардың ұшу үшін емес, жылу сақтау үшін дамығанын қате есте сақтау болуы мүмкін). «Қанаттардың эволюциясы» десе болды, тыңдармандар бәрін түсінгендей басын изеп, анти-адаптациялық дәлелді өздері аяқтап алады. Қалайша біреу кез келген мүше оның қазіргі функциясы үшін сұрыпталған деп айта алады? Мүмкін ол мүлдем басқа нәрсе үшін дамыған шығар, ал жануар оны қазір ғана сол мақсатта қолданып жүрген болар, мысалы, көзілдірікті ұстап тұрған мұрын сияқты немесе бәрі білетін жәндік қанаттары туралы (әлде ол құс қанаттары ма еді? ).
Деректерді тексергенде мынаны көресіз. Бүгінгі біз көріп жүрген көптеген мүшелер өздерінің бастапқы функциясын сақтап қалған. Көз әрқашан көз болған — жарық сезгіш дақтан бастап, кескінді фокустайтын көз алмасына дейін. Ал басқалары функциясын өзгертті. Бұл жаңалық емес. Дарвин көптеген мысалдар келтірген: балықтардың кеуде жүзбеқанаттары жылқының алдыңғы аяқтарына, киттің ескекаяқтарына, құстың қанаттарына, көртышқанның қазатын тырнақтарына және адамның қолдарына айналды. Дарвиннің заманында бұл ұқсастықтар эволюция фактісінің күшті дәлелі болды және әлі де солай. Дарвин креационистер арасында әрқашан танымал «пайдалы құрылымдардың бастапқы кезеңдері» мәселесін түсіндіру үшін де функцияның өзгеруін мысалға келтірген. Күрделі мүше тек соңғы формасында ғана пайдалануға жарамды болса, ол қалайша біртіндеп дамуы мүмкін? Көбінесе бұл «жарамсыздық» туралы алғышарт қате болып шығады. Мысалы, толық емес көздер жартылай көреді, бұл мүлдем көрмегеннен жақсырақ. Бірақ кейде жауап мынада: мүше өзінің қазіргі формасын қабылдау үшін сұрыпталмас бұрын, ол басқа нәрсеге бейімделген болатын, содан кейін ол екі функцияны да орындайтын аралық кезеңнен өтті. Сүтқоректілердің ортаңғы құлағындағы нәзік сүйектер тізбегі (балғашық, төс, үзеңгі) бауырымен жорғалаушылардың жақ буынының бөліктері ретінде басталған. Бауырымен жорғалаушылар көбінесе жақтарын жерге тигізу арқылы дірілді сезеді. Кейбір сүйектер әрі жақ буыны, әрі діріл өткізгіш ретінде қызмет еткен. Бұл сүйектердің дыбыс өткізгіш ретінде көбірек мамандануына жол ашты, нәтижесінде олар кішірейіп, қазіргі пішіні мен рөліне ауысты. Дарвин эволюцияның келесі жылғы модельді алдын ала болжамайтынын баса айтса да, бұл ерте формаларды пре-адаптациялар деп атады.
Құс қанаттарының эволюциясында ешқандай жұмбақ жоқ. Жарты қанат сізге бүркіттей самғауға мүмкіндік бермейді, бірақ ол ағаштардан планермен ұшуға немесе парашютпен секіруге (көптеген тірі жануарлар сияқты) мүмкіндік береді, сондай-ақ фермерден қашқан тауық сияқты жүгіріп бара жатып секіруге немесе екпінмен көтерілуге көмектеседі. Палеонтологтар қазба байлықтар мен аэродинамикалық дәлелдерге қай аралық кезең сәйкес келетіні туралы келіспеуі мүмкін, бірақ бұл жерде креационист немесе әлеуметтанушы жұбанатындай ештеңе жоқ.
Джоэл Кингсолвер мен Мими Коэл ұсынған жәндік қанаттарының эволюциясы теориясы адаптациялық теорияны теріске шығару емес, керісінше оның ең жарқын сәттерінің бірі болып табылады. Жәндіктер сияқты кішкентай суыққанды жануарлар өз температурасын реттеуде қиындық көреді. Олардың беткі ауданының көлеміне қатынасы жоғары болғандықтан, олар тез жылынып, тез суиды. (Сондықтан суық айларда далада жәндіктер болмайды; қыс — ең жақсы инсектицид. ) Мүмкін жәндіктердің бастапқы қанаттары алғашқыда реттелетін күн панельдері ретінде дамыған шығар, олар күн суықта күн энергиясын сіңіреді, ал күн ысығанда жылуды таратады. Термодинамикалық және аэродинамикалық талдауларды қолдана отырып, Кингсолвер мен Коэл ұшуға тым кішкентай прото-қанаттардың жылу алмастырғыш ретінде тиімді екенін көрсетті. Олар неғұрлым үлкен болған сайын, жылуды реттеуде соғұрлым тиімді болады, дегенмен олар тиімділіктің төмендеу шегіне (пайданың өсуі тоқтайтын нүкте) жетеді. Бұл нүкте панельдер тиімді қанат ретінде қызмет ете алатын өлшемдер ауқымында орналасқан. Осы нүктеден асқан соң, олар үлкейген сайын ұшу үшін де пайдалы бола бастайды. Табиғи сұрыптау қанатсыз күйден қазіргі қанаттарға дейінгі бүкіл аралықта үлкенірек қанаттардың пайда болуына итермелеуі мүмкін еді, бұл ретте орташа өлшемдерде функция біртіндеп өзгерген.
Сонымен, бұл жұмыс қалайша бір күні ежелгі жәндіктің өзгермеген күн панельдерін қағып ұшып кеткені және қалғандары содан бері солай істеп жүргені туралы сандыраққа айналып кетті? Жартылай бұл Гулд енгізген экзаптация (ескі мүшенің жаңа функцияға бейімделуі) терминін дұрыс түсінбеуден туындаған. Көптеген оқырмандар оны адаптация мен табиғи сұрыптаудың орнын басқан жаңа эволюция теориясы деп қабылдады. Олай емес. Бұған тағы да күрделі дизайн себеп. Кейде күрделі, екіталай міндет үшін жасалған машинаны қарапайым нәрсені істеу үшін пайдалануға болады. «Өлі компьютерді пайдаланудың 101 тәсілі» атты карикатуралар кітабында дербес компьютерлерді қағаз бастырма, аквариум, кеме зәкірі және т. б. ретінде қолдану көрсетілген. Мұндағы әзіл күрделі технологияның қарапайым құрылғылар да орындай алатын төмен қызметке түсуінен туындайды. Бірақ ешқашан «Өлі қағаз бастырманы пайдаланудың 101 тәсілі» атты кітап шықпайды, онда оны компьютер ретінде пайдалану көрсетілмейді. Тірі табиғаттағы экзаптация да дәл сондай. Инженерлік тұрғыдан алғанда, бір мақсатқа арналған мүшенің жаңа мақсат өте қарапайым болмаса, бірден басқа мақсатқа жарамды болу ықтималдығы төмен. (Тіпті сонда да жануардың жүйке жүйесі жаңа қолданысты табуға және сақтауға бейімделуі керек. ) Егер жаңа функцияны орындау қиын болса, табиғи сұрыптау қазіргі жәндіктерге қанат беру үшін сол бөлікті айтарлықтай жаңартып, қайта жарақтауы тиіс. Есі ауысқан адамнан қашқан үй шыбыны бір секундқа жетпейтін уақытта жылдам ұшудан тоқтап, ауада қалықтай алады, өз денесінің ұзындығындай жерде бұрылып, теріс қарап ұша алады, айналып, төбеге қона алады. «Жәндік қанаттарының механикалық дизайны» атты мақалада атап өтілгендей: «Инженерлік және дизайнның нәзік бөлшектері — олармен адам жасаған ешбір аэродинамикалық бет теңесе алмайды — жәндік қанаттарының ұшу акробатикасына керемет бейімделгенін көрсетеді». Жәндік қанаттарының эволюциясы табиғи сұрыптауға қарсы емес, оны қолдайтын дәлел. Сұрыптау қысымының өзгеруі — сұрыптау қысымының жоқтығын білдірмейді.
Күрделі дизайн осы дәлелдердің барлығының негізінде жатыр және бұл Дарвинді жоққа шығаруға тағы бір сылтау береді. Бүкіл идея біршама «бұлдыр» емес пе? Ешкім мүмкін болатын организм түрлерінің санын білмейтіндіктен, олардың өте аз бөлігінде ғана көз бар деп қалай айтуға болады? Бәлкім, бұл идея шеңбер бойымен айналу шығар: адамның «адаптивті күрделі» деп атайтын нәрселері — табиғи сұрыптаудан басқа жолмен дамуы мүмкін емес деп сенетін нәрселері ғана. Ноам Хомский жазғандай:
«Сонымен, тезис бойынша табиғи сұрыптау — функцияны орындайтын дизайнның жалғыз физикалық түсіндірмесі. Сөзбе-сөз алсақ, бұл шындық болуы мүмкін емес. Менің физикалық дизайнымды алайық, соның ішінде менің оң массаға ие болу қасиетімді. Бұл белгілі бір функцияны орындайды — атап айтқанда, ол менің ашық ғарышқа ұшып кетуіме жол бермейді. Әлбетте, мұның табиғи сұрыптауға ешқандай қатысы жоқ физикалық түсіндірмесі бар. Бұл сіз өз еркіңізбен ойлап таба алатын маңыздылығы төменірек қасиеттерге де қатысты. Сондықтан сіз айтқан сөзді тура мағынасында түсіну мүмкін емес. Мен мұны тавтологияға айналдырмайтын интерпретация табу қиын деп есептеймін: егер жүйелер қандай да бір функцияны қанағаттандыру үшін сұрыпталса, онда бұл процесс — сұрыптау».
Функционалды дизайн туралы мәлімдемелер нақты сандармен айтылмайтындықтан, скептиктер үшін мүмкіндік қалдырады, бірақ қарастырылып отырған ауқымдар туралы аздап ойлану ол есікті жабады. Сұрыптау жай ғана пайдалылықты түсіндіру үшін емес; ол екіталай пайдалылықты түсіндіру үшін қолданылады. Хомскийдің ғарышқа ұшып кетпеуін қамтамасыз ететін масса — ықтималдықтарды қалай өлшесеңіз де, екіталай жағдай емес. «Маңыздылығы төменірек қасиеттер» — кездейсоқ мысал алсақ, омыртқалының көзі — ықтималдықтарды қалай өлшесеңіз де, екіталай жағдай. Сақ етек алып, күн жүйесінен объектілерді сүзіп алыңыз; миллиард жыл бұрынғы планетадағы тіршілікке оралып, организмдерден сынама алыңыз; молекулалар жиынтығын алып, олардың физикалық тұрғыдан мүмкін болатын барлық конфигурацияларын есептеңіз; адам денесін бір дюймдік текшелерге бөліңіз. Оң массасы бар сынамалардың үлесін есептеңіз. Енді оптикалық кескін қалыптастыра алатын сынамалардың үлесін есептеңіз. Үлестерде статистикалық маңызды айырмашылық болады және оны түсіндіру қажет.
Осы сәтте сыншы бұл критерий — көру немесе көрмеу — апостериори (тәжірибеден кейін), яғни жануарлардың не істей алатынын білгеннен кейін белгіленген, сондықтан ықтималдық бағалары мағынасыз дей алады. Олар маған қандай покер карталары түссе де, соның түсуінің өте аз ықтималдығы сияқты. Көптеген материя кесектері көре алмайды, бірақ көптеген материя кесектері «флерн» де ете алмайды, мұндағы «флерн» деп мен жаңа ғана қолыма алған тастың дәл өлшеміне, пішініне және құрамына ие болу қабілетін анықтаймын.
Жақында мен Смитсон институтындағы өрмекшілер көрмесіне бардым. Буындардың швейцариялық сағаттай дәлдігіне, өрмек сүйелдерінен жібек шығаратын тігін машинасындай қозғалыстарына, өрмектің сұлулығы мен айлакерлігіне таңғала отырып: «Мұны көріп, табиғи сұрыптауға қалай сенбеуге болады! » деп ойладым. Сол сәтте қасымда тұрған әйел: «Мұны көріп, Құдайға қалай сенбеуге болады! » деп дауыстап жіберді. Біз түсіндіруді қажет ететін фактілер бойынша алдын ала келістік, бірақ оларды қалай түсіндіру керектігі туралы келіспедік. Дарвинге дейін де Уильям Пейли сияқты теологтар табиғаттың инженерлік ғажайыптарын Құдайдың бар екендігінің дәлелі ретінде көрсеткен. Дарвин түсіндірілуі керек фактілерді ойлап тапқан жоқ, ол тек түсіндірмені ғана ұсынды.
Бірақ бізді нақты не таңғалдырады? Кез келген адам Орион шоқжұлдызы белбеуі бар дәу жігітке ұқсайтынымен келісуі мүмкін, бірақ бұл жұлдыздардың неге белбеуі бар жігіттерге айналатынын арнайы түсіндіруіміз керек дегенді білдірмейді. Алайда, көз бен өрмекшілер «дизайнды» көрсетеді, ал тастар мен Орион көрсетпейді деген интуицияны нақты критерийлерге бөлуге болады. Ол жерде әртекті құрылым болуы керек: объектінің бөліктері немесе аспектілері бір-бірінен болжап болмайтындай ерекшеленуі тиіс. Және функцияның біртұтастығы болуы керек: әртүрлі бөліктер жүйенің қандай де бір ерекше әсерге қол жеткізуі үшін ұйымдастырылуы тиіс. Бұл әсер ерекше, өйткені мұндай құрылымы жоқ объектілер үшін ол екіталай, және ерекше, өйткені ол біреуге немесе бір нәрсеге пайда әкеледі. Егер сіз функцияны құрылымды сипаттағаннан гөрі қысқарақ баяндай алмасаңыз, онда дизайн жоқ деген сөз. Линза диафрагмадан ерекшеленеді, ол өз кезегінде фотопигменттен ерекшеленеді және ешқандай бағытталмаған физикалық процесс үшеуін бір объектіге салмайды, оларды мінсіз сәйкестендіру туралы айтпағанда да болады. Бірақ олардың ортақ нәрсесі бар — олардың барлығы кескінді жоғары дәлдікпен қалыптастыру үшін қажет — бұл олардың неге көзде бірге кездесетінін түсіндіреді. Ал «флерн» ететін тас үшін құрылымды сипаттау мен функцияны баяндау — бір нәрсе. Функция ұғымы ештеңе қоспайды.
Ең бастысы, адаптивті күрделілікті табиғи сұрыптауға жатқызу — бұл жай ғана Заманауи өнер мұражайындағы қымбат тұрмыстық техника сияқты дизайнның кереметтігін мойындау емес. Табиғи сұрыптау — дизайнның шығу тегі туралы фальсификацияланатын (теріске шығаруға болатын) гипотеза және ол ауыр эмпирикалық талаптар қояды. Оның қалай жұмыс істейтінін еске түсіріңіз: репликаторлар арасындағы бәсекелестіктен. Дизайн белгілерін көрсетіп, бірақ репликаторлардың ұзақ тізбегінен шықпаған кез келген нәрсені табиғи сұрыптаумен түсіндіру мүмкін емес еді, тіпті ол теорияны теріске шығарар еді: көбею мүшелері жоқ табиғи түрлер, тастардан кристалдар сияқты өсіп шыққан жәндіктер, айдағы теледидарлар, мұхит түбіндегі тесіктерден атып шығып жатқан көздер, ілгіштері мен мұз шелектеріне дейін қонақ үй бөлмелері сияқты пішінделген үңгірлер. Сонымен қатар, барлық пайдалы функциялар ақыр соңында көбеюге қызмет етуі керек. Мүше көру, тамақтану, жұптасу немесе емізу үшін жасалуы мүмкін, бірақ ол табиғаттың сұлулығы, экожүйенің үйлесімділігі немесе лездік өзін-өзі жою үшін жасалмауы тиіс. Соңында, функцияның пайдасын көруші — репликатор болуы керек. Дарвин егер жылқыларда ер-тоқым дамыған болса, оның теориясы бірден теріске шығарылатынын айтқан.
Өсек-аяңдар мен фольклорға қарамастан, табиғи сұрыптау биологиядағы түсіндірудің негізі болып қала береді. Организмдерді тек адаптациялардың, адаптациялардың жанама өнімдерінің және шудың (кездейсоқ өзгерістердің) өзара әрекеттесуі ретінде ғана түсінуге болады. Жанама өнімдер мен шу адаптацияларды жоққа шығармайды және оларды ажырата алмайтындай күйде қалдырмайды. Организмдерді соншалықты қызықты ететін нәрсе — олардың екіталай адаптивті дизайны — дәл осы нәрсе оларды табиғи сұрыптау тұрғысынан кері инжиниринг (дайын өнімді зерттеу арқылы оның құрылымын түсіну) жасауды талап етеді. Жанама өнімдер мен шуды да, олар теріс мағынада «адаптация емес» деп анықталғандықтан, тек кері инжиниринг арқылы ғана табуға болады.
Бұл адам интеллектіне де қатысты. Ақыл-ойдың негізгі қабілеттері, ешбір робот қайталай алмайтын ерліктерімен бірге, сұрыптаудың қолтаңбасын көрсетеді. Бұл ақыл-ойдың әрбір аспектісі адаптивті дегенді білдірмейді. Нейрондардың баяулығы мен шулылығы сияқты төменгі деңгейдегі белгілерден бастап, өнер, музыка, дін және түстер сияқты маңызды әрекеттерге дейін, біз ақыл-ойдың биологиялық мағынада адаптация болып табылмайтын әрекеттерін табуды күтуіміз керек. Бірақ бұл біздің ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтіні туралы түсінігіміз, оның қалай дамығаны туралы түсінігімізбен үйлеспесе, өте толық емес немесе мүлдем қате болатынын білдіреді. Бұл — тараудың қалған бөлігінің тақырыбы.
СОҚЫР БАҒДАРЛАМАШЫ
Ми не үшін дамыды? Жауап ақпараттың құндылығында жатыр, ал ми ақпаратты өңдеу үшін жасалған.
Сіз газет сатып алған сайын ақпарат үшін ақша төлейсіз. Экономикалық теоретиктер неге бұлай істеу керек екенін түсіндірді: ақпарат ақша төлеуге тұрарлық пайда әкеледі. Өмір — бұл ставкалар арасындағы таңдау. Адам жол айрығында оңға немесе солға бұрылады, Рикпен қалады немесе Виктормен кетеді, бұл таңдаулардың ешқайсысы сәттілік пен бақытқа кепілдік бермейтінін біледі; ең жақсысы — ықтималдықтармен ойнау. Негізіне үңілсек, өмірдегі әрбір шешім қай лотерея билетін сатып алу керектігін таңдауға саяды. Айталық, бір билет 1 доллар тұрады және 10 доллар ұтып алу мүмкіндігі төрттен бірге тең. Орташа алғанда, сіз әр ойыннан 1,50 доллар таза пайда табасыз (10 долларды 4-ке бөлгенде 2,50 доллар, одан билет үшін 1 долларды азайтамыз). Екінші билет те 1 доллар тұрады және 12 доллар ұтып алу мүмкіндігі бестен бірге тең. Орташа алғанда, сіз әр ойыннан 1,40 доллар таза пайда табасыз. Екі түрлі билет те тең мөлшерде сатылады және олардың ешқайсысында ұту мүмкіндігі немесе ұтыс мөлшері жазылмаған. Қайсысының қайсы екенін айтып беруі үшін біреуге қанша төлеуіңіз керек? Сіз төрт центке дейін төлеуге дайын болуыңыз керек. Ақпаратсыз сізге кездейсоқ таңдау жасауға тура келеді және орташа алғанда 1,45 доллар табуды күтуге болады (жарты уақытта 1,50 доллар, жарты уақытта 1,40 доллар). Егер сіз қайсысының орташа табысы жоғары екенін білсеңіз, әр ойыннан орташа есеппен 1,50 доллар табар едіңіз, сондықтан тіпті төрт цент төлесеңіз де, әр ойыннан бір цент пайдада болар едіңіз.
Көптеген организмдер лотерея билеттерін сатып алмайды, бірақ олардың денесі бірден көп бағытта қозғала алған сайын, олар бәс тігулер арасында таңдау жасайды. Олар ақпарат үшін — тін, энергия және уақытпен — «төлеуге» дайын болуы керек, егер бұл шығын тамақ, қауіпсіздік, жұптасу мүмкіндіктері және басқа ресурстардан түсетін күтілетін пайдадан төмен болса (мұның бәрі ақыр соңында тірі қалған ұрпақтардың күтілетін санымен бағаланады). Көпжасушалы жануарларда ақпарат жиналады және жүйке жүйесі арқылы пайдалы шешімдерге айналады.
Көбінесе көбірек ақпарат көбірек сыйақы әкеледі және өзінің қосымша шығындарын ақтайды. Егер сіздің маңайыңызда қазына сандығы көмілген болса, оның солтүстік немесе оңтүстік жарты бөлікте екенін көрсететін бір биттік ақпарат көмектеседі, өйткені ол қазу уақытын екі есе азайтады. Оның қай квадрантта екенін айтатын екінші бит одан да пайдалы болар еді және т. б. Координаталарда цифрлар неғұрлым көп болса, сіз соғұрлым нәтижесіз қазуға аз уақыт жұмсайсыз, сондықтан сіз әрі қарай бөлудің мағынасы болмайтын нүктеге дейін көбірек биттер үшін төлеуге дайын болуыңыз керек. Сол сияқты, егер сіз кодолық құлыпты ашуға тырыссаңыз, сіз сатып алған әрбір сан тексеру керек нұсқалар санын азайтады және үнемделген уақыт арқылы өз құнын ақтай алады. Сондықтан өте жиі көбірек ақпарат — тиімділіктің төмендеу шегіне жеткенше жақсырақ болады, және сол себепті жануарлардың кейбір тұқымдарында барған сайын күрделірек жүйке жүйелері дамыды.
Табиғи сұрыптау организмге оның қоршаған ортасы туралы ақпаратты немесе ақпаратты өңдейтін есептеу желілерін, демондарды, модульдерді, қабілеттерді, репрезентацияларды немесе ақыл-ой мүшелерін тікелей бере алмайды. Ол тек гендер арасында ғана сұрыптай алады. Бірақ гендер миды құрады, ал әртүрлі гендер ақпаратты әртүрлі жолмен өңдейтін миды құрады. Ақпаратты өңдеу эволюциясына миды жинау процесіне әсер ететін гендерді сұрыптау арқылы ең төменгі техникалық деңгейде қол жеткізілуі тиіс.
Ақпаратты жақсырақ өңдеу үшін гендердің көптеген түрі селекция нысанына айналуы мүмкін. Өзгерген гендер қарыншалардың (ми ортасындағы қуыстардың) қабырғаларындағы пролиферативті блоктардың (жасушалардың көбеюіне жауапты бірліктер) санының өзгеруіне әкелуі мүмкін, олар өз кезегінде сұр затты құрайтын қыртыстық нейрондарды тудырады. Басқа гендер бұл пролиферативті блоктардың белгілі бір циклдар санына бөлінуіне мүмкіндік беріп, қыртыстық аймақтардың әртүрлі саны мен түрлерін жасауы мүмкін. Нейрондарды қосатын аксондарды (импульс өткізетін ұзын өскіндер) белгілі бір бағытқа бағыттайтын химиялық іздер мен молекулалық нұсқауларды жылжыту арқылы қайта бағыттауға болады. Гендер нейрондардың басқа нейрондармен байланысуын ынталандыратын молекулалық «құлыптар мен кілттерді» өзгерте алады. Пілдің мүсінін қалай жасау керек деген ескі әзілдегідей (пілге ұқсамайтын бөліктердің бәрін алып тастау керек), нейрондық тізбектерді белгілі бір жасушалар мен синапстарға белгіленген уақытта «өз-өзіне қол жұмсауға» (апоптоз) бағдарламалау арқылы қалыпқа келтіруге болады. Нейрондар эмбриогенездің әртүрлі кезеңдерінде белсенді бола алады және олардың стихиялы немесе бағдарламаланған импульс беру заңдылықтары ақпараттық тізбекті қалай біріктіру керектігі туралы нұсқау ретінде қабылдануы мүмкін. Бұл процестердің көбі каскадты түрде өзара әрекеттеседі. Мысалы, бір аймақтың мөлшерін ұлғайту оған төменгі деңгейдегі «жылжымайтын мүлік» (мидағы орын) үшін жақсырақ бәсекелесуге мүмкіндік береді. Табиғи сұрыптау мидың құрылу процесінің қаншалықты күрделі немесе нәтижесінде пайда болған мидың қаншалықты ұсқынсыз екеніне мән бермейді. Өзгерістер тек ми алгоритмдерінің бүкіл жануардың қабылдауын, ойлауын және әрекетін бағыттауда қаншалықты жақсы жұмыс істейтініне қарай бағаланады. Осы процестер арқылы табиғи сұрыптау барған сайын жақсырақ жұмыс істейтін миды құра алады.
Бірақ кездейсоқ нұсқаларды сұрыптау жүйке жүйесінің дизайнын шынымен жақсарта ала ма? Әлде бұл нұсқалар компьютерлік бағдарламадағы бүлінген байт сияқты жүйені істен шығара ма және сұрыптау тек істен шықпаған жүйелерді ғана сақтап қала ма? Компьютерлік ғылымның генетикалық алгоритмдер деп аталатын жаңа саласы дарвиндік сұрыптаудың барған сайын интеллектуалды бағдарламалық жасақтама жасай алатынын көрсетті. Генетикалық алгоритмдер — бұл бірнеше дана жасау үшін қайталанатын бағдарламалар, бірақ олардың әрқайсысын сәл өзгеше ететін кездейсоқ мутациялары болады. Барлық даналар мәселені шешуге тырысады және ең жақсы нәтиже көрсеткендеріне келесі кезең үшін көбеюге рұқсат беріледі. Бірақ алдымен әр бағдарламаның бөліктері қайтадан кездейсоқ мутацияға ұшырайды және бағдарлама жұптары «жыныстық қатынасқа» түседі: әрқайсысы екіге бөлініп, жартыларымен алмасады. Көптеген есептеу, сұрыптау, мутация және көбею циклдарынан кейін аман қалған бағдарламалар көбінесе адам бағдарламашысы жобалай алатын кез келген нәрседен артық болып шығады.
Ақыл-ойдың қалай дамитынына көбірек сәйкес келетін мысал ретінде, генетикалық алгоритмдер нейрондық желілерге қолданылды. Желіге имитацияланған сезім мүшелерінен кіріс мәліметтері және имитацияланған аяқтарға шығыс мәліметтері берілуі мүмкін және ол «тамақ» шашылған және ол үшін басқа да көптеген желілер бәсекелесетін виртуалды ортаға орналастырылады. Ең көп тамақ тапқандары мутация мен сұрыптаудың келесі кезеңіне дейін ең көп дана қалдырады. Мутациялар — бұл байланыс салмақтарындағы кездейсоқ өзгерістер, кейде одан кейін желілер арасындағы жыныстық рекомбинация (кейбір байланыс салмақтарымен алмасу) жүреді. Алғашқы итерациялар кезінде бұл жануарлар — немесе кейде аталатындай, «аниматтар» — жер бетінде кездейсоқ кезіп жүріп, анда-санда тамақ көзіне тап болады. Бірақ олар дамыған сайын бір тамақ көзінен екіншісіне тікелей бағыт алатын болады. Шынында да, туа біткен байланыс салмақтарын дамытуға мүмкіндік берілген желілер популяциясы көбінесе оларды үйренуге мәжбүр болған жалғыз нейрондық желіден жақсырақ жұмыс істейді. Бұл әсіресе күрделі жануарларда, соның ішінде адамдарда болатын көптеген жасырын қабаттары бар желілерге қатысты. Егер желі дамымай, тек үйрене алса, қоршаған ортадан келетін оқу сигналы жасырын қабаттарға кері таралған сайын әлсірейді және байланыс салмақтарын тек мардымсыз мөлшерде ғана өзгерте алады. Бірақ егер желілер популяциясы үйрене алмаса да дами алса, мутациялар мен рекомбинациялар жасырын қабаттарды тікелей қайта бағдарламалай алады және желіні оңтайлы нұсқаға әлдеқайда жақын туа біткен байланыстар комбинациясына бағыттай алады. Туа біткен құрылым осылайша сұрыпталады.
Эволюция мен оқу бір мезгілде жүруі мүмкін, яғни үйренетін жануардың туа біткен құрылымы дамиды. Желілер популяциясы жалпы оқу алгоритмімен жабдықталуы мүмкін және желі дизайнері әдетте болжаммен, дәстүрмен немесе сынақ пен қателік әдісімен құратын туа біткен бөліктердің дамуына мүмкіндік беріледі. Туа біткен сипаттамаларға қанша блок бар екені, олардың қалай қосылғаны, бастапқы байланыс салмақтары қандай екені және әрбір оқу эпизодында салмақтардың қаншалықты өзгеруі керектігі кіреді. Имитацияланған эволюция желілерге олардың оқу мансабында үлкен артықшылық береді.
Сонымен, эволюция нейрондық желілердегі оқуды бағыттай алады. Таңқаларлығы, оқу да эволюцияны бағыттай алады. Дарвиннің «пайдалы құрылымдардың бастапқы кезеңдері» туралы талқылауын еске түсіріңіз — «жарты көздің не пайдасы бар? » деген мәселе. Нейрондық желілер теоретиктері Джеффри Хинтон мен Стивен Ноулан бір қиын мысал ойлап тапты. Жиырма байланысы бар нейрондық желімен басқарылатын жануарды елестетіңіз, олардың әрқайсысы не қоздырғыш (қосулы), не бейтарап (өшірулі) күйде. Бірақ барлық жиырма байланыс дұрыс орнатылмаса, желі мүлдем пайдасыз. Желінің жартысына ие болу ғана емес, оның тоқсан бес пайызына ие болу да ешқандай пайда әкелмейді. Байланыстары кездейсоқ мутациямен анықталатын жануарлар популяциясында барлық дұрыс байланыстары бар фит-мутант шамамен миллиондаған (2²⁰) генетикалық тұрғыдан ерекше ағзалардың ішінде бір-ақ рет кездеседі. Ең сорақысы, егер жануар жыныстық жолмен көбейсе, бұл артықшылық бірден жоғалады, өйткені салмақтардың сиқырлы комбинациясын тапқаннан кейін, ол олардың жартысын басқасына алмастырып жібереді. Осы сценарийдің симуляцияларында ешқандай бейімделген желі дамыған жоқ.
Бірақ енді байланыстары үш түрлі болатын жануарлар популяциясын қарастырайық: туа біткен қосулы, туа біткен өшірулі немесе оқу арқылы қосуға немесе өшіруге болатын (үйренілетін). Мутациялар жануар туылған кезде берілген байланыстың осы үш мүмкіндіктің (қосулы, өшірулі, үйренілетін) қайсысына ие екенін анықтайды. Бұл симуляциялардағы орташа жануарда байланыстардың шамамен жартысы үйренілетін, қалған жартысы қосулы немесе өшірулі болады. Оқыту былай жұмыс істейді: әр жануар өз өмірін сүріп жатқанда, сиқырлы комбинацияны тапқанша үйренілетін байланыстар үшін параметрлерді кездейсоқ таңдап көреді. Шынайы өмірде бұл олжаны қалай аулау керектігін немесе жаңғақты қалай шағу керектігін түсіну болуы мүмкін; бұл не болса да, жануар өз сәттілігін сезінеді және сол параметрлерді сақтап қалады, сынақ пен қателікті тоқтатады. Осыдан кейін ол көбеюдің жоғары деңгейіне ие болады. Жануар дұрыс параметрлерді өмірінің неғұрлым ерте кезеңінде иемденсе, соғұрлым ол жоғары қарқынмен көбеюге көп уақыт алады.
Енді осы дамып жатқан оқушылар немесе үйренетін эволюционерлер үшін дұрыс желінің жүз пайызынан азына ие болудың артықшылығы бар. Он туа біткен байланысы бар барлық жануарларды алайық. Мыңнан бірінің (2¹⁰) барлық он байланысы дұрыс болады. (Еске сала кетейік, үйренбейтін жануарлардың миллионнан бірінің ғана барлық жиырма туа біткен байланысы дұрыс болған). Бұл жақсы жабдықталған жануардың қалған он байланысты үйрену арқылы толық дұрыс желіге қол жеткізу ықтималдығы болады; егер оның үйренуге мың мүмкіндігі болса, сәттілікке жету әбден мүмкін. Сәтті жануар ертерек, демек, жиірек көбейеді. Және оның ұрпақтары арасында байланыстардың көбін туа біткен дұрыс ететін мутациялардың артықшылығы болады, өйткені басында жақсы байланыстар неғұрлым көп болса, қалғанын үйренуге соғұрлым аз уақыт кетеді және оларды үйренбей өмір сүру қаупі азаяды. Хинтон мен Ноуланның симуляцияларында желілер осылайша көбірек туа біткен байланыстарды дамытты. Дегенмен, байланыстар ешқашан толығымен туа біткен болған жоқ. Байланыстар неғұрлым көп бекітілген сайын, қалғандарын бекітуге бағытталған сұрыптау қысымы азайды, өйткені үйренуге аз ғана байланыс қалса, әрбір ағза оларды тез үйренетініне кепілдік берілді. Оқу туа біткен қасиеттің эволюциясына әкеледі, бірақ ол толық туа біткендік емес.
Хинтон мен Ноулан өздерінің компьютерлік симуляцияларының нәтижелерін журналға жібергенде, оларға бұл жаңалықтың жүз жыл бұрын ашылғанын айтты. Психолог Джеймс Марк Болдуин оқудың эволюцияны дәл осылай бағыттай алатынын, ламарктік эволюция шынымен болмаса да, оның иллюзиясын тудыратынын ұсынған болатын. Бірақ бұл идеяның, яғни Болдуин эффектісінің шынымен жұмыс істейтінін ешкім көрсетпеген еді. Хинтон мен Ноулан оның неліктен жұмыс істейтінін дәлелдеді. Үйрену қабілеті эволюциялық мәселені шөп арасынан ине іздеуден, біреу сізге жақындаған кезде айтып тұратын ине іздеуге дейін өзгертеді.
Болдуин эффектісі мидың эволюциясында үлкен рөл атқарған болуы мүмкін. Стандартты әлеуметтік ғылымдардың болжамдарына қарама-ақ, оқу — бұл тек жақында ғана адамдар қол жеткізген эволюцияның шыңы емес. Ең қарапайым жануарлардан басқасының бәрі үйренеді. Сондықтан жеміс шыбындары мен теңіз ұлулары сияқты ақыл-ойы қарапайым тіршілік иелері оқудың нейрондық бейнесін іздейтін нейробиологтар үшін қолайлы нысандар болды. Егер үйрену қабілеті көпжасушалы жануарлардың ертедегі ата-бабаларында болса, ол жүйке жүйесінің дамуын олардың арнайы тізбектеріне қарай бағыттай алар еді, тіпті тізбектер соншалықты күрделі болса да, табиғи сұрыптау оларды өз бетінше таба алмас еді.
ИНСТИНКТ ЖӘНЕ ИНТЕЛЛЕКТ
Күрделі нейрондық тізбектер көптеген жануарларда дамыды, бірақ жануарлардың қандай да бір интеллект баспалдағымен жоғары өрлеуі туралы жалпы түсінік қате. Жалпы көзқарас бойынша, төменгі жануарларда бірнеше бекітілген рефлекстер бар, ал жоғары жануарларда бұл рефлекстер жаңа тітіркендіргіштермен байланысуы мүмкін (Павловтың тәжірибелеріндегідей) және жауаптар сыйақылармен байланысуы мүмкін (Скиннердің тәжірибелеріндегідей). Осы көзқарасқа сәйкес, байланыстыру қабілеті бұдан да жоғары ағзаларда жақсара түседі және соңында ол дене мұқтаждықтары мен физикалық тітіркендіргіштер мен жауаптардан босап, идеяларды бір-бірімен тікелей байланыстыра алады, бұл адамда шыңына жетеді. Бірақ шынайы жануарларда интеллектің таралуы мұндай емес.
Тунистік шөл құмырсқасы ұясынан шығып, біршама қашықтыққа саяхаттайды, содан кейін ыстықтан құлаған жәндіктің өлексесін іздеп, күйіп тұрған құмның үстімен кезеді. Оны тапқан кезде ол бір бөлігін тістеп алады да, бұрылып, елу метрге дейінгі қашықтықтағы диаметрі небәрі бір миллиметр болатын ұясына қарай тіке тартады. Ол қайтар жолды қалай табады? Навигация ұяны маяк сияқты сезуге емес, шығу сапары кезінде жиналған ақпаратқа негізделген. Егер біреу құмырсқаны ұядан шыққан бойда көтеріп, біршама қашықтыққа қойса, құмырсқа кездейсоқ шеңбер жасап кезеді. Егер біреу құмырсқа тамақ тапқаннан кейін оны орнынан қозғалтса, ол ұрланған жерге қатысты ұясының бағыты бойынша бір-екі градус дәлдікпен түзу сызықпен жүгіреді, ұя болуы тиіс нүктеден сәл асып кетеді, тез кері бұрылады және жоқ ұяны іздей бастайды. Бұл құмырсқаның ұяға қайтар бағыт пен қашықтықты қандай да бір жолмен өлшеп, сақтағанын көрсетеді, бұл навигация түрі траектория интеграциясы немесе есептік навигация (dead reckoning) деп аталады.
Биолог Рюдигер Вехнер ашқан жануарлардағы ақпаратты өңдеудің бұл мысалы — психолог Рэнди Галлистелдің адамдарды оқытуды тек қауымдастықтардың (ассоциациялардың) қалыптасуы деп ойлаудан арылту үшін қолданған көптеген мысалдарының бірі. Ол осы принципті түсіндіреді:
Траектория интеграциясы — бұл позиция векторын немесе осы есептеудің қандай да бір дискретті баламасын алу үшін уақытқа қатысты жылдамдық векторының интеграциясы. Дәстүрлі теңіз навигациясындағы дискретті балама — қозғалыс бағыты мен жылдамдығын аралықтармен жазып алу, әрбір жазылған жылдамдықты алдыңғы жазбадан бергі аралыққа көбейтіп, аралық бойынша орын ауыстыруды алу (мысалы, жарты сағат бойы солтүстік-шығыс курсымен 5 тораппен жүру кемені бұрынғы орнынан 2,5 теңіз милі солтүстік-шығысқа қояды) және позицияның таза өзгеруін алу үшін дәйекті орын ауыстыруларды қосу. Бойлық пен ендік бойынша орын ауыстырулардың осы жұмыс істеп тұрған сомалары кеменің орнын анықтайтын есептік навигация болып табылады.
Тыңдаушылар сенбейді. Осы есептеулердің бәрі құмырсқаның кішкентай басының ішінде ме? Шындығында, есептеу тұрғысынан бұл өте қарапайым нәрсе; сіз Radio Shack-тегі тақтада ілулі тұрған кішкентай бөлшектерден оны орындайтын құрылғыны бірнеше долларға құрастыра аласыз. Бірақ жүйке жүйесі туралы түйсіктер ассоциацияшылдықпен (ассоциацияларға негізделген оқу) соншалықты жұтаңдағаны сонша, психолог егер ол бұл механизмді адам миына, тіпті құмырсқа миына телісе, жабайы, ысырапшыл қиял деп айыпталар еді. Құмырсқа шынымен есептеуді, тіпті арифметиканы орындай ала ма? Әрине, ашық түрде емес, бірақ біз де өзіміздің есептік навигация қабілетімізді, яғни «бағыт сезімін» қолданғанда олай істемейміз. Траектория интеграциясының есептеулері бейсаналық түрде орындалады және олардың нәтижесі біздің санамызға — және құмырсқаның санасына, егер ондай болса — үй ана жақта, осынша қашықтықта деген дерексіз сезім ретінде енеді.
Басқа жануарлар арифметиканың, логиканың және деректерді сақтау мен іздеудің бұдан да күрделі тізбегін орындайды. Көптеген қоныс аударатын құстар түнде жұлдыздарға қарап, бағытын сақтай отырып, мыңдаған миль ұшады. Скаут кезімде маған Солтүстік жұлдызды қалай табу керектігі үйретілді: Кіші аюдың шөмішінің тұтқасының ұшын табу немесе Үлкен аю шөмішінің алдыңғы ернеуінен оның тереңдігінен жеті есе үлкен қашықтықты есептеу. Құстар бұл біліммен туылмайды, бұл оның туа біткен болуы мүмкін емес дегенді білдірмейді, бірақ егер ол туа біткен болса, ол көп ұзамай ескіріп қалар еді. Жердің айналу осі, демек, аспан полюсі (аспандағы солтүстікке сәйкес келетін нүкте) күн теңелуінің прецессиясы (жер осінің тербелісі) деп аталатын 27 000 жылдық циклде тербеледі. Бұл цикл эволюциялық кестеде жылдам болып саналады және құстар түнгі аспанда аспан полюсінің қай жерде екенін білу үшін арнайы алгоритмді дамыту арқылы жауап берді. Осының бәрі олар әлі ұяда отырғанда және ұша алмайтын кезде болады. Балапандар бірнеше сағат бойы түнгі аспанға қарап, жұлдыздардың баяу айналуын бақылайды. Олар жұлдыздар айналатын нүктені тауып, оның орнын жақын маңдағы бірнеше шоқжұлдыздарға қатысты жазып алады, осылайша мен скауттар нұсқаулығынан алған ақпаратты иемденеді. Бірнеше айдан кейін олар тұрақты бағытты сақтау үшін осы шоқжұлдыздардың кез келгенін пайдалана алады — мысалы, оңтүстікке ұшқанда солтүстікті артта қалдыру немесе келесі көктемде солтүстікке оралу үшін аспан полюсіне қарай ұшу.
Бал аралары өздерінің ұяластарына күнге қатысты тамақ көзінің бағыты мен қашықтығын айтатын би орындайды. Бұл жеткіліксіз болғандай, аралар күн навигациясының инженерлік қиындықтарымен күресу үшін әртүрлі калибрлеу және резервтік жүйелерді дамытты. Биші ара тамақ көзін тапқан уақыт пен ақпаратты беретін уақыт аралығындағы күннің қозғалысын өтеу үшін ішкі сағатты пайдаланады. Егер күн бұлтты болса, басқа аралар аспандағы жарықтың поляризациясын пайдаланып бағытты бағалайды. Карл фон Фриш, Джеймс Гулд және басқалары құжаттаған бұл жетістіктер бал араларының тапқырлығының тек көрінетін бөлігі ғана. Менің бір психолог әріптесім бір кездері аралар студенттерге нейрондық есептеулердің күрделілігін жеткізу үшін жақсы педагогикалық мүмкіндік береді деп ойлады. Ол когнитивтік ғылымға кіріспе курсының бірінші аптасын осы тапқыр тәжірибелерге арнады. Келесі жылы дәрістер екінші аптаға, сосын үшінші аптаға созылды, соңында студенттер курстың «Ара когнициясына кіріспеге» айналып кеткеніне шағымданды.
Осындай ондаған ұқсас мысалдар бар. Көптеген түрлер тамақ іздеуге жұмсалған энергияға шаққандағы калорияның қайтарылу деңгейін оңтайландыру үшін әрбір учаскеде қанша уақыт тамақ іздеу керектігін есептейді. Кейбір құстар күн бойынша навигация жасау үшін қажетті эфемеридалық функцияны (күннің тәулік бойы және жыл бойы көкжиектен жоғары қозғалу жолы) үйренеді. Сипуха жапалағы дыбыстың екі құлағына келу уақыты арасындағы миллисекундтан аз айырмашылықты пайдаланып, тас қараңғыда сыбдырлаған тышқанға тап береді. Азық жинайтын түрлер ұрылардан қорғану үшін жаңғақтар мен тұқымдарды болжап болмайтын жасырын жерлерге тығады, бірақ бірнеше айдан кейін олардың бәрін еске түсіруі керек. Алдыңғы тарауда мен Кларк сауысқанының он мың жасырын жерді есінде сақтай алатынын айтқан болатынмын. Тіпті Павловтық және операнттық шарттылық та — ассоциация арқылы оқудың оқулықтағы мысалдары — мидағы тітіркендіргіштер мен жауаптардың жалпы жабысқақтығы емес, көпөлшемді, стационарлық емес уақыттық қатарларды талдауға арналған күрделі алгоритмдер болып шықты (оқиғалардың тарихына сүйене отырып, олардың қашан болатынын болжау).
Бұл жануарлар шоуының моралі — жануарлардың миы олардың денелері сияқты мамандандырылған және жақсы жобаланған. Ми — бұл тіршілік иесіне өмір салты тудыратын мәселелерді шешу үшін ақпаратты пайдалануға мүмкіндік беретін дәл аспап. Ағзалардың өмір салты әртүрлі болғандықтан және олар бір-бірімен түзу сызық емес, үлкен бұтақты тал сияқты байланысты болғандықтан, түрлерді IQ немесе олар қол жеткізген адам интеллектінің пайызы бойынша саралауға болмайды. Адам ақыл-ойының ерекшелігі тек көбірек немесе жақсырақ немесе икемді жануар интеллектісі болуы мүмкін емес, өйткені жалпылама «жануар интеллектісі» деген ұғым жоқ. Әрбір жануар өз мәселелерін шешу үшін ақпаратты өңдеу механизмін дамытты, ал біз өзіміздікін шешу үшін дамыттық. Тіпті ең кішкентай жүйке тінінде кездесетін күрделі алгоритмдер — робот жасаудың қиындығы, ми зақымдануының шектеулі әсерлері және бөлек өскен егіздердің ұқсастығы сияқты — адам ақыл-ойынан күтуге болатын жасырын күрделіліктің тағы бір дәлелі болып табылады.
Сүтқоректілердің миы, олардың денелері сияқты, ортақ жалпы жоспарға сәйкес келеді. Осы кластың барлық өкілдерінде көптеген бірдей жасуша түрлері, химикаттар, тіндер, қосалқы мүшелер, аралық станциялар мен жолдар кездеседі және негізгі көзге көрінетін айырмашылықтар бөліктердің үлкен немесе кіші болуынан туындайды. Бірақ микроскоппен қарағанда айырмашылықтар пайда болады. Қыртыстық аймақтардың саны егеуқұйрықтарда жиырма немесе одан аз болса, адамдарда елу немесе одан көп болып, айтарлықтай ерекшеленеді. Приматтар басқа сүтқоректілерден визуалды аймақтардың санымен, олардың өзара байланыстарымен және олардың маңдай бөліктерінің қозғалыс және шешім қабылдау аймақтарына қосылуымен ерекшеленеді. Кез келген түрдің ерекше таланты болса, ол оның миының жалпы анатомиясында, кейде жай көзге көрінетіндей дәрежеде көрініс табады. Маймыл миының визуалды аймақтармен иемденілуі (аумақтың шамамен жартысы) олардың тереңдікті, түсті, қозғалысты және көру арқылы бағытталатын қармау қабілетін көрсетеді — дәлірек айтқанда, оған мүмкіндік береді. Сонарға сүйенетін жарқанаттардың ультрадыбыстық естуге арналған қосымша ми аймақтары бар, ал тұқым жинайтын шөл тышқандарының когнитивтік картаның негізі болып табылатын гиппокампы, азық жинамайтын жақын туыс түрлерге қарағанда үлкенірек болып туылады.
Адам миы да эволюциялық оқиғаны баяндайды. Тіпті жылдам салыстырудың өзі примат миының адам миына айналуы үшін айтарлықтай қайта жобаланғанын көрсетеді. Біздің миымыз біздің дене мөлшеріміздегі кәдімгі маймыл үшін шамамен үш есе үлкен. Бұл ұлғаю туылғаннан кейін бір жыл бойы ұрықтың миының өсуін ұзарту арқылы жүзеге асырылады. Егер біздің денеміз сол кезеңде пропорционалды түрде өссе, біздің бойымыз үш метр, ал салмағымыз жарты тонна болар еді.
Мидың негізгі бөліктері мен аймақтары да айтарлықтай жаңартылған. Иіс сезуге жауап беретін иіс сезу баданалары приматтар үшін күтілетін мөлшердің үштен біріне дейін кішірейіп кеткен (сүтқоректілер стандарттары бойынша бұл өте аз), сонымен қатар көру мен қозғалысқа жауап беретін негізгі қыртыстық аймақтар да пропорционалды түрде азайған. Көру жүйесінде ақпараттың алғашқы аялдамасы — бастапқы көру қыртысы бүкіл мидың кішігірім бөлігін ғана алады, ал күрделі пішіндерді өңдеуге арналған кейінгі аймақтар кеңейген; сондай-ақ көру ақпаратын тілдік және концептуалды аймақтарға бағыттайтын самай-төбе аймақтары да ұлғайған. Есту, әсіресе сөйлеуді түсіну аймақтары өсті, ал саналы ойлау мен жоспарлаудың орталығы — префронтальды (маңдай алды) бөліктер біздің өлшеміміздегі приматта болуы тиіс мөлшерден екі есеге үлкейген. Маймылдардың миында аздаған асимметрия болса, адам миы, әсіресе тілге арналған аймақтарда соншалықты қисайған, тіпті екі жарты шарды формасына қарай банкада тұрған кезінде де ажыратуға болады. Сонымен қатар, приматтардың ми аймақтары жаңа функциялар үшін қайта игерілген. Сөйлеуге қатысатын Брока аймағының маймылдарда гомологы (эволюциялық ұқсас баламасы) бар, бірақ олар оны сөйлеу үшін қолданбайтыны анық, тіпті олар оны айқайлау, үру немесе басқа дыбыстар шығару үшін де пайдаланбайтын сияқты.
Бұл айырмашылықтарды табу қызықты, бірақ адам миы маймылдың миынан, тіпті бірі екіншісінің мінсіз масштабталған моделі болса да, түбегейлі ерекшеленуі мүмкін. Негізгі айырмашылық — нейрондар арасындағы байланыс үлгілерінде; бұл әртүрлі компьютерлік бағдарламалардың, микрочиптердің, кітаптардың немесе видеокассеталардың мазмұнындағы айырмашылық олардың жалпы пішінінде емес, ұсақ құрамдас бөліктерінің комбинациялық орналасуында болғаны сияқты. Адам миының жұмыс істеп тұрған микросұлбалары туралы іс жүзінде ештеңе белгісіз, өйткені өлмей тұрып өз миын ғылымға беруге дайын еріктілер тапшы. Егер біз өсіп келе жатқан адамдар мен маймылдардың нейрондық желілеріндегі кодты қандай да бір жолмен оқи алсақ, міндетті түрде айтарлықтай айырмашылықтар табар едік.
Жануарлардың ғажайып алгоритмдері біз жоғалтқан немесе одан жоғары көтерілген қарапайым «инстинкттер» ме? Адамдарда вегетативті функциялардан басқа ешқандай инстинкт жоқ деп жиі айтылады; біз мамандандырылған механизмдерден босатылған, логикалық ойлайтын және икемді әрекет ететін тіршілік иесі ретінде сипатталамыз. Қауырсынсыз екі аяқты (адам) астрономияны қауырсынды екі аяқты (құс) түсінбейтін мағынада түсінетіні рас! Бұл шындық, бірақ біздің инстинктеріміз басқа жануарларға қарағанда аз болғандықтан емес, керісінше, олар көп болғандықтан. Біздің мақтан тұтатын икемділігіміз бағдарламаларға біріктірілген және өзара бәсекеге түсетін көптеген инстинкттерден туындайды. Дарвин адам тілін, икемді мінез-құлықтың үлгісін, «өнерді меңгеруге деген инстинкт» (бұл маған «Тіл инстинкті» кітабының тақырыбын берді) деп атады, ал оның ізбасары Уильям Джеймс бұл ойды былай деп бекітті:
«Енді, неге әртүрлі жануарлар біртүрлі тітіркендіргіштерге тап болғанда, бізге түсініксіз болып көрінетін әрекеттер жасайды? Мысалы, тауық неге нәтижесі қандай болатынын алдын ала болжамаса, ұя толы жұмыртқа сияқты қорқынышты қызықсыз заттарды басудың жалықтыратын бейнетіне төзеді? Жалғыз жауап — адамның өзіне қатысты. Біз хайуандардың инстинкттерін тек өзіміздегі инстинкттер арқылы ғана түсіндіре аламыз. Неліктен адамдар мүмкіндігі болса, қатты еденге емес, әрқашан жұмсақ төсекке жатады? Неге олар суық күні пештің қасында отырады? Неге бөлмеде жүзден тоқсан тоғыз жағдайда олар қабырғаға емес, бөлменің ортасына қарап отырады? Неге олар кептірілген нан мен тоған суынан қарағанда, қойдың еті мен шампан шарабын артық көреді? Неге бойжеткен бозбаланы қызықтырады, сондықтан оның бойындағының бәрі дүниедегі кез келген нәрседен маңыздырақ және мәндірек болып көрінеді? Бұлар — адамның жолдары, ал әрбір тіршілік иесі өз жолдарын ұнатады және оларды әдеттегідей қабылдайды деуден басқа ештеңе айту мүмкін емес. Ғылым келіп, бұл жолдарды қарастырып, олардың көпшілігінің пайдалы екенін анықтауы мүмкін. Бірақ олар пайдасы үшін емес, сол сәтте бұл әрекетті жасау жалғыз дұрыс және табиғи нәрсе болып көрінгендіктен орындалады. Миллиардтаған адамның ішінен кешкі ас ішіп отырып, оның пайдасы туралы ойлайтыны жоқ. Ол тамақ дәмді болғандықтан және оны көбірек жегісі келгендіктен жейді. Егер сіз одан неге осындай дәмді нәрсені көбірек жегіңіз келеді деп сұрасаңыз, ол сізді философ ретінде құрметтеудің орнына, ақымақ деп күлуі мүмкін... »
Сондай-ақ, әрбір жануар белгілі бір объектілердің қатысуымен жасауға бейім ерекше нәрселері туралы осылай сезінетін шығар. Жұмыртқа басатын тауық үшін, ұя толы жұмыртқа ол үшін өте қызықты, бағалы және үнемі үстінде отыруды қажет ететін нәрсе емес деп санайтын тіршілік иесінің бар болуы мүмкін емес және сұмдық болып көрінер еді.
Үзіндіде сипатталған адам реакциялары сізге әлі де жануарлар инстинкттерінің нұсқалары сияқты көрінуі мүмкін. Ал біздің ұтымды, икемді ойымыз ше? Оны инстинкттер жиынтығы ретінде түсіндіруге бола ма? Алдыңғы тарауда мен біздің дәл интеллектімізді кішігірім агенттерге немесе ақпаратты өңдеу желілеріне қалай бөлуге болатынын көрсеттім. Ең төменгі деңгейлерде қадамдар ең жабайы жануардың реакциялары сияқты автоматты және талданбаған болуы керек. Тасбақаның Ахиллеске не айтқанын еске түсіріңіз. Ешбір саналы жаратылыс ең соңына дейін ережелерге жүгіне алмайды; бұл жол шексіз регресске алып келеді. Белгілі бір сәтте ойлаушы ережені орындауы тиіс, өйткені оның басқа амалы жоқ: бұл — адамның жолы, әдеттегі жағдай, жалғыз орынды және табиғи нәрсе — қысқасы, инстинкт. Бәрі жақсы болғанда, біздің пайымдау инстинкттеріміз рационалды талдаудың күрделі бағдарламаларына бірігеді, бірақ бұл біздің қандай де бір ақиқат пен парасат әлемімен байланыста болғанымыздан емес. Дәл осы инстинкттер софистикамен алдануы, Зенонның қозғалыс мүмкін емес деген қызықты демонстрациялары сияқты парадокстарға тап болуы немесе сезімталдық пен ерік бостандығы сияқты жұмбақтар туралы ойлағанда басымызды айналдыруы мүмкін. Этолог жануардың әлемін ақылды манипуляциялау арқылы (мысалы, ұяға механикалық араны жіберу немесе балапанды планетарийде өсіру) оның инстинкттерін әшкерелегені сияқты, психологтар да мәселелерді қулықпен қою арқылы адамның пайымдау инстинкттерін әшкерелей алады, мұны біз 5-тарауда көреміз.
КОГНИТИВТІ ТАУАША
Амброз Бирстің «Шайтан сөздігі» біздің түрімізді былай сипаттайды:
Адам, зат есім. Өзінің кім екені туралы рахаттана ойлауға берілгені соншалық, шын мәнінде кім болуы керектігін ескермейтін жануар. Оның басты кәсібі — басқа жануарларды және өз түрін жою, бірақ соңғысы бүкіл мекендеуге жарамды жерді және Канаданы басып алатындай жылдамдықпен көбейеді.
Homo sapiens sapiens шынымен де зоологиялық тұрғыдан бірегей немесе экстремалды белгілері бар, бұрын-соңды болмаған жануар. Адамдар өз мақсаттарына сол сәтте құрастырылған және жағдайға бейімделген күрделі мінез-құлық тізбегі арқылы жетеді. Олар әлемнің себеп-салдарлық құрылымының когнитивті модельдерін пайдалана отырып, мінез-құлықты жоспарлайды. Олар бұл модельдерді өз өмірінде үйренеді және оларды тіл арқылы жеткізеді, бұл білімнің топ ішінде және ұрпақтар бойы жиналуына мүмкіндік береді. Олар құралдардың көптеген түрлерін жасайды және соларға тәуелді болады. Олар ұзақ уақыт бойы тауарлар мен қызметтермен алмасады. Азық-түлік ұзақ қашықтыққа тасымалданады, мұқият өңделеді, сақталады және бөліске салынады. Еңбек ерлер мен әйелдер арасында бөлінген. Адамдар үлкен, құрылымдық коалициялар құрады, әсіресе ерлер арасында, және коалициялар бір-біріне қарсы соғыс жүргізеді. Адамдар отты пайдаланады. Туыстық жүйелер күрделі және олардың өмір салтының басқа аспектілеріне байланысты өзгереді. Шағылысу қатынастары туыстар арқылы, көбінесе қыздарды алмасатын топтар арқылы келісіледі. Овуляция жасырын болады және әйелдер репродуктивті циклдің белгілі бір нүктелерінде емес, кез келген уақытта жыныстық қатынасқа түсуді таңдай алады.
Бұл белгілердің бірнешеуі кейбір ірі маймылдарда кездеседі, бірақ әлдеқайда аз дәрежеде, ал көпшілігі мүлдем кездеспейді. Сондай-ақ адамдар приматтар арасында сирек кездесетін, бірақ басқа жануарларда бар белгілерді қайтадан иеленді. Олар екі аяқты. Олар басқа маймылдарға қарағанда ұзақ өмір сүреді және өмірінің едәуір бөлігінде бала болып қалатын (яғни, жыныстық жағынан жетілмеген) дәрменсіз ұрпақтарды дүниеге әкеледі. Аңшылық маңызды, ал ет диетаның үлкен бөлігін құрайды. Ерлер өз ұрпақтарына инвестиция салады: олар балаларды көтеріп жүреді, оларды жануарлардан және басқа адамдардан қорғайды және оларға тамақ береді. «Шайтан сөздігі» атап өткендей, адамдар жер бетіндегі әрбір экозонаны иелейді.
Тік жүруге және дәл манипуляция жасауға мүмкіндік беретін қаңқаның қайта құрылуын есепке алмағанда, бізді ерекше ететін денеміз емес, мінез-құлқымыз бен оны ұйымдастыратын ақыл-ой бағдарламалары. «Кэлвин мен Гоббс» комиксінде Кэлвин өзінің жолбарыс серігінен неге адамдар қолда бар нәрсеге ешқашан қанағаттанбайтынын сұрайды. Гоббс былай деп жауап береді: «Ойнап тұрсың ба? Сенің тырнақтарың — күлкілі, азу тістерің жоқ, түнде көрмейсің, қызғылт терің масқара, рефлекстерің нөлге тең, тіпті құйрығың да жоқ! Әрине, адамдар қанағаттанбайды! » Бірақ осы кемшіліктерге қарамастан, жолбарыстардың тағдырын адамдар бақылайды, керісінше емес. Адам эволюциясы — бұл «ботаниктердің» (білімді, бірақ әлсіздердің) алғашқы кегі.
Мүмкін, бозарған, қалтасында қаламсап қорғағышы бар, полиэстер киген «сәтсіздер» бейнесінен шошынған шығар, адам эволюциясының теоретиктері балама теорияларды жан-жақты іздестірді. Адамның тапқырлығын бассүйектегі жылу шығаратын қан тамырларының жанама өнімі ретінде, тауықтың құйрығы сияқты шектен шыққан неке қию құралы ретінде, шимпанзе балалық шағының созылуы ретінде және түрді аз ұрпақ әкелудің эволюциялық тығырығынан құтқарған қашу жолы ретінде түсіндіріп бақты. Тіпті интеллектінің өзі таңдау арқылы пайда болғанын мойындайтын теориялардың өзінде де, себептер салдарлармен салыстырғанда тым әлсіз. Әртүрлі әңгімелерде адамның толық ақыл-ойы тастан құралдар жасау, жаңғақтар мен сүйектерді шағу, жануарларға тас лақтыру, сәбилерді қадағалау, өлекселерді жеу үшін табындардың соңынан еру және үлкен топтағы әлеуметтік байланыстарды сақтау сияқты тар мәселелерді шешу үшін кенеттен пайда болды деп айтылады.
Бұл есептерде шындықтың ұшқыны бар, бірақ оларда жақсы кері инженерияның (дайын өнімнің құрылымын зерттеу арқылы оның жұмыс істеу принципін түсіну) күші жетіспейді. Белгілі бір мәселені шешудегі табысқа арналған табиғи сұрыпталу жолды дәл табатын құмырсқалар мен жұлдыздарға қарап бағдар алатын құстар сияқты «идиот-ғалымды» (тар шеңбердегі данышпан) қалыптастыруға бейім. Бізге біздің түрімізде кездесетін жалпы интеллект түрлерінің не үшін пайдалы екенін білу керек. Бұл адам ақыл-ойының жүзеге асыратын мүмкін емес ерліктерін «икемділік» немесе «интеллект» сияқты бір сөзді мақтаулармен ғана емес, дұрыс сипаттауды талап етеді. Бұл сипаттама қазіргі заманғы ақыл-ойды зерттейтін ғылым — когнитивті ғылымнан келуі керек. Сұрыпталу бүкіл индивидтің тағдырына байланысты болғандықтан, тек «банкадағы мидың» эволюциясын түсіндіру жеткіліксіз. Жақсы теория адам өмір салтының барлық бөліктерін — барлық жастағыларды, екі жынысты да, анатомияны, диетаны, тіршілік ету ортасын және әлеуметтік өмірді біріктіруі керек. Яғни, ол адамдар енген экологиялық тауашаны сипаттауы тиіс.
Бұл қиындыққа төтеп бере алған жалғыз теория Джон Туби мен антрополог Ирвен ДеВордан келді. Туби мен ДеВор түрлердің бір-бірінің есебінен дамитынын атап өтуден бастайды. Біз сүт пен бал ағатын жерлер, үлкен кәмпит таулары мен мармелад аспаны бар мандарин ағаштары туралы қиялдаймыз, бірақ нақты экожүйелер басқаша. Жемістерден басқа (олар аш жануарларды тұқымдарды таратуға алдайды), іс жүзінде кез келген тағам — бұл басқа бір организмнің дене мүшесі, ал ол оны өзіне қалдырғысы келеді. Организмдер желініп қалудан қорғануды дамытады, ал әлеуетті ас ішушілер осы қорғанысты жеңу үшін қаруды дамытады, бұл әлеуетті тағамдарды жақсырақ қорғаныс жасауға итермелейді және осылайша эволюциялық қарулану жарысы жалғаса береді. Бұл қарулар мен қорғаныстар генетикалық негізге ие және индивидтің өмір сүру кезеңінде салыстырмалы түрде тұрақты болады; сондықтан олар баяу өзгереді. Жеуші мен желінуші арасындағы тепе-теңдік тек эволюциялық уақыт ішінде ғана дамиды.
Адамдар, Туби мен ДеВордың пікірінше, «когнитивті тауашаға» (түрдің ақпарат пен білімді пайдалану арқылы иеленетін экологиялық орны) енді. 2-тараудағы интеллект анықтамасын еске түсіріңіз: кедергілерге қарамастан мақсаттарға жету үшін заттардың қалай жұмыс істейтіні туралы білімді пайдалану. Қандай манипуляциялар қандай мақсаттарға жетелейтінін білу арқылы адамдар тұтқиылдан шабуыл жасау өнерін меңгерді. Олар тек эволюциялық уақыт ішінде ғана жауап бере алатын басқа организмдердің «Мажино сызығы» сияқты қорғаныстарын жеңу үшін жаңа, мақсатқа бағытталған іс-қимылдарды қолданады. Манипуляциялар жаңа болуы мүмкін, өйткені адам білімі тек «қоянды қалай ұстау керек» деген сияқты нақты нұсқаулармен шектелмейді. Адамдар әлемді объектілер, күштер, жолдар, орындар, тәсілдер, күйлер, заттар, жасырын биохимиялық мәндер және басқа жануарлар мен адамдар үшін сенімдер мен тілектер туралы интуитивті теорияларды пайдалана отырып талдайды. (Бұл интуитивті теориялар 5-тараудың тақырыбы болып табылады. ) Адамдар өз қиялында осы заңдардың арасындағы комбинациялық әрекеттесулерді ойнату арқылы жаңа білім мен жоспарлар құрастырады.
Көптеген теоретиктер сауатсыз жиын-терімшілердің абстрактілі интеллект қабілетін не істейтініне таңғалды. Жиын-терімшілердің (аңшылық пен терімшілікпен айналысатын халықтар) қазіргі «диван картоптары» (қимылсыз адамдар) туралы осы сұрақты қоюға негізі көбірек болар еді. Жиын-терімшілер (соның ішінде біздің ата-бабаларымыз) үшін өмір — бұл ешқашан аяқталмайтын кемпинг саяхаты сияқты, бірақ ғарыштық көрпелерсіз, швейцариялық армия пышақтарынсыз және қатырылған пастасыз. Өз ақыл-ойымен өмір сүрген адам топтары күрделі технологиялар мен халықтық ғылым негіздерін дамытады. Осы уақытқа дейін құжатталған барлық адам мәдениеттерінде кеңістік, уақыт, қозғалыс, жылдамдық, психикалық күйлер, құралдар, флора, фауна және ауа райы элементтеріне арналған сөздер және логикалық жалғаулықтар (емес, және, бірдей, қарама-қарсы, бөлік-бүтін және жалпы-жеке) бар. Олар сөздерді грамматикалық сөйлемдерге біріктіреді және аурулар, метеорологиялық күштер және жоқ жануарлар сияқты көрінбейтін нәрселер туралы пайымдау үшін негізгі тұжырымдарды пайдаланады. Ментальды карталар мыңдаған назар аударарлық орындарды көрсетеді, ал ментальды күнтізбелер ауа райының, жануарлар миграциясының және өсімдіктердің тіршілік тарихының циклдерін бейнелейді. Антрополог Луи Либенберг Орталық Калахари шөліндегі ! Xõ халқымен болған типтік тәжірибені былай баяндайды:
«Өткен кештегі жалғыз бөкеннің ізін кесіп келе жатып, ! Xõ із кесушілері тапталған жерді көрсетіп, жануардың сол жерде ұйықтағанын айтты. Соның салдарынан олар ұйықтаған жерден шыққан із ерте таңертең жасалғанын, сондықтан салыстырмалы түрде жаңа екенін түсіндірді. Содан кейін із түзу жолмен жүрген, бұл жануардың белгілі бір бағытқа бет алғанын білдіреді. Біраз уақыттан кейін бір із кесуші белгілі бір аймақтағы бірнеше ізді зерттей бастады. Ол бұл іздердің бәрі бір жануарға тиесілі екенін, бірақ алдыңғы күндері жасалғанын айтты. Ол бұл аймақ сол бөкеннің қоректенетін жері екенін түсіндірді. Сол уақытта түс мезгілі болғандықтан, бөкеннің жақын маңдағы көлеңкеде демалып жатқанын күтуге болатын еді. »
Барлық жиын-терімші халықтар кескіштерді, ұрғыштарды, контейнерлерді, арқандарды, торларды, себеттерді, иінтіректерді және найзалар мен басқа да қаруларды жасайды. Олар отты, баспаналарды және дәрілік препараттарды қолданады. Олардың инженериясы көбінесе тапқыр болып келеді: уларды, түтіндетуді, желім қақпандарды, торларды, қармақтарды, тұзақтарды, қоршауларды, бөгеттерді, бүркенген шұңқырлар мен жартастарды, үрлемелі мылтықтарды, садақ пен жебелерді және өрмекші жібегінен жасалған жабысқақ қармақ жіптері бар батпырауықтарды қолданады.
Мұның сыйы — көптеген басқа тіршілік иелерінің «сейфтерін бұзу» қабілеті: ін қазатын жануарлар, өсімдіктердің жер астындағы сақтау мүшелері, жаңғақтар, тұқымдар, сүйек кемігі, қатты терілі жануарлар мен өсімдіктер, құстар, балықтар, ұлулар, тасбақалар, улы өсімдіктер (аршу, пісіру, суға салу, қайнату, ашыту, шаю және ас үй сиқыршысының басқа да айлалары арқылы уытсыздандырылған), жылдам жануарлар (тұтқиылдан ұстауға болады) және ірі жануарлар (кооперацияланған топтар оларды айдап әкеліп, шаршатып, қоршап алып, қарумен жоя алады). Огден Нэш былай деп жазды:
Аңшы тығылған панасында, Әртүрлі бүркеме арасында, Бақылдаған дыбыс салады, Алдауға үйректі қарады. Ересек адам, ерлікпен, бақпен, Үйректі алдауға үмітпен.
Ол оны шынымен де алдап соғады. Адамдардың әділетсіз артықшылығы бар: олар осы өмірде қорғанысын тек келесі ұрпақтарда ғана күшейте алатын организмдерге шабуыл жасайды. Көптеген түрлер тіпті эволюциялық уақыт ішінде де адамдардан қорғану үшін қорғаныс құралдарын жеткілікті жылдам дамыта алмайды. Сондықтан адамдар экожүйеге алғаш рет енгенде түрлер шыбындай қырылады. Бұл жақында ғана бөгеттер мен ағаш кесушілерден қауіп төнген кішкентай балықтар мен ақ үкілер ғана емес. Сіздің ешқашан тірі мамонтты, қанжар тісті жолбарысты, алып жүнді мүйізтұмсықты немесе Мұз дәуірінің басқа да ғажайып жануарларын көрмегеніңіздің себебі — адамдар оларды мыңдаған жылдар бұрын жойып жіберген сияқты.
Когнитивті тауаша біздің түріміздің көптеген зоологиялық ерекшеліктерін қамтиды. Құралдарды жасау және пайдалану — бұл мақсаттарға жету жолындағы объектілер арасындағы себеп-салдар туралы білімді қолдану. Тіл — білім алмасу құралы. Ол білімнің пайдасын еселейді, өйткені білімді тек пайдаланып қана қоймай, басқа ресурстарға айырбастауға болады және оның құнын төмендетеді, өйткені білімді тек қауіпті зерттеулер мен эксперименттерден ғана емес, басқалардың қиындықпен жинаған даналығынан, данышпандық сәттерінен және қателіктерінен алуға болады. Ақпаратты елеусіз шығынмен бөлісуге болады: егер мен сізге балық берсем, менде балық болмайды, бірақ мен сізге балық аулау туралы ақпарат берсем, менде әлі де ақпарат қалады. Сондықтан ақпаратты пайдаланатын өмір салты топтарда тұрумен және тәжірибе жинақтаумен — яғни мәдениетпен жақсы үйлеседі. Мәдениеттер бір-бірінен ерекшеленеді, өйткені олар әртүрлі уақытта және орындарда қалыптасқан тәжірибе жиынтықтарын біріктіреді. Ұзаққа созылған балалық шақ — бұл білім мен дағдыларға үйрену кезеңі. Бұл ерлердің уақыты мен ресурстарын әйелдер үшін таласудан гөрі, өз ұрпақтарына инвестиция салуға бағыттайды (7-тарауды қараңыз). Бұл өз кезегінде туыстықты екі жыныс пен барлық жастағы адамдардың ортақ мәселесіне айналдырады. Адам өмірі ұзақ оқу кезеңіне салынған инвестицияны ақтау үшін ұзақ болады. Жаңа тіршілік ету орталарын иеленуге болады, өйткені олардың жергілікті жағдайлары әртүрлі болса да, олар адамдарға бұрыннан таныс физика мен биология заңдарына бағынады, сондықтан оларды да өз кезегінде пайдалануға және алдап соғуға болады.
НЕГЕ БІЗ?
Неліктен миоцендік маймылдардың бірі алғаш рет когнитивті тауашаға енді? Неге суыр емес, немесе жайын балық, немесе таспа құрт емес? Бұл тек бір рет болды, сондықтан ешкім нақты білмейді. Бірақ менің ойымша, біздің ата-бабаларымызда себеп-салдарлық пайымдаудың жақсырақ қабілеттерін дамытуды жеңілдеткен және тиімді еткен төрт белгі болды.
Біріншіден, приматтар — көру жануарлары. Резус-макака сияқты маймылдарда мидың жартысы көруге арналған. Стереоскопиялық көру (екі көздің көру нүктелерінің айырмашылығы арқылы тереңдікті сезіну), приматтар желісінде ерте дамыды, бұл ертедегі түнгі приматтарға қауіпті жіңішке бұтақтардың арасында қозғалуға және жәндіктерді қолдарымен ұстауға мүмкіндік берді. Түсті көру қабілеті маймылдар мен гоминидтердің ата-бабаларының күндізгі өмір салтына көшуімен және олардың ашық түстерімен піскенін білдіретін жемістерге деген жаңа талғамымен бірге пайда болды.
Көру қабілеті неліктен мұншалықты маңызды?
Тереңдікті қабылдау (стереоскопиялық көру — екі көздің көру нүктелерінің айырмашылығы арқылы нысанның көлемі мен қашықтығын сезу) қозғалмалы қатты нысандарға толы үш өлшемді кеңістікті анықтайды. Түс нысандарды фоннан ерекшелеп, олардың пішінінен бөлек, қандай заттан жасалғанын сезінуге мүмкіндік береді. Осы екі қабілет приматтардың миын визуалды ақпарат ағынын екіге бөлуге мәжбүр етті: нысандарды, олардың пішіні мен құрамын анықтайтын «не» жүйесі және олардың орналасуы мен қозғалысын бақылайтын «қайда» жүйесі.
Адам санасының әлемді — тіпті ең дерексіз, нәзік ұғымдарды да — қозғалмалы заттарға толы кеңістік ретінде қабылдауы кездейсоқтық емес. Біз Джон «ауру күйден сау күйге ауысты» дейміз, тіпті ол бір елі қозғалмай, төсекте жатса да. Мэри оған көптеген «кеңестер бере алады», тіпті олар тек телефонмен сөйлесіп, қолдан қолға ештеңе өтпесе де. Тіпті ғалымдар абстрактілі математикалық байланыстарды түсінуге тырысқанда, оларды екі немесе үш өлшемді пішіндер түрінде графиктерге түсіреді. Біздің абстрактілі ойлау қабілетіміз жақсы дамыған көру жүйесі ұсынған координаттар жүйесі мен нысандар тізбесін өз игілігіне икемдеп алған.
Кәдімгі сүтқоректілердің бұл бағытта дамуы әлдеқайда қиын. Сүтқоректілердің көбі жерге жабысып, басқа тіршілік иелері қалдырған бай химиялық іздерді иіскеумен болады. Көшедегі көзге көрінбейтін иістер әлемін зерттеп жүрген ойнақы кокер-спаниельді серуендеткен адам оның біздің түсінігімізден тыс иіс сезу (олфакторлық) әлемінде өмір сүретінін біледі. Мұны былайша асырып айтуға болады: қозғалмалы нысандар ілінген үш өлшемді координаттар кеңістігінде өмір сүрудің орнына, қарапайым сүтқоректілер нөлдік өлшемді қылтима арқылы зерттейтін екі өлшемді жазық әлемде өмір сүреді.
Эдвин Эбботтың «Жазық әлем» (Flatland) атты математикалық романы екі өлшемді әлемнің біздің әлемнен тек бір өлшемнің жетіспеушілігімен ғана емес, басқа да көптеген жағынан ерекшеленетінін көрсетті. Онда көптеген геометриялық құрылымдар мүмкін емес. Егер сүтқоректілердің көбі когнитивті жазық әлемде ойласа, оларда біздің ақыл-ой өміріміз үшін өте маңызды болып табылатын 3D кеңістіктік және механикалық байланыстардағы қозғалмалы қатты нысандардың менталды модельдері болмас еді.
Әлеуметтік өмір — интеллекттің екінші алғышарты
Интеллекттің екінші ықтимал алғышарты — топтасып өмір сүру. Приматтардың көбі — топшыл жануарлар. Бірге тұрудың артықшылықтары көп: жыртқыштардың шабуылынан қорғану оңайырақ, себебі айналаны бақылайтын көз, құлақ және мұрын көбейеді. Екінші артықшылық — азық іздеу тиімділігі. Бұл қасқырлар мен арыстандар сияқты ірі жануарларды ұжымдық аулауда, сондай-ақ бір адам жеп тауыса алмайтын мол жемісті ағашты бірге қорғауда айқын көрінеді.
Топтық өмір адам тәрізді интеллекттің эволюциясына екі жолмен әсер етті: 1. Ақпараттың құндылығы артады, өйткені ақпарат — бөліскенде азаймайтын, керісінше пайдасы еселенетін тауар. 2. Топтық өмірдің өзі жаңа когнитивті сынақтар тудырады. Көршілер тамақ, су, жұп және ұя үшін таласады. Онда алдау мен пайдалану қаупі бар. Жан-Поль Сартр «Тозақ — бұл басқа адамдар» деген еді, егер павиандар философ болса, олар «Тозақ — бұл басқа павиандар» дер еді.
Әлеуметтік жануарлар арасында ақылдырақ болуға деген қысым артады. Көптеген жануарлар ішінде миы ең үлкен және мінез-құлқы ең ақылды түрлер — әлеуметтік түрлер: аралар, тотықұстар, дельфиндер, пілдер, қасқырлар және, әрине, маймылдар. Олар бір-біріне сигналдар жібереді, көмек алмасады, қарызды қайтаруды талап етеді, алдаушыларды жазалайды және коалицияларға бірігеді.
Приматтар — нағыз қулар мен өтірікшілер. Олар жасырын көңіл жарастырады, назар аудару үшін жалған дабыл қағады, тіпті өз сезімдерін білдірмеу үшін бет-әлпетін басқара алады. Бір шимпанзе тамақ салынған қораптарды және ішінде жылан бар қорапты көріп, жолдастарын жылан бар жерге бастап апарып, олар қорыққанынан қашқанда, тамақты жалғыз өзі рақаттанып жеген.
Бірнеше теоретиктер адам миы біздің примат ата-бабаларымыздың Макиавеллилік интеллекті (басқаларды өз мүддесі үшін пайдалану және айла-амалдарды түсіну қабілеті) тудырған когнитивті қарулану жарысының нәтижесі деп есептейді. Өсімдікті немесе тасты бағындыру үшін көп ақыл керек емес, бірақ қарсыласың сен сияқты ақылды болса, сен оның не ойлап жатқаны туралы ойлануың керек.
Қол және тік жүру
Интеллекттің үшінші қозғалтқышы — қол. Приматтар ағашта дамып, бұтақтарды ұстау үшін қолдары қалыптасты. Гориллалар тікенек өсімдіктерді мұқият тазалап жейді, ал шимпанзелер термиттерді аулау үшін сабақтарды, жаңғақтарды шағу үшін тастарды құрал ретінде пайдаланады. Қол — әлемге әсер ету тетігі. Дәлдікпен жұмыс істейтін қолдар мен дәлдікке негізделген интеллект адам тегінде бірге дамыды.
Тік жүру (бипедализм) қолды тасу және манипуляция жасау үшін босатты. Ағаштан салбырап тұру сүтқоректілердің көбіне тән көлденең дене құрылымынан өзгеше дизайнды талап етті. Тік жүру саваннада ұзақ қашықтықты жүріп өтуге және биік шөптің арасынан айналаны көруге мүмкіндік берді. Қол босаған соң, құралдарды құрастыруға, азық пен балаларды қауіпсіз жерлерге тасуға мүмкіндік туды.
Аңшылық және еттің рөлі
Аңшылық, құрал пайдалану және тік жүру — Дарвин үшін адам эволюциясын алға жылжытқан «қасиетті үштік». Аңшылық ағзаға шоғырланған қоректік заттарды береді. Ет — барлық жиырма аминқышқылы бар толыққанды ақуыз, ол энергияға бай майлар мен таптырмас май қышқылдарын қамтамасыз етеді. Сүтқоректілер арасында жыртқыштардың миы шөпқоректілерге қарағанда үлкенірек, себебі аң аулау үлкен шеберлікті талап етеді және ет энергияны көп қажет ететін ми тінін жақсы қоректендіреді.
Ет — бұл біздің әлеуметтік өміріміздің де негізгі «валютасы». Аңшылық көбіне сәттілікке байланысты. Тоңазытқыш болмаған заманда, етті сақтаудың ең жақсы жолы — оны басқа аңшыларға беру. Олар өз кезегінде сәттілік солай бұрылғанда қарызды қайтарады. Бұл еркектер арасындағы коалициялар мен өзара алмасудың (реципроктылық) дамуына жол ашты.
Мис Пигги бірде: «Өзің көтере алмайтын ештеңені жеме», — деп кеңес берген еді. Өзі жеп тауыса алмайтын ірі олжасы бар аңшы бірегей мүмкіндікке ие болады.
Ет жыныстық саясатқа да әсер етеді. Барлық жинаушы қоғамдарда аңшылық — негізінен еркектердің ісі. Еркектер артық етті балаларының аналарына беру арқылы оларға қамқорлық жасайды немесе етті өсімдік тағамдарына немесе жыныстық қатынасқа айырбастайды. Бұл динамика павиандар мен шимпанзелерде де байқалған.
Осы төрт әдет (көру, топтық өмір, қол, аңшылық) адам интеллектінің көтерілуіне негіз болды ма, жоқ па, оны ешкім нақты білмейді. Бірақ егер осы белгілер біздің ата-бабаларымыздың неліктен елу миллион түрдің ішінде жалғыз болып осы жолды таңдағанын түсіндірсе, бұл өзге планеталық интеллектті іздеуге үлкен ой салады. Тіршілігі бар планета жеткіліксіз болуы мүмкін; оның тарихында түнгі жыртқыштықтан күндізгі өмірге, ағаштан жерге, жинаушылықтан аңшылыққа өту сияқты кездейсоқ оқиғалардың тізбегі болуы керек.
ҚАЗІРГІ ТАС ДӘУІРІНІҢ ОТБАСЫ
Қазба деректері когнитивті тауашаға біртіндеп ену туралы сыр шертеді.
Түр | Уақыты | Бойы | Дене құрылымы | Ми көлемі | Бас сүйегі | Тістері | Құралдары | Таралуы :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- Шимпанзе-гоминид ата-бабасы | 8–6 млн жыл бұрын | 1–1.7 м | Ұзын қолдар, қысқа бас бармақ; ағашқа өрмелеуге бейім | 450 см³ | Төмен маңдай, шығыңқы бет | Ірі ит тістері | Тас балғалар, сабақтар | Батыс Африка Ardipithecus ramidus | 4.4 млн жыл бұрын | ? | Шамасы тік жүретін | ? | ? | Шимпанзе тәрізді азу тістер | ? | Шығыс Африка Australopithecus afarensis (Люси) | 4–2.5 млн жыл бұрын | 1–1.2 м | Толық тік жүретін, бірақ маймыл тәрізді белгілері бар | 400–500 см³ | Төмен маңдай, үлкен қас доғалары | Ірі ит тістері мен азулар | Жоқ? | Шығыс Африка Homo habilis (Епті адам) | 2.3–1.6 млн жыл бұрын | 1–1.5 м | Кейбірі ұзын қолды, кейбірі адамға ұқсас | 500–800 см³ | Кішірек бет, домалақ бас сүйек | Кішірек азулар | Қырғыштар, шапқыштар | Шығыс және Оңтүстік Африка Homo erectus (Тік жүретін адам) | 1.9 млн – 300,000 жыл бұрын | 1.3–1.5 м | Мығым, адам тәрізді | 750–1250 см³ | Қалың бас сүйек, үлкен қас доғалары | Кішірек тістер | Симметриялы қол балталары | Африка, Азия, Еуропа Архаикалық Homo sapiens | 400,000–100,000 жыл бұрын | ? | Мығым, бірақ заманауи | 1100–1400 см³ | Биік бас сүйек, үлкен қас доғалары | Кішірек тістер | Жақсартылған балталар | Африка, Азия, Еуропа Ерте Homo sapiens | 130,000–60,000 жыл бұрын | 1.6–1.85 м | Мығым, бірақ заманауи | 1200–1700 см³ | Биік бас сүйек, иек пайда болған | Кішірек тістер | Пышақтар, ұштықтар | Африка, Батыс Азия Homo sapiens (Кроманьон) | 45,000–12,000 жыл бұрын | 1.6–1.8 м | Заманауи | 1300–1600 см³ | Заманауи | Заманауи | Күрделі құралдар | Жаһандық
жүзгіштер; бұрғылар; найза лақтырғыштар; инелер; граверлер; сүйек
бүкіл әлем бойынша
Миымыз көлемі жағынан күрт өскенге дейін миллиондаған жыл бұрын, шимпанзе мен адамның ортақ арғы тегінен тараған кейбір ұрпақтар тік жүре бастады. 1920-жылдары бұл жаңалық біздің керемет миымыз бізді сатымен жоғары өрлетті деп қиялдаған адамзат шовинистерін қатты таңғалдырды; олар біздің ата-бабаларымыз әр сатыда жаңадан пайда болған ақыл-ойын қалай пайдалану керектігін өздері шешті деп ойлады. Бірақ табиғи сұрыптау (қоршаған ортаға ең жақсы бейімделген ағзалардың тірі қалу процесі) бұлай жұмыс істей алмас еді. Егер оны іске асыра алмасаңыз, миды несіне үлкейту керек? Палеоантропология (көне адамдардың шығу тегі мен дамуын зерттейтін ғылым) тарихы — бұл тік жүрудің барған сайын ертерек даталарын анықтау тарихы. Соңғы жаңалықтар оны төрт немесе тіпті төрт жарым миллион жыл бұрын болғанын көрсетеді. Қолдары босағаннан кейін, келесі түрлер бізді ерекшелендіретін қасиеттер бойынша сатылап алға жылжиды: қолдың ептілігі, құралдардың күрделілігі, аңшылыққа тәуелділік, мидың көлемі, тіршілік ету ортасының ауқымы. Тістер мен жақ кішірейе бастайды. Оған қарсы тұрған бет тұмсыққа азырақ ұқсай бастайды. Жақты жабатын бұлшықеттерді бекітетін қас үсті доғалары кішірейіп, жоғалып кетеді. Біздің нәзік бет-әлпетіміз жабайылардан ерекшеленеді, себебі тістердің қызметін құралдар мен технологиялар ауыстырды. Біз жануарларды жүздермен сойып, терісін сыпырамыз, оттың көмегімен өсімдіктер мен етті жұмсартамыз. Бұл жақ пен бас сүйегіне түсетін механикалық күшті азайтып, ауыр басымыздағы сүйек массасын азайтуға мүмкіндік береді. Жыныстар арасындағы дене бітімі айырмашылығы азаяды, бұл еркектердің өз ресурстарын бір-бірін сабауға емес, балалары мен олардың аналарына көбірек жұмсай бастағанын көрсетеді.
Қолдар мен аяқтардың қозғалысымен жеделдеген, құрал-саймандардан, сойылған сүйектерден және қоныстану аймағының кеңеюінен көрінетін мидың біртіндеп өсуі — интеллектің когнитивтік нишаны (тіршілік иесінің ақыл-ой мен білімді пайдалану арқылы иеленетін ерекше ортасы) игеруге бағытталған табиғи сұрыптаудың жемісі екеніне жақсы дәлел. Бұл кешен гоминидтер әлеуетінің бұлжымас ашылуы емес еді. Кестеде көрсетілмеген басқа түрлер әр дәуірде бөлініп шығып, сәл өзгеше нишаларды иеленді: жаңғақ шағатын және тамыр кеміретін австралопитектер, мүмкін, хабилис типтерінің бірі, erectus-тың азиялық тармақтары мен архаикалық sapiens-тер, және мұз дәуіріне бейімделген неандертальдықтар. Әрбір түр көршілес, sapiens-ке ұқсас популяция когнитивтік нишаға сол түрдің мамандандырылған ерліктерін қайталай алатындай және одан да көп нәрсе істей алатындай деңгейде енгенде, бәсекелестіктен шығып қалуы мүмкін еді. Бұл кешен сондай-ақ макромутацияның немесе кездейсоқ дрейфтің сыйы емес еді — мұндай сәттілік бір тұқымда миллиондаған жылдар бойы, жүздеген мың ұрпақтар бойы, миы үлкен түрден кейін келесісінде қалай сақталуы мүмкін? Сонымен қатар, үлкен ми жай ғана әшекей емес, оның иелеріне жақсырақ құралдар жасауға және планетаның көбірек бөлігін иеленуге мүмкіндік берді.
Палеоантропологиядағы стандартты кестеге сәйкес, адам миы осыдан екі миллион жыл бұрын Homo habilis-дің пайда болуынан бастап, осыдан 200 000 және 100 000 жыл бұрын «анатомиялық тұрғыдан заманауи адамдардың», Homo sapiens sapiens-дің пайда болуына дейінгі аралықта қазіргі формасына дейін дамыды. Менің күдігімше, біздің ата-бабаларымыз когнитивтік нишаға бұдан әлдеқайда ұзақ уақыт бойы еніп келді. Зерттеу мен әзірлеу процесінің екі жағын да оқулықтағы даталардан тысқары созуға тура келуі мүмкін, бұл біздің фантастикалық ментальды бейімделулеріміздің дамуына одан да көп уақыт береді.
Уақыт кестесінің бір шетінде төрт миллион жылдық, австралопитек тәрізді afarensis (Люси деп аталатын харизматикалық қазбаның түрі) тұр. Оларды көбінесе тік жүретін шимпанзелер деп сипаттайды, өйткені олардың ми көлемі шимпанзелермен шамалас болды және олар құрал қолданғаны туралы нақты дәлел қалдырмаған. Бұл когнитивтік эволюция екі миллион жылдан кейін, миы үлкенірек хабилистер тас құралдарды қашап, өздерінің «епті адам» деген атын иеленгенге дейін басталмағанын білдіреді.
Бірақ бұл дұрыс болуы мүмкін емес. Біріншіден, ағашта тұратын тіршілік иесінің ашық жерге шығып, өзінің анатомиясын тік жүруге бейімдеуі оның өмір салты мен мінез-құлқының барлық басқа аспектілеріне әсер етпеуі экологиялық тұрғыдан екіталай. Қазіргі шимпанзелер құралдарды қолданады және заттарды тасиды, егер олар оларды еркін алып жүре алса, ынтасы мен жетістігі әлдеқайда жоғары болар еді. Екіншіден, австралопитектердің қолдарында саусақтардың маймылға тән қисықтығы сақталғанымен (және қауіпсіздік үшін ағаштарға өрмелеу үшін қолданылған болуы мүмкін), олардың қолдары манипуляция үшін айқын дамыған. Шимпанзелердің қолдарымен салыстырғанда, олардың бас бармақтары ұзынырақ және басқа саусақтарға қарама-қарсы тұру қабілеті жоғары, ал сұқ саусақтары мен ортаңғы саусақтары балға-тасты немесе шарды ұстау үшін алақанды шұңғылдандыруға мүмкіндік беретін бұрышпен орналасқан. Үшіншіден, олардың миы шимпанзенікіндей болғаны немесе оларда құрал-саймандар болмағаны соншалықты анық емес. Палеоантрополог Ив Коппенс олардың миы дене бітімі сондай шимпанзеден күтілетін мөлшерден отыз-қырық пайызға үлкен екенін және олардың артында өңделген кварц үгінділері мен басқа да құралдар қалғанын айтады. Төртіншіден, құрал қолданатын хабилистердің (епті адамдардың) қаңқалары табылды және олар австралопитектерден соншалықты ерекшеленбейді.
Ең бастысы, гоминидтер өз өмірлерін антропологтарға ыңғайлы болу үшін реттеген жоқ. Тасты кескіш құралға айналдыруға болатыны және оның миллиондаған жылдар бойы сақталатыны біздің бағымыз, соның арқасында кейбір ата-бабаларымыз бізге байқаусызда уақыт капсулаларын қалдырды. Бірақ тасты себетке, нәресте ілмегіне, бумерангқа немесе садақ пен жебеге айналдыру әлдеқайда қиын. Қазіргі аңшы-жинаушылар әрбір сақталатын құрал үшін көптеген тез шіритін бұйымдарды қолданады және бұл әр кезеңдегі гоминидтерге де тән болуы тиіс. Археологиялық шежіре құрал-сайманды қолдануды міндетті түрде төмендетіп көрсетеді.
Сонымен, адам миының эволюциясының стандартты кестесі оқиғаны тым кеш бастайды; меніңше, ол оқиғаны тым ерте аяқтайды. Қазіргі адамдар (біз) алғаш рет Африкада 200 000 және 100 000 жыл бұрын пайда болған деп айтылады. Дәлелдердің бірі — планетадағы әрбір адамның митохондриялық ДНҚ-сын (тек аналық желі арқылы берілетін генетикалық материал) сол кезеңде өмір сүрген африкалық әйелге дейін бақылауға болады. (Бұл мәлімдеме даулы, бірақ дәлелдер көбейіп келеді. ) Тағы бір дәлел — анатомиялық тұрғыдан заманауи қазбалар Африкада 100 000 жылдан астам уақыт бұрын, ал Таяу Шығыста одан сәл кейінірек, шамамен 90 000 жыл бұрын пайда болған. Адамның биологиялық эволюциясы сол кезде тоқтады деген болжам бар. Бұл уақыт шкаласында ауытқуды тудырады. Анатомиялық тұрғыдан заманауи ерте адамдардың құрал-саймандары мен өмір салты олардың құрып біткен неандертальдық көршілерімен бірдей болды. Археологиялық шежіредегі ең драмалық өзгеріс — Жоғарғы палеолитке өту (сонымен қатар «Ұлы секіріс» және «Адамзат революциясы» деп те аталады) — тағы 50 000 жыл күтуге тура келді. Сондықтан, адамзат революциясы мәдени өзгеріс болуы керек деп айтылады.
Оны революция деп атау артық айтқандық емес. Барлық басқа гоминидтер «B. C. » комикстерінен шыққан сияқты, бірақ Жоғарғы палеолит адамдары Флинтстоундар сияқты болды. Осыдан 45 000 жылдан астам уақыт бұрын олар Австралияға жету үшін алпыс мильдік ашық мұхитты кесіп өтті, онда олар ошақтарды, үңгір суреттерін, әлемдегі алғашқы жылтыратылған құралдарды және бүгінгі аборигендерді қалдырды. Еуропа (Кроманиондардың отаны) мен Таяу Шығыс та бұрын-соңды болмаған өнер мен технологиялардың куәгері болды, олар таспен қатар мүйіз, піл сүйегі және сүйек сияқты жаңа материалдарды қолданды, кейде олар жүздеген миль жерден тасымалданатын. Құрал-саймандар жиынтығына жұқа жүздер, инелер, біздер, балталар мен қырғыштардың көптеген түрлері, найза ұштары, найза лақтырғыштар, садақтар мен жебелер, қармақтар, граверлер, флейталар, тіпті күнтізбелер кірді. Олар баспаналар салып, ірі жануарларды мыңдап сойды. Олар көзіне түскеннің бәрін — құралдарды, үңгір қабырғаларын, өз денелерін әшекейледі және жануарлар мен жалаңаш әйелдердің мүсіндерін қашады, оларды археологтар сыпайылап «құнарлылық символдары» деп атайды. Олар біз болдық.
Өмір салты биологиялық өзгеріссіз-ақ күрт өзгеруі мүмкін, бұған жақын арадағы ауылшаруашылық, өнеркәсіптік және ақпараттық революциялар дәлел. Бұл, әсіресе, популяциялар мыңдаған өнертапқыштардың идеялары біріктірілетін деңгейге дейін өскенде орын алады. Бірақ алғашқы адамзат революциясы бірнеше негізгі өнертабыстардан туындаған өзгерістер тізбегі емес еді. Тапқырлықтың өзі өнертабыс болды, ол ондаған мың миль қашықтықта және мыңдаған жылдар аралығындағы жүздеген жаңалықтардан көрінді. Осыдан 100 000 жыл бұрынғы адамдардың ақыл-ойы болашақ Жоғарғы палеолит революционерлерімен бірдей болғанына — шын мәнінде, біздікімен бірдей болғанына — және олар 50 000 жыл бойы ешкімнің басына сүйектен құрал жасауға болатыны немесе ешкімнің бірдеңені әдемі етіп жасағысы келмегеніне сену мен үшін қиын.
Және оған сенудің қажеті де жоқ — 50 000 жылдық алшақтық — бұл елес. Біріншіден, 100 000 жыл бұрынғы анатомиялық тұрғыдан заманауи деп аталатын адамдар өздерінің неандертальдық замандастарына қарағанда заманауи болуы мүмкін, бірақ оларды қазіргі адамдармен ешкім шатастырмайды. Олардың қас үсті доғалары болды, беттері алға шығыңқы және қаңқалары қазіргі өлшемдерден тыс ауыр болды. Олардың денелері бізге айналу үшін дамуы керек болды, милары да солай болғаны сөзсіз. Олардың толықтай заманауи екендігі туралы миф түрлердің атауларын нақты нәрселер ретінде қарастыру әдетінен туындаған. Дамып жатқан ағзаларға қатысты бұл атаулар ыңғайлылықтан басқа ештеңе емес. Тіс табылған сайын ешкім жаңа түр ойлап тапқысы келмейді, сондықтан аралық формалар ең жақын санатқа жатқызылады. Шындығында, гоминидтер әрқашан ондаған немесе жүздеген нұсқаларда болған, олар кейде бір-бірімен әрекеттесетін шағын популяциялардың үлкен желісінде шашырап жатқан. Кез келген уақытта қазба ретінде сақталып қалған аз ғана топ біздің тікелей ата-бабаларымыз болуы міндетті емес еді. «Анатомиялық тұрғыдан заманауи» қазбалар бізге басқаларға қарағанда жақынырақ, бірақ олар не әлі де даму үстінде болды, не өзгерістердің орталығынан алыс болды.
Екіншіден, революция, сірә, жиі айтылатын 40 000 жыл бұрынғы шекарадан әлдеқайда ерте басталған. Дәл осы уақытта Еуропа үңгірлерінде сәнді артефактілер пайда бола бастайды, бірақ Еуропаға әрқашан лайықты деңгейден артық көңіл бөлінді, өйткені онда үңгірлер мен археологтар өте көп. Тек Францияның өзінде үш жүз жақсы қазылған палеолиттік ескерткіш бар, олардың біріндегі үңгір суреттерін оларды граффити деп түсінген тым белсенді бойскауттар тобы өшіріп тастаған. Бүкіл Африка континентінде небары екі-ақ ондық бар. Бірақ біреуінде, Заирде, қанжарлар, біліктер және тікенек ұштарды қоса алғанда, мұқият жасалған сүйек бұйымдары, сондай-ақ бірнеше миль жерден әкелінген қайрақ тастар мен осы құралдардың құрбаны болған мыңдаған жайын балықтардың қалдықтары табылды. Бұл топтама революциядан кейінгі болып көрінеді, бірақ оның жасы 75 000 жыл деп белгіленген. Бір комментатор мұны Леонардо да Винчидің шатырынан Понтиак (көлік маркасы) тапқанмен тең деді. Бірақ археологтар бұл континенталды шатырды зерттеп, оның мазмұнын мерзімдей бастағанда, олар барған сайын көбірек «Понтиактарды» табуда: жұқа тас жүздер, әшекейленген құралдар, жүздеген миль жерден тасымалданған пайдасыз, бірақ түрлі-түсті минералдар.
Үшіншіден, 200 000 - 100 000 жыл бұрынғы «митохондриялық Хауа ана» ешқандай эволюциялық оқиғаның қатысушысы болған жоқ. Кейбір фантастикалық түсініспеушіліктерге қарама-қарсы, ол өзінің ұрпақтарын ақылдырақ немесе сөйлегіш етіп қалдыратын ешқандай мутациядан өткен жоқ. Ол сондай-ақ адам эволюциясының соңын белгілеген жоқ. Ол жай ғана математикалық қажеттілік: аналық желі бойынша барлық тірі адамдардың ең жақын ортақ арғы тегі. Осы анықтамаға сүйенсек, Хауа балық та болуы мүмкін еді.
Әрине, Хауа балық емес, африкалық гоминид болып шықты. Неліктен біреу оны ерекше гоминид деп немесе тіпті ерекше кезеңде өмір сүрді деп ойлауы керек? Себептердің бірі — ол басқа көптеген уақыттар мен орындарды «ерекше емес» етіп жіберді. Егер ХХ ғасырдағы еуропалықтар мен азиялықтардың митохондриялық ДНҚ-сы 200 000 жылдық африкалық митохондриялық ДНҚ-ның нұсқасы болса, олар сол кездегі африкалық популяцияның ұрпақтары болуы керек. Хауаның замандас еуропалықтары мен азиялықтары бүгінгі еуропалықтар мен азиялықтарда митохондриялық ДНҚ қалдырмаған, демек, олардың ата-бабалары болмаған (кем дегенде — және бұл маңызды ескерту — олардың тек аналық желідегі ата-бабалары емес).
Бірақ бұл эволюция Хауамен бірге тоқтады дегенді білдірмейді. Біз заманауи нәсілдердің ата-бабалары бөлініп, гендермен алмасуды тоқтатқан кезге дейін эволюцияның негізгі бөлігі аяқталды деп болжай аламыз, өйткені бүгінде біз бәріміз ұқсаспыз. Бірақ бұл Хауа соңғы демін алған бойда орын алған жоқ. Нәсілдердің таралуы және маңызды адам эволюциясының аяқталуы әлдеқайда кеш болуы керек. Хауа — біздің ең жақын ортақ арғы тегіміз емес, тек аналық желі бойынша ең жақын ортақ арғы тегіміз. Аралас жынысты желі бойынша ең жақын ортақ арғы тегіміз әлдеқайда кеш өмір сүрді. Сіз бен немере ағаңыздың ортақ ата-бабасы небары екі ұрпақ бұрын өмір сүрген — бұл сіздердің ортақ әжелеріңіз немесе аталарыңыз. Бірақ тек аналық желі бойынша ортақ ата-бабаны (анаңыздың анасының анасы және т. б. ) іздегенде, немере ағаның бір түрінен (анаңыздың әпкесінің баласы) басқа жағдайларда, сізге қаншалықты артқа бару керек екеніне шек жоқ. Сондықтан, егер біреу сіз бен немере ағаңыздың туыстық дәрежесін ең жақын ортақ ата-бабаңызға қарап бағаласа, ол сіздерді тығыз туыс деп айтар еді. Бірақ ол тек ең жақын аналық желідегі ата-бабаны тексере алса, ол сіздерді мүлдем туыс емес деп ойлауы мүмкін! Сол сияқты, адамзаттың ең жақын ортақ аналық желідегі арғы тегі митохондриялық Хауаның туған күні бүкіл адамзаттың қашанға дейін бір-бірімен будандасып келгенін тым асырып көрсетеді.
Хауаның дәуірінен көп уақыт өткен соң, кейбір генетиктердің пікірінше, біздің ата-бабаларымыз популяциялық «тар өткелден» өткен. Олардың заманауи адам популяцияларындағы гендердің таңқаларлық ұқсастығына негізделген сценарийі бойынша, шамамен 65 000 жыл бұрын біздің ата-бабаларымыз Суматрадағы жанартау тудырған жаһандық салқындаудың салдарынан небары он мың адамға дейін азайған. Адамзат бүгінгі тау гориллалары сияқты жойылып кету қаупінде болды. Содан кейін популяция Африкада күрт өсіп, әлемнің басқа бұрыштарына қоныс аударған шағын топтарға бөлінді, олар өз жолында басқа ерте адамдармен анда-санда жұптасқан болуы мүмкін. Көптеген генетиктер эволюция шашыраңқы популяциялар арасында анда-санда көші-қон болғанда өте жылдам жүреді деп есептейді. Табиғи сұрыптау әр топты жергілікті жағдайларға тез бейімдей алады, сондықтан бір немесе бірнеше топ туындаған кез келген жаңа қиындыққа төтеп бере алады, содан кейін олардың пайдалы гендерін көршілері импорттайды. Мүмкін, бұл кезең адам ақыл-ойының эволюциясындағы соңғы гүлденуді көрген шығар.
Біздің эволюциялық тарихымыздың барлық қайта құрулары даулы және қалыптасқан көзқарас ай сайын өзгеріп отырады. Бірақ мен біздің биологиялық эволюциямыздың аяқталу күні кешірек жылжиды, ал археологиялық революцияның басталу күні ертерек жылжиды деп болжаймын, олар бір-біріне сәйкес келгенше. Біздің ақыл-ойымыз бен өмір салтымыз бірге дамыды.
ЕНДІ НЕ БОЛАДЫ?
Біз әлі де дамып жатырмыз ба? Биологиялық тұрғыдан, бәлкім, аса көп емес. Эволюцияның инерциясы жоқ, сондықтан біз ғылыми фантастикадағы қорқынышты, басы үлкен тіршілік иелеріне айналмаймыз. Қазіргі адамның жағдайы да нақты эволюцияға ықпал етпейді. Біз бүкіл қоныстануға жарамды және онша жарамды емес жерлерді иелендік, қалауымызша көшіп-қонамыз және өмір салтын үнемі өзгертеміз. Бұл бізді табиғи сұрыптау үшін бұлдыр, қозғалмалы нысанаға айналдырады. Егер түр мүлдем дамып жатса, бұл біз бағытын біле алмайтындай өте баяу және болжап болмайтын түрде жүріп жатыр.
Бірақ Виктория дәуірінің үміттері өлмейді. Егер шынайы табиғи сұрыптау бізді жақсарта алмаса, бәлкім, адам жасаған алмастырғыш жақсартар. Әлеуметтік ғылымдар бейімделу мен сұрыптаудың жаңа түрлері биологиялық түрді кеңейтті деген мәлімдемелерге толы. Бірақ бұл мәлімдемелер, меніңше, жаңылыстырады.
Бірінші мәлімдеме — әлемде ағзалардың мәселелерді шешуіне себеп болатын «бейімделу» деп аталатын керемет процесс бар. Енді, Дарвиннің қатаң мағынасында, қазіргі уақыттағы бейімделу өткендегі сұрыптаудың нәтижесі болып табылады. Табиғи сұрыптаудың телеология (мақсаттылық) елесін қалай тудыратынын еске түсіріңіз: сұрыптау әрбір ағзаны қазіргі қажеттіліктеріне бейімдеп жатқандай көрінуі мүмкін, бірақ шын мәнінде ол тек өткендегі өз қажеттіліктеріне бейімделген ағзалардың ұрпақтарына артықшылық береді. Біздің ата-бабаларымыздың арасында ең бейімделгіш денелер мен ақыл-ойды қалыптастырған гендер бүгінгі туа біткен денелер мен ақыл-ойды қалыптастыру үшін берілді (соның ішінде күнге күю, терінің қатаюы және үйрену сияқты қоршаған ортаның белгілі бір өзгерістерін бақылаудың туа біткен қабілеттері).
Бірақ кейбіреулер үшін бұл жеткіліксіз; бейімделу күн сайын жүреді. Пол Тюрк пен Лаура Бетциг сияқты «дарвиндік әлеуметтік ғалымдар» «қазіргі дарвиндік теория адам мінез-құлқы бейімделгіш болады, яғни қол жетімді ұрпақтар мен туыстар арқылы максималды репродуктивті табысты арттыруға бағытталған деп болжайды» деп есептейді. Психологтар Элизабет Бейтс пен Брайан МакУинни сияқты «функционалистер» «эволюция кезінде жүретін сұрыптау процестерін және үйрену кезінде жүретін сұрыптау процестерін бір біртұтас табиғи матаның бөлігі ретінде қарастырамыз» дейді. Бұдан шығатын қорытынды — арнайы ментальды механизмнің қажеті жоқ: егер бейімделу ағзаларды дұрыс нәрсені істеуге мәжбүр етсе, бұдан артық не керек? Мәселенің оңтайлы шешімі — қолмен тамақтану, дұрыс жар табу, құралдар ойлап табу, грамматикалық тілді қолдану — жай ғана бұлжымас нәрсе.
Функционализмнің мәселесі — оның Ламаркизм (жүре пайда болған белгілер тұқым қуалайды деген ілім) екендігінде. Ламарктың екінші принципі мағынасында емес, яғни мойнын созған керіктер мойны алдын ала созылған керік балаларын тудырды деген мағынада емес. Бұдан бәрі қашатынын біледі. (Ал, бәрі емес: Фрейд пен Пиаже биологтар бұдан бас тартқаннан кейін де ұзақ уақыт бойы осыны ұстанды. ) Бұл оның бірінші принципі — «сезілген қажеттілік» мағынасында ламаркистік — аш керіктер қол жетпес жапырақтарға қарап мойындарын өсіргені сияқты. Ламарк айтқандай, «белгілі бір бөлікке қажеттілік тудыратын жаңа мұқтаждықтар күш-жігердің нәтижесінде сол бөліктің өмірге келуіне себеп болады». Шіркін, солай болса ғой! «Егер арман ат болса, кедейлер оған мінер еді» дегендей. Әрбір қажеттіліктің орындалуын қадағалайтын сақтаушы періштелер жоқ. Олар тек сол қажеттілікті өтейтін мүшені құруға қабілетті мутациялар пайда болғанда, ағза сол қажеттілікті қанағаттандыру көбірек тірі қалатын нәрестелерге айналатын ортада болғанда және сол сұрыптау қысымы мыңдаған ұрпақтар бойы сақталғанда ғана өтеледі. Әйтпесе, қажеттілік өтелмей қалады. Жүзгіштердің саусақтарының арасында жарғақ өспейді; эскимостардың үстіне жүн шықпайды. Мен үш өлшемді айна бейнелерін жиырма жыл бойы зерттедім, және сол жақ аяқ киімді төртінші өлшемде айналдыру арқылы оң жақ аяқ киімге айналдыруға болатынын математикалық түрде білсем де, мен бұл аударылуды елестете алатын 4D ментальды кеңістікті өсіре алмадым.
«Сезілген қажеттілік» — тартымды идея. Қажеттіліктер шынымен де өз шешімдерін тудыратын сияқты көрінеді. Сіз ашсыз, қолдарыңыз бар, тамақ алдыңызда тұр, сіз қолмен жейсіз; бұл басқаша қалай болуы мүмкін? Бірақ бұл туралы біз сұрайтын соңғы адам сізсіз. Сіздің миыңыз табиғи сұрыптау арқылы жасалған, сондықтан ол мұндай мәселелерді айқын деп санайды. Ақыл-ойды өзгертсеңіз (роботқа, немесе басқа жануарға, немесе неврологиялық науқасқа) немесе мәселені өзгертсеңіз, не нәрсенің айқын екені бұдан былай соншалықты айқын болмайды. Егеуқұйрықтар үлкенірек сыйлық үшін тамақ кесегін тастауды үйрене алмайды. Шимпанзелер біреудің қол жетпейтін жеңіл тамақты тырмамен өзіне қарай тартып жатқанына еліктеуге тырысқанда, олар үлгі көрсетуші оны мұқият түзеп көрсетсе де, тырманы жұмыс жағымен төмен қаратып ұстау керек екенін байқамайды. Өзіңізді тым ақылды сезінбеуіңіз үшін, алдағы тараулар біздің ақыл-ойымыздың құрылымы күнделікті қажеттіліктеріміздің орындалуын қамтамасыз етудің орнына, оларға кедергі келтіретін парадокстарға, жұмбақтарға, миопияға, иллюзияларға, қисынсыздықтарға және өзін-өзі жеңетін стратегияларға қалай жол беретінін көрсетеді.
БІРАҚ ДАРВИНДІК ӨМІР СҮРУ ЖӘНЕ ҰРПАҚ ӨРБІТУ БҰЙРЫҒЫ ШЕ?
Күнделікті мінез-құлыққа келетін болсақ, ондай бұйрық жоқ. Адамдар жар іздеудің орнына порнография қарайды, героин сатып алу үшін тамақтан бас тартады, киноға билет алу үшін қанын сатады (Үндістанда), мансап сатысымен көтерілу үшін балалы болуды кейінге қалдырады және ерте көр қазуға апаратын мөлшерден тыс тамақ жейді.
Адам бойындағы мін-кемшіліктер — биологиялық бейімделудің (тірі ағзаның қоршаған ортаға сәйкес өзгеруі) сөзбе-сөз айтқанда, өткеннің еншісінде қалғанының дәлелі. Біздің санамыз ауыл шаруашылығы мен өнеркәсіп төңкерістерінен кейін өзіміз жасаған астаң-кестең жағдайларға емес, ата-бабаларымыз өмірінің тоқсан тоғыз пайызын өткізген шағын терушілер топтарына бейімделген.
Фотография пайда болғанға дейін, қарсы жыныстағы тартымды адамдардың визуалды бейнелерін қабылдау бейімделуге пайдалы болды, өйткені бұл бейнелер тек дені сау, құнарлы денелерден шағылысқан жарықтан ғана туындайтын. Опиаттар шприцтерге түспес бұрын, олар мида табиғи ауырсынуды басатын заттар ретінде синтезделетін. Кино пайда болғанға дейін, адамдардың эмоционалды күресіне куә болу пайдалы еді, өйткені сіз көре алатын жалғыз күрес — күн сайын психологиясын түсінуге тура келетін жаныңыздағы адамдардың арасында болатын. Контрацепция (жүктіліктен сақтану) пайда болғанға дейін, балалы болуды кейінге қалдыру мүмкін емес еді, ал мәртебе мен байлықты көбірек және дені сау балаларға айналдыруға болатын. Әр үстелде қант сауыты, тұз сауыты және май сауыты пайда болғанға дейін және ашаршылық жылдары алыс емес кезде, тәтті, тұзды және майлы тамақтың артықтығы болмайтын.
Адамдар өздері немесе гендері үшін не тиімді екенін алдын ала болжамайды; гендер оларға сол гендер іріктелген ортада бейімделуге көмектескен ойлар мен сезімдерді береді.
Мәдени эволюция
Бейімделудің тағы бір түсіндірмесі — «биологиялық эволюцияның орнын мәдени эволюция басты» деген зиянсыз көрінетін қалыптасқан тіркес. Миллиондаған жылдар бойы гендер бір денеден екіншісіне беріліп, ағзаларға бейімделу қасиетін беру үшін іріктелді. Бірақ адамзат пайда болғаннан кейін, мәдениет бірліктері санадан санаға беріліп, мәдениеттерге бейімделу қасиетін беру үшін іріктелді. Прогресс алауы жылдамырақ жүгірушіге берілді. «2001: Ғарыш одиссеясы» фильмінде жүнді қол сүйекті ауаға лақтырады, ал ол ғарыш станциясына айналады.
Мәдени эволюцияның алғышарты — Дарвин белгілі бір деңгейге дейін түсіндірген прогресс жорығы, адамның өрлеуі, маймылдан Армагеддонға дейінгі жол сияқты біртұтас құбылыстың болуында. Менің жеке көзқарасым бойынша, адам миы бір заңдар жиынтығымен (табиғи сұрыптау және генетика) дамыды, ал енді басқа заңдар жиынтығымен (когнитивті және әлеуметтік психология, адам экологиясы және тарих) бір-бірімен әрекеттеседі. Бас сүйектің пішінінің өзгеруі мен империялардың гүлденуі мен құлауының арасында ортақ нәрсе аз болуы мүмкін.
Ричард Докинз гендерді іріктеу мен ол мемдер (санадан санаға таралатын ақпарат бірлігі) деп атаған мәдениет үзінділерін іріктеу арасындағы ең айқын ұқсастықты келтірді. Әуендер, идеялар мен оқиғалар сияқты мемдер мидан миға таралады және кейде берілу кезінде мутацияға ұшырайды. Мемнің қабылдануы мен таралу ықтималдығын арттыратын жаңа ерекшеліктер (мысалы, құлаққа жағымды, қызықты, күлкілі немесе бұлтартпас болуы) оның мемдер қорында жиі кездесуіне әкеледі. Кейінгі айтуларда ең көп таралуға лайықты мемдер көбірек таралып, соңында бүкіл популяцияны жаулап алады. Осылайша, идеялар өздерін жақсырақ тарату үшін эволюцияласады. Ескерте кететін жайт, біз адамдардың білімдірек болу үшін эволюцияласуы туралы емес, идеялардың көбірек таралу үшін эволюцияласуы туралы айтып отырмыз.
Докинз бұл ұқсастықты табиғи сұрыптаудың тек ДНҚ-ға ғана емес, көбейе алатын кез келген нәрсеге қатысты екенін көрсету үшін қолданды. Басқалары оны мәдени эволюцияның шынайы теориясы ретінде қарастырады. Сөзбе-сөз алсақ, ол мәдени эволюцияның былай жұмыс істейтінін болжайды: мем өз иесін оны таратуға итермелейді және ол қабылдаушыда мутацияға ұшырайды — дыбыс, сөз немесе тіркес кездейсоқ өзгереді. Мүмкін, Монти Пайтонның «Брайанның өмірі» фильміндегідей, Таудағы уағызды тыңдаушылар «Бітімгерлер жарылқасын» (Blessed are the peacemakers) дегенді «Ірімшік жасаушылар жарылқасын» (Blessed are the cheesemakers) деп қате естиді. Жаңа нұсқа есте тезірек сақталады және көпшіліктің санасында басымдыққа ие болады. Ол да жазудағы немесе сөйлеудегі қателерден бұрмаланады, ал ең жылдам таралатындары жинақталып, дыбыстар тізбегін біртіндеп өзгертеді. Соңында олар: «Бұл — адам үшін кішкентай бір қадам, бірақ бүкіл адамзат үшін үлкен секіріс», — деген сөзге айналады.
Меніңше, сіз мәдени өзгерістердің бұлай жүрмейтінімен келісесіз. Күрделі мем көшіру қателерінің сақталуынан туындамайды. Ол біреудің барын салып, миын қатырып, тапқырлығын жинақтап, бір нәрсені шығарғанынан немесе жазғанынан немесе ойлап тапқанынан пайда болады. Әрине, жасаушы айналадағы идеялардың әсерінде болады және жобасын қайта-қайта өңдеуі мүмкін, бірақ бұл процестердің ешқайсысы табиғи сұрыптауға ұқсамайды. Тек бастапқы нұсқа мен дайын өнімді салыстырыңыз — бесінші және алтыншы нұсқаны немесе суретшінің шабыты мен оның туындысын. Олар бірнеше кездейсоқ ауыстырулармен ерекшеленбейді. Әрбір қайталаудан келетін құндылық — кейбір қателер немесе жаңсақ сөздер пайдалы болар деген үмітпен оны жүз мыңдаған рет қайта айтудан емес, өнімді жақсартуға ми күшін жұмылдырудан туындайды.
— Сөзбе-сөз қабылдауды қойыңызшы! — дейді мәдени эволюцияның жанкүйерлері. — Әрине, мәдени эволюция Дарвиндік нұсқаның дәл көшірмесі емес. Мәдени эволюцияда мутациялар бағытталған және жүре пайда болған сипаттамалар мұраға қалдырылады. Ламарк биологиялық эволюция туралы қателескенімен, мәдени эволюция туралы айтқаны дұрыс болып шықты.
Бірақ бұл жеткіліксіз. Ламарктың осы планетадағы тіршілік туралы болжамы тек сәтсіз болған жоқ. Күрделі дизайнды түсіндіруге келгенде, оның теориясы басынан-ақ жарамсыз болды. Ол ғаламдағы игілікті күш немесе ағзадағы пайдалы мутацияларды беретін бәрін білетін дауыс туралы үнсіз қалады. Ал барлық шығармашылық жұмысты атқаратын — дәл осы күш немесе дауыс. Мәдени эволюция «ламарктық» деп айту — оның қалай жұмыс істейтіні туралы ешқандай түсініктің жоқтығын мойындаумен тең. Мәдени өнімдердің таңғаларлық ерекшеліктері, атап айтқанда, олардың тапқырлығы, сұлулығы мен шындығы (ағзалардың күрделі бейімделу дизайнына ұқсас), «мутацияларды» бағыттайтын — яғни ойлап табатын — және «сипаттамаларды» иемденетін — яғни түсінетін — ментальды есептеулерден туындайды.
Мәдени берілу модельдері мәдени өзгерістердің басқа ерекшеліктеріне, әсіресе олардың демографиясына — мемдердің қалай танымал немесе танымал емес болатынына түсінік береді. Бірақ бұл ұқсастық эволюциядан гөрі эпидемиологияға (аурулардың таралуын зерттейтін ғылым) жақынырақ: идеялар бейімделуді тудыратын пайдалы гендер емес, індетті тудыратын жұқпалы аурулар сияқты. Олар идеялардың қалай танымал болатынын түсіндіреді, бірақ идеялардың қайдан шығатынын айтпайды.
Когнитивті ғылыммен таныс емес көптеген адамдар мәдени эволюцияны идеялар мен мәдениет сияқты бұлдыр ұғымдарды қатаң эволюциялық биологияға негіздеудің жалғыз үміті ретінде көреді. Мәдениетті биологияға енгізу үшін, олар оның табиғи сұрыптаудың жеке нұсқасы арқылы қалай дамығанын көрсету керек деп есептейді. Бірақ бұл — логикалық қателік; эволюция өнімдері міндетті түрде эволюцияның өзіне ұқсамауы керек. Асқазан биологияға тығыз негізделген, бірақ ол қышқылдар мен ферменттердің нұсқаларын кездейсоқ бөліп, тамақты аздап ыдырататындарын сақтап, олардың жыныстық жолмен бірігуіне және көбеюіне мүмкіндік бермейді. Табиғи сұрыптау асқазанды жобалау кезінде мұндай сынақтар мен қателіктерден өтіп қойған, ал енді асқазан — керекті уақытта тиісті қышқылдар мен ферменттерді бөлетін тиімді химиялық процессор.
Сол сияқты, бір топ адам жақсы идеяға келу үшін табиғи сұрыптау процесін қайталаудың қажеті жоқ. Табиғи сұрыптау сананы ақпараттық процессор ретінде жасады, ал енді ол қабылдайды, елестетеді, модельдейді және жоспарлайды. Идеялар берілген кезде, олар тек кездейсоқ қателермен көшірілмейді; олар бағаланады, талқыланады, жақсартылады немесе қабылданбайды. Шынында да, айналасындағы мемдерді пассивті түрде қабылдай беретін сана басқалардың пайдалануы үшін оңай олжа болар еді және табиғи сұрыптау арқылы тез арада жойылып кетер еді.
Генетик Феодосий Добжанский: «Биологиядағы ешбір нәрсенің эволюция тұрғысынан қарастырмасақ, мағынасы жоқ», — деп жазған болатын. Біз бұған «Мәдениеттегі ешбір нәрсенің психология тұрғысынан қарастырмасақ, мағынасы жоқ» деп қоса аламыз. Эволюция психологияны тудырды, ал психология мәдениетті түсіндіреді. Ертеректегі адамдардан қалған ең маңызды мұра — қазіргі заманғы сана.
«Қарау — бұл ойлау. » — САЛЬВАДОР ДАЛИ
Өткен онжылдықтарда хула-хуп, люминесцентті плакаттар, радиостанциялар және Рубик кубигі болды. 1990-жылдардың әуестігі — автостереограмма (Magic Eye, Deep Vision немесе Superstereogram деп те аталады). Бұл — компьютерде жасалған шимай-шатпақтар, оларға көзді қиылыстырып немесе алысқа қарап қарағанда, кеңістікте керемет қалықтап тұрған үш өлшемді, айқын жиекті нысандардың иллюзиясына айналады. Бұл үрдіске қазір бес жыл болды және автостереограммалар ашық хаттардан бастап веб-беттерге дейін барлық жерде кездеседі. Олар карикатураларда, «Блонди» комикстерінде және «Сайнфелд» пен «Эллен» сияқты комедиялық сериалдарда көрсетілді. Бір эпизодта комедияшы Эллен Дедженерес апталық таңдауы стереограмма кітабы болған оқу клубына мүше болады. Иллюзияларды көре алмайтынына ұялған ол, кешті өзін жаттықтыруға арнайды, бірақ нәтиже шықпайды. Тығырыққа тірелген ол стереограммаларды «түсіне алмайтын» адамдарға арналған қолдау тобына қосылады.
Визуалды иллюзиялар психолог Кристофер Тайлер өзінің бинокулярлы (екі көзбен көру) көруді зерттеуі кезінде кездейсоқ осы сенсацияны тудырғанға дейін де адамдарды қызықтырған. Параллель болып көрінетін, бірақ түйісетіндей көрінетін сызықтардан немесе тең болса да, тең емес болып көрінетін сызықтардан тұратын қарапайым иллюзиялар жүгері үлпектерінің қораптарында, балалар мұражайларында және психология курстарында бұрыннан бар. Олардың қызықтылығы айдан анық. Граучо Маркс Маргарет Дюмонтқа: «Кімге сенесің, маған ба әлде өз көзіңе ме? » — дейді, бұл көру — білімге апаратын сенімді жол деген біздің сенімімізді аңғартады. Мақалдар айтқандай: «Көргенімді айтамын», «Көрген — анық», «Бізде куәгер бар», «Өз көзіммен көрдім». Бірақ егер айлакер дисплей бізге жоқ нәрсені көрсете алса, басқа уақытта көзімізге қалай сене аламыз?
Иллюзиялар және философия
Иллюзиялар — жай ғана қызық нәрселер емес; олар ғасырлар бойы Батыс ойының интеллектуалды күн тәртібін белгіледі. Философияның өзі сияқты ескі скептикалық философия біздің бірдеңені білу қабілетімізге күмән келтіріп, бетімізді иллюзияларға басады: судағы қисық болып көрінетін ескек, алыстан жазық болып көрінетін дөңгелек мұнара, жылы суды ыстық деп қабылдайтын суық саусақ, ал сол суды суық деп қабылдайтын ыстық саусақ. Ағартушылықтың көптеген ұлы идеялары скептикалық философтардың иллюзиялардан жасаған көңілсіз қорытындыларынан құтылу жолдары болды. Біз сенім арқылы біле аламыз, ғылым арқылы біле аламыз, ақыл арқылы біле аламыз, ойлайтынымызды, демек бар екенімізді біле аламыз.
Қабылдауды зерттейтін ғалымдар бұған жеңілірек қарайды. Көру әрдайым жұмыс істемеуі мүмкін, бірақ оның мүлдем жұмыс істейтініне таң қалуымыз керек. Көп жағдайда біз қабырғаға соғылмаймыз, пластик жемісті тістемейміз немесе анамызды танымай қалмаймыз. Роботтарды жасау тәжірибесі бұл оңай шаруа емес екенін көрсетеді. Ортағасырлық философтар нысандар өздерінің кішкентай көшірмелерін барлық бағытқа шашады, ал көз солардың бірнешеуін ұстап алып, пішінін тікелей қабылдайды деп ойлап қателесті. Біз бір нысанды қысқыштармен қысып, зондтармен түртіп, резеңке қалыптар жасап, сынамалар алатын ғылыми-фантастикалық тіршілік иесін елестете аламыз. Бірақ нағыз ағзаларда мұндай мүмкіндік жоқ. Олар әлемді көру арқылы қабылдағанда, нысандардан шағылысқан және әрбір торлы қабыққа (ретина) соғылып тұрған екі өлшемді калейдоскоп тәрізді жарық шашырауын пайдалануы керек. Ми қандай да бір жолмен қозғалатын коллаждарды талдап, оларды тудырған нысандар туралы таңғаларлық дәл түсінікке ие болады.
Дәлдік таңғалдырады, өйткені ми шешетін мәселелер, сөзбе-сөз айтқанда, шешілмейтін мәселелер. 1-тараудан есіңізде болса, кері оптика (нысанның проекциясынан оның пішіні мен затын анықтау) — бұл «дұрыс қойылмаған мәселе», яғни бірегей шешімі жоқ мәселе. Торлы қабықтағы эллипс пішіні тік тұрған овалдан немесе қиғаш тұрған дөңгелектен пайда болуы мүмкін. Сұр түсті дақ көлеңкедегі қардан немесе күн астындағы көмірден болуы мүмкін. Көру жүйесі бұл шешілмейтін мәселелерді алғышарттар қосу арқылы шешілетін мәселелерге айналдыру үшін эволюцияласты: біз дамыған әлемнің орташа есеппен қалай құрылғаны туралы болжамдар.
Мысалы, мен адамның визуалды жүйесі заттардың тұтас екенін, беттердің біркелкі боялғанын және нысандардың шатастыратын ретпен тізілмейтінін «болжайтынын» түсіндіремін. Қазіргі әлем ата-бабаларымыздың орташа ортасына ұқсаған кезде, біз әлемді сол қалпында көреміз. Болжамдар бұзылатын экзотикалық әлемге тап болғанда — сәтсіз кездейсоқтықтардың кесірінен немесе айлакер психолог сол болжамдарды бұзу үшін әлемді әдейі жасағандықтан — біз иллюзияның құрбаны боламыз. Сондықтан психологтар иллюзияларға құмар. Олар шешілмейтін мәселелерді шешуге және көп жағдайда айналамызда не бар екенін білуге мүмкіндік беретін табиғи сұрыптау орнатқан болжамдардың бетін ашады.
Қабылдау — психологияның кері инженерия (дайын өнімді зерттеу арқылы оның құрылымын түсіну) ретінде қарастыратын жалғыз саласы. Көру жүйесі бізді әдемі өрнектермен және түстермен қызықтыру үшін емес, әлемдегі шынайы пішіндер мен материалдар туралы түсінік беру үшін жасалған. Табиғи сұрыпталудағы артықшылығы анық: тамақтың, жыртқыштардың және құздардың қайда екенін білетін жануарлар тамақты асқазанына салып, өздерін басқаның асқазанына түсуден сақтап, құздың қауіпсіз жағында қала алады.
Көру мақсаты
Көру туралы ең ұлы көзқарас жасанды интеллект зерттеушісі Дэвид Маррдан келді. Марр көруді «дұрыс қойылмаған мәселелерді» әлем туралы болжамдар қосу арқылы шешу ретінде сипаттаған алғашқы адам болды және сананың есептеу теориясын белсенді қорғаушы болды. Ол сондай-ақ көрудің не үшін қажет екенін ең айқын түрде айтып берді. Көру, оның айтуынша, «сыртқы әлемнің бейнелерінен көрушіге пайдалы және қажетсіз ақпаратпен толтырылмаған сипаттама жасайтын процесс».
Көрудің мақсаты «сипаттама» екенін оқу біртүрлі көрінуі мүмкін. Ақыр соңында, біз көргеніміздің бәрін күбірлеп айтып жүрмейміз. Бірақ Марр ағылшын тіліндегі ауызша сипаттаманы емес, менталездегі (ойлаудың ішкі коды) ішкі, дерексіз сипаттаманы айтты. Әлемді көру деген нені білдіреді? Біз оны сөзбен сипаттай аламыз, әрине, бірақ сонымен бірге онымен әрекеттесе аламыз, оны физикалық және психикалық тұрғыдан басқара аламыз немесе болашақта пайдалану үшін жадымызға сақтай аламыз. Бұл жетістіктердің бәрі әлемді торлы қабықтағы бейне ретінде емес, нақты заттар ретінде қабылдауға байланысты. Біз кітапты торлы қабыққа трапеция болып түссе де, «тікбұрышты» деп атаймыз. Оған қол созғанда саусақтарымызды трапеция емес, тікбұрышты қалыпқа келтіреміз. Оны сақтау үшін тікбұрышты сөрелер саламыз. Сананың бір жерінде көру арқылы берілген, бірақ вербалды және вербалды емес сананың қалған бөлігіне бірден қолжетімді «тікбұрыш» үшін ментальды символ болуы керек.
Сол ментальды символ және нысандар арасындағы кеңістіктік қатынастарды бейнелейтін ментальды тұжырымдар («есік жанындағы сөреде жатқан кітап») Марр көру жүйесіне есептеуді тапсырған «сипаттаманың» мысалдары болып табылады.
Егер көру жүйесі сипаттама бермесе, әрбір ментальды қабілет — тіл, жүру, ұстау, жоспарлау, елестету — торлы қабықтағы трапецияның әлемдегі тікбұрыш екенін анықтау үшін өз процедурасына мұқтаж болар еді. Бұл балама бойынша, қиғаш тікбұрышты «тікбұрыш» деп атай алатын адам, оны тікбұрыш ретінде қалай ұстау керектігін немесе оның тікбұрышты кеңістіктерге сыятынын қалай болжау керектігін жеке үйренуі керек болар еді. Бұл мүмкін емес сияқты. Көру жүйесі торлы қабықтағы өрнекті тудырған нысанның пішінін анықтаған кезде, сананың барлық бөліктері бұл жаңалықты пайдалана алады. Көру жүйесінің кейбір бөліктері ақпаратты қозғалатын нысандарға тез әрекет етуі керек моторлық басқару тізбектеріне жібергенімен, жүйе тұтастай алғанда мінез-құлықтың бір түріне ғана арналмаған. Ол торлы қабықтағы бейнелермен емес, нысандармен және 3D координаттармен берілген әлемнің сипаттамасын немесе репрезентациясын жасайды және оны барлық ментальды модульдер оқи алатын «тақтаға» жазады.
Бұл тарауда көрудің торлы қабықтағы бейнелерді қалай ментальды сипаттамаларға айналдыратыны қарастырылады. Біз жарық шашырауынан бастап нысандар туралы ұғымдарға дейін, одан әрі «менталды елестету» деп аталатын көру мен ойлау арасындағы әрекеттесуге дейін барамыз. Бұл біздің бүкіл болмысымызға әсер етеді. Біз — приматтармыз, яғни осы керемет сезім мүшесінің айналасында дамыған санасы бар, көру қабілеті жоғары дамыған тіршілік иелеріміз.
ТЕРЕҢ КӨЗ
Стереограммалардан бастайық. Олар қалай жұмыс істейді және неге кейбір адамдар үшін олар жұмыс істемейді? Осыншама плакаттарға, кітаптарға және басқатырғыштарға қарамастан, мен миллиондаған қызығушы тұтынушыларға оларды түсіндірудің бірде-бір әрекетін көрген емеспін. Стереограммаларды түсіну — қабылдаудың жұмысын ұғудың жақсы тәсілі ғана емес, сонымен бірге интеллект үшін ләззат. Стереограммалар — табиғи сұрыптаудың біздің өз басымыздың ішіндегі таңғажайып тетіктерінің тағы бір мысалы.
Автостереограммалар көзді алдаудың бір емес, төрт жаңалығын пайдаланады. Біріншісі, айтуға біртүрлі болса да — сурет. Біз фотосуреттерге, суреттерге, теледидарға және киноға үйреніп кеткеніміз соншалық, олардың зиянсыз иллюзия екенін ұмытып кетеміз. Сия дақтары немесе жыпылықтаған фосфор нүктелері бізді күлдіріп, жылатып, тіпті жыныстық қоздыруы мүмкін. Адамдар кем дегенде отыз мың жыл бойы суреттер салып келеді және кейбір әлеуметтік ғылым фольклорына қайшы, оларды бейне ретінде көру қабілеті әмбебап болып табылады.
Психолог Пол Экман Жаңа Гвинеяның оқшауланған таулықтары Беркли студенттерінің фотосуреттеріндегі бет әлпетін тани алатынын көрсетіп, антропологияда үлкен дау тудырды. (Эмоциялар, бәрі сияқты, мәдени тұрғыдан салыстырмалы деп есептелетін). Бұл шудың ішінде негізгі жаңалық еленбей қалды: Жаңа Гвинеялықтар фотосуреттерді сұр қағаз ретінде емес, ондағы нысандарды көріп тұрған еді.
Сурет проекцияны — қабылдауды қиын мәселеге айналдыратын оптикалық заңды пайдаланады. Көру фотонның (жарық энергиясының бірлігі) беттен шағылысып, көз қарашығы арқылы өтіп, көз алмасының қисық ішкі бетіндегі фоторецепторларды (таяқшалар мен құтышалар) ынталандырғанда басталады. Рецептор нейрондық сигналды миға жібереді, ал мидың бірінші міндеті — сол фотонның әлемнің қай жерінен келгенін анықтау. Өкінішке орай, фотонның жолын анықтайтын сәуле шексіздікке дейін созылады, ал мидың білетіні — бастапқы нүкте осы сәуленің бойында жатыр. Ми үшін ол бір фут қашықтықта, бір миль қашықтықта немесе көптеген жарық жылдары қашықтықта болуы мүмкін; үшінші өлшем туралы ақпарат — көзден қашықтық — проекция процесінде жоғалып кетті. Бұл белгісіздік торлы қабықтағы миллиондаған басқа рецепторлармен еселене түседі, олардың әрқайсысы өзін ынталандырған нүктенің қаншалықты алыс екені туралы мүлдем хабарсыз. Демек, кез келген торлы қабықтағы бейне әлемдегі үш өлшемді беттердің шексіз көп орналасуынан туындауы мүмкін (9-беттегі диаграмманы қараңыз).
Әрине, біз шексіз мүмкіндіктерді қабылдамаймыз; біз біреуіне, әдетте дұрыс нұсқаға жақын нұсқаға тоқталамыз. Міне, бұл иллюзия жасаушылар үшін мүмкіндік. Бір затты ми тануға бейім нысан ретінде торлы қабыққа проекциялайтындай етіп орналастырсаңыз, ми олардың арасындағы айырмашылықты ажырата алмайды. Қарапайым мысал — Виктория дәуіріндегі қызық нәрсе: есіктегі кішкентай тесіктен қарағанда керемет жиһаздалған бөлме көрінеді, бірақ есікті ашқанда бөлме бос болып шығады. Керемет бөлме есікке тесіктің үстінен шегеленген қуыршақ үйінің ішінде болған еді.
Сұңғыла суретші және Адельберт Эймс бөлмелері
Суретшіліктен психологқа айналған Адельберт Эймс (Adelbert Ames, Jr. ) бұдан да таңғаларлық иллюзиялық бөлмелерді құрастырумен айналысты. Бір бөлмеде өзектер мен плиталар бүкіл кеңістікте сымдарға ретсіз ілініп тұрды. Бірақ бөлмеге сырттан, қабырғадағы саңылау арқылы қарағанда, әлгі өзектер мен плиталар ас үй орындығының проекциясына айналып, тізіле қалды. Тағы бір бөлмеде артқы қабырға солдан оңға қарай қиғаш орналасқан, бірақ оның сол жағы перспективадағы кеңеюді жоққа шығаратындай қысқа, ал оң жағы тарылуды жоққа шығаратындай биік етіп қисынсыз бұрыштармен жасалған. Қарсы беттегі саңылаудан қарағанда, қабырға тіктөртбұрыш болып көрінеді. Визуалды жүйе кездейсоқтықтарды жек көреді: ол жүйелі бейне шын мәнінде жүйелі нәрседен пайда болады деп есептейді және ретсіз пішіннің сәтті сәйкес келуінен ғана солай көрініп тұр деп ойламайды. Эймс жүйелі бейне алу үшін ретсіз пішінді соған сәйкестендірді және бұл айласын қисық терезелер мен еден плиткалары арқылы күшейтті. Бала жақын бұрышта, ал анасы алыс бұрышта тұрғанда, баланың бейнесі торлы қабыққа үлкенірек түседі. Ми өлшемді бағалау кезінде тереңдікті ескереді; сондықтан күнделікті өмірде жақындап қалған сәби ешқашан алыста тұрған ата-анасынан үлкен болып көрінбейді. Бірақ бұл жерде бақылаушының тереңдік сезімі оның кездейсоқтыққа төзбеушілігінің құрбаны болады. Қабырғаның әр дюймі бірдей қашықтықта сияқты көрінеді, сондықтан денелердің торлы қабықтағы бейнелері сол күйінде қабылданады да, кішкентай бала анасынан биік болып шыға келеді. Олар артқы қабырға бойымен орын ауыстырғанда, бала күшіктей кішірейіп, анасы Уилт Чемберлендей (Wilt Chamberlain) алыпқа айналады. Эймс бөлмесі Сан-Францискодағы Эксплораториум (Exploratorium) сияқты бірнеше ғылыми мұражайларда салынған және сіз бұл таңғажайып иллюзияны өз көзіңізбен көре аласыз.

Ендігі кезекте, сурет — бұл заттарды шынайы нысандармен бірдей үлгіде проекциялайтындай етіп материяны орналастырудың ыңғайлы жолы ғана. Еліктеуші материя қуыршақ үйінің ішінде немесе сымдарға ілініп тұрмай, тегіс бетте жатады және ол ағаштан кесілген пішіндерден емес, жағылған пигменттерден құралады. Жағындылардың пішіндерін Эймстің күрделі тапқырлығынсыз-ақ анықтауға болады. Бұл айла-тәсілді Леонардо да Винчи қысқаша былай тұжырымдаған: «Перспектива — бұл мүлдем мөлдір шыны панельдің артындағы жерді көруден басқа ештеңе емес, оның бетіне шынының артындағы нысандар салынады». Егер суретші көріністі бекітілген бақылау нүктесінен қарап, контурларды иттің соңғы түгіне дейін дәл көшірсе, кейін суретті суретшінің орнынан қараған адамның көзіне түпнұсқа көрініс түсіретін жарық сәулелерінің дәл сондай шоғыры түседі. Көру өрісінің сол бөлігінде сурет пен шынайы әлемді ажырату мүмкін болмайды. Миды әлемді жағылған пигмент емес, нағыз әлем ретінде көруге мәжбүрлейтін кез келген болжамдар оны суретті де әлем ретінде көруге итермелейді.
Көру жүйесінің болжамдары
Беттер біркелкі боялған және текстураланған (яғни, жүйелі түйіршіктермен, өрімдермен немесе дақтармен жабылған), сондықтан беттегі белгілердің біртіндеп өзгеруі жарық пен перспективадан туындайды. Әлемде көбінесе тегіс жерде жатқан параллель, симметриялы, жүйелі, тік бұрышты фигуралар кездеседі, олар тек бірге тарылып жатқандай көрінеді; бұл тарылу перспективаның әсері ретінде қабылданады. Нысандардың жүйелі, жинақы силуэттері болады, сондықтан егер А нысанында В нысаны толтырып тұрған "ойық" болса, демек А нысаны В-ның артында орналасқан; В-дағы дөңес А-дағы ойыққа дәл келіп қалатын кездейсоқтықтар бола бермейді. Сіз тереңдік әсерін беретін мына сызбалардан осы болжамдардың күшін сезе аласыз.

Іс жүзінде реалист суретшілер бояуды терезеге жақпайды, оның орнына жадындағы визуалды бейнелерді және кенепте соны жүзеге асыру үшін бірқатар айла-тәсілдерді қолданады. Олар сымнан жасалған немесе шыныға ойып салынған торларды, көріністен кенептегі саңылаулар арқылы көру торына дейін тартылған жіптерді, камера-обскураны (кескінді шағын тесік арқылы түсіретін қараңғы қорап), камера-люциданы, ал қазір Nikon камерасын қолданады. Және, әрине, ешбір суретші иттің әрбір түгін салмайды. Қылқалам іздері, кенептің текстурасы және жақтаудың пішіні суретті Леонардоның терезесінен өзгеше етеді. Сондай-ақ, біз суретті суретші терезенің алдында тұрған нүктеден басқа жерден көреміз, бұл көзге түсетін жарық сәулелерінің нақты көріністен келетін сәулелерден өзгеше болуына әкеледі. Сондықтан суреттер тек ішінара иллюзиялық болып табылады: біз суретте не бейнеленгенін көреміз, бірақ сонымен бірге оны шындық емес, сурет ретінде қабылдаймыз. Кенеп пен жақтау бізге ишара береді және таңғаларлығы, біз суретке қатысты бақылау нүктесін анықтау және оның суретшінікінен айырмашылығын өтеу үшін дәл осы белгілерді қолданамыз. Біз суреттің бұрмалануын суретшінің перспективасынан көргендей қалпына келтіріп, реттелген пішіндерді дұрыс түсінеміз. Бұл өтем белгілі бір шекке дейін ғана жұмыс істейді. Киноға кешігіп келіп, алдыңғы қатарға отырғанда, біздің бақылау нүктесі мен камераның нүктесі (Леонардо терезесіндегі суретшіге ұқсас) арасындағы айырмашылық тым үлкен болады да, біз трапеция бойымен сырғып бара жатқан қисық актерлерді көреміз.
Бинокулярлық параллакс және Сиқырлы Стерео
Өнер мен өмірдің тағы бір айырмашылығы бар. Суретші көріністі бір бақылау нүктесінен қарауы керек болды. Ал көрермен әлемге екі нүктеден қарайды: сол және оң көзімен. Бір саусағыңызды алдыңызға ұстап, қимылдамай тұрып, алдымен бір көзіңізді, сосын екіншісін жұмыңыз. Саусақ оның артындағы әлемнің әртүрлі бөліктерін жауып тұрады. Екі көздің көріністері сәл өзгеше, бұл геометриялық факт бинокулярлық параллакс (екі көздің көру бұрыштарының айырмашылығы) деп аталады.
Жануарлардың көптеген түрінде екі көз бар, және олар алға қараған кезде, олардың көру өрістері қабаттасады (панорамалық көрініс үшін сыртқа бағытталғаннан гөрі), табиғи сұрыпталу олардың кескіндерін мидың қалған бөлігі қолдана алатын бірыңғай бейнеге біріктіру мәселесіне тап болды. Ол гипотетикалық бейне Одиссей саяхаттарында кездестірген маңдайының ортасында бір ғана көзі бар мифтік тіршілік иесі — Циклоптың құрметіне аталған. Циклоптық бейне жасаудағы мәселе — екі көздің көріністерін беттестірудің тікелей жолы жоқ. Көптеген нысандар екі кескінде әртүрлі орындарға түседі және бұл айырмашылық олардың қаншалықты алыс екеніне байланысты: нысан неғұрлым жақын болса, оның екі көздің проекциясындағы көшірмелері соғұрлым алшақ орналасады. Үстелдің үстіндегі алмаға қарап тұрғаныңызды, оның артында лимон, ал алдында шие тұрғанын елестетіңіз.

Сіздің көзіңіз алмаға бағытталған, сондықтан оның бейнесі әр көздің фовеасына (көздің торлы қабығының ең өткір көретін орталық бөлігі) түседі. Алма екі торлы қабықта да сағат алты бағытында орналасқан. Енді жақынырақ тұрған шиенің проекцияларына қараңыз. Сол көзде олар сағат жетіде тұрса, оң көзде жетіде емес, бес бағытында тұр. Алысырақ тұрған лимон сол көзде сағат бес жарымда, ал оң көзде алты жарымда проекцияланады. Фиксация нүктесінен жақынырақ нысандар сыртқа қарай, самайға қарай ығысады; алысырақ нысандар ішке қарай, мұрынға қарай қысылады.
Бірақ қарапайым беттестірудің мүмкін еместігі эволюцияға мүмкіндік берді. Мектептегі тригонометрияның көмегімен нысанның екі көздегі проекциясының айырмашылығын, екі көздің көру бұрышы мен олардың бас сүйегіндегі арақашықтығын пайдаланып, нысанның қаншалықты алыс екенін есептеуге болады. Егер табиғи сұрыпталу осы тригонометрияны орындайтын нейрондық компьютерді құра алса, екі көзді тіршілік иесі Леонардоның терезесін бұзып, нысанның тереңдігін сезіне алар еді. Бұл механизм стереоскопиялық көру (қысқаша — стерео) деп аталады.
Стереоскопия тарихы
Таңғаларлығы, мыңдаған жылдар бойы бұған ешкім мән бермеді. Ғалымдар жануарларда екі көздің болуын екі бүйректің болуымен бірдей себеппен түсіндірді: бұл екі жақты симметриялы дене құрылымының жанама өнімі және мүмкін біреуі зақымдалса, екіншісі қосалқы болуы үшін керек деп ойлады. Стереоскопиялық көру мүмкіндігі Евклид, Архимед және Ньютонның назарынан тыс қалды, тіпті Леонардо да оны толық бағалай алмады. Ол екі көздің шарды әртүрлі көретінін байқады: сол көз сол жағынан, оң көз оң жағынан сәл көбірек көреді. Егер ол өз мысалында шардың орнына кубты қолданғанда, торлы қабықтағы пішіндердің әртүрлі екенін байқар еді. Стереоскопиялық көру тек 1838 жылы физик әрі өнертапқыш Чарльз Уитстон (Charles Wheatstone) тарапынан ашылды.
Уитстон былай деп жазды:
«Енді суретшінің кез келген жақын маңдағы қатты нысанды дәл бейнелеуі, яғни санада нысанның өзінен ажырату мүмкін болмайтын суретті жасауы неге мүмкін емес екені түсінікті болады. Сурет пен нысанды екі көзбен қарағанда, сурет жағдайында торлы қабыққа екі ұқсас бейне түседі, ал қатты нысан жағдайында екі бейне әртүрлі болады; демек, бұл екі жағдайда сезім мүшелеріне түсетін әсерлер арасында және, тиісінше, санада қалыптасатын қабылдаулар арасында елеулі айырмашылық бар; сондықтан суретті қатты нысанмен шатастыру мүмкін емес».
Стереоскопиялық көрудің кеш ашылуы таңғалдырады, себебі оны күнделікті өмірде байқау қиын емес. Жүріп бара жатып, бір көзіңізді бірнеше минутқа жұмып көріңіз. Әлем тегіс болып көрінеді және сіз есіктерге соғылып немесе қантты кесеге емес, тізеңізге салып алуыңыз мүмкін. Әрине, әлем толығымен тегістелмейді. Мидың иелігінде әлі де суреттер мен теледидарда болатын тарылу, окклюзия (бір заттың екіншісін жауып қалуы), жерде орналасу және текстура градиенттері сияқты ақпарат түрлері бар. Ең бастысы, онда қозғалыс бар. Сіз қозғалған сайын бақылау нүктесі үздіксіз өзгереді, бұл жақын маңдағы нысандардың жылдам өтуіне, ал алыстағылардың баяу қозғалуына әкеледі. Ми бұл қозғалыс үлгісін үш өлшемді әлем ретінде түсіндіреді. Оптикалық ағыннан құрылымды қабылдау Star Trek, Star Wars фильмдерінде және монитордың ортасынан қашатын ақ нүктелер ғарышта ұшу әсерін беретін танымал компьютерлік экран сақтағыштарында айқын көрінеді. Тереңдіктің осы монокулярлық (бір көзбен көру) белгілері бір көзі соқыр адамдарға, соның ішінде ұшқыш Уайли Постқа (Wiley Post) жақсы қозғалуға мүмкіндік береді. Ми — ақпаратты тиімді және математикалық тұрғыдан шебер қолданушы, мүмкін сондықтан да оның бір ғана белгіні — бинокулярлық диспараттылықты қолдануы ғалымдардың назарынан осынша уақыт бойы тыс қалған шығар.
Стереограмма және Стереоскоп
Уитстон тригонометрияны санаға айналдыратынын алғашқы толық үш өлшемді сурет — стереограмманы жасау арқылы дәлелдеді. Идея қарапайым: көріністі Леонардоның екі терезесін немесе әрқайсысы бір көздің орнында орналасқан екі камераны пайдаланып түсіру. Оң жақ суретті адамның оң көзінің алдына, сол жақ суретті сол көзінің алдына қою керек. Егер ми екі көз бір үш өлшемді әлемге қарап тұр деп есептесе, ол суреттерге алданып, оларды нысандар әртүрлі тереңдікте көрінетін циклоптық бейнеге біріктіруі керек.

Бірақ мұнда Уитстон барлық стереоскопиялық құрылғылар үшін әлі де қиындық тудыратын мәселеге тап болды. Ми көзді беттің тереңдігіне физикалық тұрғыдан екі жолмен бейімдейді. Біріншіден, қарашықты шағын саңылау ретінде сипаттағаныммен, шын мәнінде оның әлемдегі бір нүктеден шығатын көптеген жарық сәулелерін жинап, олардың барлығын торлы қабықтың бір нүктесіне фокустайтын линзасы бар. Нысан неғұрлым жақын болса, сәулелердің бұлыңғыр диск емес, нүктеге айналуы үшін соғұрлым көбірек иілуі керек және көз линзасы (бұршақшасы) соғұрлым жуан болуы керек. Көз алмасының ішіндегі бұлшықеттер жақын маңдағы нысандарды фокустау үшін линзаны қалыңдатып, алыстағыларды фокустау үшін тегістеуі керек.

Бұл процесс фокустау рефлексі арқылы басқарылады — бұл торлы қабықтағы егжей-тегжейлі көрініс максималды болғанша линзаның пішінін реттейтін кері байланыс циклі. Нашар фокусталған фильмдерді көру жағымсыз, себебі ми бұлыңғырлықты линзаны бейімдеу арқылы жоюға тырыса береді, бұл бекер әрекет.
Екінші физикалық реттеу — екі көзді әлемдегі бір нүктеге бағыттау. Нысан неғұрлым жақын болса, көздер соғұрлым бір-біріне жақындауы (қисаюы) керек.

Көздерді олардың бүйірлеріне бекітілген бұлшықеттер жақындатады және алыстатады; бұлшықеттер қосарланған бейнелерді жоюға тырысатын ми тізбегі арқылы басқарылады. Бұл тізбек ескі камералардағы қашықтықты өлшегіштерге ұқсайды. Ми қашықтықты өлшеу принципін тереңдік туралы ақпараттың тағы бір көзі ретінде қолданады. Стереоскопиялық көру тек салыстырмалы тереңдік (көздер түйіскен нүктенің алдындағы немесе артындағы тереңдік) туралы ақпарат береді, ал абсолютті тереңдік сезімін қалыптастыру үшін көз алмасының бағытынан келетін кері байланыс қолданылуы керек.
Енді стереоскоп құрастырушының мәселесі мынада: фокустау рефлексі мен көзді түйістіру рефлексі бір-бірімен байланысты. Егер сіз бұлыңғырлықты жою үшін жақын нүктеге фокусталсаңыз, көздер бір-біріне жақындайды; алыстағы нүктеге фокусталсаңыз, олар параллель болады. Бұл байланыс стереоскоптың ең қарапайым дизайнын бұзады: егер әр көздің алдына кішкене сурет қойып, екі көзді де тура алға бағыттасаңыз, көз алысқа қарап тұрмын деп ойлап, суретті бұлыңғыр етеді. Ал суретті фокустау үшін көздер бір-біріне жақындайды да, екі көз бір ғана суретке қарап қалады, бұл да жарамайды.
Бір шешімі — бұл реакцияларды ажырату. Көптеген эксперименталды психологтар өз рефлекстерін басқаруды үйреніп, ерік-жігерімен стереограммаларды «еркін біріктіруді» меңгерген. Кейбіреулер көздерін суреттің алдындағы ойша бір нүктеге түйістіреді, осылайша сол көз оң жақтағы суретке, ал оң көз сол жақтағыға қарайды. Басқалары фокусты сақтай отырып, көздерін тура алға бекітеді.
Уитстонның өнертабысы біршама ыңғайсыз болды, өйткені ол екінші мәселеге тап болды: оның дәуіріндегі сызбалар мен дагерротиптер (ескі фотосурет түрі) көз алдына симайтындай үлкен болды. Сондықтан ол суреттерді екі жаққа қойып, олардың арасына кітаптың мұқабасы сияқты желімделген екі айнаны орналастырды. Содан кейін айналардың алдына призмалар қойып, оларды екі айна беттесіп көрінетіндей етіп реттеді. Адамдар призмалар арқылы суреттердің беттескен шағылысуын көргенде, суреттегі көрініс үш өлшемді болып шыға келді. Жақсырақ камералар мен кішірек пленкалардың пайда болуы бүгінгі күнге дейін сақталған қарапайым, қолмен ұстайтын дизайнға әкелді. Көз алдындағы жақын суретті фокустаудан босату үшін линзалар қолданылды, бұл көздің босаңсып, тура алға қарауына мүмкіндік берді.
Стереоскоп XIX ғасырдың теледидарына айналды. Виктория дәуіріндегі отбасылар Париж бульварларының, Мысыр пирамидаларының немесе Ниагара сарқырамасының стереофотосуреттерін кезекпен көріп, жайлы кештер өткізетін. Қазіргі нұсқасы — дүние жүзіндегі туристік орындарда сатылатын ViewMaster құрылғысы.
Анаглифтер және Поляризация
Басқа бір әдіс — анаглиф — екі бейнені бір бетке беттестіреді және әр көздің тек өзіне арналған бейнені көруі үшін қулықтарды қолданады. Бұған танымал мысал — 1950 жылдардағы 3D-кинолармен байланысты қызыл және жасыл картон көзілдіріктер. Сол көздің бейнесі қызыл, ал оң көздің бейнесі жасыл түспен бір экранға проекцияланады. Сол көз экранға жасыл сүзгі арқылы қарайды, бұл фонды жасыл етіп, басқа көзге арналған жасыл сызықтарды көрінбейтін етеді; ал сол көзге арналған қызыл сызықтар қара болып көрінеді. Осылайша әр көз өз бейнесін алады. Бірақ екі көз өте өзгеше үлгілерді көргенде, ми оларды біріктіре алмайды. Ол көру өрісін бөлшектеп, әр бөлікті кезекпен жасыл немесе қызыл етіп көреді, бұл бинокулярлық бәсекелестік (екі көздің бейнелерді біріктіре алмауы) деп аталатын жағымсыз әсерді тудырады.
Анаглифтің жақсырақ түрі түрлі-түсті сүзгілердің орнына проектор линзаларына және картон көзілдіріктерге поляризациялық сүзгілерді қояды. Сол көзге арналған бейне диагональды жазықтықта тербелетін жарық толқындарымен проекцияланады (мысалы: /). Бұл жарық сол көздің алдындағы дәл сондай бағыттағы микроскопиялық саңылаулары бар сүзгі арқылы өте алады, бірақ қарама-қарсы бағыттағы (\) сүзгісі бар оң көзден өте алмайды. Керісінше, оң көздің сүзгісі тек оң жақ проектордан келетін жарықты өткізеді. Беттескен бейнелер түрлі-түсті болуы мүмкін және олар көздер арасында бәсекелестік тудырмайды. Бұл әдісті Альфред Хичкок «Кісі өлтіру үшін "М" батырмасын басыңыз» (Dial “M” for Murder) фильмінде Грейс Келли өзін буындырмақ болған адамға қайшымен соққы беру үшін қолын созған сахнада өте тиімді қолданған.
Заманауи анаглиф көзілдіріктерінің (екі түсті линзалар арқылы стереоәсер беретін құрылғы) линзалары сұйық кристалды дисплейлерден (сандық сағаттағы цифрлар сияқты) жасалған, олар дыбыссыз, электрмен басқарылатын ысырмалар ретінде қызмет етеді. Кез келген сәтте бір ысырма мөлдір, ал екіншісі күңгірт болып, көзді кезек-кезек алдындағы компьютер экранына қарауға мәжбүрлейді. Көзілдірік экранмен синхрондалған: сол жақ ысырма ашық болғанда экран сол көздің кескінін, ал оң жақ ысырма ашық болғанда оң көздің кескінін көрсетеді. Көріністер тым жылдам алмасатындықтан, көз жыпылықтауды байқамайды. Бұл технология кейбір виртуалды шындық дисплейлерінде қолданылады. Бірақ виртуалды шындықтағы ең озық технология — бұл Виктория дәуіріндегі стереоскоптың жоғары технологиялық нұсқасы. Компьютер әр кескінді кішкентай LCD экранында көрсетеді, оның алдында линза бар; бұл экрандар шлемнің немесе визордың ішінде әр көздің алдына орнатылған.
Автостереограммалар: Жалаң көздің сиқыры
Бұл технологиялардың барлығы көрерменді қандай да бір аппаратты киюге немесе оған үңілуге мәжбүрлейді. Иллюзионистердің арманы — жалаң көзбен көруге болатын стереограмма, яғни автостереограмма (арнайы құралсыз-ақ тереңдік әсерін беретін кескін).
Бұл принципті осыдан бір жарым ғасыр бұрын шотланд физигі Дэвид Брюстер ашқан болатын. Ол сонымен қатар поляризацияланған жарықты зерттеп, калейдоскопты және Виктория дәуіріндегі стереоскопты ойлап тапқан. Брюстер тұсқағаздағы қайталанатын өрнектердің тереңдікте «секіріп» шыға алатынын байқады. Өрнектің іргелес көшірмелері, мысалы, гүл, әр көзді өзіне назар аудартуға мәжбүрлей алады. Бұл бірдей гүлдердің екі торлы қабықта (көздің ішкі жарық сезгіш қабаты) бірдей орындарда орналасуынан болады, сондықтан қос кескін біртұтас кескін сияқты көрінеді. Шын мәнінде, дұрыс салынбаған түйме сияқты, қос кескіндердің тұтас шеруі қате түрде біртұтас кескінге бірігуі мүмкін, тек екі шетіндегі жұпсыз бөліктер ғана қалады. Ми қос кескінді көрмегендіктен, көздерді дұрыс біріктірдім деп мерзімінен бұрын қанағаттанып, оларды қате бағытта бекітеді. Бұл көздің назарын қабырғаның артындағы қияли нүктеге бағыттайды және гүлдер сол қашықтықта кеңістікте қалқып тұрғандай көрінеді. Олар сондай-ақ үлкейген сияқты болады, өйткені ми өз тригонометриясын қолданып, ағымдағы торлы қабық кескінін проекциялау үшін гүлдің сол тереңдікте қаншалықты үлкен болуы керек екенін есептейді.

Тұсқағаз әсерін сезінудің оңай жолы — бірнеше дюйм жердегі плиткалы қабырғаға үңілу (көру фокусын жинақтауға тым жақын). (Көптеген ер адамдар бұл әсерді писсуар алдында тұрғанда байқайды). Әр көздің алдындағы плиткалар оңай бірігіп, өте алыстағы өте үлкен плиткалы қабырғаның сюрреалистік әсерін тудырады. Қабырға сыртқа қарай иіледі, ал бас бір жақтан екінші жаққа қозғалғанда, қабырға қарама-қарсы бағытта теңселеді. Егер қабырға шынымен сол қашықтықта болса, осы екі құбылыс та орын алуы керек еді. Ми бүкіл галлюцинацияның геометриясын бірізді сақтауға тырысып, бұл иллюзияларды өзі жасайды.
Брюстер сонымен қатар бір жұп көшірменің арасындағы кез келген алшақтық оларды қалғандарынан алға шығып немесе артқа шегініп тұрғандай көрсететінін байқады. Диаграммадағы көру сызықтары өтетін гүлдер бір-біріне сәл жақынырақ басылған деп елестетіңіз. Көру сызықтары бірігіп, көзге жақынырақ жерде түйіседі. Торлы қабықтағы кескіндер самайға қарай ығысады, ал ми қияли гүлді жақынырақ деп қабылдайды. Сол сияқты, егер гүлдер сәл алшақ басылған болса, көру сызықтары алысырақ жерде түйіседі, ал олардың торлы қабықтағы проекциялары мұрынға қарай шоғырланады. Ми елес нысанды сәл алысырақ қашықтықта көреді.
«Сиқырлы көз» және сәйкестік мәселесі
Біз қазір «сиқырлы көз» иллюзиясының қарапайым түріне — тұсқағаз автостереограммасына келдік. Кітаптар мен құттықтау хаттарындағы кейбір стереограммалар қайталанатын фигуралардың — ағаштардың, бұлттардың, таулардың, адамдардың қатарларын көрсетеді. Стереограммаға қараған кезде, нысандардың әр деңгейі ішке немесе сыртқа қарай жылжып, өз тереңдігіне орналасады. Мұнда Илавенил Суббиа жасаған мысал берілген.

Бұл Брюстердің тұсқағазы сияқты, бірақ мұндағы тең емес арақашықтықтар тұсқағаз жапсырушының ұқыпсыздығынан емес, әдейі жасалған. Суретте жеті желкенді қайық сыйып тұр, өйткені олар тығыз орналасқан, бірақ небәрі бес арка бар, өйткені олар алшақ орналасқан. Суреттің артына қарағаныңызда, желкенді қайықтар аркаларға қарағанда жақынырақ көрінеді, өйткені олардың «қате түймеленген» көру сызықтары жақынырақ жазықтықта түйіседі.
Егер сіз стереограммаларды қалай біріктіруді әлі білмесеңіз, кітапты дәл көзіңізге тақап ұстап көріңіз. Бұл фокус жасау үшін тым жақын; жай ғана көзіңізді тіке алға бағыттап, бәрін екеу етіп көріңіз. Көзіңізді босаңсытып, кітаптың «арғы жағындағы» қияли нүктеге қарап тұрып, кітапты ақырындап алыстатыңыз. Сіз әлі де екі кескінді көруіңіз керек. Әдіс — қос кескіннің бірін екіншісінің үстіне сырғытып, содан кейін оларды магнит сияқты сол жерде ұстап тұру. Кескіндерді бір қатарда сақтауға тырысыңыз. Беттескен пішіндер біртіндеп анық болып, әртүрлі тереңдікте пайда болуы керек немесе тереңге енуі керек. Тайлер атап өткендей, стерео көру махаббат сияқты: егер сенімді болмасаңыз, демек оны сезініп жатқан жоқсыз.
Кейбір адамдар саусағын стереограмманың алдында бірнеше сантиметр жерде ұстап, саусаққа фокус жасап, содан кейін көзді сол тереңдікте сақтай отырып, саусақты алып тастағанда жақсы нәтижеге қол жеткізеді. Бұл әдіспен қате бірігу көздің қиылысуынан болады, сонда сол жақ көз оң жақтағы қайықты, ал оң жақ көз сол жақтағы қайықты көреді. Уайымдамаңыз, көзіңіз мәңгілікке солай қатып қалмайды. Стереограммаларды біріктіре алуыңыз көзіңіздің табиғи бітіміне байланысты болуы мүмкін.
Жаттығу арқылы көптеген адамдар тұсқағаз автостереограммаларын біріктіре алады. Оларға екі суретті стереограммаларды еркін біріктіретін психологтар сияқты йог тәрізді концентрация қажет емес, өйткені оларға фокустау рефлексін біріктіру рефлексінен соншалықты ажыратудың қажеті жоқ. Тұсқағаз стереограммасын біріктіру үшін көзді бір суреттің ішіндегі көршілес «клондарға» бағытталған күйде ұстау жеткілікті. Клондар бір-біріне жақын орналасқандықтан, түйісу бұрышы фокустау рефлексі қалайтын бағыттан тым алыс емес.
Тұсқағаз стереограммасының құпиясы — бірдей суреттердің көзді алдап, көріністерді сәйкес келмеуіне итермелеуі — мидың стерео көру үшін шешуі керек іргелі мәселесін ашады. Екі торлы қабықтағы нүктенің орнын өлшемес бұрын, ми бір торлы қабықтағы нүкте мен екінші торлы қабықтағы нүктенің әлемдегі бір нысаннан келгеніне сенімді болуы керек. Егер әлемде тек бір белгі болса, бұл оңай болар еді. Бірақ екінші белгіні қоссаңыз, олардың торлы қабықтағы кескіндерін екі жолмен сәйкестендіруге болады: сол көздегі 1-нүкте мен оң көздегі 1-нүкте, және сол көздегі 2-нүкте мен оң көздегі 2-нүкте (дұрыс сәйкестік) — немесе сол көздегі 1-нүкте мен оң көздегі 2-нүкте, және сол көздегі 2-нүкте мен оң көздегі 1-нүкте (екі елес белгінің галлюцинациясына әкелетін қате сәйкестік).

Белгілерді көбейтсеңіз, сәйкестендіру мәселелері де еселене түседі. Үш белгімен алты елес сәйкестік пайда болады; он белгімен — тоқсан; жүз белгімен — он мыңға жуық. Бұл «сәйкестік мәселесін» (екі көздегі кескіндерді бір нысанға біріктіру қиындығы) XVI ғасырда астроном Иоганн Кеплер байқаған болатын. Тұсқағаз стереограммасы миды сәйкестік мәселесінің қисынды, бірақ қате шешімін қабылдауға көндіру арқылы жұмыс істейді.
Жақында ғана барлығы ми күнделікті көріністердегі сәйкестік мәселесін алдымен әр көздегі нысандарды тану арқылы, содан кейін бір нысанның кескіндерін сәйкестендіру арқылы шешеді деп ойлайтын. Сол көздегі лимон оң көздегі лимонмен, сол көздегі шие оң көздегі шиемен жұптасады. Толық адамның интеллектісімен басқарылатын стерео көру тек бір нысаннан келген нүктелерді біріктіру арқылы қателіктерден құтыла алар еді. Кәдімгі көріністе миллиондаған нүкте болуы мүмкін, бірақ лимондар әлдеқайда аз, бәлкім біреу ғана. Сондықтан, егер ми бүтін нысандарды сәйкестендірсе, қателесу мүмкіндігі аз болар еді.
Бірақ табиғат бұл шешімді таңдамады. Алғашқы ишара Эймстің тағы бір оғаш бөлмесінен келді. Бұл жолы қажымайтын Эймс кәдімгі тікбұрышты бөлме салып, оның еденіне, қабырғаларына және төбесіне әр дюйм сайын жапырақтар жабыстырды. Бөлмеге бір көзбен тесік арқылы қарағанда, ол жасыл түстің формасыз теңізі сияқты көрінді. Бірақ екі көзбен қарағанда, ол өзінің дұрыс үш өлшемді пішініне ие болды. Эймс тек мифтік циклоптық көзбен (мидағы біртұтас көру түйсігі) ғана көруге болатын әлем жасады. Бірақ ми екі көздің көріністерін әрқайсысындағы нысандарды тануға және байланыстыруға тәуелді болса, оларды қалай сәйкестендірді? Сол көздің көрінісі «жапырақ жапырақ жапырақ... » болды. Оң көздің көрінісі де солай. Ми елестету мүмкін ең қиын сәйкестік мәселесіне тап болды. Соған қарамастан, ол көріністерді еш қиындықсыз біріктіріп, циклоптық көріністі тудырды.
Бела Юлеш және кездейсоқ нүктелі стереограммалар
Ми нысандарды танымай-ақ сәйкестік мәселесін шеше алатынының бұлжытпас дәлелін психолог Бела Юлеш компьютерлік графиканы тапқырлықпен пайдалану арқылы көрсетті. 1956 жылы Венгриядан АҚШ-қа қашпас бұрын, Юлеш әуеден барлауға қызығушылық танытатын радар инженері болған. Әуеден аңду кезінде бір айла қолданылады: стерео көріністер камуфляжды (бүркемелеуді) тесіп өтеді. Бүркемеленген нысан өзі орналасқан фонға ұқсайтын таңбалармен жабылған, бұл нысан мен фон арасындағы шекараны көрінбейтін етеді. Бірақ нысан құймақ сияқты теп-тегіс болмаса, оны екі нүктеден қараған кезде оның таңбалары екі көріністе сәл өзгеше позицияларда пайда болады, ал фондық таңбалар соншалықты қозғалмайды, өйткені олар алысырақ.
Юлеш мінсіз камуфляж жасау үшін компьютерге жүгінді. Сол көздің көрінісі үшін ол компьютерге теледидардың «қары» сияқты кездейсоқ нүктелермен жабылған шаршы жасатты. Содан кейін Юлеш компьютерге оң көз үшін көшірме жасатты, бірақ бір өзгеріс енгізді: ол нүктелердің бір бөлігін сәл солға жылжытты және жылжытылған бөлік мінсіз бүркемеленуі үшін оң жақтағы бос орынға кездейсоқ нүктелердің жаңа жолағын қосты. Әр сурет өз бетінше бұрыш сияқты көрінді. Бірақ стереоскопқа салғанда, сол бөлік ауаға көтеріліп шыға келді.

Сол кездегі стерео көру саласындағы көптеген мамандар бұған сенуден бас тартты, өйткені ми шешуі керек сәйкестік мәселесі тым қиын деп саналды. Олар Юлешті суреттердің бірінде кішкентай кесу іздерін қалдырды деп күдіктенді. Бірақ, әрине, компьютер ондай ештеңе істеген жоқ. Кездейсоқ нүктелі стереограмманы көрген кез келген адам бірден сенетін болады.
Кристофер Тайлер және «Сиқырлы көздің» тууы
Юлештің әріптесі Кристофер Тайлерге «сиқырлы көз» автостереограммасын ойлап табу үшін тұсқағаз автостереограммасы мен кездейсоқ нүктелі стереограмманы біріктіру жеткілікті болды. Компьютер нүктелердің тік жолағын жасайды және оның көшірмелерін қатар-қатар орналастырып, кездейсоқ нүктелі «тұсқағаз» жасайды.
123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890 123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890 123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890
Кез келген нүктелер тобы — мысалы, «5678» — әр он орын сайын қайталанады. Көздер көршілес жолақтарға назар аударғанда, олар тұсқағаз стереограммасы сияқты қате бірігеді, тек ми мұнда гүлдерді емес, кездейсоқ нүктелердің кесінділерін беттестіреді. Есіңізде болсын, тұсқағаз стереограммасында бір-біріне жақынырақ сығылған өрнек көшірмелері қалғандарынан жоғары қалқиды. «Сиқырлы көз» автостереограммасында бір бөлікті алға шығару үшін дизайнер сол бөлікті анықтап, оның ішіндегі әрбір нүктелер тобын өзінің ең жақын көшірмесіне жақынырақ етеді.
Төмендегі суретте мен қалқып тұрған тіктөртбұрыш жасағым келеді. Сондықтан мен көрсеткілер арасындағы кесіндідегі 4-нүктенің екі көшірмесін қиып аламын. Тіктөртбұрыштың ішінде «5678» сияқты әрбір нүктелер тобы он орынның орнына әр тоғыз орын сайын қайталанады. Ми бір-біріне жақынырақ орналасқан көшірмелерді жақынырақ нысандардан келген деп түсіндіреді, сондықтан тіктөртбұрыш жоғары көтеріледі.

Шынайы кездейсоқ нүктелі автостереограмма, әрине, сандардан емес, нүктелерден жасалады, сондықтан сіз қиылған немесе қосылған материалды байқамайсыз. Нағыз кездейсоқ нүктелі автостереограмманы көрудің қызығы — бұрын көрінбейтін пішіндердің кенеттен пайда болып, көрерменді таң қалдыруында.

Автостереограмма құмарлығы Жапонияға жеткенде, ол тез арада өнер түріне айналды. Нүктелер міндетті емес; миды көршілес жолақтарға алдап түсіретін кез келген ұсақ контурлар жиынтығы жарайды. Жапондықтар гүлдерді, мұхит толқындарын және Эймстің әдісімен жапырақтарды қолданады. Компьютердің арқасында пішіндер диорамадағыдай тегіс қиындылар болмауы мүмкін. Беттегі нүктелердің үш өлшемді координаттарын оқи отырып, компьютер тұтас бөлікті қозғалтпай, әр нүктені сәл өзгеше мөлшерде жылжытып, циклоптық кеңістікте көлемді пішінді мүсіндей алады.
Неліктен табиғи сұрыпталу бізді лимондар мен шиелерді сәйкестендіретін қарапайым жүйенің орнына, нағыз циклоптық көрумен жабдықтады? Тайлер біздің ата-бабаларымыздың шынымен де Эймстің жапырақ бөлмесінде өмір сүргенін айтады. Приматтар ағаштарда дамыды және қалың жапырақтармен жабылған бұтақтар желісімен жүруге мәжбүр болды. Сәтсіздіктің құны — орман еденіне дейінгі ұзақ құлау. Сондықтан мыңдаған визуалды текстуралар арқылы тереңдікті есептейтін жүйенің дамуы өмірлік маңызды болды.
Юлеш циклоптық көрудің тағы бір артықшылығын атап өтеді. Камуфляжды армиялардан бұрын жануарлар ашқан. Көптеген жәндіктер жыртқыштардан қозғалмай қалу немесе бүркемелену арқылы тығылады. Циклоптық көру — бұл тиімді қарсы шара, ол олжаны әуе барлауы танктер мен ұшақтарды қалай анықтаса, солай ашып береді. Қару-жарақтың дамуы соғыстағы сияқты табиғатта да «қарулану жарысын» тудырады.
Циклоптық көз қалай жұмыс істейді?
Сәйкестік мәселесі — бір көздегі белгілерді екіншісіндегі сәйкестіктерімен жұптастыру — өте күрделі мәселе. Дэвид Марр біз дамыған әлем туралы ішкі болжамдар көмекке келе алатынын атап өтті. Жақсы жобаланған жүйе тек физикалық тұрғыдан мүмкін болатын сәйкестіктерді ғана қарастыруы керек.
Әлемдегі әрбір белгі бір уақытта бір беттегі бір позицияға бекітілген. Сондықтан заңды сәйкестік әлемдегі бір дақтан келген екі көздегі бірдей нүктелерді жұптастыруы керек. Бір көздегі қара нүкте екінші көздегі ақ нүктемен емес, қара нүктемен сәйкес келуі керек, өйткені бұл жұп қандай да бір беттегі бір позицияны көрсетуі тиіс, ал ол позиция бір уақытта қара дақ та, ақ дақ та бола алмайды. Керісінше, егер қара нүкте қара нүктеге сәйкес келсе, олар әлемдегі қандай да бір беттегі бір позициядан келуі керек. (Бұл — автостереограммалар бұзатын болжам: олардың әрбір дағы бірнеше позицияда пайда болады).
Екіншіден, бір көздегі нүкте екінші көздегі тек бір ғана нүктемен сәйкестендірілуі керек. Бұл бір көзден шыққан көру сызығы әлемдегі тек бір ғана беткі қабаттағы дақпен аяқталады деген болжамды білдіреді. Алғашқы қарағанда, бұл болжам көру сызығының мөлдір бет арқылы өтіп, таяз көлдің түбі сияқты күңгірт бетке жетуі мүмкін екенін жоққа шығаратындай көрінеді. Бірақ бұл болжам әлдеқайда нәзік; ол тек екі бірдей дақтың — бірі көл бетінде, бірі түбінде — сол жақ көзден қарағанда бірінің артында бірі тізіліп, ал оң жақ көзден екеуі де көрініп тұратын кездейсоқ сәйкестікті ғана жоққа шығарады.
Үшіншіден, материя тұтас және тегіс болады. Көп жағдайда көру сызығы әлемдегі көршілес көру сызығы тиетін беттен тым жақын немесе тым алыс емес бетте аяқталады. Яғни, әлемнің көршілес бөліктері бір тегіс бетте жатуға бейім келеді. Әрине, нысанның шетінде бұл болжам бұзылады: осы кітаптың артқы мұқабасының шеті сізден бірнеше фут қашықтықта, бірақ оның сәл оң жағына қарасаңыз, сіз миллион мильдің төрттен бір бөлігі қашықтықтағы айға қарап тұруыңыз мүмкін. Бірақ шекаралар көру аймағының аз ғана бөлігін құрайды (сызықты сурет салу үшін оны бояуға қарағанда әлдеқайда аз сия қажет), сондықтан бұл ерекшеліктерге жол беруге болады. Бұл болжам жоққа шығаратын нәрсе — шаңды дауылдардан, шіркейлер үйірінен, жіңішке сымдардан, қатпарлы шыңдар арасындағы терең жарықтардан және ұшынан қараған шегелер жиынтығынан тұратын әлем.
Болжамдар дерексіз түрде қисынды көрінгенімен, оларды қанағаттандыратын сәйкестіктерді бәрібір бір нәрсе табуы керек. «Тауық па, әлде жұмыртқа ма» деген сияқты күрделі мәселелерді кейде 2-тарауда Неккер кубтары мен екпінді сөйлеуді қарастырғанда кездестірген шектеулерді қанағаттандыру (шешім табу үшін бірнеше шарттың орындалуын үйлестіру) әдісімен шешуге болады. Басқатырғыштың бөліктерін бір-бірлеп шешу мүмкін болмаған кезде, шешуші әр бөлік үшін бірнеше болжамды есте сақтап, әртүрлі бөліктерге арналған болжамдарды салыстырып, қайсысының бір-біріне сәйкес келетінін көре алады. Жақсы аналогия ретінде қарындаш пен өшіргішпен сөзжұмбақ шешуді алуға болады. Жиі көлденең сөздің сипаттамасы соншалықты бұлыңғыр болғандықтан, бірнеше сөзді жазып қоюға болады, ал тік сөздің сипаттамасы да сондай бұлыңғыр болуы мүмкін. Бірақ егер тік болжамдардың тек біреуі ғана кез келген көлденең болжамдармен ортақ әріпке ие болса, сол жұп сөздер сақталады да, қалғандары өшіріледі. Осыны барлық сипаттамалар мен шаршылар үшін бірден жасап жатырмын деп елестетсеңіз, шектеулерді қанағаттандыру идеясын түсінесіз. Стерео көрудегі сәйкестік мәселесін шешу жағдайында нүктелер — сипаттамалар, сәйкестіктер мен олардың тереңдігі — болжамдар, ал әлем туралы үш болжам — әр сөздің әрбір әріпі ұяшықта тұруы керек, әр ұяшықта әріп болуы керек және барлық әріптер тізбегі сөз құрауы керек деген ережелер іспетті.
Шектеулерді қанағаттандыруды кейде мен 107-бетте ұсынған шектеулер желісі сияқты құрылымда іске асыруға болады. Марр мен теориялық нейробиолог Томазо Поджио стерео көру үшін сондай желі жасап шығарды. Кіріс блоктары кездейсоқ нүктелі стереограмманың қара және ақ шаршылары сияқты нүктелерді білдіреді. Олар сол жақ көздегі нүктенің оң жақ көздегі басқа нүктемен барлық мүмкін болатын n × n сәйкестіктерін білдіретін блоктар жиынына беріледі. Осы блоктардың бірі қосылғанда, желі әлемде белгілі бір тереңдікте (көздер түйіскен жерге қатысты) дақ бар деп болжайды. Міне, блоктардың бір бөлігін көрсететін желі жазықтықтарының біріне құс ұшатын биіктіктен қарағандағы көрініс:

Модель келесідей жұмыс істейді. Блок тек екі көзден бірдей кірістерді (қара немесе ақ) алғанда ғана қосылады, бұл бірінші болжамды (әр белгі бетке бекітілген) жүзеге асырады. Блоктар өзара байланысты болғандықтан, бір блоктың белсендірілуі оның көршілерінің белсенділігін жоғарылатады немесе төмендетеді. Бір көру сызығының бойында жатқан әртүрлі сәйкестіктерге арналған блоктар бір-бірін тежейді, бұл екінші болжамды (көру сызығының бойында кездейсоқ белгілердің тізілуі мүмкін емес) іске асырады. Жақын тереңдіктегі көршілес нүктелерге арналған блоктар бір-бірін қоздырады, бұл үшінші болжамды (материя тұтас) жүзеге асырады. Белсендірулер желі бойынша таралады және ақырында ол тұрақтандырылады, ал белсендірілген блоктар тереңдіктегі контурды сызып шығады. Диаграммада толтырылған блоктар фонның үстінде ілініп тұрған жиекті көрсетеді.
Мыңдаған процессорлар алдын ала болжамдар жасап, жаһандық шешім пайда болғанша өзара талқылайтын шектеулерді қанағаттандыру әдісі — мидың параллель есептейтін көптеген өзара байланысты процессорлармен жұмыс істейтіні туралы жалпы идеямен сәйкес келеді. Бұл психологияның кейбір тұстарын да қамтиды. Күрделі кездейсоқ нүктелі стереограмманы қараған кезде, жасырын фигураның бірден атылып шыққанын жиі көре алмайсыз. Жиектің бір бөлігі нүктелер арасынан шығуы мүмкін, содан кейін ол парақты көтереді, ол екінші жақтағы бұлыңғыр жиекті тазартады және түзетеді, осылайша бүкіл пішін біріккенше жалғаса береді. Біз шешімнің пайда болуын сезінеміз, бірақ процессорлардың оны шығару үшін жасаған күресін сезбейміз. Бұл тәжірибе — біз көріп және ойлаған кезде, сана деңгейінен төмен ақпаратты өңдеудің ондаған қайталануы жүріп жататынын еске салатын жақсы мысал.
Марр-Поджио моделі мидың стерео көруді есептеуінің сипатын қамтиды, бірақ біздің нақты нейрондық тізбектеріміз әлдеқайда күрделі екені анық. Тәжірибелер көрсеткендей, адамдар бірегейлік пен тегістік туралы болжамдар бұзылатын жасанды әлемдерге тап болғанда, олар модель болжағандай нашар көрмейді. Ми сәйкестендіру мәселесін шешуге көмектесу үшін ақпараттың қосымша түрлерін пайдалануы керек. Бір жағынан, әлем кездейсоқ нүктелерден тұрмайды. Ми екі көздің көрінісіндегі барлық кішкентай диагональдарды, T-тәрізді фигураларды, ирек сызықтарды, сия дақтарын және басқа да ұсақ белгілерді (тіпті кездейсоқ нүктелі стереограммада да көп кездесетін) сәйкестендіре алады. Мұндай ұсақ белгілер арасында жалған сәйкестіктер нүктелерге қарағанда әлдеқайда аз болады, сондықтан жоққа шығарылуы тиіс сәйкестіктер саны күрт азаяды.
Тағы бір сәйкестендіру әдісі — Леонардо байқаған екі көздің болуының басқа геометриялық салдарын пайдалану: нысанның бір көз көре алатын, бірақ екінші көз көре алмайтын бөліктері болады. Қаламды тігінен алдыңызға ұстаңыз, қыстырғышы сағат он бір бағытында теріс қарап тұрсын. Әр көзіңізді кезекпен жұмғанда, тек сол жақ көз ғана қыстырғышты көре алатынын байқайсыз; оң жақ көзден оны қаламның қалған бөлігі жауып тұр. Табиғи сұрыптау миды жобалағанда Леонардо сияқты тапқыр болды ма, оған нысанның шекарасын анықтау үшін осы құнды мәліметті пайдалануға мүмкіндік берді ме? Әлде ми бұл мәліметті елемей, әрбір сәйкессіздікті материяның тұтастығы болжамынан тыс ерекшелік ретінде қабылдай ма? Психологтар Кен Накаяма мен Шинсуке Шимоджо табиғи сұрыптаудың бұл мәліметті елеусіз қалдырмағанын көрсетті. Олар тереңдік туралы ақпараты жылжытылған нүктелерде емес, бір көздің көрінісінде бар, ал екіншісінде жоқ нүктелерде болатын кездейсоқ нүктелі стереограмма жасады. Бұл нүктелер қиялдағы шаршының бұрыштарында орналасқан: жоғарғы және төменгі оң жақ бұрыштардағы нүктелер тек оң жақ көздің суретінде, ал жоғарғы және төменгі сол жақ бұрыштардағы нүктелер тек сол жақ көздің суретінде болды. Адамдар стереограмманы қараған кезде, олар осы төрт нүктемен анықталған қалқып тұрған шаршыны көреді, бұл мидың тек бір көзге ғана көрінетін белгілерді кеңістіктегі жиектен шыққан деп түсіндіретінін дәлелдейді. Накаяма мен психолог Бартон Андерсон осы окклюзияларды (нысанның бір бөлігінің жабылып қалуы) анықтайтын нейрондар бар деп есептейді; олар бір көздегі жұп белгілерге жауап береді, олардың бірі екінші көздегі белгімен сәйкес келеді, ал екіншісі сәйкес келмейді. Бұл 3D шекара детекторлары стерео желіге қалқып тұрған бөліктердің контурын дәлірек анықтауға көмектеседі.
Стерео көру екі көзбен бірге тегін берілмейді; оның нейрондық тізбегі миға орнатылуы керек. Біз мұны білеміз, өйткені халықтың шамамен екі пайызы әр көзбен жақсы көреді, бірақ «циклоптық көзбен» (екі көздің бірігуі) көре алмайды; кездейсоқ нүктелі стереограммалар олар үшін жазық болып қала береді. Тағы төрт пайызы стерео көруді өте нашар қабылдайды. Тіпті үлкенірек азшылық топта іріктелген тапшылықтар бар. Кейбіреулер фиксация нүктесінің (назар аударған нүкте) артындағы стерео тереңдікті көре алмайды; басқалары оның алдындағыны көре алмайды. Стереосоқырлықтың осы түрлерін ашқан Уитмен Ричардс мида екі көздегі нүктенің орналасу айырмашылығын анықтайтын нейрондардың үш тобы бар деген гипотеза ұсынды. Бір топ фокустау нүктесіндегі тереңдікті дәл қабылдау үшін дәл немесе дерлік сәйкес келетін нүктелер жұбына арналған. Екіншісі — мұрынның екі жағындағы нүктелер жұбына, яғни алыстағы нысандарға арналған. Үшіншісі — самайға жақын нүктелер жұбына, яғни жақындағы нысандарға арналған. Содан бері мұндай қасиеттері бар нейрондар маймылдар мен мысықтардың миынан табылды. Стереосоқырлықтың әртүрлі түрлері генетикалық тұрғыдан анықталған сияқты, бұл нейрондардың әр тобы гендердің әртүрлі комбинациясымен орнатылатынын көрсетеді.
Стерео көру туғанда бірден болмайды және егер жас жануарлардың немесе балалардың бір көзі катаракта немесе таңғыш арқылы ақпараттан уақытша айырылса, ол біржола зақымдалуы мүмкін. Әзірге бұл стерео көру, басқа нәрселер сияқты, табиғат пен тәрбиенің (генетика мен ортаның) қоспасы деген үйреншікті тұжырым сияқты көрінеді. Бірақ бұған миды құрастыру қажет және бұл құрастыру ұзартылған кесте бойынша жобаны жоспарлауды талап етеді деп қараған дұрыс. Бұл кесте ағзаның құрсақтан қашан шыққанына мән бермейді; орнату тізбегі туғаннан кейін де жалғаса береді. Сондай-ақ бұл процесс маңызды кезеңдерде гендер болжай алмайтын ақпаратты қабылдауды талап етеді.
Сәбилерде стерео көру кенеттен пайда болады. Жаңа туған нәрестелерді зертханаға жүйелі түрде әкелгенде, олар апта сайын стереограммаларға ешқандай реакция білдірмейді, содан кейін кенеттен оларға қызығушылық танытады. Осы маңызды аптаға жақын, әдетте үш немесе төрт айлық кезінде, сәбилер алғаш рет көздерін дұрыс түйістіреді (мысалы, мұрнына жақындатылған ойыншықты бірқалыпты бақылайды) және олар «бәсекелес» бейнелерді — әр көздегі әртүрлі үлгіні — тітіркендіргіш деп табады, ал бұған дейін олар бұған қызыға қарайтын.
Бұл сәбилердің «стерео көруді үйренуі» емес. Психолог Ричард Хелдтің қарапайым түсіндірмесі бар. Сәбилер туған кезде, көру қабығының қабылдаушы қабатындағы әрбір нейрон екі көздің кірісін бөлек ұстаудың орнына, оларды сәйкес орындардан қосып тастайды. Ми белгілі бір үлгінің қай көзден келгенін ажырата алмайды және жай ғана бір көздің көрінісін екіншісінің үстіне 2D қабат ретінде балқытып жібереді. Қисық сызықтың қай көзден келгені туралы ақпаратсыз стерео көру, түйісу және бәсекелестік логикалық тұрғыдан мүмкін емес. Шамамен үш айлық кезеңде әрбір нейрон жауап беру үшін «таңдаулы көзін» анықтайды. Енді келесі деңгейдегі нейрондар белгінің бір көздегі бір нүктеге және екінші көздегі дәл сол нүктеге немесе сәл жылжытылған нүктеге түскенін біле алады — бұл стерео көру үшін қажетті шикізат.
Миы тікелей зерттелген мысықтар мен маймылдарда дәл осылай болады. Жануардың көру қабығы көздерді ажырата алатын болған кезде, жануар стереограммаларды тереңдікте көре бастайды. Бұл кірістер алғаш рет «сол көз» немесе «оң көз» деп таңбаланғанда, келесі қабаттағы стерео есептеу тізбегі бұрыннан орнатылған және жұмыс істеп тұрғанын көрсетеді. Маймылдарда бұл екі айдың ішінде аяқталады: сол уақытқа қарай әрбір нейронның таңдаулы көзі болады және маймыл балалары тереңдікті көреді. Басқа приматтармен салыстырғанда, адамдар әлжуаз (Altricial — туғанда дәрменсіз болып, ұзақ күтімді қажет ететін түрлер) болып табылады: сәбилер ерте әрі дәрменсіз болып туады және дамуын құрсақтан тыс аяқтайды. Адам сәбилері балалық шағының ұзақтығына пропорционалды түрде маймылдарға қарағанда ертерек туатындықтан, олардың бинокулярлық тізбегінің орнатылуы туған күннен бастап есептегенде кешірек жаста көрінеді. Жалпы алғанда, биологтар әртүрлі жануарлардың көру жүйесінің пісіп-жетілу кезеңдерін салыстырғанда, кейінгі қадамдардың құрсақта немесе сыртқы әлемде өткеніне қарамастан, реттіліктің бірдей екенін анықтады.
Маңызды «сол көз» және «оң көз» нейрондарының пайда болуы тәжірибе арқылы бұзылуы мүмкін. Нейробиологтар Дэвид Хьюбел мен Торстен Визель бір көзі жабылған марғаулар мен маймыл балаларын өсіргенде, көру қабығының кіріс нейрондарының барлығы ашық көздің бағытына бейімделіп, жануардың жабылған көзін функционалды түрде соқыр етіп тастаған. Егер көз жануардың дамуындағы маңызды кезеңде жабылса, тіпті қысқа мерзімді шектеудің өзінде зақым тұрақты болды. Маймылдарда көру жүйесі өмірінің алғашқы екі аптасында өте осал болады және бұл осалдық бірінші жылдың ішінде бәсеңдейді. Ересек маймылдың көзін тіпті төрт жылға жауып қою ешқандай зиян келтірмейді.
Басында бұл «пайдаланбасаң — жоғалтасың» деген жағдай сияқты көрінді, бірақ күтпеген жаңалық ашылды. Хьюбел мен Визель екі көзді де жауып тастағанда, ми екі есе зақымданған жоқ; жасушалардың жартысы ешқандай зақым көрмеген. Бір көзді таңу тәжірибесіндегі қирау жабылған көзге арналған нейронның ақпараттан тарыққанынан емес, ашық көзден келген кіріс сигналдарының жабылған көздің кірістерін ығыстырып шығарғанынан болды. Көздер көру қабығының кіріс қабатындағы «орын» үшін бәсекелеседі. Әрбір нейрон бір немесе екінші көзге деген аздаған бейімділікпен басталады және сол көзден келетін ақпарат нейрон тек соған ғана жауап бергенше сол бейімділікті күшейте береді. Кірістер тіпті сыртқы әлемнен келуі де міндетті емес; аралық станциялардан келетін белсендіру толқындары — іштей жасалған сынақ үлгісі сияқты — бұл нәтижеге қол жеткізе алады. Даму тарихы жануардың тәжірибесіне сезімтал болғанымен, ол әлемнен ақпаратты тіркеу мағынасындағы «үйрену» емес. Сызықтарды түзету үшін төменгі деңгейдегі сызушыға эскиз тапсыратын сәулетші сияқты, гендер көзге тән нейрондарды дөрекі түрде құрады, содан кейін нейробиолог кедергі жасамаса, оларды ұштай түсетін процесті іске қосады.
Ми сол көздің бейнесін оң көздің бейнесінен ажыратқаннан кейін, нейрондардың келесі қабаттары оларды тереңдікті білдіретін кішкентай алшақтықтар бойынша салыстыра алады. Бұл тізбектер де жануардың тәжірибесімен өзгертілуі мүмкін, бірақ тағы да таңқаларлық жолдармен. Егер зерттеуші көз бұлшықеттерінің бірін кесу арқылы жануардың көзін қыли етсе, көздер әртүрлі бағыттарға қарап, екі торлы қабықта бір уақытта бірдей нәрсені ешқашан көрмейді. Әрине, көздер 180 градусқа алшақ қарамайды, сондықтан теория жүзінде ми сәйкес келетін бөліктерді сәйкестендіруді үйрене алар еді. Бірақ, шамасы, ол екі көз арасында бірнеше градустан асатын сәйкестіктерге бейімделмеген; жануар стереосоқыр болып өседі және жиі екі көздің бірі функционалды түрде соқыр болады, бұл күй амблиопия («жалқау көз» синдромы) деп аталады. (Амблиопияны кейде «жалқау көз» деп атайды, бірақ бұл қате түсінік. Көз емес, ми сезімтал емес болып қалады және бұл сезімталдықтың жоғалуы мидың бір көздің ақпаратын жалқаулықпен елемеуінен емес, тұрақты бәсекелестік кезінде оны белсенді түрде басуынан болады. )
Дәл осындай жағдай балаларда да болуы мүмкін. Егер бір көз екіншісіне қарағанда қырағылау (алыстан көргіш) болса, бала жақын маңдағы нысандарға назар аудару үшін үнемі күш салады және фокустау мен түйісуді біріктіретін рефлекс сол көзді ішке қарай тартады. Екі көз әртүрлі бағытқа қарайды (бұл күй страбизм — қылилық деп аталады) және олардың көріністері мидың ондағы алшақтық ақпаратын пайдалануы үшін жеткілікті деңгейде сәйкес келмейді. Егер көз бұлшықеттеріне ерте ота жасалып, көз алмалары теңестірілмесе, бала амблиопиялық және стереосоқыр болып өседі. Хьюбел мен Визель бұл әсерлерді маймылдарда, ал Хелд балаларда анықтағанға дейін, страбизмге жасалатын ота косметикалық деп саналатын және тек мектеп жасындағы балаларға жасалатын. Бірақ екі көзді нейрондардың дұрыс теңестірілуі үшін маңызды кезең бар, ол бір көзді нейрондарға қарағанда сәл ұзағырақ, бірақ шамамен бір немесе екі жасқа таман аяқталады. Осыдан кейінгі ота жиі тым кеш болып жатады.
Неліктен қатаң нейрондық байланыс немесе өмір бойы тәжірибеге ашық болудың орнына, маңызды кезең (критикалық кезең) бар? Марғауларда, маймылдарда және адам сәбилерінде бет туғаннан кейін де өсе береді және көздер бір-бірінен алыстай түседі. Олардың көру нүктелері өзгереді және нейрондар екі көз арасындағы алшақтықтар ауқымын қайта бейімдеу арқылы ілесіп отыруы керек. Гендер көру нүктелерінің алшақтау дәрежесін болжай алмайды, өйткені бұл басқа гендерге, тамақтануға және әртүрлі кездейсоқтықтарға байланысты. Сондықтан нейрондар өсу кезеңінде жылжып жатқан көздерді бақылайды. Көздер бассүйектегі ересек қашықтыққа жеткенде, қажеттілік жойылады және маңызды кезең осы кезде аяқталады. Үй қояндары сияқты кейбір жануарлардың балалары өте ерте жетіледі, олардың көздері өте аз өсетін бетте ересек қалыпта орналасқан. (Бұлар әдетте ұзақ әрі дәрменсіз балалық шаққа мүмкіндігі жоқ жем болатын жануарлар. ) Екі көзден ақпарат алатын нейрондарға қайта бейімделудің қажеті жоқ, іс жүзінде бұл жануарлар туғаннан бастап дайын нейрондық байланыстарға ие және кіріске сезімталдықтың маңызды кезеңінсіз-ақ өмір сүреді.
Әртүрлі түрлердегі бинокулярлық көрудің бейімделгіштігі туралы жаңалықтар жалпы оқу-үйрену туралы ойлаудың жаңа тәсілін ұсынады. Оқу-үйрену жиі пішінсіз ми тінінің таптырмас қалыптастырушысы ретінде сипатталады. Оның орнына, бұл өзін-өзі құрастыратын жануардың жобаны жоспарлау талаптарына іштен туа біткен бейімделуі болуы мүмкін. Геном жануардың мүмкіндігінше көп бөлігін құрады, ал алдын ала анықтау мүмкін болмайтын бөліктер үшін (мысалы, белгісіз жылдамдықпен алыстап бара жатқан екі көздің дұрыс нейрондық байланысы), геном дамудың ең қажетті кезінде ақпарат жинау механизмін іске қосады. «Тіл инстинкті» кітабында мен балалық шақта тіл үйренудің маңызды кезеңіне қатысты осындай түсініктеме берген болатынмын.
Мен сіздерді «сиқырлы көз» стереограммаларымен тек оның қалай жұмыс істейтінін түсіну қызық болғаны үшін ғана таныстырған жоқпын. Меніңше, стерео көру — табиғаттың салтанаты және ақыл-ойдың басқа бөліктері қалай жұмыс істейтінінің парадигмасы. Стерео көру — бұл біз сананың ерекше реңкі ретінде сезінетін ақпаратты өңдеу процесі; ақыл-ой есептеулері мен хабардарлық арасындағы байланыс соншалықты заңды, сондықтан компьютер бағдарламашылары миллиондаған адамдарды таң қалдыру үшін оны басқара алады. Ол бірнеше мағынада модуль болып табылады: ол ақыл-ойдың қалған бөлігінсіз жұмыс істейді (танылатын нысандарды қажет етпейді), ақыл-ойдың қалған бөлігі онсыз да жұмыс істей береді (қажет болса, басқа тереңдік анализаторларымен күнелтеді), ол мидың нейрондық байланысына ерекше талаптар қояды және ол өз мәселесіне тән принциптерге (бинокулярлық параллакс геометриясы) негізделген. Стерео көру балалық шақта дамып, тәжірибеге сезімтал болғанымен, оны «үйренген» немесе «табиғат пен тәрбиенің қоспасы» деп атау дұрыс емес; даму — құрастыру кестесінің бөлігі, ал тәжірибеге сезімталдық — құрылымдалған жүйенің ақпаратты шектеулі қабылдауы. Стерео көру табиғи сұрыптаудың инженерлік шеберлігін көрсетеді, ол миллиондаған жылдардан кейін Леонардо да Винчи, Кеплер, Уитстон және әуе барлау инженерлері қайта ашқан оптикадағы нәзік теоремаларды пайдаланады. Ол біздің ата-бабаларымыздың экологиясындағы анықталған сұрыптау қысымдарына жауап ретінде дамыды. Және ол біз дамыған кезде ақиқат болған, бірақ қазір әрдайым ақиқат бола бермейтін әлем туралы жасырын болжамдар жасау арқылы шешілмейтін мәселелерді шешеді.
ЖАРЫҚТАНДЫРУ, КӨЛЕҢКЕЛЕУ, ПІШІНДЕУ
Стерео көру — беткі қабаттардың тереңдігі мен материалын анықтайтын көрудің маңызды ерте кезеңінің бір бөлігі, бірақ ол жалғыз бөлік емес. Үш өлшемде көру үшін екі көз қажет емес. Сіз суреттегі ең аз ишаралардан-ақ пішін мен заттың бай сезімін ала аласыз. Психолог Эдвард Адельсон жасаған мына суреттерге қараңыз.

Сол жақтағы сурет үстінен жарық түскен, көлденеңінен бүктелген және сұр тік жолағы бар ақ картон сияқты көрінеді. Оң жақтағысы — жанынан жарық түскен, тігінен бүктелген және сұр көлденең жолағы бар ақ картонға ұқсайды. (Егер ұзақ қарап тұрсаңыз, екеуінің де тереңдігі Нескер кубы (тереңдігі құбылмалы оптикалық иллюзия) сияқты ауысып кетуі мүмкін; әзірге бұған назар аудармайық). Бірақ қағаздағы сия (және сіздің торлы қабығыңызға (көздің ішкі жарық сезгіш қабаты) түсетін проекция) екі суретте де іс жүзінде бірдей. Әрқайсысы — кейбір шаршылары боялған, зигзаг тәрізді «крестик-нолик» торы. Екі суретте де бұрыштағы шаршылар ақ, жоғарғы және бүйірдегі шаршылар ашық сұр, ал ортаңғы шаршы күңгірт сұр. Көлеңкелеу мен зигзагтың үйлесімі оларды үшінші өлшемге «шығарып», әр шаршыны әртүрлі тәсілмен бояғандай әсер береді. «1» деп белгіленген шекаралар екі суретте де физикалық тұрғыдан бірдей. Бірақ сол жақ суретте бұл шекара бояу жиегі сияқты көрінеді — ақ жолақтың қасындағы сұр жолақ, ал оң жақ суретте бұл пішін мен көлеңке шекарасы сияқты — ақ жолақ бүктеменің екінші жағындағы көлеңкеге түсіп тұрғандай. «2» деп белгіленген шекаралар да бірдей, бірақ сіз оларды керісінше көресіз: сол жақ суретте — көлеңке, оң жақ суретте — бояу жолағы. Осы айырмашылықтардың бәрі бір қораптың оңға, екіншісінің солға қарай иілуінен (zigging and zagging) туындап тұр!
Осындай шағын кескіннен бүкіл әлемді көру үшін, әлемнен кескін жасайтын үш заңды «кері айналдыру» керек. Ол үшін әрқайсысына жеке менталды «сарапшы» қажет. Стерео көру сияқты, бұл сарапшылар бізге әлем беткейлері туралы дәл түсінік беру үшін жұмыс істейді, бірақ олар ақпараттың әртүрлі түрлеріне сүйенеді, әртүрлі мәселелерді шешеді және әлем туралы әртүрлі болжамдар жасайды.
Бірінші мәселе — перспектива (заттардың көру нүктесіне байланысты кеңістіктегі көрінісі): 3D нысан торлы қабықта 2D пішінге айналады. Өкінішке орай, кез келген проекция шексіз көп нысандардан пайда болуы мүмкін, сондықтан тек проекцияның өзіне қарап пішінді қалпына келтіру мүмкін емес (Эймс өз көрермендеріне ескерткендей). Сондықтан эволюция: «Ешкім мінсіз емес», — деген сияқты. Біздің пішін анализаторымыз мүмкіндіктерді есептейді және торлы қабықтағы кескінді негізге ала отырып, бізге әлемнің ең ықтимал күйін көрсетеді.
Көру жүйесі торлы қабықтағы айғақтар негізінде әлемнің ең ықтимал күйін қалай есептей алады? Ықтималдықтар теориясы қарапайым жауап ұсынады: Байес теоремасы (айғақтар негізінде гипотезаның ықтималдығын анықтау тәсілі). Байес теоремасы бойынша, бір гипотезаның екіншісінен басымдығын әр гипотеза үшін екі сан арқылы есептеуге болады. Біріншісі — априорлы ықтималдық: сіз айғақтарға қарамай тұрып бұл гипотезаға қаншалықты сенесіз? Екіншісі — шындыққа ұқсастық (likelihood): егер гипотеза шын болса, дәл қазіргідей айғақтардың пайда болу ықтималдығы қандай? 1-гипотезаның априорлы ықтималдығын оның астындағы айғақтардың шындыққа ұқсастығына көбейтіңіз. 2-гипотеза үшін де солай істеңіз. Екі санның қатынасын алыңыз. Енді сізде бірінші гипотезаның пайдасына шешілетін мүмкіндіктер бар.
Біздің 3D сызық анализаторымыз Байес теоремасын қалай қолданады? Ол егер оқиға орнында шынымен бар болса, осы сызықтарды тудыру ықтималдығы ең жоғары және жалпы алғанда өмірде жиі кездесетін нысанға «бәс тігеді». Ол Эйнштейннің Құдай туралы айтқанындай, «әлем күрделі, бірақ зұлым емес» деп есептейді.
Сондықтан пішін анализаторы проекция туралы кейбір ықтималдықтармен (нысандар перспективада қалай көрінеді) және әлем туралы кейбір ықтималдықтармен (онда қандай нысандар бар) жабдықталуы керек. Проекция туралы кейбір ықтималдықтар өте сенімді. Теориялық тұрғыдан тиын жіңішке сызық болып көрінуі мүмкін, бірақ бұл тек оған қырынан қарағанда ғана болады. Егер көріністе тиын болса, сіздің оған тура қырынан қарап тұру ықтималдығыңыз қандай? Егер біреу сіз бен тиынды арнайы қойып қоймаса, ол өте төмен. Көп жағдайда кез келген көру нүктесінен тиын эллипс болып көрінеді. Пішін анализаторы қазіргі көру нүктесін «жалпылама» (Эймс стиліндегідей ерекше дәлдікпен реттелмеген) деп қабылдайды және соған сәйкес шешім шығарады. Екінші жағынан, сіріңке әрқашан дерлік түзу сызық болып көрінеді, сондықтан кескінде сызық болса, басқа жағдайлар тең болғанда, дөңгелекке қарағанда таяқшаны таңдау қисындырақ.
Кескіндегі сызықтар жиынтығы мүмкіндіктерді одан әрі тарылта алады. Мысалы, параллель немесе параллельге жуық сызықтар жиынтығы сирек кездейсоқтық болады. Әлемдегі параллель емес сызықтар кескінде сирек параллель болып көрінеді: еденге шашылған таяқшалардың көбі сүйір немесе доғал бұрыш жасап қиылысады. Бірақ әлемде параллель болатын сызықтар, мысалы, телефон бағанасының жиектері, әрқашан дерлік параллель болып көрінеді. Сондықтан, егер кескінде параллель сызықтар болса, әлемде де олар параллель деген сөз. Әлемдегі қандай пішіндер кескінде қандай таңбалар қалдыратынын көрсететін көптеген басқа да тәжірибелік ережелер бар. Кішкентай «T», «Y» әріптері, бұрыштар, көрсеткілер, «қарға аяғы» және параллель иірімдер — бұл әртүрлі түзу жиектердің, бұрыштардың, тік бұрыштардың және симметриялы пішіндердің «саусақ іздері». Мультипликаторлар бұл ережелерді мыңдаған жылдар бойы қолданып келеді, ал пысық пішін анализаторы әлемде не бар екеніне бәс тіккенде, бұл ережелерді кері бағытта қолдана алады.
Бірақ, әрине, шындыққа ұқсастықты кері бағытта жүргізу — «параллель заттар әдетте параллель кескіндер береді, демек, параллель кескіндер параллель заттарды білдіреді» деу — қате. Бұл терезенің сыртынан тұяқ дүбірін естіп, «зебралар жиі тұяқ дүбірін шығарады, демек бұл зебра» деп қорытынды жасағанмен бірдей. Әлемде белгілі бір нысанның болуының априорлы ықтималдығын (сыртта қанша зебра бар, қанша параллель жиек бар) ескеру керек. Ықтималдықпен жұмыс істейтін пішін анализаторы дұрыс жұмыс істеуі үшін, әлемде ол болжағысы келетін түзу, жүйелі, симметриялы нысандар көп болуы тиіс. Шынымен солай ма? Романтиктер табиғи әлем органикалық және жұмсақ, ал оның қатты жиектерін инженерлер жасаған деп ойлауы мүмкін. Жақында бір әдебиет профессоры өз класына: «Ландшафттағы түзу сызықтарды адамдар жасаған», — деп мәлімдеді. Скептик студент Гейл Дженсен Сэнфорд табиғаттағы түзу сызықтардың тізімін жариялады, ол жақында Harper’s журналында басылып шықты:
соғылып жатқан толқынның жоғарғы жиегі; прерияның (жазық даланың) алыстағы жиегі; нөсер жаңбыр мен бұршақтың жолы; қар басқан далалар; кристалдардағы өрнектер; гранит бетіндегі ақ кварц сызықтары; мұз сүңгілері, сталактиттер, сталагмиттер; тынық көлдің беті; зебралар мен жолбарыстардың жолақтары; үйректің тұмсығы; балшықшы құстың аяқтары; қоныс аударатын құстардың ұшу бұрышы; жыртқыш құстың шүйілуі; қырыққұлақтың жас жапырағы; кактус тікенектері; жас, тез өсетін ағаштардың діңдері; қарағай қылқандары; өрмекші тоқыған жібек жіптер; мұз бетіндегі жарықтар; метаморфтық тау жыныстарының қабаттары; жанартаудың бүйірлері; жел айдаған биік-будақ бұлттар; жарты айдың ішкі жиегі.
Бұлардың кейбірі даулы, ал кейбірі пішін болжаушыға пайдадан көрі зиян келтіруі мүмкін. (Көлдің немесе прерияның көкжиегі мен жарты айдың жиегі әлемдегі нақты сызықтардан туындамайды). Бірақ негізгі ой дұрыс. Әлемнің көптеген заңдары оған жақсы, талдауға келетін пішіндер береді. Қозғалыс, керіліс және гравитация түзу сызықтарды жасайды. Гравитация тік бұрыштарды жасайды. Когезия (молекулалардың тартылысы) тегіс контурларды жасайды. Қозғалатын организмдер симметриялы болып дамиды. Табиғи сұрыптау олардың дене мүшелерін құралдарға айналдырып, адам инженерлерінің жақсы өңделген бөлшектерге деген сұранысын қайталайды. Үлкен беткейлерде өлшемдері, пішіндері мен арақашықтықтары шамамен бірдей өрнектер жиналады: жарықтар, жапырақтар, малтатастар, құм, толқындар, қылқандар. Әлемнің осы бір «ағаш ұстасы жасағандай» немесе «тұсқағаз жапсырылғандай» көрінетін бөліктері пішін анализаторы үшін ең оңай қалпына келтірілетін бөліктер ғана емес, олар қалпына келтіруге ең лайықты бөліктер. Олар айналадағы ортаны толтыратын және қалыптастыратын қуатты күштердің белгілері және кездейсоқ қоқыс үйінділеріне қарағанда назар аударуға көбірек тұрарлық.
Тіпті ең жақсы сызық анализаторы тек «мультфильм әлемі» үшін ғана жабдықталған. Беткейлер тек сызықтармен шектелмейді; олар материалдан тұрады. Біздің жарықтық пен түсті сезінуіміз — материалдарды бағалау тәсілі. Біз гипс алманы тістеуден қашамыз, өйткені оның түсі оның жеміс жұмсағынан жасалмағанын білдіреді.
Материалды ол шағылыстыратын жарық арқылы талдау — шағылысу қабілеті (reflectance - нысан бетінің жарықты қайтару қасиеті) маманының жұмысы. Материалдың әртүрлі түрлері жарықтың әртүрлі толқын ұзындығын әртүрлі мөлшерде шағылыстырады. (Мәселені қарапайым ұстау үшін мен ақ-қара түстерде қаламын; түс мәселесі де, шамамен алғанда, осыған ұқсас, тек үш еселенген). Өкінішке орай, шағылысқан жарықтың белгілі бір мөлшері зат пен жарықтандырудың шексіз көп үйлесімінен пайда болуы мүмкін. Жүз бірлік жарық 1000 шамның жарығының 10%-ын шағылыстыратын көмірден немесе 111 шамның жарығының 90%-ын шағылыстыратын қардан түсуі мүмкін. Сондықтан нысанның материалын оның шағылысқан жарығына қарап анықтаудың сенімді жолы жоқ. Жарықтық анализаторы жарықтандыру деңгейін қалай болса да есептен шығарып тастауы керек. Бұл тағы бір «дұрыс қойылмаған мәселе», мынаған ұқсас: мен сізге бір сан беремін, ал сіз маған оны алу үшін қандай екі сан бір-біріне көбейтілгенін айтуыңыз керек. Мұны тек қосымша болжамдар қосу арқылы шешуге болады.
Камера да дәл осындай міндетке тап болады — қар кесегін үйдің ішінде де, сыртында да ақ түсті етіп қалай көрсету керек? Пленкаға түсетін жарық мөлшерін басқаратын камераның экспонометрі екі болжамға негізделген. Біріншісі — жарықтандыру біркелкі: бүкіл көрініс күн көзінде, не көлеңкеде, не шамның астында. Бұл болжам бұзылғанда, суретке түсірушінің көңілі қалады. Мими тәтей көгілдір аспан фонында күңгірт сұлба болып шығады, өйткені камера оның беті көлеңкеде, ал аспан тікелей күн сәулесімен жарықтандырылған жағдайда алданып қалады. Екінші болжам — көрініс орташа есеппен орташа сұр түсті. Егер сіз кездейсоқ нысандар жиынтығын жинасаңыз, олардың көптеген түстері мен жарықтығы әдетте жарықтың 18%-ын шағылыстыратын орташа сұр реңкке айналады. Камера өзін «орташа көрініске» қарап тұрмын деп «есептейді» және көріністегі жарықтық диапазонының ортасын пленкада орташа сұр етіп көрсету үшін жеткілікті жарық жібереді. Ортадан ашық түсті жерлер бозғылт сұр және ақ болып шығады; күңгірт жерлер — қою сұр және қара. Бірақ бұл болжам қате болып, көрініс шынымен сұр түске айналмаса, камера алданады. Қара барқыт үстіндегі қара мысықтың суреті орташа сұр болып шығады, қар үстіндегі ақ аюдың суреті де орташа сұр болып шығады және т. б. Шебер фотограф көріністің орташа көріністен қалай ерекшеленетінін талдайды және орнын толтыру үшін әртүрлі амалдарды қолданады. Қарапайым, бірақ тиімді әдіс — өзімен бірге стандартты орташа сұр картаны (ол жарықтың дәл 18%-ын шағылыстырады) алып жүру, оны нысанға сүйеп қою және экспонометрді картаға бағыттау. Енді камераның әлем туралы болжамы орындалды және оның қоршаған ортаның жарықтандыру деңгейін бағалауы (картадан шағылысқан жарықты 18%-ға бөлу арқылы жасалған) міндетті түрде дұрыс болады.
Поляризациялық сүзгіні және лезде сурет шығаратын Polaroid Land камерасын ойлап тапқан Эдвин Лэнд осы мәселеге, әсіресе түрлі-түсті фотосуреттегі қиындықтарға қызықты. Шамдардан түсетін жарық — қызғылт сары; люминесцентті шамдардан — зәйтүн түсті; күннен — сары; аспаннан — көк. Біздің миымыз жарықтандырудың қарқындылығын есептен шығаратыны сияқты, оның түсін де есептен шығарып, нысанды барлық жарықта өзінің дұрыс түсінде көреді. Камералар бұлай істей алмайды. Егер олар жарқылдан (flash) өздерінің ақ жарығын шығармаса, үй ішіндегі көріністі қалың тот басқан түспен, көлеңкедегі көріністі бозғылт көк түспен және т. б. көрсетеді. Білімді фотограф орнын толтыру үшін арнайы пленка сатып ала алады немесе линзаға сүзгі бұрап қоя алады, ал жақсы зертхана технигі суретті басып шығару кезінде түсті түзете алады, бірақ лезде сурет шығаратын камера бұны істей алмайтыны анық. Сондықтан Лэнд жарықтандырудың қарқындылығы мен түсін қалай алып тастауға болатынына практикалық қызығушылық танытты, бұл мәселе түс тұрақтылығы (color constancy - жарық түсі өзгерсе де зат түсін тұрақты қабылдау) деп аталады.
Бірақ ол сонымен қатар мидың бұл мәселені қалай шешетініне қызыққан, өз бетінше білім алған тапқыр қабылдау ғалымы болды. Ол түсті қабылдау зертханасын құрып, түс тұрақтылығының ақылды теориясын жасап шығарды. Оның Ретинекс теориясы (Retinex theory - көру жүйесінің түс пен жарықтықты өңдеу моделі) деп аталатын идеясы қабылдаушыға бірнеше болжамдар берді. Біріншісі — жердегі жарықтандыру толқын ұзындықтарының бай қоспасы болып табылады. (Бұл ережеге бағынбайтыны — автотұрақтарда кездесетін энергия үнемдейтін натрий буы шамы. Ол біздің қабылдау жүйеміз есептен шығара алмайтын тар толқын ұзындығын жібереді; көліктер мен беттер қорқынышты сары түске боялады). Екінші болжам — көру өрісіндегі жарықтық пен түстің біртіндеп өзгеруі, сірә, көріністің жарықтандыру тәсілінен туындайды, ал кенеттен ауысулар, сірә, бір нысан аяқталып, екіншісі басталған шекарадан туындайды. Мәселені қарапайым ұстау үшін ол адамдарды және өзінің моделін голланд суретшісінің құрметіне Мондриандар (геометриялық фигуралардан тұратын абстрактілі кескіндер) деп атаған 2D тікбұрышты патчтардан тұратын жасанды әлемдерде сынады. Жанынан жарық түскен Мондрианда бір жиектегі сары патч екінші жиектегі дәл сондай сары патчтан мүлдем басқа жарықты шағылыстыруы мүмкін. Бірақ адамдар екеуін де сары деп көреді, және жиектен жиекке дейінгі жарық градиентін алып тастайтын Ретинекс моделі де солай істейді.
Ретинекс теориясы жақсы бастама болды, бірақ ол тым қарапайым болып шықты. Бір мәселе — әлемді Мондриан, үлкен тегіс жазықтық деп есептеу. 242-беттегі Аделсонның зигзаг Мондриандарына қайта оралайық. Ретинекс моделі барлық өткір шекараларға бірдей қарайды, сол жақ суреттегі «1-жиекті» оң жақ суреттегі «1-жиек» сияқты түсіндіреді. Бірақ сіз үшін сол жақтағысы әртүрлі түсті жолақтардың арасындағы шекара, ал оң жақтағысы бүктелген және жартылай көлеңкеде қалған бір түсті жолақ сияқты көрінеді. Айырмашылық сіздің 3D пішінді түсіндіруіңізден туындайды. Сіздің пішін анализаторыңыз Мондриандарды жолақты бөлме бөлгіштеріне айналдырып бүктеген, бірақ Ретинекс моделі оларды сол баяғы ескі шахмат тақтасы ретінде көреді. Демек, ол бірдеңені өткізіп алып тұр.
Ол «бірдеңе» — көлбеуліктің көлеңкелеуге әсері, бұл көріністі кескінге айналдыратын үшінші заң. Жарық көзіне тікелей қарап тұрған бет жарықты көп шағылыстырады, өйткені жарық бетке соғылып, бірден кейін қайтады. Жарық көзіне дерлік параллель бұрышта тұрған бет жарықты әлдеқайда аз шағылыстырады, өйткені жарықтың көп бөлігі оған жанап өтіп, өз жолын жалғастырады. Егер сіз жарық көзінің жанында болсаңыз, бет сізге қарап тұрғанда, ол бүйіріне қарап тұрғанға қарағанда көзіңіз көбірек жарық қабылдайды. Сіз бұл айырмашылықты сұр картонға фонарь жарығын түсіріп, картонды еңкейту арқылы көре аласыз.
Біздің көлеңке анализаторымыз бұл заңды қалай кері бағытта қолданып, беттің қаншалықты жарық шағылыстыратынына сүйене отырып, оның қаншалықты еңіс екенін қалай анықтай алады? Пайдасы тек панельдің көлбеулігін бағалаумен шектелмейді. Текшелер мен асыл тастар сияқты көптеген нысандар көлбеу жақтардан тұрады, сондықтан көлбеуліктерді қалпына келтіру — олардың пішінін анықтаудың жолы. Шын мәнінде, кез келген пішінді миллиондаған кішкентай қырлардан тұратын туынды деп ойлауға болады. Тіпті бет тегіс қисайған болса да және «қырлар» нүктелерге дейін кішірейсе де, көлеңкелеу заңы әр нүктеден шығатын жарыққа қолданылады. Егер заңды кері бағытта қолдануға болса, біздің көлеңке анализаторымыз әр нүктедегі жанама жазықтықтың көлбеулігін тіркеу арқылы беттің пішінін түсіне алар еді.
Өкінішке орай, патчтан шағылысқан белгілі бір жарық мөлшері жарыққа қарай бағытталған күңгірт беттен немесе жарықтан теріс бағытталған ашық түсті беттен келуі мүмкін. Сондықтан қосымша болжамдар жасамай, беттің бұрышын ол шағылыстыратын жарықтан анықтаудың сенімді жолы жоқ.
Бірінші болжам — беттің жарықтығы біркелкі: әлем гипстен жасалған. Беттер біркелкі боялмаған кезде, бұл болжам бұзылады және біздің көлеңке анализаторымыз алдануы керек. Ол алданады да. Кескіндеме мен фотосуреттер — бұған ең айқын мысал. Түсініктілігі аздау мысал — жануарлардың камуфляжындағы контркөлеңке (countershading - жануар денесінің үстіңгі жағы күңгірт, астыңғы жағы ақшыл болуы). Көптеген жануарлардың терісі арқасынан ішіне қарай ашық түске айналады, бұл жарықтың олардың 3D пішіндеріне тигізетін әсерін жояды. Бұл жануарды «тегістеп», жыртқыштың миындағы «көлеңкеден пішінді анықтайтын» анализаторға оны байқауды қиындатады. Бет әрлеу (makeup) — тағы бір мысал. Теріге бояу жағылғанда, ол бақылаушыны ет пен сүйектің мінсіз пішінге ие екеніне сендіріп, алдай алады. Мұрынның бүйірлеріндегі күңгірт далап (blush) оларды жарыққа қарай таяз бұрышта тұрғандай етіп көрсетеді, бұл мұрынды жіңішкерек етіп көрсетеді. Үстіңгі еріндегі ақ ұнтақ (powder) керісінше жұмыс істейді: ерін жарық көзін тікелей қабылдап тұрғандай толық көрініп, сол бір тартымды «томпиған» (pouty) көрініс береді.
Көлеңкеден пішінді анықтайтын анализатор басқа да болжамдар жасауы керек. Әлемдегі беткейлер мыңдаған материалдардан жасалған және жарық олардың көлбеу беттерінен әртүрлі тәсілдермен шағылысады. Бор немесе күңгірт қағаз сияқты күңгірт (matte) бет қарапайым заңға бағынады және мидың көлеңке анализаторы әлемді күңгірт деп есептейді. Жылтыр, патина, мамық, шұңқыр және тікенектері бар беттер жарықпен басқа, оғаш нәрселер жасайды және олар көзді алдай алады.
Танымал мысал — толған ай. Ол тегіс диск сияқты көрінеді, бірақ, әрине, ол — шар. Біз пинг-понг доптары сияқты басқа шарларды көлеңкелері арқылы оңай көреміз және кез келген жақсы суретші қарындашпен шардың суретін сала алады. Айдың мәселесі мынада: ол барлық өлшемдегі кратерлермен қапталған, олардың көбі жерден көрінбейтіндей тым кішкентай және олар біздің көлеңке анализаторымыз қабылдайтын күңгірт идеалдан өзгеше әрекет ететін бетке айналады. Толған айдың ортасы бақылаушыға тікелей қарап тұр, сондықтан ол ең жарық болуы керек, бірақ онда кішкентай қуыстар мен тесіктер бар, олардың қабырғалары бақылаушының жердегі көру нүктесінен қырынан көрінеді, бұл айдың ортасын күңгірт етіп көрсетеді. Айдың шетіне жақын беттер көру сызығына жанап өтеді және күңгірт көрінуі керек, бірақ олар өздерінің каньон қабырғаларын тікелей көрсетіп, көп жарық шағылыстырады, бұл шеттерін ашық түсті етіп көрсетеді. Бүкіл ай бойынша оның бетінің бұрышы мен кратерлерінің қырларының бұрыштары бірін-бірі жояды. Барлық бөліктер бірдей мөлшерде жарық шағылыстырады және көз оны диск ретінде көреді.
Егер біз осы анализаторлардың тек біреуіне ғана тәуелді болсақ, біз ағаш қабығын жеп, құздан секіріп кетер едік. Әрбір анализатор болжамдар жасайды, бірақ ол болжамдарға жиі басқа анализаторлар қайшы келеді. Бұрыш, пішін, материал, жарықтандыру — бұлардың бәрі араласып кеткен, бірақ біз оларды қалай болса да ажыратып, бір пішінді, бір түсті, бір бұрышта, бір жарықта көреміз. Бұл нендей айла?
Аделсон психолог Алекс Пентландпен бірге өзінің зигзаг иллюзиясын шағын астарлы әңгіме ретінде қолданды. Сіз оң жақтағы диаграммаға ұқсайтын сахналық декорация жасауыңыз керек дизайнерсіз. Сіз драмалық қойылымдар үшін декорация жасайтын мамандардың шеберханасына барасыз. Біреуі — жарық дизайнері. Екіншісі — суретші. Үшіншісі — темір ұстасы. Сіз оларға суретті көрсетіп, соған ұқсайтын көрініс жасауды сұрайсыз. Шын мәнінде, олар көру жүйесі не істейтінін жасауы керек: кескін берілгенде, оны тудыруы мүмкін заттар мен жарықтандырудың орналасуын анықтау.
Мамандардың сізді қанағаттандыруының көптеген жолдары бар. Әрқайсысы оны дерлік жалғыз өзі жасай алады. Суретші жай ғана тегіс темір параққа параллелограммдардың орналасуын салып, жарық дизайнерінен оны бір прожектормен жарықтандыруды сұрай алады:

Жарық дизайнері қарапайым ақ парақты алып, тоғыз параллелограммды параққа түсіру үшін әрқайсысының арнайы маскасы мен сүзгісі бар, дәл бағытталған тоғыз арнайы прожекторды орната алады (мұнда прожекторлардың алтауы көрсетілген):

Темір ұстасы металды арнайы пішіндерге бүктей алады, олар жарықтандырылғанда және дәл қажетті бұрыштан қаралғанда осы кескінді тудырады:

Ақыр соңында, бұл фигураны мамандардың өзара бірлескен жұмысы арқылы да жасауға болады. Бояушы металл қаңылтырдың ортасынан жолақ сызады, қаңылтыршы оны иіп зигзаг жасайды, ал жарық дизайнері оны прожектормен жарықтандырады. Әрине, адам баласы бұл кескінді дәл осылай қабылдайды.
Біздің миымыз жоғарыдағы аңыздағы декоратор сияқты «таңдаудың көптігінен» қиналады. Егер біз миымыздағы боялған беттер туралы гипотеза жасайтын «сарапшыға» ерік берсек, ол кескіндегінің бәрін бояумен түсіндірер еді: әлем бізге керемет trompe l’oeil (көзді алдайтын, шындыққа ұқсас кескіндеме стилі) болып көрінер еді. Сол сияқты, басымыздағы жарық маманы бізге әлемді кино деп айтуы мүмкін. Мұндай түсіндірулер тиімсіз болғандықтан, менталды мамандарды бұлай істеуден тежеу керек. Оның бір жолы — оларды қандай жағдай болмасын өз болжамдарына (түс пен жарық біркелкі, пішіндер дұрыс және параллель) сендіру, бірақ бұл тым шектен шыққандық. Әлем әрқашан ашық күндегі текшелер жиынтығы емес; кейде онда күрделі пигменттер мен жарықтандыру болады және біз оларды көреміз. Біз сарапшылардың әлемнің күрделілігін жоққа шығарғанын қаламаймыз. Біз олардың әлемде қаншалықты күрделілік болса, дәл солай ұсынуын қалаймыз, одан артық емес. Ендігі мәселе — олардың бәрін мұны істеуге қалай мәжбүрлеу керек.
Аңызға қайта оралайық. Декорация бөлімінің бюджеті шектеулі деп есептейік. Мамандар өз қызметтері үшін сұраныстың қиындығы мен ерекшелігіне қарай ақы алады. Қарапайым және кең таралған операциялар арзан; күрделі және ерекшелері қымбат.
Бояушының қызмет ақысы: Тіктөртбұрышты аймақты бояу: әрқайсысы $5 Дұрыс көпбұрышты бояу: әр қабырғасы үшін $5
Қаңылтыршының қызмет ақысы: Тік бұрышпен кесу: әрқайсысы $2 Қисық бұрышпен кесу: әрқайсысы $5 Тік бұрышпен иіу: әрқайсысы $2 Қисық бұрышпен иіу: әрқайсысы $5
Жарық дизайнерінің қызмет ақысы: Прожектор: әрқайсысы $5 Арнайы бағытталған жарық (spotlight): әрқайсысы $30
Бізге тағы бір маман керек: жұмысты қалай бөліп беруді шешетін бақылаушы.
Бақылаушының қызмет ақысы: Кеңес беру: бір жұмыс үшін $30
Төрт шешімнің бағасы әртүрлі болады. Міне, болжамды есептеулер:
Бояушының шешімі: 9 көпбұрышты бояу: $180 1 прожектор орнату: $5 1 тіктөртбұрыш кесу: $8 Жиыны: $193
Жарық дизайнерінің шешімі: 1 тіктөртбұрыш кесу: $8 9 арнайы жарық орнату: $270 Жиыны: $278
Қаңылтыршының шешімі: 24 қисық бұрыш кесу: $120 6 қисық бұрыш иіу: $30 1 прожектор орнату: $5 Жиыны: $155
Бақылаушының шешімі: 1 тіктөртбұрыш кесу: $8 2 тік бұрыш иіу: $4 3 тіктөртбұрыш бояу: $15 1 прожектор орнату: $5 Бақылаушының қызмет ақысы: $30 Жиыны: $62
Бақылаушының шешімі ең арзаны, өйткені ол әр маманды оңтайлы пайдаланады және үнемделген қаражат бақылаушының ақысын толық өтейді. Бұл жердегі негізгі ой — мамандарды гомункул (адамның ішіндегі процестерді басқаратын кішкентай саналы тіршілік иесі туралы гипотетикалық ұғым) немесе жын емес, шығындарды азайтатын жүйе үйлестіруі керек. Мұнда «арзан» дегеніміз — «қарапайым», ал «қарапайым» дегеніміз — «ықтимал» дегенді білдіреді. Аңызда қарапайым операцияларды орындау оңайырақ; ал көру жүйесінде қарапайым сипаттамалар әлемдегі ең ықтимал құрылымдарға сәйкес келеді.
Адельсон мен Пентленд бұл аңызды көріністерді біз сияқты боялған көпбұрыштар арқылы түсіндіретін визуалды компьютерлік симуляция бағдарламасын жасау арқылы жүзеге асырды. Алдымен, пішін анализаторы (қаңылтыршының бағдарламалық нұсқасы) кескінді қайталайтын ең дұрыс пішінді табуға тырысады. Осы диаграмманың сол жағындағы қарапайым пішінді алайық, оны адамдар қырынан тұрған кітап сияқты бүктелген қағаз ретінде көреді.

Пішін сарапшысы оң жақта көрсетілгендей, бастапқы пішіннің 3D моделін жасауға тырысады. Жұмысты бастағанда, ол тек модельдегі бұрыштар мен жиектердің кескіндегі нүктелер мен сызықтарға сәйкес келуі керектігін ғана біледі; ол олардың тереңдікте қаншалықты қашықтықта екенін білмейді. Модельдің төбелері — шыбықтарда сырғитын моншақтар сияқты (проекциялық сәулелер сияқты), ал олардың арасындағы сызықтар — шексіз созылмалы жіптер. Маман моншақтарды қажетті нәтижеге жеткенше жылжытады. Пішінді құрайтын әрбір көпбұрыш мүмкіндігінше дұрыс болуы керек; яғни көпбұрыштың бұрыштары бір-бірінен тым алшақ болмауы тиіс. Мысалы, егер көпбұрыштың төрт қабырғасы болса, маман тіктөртбұрыш жасауға тырысады. Көпбұрыш мүмкіндігінше жазық болуы керек, ол иілуі қиын пластик панель сияқты болуы тиіс. Сондай-ақ, көпбұрыштар созылмалы болмай, мүмкіндігінше жинақы болуы керек.
Пішін сарапшысы жұмысын аяқтаған соң, ақ панельдерден тұратын қатты құрылымды жарық маманына береді. Жарық маманы шағылысқан жарықтың жарықтандыруға, беттің ақшылдығына және беттің бұрышына қалай тәуелді болатынын біледі. Маманға модельді әртүрлі бағыттардан жарықтандыру үшін бір қашықтағы жарық көзін жылжытуға рұқсат етіледі. Оңтайлы бағыт — жиекте түйісетін әрбір жұп панель кескіндегі сәйкес бөліктерге мүмкіндігінше ұқсайтын және жұмысты аяқтау үшін ең аз сұр бояуды қажет ететін бағыт.
Ақырында, шағылысу сарапшысы — бояушы — модельді алады. Бұл соңғы сатыдағы маман, оның міндеті — кескін мен модель арасындағы қалған айырмашылықтарды реттеу. Ол әртүрлі беттер үшін пигментацияның әртүрлі реңктерін ұсыну арқылы жұмысты аяқтайды.
Бағдарлама жұмыс істей ме? Адельсон мен Пентленд оған бүктелген нысанды беріп, оны іске қосты. Бағдарлама нысанның пішіні туралы (бірінші баған), жарық көзінің бағыты туралы (екінші баған), көлеңкелердің қайда түсетіні туралы (үшінші баған) және нысанның қалай боялғаны туралы (төртінші баған) өзінің ағымдағы болжамдарын көрсетеді. Бағдарламаның ең алғашқы болжамдары жоғарғы қатарда көрсетілген.

Бағдарлама бастапқыда нысанды үстел үстінде жатқан 2D сурет сияқты тегіс деп есептеді (бірінші бағанның жоғарғы жағы). (Мұны сізге көрсету қиын, себебі сіздің миыңыз зигзаг пішінін тереңдікте бүктелген деп қабылдайды. Сұлба қағаз бетінде тегіс жатқан кейбір сызықтарды көрсетуге тырысады. ) Бағдарлама жарық көзі көз бағытынан тікелей түсіп тұр деп есептеді (екінші бағанның жоғары жағы). Мұндай тегіс жарықпен көлеңкелер болмайды (үшінші бағанның жоғары жағы). Шағылысу сарапшысы кескінді қайталауға толық жауапты болады және оны жай ғана бояп шығады. Бағдарлама өзін суретке қарап тұрмын деп ойлайды.
Бағдарлама өз болжамдарын түзетуге мүмкіндік алғаннан кейін, ортаңғы қатарда көрсетілген түсіндірмеге тоқтайды. Пішін сарапшысы ең дұрыс 3D пішінді табады (сол жақ бағанда бүйірден көрінісі көрсетілген): тік бұрышпен қосылған шаршы панельдер. Жарық маманы жарықты жоғарыдан түсіру арқылы көлеңкелер ойынын кескінге ұқсатуға болатынын анықтайды. Соңында шағылысу сарапшысы модельді бояумен өңдейді. Төрт баған — зигзагты 3D пішін, жоғарыдан түскен жарық, ортадағы көлеңке, күңгірт жолақтың жанындағы ашық жолақ — адамдардың бастапқы кескінді қалай қабылдайтынына сәйкес келеді.
Бағдарлама адамдарға тән тағы басқа нәрселерді істей ме? Бүктелген қағаздың Неккер кубы (тереңдігі екі түрлі қабылданатын оптикалық иллюзия) сияқты тереңдікте қалай аударылатынын еске түсіріңіз. Сыртқы қатпар ішкіге айналады және керісінше. Бағдарлама да бұл аударылуды белгілі бір дәрежеде көре алады; аударылған нұсқа төменгі қатарда көрсетілген. Бағдарлама екі түсіндірмеге де бірдей шығындар тағайындап, кездейсоқ түрде бірін немесе екіншісін таңдады. Адамдар 3D пішіннің аударылғанын көргенде, әдетте жарық көзінің бағыты да аударылғанын көреді: жоғарғы қатпар сыртқа қарай — жарық жоғарыдан; төменгі қатпар сыртқа қарай — жарық төменнен. Бағдарлама да солай істейді. Адамнан айырмашылығы, бағдарлама екі түсіндірме арасында нақты ауысып тұрмайды, бірақ егер Адельсон мен Пентленд мамандарға өз болжамдарын конвейер сияқты емес, шектеулер желісі арқылы (107-беттегі Неккер кубы желісі немесе стерео көру моделі сияқты) алмасуға мүмкіндік берсе, ол солай істеуі мүмкін еді.
Шеберхана туралы аңыз ақыл-ойдың модульдер жиынтығы, мүшелер жүйесі немесе сарапшылар қоғамы екендігі туралы идеяны нақтылайды. Сарапшылар қажет, өйткені сараптама қажет: ақыл-ойдың мәселелері тым техникалық және мамандандырылған, сондықтан оларды бәрін бірдей істей алатын адам шеше алмайды. Және бір сарапшыға қажетті ақпараттың көбі басқасына қатыссыз және оның жұмысына кедергі келтіруі мүмкін. Бірақ оқшауланған жұмыс істей отырып, сарапшы тым көп шешімдерді қарастыруы немесе екіталай шешімді қыңырлықпен іздеуі мүмкін; белгілі бір сәтте сарапшылар кеңесуі керек. Көптеген сарапшылар біртұтас әлемді түсінуге тырысады, ал ол әлем олардың қиындықтарына бей-жай қарайды, оңай шешімдер де ұсынбайды, шатастыруға да тырыспайды. Сондықтан бақылау жүйесі сарапшыларды бюджет шеңберінде ұстауға бағытталуы керек, онда екіталай болжамдар қымбатырақ болады. Бұл оларды әлемнің күйі туралы ең ықтимал жалпы болжамды жасау үшін бірлесіп жұмыс істеуге мәжбүрлейді.
Сарапшылар өз жұмыстарын аяқтаған соң, мидың қалған бөлігі қол жеткізе алатын «тақтаға» не іледі? Егер біз визуалды өрісті Терминатордың көзінің артындағы гипотетикалық камера сияқты мидың қалған бөлігінің көзқарасымен көрсете алсақ, ол қалай көрінер еді? Бұл сұрақтың өзі ақылсыз «бастың ішіндегі кішкентай адам» қателігі сияқты естілуі мүмкін, бірақ олай емес. Бұл мидың деректерді ұсынуындағы ақпарат және сол ақпараттың формасы туралы. Шынында да, бұл сұраққа байыппен қарау біздің «ішкі көзіміз» туралы аңғал түйсіктерімізге айтарлықтай әсер етеді.
Стерео, қозғалыс, контур және көлеңкелеу бойынша мамандар үшінші өлшемді қалпына келтіру үшін көп еңбек етті. Әлемнің үш өлшемді бейнесін жасау үшін олардың еңбегінің жемісін пайдалану табиғи нәрсе болар еді. Көрініс бейнеленген торлы қабық мозаикасы оның мүсіні жасалатын менталды «құмсалғышқа» жол береді; сурет масштабты модельге айналады. 3D модель біздің әлемді түпкілікті түсінуімізге сәйкес келер еді. Бізге қарай бала жақындап, кейін шегінгенде, біз бір таблетка сені үлкейтетін, ал екіншісі кішірейтетін «Ғажайыптар елінде» емес екенімізді білеміз. Және аңыздағы түйеқұс сияқты, біз нысандардан көз алғанда немесе оларды жапқанда жоғалып кетеді деп ойламаймыз. Біз шындыққа бейімделеміз, өйткені біздің ойымыз бен іс-әрекетіміз үлкен, тұрақты, қатты әлем туралы білімге негізделген. Бәлкім, көру қабілеті бізге бұл білімді масштабты модель түрінде беретін шығар.
Масштабты модель теориясында іштей күмәнді ештеңе жоқ. Көптеген компьютерлік жобалау бағдарламалары қатты нысандардың бағдарламалық модельдерін пайдаланады, ал КТ және МРТ аппараттары оларды жинақтау үшін күрделі алгоритмдерді қолданады. 3D модельде нысанды құрайтын миллиондаған кішкентай текшелердің координаттарының тізімі болуы мүмкін, оларды суретті құрайтын пиксельдерге (кескін элементі) ұқсас воксельдер (көлемдік элементтер, үш өлшемді кеңістіктегі пиксельдер) деп атайды. Әрбір координаттар үштігі ақпаратпен, мысалы, дененің сол жеріндегі тіннің тығыздығымен жұптасады. Әрине, егер ми воксельдерді сақтаса, олар компьютер ішіндегідей бастың ішіндегі 3D текшеде орналасуы міндетті емес. Тек әрбір воксельдің өзіне арналған нейрондар жиынтығы болуы маңызды, сонда нейрондардың белсенділік үлгілері воксельдің мазмұнын тіркей алады.
Бірақ қазір гомункулға қатысты қырағы болу керек. Кейбір бағдарламалық деңгейдегі іздеу алгоритмі немесе нейрондық желі ақпаратқа масштабты модельден тікелей қол жеткізеді деген идеяда ешқандай мәселе жоқ: воксель координаттары кіреді, воксель мазмұны шығады. Тек іздеу алгоритмі масштабты модельді «көріп тұр» деп ойламаңыз. Онда тас қараңғы және «іздеушінің» линзасы да, торлы қабығы да, тіпті бақылау нүктесі де жоқ; ол кез келген жерде және барлық жерде. Онда проекция да, перспектива да, көру өрісі де, көмескілену де жоқ. Шын мәнінде, масштабты модельдің бүкіл мақсаты — осы қолайсыздықтарды жою. Егер сіз гомункул туралы ойлағыңыз келсе, қараңғыда қаланың бөлмедей масштабты моделін зерттеп жатқаныңызды елестетіңіз. Сіз оны кез келген бағыттан келіп, сыртын сипап немесе терезелері мен есіктерінен саусақтарыңызды сұғып, ішін зерттей аласыз. Ғимаратты ұстағанда, сіз қол созым жерде немесе жақын тұрсаңыз да, оның бүйірлері әрқашан параллель болады. Немесе қолыңыздағы кішкентай ойыншықтың пішінін немесе аузыңыздағы кәмпитті сезіну туралы ойлаңыз.
Бірақ көру — тіпті ми қол жеткізуге тырысатын 3D, иллюзиясыз көру — мұндай емес! Ең жақсы жағдайда, бізде қоршаған әлемнің тұрақты құрылымы туралы дерексіз түсінік бар; көзіміз ашық болғанда санамызды толтыратын түс пен пішіннің тікелей, жарқын сезімі мүлдем басқаша.
Көру — бұл панорамалық театр емес. Біз тек көз алдымыздағы нәрсені анық көреміз; көру өрісінің шетіндегі және бастың артындағы әлем тек бұлыңғыр, зияткерлік деңгейде ғана белгілі. (Мен артымда кітап сөресі, ал алдымда терезе бар екенін білемін, бірақ мен кітап сөресін емес, тек терезені көремін.) Одан да сорақысы, көз секундына бірнеше рет бір нүктеден екінші нүктеге ауысады және фовеа (көздің торлы қабығындағы ең өткір көретін орталық бөлік) ортасынан тыс көрініс таңқаларлықтай бұлыңғыр. (Қолыңызды көру сызығынан бірнеше дюйм қашықтықта ұстаңыз; саусақтарды санау мүмкін емес.) Мен жай ғана көз алмасының анатомиясын айтып отырған жоқпын. Ми әрбір қараған сәттегі кадрлардан панорамалық камералар сияқты коллаж жинайды деп елестетуге болар еді. Бірақ ми панорамалық камера емес. Зертханалық зерттеулер көрсеткендей, адамдар көзін немесе басын қозғалтқанда, олар қарап тұрған нәрсенің графикалық бөлшектерін бірден жоғалтады.
- Бізде рентгендік көру қабілеті жоқ. Біз көлемдерді емес, беттерді көреміз. Егер сіз менің бір затты қораптың ішіне немесе ағаштың артына қойғанымды көрсеңіз, оның сонда екенін білесіз, бірақ оны көрмейсіз және оның бөлшектерін айта алмайсыз. Тағы да айта кетейін, бұл сіздің Супермен емес екеніңізді еске салу ғана емес. Біз алдыңғы көріністердегі ақпаратты тиісті жерге қою арқылы 3D модельді жаңартатын фотографиялық жадымен жабдықталуымыз мүмкін еді. Бірақ біз олай жабдықталмағанбыз. Күрделі визуалды бөлшектерге келгенде, «көзден кетсе — көңілден кетеді».
- Біз перспективамен көреміз. Теміржол рельстерінің арасында тұрғанда, олар көкжиекке қарай жақындап бара жатқандай көрінеді. Әрине, сіз олардың шын мәнінде түйіспейтінін білесіз; егер олай болса, пойыз рельстен шығып кетер еді. Бірақ тереңдік сезіміңіз миыңыз бұл әсерді жою үшін пайдалана алатын көптеген ақпаратты берсе де, олардың түйісіп жатқанын көрмеу мүмкін емес. Сондай-ақ, біз қозғалатын нысандардың үлкейетінін, кішірейетінін және қысқаратынын білеміз. Нағыз масштабты модельде мұндай ештеңе болуы мүмкін емес. Көру жүйесі перспективаны белгілі бір дәрежеде жоятыны рас. Суретшілерден басқа адамдар үстелдің жақын бұрышы сүйір бұрыш, ал алыс бұрышы доғал бұрыш болып көрінетінін байқау қиын; екеуі де шын мәніндегідей тік бұрыш болып көрінеді. Бірақ теміржол рельстері перспективаның толық жойылмайтынын көрсетеді.
- Қатаң геометриялық мағынада біз үш емес, екі өлшемде көреміз. Математик Анри Пуанкаре қандай да бір нысанның өлшемдер санын анықтаудың оңай жолын тапты. Нысанды екі бөлікке бөле алатын нәрсені табыңыз, содан кейін бөлгіштің өлшемдерін санап, оған бірді қосыңыз. Нүктені бөлу мүмкін емес; демек, оның өлшемі — нөл. Сызықтың бір өлшемі бар, өйткені оны нүктемен бөлуге болады. Жазықтықтың екі өлшемі бар, өйткені оны сызықпен бөлуге болады. Сфераның үш өлшемі бар, өйткені оны тек екі өлшемді жүзбен ғана бөлуге болады. Ал визуалды өріс ше? Оны сызықпен бөлуге болады. Көкжиек, мысалы, визуалды өрісті екіге бөледі. Дөңгелек үстелдің жиегі де визуалды өрісті бөледі: әрбір нүкте оның ішінде немесе сыртында болады. Сызықтың бір өлшемділігіне бірді қоссаңыз, екі шығады. Осы критерий бойынша визуалды өріс екі өлшемді. Айтпақшы, бұл визуалды өріс тегіс дегенді білдірмейді. Екі өлшемді беттер үшінші өлшемде қисық болуы мүмкін, мысалы, резеңке қалып немесе блистер қаптамасы сияқты.
- Біз «нысандарды» — біз санайтын, жіктейтін және зат есімдермен атайтын қозғалмалы заттарды бірден көрмейміз. Көру тұрғысынан нысанның не екені де белгісіз. Дэвид Марр нысандарды табатын компьютерлік көру жүйесін қалай жасау керектігін қарастырғанда, ол мынадай сұрақ қоюға мәжбүр болды:
Мұрын нысан ба? Бас ше? Егер ол денеге бекітілген болса ше? Ал ат үстіндегі адам ше? Бұл сұрақтар кескіннен аймақ ретінде нені алу керектігін тұжырымдаудың қиындығы соншалық, олар философиялық мәселелерге дейін баратынын көрсетеді. Оларға нақты жауап жоқ — егер сіз оларды солай деп ойлағыңыз келсе, осы заттардың бәрі нысан бола алады немесе олар үлкенірек нысанның бөлігі болуы мүмкін.
Бір тамшы супер-клей екі нысанды біріктіре алады, бірақ көру жүйесі оны білу мүмкіндігіне ие емес.
Дегенмен, бізде беттерді және олардың арасындағы шекараларды сезіну қабілеті бар. Психологиядағы ең танымал иллюзиялар мидың визуалды өрісті беттерге бөлу және олардың қайсысы алдында екенін шешу үшін үздіксіз күресінен туындайды. Соның бірі — Рубиннің «бет-ваза» иллюзиясы, ол кубок пен бетпе-бет тұрған екі адамның профилі арасында ауысып тұрады. Беттер мен вазаны бір уақытта көру мүмкін емес, қай пішін басым болса, сол шекараны өз сызығы ретінде «иеленеді», ал екінші бөлік формасыз фонға айналады.

Тағы бірі — Каниза үшбұрышы, ол бос кеңістік болса да, сиямен сызылғандай нақты пішінді құрайды.

Беттер, ваза және үшбұрыш — бізге таныс нысандар, бірақ иллюзиялар олардың таныс болуына байланысты емес; мағынасыз дақтар да дәл солай әсер етеді.

Біз беттерді торлы қабығымыздан келетін ақпараттың әсерінен еріксіз қабылдаймыз; кең таралған сенімге қайшы, біз көргіміз келген нәрсені емес, бар нәрсені көреміз.
Сонымен, көрудің нәтижесі не? Марр оны 2½-өлшемді нобай деп атады; басқалары оны көрінетін беттің бейнесі деп атайды. Тереңдік ерсі түрде «жарты өлшемге» дейін төмендетілген, өйткені ол визуалды ақпарат сақталатын ортаны анықтамайды (сол-оң және жоғары-төмен өлшемдерінен айырмашылығы); ол жай ғана сол ортада сақталған ақпарат бөлігі. Жүздеген жылжымалы істікшелерден тұратын ойыншықты елестетіңіз, оны 3D бетке (мысалы, бетке) басқанда, екінші жағында істікшелердің контурында беттің үлгісі пайда болады. Контурдың үш өлшемі бар, бірақ олар тең емес. Бір жағынан екінші жағына және жоғарыдан төменге қарай позиция белгілі бір істікшелермен анықталады; ал тереңдіктегі позиция істікшенің қаншалықты шығып тұрғанымен анықталады. Кез келген тереңдік үшін көптеген істікшелер болуы мүмкін; бірақ кез келген істікше үшін тек бір тереңдік қана болады.
2½-өлшемді нобай шамамен мынадай көрінеді:

Бұл — жасушалар немесе пиксельдерден (кескіннің ең кіші элементі) тұратын мозаика, олардың әрқайсысы циклоптық көздің (екі көздің көру аймағы біріккен гипотетикалық орталық нүкте) бақылау нүктесінен шығатын көру сызығына арналған. Оның ені биіктігінен үлкен, себебі бас сүйегімізде екі көз бірінің үстіне бірі емес, қатар орналасқан. Көру аймағының шетіне қарағанда ортасындағы жасушалар кішірек, өйткені ортада біздің ажыратымдылығымыз жоғары. Әрбір жасуша беткей немесе жиек туралы ақпаратты бейнелей алады, бұл бос орындары толтырылуы тиіс екі түрлі формаға ұқсайды. Беткей бөлігіне арналған формада тереңдік, еңістік (беткейдің алға не артқа қаншалықты қисайғаны), көлбеулік (оның солға не оңға қаншалықты ауытқығаны) және түс үшін бос орындар, сондай-ақ оның қай беткейге жататыны туралы белгі болады. Жиек бөлігіне арналған формада оның нысан шекарасы, ойық немесе қырқа екенін көрсететін белгілеу ұяшықтары, сонымен қатар оның бағытын көрсететін шкала болады; бұл шкала (нысан шекарасы жағдайында) қай жағы беткейге тиесілі екенін, ал қай жағы жай ғана фон екенін де көрсетеді. Әрине, біз басымыздың ішінен тура осындай бюрократиялық формаларды таба алмаймыз. Диаграмма — 2½-өлшемді эскиздегі (кескіннің тереңдігі мен бағытын сипаттайтын аралық деңгей) ақпарат түрлерін сипаттайтын құрама бейне. Ми ақпаратты сақтау үшін нейрондар кластерлері мен олардың белсенділігін пайдаланады және олар қыртыстың (мидың сыртқы қабаты) әртүрлі бөліктерінде біріктірілген карталар жиынтығы түрінде таратылуы мүмкін.
Неліктен біз екі жарым өлшемде көреміз? Неге басымызда толық модель жоқ? Бұған жауаптың бір бөлігі — сақтаудың шығындары мен пайдасында. Кез келген компьютер қолданушысы графикалық файлдардың жадты көп қажет ететінін біледі. Ми келіп түсетін гигабайттарды біртұтас модельге біріктіріп, кез келген нәрсе қозғалған сәтте оның ескіріп қалуына жол бергенше, көзден тыс қалған ақпаратты әлемнің өзінде сақтауға мүмкіндік береді. Басымызды бұрамыз, көзімізді аударамыз, сонда жаңа, жаңартылған эскиз жүктеледі. Ал үшінші өлшемнің «екінші сортты» мәртебесіне келсек, бұл сөзсіз болатын нәрсе. Қазіргі уақытта белсенді болып тұрған құтышалар мен таяқшалар арқылы бірден белгілі болатын қалған екі өлшемнен айырмашылығы, тереңдікті мәліметтерден мұқият сығып алу керек. Тереңдікті есептеумен айналысатын стерео, контур, көлеңке және қозғалыс сарапшылары әлемдегі 3D координаттарды емес, бақылаушыға қатысты қашықтық, еңістік, көлбеулік және окклюзия (бір нысанның екіншісін жауып қалуы) туралы ақпаратты жіберуге бейімделген. Олардың қолынан келетін ең жақсы нәрсе — біздің көз алдымыздағы беткейлер туралы екі жарым өлшемді мағлұмат беру үшін өз күштерін біріктіру. Ал оны қалай пайдалану керектігін мидың қалған бөлігі шешеді.
КООРДИНАТТАР ЖҮЙЕСІ (АНЫҚТАМАЛЫҚ ШЕҢБЕРЛЕР)
2½-өлшемді эскиз — көру жүйесінің шебер жасалған, үйлесімді жұмыс істейтін механизмінің үздік туындысы. Оның тек бір ғана мәселесі бар. Сол күйінде ол пайдасыз.
2½-өлшемді массивтегі ақпарат ретиналды (көздің торлы қабығына негізделген) координаттар жүйесінде, яғни бақылаушыға бағытталған жүйеде көрсетілген. Егер белгілі бір жасуша «Мұнда жиек бар» десе, «мұнда» деген сөз сол жасушаның торлы қабықтағы орнын білдіреді — айталық, сіз қарап тұрған бағыттағы тура орталық. Егер сіз басқа ағашқа қарап тұрған ағаш болсаңыз, бұл қалыпты болар еді, бірақ бір нәрсе қозғалғанда — көзіңіз, басыңыз, денеңіз немесе бақыланатын нысан — ақпарат массивтегі жаңа орынға ауысады. Осы массивтегі ақпаратқа сүйенетін мидың кез келген бөлігі өз ақпаратының ескіргенін байқар еді. Егер сіздің қолыңыз көру аймағының ортасына қарай бағытталса, себебі ол жерде алма болған болса, енді қол бос кеңістікке қарай беттейді. Егер кеше сіз көлігіңізді оның есік тұтқасына қарап тұрып жаттап алсаңыз, бүгін ол бейне қанатты (крыло) көргендегі көрініске сәйкес келмейді; екі көрініс бір-бірімен мүлдем сәйкес келмей қалуы мүмкін. Тіпті екі сызықтың параллель екендігі сияқты қарапайым тұжырымдар жасай алмайсыз; түйісетін теміржол рельстерін еске түсіріңіз.
Бұл мәселелер адамды бастың ішіндегі масштабты модельді аңсауға мәжбүр етеді, бірақ көру жүйесі бізге оны бермейді. Көру ақпаратын пайдаланудың кілті — оны қайта жасау емес, оған дұрыс қол жеткізу, ал бұл үшін пайдалы координаттар жүйесі қажет. Координаттар жүйесі орналасқан жер ұғымынан ажырағысыз. «Ол қайда? » деген сұраққа қалай жауап бересіз? Сұрақ қоюшыға бұрыннан белгілі нысанды — координаттар жүйесін — атап, «ол» нысанның сол жүйеге қатысты қаншалықты қашық және қай бағытта екенін сипаттау арқылы. «Тоңазытқыштың қасында» деген сөздермен сипаттау, көше адресі, компас бағыттары, ендік пен бойлық, Жаһандық позициялау жүйесінің (GPS) спутниктік координаттары — бұлардың бәрі координаттар жүйесіне қатысты қашықтық пен бағытты көрсетеді. Эйнштейн өзінің салыстырмалылық теориясын Ньютонның бос кеңістіктегі ештеңеге қатыссыз орныққан ойдан шығарылған координаттар жүйесіне күмән келтіру арқылы жасады.
2½-өлшемді эскизбен бірге келетін координаттар жүйесі — бұл торлы қабықтағы орын. Торлы қабықтар үнемі қозғалыста болатындықтан, бұл «Мені бағдаршамда тоқтап тұрған сарғыш Понтиактың қасында күтіп ал» деген нұсқау сияқты пайдасыз. Бізге көздер қозғалғанда орнында қалатын координаттар жүйесі керек. Мысалы, көру аймағының үстінен винтовка нысанасының қиылысуы сияқты көрінбейтін координаттар жүйесін сырғыта алатын тізбек бар деп есептейік. Және көру аймағынан ақпаратты жинайтын кез келген механизм нысана арқылы анықталған позицияларға бекітілген деп алайық (мысалы, қиылысқан жерде, одан екі сызық жоғары немесе бір сызық солға). Компьютер дисплейлерінде бұған ұқсас құрылғы бар, ол — курсор. Ақпаратты оқитын және жазатын командалар экранның кез келген жеріне қоюға болатын арнайы нүктеге қатысты орындалады, ал экрандағы материал жылжығанда, курсор онымен бірге жылжып, өзінің мәтініне немесе графикасына жабысып тұрады. Ми 2½-өлшемді эскиздің мазмұнын пайдалану үшін осындай механизмді, тіпті олардың бірнешеуін қолдануы керек.
2½-өлшемді эскиз бойынша қозғалатын ең қарапайым координаттар жүйесі — бұл басқа бекітілген жүйе. Оптика заңдарының арқасында көз оңға жылжығанда, алманың бейнесі солға қарай сырғиды. Бірақ көз бұлшықеттеріне жіберілетін нейрондық команда көру аймағына да көшірме ретінде жіберіліп, нысананы қарама-қарсы бағытта дәл сондай мөлшерге жылжыту үшін пайдаланылады деп есептейік. Нысана алманың үстінде қалады және нысана арқылы ақпаратты өткізетін кез келген ақыл-ой процесі де солай болады. Көру аймағының мазмұны жылжып кетсе де, процесс ештеңе болмағандай бақытты түрде жалғаса береді.
Міне, осы көшірме жіберудің қарапайым көрінісі. Көзіңізді қозғалтыңыз; әлем орнында тұр. Енді бір көзіңізді жұмып, екіншісін саусағыңызбен ақырын итеріңіз; әлем секіріп кетеді. Екі жағдайда да көз қозғалады, екі жағдайда да торлы қабықтағы бейне қозғалады, бірақ тек көз саусақпен қозғалғанда ғана сіз қозғалысты көресіз. Көзіңізді бір жерге қарауды шешіп қозғалтқанда, көз бұлшықеттеріне берілетін команда координаттар жүйесін жылжымалы бейнелермен бірге жылжытатын механизмге көшіріледі, осылайша сіздің субъективті қозғалыс сезіміңіз жойылады. Бірақ көзіңізді саусағыңызбен түртіп қозғалтқанда, жүйені жылжыту механизмі айналып өтіледі, жүйе жылжымайды және сіз секіріп жатқан бейнені секіріп жатқан әлем деп қабылдайсыз.
Сондай-ақ бас пен дененің қозғалысын өтейтін координаттар жүйелері болуы мүмкін. Олар көру аймағындағы беткейдің әрбір бөлігіне бөлмеге немесе жерге қатысты бекітілген мекенжай береді; дене қозғалса да, мекенжай өзгеріссіз қалады. Бұл жүйелік ауысулар мойын мен дене бұлшықеттеріне берілетін командалардың көшірмелері арқылы басқарылуы мүмкін, бірақ олар көру аймағы мазмұнының сырғуын бақылайтын тізбектер арқылы да басқарылуы мүмкін.
Тағы бір ыңғайлы қабат — әлемдегі бірдей өлшемді аймақтарды белгілейтін трапеция тәрізді менталды тор болуы мүмкін. Аяғымыздың жанындағы тор белгісі көру аймағының үлкен бөлігін қамтиды; көкжиекке жақын тор белгісі көру аймағының кішірек бөлігін қамтиды, бірақ жер бетімен өлшегендегі дюйм саны бірдей болады. 2½-өлшемді эскиздің әр нүктесінде тереңдік мәндері болғандықтан, ми үшін тор белгілерін есептеу оңай болар еді. Бұл әлемге бағытталған координаттар жүйесі бізге денемізден тыс заттардың шынайы бұрыштары мен көлемдерін бағалауға мүмкіндік береді. Қабылдау психологы Дж. Дж. Гибсон бізде торлы қабық проекциясының үстіне қойылған осындай шынайы әлем масштабын сезіну қабілеті бар екенін және біз оны пайдалану мен пайдаланбау арасында ойша ауыса алатынымызды айтты. Теміржол рельстерінің арасында тұрып, біз рельстердің түйіскенін көретін бір ойлау жүйесін немесе олардың параллель екенін көретін басқа жүйені қабылдай аламыз. Гибсон «көру аймағы» және «көру әлемі» деп атаған бұл екі көзқарас ретиналды жүйе немесе әлемге бағытталған жүйе арқылы бірдей ақпаратқа қол жеткізуден туындайды.
Тағы бір көрінбейтін жүйе — ауырлық күшінің бағыты. Менталды тік сызық (лот) ішкі құлақтың вестибулярлық аппаратынан (тепе-теңдікті сақтауға жауапты ішкі құлақ мүшесі) келеді, бұл — бір-біріне тік бұрыш жасап орналасқан үш жартылай шеңберлі каналдарды қамтитын камералар лабиринті. Егер біреу табиғи сұрыптау адамдар қайта ашқан инженерлік принциптерді пайдаланатынына күмәнданса, бас сүйегінің сүйектеріне қашап жазылған XYZ Декарттық координаттар осьтеріне қарасын! Бас еңкейгенде, бұрылғанда және ауытқығанда, каналдардағы сұйықтық шайқалып, қозғалысты тіркейтін нейрондық сигналдарды іске қосады. Басқа мембраналарды басатын құм тәрізді ауыр масса сызықтық қозғалыс пен ауырлық күшінің бағытын тіркейді. Бұл сигналдар менталды нысананы әрқашан «жоғарыны» дұрыс көрсетіп тұратындай етіп бұру үшін пайдаланылуы мүмкін. Сондықтан адамдардың басы сирек тіп-тік болса да, әлем қисайып тұрғандай көрінбейді. (Көздердің өзі бастың ішінде сағат тілімен және оған қарсы қисаяды, бірақ бұл бастың азғантай қисаюын өтеуге ғана жетеді. ) Бір қызығы, біздің миымыз ауырлық күшін өте жақсы өтей алмайды. Егер өтеу мінсіз болса, біз қырымыздан жатқанда немесе тіпті басымызбен тұрғанда да әлем қалыпты көрінер еді. Әрине, олай емес. Басыңызды қолыңызбен тіреп тұрмасаңыз, қырыңыздан жатып теледидар көру қиын, ал кітапты бүйіріне қаратпасаңыз, оқу мүмкін емес. Мүмкін, біз жер бетіндегі тіршілік иелері болғандықтан, ауырлық күші сигналын көру ақпаратын түзету үшін емес, негізінен денемізді тік ұстау үшін пайдаланатын шығармыз.
Торлы қабық жүйесі мен ішкі құлақ жүйесінің үйлесімі біздің өмірімізге таңқаларлық әсер етеді: ол теңіз ауруын (қозғалыс кезіндегі жүрек айну) тудырады. Әдетте, сіз қозғалғанда екі сигнал синхронды жұмыс істейді: көру аймағындағы текстура мен түстің ауысуы және ішкі құлақ жіберетін ауырлық күші мен инерция туралы хабарламалар. Бірақ егер сіз автомобиль, қайық немесе зембіл сияқты жабық кеңістіктің ішінде қозғалсаңыз (бұл — эволюциялық тұрғыдан бұрын-соңды болмаған қозғалыс тәсілдері), ішкі құлақ: «Сіз қозғалып жатырсыз», — дейді, бірақ қабырғалар мен еден: «Сіз орныңыздасыз», — дейді. Теңіз ауруы осы сәйкессіздіктен туындайды және стандартты емдеу әдістері оны жоюды талап етеді: оқымаңыз; терезеден сыртқа қараңыз; көкжиекке қараңыз.
Көптеген астронавттар созылмалы «ғарыш ауруымен» ауырады, себебі онда ауырлық күші сигналы жоқ, бұл — ауырлық күші мен көру арасындағы өте қатты сәйкессіздік. (Ғарыш ауруы гарн бірлігімен өлшенеді, бұл бірлік Юта штатының республикашыл сенаторы Джейк Гарнның құрметіне аталған. Ол НАСА-ның қаражат бөлу комитетіндегі лауазымын пайдаланып, ғарышқа тегін саяхат жасаған болатын. «Ғарыш курсанты» Гарн барлық уақыттың құсу бойынша чемпионы ретінде тарихта қалды. ) Одан да сорақысы, ғарыш кемесінің ішкі бөлігі астронавттарға әлемге бағытталған координаттар жүйесін бермейді, өйткені дизайнерлер ауырлық күші болмаған кезде «еден», «төбе» және «қабырға» ұғымдары мағынасыз деп есептеп, аспаптарды алты беттің бәріне орналастыра береді. Астронавттар болса, өкінішке орай, өздерімен бірге жердегі миын алып жүреді және тоқтап: «Мен мына жақты „жоғары“, ана жақты „алға“ деп есептеймін», — деп айтпаса, тура мағынасында адасып кетеді. Бұл біраз уақыт көмектеседі, бірақ терезеден сыртқа қарап, төбесінде жерді көрсе немесе әріптесінің басымен төмен қарай қалқып бара жатқанын байқап қалса, оларды жүрек айну толқыны басады. Ғарыш ауруы НАСА-ны алаңдатады, бұл тек қымбат ұшу уақытында өнімділіктің төмендеуінен ғана емес; салмақсыздық жағдайында құсудың қаншалықты қиындық тудыратынын елестете беріңіз. Бұл сонымен қатар виртуалды шындықтың дамып келе жатқан технологиясына да әсер етеді, мұнда адам жасанды әлем зымырап өтіп жатқан кең көріністі шлем киеді. Newsweek журналының бағалауы: «„Tilt-a-Whirl“ аттракционынан бергі ең құстыратын өнертабыс. Біз Budweiser-ді артық көреміз».
Неліктен көру мен ауырлық күші немесе инерция арасындағы сәйкессіздік жүрек айнуына әкелуі керек? Жоғары мен төменнің асқазанға қандай қатысы бар? Психолог Мишель Трейсман әлі дәлелденбеген болса да, қисынды түсіндірме ұсынды. Жануарлар жеген улы заттары зиян келтірмес бұрын, оларды сыртқа шығару үшін құсады. Табиғатта кездесетін көптеген токсиндер жүйке жүйесіне әсер етеді. Бұл Notorious фильміндегі Ингрид Бергман тап болған мәселені тудырады: уланғаныңызды қалай білесіз? Сіздің ойлау қабілетіңіз бұзылар еді, бірақ бұл сіздің ойлау қабілетіңіздің бұзылған-бұзылмағаны туралы пайымдауыңызға да әсер етеді! Жалпы айтқанда, ақау детекторы мидың дұрыс жұмыс істемеуі мен оның ерекше жағдайды дәл тіркеуін қалай ажырата алады? (Ескі бампер стикері: «Әлемде техникалық қиындықтар туындауда. Ойыңызды реттемеңіз». ) Ауырлық күші, әрине, әлемдегі ең тұрақты, болжамды нәрсе. Егер мидың екі бөлігінің бұл туралы пікірі әртүрлі болса, онда біреуі немесе екеуі де дұрыс жұмыс істемей тұр немесе оларға келетін сигналдар кешігіп немесе бұрмаланып жеткен болуы мүмкін. Ереже былай болар еді: егер сіз ауырлық күші «еркелеп» тұр деп ойласаңыз, демек сіз уланғансыз; удың қалғанын дәл қазір сыртқа шығарыңыз.
Менталды жоғары-төмен осі — біздің пішін мен форманы сезінуіміздің де қуатты ұйымдастырушысы. Мынау не?

Адамдардың көбі басын сағат тіліне қарсы бұрса да, бұл Африканың тоқсан градусқа бұрылған контуры екенін тани бермейді. Пішіннің менталды бейнесі — біздің санамыз оны қалай «сипаттайтыны» — оның пішін бұрылғанда өзгеріссіз қалатын Евклидтік геометриясын ғана көрсетпейді. Ол біздің жоғары-төмен координаттар жүйесіне қатысты геометрияны көрсетеді. Біздің санамыз Африканы «жоғарғы жағында» жуан бөлігі, ал «төменгі жағында» жіңішке бөлігі бар нәрсе деп есептейді. Жоғарыда не және төменде не екенін өзгертсеңіз, жағалау сызығының бірде-бір нүктесі өзгермесе де, ол енді Африка болмайды.
Психолог Ирвин Рок көптеген басқа мысалдарды тапты, соның ішінде мына қарапайым мысал бар:

Адамдар бұл суреттерді екі түрлі пішін — шаршы және ромб деп көреді. Бірақ геометр үшін олар бірдей пішін. Олар бірдей тесіктерге сәйкес келетін қазықтар; әрбір бұрыш пен сызық бірдей. Жалғыз айырмашылық — олардың бақылаушының жоғары-төмен координаттар жүйесіне қатысты қалай орналасқанында және бұл айырмашылық олардың ағылшын тілінде әртүрлі сөздермен аталуына жеткілікті. Шаршының төбесі тегіс, ромбтың төбесі үшкір; «төбесінде» деген сөзден қашып құтыла алмайсыз. Тіпті ромбтың тік бұрыштардан тұратынын көру де қиын.
Соңында, нысандардың өздері де координаттар жүйесін құра алады:

Жоғарғы оң жақтағы пішін оны ойша сол жағындағы үш пішінмен немесе төмендегі сегіз пішінмен топтастыруыңызға байланысты шаршы мен ромб арасында ауысып тұрады. Пішіндердің қатарларымен сәйкестендірілген қиялдағы сызықтар Декарттық координаттар жүйесіне айналды — біреуі ретиналды жоғары-төменге сәйкес келеді, екіншісі диагональ бойынша қисайған — және пішін осы жүйелердің бірінде немесе екіншісінде менталды түрде сипатталғанда әртүрлі көрінеді.
Ал егер сіз көру аймағының үстіне қойылған осы түссіз, иіссіз және дәмсіз координаттар жүйелеріне әлі де күмәнмен қарасаңыз, мен сізге психолог Фред Аттнивтің таңқаларлық қарапайым көрінісін беремін. Сол жақтағы үшбұрыштарда не болып жатыр?

Оларға ұзақ қарасаңыз, олар бір көріністен екіншісіне ауысады. Олар қозғалмайды, тереңдігі өзгермейді, бірақ бір нәрсе өзгереді. Адамдар бұл өзгерісті «олардың қай жаққа қарап тұрғаны» деп сипаттайды. Беттің бойымен секіріп жатқан үшбұрыштардың өзі емес, үшбұрыштардың үстіне қойылған менталды координаттар жүйесі. Бұл жүйе торлы қабықтан, бастан, денеден, бөлмеден, беттен немесе ауырлық күшінен емес, үшбұрыштардың симметрия осінен келеді. Үшбұрыштарда осындай үш ось бар және олар кезектесіп басымдыққа ие болады. Әрбір осьтің солтүстік және оңтүстік полюске ұқсас бағыттары бар, бұл үшбұрыштардың бір жаққа нұсқап тұрғандай сезімін тудырады. Үшбұрыштар хордағы бишілер сияқты жаппай ауысады; ми өзінің координаттар жүйесінің бүкіл пішіндер тобын қамтығанын ұнатады. Оң жақтағы диаграммадағы үшбұрыштар тіпті алты түрлі әсер арасында ауысып, одан да тұрақсыз болып көрінеді. Оларды бетте жатқан доғал үшбұрыштар немесе кеңістікте тұрған тік бұрышты үшбұрыштар деп түсінуге болады, олардың әрқайсысының үш түрлі орналаса алатын координаттар жүйесі бар.
ЖАНУАРЛАР ТӘРІЗДІ ПЕЧЕНЬЕЛЕР
Нысандардың өздеріне координаттар жүйесін тарту қабілеті көру жүйесіндегі үлкен мәселелердің бірін — торлы қабықтан дерексіз ойлауға қарай көтерілу жолындағы келесі мәселені шешуге көмектеседі. Адамдар пішіндерді қалай таниды? Орташа ересек адам он мыңға жуық заттың атауын біледі, олардың көбі пішіні бойынша ажыратылады. Тіпті алты жасар бала бірнеше мың атауды біледі, оларды бірнеше жыл бойы әр бірнеше сағат сайын бір сөзден үйреніп отырған. Әрине, нысандарды көптеген белгілері арқылы тануға болады. Кейбіреулерін дыбыстары мен иістері арқылы, ал себеттегі жейделер сияқты басқаларын тек түсі мен материалы арқылы анықтауға болады. Бірақ нысандардың көбін пішіндері арқылы тануға болады. Біз нысанның пішінін таныған кезде, кеңістіктегі заттардың таралуын зерттеп, жадымыздағы ең жақын сәйкестікті табатын нағыз геометр ретінде әрекет етеміз. Менталды геометр өте қырағы болуы керек, өйткені үш жасар бала жануарлар тәрізді печенье салынған қорапқа немесе пластмасса чиптер үйіндісіне қарап, олардың силуэттеріне қарап экзотикалық жануарлардың аттарын айтып бере алады.
9-беттің төменгі жағындағы диаграмма бұл мәселенің неге соншалықты қиын екенін көрсетті. Нысан немесе бақылаушы қозғалғанда, 2½-өлшемді эскиздегі контурлар өзгереді. Егер сіздің пішінге — айталық, чемоданға — арналған жадыңыз оны алғаш көргендегі 2½-өлшемді эскиздің көшірмесі болса, қозғалған нұсқа енді сәйкес келмейді. Сіздің чемодан туралы жадыңыз «тікбұрышты тақта және сағат он екідегі көлденең тұтқа» болар еді, бірақ сіз қазір қарап тұрған тұтқа көлденең емес және сағат он екіде емес. Сіз оның не екенін білмей, аңтарылып қарап қалар едіңіз.

Бірақ ретиналды координаттар жүйесін пайдаланудың орнына, жад файлыңыз нысанның өзіне бағытталған жүйені пайдаланады деп есептейік. Сіздің жадыңыз «тақтаның шетіне параллель, тақтаның жоғарғы жағында орналасқан тұтқасы бар тікбұрышты тақта» болар еді. «Тақтаның» деген бөлігі сіз бөліктердің орнын көру аймағына қатысты емес, нысанның өзіне қатысты есте сақтайтыныңызды білдіреді. Содан кейін, белгісіз нысанды көргенде, сіздің көру жүйесі Аттнивтің шаршылар мен үшбұрыштар хорындағыдай оған автоматты түрде 3D координаттар жүйесін орнатады. Енді көргеніңізді жадыңыздағымен салыстырған кезде, чемоданның қалай бағытталғанына қарамастан, екеуі сәйкес келеді. Сіз өз жүгіңізді танисыз.

Бұл, қысқаша айтқанда, Маррдың нысанды тануды қалай түсіндіргені. Негізгі идея мынада: пішін туралы жад 2½-D эскиздің көшірмесі емес, керісінше одан екі жағынан ерекшеленетін форматта сақталады. Біріншіден, координаттар жүйесі 2½-D эскиздегідей бақылаушыға емес, нысанның орталығына бағытталған. Нысанды тану үшін ми оның созылу және симметрия осьтеріне негізгі кадрды сәйкестендіреді және сол негізгі кадрдағы бөліктердің орындары мен бұрыштарын өлшейді. Тек содан кейін ғана көру мен жад сәйкестендіріледі. Екінші айырмашылық — сәйкестендіргіш көрініс пен жадты пазл бөлігін бос орынға қойғандай пиксель бойынша салыстырмайды. Егер ол солай істесе, сәйкес келуі тиіс пішіндер бәрібір сәйкес келмеуі мүмкін еді. Нақты нысандарда майысулар мен теңселулер болады, олар әртүрлі стильдер мен модельдерде кездеседі. Екі чемоданның өлшемдері бірдей болмайды, ал кейбіреулерінің бұрыштары дөңгеленген немесе нығайтылған, тұтқалары жуан немесе жіңішке болып келеді. Сондықтан салыстырылатын пішіннің көрінісі әрбір төбешік пен ойпаттың дәл қалыбы болмауы керек. Ол «тақта» және «U-тәрізді нәрсе» сияқты жалпылама санаттарда берілуі тиіс. Қосалқы бөлшектер де миллиметрге дейін нақтыланбауы керек, бірақ белгілі бір ауытқуларға жол беруі тиіс: әртүрлі шыныаяқтардың тұтқаларының бәрі «бүйірінде» орналасқан, бірақ олар бір шыныаяқтан екіншісіне қарағанда сәл жоғары немесе төмен болуы мүмкін.
Психолог Ирв Бидерман Маррдың екі идеясын геондар (атомдарды құрайтын протондар мен электрондарға ұқсастырылған қарапайым геометриялық бөлшектер) деп аталатын қарапайым геометриялық бөліктердің тізімімен толықтырды. Міне, бес геон және олардың кейбір комбинациялары:

Бидерман барлығы жиырма төрт геонды ұсынады, оның ішінде конус, мегафон, футбол добы, түтік, текше және мүйізше макарон бар. (Техникалық тұрғыдан алғанда, олардың бәрі конустың әртүрлі түрлері. Егер балмұздақ конусы оның орталығы сызық бойымен қозғалғанда кеңейетін шеңбер арқылы сызылған бет болса, геондар — басқа 2-D пішіндердің түзу немесе қисық сызықтар бойымен қозғалып, кеңеюі немесе тарылуы арқылы сызылған беттері). Геондарды «үстінде», «жанында», «ұшымен ұшына», «ұшымен ортасынан ауытқу» және «параллель» сияқты бірнеше бекіту қатынастары арқылы нысандарға жинақтауға болады. Бұл қатынастар, әрине, көру өрісіне емес, нысанға бағытталған координаттар жүйесінде анықталады; «үстінде» дегеніміз «орталық шұңқырдың (fovea) үстінде» емес, «негізгі геонның үстінде» дегенді білдіреді. Сондықтан нысан немесе бақылаушы қозғалған кезде бұл қатынастар өзгеріссіз қалады.
Геондар грамматика сияқты комбинаторлы болып келеді. Әрине, біз пішіндерді өзімізге сөзбен сипаттамаймыз, бірақ геондардың жиынтығы — бұл ішкі тілдің бір түрі, менталез (ойлаудың ішкі тілі) диалектісі. Тұрақты сөздік қорындағы элементтер сөйлемдегі сөздер сияқты үлкенірек құрылымдарға біріктіріледі. Сөйлем оны құрайтын сөздердің қосындысы ғана емес, ол олардың синтаксистік орналасуына байланысты; «Адам итті тістейді» сөйлемі «Ит адамды тістейді» сөйлемімен бірдей емес. Сол сияқты, нысан да оның геондарының қосындысы емес, олардың кеңістіктегі орналасуына байланысты; бүйірінде иіні бар цилиндр — бұл шыныаяқ, ал үстінде иіні бар цилиндр — бұл шелек. Аз ғана сөздер мен ережелер астрономиялық мөлшердегі сөйлемдерді құрайтыны сияқты, аз ғана геондар мен бекітулер астрономиялық мөлшердегі нысандарды құрайды. Бидерманның айтуынша, жиырма төрт геонның әрқайсысы он бес өлшемде және пішінде (сәл толығырақ, сәл жіңішкелеу) болады және оларды қосудың сексен бір жолы бар. Бұл екі геоннан құралған 10 497 600 нысанды және үш геоннан құралған 306 миллиард нысанды жасауға мүмкіндік береді. Теория жүзінде бұл біз білетін ондаған мың пішіндерге сәйкес келу үшін артығымен жетуі тиіс. Іс жүзінде, үш, тіпті кейде екі геоннан күнделікті нысандардың бірден танылатын модельдерін құрастыру оңай.
Тіл мен күрделі пішіндер мидың көршілес аймақтарында орналасқан сияқты. Сол жақ жарты шар тек тілдің орталығы ғана емес, сонымен қатар бөліктердің орналасуымен анықталатын пішіндерді тану және елестету қабілетінің орталығы болып табылады. Сол жақ жарты шарынан инсульт алған неврологиялық пациент былай дейді: «Өсімдікті, жануарды немесе нысанды елестетуге тырысқанымда, мен тек бір бөлігін ғана естей аламын. Менің ішкі көрінісім өткінші, үзік-үзік; егер менен сиырдың басын елестетуді сұраса, мен оның құлақтары мен мүйіздері бар екенін білемін, бірақ олардың орындарын қайта елестете алмаймын». Оң жақ жарты шар, керісінше, тұтас пішіндерді өлшеуге жақсы; ол тіктөртбұрыштың енінен гөрі биіктігі үлкен екенін немесе нүктенің нысаннан бір дюймнен аз немесе көп қашықтықта орналасқанын оңай бағалай алады.
Геон теориясының бір артықшылығы — оның 2½-D эскизіне қоятын талаптары орынсыз емес. Нысандарды бөліктерге бөлу, бөліктерді геон ретінде таңбалау және олардың орналасуын анықтау еңсерілмейтін мәселелер емес және көру зерттеушілері мидың бұл мәселелерді қалай шешетіні туралы модельдер жасап шығарды. Тағы бір артықшылығы — нысанның анатомиясын сипаттау ақыл-ойға нысандардың атауларын ғана айтып қоймай, олар туралы ойлануға көмектеседі. Адамдар нысандардың қалай жұмыс істейтінін және олардың не үшін қажет екенін олардың бөліктерінің пішіндері мен орналасуын талдау арқылы түсінеді.
Геон теориясы қабылдаудың ең жоғары деңгейлерінде ақыл-ой нысандар мен бөліктерді идеалдандырылған геометриялық денелер ретінде «көреді» дейді. Бұл адамның визуалды эстетикасы туралы қызықты және бұрыннан белгілі фактіні түсіндіреді. Дене суретін салу сабағына немесе нудистер жағажайына барған кез келген адам нақты адам денелері біздің тәтті қиялдарымызға сай келмейтінін тез түсінеді. Көбіміз киіммен жақсырақ көрінеміз. Сән тарихында өнер тарихшысы Квентин Белл геон теориясынан шыққан сияқты түсініктеме береді:
Егер біз бір нысанды қандай да бір конвертке орап тастасақ, көз іштегі нысанды көрудің орнына оны жорамалдайды, ал жорамалданған немесе қиялдаған пішін ашық тұрғандағыдан гөрі кемелді болуы мүмкін. Мәселен, қоңыр қағазбен оралған шаршы қорап кемелді шаршы ретінде қиялданады. Егер ақыл-ойға қандай да бір өте күшті белгі берілмесе, ол тесіктерді, майысқан жерлерді, жарықтарды немесе басқа кездейсоқ сапаларды елестетуі екіталай. Сол сияқты, егер біз санға, аяққа, қолға немесе кеудеге мата жауып қойсақ, қиял кемелді пішінделген мүшені болжайды; ол тәжірибе күтуге мәжбүр ететін бұрыс тұстар мен міндерді көре алмайды және әдетте көргісі де келмейді. ... Тәжірибеден [дененің] қандай болуы мүмкін екенін білеміз, бірақ соған қарамастан біз [адамның] гардеробының ойдан шығарылған нәрселеріне сенуге дайынбыз. Шынында да, мен біз өзімізді алдауға одан әрі баруға дайынбыз деп ойлаймын. Ең жақсы пиджагымызды киіп, өзіміздің көңіл көншітпейтін иықтарымыздың шеберлікпен үлкейтілгенін және идеалдандырылғанын көргенде, біз бір сәтке өз-өзімізге деген құрметіміз артады.
Геондар бәріне бірдей жарамды емес. Таулар мен ағаштар сияқты көптеген табиғи нысандар күрделі фракталды пішіндерге ие, бірақ геондар оларды пирамидалар мен мұзкәмпиттерге айналдырады. Геондардан аққала немесе Мистер Картоп Басы сияқты қарапайым адам бетін жасауға болғанымен, белгілі бір адамның бетін — Джонның бетін немесе әжеңіздің бетін — басқа беттерден ажырату үшін жеткілікті дәрежеде ерекшеленетін, бірақ күлкі, қабақ түю, салмақ қосу және қартаю кезінде сол адамды тану үшін жеткілікті дәрежеде тұрақты болатын модель жасау мүмкін емес дерлік. Көптеген психологтар бет-әлпетті тану ерекше процесс деп санайды. Біз сияқты әлеуметтік түрде бет-әлпеттің маңыздылығы соншалық, табиғи сұрыптау бізге оларды ажырату үшін қажетті геометриялық контурлар мен пропорциялардың түрлерін тіркейтін процессор берді. Сәбилер небәрі отыз минуттық болғанда бет тәрізді үлгілерге назар аударады (бірақ басқа күрделі және симметриялық құрылымдарға емес) және аналарын тануды тез үйренеді, мүмкін өмірінің екінші күнінде-ақ.
Бет-әлпетті тану тіпті мидың бөлек бөліктерін пайдалануы мүмкін. Бет-әлпетті тани алмау қабілетсіздігі прозопагнозия (адамдардың жүзін ажырата алмау ауруы) деп аталады. Бұл Оливер Сакстың әйелін қалпақ деп ойлаған әйгілі адамы сияқты емес: прозопагниктер бетті қалпақтан ажырата алады; олар тек оның кімнің беті екенін айта алмайды. Бірақ олардың көбі қалпақтарды және басқа да нәрселерді тани алады. Мысалы, пациент «LH»-ны психологтар Нэнси Эткофф пен Кайл Кейв және невролог Рой Фриман тексерді. LH — зерттеулерден жиырма жыл бұрын көлік апатында басынан жарақат алған ақылды, білімді адам. Апаттан бері ол бет-әлпетті мүлдем тани алмайды. Ол әйелі мен балаларын (даусы, иісі немесе жүрісі арқылы болмаса), айнадағы өз бетін немесе фотосуреттердегі танымал адамдарды (егер олардың Эйнштейн, Гитлер және Beatles тобының шаш үлгісі сияқты визуалды белгілері болмаса) тани алмайды. Оның мәселесі беттің егжей-тегжейлерін көре алмауында емес; ол бет-әлпетті профильдермен сәйкестендіре алды, тіпті көркем бүйірлік жарықтандыруда да олардың жасын, жынысын және сұлулығын бағалай алды. Ол бет-әлпеттен басқа күрделі нысандарды, соның ішінде сөздерді, киімдерді, шаш үлгілерін, көліктерді, құралдарды, көкөністерді, музыкалық аспаптарды, кеңсе орындықтарын, көзілдіріктерді, нүктелі үлгілерді және теледидар антеннасына ұқсас пішіндерді тануда қалыпты деңгейде болды. Ол тек екі пішін түрінен қиналды. Ол балаларының жануарлар пішінді печеньелерінің атын атай алмайтынына ұялатын; сол сияқты, зертханада ол жануарлардың суреттерін атаудан орташа деңгейден төмен болды. Сонымен қатар, оның қабақ түю, кекесін және қорқыныш сияқты бет әлпеттерін тануда қиындықтары болды. Бірақ жануарлар да, бет әлпеттері де ол үшін беттерді тану сияқты қиын болмады, беттер оның жадында мүлдем бос орын болып қалды.
Бұл бет-әлпет біздің миымыз тануы тиіс ең қиын нәрсе болғандықтан емес, сондықтан мидың жұмысы сәл нашарласа, бет-әлпетті тану бірінші болып зардап шегеді деген сөз емес. Психологтар Марлен Берманн, Моррис Москович және Гордон Винокур өтіп бара жатқан жүк көлігінің артқы көрініс айнасы басына тиген жас жігітті зерттеді. Оның күнделікті заттарды тануы қиын, бірақ бет-әлпетті тануда қиындықтары жоқ, тіпті беттер көзілдірікпен, париктермен немесе мұрттармен жасырылған болса да. Оның синдромы прозопагнозияға қарама-қайшы және ол бет-әлпетті тану нысанды танудан ерекше екенін, тек қиынырақ емес екенін дәлелдейді.
Сонымен, прозопагниктерде бетті тану модулі бұзылған ба? Кейбір психологтар LH және басқа прозопагниктердің кейбір басқа пішіндермен де қиындықтары бар екенін атап өтіп, прозопагниктерде бетті тануда ең пайдалы, бірақ басқа да пішін түрлерін тануда пайдалы болатын геометриялық белгілерді өңдеуде қиындықтар бар дегісі келеді. Меніңше, бет-әлпетті тану мен бет геометриясы бар нысандарды тану арасындағы айырмашылық мағынасыз. Мидың көзқарасы бойынша, ол бет ретінде танылмайынша ештеңе бет болып саналмайды. Қабылдау модулінің жалғыз ерекшелігі — ол назар аударатын геометрия түрі болуы мүмкін, мысалы, симметриялық дақтар арасындағы қашықтық немесе 3-D қаңқаның үстіне тартылған және астындағы жұмсақ төсеніштер мен қосқыштармен толтырылған 2-D серпімді беттердің қисықтық үлгісі. Егер беттерден басқа нысандарда (жануарлар, бет әлпеттері немесе тіпті көліктер) осы геометриялық белгілердің кейбірі болса, модуль оларды талдаудан басқа амалы жоқ, тіпті олар беттер үшін ең пайдалы болса да. Модульді бет-танығыш деп атау оның тек беттерді ғана өңдей алатынын білдірмейді; бұл оның беттерді ажырататын геометриялық белгілер үшін оңтайландырылғанын білдіреді, өйткені организм өзінің эволюциялық тарихында оларды тану қабілеті бойынша сұрыпталған.
Геон теориясы тамаша, бірақ ол шындық па? Әрине, оның ең таза түрінде емес, мұнда әрбір нысан бақылау нүктесінің құбылмалылығынан тазартылған өзінің 3-D геометриясының бір сипаттамасын алады. Көптеген нысандар мөлдір емес, кейбір беттері басқаларын жауып тұрады. Бұл нысанды әрбір бақылау нүктесінен бірдей сипаттауды іс жүзінде мүмкін емес етеді. Мысалы, сіз үйдің алдында тұрғанда оның артының қандай екенін біле алмайсыз. Марр бұл мәселені беттерді мүлдем ескермей және жануарлардың пішіндерін түтік тазалағыштардан жасалғандай талдау арқылы шешті. Бидерманның нұсқасы мәселені мойындайды және менталды пішіндер каталогында әр нысанға бірнеше геон модельдерін береді, әрбір бетті ашу үшін қажетті әрбір көрініс үшін біреуден.
Бірақ бұл жеңілдік пішінді танудың мүлдем басқа тәсіліне есік ашады. Неге аяғына дейін барып, әр пішінге әрбір бақылау нүктесі үшін жад файлдарының үлкен санын бермеске? Онда файлдарға нысанға бағытталған күрделі координаттар жүйесі қажет болмас еді; олар 2½-D эскизінде қолжетімді торлы қабық (retinal) координаттарын пайдалана алатын еді, тек барлық көру бұрыштарын қамтитын файлдар жеткілікті болса болғаны. Көптеген жылдар бойы бұл идея бірден жоққа шығарылып келді. Егер көру бұрыштарының үздіксіздігі бір градустық айырмашылықтарға бөлінсе, олардың бәрін қамту үшін әр нысанға қырық мың файл қажет болар еді (және бұл тек көру бұрыштарын қамту үшін; олар нысан орталықта емес көру позицияларын немесе әртүрлі көру қашықтықтарын қамтымайды). Сәулетшінің жоспары мен биіктік сызбасы сияқты бірнеше көріністерді ғана көрсету арқылы үнемдеу мүмкін емес, өйткені принцип бойынша кез келген көрініс шешуші болуы мүмкін. (Қарапайым дәлел: ішіне ойыншық жабыстырылған және оған қарама-қарсы шағын тесік бұрғыланған қуыс шардан тұратын пішінді елестетіңіз. Тек ойыншықты дәл тесік арқылы көргенде ғана бүкіл пішінді көруге болады). Бірақ соңғы уақытта бұл идея қайта оралды. Көріністерді ұтымды таңдау және нысан көрініске дәл сәйкес келмегенде олардың арасындағы мәнді анықтау (интерполяциялау) үшін заңдылықтарды байланыстырушы нейрондық желіні пайдалану арқылы әр нысанға басқаруға болатын көріністер санын (ең көп дегенде қырық) сақтауға болады.
Адамдарға нысанды кейін тану үшін оны қырық түрлі бұрыштан көру керек деген әлі де екіталай көрінеді, бірақ тағы бір айла бар. Адамдар пішіндерді түсіндіру үшін жоғары-төмен бағытына сүйенетінін есіңізге түсіріңіз: шаршылар ромб емес, бүйіріне жатқызылған Африка танылмайды. Бұл таза геон теориясына тағы бір ауытқуды енгізеді: «үстінде» және «жоғары» сияқты қатынастар нысаннан емес, торлы қабықтан (гравитациядан сәл түзетумен) келуі керек. Бұл жеңілдік сөзсіз болуы мүмкін, өйткені нысанды танымай тұрып оның «жоғарғы жағын» анықтаудың жолы жоқ. Бірақ нақты мәселе адамдардың басында танымайтын бүйіріне жатқызылған нысандармен не істейтінінен туындайды. Егер сіз адамдарға пішіннің бүйіріне бұрылғанын айтсаңыз, олар оны тез таниды, мен сізге Африка суретінің бүйірінде екенін айтқанда сіз де солай істедіңіз. Адамдар пішінді ойша тік күйге дейін айналдырып, содан кейін айналдырылған бейнені тани алады. Ойша кескін айналдырғыш қолжетімді болғанда, геон теориясының нысанға бағытталған жүйесі тіпті қажетсіз болып қалады. Адамдар полицияның фотосуреттері сияқты бірнеше стандартты бақылау нүктелерінен кейбір 2½-D көріністерді сақтай алады, егер олардың алдындағы нысан фотосуреттердің біріне сәйкес келмесе, олар оны сәйкес келгенше ойша айналдырады. Бірнеше көріністер мен ойша айналдырғыштың комбинациясы нысанға бағытталған координаттар жүйесіндегі геон модельдерін қажетсіз етеді.
Пішінді танудың осы нұсқаларының ішінен ақыл-ойдың шын мәнінде не істейтінін қалай білуге болады? Жалғыз жол — зертханада пішіндерді танитын нақты адамдарды зерттеу. Бірқатар әйгілі эксперименттер менталды айналдыруды (бейнені ойша бұру процесі) негізгі кілт ретінде көрсетті. Психологтар Линн Купер мен Роджер Шепард адамдарға әліпби әріптерін әртүрлі бағытта — тік, 45 градусқа қисайтылған, бүйірінде, 135 градусқа қисайтылған және төңкерілген күйде көрсетті. Купер мен Шепард адамдардың әріптің атын бірден айтуын сұрамады, өйткені олар оңай жолдардан қорықты: ілмек немесе құйрық сияқты ерекше шимай кез келген бағытта байқалып, жауапты білдіріп қоюы мүмкін еді. Сондықтан олар өз еріктілерін әр әріптің толық геометриясын талдауға мәжбүрледі: олар не әріпті, не оның айнадағы бейнесін көрсетті, ал еріктілер әріп қалыпты болса — бір батырманы, ал айнадағыдай теріс болса — екінші батырманы басуы керек болды.
Купер мен Шепард адамдардың батырманы басуға қанша уақыт жұмсайтынын өлшегенде, олар менталды айналдырудың айқын белгісін байқады. Әріп тік күйден неғұрлым алыс бұрылса, адамдар соғұрлым ұзақ уақыт жұмсады. Егер адамдар әріптің бейнесін біртіндеп тік күйге дейін айналдырса, дәл осыны күтуге болады; ол неғұрлым көп бұрылуы керек болса, айналдыру соғұрлым ұзаққа созылады. Мүмкін, адамдар пішіндерді ойша айналдыру арқылы танитын шығар.
Бірақ бәлкім, олай емес. Адамдар тек пішіндерді танып қана қоймай, оларды айнадағы бейнелерінен ажыратып жатты. Айнадағы бейнелер — ерекше. «Алиса ғажайыптар елінде» кітабының жалғасы «Айнаның арғы беті» деп аталуы тегін емес. Пішіннің оның айнадағы бейнесіне қатынасы ғылымның көптеген салаларында тосын сыйларға, тіпті парадокстарға әкеледі. (Олар Мартин Гарднердің, сондай-ақ Майкл Корбаллис пен Иван Билдің қызықты кітаптарында зерттелген). Манекеннің бөлек оң және сол қолдарын қарастырайық. Бір мағынада олар бірдей: әрқайсысының төрт саусағы және алақан мен білекке бекітілген бас бармағы бар. Басқа мағынада олар мүлдем басқаша; бір пішінді екіншісінің үстіне дәл қою мүмкін емес. Айырмашылық тек үш осьтің бәрі бағыттармен таңбаланған координаттар жүйесіне қатысты бөліктердің қалай орналасқанында: жоғары-төмен, алға-артқа, солға-оңға. Оң қол саусақтарын жоғары, алақанын алға қаратқанда («тоқта» қимылындағыдай), оның бас бармағы солға бағытталады; сол қол саусақтарын жоғары, алақанын алға қаратқанда, оның бас бармағы оңға бағытталады. Бұл жалғыз айырмашылық, бірақ ол шынайы. Тіршілік молекулаларының белгілі бір «қолдылығы» (handedness) бар; олардың айнадағы бейнелері көбінесе табиғатта болмайды және ағзаларда жұмыс істемейді.
Жиырмасыншы ғасырдағы физиканың іргелі жаңалығы — ғаламның да «қолдылығы» бар екендігі. Басында бұл абсурд болып көрінеді. Ғарыштағы кез келген нысан немесе оқиға үшін сіз нақты оқиғаны немесе оның айнадағы көрінісін көріп тұрғаныңызды білудің ешқандай жолы жоқ. Сіз органикалық молекулалар мен әріптер сияқты адам жасаған нысандар ерекшелік деп қарсылық білдіруіңіз мүмкін. Стандартты нұсқалар барлық жерде және таныс; айнадағы бейнелер сирек кездеседі және оларды оңай тануға болады. Бірақ физик үшін олар есепке алынбайды, өйткені олардың «қолдылығы» — бұл физика заңдарымен жоққа шығарылатын нәрсе емес, тарихи кездейсоқтық. Басқа планетада немесе осы планетада эволюция таспасын кері айналдырып, оның қайтадан жүруіне мүмкіндік берсек, олар оңай ғана басқа бағытқа кетуі мүмкін еді. Физиктер бұрын ғаламдағы барлық нәрсе үшін осылай деп ойлайтын. Вольфганг Паули: «Мен Жаратқан Иені әлсіз солақай деп сенбеймін» деп жазды, ал Ричард Фейнман елу долларға (жүз доллар тігуге батылы бармады) айна арқылы қарағанда басқаша көрінетін табиғат заңы ешқашан ашылмайды деп бәс тікті. Ол ұтылды. Егер кобальт-60 ядросының солтүстік полюсіне жоғарыдан қарасаңыз, ол сағат тіліне қарсы айналады деп айтылады, бірақ бұл сипаттаманың өзі тұйықталған, өйткені «солтүстік полюс» — бұл жай ғана айналу сағат тіліне қарсы көрінетін осьтің ұшына біз берген атау. Егер басқа бір нәрсе «солтүстік полюс» деп аталатынды «оңтүстік полюс» деп аталатыннан ажырата алса, логикалық шеңбер бұзылар еді. Міне, сол нәрсе: атом ыдыраған кезде электрондар біз оңтүстік деп атайтын ұштан көбірек ұшып шығады. «Солтүстік» пен «оңтүстік» және «сағат тілімен» мен «сағат тіліне қарсы» енді ерікті таңбалар емес, оларды электронның шығуына қатысты ажыратуға болады. Ыдырау, демек, ғалам да айнада басқаша көрінетін еді. Құдай бәрібір екі қолын бірдей қолдана алмайды екен.
Сонымен, субатомдық бөлшектерден бастап өмірдің шикізатына және жердің айналуына дейінгі заттардың оң және сол қолды нұсқалары түбегейлі ерекшеленеді. Бірақ ақыл-ой әдетте оларға бірдей нәрсе ретінде қарайды:
Пух екі табанына қарады. Ол олардың бірі оң екенін білетін және қайсысы оң екенін шешкеннен кейін, екіншісі сол екенін де білетін, бірақ ол ешқашан қайсысынан бастау керектігін есіне түсіре алмайтын.
Біздің ешқайсымыз қалай бастау керектігін есте сақтауға шебер емеспіз. Сол және оң жақ аяқ киімдер бір-біріне қатты ұқсайтыны соншалық, балаларға оларды ажырату үшін екі аяқ киімді қатар қойып, арасындағы саңылауды өлшеу сияқты айлаларды үйретуге тура келеді. Америкалық бір центтік тиында Авраам Линкольн қай жаққа қарап тұр? Бұл сұраққа дұрыс жауап беру мүмкіндігіңіз небәрі елу пайызды құрайды, бұл тиынды жай ғана лақтырып таңдағанмен бірдей. Ал Уистлердің әйгілі «Қара және сұр түстегі композиция: суретшінің анасы» атты туындысы туралы не айтуға болады? Тіпті ағылшын тілінің өзі сол мен оңды біріктіріп жібергенді ұнатады: «beside» (қасында) және «next to» (жанында) сөздері кімнің сол жақта, кімнің оң жақта екенін нақтыламай-ақ, заттардың қатар тұрғанын білдіреді, бірақ кімнің үстінде екенін көрсетпейтін «bebove» немесе «aneath» сияқты жоғары-төменді білдіретін сөздер жоқ. Біздің сол мен оңға деген немқұрайлылығымыз жоғары-төмен және алды-арты бағыттарына деген ерекше сезімталдығымызбен мүлдем үйлеспейді. Шамасы, адам санасында нысанға негізделген координаттар жүйесінің (нысанның өзіне қатысты бағыттарды анықтау тәсілі) үшінші өлшемі үшін алдын ала дайын белгі жоқ сияқты. Қолды көргенде, ол білек пен саусақ ұшының осін «төмен-жоғары», ал алақан мен сыртқы жағының осін «артқа-алға» бағытымен сәйкестендіре алады, бірақ шынашақ пен бас бармақ осінің бағыты белгісіз болып қалады. Сана оны, айталық, «бас бармақ жақ» деп атайды, сонда сол және оң қолдар ақыл-ой үшін синонимдерге айналады. Біздің сол мен оңды ажырата алмауымыз түсіндіруді қажет етеді, өйткені геометр маман олардың жоғары мен төменнен немесе алды мен арттан еш айырмашылығы жоқ деп айтар еді.
Түсіндірме мынада: айналық бейнелерді шатастыру билатеральды симметриялы (денесінің сол және оң жағы бір-біріне ұқсас, екіжақты симметриялы) жануарлар үшін табиғи нәрсе. Мінсіз симметриялы жаратылыс логикалық тұрғыдан солды оңнан ажырата алмайды (егер ол кобальт-60-тың ыдырауына реакция бере алмаса! ). Табиғи сұрыптаудың жануарларды ақыл-ой арқылы пішіндерді олардың айналық бейнесінен өзгеше қабылдайтындай етіп асимметриялы етіп құруға ешқандай негізі болмады. Шындығында, бәрі керісінше: табиғи сұрыптау жануарларды симметриялы етіп құруға тырысты, осылайша олар пішіндерді айналық бейнелерінен бөлек қабылдамайтын болды. Жануарлар өмір сүретін орташа өлшемді әлемде (субатомдық бөлшектер мен органикалық молекулалардан үлкенірек, бірақ ауа райы фронтынан кішірек), сол мен оңның еш айырмашылығы жоқ. Бақбақтан бастап тауларға дейінгі нысандардың төбесі мен түбінің айқын айырмашылығы бар, ал қозғалатын нәрселердің көбінің алды мен арты бір-бірінен қатты ерекшеленеді. Бірақ ешбір табиғи нысанның сол жағы оң жағынан кездейсоқ емес түрде ерекшеленбейді, сондықтан оның айналық нұсқасы басқаша әрекет етпейді. Егер жыртқыш оң жақтан келсе, келесі жолы ол сол жақтан келуі мүмкін. Бірінші кездесуден үйренген кез келген нәрсе айналық нұсқаға да қатысты болуы тиіс. Мұны басқаша айтсақ: егер сіз кез келген табиғи көріністің фотосуретін алсаңыз, біреу оны төңкеріп тастаса, бұл бірден байқалады, бірақ егер фотосуретте көлік немесе жазу сияқты адам қолымен жасалған нысан болмаса, біреу оны солдан оңға қарай ауыстырып қойғанын байқамай қалар едіңіз.
Бұл бізді қайтадан әріптер мен ақыл-ой арқылы айналдыру мәселесіне оралдырады. Көлік жүргізу және жазу сияқты санаулы адам әрекеттерінде сол мен оңның маңызы бар, сондықтан біз оларды ажыратуды үйренеміз. Қалайша? Адам миы мен денесі сәл ғана асимметриялы. Мидың асимметриясына байланысты бір қол доминантты (басым) болады және біз бұл айырмашылықты сезе аламыз. (Ескі сөздіктерде адамдардың көбі оңқай деген болжамға сүйеніп, «оң» жақты дененің күштірек қолы бар жағы деп анықтайтын. Жақында шыққан сөздіктер, бәлкім, азшылықтың құқығын құрметтеу үшін, басқа асимметриялы нысанды — жерді пайдаланып, сіз солтүстікке қарап тұрғанда «оң» жақты шығыс деп анықтайды. ) Адамдардың нысанды оның айналық бейнесінен ажыратуының әдеттегі тәсілі — оны жоғары және алға қаратып айналдыру, содан кейін ерекше бөлігінің өз денесінің қай жағына — басым қолы бар жағына ма, әлде басым емес қолы бар жағына ма — бағытталып тұрғанын көру. Адамның денесі пішін мен оның айналық бейнесі арасындағы айырмашылықты логикалық тұрғыдан мүмкін ететін асимметриялы санақ жүйесі ретінде қолданылады. Купер мен Шепардтың зерттеуіне қатысушылар да дәл осыны жасаған болуы мүмкін, тек олар пішінді өмірде емес, өз санасында айналдырған. Олар қалыпты немесе кері айналған «R» әрпін көріп тұрғанын шешу үшін, пішіннің бейнесін тік тұрғанша ойша айналдырып, содан кейін қиялдагы ілмектің оң жақта ма, әлде сол жақта ма екенін анықтаған.
Сонымен, Купер мен Шепард сананың нысандарды айналдыра алатынын және нысанның ішкі пішінінің бір қыры — оның «оңқайлығы» немесе «солқайлығы» — 3D геон моделінде сақталмайтынын дәлелдеді. Бірақ бұл қаншалықты қызықты болса да, айналық қасиет ғаламның сондай бір ерекше сипаты болғандықтан, біз ақыл-оймен айналдыру тәжірибелерінен жалпы пішінді тану туралы көп қорытынды жасай алмаймыз. Біз білетіндей, сана нысандарды 3D санақ жүйесімен (геондарды сәйкестендіру үшін) қабаттастыра алады, бірақ оның бүйірлік оське көрсеткіні қай жаққа қою керектігін нақты білмеуі мүмкін. Айтылғандай, көбірек зерттеу қажет.
Психолог Майкл Тарр екеуміз тағы да зерттеу жүргіздік. Біз пішіндердің өз кішкентай әлемін жасап, адамдардың олармен танысуын қатаң бақылауға алдық. Мақсатымыз — ортаға салынған үш гипотезаны таза тексеруден өткізу болды.

Пішіндер бір-біріне ұқсас болғаны соншалық, адамдар ерекше ирек сызық сияқты оңай жолдарды пайдалана алмады. Олардың ешқайсысы бірін-бірі айнадағыдай қайталамады, сондықтан біз айна әлемінің ерекшеліктеріне алаңдамадық. Әр пішіннің кішкентай «табаны» болды, сондықтан адамдар жоғары мен төменді табуда еш қиналған жоқ. Біз әр адамға үш пішінді үйреттік, содан кейін компьютер экранында пішін пайда болғанда, үш батырманың бірін басу арқылы оларды тануды сұрадық. Әр пішін әртүрлі бағытта бірнеше рет қайталанып көрсетілді. Мысалы, 3-ші пішін төбесі сағат төртті көрсетіп жүздеген рет, ал сағат жетіні көрсетіп жүздеген рет пайда болуы мүмкін. (Барлық пішіндер мен көлбеуліктер кездейсоқ ретпен араластырылды. ) Осылайша, адамдар әр пішіннің бірнеше позицияда қалай көрінетінін білуге мүмкіндік алды. Соңында, біз оларға әр пішін жиырма төрт түрлі бағытта (тағы да кездейсоқ ретпен) пайда болатын жаңа сынақтар легін ұсындық. Біз адамдардың ескі пішіндерді жаңа бағыттарда қалай танитынын көргіміз келді. Батырманы басудың әрбір сәті секундтың мыңнан біріне дейін есептелді.
Көп көріністік теорияға** (multiple-view theory) сәйкес, адамдар нысан жиі пайда болатын әрбір бағыт үшін бөлек жад файлын жасауы керек. Мысалы, олар 3-ші пішіннің тік тұрғандағы (олар оны осылай үйренді) бейнесін, содан кейін сағат төрттегі және жетідегі көріністерін сақтайтын файлдар жасайды. Адамдар бұл бағыттардағы 3-ші пішінді тез тани бастауы тиіс. Алайда, біз оларды жаңа бағыттағы пішіндермен таңғалдырғанда, оларға көбірек уақыт қажет болады, өйткені олар жаңа көріністі таныс көріністермен сәйкестендіру үшін интерполяция (екі белгілі нүктенің арасындағы жаңа нүктені ойша есептеу) жасауы керек. Жаңа бағыттардың бәрі қосымша уақытты талап етеді. Ақыл-оймен айналдыру теориясына** сәйкес, адамдар пішін тік тұрғанда оны тез танып, ол неғұрлым көбірек қисайған сайын соғұрлым баяу тануы керек. Төңкерілген пішін ең көп уақытты алады, өйткені оны толық 180 градусқа бұру қажет; сағат төрттегі пішін тезірек болады, себебі ол тек 120 градусты қажет етеді және т.с.с. Геон теориясына** сәйкес, бағыттың мүлдем маңызы болмауы керек. Адамдар нысандарды оның орталығына негізделген координаттар жүйесіндегі әртүрлі «қолдары» мен «крестерін» сипаттау арқылы үйренеді. Содан кейін сынақ пішіні экранда пайда болғанда, оның қырынан, қисайған немесе төңкерілген күйде болуы еш әсер етпеуі тиіс. Санақ жүйесін қабаттастыру тез әрі қатесіз жүреді, ал пішіннің сипаттамасы жадтағы модельмен әрқашан сәйкес келеді.
Жеңімпазды анықтайтын кез келді... Жеңімпаз — барлығы.
Адамдар бірнеше көріністі анық сақтады: пішін өзінің үйреншікті бағыттарының бірінде пайда болғанда, адамдар оны өте тез таныды.
Және адамдар пішіндерді өз санасында анық айналдырады. Пішін жаңа, бейтаныс бағытта пайда болғанда, оны ең жақын таныс көрініспен сәйкестендіру үшін неғұрлым көбірек айналдыру керек болса, адамдар соғұрлым көп уақыт жұмсады.
Кем дегенде кейбір пішіндер үшін адамдар геон теориясындағыдай нысанға негізделген санақ жүйесін пайдаланады. Тарр екеуміз тәжірибенің тағы бір нұсқасын өткіздік, онда пішіндердің геометриясы қарапайым болды:

Бұл пішіндер симметриялы немесе дерлік симметриялы болды, немесе олардың екі жағында әрқашан бірдей әшекейлер болды, сондықтан адамдарға бөлшектердің жоғары-төмен және сол-оң орналасуын бір санақ жүйесінде сипаттаудың қажеті болмады. Бұл пішіндермен адамдар олардың барлық бағыттарын бірдей жылдамдықпен таныды; төңкерілген пішін тік тұрған пішіннен баяу болған жоқ.
Сонымен, адамдар барлық айла-тәсілдерді қолданады. Егер пішіннің жақтары қатты ерекшеленбесе, олар оны нысанның өз осьтеріне негізделген 3D геон моделі ретінде сақтайды. Егер пішін күрделірек болса, олар оның әрбір көрген бағытындағы көрінісінің көшірмесін сақтайды. Пішін бейтаныс бағытта пайда болғанда, оны ең жақын таныс бағытқа ойша айналдырады. Бәлкім, бұған таңғалмауымыз керек. Пішінді тану — сондай күрделі мәселе, сондықтан бір ғана әмбебап алгоритм кез келген пішін мен кез келген көру жағдайында жұмыс істемеуі мүмкін.
Зерттеуші ретіндегі ең бақытты сәтіммен осы оқиғаны аяқтауға рұқсат етіңіздер. Сіз ақыл-ойдағы «айналмалы табаққа» күмәнмен қарауыңыз мүмкін. Біздің білетініміз — қисайған пішіндер баяуырақ танылады. Мен адамдар бейнені айналдырады деп оңай жаза салдым, бірақ, мүмкін, қисайған пішіндерді басқа себептермен талдау қиынырақ шығар? Адамдардың физикалық айналуды нақты уақыт режимінде, градус сайын симуляциялайтынына дәлел бар ма? Олардың мінез-құлқы миларында кино ойнап жатқанына бізді сендіретіндей айналу геометриясының қандай да бір белгісін көрсете ме?
Тарр екеуміз тапқан бір нәтижемізге таңғалдық. Басқа бір тәжірибеде біз адамдарды өздері үйренген пішіндермен де, олардың айналық бейнелерімен де әртүрлі бағыттарда сынап көрдік:

Бұл Купер мен Шепардтың тәжірибелері сияқты айналық бейнені ажырату сынағы емес еді; адамдарға екі нұсқаға да бірдей қарау тапсырылды, дәл сол мен оң қолғапқа бір сөзді қолданғандай. Бұл, әрине, адамдардың табиғи бейімділігі. Бірақ қандай да бір жолмен біздің қатысушыларымыз оларға әртүрлі қарады. Стандартты нұсқалар үшін (жоғарғы қатар) пішін неғұрлым көбірек қисайған сайын, адамдар соғұрлым көп уақыт жұмсады: жоғарғы қатардағы әрбір сурет алдыңғысынан сәл ұзағырақ уақыт алды. Бірақ айналық нұсқалар үшін (төменгі қатар) қисаюдың ешқандай әсері болмады: барлық бағыттар бірдей уақыт алды. Адамдар стандартты пішіндерді ойша айналдырып, ал олардың айналық бейнелеріне келгенде олай істемейтіндей көрінді. Тарр екеуміз адамдардың айналық бейнелерді тану үшін басқа стратегияны қолданатынына оқырманды сендіруге тырысқан мақаланы мұңайып отырып жаздық. (Психологияда түсініксіз деректерді түсіндіру үшін «стратегияларға» жүгіну — амалы таусылғандардың соңғы панасы. ) Бірақ мақаланы жариялауға дайындап жатқанда, ойымызға бір идея келді.
Біз қозғалыс геометриясының теоремасын еске түсірдік: 2D пішінді оңтайлы ось бойымен үшінші өлшемде айналдыру арқылы оның айналық бейнесімен әрқашан 180 градустан аспайтын бұрышта сәйкестендіруге болады. Теория жүзінде, біздің айналық нұсқаларымыздың кез келгенін стандартты тік тұрған пішінмен сәйкестендіру үшін тереңдікке қарай аударып жіберуге болады және бұл аудару бірдей уақытты алады. 0 градустағы айналық бейне жай ғана айналмалы есік сияқты тік осьтің айналасында айналады. 180 градустағы төңкерілген пішін істіктегі тауық сияқты айнала алады. Қисайған пішін диагональды осьтің айналасында бұрылуы мүмкін, мысалы былай: оң қолыңыздың сыртына қараңыз, саусақтар жоғары; енді алақаныңызға қараңыз, саусақтар солға бағытталған. Басқа қисайған пішіндер үшін әртүрлі көлбеу осьтер топса (hinge) ретінде қызмет ете алады; әр жағдайда айналу дәл 180 градус болады. Бұл деректерге тамаша сәйкес келеді: адамдар барлық пішіндерді ойша айналдырған болуы мүмкін, бірақ олар «оңтайлы айналдырушылар» болды — олар стандартты пішіндерді сурет жазықтығында бұрып, ал айналық нұсқаларды ең қолайлы ось бойымен тереңдікке қарай аударып отырды.
Біз бұған әрең сендік. Адамдар пішіннің не екенін білмей тұрып-ақ оңтайлы осьті тауып алуы мүмкін бе? Біз мұның математикалық тұрғыдан мүмкін екенін білдік: пішіннің екі көрінісінің әрқайсысынан бір түзудің бойында жатпайтын үш белгіні анықтау арқылы бірін екіншісімен сәйкестендіретін айналу осін есептеп шығаруға болады. Бірақ адамдар шынымен осындай есептеулер жүргізе ала ма? Біз бұған компьютерлік анимация арқылы көз жеткіздік. Роджер Шепард бірде адамдар пішін мен оның қисайған көшірмесінің кезектесіп пайда болғанын көргенде, олардың алға-артқа теңселіп тұрғанын сезетінін көрсеткен болатын. Сондықтан біз өзімізге стандартты тік пішін мен оның айналық бейнелерінің бірінің секунд сайын кезектесіп ауысқанын көрсеттік. Аудару сезімі сондай айқын болғаны соншалық, біз оны растау үшін еріктілерді жинап әуре болмадық. Пішін өзінің тік тұрған айналық бейнесімен кезектескенде, ол кір жуғыш машинаның араластырғышы сияқты айналатын болып көрінді. Ол өзінің төңкерілген айналық бейнесімен кезектескенде, артқа қарай аударылып түскендей (back-flips) көрінді. Ол бүйірлік айналық бейнесімен кезектескенде, диагональды осьтің айналасында алға-артқа тербелді және т. с. с. Ми осьті әр уақытта тауып алады. Біздің тәжірибеміздегі қатысушылар бізден ақылдырақ болды.
Шешуші дәлел Таррдың диссертациясынан келді. Ол біздің тәжірибелерімізді үш өлшемді пішіндерді және олардың айналық бейнелерін пайдаланып, сурет жазықтығында (төменде көрсетілген) және тереңдікте айналдыру арқылы қайталады:

Айналық бейнелермен жасалған әрекеттерді қоспағанда, бәрі 2D пішіндермен бірдей болды. Қисайған 2D пішінді сурет жазықтығында айналдыру арқылы стандартты бағытқа сәйкестендіруге болатыны сияқты және оның айналық бейнесін үшінші өлшемде 180 градусқа аудару арқылы сәйкестендіруге болатыны сияқты, қисайған 3D пішінді (жоғарғы қатар) 3D кеңістігінде айналдыруға болады, ал оның айналық бейнесін (төменгі қатар) төртінші өлшемде 180 градусқа аудару арқылы стандартты бағытқа сәйкестендіруге болады. (Г. Уэллстің «Платтнер хикаясында» жарылыс кейіпкерді төрт өлшемді кеңістікке лақтырып жібереді. Ол оралғанда, оның жүрегі оң жағында болып шығады және ол сол қолымен керісінше жазатын болады. ) Жалғыз айырмашылық — қарапайым пенделер пішінді төртінші өлшемде ойша айналдыра алмауы керек, өйткені біздің ақыл-ой кеңістігіміз қатаң түрде 3D. 2D пішіндердің айналық бейнелерінен айырмашылығы, барлық нұсқалар қисаюдың әсерін көрсетуі тиіс еді. Дәл солай болды. Екі және үш өлшемді нысандар арасындағы нәзік айырмашылық істі аяғына дейін жеткізді: ми пішіндерді үш өлшемдегі оңтайлы ось бойымен айналдырады, бірақ үш өлшемнен аспайды. Ақыл-оймен айналдыру — бұл біздің нысандарды тану қабілетіміздің артында тұрған айла-тәсілдердің бірі екені анық.
Ақыл-оймен айналдыру — біздің дарынды көру жүйеміздің тағы бір таланты, бірақ оның өз ерекшелігі бар. Ол тек сыртқы әлемнен келетін контурларды талдап қана қоймайды, сонымен қатар елес тәрізді қозғалмалы бейне түрінде өзінің жеке контурларын жасайды. Бұл бізді көру психологиясының соңғы тақырыбына әкеледі.
ЕЛЕСТЕТІП КӨРІҢІЗШІ!
Бигль итінің құлағының пішіні қандай? Қонақ бөлмеңізде неше терезе бар? Не қараңғырақ: шырша ма, әлде мұздатылған бұршақ па? Не үлкенірек: теңіз шошқасы ма, әлде құмтышқан ба? Омардың (lobster) аузы бар ма? Адам тік тұрғанда, оның кіндігі білегінен жоғары ма? Егер «D» әрпін арқасына жатқызып, «J» әрпінің үстіне қойса, бұл комбинация сізге нені еске түсіреді?
Адамдардың көбі бұл сұрақтарға «ақыл-ой бейнесін» пайдаланып жауап беретінін айтады. Олар пішінді көз алдына келтіреді, бұл сананың ішкі жанарымен қарауға болатын суретті шақыру сияқты сезіледі. Бұл сезім «Анаңыздың қыз кезіндегі тегі қандай? » немесе «Не маңыздырақ: азаматтық бостандықтар ма, әлде қылмыстың төмен деңгейі ме? » сияқты дерексіз сұрақтарға жауап беру тәжірибесінен мүлдем басқаша.
Ақыл-ой бейнелері — бұл кеңістіктегі нысандар туралы ойлауымызды қозғалтатын қозғалтқыш. Көлікке чемодандарды тиеу немесе жиһаздың орнын ауыстыру үшін, біз оларды іс жүзінде жасамас бұрын әртүрлі кеңістіктік орналасуларды елестетеміз. Антрополог Наполеон Шаньон Амазонка джунглилеріндегі яномамө үндістерінің ақыл-ой бейнесін шебер қолдануын сипаттаған. Олар сауытты аңды (armadillo) тұншықтыру үшін оның ініне түтін жіберген, содан кейін жүздеген футқа созылуы мүмкін жер асты туннелінен оны шығарып алу үшін қай жерді қазу керектігін анықтауы керек болды. Яномамө еркектерінің бірі ініне ұшына түйін байланған ұзын жүзім сабағын мүмкіндігінше тереңірек сұғу идеясын ойлап тапты. Басқа ер адамдар түйіннің ін қабырғаларына соғылғанын есту үшін құлақтарын жерге төсеп, іннің қай бағытқа кетіп жатқанын сезуге тырысты. Бірінші адам жүзім сабағын үзіп, оны сыртқа шығарып, жерге жайды да, сабақтың ұшы жатқан жерді қаза бастады. Бірнеше футтан кейін олар сауытты аңды тапты. Туннельді, жүзім сабағын және оның ішіндегі аңды көз алдына елестету қабілетінсіз, бұл адамдар жіп өткізу, тыңдау, жұлып алу, үзу, өлшеу және қазу әрекеттерінің тізбегін аңның өлігін табу үмітімен байланыстыра алмас еді. Бала кезімізде айтатын әзілде екі ағаш ұстасы үйдің қабырғасына шеге қағып жатады. Біреуі екіншісінен қораптан шыққан әр шегені неге тексеріп, жартысын лақтырып жатқанын сұрайды. «Олар ақаулы», — деп жауап береді екіншісі біреуін көрсетіп. «Ұшты жағы теріс қарап тұр». «Ақымақ! » — деп айқайлайды біріншісі. «Олар үйдің арғы бетіне арналған ғой! »
Бірақ адамдар бейнелерді тек жиһаздың орнын ауыстыру немесе сауытты аңдарды қазып алу үшін ғана қолданбайды. Белгілі психолог Д. О. Хебб бірде: «Психологияда қай жаққа бұрылсаң да, бейнелерге соғыласың», — деп жазған. Адамдарға жаттау үшін зат есімдер тізімін берсеңіз, олар бұл заттардың бір-бірімен оғаш бейнелерде әрекеттесіп жатқанын елестетеді. Оларға «Бүргеде ауыз бар ма? » сияқты деректі сұрақтар қойсаңыз, олар бүргені көз алдына келтіріп, оның аузын «іздейді». Және, әрине, оларға бейтаныс бағыттағы күрделі пішінді берсеңіз, олар оның бейнесін таныс бағытқа бұрады.
Көптеген шығармашыл адамдар мәселенің шешімін бейне түрінде «көретінін» айтады. Фарадей мен Максвелл электромагниттік өрістерді сұйықтыққа толтырылған кішкентай түтіктер ретінде елестеткен. Кекуле бензол сақинасын өз құйрығын тістеген жыландар туралы түсінде көрген. Уотсон мен Крик кейіннен қос спиральға айналатын модельдерді ойша айналдырған. Эйнштейн жарық сәулесіне мініп жүру немесе құлап бара жатқан лифтте тиынды тастау қандай болатынын елестеткен. Ол бірде былай деп жазған: «Менің ерекше қабілетім математикалық есептеулерде емес, керісінше әсерлерді, мүмкіндіктерді және салдарларды көз алдына елестете алуымда». Суретшілер мен мүсіншілер өз идеяларын санасында сынап көреді, тіпті жазушылар да қалам алмас бұрын сахналар мен сюжеттерді ішкі жанарымен елестетеді.
Бейнелер интеллектпен қатар сезімдерді де қозғалтады. Хемингуэй: «Қорқақтық, паникадан айырмашылығы, көбінесе қиялдың жұмысын тоқтата алмаудан туындайды», — деп жазған. Амбиция, мазасыздық, жыныстық қозу және қызғаныш сезімдерінің бәрі жоқ нәрсенің бейнелері арқылы оянуы мүмкін. Бір тәжірибеде еріктілерге электродтар жалғанып, олардан өз жұптарының опасыздық жасап жатқанын елестету сұралған. Авторлар былай деп хабарлайды: «Олардың терісінің өткізгіштігі 1,5 микроСименске артты, қастарындағы бұлшықеттер (corrugator muscle) 7,75 микровольттық жиырылу көрсетті, ал жүрек соғысы минутына бес соққыға жиіледі, бұл бір отырғанда үш кесе кофе ішкенмен тең». Әрине, қиял бір уақытта тек көру емес, көптеген тәжірибелерді жаңғыртады, бірақ көру бейнесі ақыл-ойдағы симуляцияны ерекше айқын етеді.
Бейнелеу — бұл тұтас бір индустрия. Есте сақтау қабілетін жақсарту курстары үйіңіздің бөлмелеріндегі заттарды елестету және содан кейін оны ойша аралап шығу немесе адамның есімінен көру ассоциациясын тауып, оны оның жүзімен байланыстыру сияқты ежелгі айла-тәсілдерді үйретеді (егер сізді маған таныстырса, сіз мені шие түсті демалыс костюмінде елестетер едіңіз). Фобиялар көбінесе қоңыраудың орнын бейне басатын менталды Павловтық кондициялау [шартты рефлекс қалыптастыру] арқылы емделеді. Пациент терең босаңсып, содан кейін жыланды немесе өрмекшіні елестетеді, бұл бейне — және соның салдарынан нақты нәрсе — босаңсумен байланысқанға дейін жалғасады. Жоғары ақы төленетін «спорт психологтары» атлеттерді ыңғайлы креслоға отырғызып, мінсіз соққыны көз алдына елестетуге [визуализациялауға] мәжбүрлейді. Бұл әдістердің көбі жұмыс істейді, дегенмен кейбіреулері мүлдем сенімсіз. Мен пациенттер өздерінің антиденелері ісікті жеп жатқанын елестететін қатерлі ісік терапиясына күмәнмен қараймын, әсіресе бұл визуализацияны пациенттің қолдау тобы жасағанда тіпті де солай. (Бірде бір әйел хабарласып, бұл интернет арқылы жұмыс істей ме деп сұраған болатын. )
2½-өлшемді эскиз сияқты бейнелеу (депикция) — геонон моделі, семантикалық желі, ағылшын тіліндегі сөйлем немесе ментализ (ойлау тілі) сияқты тілге ұқсас өкілдіктегі сипаттамадан (дескрипция) мүлдем өзгеше. «Симметриялы үшбұрыш шеңбердің үстінде орналасқан» деген тұжырымда сөздер көру өрісіндегі нүктелерді білдірмейді және жақын орналасқан сөздер жақын нүктелерді бейнелейтіндей етіп орналаспаған. «Симметриялы» және «үстінде» сияқты сөздерді көру өрісінің ешбір бөлігіне бекітуге болмайды; олар толтырылған бөліктер арасындағы күрделі қатынастарды білдіреді.
Ойша бейнелеудің анатомиясы туралы да негізделген болжам жасауға болады. Нейрондардағы 2½-өлшемді эскиздің көрінісі топографиялық ұйымдастырылған қыртыс картасы (әр нейрон көру өрісінің бір бөлігіндегі контурларға жауап беретін және көрші нейрондар көрші бөліктерге жауап беретін ми қыртысының аймағы) деп аталады. Приматтардың миында осындай кем дегенде он бес карта бар және олар нағыз мағынасында бастағы суреттер болып табылады. Нейробиологтар маймылға нысанаға (bull’s-eye) қарап тұрғанда глюкозаның радиоактивті изотопын еге алады. Глюкоза белсенді нейрондармен сіңіріледі және маймылдың миын фотопленка сияқты «шығаруға» болады. Ол қараңғы бөлмеден көру қыртысында бұрмаланған нысана суретімен шығады. Әрине, қыртысқа жоғарыдан ешкім «қарамайды»; тек байланыс маңызды және белсенділік үлгісі әрбір қыртыс картасына қосылған нейрондық желілермен түсіндіріледі. Сірә, әлемдегі кеңістік қыртыстағы кеңістік арқылы бейнеленеді, өйткені нейрондар көршілерімен байланысқан және әлемнің жақын бөліктерін бірге талдау ыңғайлы. Мысалы, жиектер көру өрісіне күріш сияқты шашырап кетпей, сызық бойымен созылады, ал беттердің көбі архипелаг емес, тұтас массалар болып табылады. Қыртыс картасында сызықтар мен беттерді өзара тығыз байланысқан нейрондар өңдей алады.
Ми сонымен қатар бейнелеу жүйесінің екінші есептеу талабына — ақпараттың көзден жоғары қарай емес, жадыдан төмен қарай ағуына дайын. Мидың көру аймақтарына баратын талшықты жолдар екі жақты. Олар төменгі сенсорлық деңгейлерден жоғары қарай қанша ақпарат тасымалдаса, жоғары концептуалды деңгейлерден төмен қарай сонша ақпарат тасымалдайды. Бұл «жоғарыдан төмен» байланыстардың не үшін екенін ешкім білмейді, бірақ олар жады бейнелерін көру карталарына жүктеу үшін сонда болуы мүмкін.
Сонымен, ойша бейнелер бастағы суреттер болуы мүмкін бе? Мұны білудің екі жолы бар. Біріншісі — бейнелермен ойлау мидың көру бөліктерін іске қосатынын тексеру. Екіншісі — бейнелермен ойлау графикамен есептеуге көбірек ұқсай ма, әлде тұжырымдар базасымен есептеуге ме, соны көру.
Ричард II-нің бірінші актісінде айдалған Болингброк өзінің туған жері Англияны аңсайды. Досының өзін идеалды ортада жүрмін деп қиялдау туралы ұсынысы оны жұбатпайды:
О, кім ұстай алар отты қолында, Аязды Кавказды ойлау арқылы? Не басар аштықтың өткір қырын, Той-думанды жай ғана елестетумен? Не аунай алар жалаңаш желтоқсан қарында, Жаздың аптап ыстығын қиялдаумен?
Әлбетте, бейне нақты нәрсені бастан өткеруден өзгеше. Уильям Джеймс бейнелерде «өткірлік пен дәм (pungency and tang) жоқ» деген. Бірақ 1910 жылғы кандидаттық диссертациясында психолог Чивз У. Перки бейнелердің өте әлсіз тәжірибелер сияқты екенін көрсетуге тырысты. Ол өз сыналушыларынан бос қабырғада, мысалы, бананның ойша бейнесін жасауды сұрады. Қабырға іс жүзінде артқы проекциялық экран болатын және Перки оған байқатпай нақты, бірақ күңгірт слайдты проекциялады. Сол сәтте бөлмеге кірген кез келген адам слайдты көрер еді, бірақ сыналушылардың ешқайсысы оны байқамады. Перки олардың слайдты өздерінің ойша бейнесіне қосып жібергенін алға тартты, және шынымен де сыналушылар өз бейнелерінде тек слайдтан ғана келуі мүмкін бөлшектерді хабарлады, мысалы, бананның тігінен тұрғаны. Бұл заманауи стандарттар бойынша керемет эксперимент емес еді, бірақ қазіргі ең озық әдістер Перки эффектісі (ішкі бейнелердің сыртқы әлсіз нысандарды көруге кедергі жасауы) деп аталатын бұл тұжырымның мәнін растады: ойша бейнені ұстап тұру әлсіз және ұсақ көру бөлшектерін көруге кедергі жасайды.
Бейнелеу қабылдауға үлкен әсер етуі де мүмкін. Адамдар жадыдағы пішіндер туралы сұрақтарға жауап бергенде, мысалы, баспа әрпіндегі тік бұрыштарды санағанда, олардың көру-моторлық координациясы зардап шегеді. (Осы эксперименттер туралы білгеннен бері мен көлік жүргізіп бара жатқанда радиодағы хоккей ойынына қатты беріліп кетпеуге тырысамын. ) Сызықтардың ойша бейнелері қабылдауға нақты сызықтар сияқты әсер ете алады: олар туралануды бағалауды жеңілдетеді және тіпті көру иллюзияларын тудыруы мүмкін. Адамдар кейбір пішіндерді көріп, басқаларын елестеткенде, кейіннен қайсысы қайсысы екенін есте сақтауда қиналады.
Сонымен, бейнелеу мен көру мидағы орынды бөлісе ме? Нейропсихологтар Эдоардо Бизиах пен Клаудио Луззатти оң жақ төбе бөліктері зақымдалған, соның салдарынан көруді елемеу синдромына (ми зақымынан кеңістіктің бір жағын қабылдай алмау) шалдыққан екі миландық пациентті зерттеді. Олардың көздері бүкіл көру өрісін тіркейді, бірақ олар тек оң жақ бөлікке ғана назар аударады: олар тәрелкеден сол жақта тұрған ас құралдарын елемейді, сол жақ көзі немесе танауы жоқ беттің суретін салады және бөлмені сипаттағанда, сол жағындағы үлкен бөлшектерді — мысалы, пианиноны — елемейді. Бизиах пен Луззатти пациенттерден Миландағы Пьяцца дель Дуомо алаңында соборға қарап тұрғанын елестетуді және алаңдағы ғимараттардың атын атауды сұрады. Пациенттер тек оң жақта көрінетін ғимараттарды ғана атады — қиялдағы кеңістіктің сол жақ жартысын елемеді! Содан кейін пациенттерден ойша алаңның арғы бетіне өтіп, собордың баспалдағында алаңға қарап тұруды және онда не бар екенін сипаттауды сұрады. Олар бірінші рет қалдырып кеткен ғимараттарды атап, бірінші жолы айтқан ғимараттарды қалдырып кетті. Әрбір ойша бейне көріністі бір көру нүктесінен бейнеледі және пациенттердің біржақты назар аудару терезесі бейнені нақты көру сигналдарын зерттегендей зерттеді.
Бұл жаңалықтар көру миын бейнелеудің орталығы ретінде көрсетеді және жақында бұл нақты расталды. Психолог Стивен Косслин мен оның әріптестері адамдарда ойша бейнелер болған кезде мидың қай бөліктері ең белсенді болатынын көру үшін Позитрон-эмиссиялық томографияны (ПЭТ сканерлеу) қолданды. Әрбір сыналушы басы детекторлар сақинасында жатып, көзін жұмып, алфавиттің бас әріптері туралы сұрақтарға жауап берді (мысалы, B әрпінде иіндер бар ма). Көру ақпаратын өңдейтін алғашқы сұр зат — шүйде бөлігі немесе көру қыртысы жанды. Көру қыртысы топографиялық карталанған — ол сурет құрайды. Кейбір кезеңдерде сыналушылар үлкен әріптерді, басқаларында кіші әріптерді елестетті. Үлкен әріптерді ойлау көру өрісінің шетін бейнелейтін қыртыс бөліктерін белсендірді; кішкентай әріптерді ойлау орталық шұңқырды (fovea — көздің ең өткір көру аймағы) бейнелейтін бөліктерді белсендірді. Бейнелер шынымен де қыртыс бетіне жайылған сияқты.
Белсендіру нақты есептеулер жүріп жатқан мидың басқа бөліктерінен келетін жай ғана «артық белсенділік» болуы мүмкін бе? Психолог Марта Фарах олай емес екенін көрсетті. Ол әйелдің бір жарты шарындағы көру қыртысын алып тастаған отаға дейінгі және одан кейінгі ойша бейнелер жасау қабілетін тексерді. Отадан кейін оның ойша бейнелері қалыпты енінің жартысына дейін кішірейді. Ойша бейнелер көру қыртысында өмір сүреді; шынымен де, бейнелердің бөліктері қыртыстың бөліктерін алады, дәл көріністердің бөліктері суреттердің бөліктерін алатындай.
Дегенмен, бейне — бұл лездік қайталау емес. Онда өткірлік пен дәм жетіспейді, бірақ бұл оның өшіп қалғанынан немесе сұйылғанынан емес: қызылды елестету қызғылт түсті көру сияқты емес. Қызығы, ПЭТ зерттеулерінде ойша бейне кейде көру қыртысын нақты көріністен гөрі көбірек белсендірді. Көру бейнелері қабылдаумен ми аймақтарын бөліссе де, олар қандай да бір түрде өзгеше және бұл таңқаларлық емес шығар. Дональд Саймонс көру тәжірибесін қайта белсендірудің пайдасы болуы мүмкін екенін, бірақ сонымен бірге шығындары да бар екенін айтады: қиялды шындықпен шатастыру қаупі. Түстен оянғаннан кейін бірнеше сәттен соң, біздің оның желісі туралы жадымыз өшіріледі, сірә, бұл автобиографиялық жадыны таңқаларлық жалған естеліктермен ластамау үшін жасалса керек. Сол сияқты, біздің ерікті, ояу кездегі ойша бейнелеріміз галлюцинацияға немесе жалған естеліктерге айналып кетпеуі үшін шектелуі мүмкін.
Ойша бейнелердің қайда екенін білу олардың не екені немесе қалай жұмыс істейтіні туралы аз мәлімет береді. Ойша бейнелер шынымен 2½-өлшемді массивтегі пиксельдер үлгісі ме (немесе қыртыс картасындағы белсенді нейрондар үлгісі ме)? Егер солай болса, біз олармен қалай ойлаймыз және бейнелеуді ойлаудың кез келген басқа түрінен не ерекшелендіреді?
Бейнелеу моделі ретінде массивті немесе эскизді оның бәсекелесі — ментализдегі символдық тұжырымдармен (геонон модельдеріне және семантикалық желілерге ұқсас) салыстырып көрейік. Массив сол жақта, тұжырымдамалық модель оң жақта. Диаграмма «Аюдың басы бар» және «Аюдың өлшемі XL» сияқты көптеген тұжырымдарды бір желіге біріктіреді.

Массив қарапайым. Әрбір пиксель беттің немесе шекараның кішкентай бөлігін білдіреді, болды; бұдан жаһандық немесе дерексіз нәрсенің бәрі тек толтырылған пиксельдер үлгісінде жанама түрде болады. Тұжырымдамалық ұсыныс мүлдем басқаша. Біріншіден, ол схемалық, «жалғанған» сияқты сапалық қатынастарға толы; геометрияның әрбір бөлшегі көрсетілмеген. Екіншіден, кеңістіктік қасиеттер факторларға бөлініп, нақты тізімделген. Пішін (объектінің бөліктерінің немесе геонондарының орналасуы), өлшем, орналасу және бағыт өз символдарына ие болады және олардың әрқайсысын басқаларына қарамастан дербес іздеуге болады. Үшіншіден, тұжырымдар бөліктер мен олардың позициялары сияқты кеңістіктік ақпаратты аюлық қасиет және жыртқыштар класына мүшелік сияқты концептуалды ақпаратпен араластырады.
Осы екі деректер құрылымының ішінде бейнелеудің рухын ең жақсы беретіні — суретті массив. Біріншіден, бейнелер өте нақты. Мына өтінішті қарастырыңыз: Лимон мен бананды бір-бірінің жанында елестетіңіз, бірақ лимонды бананның оң жағында да, сол жағында да емес, жай ғана жанында деп елестетіңіз. Сіз бұл өтініштің мүмкін емес екеніне наразылық білдіресіз; егер лимон мен банан бейнеде бір-бірінің жанында болса, біреуі не сол жақта, не оң жақта болуы керек. Тұжырым мен массив арасындағы қарама-қайшылық өте айқын. Тұжырымдар күлкісіз мысықтарды, мысықсыз күлкілерді немесе кез келген басқа денесіз абстракцияны бейнелей алады: белгілі бір өлшемі жоқ шаршылар, белгілі бір пішіні жоқ симметрия, белгілі бір орны жоқ қосылу және т. б. Тұжырымның сұлулығы осында: бұл маңызды емес бөлшектермен былғанбаған қандай да бір дерексіз фактінің қатаң мәлімдемесі. Кеңістіктік массивтер тек толтырылған және толтырылмаған бөліктерден тұратындықтан, олар адамды кеңістіктегі материяның нақты орналасуына міндеттейді. Ойша бейнелер де солай: симметриялы бірдеңені елестетпестен «симметрияның» бейнесін жасау мүмкін емес.
Ойша бейнелердің нақтылығы оларды ыңғайлы аналогтық компьютер ретінде пайдалануға мүмкіндік береді. Эми Эбигейлден бай; Алисия Эбигейл сияқты бай емес; ең байы кім? Көптеген адамдар бұл силлогизмдерді [логикалық тұжырымдарды] ойша бейнеде кейіпкерлерді ең кедейден ең байға дейін тізіп қою арқылы шешеді. Бұл неге жұмыс істеуі керек? Бейнелеудің негізінде жатқан орта екі өлшемді орналасуда бекітілген, әр орынға арналған ұяшықтармен бірге келеді. Бұл геометрияның көптеген ақиқаттарын тегін береді. Мысалы, кеңістіктегі солдан оңға қарай орналасу транзитивті (ауыспалы) болып табылады: егер А Б-ның сол жағында болса, ал Б С-ның сол жағында болса, онда А С-ның сол жағында болады. Массивтегі пішіндердің орындарын табатын кез келген іздеу механизмі транзитивтілікті автоматты түрде сақтайды; ортаның архитектурасы оған басқа таңдау қалдырмайды.
Мидың пайымдау орталықтары пішіндерді массивке орналастыратын және олардың орындарын одан оқитын механизмдерді басқара алады делік. Бұл пайымдау «демондары» кейбір логикалық шектеулерді есте сақтаудың орнына массивтің геометриясын алмастырушы ретінде пайдалана алады. Байлық, түзу бойындағы орын сияқты, транзитивті: егер А Б-дан бай болса, ал Б С-дан бай болса, онда А С-дан бай болады. Байлықты бейнелеу үшін бейнедегі орынды пайдалану арқылы ойшыл массивке енгізілген орынның транзитивтілігін пайдаланады және оны дедуктивті қадамдар тізбегіне енгізудің қажеті болмайды. Мәселе «қой да, қара» (plop down and look up) деңгейіне ауысады. Бұл менталды өкілдіктің формасы нені ойлау оңай немесе қиын екенін қалай анықтайтынының тамаша мысалы.
Ойша бейнелер сонымен қатар өлшемді, пішінді, орынды және бағытты бөлек мәлімдемелерге ұқыпты жіктемей, оларды бір контур үлгісіне біріктіруімен де массивтерге ұқсайды. Ойша айналдыру (mental rotation) — жақсы мысал. Объектінің пішінін бағалау кезінде адам оның бағытын елемей алмайды — егер бағыт жеке мәлімдемеде оқшауланған болса, бұл оңай мәселе болар еді. Оның орнына, адам бағытты біртіндеп жылжытып, пішіннің қалай өзгеретінін бақылауы керек. Бағыт цифрлық компьютердегі матрицалық көбейту сияқты бір қадамда қайта есептелмейді; пішін неғұрлым алысқа айналдырылса, айналдыру соғұрлым ұзақ уақыт алады. Массивтің үстінде ұяшықтардың мазмұнын орталығынан бірнеше градусқа жылжытатын ротаторлық [айналдырушы] желі болуы керек. Үлкенірек айналулар ротаторды қайталауды талап етеді. Адамдардың кеңістіктік есептерді қалай шешетіні туралы эксперименттер масштабтау, кішірейту, панорамалау, сканерлеу, сызу және бояу сияқты графикалық операциялардың жақсы жабдықталған ойша құралдар жиынтығын тапты. Екі объектінің бір сызық бойында орналасқанын немесе әртүрлі өлшемдегі екі дақтың пішіні бірдей екенін бағалау сияқты көру арқылы ойлау бұл операцияларды ойша анимациялық тізбектерге біріктіреді.
Соңында, бейнелер объектінің мағынасын ғана емес, геометриясын да қамтиды. Адамдарға бейнелеуді сезіндірудің сенімді жолы — олардан объектінің пішіні немесе түсінің түсініксіз бөлшектері туралы сұрау: бигльдің құлақтары, B әрпіндегі иіндер, қатырылған бұршақтың реңкі. Қандай да бір ерекшелік назар аударарлық болса — мысықтардың тырнақтары бар, аралардың шағар бізі бар — біз оны концептуалды деректер базамызда лезде іздеуге болатын нақты мәлімдеме ретінде сақтаймыз. Бірақ олай болмаған жағдайда, біз объектінің сыртқы түрі туралы естелікті шақырып, бейне арқылы пішінді талдағыштарымызды іске қосамыз. Жоқ объектілердің бұрын байқалмаған геометриялық қасиеттерін тексеру — бейнелеудің негізгі функцияларының бірі және Косслин бұл менталды процестің нақты фактілерді еске түсіруден өзгеше екенін көрсетті. Ол адамдардан жақсы жатталған фактілер туралы сұрағанда (мысалы, мысықтың тырнақтары бар ма немесе лобстердің құйрығы бар ма), жауап беру жылдамдығы жадыдағы объект пен оның бөлігінің қаншалықты тығыз байланысқанына байланысты болды. Адамдар жауапты менталды деректер базасынан алған болуы керек. Бірақ сұрақтар ерекше болғанда (мысалы, мысықтың басы бар ма немесе лобстердің аузы бар ма) және адамдар ойша бейнеге жүгінгенде, жауаптың жылдамдығы бөліктің өлшеміне байланысты болды; кішірек бөліктерді тексеру баяу болды. Өлшем мен пішін бейнеде бірге араласқандықтан, пішіннің кішігірім бөлшектерін ажырату қиынырақ.
Ондаған жылдар бойы философтар ойша бейнелердің бейнелеу (депикция) немесе сипаттама (дескрипция) екенін тексерудің мінсіз жолы — адамдардың «үйрек-қоян» сияқты екіұшты пішіндерді қайта түсіндіре алуы ма, жоқ па деген мәселе екенін айтып келді:

Егер сана тек сипаттамаларды ғана сақтаса, онда үйрек-қоянды қоян ретінде көретін адам тек «қоян» деген белгіні ғана сақтап қоюы керек. Белгіде үйректер туралы ештеңе жоқ, сондықтан кейінірек қоянды көргендерден пішінде басқа жануар жасырылған ба деп сұрағанда, олар тығырыққа тірелуі керек; екіұшты геометриялық ақпарат алынып тасталды. Бірақ егер сана бейнелерді сақтаса, геометрия әлі де қолжетімді және адамдар бейнені қайта шақырып, оны жаңа түсіндірмелер үшін тексере алуы керек. Үйрек-қоянның өзі қиын жағдай болып шықты, өйткені адамдар пішіндерді алдыңғы-артқы анықтамалық жақтауымен бірге сақтайды, ал үйрек-қоянды қайта түсіндіру жақтауды өзгертуді талап етеді. Бірақ аздап бағыттау арқылы (мысалы, адамдарды бастың артқы жағындағы иінге назар аударуға ынталандыру), көптеген адамдар қоян бейнесінде үйректі немесе керісінше көреді. Барлығы дерлік қарапайым екіұшты бейнелерді өзгерте алады. Психолог Рональд Финке, Марта Фарах және мен адамдарға тек ауызша сипаттамалардан ғана бейнелерді қайта түсіндіруге мәжбүрледік, оны олар көздерін жұмып тұрғанда дауыстап оқыдық. Осы сипаттамалардың әрқайсысынан қандай объектіні «көре» аласыз?
D әрпін елестетіңіз. Оны оңға қарай 90 градусқа айналдырыңыз. Оның үстіне 4 санын қойыңыз. Енді 4 санының тік сызықтың оң жағындағы көлденең бөлігін алып тастаңыз.
B әрпін елестетіңіз. Оны солға қарай 90 градусқа айналдырыңыз. Оның дәл астына ені бірдей және төмен қараған үшбұрыш қойыңыз. Көлденең сызықты алып тастаңыз.
K әрпін елестетіңіз. Оның сол жағына шаршы қойыңыз. Шаршының ішіне шеңбер салыңыз. Енді фигураны солға қарай 90 градусқа айналдырыңыз.
Көптеген адамдарға осы сөздердің астарында жатқан желкенді қайықты, валентинканы (жүрекшені) және теледидарды тауып айту қиын болған жоқ.
Бейнелеу — керемет қабілет, бірақ біз бастағы суреттер идеясына тым қатты беріліп кетпеуіміз керек.
Бір жағынан, адамдар бүкіл көру көрінісінің бейнесін қайта құра алмайды. Бейнелер үзік-үзік болады. Біз бөліктердің көріністерін еске түсіреміз, оларды ойша кестеге орналастырамыз, содан кейін әр бөлік өшкен сайын оны жаңартып отыратын жонглерлік әрекет жасаймыз. Ең жаманы, әрбір көрініс тек бір көру нүктесінен көрінетін, перспективамен бұрмаланған беттерді ғана жазады. (Қарапайым мысал — теміржол табанының парадоксы: көптеген адамдар теміржолдың тек нақты өмірде ғана емес, ойша бейнесінде де бір нүктеге бірігетінін көреді. ) Объектіні есте сақтау үшін біз оны айналдырамыз немесе оның айналасында жүреміз, бұл біздің ол туралы жадымыз бөлек көріністердің альбомы екенін білдіреді. Бүкіл объектінің бейнесі — бұл слайд-шоу немесе пастиш [әр түрлі стильдердің қосындысы].
Перспектива (кеңістіктік тереңдік пен қашықтықты жазықтықта бейнелеу тәсілі) барлығы оны көре тұра, өнерде неге соншалықты кеш пайда болғаны осымен түсіндіріледі. Қайта өрлеу дәуірінің шеберлігінсіз салынған суреттер шынайы көрінбейді, бірақ бұл оларда перспектива мүлдем жоқ дегенді білдірмейді. (Тіпті Кроманьон үңгірлеріндегі суреттерде де белгілі бір дәрежеде дәл перспектива кездеседі). Әдетте, алыстағы нысандар кішірек көрінеді, мөлдір емес заттар артқы фонды жауып, артындағы нысандардың бір бөлігін «тістеп» алады, ал көптеген қисайған беттер қысқартылып көрсетіледі. Мәселе мынада: суреттің әртүрлі бөліктері Леонардоның терезесінің артындағы тұрақты көру нүктесінен емес, әртүрлі жақтан қарағандағыдай бейнеленген. Бір уақытта бір орынға байланып тұрған ешбір тірі бақылаушы көріністі бірден бірнеше нүктеден көре алмайды, сондықтан сурет адам көзі көретін ешбір нәрсеге сәйкес келмейді. Әрине, қиял бір уақытта бір орынға байланбайды, сондықтан шынайы перспективасы жоқ суреттер, қызық болса да, біздің менталдық бейнелеріміздің әсерлі көрінісі болуы мүмкін. Психологияға қатты қызыққан кубист және сюрреалист суретшілер суретте бірнеше перспективаны әдейі қолданды, бәлкім, бұл фотосуреттерге үйреніп кеткен көрерменді сананың құбылмалылығына ояту үшін жасалған болар.
Екінші шектеу — кескіндердің жадының ұйымдастырылуына бағыныштылығы. Біздің әлем туралы біліміміз бір үлкен суретке немесе картаға сыюы мүмкін емес. Таулардан бастап бүргелерге дейінгі тым көп масштабтарды белгілі бір түйіршіктілік деңгейі бар бір ортаға сыйғызу мүмкін емес. Сондай-ақ, біздің визуалды жадымыз фотосуреттерге толтырылған аяқ киім қорабы сияқты бола алмайды. Ішінде не бар екенін тану үшін әрқайсысын тексермейінше, қажеттісін табудың ешқандай жолы болмас еді. (Фото және видео архивтер де осындай мәселеге тап болады). Жадыдағы кескіндер пропозиционалдық (пайымдау негізіндегі) құрылым ішінде таңбаланып, ұйымдастырылуы керек. Бұл гипермедиа (мәтін, кескін және басқа да медиа файлдардың өзара байланысқан жүйесі) сияқты болуы мүмкін, мұнда графикалық файлдар үлкен мәтін немесе мәліметтер базасындағы бекіту нүктелеріне жалғанған.
Визуалды ойлау көбінесе кескіндердің мазмұнынан гөрі, оларды ұйымдастыру үшін қолданатын концептуалды біліміміз арқылы күштірек жүзеге асады. Шахмат шеберлері шахмат тақтасындағы фигураларды есте сақтау қабілетімен танымал. Бірақ бұл фотографтық жадысы бар адамдар шахмат шебері болатындықтан емес. Фигуралар кездейсоқ орналасқан тақтада шеберлердің жады жаңа бастаушылардан артық емес. Олардың жады фигуралардың кеңістіктегі орналасуын ғана емес, олардың арасындағы қауіп пен қорғаныс сияқты мағыналық байланыстарды қамтиды.
Тағы бір мысалды психологтар Рэймонд Никерсон мен Мэрилин Адамстың қарапайым, бірақ таңғаларлық тәжірибесінен көруге болады. Олар адамдардан өздері мыңдаған рет көрген бір тиынның (пенни) екі жағын да жадынан салып беруді сұрады. (Одан әрі оқымас бұрын өзіңіз байқап көріңіз). Нәтижелер ойландырады. Американдық пеннидің сегіз белгісі бар: бір жағында Авраам Линкольннің профилі, IN GOD WE TRUST, жыл және LIBERTY, ал екінші жағында Линкольн мемориалы, UNITED STATES OF AMERICA, E PLURIBUS UNUM және ONE CENT жазылған. Сыналушылардың тек бес пайызы ғана барлық сегізін де сала алды. Орташа есеппен үш белгі ғана есте қалған және олардың жартысы қате жерде орналасқан. Суреттерге ONE PENNY, лавр гүлдері, бидай сабақтары, Вашингтон монументі және орындықта отырған Линкольн сияқты «бөтен» элементтер кіріп кеткен. Адамдардан тізімнен пеннидің белгілерін таңдауды сұрағанда, олар жақсырақ нәтиже көрсетті. (Бақытымызға орай, ешкім MADE IN TAIWAN дегенді таңдаған жоқ). Бірақ оларға пеннидің он бес түрлі суреті көрсетілгенде, адамдардың жартысына жуығы ғана дұрыс нұсқаны тапты. Көріп тұрғанымыздай, визуалды естеліктер нысандардың толық әрі дәл суреттері емес.
Егер сіз пенниді дұрыс тапқан болсаңыз, мына тестті көріп көріңіз. Осы тұжырымдардың қайсысы дұрыс?
Мадрид Вашингтоннан (Колумбия округі) солтүстікке қарай орналасқан.
Сиэтл Монреальдан солтүстікке қарай орналасқан.
Портленд (Орегон штаты) Торонтодан солтүстікке қарай орналасқан.
Рино Сан-Диегодан батысқа қарай орналасқан.
Панама каналының Атлант мұхиты жағындағы кіреберісі Тынық мұхиты жағындағы кіреберістен батысқа қарай орналасқан.
Бұлардың бәрі дұрыс. Оларды адамдардың көбі қате деп ойлайды және былайша тұжырымдайды: Невада Калифорнияның шығысында; Сан-Диего Калифорнияда; Рино Невадада; демек, Рино Сан-Диегоның шығысында болуы керек. Әрине, бұл силлогизм (екі пайымдаудан үшінші қорытынды шығаратын логикалық тұжырым) аймақтар шахмат тақтасы сияқты орналаспаған кезде жарамсыз болып қалады. Біздің географиялық біліміміз үлкен менталдық карта емес, олардың бір-бірімен қалай байланысты екендігі туралы тұжырымдармен ұйымдастырылған кішігірім карталар жиынтығы.
Соңғысы, кескіндер біздің ұғымымыз бола алмайды, сондай-ақ олар менталдық сөздіктегі сөздердің мағынасы ретінде қызмет ете алмайды. Эмпиризм (білім тек сезімдік тәжірибе арқылы алынады деген ілім) философиясы мен психологиясындағы ұзақ дәстүр мұны дәлелдеуге тырысты, өйткені бұл «интеллектте бұрын түйсіктерде болмаған ештеңе жоқ» деген догмаға сәйкес келетін еді. Кескіндер визуалды түйсіктердің әлсіреген немесе біріктірілген көшірмелері болуы керек деп есептелді: өткір қырлары тегістеліп, түстері бір-біріне араласып кеткендіктен, олар жеке нысандардың емес, тұтас категориялардың символы бола алады делінді. Егер бұл аралас кескіндердің қалай көрінетіні туралы тым терең ойланбасаңыз, бұл идея қисынды сияқты көрінеді. Бірақ онда абстрактілі идеяларды, тіпті үшбұрыш сияқты қарапайым ұғымды қалай бейнелеуге болады? Үшбұрыш — кез келген үш қабырғалы көпбұрыш. Бірақ үшбұрыштың кез келген кескіні тең бүйірлі, әртүрлі қабырғалы немесе тең қабырғалы болуы тиіс. Джон Локк біздің үшбұрыш туралы кескініміз «бір мезгілде осылардың бәрі және ешқайсысы емес» деген жұмбақ мәлімдеме жасады. Беркли оны сынға алып, оқырмандарын бір мезгілде тең бүйірлі де, әртүрлі қабырғалы да, тең қабырғалы да емес, бірақ бәрі болып табылатын менталдық үшбұрыш бейнесін жасауға шақырды. Бірақ абстрактілі идеялар — кескіндер деген теориядан бас тартудың орнына, Беркли бізде абстрактілі идеялар мүлдем жоқ деген қорытындыға келді!
ХХ ғасырдың басында Американың алғашқы эксперименталды психологтарының бірі Эдвард Титченер бұл қиындыққа жауап берді. Ол өзінің кескіндеріне мұқият интроспекция жасау арқылы олардың кез келген идеяны, тіпті ол қаншалықты абстрактілі болса да, бейнелей алатынын алға тартты:
Мен Локктың суретін, үшбұрыш емес, бірақ барлық үшбұрыштарды бір мезгілде бейнелейтін үшбұрышты жақсы елестете аламын. Бұл — сәт сайын келіп-кететін құбылмалы нәрсе; ол қоңыр-жасыл фонда көрінетін, қараға айнала бастаған екі-үш қызыл бұрышқа ұқсайды. Ол менің алдымда бұрыштардың бірігіп толық фигура түзетінін, тіпті қажетті үш бұрыштың бәрі бар-жоғын анықтауға мүмкіндік беретіндей ұзақ тұрмайды.
Ат мен үшін — қос қисық сызық пен жалы бар, артқы аяғымен тік тұрған қалып; сиыр — белгілі бір мимикасы бар, ерні сәл шүршійген сопақша тіктөртбұрыш.
Мен бүкіл өмірімде мағыналарды идея ретінде қабылдап келемін. Тек мағыналарды ғана емес, жалпы «мағына» ұғымын да. Менің санамдағы жалпы мағына тағы бір импрессионистік сурет арқылы бейнеленген. Мен мағынаны көк-сұр ұшы бар, үстінде сары бөлігі бар (шамасы тұтқасы) және қара массаны қазып жатқан ожау сияқты көремін. Мен классикалық бағытта білім алдым; бәлкім, бұл сурет грек немесе латын мәтінінің «мағынасын қазып алу» туралы жиі айтылатын ескертулердің жаңғырығы болар.
Шүршійген ерін дейді ғой! Титченердің «Чешир сиыры», тіпті бірікпейтін қызыл бұрыштары бар үшбұрышы және мағына қазатын ожауы оның ойларының негізінде жатқан ұғымдар болуы мүмкін емес. Ол сиырларды тіктөртбұрышты деп немесе үшбұрыштар бір бұрышсыз-ақ бола береді деп сенбегені анық. Оның басындағы басқа бір нәрсе, кескін емес, сол білімді сақтап тұрған болуы керек.
Барлық ойлар кескіндерден тұрады деген басқа мәлімдемелердің мәселесі де осында. Мысалы, мен «адам» ұғымын прототиптік (типтік үлгі) адамның — айталық, Фред Макмюррейдің кескіні арқылы бейнелеуге тырысамын делік. Мәселе мынада: бұл кескінді «Фред Макмюррей» ұғымы емес, «адам» ұғымы ретінде қызмет етуге не мәжбүрлейді? Немесе «ұзын бойлы адам», «ересек», «адамзат», «американдық» немесе «Барбара Стэнвик азаптап өлтіруге көндірген сақтандыру агентінің рөлін сомдайтын актер» ұғымдарынан қалай ажыратамыз? Сіз белгілі бір адамды, жалпы адамдарды, жалпы американдықтарды және т. б. ажыратуда қиналмайсыз, демек сіздің басыңызда прототиптік адамның суретінен де көп нәрсе бар.
Және нақты кескін «бостандық» сияқты абстрактілі ұғымды қалай бейнелей алады? Бостандық мүсіні бос емес; ол «Бостандық мүсіні» ұғымын бейнелейтін шығар. Ал «керік емес» деген сияқты теріс ұғымдар үшін не қолданар едіңіз? Үстінен қызыл көлденең сызық тартылған керіктің суреті ме? Онда «үстінен қызыл көлденең сызық тартылған керік» ұғымын не бейнелейді? «Мысық немесе құс» сияқты дизъюнктивті (таңдаулы) ұғымдар немесе «Барлық адамдар — пенде» деген сияқты пайымдаулар туралы не айтуға болады?
Суреттер екіұшты келеді, бірақ ойлар, анықтамасы бойынша, екіұшты бола алмайды. Сіздің парасатыңыз суреттердің өзі жасай алмайтын айырмашылықтарды ажыратады; демек, сіздің парасатыңыз тек суреттер жиынтығы емес. Егер менталдық сурет ойды бейнелеу үшін қолданылса, оған міндетті түрде «түсіндірме жазба», яғни суретті қалай түсіну керектігі, не нәрсеге назар аударып, нені елемеу керектігі туралы нұсқаулық қажет. Бұл түсіндірме жазбалардың өздері сурет бола алмайды, әйтпесе біз қайтадан басталған жерімізге ораламыз. Көру аяқталып, ойлау басталған жерде, сана манипуляция жасай алатын нысанның қырларын анықтайтын абстрактілі символдар мен пайымдауларсыз ештеңе істей алмаймыз.
Айтпақшы, суреттердің екіұштылығы графикалық компьютерлік интерфейстер мен басқа да иконкаларға толтырылған тұтынушылық өнімдердің дизайнерлерінің назарынан тыс қалған. Менің компьютер экраным тінтуірмен басқанда әртүрлі функцияларды орындайтын кішкентай мультфильм суреттеріне толы. Кішкентай дүрбі, тамызғыш (пипетка) және күміс науаның не істеуі керек екенін еш есте сақтай алмай-ақ қойдым. Сурет мың сөзге татиды деседі, бірақ бұл әрдайым жақсы бола бермейді. Қарау мен ойлаудың арасындағы бір нүктеде кескіндер өз орнын идеяларға беруі тиіс.
5 ЖАҚСЫ ИДЕЯЛАР
«Өз балаңды да, менің баламды да тым қатты өлтіріп қоймадың ба деп үміттенемін». Бұл сөздерді Дарвин табиғи сұрыпталуды одан тәуелсіз ашқан биолог Альфред Рассел Уоллеске жазған болатын. Мұндай ащы сөздерге не себеп болды? Дарвин мен Уоллес бір-біріне сүйсінетін, көзқарастары ұқсас болғаны соншалық, олар бір автордан (Мальтус) шабыт алып, бірдей теорияны бірдей сөздермен дерлік тұжырымдаған. Бұл жолдастарды бөлген нәрсе — адам санасы болды. Дарвин «психология жаңа негізге ие болады» деп болжаған еді және оның дәптерлерінде эволюциялық теорияның сананы зерттеудегі төңкерісі туралы паңдана жазылған:
Адамның шығу тегі енді дәлелденді. — Метафизика гүлденуі тиіс. — Бабуинді түсінген адам метафизикаға Локкқа қарағанда көбірек үлес қосады.
Платон айтады... біздің «қиял идеяларымыз» жанның бұрыннан бар болуынан туындайды, тәжірибеден алынбайды — «бұрыннан бар болудың» орнына «маймылдар» деп оқыңыз.
Ол адамның ойлары мен сезімдерінің эволюциясы туралы екі кітап жазды: «Адамның шығу тегі» және «Адам мен жануарлардағы эмоциялардың көрінісі».
Бірақ Уоллес қарама-қайшы қорытындыға келді. Сана, оның айтуынша, эволюцияланушы адамдардың қажеттіліктері үшін тым артық жобаланған және оны табиғи сұрыпталумен түсіндіру мүмкін емес. Оның орнына, «жоғары интеллект адамның дамуын белгілі бір бағытта және арнайы мақсат үшін бағыттап отырды». Сен де ме, Брут!
Уоллес жиын-терімшілер (XIX ғасыр тілінде «жабайылар») биологиялық тұрғыдан қазіргі еуропалықтармен тең екенін байқағанда креационистке (әлемді Құдай жаратты деуші) айналды. Олардың миының көлемі бірдей еді және олар қазіргі өмірдің зияткерлік талаптарына оңай бейімделе алатын. Бірақ жиын-терімшілердің өмір салтында (біздің эволюциялық ата-бабаларымыздың өмірі де сондай болған) мұндай интеллект деңгейі қажет емес еді және оны көрсетуге ешқандай жағдай болмаған. Олай болса, ол жиын-терімші өмір салтының қажеттіліктеріне жауап ретінде қалай эволюциялануы мүмкін? Уоллес былай деп жазды:
Біздің заңымыз, үкіметіміз және ғылымымыз бізден үнемі әртүрлі күрделі құбылыстар арқылы күтілетін нәтижені пайымдауды талап етеді. Тіпті шахмат сияқты ойындарымыз бізді осы қабілеттердің бәрін ерекше дәрежеде қолдануға мәжбүрлейді. Мұны абстрактілі ұғымдарға арналған сөздері жоқ «жабайы» тілдермен; жабайы адамның қарапайым қажеттіліктерінен тыс көрегендігінің мүлдем жоқтығымен; оның сезімдеріне тікелей әсер етпейтін кез келген жалпы тақырып бойынша біріктіру, салыстыру немесе пайымдау қабілетсіздігімен салыстырыңыз...
Горилланың миынан жарты есе үлкен ми жабайының шектеулі менталдық дамуы үшін толық жеткілікті болар еді; сондықтан біз оның иеленген үлкен миы ешқашан эволюция заңдарымен ғана дами алмайтынын мойындауымыз керек. Эволюцияның мәні — олардың әрбір түрдің қажеттіліктеріне дәлме-дәл сәйкес келетін ұйымдастыру деңгейіне әкелетіндігінде, ешқашан сол қажеттіліктерден асып кетпейді... Табиғи сұрыпталу жабайы адамға маймылдан бірнеше дәреже ғана жоғары ми бере алар еді, ал іс жүзінде ол философтың миынан сәл ғана төмен миға ие.
Уоллес парадоксы — адам интеллектісінің айқын эволюциялық пайдасыздығы — психологияның, биологияның және ғылыми дүниетанымның негізгі мәселесі болып табылады. Тіпті бүгінде астроном Пол Дэвис сияқты ғалымдар адам интеллектісінің бұл «артықтығы» дарвинизмді жоққа шығарады және «прогрессивті эволюциялық тенденцияның» басқа бір агентін, бәлкім, болашақта күрделілік теориясымен түсіндірілетін өздігінен ұйымдастырылу процесін талап етеді деп есептейді. Өкінішке орай, бұл Уоллестің адам дамуын белгілі бір бағытта бағыттайтын жоғары интеллект туралы идеясынан көп артық емес. Бұл кітаптың көп бөлігі және дәл осы тарау Уоллес парадоксын негізді шайқайтын жұмбақтан адам туралы ғылымдардағы күрделі, бірақ әдеттегі зерттеу мәселесіне дейін төмендетуге бағытталған.
Стивен Джей Гулд Дарвин мен Уоллес туралы тамаша эссесінде Уоллесті экзаптациялар (бастапқы мақсаты басқа болған, бірақ кейін жаңа қызметке бейімделген құрылымдар) мүмкіндігін елемейтін шеткі адаптационист ретінде көреді: экзаптациялар — «басқа рөлдерге кездейсоқ сәйкес келетін құрылымдар» (мысалы, жақ сүйектерінің ортаңғы құлақ сүйектеріне айналуы) және «функциясыз пайда болған, бірақ кейіннен қолданысқа ие болатын белгілер» (мысалы, панданың бармағы, ол іс жүзінде бейімделген білек сүйегі).
Нақты мақсаттар үшін жасалған нысандар өздерінің құрылымдық күрделілігінің нәтижесінде басқа да көптеген тапсырмаларды орындай алады. Зауыт компьютерді тек ай сайынғы жалақыны есептеу үшін орнатуы мүмкін, бірақ мұндай машина сайлау нәтижелерін талдай алады немесе кез келген адамды «крестик-нолик» ойынында жеңе алады (немесе кем дегенде үнемі тең ойнай алады).
Мен Гулдпен мидың есептеу немесе шахмат сияқты жаңалықтарға экзаптацияланғаны туралы келісемін, бірақ бұл табиғи сұрыпталуға сенетін біз сияқты адамдардың сенімін білдіруі ғана; бұл шындыққа жанаспауы мүмкін емес. Бұл кім немесе не бейімдеу мен қолданысқа енгізуді жүзеге асырып жатыр және неге бастапқы құрылымдар бейімделуге қолайлы болды деген сұрақ туғызады. Зауыт туралы ұқсастық көмектеспейді. Жалақы есептейтін компьютер, егер оны біреу алдын ала қайта бағдарламаламаса, сайлау нәтижелерін талдай алмайды немесе «крестик-нолик» ойнай алмайды.
Уоллес адаптационист болғаны үшін емес, нашар лингвист, психолог және антрополог болғаны үшін қателесті (оны қазіргі стандарттармен бағалау әділетсіз болса да). Ол жиын-терімші халықтардың қарапайым, нақты, «осында және қазір» деген ойлауы мен ғылым, математика және шахмат сияқты қазіргі заманғы салаларда қолданылатын абстрактілі рационалдық арасында тұңғиық бар деп есептеді. Бірақ ондай тұңғиық жоқ. Уоллес, оның еңбегін айта кететін болсақ, жиын-терімшілердің қандай да бір биологиялық сатының төменгі сатысында емес екенін түсінуде өз заманынан озып кетті. Бірақ ол олардың тілі, ойлауы және өмір салты туралы қателесті. Жиын-терімші ретінде өмір сүру — математикалық есеп шығарудан немесе шахмат ойнаудан әлдеқайда қиын мәселе. 3-тарауда көргеніміздей, барлық қоғамдағы адамдардың абстрактілі ұғымдарға арналған сөздері бар, олар қарапайым қажеттіліктерден тыс көрегендікке ие және өз сезімдеріне тікелей әсер етпейтін жалпы тақырыптар бойынша біріктіреді, салыстырады және пайымдайды. Және барлық жерде адамдар бұл қабілеттерін жергілікті флора мен фаунаның қорғанысын алдап өту үшін тиімді қолданады. Жақында біз барлық адамдардың, бесіктен бастап, өзіндік бір ғылыми ойлаумен айналысатынын көреміз. Біз бәріміз — интуитивті физиктер, биологтар, инженерлер, психологтар және математиктерміз. Осы туа біткен таланттардың арқасында біз роботтардан асып түстік және планетамызды өзгертіп жібердік.
Екінші жағынан, біздің интуитивті ғылымымыз ақ халаттылардың ісінен ерекшеленеді. Көбіміз «Peanuts» комиксіндегі Люсидің «шыршалар бізге жүн (fur) береді, торғайлар өсіп бүркітке айналады, оны біз Алғыс айту күні жейміз, ал ағаштың жасын жапырақтарын санау арқылы білуге болады» дегенімен келіспесек те, біздің сенімдеріміз кейде сондай аңғал болуы мүмкін. Балалар пенопласттың салмағы жоқ деп және адамдар өздері куә болмаған немесе естімеген оқиғалардың нәтижесін біле алады деп табандылық танытады. Олар өскенде спираль тәрізді түтіктен ұшып шыққан доп спираль бойымен қозғала береді деп және тиын тастағанда қатарынан бірнеше рет «сұңқар» жағы түссе, келесіде «сан» жағының түсу ықтималдығы жоғарылайды деп ойлайтын ересектерге айналады.
Бұл тарау адамның пайымдауы туралы: адамдар өз әлемін қалай түсінеді. Біздің пайымдау қабілеттерімізді қайта құру (reverse-engineer) үшін Уоллес парадоксынан бастауымыз керек. Оны шешу үшін біз адамның туа біткен құқығы болып табылатын интуитивті ғылым мен математиканы көптеген адамдарға қиын соғатын қазіргі заманғы, институттандырылған нұсқасынан ажыратып алуымыз керек. Сонда ғана біз интуицияларымыздың қалай жұмыс істейтінін, олардың қайдан шыққанын және қалайша қазіргі өркениеттің керемет жетістіктеріне дейін жетілдірілгенін зерттей аламыз.
ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ИНТЕЛЛЕКТ
Швейцариялық психолог Жан Пиаже балаларды кішкентай ғалымдарға теңегеннен бері, психологтар көшедегі қарапайым адамды — жасы болсын, кәрісі болсын — зертханадағы ғалыммен салыстырып келеді. Бұл ұқсастық белгілі бір деңгейге дейін қисынды. Ғалымдар да, балалар да әлемді түсінуі керек, ал балалар — өз бақылауларын негізді қорытындыларға айналдыруға тырысатын περίεργо (білгіш) зерттеушілер. Бірде маған туыстарым мен достарым қонаққа келді, үш жасар бала әпкемнің кішкентай жиенімді шомылдырып жатқанын бақылап тұрды. Бірнеше минут үнсіз қарап тұрғаннан кейін ол: «Нәрестелерде пенис болмайды екен», — деп мәлімдеді. Бала біздің таңданысымызға лайық, егер оның қорытындысының дәлдігі үшін болмаса, онда оның ғылыми рухының өткірлігі үшін.
Алайда, табиғи сұрыпталу бізді ғылым сабағында жақсы баға алу немесе рецензияланатын журналдарда мақала жариялау үшін қалыптастырған жоқ. Ол бізді жергілікті ортаны меңгеру үшін қалыптастырды, бұл біздің табиғи ойлауымыз бен академияда талап етілетін нәрселердің арасындағы сәйкессіздіктерге алып келді.
Көп жылдар бойы психолог Майкл Коул мен оның әріптестері кпелле деп аталатын либериялық халықты зерттеді. Олар — пікірталас пен дебатты жақсы көретін, сөзге шешен топ. Көбінің сауаты жоқ және мектеп көрмеген, олар бізге оңай көрінетін тесттерді нашар орындайды. Мына диалог оның себебін көрсетеді:
Зерттеуші: Флумо мен Якпало әрқашан тростник шырынын (ром) бірге ішеді. Флумо тростник шырынын ішіп отыр. Якпало тростник шырынын ішіп отыр ма?
Сыналушы: Флумо мен Якпало тростник шырынын бірге ішеді, бірақ Флумо біріншісін ішіп жатқан кезде Якпало сол күні ол жерде болған жоқ.
Зерттеуші: Бірақ мен сізге Флумо мен Якпало әрқашан тростник шырынын бірге ішеді деп айттым ғой. Бір күні Флумо тростник шырынын ішіп отырды. Якпало тростник шырынын ішіп отырды ма?
Сыналушы: Флумо тростник шырынын ішіп отырған күні Якпало ол жерде болған жоқ.
Зерттеуші: Себебі неде?
Сыналушы: Себебі, Якпало сол күні өзінің фермасына кетті, ал Флумо сол күні қалада қалды.
Бұл мысал сирек кездесетін жағдай емес; Коулдың сыналушылары жиі «Якпало дәл қазір мұнда емес; неге барып оның өзінен сұрамасқа? » деген сияқты сөздер айтады. Осы диалогты үзінді ретінде келтірген психолог Улрик Найссер бұл жауаптардың ешқандай да ақымақтық емес екенін атап өтеді. Олар жай ғана зерттеушінің сұрағына берілген жауап емес.
Мектепте есеп шығарудың алтын ережесі — басқа білетін нәрселеріңіздің бәрін ұмытып, тек сұрақта берілген алғышарттарға сүйеніп пайымдау жасау. Мұндай көзқарас заманауи мектеп жүйесі үшін өте маңызды. Өркениет пайда болған бірнеше мың жыл ішінде еңбек бөлінісі (әр адамның белгілі бір салаға мамандануы) білім кәсібилерінің жеке тобын қалыптастырды. Олар жазу және ресми оқыту арқылы таратылатын, кеңінен қолдануға болатын пайымдау әдістерін жасап шығарды.
Бұл әдістердің мазмұны жоқ. Мысалы, бағандап бөлу әдісімен жанармай шығынын да, жан басына шаққандағы табысты да есептеуге болады. Логика сізге Сократтың ажалды екенін немесе Льюис Кэрроллдың логика оқулығындағы мысалдардағыдай: қозылардың сигара шекпейтінін, барлық бозарған адамдардың флегматик екенін және ақсақ күшіктің секіртпе берсеңіз «рахмет» демейтінін айтып бере алады.
Эксперименттік психологияның статистикалық құралдары агрономиядан (ауыл шаруашылығы өндірісінің ғылыми негіздері) алынған. Олар бастапқыда әртүрлі тыңайтқыштардың егін өніміне әсерін өлшеу үшін ойлап табылған болатын. Бір психолог-статистик жазғандай, «біз қимен айналыспасақ та (кем дегенде, біле тұра)», бұл құралдар психологияда тамаша жұмыс істейді. Бұл құралдардың құдіреті сонда — оларды кез келген мәселеге қолдануға болады: түсті көру қабілеті қалай жұмыс істейді, адамды Айға қалай қондыру керек немесе митохондриялық Ева африкалық болды ма — бұл жерде сіздің бастапқыда қаншалықты білімсіз болғаныңыз маңызды емес.
Осы әдістерді меңгеру үшін студенттер өздерінің кәсіби өмірінде тап болатын білімсіздік кейпіне енуі керек. Евклид геометриясын оқып жатқан жоғары сынып оқушысы сызғышпен үшбұрышты өлшеп, дұрыс жауапты тапса да, ол үшін баға алмайды. Сабақтың мақсаты — кейіннен Айға дейінгі қашықтық сияқты өлшеуге келмейтін нәрселерді есептеуге көмектесетін әдісті санаға сіңіру.
Бірақ мектептен тыс жерде, әрине, өзің білетін нәрсені елемеудің ешқандай қисыны жоқ. Кпелле тайпасының адамы: «Тыңдаңызшы, сіз Якпалоның қамыс шырынын ішіп отырғанын білгіңіз келе ме, әлде жоқ па? » деп сұраса, оны кешіруге болады. Бұл жеке тұлға жинақтаған білімге де, бүкіл биологиялық түр жинақтаған білімге де қатысты. Ешбір ағзаға мазмұны жоқ, кез келген абстрактілі мәселеге қолдануға болатын алгоритмдердің қажеті жоқ. Біздің ата-бабаларымыз жүздеген мың немесе миллиондаған жылдар бойы белгілі бір мәселелермен бетпе-бет келді: нысандарды тану, құрал жасау, жергілікті тілді үйрену, жар таңдау, жануарлардың қозғалысын болжау, жол табу. Ал басқа мәселелерге — адамды Айға қондыру, попкорнның жақсы түрін өсіру немесе Ферманың соңғы теоремасын дәлелдеу сияқты істерге ешқашан кезіккен емес.
Үйреншікті мәселені шешетін білім көбінесе басқа салаға мүлдем сәйкес келмейді. Жарықтың түсу бұрышы пішінді есептеуде пайдалы болғанымен, серігіңіздің адалдығын бағалауға көмектеспейді. Дауыс ырғағындағы өтірік адалдықты анықтауға көмектеседі, бірақ пішінді анықтауға жарамсыз. Табиғи сұрыптау либералды білім берудің идеалдарына бас ауыртпайды және өз салаларындағы ежелгі заңдылықтарды пайдаланатын шектеулі пайымдау модульдерін құрудан тартынбайды. Туби мен Космидес біздің түрімізге тән осы арнайы интеллектіні экологиялық рационалдылық (қоршаған ортаның нақты жағдайларына бейімделген ақыл-ой) деп атайды.
Біздің шынайы ғалым болып қалыптаспауымыздың екінші себебі — білімнің құны.
Ғылым — қымбат дүние. Тек қана алып коллайдерлер емес, Джон Стюарт Милльдің индукция ережелеріндегі себеп-салдарды қарапайым талдаудың өзі шығынды талап етеді.
Жақында мен пісірген наным тым құрғақ әрі тым кеуекті болғанына көңілім толмады. Содан суды көбейтіп, ашытқыны азайтып, температураны төмендеттім. Осы өзгерістердің қайсысы нәтиже бергенін әлі күнге дейін білмеймін. Ішімдегі «ғалым» дұрыс процедураның факторлық жоспарлау (барлық айнымалылардың үйлесімін жүйелі тексеру әдісі) арқылы сегіз логикалық комбинацияны тексеру екенін білді: көбірек су, өзгеріссіз ашытқы, өзгеріссіз температура; көбірек су, көбірек ашытқы, өзгеріссіз температура; көбірек су, өзгеріссіз ашытқы, төменірек температура және т. б. Бірақ бұл эксперимент сегіз күнді алар еді, ал егер әр фактордың екі-үш деңгейін тексергім келсе, 27 немесе 64 күн қажет болып, қойын дәптер мен калькуляторды қолдануды талап етер еді. Маған адамзат білімінің мұрағатына үлес қосу емес, дәмді нан керек болды, сондықтан бірден жасалған аралас әрекетім жеткілікті болды. Жазуы бар және ғылымы институционалданған үлкен қоғамда көптеген сынақтардың шығыны одан шыққан заңдардың пайдасымен өтеледі. Сондықтан салық төлеушілер ғылыми зерттеулерді қаржыландыруға дайын. Бірақ жеке адамның немесе шағын топтың мүддесі үшін нағыз ғылыммен айналысудың қиындығы оған тұрмайды.
Үшінші себеп: біздің миымыз ақиқат үшін емес, <span data-term="true">бейімділік</span> (биологиялық тұрғыдан өміршеңдік пен ұрпақ қалдыру қабілеті) үшін қалыптасқан.
Кейде шындық бейімделуге көмектеседі, бірақ кейде кедергі жасайды. Мүдделер қақтығысы адам табиғатына тән, сондықтан біз ақиқаттың өзінен бұрын, ақиқаттың бізге тиімді нұсқасының салтанат құрғанын қалаймыз.
Мысалы, барлық қоғамда кәсіби білім біркелкі таралмаған. Біздің әлемді түсінуге, тіпті қарапайым сөздердің мағынасын ұғуға арналған ақыл-ой аппаратымыз қажет болғанда маманға жүгіне алатын қоғамда жұмыс істеуге арналған. Философ Хилари Патнам көптеген адамдар сияқты өзінің де шамшат пен шетен ағаштарының айырмашылығын білмейтінін мойындайды. Бірақ бұл сөздер ол үшін немесе біз үшін синоним емес; біз олардың ағаштың әртүрлі түрлері екенін және қажет болған жағдайда қайсысының қайсы екенін айтып бере алатын мамандар бар екенін білеміз. Мамандар баға жетпес құндылыққа ие және әдетте олар құрмет пен байлыққа бөленеді. Бірақ мамандарға деген тәуелділігіміз олардың жолында азғырулар туғызады.
Мамандар қарапайым адамдар үшін түсініксіз, бірақ тек олардың көмегімен жетуге болатын ғажайыптар әлеміне — тылсым күштерге, ашулы құдайларға, сиқырлы сусындарға сілтеме жасай алады. Тайпалық шамандар — өздерінің қомақты практикалық білімдерін сахналық сиқырмен, есірткімен және басқа да арзан айлалармен толықтыратын қулар. Оз елінің сиқыршысы сияқты, олар өздеріне жалбарынушылардың перде артындағы адамға қарап қоймауын қадағалауы керек, ал бұл ақиқатты риясыз іздеуге қайшы келеді.
Күрделі қоғамда мамандарға тәуелділік бізді карнавалдағы өтірік емшілерден бастап, үкіметтерге бағдарламалар ұсынатын шенеуніктерге дейінгі алаяқтардың алдында қорғаусыз қалдырады. Рецензиялау, конкурстық қаржыландыру және ашық сын сияқты заманауи ғылыми тәжірибелер принципті түрде ғалымдардың мүдделер қақтығысын азайтуға арналған. Тарихта билік басындағылардың ғылымды тұншықтыруы — Галилейден кейінгі Оңтүстік Еуропадан бастап, ХХ ғасырдағы Кеңес Одағына дейінгі таныс тақырып.
Биліктен тек ғылым ғана зардап шекпейді. Антрополог Дональд Браун мыңдаған жылдар бойы Үндістан индустарының іс жүзінде ешқандай тарих жазбағанын, ал көршілес қытайлықтардың кітапханалар толы тарих қалдырғанын көріп таңғалды. Ол касталық қоғамның билеушілері өткенді қазбалайтын ғалымдардың өздерінің батырлар мен құдайлардан тарағаны туралы аңыздарына нұқсан келтіретін дәлелдер тауып алуынан қорыққанын сезді. Браун жиырма бес өркениетті зерттеп, касталық жүйедегілер мен басқаларын салыстырды. Касталық қоғамдардың ешқайсысы өткенді шынайы сипаттайтын жазу дәстүрін дамытпаған; оларда тарихтың орнына миф пен аңыз болды. Сондай-ақ, касталық қоғамдарда саясаттану, әлеуметтік ғылымдар, жаратылыстану ғылымдары, биография және шынайы портрет өнері болмаған.
Нағыз ғылым — ол тым егжей-тегжейлі, қымбат және билікке қауіпті. Ол біздің ата-бабаларымыз сияқты сауатсыз аңшы-терімшілер тобында қалыптасатын қасиет емес еді, сондықтан адамдардың табиғи «ғылыми» қабілеттері нағыз ғылымнан өзгеше болады деп күтуіміз керек.
КІШКЕНТАЙ ҚОРАПШАЛАР
Юморист Роберт Бенчли дүние жүзінде адамдардың екі түрі бар екенін айтқан: адамдарды екі түрге бөлетіндер және бөлмейтіндер.
2-тарауда мен «сана неге жеке тұлғаларды қадағалайды? » деп сұрағанда, сананың категориялар (топтар) құрайтынын қалыпты жағдай ретінде қабылдадым. Бірақ категорияларға бөлу әдетінің өзі мұқият қарауды талап етеді. Адамдар заттар мен басқа адамдарды ақыл-ой «қорапшаларына» салып, әр қорапқа ат қояды және содан кейін сол қораптың ішіндегілердің бәріне бірдей қарайды. Егер әр адам саусақ ізі сияқты ерекше болса және екі қар түйіршігі бір-біріне ұқсамаса, онда біз неге жіктеуге (классификациялауға) құмармыз?
Психология оқулықтары әдетте екі түсініктеме береді, бірақ олардың ешқайсысының қисыны жоқ. 1. **Жадының шектеулілігі:** Ми сезім мүшелерімізге түсетін барлық оқиғаларды сақтай алмайды, сондықтан тек категорияларды сақтау арқылы жүктемені азайтамыз. Бірақ триллиондаған синапсы бар мидың сақтау орны таусылып жатқандай көрінбейді. 2. **Тәртіпке келтіру қажеттілігі:** Ми ұйымдастыруға мәжбүр; категорияларсыз психикалық өмір хаосқа айналады. Бірақ өздігінен ұйымдастыру пайдасыз.
Менің бір әуесқой досым бар, әйелі қоңырау шалғандарға оның келе алмайтынын, өйткені көйлектерін әліпби бойынша реттеп жатқанын айтады. Кейде маған ғаламдағы барлық нәрсенің үштікке бөлінетінін «ашқан» теоретиктерден ұзақ қолжазбалар келеді: Әке, Бала және Қасиетті Рух; протондар, нейтрондар және электрондар; ер, әйел және орта септік; Хьюи, Дьюи және Луи және т. б. Хорхе Луис Борхес жануарларды мынадай топтарға бөлген қытай энциклопедиясы туралы жазады: (а) Императорға тиесілі, (б) бальзамдалғандар, (в) қолға үйретілгендер, (г) сүт еметін торайлар, (д) су перілері, (е) аңыздағылар, (ж) қаңғыбас иттер, (з) осы классификацияға енгендер, (и) жынды сияқты дірілдейтіндер, (к) түйе жүнінен жасалған өте жіңішке қылқаламмен салынғандар, (л) басқалары, (м) жаңа ғана гүл құмырасын сындырғандар, (н) алыстан шыбынға ұқсайтындар.
Жоқ, сана категориялар құру арқылы бір нәрсеге қол жеткізуі керек, ол нәрсе — қорытынды жасау. Біз әр нысан туралы бәрін біле алмайтынымыз анық. Бірақ біз оның кейбір қасиеттерін бақылап, оны белгілі бір категорияға жатқызамыз және сол категория арқылы біз көрмеген қасиеттерін болжаймыз. Егер Мопсидің құлағы ұзын болса, ол — қоян; егер ол қоян болса, сәбіз жеуі керек, секіруі керек және қоян сияқты тез көбеюі керек.
Категория неғұрлым тар болса, болжам соғұрлым дәл болады. Питердің «мақтақұйрықты қоян» екенін білсек, оның өсетінін, тыныс алатынын, қозғалатынын, сүт емгенін, ашық далада немесе орман шетінде тұратынын, туляремия тарататынын және миксоматозбен ауыратынын болжай аламыз. Егер оның тек «сүтқоректі» екенін білсек, тізім тек өсу, тыныс алу, қозғалу және сүт емумен шектелер еді.
Екінші жағынан, Питерді сүтқоректі немесе жануар деп тануға қарағанда, оны «мақтақұйрықты қоян» деп таңбалау әлдеқайда қиын. Оны сүтқоректі ретінде тану үшін оның жүнді әрі қозғалып тұрғанын байқау жеткілікті, ал мақтақұйрықты қоян ретінде тану үшін оның ұзын құлағын, қысқа құйрығын, ұзын артқы аяқтарын және құйрығының астындағы ақ түсті байқауымыз керек.
Біздің күнделікті категорияларымыздың көбі ортаңғы деңгейде болады: сүтқоректі немесе мақтақұйрықты емес, жай ғана «қоян»; көлік немесе Ford Tempo емес, жай ғана «машина»; жиһаз немесе Barcalounger емес, жай ғана «орындық». Психолог Элеонора Рош оларды базалық деңгейдегі категориялар (адам санасы мен тілінде қолдануға ең қолайлы жалпылау деңгейі) деп атады. Бұл — балалардың заттар үшін үйренетін алғашқы сөздері және біз бір нәрсені көргенде санамызда пайда болатын алғашқы атау.
«Сүтқоректі» немесе «қоян» сияқты категорияларды «H әрпінен басталатын компаниялар жасаған көйлектер» немесе «түйе жүнінен жасалған қылқаламмен салынған жануарлар» сияқты категориялардан артық ететін не?
Көптеген антропологтар мен философтар категорияларды біз тілмен бірге үйренетін ерікті келісімдер деп санайды. Деконструкция, постструктурализм және постмодернизм бұл көзқарасты шектен шығарады. Бірақ категориялар әлемнің қалай жұмыс істейтінімен сәйкес келгенде ғана пайдалы болады. Бақытымызға орай, әлемдегі нысандар біз байқайтын қасиеттер бойынша ерікті түрде шашылып жатқан жоқ. Әлемдегі инвентарь «кесекті» болып келеді. Мақта құйрығы бар тіршілік иелерінің құлағы ұзын болады және орман шетінде тұрады; желбезегі барлардың қабыршағы болады және суда өмір сүреді. Әлемдегі нысандар біздің ақыл-ой «қорапшаларымызға» сәйкес келетін шоғырлар түрінде кездеседі.
Неліктен ұқсас нәрселер топтасады?
Әлемді ғылым мен математика ашуға тырысатын заңдар қалыптастырады және сұрыптайды. Физика заңдары судан тығыз нысандардың көлдің бетінде емес, түбінде болатынын айтады. Табиғи сұрыптау және физика заңдары сұйықтықта жылдам қозғалатын нысандардың сүйір пішінді болатынын айқындайды. Генетика заңдары ұрпақтың ата-анасына ұқсас болуын қамтамасыз етеді. Анатомия, физика және адам ниетінің заңдары орындықтардың тұрақты тірек болуы үшін белгілі бір пішіндер мен материалдардан жасалуын талап етеді.
Адамдар категориялардың екі түрін қалыптастырады. 1. **Бұлыңғыр категориялар:** Ойын немесе көкөніс сияқты категориялардың стереотиптері, бұлыңғыр шекаралары және өзара ұқсастықтары болады. Мұндай категориялар нейрондық желілердегі заңдылықтарды байланыстыру арқылы туындайды. 2. **Нақты анықталған категориялар:** Тақ сандар немесе әйел жынысы сияқты категориялардың нақты анықтамасы, нақты шекарасы және мүшелерінің ортақ қасиеті болады. Мұндай категориялар ережелер жүйесі арқылы есептеледі.
Бұлыңғыр категориялар нысандарды зерттеу және олардың белгілері арасындағы байланысты жай ғана жазып алу арқылы пайда болады. Олардың болжамдық күші ұқсастыққа негізделген: егер А нысаны Б-ға ұқсас болса, онда оның басқа қасиеттері де ұқсас болуы мүмкін. Ал нақты анықталған категориялар сол шоғырларды құрайтын заңдарды анықтау арқылы жұмыс істейді. Олардың болжамдық күші дедукцияға (жалпыдан жекеге) негізделген: егер А-дан Б шығатын болса және А шындық болса, онда Б де шындық.
Нағыз ғылым бұлыңғыр ұқсастық сезімдерінен асып түсіп, негізгі заңдарға жетуімен танымал. Киттер — балық емес; адамдар — приматтар; қатты материя — негізінен бос кеңістік. Қарапайым адамдар ғалымдар сияқты ойламаса да, әлемнің қалай жұмыс істейтіні туралы пайымдағанда, өз теорияларын ұқсастықтан жоғары қояды.
Мысалы: үш заттың қайсысы бір-біріне жақын: ақ шаш, сұр шаш, қара шаш? Ал ақ бұлт, сұр бұлт, қара бұлт ше? Көпшілік қара шашты бөлектейді, өйткені шаш қартайғанда сұрланып, сосын ағарады. Бірақ бұлтқа келгенде ақ бұлтты бөлектейді, өйткені сұр және қара бұлттан жаңбыр жауады. Бұл шешімдер ұқсастыққа емес, қартаю, ауа райы, биология және әлеуметтік одақтар туралы интуитивті (ішкі сезімдік) теорияларға негізделген.
Бұлыңғыр ұқсастық шоғырлары қайдан шығады?
Олар біз заңдылықтарын түсінбейтін әлемнің бөліктері ме? Әлде әлемде біздің ең жақсы ғылыми түсінігімізде де бұлыңғыр категориялар бар ма?
Жауап әлемнің қай бөлігіне қарайтынымызға байланысты. Математика, физика және химия теоремалар мен заңдарға бағынатын нақты категориялармен (үшбұрыштар мен электрондар) жұмыс істейді. Бірақ тарих рөл атқаратын кез келген салада, мысалы, биологияда, түрлер уақыт өте келе заңды категорияларға еніп-шығып, олардың шекараларын бұлыңғыр етеді.
Биологтардың көбі түрлерді заңды категориялар деп санайды. Бірақ арғы тектен тараған жоғары таксономиялық (биологиялық жіктеу жүйесі) категориялар ондай емес. Қарлығаш, пингвин және түйеқұс бірдей қауырсын сияқты белгілерге ие, өйткені олар ұшуға бейімделген бір ата-бабаның ұрпақтары. Бірақ олар әртүрлі: түйеқұс африкалық және жүгіруге бейімделген, ал пингвин Антарктикада жүзуге бейімделген. Бір кездері барлық құстарға тән белгі болған «ұшу» қабілеті қазір тек олардың стереотипінің бір бөлігі ғана. Бір кездері анық болған көрініс палимпсестке (көне жазуы өшіріліп, үстінен жаңасы жазылған, бірақ ескінің ізі қалған пергамент) айналған.
Құстар үшін, кем дегенде, оларды сәйкестендіруге болатын нақты биологиялық санат бар: клейд (ағзалардың генеалогиялық ағашының бір ғана тармағы; бір ата-тектен тараған популяция өкілдері). Бұл тармақ бір ата-баба популяциясының ұрпақтарын білдіреді. Бірақ бізге таныс жануарлар санаттарының бәрін бір тармаққа байлап қою мүмкін емес. Кейде бір түрдің ұрпақтары бір-бірінен соншалықты алшақтап кететіні сонша, олардың кейбір өкілдерін тану мүмкін болмай қалады. Біз білетін санатты сақтап қалу үшін сол кішкентай тармақшаларды «кесіп тастауға» тура келеді, нәтижесінде негізгі тармақ бұдырлы діңгектермен бұзылады. Ол нақты ғылыми анықтамасы жоқ, шекаралары ұқсастық арқылы анықталатын көмескі санатқа айналады.
Мысалы, балықтар тіршілік ағашында бір тармақты иеленбейді. Олардың бір түрі — қос тынысты балық (lungfish) — қосмекенділерді бастап берді, олардың ұрпақтары рептилияларды, ал олардың ұрпақтары құстар мен сүтқоректілерді құрайды. Барлық балықтарды ғана қамтитын және тек балықтарға ғана тән ешқандай анықтама жоқ; тіршілік ағашында лосось пен қос тынысты балықты қамтитын, бірақ кесірткелер мен сиырларды сыртта қалдыратын тармақ жоқ. Таксономистер (ағзаларды жіктеумен айналысатын ғалымдар) кез келген балаға түсінікті, бірақ ғылыми анықтамасы жоқ балық сияқты санаттармен не істеу керектігі туралы қызу пікірталас жүргізеді, өйткені олар түр де, клейд те емес. Кейбіреулер «балық» деген ұғым жоқ, бұл тек қарапайым адамның стереотипі деп санайды. Басқалары компьютерлік алгоритмдерді қолдана отырып, тіршілік иелерін ортақ қасиеттеріне қарай кластерлерге бөліп, балық сияқты күнделікті санаттарды қалпына келтіруге тырысады. Тағы біреулері мұндай даудың не керегі бар деп таңғалады; олар тұқымдастар мен отрядтар сияқты санаттарды ыңғайлылық пен талғам мәселесі — нақты талқылау үшін қандай ұқсастықтар маңызды екеніне байланысты деп қарастырады.
Жіктеу әсіресе тармақ кесілген діңгек тұсында, яғни жаңа топтың бастаушысы болған жойылып кеткен түрлердің айналасында ерекше көмескіленеді. Құстардың ата-бабасы деп саналатын Археоптерикс қазбасын бір палеонтолог «нашар рептилия және оншалықты құс емес» деп сипаттаған. Жойылып кеткен жануарларды олардан пайда болған заманауи санаттарға анахронистік түрде күштеп таңу — ертедегі палеонтологтардың жаман әдеті болған, бұл Гулдтың «Ғажайып өмір» (Wonderful Life) еңбегінде драмалық түрде баяндалған.
Нақты санаттар бар ма?
Сонымен, әлем бізге кейде көмескі санаттарды ұсынады және біздің қолымыздан келетіні — олардың ұқсастықтарын тіркеу. Енді сұрақты басқа жағынан қояйық. Әлем бізге қашан да болсын нақты санаттарды ұсына ма?
Лингвист Джордж Лакофф өзінің австралиялық тілдердің біріндегі көмескі грамматикалық санаттың құрметіне аталған «Әйелдер, от және қауіпті нәрселер» атты кітабында мінсіз санаттарды қиял деп атайды. Олар — бізге Аристотельден мұра болып қалған және қазір арылуымыз керек анықтамаларды іздеудегі жаман әдетіміздің жемісі. Ол оқырмандарын әлемнен өткір қырлы санат табуға шақырады. Микроскопты жақындатсаңыз, шекаралар бұлдырап кетеді. Оқулықтағы мысалды алайық: «ана» — бұл «әйел ата-ана» деген қарапайым анықтамасы бар санат сияқты көрінеді. Шынымен бе? Суррогат аналар ше? Асырап алған аналар? Қамқоршы аналар? Жұмыртқа жасушасының донорлары ше? Немесе түрлерді алайық. Түр — «балық» сияқты даулы ірі санаттардан айырмашылығы, нақты анықтамасы болуы тиіс ұғым: әдетте, мүшелері өзара шағылысып, өсімтал ұрпақ бере алатын ағзалар популяциясы. Бірақ тіпті бұл да мұқият тексергенде буға айналып кетеді. Кең таралған, біртіндеп өзгеретін түрлер бар, онда ареалдың батыс шетіндегі жануар орталықтағы жануармен шағылыса алады, орталықтағысы шығыстағымен шағылыса алады, бірақ батыстағы жануар шығыстағымен шағылыса алмайды.
Бұл бақылаулар қызықты, бірақ меніңше, олар маңызды бір жайтты жіберіп алады. Ережелер жүйесі — бұл шындықтың күрделі тұстарын алып тастайтын идеалдау (құбылыстың оңайлатылған үлгісін жасау). Олар ешқашан таза күйінде көрінбейді, бірақ бұл олардың шынайылығын кемітпейді. Ешкім ешқашан қалыңдығы жоқ үшбұрышты, үйкеліссіз жазықтықты, нүктелік массаны, идеал газды немесе шексіз, кездейсоқ шағылысатын популяцияны көрген емес. Бұл олардың пайдасыз ойдан шығарылған нәрсе екендігінен емес, әлемнің күрделілігі мен шектеулілігі және көптеген кедергілер қабатымен жасырылғандығынан. «Ана» ұғымы бірқатар идеалданған теориялар аясында өте жақсы анықталған. Сүтқоректілер генетикасында ана — әрқашан Х хромосомасын тасымалдайтын жыныс жасушасының көзі. Эволюциялық биологияда ол — үлкенірек гаметаның өндірушісі. Сүтқоректілер физиологиясында ол — құрсақтағы өсу мен туу орны; генеалогияда — жақын әйел ата-баба; кейбір құқықтық контексттерде — баланың қамқоршысы және бала әкесінің жұбайы. «Ана» деген жалпы ұғым барлық жүйелер бірдей нысандарды таңдайтын идеалдаулардың жиынтығына негізделген: жұмыртқа жасушасын беруші эмбрионды қоректендіреді, ұрпақты көтереді, оны туады, өсіреді және сперматозоид донорына тұрмысқа шығады. Үйкеліс Ньютон заңдарын жоққа шығармайтыны сияқты, генетиканың, физиологияның және құқықтың идеалды сәйкестігінің экзотикалық бұзылулары бұл жүйелердің әрқайсысының ішінде «ана» ұғымын көмескі ете алмайды. Біздің теорияларымыз, халықтық болсын, ғылыми болсын, әлемнің ретсіздігінен арылып, оның негізгі себеп-салдарлық күштерін аша алады.
Адам санатының заттарды стереотипке негізделген қораптарға салу үрдісі туралы оқығанда, нәсілшілдік трагедиясы туралы ойланбау мүмкін емес. Егер адамдар тіпті қояндар мен балықтар туралы стереотиптер қалыптастырса, нәсілшілдік бізге табиғи түрде тән бе? Егер нәсілшілдік әрі табиғи, әрі қисынсыз болса, онда стереотиптерге деген сүйіспеншілік біздің когнитивтік бағдарламамыздағы қателік (бағдарламадағы ақау) ме? Көптеген әлеуметтік және когнитивтік психологтар «иә» деп жауап берер еді. Олар этникалық стереотиптерді санаттарды қалыптастыруға деген шектен тыс құштарлықпен және стереотиптердің жалған екенін көрсететін статистика заңдарына сезімталдықтың жоқтығымен байланыстырады. Бірде нейрондық желіні модельдеушілердің интернет-талқылау тобы Арчи Банкерді (нәсілшіл кейіпкер) ең жақсы модельдейтін оқыту алгоритмдерін талқылады. Талқылаушылар адамдардың нәсілшіл болуын олардың нейрондық желілері нашар жұмыс істегенде немесе жақсы оқыту мысалдарынан айырылғанда болады деп есептеді. Егер біздің желілеріміз дұрыс оқыту ережесін қолданып, жеткілікті деректер алса, олар жалған стереотиптерден асып түсіп, адамдардың теңдігі туралы фактілерді дұрыс тіркейтін еді.
Кейбір этникалық стереотиптер шынымен де нашар статистикаға немесе статистиканың мүлдем жоқтығына негізделген; олар автоматты түрде сырттай жамандауға негізделген коалициялық психологияның өнімі (7-тарауды қараңыз). Басқалары өмірде жоқ адамдар, яғни күн сайын экрандарда көретін виртуалды кейіпкерлер туралы жақсы статистикаға негізделуі мүмкін: итальяндық бандиттер, араб террористері, қара нәсілді есірткі саудагерлері, азиялық кунг-фу шеберлері, британдық шпиондар және т. б.
Бірақ, өкінішке орай, кейбір стереотиптер нақты адамдар туралы жақсы статистикаға негізделуі мүмкін. Қазіргі уақытта Америка Құрама Штаттарында этникалық және нәсілдік топтар арасында мектептегі орташа үлгерім мен зорлық-зомбылық қылмыстарын жасау деңгейі бойынша нақты және үлкен айырмашылықтар бар. (Статистика, әрине, тұқым қуалаушылық немесе кез келген басқа болжамды себептер туралы ештеңе айтпайды. ) Қарапайым адамдардың бұл айырмашылықтар туралы бағалаулары айтарлықтай дәл, ал кейбір жағдайларда азшылық топтармен көбірек байланыста болатын адамдардың, мысалы, әлеуметтік қызметкерлердің, некесіз туу және жәрдемақыға тәуелділік сияқты жағымсыз белгілердің жиілігі туралы болжамдары пессимистік, бірақ, өкінішке орай, дәлірек болып шығады. Жақсы статистикалық санат жасаушы нәсілдік стереотиптерді дамытып, оларды жекелеген жағдайлар бойынша статистикалық тұрғыдан дұрыс, бірақ адамгершілікке жат шешімдер қабылдау үшін пайдалана алады. Бұл мінез-құлық оның қисынсыздығынан (статистикалық дәлсіздік мағынасында) емес, жеке тұлғаны нәсілдік немесе этникалық топтың статистикасы бойынша бағалау дұрыс емес деген моральдық принципті бұзатындығынан нәсілшілдік болып табылады. Демек, соқыр сенімге қарсы уәж рационалды статистикалық санаттаушының дизайнынан туындамайды. Ол бізге статистикалық санаттаушыларымызды қашан өшіру керектігін айтатын ережелер жүйесінен, бұл жағдайда этика ережесінен шығады.
НЕГІЗГІ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Сіз теледидарды ауыстырып отырып, «Лос-Анджелес заңы» (L. A. Law) сериалының қайталануына тап болдыңыз және жауыз адвокат Розалинд Шейздің неге куәгерлер курсында жылап отырғанын білгіңіз келеді. Егер біреу оның көз жасы бездеріндегі сұйықтық көлемі артып, қысым беттік керілуден асып кеткенін түсіндіре бастаса, сіз ол дәрісті тоқтатар едіңіз. Сіздің білгіңіз келетіні — ол өзінің бұрынғы жұмыс берушілеріне қарсы сот ісін жеңіп шығуды үміт етеді және фирма оны жұмыстан шығарғанда қатты күйзелгеніне алқабилерді сендіру үшін «қолтырауын көз жасын» төгіп отыр. Бірақ келесі бөлімде оның абайсызда ашық есіктен өтіп, лифт шахтасының түбіне қалай құлағанын көрсеңіз, оның ниеттері жынды болған фрейдистен басқа ешкімге маңызды болмас еді. Түсіндірме мынадай: еркін құлаған материя, соның ішінде Розалинд Шейз де, секундына 9,8 метр жылдамдықпен үдейді.
Оқиғаны түсіндірудің көптеген жолдары бар және кейбіреулері басқаларынан жақсырақ. Тіпті нейробиологтар бір күні мидың барлық байланыс схемасын шешсе де, адам мінез-құлқын вольттар мен грамдармен емес, сенімдер мен тілектер тұрғысынан түсіндіргенде ең мағыналы болады. Физика қу адвокаттың айла-амалдары туралы ешқандай түсінік бермейді, тіпті тірі тіршілік иелерінің қарапайым әрекеттерін де түсіндіре алмайды. Ричард Докинз байқағандай: «Егер сіз өлген құсты ауаға лақтырсаңыз, ол физика оқулықтары айтқандай әсем парабола жасап, жерге түседі де, сол жерде қалады. Ол белгілі бір массасы мен ауаға төзімділігі бар қатты дене сияқты әрекет етеді. Бірақ тірі құсты ауаға лақтырсаңыз, ол парабола жасамайды және жерге қонбайды. Ол ұшып кетеді және округ шекарасының осы жағында жерге тимеуі де мүмкін».
Біз құстар мен өсімдіктерді олардың ішкі құрылысы арқылы түсінеміз. Олардың неге қозғалатынын және өсетінін білу үшін біз оларды жарып, бөлшектерін микроскоппен қараймыз. Орындық пен сүймен сияқты артефактілер үшін бізге түсіндірудің тағы бір түрі қажет: нысанның орындауға арналған қызметін сипаттау. Орындықтардың неге тұрақты көлденең беті бар екенін білу үшін оларды жарып, микроскоппен қарау ақымақтық болар еді. Түсіндірме мынадай: біреу орындықты адамның артын ұстап тұру үшін жасаған.
Көптеген когнитивтік ғалымдар мидың әлемді түсінудің негізгі жолдары үшін іштен туа біткен интуитивті теориялармен немесе модульдермен (белгілі бір функцияға маманданған жүйелер) жабдықталғанына сенеді. Нысандар мен күштерге, тірі тіршілік иелеріне, артефактілерге, санаға және жануарлар, өсімдіктер мен минералдар сияқты табиғи түрлерге арналған модульдер бар. «Теория» деген сөзді тура мағынасында қабылдамаңыз; біз көргеніміздей, адамдар шын мәнінде ғалымдар сияқты жұмыс істемейді. «Модуль» метафорасына да тым байыппен қарамаңыз; адамдар білу тәсілдерін араластыра және біріктіре алады. Мысалы, «лақтыру» сияқты ұғым ниетті (интуитивті психология) қозғалыспен (интуитивті физика) біріктіреді. Біз жиі ойлау тәсілдерін олар арналмаған тақырыптарға қолданамыз, мысалы, слепстик комедиясында (адам зат ретінде), анимистік дінде (ағаш немесе таудың санасы бар ретінде) және антропоморфтық жануарлар туралы әңгімелерде (адам санасы бар жануарлар). Айтып өткенімдей, мен білу тәсілдерін анатомиялық тұрғыдан, иммундық жүйе, қан немесе тері сияқты менталды жүйелер, мүшелер және ұлпалар ретінде қарастырғанды жөн көремін. Олар өздерінің арнайы құрылымдарының арқасында мамандандырылған функцияларды орындайды, бірақ міндетті түрде оқшауланған пакеттерде болмайды. Сондай-ақ, мен интуитивті теориялардың немесе модульдердің немесе білім тәсілдерінің тізімі тым қысқа екенін қосар едім. Когнитивтік ғалымдар адамдарды күлкілі құлақтары жоқ Мистер Спок сияқты елестетеді. Нақтырақ тізімге қауіп, ластану, мәртебе, басымдық, әділдік, махаббат, достық, жыныстық қатынас, балалар, туыстар және өзіндік сана туралы ойлау мен сезіну режимдері кіреді. Олар кейінгі тарауларда қарастырылады.
Білудің әртүрлі тәсілдері туа біткен деп айту, білімнің өзі туа біткен деп айтумен бірдей емес. Әрине, біз фрисбилер, көбелектер және адвокаттар туралы үйренуіміз керек. Туа біткен модульдер туралы айту оқуды азайтуды емес, оны түсіндіруді мақсат етеді. Оқу тек тәжірибені жазып алудан көп нәрсені қамтиды; оқу тәжірибе жазбаларын пайдалы жолдармен жалпылау үшін оларды жүйелеуді талап етеді. Бейнемагнитофон жазуға өте шебер, бірақ ешкім «таза тақтаның» бұл заманауи нұсқасын интеллект парадигмасы ретінде қарастырмайды. Біз адвокаттардың әрекетін бақылағанда, олардың тілі мен аяқ-қолының траекториясы туралы емес, мақсаттары мен құндылықтары туралы қорытынды жасаймыз. Мақсаттар мен құндылықтар — бұл тәжірибелерімізді ойша жүйелейтін сөздік қорлардың бірі. Оларды біздің физикалық біліміміздегі қарапайым ұғымдардан құрастыру мүмкін емес, мысалы, «импульсті» масса мен жылдамдықтан немесе «қуатты» энергия мен уақыттан құрастыруға болатындай. Олар қарапайым немесе бөлінбейтін болып табылады, ал жоғары деңгейлі ұғымдар осылар арқылы анықталады. Басқа салалардағы оқуды түсіндіру үшін біз олардың сөздік қорларын да табуымыз керек.
Сөздік сияқты комбинаторлық жүйе (шектеулі элементтерден көптеген комбинациялар жасау мүмкіндігі) орасан зор комбинацияларды жасай алатындықтан, адам ойларын бір ғана жүйе, сананың жалпы мақсаттағы эсперантосы жасай ала ма деген сұрақ туындауы мүмкін. Бірақ тіпті өте қуатты комбинаторлық жүйенің де өз шегі бар. Калькулятор орасан зор сандарды қосып, көбейте алады, бірақ ол ешқашан сөйлем құрамайды. Арнайы мәтін процессоры Борхестің барлық таңбалар комбинациясы бар шексіз кітапханасын тере алады, бірақ ол ешқашан өзі жазған сандарды қоса алмайды. Қазіргі цифрлық компьютерлер аз нәрсемен көп іс істей алады, бірақ ол «аз нәрсенің» өзіне мәтін, графика, логика және сандардың бірнеше түрі үшін бөлек, аппараттық деңгейде бекітілген сөздіктер кіреді. Компьютерлер жасанды интеллект жүйелері ретінде бағдарламаланғанда, оларға әлемнің негізгі санаттары туралы түсінік туа біткен болуы керек: бір уақытта екі жерде бола алмайтын нысандар, белгілі бір уақыт аралығында өмір сүретін жануарлар, ауырсынуды ұнатпайтын адамдар және т. б. Бұл адам санасына да қатысты. Тіпті ондаған туа біткен менталды сөздіктер — сыншылардың пікірінше, бұл ессіз идея — Оксфорд ағылшын сөздігіндегі 500 000 сөздің мағынасынан бастап Шехерезаданың 1001 түнгі ертегілерінің желісіне дейінгі бүкіл адамзат ойы мен сезімін құрастыру үшін аз ғана сан болар еді.
Сәбилердің физикасы
Біз материалдық әлемде өмір сүреміз және өмірдегі алғашқы түсінуіміз керек нәрселердің бірі — нысандардың бір-біріне қалай соғылатыны және лифт шахталарынан қалай құлайтыны. Жақында ғана бәрі нәрестенің әлемі Уильям Джеймстің ұмытылмас сөзімен айтқанда, «гүлденген, гуілдеген шатасу» (blooming, buzzing confusion) — сезімдердің калейдоскопы деп ойлады. Пиаже нәрестелер нысандардың біртұтас және тұрақты екенін, әлем нәрестенің әрекеттерімен емес, сыртқы заңдармен жұмыс істейтінін білмейтін сенсомоторлық тіршілік иелері деп мәлімдеді. Нәрестелер Берклидің идеалистік философиясы туралы әйгілі лимериктегі адам сияқты болар еді:
Бір адам болыпты: «Құдай, Таңғалар еді-ау, — депті, — былай, Алаңда ешкім болмаса, Тұрғанын көрсе бұл ағаш Жоғалмай ешбір бұзылмай».
Философтар әлемді елес деп санау немесе сіз қарамай тұрғанда нысандар жоқ болып кетеді деген сенімді ешқандай бақылаумен жоққа шығару мүмкін емес екенін айтқанды ұнатады. Егер нәресте гүлдену мен гуілдеуді механикалық заңдарға бағынатын тұрақты нысандардың сыртқы белгілері ретінде түсіндіретін менталды механизммен жабдықталмаса, ол өмір бойы осы шатасуды сезінер еді. Біз нәрестелердің басынан бастап физиканы біраз түсінетінін күтуіміз керек.
Тек мұқият зертханалық зерттеулер ғана нәресте болудың қандай екенін — дәлірек айтқанда, қандай болғанын айта алады. Өкінішке орай, нәрестелер егеуқұйрықтар мен студенттерден де қиын тәжірибелік нысандар. Оларды оңай үйрету мүмкін емес және олар сөйлемейді. Бірақ психологтар Элизабет Спелке мен Рене Байяржон жетілдірген керемет әдіс нәрестелер шебер меңгерген бір қасиетті пайдаланады: зерігу. Нәрестелер бір нәрсені қайта-қайта көргенде, теріс қарап, өздерінің зеріккенін білдіреді. Егер жаңа нәрсе пайда болса, олар жанданып, көз алмай қарайды. Мұнда «ескі нәрсе» мен «жаңа нәрсе» бақылаушының санасында болады. Нәрестелердің қызығушылығын не оятатынын және олардың зерігуін не ұзартатынын көру арқылы біз олардың нені бірдей, нені басқаша көретінін, яғни тәжірибені қалай санаттайтынын болжай аламыз. Бұл әсіресе экран нәрестенің көрінісін ішінара жауып, содан кейін алыстаған кезде өте ақпаратты болады, өйткені біз нәрестелердің өз әлемінің көрінбейтін бөлігі туралы не ойлағанын түсінуге тырыса аламыз. Егер нәрестенің көзі бір сәтке ғана ауып, содан кейін басқа жаққа қараса, біз бұл көрініс нәрестенің санасында әу бастан болған деп тұжырымдай аламыз. Егер нәресте ұзағырақ қараса, бұл көрініс оған тосын сый болды деп тұжырымдай аламыз.
Үш-төрт айлық нәрестелер әдетте ең кішкентай тексерілетін жас тобы болып табылады, өйткені олар кішірек нәрестелерге қарағанда тәртіптірек және олардың стерео көруі, қозғалысты қабылдауы, визуалды зейіні мен көру өткірлігі жаңа ғана жетілген. Бұл сынақтар өздігінен ненің туа біткен, ненің туа біткен емес екенін анықтай алмайды. Үш айлық балалар кеше туған жоқ, сондықтан олар білетін нәрсенің бәрін теориялық тұрғыдан үйренуі мүмкін еді. Және үш айлық балалардың әлі де өсетін жері көп, сондықтан олардың кейінірек білетін нәрселері тіс пен дене түгі сияқты оқусыз-ақ пайда болуы мүмкін. Бірақ нәрестелердің қай жаста не білетінін айту арқылы бұл тұжырымдар таңдау аясын тарылтады.
Спелке мен Филип Келман нәрестелердің нені нысан ретінде қабылдайтынын көргісі келді. 4-тараудан еске түсіріңіз, тіпті ересек адам үшін де «нысан» дегеннің не екенін айту оңай емес. Нысанды тегіс силуэті бар визуалды өрістің бір бөлігі, біртекті түсі мен құрылымы бар бөлік немесе ортақ қозғалысы бар патчтар жиынтығы ретінде анықтауға болады. Жиі бұл анықтамалар бірдей бөліктерді таңдайды, бірақ олай болмаған жағдайда, ортақ қозғалыс жеңіске жетеді. Бөліктер бірге қозғалғанда, біз оларды біртұтас нысан ретінде көреміз; бөліктер бөлек кеткенде, біз оларды бөлек нысандар ретінде көреміз. Нысан ұғымы пайдалы, өйткені бір-біріне бекітілген материя кесектері әдетте бірге қозғалады. Велосипедтер, жүзім бұталары мен ұлулар әртүрлі материалдардың бұдырлы жиынтығы болуы мүмкін, бірақ егер сіз бір ұшын көтерсеңіз, екінші ұшы да бірге қозғалады.
Келман мен Спелке нәрестелерге кең экранның жоғарғы және төменгі жиектерінен шығып тұрған екі таяқшаны көрсетіп, оларды зеріктірді. Сұрақ — нәрестелер бұл таяқшаларды біртұтас нысанның бөлігі ретінде көре ме? Экран алынғанда, нәрестелер не бір ұзын таяқшаны, не арасында бос орны бар екі қысқа таяқшаны көрді. Егер нәрестелер біртұтас нысанды елестеткен болса, онда біртұтас нысанды көру зеріктірер еді, ал екеуін көру тосын сый болар еді. Егер олар әр бөлікті өз бетінше нысан деп ойласа, онда біртұтас нысанды көру тосын сый, ал екеуін көру зеріктірер еді. Бақылау тәжірибелері нәрестелердің ештеңе көрместен бұрын бір және екі нысанға қанша уақыт қарағанын өлшеді; бұл базалық уақыттар шегерілді.
Нәрестелер екі бөлікті екі бөлек зат ретінде көреді немесе егер оларды ойша біріктірсе, нысанның белгілері арасындағы барлық корреляцияларды — тегіс силуэттерді, ортақ түстерді, ортақ құрылымдарды және ортақ қозғалыстарды — критерий ретінде қолданады деп күтілген еді. Бірақ нәрестелерде нысандылық туралы түсінік өмірдің басында-ақ пайда болатын сияқты және ол ересектер концепциясының негізі болып табылады: бөліктердің бірге қозғалуы. Экранның артынан шығып тұрған екі таяқша бірге алға-артқа қозғалғанда, нәрестелер оларды біртұтас нысан ретінде көрді және көтерілген экран екі таяқшаны көрсеткенде таңғалды. Олар қозғалмаған кезде, көрінетін бөліктердің түсі мен құрылымы бірдей болса да, нәрестелер олардың біртұтас нысан болуын күтпеді. Жоғарғы жиектен таяқша, ал төменгі жиектен қызыл бұдырлы көпбұрыш шығып тұрғанда және олар бірге қозғалғанда, нәрестелер олардың қозғалыстан басқа ешқандай ортақтығы болмаса да, олардың қосылған болуын күтті.
Интуитивті физика: Балалық шақтан ересектікке дейін
Интуитивті физиканың (тәжірибесіз-ақ нысандардың қалай әрекет ететінін сезу) басқа принциптерінде бала ересектің «тәрбиешісі» іспетті. Солардың бірі — нысанның елес сияқты басқа нысан арқылы өтіп кете алмайтындығы. Рене Байаржон төрт айлық нәрестелердің текше алдындағы панель кенеттен текше тұрған кеңістік арқылы жерге тегіс құлаған кезде таңғалатынын көрсетті. Спелке мен оның әріптестері нәрестелердің нысанның бөгет арқылы немесе өзінен тар саңылау арқылы өтуін күтпейтінін дәлелдеді.
Екінші принцип — нысандар үздіксіз траектория бойымен қозғалады: олар [LINK url=”https://en. wikipedia. org/wiki/Transporter_(Star_Trek)”]Enterprise[LINK] кемесінің тасымалдау бөлмесіндегідей бір жерден жоғалып, екінші жерде пайда бола алмайды. Нәресте сол жақ экранның сол жиегінен өтіп, содан кейін экрандар арасындағы саңылаудан өтпей-ақ оң жақ экранның оң жиегінен пайда болған нысанды көргенде, ол екі бөлек нысанды көріп тұрмын деп есептейді. Ал егер ол нысанның сол жақ экранның артына өтіп, екінші жиектен қайта көрініп, саңылаудан өтіп, содан кейін оң жақ экранның артына өткенін көрсе, ол бір ғана нысанды көріп тұрмын деп ойлайды.
Үшінші принцип — нысандар тұтас болады. Қол нысан сияқты көрінген затты көтергенде, оның бір бөлігі жерде қалып қойса, нәрестелер таңғалады.
Төртінші принцип — нысандар бір-біріне тек жанасу арқылы ғана әсер етеді — қашықтықтан ешқандай әрекет болмайды. Нысанның экран артына өтіп, басқа нысанның атып шыққанын бірнеше рет көргеннен кейін, нәрестелер оларды бильярд шарлары сияқты бірін-бірі қозғалысқа келтіреді деп күтеді. Егер экран бір шардың тоқтап қалғанын, ал екіншісінің өздігінен кетіп қалғанын көрсетсе, олар таңғалады.
Сонымен, үш-төрт айлық нәрестелер нысандарды көреді, оларды есте сақтайды және қозғалыс кезінде олардың үздіксіздік, тұтастық және жанасу заңдарына бағынуын күтеді. Нәрестелер Джеймс, Пиаже, Фрейд және басқалары ойлағандай «есеңгіреген» күйде емес. Психолог Дэвид Гири айтқандай, Джеймстің «гүлденген, гуілдеген бейберекеттік» сипаттамасы нәрестелердің емес, ата-аналардың өміріне көбірек сәйкес келеді. Бұл жаңалық сондай-ақ нәрестелер өз әлемін нысандарды басқару, олардың айналасында жүру, олар туралы сөйлесу немесе олар туралы есту арқылы түсінеді деген болжамды жоққа шығарады. Үш айлық балалар әрең бағдар алып, көріп, ұстап, қолын соза алады, олардың нысандармен жұмыс істеуі немесе сөйлесуі туралы айтудың өзі артық. Олар интеракция, кері байланыс және тіл сияқты стандартты әдістер арқылы ештеңе үйрене алмас еді. Соған қарамастан, олар тұрақты және заңдылыққа бағынған әлемді терең түсінеді.
Мақтаншақ ата-аналарға MIT қабылдау бөліміне қоңырау шалуға әлі ерте. Кішкентай нәрестелердің тартылыс күші туралы түсінігі бұлыңғыр. Қол үстелден қорапты итеріп жібергенде, ол ауада қалқып тұрса, олар таңғалады, бірақ үстелдің жиегіне немесе саусақ ұшына сәл ғана тиіп тұруы олар үшін бәрі дұрыс сияқты көрінуіне жеткілікті. Сондай-ақ, экран көтерілгенде ауада тоқтап қалып, тартылыс заңына бағынбай тұрған нысанды көргенде олар абдырап қалмайды. Немесе шар үстелдегі үлкен тесіктен құламай өтіп кеткенде де олар таңырқамайды. Нәрестелер инерцияны (дененің өз қозғалыс күйін сақтау қасиеті) де жақсы түсінбейді. Мысалы, шар жабық қораптың бір бұрышына қарай домалап, кейін екінші бұрышынан шыққанда, бұл оларды мазаламайды.
Дегенмен, ересектердің де тартылыс пен инерция туралы түсінігі онша берік емес. Психологтар Майкл МакКлоски, Альфонсо Карамазза және Берт Грин колледж студенттерінен қисық түтіктен атылған шар немесе айналып тұрған жіптен босаған шар не болатынын сұрады. Студенттердің басым бөлігі, тіпті физиканы оқығандары да, шар қисық жолмен қозғала береді деп болжаған. (Ньютонның бірінші заңы бойынша, қозғалыстағы нысан сыртқы күш әсер етпесе, түзу сызық бойымен қозғалысын жалғастырады). Студенттер нысан «күшке» немесе «импульске» ие болады деп түсіндірді (кейбір студенттер терминді білгенімен, мағынасын түсінбей, оны «бұрыштық импульс» деп атады), бұл импульс таусылғанша нысанды қисық бойымен итермелейді, содан кейін жол түзеледі. Олардың бұл сенімі нысанға импетус (нысанның қозғалысын сақтайтын және біртіндеп тарайтын ішкі екпін) беріледі деген орта ғасырлық теориядан бастау алады.
Мұндай қателіктер саналы түрде теория құрудан туындайды; бұл адамдардың көруге дайын нәрсесі емес. Адамдар өздерінің қағаздағы жауаптарын компьютерлік анимация түрінде көргенде, Уайл И. Койоттың Жол жүйрігінің соңынан қуып, жардан құлап бара жатып, ауада тоқтап қалған сәтін көргендей күліп жібереді. Бірақ когнитивті қате түсініктер өте тереңде жатыр. Мен шарды тік жоғары лақтырамын. Ол менің қолымнан шыққаннан кейін, жоғары көтерілу кезінде, ең жоғарғы нүктеде және төмен түсу кезінде оған қандай күштер әсер етеді? «Импульс шарды тартылыс күшіне қарсы жоғары алып барады, күштер теңеседі, содан кейін тартылыс күші күшейіп, оны төмен итереді» деп ойламау мүмкін емес. Дұрыс жауап: жалғыз күш — тартылыс күші және ол барлық уақытта әсер етеді. Лингвист Леонард Талми бұл импетус теориясы біздің тілімізге сіңіп кеткенін айтады. Біз «Жел соққандықтан шар домалай берді» дегенде, біз шарды табиғи түрде тыныштыққа ұмтылатын зат ретінде қабылдаймыз. «Қыртыс қарындашты үстелде ұстап тұрды» дегенде, біз Ньютонның үшінші заңын (әсер етуші күш қарсы әсер етуші күшке тең) елемей, қарындашқа қозғалысқа бейімділік беріп, қыртысқа үлкенірек күш таңамыз. Талми, көптеген когнитивті ғалымдар сияқты, бұл түсініктер тілді қалыптастырады деп санайды, керісінше емес.
Күрделі қозғалыстарға келгенде, тіпті біздің қабылдауымыз да алдайды. Психологтар Деннис Проффитт пен Дэвид Гилден адамдарға айналып тұрған зырылдарық, еңіспен домалап бара жатқан дөңгелектер, соқтығысқан шарлар және Архимедтің ваннадағы суды ығыстыруы туралы қарапайым сұрақтар қойды. Тіпті физика профессорлары да, егер оларға қағаз бетінде теңдеулермен жұмыс істеуге рұқсат берілмесе, қате жауап береді. (Егер рұқсат берілсе, олар оны шешуге ширек сағат жұмсайды да, мәселенің «түкке тұрғысыз» екенін айтады). Мұндай қозғалыстар туралы айтқанда, мүмкін емес оқиғалардың видео анимациялары өте табиғи көрінеді. Керісінше, мүмкін болатын оқиғалар табиғи емес көрінеді: құламай еңкейіп тұратын айналмалы зырылдарық бәрімізді, тіпті физиктерді де таңғалдырады.
Адам санасының Ньютондық емес екені таңғаларлық емес. Классикалық механиканың идеалды қозғалыстары тек үйкеліссіз жазықтықта, вакуумда қозғалатын абсолютті серпімді нүктелік массаларда ғана көрінеді. Нақты әлемде Ньютон заңдары ауаның, жердің және нысандардың өз молекулаларының үйкелісімен бүркемеленеді. Үйкеліс қозғалатын нәрсенің бәрін баяулатып, қозғалмайтын нысандарды орнында ұстап тұрғандықтан, нысандарды табиғи түрде тыныштыққа ұмтылады деп қабылдау заңды. Ғылым тарихшылары атап өткендей, батпақтан өгіз арбаны шығаруға тырысып жатқан орта ғасырлық еуропалықты «қозғалыстағы нысан сыртқы күш әсер етпесе, түзу сызық бойымен тұрақты жылдамдықпен қозғала береді» дегенге сендіру қиын болар еді. Айналмалы зырылдарық пен домалаған дөңгелектер сияқты күрделі қозғалыстардың екі есе кемшілігі бар. Олар үйкелісі мардымсыз, эволюциялық тұрғыдан бұрын-соңды болмаған машиналарға байланысты және олардың қозғалысы бір мезгілде көптеген айнымалыларды байланыстыратын күрделі теңдеулермен басқарылады; біздің қабылдау жүйеміз ең жақсы жағдайда да бір уақытта тек біреуін ғана өңдей алады.
Тіпті ең зерек нәрестенің де үйренері көп. Балалар құм, велкро (жабысқақ), желім, Nerf шарлары, үйкелген шарлар, бақбақ тұқымдары, бумерангтар, теледидар пульттері және Ньютон заңдарының жалпы болжамдарын жоққа шығаратын сансыз басқа нысандар әлемінде өседі. Нәрестелердің зертханада көрсететін ерте дамыған қабілеттері оларды нысандарды танудан босатпайды; керісінше, бұл оқуды мүмкін етеді. Егер балалар әлемді нысандарға бөлмесе немесе нысандар кез келген жерде сиқырлы түрде жоғалып, қайта пайда болуы мүмкін деп сенсе, оларда жабысқақтық, үлпілдектік, жұмсақтық және т. б. қасиеттер туралы ашқан жаңалықтарын бекітетін негіз болмас еді. Сондай-ақ олар Аристотель теориясында, импетус теориясында, Ньютон теориясында немесе Уайл И. Койот теориясында қамтылған интуицияларды дамыта алмас еді. Біздің орта көлемді әлемімізге сәйкес келетін интуитивті физика тұрақты материяға және оның заңды қозғалыстарына негізделуі керек, ал нәрестелер әлемді басынан-ақ осы тұрғыда көреді.
Міне, бір фильмнің желісі. Бас кейіпкер мақсатқа жетуге тырысады. Қарсылас кедергі жасайды. Көмекшінің арқасында бас кейіпкер ақыры жеңіске жетеді. Бұл фильмде зұлымды жеңу үшін ғашығы көмектесетін батыр жоқ. Оның жұлдыздары — үш нүкте. Бір нүкте көлбеу сызық бойымен біршама жоғары көтеріліп, қайта төмен түсіп, соңында шыңға жете жаздайды. Басқа нүкте онымен кенеттен соқтығысады да, ол қайтадан төмен түседі. Үшінші нүкте оған ақырын тиіп, онымен бірге көлбеудің басына дейін жылжиды. Бірінші нүктені төбеге шығуға тырысып жатыр, екіншісін оған кедергі жасап жатыр, ал үшіншісін мақсатына жетуге көмектесіп жатыр деп қабылдамау мүмкін емес.
Социопсихологтар Фриц Хайдер мен М. Симмель осы фильмді түсірген еді. Көптеген даму психологтарымен бірге олар адамдар белгілі бір қозғалыстарды интуитивті физиканың ерекше жағдайлары (мүмкін, оғаш серіппелі нысандар) ретінде емес, мүлдем басқа нысан ретінде түсіндіреді деген қорытындыға келді. Адамдар кейбір нысандарды анимациялық агенттер (мақсатты түрде әрекет ететін тірі нысандар) деп қабылдайды. Агенттер сыртқы итерусіз-ақ бастау, тоқтау, бұрылу немесе жылдамдату арқылы интуитивті физиканы бұзу қабілетімен танылады, әсіресе олар басқа нысанға табанды түрде жақындағанда немесе одан қашқанда. Агенттерде энергияның, күштің немесе екпіннің ішкі және жаңартылатын көзі болады деп есептеледі, олар мұны әдетте мақсатқа жету үшін өздерін қозғалысқа келтіруге пайдаланады.
Бұл агенттер, әрине, жануарлар, соның ішінде адамдар. Ғылым бізге олардың әлемдегі кез келген басқа нәрсе сияқты физикалық заңдарға бағынатынын айтады; тек қозғалыстағы материя бұлшықеттер мен мидағы кішкентай молекулалардан тұрады. Бірақ нейрофизиологиялық зертханадан тыс жерде қарапайым ойшылдар оларды «себепсіз себепшілердің» басқа категориясына жатқызуы керек.
Нәрестелер өмірдің ерте кезеңінде әлемді жанды және жансыз деп бөледі. Үш айлық балалар кенеттен қатып қалған бет әлпетіне ренжиді, бірақ кенеттен тоқтаған нысанға емес. Олар заттарды итеру арқылы өздеріне жақындатуға тырысады, бірақ адамдарды шу шығару арқылы шақырады. Алты-жеті айға толғанда, нәрестелер қолдың нысандарға қалай әсер ететінін және басқа нысандардың нысандарға қалай әсер ететінін ажыратады. Олардың адамдарды не қозғалысқа келтіретіні және нысандарды не қозғалысқа келтіретіні туралы күтулері әртүрлі: нысандар соқтығысу арқылы бірін-бірі қозғалысқа келтіреді; адамдар өздігінен басталып, тоқтайды. Он екі айлығында нәрестелер қозғалатын нүктелердің мультфильмдерін нүктелер мақсат іздеп жүргендей қабылдайды. Мысалы, басқа нүктеге бара жатқанда кедергінің үстінен секіріп өткен нүктенің кедергі алынғаннан кейін түзу жүргеніне нәрестелер таңғалмайды. Үш жасар балалар нүктелік мультфильмдерді біз сияқты сипаттайды және жануарлар сияқты өздігінен қозғалатын заттарды қуыршақтар, мүсіндер мен жанды жануарлардың фигуралары сияқты қозғалмайтын заттардан оңай ажыратады.
Intuitions (түйсіктік сезімдер) туралы өздігінен қозғалатын агенттер білімнің басқа үш негізгі тәсілімен ұштасады. Көптеген агенттер — жануарлар, ал жануарлар, өсімдіктер мен минералдар сияқты, біз табиғат берген категориялар ретінде сезінеміз. Көліктер мен бұрама қуыршақтар сияқты кейбір өздігінен қозғалатын нәрселер — артефактілер (адам қолымен жасалған бұйымдар). Көптеген агенттер мақсатқа жақындап немесе одан қашып қана қоймайды, олар сенімдер мен тілектерге сүйеніп әрекет етеді; яғни олардың санасы бар. Олардың әрқайсысына жеке тоқталайық.
Халықтық биология және табиғи түрлер
Барлық жерде адамдар — тамаша әуесқой биологтар. Олар жануарлар мен өсімдіктерді бақылауды ұнатады, оларды биологтар танитын топтарға жіктейді, олардың қозғалысы мен тіршілік циклін болжайды және олардың шырындарын дәрі-дәрмек, у, тағамдық қоспалар және рекреациялық есірткі ретінде пайдаланады. Бізді когнитивті тауашаға бейімдеген бұл дарындар әлемді түсінудің халықтық биология (қарапайым адамдардың тірі табиғат туралы табиғи түсінігі) деп аталатын режимінен туындайды, бірақ «халықтық табиғи тарих» термині дәлірек болуы мүмкін. Адамдардың табиғи түрлерге (жануарлар, өсімдіктер мен минералдар сияқты табиғи тарих мұражайында кездесетін заттар) қатысты белгілі бір интуициялары бар, оларды кофеқайнатқыш сияқты артефактілерге немесе үшбұрыштар мен премьер-министрлер сияқты ережелермен белгіленген түрлерге қолданбайды.
Арыстанның анықтамасы қандай? Сіз «Африкада өмір сүретін үлкен, қатыгез мысық» деп айтуыңыз мүмкін. Бірақ он жыл бұрын Африкада арыстандар ауланып, толық жойылып кеткенін және тек Америка хайуанаттар бағында ғана қалғанын білсеңіз ше? Егер ғалымдар арыстандардың табиғатынан қатыгез емес екенін, олар тек нашар отбасыларда ғана сондай болатынын, әйтпесе Wizard of Oz фильміндегі Bert Lahr сияқты болып өсетінін анықтаса ше? Тіпті олар мысық тұқымдасына жатпайтыны белгілі болса ше? Маған бір мұғалім арыстандардың шын мәнінде ит тұқымдасына жататынын айтатын, ол қателескенімен, бұл шындық болуы да мүмкін еді, дәл киттердің балық емес, сүтқоректілер болып шыққаны сияқты. Егер бұл ойша эксперимент шындыққа айналса, сіз бұл жуас америкалық иттердің анықтамадағы бірде-бір сөзі қалмаса да, бәрібір арыстан екенін сезер едіңіз. Арыстандардың анықтамасы жоқ. Оларды тіпті сөздіктегі анықтаманың жанындағы суретінен де тану мүмкін емес. Шындыққа ұқсайтын механикалық арыстан нағыз арыстан болып саналмайды, сондай-ақ жолбарысқа ұқсайтын жолақ арыстан өсірілсе де, ол бәрібір арыстан болып қала береді.
Философтар табиғи түрлердің мағынасы мүшелердің бір-бірімен және сол терминмен аталған алғашқы мысалдармен бөлісетін жасырын белгісі немесе «мәні» туралы интуициядан туындайды дейді. Адамдарға бұл мәннің не екенін білудің қажеті жоқ, тек оның бар екенін білсе жеткілікті. Кейбіреулер арыстандық қасиет қанда деп ойлауы мүмкін; басқалары ДНҚ туралы бірдеңе деп күңкілдеуі мүмкін; тағы біреулері ештеңе білмесе де, арыстандардың бәрінде ол не болса да бар екенін және оны ұрпағына беретінін сезеді. Тіпті мәні белгілі болған күннің өзінде, бұл анықтама емес. Физиктер бізге алтынның атомдық нөмірі 79 болатын материя екенін айтады, бұл біз күткен ең жақсы «мән». Бірақ егер олар қателесіп, алтын 78, ал платина 79 болып шықса, біз «алтын» сөзі енді платинаға қатысты деп ойлаймаймыз немесе алтын туралы ойымызды қатты өзгертпейміз. Бұл интуицияларды кофеқайнатқыш сияқты артефактілер туралы сезімдерімізбен салыстырыңыз. Кофеқайнатқыштар — кофе дайындауға арналған ыдыстар. Барлық кофеқайнатқыштардың бір мәні бар болуы, ғалымдардың оны бір күні ашуы немесе біздің кофеқайнатқыштар туралы қателескеніміз және олардың шын мәнінде шай дайындауға арналған ыдыс екені туралы ойдың өзі Monty Python’s Flying Circus-ке лайықты тақырып.
Егер халықтық физиканың негізгі интуициясы тұтас қатты нысан болса, ал жандылықтың негізгі интуициясы ішкі және жаңартылатын екпін көзі болса, онда табиғи түрлердің негізгі интуициясы — жасырын мән. Халықтық биология эссенциалистік (заттардың көрінбейтін ішкі мәні болады деген сенім) болып саналады. Бұл мән жануарлардың қозғалысын қуаттандыратын екпінмен ортақ нәрсеге ие, бірақ ол жануарға оның формасын береді, оның өсуін қамтамасыз етеді және тыныс алу мен ас қорыту сияқты вегетативті процестерін реттейді деп сезіледі. Әрине, бүгінде біз бұл élan vital (тіршілік күші) шын мәнінде әрбір жасушаның ішіндегі кішкентай деректер лентасы мен химиялық зауыт екенін білеміз.
Мән туралы интуицияларды ерте заманнан және әлемнің түкпір-түкпірінен табуға болады. Тіпті Дарвинге дейін кәсіби биологтар қолданған Линнейдің жіктеу жүйесі ұқсастыққа емес, ішкі құрылымға негізделген тиісті категориялар сезімімен басқарылатын. Тауық пен қораз бір жануар ретінде жіктелді, дәл жұлдызқұрт пен ол айналатын көбелек сияқты. Кейбір ұқсас жануарлар — монарх және вице-король көбелектері, тышқандар мен жертесерлер — ішкі құрылымындағы немесе эмбриондық формаларындағы нәзік айырмашылықтарға байланысты әртүрлі топтарға жатқызылды. Жіктеу иерархиялық болды: әрбір тірі жан бір түрге жатты, әрбір түр бір туысқа жатты және осылайша тұқымдастар, кластар, отрядтар мен типтер арқылы өсімдіктер мен жануарлар дүниесіне дейін, бәрі бір тіршілік ағашында бірікті. Тағы да, бұл жүйені артефактілердің жіктелуімен салыстырыңыз — мысалы, видео дүкендегі кассеталар. Оларды драмалар мен мюзиклдер сияқты жанрлар бойынша, жаңа шыққандар мен классикалар сияқты кезеңдер бойынша, әліпби ретімен, шыққан елі бойынша немесе шетелдік жаңа шыққандар немесе классикалық мюзиклдер сияқты әртүрлі қиылысқан жіктеулер бойынша орналастыруға болады. Видеокассеталардың бір ғана дұрыс «ағашы» жоқ.
Антропологтар Брент Берлин мен Скотт Атран бүкіл әлемдегі халықтық таксономиялардың Линней ағашымен бірдей жұмыс істейтінін анықтады. Адамдар барлық жергілікті өсімдіктер мен жануарларды биологтың «туысына» сәйкес келетін түрлерге топтастырады. Бір жерде әр туыста әдетте бір ғана түр болатындықтан, олардың категориялары әдетте биологтың «түріне» де сәйкес келеді. Әрбір халықтық туыс сүтқоректілер, құстар, саңырауқұлақтар, шөптер, жәндіктер немесе бауырымен жорғалаушылар сияқты бір «өмір формасына» жатады. Өмір формалары өз кезегінде не жануарлар, не өсімдіктер болып табылады. Адамдар тірі жәндіктерді жіктегенде сыртқы көрініске мән бермейді; мысалы, олар бақалар мен итшабақтарды бір топқа біріктіреді. Олар өз кластарын жануарлардың қалай жұмыс істейтінін, мысалы, кімнің кіммен шағылыса алатынын пайымдау үшін пайдаланады.
Дарвиннің эволюция үшін ең жақсы дәлелдерінің бірі — оның тірі жәндіктердің неліктен иерархиялық түрде топтастырылғанын түсіндіруі болды. Тіршілік ағашы — бұл шежіре ағашы. Түрдің мүшелері бір мәнді бөлісетін сияқты көрінеді, өйткені олар оны мұра етіп қалдырған ортақ ата-бабаның ұрпақтары. Түрлер топтар ішіндегі топтарға бөлінеді, өйткені олар одан да ерте ортақ ата-бабалардан таралған. Эмбриондық және ішкі белгілер сыртқы көрініске қарағанда ақылға қонымды критерийлер болып табылады, өйткені олар туыстық дәрежені жақсырақ көрсетеді.
Дарвин өз замандастарының интуитивті эссенциализмімен күресуге мәжбүр болды, өйткені ол шектен шыққан жағдайда түрлердің өзгеруі мүмкін емес дегенді білдіретін. Бауырымен жорғалаушының «бауырымен жорғалаушылық мәні» бар және ол жеті саны жұп санға айнала алмайтыны сияқты, құсқа айнала алмайды. Жақында, 1940-жылдары философ Мортимер Адлер үш жарым қабырғасы бар үшбұрыш болмайтыны сияқты, жануар мен адамның арасында аралық ештеңе болуы мүмкін емес, сондықтан адамдар эволюциялануы мүмкін емес деп тұжырымдады. Дарвин түрлердің идеалды типтер емес, мүшелері әртүрлі болатын популяциялар екенін атап өтті; өткен шақта олар аралық формаларға ұласуы мүмкін еді.
Бүгінде біз басқа шектен шықтық және қазіргі академиялық өмірде «эссенциалист» деген сөз адамға айтылатын ең ауыр сөздердің біріне айналды. Ғылымда эссенциализм креационизммен (әлемді Құдай жаратты деген сенім) тең. Гуманитарлық ғылымдарда бұл таңба адамның жыныстар әлеуметтік тұрғыдан қалыптаспаған, жалпы адамзаттық эмоциялар бар, нақты әлем бар және т. б. сияқты ақылға сыйымсыз сенімдерді ұстанатынын білдіреді. Ал әлеуметтік ғылымдарда «эссенциализм» термині «редукционизм», «детерминизм» және «реификация» сияқты балағат сөздердің қатарына қосылып, адам ойы мен мінез-құлқын сипаттаудың орнына түсіндіруге тырысатын кез келген адамға бағытталады. Меніңше, эссенциализмнің лақап атқа айналғаны өкінішті, өйткені оның негізінде табиғи заттардың қалай жұмыс істейтінін білуге деген қарапайым адамзаттық қызығушылық жатыр. Эссенциализм химияның, физиологияның және генетиканың табысының артында тұр, тіпті бүгінде биологтар Human Genome Project-те жұмыс істегенде (бірақ әркімнің геномы әртүрлі! ) немесе Gray’s Anatomy-ді ашқанда (бірақ денелер әртүрлі! ) эссенциалистік күпірлікті үнемі қолданады.
Эссенциалистік ойлау қаншалықты терең тамыр жайған? Психологтар Фрэнк Кейл, Сьюзан Гелман және Генри Уэллман философтардың табиғи түрлер туралы ойша эксперименттерін балаларға берді. Дәрігерлер жолбарысты алып, оның жүнін ағартып, жал тігеді. Ол арыстан ба, әлде жолбарыс па? Жеті жасар балалар оны әлі де жолбарыс дейді, бірақ бес жасар балалар оны енді арыстан дейді. Бұл тұжырым, егер оны сол күйінде қабылдасақ, үлкен балалар жануарларға қатысты эссенциалист екенін, ал кішілері олай емес екенін көрсетеді. (Балалар ешқашан артефактілерге қатысты эссенциалист болмайды — егер сіз кофеқайнатқышты құс жемсауытына ұқсатсаңыз, балалар да, ересектер сияқты, оны жай ғана құс жемсауыты дейді).
Санадағы мәнді іздеу: Тірі табиғат пен артефактілер
Бірақ тереңірек зерттей келе, мектеп жасына дейінгі балалардың өзінен эссенциалистік (заттың ішкі мәні мен табиғаты өзгермейді деген сенім) интуицияны байқауға болады. Бес жасар балалар жануарды өсімдікке немесе артефактіге (адам қолымен жасалған жасанды зат) айналдыру мүмкін емес деп есептейді. Мысалы, олар кактусқа немесе шаш тарағына ұқсатып өзгертілген жайраның шын мәнінде өзгермегенін айтады. Сондай-ақ, мектеп жасына дейінгі балалар бір түрді екінші түрге тек жануардың негізгі бітіміне әсер ететін тұрақты өзгеріс болғанда ғана айналады деп түсінеді, ал сыртқы көріністің өзгеруі оған әсер етпейді.
Мысалы, олар арыстан костюмі жолбарысты арыстанға айналдыратынын жоққа шығарады. Олардың пайымдауынша, егер иттің ішкі мүшелерін алып тастасаңыз, сыртқы қабығы итке ұқсағанымен, ол ит емес және ол үре алмайды немесе тамақ іше алмайды. Ал егер иттің сыртқы түрін өзгертіп, оны мүлдем итке ұқсамайтын етіп қойсаңыз да, ол бәрібір ит болып қала береді және итке тән әрекеттерді жасайды.
Мектеп жасына дейінгі балаларда тіпті тұқым қуалаушылық туралы қарапайым түсінік бар. Егер шошқаның баласын сиырлар бағып-қақса, ол бәрібір мөңіремей, қорсылдап өсетінін біледі.
Санаттар арқылы пайымдау
Балалар жануарларды жай ғана бейсбол карталары сияқты сұрыптап қоймайды, олар бұл санаттарды жануарлардың қалай өмір сүретінін түсіну үшін қолданады. Бір экспериментте үш жасар балаларға фламингоның, сайрақтың және сайраққа өте ұқсас жарғанаттың суреттері көрсетілді. Балаларға фламинголар балапандарын езілген тамақпен қоректендіретіні, ал жарғанаттар сүт беретіні айтылды. Содан кейін олардан сайрақтың өз балапандарын немен қоректендіретіні сұралды. Ешқандай қосымша ақпаратсыз балалар сыртқы ұқсастыққа сүйеніп, сайрақтар да жарғанаттар сияқты сүт береді деп жауап берді. Бірақ егер оларға фламингоның құс екені айтылса, балалар олардың сыртқы түрі әртүрлі болса да, сайрақтар сияқты жұмыс істейтінін түсініп, сайрақтар да балапандарына езілген тамақ береді деп болжады.
Балалар сонымен қатар тірі жанның қасиеттері оның өмір сүруіне және қызмет етуіне көмектесу үшін берілгенін сезеді. Үш жасар балалар раушан гүлінің тікенектері гүлге көмектесу үшін керек дейді, бірақ тікенек темір сымның тікенектері сымға көмектесу үшін қажет деп айтпайды. Олар қысқыштар лобстерге пайдалы дейді, бірақ тістеуіктің иектері тістеуікке пайдалы демейді. Бұл бейімделу сезімі психологиялық тілектер мен биологиялық функциялардың арасындағы шатасу емес. Психологтар Гийо Хатано мен Кайоко Инагаки балалардың дене процестерінің еріксіз екенін жақсы түсінетінін көрсетті. Олар баланың десертке орын босату үшін кешкі асты тезірек қорыта алмайтынын немесе жай ғана армандау арқылы өзін семірте алмайтынын біледі.
Эссенциализм үйретіле ме?
Эссенциализмді үйрену мүмкін бе? Биологиялық процестер нәрестеге көрсету үшін тым баяу және жасырын өтеді, бірақ нәрестелерді тестілеу — тәжірибе болмаған жағдайда білімді анықтаудың жалғыз жолы емес. Тағы бір жолы — тәжірибенің қайнар көзін өлшеу. Үш жасар балалар биологияны оқымаған және олардың жануарлардың ішкі құрылысымен немесе тұқым қуалаушылығымен тәжірибе жасауға мүмкіндігі аз. Олардың «мәндер» (essences) туралы үйренгендері ата-аналарынан келген болуы мүмкін. Гэлман мен оның студенттері аналардың балаларымен жануарлар мен артефактілер туралы сөйлескен төрт мыңнан астам сөйлемін талдады. Ата-аналар ішкі мүшелер, шығу тегі немесе мәндер туралы мүлдем сөйлеспеген, ал сөйлескен санаулы сәттерінде бұл тек артефактілердің ішкі құрылысына қатысты болған. Балалар ата-анасының көмегінсіз-ақ эссенциалист болып табылады.
Артефактілер әлемі
Артефактілер адам болумен бірге келеді. Біз құралдар жасаймыз, ал біз дамыған сайын құралдарымыз бізді қалыптастырды. Бір жасар нәрестелер объектілердің олар үшін не істей алатынына таңғалады. Олар заттарды итеруге арналған таяқтармен, тартуға арналған маталар мен жіптермен, заттарды ұстап тұратын тіректермен құмарлана ойнайды. Шамамен он сегіз айлық кезінде, құралдарды пайдалану бойынша тексеруге келгенде, балалар құралдардың материалмен жанасуы керек екенін және құралдың қаттылығы мен пішіні оның түсіне немесе әшекейіне қарағанда маңыздырақ екенін түсінеді. Миы зақымдалған кейбір науқастар табиғи объектілерді атай алмайды, бірақ артефактілерді атай алады немесе керісінше. Бұл артефактілер мен табиғи түрлердің мида әртүрлі жолдармен сақталуы мүмкін екенін көрсетеді.
Артефакт дегеніміз не? Артефакт — бұл адам белгілі бір мақсатқа жету үшін қолдануды ниет еткен және сол мақсатқа сәйкес келетін объект. Механика мен психологияның қоспасы артефактілерді ерекше санатқа айналдырады. Артефактілерді олардың пішіні немесе құрылымы бойынша емес, тек олардың не істей алатыны және біреудің олардан не күтетіні бойынша анықтауға болады.
Менің маңайымдағы бір дүкен тек орындықтар сатады, бірақ оның тауарлары универмагтағыдай әртүрлі. Онда нәжістер, биік арқалы асхана орындықтары, жантаятын орындықтар, жұмсақ қап-орындықтар, жақтауларға керілген резеңкелер мен сымдар, гамактар, ағаш текшелер, пластик S-тәрізді заттар және көбік резеңке цилиндрлер бар. Біз олардың барлығын орындық деп атаймыз, өйткені олар адамдарды ұстап тұруға арналған. Егер біреу оны орындық ретінде пайдалануды ұйғарса, ағаш түбірі немесе пілдің аяғы да орындыққа айналуы мүмкін. Мүмкін, әлемнің қайсыбір орманында орындыққа қатты ұқсайтын бұтақтар тобы бар шығар. Бірақ дыбыс шығармайтын құлаған ағаш туралы мәтел сияқты, біреу оны орындық ретінде қарастыруды ұйғармайынша, ол орындық емес. Кейлдің кофе қайнатқыштарды құс жемсауытына айналдыруға дайын болған кішкентай сыналушылары бұл идеяны жақсы түсінеді.
Жатпланеталық физик немесе геометр, егер біздің психологиямызға ие болмаса, біз әлемде бар деп санайтын кейбір заттарға — артефактілерге таңғалар еді. Хомский атап өткендей, біз Джон жазып жатқан кітап жарыққа шыққанда бес фунт тартады деп айта аламыз: «кітап» — бұл Джонның басындағы идеялар ағыны да, массасы бар объект те. Біз үйдің күлге айналғаны және қайта салынғаны туралы айтамыз; қандай да бір жолмен бұл сол баяғы үй болып қалады. «Қаланың» қандай объект екенін ойлап көріңізші: біз Лондонның соншалықты бақытсыз, ұсқынсыз және ластанғаны соншалық, оны қиратып, жүз миль жерде қайта салу керек деп айта аламыз.
Атран халықтық биология кәсіби биологияны қайталайды деп мәлімдегенде, ол «көкөніс» және «үй жануары» сияқты халықтық санаттар ешқандай Линней таксонына сәйкес келмейтіні үшін сынға ұшырады. Ол бұлардың артефактілер екенін айтып жауап береді. Олар тек өздері қызмет ететін қажеттіліктермен (дәмді, шырынды тағам; жуас серіктер) ғана анықталып қоймайды, сонымен қатар олар тікелей адам өнімі болып табылады. Мыңдаған жылдар бойғы селекциялық сұрыптау шөптен жүгеріні, ал тамырдан сәбізді жасап шығарды. Жабайы ормандарда кезіп жүрген француз пудельдерінің үйірін елестетіп көрсеңіз, үй жануарларының көпшілігі де адамның туындысы екенін түсінесіз.
Дизайн және ниеттілік
Даниэль Деннет артефактілермен жұмыс істегенде сана «дизайн ұстанымын» (объектіні оның мақсаты мен жобасы тұрғысынан қабылдау) қабылдайды деп есептейді. Бұл тастар сияқты объектілерге арналған «физикалық ұстанымды» және саналарға арналған «ниеттілік ұстанымын» (басқаның санасы мен ниеті бар деп қабылдау) толықтырады. Дизайн ұстанымында адам нақты немесе гипотетикалық дизайнерге ниет жүктейді. Кейбір нысандар күтпеген нәтижеге қол жеткізуге соншалықты қолайлы болғандықтан, оның мақсатын түсіну оңай. Деннет жазғандай: «Балтаның не екеніне немесе телефонның не үшін екеніне күмән жоқ; бізге Александр Грэм Беллдің ойында не болғанын білу үшін оның өмірбаянына үңілудің қажеті шамалы». Басқалары, мысалы, кескіндеме мен мүсін сияқты туындылар, кейде түсініксіз дизайнмен жасалатындықтан, әртүрлі түсіндірмелерге ашық болады. Ал Стоунхендж немесе кеме апатынан табылған берілістер жиынтығы сияқты басқаларының функциясы болуы мүмкін, бірақ біз оның не екенін білмейміз. Артефактілер адам ниетіне байланысты болғандықтан, олар өнер туындылары сияқты түсіндіру мен сынға жатады. Деннет бұл әрекетті «артефакт герменевтикасы» деп атайды.
Басқаның санасын түсіну
Енді біз сананың басқа саналарды тану тәсіліне келеміз. Бәріміз — психологпыз. Біз сананы тек «сабын операсындағы» айла-шарғыларды бақылау үшін емес, адамның ең қарапайым әрекеттерін түсіну үшін талдаймыз.
Психолог Саймон Барон-Коэн мұны бір оқиғамен түсіндіреді. Мэри жатын бөлмеге кірді, айнала қарады да, қайта шығып кетті. Мұны қалай түсіндіресіз? Бәлкім, сіз Мэри өзіне керек затты іздеп жүрді және оны жатын бөлмеде деп ойлады дерсіз. Мүмкін, Мэри жатын бөлмеден бір дыбыс естіп, оның не екенін білгісі келді дерсіз. Немесе Мэри қайда бара жатқанын ұмытып кетті, шын мәнінде ол төменгі қабатқа түспекші болған шығар. Бірақ сіз ешқашан: «Мэри күн сайын осы уақытта осылай істейді: ол жай ғана бөлмеге кіреді, айналады және қайта шығады» деп айтпас едіңіз. Адам мінез-құлқын физиктің уақыт, қашықтық пен масса тілімен түсіндіру табиғи емес болар еді және бұл қате де болар еді; егер ертең осы гипотезаны тексеру үшін қайта келсеңіз, ол міндетті түрде сәтсіздікке ұшырайды. Біздің санамыз басқа адамдардың әрекетін олардың нанымдары мен тілектері арқылы түсіндіреді, өйткені адам мінез-құлқы шын мәнінде олардың нанымдары мен тілектерінен туындайды. Бихевиористер қателесті және мұны интуитивті түрде бәрі біледі.
Психикалық күйлер — көрінбейтін және салмақсыз. Философтар оларды «адам мен тұжырым арасындағы байланыс» деп анықтайды. Бұл байланыс — «сенеді», «қалайды», «үміттенеді», «өтірік айтады» сияқты көзқарас. Тұжырым — бұл сенімнің мазмұны, сөйлемнің мағынасы сияқты нәрсе — мысалы, «Мэри кілттерді тапты» немесе «Кілттер жатын бөлмеде». Сенімнің мазмұны әлемдегі фактілерден бөлек әлемде өмір сүреді. «Кембридж Коммонда бірмүйізділер жайылып жүр» деген сөйлем — жалған, бірақ «Джон Кембридж Коммонда бірмүйізділер жайылып жүр деп ойлайды» деген сөйлем шындық болуы әбден мүмкін. Біреуге сенім жүктеу үшін біз жай ғана қарапайым ойлай алмаймыз, әйтпесе өзіміз бірмүйізділерге сенбей тұрып, Джонның оларға сенетінін біле алмас едік. Біз ойды алып, оны ойша тырнақшаға алып: «Бұл — Джонның ойы» (немесе қалауы, үміті) деп ойлауымыз керек. Сонымен қатар, кез келген ойды біз басқа біреудің ойы ретінде де ойлай аламыз (Мэри Джонның бірмүйізділер бар деп ойлайтынын біледі... ). Бұл пияз тәріздес «ой ішіндегі ойлар» арнайы есептеу архитектурасын және оларды басқаларға жеткізгенде Хомский ұсынған рекурсивті грамматиканы (сөйлем ішіне сөйлем енгізу мүмкіндігі) қажет етеді.
Сана оқу өнері
Біз, пенделер, басқа адамдардың ойын тікелей оқи алмаймыз. Бірақ біз олардың айтқандарына, сөз арасындағы мағынаға, жүздері мен көздеріне қарап және олардың мінез-құлқын жақсырақ түсіндіретін нұсқаны таңдап, дұрыс болжамдар жасаймыз. Бұл — біздің түріміздің ең таңғажайып қабілеті. Көру туралы тарауды оқығаннан кейін адамдардың итті қалай танитынына таңғалған шығарсыз. Енді итті серуендетіп жүргендей кейіп танытқан пантомимадан итті қалай танитыныңызды ойлап көріңізші.
Бірақ балалар мұны қалай болса да істей алады. «Сананы оқу» дағдылары алғаш рет бесікте жатқанда жаттықтырылады. Екі айлық нәрестелер көзге қарайды; алты айлықтар біреудің өзіне қарап тұрғанын біледі; бір жасар балалар ата-анасының неге қарап тұрғанына қарайды және ата-анасының не істеп жатқанын түсінбесе, олардың көзіне қарап тексереді. Он сегіз бен жиырма төрт ай аралығында балалар басқа адамдардың санасындағы мазмұнды өз нанымдарынан ажырата бастайды. Олар бұл қабілетті қарапайым ғана «өтірік ойнау» (pretending) арқылы көрсетеді. Кішкентай бала анасының «телефон шырылдап жатыр» деп бананды ұстатқанына ілескенде, ол ойынның мазмұнын (банан — бұл телефон) өз сенімінен (банан — бұл банан) бөліп тұрады. Екі жасар балалар «көру» және «қалау» сияқты менталды етістіктерді, ал үш жасар балалар «ойлау», «білу» және «есте сақтау» сияқты етістіктерді қолданады. Олар қарап тұрған адамның әдетте сол затты қалайтынын біледі. Және олар «идея» деген ұғымды түсінеді. Мысалы, олар алма туралы естелікті жеуге болмайтынын және адам қораптың ішінде не барын тек ішіне қарау арқылы ғана біле алатынын түсінеді.
Төрт жасқа келгенде балалар басқа саналар туралы білімнің өте қатаң сынағынан өтеді: олар басқаларға өздері жалған екенін білетін сенімдерді жүктей алады. Әдеттегі экспериментте балалар «Smarties» (тәтті кәмпит) қорабын ашады және ішінен қарындаштарды көріп таңғалады. Содан кейін балалардан бөлмеге жаңадан кірген адам ішінен не табамын деп ойлайтыны сұралады. Балалар қорапта қарындаштар бар екенін білсе де, олар бұл білімді шетке ысырып, жаңа адамның орнына өздерін қояды да: «Smarties» деп жауап береді. Үш жасар балаларға өз білімдерін шетке ысыру қиынырақ; олар жаңа адам кәмпит қорабынан қарындаш табамын деп ойлайды деп табандылық танытады. Бірақ оларда басқа сана туралы идея мүлдем жоқ деуге болмайды; қате жауап азғыруын азайтса немесе балаларды сәл тереңірек ойлануға итермелесе, олар да басқаларға жалған сенімдерді жүктей алады. Бұл нәтижелер балалар тексерілген кез келген елде бірдей болып шықты.
Басқа саналар туралы ойлау соншалықты табиғи болғандықтан, ол интеллекттің ажырамас бөлігі сияқты көрінеді. Басқа адамдарды санасы бар деп ойламаудың қандай екенін елестете аламыз ба? Психолог Элисон Гопник мұны былай сипаттайды:
«Көру аймағымның жоғарғы жағында мұрынның бұлдыр жиегі, алдымда тербелген қолдар... Айналамда орындықтарға ілінген және мата кесінділеріне тығылған тері қапшықтар; олар күтпеген жерден қозғалады және шығып тұрады. ... Олардың жоғарғы жағындағы екі қара нүкте тынымсыз ары-бері айналады. Нүктелердің астындағы тесік тамаққа толады және одан дыбыстар ағыны шығады. ... Шулы тері қапшықтар кенеттен сізге қарай [қозғалады], олардың шуы [күшейеді], ал сіз мұның неге екенін [түсінбейсіз]... »
Аутизм және сана соқырлығы
Барон-Коэн, Алан Лесли және Ута Фрит осылай ойлайтын адамдардың шын мәнінде бар екенін алға тартты. Олар — біз аутист (әлеуметтік өзара әрекеттесуі шектелген адам) деп атайтын адамдар.
Аутизм мың баланың бірінде кездеседі. Оларды «өз қабыршағына тығылып, өз әлемінде өмір сүреді» дейді. Бөлмеге кіргенде олар адамдарға мән бермей, объектілерге ұмтылады. Біреу қолын созса, онымен механикалық ойыншық сияқты ойнайды. Құшақтайтын қуыршақтар мен жұмсақ ойыншықтар оларды қызықтырмайды. Олар ата-аналарына аз көңіл бөледі және шақырғанда жауап бермейді. Көпшілік арасында олар адамдарға жиһаз сияқты тиіседі, иіскейді және үстінен аттап өте береді. Олар басқа балалармен ойнамайды. Бірақ кейбір аутист балалардың интеллектуалдық және қабылдау қабілеттері аңызға айналған (әсіресе Дастин Хоффманның «Жаңбыр адамы» фильміндегі рөлінен кейін). Олардың кейбіреулері көбейту кестесін жаттап алады, пазлдарды (тіпті теріс қаратып) құрастырады, тұрмыстық техниканы бөлшектеп қайта жинайды, алыстағы көлік нөмірлерін оқиды немесе кез келген өткен немесе болашақ күннің аптаның қай күніне сәйкес келетінін лезде есептеп береді.
Мен көптеген психология студенттері сияқты аутизм туралы психоаналитик Бруно Беттельгеймнің әйгілі «Джой: механикалық бала» атты мақаласынан білдім. Беттельгейм Джойдың аутизміне сезімсіз ата-аналар («мұздатқыш ана» термині кең таралды) және ерте басталған қатаң тазалыққа үйрету себеп болды деп түсіндірді. Ол былай деп жазды: «Джойдың қайғысы біздің уақытымыздан және мәдениетімізден басқа ешбір жерде болуы мүмкін емес». Беттельгеймнің айтуынша, соғыстан кейінгі ата-аналар балаларын қолайлы жағдаймен қамтамасыз етуге соншалықты оңай қол жеткізгенімен, одан ләззат ала алмаған, ал балалар негізгі қажеттіліктерінің қанағаттандырылуынан өздерінің құндылығын сезіне алмаған. Беттельгейм Джойды алдымен унитаздың орнына қоқыс себетін қолдануға рұқсат беру арқылы емдедім деп мәлімдеді. (Ол терапияның «консультанттар үшін біраз қиындықтар тудырғанын» мойындады).
Бүгінгі күні біз аутизмнің кез келген елде және әлеуметтік тапта кездесетінін, өмір бойы жалғасатынын (кейде жақсару болса да) және бұған аналарды кінәлауға болмайтынын білеміз. Оның неврологиялық және генетикалық себептері бар екені анық, бірақ олар әлі нақтыланған жоқ. Барон-Коэн, Фрит және Лесли аутист балаларды «сана соқырлығына» (басқаның ойын түсіне алмау) ұшыраған деп есептейді: олардың басқаларға сана жүктеу модулі зақымдалған. Аутист балалар ешқашан өтірік ойнамайды, алма мен алма туралы естеліктің айырмашылығын түсіндіре алмайды, біреудің қорапқа қарауы мен оны ұстауының арасындағы айырмашылықты ажыратпайды, мультфильм кейіпкерінің қайда қарап тұрғанын білсе де, оның не қалайтынын болжай алмайды және «Smarties» сынағынан өте алмайды. Бір қызығы, олар логикалық жағынан жалған сенім сынағымен бірдей, бірақ санаға қатысы жоқ сынақтан мүдірмей өтеді. Экспериментатор «Резеңке үйректі» ваннадан алып, төсекке қояды, Поляроидпен суретке түсіреді, содан кейін оны ваннаға қайта салады. Қалыпты үш жасар балалар суретте үйрек ваннада болады деп ойлайды. Аутист балалар олай емес екенін біледі.
Сана соқырлығы нақты соқырлықтан немесе Даун синдромы сияқты ақыл-ой кемістігінен туындамайды. Бұл әлемдегі мазмұн тек білу үшін ғана емес, сонымен қатар тиісті психикалық механизмдермен қабылдануы керек екенін еске салады. Бір мағынада аутист балалардікі дұрыс: ғалам — бұл қозғалыстағы материядан басқа ештеңе емес. Менің «қалыпты» психикалық құрылғым микроскопиялық жасуша мен бір қасық ұрықтың ойлау мен сезіну мекенін тудыратынына және қан ұйығы немесе металл оғы оны тоқтата алатынына үнемі таңғалуымды тоқтатпайды. Ол маған Лондон, орындықтар мен көкөністер әлемдегі объектілердің тізімінде бар деген елесті береді. Тіпті объектілердің өздері де бір түрлі елес сияқты. Бакминстер Фуллер бірде былай деп жазды: «Сіз үйренген «айқын» нәрселердің бәрі ғаламды зерттей бастағанда барған сайын айқын болмай қалады. Мысалы, ғаламда қатты денелер жоқ. Тіпті қаттылыққа ишара да жоқ. Абсолютті үздіксіздік жоқ. Беттер жоқ. Түзу сызықтар жоқ».
Басқа мағынада, әрине, әлемде беттер де, орындықтар да, қояндар да, саналар да бар. Олар — өз заңдарына бағынатын және біз күндерімізді өткізетін кеңістік-уақыт секторы арқылы толқындайтын материя мен энергияның түйіндері, үлгілері мен құйындары. Олар әлеуметтік конструкциялар емес немесе Скрудж Марлидің елесі үшін кінәлаған қорытылмаған ет емес. Бірақ оларды табуға жабдықталмаған сана үшін олар мүлдем жоқ сияқты болуы мүмкін. Психолог Джордж Миллер айтқандай: «Мидың ең жоғарғы интеллектуалдық жетістігі — нақты әлем. ... Біздің тәжірибеміздегі нақты әлемнің барлық іргелі аспектілері — физиканың шын әлемінің бейімделген интерпретациялары».
ТРИВИУМ
Ортағасырлық оқу жоспары жеті еркін өнерден тұрды, олар төменгі деңгейдегі тривиумге (грамматика, логика және риторика) және жоғары деңгейдегі квадривиумге (геометрия, астрономия, арифметика және музыка) бөлінді. Тривиум бастапқыда үш жол дегенді білдірді, кейін қиылыс, содан кейін қарапайым (қарапайым адамдар қиылыстарда жүретіндіктен), соңында маңызсыз немесе елеусіз деген мағынаға ие болды. Этимология, белгілі бір мағынада, орынды: астрономияны қоспағанда, еркін өнерлердің ешқайсысы нақты бір нәрсе туралы емес. Олар өсімдіктерді, жануарларды, тастарды немесе адамдарды түсіндірмейді; керісінше, олар кез келген салада қолдануға болатын интеллектуалдық құралдар. Алгебраның нақты өмірде көмегі тимейді деп шағымданатын студенттер сияқты, бұл дерексіз құралдардың табиғатта табиғи сұрыптау оларды миымызға сіңіретіндей пайдалы екендігіне таңғалуға болады. Келіңіздер, өзгертілген тривиумге қарап көрейік: логика, арифметика және ықтималдық.
«Керісінше, — деп жалғастырды Твидледи, — егер солай болса, ол болуы мүмкін еді, ал егер солай болғанда, ол болар еді; бірақ ол солай емес болғандықтан, ол емес. Бұл — логика! »
Логика
Логика, техникалық мағынада, жалпы рационалдылықты емес, бір тұжырымның ақиқаттығын басқа тұжырымдардың ақиқаттығынан олардың мазмұнына емес, тек формасына сүйене отырып шығаруды білдіреді. Мен келесідей пайымдағанда логиканы қолданамын. P — ақиқат, P-дан Q шығады, демек Q — ақиқат. P және Q — ақиқат, демек P — ақиқат. P немесе Q — ақиқат, P — жалған, демек Q — ақиқат. P-дан Q шығады, Q — жалған, демек P — жалған. Мен P-ның «Бақта бірмүйізді бар», «Айовада соя өседі» немесе «Менің көлігімді егеуқұйрықтар жеп қойды» дегенді білдіретінін білмей-ақ осы ақиқаттардың бәрін шығара аламын.
Ми логикамен айналыса ма? Колледж студенттерінің логикалық есептерді орындау деңгейі онша мәз емес. Бөлмеде бірнеше археологтар, биологтар және шахматшылар бар. Археологтардың ешқайсысы биолог емес. Биологтардың бәрі — шахматшылар. Бұдан не шығады? Студенттердің көпшілігі археологтардың ешқайсысы шахматшы емес деген қорытындыға келеді, бұл дұрыс емес. Олардың ешқайсысы кейбір шахматшылар археолог емес деген қорытынды жасамайды, бұл — дұрыс. Шын мәнінде, бестен бір бөлігі бұл алғышарттардан ешқандай дұрыс қорытынды шығару мүмкін емес деп мәлімдейді.
Спок әрқашан адамдарды қисынсыз деп айтатын. Бірақ психолог Джон Макнамара дәлелдегендей, бұл идеяның өзі онша қисынды емес. <span data-term="true">Логика</span> (қисын) ережелері бастапқыда ойлау заңдарының <span data-term="true">формализациясы</span> (жүйелі қалыпқа келтірілуі) ретінде қарастырылды. Бұл аздап асыра сілтеу болды; логикалық ақиқаттар адамдардың қалай ойлайтынына қарамастан ақиқат болып қала береді. Бірақ егер ми қисынды ақиқатты тапқанда сенімділік сезімін бермесе, қандай да бір түрдің логиканы ашатынын елестету қиын. «Р, Р-дан Q шығады, демек Q» деген тұжырымда ерекше бір сендіргіш, тіпті қарсы тұру мүмкін емес күш бар. Жеткілікті уақыт пен шыдамдылық болса, біз өз логикалық қателеріміздің неліктен қате екенін түсінеміз. Біз қай ақиқаттардың қажетті екеніне қатысты өзара келісімге келеміз. Біз басқаларды билік күшімен емес, <span data-term="true">сократтық әдіспен</span> (сұрақ қою арқылы өздігінен ақиқатқа жету), шәкірттердің ақиқатты өз стандарттары бойынша тануына мүмкіндік беру арқылы үйретеміз.
Адамдар, сөзсіз, логиканың қандай да бір түрін қолданады. Барлық тілдерде емес, және, бірдей, балама және қарама-қарсы сияқты логикалық терминдер бар. Балалар үш жасқа толмай жатып-ақ және, емес, немесе және егер сөздерін орынды қолданады, бұл тек ағылшын тілінде ғана емес, зерттелген басқа да көптеген тілдерде байқалады. Логикалық қорытындылар адам ойында, әсіресе тілді түсіну барысында барлық жерде кездеседі. Психолог Мартин Брейннен қарапайым мысал:
Джон түскі асқа барды. Мәзірде тегін сыра немесе кофе берілетін «сорпа-салат» арнайы асы көрсетілген. Сондай-ақ, стейкпен бірге бір бокал тегін қызыл шарап беріледі. Джон кофемен бірге «сорпа-салат» кешенін және ішетін басқа бір нәрсе таңдады.
(а) Джон тегін сыра алды ма? (Иә, Жоқ, Белгісіз) (ә) Джон тегін бір бокал шарап алды ма? (Иә, Жоқ, Белгісіз)
Іс жүзінде әрбір адам (а) сұрағының жауабы «жоқ» деп қорытынды жасайды. Мейрамхана мәзірлері туралы біліміміз бізге тегін сыра немесе кофе дегендегі «немесе» шылауы «екеуі бірдей емес» дегенді білдіретінін айтады — сіз олардың тек біреуін ғана тегін аласыз; егер екіншісін қаласаңыз, ақша төлеуіңіз керек. Ары қарай біз Джонның кофені таңдағанын білеміз. «Сыра мен кофенің екеуі де тегін емес» және «кофе тегін» деген алғышарттардан біз логикалық қорытынды арқылы «сыра тегін емес» деген тұжырым жасаймыз. (ә) сұрағының жауабы да «жоқ». Мейрамханалар туралы біліміміз бізге тағамдар мен сусындар мәзірде нақты көрсетілмесе, олардың тегін болмайтынын ескертеді. Сондықтан біз «егер стейк болмаса, онда тегін қызыл шарап та жоқ» деген шартты қосамыз. Джон сорпа мен салатты таңдады, демек ол стейкті таңдаған жоқ; біз логикалық қорытынды жасап, ол тегін шарап алған жоқ деп түйіндейміз.
Логика тіл арқылы басқа адамдардан алынған үзік-үзік деректерден немесе өз жалпылауларымыздан әлем туралы ақиқат нәрселерді шығару үшін өте қажет. Олай болса, неге адамдар археологтар, биологтар және шахматшылар туралы есептерде логиканы елемейтін сияқты көрінеді?
Мұның бір себебі — ағылшын тілі сияқты күнделікті тілдердегі логикалық сөздердің екіұшты болуы, олар жиі бірнеше ресми логикалық ұғымдарды білдіреді. Ағылшын тіліндегі or (немесе) сөзі кейде логикалық OR (А немесе В, немесе екеуі де) жалғаулығын, ал кейде XOR (ерекше немесе: А немесе В, бірақ екеуі бірдей емес) жалғаулығын білдіруі мүмкін. Мәнмәтін көбіне сөйлеушінің қайсысын меңзегенін түсіндіреді, бірақ кенеттен пайда болған құрғақ жұмбақтарда оқырмандар қате болжам жасауы мүмкін.
Тағы бір себебі — логикалық қорытындыларды ойланбастан шығаруға болмайды. Кез келген ақиқат тұжырым шексіз көп ақиқат, бірақ пайдасыз жаңа тұжырымдарды тудыруы мүмкін. «Айовада соя өседі» дегеннен біз «Айовада соя өседі немесе сиыр айдың үстінен секірді», «Айовада соя өседі және сиыр айдың үстінен секірді немесе секірген жоқ» дегенді шексіз жалғастыра береміз. (Бұл 1-тарауда таныстырылған «frame problem» (шектеу мәселесі: жүйенің өзгерістерді есептеудегі шегі) мысалы). Егер оның қолында әлемдегі барлық уақыт болмаса, тіпті ең жақсы логикалық қорытынды жасаушының өзі қай салдарларды зерттеу керектігін және қайсысы тұйыққа тірейтінін болжауы керек. Кейбір ережелерді тежеу қажет, сондықтан дұрыс қорытындылар міндетті түрде назардан тыс қалады. Бұл болжаудың өзі логикадан шықпайды; әдетте ол сөйлеушіні тиісті ақпаратты жеткізетін ынтымақтас серіктес деп есептеуден туындайды, мысалы, оны біреуді сүріндіруге тырысатын қатал заңгер немесе қиын логика профессоры деп санамаудан болады.
Мүмкін, ең маңызды кедергі — менталды логиканың кез келген А, В және С деректерін қабылдауға дайын қол калькуляторы еместігінде болар. Ол біздің әлем туралы білім жүйемізбен тығыз байланысты. Менталды логиканың белгілі бір қадамы іске қосылғаннан кейін ол әлемдік білімге тәуелді болмайды, бірақ оның кірістері мен шығыстары тікелей сол білімге бағытталады. Мейрамхана туралы оқиғада, мысалы, қорытынды тізбегі мәзірлер туралы білім мен логиканы қолдану арасында кезектесіп отырады.
Кейбір білім салаларының өздерінің қорытынды жасау ережелері бар, олар логика ережелерін не күшейтеді, не оларға қайшы келеді. Танымал мысалды психолог Питер Уэйсон келтірген. Уэйсонды философ Карл Поппердің ғылыми пайымдау идеалы шабыттандырды: егер гипотезаны теріске шығару әрекеттері сәтсіз болса, ол қабылданады. Уэйсон қарапайым адамдардың гипотезаларды <span data-term="true">фальсификациялау</span> (жалғандығын дәлелдеу немесе теріске шығару) қабілетін тексергісі келді. Ол адамдарға карталардың бір жағында әріптер, екінші жағында сандар бар екенін айтып: «Егер картаның бір жағында D болса, екінші жағында 3 болады» деген ережені тексеруді сұрады (қарапайым «P болса, Q болады» тұжырымы). Сыналушыларға төрт карта көрсетіліп, ереженің дұрыстығын тексеру үшін қайсысын аудару керектігі сұралды. Өзіңіз байқап көріңіз:

Көптеген адамдар не D картасын, не D мен 3 картасын таңдайды. Дұрыс жауап — D және 7. «P болса, Q болады» тұжырымы тек P ақиқат және Q жалған болғанда ғана жалған болады. 3 картасының маңызы жоқ; ережеде D-ның артында 3 болады делінген, бірақ 3-тің артында D болады делінген жоқ. 7 картасы өте маңызды; егер оның екінші жағында D болса, ереже күшін жояды. Бұл тест тапсырғандардың тек бес-он пайызы ғана дұрыс карталарды таңдайды. Тіпті логика курстарын өткен адамдар да қателеседі. (Айтпақшы, мәселе адамдардың «Егер D болса, онда 3» дегенді «Егер D болса, онда 3 және керісінше» деп түсінуінде емес. Егер олар солай түсініп, бірақ логиктер сияқты әрекет етсе, төрт картаны да аударар еді). Бұдан ауыр қорытындылар шығарылды: қарапайым халық қисынсыз, ғылыми емес, өздерінің алдын ала қалыптасқан пікірлерін теріске шығаратын дәлелдер іздеудің орнына, оларды растауға бейім деп есептелді.
Бірақ құрғақ сандар мен әріптер шынайы өмірдегі оқиғалармен алмастырылғанда, кейде — тек кейде ғана — адамдар логиктерге айналады. Сіз бардағы <span data-term="true">баунсер</span> (келушілерді тексеретін күзетші) ретінде: «Егер адам сыра ішсе, оның жасы он сегізде немесе одан үлкен болуы керек» деген ережені орындап жатырсыз делік. Сіз адамдардың не ішіп жатқанын немесе олардың жасын тексере аласыз. Қайсысын тексеруіңіз керек: сыра ішушіні ме, Кока-кола ішушіні ме, жиырма бес жастағы адамды ма, әлде он алты жастағы жасөспірімді ме? Көптеген адамдар дұрыс таңдау жасап, сыра ішушіні және он алты жастағыны таңдайды. Бірақ тек нақтылықтың өзі жеткілікті емес. «Егер адам ащы чили бұрышын жесе, онда ол салқын сыра ішеді» деген ережені теріске шығару D мен 3-ті тексеруден оңай емес.
Леда Космидес адамдар ереже келісімшарт, яғни пайда алмасу болған жағдайда дұрыс жауап беретінін анықтады. Мұндай жағдайда ереженің жалған екенін көрсету алаяқтарды (келісімді бұзушыларды) табумен бірдей. Келісімшарт — «Егер сіз пайда алсаңыз, талапты орындауыңыз керек» деген формадағы тұжырым; алаяқтар талапты орындамай пайда көреді. Бардағы сыра — бұл адамның есейгенін дәлелдеу арқылы алатын пайдасы, ал алаяқтар — жасы толмаған сыра ішушілер. Чили бұрышынан кейінгі сыра — бұл жай ғана себеп-салдар, сондықтан Кока-кола ішу (оны логикалық тұрғыдан тексеру керек болса да) маңызды болып көрінбейді. Космидес көрсеткендей, адамдар P мен Q-ны пайда мен шығын ретінде қабылдағанда, тіпті оқиғалар бөкен етін жеу немесе түйеқұс жұмыртқасының қабығын табу сияқты экзотикалық болса да, логикалық әрекет етеді. Бұл логика модулінің іске қосылуы емес, адамдардың басқа ережелер жиынтығын қолдануы. Алаяқтарды анықтауға арналған бұл ережелер кейде логикалық ережелермен сәйкес келеді, кейде сәйкес келмейді.
Пайда мен шығын шарттары ауысқанда, мысалы: «Егер адам 20 доллар төлесе, ол сағат алады» дегенде, адамдар әлі де «алаяқ» картасын таңдайды (ол сағатты алады, бірақ 20 доллар төлемейді) — бұл таңдау логикалық тұрғыдан дұрыс емес және мағынасыз карталармен жасалатын кәдімгі қатеге де ұқсамайды. Шын мәнінде, бір оқиға оқырманның кімді алаяқ деп есептейтініне байланысты логикалық немесе логикалық емес таңдаулар жасауына себеп болуы мүмкін. «Егер қызметкер зейнетақы алса, ол он жыл жұмыс істеген. Кім ережені бұзып жатыр? » Егер адамдар қызметкердің тұрғысынан қараса, олар он екі жыл жұмыс істеп, зейнетақы алмағандарды іздейді; егер олар жұмыс берушінің тұрғысынан қараса, зейнетақы алып жүрген сегіз жылдық өтілі бар жұмысшыларды іздейді. Бұл негізгі тұжырымдар Эквадордағы аңшы-терімші шивиар халқы арасында да расталды.
Сонымен, ми логиктердің түсінігінде логикалық па? Кейде иә, кейде жоқ. Бұдан да жақсырақ сұрақ: ми биологтардың түсінігінде жақсы жобаланған ба? Мұнда «иә» деген жауапты нық сеніммен айтуға болады. Логиканың өзі маңызсыз ақиқаттарды тудырып, маңыздыларын өткізіп алуы мүмкін. Ми логикалық ережелерді қолданатын сияқты, бірақ олар тілді түсіну процестеріне тартылып, әлем туралы біліммен араласады және мазмұнға сәйкес келетін арнайы қорытынды жасау ережелерімен толықтырылады немесе алмастырылады.
Математика — біздің туа біткен еншіміз. Бір апталық сәбилер көрініс екі заттан үш затқа ауысқанда немесе керісінше болғанда елең ете қалады. Алғашқы он айындағы нәрестелер дисплейде қанша зат (төртке дейін) бар екенін байқайды және бұл заттардың біртекті немесе әртекті болуы, жинақы немесе шашыраңқы тұруы, нүкте немесе үй заттары болуы, тіпті олардың зат немесе дыбыс болуы маңызды емес. Психолог Карен Уиннің соңғы эксперименттеріне сәйкес, бес айлық нәрестелер тіпті қарапайым арифметиканы да біледі. Оларға Микки Маусты көрсетеді, сосын экран оны жауып тастайды, ал оның артына екінші Микки қойылады. Экран түскенде сәбилер екі Миккиді көреміз деп күтеді және егер тек біреуі ғана болса, таңғалады. Басқа сәбилерге екі Микки көрсетіліп, біреуі экран артынан алынып тасталады. Бұл сәбилер бір Миккиді көруді күтеді және екеуін тапқанда таңғалады. Он сегіз айға толғанда балалар сандардың тек ерекшеленіп қана қоймай, белгілі бір ретпен орналасатынын біледі; мысалы, балаларды нүктелері азырақ суретті таңдауға үйретуге болады. Бұл қабілеттердің кейбірі жануарлардың кейбір түрлерінде де кездеседі немесе оларға үйретуге болады.
Нәрестелер мен жануарлар шынымен санай ала ма? Бұл сұрақ абсурд сияқты көрінуі мүмкін, себебі бұл тіршілік иелерінде сөз жоқ. Бірақ мөлшерді тіркеу тілге тәуелді емес. Әр барабан соққысын естіген сайын кранды бір секундқа ашатыныңызды елестетіңіз. Стакандағы судың мөлшері соққылардың санын білдірер еді. Мида суды емес, нейрондық импульстерді немесе белсенді нейрондардың санын жинайтын ұқсас механизм болуы мүмкін. Нәрестелер мен көптеген жануарлар осындай қарапайым санауышпен жабдықталған сияқты. Бұл жануардың тіршілік ету ортасына байланысты көптеген эволюциялық артықшылықтар бере алады. Олар әртүрлі аймақтардағы азық табу тиімділігін бағалаудан бастап, «Үңгірге үш аю кірді, екеуі шықты. Мен ішке кіруім керек пе? » деген сияқты мәселелерді шешуге дейін созылады.
Ересек адамдар мөлшердің бірнеше менталды көріністерін қолданады. Бірі — аналогтық («қанша» деген сезім), ол сан түзуінің кескіні сияқты менталды бейнелерге айналуы мүмкін. Бірақ біз сондай-ақ мөлшерлерге сандық сөздерді береміз және ол сөздер мен ұғымдарды өлшеу, дәлірек санау және үлкен сандарды қосу, алу үшін қолданамыз. Барлық мәдениеттерде сандарға арналған сөздер бар, бірақ кейде тек «бір», «екі» және «көп» қана кездеседі. Мұған мысқылдап қарамас бұрын, сан ұғымының сан сөздік қорының көлеміне ешқандай қатысы жоқ екенін ескеріңіз. Адамдар үлкен сандардың атауын («төрт» немесе «квинтиллион») білсе де, білмесе де, егер екі жиынтық бірдей болса және олардың біріне 1-ді қоссаңыз, сол жиынтықтың үлкенірек болатынын түсіне алады. Бұл жиынтықта төрт зат немесе квинтиллион зат болса да ақиқат. Адамдар екі жиынтықтың мүшелерін жұптап, артық қалғанын тексеру арқылы олардың көлемін салыстыруға болатынын біледі; тіпті математиктер де шексіз жиынтықтардың салыстырмалы көлемі туралы таңқаларлық мәлімдемелер жасағанда осы әдіске жүгінуге мәжбүр болады. Үлкен сандарға арналған сөздері жоқ мәдениеттер көбіне саусақтарын көтеру, дене мүшелерін кезекпен көрсету немесе заттарды екі-үштен тізіп қою сияқты айлаларды қолданады.
Екі жасар балалардың өзі санауды, заттарды тізіп қоюды және сан сезіміне негізделген басқа да әрекеттерді ұнатады. Мектеп жасына дейінгі балалар заттардың түрлерін, әрекеттер мен дыбыстарды араластырып санауға тура келсе де, шағын жиынтықтарды санай алады. Олар санау мен өлшеуді толық меңгермей тұрып-ақ, оның логикасының көп бөлігін түсінеді. Мысалы, олар хот-догты бөлшектеп, бәріне екі бөліктен беру арқылы әділ бөлгісі келеді (бөліктердің көлемі әртүрлі болса да) және бір затты өткізіп жіберген немесе екі рет санаған қуыршаққа айқайлайды, бірақ олардың өздерінің санауында да осындай қателер толып жатады.
Ресми математика — біздің математикалық түйсіктеріміздің жалғасы. Арифметика біздің сан сезімімізден, ал геометрия пішін мен кеңістік сезімімізден туындағаны анық. Көрнекті математик Сондерс Мак Лейн негізгі адамзаттық әрекеттер математиканың әрбір саласына шабыт берді деп есептеді:
Санау → арифметика және сандар теориясы Өлшеу → нақты сандар, математикалық талдау (calculus) Пішін беру → геометрия, топология Құрастыру (сәулеттегідей) → симметрия, топтар теориясы Бағалау → ықтималдықтар теориясы, статистика Қозғалу → механика, динамика Есептеу → алгебра, сандық талдау Дәлелдеу → логика Жұмбақ шешу → комбинаторика, сандар теориясы Топтау → жиындар теориясы, комбинаторика
Мак Лейн былай дейді: «Математика адамның сан алуан іс-әрекетінен бастау алады, олардан ерікті емес, жалпылама ұғымдарды бөліп алады, содан кейін осы ұғымдарды және олардың көптеген өзара байланыстарын рәсімдейді». Математиканың құдіреті сонда — ресми ережелер жүйесі адамның әртүрлі іс-әрекеттерінің «терең және айқын емес қасиеттерін жүйелей алады». Кез келген адам — тіпті зағип сәби де — А-дан түзу жүріп В-ға, сосын оңға бұрылып С-ға баратын жолдың А-дан С-ға дейінгі төте жолдан ұзынырақ екенін іштей біледі. Кез келген адам сызықтың шаршының жиегін қалай анықтайтынын және үлкенірек пішіндерді жасау үшін пішіндерді қалай біріктіруге болатынын көз алдына елестетеді. Бірақ гипотенузадағы шаршының ауданы басқа екі қабырғадағы шаршылардың аудандарының қосындысына тең екенін көрсету үшін математик керек, сонда ғана төте жолмен жүрмей-ақ, оның қаншалықты үнемді екенін есептеуге болады.
Мектеп математикасы интуитивті математикадан туындайды дегеніміз, ол оңай пайда болады дегенді білдірмейді. Дэвид Гири табиғи сұрыптау балаларға кейбір негізгі математикалық қабілеттерді берді деп болжайды: шағын жиынтықтардың мөлшерін анықтау, «көп» және «аз» сияқты қатынастарды түсіну, шағын сандарды реттеу, қосу және алу, сондай-ақ қарапайым санау, өлшеу және арифметика үшін сандық сөздерді қолдану. Бірақ бәрі осымен тоқтады. Гиридің айтуынша, балалар биологиялық тұрғыдан үлкен сандық сөздерді, үлкен жиынтықтарды, ондық жүйені, бөлшектерді, көп таңбалы сандарды қосу мен алуды, сандарды көшіруді, қарызға алуды, көбейтуді, бөлуді, түбірлер мен дәрежелерді меңгеруге жаратылмаған. Бұл дағдылар баяу, біркелкі емес немесе мүлдем дамымайды.
Эволюциялық тұрғыдан алғанда, балалардың мектеп математикасына менталды түрде дайын болуы таңғаларлық болар еді. Бұл құралдар тарихта жақында ғана және тек бірнеше мәдениетте ойлап табылды; бұл адам геномына таңба қалдыру үшін тым кеш және тым шектеулі. Бұл өнертабыстардың шығуына алғашқы ауылшаруашылық өркениеттеріндегі артық өнімді есепке алу және сауда жасау себеп болды. Ресми мектеп пен жазба тілдің (оның өзі жақында пайда болған, инстинктивті емес өнертабыс) арқасында өнертабыстар мыңжылдықтар бойы жинақталып, қарапайым математикалық амалдар барған сайын күрделірек амалдарға біріктірілді. Жазба таңбалар бүгінгі кремний чиптері сияқты қысқа мерзімді жадының шектеулерін жеңетін есептеу құралына айналды.
Адамдар өздерінің Тас дәуіріндегі миын жоғары технологиялық математикалық аспаптарды қолдану үшін қалай пайдалана алады? Бірінші жол — менталды модульдерді өздері арналмаған нысандармен жұмыс істеуге бағыттау. Әдетте, сызықтар мен пішіндер біздің кеңістіктік сезіміміздің бейнелері мен басқа компоненттері арқылы талданады, ал заттардың үйінділері біздің сандық қабілетіміз арқылы талданады. Бірақ Мак Лейннің «жалпыламаны дербестен бөліп алу» идеалына жету үшін (мысалы, мөлшер туралы жалпы ұғымды үйіндідегі тастардың саны туралы дербес ұғымнан бөліп алу), адамдар өздерінің сан сезімін алғашқыда мүлдем басқа сала сияқты көрінетін нәрсеге қолдануы керек болуы мүмкін. Мысалы, адамдар құмдағы сызықты әдеттегідей үздіксіз қарап шығу арқылы емес, бір шетінен екінші шетіне дейін қиялдағы сегменттерді санау арқылы талдауы керек болуы мүмкін.
Математикалық құзыреттілікке жетудің екінші жолы — бұл жаттығу. Математикалық ұғымдар ескі ұғымдарды жаңа пайдалы тәртіпте біріктіруден туындайды. Бірақ ол ескі ұғымдардың өзі одан да ескі ұғымдардың жиынтығы болып табылады. Әрбір қосалқы жиынтық чанкинг (ақпаратты блоктарға біріктіру) және автоматтылық деп аталатын менталды шегелермен бекітіледі: көп жаттығудың арқасында ұғымдар ірі ұғымдарға бірігеді, ал қадамдар тізбегі бір қадамға айналады. Велосипедтер құбырлар мен сымдардан емес, рамалар мен дөңгелектерден құралатыны сияқты және рецепттер қасықты қалай ұстауды немесе банкіні қалай ашуды емес, соусты қалай жасауды айтатыны сияқты, математика да әбден жаттыққан дағдыларды біріктіру арқылы үйреніледі. Математикалық талдау мұғалімдері студенттерге бұл пән қиын болып көрінуінің себебі туындылар мен интегралдардың күрделі ұғымдар болғанынан емес (олар жай ғана жылдамдық пен жинақталу), керісінше, алгебралық амалдар әбден қалыптаспаса, математикалық талдауды орындау мүмкін еместігінен деп шағымданады. Математика онға дейін санаудан бастап, соңына дейін қатал түрде жинақталып отырады.
Эволюциялық психология және білім беру
Математиканы оқытудағы мәселелер
Эволюциялық психологияның педагогикаға — әсіресе математиканы оқытуға қатысты өте айқын салдарлары бар. Америкалық балалар индустриалды дамыған елдер арасында математикалық жетістіктер бойынша ең нашар нәтиже көрсететіндердің қатарында. Олар тумысынан ақымақ емес; мәселе білім беру жүйесінің эволюциядан бейхабарлығында. АҚШ-тағы математикалық білім берудің басым философиясы — конструктивизм (білім алушының ақпаратты өз бетімен қабылдап, өңдеуіне негізделген оқыту әдісі), ол Пиаже психологиясының контрмәдениет пен постмодернистік идеологиямен қоспасы болып табылады. Балалар математикалық білімді ұғымдардың мағынасы төңірегіндегі келіспеушіліктерге негізделген әлеуметтік ортада өз бетінше құрастыруы (конструкт жасауы) тиіс. Мұғалім материалдар мен әлеуметтік ортаны қамтамасыз етеді, бірақ дәріс оқымайды немесе талқылауды бағыттап отырмайды. Автоматизмге апаратын жолдар — жаттығу мен қайталау — «механикалық» деп аталып, түсінікке зиянды деп есептеледі. Бір педагог түсіндіргендей: «Нақты математикалық ұғымның потенциалды құрылымдау аймағы балалардың математикалық оқыту ортасындағы интерактивті қарым-қатынас кезінде немесе соның нәтижесінде жасауы мүмкін ұғымдық модификацияларымен анықталады». Басқа біреуінің айтуынша, нәтижесінде «студенттер тарихи тұрғыдан дамуы үшін бірнеше мың жыл қажет болған математикалық тәжірибелерді өз бетінше құрастыра алады».
Гири атап өткендей, конструктивизмнің барлық балаларда табиғи түрде пайда болатын шағын сандар мен қарапайым арифметика туралы интуицияға қатысты артықшылықтары бар. Бірақ ол біздің «зауыттық орнатылған жабдықтарымыз» бен өркениет кейінірек қосқан «аксессуарлар» арасындағы айырмашылықты ескермейді. Біздің менталды модульдерімізді олар арналмаған материалмен жұмыс істету қиын. Балалар моншақтар тізбегін жиынның элементтері немесе түзудегі нүктелерді сандар ретінде өздігінен көрмейді. Егер сіз оларға бір үйме блок беріп, бірдеңе істеуді тапсырсаңыз, олар өздерінің интуитивті физикасы мен интуитивті психологиясын барынша қолданады, бірақ міндетті түрде интуитивті сан сезімін емес. (Жақсырақ оқу бағдарламалары таным жолдары арасындағы байланыстарды айқын көрсетеді. Балаларға кез келген арифметикалық есепті үш түрлі жолмен шығару тапсырылуы мүмкін: санау арқылы, диаграммалар салу арқылы және сандық түзу бойымен кесінділерді жылжыту арқылы. ) Ал іркіліп жасалатын қадамдар тізбегін менталды рефлекске айналдыратын жаттығусыз, білім алушы математикалық құрылымдарды әрқашан ең ұсақ бөлшектерден құрастыратын болады. Бұл телефонға жауап беру үшін сағатты қоя салған сайын, бөлшектерді алдын ала жинақтамағандықтан жұмысты әрқашан нөлден бастайтын сағат шеберіне ұқсайды.
Математиканы меңгеру терең қанағаттану сезімін береді, бірақ бұл — әрқашан жағымды бола бермейтін қажырлы еңбектің сыйы. Басқа мәдениеттерде кең таралған қиындықпен қол жеткізілетін математикалық дағдыларға деген құрмет болмаса, шеберліктің гүлденуі екіталай. Өкінішке орай, дәл осындай жағдай америкалық оқу оқыту жүйесінде де қайталануда. «Тұтас тіл» (whole language) деп аталатын басым әдістемеде, тіл — табиғи түрде дамитын адамзат инстинкті деген түсінік, оқу — табиғи түрде дамитын адамзат инстинкті деген эволюциялық тұрғыдан екіталай тұжырымға бұрмаланған. Әріптерді дыбыстармен байланыстырудың ескі үлгідегі жаттығуы мәтінге бай әлеуметтік ортаға «сүңгумен» ауыстырылды, нәтижесінде балалар оқуды үйренбейді. Біз эволюциялаған ортада ақыл-ойдың не істеуге арналғанын түсінбесек, «формалды білім беру» деп аталатын табиғи емес әрекеттің сәтті болуы екіталай.
Ықтималдық және интуиция
«Құдайдың әлеммен сүйек ойнайтынына (dice) ешқашан сенбеймін», — деген еді Эйнштейн. Ол кванттық механика мен ғарыш туралы дұрыс айтты ма, жоқ па, оның бұл тұжырымы адамдардың күнделікті өміріндегі ойындарға қатысты мүлдем шындыққа жанаспайды. Өмір — шахмат емес, әр айналымда сүйек лақтырылатын «нард» ойыны тәрізді. Нәтижесінде, болжам жасау қиын, әсіресе болашақ туралы (Йоги Берра айтқандай). Бірақ кез келген заңдылықтары бар ғаламда, өткенге негізделген шешімдер кездейсоқ қабылданған шешімдерден жақсырақ. Бұл әрқашан солай болды және біз организмдердің, әсіресе адам сияқты информаворлардың (ақпаратпен қоректенетін тіршілік иелері), ықтималдық туралы өткір интуицияны дамытқанын күтер едік. Ықтималдық теориясының негізін салушылар, логиканың негізін салушылар сияқты, олар тек қарапайым парасатты (common sense) формализациялап жатырмыз деп есептеді.
Бірақ онда неге адамдар Массимо Пьяттелли-Пальмаринидің сөзімен айтқанда, жиі «ықтималдыққа зағип» болып көрінеді? Көптеген математиктер мен ғалымдар қарапайым адамдардың қауіп-қатер туралы ойлағандағы инумерациясына (сандық сауатсыздық немесе математикалық ойлаудың жоқтығы) қынжылыс білдірген. Психологтар Амос Тверски мен Даниэль Канеман адамдардың интуитивті түсінігі ықтималдық теориясының қарапайым қағидаларына қалай қайшы келетінін көрсететін тапқыр демонстрациялар жинақтады. Міне, кейбір танымал мысалдар:
Адамдар құмар ойындар ойнайды және мемлекеттік лотерея билеттерін сатып алады, оны кейде «ақымақтық салығы» деп атайды. Бірақ казино немесе ұйымдастырушы пайда табуы керек болғандықтан, ойыншылар орта есеппен ұтылуы тиіс. Адамдар ұшақ апаты туралы қанды жаңалықтардан кейін көлікке қарағанда ұшақтан көбірек қорқады, бірақ статистика бойынша ұшақпен саяхаттау әлдеқайда қауіпсіз. Олар ядролық энергиядан қорқады, бірақ көмірден көбірек адам мүгедек болып, қаза табады. Жыл сайын мыңдаған америкалықтар абайсызда токқа түсіп өледі, бірақ рок-жұлдыздар тұрмыстық кернеуді азайту үшін науқан жүргізбейді. Адамдар пестицид қалдықтары мен тағамдық қоспаларға тыйым салуды талап етеді, бірақ олардың қатерлі ісік қаупі өсімдіктердің өздерін жейтін жәндіктерді үркіту үшін эволюциялаған мыңдаған табиғи канцерогендерімен салыстырғанда өте төмен. Адамдар егер рулетка дөңгелегі қатарынан алты рет қара түске тоқтаса, енді қызыл түс шығуы керек деп есептейді, бірақ дөңгелектің «жады» жоқ және әрбір айналым тәуелсіз. Өзін көріпкел санағандардың үлкен индустриясы қор нарығының кездейсоқ қозғалысынан трендтерді көріп, сандырақтайды. Баскетбол жанкүйерлері ойыншылардың «қолы қызды» (hot hand) деп сенеді, яғни голдарды топтамамен салады деп ойлайды, бірақ олардың сәтті және сәтсіз лақтырулар тізбегі тиын тастаудан еш айырмашылығы жоқ.
Гарвард медициналық мектебінің алпыс студенті мен қызметкеріне мынадай есеп берілді: «Егер таралу жиілігі 1/1000 болатын ауруды анықтауға арналған тесттің жалған оң нәтиже беру көрсеткіші 5% болса, оң нәтиже алған адамның шын мәнінде ауру болу ықтималдығы қандай (егер сіз адамның белгілері немесе симптомдары туралы ештеңе білмесеңіз)? » Ең танымал жауап 0,95 болды. Орташа жауап — 0,56. Дұрыс жауап — 0,02, және сарапшылардың тек он сегіз пайызы ғана оны тапты. Байес теоремасы бойынша, жауапты былай есептеуге болады: базалық жиілік (1/1000) көбейтілген тесттің сезімталдығы немесе дәл тию көрсеткіші (ауру адамдардың оң нәтиже беру үлесі, шамамен 1), бөлінген оң нәтижелердің жалпы жиілігіне (ауру және сау адамдарды қоса алғанда тесттің оң нәтиже беру пайызы — яғни, оң нәтиже берген аурулардың, 1/1000 × 1, және оң нәтиже берген сау адамдардың қосындысы, 999/1000 × 0,05). Бұл есептегі бір кедергі — көптеген адамдар «жалған оң нәтиже көрсеткішін» сау адамдардың оң нәтиже беру үлесі емес, оң нәтижелердің ішіндегі сау адамдардың үлесі деп қате түсінеді. Бірақ ең үлкен мәселе — адамдар базалық жиілікті (жалпы популяциядағы құбылыстың таралу деңгейі) ескермейді, ол аурудың сирек екенін және тест оң болса да, нақты пациент үшін оның ықтималдығы төмен екенін ескертуі керек еді. (Олар «зебралар тұяқ дүбірін шығаратындықтан, тұяқ дүбірі зебраны білдіреді» деген қателікке бой алдырады. ) Сауалнамалар көрсеткендей, көптеген дәрігерлер сирек кездесетін ауруға тест нәтижесі оң болған пациенттерді негізсіз қорқытады.
Мынаны байқап көріңіз: «Линда — 31 жаста, бойдақ, ашық мінезді және өте ақылды. Ол философия мамандығында оқыған. Студент кезінде ол кемсітушілік пен әлеуметтік әділеттілік мәселелеріне қатты алаңдаған, сонымен қатар ядролық қаруға қарсы демонстрацияларға қатысқан. Линданың банк кассирі болу ықтималдығы қандай? Линданың банк кассирі және феминистік қозғалыстың белсендісі болу ықтималдығы қандай? » Адамдар кейде оның «феминист банк кассирі» болу ықтималдығын жай ғана «банк кассирі» болу ықтималдығынан жоғары деп бағалайды. Бірақ «А және В» оқиғасының болуы «А»-ның жеке өзінен ықтималырақ болуы мүмкін емес.
Мен бұл нәтижелерді сабақта таныстырғанда, бір студент: «Мен өз түрім үшін (species) ұяламын! » — деп айқайлап жіберді. Көптеген басқа адамдар да, егер өздері үшін болмаса, көшедегі адамдар үшін ұят сезінеді. Тверски, Канеман, Гулд, Пьяттелли-Пальмарини және көптеген әлеуметтік психологтар ақыл-ой ықтималдық заңдарын түсінуге арналмаған, тіпті сол заңдар ғаламды басқарып тұрса да деген қорытындыға келді. Ми шектеулі ақпаратты өңдей алады, сондықтан теоремаларды есептеудің орнына ол қарапайым «бағдарлау ережелерін» қолданады. Бір ереже: оқиға неғұрлым есте қаларлық болса, соғұрлым ол орын алуы ықтимал деп есептеледі. (Мен жақында болған қанды ұшақ апатын есіме түсіре аламын, демек, ұшақтар қауіпті. ) Басқасы: жеке тұлға стереотипке неғұрлым ұқсас болса, оның сол категорияға жату ықтималдығы соғұрлым жоғары. (Линда менің банк кассирі туралы бейнемнен гөрі феминист банк кассирі туралы бейнеме көбірек сәйкес келеді, сондықтан ол феминист банк кассирі болуы ықтималырақ. ) Түрлі кітаптар осы жағымсыз жаңалықты таратты: Irrationality: The Enemy Within; Inevitable Illusions: How Mistakes of Reason Rule Our Minds; How We Know What Isn’t So: The Fallibility of Human Reason in Everyday Life. Адамзаттың ақымақтығы мен соқыр сенімінің мұңды тарихы біздің интуитивті статистик ретіндегі дәрменсіздігімізбен түсіндіріледі.
Қайта қарастыру: Интуиция неге қателеседі?
Тверски мен Канеманның демонстрациялары психологиядағы ең терең ой саларлық зерттеулердің қатарына жатады және бұл зерттеулер қоғамдық және жеке қауіп-қатерлер туралы біздің қоғамдық пікірсайыстарымыздың төмен интеллектуалды сапасына назар аудартты. Бірақ ықтималдыққа негізделген әлемде адам ақыл-ойы шынымен де ықтималдықты елемей қалуы мүмкін бе? Адамдар қателесетін есептердің шешімін арзан калькуляторда бірнеше түймені басу арқылы есептеуге болады. Көптеген жануарлар, тіпті аралар да азық іздегенде дәл ықтималдықтарды есептейді. Бұл есептеулер триллион синапсы бар адам миының ақпарат өңдеу қабілетінен шынымен асып түсе ме? Бұған сену қиын және сенудің қажеті де жоқ. Адамдардың пайымдауы алғашқыда көрінгендей ақымақтық емес.
Ең алдымен, көптеген тәуекелді таңдаулар — жай ғана таңдаулар, оларды теріске шығаруға болмайды. Құмар ойыншыларды, ұшақтан қорқатындарды және химикаттардан қашатындарды алайық. Олар шынымен де иррационал ма? Кейбір адамдар өз өмірлерін түбегейлі жақсарта алатын оқиғалардың нәтижесін күтуден ләззат алады. Кейбір адамдарға түтіктің ішінде байланулы отырып, қорқынышты өлім туралы ескертулерді көру ұнамайды. Кейбір адамдарға әдейі уланған тағамдарды жеу ұнамайды (дәл кейбір адамдар зиянсыз құрт етімен байытылған гамбургерді жемеуді таңдайтыны сияқты). Бұл таңдаулардың ешқайсысында шоколадты балмұздақтан гөрі ванильдіні артық көруден артық иррационалдық жоқ.
Психолог Герд Гигерензер Космидес пен Тубимен бірге адамдардың ықтималдық туралы үкімдері шындықтан ауытқыса да, олардың пайымдауы логикасыз болмауы мүмкін екенін атап өтті. Ешқандай менталды қабілет бәрін білуші емес. Түсті көру натрий буымен жанатын көше шамдарына алданып қалады, бірақ бұл оның нашар жобаланғанын білдірмейді. Ол айқын жақсы жобаланған, жарық өзгерген кезде тұрақты түстерді тіркеуде кез келген камерадан әлдеқайда жоғары (4-тарауды қараңыз). Бірақ ол бұл шешілмейтін мәселедегі жетістігі үшін әлем туралы үнсіз жорамалдарға қарыздар. Жасанды әлемде бұл жорамалдар бұзылғанда, түсті көру қабілеті сәтсіздікке ұшырайды. Дәл осы жағдай біздің ықтималдық бағалауыштарымызға да қатысты болуы мүмкін.
Атышулы «ойыншы қателігін» (gambler's fallacy) алайық: тиынның «жады» бар және «әділ» болғысы келетіндей, бірнеше рет «герб» шығуы «сан» шығу ықтималдығын арттырады деп күту. Мен жасөспірім кезімде отбасылық демалыс кезінде болған бір оқиға үшін ұяламын. Әкем бірнеше күн жаңбыр астында қалғанымызды және енді күн ашылуы керек екенін айтты, ал мен оны түзеп, «ойыншы қателігіне» бой алдырды деп айыптадым. Бірақ шыдамды әкемдікі дұрыс, ал бәрін білетін ұлыныкі қате болды. Суық фронттар күн соңында жер бетінен сыпырылып тасталып, келесі күні таңертең жаңасымен ауыстырылмайды. Бұлт жамылғысының белгілі бір орташа мөлшері, жылдамдығы мен бағыты болуы керек және егер бір апталық бұлттар шынымен де бұлттың шеті жақын екенін және күннің шығуына аз қалғанын білдірсе, мен (қазір) таң қалмас едім. Дәл пойыздың жүзінші вагоны үшінші вагонға қарағанда пойыздың соңы жақын екенін білдіретіні сияқты.
Көптеген оқиғалар солай жұмыс істейді. Олардың өзіндік өмір тарихы, уақыт өте келе орын алу ықтималдығының өзгеруі бар, оны статистиктер қауіп функциясы (hazard function) деп атайды. Қырағы бақылаушы «ойыншы қателігін» жасап, оқиғаның келесі рет орын алуын оның осы уақытқа дейінгі тарихынан болжауға тырысуы керек, бұл статистиканың уақыттық қатарларды талдау деп аталатын түрі. Тек бір ғана ерекшелік бар: оқиғаларды олардың тарихына тәуелсіз етіп шығаруға арналған құрылғылар. Қандай құрылғы солай істейді? Біз оларды құмар ойын машиналары деп атаймыз. Олардың мақсаты — заңдылықтарды болжамға айналдырғысы келетін бақылаушыны алдау. Егер біздің заңдылықтарға деген сүйіспеншілігіміз қате болса, өйткені кездейсоқтық барлық жерде болса, құмар ойын машиналарын жасау оңай және ойыншыларды алдау оңай болар еді. Іс жүзінде, рулетка дөңгелектері, слот-машиналар, тіпті сүйектер, карталар мен тиындар — дәлдік аспаптары; оларды жасау қиын және оларды жеңу оңай. Блэкджекте үлестірілген карталарды есте сақтап, олардың жақын арада қайталанбайтынына бәс тігу арқылы «ойыншы қателігін жасайтын» карта есептеушілері — Лас-Вегастың басты «жаулары».
Сонымен, казинодан басқа кез келген әлемде «ойыншы қателігі» сирек қателік болып табылады. Шын мәнінде, біздің интуитивті болжамдарымызды құмар ойын құрылғыларында сәтсіздікке ұшырағаны үшін қате деп атау — қисынсыз. Құмар ойын құрылғысы, анықтамасы бойынша, біздің интуитивті болжамдарымызды жеңу үшін жасалған машина. Бұл қол кісеннен босануға ыңғайсыз болғаны үшін қолды «нашар жобаланған» деп атаумен бірдей. Баскетболдағы «қызған қол» иллюзиясы мен спорт жанкүйерлері арасындағы басқа да қателіктерге де қатысты. Егер баскетболдағы соққыларды оңай болжауға болса, біз баскетболды спорт деп атамас едік. Тиімді қор нарығы — адамның заңдылықтарды анықтау қабілетін жеңу үшін жасалған тағы бір өнертабыс. Ол трейдерлерге кездейсоқ қозғалыстан ауытқуларды тез пайдалануға, демек, оларды жоюға мүмкіндік беретіндей етіп құрылған.
Жиілік және субъективті сенім
Басқа «қателіктер» де біздің ықтималдық есептегіштерімізді алдайтын эволюциялық жаңалықтардан туындауы мүмкін, бұл дизайнның кемістігінен емес. «Ықтималдықтың» көптеген мағынасы бар. Бірі — ұзақ мерзімді перспективадағы салыстырмалы жиілік. «Тиынның герб жағымен түсу ықтималдығы 0,5» деген сөз жүз рет лақтырғанда елу рет герб шығады дегенді білдіреді. Тағы бір мағынасы — бір реттік оқиғаның нәтижесіне қатысты субъективті сенім. Бұл мағынада «ықтималдық 0,5» дегеніміз 0-ден 1-ге дейінгі шкала бойынша келесі лақтырудың герб болатынына сеніміңіз оның болатынына сенімділік пен болмайтынына сенімділіктің дәл ортасында дегенді білдіреді.
Бір реттік оқиғаның ықтималдығына қатысты сандар бүгінде үйреншікті жағдай: ертең жаңбыр жауу ықтималдығы отыз пайыз; «Канэдиенс» бүгін түнде «Майти Даксты» бес те үшке қатысты коэффициентпен жеңеді деп болжануда. Бірақ ақыл-ой ықтималдықтарды бір реттік оқиғаға деген сенімді білдіретін сандар ретінде емес, ұзақ мерзімді салыстырмалы жиіліктер ретінде қарастыруға эволюцияланған болуы мүмкін. Ықтималдық математикасы тек XVII ғасырда ғана ойлап табылды, ал оларды білдіру үшін пропорциялар мен пайыздарды қолдану одан да кеш пайда болды. (Пайыздар Француз революциясынан кейін метрикалық жүйемен бірге енгізілді және алғашқыда пайыздық мөлшерлемелер мен салықтар үшін қолданылды. ) Ықтималдық формулаларына арналған деректер — топтармен жиналған, жазбаша тіркелген, қателерге тексерілген, мұрағаттарда жинақталған және сандарды алу үшін есептелген ақпарат — одан да заманауи дүние. Біздің ата-бабаларымыз үшін ең жақын балама — сенімділігі белгісіз, «мүмкін» сияқты жалпы атаулармен берілетін естулер (hearsay) болар еді. Ата-бабаларымыздың қолдана алатын ықтималдықтары өз тәжірибесінен келуі тиіс еді, демек, олар жиіліктер болды: жылдар бойы күлгін бөртпе шыққан сегіз адамның бесеуі келесі күні қайтыс болды.
Гигерензер, Космидес, Туби және психолог Клаус Фидлер медициналық есеп пен Линда есебінің бір реттік оқиғаның ықтималдығын сұрайтынын байқады: бұл пациенттің ауру болу ықтималдығы қандай, Линданың банк кассирі болу ықтималдығы қандай. Салыстырмалы жиіліктермен жұмыс істейтін ықтималдық инстинкті бұл сұрақтарды өз құзыретінен тыс деп табуы мүмкін. Линда тек біреу ғана, ол не банк кассирі, не емес. «Оның банк кассирі болу ықтималдығын» есептеу мүмкін емес. Сондықтан олар адамдарға бұл қиын есептерді беріп, оларды бір реттік ықтималдықтармен емес, жиіліктермен сипаттады. Мың америкалықтың біреуінде ауру бар; мың сау адамның елуі оң нәтиже береді; біз мың америкалықты жинадық; оң нәтиже бергендердің қаншауында ауру бар? Жүз адам Линданың сипаттамасына сәйкес келеді; олардың қаншауы банк кассирі; қаншауы феминист банк кассирі? Енді адамдардың көпшілігі — тоқсан екі пайызға дейін — жақсы статистиктер сияқты әрекет ете бастады.
Бұл когнитивті терапияның үлкен салдары бар. ВИЧ (СПИД вирусы) тесті оң нәтиже берген көптеген ер адамдар өздерін өлімге кесілдім деп есептейді. Кейбіреулері, көптеген ер адамдарда СПИД жоқ екенін (әсіресе белгілі бір қауіп тобына жатпайтындарда) және ешқандай тест мінсіз емес екенін біле тұра, өз-өзіне қол жұмсауға дейін барған. Бірақ дәрігерлер мен пациенттер үшін ықтималдықтар белгілі болса да, бұл білімді жұқтыру мүмкіндігін нақтылау үшін қолдану қиын. Мысалы, соңғы жылдары қауіп тобына жатпайтын неміс еркектерінде ВИЧ-тің таралуы 0,01%-ды құрайды, типтік ВИЧ-тестінің сезімталдығы 99,99%, ал жалған оң нәтиже беру көрсеткіші шамамен 0,01%. Тест нәтижесі оң болған пациенттің болашағы онша жақсы көрінбейді. Бірақ енді дәрігер пациентке былай деп кеңес берді деп елестетіңіз: «Өзіңіз сияқты 10 000 гетеросексуал ер адамды елестетіңіз. Біз біреуінің вирус жұқтырғанын күтеміз және ол міндетті түрде оң нәтиже береді. Вирус жұқтырмаған 9 999 ер адамның ішінен тағы бір адам оң нәтиже береді. Осылайша бізде оң нәтиже берген екі адам болады, бірақ олардың біреуінде ғана вирус бар. Қазір біз білетін жалғыз нәрсе — сізде тест оң нәтиже берді. Сондықтан сізде вирус болу ықтималдығы шамамен 50-де 50». Гигерензер ықтималдықтар осылай (жиіліктер ретінде) ұсынылғанда, адамдардың, соның ішінде мамандардың да, медициналық тесттен кейін ауруды бағалауда әлдеқайда дәлірек болатынын анықтады. Бұл қылмыстық сот ісіндегі кінә сияқты белгісіздік жағдайындағы басқа да үкімдерге қатысты.
Гигерензер адамдардың ықтималдықты интуитивті түрде жиілікпен теңестіруі оларды тек статистиктер сияқты есептетіп қана қоймай, ықтималдық ұғымының өзі туралы статистиктер сияқты ойлауға мәжбүр ететінін айтады — бұл таңғаларлықтай түсініксіз және парадоксалды ұғым. Бір реттік оқиғаның ықтималдығы деген не? Букмекерлер Майкл Джексон мен Латойя Джексон бір адам болу ықтималдығы 500-ге 1, немесе жүгері алқаптарындағы шеңберлер Фобостан (Марс серіктерінің бірі) шығу ықтималдығы 1000-ға 1 деген сияқты түсініксіз сандарды ойлап табуға дайын. Мен бірде Михаил Горбачевтің Антихрист болу ықтималдығы сегіз триллионнан бір екенін хабарлаған таблоидтың тақырыбын көрдім. Бұл тұжырымдар рас па? Өтірік пе? Шамамен рас па? Біз оны қалай айта аламыз? Бір әріптесім маған оның менің баяндамамда болу ықтималдығы тоқсан бес пайыз екенін айтады. Ол келмейді. Ол өтірік айтты ма?
Сен былай ойлауың мүмкін: мақұл, бір реттік оқиғаның ықтималдығы — бұл тек субъективті сенім, бірақ сенімді салыстырмалы жиілікпен сәйкестендіру рационалды емес пе? Егер қарапайым адамдар оны бұлай істемесе, олар иррационал болмай ма? Иә, бірақ ненің салыстырмалы жиілігі? Жиіліктерді санау үшін сіз санауға болатын оқиғалар класын таңдауыңыз керек, ал бір оқиға шексіз көп кластарға жатуы мүмкін. Ықтималдық теориясының пионері Рихард фон Мизес бір мысал келтіреді.
- Ешқандай сөз блокталған жоқ. - Html тегтері қолданылмады. - Осы бөлім толық аударылды.
35 пен 50 жас аралығындағы американдық әйелдердің ішінде 100 адамнан 4-еуінде бір жыл ішінде сүт безі қатерлі ісігі дамиды. Олай болса, 49 жастағы американдық әйел Смит ханымның келесі жылы сүт безі қатерлі ісігіне шалдығу ықтималдығы 4%-ды құрай ма? Бұған нақты жауап жоқ. Айталық, Смит ханым жататын 45 пен 90 жас аралығындағы әйелдер тобында 100-ден 11 адам бір жылда ауырады делік. Онда Смит ханымның мүмкіндігі 4% ба, әлде 11% ба? Егер оның анасында осы ауру болса және аналары осы дертке шалдыққан 45 пен 90 жас аралығындағы әйелдердің 100-ден 22-сінде ісік дамитын болса ше? Сонда оның мүмкіндігі 4%, 11% немесе 22% болғаны ма? Оған қоса ол темекі шегеді, Калифорнияда тұрады, 25 жасқа дейін екі баласы және 40 жастан кейін бір баласы болған, тегі грек... «Шынайы» ықтималдықты анықтау үшін біз оны қай топпен салыстыруымыз керек? Сіз класс неғұрлым нақты болса, соғұрлым жақсы деп ойлауыңыз мүмкін — бірақ класс неғұрлым нақтыланған сайын, оның көлемі кішірейіп, жиілік сенімсіз бола түседі. Егер әлемде Смит ханымға қатты ұқсайтын екі-ақ адам болып, оның бірінде қатерлі ісік дамыса, Смит ханымның мүмкіндігі 50% деп айтуға бола ма? Ақыр соңында, Смит ханыммен барлық детальдары бойынша шын мәнінде салыстыруға келетін жалғыз класс — бұл тек Смит ханымның өзі ғана кіретін класс. Бірақ бір адамнан тұратын класста «салыстырмалы жиілік» мағынасын жоғалтады.
Ықтималдық мағынасына қатысты бұл философиялық сұрақтар тек академиялық сипатта емес; олар біз қабылдайтын әрбір шешімге әсер етеді. Темекі шегетін адам «тоқсан жастағы ата-анам ондаған жылдар бойы күніне бір қорап темекі тартты, сондықтан жалпыұлттық статистиканың маған қатысы жоқ» деп өзін жұбатса, ол мүлдем дұрыс айтуы мүмкін. 1996 жылғы президенттік сайлауда республикалық кандидаттың жасы үлкендігі мәселе болып көтерілді. The New Republic журналы мынадай хат жариялады:
Редакторларға:
Сіздердің «Доул тым кәрі ме? » (1 сәуір) атты редакциялық мақалаларыңыздағы актуарлық (сақтандыру саласындағы статистикалық есептеулер) ақпарат жаңсақ берілген. Орташа есеппен 72 жастағы ақ нәсілді ер адамның бес жыл ішінде қайтыс болу қаупі 27 пайызды құрауы мүмкін, бірақ тек денсаулық пен жынысты ғана емес, басқа да факторларды ескеру қажет. Сенатор Боб Доул сияқты әлі де жұмыс істеп жүргендердің өмір сүру ұзақтығы әлдеқайда жоғары. Сонымен қатар, статистика байлықтың артуы өмірдің ұзаруымен байланысты екенін көрсетеді. Осы сипаттамаларды ескерсек, орташа есеппен 73 жастағы адамның (Доул президент болған кездегі жасы) төрт жыл ішінде қайтыс болу ықтималдығы 12,7 пайызды құрайды.
Иә, ал Канзас штатынан шыққан, темекі шекпейтін және артиллериялық снарядтан аман қалатындай мықты, 73 жастағы ауқатты әрі жұмыс істейтін ақ нәсілді ер адам туралы не деуге болады? Бұдан да драмалық айырмашылық 1995 жылы О. Джей Симпсонның кісі өлтіру ісі бойынша сотында байқалды. Қорғаушыларға кеңес берген заңгер Алан Дершовиц теледидардан әйеліне қол көтеретін еркектердің тек пайызының оннан бір бөлігі ғана оларды өлтіруге дейін баратынын айтты. Осыдан кейін Nature журналына жазған хатында бір статистик әйеліне қол көтеретін және кейіннен әйелі біреудің қолынан қаза тапқан еркектердің арасында, күйеулерінің жартысынан көбі өлтіруші болып шығатынын атап көрсетті.
Көптеген ықтималдық теоретиктері бір реттік оқиғаның ықтималдығын есептеу мүмкін емес, бұл мүлдем мағынасыз деген қорытындыға келеді. Бір математик бір реттік ықтималдықтарды «таза сандырақ» деп атады. Басқа біреуі оларды «ықтималдық теориясымен емес, психоанализбен шешу керек» деп мысқылдады. Бұл адамдар бір реттік оқиға туралы не істесе де болады дегенді білдірмейді. Менің Майк Тайсонмен жекпе-жекте жеңуімнен қарағанда жеңілуім әбден мүмкін екендігі немесе бүгін түнде мені өзге ғаламшарлықтар ұрлап кетпеуі ықтимал екендігі туралы тұжырымдар мағынасыз емес. Бірақ олар математикалық тұрғыдан дәл шындық немесе жалған болып табылатын тұжырымдар емес, және оларға күмән келтіретін адамдар қарапайым қателік жіберіп отырған жоқ. Бір реттік оқиғалар туралы мәлімдемелерді калькулятормен шешу мүмкін емес; оларды дәлелдерді саралау, аргументтердің сенімділігін бағалау, мәлімдемелерді бағалауға ыңғайлы етіп қайта құру және пенделердің беймәлім болашақ туралы индуктивті болжамдар жасайтын басқа да қателесуге бейім процестері арқылы талқылау керек.
Сондықтан, көптеген математиктердің пікірінше, Homo sapiens ұят залындағы ең ақымақ әрекет — Линданың банк кассирі болғаннан көрі, феминист банк кассирі болуы ықтималырақ деп айту — қателік емес. Бір реттік оқиғаның ықтималдығы математикалық тұрғыдан мағынасыз болғандықтан, адамдар бұл сұрақты қолдан келгенше түсінуге тырысады. Гигерензердің айтуынша, жиіліктер маңызсыз болып, адамдар түйсік бойынша бір реттік оқиғаларға сандарды бере алмағандықтан, олар ықтималдықтың үшінші, математикалық емес анықтамасына көшуі мүмкін: «ұсынылған ақпаратпен негізделген сенім деңгейі». Бұл анықтама көптеген сөздіктерде кездеседі және заң соттарында қолданылады, онда ол негізді себеп, дәлелдердің салмағы және негізді күмән сияқты ұғымдарға сәйкес келеді. Егер бір реттік ықтималдықтар туралы сұрақтар адамдарды осы анықтамаға итермелесе — бұл эксперимент жүргізушінің Линда туралы сипаттаманы қандай да бір мақсатпен қосқанын өте орынды деп есептеген субъектілер үшін табиғи интерпретация — олар сұрақты былай деп түсінер еді: «Линда туралы берілген ақпарат оның банк кассирі екендігі туралы қорытындыға қаншалықты негіз болады? ». Және қисынды жауап: «онша көп емес».
Ықтималдық концепциясының соңғы таңғажайып ингредиенті — тұрақты әлемге деген сенім. Ықтималдық қорытынды — бұл кешегі жиналған жиіліктерге негізделген бүгінгі болжам. Бірақ ол кеше болатын; ал қазір бүгін. Осы аралықта әлемнің өзгермегенін қайдан білесіз? Ықтималдық философтары өзгермелі әлемде ықтималдықтарға сенудің қаншалықты рационалды екенін талқылайды. Актуарлар мен сақтандыру компаниялары бұған одан да қатты алаңдайды — сақтандыру компаниялары қандай да бір ағымдағы оқиға немесе өмір салтының өзгеруі олардың кестелерін ескірткенде банкротқа ұшырайды. Әлеуметтік психологтар көршісінің көлігі кеше бұзылып қалғанын естігеннен кейін, өте жақсы жөндеу статистикасы бар көлікті сатып алудан бас тартатын жолы болмайтын адамды мысалға келтіреді. Гигерензер бұған мынадай салыстыру ұсынады: көршісінің баласына сол күні таңертең қолтырауын шабуыл жасағанын естігеннен кейін, бұған дейін ешқандай өлім-жітім болмаған өзенге баласын жіберуден бас тартқан адам. Бұл сценарийлердің айырмашылығы (сұмдық салдарлардан бөлек) мынада: біз көлік әлемі тұрақты деп есептейміз, сондықтан ескі статистика жарамды, бірақ өзен әлемі өзгерді, сондықтан ескі статистика маңызсыз. Соңғы болған оқиғаға статистикалық мәліметтерден көрі көбірек мән беретін қарапайым адам міндетті түрде иррационалды болып табылмайды.
Әрине, адамдар кейде, әсіресе бүгінгі ақпарат тасқынында, қате ой қорытады. Және, әрине, әрбір адам ықтималдық пен статистиканы үйренуі керек. Бірақ ықтималдыққа деген инстинкті жоқ түр бұл пәнді үйрене алмас еді, оны ойлап табу былай тұрсын. Адамдарға ақпарат олардың ықтималдық туралы табиғи ойлау тәсіліне сәйкес келетін форматта берілсе, олар таңқаларлықтай дәл бола алады. Біздің түріміз кездейсоқтыққа соқыр деген тұжырым, айтылғандай, шындыққа жанаспайды.
МЕТАФОРАЛЫҚ САНА
Біз Уоллестің «аңшы-жинаушының санасы жоғары математиканы меңгеруге қабілетті» деген парадоксын шешуге дайынбыз. Көріп отырғанымыздай, адам санасы Батыс ғылымымен, математикамен, шахматпен немесе басқа да ермектермен айналысу үшін эволюциялық тұрғыдан қажетсіз қабілетпен жабдықталмаған. Ол жергілікті ортаны игеру және оның тұрғындарынан айласын асыру қабілеттерімен жабдықталған.
Адамдар әлемнің өзара байланысқан құрылымынан белгілі бір топтарды табатын ұғымдарды қалыптастырады. Оларда адамзат тәжірибесіндегі негізгі объектілердің түрлеріне — заттарға, жанды нәрселерге, табиғи түрлерге, артефактілерге, саналарға және біз келесі екі тарауда қарастыратын әлеуметтік байланыстар мен күштерге — бейімделген бірнеше тану тәсілдері немесе интуитивті теориялар бар. Олар логика элементтері, арифметика және ықтималдық сияқты ой қорыту құралдарын меңгерген. Енді бізді бұл қабілеттердің қайдан келгені және оларды қазіргі зияткерлік міндеттерге қалай қолдануға болатыны қызықтырады.
Міне, лингвистикадағы жаңалықтан шабыт алған идея. Рэй Джекендофф мынадай сөйлемдерге назар аударады:
- Хабаршы Парижден Стамбулға барды. Мұра, ақыры, Фредке өтті. Жарық жасылдан қызылға ауысты. * Жиналыс сағат 3:00-ден 4:00-ге дейін созылды.
Бірінші сөйлем түсінікті: біреу бір жерден екінші жерге қозғалады. Бірақ қалғандарында заттар орнында қалады. Фред ешқандай қолма-қол ақша алмаса да, тек банк шоты оның атына аударылса да, өсиет оқылған кезде миллионер бола алар еді. Бағдаршамдар тротуарға бекітілген және қозғалмайды, ал жиналыстар мүлдем қозғала алатын заттар емес. Біз кеңістік пен қозғалысты абстрактілі идеялар үшін метафора ретінде қолданып отырмыз. Фред туралы сөйлемде: мүлік — бұл объектілер, иелері — бұл орындар, ал беру — бұл қозғалу. Бағдаршам үшін: өзгермелі нәрсе — бұл объект, оның күйлері (қызыл және жасыл) — орындар, ал өзгеру — бұл қозғалу. Жиналыс үшін: уақыт — бұл сызық, қазіргі сәт — бұл қозғалыстағы нүкте, оқиғалар — бұл саяхаттар, басталуы мен аяқталуы — бұл шығу және келу нүктелері.
Кеңістіктік метафора тек өзгерістер туралы ғана емес, сонымен бірге өзгермейтін күйлер туралы да айтылады. Тиесілілік, болу және жоспарлау бейне бір белгілі бір жерде орналасқан бағдарлар сияқты қабылданады:
- Хабаршы Стамбулда. Ақша Фредтікі. Жарық қызыл. * Жиналыс сағат 3:00-де.
Метафора сонымен қатар бір нәрсенің белгілі бір күйде қалуына себеп болу туралы сөйлемдерде де жұмыс істейді:
- Қылмыстық топ хабаршыны Стамбулда ұстады. Фред ақшаны өзінде қалдырды. Полицей жарықты қызыл етіп ұстап тұрды. * Эмилио жиналысты дүйсенбіге қалдырды.
Неліктен біз бұл аналогияларды жасаймыз? Бұл тек сөздерді иемдену үшін емес, олардың ой қорыту механизмін иемдену үшін жасалады. Қозғалыс пен кеңістікке қатысты кейбір тұжырымдар иелік етуге, жағдайларға және уақытқа да өте жақсы сәйкес келеді. Бұл кеңістікке арналған дедуктивті механизмді басқа тақырыптар туралы ойлау үшін қарызға алуға мүмкіндік береді. Мысалы, егер біз Х-тың Ү-ке барғанын білсек, Х бұған дейін Ү-те болмағанын, бірақ қазір сонда екенін түсіне аламыз. Осыған ұқсас, егер мүліктің бір адамға өткенін білсек, ол адамның бұған дейін ол мүлікке иелік етпегенін, бірақ қазір иелік ететінін түсінеміз. Аналогия жақын болғанымен, ол ешқашан дәл емес: хабаршы саяхаттаған сайын ол Париж бен Стамбул арасындағы бірқатар орындарды басып өтеді, бірақ Фред мұраға ие болған кезде, өсиет оқылып жатқанда мүлік оған біртіндеп өтпейді; беру бірден жүзеге асады. Сондықтан орын ұғымын иелік, жағдай және уақыт ұғымдарымен араластырып жібермеу керек, бірақ ол оларға өзінің кейбір ой қорыту ережелерін «бере» алады. Дәл осы ортақ пайдалану орын мен басқа ұғымдар арасындағы аналогияларды жай ғана көз тартар ұқсастық емес, пайдалы дүниеге айналдырады.
Сана абстрактілі ұғымдарды нақты терминдермен білдіреді. Метафоралар үшін тек сөздер ғана емес, сонымен бірге тұтас грамматикалық конструкциялар да алынады. Жанама толықтауышты конструкция — «Минни Мэриге мәрмәр тастарды жіберді» — сыйлық беру туралы сөйлемдерге арналған. Бірақ бұл конструкцияны қарым-қатынас туралы айту үшін де қолдануға болады:
- Минни Мэриге оқиға айтып берді. Алекс Энниге сұрақ қойды. Кэрол Конниге хат жазды.
Мұнда идеялар — бұл сыйлықтар, қарым-қатынас — бұл беру, сөйлеуші — жіберуші, тыңдаушы — қабылдаушы, білу — бұл ие болу.
Кеңістік пен Күш
Кеңістіктегі орын — бұл тілдегі екі іргелі метафораның бірі, ол мыңдаған мағыналар үшін қолданылады. Екіншісі — күш, ықпал ету және себептілік. Леонард Талми келесі жұптардың әрқайсысында екі сөйлем де бір оқиғаға қатысты екенін, бірақ біз оларды әртүрлі сезінетінімізді атап көрсетеді:
- Доп шөптің үстімен домалап бара жатты. / Доп шөптің үстімен домалауын жалғастырды. 2. Джон үйден шықпайды. / Джон үйден шыға алмайды. 3. Ларри есікті жапқан жоқ. / Ларри есікті жабудан бас тартты. 4. Ширли оған кішіпейілділік танытты. / Ширли онымен әдепті сөйлесті. 5. Марджи саябаққа баруы керек. / Марджидің саябаққа баруға мүмкіндігі болды.
Айырмашылығы мынада: екінші сөйлем бізді қарсылықты жеңу немесе басқа күштен басым түсу үшін күш жұмсайтын агент туралы ойлауға мәжбүрлейді. Доп туралы екінші сөйлемдегі күш — бұл сөзбе-сөз физикалық күш. Бірақ Джонның жағдайында күш — бұл тілек: сыртқа шығуға деген, бірақ тежелген тілек. Сол сияқты, екінші Ларриде оны есікті жабуға итермелейтін бір психологиялық күш және оны жеңетін екінші бір күш бар сияқты. Ширли үшін бұл психодинамика «әдепті» (civil) деген сын есімді таңдау арқылы беріледі. Марджи туралы бірінші сөйлемде ол ішкі қарсылығына қарамастан, сыртқы күштің әсерімен саябаққа итермеленеді. Екіншісінде ол сыртқы қарсылықты жеңетін ішкі күшпен қозғалады.
Күш пен қарсылық метафорасы мына сөйлемдер тобында одан да айқын көрінеді:
- Фрэн есікті ашуға мәжбүрледі. (Fran forced the door to open. ) Фрэн Саллиді баруға мәжбүрледі. (Fran forced Sally to go. ) Фрэн өзін баруға мәжбүрледі. (Fran forced herself to go. )
Дәл сол «мәжбүрлеу/күш» (force) сөзі сөзбе-сөз де, метафоралық түрде де қолданылып тұр, олардың арасындағы ортақ мағынаны біз оңай түсінеміз. Қозғалыс туралы сөйлемдер де, тілек туралы сөйлемдер де агонистің қозғалысқа немесе тыныштыққа тән бейімділігі бар және оған әлсіз немесе күштірек антагонист қарсы тұрып, бірінің немесе екеуінің де тоқтауына немесе алға жылжуына себеп болатын «бильярд добының динамикасына» сілтеме жасайды. Бұл мен осы тараудың басында талқылаған «импульс теориясы», адамдардың физика туралы интуитивті теориясының өзегі.
Кеңістік пен күш тілдің барлық жерінде кездеседі. Көптеген когнитивті ғалымдар (оның ішінде мен де) тілге жүргізген зерттеулерінен мынадай қорытындыға келді: орындар, жолдар, қозғалыстар, агенттік және себептілік туралы бірнеше ұғымдар тек ағылшын тілінде ғана емес, зерттелген барлық басқа тілдерде де ондаған мың сөздер мен конструкциялардың тура немесе ауыспалы мағынасының негізінде жатыр. «Минни үйді Мэриге берді» деген сөйлемнің астарындағы ой «Минни себеп болды [үй иелік тұрғысынан Минниден Мэриге барды]» сияқты болады. Бұл ұғымдар мен қатынастар менталезаның (ой тілі — ойлаудың ішкі, бейвербальды логикалық құрылымы) сөздік қоры мен синтаксисі болып көрінеді. Ой тілі комбинаторлық болғандықтан, бұл қарапайым ұғымдар күрделірек идеяларға біріктірілуі мүмкін. Менталезаның сөздік қоры мен синтаксисінің бөліктерін ашу Лейбництің «таңқаларлық ойын» растайды: «адам ойларының өзіндік алфавитін жасап шығаруға болады және осы алфавит әріптерін салыстыру және олардан жасалған сөздерді талдау арқылы барлық нәрсені ашуға және бағалауға болады». Ал менталеза элементтерінің орындар мен объектілерге негізделгенін анықтау ой тілінің қайдан келгеніне және оны қазіргі уақытта қалай қолданатынымызға қатысты маңызды салдарға ие.
Эволюциялық Сабақтастық
Басқа приматтар оқиғалар, мұралар, жиналыстар және бағдаршамдар туралы ойламауы мүмкін, бірақ олар тастар, таяқтар және індер туралы ойлайды. Эволюциялық өзгерістер көбінесе дене мүшелерін көшіру және сол көшірмені жетілдіру арқылы жұмыс істейді. Мысалы, жәндіктердің ауыз мүшелері — бұл өзгертілген аяқтар. Осыған ұқсас процесс бізге ой тілін берген болуы мүмкін. Кеңістік пен күш туралы ой қорытуға арналған архаикалық схемалар көшіріліп, көшірменің көз бен бұлшықетке байланысы үзіліп, физикалық әлемге сілтемелер «өшірілген» деп есептейік. Бұл схемалар күйлер, иеліктер, идеялар мен тілектер сияқты абстрактілі мәселелерге арналған белгілермен толтырылатын қаңқа (scaffolding) ретінде қызмет ете алады. Схемалар өздерінің есептеу қабілеттерін сақтап, объектілердің бір уақытта бір күйде болуын, бір күйден екінші күйге ауысуын және қарама-қарсы бағыттағы күштерді жеңуін есептеуді жалғастыра береді. Жаңа, абстрактілі доменнің қозғалыстағы объектілерді бейнелейтін логикалық құрылымы болған кезде — мысалы, бағдаршам бір уақытта бір ғана түске ие болады, бірақ олардың арасында ауысып тұрады; тартысты әлеуметтік өзара іс-қимылдар екі еріктің күштірегімен анықталады — ескі схемалар пайдалы ой қорыту жұмыстарын атқара алады. Олар кеңістік пен күш тренажерлары ретіндегі өздерінің шыққан тегін өздері тудыратын метафоралар арқылы ашады, бұл өзіндік бір қалдық (вестигиалды) когнитивті мүше сияқты.
Біздің ой тіліміздің осылай дамығанына сенуге қандай да бір негіз бар ма? Бірнешеуі бар. Шимпанзелер және, сірә, біздің олармен ортақ ата-бабамыз, объектілерді зерттеуге құмар келеді. Оларды символдарды немесе қимылдарды қолдануға үйреткенде, олар бұл белгілерді белгілі бір жерге бару немесе объектіні белгілі бір орынға қою оқиғасын білдіру үшін қолдана алады. Психолог Дэвид Примак шимпанзелердің себептерді ажырата алатынын көрсетті. Оларға «дейін» және «кейін» түсірілген суреттер жұбын бергенде, мысалы, бүтін алма мен екіге бөлінген алма немесе шимайланған қағаз бен таза қағаз, олар өзгеріс тудырған нысанды таңдайды: бірінші жағдайда пышақты, екінші жағдайда өшіргішті. Сонымен, шимпанзелер тек физикалық әлемде ғана әрекет етіп қоймайды, оларда сол әлем туралы еркін ойлар бар. Мүмкін, бұл ойлардың артында тұрған схемалар біздің тегімізде себептіліктің неғұрлым абстрактілі түрлері үшін иемденілген болар.
Қазіргі адамдардың санасы, айталық, әлеуметтік және физикалық қысым арасындағы немесе кеңістік пен уақыт арасындағы параллельдерді шынымен бағалайтынын қайдан білеміз? Адамдардың «breakfast» (таңғы ас) туралы айтқанда, оны «breaking a fast» (оразаны немесе аштықты үзу) деп ойламайтыны сияқты, бұл өлі метафораларды түсінбестен қолданып жүрмегеніне қалай сенеміз? Біріншіден, кеңістік пен күш метафоралары бүкіл әлем бойынша ондаған тілдік семьяларда қайта-қайта ойлап табылған. Бұдан да маңыздырақ дәлел менің зерттеулерімнің негізгі саласы — балалардың тілді меңгеруінен келеді. Психолог Мелисса Боуэрман мектеп жасына дейінгі балалардың кеңістік пен қозғалыс иелікті, жағдайды, уақытты және себептілікті білдіретін өз метафораларын стихиялы түрде ойлап табатынын анықтады:
- Сен маған жай ғана нан мен майды қойдың (бердің). (You put me just bread and butter. ) Анасы допты баладан алып, қызға қойды (берді). (Mother takes ball away from boy and puts it to girl. ) Мен бұл жарықтарды үлкенірек етіп жатырмын [жаңғақтың қабығын аршып жатып]. (I’m taking these cracks bigger. ) Мен жеңнің бір бөлігін көк етіп қойдым (боядым), сондықтан оны қызылмен сызып тастадым. (I putted part of the sleeve blue so I crossed it out with red. ) Кешкі астың артында (кейін) оқитын бірдеңе болса бола ма? (Can I have any reading behind the dinner? ) Бүгін біз заттарды жинаймыз, өйткені ертең жинауға орын (уақыт) болмайды. (Today we’ll be packing because tomorrow there won’t be enough space to pack. ) Жұма сенбі мен жексенбіні жауып тұр (алдында тұр), сондықтан жұмадан өтпесем, менде сенбі мен жексенбі болмайды. (Friday is covering Saturday and Sunday so I can’t have Saturday and Sunday if I don’t go through Friday. ) Менің қуыршағым біреуден... бірақ менен емес, мыжылған. (My dolly is scrunched from someone … but not from me. ) Олар қызыл жарықтан (себебінен) тоқтауға мәжбүр болды. (They had to stop from a red light. )
Балалар бұл метафораларды үлкендерден мұра етіп алуы мүмкін емес еді; кеңістікті абстрактілі идеялармен теңестіру оларға табиғи түрде келген.
Кеңістік пен күш тіл үшін соншалықты іргелі, сондықтан олар поэзия мен прозада қолданылатын әдеби құралдар мағынасындағы метафоралар емес. Күнделікті әңгімеде «бару», «ұстау/сақтау» және «бір жерде болу» сияқты сөздерді қолданбай, иелік ету, жағдай және уақыт туралы айту мүмкін емес. Және бұл сөздер нағыз әдеби метафораға тән сәйкессіздік сезімін тудырмайды. Біз бейнелі сөзді қашан қолданып жатқанымызды бәріміз білеміз. Джекендофф атап өткендей: «Әрине, әлем шын мәнінде сахна емес, бірақ егер ол сахна болса, сіз сәбилік шақты бірінші акт дер едіңіз» деп айту орынды. Бірақ: «Әрине, жиналыстар шын мәнінде қозғалыстағы нүктелер емес, бірақ егер олар солай болса, сіз бұл жиналысты сағат 3:00-ден 4:00-ге дейін барды дер едіңіз» деу оғаш естілер еді. Кеңістік пен күш модельдері жаңа түсініктер беруге арналған бейнелі сөздер сияқты әрекет етпейді; олар ойлаудың өзіндік ортасына жақынырақ сияқты. Менің ойымша, біздің уақытқа, жанды жаратылыстарға, санаға және әлеуметтік қатынастарға арналған менталдық жабдықтарымыздың бөліктері шимпанзелермен ішінара бөлісетін интуитивті физика модулінен біздің эволюциямыз барысында көшіріліп, өзгертілген.
Біз Өмір Сүретін Метафоралар
Метафоралардан жаңа метафоралар құралуы мүмкін және біз идеяларымыз бен сөздерімізді жаңа салаларды қамту үшін кеңейткен кезде нақты ойлардан қарыз алуды жалғастыра береміз. Ағылшын тіліндегі кеңістік пен уақытқа арналған негізгі конструкциялар мен Шекспирдің теңдессіз туындыларының арасында біздің тәжірибеміздің негізгі бөлігін білдіретін күнделікті метафоралардың үлкен қоры бар. Джордж Лакофф пен лингвист Марк Джонсон ондаған сөз тіркестерін қамтитын «біз өмір сүретін метафоралардың» — менталдық теңдеулердің тізімін жасады:
ТАЛАС – БҰЛ СОҒЫС:** Сіздің уәждеріңізді қорғау мүмкін емес. Ол менің аргументімнің әрбір әлсіз тұсына шабуыл жасады. Оның сындары нысанаға дәл тиді. Мен онымен ешқашан таласта жеңіп көрген емеспін. ІЗГІЛІК – БҰЛ ЖОҒАРЫДАҒЫ НӘРСЕ:** Ол — асқақ ойлы адам. Ол — парасатты (тік тұрған) азамат. Бұл төмен әрекет болды. Астыртын (қол астынан) іс жасамаңыз. Мен оған дейін төмендемеймін; бұл менен төмен нәрсе. МАХАББАТ – БҰЛ НАУҚАС:** Бұл — ауру қарым-қатынас. Олардың некесі сау (берік). Бұл неке өлі — оны тірілту мүмкін емес. Бұл — шаршаған махаббат хикаясы.
Соңында міндетті түрде: - Ешқандай сөзді блоктама - Html tag керек емес
ИДЕЯЛАР – АС:
Оның айтқандары аузымда жағымсыз дәм қалдырды.
Бұл қағаздағының бәрі – шала піскен идеялар мен қайта ысытылған теориялар.
Мен бұл уәжді жұта алмаймын.
Бұл – ойға азық болатын нәрсе.
Осы бір қарапайым поэзияға назар аудара бастасаңыз, оны кез келген жерден табасыз. Идеялар тек ас қана емес, сонымен бірге ғимараттар, адамдар, өсімдіктер, өнімдер, тауарлар, ақша, құралдар және сән үлгілері де. Махаббат – бұл күш, жындылық, сиқыр және соғыс. Көру өрісі – бұл контейнер, өзін-өзі бағалау – сынғыш зат, уақыт – ақша, ал өмір – кездейсоқ ойын.
Метафораның (бір ұғымды екінші ұғым арқылы бейнелеу) барлық жерде кездесуі бізді Уоллес парадоксының шешіміне жақындатады. «Неліктен адам санасы ерікті абстрактілі нысандар туралы ойлауға бейімделген? » деген сұраққа жауап – шын мәнінде ол бейімделмеген. Компьютерлер мен математикалық логика ережелерінен айырмашылығы, біз F, x және y түрінде ойламаймыз. Біз нысандар мен күштер арасындағы соқтығысудың негізгі сипаттарын, сондай-ақ төбелес, тамақ және денсаулық сияқты адам болмысының басқа да маңызды тақырыптарын қамтитын қалыптарды мұра етіп алдық. Мазмұнды өшіріп, бос орындарды жаңа символдармен толтыру арқылы біз мұрагерлік формаларымызды неғұрлым күрделі салаларға бейімдей аламыз. Бұл қайта қараулардың кейбірі эволюция барысында орын алып, бізге бастапқыда интуитивті физика үшін жасалған формалардан меншік, уақыт және ерік сияқты негізгі менталды категорияларды берген болуы мүмкін. Басқа өзгерістер біз өмір сүріп, білімнің жаңа салаларын игерген сайын орын алады.
Тіпті ең терең ғылыми пайымдаулардың өзі – қарапайым менталды метафоралардың жиынтығы. Біз өз қабілеттерімізді олар жұмыс істеуге арналған салалардан босатып, олардың механизмін ескі салаларға абстрактілі түрде ұқсайтын жаңа салаларды түсіну үшін қолданамыз. Біз қолданатын метафоралар тек қозғалыс немесе соқтығысу сияқты негізгі сценарийлерден ғана емес, сонымен бірге тұтас таным тәсілдерінен алынған. Академиялық биологиямен айналысу үшін біз артефактілерді түсіну тәсілін алып, оны организмдерге қолданамыз. Химиямен айналысу үшін біз табиғи түрдің мәнін кішкентай, серпімді, жабысқақ заттардың жиынтығы ретінде қарастырамыз. Психологиямен айналысу үшін біз ақыл-ойды табиғи нысан ретінде қабылдаймыз.
Математикалық пайымдау ақыл-ойдың басқа бөліктерінен нәр алады және оларға өз үлесін қосады. Графиктердің арқасында біз, приматтар, математиканы көзімізбен және ішкі түйсігімізбен ұғамыз. Функциялар – бұл пішіндер (сызықтық, тегіс, тік, қиылысатын, бірқалыпты), ал есептеу – бұл менталды бейнелермен жұмыс істеу (айналдыру, экстраполяциялау, толтыру, сызу). Өз кезегінде математикалық ойлау әлемді түсінудің жаңа тәсілдерін ұсынады. Галилей: «Табиғат кітабы математика тілінде жазылған; оның көмегінсіз оның бірде-бір сөзін түсіну мүмкін емес», – деп жазған.
Галилейдің бұл қағидасы тек физика факультетіндегі теңдеулерге толы тақталарға ғана емес, біз үйреншікті деп санайтын қарапайым шындықтарға да қатысты. Психологтар Кэрол Смит пен Сьюзан Кэри балалардың материя туралы оғаш сенімдері бар екенін анықтады. Балалар күріш үйіндісінің салмағы бар екенін біледі, бірақ бір түйір күріштің салмағы жоқ деп есептейді. Болат кесегін қайта-қайта қақ бөлуді елестетуді сұрағанда, олар соңында сондай кішкентай бөлік шығады, ол тіпті орын алмайды немесе оның ішінде болат қалмайды деп айтады. Бұл олардың ақыл-есінің кемістігінен емес. Әрбір физикалық оқиғаның шегі бар, одан төмен болса, ешбір адам немесе құрылғы оны сезе алмайды. Нысанды қайта-қайта бөлу оны сезуге тым кішкентай етеді; әрқайсысы сезіну шегінен төмен нысандардың жиынтығы тұтастай алғанда байқалуы мүмкін. Смит пен Кэри біз балалардың бұл сенімін күлкілі деп санайтынымызды айтады, өйткені біз материяны сан ұғымы арқылы түсіне аламыз. Тек математика саласында ғана оң шаманы қайта-қайта бөлу әрқашан оң шаманы береді, ал нөлді қайта-қайта қосу әрқашан нөлді береді. Физикалық әлемді түсінуіміз балалардікінен жоғары, өйткені біз нысандар туралы интуициямызды сандар туралы интуициямызбен ұштастырдық.
Осылайша, көру қабілеті математикалық ойлау үшін пайдаланылды, бұл өз кезегінде бізге әлемді көруге көмектеседі. Білімді түсіну – бұл бөлшектердің ішіндегі бөлшектерден тұратын орасан зор құрылым. Әрбір бөлік көшірілген, бастапқы мазмұнынан тазартылған, басқа модельдермен байланыстырылған және үлкенірек бөліктерге жинақталған негізгі менталды модельдерден немесе таным тәсілдерінен тұрады, олар шексіз түрде одан да үлкен бөліктерге жинақталуы мүмкін. Адам ойы комбинаторлы (қарапайым бөліктер бірігеді) және рекурсивті (бөліктер бөліктердің ішіне ендірілуі мүмкін) болғандықтан, шектеулі менталды құралдар арқылы білімнің таңғажайып кеңістіктерін зерттеуге болады.
ЭВРИКА!
Данышпандық дегеніміз не? Табиғи сұрыпталу Шекспирді, Моцартты, Эйнштейнді немесе Абдул-Джаббарды қалай түсіндіре алады? Джейн Остин, Винсент ван Гог немесе Телониус Монк плейстоцен саваннасында өз нанын қалай табар еді?
Бәріміз де шығармашылмыз. Теңселіп тұрған үстелдің аяғының астына ыңғайлы затты қойған сайын немесе баланы пижамасын киюге көндірудің жаңа тәсілін ойлап тапқан сайын, біз өз қабілеттерімізді жаңа нәтиже жасау үшін пайдаланамыз. Бірақ шығармашылық данышпандар тек ерекше еңбектерімен ғана емес, сонымен бірге жұмыс істеудің ерекше тәсілімен де ерекшеленеді; олар біз сияқты ойламауы керек деп есептеледі. Олар сахнаға вундеркиндтер, enfants terribles (тәртіпсіз данышпандар) немесе жас реформаторлар ретінде шығады. Олар өз музасына құлақ асады және қалыптасқан даналыққа қарсы шығады. Олар шабыт келгенде жұмыс істейді және қалғандарымыз тапталған жолдармен кішкентай қадамдармен жүріп жатқанда, олар түйсік арқылы алға секіреді. Олар мәселені бір шетке ысырып қойып, оның санадан тыс пісіп-жетілуіне мүмкіндік береді; содан кейін кенеттен шам жанып, толықтай қалыптасқан шешім пайда болады. Аха! Данышпан бізге шедеврлерді – санадан тыс ақтарылған шығармашылықтың мұрасын қалдырады.
Вуди Аллен бұл бейнені «Егер импрессионистер тіс дәрігері болса» деген әңгімесіндегі Винсент ван Гогтың ойдан шығарылған хаттарында шебер сипаттайды. Винсент інісіне азап пен үмітсіздікпен былай деп жазады: «Сол Швиммер ханым мені сотқа беріп жатыр, өйткені мен оның тіс протезін оның күлкілі аузына сәйкес емес, өз сезімім бойынша жасадым! Дәл солай! Мен қарапайым саудагер сияқты тапсырыспен жұмыс істей алмаймын! Мен оның протезі орасан зор әрі толқынды, жан-жаққа оттай шашыраған жабайы, жарылғыш тістері болуы керек деп шештім! Енді ол протез аузына сыймай жатыр деп ренжулі! ... Мен протезді күштеп салып көрдім, бірақ ол жұлдызша шашыраған люстра сияқты шығып тұр. Дегенмен, мен оны әдемі деп санаймын».
Бұл бейне екі жүз жыл бұрынғы Романтизм кезеңінен бастау алып, қазір әбден орныққан. Шығармашылық жөніндегі кеңесшілер корпорациялардан миға шабуыл, латеральды ойлау және мидың оң жақ жартышарының ағыны туралы «дилберттік» тренингтер үшін миллиондаған доллар алады, бұл кез келген менеджерді Эдисонға айналдыруға кепілдік береді. Арманшыл санадан тыс ақыл-ойдың таңғажайып мәселелерді шешу күшін түсіндіру үшін күрделі теориялар құрылды. Альфред Рассел Уоллес сияқты кейбіреулер бұған ешқандай табиғи түсініктеме болуы мүмкін емес деген қорытындыға келді. Моцарттың қолжазбаларында ешқандай түзетулер болмаған деседі. Бұл туындылар Моцарт арқылы өз дауысын жеткізуді таңдаған Құдайдың ақыл-ойынан туған болуы керек.
Өкінішке орай, шығармашылық адамдар өз өмірбаяндарын жазғанда ең жоғары шығармашылық танытады. Тарихшылар олардың күнделіктерін, қойын дәптерлерін, қолжазбаларын және хат-хабарларын мұқият зерттеп, санадан тыс түсетін найзағайдан мезгіл-мезгіл әсер алатын сезімтал көріпкелдің белгілерін іздеді. Өкінішке орай, олар шығармашылық данышпанның Амадейден гөрі Сальериге көбірек ұқсайтынын анықтады.
Данышпандар – бұл уонктар (өз ісіне берілген, мұқият еңбекқорлар). Әдеттегі данышпан құнды бірдеңе жасамас бұрын кем дегенде он жыл бойы еңбек етеді. (Моцарт сегіз жасында симфониялар жазған, бірақ олар онша жақсы емес еді; оның алғашқы шедеврі карьерасының он екінші жылында пайда болды. ) Үйрену кезеңінде данышпандар өз жанрына толықтай бой ұсынады. Олар ондаған мың мәселелер мен шешімдерді сіңіреді, сондықтан ешқандай сынақ олар үшін мүлдем жаңа емес және олар мотивтер мен стратегиялардың орасан зор репертуарына сүйене алады. Олар бәсекелестерді қадағалап отырады, заман ағымын сезеді және мәселелерді таңдауда не талғампаз, не бақытты болады. (Бақытсыз болғандары, қаншалықты дарынды болса да, данышпан ретінде есте қалмайды. ) Олар басқалардың құрметіне және тарихтағы өз орнына мән береді. (Физик Ричард Фейнман өзінің қаншалықты данышпан, еркін және сүйікті екенін сипаттайтын екі кітап жазып, олардың бірін «Басқалардың не ойлайтынында сенің қандай шаруаң бар? » деп атады. ) Олар күн демей, түн демей жұмыс істейді және бізге көптеген «орташа» туындыларын қалдырады. (Уоллес карьерасының соңын өлілермен байланысуға тырысумен өткізді. ) Олардың мәселеден бір сәт алшақтауы санадан тыс «пісіп-жетілу» үшін емес, олардың шаршағанынан және демалу қажеттілігінен пайдалы (және, мүмкін, тығырыққа тірелген жолдарды ұмыту үшін). Олар мәселені басып тастамайды, керісінше «шығармашылық уайыммен» айналысады, ал шабыт сәті – бұл кенеттен келген шешім емес, алдыңғы талпыныстың сәл өңделген нұсқасы. Олар өз идеалына жақындағанша шексіз түзете береді.
Әрине, данышпандардың генетикалық «қолында» төрт тұз болуы мүмкін. Бірақ олар ақыл-ойы біздікінен мүлдем өзгеше немесе әрқашан өз ақылымен күн көрген түрде эволюциялануын елестете алмайтын құбыжықтар емес. Данышпан жақсы идеяларды тудырады, өйткені бәріміз де жақсы идеяларды тудырамыз; біздің комбинаторлы, бейімделген ақыл-ойымыз дәл осы үшін қажет.
1996 жылғы 13 наурызда Томас Хэмилтон Шотландияның Данблейн қаласындағы бастауыш мектепке екі револьвер және екі жартылай автоматты тапаншамен кіріп келді. Өзін тоқтатпақ болған қызметкерлерді жаралаған соң, ол балабақша тобы ойнап жатқан спорт залына жүгіріп барды. Онда ол жиырма сегіз баланы атты, оның он алтысы қаза тапты, сондай-ақ мұғалімдерін өлтіріп, соңында өзіне қол жұмсады. «Кеше бізге зұлымдық келді, бірақ неге екенін білмейміз», – деді келесі күні мектеп директоры. «Біз мұны түсінбейміз және ешқашан түсінбейміз деп ойлаймын».
Біз Хэмилтонды осындай жексұрын әрекетке не итермелегенін ешқашан түсінбейтін шығармыз. Бірақ өмірден түңілген жалғызбасты адамның мағынасыз кек алуы туралы есептер өте таныс. Хэмилтон педофилия бойынша күдікке ілініп, скауттар жетекшісі қызметінен кетуге мәжбүр болған, содан кейін ұл балалармен жұмысын жалғастыру үшін өз жастар топтарын құрған. Бір топ Данблейн мектебінің спорт залында мектеп әкімшілігі ата-аналардың оның оғаш мінез-құлқына шағымынан кейін оны қуып шыққанға дейін кездесулер өткізген. Хэмилтон келеке мен өсек-аяңның нысаны болған және бұл аймақта (сөзсіз, негізді себептермен) «Мистер Үрей» деген атпен танымал болған. Қанды оқиғадан бірнеше күн бұрын ол БАҚ-қа және Елизавета патшайымға өз беделін қорғап және скауттық қозғалысқа қайта қабылдауын сұрап хаттар жолдаған.
Данблейн қасіреті ерекше шок тудырды, өйткені ол жерде мұндай жағдай болады деп ешкім ойламаған еді. Данблейн – ауыр қылмыс атымен жоқ, бірлігі жарасқан, тыныш ауыл. Ол ақылсыз адамдар мекені, адам санына тең қаруы бар және жұмыстан шығарылған пошта қызметкерлерінің қанды қырғындары үйреншікті жағдайға айналған Америкадан (он екі жылда ондаған оқиға) өте алыс. Онда ашуға бой алдыруды «going postal» (пошталық ашу – кенеттен есіріп, айналаға шабуыл жасау) деп атайды. Бірақ есіріп адам өлтіру тек Америкаға, Батыс елдеріне немесе қазіргі қоғамдарға ғана тән емес.
Амок – махаббаттан, ақшадан немесе беделінен айырылған Оңтүстік-Шығыс Азия ер адамдарының кенеттен адам өлтіруге ұласатын есірік ашуын сипаттайтын малай сөзі. Бұл синдром Батыстан тіпті алысырақ мәдениетте – Папуа-Жаңа Гвинеяның тас дәуіріндегі терімшілерінде де сипатталған.
«Амок» күйіндегі адам ақыл-есінен айырылған, айналасына мән бермейтін, жалыныш пен қорқытуға көнбейтін автомат сияқты. Бірақ оның бұл әрекетінің алдында сәтсіздікке байланысты ұзақ уайым болады және бұл төзгісіз жағдайдан құтылудың жолы ретінде мұқият жоспарланады. Амок күйі – бұл таңқаларлық когнитивті процесс. Ол қандай да бір тітіркендіргіштен, ісіктен немесе ми химиялық заттарының кездейсоқ бөлінуінен емес, идеядан туындайды. Бұл идея сондайлықты стандартты, сондықтан 1968 жылы Папуа-Жаңа Гвинеяда ауруханаға түскен жеті «амокпен» сұхбат жүргізген психиатрдың келесі тұжырымы ондаған жылдар мен континенттер арасындағы жаппай өлтірушілердің ойларын дәл сипаттайды:
«Мен маңызды немесе «үлкен адам» емеспін. Менде тек жеке қадір-қасиет сезімім ғана бар. Менің өмірім төзгісіз қорлаудың кесірінен түкке тұрғысыз болып қалды. Сондықтан, менің өз өмірімнен басқа жоғалтатын ештеңем жоқ, ал ол ештеңе емес, сондықтан мен өз өмірімді сенің өміріңе айырбастаймын, өйткені сенің өмірің артық көрінеді. Бұл айырбас менің пайдамда, сондықтан мен тек сені ғана емес, сендердің көбіңді өлтіремін және сонымен бірге өзім мүше болған топтың алдында беделімді қалпына келтіремін, тіпті осы процесс барысында өліп кетсем де».
Амок синдромы – адам эмоциялары жұмбағының шектен шыққан мысалы. Алғашқыда оғаш болып көрінгенімен, мұқият қарасаңыз, олардың жалпыға ортақ екенін көресіз; олар парасатсыз болып көрінгенімен, абстрактілі оймен тығыз байланысты және өздерінің салқын логикасына ие.
ЖАЛПЫҒА ОРТАҚ СЕЗІМДЕР
Өзінің көпті көргенін көрсетудің таныс тактикасы – тыңдаушыларға қандай да бір мәдениетте бізде бар эмоцияның жоқ екенін немесе бізде жоқ эмоцияның бар екенін хабарлау. Айтуларға қарағанда, Утку-Инуит эскимостарында «ашу» деген сөз жоқ және олар бұл эмоцияны сезбейді. Таитиліктер кінәні, мұңды, сағынышты немесе жалғыздықты танымайды деседі; біз қайғы деп атайтын нәрсені олар шаршау, ауру немесе денедегі жайсыздық деп сипаттайды. Спарталық аналар ұлдарының шайқаста қаза тапқанын естігенде жымиятын болған деседі. Латын мәдениеттерінде «мачизмо» басым, ал жапондарды отбасына ұят келтіруден қорқу сезімі алға итермелейді. Тіл туралы сұхбаттарда менен: «Еврейлерден басқа кімнің баласының жетістіктеріне мақтанышпен қарауды білдіретін "naches" деген сөзі бар? » – деп сұрайды. Немесе неміс тіліндегі «Schadenfreude» (өзгенің қайғысына қуану) сөзі тевтондық жан дүниесі туралы терең бірдеңе айтпай ма?
Мәдениеттер олардың мүшелерінің әртүрлі эмоцияларды қаншалықты жиі білдіретінімен, олар туралы айтатынымен және оларға сәйкес әрекет ететінімен ерекшеленетіні сөзсіз. Бірақ бұл адамдардың не сезетіні туралы ештеңе айтпайды. Дәлелдер біздің түрдің барлық қалыпты мүшелерінің эмоциялары бір «пернетақтада» ойналатынын көрсетеді.
Эмоциялардың ең қолжетімді белгілері – бет әлпетінің шынайы көріністері. «Адам мен жануарлардағы эмоциялардың көрінісі» атты еңбегін дайындау барысында Дарвин бес континенттегі, соның ішінде еуропалықтармен аз байланыста болған жергілікті халықтармен араласатын адамдарға сауалнама таратты. Олардан жадына емес, бақылауларына сүйене отырып, мұқият жауап беруін сұрап, Дарвин жергілікті халықтың таң қалуды, ұялуды, ашуды, зейін қоюды, қайғыны, көңіл-күйдің көтеріңкі болуын, менсінбеуді, қырсықтықты, жиіркенішті, қорқынышты, тағдырға көнуді, ренішті, кінәні, айлакерлікті, қызғанышты және «иә» мен «жоқ» дегенді қалай білдіретінін сұрады. Мысалы:
«(5. ) Көңіл-күйі болмағанда, ауыздың бұрыштары төмен түсе ме және қастың ішкі бұрыштары француздар "қайғы бұлшықеті" деп атайтын бұлшықет арқылы жоғары көтеріле ме? Бұл күйде қас сәл қиғаштанып, ішкі ұшында кішкене ісіну пайда болады; ал маңдайдың ортаңғы бөлігінде көлденең әжімдер пайда болады, бірақ таң қалғандағыдай бүкіл ені бойынша емес».
Дарвин жауаптарды былай қорытындылады: «Дүние жүзінде бірдей көңіл-күй таңқаларлық бірізділікпен көрінеді; бұл фактінің өзі адамзаттың барлық нәсілдерінің дене құрылымы мен ақыл-ой бейімі жағынан бір-біріне өте ұқсас екендігінің дәлелі ретінде қызықты».
Дарвин өз респонденттеріне бағыттаушы сұрақтар арқылы әсер еткен болуы мүмкін болса да, заманауи зерттеулер оның қорытындысын растады. Психолог Пол Экман 1960 жылдары эмоцияларды зерттей бастағанда, бет әлпеті сәбидің кездейсоқ мимикалары марапатталғанда немесе жазаланғанда үйренетін ерікті белгілер деп есептелген болатын. Егер мимикалар жалпыға ортақ болып көрінсе, бұл Батыс модельдерінің бүкіл әлемге таралуынан деп саналды; Джон Уэйн мен Чарли Чаплин жетпеген мәдениет қалмады деп есептелді. Экман алты эмоцияны білдіретін адамдардың фотосуреттерін жинады. Оларды көптеген мәдениеттердің өкілдеріне, соның ішінде Папуа-Жаңа Гвинеядағы оқшауланған Форе терімшілеріне көрсетіп, эмоцияны атауды немесе сол адамның басынан не өткені туралы оқиға ойлап табуды сұрады. Барлығы бақытты, қайғыны, ашуды, қорқынышты, жиіркенішті және таң қалуды таныды. Мысалы, Форе өкілі фотосуретте қорқыныш танытып тұрған америкалықты «жабайы қабанды көрген болуы керек» деп сипаттады. Процедураны керісінше жүргізіп, Экман Форе респонденттерін «досың келді және сен қуаныштысың», «балаң қайтыс болды», «сен ашулысың және төбелеске дайынсың», «ұзақ уақыт жатқан өлі шошқаны көрдің» деген сценарийлерді орындап жатқанда суретке түсірді. Фотосуреттердегі эмоциялар анық байқалады.
Экман 1960 жылдардың аяғында антропологтардың жиналысында өз нәтижелерін ұсына бастағанда, ол қарсылыққа тап болды. Бір танымал антрополог аудиториядан тұрып, Экманның сөзін тоқтату керектігін, өйткені оның мәлімдемелері фашистік екенін айтып айқайлады. Тағы бір жағдайда, афроамерикалық белсенді Экманды «қара нәсілділердің бет әлпеті ақ нәсілділердікінен ерекшеленбейді» дегені үшін нәсілшіл деп атады. Экман таң қалды, өйткені ол бұл жұмыстың саяси мәні бірлік пен бауырластықта деп ойлаған еді. Қалай болғанда да, қорытындылар қайталанды және қазір кеңінен қабылданған (бірақ қай мимикалар жалпыға ортақ тізімге жатады, оларды түсіндіру үшін қаншалықты контекст қажет деген сияқты пікірталастар әлі де бар). Сонымен қатар, Дарвиннің тағы бір бақылауы расталды: туылғаннан зағип және саңырау балалардың бет-әлпетінде эмоциялардың барлық дерлік спектрі байқалады.
Онда неге көптеген адамдар эмоциялар мәдениеттен мәдениетке ерекшеленеді деп ойлайды? Олардың дәлелдері Дарвиннің респонденттері мен Экманның тәжірибелеріне қарағанда әлдеқайда жанама. Ол адамдардың ойын оқудың құралы ретінде мүлдем сенімсіз екі дереккөзден алынған: олардың тілі мен пікірлері.
Тілде белгілі бір эмоция үшін сөздің бар немесе жоқ болуы туралы жиі айтылатын ескерту көп мағына бермейді. Тілдің ойлауға әсері тым асыра сілтеліп келген, ал бұл тілдің сезімге әсеріне де қатысты. Тілде эмоция үшін сөздің болу-болмауы аудармашының шеберлігіне және тіл грамматикасы мен тарихының ерекшеліктеріне байланысты. Тілде ықпалды сөз шеберлері болғанда, басқа тілдермен байланыс орнағанда, ескі сөздерден жаңа сөздер жасау ережелері болғанда және жаңа сөздердің таралуына мүмкіндік беретін жаппай сауаттылық болғанда ғана бай сөздік қор жинақталады. Тілде мұндай жағдайлар болмаса, адамдар өз сезімдерін теңеулермен, метафоралармен, метонимиялармен сипаттайды. Таитилік әйел «күйеуім қайтыс болды және мен өзімді нашар сезініп тұрмын» десе, оның эмоционалды күйі жұмбақ емес; оның асқазаны ауырып тұрған жоқ деп бәс тігуге болады. Тіпті бай сөздік қоры бар тілде де эмоционалды тәжірибенің тек аз ғана бөлігіне арналған сөздер бар. Автор Г. К. Честертон былай деп жазған:
«Адам жан дүниесінде күзгі орманның түстерінен де сансыз, есімсіз реңктер бар екенін біледі; ... Соған қарамастан, ол бұл нәрселердің әрқайсысын, олардың барлық үндері мен жартылай үндерін, барлық қоспалары мен бірлестіктерін ерікті дыбыстар жүйесімен дәл көрсетуге болады деп шын жүректен сенеді. Ол қарапайым өркениетті биржа делдалы өзінің ішкі дыбыстары арқылы жадының барлық құпиялары мен құштарлықтың барлық азаптарын білдіре алады деп сенеді».
Ағылшын тілділер «Schadenfreude» сөзін бірінші рет естігенде, олардың реакциясы: «Кәне, көрейін... Өзгенің бақытсыздығына қуану... Бұл не болуы мүмкін? Мен бұл ұғымды түсіне алмаймын; менің тілім мен мәдениетім маған мұндай категорияны бермеген», – деген ой болмайды. Олардың реакциясы: «Сонда бұл үшін арнайы сөз бар ма? Керемет! » – дегенге саяды. Осыдан бір ғасыр бұрын Schadenfreude сөзін жазбаша ағылшын тіліне енгізген жазушылардың ойында да осы болғаны анық. Эмоцияларды білдіретін жаңа сөздер күрделі анықтамаларсыз-ақ тез қабылданады; олар басқа тілдерден (ennui, angst, naches, amok), музыканттар мен нашақорлар сияқты субмәдениеттерден (blues, funk, juiced, wasted, rush, high, freaked out) және жалпы сленгтен (pissed, bummed, grossed out, blown away) келеді. Мен мағынасы бірден танылмайтын шетелдік эмоциялық сөзді ешқашан кездестірген емеспін.
Адамдардың эмоциялары соншалықты ұқсас болғаны сондай, нағыз жат сезімді ойлап табу үшін философ болу керек. Дэвид Льюис «Есі ауысқан ауырсыну және марстық ауырсыну» атты эссесінде есі ауысқан ауырсынуды былай анықтайды:
Кейде біз сияқты ауырсынуды сезінетін, бірақ ауырсынуының себептері мен салдары біздікінен айтарлықтай ерекшеленетін біртүрлі адам болуы мүмкін. Біздің ауырсынуымыз әдетте тіліктерден, күйіктерден, қысымнан және соған ұқсас нәрселерден туындайды; оныкі аш қарынға жасалған қалыпты жаттығудан туындайды. Біздің ауырсынуымыз әдетте зейінді бөледі; оныкі оның ойын математикаға бұрады, осылайша соған шоғырлануын жеңілдетеді, бірақ басқа нәрселерден алшақтатады. Қатты ауырсыну оның ыңқылдауына немесе қиналуына ешқандай әсер етпейді, бірақ аяғын айқастырып, саусақтарын шықылдатуына себеп болады. Оның ауырсынуды болдырмауға немесе одан құтылуға ешқандай ынтасы жоқ.
Антропологтар (антрополог — адамның шығу тегі мен мәдениетін зерттейтін ғалым) есі ауысқан ауырсынуды немесе соған ұқсас оғаш нәрсені сезінетін халықты тапты ма? Егер сіз тек тітіркендіргіш пен реакцияға қарасаңыз, солай көрінуі мүмкін. Антрополог Ричард Шведер былай дейді: «Кез келген антрополог үшін Батыс бақылаушысының эмоционалдық пайымдауы жергілікті тұрғынның бағалау реакциясына сәйкес келмейтін алғышарт оқиғалардың (сиыр несебін ішу, әкесі қайтыс болғаннан кейін бес күннен соң тауық етін жеу, жас нәрестенің жыныс мүшесінен сүю, жүктілік туралы мақтау алу, баланы шыбықпен ұру, біреудің аяғына немесе иығына қол тигізу, әйелінің атымен атауы және тағы басқалар) ұзақ тізімін жасау — оңай шаруа».
Бұл шындық, бірақ егер сіз сәл тереңірек үңіліп, адамдардың бұл тітіркендіргіштерді қалай топтастыратынын сұрасаңыз, туындаған эмоциялар сізге таныс болады. Біз үшін сиыр несебі — ластаушы зат, ал сиыр сүті — қоректік зат; басқа мәдениетте бұл санаттар ауысуы мүмкін, бірақ бәріміз ластаушы заттарға жиіркенішпен қараймыз. Біз үшін жұбайының атымен атауы құрметсіздік емес, бірақ бейтаныс адамның атымен атауы құрметсіздік болуы мүмкін, сондай-ақ жұбайының дінімен атауы да солай болуы мүмкін. Барлық жағдайда құрметсіздік ашуды тудырады.
Ал жергілікті халықтың «бізде сіздердің эмоцияларыңыздың бірі жоқ» деген мәлімдемелері туралы не деуге болады? Біздің эмоцияларымыз оларға есі ауысқан ауырсыну сияқты көріне ме? Шамасы, жоқ. Утку-инуиттердің «біз ашуланбаймыз» деген мәлімдемесі олардың мінез-құлқымен теріске шығарылады: олар шетелдіктердің ашуын таниды, иттерін тәрбиелеу үшін сабайды, балаларын қатты қысады және кейде «қызып кетеді». Маргарет Мид самоалықтардың ешқандай құмарлықтары жоқ деген сенгісіз мәлімдеме таратты — ата-аналар мен балалар арасында немесе жұбайы опасыздық жасаған адам мен азғырушы арасында ашу жоқ, кек жоқ, ұзақ махаббат немесе қайғы жоқ, аналық қамқорлық жоқ, жыныстық қатынас туралы шиеленіс жоқ, жасөспірімдік толқу жоқ деп сендірді. Дерек Фримен және басқа антропологтар Самоа қоғамында іс жүзінде жасөспірімдердің наразылығы мен қылмысы, пәктік культі, жиі зорлау, зорлау құрбанының отбасы тарапынан кек алу, суықтық, балаларды қатал жазалау, жыныстық қызғаныш және күшті діни сезімдер кең таралғанын анықтады.
Біз бұл сәйкессіздіктерге таң қалмауымыз керек. Антрополог Ренато Розальдо былай деп атап өтті: «Дәстүрлі антропологиялық сипаттама — әдептілік кітабы сияқты. Сіз алған нәрсе терең мәдени даналық емес, мәдени клишелер, Полонийдің ақылы, ақпараттық мағынада емес, елеусіз мағынадағы шарттылықтар. Ол сізге ресми ережелерді айтуы мүмкін, бірақ өмірдің қалай сүрілетінін айтпайды». Эмоциялар, атап айтқанда, жиі ресми ережелермен реттеледі, өйткені олар адамның мүдделерін білдіруі болып табылады. Мен үшін бұл ішкі сезімдерімді мойындау болса, сіз үшін бұл шағымдану мен күңкілдеу, сондықтан сіз маған «аузыңды жап» деп айтуыңыз әбден мүмкін. Ал билік басындағылар үшін басқа адамдардың эмоциялары одан да тітіркендіргіш — олар әйелдердің ерлерді зеңбірек жемі емес, күйеуі мен ұлы ретінде көргісі келуі, ерлердің жаумен соғысудың орнына бір-бірімен төбелесуі және балалардың маңызды мәмілені бекітетін атастырылған адамды қабылдаудың орнына өз сыңарына ғашық болуы сияқты қолайсыздықтарға әкеледі. Көптеген қоғамдар бұл қолайсыздықтармен эмоцияларды реттеуге тырысу және олардың жоқтығы туралы жалған ақпарат тарату арқылы күреседі.
Экман мәдениеттердің бір-бірінен ең көп ерекшеленетін тұсы эмоциялардың көпшілік алдында қалай көрінетіні екенін көрсетті. Ол американдық және жапондық студенттердің алғашқы ержету салтының қорқынышты кадрларын көргендегі реакцияларын жасырын түрде таспаға түсірді. (Эмоция зерттеушілерінде жиіркенішті материалдардың үлкен жинағы бар. ) Егер бөлмеде ақ халатты зерттеуші олардан сұхбат алып отырса, жапон студенттері американдықтарды шошытқан көріністер кезінде әдептілікпен жымиды. Бірақ сыналушылар жалғыз қалғанда, жапондықтар мен американдықтардың жүздері бірдей шошыған еді.
СЕЗІМ МАШИНАЛАРЫ
Философиядағы, әдебиеттегі және өнердегі Романтизм қозғалысы шамамен екі жүз жыл бұрын басталды, содан бері эмоциялар мен интеллект әртүрлі салаларға бөлінді. Эмоциялар табиғаттан келеді және денеде өмір сүреді. Олар — биологияның талаптарын орындайтын ыстық, иррационалды импульстер мен интуициялар. Интеллект өркениеттен келеді және ақыл-ойда өмір сүреді. Ол — эмоцияларды бақылауда ұстау арқылы өзінің және қоғамның мүдделерін көздейтін салқынқанды пайымдаушы. Романтиктер эмоцияларды даналықтың, пәктіктің, шынайылықтың және шығармашылықтың қайнар көзі деп санайды және оларды жеке адам немесе қоғам тарапынан тежемеу керек деп есептейді. Көбінесе романтиктер мұның қараңғы жағын, көркемдік ұлылық үшін төлеуіміз керек құнды мойындайды. Энтони Берджесстің «Бұрамалы апельсин» шығармасындағы антиқаһарманның қатыгез импульстері одан алынып тасталғанда, ол Бетховенге деген қызығушылығын жоғалтады. Романтизм қазіргі американдық танымал мәдениетте, мысалы, рок-музыканың дионистік рухында, сезімдеріңді түсіну туралы поп-психологиялық талапта және ақылды ақымақтар мен тәуекелге баратын тұйық яппилер туралы Голливуд формулаларында басымдыққа ие.
Ғалымдардың көбі романтизмнің моральдық құндылықтарымен келіспесе де, оның алғышарттарын үнсіз қабылдайды. Иррационалды эмоциялар мен тежеуші интеллект ғылыми кейіпте қайта-қайта пайда болады: ид және супер-эго, биологиялық жетектер мен мәдени нормалар, оң жарты шар мен сол жарты шар, лимбикалық жүйе және ми қыртысы, жануар тектес ата-бабаларымыздың эволюциялық жүгі мен бізді өркениетке жетелеген жалпы интеллект.
Бұл тарауда мен эмоциялардың мүлдем романтикалық емес теориясын ұсынамын. Ол психиканың негізі энергия емес, ақпарат деп есептейтін ақыл-ойдың есептеу теориясы мен биологиялық жүйелердің күрделі дизайнын зерттеуді талап ететін заманауи эволюция теориясын біріктіреді. Мен эмоциялардың бейімделулер (тіршілік иесінің ортаға бейімделуіне көмектесетін қасиеттер), интеллектпен үйлесімді жұмыс істейтін және бүкіл ақыл-ойдың жұмысы үшін таптырмас жақсы жобаланған бағдарламалық модульдер екенін көрсетемін. Эмоциялардың мәселесі — олардың бағынбаған күштер немесе жануар тектес өткеніміздің сарқыншақтары болуында емес; мәселе олардың бақытты, даналықты немесе моральдық құндылықтарды насихаттау үшін емес, оларды жасаған гендердің көшірмелерін тарату үшін жобаланғанында. Біз әрекет әлеуметтік топқа зиян тигізгенде, ұзақ мерзімді перспективада адамның бақытына нұқсан келтіргенде, бақылауға келмейтін және сендіруге көнбейтін болғанда немесе өзін-өзі алдаудың жемісі болғанда оны жиі «эмоционалды» деп атаймыз. Өкінішке орай, бұл нәтижелер бұзылу емес, керісінше жақсы жобаланған эмоциялардан күтетін нәрсе.
Эмоциялар — ақыл-ойдың бейімделмеген жүк ретінде мерзімінен бұрын есептен шығарылған тағы бір бөлігі. Нейробиолог Пол Маклин эмоциялардың романтикалық доктринасын алып, оны «Үштік ми» (Triune Brain) деген атпен белгілі, бірақ қате теорияға айналдырды. Ол адамның миын үш қабаттан тұратын эволюциялық палимпсест (бұрынғы мәтіні өшіріліп, үстіне жаңасы жазылған көне қолжазба) ретінде сипаттады. Төменгі жағында базальды ганглийлер (мидың терең қабаттарындағы жүйке түйіндері) немесе рептилиялық ми орналасқан, ол «төрт F» (feeding — қоректену, fighting — шайқасу, fleeing — қашу, sexual behavior — жыныстық мінез-құлық) деп аталатын қарапайым және өзімшіл эмоциялардың орталығы. Оған лимбикалық жүйе немесе қарапайым сүтқоректілердің миы жалғанған, ол ата-ана болу сияқты мейірімді, жұмсақ, әлеуметтік эмоцияларға арналған. Оны адам эволюциясында қарқынды дамыған және интеллект орналасқан жаңа сүтқоректілердің миы — неокортекс (ми қыртысы) қоршап тұр. Эмоциялар — жануарлардың мұрасы деген сенім поп-этологиялық деректі фильмдерден де таныс, онда ырылдаған бабуиндар мен стадиондағы бұзақылар арасында параллель жүргізіліп, инстинктерімізден жоғары көтеріліп, ядролық апаттың алдын ала аламыз ба деген уайым айтылады.
«Үштік ми» теориясының бір мәселесі — эволюциялық күштер өзгермеген іргетасқа жай ғана қабаттарды үйіп тастамайды. Табиғи сұрыптау қолда бар нәрсемен жұмыс істеуі керек, бірақ ол тапқан нәрсесін өзгерте алады. Адам денесінің көптеген бөліктері ежелгі сүтқоректілерден, ал оларға дейін ежелгі рептилиялардан келген, бірақ бұл бөліктер адамның өмір салтына, мысалы, тік жүруге сәйкес келу үшін айтарлықтай өзгертілген. Біздің денеміз өткеннің сарқыншақтарын тасымалдағанымен, онда өзгермейтін және тек ескі түрлердің қажеттіліктеріне бейімделген бөліктер аз. Тіпті соқыр ішек те қазіргі уақытта иммундық жүйе тарапынан қолданылады. Эмоциялардың жүйесі де қол тигізбей қалған жоқ.
Әрине, кейбір белгілер ағзаның архитектуралық жоспарының бір бөлігі болғандықтан, сұрыптау оларды өзгертуге дәрменсіз. Эмоцияларға арналған бағдарламалық жасақтама миға соншалықты терең еніп кеткендіктен, ағзалар өздерінің алыс ата-бабалары сияқты сезінуге мәжбүр ме? Деректер жоқ дейді; эмоцияларды қайта бағдарламалау оңай. Эмоционалды репертуарлар жануарлардың түріне, жынысына және жасына байланысты айтарлықтай ерекшеленеді. Сүтқоректілердің ішінен біз арыстанды да, қозыны да табамыз. Тіпті иттердің ішінде де (бір ғана түр) бірнеше мыңжылдық сұрыптау бізге питбульдер мен сенбернарларды берді. Бізге ең жақын туыс — қарапайым шимпанзелер, онда еркектер тобы қарсылас топтарды қырып салады және ұрғашылары бір-бірінің сәбилерін өлтіре алады, ал ергежейлі шимпанзелер (боноболар), олардың философиясы — «соғыспа, махаббатпен айналыс». Әрине, кейбір реакциялар түрлер арасында кеңінен таралған — айталық, қамауда қалғандағы үрей — бірақ бұл реакциялар бәріне бейімделгіш болғандықтан сақталған болуы мүмкін. Табиғи сұрыптау эмоцияларды қайта бағдарламалауда толық еркіндікке ие болмаса да, оның мүмкіндігі көп болды.
Адамның ми қыртысы ежелгі лимбикалық жүйенің үстіне жайғаспаған немесе сол жерден басталатын ақпарат ағынының соңғы нүктесі емес. Бұл жүйелер көптеген екі жақты байланыстар арқылы біріктіріліп, бірлесе жұмыс істейді. Әрбір самай бөлігінде орналасқан бадамша тәрізді орган — бадамша дене (amygdala) біздің тәжірибемізді эмоциялармен бояйтын негізгі тізбектерді қамтиды. Ол мидың төменгі станцияларынан жай ғана сигналдарды (мысалы, қатты шу) емес, мидың ең жоғары орталықтарынан дерексіз, күрделі ақпаратты алады. Бадамша дене, өз кезегінде, мидың кез келген басқа бөлігіне, соның ішінде маңдай бөлігінің шешім қабылдау тізбектеріне сигналдар жібереді.
Анатомия психологияны көрсетеді. Эмоция — жай ғана аюдан қашу емес. Ол ақыл-ой қабілетті ақпаратты өңдеудің ең күрделі түрлерімен, мысалы, қоштасу хатын оқумен немесе үйге келгенде аулада жедел жәрдем көлігін көрумен іске қосылуы мүмкін. Эмоциялар қашу, кек алу, амбиция және сүйіспеншілікке арналған күрделі жоспарларды құруға көмектеседі. Сэмюэл Джонсон жазғандай: «Сеніңіз, мырза, егер адам екі аптадан кейін дарға асылатынын білсе, бұл оның зейінін керемет түрде шоғырландырады».
Эмоцияларды кері инжинирингтен өткізудің бірінші қадамы — оларсыз ақыл-ойдың қандай болатынын елестету. Вулькандық данышпан Мистер Споктың эмоциялары болмаған (оның адамдық жағының кейде араласуын және ұрпақ жалғау үшін Вульканға қайтаруға мәжбүр еткен жеті жылдық құмарлығын есептемегенде). Бірақ Споктың эмоциясыздығы шын мәнінде оның өзін-өзі басқаруында, басын жоғалтпауында, жағымсыз шындықтарды байсалды түрде айтуында және т. б. болды. Оны қандай да бір ниеттер немесе мақсаттар жетелеуі керек еді. Бір нәрсе Спокты күндерін Пи санын триллиондаған таңбаға дейін есептеумен немесе Манхэттеннің телефон анықтамалығын жаттаумен өткізуден сақтап қалуы керек еді. Бір нәрсе оны жаңа әлемдерді зерттеуге, жаңа өркениеттерді іздеуге және бұрын ешкім аяқ баспаған жерлерге батыл баруға итермелеуі керек еді. Шамасы, бұл зияткерлік қызығушылық, мәселелерді қою және шешуге деген ұмтылыс және одақтастармен ынтымақтастық — мұның бәрі эмоциялар. Ал Спок жыртқышпен немесе шабуылдаушы клингонмен кездескенде не істер еді? Басымен тұрар ма еді? Төрт түсті карта теоремасын дәлелдер ме еді? Шамасы, оның миының бір бөлігі қалай қашу керектігін анықтау және болашақта мұндай осал жағдайға түспеу үшін қадамдар жасау үшін оның қабілеттерін тез жұмылдыратын еді. Яғни, оның қорқынышы болды. Спок импульсивті немесе сезімтал болмаған шығар, бірақ оның интеллектын басқа емес, белгілі бір мақсаттарға жетуге бағыттайтын жетектері болуы тиіс еді.
Қалыпты компьютерлік бағдарлама — бұл машина ТОҚТАУ (STOP) нүктесіне жеткенше орындайтын нұсқаулар тізімі. Бірақ бөтен планеталықтардың, роботтардың және жануарлардың интеллектіне икемді басқару әдісі қажет. Интеллект — бұл кедергілерге қарамастан мақсаттарға ұмтылу екенін еске түсіріңіз. Мақсаттарсыз интеллект ұғымының өзі мағынасыз. Мен құлыпталған пәтеріме кіру үшін терезені күшпен аша аламын, үй иесіне қоңырау шала аламын немесе пошта ұясы арқылы ілмекке жетуге тырыса аламын. Осы мақсаттардың әрқайсысына қосалқы мақсаттар тізбегі арқылы қол жеткізіледі. Саусақтарым ілмекке жетпейді, сондықтан қосалқы мақсат — атауыз табу. Бірақ менің атауызым іште, сондықтан мен дүкен тауып, жаңа атауыз сатып алу деген қосалқы-қосалқы мақсат қоямын. Және тағы солай жалғаса береді. Жасанды интеллект жүйелерінің көбі құралдар мен мақсаттардың айналасында құрылған.
Бірақ бағдарламаның қалған бөлігі жетуге тырысатын ең жоғарғы мақсат қайдан келеді? Жасанды интеллект жүйелері үшін ол бағдарламашыдан келеді. Бағдарламашы оны соя ауруларына диагноз қою немесе келесі күнгі Доу-Джонс индексін болжау үшін жасайды. Ағзалар үшін ол табиғи сұрыптаудан келеді. Ми өз иесін ата-бабаларының көбеюіне себеп болған жағдайларға ұқсас жағдайларға қоюға тырысады. (Мидың мақсаты — көбеюдің өзі емес; жануарлар өмірдің шындықтарын білмейді, ал білетін адамдар оларды айналып өтуге қуанышты, мысалы, контрацепцияны қолданғанда. ) Homo sapiens — мәселелерді шешетін әлеуметтік түрге берілген мақсаттар тек «төрт F» емес. Бұл тізімде қоршаған ортаны түсіну және басқалардың ынтымақтастығын қамтамасыз ету жоғары орында тұр.
Бізде неге эмоциялар бар екенінің кілті осында. Жануар өзінің барлық мақсаттарына бірден ұмтыла алмайды. Егер жануар әрі аш, әрі шөлдеген болса, ол екі шөп бурасының арасында аштан өлген есек туралы мысалдағыдай жидек бұтасы мен көлдің ортасында тұрмауы керек. Сондай-ақ ол жидекті тістеп, көлге барып су ішіп, тағы бір жидекті жеу үшін қайтып келмеуі керек. Жануар денесін бір уақытта бір мақсатқа арнауы керек және мақсаттар оларға қол жеткізудің ең жақсы сәттерімен сәйкес келуі тиіс. Інжілдегі Екклесиаст кітабында әр нәрсенің өз уақыты бар және көк астындағы әрбір мақсаттың өз сәті бар делінген: жылайтын уақыт және күлетін уақыт; сүйетін уақыт және жек көретін уақыт. Арыстан сізді нысанаға алғанда, балаңыз жылап келгенде немесе қарсыласыңыз сізді көпшілік алдында ақымақ деп атағанда әртүрлі мақсаттар орынды болады.
Эмоциялар — мидың ең жоғарғы деңгейдегі мақсаттарын белгілейтін механизмдер. Қолайлы сәтте іске қосылған эмоция біз ойлау және әрекет ету деп атайтын қосалқы мақсаттар мен қосалқы-қосалқы мақсаттар каскадын тудырады. Мақсаттар мен құралдар бір-бірінің ішіне орналасқан басқару құрылымына өрілгендіктен, ойлау мен сезіну арасында нақты шекара жоқ, сондай-ақ ойлау міндетті түрде сезімнен бұрын келмейді немесе керісінше болмайды. Мысалы, қорқыныш жыртқыш, құз жиегі немесе айтылған қауіп сияқты төніп тұрған зиян сигналымен іске қосылады. Ол қашу, бағындыру немесе қауіпті бетін қайтару сияқты қысқа мерзімді мақсатты жағады және мақсатқа жоғары басымдық береді, біз оны шұғылдық сезімі ретінде сезінеміз. Ол сондай-ақ болашақта қауіпті болдырмау және одан бұл жолы қалай құтылғанымызды есте сақтау сияқты ұзақ мерзімді мақсаттарды да іске қосады, бұл біз жеңілдеу ретінде сезінетін күймен байланысты. Жасанды интеллект зерттеушілерінің көбі еркін әрекет ететін роботтарға әр сәтте не істеу керектігін білуі үшін эмоциялар сияқты бірдеңе бағдарламалануы керек деп есептейді.
Қорқыныш сонымен қатар денені іс-қимылға дайындайтын «шайқас немесе қаш» (fight-or-flight) реакциясын іске қосады. (Бұл атау жаңылыстыруы мүмкін, өйткені бұл реакция бізді кез келген уақытқа тәуелді әрекетке, мысалы, баспалдаққа қарай еңбектеп бара жатқан баланы ұстап алуға дайындайды. ) Жүрек бұлшықеттерге қан жіберу үшін дүрсілдейді. Қан ішек пен теріден басқа жаққа бағытталып, асқазанда «көбелектер» және суық тер сезімін қалдырады. Жылдам тыныс алу оттегін жинайды. Адреналин бауырдан отын бөліп шығарады және қанның ұюына көмектеседі. Және ол біздің жүзімізге сол таныс үрейлі кейіпті береді.
Әрбір адам эмоциясы миды және денені когнитивті тауашада (когнитивті тауаша — адамның ақыл-ой мен білім арқылы иеленген тіршілік ортасы) өмір сүру және көбею қиындықтарының біріне қарсы тұруға жұмылдырады. Кейбір қиындықтар физикалық нәрселерден туындайды және олармен айналысатын эмоциялар, мысалы, жиіркеніш, қорқыныш және табиғи сұлулықты бағалау қарапайым түрде жұмыс істейді. Басқалары адамдардан туындайды. Адамдармен қарым-қатынас жасаудың қиындығы — адамдардың да жауап бере алуында. Басқа адамдардың эмоцияларына жауап ретінде дамыған эмоциялар, мысалы, ашу, ризашылық, ұят және романтикалық махаббат, күрделі шахмат тақтасында ойналады және олар романтиктерді жаңылыстыратын құмарлық пен интриганы тудырады. Алдымен заттар туралы эмоцияларды, содан кейін адамдар туралы эмоцияларды зерттейік.
ҚАЛА МАҢЫНДАҒЫ САВАННА
«Судан шыққан балық» деген тіркес әрбір жануардың белгілі бір тіршілік ортасына бейімделгенін еске түсіреді. Адамдар да ерекшелік емес. Біз жануарлар өздеріне тиісті жерге жылу іздейтін зымырандар сияқты барады деп ойлауға бейімбіз, бірақ жануарлар бұл жетектерді біздікіне ұқсас эмоциялар ретінде сезінуі керек. Кейбір жерлер тартымды, тыныштандыратын немесе әдемі; басқалары көңілсіз немесе қорқынышты. Биологияда «тіршілік ету ортасын таңдау» деп аталатын тақырып, Homo sapiens жағдайында, география мен архитектурадағы «экологиялық эстетика» тақырыбымен бірдей: біз қандай жерлерде болғанды ұнатамыз.
Жақында ғана біздің ата-бабаларымыз көшпенділер болды, олар жеуге жарамды өсімдіктер мен жануарларды тауысқан соң бір жерден кететін еді. Келесі қайда бару керектігі туралы шешім оңай шаруа емес еді. Космидес пен Туби былай деп жазады:
«Сіздің бүкіл өміріңіз бойы жалғасатын жорықта (кемпинг) жүргеніңізді елестетіңіз. Өзеннен су, ағаштардан отын тасуға мәжбүр болғандықтан, адам кейбір жайлаулардың басқаларынан артықшылығын тез түсінеді. Күн сайын сыртқы ортамен бетпе-бет келу адамның желден, қардан немесе жаңбырдан қорғалған жерлерді бағалауына тез үйретеді. Аңшы-жинаушылар үшін бұл өмір салтынан қашу жоқ: азық-түлік дүкенінен тамақ сатып алу, телефондар, жедел қызметтер, жасанды су көздері, отын жеткізу, торлар, мылтықтар немесе жыртқыш жануарлардан қорғайтын қызметкерлер жоқ. Мұндай жағдайда адамның өмірі жеткілікті тамақ, су, баспана, ақпарат және қауіпсіздікті қамтамасыз ететін тіршілік ету ортасын таңдауға мәжбүр ететін механизмдердің жұмысына байланысты болады».
Homo sapiens екі мекенге бейімделген. Соның бірі — біздің эволюциямыздың көп бөлігі өткен Африка саваннасы. Біздің ата-бабаларымыз сияқты бар қоректі (өсімдікпен де, етпен де қоректенетін) мақұлықтар үшін саванна басқа экожүйелермен салыстырғанда өте қолайлы жер. Шөлдерде су аз болғандықтан, биомасса (тірі ағзалардың жалпы массасы) аз болады. Қоңыржай ормандарда биомассаның көп бөлігі ағаш діңдерінде «құлыптаулы» тұрады. Тропикалық ормандарда (немесе бұрын аталғандай, джунглилерде) ол ағаш бастарында шоғырланған, сондықтан жердегі бар қоректілер тек жоғарыдан түскен қалдықтарды терушілерге айналады. Ал саванна — ағаш топтары кездесетін шөптесін жазықтар — биомассаға өте бай, оның көп бөлігі ірі жануарлардың етінде болады, өйткені жайылымдағы шөп тез қалпына келеді. Оның үстіне, биомассаның көп бөлігі жерден бір-екі метр биіктікте, қолжетімді жерде орналасқан. Сондай-ақ, саванна кең көрініс береді, сондықтан жыртқыштарды, суды және жолдарды алыстан байқауға болады. Ондағы ағаштар көлеңке беріп, жыртқыштардан жасырынуға мүмкіндік туғызады.
Біздің екінші таңдауымыз — әлемнің қалған бөлігі. Африка саванналарында эволюцияланған ата-бабаларымыз кейіннен планетаның әрбір түкпір-түкпіріне таралды. Кейбіреулері популяцияның өсуіне немесе климаттың өзгеруіне байланысты саваннадан кеткен пионерлер болды. Басқалары қауіпсіздік іздеген босқындар еді. Азық іздеген тайпалар бір-біріне төзбейді. Олар көршілес аумақтарға жиі шабуыл жасап, өз жеріне адасып кіріп кеткен кез келген бөтен адамды өлтіріп тастайтын.
Біздің осындай «саяхатқұмарлығымызға» интеллектіміз мүмкіндік берді. Адамдар жаңа ландшафтты зерттеп, су, өсімдіктер, жануарлар, жолдар мен баспана туралы егжей-тегжейлі психикалық ресурс картасын жасайды. Мүмкіндік болса, олар жаңа отандарын саваннаға айналдыруға тырысады. Солтүстік Американың жергілікті тұрғындары мен Австралия аборигендері орман алқаптарын өртеп, оларды шөп өсетін жазықтарға айналдыратын. Мұндай «жасанды саванна» аулауға оңай жайылымдық жануарларды өзіне тартатын және келушілер тым жақындамай тұрып-ақ оларды көруге мүмкіндік беретін.
Құстардың мінез-құлық экологиясының маманы, биолог Джордж Орианс жақында назарын адамдардың мінез-құлық экологиясына бұрды. Джудит Хирваген, Стивен Каплан, Рэйчел Каплан және басқалармен бірге ол біздің табиғи сұлулық сезіміміз ата-бабаларымызды қолайлы мекен іздеуге итермелеген механизм екенін алға тартады. Біз тумысымыздан саванналарды әдемі деп санаймыз, сонымен қатар зерттеуге және есте сақтауға оңай, барлық қалтарыс-бұлтарыстарын жақсы білетін ландшафттарды ұнатамыз.
Адамдардың мекен таңдауына жүргізілген тәжірибелерде американдық балалар мен ересектерге ландшафттардың слайдтары көрсетіліп, олардың қайсысында болғысы келетіні немесе өмір сүргісі келетіні сұралды. Балалар ешқашан болмаса да, саванналарды таңдады. Ересектер де саванналарды ұнатты, бірақ олар сонымен бірге өздері тұратын АҚШ-қа ұқсас жалпақ жапырақты және қылқан жапырақты ормандарды да сондай дәрежеде ұнатты. Ешкімге шөлдер мен тропикалық ормандар ұнамады. Мұны балалар біздің түріміздің әуелгі (дефолттық) таңдауын көрсетеді, ал ересектер бұл таңдауды өздеріне таныс жерлермен толықтырады деп түсіндіруге болады.
Әрине, адамдарда көне отанға деген тылсым сағыныш жоқ. Оларға жай ғана саванналарға тән ландшафттық ерекшеліктер ұнайды. Орианс пен Хирваген бағбандардың, фотографтардың және суретшілердің кәсіби тәжірибесіне сүйене отырып, адамдар ландшафттың қандай түрлерін әдемі деп санайтынын зерттеді. Олар ең керемет деп саналатын ландшафттардың оңтайлы саваннаның дәл көшірмесі екенін анықтады: жартылай ашық кеңістік (тым ашық емес, әйтпесе адам қорғансыз қалады; тым қалың емес, әйтпесе көру мен қозғалуға кедергі келтіреді), тегіс жер, көкжиекке дейінгі көрініс, үлкен ағаштар, су, биіктіктің өзгеруі және сыртқа шығатын бірнеше жол. Географ Джей Эпплтон ландшафтты не нәрсе тартымды ететінін қысқаша былай түйіндеді: шолу және баспана (prospect and refuge), яғни өзің көрінбей турып, айналаны көре алу. Бұл үйлесім бізге айналаны қауіпсіз зерттеуге мүмкіндік береді.
Жердің өзі «оқылатын» болуы керек. Тығыз орманда соқпақтан адасқан немесе жан-жағы тегіс құм не қар басқан жерде қалған адам бағдарлау нүктесі жоқ ортаның қаншалықты қорқынышты екенін біледі. Ландшафт — бұл өте үлкен нысан, ал біз күрделі нысандарды олардың бөліктерін сол нысанға тиесілі бағдарлау жүйесінен табу арқылы танимыз. Психикалық картадағы бағдарлау нүктелері — ағаштар, жартастар, тоғандар сияқты ірі нысандар мен өзендер немесе тау жоталары сияқты ұзын жолдар не шекаралар. Мұндай бағдарларсыз көрініс адамды мазасыз күйге түсіреді. Каплан мен Каплан табиғи сұлулықтың тағы бір кілтін тауып, оны «тылсым» (mystery) деп атады. Төбелерді айналып өтетін соқпақтар, иректелген өзендер, жапырақтар арасындағы саңылаулар мен жартылай жабылған көріністер біздің қызығушылығымызды оятып, алда зерттеуге тұрарлық маңызды нәрсе бар екенін аңғартады.
Адамдар сондай-ақ жануарлар мен өсімдіктерге, әсіресе гүлдерге қарағанды ұнатады. Егер сіз бұл кітапты үйде немесе басқа да жайлы ортада оқып отырсаңыз, айналаңыздан жануарлардың, өсімдіктердің немесе гүлдердің мотивтерін таба аласыз. Жануарларға деген қызығушылығымыз түсінікті: біз оларды жейміз, олар бізді жейді. Бірақ қымбат мейрамханалардағы салаттардан басқа жерде жемейтін гүлдерге деген махаббатымыз түсіндіруді қажет етеді. Адамдар — интуитивті ботаниктер, ал гүл — бай ақпарат көзі. Өсімдіктер жасыл желектің арасында жоғалып кетеді және көбіне оларды тек гүлдері арқылы ажыратуға болады. Гүлдер — өсудің хабаршысы, олар болашақ жемістердің, жаңғақтардың немесе түйнектердің орнын белгілейді.
Кейбір табиғи құбылыстар, мысалы, күннің батуы, күннің күркіреуі, бұлттардың жиналуы және от өте әсерлі келеді. Ортаның эстетикасы — өміріміздегі маңызды фактор. Көңіл-күй қоршаған ортаға байланысты: автобус терминалының күту залында немесе көл жағасындағы коттеджде отырған кезді салыстырып көріңізші. Адамдардың ең үлкен сатып алуы — олардың үйі. Үй сатып алудың үш ережесі — «орналасқан жері, орналасқан жері және тағы да орналасқан жері» — жайлылықтан бөлек, шөптесін жерлерге, ағаштарға, су нысандарына және көрініске (prospect) қатысты. Үйдің құндылығы оның пана болуына (жайлы кеңістіктер) және тылсымына (бұрыштар, иілімдер, терезелер, бірнеше деңгейлер) байланысты. Тіпті ең қолайсыз экожүйелерде тұратын адамдардың өзі өздеріне тиесілі кішкене «саванна» жасауға тырысады.
Жаңа Англияда кез келген бос жатқан жер тез арада жалпақ жапырақты орманға айналады. Қала маңында тұрған кезімде, әр демалыс сайын мен және менің көршілерім орманды шегіндіру үшін шөп шапқыштарымызды, жапырақ үрлегіштерімізді және басқа да құралдарымызды шығарып, Сизиф еңбегін (нәтижесіз ауыр жұмыс) жасайтынбыз. Ал мұнда, Санта-Барбарада жер құрғақ бұталы алқапқа (чапарраль) айналғысы келеді, бірақ ондаған жылдар бұрын қала басшылары шөлдеген көгалдарға су жеткізу үшін тауларды тесіп, өзендерді бөгеген. Соңғы құрғақшылық кезінде үй иелері жасыл желекті аңсағаны соншалық, шаң басқан аулаларына жасыл бояу шашып шықты.
ОЙҒА АЗЫҚ
Майлы, лас суырдың ішек-қарны, Бөлшектелген маймыл еті, Концентрацияланған тауық аяқтары. Қатып қалған дельфин іріңі толы банкілер, Ал менде қасық та жоқ! — жақсы есте қалған лагерь әні, «The Old Gray Mare» әуеніне айтылады; авторы белгісіз
Жиіркеніш — бұл өзіндік бет-әлпет ишарасы бар және барлық жерде тағамдық тыйымдармен бекітілген әмбебап адам эмоциясы. Барлық эмоциялар сияқты, жиіркеніштің де адам істеріне терең әсері бар. Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде Тынық мұхитындағы американдық ұшқыштар мүлдем қауіпсіз деп үйретілген бақалар мен жәндіктерді жегенше, аш жүруді жөн көрген. Тағамнан жиіркену — басқа дәстүрлер ұмытылғаннан кейін де ұзақ сақталатын берік этникалық белгі.
Қазіргі ғылым тұрғысынан алғанда, жиіркеніш — бұл айқын қисынсыздық. Жиіркенішті нәрсені жеуден лоқситын адамдар оны гигиеналық емес немесе зиянды деп айтады. Бірақ олар стерильденген тарақанды да шкафтан жаңа шыққан тарақан сияқты жиіркенішті деп санайды. Егер стерильденген тарақан сусынға батырып алынса, олар оны ішуден бас тартады. Адамдар жап-жаңа зәр жинауға арналған шөлмекте сақталған шырынды ішпейді; аурухана асханалары бұл әдісті ұрлықты тоқтатудың тамаша жолы ретінде қолданады. Адамдар жап-жаңа төсек астына қойылатын ыдыста (судно) берілген сорпаны ішпейді немесе жаңа тарақпен араластырылған тамақты жемейді. Көптеген адамдарға ит тезегі пішінінде пісірілген фуджды жегізе алмайсыз. Адамның өз сілекейі аузында болғанда жиіркенішті емес, бірақ көптеген адамдар өздері түкірген сорпаны ішпейді.
Батыстың көптеген тұрғындары жәндіктерді, құрттарды, бақаларды немесе дернәсілдерді жеу туралы ойдың өзіне шыдамайды, бірақ бұлардың бәрі өте құнарлы және тарих бойы адамдардың көпшілігі оларды жеп келген. Біздің ешбір уәжіміз қисынға сыймайды. Сіз жәндіктер нәжіске немесе қоқысқа тигендіктен лас дейсіз бе? Бірақ көптеген жәндіктер өте таза. Мысалы, термиттер тек ағаш жейді, бірақ батыстықтар оларды жеуге құлықты емес. Оларды тауықтармен салыстырыңызшы (дәмділіктің символы), олар әдетте қоқыс пен нәжісті жей береді. Біз бәріміз көңмен тыңайтылғандықтан ірі әрі шырынды болып өскен қызанақтарды сүйсініп жейміз. Жәндіктер ауру тарата ма? Кез келген жануардың еті де ауру таратады. Тек әлемнің қалған бөлігі сияқты оларды пісіріп жеңіз. Жәндіктердің қанаттары мен аяқтары қорытылмай ма? Оларды асшаяндар сияқты тазалап тастаңыз немесе дернәсілдерін жеңіз. Жәндіктердің дәмі жаман ба? Міне, Лаос тағамдарын зерттеген британдық энтомологтың есебі:
«Ешқайсысы дәмсіз емес, кейбіреулері, әсіресе алып су қандаласы өте дәмді. Көбінесе олардың дәмі солғын, өсімдік дәміне ұқсайды, бірақ нанды алғаш рет татып көрген адам оның неге мұншалықты дәмсіз екеніне таң қалмас па еді? Қуырылған қи қоңызы немесе жұмсақ денелі өрмекшінің сырты қытырлақ, ал іші суфле сияқты жұмсақ, бұл ешқандай жағымсыз емес. Әдетте тұз, кейде чили немесе хош иісті шөптердің жапырақтары қосылады. Дәмді сипаттау өте қиын, бірақ термиттер мен шегірткелердің дәмі салат жапырағына, алып өрмекшінің дәмі салат пен шикі картопқа, ал алып су қандаласының дәмі қою Горгонзола ірімшігіне ұқсайды».
Психолог Пол Розин жиіркеніш психологиясын шебер сипаттады. Жиіркеніш — бұл денеге жағымсыз заттың түсуінен қорқу. Тамақтану — затты қабылдаудың ең тікелей жолы, сондықтан жиіркенішті зат тудыратын ең қорқынышты ой — оны жеу. Оны иіскеу немесе ұстау да жағымсыз. Жиіркеніш адамдарды белгілі бір нәрселерді жеуден тежейді, ал егер кеш болса, оларды түкіріп тастауға немесе құсуға мәжбүрлейді. Бет-әлпет ишарасы бәрін айтып тұр: мұрын жиырылып, танаулар тарылады, ал ауыз ашылып, тіл алға итеріледі, бұл жағымсыз материалды сыртқа шығаруға тырысқандай әсер береді.
Жиіркенішті нәрселер жануарлардан шығады. Оларға тұтас жануарлар, олардың бөліктері (әсіресе жыртқыштар мен өлексе жеушілердің бөліктері) және дене өнімдері, әсіресе сілекей, ірің және ең бастысы — барлық жерде жиіркенішті деп саналатын нәжіс жатады. Шіріген жануарлар мен олардың бөліктері ерекше жиіркеніш тудырады. Керісінше, өсімдіктер кейде дәмсіз болуы мүмкін, бірақ дәмсіздік жиіркеніштен өзгеше. Адамдар өсімдік өнімдерінен (мысалы, брокколи) бас тартқанда, бұл олардың дәмі ащы немесе өткір болғандықтан болады. Олар жиіркенішті жануар өнімдері сияқты «арам» немесе «ластаушы» ретінде қабылданбайды.
Жиіркенішті нәрселер тек жануарлардан шығып қана қоймайды, сонымен қатар жануарлардан шыққан нәрселердің бәрі дерлік жиіркенішті болуы мүмкін. Жиіркеніш тудырмайтын жануар бөліктері — бұл ерекше жағдай. Жаратылыстағы барлық жануарлардың барлық бөліктерінің ішінде адамдар өте аз бөлігін ғана жейді, ал қалғандарының бәрі «тиісуге болмайтын» нәрселер. Көптеген американдықтар тек сиырдың, тауықтың, шошқаның және кейбір балықтардың бұлшықет етін ғана жейді. Басқа бөліктер, мысалы, ішек-қарын, ми, бүйрек, көз және аяқтар шектен тыс нәрсе болып саналады. Тіпті ең батыл талғампаз адамдардың өзі жануарлар әлемінің тек аз ғана бөлігін татып көруге дайын.
Бұл тек еркелеп өскен американдықтардың ғана мәселесі емес. Наполеон Шаньон өзінің арахис майы мен хот-догтарын Яномамо тайпасының өкілдерінен сақтау үшін, оларға бұл сиырдың нәжісі мен жыныс мүшелері екенін айтқан. Дернәсілдер мен құрттарды сүйсініп жейтін Яномамолықтар сиырдың не екенін білмесе де, тәбеттері тартпай, оны жайына қалдырған.
Жиіркенішті нысан өзі тиген нәрсенің бәрін ластайды. Бұл «жұғу психологиясы» екі заңға бағынады: жанасу заңы (бір рет жанасқан соң, әрқашан байланыста болады) және ұқсастық заңы (ұқсас нәрсе ұқсас әсер береді).
Жиіркеніш әмбебап болғанымен, жиіркенішті емес жануарлардың тізімі мәдениеттен мәдениетке өзгереді, бұл оқу процесін білдіреді. Екі жасқа дейінгі балалар аузына келгеннің бәрін салады. Розин мен оның әріптестері балаларға американдық ересектер жиіркенішті деп санайтын түрлі тағамдарды ұсыну арқылы жиіркеніштің дамуын зерттеді. Ата-аналарының зәресін ұшырып, бүлдіршіндердің 62 пайызы ит тезегінің имитациясын (арахис майы мен иісті ірімшіктен жасалған), ал 31 пайызы шегірткені жеген.
Розин жиіркеніш орта мектеп жасында, мүмкін ата-аналары ұрысқанда немесе олардың бет-әлпетін көргенде үйреніледі деп болжайды. Бірақ бұл екіталай. Біріншіден, бүлдіршіндерден үлкен барлық балалар ересектер сияқты әрекет етті. Төрт жасар балалар тезек имитациясын жемейтін немесе ішінде шегірткесі бар шырынды ішпейтін болған. Екіншіден, екі жастан асқан балалар тағам таңдауда өте кірпияз келеді. Антрополог (адамның шығу тегі мен мәдениетін зерттейтін маман) Элизабет Кэшдан балалардың жаңа тағамдарды татып көруге деген құлшынысы үшінші туған күнінен кейін күрт төмендейтінін құжаттаған.
Кэшданның пікірінше, алғашқы екі жыл — тағам туралы білудің сезімтал кезеңі. Бұл жылдары аналар баланың тамағын бақылайды және балалар рұқсат етілген нәрсенің бәрін жейді. Кейін олардың талғамы өздігінен тарылып, тек сезімтал кезеңде берілген тағамдарды ғана қабылдайды. Бұл ұнатпаушылық ересек жасқа дейін сақталуы мүмкін.
Жиіркеніш не үшін керек? Розин адам түрі «бар қоректінің дилеммасымен» (omnivore’s dilemma) бетпе-бет келетінін айтады. Көптеген балықтар, қосмекенділер және омыртқасыздар күшті нейротоксиндерге ие. Әдетте зиянсыз еттерде паразиттер болуы мүмкін, ал олар бұзылғанда өте қауіпті болады. Розин жиіркеніш — бұл ата-бабаларымызды қауіпті жануар заттарын жеуден тежеген адаптация (бейімделу) екенін алға тартты. Нәжіс, өлексе және дымқыл жануар бөліктері зиянды микроорганизмдердің мекені болып табылады.
Бірақ резеңке құсықтан немесе стерильденген тарақаннан неге жиіркенеміз? Жауап — бұл заттар адамдарда сол нысандардың өзі тудыратын реакцияны тудыру үшін жасалған. Ал жиіркенішті нәрселердің бәрін ластайтыны туралы сезіміміз — бұл тірі әлем туралы негізгі фактіге бейімделу: микробтар көбейеді. Микроорганизмдер химиялық улардан өзгеше. Химиялық заттың қауіптілігі оның мөлшеріне (дозасына) байланысты. Ал микробтар үшін «қауіпсіз мөлшер» жоқ, өйткені олар геометриялық прогрессиямен көбейеді. Жалғыз, көрінбейтін микроб кез келген мөлшердегі затты тез арада толтыра алады. Сондықтан жағымсыз затқа тиген кез келген нәрсенің өзі мәңгілікке жағымсыз болып қалуы таңқаларлық емес. Жиіркеніш — бұл біздің ішкі, интуитивті микробиологиямыз.
Неліктен жәндіктер мен құрттар немесе бақалар сияқты ұсақ тіршілік иелерін — латын америкалықтар «анималитос» (animalitos) деп атайтын мақұлықтарды — жек көру соншалықты оңай? Антрополог Марвин Харрис мәдениеттер ірі жануарлар қолжетімді болғанда анималитостардан қашатынын, ал олар болмағанда ғана жейтінін көрсетті. Бұл түсіндірменің санитарияға ешқандай қатысы жоқ, өйткені жәндіктер еттен гөрі қауіпсіз. Мұның себебі оңтайлы қорек іздеу теориясынан (жануарлардың тұтынатын қоректік заттарының мөлшерін арттыру үшін уақытын қалай бөлуі керектігін зерттейтін талдау) туындайды. Анималитостар кішкентай әрі шашыраңқы орналасқан, сондықтан бір фунт протеин алу үшін оларды ұстауға және дайындауға көп уақыт кетеді. Ал ірі сүтқоректі — бұл бірден қолға түсетін жүздеген фунт ет. (1978 жылы McDonald’s корпорациясы Big Mac-тағы етті жер құрттарымен толықтырып жатыр деген қауесет тарады. Бірақ егер корпорация қауесет ишара еткендей ашкөз болса, бұл өсек шындыққа жанаспайтын еді: құрт еті сиыр етінен әлдеқайда қымбат тұрады). Көптеген ортада ірі жануарларды жеу тиімдірек қана емес, сонымен қатар ұсақтарынан мүлдем бас тартқан жөн — оларды жинауға кететін уақытты үлкен олжаны аулауға жұмсаған дұрыс. Осылайша, маңыздырақ шаруалары бар мәдениеттердің ас мәзірінде анималитостар кездеспейді. Ал жеушілердің санасында «рұқсат етілмегеннің бәріне тыйым салынған» болғандықтан, бұл мәдениеттер оларды жиіркенішті деп санайды.
Аристеядан (біздің заманымызға дейінгі бірінші ғасыр): «Диеталық заңдардың мақсаты — этикалық, өйткені қан тұтынудан бас тарту адамның бойына қантөгістен қорқу сезімін ұялату арқылы оның зорлық-зомбылыққа бейімділігін тежейді. ... Жыртқыш құстарды жеуге тыйым салу адамның басқаларға зұлымдық жасамауы керек екенін көрсетуге арналған». Исаак бен Мозес Арамадан: «Барлық диеталық тыйымдардың себебі денеге зиян келуі мүмкін болғандықтан емес, бұл тағамдар жанды былғап, зияткерлік қабілеттерді мұқалтады, осылайша шатасқан пікірлерге және адамдарды жойылуға апаратын хайуандық құмарлықтарға әкеледі, бұл жаратылыс мақсатын бұзады». Маймонидтен: «Тәурат бізге жеуге тыйым салған барлық тағамдардың денеге қандай да бір жаман және зиянды әсері бар. ... Заңның шошқа етіне тыйым салуының басты себебі оның әдеттері мен қорегінің өте лас әрі жиіркенішті болуында. ... Ішек майына тыйым салынған, өйткені ол ішті семіртіп, құртады және суық әрі жабысқақ қан түзеді. ... Сүтке пісірілген ет, сөзсіз, ауыр тағам және адамды шектен тыс тоқ сезіндіреді». Авраам ибн Эзрадан: «Мен лақты анасының сүтіне пісіруді қатыгездік деп санаймын». Нахманидтен: «Енді жүзбеқанаттар мен қабыршақтарды нақтылаудың себебі — жүзбеқанаты мен қабыршағы бар балықтар судың бетіне жақынырақ жүзеді және көбіне тұщы су айдындарында кездеседі. ... Жүзбеқанаты мен қабыршағы жоқтар әдетте өте ылғалды және жылу жоқ төменгі лай қабаттарында өмір сүреді. Олар зең басқан батпақтарда көбейеді және оларды жеу денсаулыққа зиян тигізуі мүмкін».
Раввиндердің даналығына құрметпен қарай отырып, бұл аргументтерді кез келген зерек он екі жасар бала тас-талқан ете алады және бұрынғы жексенбілік мектеп мұғалімі ретінде мен олардың мұны үнемі істейтінін растай аламын. Көптеген ересек яһудилер әлі күнге дейін шошқа етіне трихинеллездің (шошқа еті арқылы берілетін паразит ауруы) алдын алу үшін қоғамдық денсаулық сақтау шарасы ретінде тыйым салынған деп санайды. Бірақ Харрис атап өткендей, егер бұл шындық болса, заң шошқа етін дұрыс пісірмеу туралы жай ғана кеңес болар еді: «Шошқа етін қызғылт түсі кеткенше жеуге болмайды».
Харрис тағамдық тыйымдардың көбінесе экологиялық және экономикалық мағынасы бар екенін айтады. Еврейлер мен мұсылмандар шөл дала тайпалары болды, ал шошқалар — орман жануарлары. Олар су және жаңғақтар, жемістер мен көкөністер сияқты құнарлы тағамдар үшін адамдармен бәсекелеседі. Керісінше, кошер (яһуди дінінің талаптарына сай тағам) жануарлары — шөлдегі сирек өсімдіктермен қоректенетін қой, сиыр және ешкі сияқты күйіс қайыратын малдар. Үндістанда сиыр еті сою үшін тым қымбат, өйткені ол сүт, тыңайтқыш алу және соқа тарту үшін қолданылады. Харристің теориясы раввиндердікіндей тапқыр және әлдеқайда қисынды, дегенмен ол бәрін түсіндіре алмайтынын мойындайды. Иудеяның құрғақ құмдарында кезген ежелгі тайпалар асшаяндар мен ұлуларды бағу арқылы өз ресурстарын ысырап ету қаупінде болған жоқ, сондай-ақ поляк штетлінің (яһудилердің шағын елді мекені) немесе Бруклин ауданының тұрғындары неліктен шөлдегі күйіс қайыратын малдардың қоректену әдеттеріне соншалықты мән беруі керектігі де түсініксіз.
Тағамдық тыйымдар — бұл анық этникалық белгі, бірақ бұл бақылаудың өзі ештеңені түсіндірмейді. Неліктен адамдар этникалық белгілерді, тіпті қоректік заттардың көзін шектейтіндей қымбат белгіні тағады? Әлеуметтік ғылымдар адамдар өз мүдделерін топтың мүддесіне бағындырады деп күмәнсіз қабылдайды, бірақ эволюциялық тұрғыдан бұл екіталай (біз мұны осы тарауда кейінірек көреміз). Мен бұған сыни көзбен қараймын.
Кез келген топта жас, кедей және құқығы шектелген мүшелер басқа топтарға өтіп кетуге азғырылуы мүмкін. Билік иелері, әсіресе ата-аналар, оларды ұстап қалуға мүдделі. Адамдар барлық жерде бірге тамақтану арқылы — мейрамдардан бастап іскерлік түскі астар мен кездесулерге дейін — одақтар құрады. Егер мен сізбен бірге тамақ іше алмасам, мен сізбен дос бола алмаймын. Тағамдық тыйымдар көбінесе көршілес тайпаның сүйікті тағамына тыйым салады; бұл, мысалы, көптеген яһуди диеталық заңдарына қатысты. Бұл олардың әлеуетті қашқындарды ұстап тұруға арналған қару екенін көрсетеді. Біріншіден, олар сырттай адамдармен ынтымақтастықтың ең қарапайым бастамасын — бірге нан бөлісуді — анық қарсылық актісіне айналдырады. Одан да жақсысы, олар жиіркеніш психологиясын пайдаланады. Тыйым салынған тағамдар талғам қалыптасатын сезімтал кезеңде болмайды, бұл балалардың оларды жиіркенішті деп санап өсуіне жеткілікті. Бұл оларды жаумен жақындасудан тежейді («Ол мені қонаққа шақырды, бірақ егер олар ... Э-УУУ!! берсе не істеймін? »). Шынында да, бұл тактика өздігінен жалғаса береді, өйткені балалар өз балаларына жиіркенішті нәрселерді бермейтін ата-ана болып өседі. Тағамдық тыйымдардың практикалық әсерлері жиі байқалды. Иммигранттар өмірі туралы романдардағы таныс тақырып — кейіпкердің тыйым салынған тағамдардан дәм тату кезіндегі азабы. Шекарадан өту жаңа әлемге біршама интеграциялануды ұсынады, бірақ ата-аналармен және қауымдастықпен ашық қақтығыс тудырады. (Портнойдың шағымында Алекс анасының «гамбургер» сөзін Гитлердің есімін атағандай айтатынын сипаттайды). Бірақ ақсақалдар қауымдастықтың бұл тыйымдарды осы тұрғыдан көргенін қаламайтындықтан, оларды талмудтық софистикамен және түсініксіз сөздермен бүркемелейді.
ҚОРҚЫНЫШ ИІСІ
Тіл сүйер қауым әрбір қорқыныш үшін сөз барын біледі. Шараптан қорқасыз ба? Онда сізде энофобия. Пойызбен саяхаттаудан дірілдейсіз бе? Сіз сидеродромофобиядан зардап шегесіз. Енеден сескену — пентерафобия, ал жержаңғақ майының таңдайға жабысып қалуынан зәреңіз ұшу — арахибутирофобия. Сондай-ақ Франклин Делано Рузвельттің дерті — қорқыныштың өзінен қорқу немесе фобофобия бар.
Бірақ сезім үшін сөздің болмауы оның жоқ екенін білдірмейтіні сияқты, сезім үшін сөздің болуы оның бар екенін білдірмейді. Сөз аңдушылар, вербиворлар мен ұзын сөздерге құмар жандар қиындықтарды жақсы көреді. Олар үшін әліпби ретімен барлық дауысты дыбыстары бар ең қысқа сөзді табу немесе «е» әрпінсіз роман жазу — нағыз рақат. Тілдік қызықтардың тағы бірі — гипотетикалық қорқыныштарға ат қою. Бұл екіталай фобиялар осыдан шыққан. Нағыз адамдар әрбір әуезді грек немесе латын түбірінің мағынасынан дірілдемейді. Қорқыныштар мен фобиялар қысқа әрі әмбебап тізімге жатады.
Жыландар мен өрмекшілер әрқашан қорқынышты. Олар колледж студенттерінің фобияларын зерттеудегі ең көп таралған қорқыныш пен жиіркеніш нысандары болып табылады және біздің эволюциялық тарихымызда бұрыннан солай. Д. О. Хебб қолда өскен шимпанзелер жыланды алғаш көргенде зәресі ұшып айқайлайтынын анықтады, ал приматолог Марк Хаузер өзінің зертханада өсірілген мақтабас тамариндері (Оңтүстік Америка маймылы) еденде пластик түтікті көргенде дабыл белгісін бергенін байқады. Көшпелі халықтардың реакциясын Ирвен ДеВор қысқаша былай жеткізеді: «Аңшы-жинаушылар жыланның тірі қалуына жол бермейді». Жыландарды қастерлейтін мәдениеттерде де адамдар оларға үлкен сақтықпен қарайды. Тіпті Индиана Джонс та олардан қорыққан!
Басқа таралған қорқыныштар: биіктік, дауылдар, ірі жыртқыштар, қараңғылық, қан, бейтаныс адамдар, жабық кеңістік, терең су, әлеуметтік бақылау және үйден жалғыз шығу. Ортақ байланыс анық: бұл біздің эволюциялық ата-бабаларымызды қауіпке төндірген жағдайлар. Өрмекшілер мен жыландар жиі улы болады, әсіресе Африкада, ал қалғандарының көбі жинаушының денсаулығына немесе әлеуметтік бақылау жағдайында оның мәртебесіне төнетін айқын қауіптер. Қорқыныш — бұл ата-бабаларымызды олар кездесуі мүмкін қауіптермен күресуге итермелеген эмоция.
Қорқыныш, сірә, бірнеше эмоциядан тұрады. Физикалық заттардан, әлеуметтік бақылаудан және үйден шығудан қорқу сезімдері дәрілердің әртүрлі түрлеріне жауап береді, бұл олардың мидың әртүрлі тізбектерімен есептелетінін көрсетеді. Психиатр Исаак Маркс адамдардың әртүрлі қорқынышты нәрселерге әртүрлі жолмен жауап беретінін көрсетті, әрбір реакция қауіпке сәйкес келеді. Жануар қашуға итермелейді, бірақ құз адамды қатып қалуға мәжбүр етеді. Әлеуметтік қауіптер ұялшақтыққа және тыныштандыру ишараларына әкеледі. Адамдар қан көргенде шынымен талып қалады, өйткені олардың қан қысымы төмендейді, бұл өз қанын одан әрі жоғалтуды азайтуға бағытталған реакция болса керек. Қорқыныштың жүйке жүйесіндегі ақау емес, бейімделу екеніне ең жақсы дәлел — жыртқышсыз аралдарда эволюцияланған жануарлардың қорқыныш сезімін жоғалтып, кез келген басқыншы үшін оңай олжаға айналуы (осыдан «додо сияқты өлі» деген сөз шыққан).
Қазіргі қала тұрғындарының қорқыныштары бізді бұрыннан жоқ қауіптерден қорғайды, бірақ айналамыздағы әлемдегі қауіптерден қорғай алмайды. Біз жыландар мен өрмекшілерден емес, қарудан, жылдам жүруден, қауіпсіздік белдігінсіз жүруден, жеңіл тұтанғыш сұйықтықтардан және ваннаның жанындағы феннен қорқуымыз керек. Қоғамдық қауіпсіздік қызметкерлері статистикадан бастап шошытатын суреттерге дейін бәрін қолданып, азаматтардың жүрегіне қорқыныш ұялатуға тырысады, бірақ әдетте нәтижесіз. Ата-аналар балаларын сіріңкемен ойнаудан немесе көшеге доп қуудан тыю үшін айқайлап, жазалайды, бірақ Чикаго мектеп оқушыларынан неден көбірек қорқатынын сұрағанда, олар «желді қалада» кездесуі екіталай арыстандарды, жолбарыстарды және жыландарды атаған.
Әрине, қорқыныштар тәжірибемен өзгереді. Ондаған жылдар бойы психологтар жануарлар жаңа қорқыныштарды Павловтың иттері қоңырауға сілекей шығаруды үйренгендей үйренеді деп ойлады. Белгілі бір экспериментте бихевиоризмнің негізін қалаушы Джон Б. Уотсон қолға үйретілген ақ егеуқұйрықпен ойнап отырған он бір айлық баланың артынан келіп, кенеттен екі болат өзекшені бір-біріне соқты. Тағы бірнеше соққыдан кейін бала егеуқұйрықтан және басқа да ақ үлпілдек заттардан, соның ішінде қояндардан, иттерден, итбалық терісінен жасалған пальтодан және Санта-Клаустан қорқатын болды. Егеуқұйрық та бұрын бейтарап болған тітіркендіргішті қауіппен байланыстыруды үйрене алады. Ақ бөлмеде тоқ соққан егеуқұйрық, тоқ беретін құрылғы ажыратылғаннан кейін де, сол жерге тасталған сайын қара бөлмеге қарай қашады.
Бірақ шын мәнінде тіршілік иелерін кез келген нәрседен қорқуға бейімдеу мүмкін емес. Балалар егеуқұйрықтардан, ал егеуқұйрықтар жарық бөлмелерден ешқандай жаттығусыз-ақ сескенеді және оларды қауіппен оңай байланыстырады. Ақ егеуқұйрықты опера дүрбісі сияқты ерікті затқа ауыстырсаңыз, бала одан қорқуды ешқашан үйренбейді. Егеуқұйрықты ақ бөлменің орнына қара бөлмеде тоқпен соқсаңыз, бұл түнгі тіршілік иесі байланысты баяу үйренеді және оны тезірек ұмытады. Психолог Мартин Селигман қорқыныштарды жануар бұл байланысты орнатуға эволюциялық тұрғыдан дайын болғанда ғана оңай үйретуге болатынын айтады.
Адамдардағы фобиялардың көбі бұрын қандай да бір жарақатпен байланысты болған бейтарап нысандар туралы емес. Адамдар жыланды ешқашан көрмесе де, олардан қорқады. Қорқынышты немесе ауыр оқиғадан кейін адамдар сол себептің айналасында абайлап жүреді, бірақ одан қорықпайды; электр розеткаларына, балғаларға, көліктерге немесе бомбадан қорғанатын орындарға арналған фобиялар жоқ. Телевизиялық клишелерге қарамастан, жарақат алған оқиғадан аман қалғандардың көбі сол оқиғаны еске түсіретін нәрсемен бетпе-бет келген сайын үрейге бой алдырмайды. Вьетнам ардагерлері біреу стақанды түсіріп алғанда жерге жата қалады деген стереотипке ренжиді.
Қорқыныштарды үйренуді түсінудің жақсы жолы — эволюциялық талаптарды ойластыру. Әлем — қауіпті жер, бірақ ата-бабаларымыз өмірлерін үңгірлерде тығылып өткізе алмас еді; жинайтын тамақ, жеңіп алатын жұптар болды. Олар өздерінің типтік қауіптерден қорқуын жергілікті ортадағы нақты қауіптермен (өйткені барлық өрмекшілер улы емес) және қауіпті бейтараптандыру қабілеттерімен: білімдерімен, қорғаныс технологияларымен және топтағы қауіпсіздігімен салыстырып отыруы керек еді.
Маркс пен психиатр Рэндольф Нессе фобияларды ешқашан ұмытылмаған туа біткен қорқыныштар деп санайды. Қорқыныштар балаларда стихиялы түрде дамиды. Бірінші жылы нәрестелер бейтаныс адамдардан және бөлінуден қорқады, бұл орынды, өйткені сәбилерді өлтіру және жыртқыштардың шабуылы ең кішкентай аңшы-жинаушылар үшін үлкен қауіп болды. (Филм A Cry in the Dark жыртқыштың қараусыз қалған нәрестені қаншалықты оңай алып кететінін көрсетеді. Бұл әрбір ата-ананың «қараңғы бөлмеде жалғыз қалған сәби неге жанұшыра айқайлайды? » деген сұрағына тамаша жауап). Үш пен бес жас аралығында балалар барлық стандартты фобиялық нысандардан — өрмекшілерден, қараңғылықтан, терең судан және т. б. — қорқа бастайды, содан кейін оларды біртіндеп жеңеді. Ересектердегі фобиялардың көбі — ешқашан кетпеген балалық шақтағы қорқыныштар. Сондықтан жыландардан көбірек қорқатындар — қала тұрғындары.
Қауіпсіз тағамдарды үйрену сияқты, жергілікті қауіптер туралы ең жақсы нұсқаушылар — олардан аман қалған адамдар. Балалар ата-аналарының неден қорқатынын көрсе, содан қорқады және басқа балалардың қалай төтеп беретінін көргенде өз қорқыныштарын ұмытады. Ересектер де солай әсершіл. Соғыс уақытында ерлік те, дүрбелең де жұқпалы болады, ал кейбір терапияларда фобиясы бар адам көмекшінің боа констрикторымен (айдаһар жыланның бір түрі) ойнағанын немесе өрмекшінің қолымен өрмелеп жүргенін бақылайды. Тіпті маймылдар да өз қорқыныштарын реттеу үшін бір-бірін бақылайды. Зертханада өсірілген резус-макакалар жыланды алғаш көргенде қорықпайды, бірақ егер олар басқа маймылдың жыланнан қорыққаны туралы фильмді көрсе, олар да қорқа бастайды. Фильмдегі маймыл қорқыныш ұялатпайды, оны оятады, өйткені егер фильмде маймыл жыланның орнына гүлден немесе қояннан сескенсе, көрерменде ешқандай қорқыныш тумайды.
Қорқынышты таңдамалы түрде жеңу қабілеті — инстинктің маңызды құрамдас бөлігі. Әуе шайқасындағы ұшқыштар немесе бомбалау кезіндегі лондондықтар сияқты үлкен қауіптегі адамдар таңқаларлықтай сабырлы бола алады. Айналасындағылардың бәрі есінен адасып жатқанда, кейбір адамдардың қалай сабыр сақтайтынын ешкім білмейді, бірақ негізгі тыныштандыратын факторлар — болжамдылық, жақын жердегі одақтастар және жазушы Том Вулф «The Right Stuff» («Нағыз ерге тән қасиет» — ұшқыштардың батылдығын сипаттайтын термин) деп атаған құзыреттілік пен бақылау сезімі. Осы аттас сынақ ұшқыштары туралы кітабында Вулф мұны «[ұшқыштың] зымыраған машинамен жоғары көтеріліп, өз басын бәйгеге тігу қабілеті, содан кейін соңғы сәтте оны кері қайтару үшін батылдығы, реакциясы, тәжірибесі мен салқынқандылығының болуы» деп анықтады. Бұл бақылау сезімі «шекті асып сынаудан» келеді: апатқа ұрынбай, қаншалықты жоғары, қаншалықты жылдам, қаншалықты алысқа баруға болатынын кішкентай қадамдармен тексеру. Бұл күшті мотив. Демалыс және «рухтану» (exhilaration) деп аталатын эмоция ата-бабалардың қауіптеріне ұқсайтын, бірақ салыстырмалы түрде қауіпсіз оқиғаларға төзуден туындайды. Оларға бәсекелес емес спорт түрлерінің көбі (сүңгу, өрмелеу, спелеология — үңгірлерді зерттеу және т. б. ) және «триллер» деп аталатын кітаптар мен фильмдер жанры жатады. Уинстон Черчилль бірде: «Өмірде ешқандай нәтижесіз оққа ұшудан артық рухтандыратын ештеңе жоқ», — деген.
БАҚЫТ ЖҮГІРУ ЖОЛЫ
Бақытқа ұмтылу — ажырамас құқық, дейді Тәуелсіздік Декларациясы өзінің айқын ақиқаттар тізімінде. Ең көп адамның ең үлкен бақыты, деп жазды Джереми Бентам — бұл моральдың негізі. Әркім бақытты болғысы келеді деу қарапайым естіледі, бірақ бұл біздің табиғатымыз туралы терең сұрақ тудырады. Адамдар ұмтылатын бұл нәрсе не?
Басында бақыт биологиялық жарамдылық үшін (дәлірек айтқанда, біз эволюцияланған ортада жарамдылыққа әкелетін күйлер) берілетін лайықты сый сияқты көрінуі мүмкін. Біз сау, тоқ, жайлы, қауіпсіз, гүлденген, білімді, сыйлы болғанда және сүйікті болғанда бақыттырақ боламыз. Керісінше жағдайлармен салыстырғанда, бұл ұмтылыс нысандары көбеюге ықпал етеді. Бақыттың функциясы миды Дарвиндік жарамдылықтың кілттерін іздеуге жұмылдыру болар еді. Бақытсыз болғанда біз өзімізді бақытты ететін нәрселер үшін жұмыс істейміз; бақытты болғанда қалыптасқан жағдайды (статус-квоны) сақтаймыз.
Мәселе мынада, қаншалықты жарамдылық үшін ұмтылу керек? Мұз дәуірінің адамдары лагерь плиталарының, пенициллиннің және аңшылық мылтықтарының жоқтығына алаңдаса немесе жақсырақ үңгірлер мен найзалардың орнына соларға ұмтылса, уақыттарын босқа кетірер еді. Тіпті қазіргі жинаушылардың арасында әртүрлі уақыт пен жерде өмір сүрудің өте әртүрлі стандарттарына қол жеткізуге болады. Кемелдік жақсылықтың жауы болмауы үшін, бақытқа ұмтылу қазіргі ортада ақылға қонымды күш-жігермен не нәрсеге қол жеткізуге болатынымен өлшенуі керек.
Қол жеткізуге болатын нәрсені қалай білеміз? Ақпараттың жақсы көзі — басқа адамдардың не нәрсеге қол жеткізгені. Егер олар ала алса, бәлкім, сіз де ала аласыз. Ғасырлар бойы адам болмысын бақылаушылар трагедияны атап көрсетті: адамдар көршілерінен жақсырақ сезінгенде бақытты, ал нашар сезінгенде бақытсыз болады.
«О, басқа біреудің көзімен бақытқа қарау қандай ащы нәрсе! » — Уильям Шекспир (As You Like It, V, ii).
«Бақыт, зат есім. Басқалардың бақытсыздығын бақылаудан туындайтын жағымды сезім. » — Амброуз Бирс
«Жетістікке жету аздық етеді. Басқалар жеңілуі керек. » — Гор Видал
«Бүкір қашан қуанады? Өзінен де үлкен бүкірі бар адамды көргенде. » — Идиш мақалы
Бақыт психологиясын зерттеу бұл пікірлерді растады. Канеман мен Тверски күнделікті мысал келтіреді. Сіз еңбекақыңызды ашып, жалақыңыздың бес пайызға өскеніне қуанасыз — әріптестеріңіздің жалақысы он пайызға өскенін білгенге дейін. Аңыз бойынша, дива Мария Каллас өзі ән айтатын кез келген опера театры оған компаниядағы келесі ең жоғары ақы төленетін әншіден бір доллар артық төлеуі керек деген шарт қойған.
Бүгінгі адамдар тарихтағы кез келген уақытқа қарағанда қауіпсіз, сау, жақсы тамақтанады және ұзақ өмір сүреді. Дегенмен, біз өмірімізді көкке ұшқандай сезіммен өткізбейміз және ата-бабаларымыз да созылмалы мұңлы болмаған шығар. Бүгінгі Батыс елдеріндегі көптеген кедейлер кешегі ақсүйектер армандай да алмаған жағдайда өмір сүріп жатқанын атап өту — артта қалушылық емес. Әртүрлі таптар мен елдердегі адамдар көбінесе өздерін әлділермен салыстырғанға дейін өз жағдайларына риза болады. Қоғамдағы зорлық-зомбылық мөлшері оның кедейлігінен гөрі теңсіздігіне тығыз байланысты. Жиырмасыншы ғасырдың екінші жартысында Үшінші әлемнің, кейінірек Екінші әлемнің наразылығы олардың бұқаралық ақпарат құралдары арқылы Бірінші әлемге көз салуымен байланысты болды.
Қолжетімді нәрсенің тағы бір маңызды көрсеткіші — қазіргі әл-ауқатыңыз. Қазір қолыңызда бар нәрсе, анықтамасы бойынша, қолжетімді және оны аз да болса жақсартуға мүмкіндігіңіз бар. Эволюциялық теория адамның мақсаты оның мүмкіндігінен сәл жоғары болуы керек деп болжайды, бірақ тым алшақ емес. Мұнда бақыттың екінші трагедиясымен кездесеміз: адамдар жақсы немесе жаман жағдайларға, көздің күнге немесе қараңғылыққа бейімделгені сияқты үйреніп кетеді. Осы бейтарап нүктеден алғанда, жақсару — бақыт, ал шығын — қасірет. Бұл туралы алдымен данышпандар айтқан болатын. Э. А. Робинсонның поэмасының (кейіннен Саймон мен Гарфанкелдің әнінің) баяндаушысы «жүргенде жарқырап тұратын» зауыт иесі Ричард Кориге қызғанышпен қарайды.
Осылай біз жұмыс істедік, үмітпен жарық күткендей, Ет жемей, нанды қарғадық, тағдырға көңіл толмады; Ал Ричард Кори, тып-тыныш жазғы бір түнде, Үйіне барып, басына тапанша оғын жолдады.
Ұмтылыстың пайдасыздығы көптеген түңілген жандарды бақыттың мүмкін екендігіне күмән келтіруге итермеледі. Шоу-бизнес өкілі Оскар Левант үшін: «Бақыт — бұл сіз бастан кешетін нәрсе емес, ол — естелік». Фрейд психотерапияның мақсаты «истериялық қасіретті қарапайым бақытсыздыққа айналдыру» деп айтқан. Маған мазасыз магистрант туралы электронды пошта арқылы кеңес берген әріптесім: «Кейде жас болғым келеді, бірақ ол кездің де онша керемет болмағаны есімде», — деп жазды.
Бірақ бұл жерде міншілдер жартылай ғана хақ. Адамдар тағдырдың таңғажайып жақсы және жаман соққыларына қарамастан, бірдей сезімде болады. Бірақ адамдар бейімделетін негізгі деңгей, орташа алғанда, қасірет емес, қанағаттану болып табылады. (Нақты негізгі деңгей адамнан адамға өзгереді және негізінен тұқым қуалайды). Психологтар Дэвид Майерс пен Эд Динер индустрияландырылған әлемдегі адамдардың шамамен сексен пайызы өмірге «кем дегенде қанағаттанатынын», ал отыз пайызы «өте бақытты» екенін хабарлайтынын анықтады. (Бұл мәліметтердің шынайы екеніне сенімдіміз). Пайыздар барлық жастағылар үшін, екі жыныс үшін де, қара нәсілділер мен ақ нәсілділер үшін де, сондай-ақ экономикалық өсудің төрт онжылдығы ішінде бірдей болып қалды. Майерс пен Динер атап өткендей: «1957 жылмен салыстырғанда, американдықтарда жан басына шаққандағы автокөліктер саны екі есе көп, сонымен қатар микротолқынды пештер, түрлі-түсті теледидарлар, бейнемагнитофондар, кондиционерлер, автожауап бергіштер және жылына 12 миллиард долларлық жаңа брендті спорттық аяқ киімдер бар. Сонымен, американдықтар 1957 жылғыға қарағанда бақыттырақ па? Жоқ, олай емес».
Индустрияландырылған елдің ішінде ақша тек аз ғана бақыт сыйлайды: байлық пен қанағаттану арасындағы байланыс оң, бірақ аз. Лоттерея жеңімпаздары бақыт толқыны басылғаннан кейін бұрынғы эмоционалдық күйіне оралады. Жақсы жағынан алғанда, параплегиямен (аяқ-қолдың салдануы) ауыратындар мен Холокосттан аман қалғандар сияқты ауыр шығынға ұшыраған адамдар да бұрынғы күйіне оралады.
Бұл тұжырымдар әнші Софи Такердің «Мен кедей де болдым, бай да болдым. Бай болған жақсырақ» деген сөзіне қайшы келмеуі мүмкін. Үндістан мен Бангладеште байлық бақытты Батысқа қарағанда әлдеқайда дәл болжайды. Батыс Еуропа мен Американың жиырма төрт елінің арасында жан басына шаққандағы жалпы ұлттық өнім неғұрлым жоғары болса, азаматтар соғұрлым бақытты болады (бірақ мұның көптеген түсіндірмелері бар). Майерс пен Динер байлық денсаулық сияқты екенін атап өтеді: оның болмауы сізді бақытсыз етеді, бірақ оның болуы бақытқа кепілдік бермейді.
Бақыт трагедиясының үшінші актісі бар. Жағымсыз эмоциялар (қорқыныш, қайғы, мазасыздық және т. б. ) жағымдыларға қарағанда екі есе көп және шығындар тең дәрежедегі табыстарға қарағанда қаттырақ сезіледі. Теннис жұлдызы Джимми Коннорс бірде адамзаттың күйін былайша тұжырымдады: «Мен жеңгенді жақсы көргеннен гөрі, жеңілгенді көбірек жек көремін».
Бұл асимметрия зертханада да расталды: адамдар нақты пайданы арттырудан гөрі, нақты шығыннан қашу үшін үлкенірек тәуекелге баратыны, сондай-ақ адамдардың өз өміріндегі шығындарды (мысалы, оқудағы бағалар немесе қарама-қарсы жыныспен қарым-қатынас) елестеткенде, соған тең табысты елестеткеннен көрі көңіл-күйінің көбірек түсетіні көрсетілді. Психолог Тимоти Кетелаар бақыт ресурстардың биологиялық бейімділікке (biological fitness — ағзаның тірі қалу және ұрпақ қалдыру мүмкіндігі) әсерін бақылайтынын айтады. Жағдай жақсарған сайын, бейімділіктің артуы кемитін табысты көрсетеді: тамақ көп болғаны жақсы, бірақ белгілі бір деңгейге дейін ғана. Бірақ жағдай нашарлаған сайын, бейімділіктің төмендеуі сізді «ойыннан» шығарып жіберуі мүмкін: тамақ жетпесе, сіз өлесіз. Жағдайдың шексіз нашарлауының көптеген жолдары бар (инфекция, аштық, жем болу, құлау және т. б. ), бірақ айтарлықтай жақсарудың жолдары аз. Бұл ықтимал шығындарды табыстардан гөрі назар аударуға лайықты етеді; бізді бақытты ететін нәрселерден гөрі бақытсыз ететін нәрселер көбірек.
Ләззат психологиясын зерттеген алғашқы эволюциялық психологтардың бірі Дональд Кэмпбелл адамдарды «гедоникалық жүгіру жолында» (hedonic treadmill — жағдайдың жақсаруына тез үйреніп, бақыт деңгейінің тұрақты болып қалуы) деп сипаттады, мұнда әл-ауқаттың артуы бізді ұзақ мерзімді перспективада бақыттырақ етпейді. Шынында да, бақытты зерттеу көбінесе дәстүрлі құндылықтар туралы уағыз сияқты естіледі. Сандар бақытты адамдар бай, артықшылыққа ие немесе сымбатты жандар емес, жұбайы, достары, діні және қиын болса да мағыналы жұмысы бар жандар екенін көрсетеді. Бұл тұжырымдарды асыра сілтеп айтуға болмайды, өйткені олар жеке адамдарға емес, орташа көрсеткіштерге қатысты және себеп-салдарды ажырату қиын: үйленген болу сізді бақытты етуі мүмкін, бірақ бақытты болу сізге үйленуге және сол некені сақтауға көмектесуі мүмкін. Кэмпбелл зерттеуді қорытындылай келе, мыңдаған жылдардағы даналардың сөзін қайталады: «Бақытты тікелей іздеу — бақытсыз өмірдің рецепті».
СИРЕНАЛАР ӘНІ
Өзін-өзі тежеу және болашақты құнсыздандыру
Біреуді ақылға емес, эмоцияға берілген деп айтқанда, біз көбінесе ол адамның қысқа мерзімді қанағаттану үшін ұзақ мерзімді мүдделерін құрбан ететінін айтамыз. Ашуға берілу, арбаушыға көну, жалақыны желге ұшыру және тіс дәрігерінің есігінен қашу — осының мысалдары. Бізді соншалықты шолақ ойлы ететін не?
Сыйақыны кейінге қалдыру қабілеті өзін-өзі бақылау немесе ләззатты тежеу (delay of gratification) деп аталады. Әлеуметтанушылар оны көбінесе интеллекттің, болашақты болжау және соған сәйкес жоспарлау қабілетінің белгісі ретінде қарастырады. Бірақ экономистер атап өткендей, болашақты құнсыздандыру (discounting the future — болашақтағы игіліктің қазіргіден құндылығы төмен деп есептелуі) — қас қағым сәттен артық өмір сүретін кез келген субъект үшін таңдау логикасының бөлігі. Алыстағы сыйақыдан гөрі тез арадағы нәтижені таңдау көбінесе ұтымды стратегия болып табылады.
Қайсысы жақсы: бір доллар қазір ме, әлде бір жылдан кейін бе? (Инфляция жоқ деп есептейік). Сіз «қазіргі бір доллар» дерсіз, өйткені оны инвестициялап, бір жылдан кейін бір доллардан артық ақша алуға болады. Өкінішке орай, бұл түсініктеме айналмалы: пайыздың болу себебі — адамдарға бір жылдан кейін емес, дәл қазір алғысы келетін доллардан бас тартқаны үшін ақы төлеу. Бірақ экономистер бұл түсініктеме қате болса да, жауаптың дұрыс екенін айтады: қазір шынымен де жақсырақ. Біріншіден, егер бір жылдан аз уақыт ішінде шұғыл қажеттілік немесе мүмкіндік туындаса, қазіргі доллар қолжетімді болады. Екіншіден, егер сіз доллардан қазір бас тартсаңыз, оны бір жылдан кейін қайтарып алатыныңызға кепілдік жоқ. Үшіншіден, сіз бір жыл ішінде өліп кетуіңіз мүмкін және оның рақатын ешқашан көре алмайсыз. Сондықтан болашақты құнсыздандыру ұтымды: егер инвестиция жеткілікті жоғары табыс әкелмесе, ресурсты қазір тұтыну керек. Сіз талап ететін пайыздық мөлшерлеме ақшаның сіз үшін қазір қаншалықты маңызды екеніне, оны қайтарып алу ықтималдығына және қанша уақыт өмір сүруді жоспарлайтыныңызға байланысты.
Ұрпақ өрбіту жолындағы күрес — бұл экономиканың бір түрі және барлық ағзалар, тіпті өсімдіктер де ресурстарды қазір пайдалануды немесе болашаққа сақтауды «шешуі» керек. Бұл шешімдердің кейбірін дене қабылдайды. Біз жас ұлғайған сайын әлсірейміз, өйткені біздің гендеріміз болашақты құнсыздандырады және әлсіз ескі дененің есебінен мықты жас денелерді құрады. Бұл айырбас ұрпақтар бойында өзін ақтайды, өйткені кездейсоқ жағдай дененің қартаймай тұрып өлуіне себеп болуы мүмкін, бұл жағдайда ұзақ өмір сүру үшін күш-жігерді құрбан ету босқа кетер еді. Бірақ болашақ туралы шешімдердің көбін ақыл-ой қабылдайды. Әр сәтте біз саналы немесе санасыз түрде қазіргі жақсы нәрсе мен кейінгі жақсырақ нәрсенің арасында таңдау жасаймыз.
Кейде ұтымды шешім — «қазір», әсіресе өмір қысқа болса немесе ертең жоқ болса. Бұл логика ату жазасына кесілгендер туралы әзілдерде анық көрінеді. Сотталушыға соңғы салтанатты сигарет ұсынылады, ол: «Жоқ, рахмет, мен тастауға тырысып жүрмін», — деп жауап береді. Біз күлеміз, өйткені оның ләззатты кейінге қалдыруының мағынасыз екенін білеміз. Тағы бір ескі әзіл сақтықпен ойнаудың неге әрдайым қажет емес екенін түсіндіреді. Мюррей мен Эстер есімді орта жастағы еврей ерлі-зайыптылары Оңтүстік Америкаға саяхаттап жүреді. Бірде Мюррей абайсызда құпия әскери нысанды суретке түсіріп алады, сарбаздар ерлі-зайыптыларды түрмеге апарады. Үш апта бойы оларды азаттық қозғалысындағы байланыстарын атауға мәжбүрлеу үшін азаптайды. Соңында оларды әскери сотқа апарып, шпиондық жасады деп айыптап, ату жазасына кеседі. Келесі күні таңертең оларды қабырғаның алдына тұрғызып, сержант соңғы тілектерін сұрайды. Эстер Чикагодағы қызына қоңырау шала алатынын білгісі келеді. Сержант мұның мүмкін емес екенін айтып, Мюррейге бұрылады. «Бұл не деген ақылсыздық, — деп айғайлайды Мюррей, — біз шпион емеспіз! » — деп сержанттың бетіне түкіреді. «Мюррей! — деп жылайды Эстер. — Өтінемін! Мәселе тудырмашы! »
Көп жағдайда біз бірнеше минуттан кейін өлмейтінімізге сенімдіміз. Бірақ бәріміз бір күні өлеміз және бір нәрсені тым ұзаққа қалдырсақ, одан ләззат алу мүмкіндігінен айырылып қалу қаупі бар. Біздің ата-бабаларымыздың көшпелі өмір салтында, мүлікті жинақтау немесе депозиттерді сақтандыру сияқты ұзақ өмір сүретін әлеуметтік институттарға сену мүмкіндігі болмаған кезде, тұтынудың қайтарымы бұдан да жоғары болған болуы керек. Бірақ солай болмаса да, қазір ерік беруге деген құлшыныс біздің эмоцияларымызға енгізілуі керек еді. Сірә, бізде ұзақ өмір сүруімізді және әртүрлі таңдаулар (қазір немесе кейін жеу, лагерь құру немесе алға жылжу) тудыратын мүмкіндіктер мен қауіптерді бағалайтын және соған сәйкес эмоцияларды реттейтін механизм дамыған.
Саясаттанушы Джеймс К. Уилсон мен психолог Ричард Хернштейн көптеген қылмыскерлер болашақты елемейтіндей әрекет ететінін атап өтті. Қылмыс — бұл қайтарымы тез арада болатын, ал ықтимал шығыны кейін келетін бәс. Олар бұл құнсыздандыруды төмен интеллектпен байланыстырды. Психологтар Мартин Дейли мен Марго Уилсонның басқа түсіндірмесі бар. Американың ішкі қалаларында жас ерлердің өмір сүру ұзақтығы төмен және олар мұны біледі. («Hoop Dreams» деректі фильмінде анасы ұлының он сегізінші туған күнінде тірі қалғанына қуанған көрініс бар). Сонымен қатар, инвестициялардың қайтарылуына кепілдік беретін әлеуметтік тәртіп пен ұзақ мерзімді меншік құқықтары әлсіз. Бұл — болашақты күрт құнсыздандыру, яғни тәуекелге бару және инвестициялаудың орнына тұтыну — бейімделгіш болатын жағдайлар.
Таңғалдыратыны — «қысқа жіпті» құнсыздандыру (myopic discounting — жақын арадағы аз пайданы алыстағы үлкен пайдадан жоғары қою), яғни бәрімізде кеш келетін үлкен сыйақыны ерте келетін кішігірім сыйақыдан жоғары қою үрдісі бар, бірақ уақыт өткен сайын және екі сыйақы да жақындаған сайын біз таңдауымызды өзгертеміз. Таныс мысал: арықтау үшін (кеш келетін үлкен сыйақы) десерттен (ерте келетін кіші сыйақы) бас тартуды кешкі асқа дейін шешу, бірақ даяшы тапсырыс алған кезде азғыруға көну. Мұны зертханада жасау оңай: адамдарға (немесе көгершіндерге) екі батырма беріңіз, бірі қазір кішкентай сыйақы береді, екіншісі кейінірек үлкенірек сыйақы береді; кіші сыйақы жақындаған сайын субъект үлкен сыйақыны таңдаудан кішкентай сыйақыны таңдауға ауысады. Ерік-жігердің әлсіздігі — экономикада да, психологияда да шешілмеген мәселе. Экономист Томас Шеллинг «ұтымды тұтынушы» туралы сұрақ қояды:
«Біз бәріміз білетін және кейбіріміз сондай болып табылатын бұл ұтымды тұтынушыны қалай елестетуіміз керек? Ол өзіне жиіркенішпен қарап, сигареттерін унитазға тастап, бұл жолы балаларын өкпе обырымен жетім қалдыру қаупіне ешқашан бармаймын деп ант береді де, үш сағаттан кейін көшеде әлі ашық тұрған дүкен іздеп жүреді; ол өкінетінін біле тұра калориясы жоғары түскі асты жейді, сосын өкінеді, өзін қалай ұстай алмағанын түсінбейді және калориясы төмен кешкі аспен өтеуге шешім қабылдайды, бірақ тағы да өкінетінін біле тұра калориясы жоғары кешкі асты жейді және өкінеді; ол ертең таңертең мансабына әсер ететін маңызды жиналысқа дайын болмай, суық термен оянатынын біле тұра теледидарға жабысып отырады; ол балаларының бәрібір істейтінін білсе де, олар солай істегенде ашуланбаймын деп шешіп, бірақ балалары істеген кезде ашуланып, Диснейлендке саяхаттың шырқын бұзады».
Шеллинг өзімізді-өзіміз жеңетін мінез-құлықты жеңудің таңқаларлық жолдарын атап өтеді: оятқышты өшіріп, қайта ұйықтап қалмау үшін оны бөлменің екінші жағына қою, жұмыс берушіге жалақының бір бөлігін зейнетақыға аударуға рұқсат беру, тәттілерді қол жетпейтін жерге қою, сағатымызды бес минут алға жылжыту. Одиссей экипажының құлағын балауызбен бітеп, өзін діңгекке байлап тастауды бұйырды, сонда ол Сиреналардың арбаушы әнін ести алатын, бірақ кемені оларға қарай, жартастарға бағыттамайтын еді.
«Қысқа жіпті» құнсыздандыру түсініксіз болып қалса да, Шеллинг өзін-өзі бақылау парадоксын ақыл-ойдың модульділігіне негіздегенде оның психологиясының маңызды тұсын ашады. Ол: «Адамдар кейде екі тұлғасы бар сияқты әрекет етеді: бірі таза өкпе мен ұзақ өмірді қалайды, екіншісі темекіні жақсы көреді; немесе бірі сымбатты денені қалайды, екіншісі десертті қалайды; немесе бірі Адам Смиттің өзін-өзі басқару туралы еңбегін оқып, өзін жетілдіруге ұмтылады, ал екіншісі теледидардан ескі фильм көргенді жөн көреді. Екеуі үнемі бақылау үшін таласады», — деп атап өтеді. Рух дайын, бірақ тән әлсіз болғанда, мысалы, диетаны бұзатын десерт туралы ойланғанда, біз ішімізде екі түрлі ниеттің күресіп жатқанын сеземіз: бірі көрініс пен иіске жауап береді, екіншісі дәрігерлердің кеңесіне құлақ асады. Сыйақылар бірдей болса ше, мысалы, бүгінгі бір доллар мен ертеңгі екі доллар? Мүмкін, жақын арадағы сыйақы нақты нәрселермен айналысатын тізбекті іске қосады, ал алыстағы сыйақы белгісіз болашаққа бәс тігу тізбегін қосады. Бірі екіншісінен басым түседі, бұл бүкіл адам «қолдағы торғай бұтадағы екі торғайдан артық» дегенге сену үшін жасалған сияқты. Болашақ туралы сенімді білімі бар заманауи ортада бұл көбінесе ұтымсыз таңдауларға әкеледі. Бірақ біздің ата-бабаларымыз үшін қазіргі нақты ләззат пен ертеңгі көбірек болады деп болжанатын ләззаттың арасын ажырата білу тиімді болған болуы мүмкін. Бүгінгі күннің өзінде адам білімінің шектеулілігіне байланысты ләззатты кейінге қалдыру кейде жазаланады. Зейнетақы қорлары банкротқа ұшырайды, үкіметтер уәделерін бұзады, ал дәрігерлер бұрын зиян деген нәрселердің пайдалы екенін, және керісінше екенін хабарлайды.
МЕН ЖӘНЕ СЕН
Біздің ең жалынды эмоцияларымыз табиғат көріністеріне, өрмекшілерге, тарақандарға немесе десертке емес, басқа адамдарға бағытталған. Кейбір эмоциялар, мысалы, ашу, бізді адамдарға зиян тигізуге мәжбүрлейді; басқалары, мысалы, махаббат, жанашырлық және алғыс, оларға көмектесуге итермелейді. Бұл эмоцияларды түсіну үшін алдымен ағзалардың неге бір-біріне көмектесу немесе зиян тигізу үшін жаратылғанын түсінуіміз керек.
Табиғат туралы деректі фильмдерді көре отырып, сіз қасқырлар табынның денсаулығын сақтау үшін кәрі және әлсіз бұғыларды сұрыптайтынына, леммингтер популяцияның аштықтан қырылмауы үшін өз-өзіне қол жұмсайтынына немесе бұғылар ең мықтылардың ұрпақ қалдыруы үшін бір-бірімен сүзісетініне сенуіңіз мүмкін. Жануарлар экожүйенің, популяцияның немесе түрдің игілігі үшін әрекет етеді деген негізгі болжам Дарвин теориясынан туындайтын сияқты. Егер өткенде леммингтердің он популяциясы болып, оның тоғызында өз тобын аштыққа ұшыратқан эгоист леммингтер болса, ал біреуінде кейбіреулері басқалары өмір сүруі үшін өлсе, оныншы топ аман қалар еді және бүгінгі леммингтер жанқиярлыққа дайын болуы керек еді. Бұл сенім кеңінен таралған. Әлеуметтік эмоциялардың қызметі туралы жазған әрбір психолог олардың топқа тигізетін пайдасы туралы айтқан.
Адамдар жануарлар топтың игілігі үшін әрекет етеді деп айтқанда, бұл болжамның іс жүзінде дарвинизмнен түбегейлі ауытқу екенін және қате екенін түсінбейтін сияқты. Дарвин: «Табиғи сұрыптау ешқашан тіршілік иесінде өзіне пайдасынан гөрі зияны көп құрылымды тудырмайды, өйткені табиғи сұрыптау тек әрбір иенің игілігі үшін және соның көмегімен әрекет етеді», — деп жазды. Табиғи сұрыптау (natural selection — қоршаған ортаға жақсы бейімделген ағзалардың тірі қалып, ұрпақ қалдыру процесі) жанқияр мүшелері бар топтарды тек әрбір топ өз мүшелерінің жанқияр болып қалуына кепілдік беретін келісімді орындай алған жағдайда ғана таңдай алар еді. Бірақ мұндай бақылаусыз ештеңе мутант немесе иммигрант леммингтің: «Бәріне лағынет! Басқалары жартастан секіре берсін, ал мен олардан қалған тамақты жеймін», — деп ойлауына кедергі бола алмайды. Эгоист лемминг ешқандай шығынсыз басқалардың жанқиярлығының жемісін көреді. Осындай артықшылықпен оның ұрпақтары бүкіл популяция нашарласа да, оны тез басып алады. Жанқиярлыққа деген кез келген ұмтылыстың тағдыры осындай. Табиғи сұрыптау — әртүрлі репликаторлардың (көбеюші бірліктердің) салыстырмалы табыстарының жиынтық әсері. Бұл оның ең жақсы көбейетін репликаторларды, атап айтқанда, эгоистерді таңдайтынын білдіреді.
Бейімделулердің репликаторға пайда әкелетіні туралы бұл бұлжымас фактіні алғаш рет биолог Джордж Уильямс айтты, кейінірек Ричард Докинз «Эгоистік ген» еңбегінде тереңдетті. Қазіргі уақытта барлық дерлік эволюциялық биологтар бұл пікірді қабылдайды. Топтар арасындағы сұрыптау теориялық тұрғыдан мүмкін, бірақ биологтардың көбі оның нақты әлемде болатынына күмәнданады. Тіршілік ағашының тармақтары арасындағы сұрыптау мүмкін, бірақ бұл ағзалардың жанқиярлық үшін жаратылғанына еш қатысы жоқ. Жануарлар өз тобына, түріне немесе экожүйесіне не болатынына мән бермейді. Қасқырлар кәрі және әлсіз бұғыларды ұстайды, өйткені оларды ұстау оңайырақ. Аш леммингтер жақсырақ жайылым іздеуге шығады және кейде суицид жасағандықтан емес, кездейсоқ құлап немесе суға батып өледі. Бұғылар айқасады, өйткені әрқайсысы ұрпақ қалдырғысы келеді және жеңіліс сөзсіз болғанда немесе басқаларға қарсы жұмыс істейтін стратегияның бөлігі ретінде бірі беріледі. Төбелесетін еркектер топ үшін шығын әкеледі — шынында да, жалпы алғанда еркектер топтың жартысын құрағанда шығын болып табылады, өйткені бірнеше мықты аталық тамақтың жартысын жемей-ақ келесі ұрпақтың пайда болуына себепкер бола алар еді.
Биологтар бұл әрекеттерді көбінесе өзімшіл мінез-құлық деп сипаттайды, бірақ мінез-құлықты тудыратын — мидың белсенділігі, әсіресе эмоциялар мен басқа да сезімдерге жауап беретін тізбектер. Жануарлар өздерінің эмоциялық тізбектерінің қалай құрылғанына байланысты эгоистік әрекет етеді. Менің тоқ қарыным, менің жылуым, менің оргазмдарым маған сіздікінен гөрі жақсырақ сезіледі және мен сіздікінен гөрі өзімдікін көбірек қалаймын және іздеймін. Әрине, бір жануар екіншісінің қарынында не бар екенін тікелей сезе алмайды, бірақ ол оны екінші жануардың мінез-құлқын бақылау арқылы жанама түрде сезе алады. Сондықтан жануарлардың әдетте басқа жануарлардың әл-ауқатын өз ләззаты ретінде сезінбейтіні — қызықты психологиялық факт. Олардың кейде солай сезінетіні бұдан да қызықты факт.
Бұған дейін мен табиғи сұрыптау өзімшіл репликаторларды <span data-term="true"> (көшірмесін жасаушы құрылымдар) </span> таңдайтынын айтқан болатынмын. Егер организмдер репликатор болса, онда барлық организмдер өзімшіл болуы керек еді. Бірақ организмдер репликацияланбайды (көшірмесін жасамайды). Сіздің ата-анаңыз сізді дүниеге әкелгенде өздерін репликациялаған жоқ, өйткені сіз олардың ешқайсысына толық ұқсас емессіз. Сізді жасаған жоба — гендер жиынтығы — оларды жасаған жобамен бірдей емес. Олардың гендері араласып, ұрық пен жұмыртқа жасушасын жасау үшін кездейсоқ іріктелді және ұрықтану кезінде бір-бірімен бірігіп, оларға ұқсамайтын жаңа гендер комбинациясын және жаңа организмді дүниеге әкелді. Шын мәнінде репликацияланған нәрсе — тек сізге өткен гендер мен ген үзінділері, олардың кейбіреулерін сіз өз кезегінде балаларыңызға бересіз және бұл процесс осылай жалғаса береді. Тіпті анаңыз өзін клон қылса да, ол өзін репликациялаған болмас еді; тек оның гендері ғана репликацияланар еді. Себебі оның өмір бойы басынан өткерген өзгерістері — саусағынан айырылуы, татуировка жасатуы, мұрнын тестіруі — сізге берілген жоқ. Сіз мұрагерлікпен ала алатын жалғыз өзгеріс — сіздің бастамаңыз болған жұмыртқа жасушасындағы гендердің бірінің мутациясы ғана еді. Денелер емес, гендер репликацияланады, демек, денелер емес, гендер өзімшіл болуы тиіс.
ДНҚ-да, әрине, ешқандай сезім жоқ; «өзімшіл» дегеніміз — «өз репликациясын ықтимал ететіндей әрекет ету» дегенді білдіреді. Миы бар жануарда геннің бұған қол жеткізу жолы — миды солай «бағдарламалау», яғни жануардың ләззаты мен ауыру сезімі оны геннің көбірек көшірмелерін жасауға әкелетіндей әрекеттерге итермелеуі керек. Көбінесе бұл жануарды оның аман қалуы мен көбеюіне септігін тигізетін күйлерден ләззат алуға мәжбүрлеу дегенді білдіреді. Тоқ қарын қанағат сезімін сыйлайды, өйткені тоқ қарын жануарларды тірі қалдырады, қозғалысқа итермелейді және көбейтуге жағдай жасайды, бұл өз кезегінде тоқ қарынды қанағаттанарлық сезімге бөлейтін миды қалыптастыратын гендердің көбірек көшірмелерінің пайда болуына әкеледі.
Миды тамақтанудан ләззат алатындай етіп құру арқылы ген жануардың гонадаларында (жыныс бездерінде) орналасқан өз көшірмелерінің таралуына көмектеседі. Миды құруға көмектесетін нақты ДНҚ, әрине, жұмыртқа жасушасына немесе ұрыққа тікелей өтпейді; тек гонадалардың ішіндегі ген көшірмелері ғана өтеді. Бірақ мұнда маңызды бір бұрылыс бар. Жануардың гонадаларындағы гендер миды құрушы гендердің жалғыз тірі көшірмелері емес; олар миды құрушы ген үшін репликациялануға көмектесудің ең ыңғайлы жолы ғана. Әлемнің кез келген жерінде репликациялануға қабілетті кез келген көшірме, егер оны анықтау мүмкін болса және оның репликациялануына көмектесетін қадамдар жасалса, заңды нысана болып табылады. Басқа жануардың гонадаларындағы өз көшірмелерін репликациялау үшін жұмыс істейтін ген, өз иесінің гонадаларындағы көшірмелерді репликациялау үшін жұмыс істейтін ген сияқты жақсы нәтиже бере алады. Ген үшін көшірме деген — көшірме; оның қай жануардың денесінде орналасқаны маңызды емес. Миды құрушы ген үшін сол жануардың гонадаларының ерекшелігі — сол жерде ген көшірмелерінің табылатынына толық сенімділікте ғана (бұл сенімділік жануар денесіндегі жасушалардың генетикалық клондар екендігінен туындайды). Сондықтан миды құрушы гендер жануарларды өздерінің амандығынан соншалықты ләззат алатындай етеді. Егер ген өз көшірмелерінің басқа жануардың гонадаларында екенін анықтай алатын ми құра алса, ол сол миды басқа жануардың амандығынан ләззат алатындай етер еді және оны сол жануардың әл-ауқатын арттыратындай әрекет етуге мәжбүрлер еді.
Бір жануардағы геннің көшірмесі екіншісінде қашан кездеседі? Жануарлар туыс болған кезде. Көптеген жануарларда ата-анадағы кез келген геннің көшірмесі оның ұрпағында болуының екінің біріне тең мүмкіндігі бар, өйткені ұрпақ өз гендерінің жартысын әр ата-анадан алады. Сондай-ақ, толық қанды бауырластарда да көшірменің болу мүмкіндігі екінің біріне тең, өйткені олар гендерін бір ата-анадан мұра етіп алады. Немере бауырластарда бұл мүмкіндік сегізден бірге тең және осылай жалғаса береді. Иесіне өз туыстарына көмектесуге мәжбүрлейтін миды құрған ген жанама түрде өзін-өзі репликациялауға көмектеседі.
Биолог Уильям Гамильтон егер туысқа тиетін пайда (геннің ортақтығы ықтималдығына көбейтілгенде) жануардың шығынынан асып түссе, сол ген популяцияда таралатынын атап өтті. Бұл құбылыс Туыстық сұрыптау (тек жақын туыстардың аман қалуына көмектесетін генетикалық стратегия) деп аталады. Гамильтон басқа да бірнеше биологтардың ойларын жүйелеп, ресімдеді. Ең танымал мысал — биолог Дж. Б. С. Холдейннің әзілі: одан ағасы үшін жанын қияр ма едіңіз деп сұрағанда, ол:
«Жоқ, бірақ екі бауыр немесе сегіз немере бауыр үшін қияр едім», — деп жауап берген.
Махаббаттың мәні — өзгенің амандығынан ләззат алу және оның зиян шегуінен ауырсыну сезіну. Бұл сезімдер сүйікті жанға пайда әкелетін күту, тамақтандыру және қорғау сияқты әрекеттерге итермелейді. Енді біз неліктен көптеген жануарлардың, соның ішінде адамдардың да өз балаларын, ата-аналарын, ата-әжелерін, немерелерін, бауырларын, апай-ағаларын, жиендері мен бөлелерін жақсы көретінін түсінеміз: адамдардың туыстарына көмектесуі — гендердің өз-өзіне көмектесуімен тең. Махаббат жолындағы құрбандықтар туыстық дәрежесіне қарай реттеледі: адамдар жиендеріне қарағанда өз балалары үшін көбірек құрбандыққа барады. Сондай-ақ, олар бенефициардың күтілетін репродуктивті өміріне де байланысты: ата-аналар алда өмірі ұзақ балалары үшін, балалардың ата-анасы үшін жасаған құрбандығынан көбірек құрбандық жасайды. Және бұл сезімдер бенефициардың өз махаббат сезімдерімен де реттеледі. Адамдар әжелерін олардың көбейетінін күткендіктен емес, әжелері оларды және отбасының қалған мүшелерін жақсы көргендіктен жақсы көреді. Яғни, сіз өзіңізге және туыстарыңызға көмектесуден ләззат алатын адамдарға көмектесесіз. Ерлер мен әйелдердің бір-біріне ғашық болуының себебі де осы. Баламның екінші ата-анасының баладағы генетикалық үлесі менікімен бірдей, сондықтан ол үшін не жақсы болса, мен үшін де сол жақсы.
Көптеген адамдар өзімшіл ген теориясы «жануарлар өз гендерін таратуға тырысады» дегенді білдіреді деп ойлайды. Бұл фактілерді де, теорияны да бұрмалау болып табылады. Жануарлар, соның ішінде адамдардың көбісі генетика туралы ештеңе білмейді және бұған мүлдем бас қатырмайды. Адамдар өз балаларын гендерін таратуды (саналы немесе санасыз түрде) қалағандықтан емес, бұған қарсы тұра алмайтындықтан жақсы көреді. Сол махаббат оларды балаларын жылы ұстауға, тамақтандыруға және қауіпсіздігін қамтамасыз етуге итермелейді. Өзімшіл нәрсе — адамның нақты ниеті емес, сол адамды құрастырған гендердің метафоралық ниеті. Гендер жануарлардың миын «бағдарламалау» арқылы өздерін таратуға «тырысады», нәтижесінде жануарлар өз туыстарын жақсы көреді және оларды жылы, тоқ әрі қауіпсіз ұстауға тырысады.
Шатасу адамдардың гендерін олардың шынайы «Мені» деп, ал гендердің ниеттерін олардың ең терең, шынайы, санадан тыс ниеттері деп санаудан туындайды. Осыдан келіп, барлық махаббат екіжүзділік деген циникалық әрі қате моральдық қорытынды шығару оңай. Бұл адамның нақты ниеттерін гендердің метафоралық ниеттерімен шатастыру болып табылады. Гендер қуыршақ ойнатушылар емес; олар ми мен денені жасаудың рецепті ретінде әрекет етіп, содан кейін шетке шығып қалды. Олар денелер арасында шашырап, өз жоспарларымен параллельді әлемде өмір сүреді.
Альтруизм биологиясы туралы пікірталастардың көбі шын мәнінде альтруизм биологиясы туралы емес. Табиғат туралы деректі фильмдердің неліктен жануарлар топтың мүддесі үшін әрекет етеді деген үгіт-насихатты тарататынын түсіну оңай. Мұның астарында: «Бэмбиді жеп қойған қасқырды жек көрмеңіз; ол жалпы игілік үшін әрекет етіп жатыр» деген ой жатыр. Екіншісі: «Қоршаған ортаны қорғау — табиғаттың жолы; біз, адамдар, түзелуіміз керек». Оған қарама-қайшы келетін өзімшіл ген теориясы Уолл-стриттегі Гордон Гекконың «ашкөздік — жақсы, ашкөздік жұмыс істейді» деген философиясын ақтайды деген қорқыныштан қатты сынға ұшырады. Сондай-ақ өзімшіл гендерге сенетін, бірақ бізді ащы шындыққа тіке қарауға шақыратындар да бар: «іштей Тереза ана да шын мәнінде өзімшіл».
Менің ойымша, моральдық тұрғыдан бұрмаланған ғылым мораль үшін де, ғылым үшін де зиян. Әрине, Йосемитиді асфальттау ақылсыздық, Гордон Гекко — жаман, ал Тереза ана — жақсы, және бұл соңғы биологиялық журналдарда не жазылғанына қарамастан солай. Бірақ бізді осындай еткен себептер туралы білгенде ерекше сезімде болу — адамға тән қасиет деп ойлаймын. Сондықтан мен өзімшіл ген туралы ойланудың үміт сыйлайтын жолын ұсынамын.
Дене — эмпатияның (өзгелердің күйін түсіну) соңғы кедергісі. Сіздің тісіңіздің ауырғаны маған сіздікіндей ауыр тимейді. Бірақ гендер денелерге қамалған емес; бір ген бір уақытта көптеген отбасы мүшелерінің денесінде өмір сүреді. Геннің шашырап жатқан көшірмелері денелерге эмоциялар сыйлау арқылы бір-бірін шақырады. Махаббат, жанашырлық және эмпатия — әртүрлі денелердегі гендерді байланыстыратын көрінбейтін талшықтар. Бұл біздің біреудің тіс ауруын сезінуге барынша жақындайтын сәтіміз. Егер ата-ана ота жасалғалы жатқан баласының орнында болуды армандаса, бұл оның осындай жанқиярлық сезімде болуын қалайтын түрі немесе тобы, не денесі емес; бұл оның өзімшіл гендері.
Жануарлар тек өз туыстарына ғана жақсылық жасамайды. Биолог Роберт Триверс Джордж Уильямстың альтруизмнің тағы бір түрі (мұнда альтруизм — өзіне шығын келтіріп, басқа организмге пайда әкелетін мінез-құлық) қалай дамуы мүмкін екендігі туралы ұсынысын дамытты. Докинз мұны болжамды мысалмен түсіндіреді.
Ауру тарататын кенелерден зардап шегетін және оларды тұмсығымен тазартуға көп уақыт жұмсайтын құстар түрін елестетіңіз. Құс өз денесінің барлық жеріне жете алады, бірақ төбесіне жете алмайды. Егер басқа құс оның басын тазалап берсе, әрбір құс пайда көрер еді. Егер топтағы барлық құстар біреу басын тосса, оны тазалап жауап берсе, топ гүлденер еді. Бірақ, егер мутант пайда болып, басын тазалауға тосып, бірақ ешқашан ешкімді тазаламаса не болады? Бұл «паразиттер» (тегін тамақтанушылар) паразиттерден таза болады және басқаларды тазаламау арқылы үнемдеген уақытын тамақ іздеуге жұмсай алады. Осындай басымдықпен олар ақырында популяцияда үстемдікке ие болады, тіпті бұл топты жойылып кету қаупіне ие етсе де. Психология Роджер Браун былай дейді: «Сахнадағы барлық құстар бір-біріне ешкім тазаламайтын бастарын тосып тұрған аянышты соңғы көріністі елестетуге болады».
Бірақ басқа бір «кекшіл» мутант пайда болды делік. Бұл мутант бейтаныстарды тазалайды, бұрын өзін тазалаған құстарды тазалайды, бірақ өзін тазалаудан бас тартқан құстарды тазалаудан бас тартады. Олардың бірнешеуі орныққаннан кейін, бұл «кекшілдер» гүлдене бастайды, өйткені олар бір-бірін тазалайды және алаяқтарды тазалау шығынын өтемейді. Олар орныққаннан кейін, талғаусыз тазалаушылар да, алаяқтар да оларды ығыстыра алмайды, дегенмен кейбір жағдайларда алаяқтар азшылық ретінде жасырынып жүруі мүмкін.
Бұл мысал гипотетикалық болып табылады және туыс емес даралар арасындағы альтруизмнің — Триверс атаған Өзара (реципрокты) альтруизм (туыс емес даралардың бір-біріне өзара тиімді көмек көрсетуі) — қалай дамитынын көрсетеді. Бұл ойша экспериментті нақты бақылаумен шатастыру оңай; Браун былай дейді: «Мен бұл мысалды сабақта қолданғанымда, емтихандарда ол маған нақты құс ретінде қайтып келетін, көбінесе „Скиннер кептерлері“, кейде қарабас шағала, тіпті кейде таңшымшық ретінде де кездесетін». Кейбір түрлер өзара альтруизммен айналысады, бірақ олар көп емес, өйткені бұл тек ерекше жағдайларда ғана дамиды. Жануар өзіне аз шығын келтіріп, басқасына үлкен пайда бере алуы керек және рөлдер жиі ауысып тұруы тиіс. Жануарлар миының бір бөлігін бір-бірін жеке тұлға ретінде тануға (2-тарауды қараңыз) және егер қарымта көмек көп уақыттан кейін келсе, кім көмектескенін және кім бас тартқанын есте сақтауға, соған сәйкес көмек беру немесе бермеу туралы шешім қабылдауға арнауы керек.
Адамдар, әрине, ақылды түр және олардың туыс емес адамдарға жиі көмектесетіні зоологиялық тұрғыдан ерекше жағдай (3-тарау). Біздің өмір салтымыз бен санамыз өзара альтруизм талаптарына ерекше бейімделген. Адамдарда тамақ, құрал-саймандар, көмек және ақпарат алмасуға болады. Тілдің көмегімен ақпарат тамаша алмасу тауарына айналады, өйткені оны берушінің шығыны — бірнеше секундтық дем — алушыға тиетін пайдамен салыстырғанда өте аз. Адамдар жеке тұлғаларға қатты мән береді; 2-тараудағы егіз Бликтерді еске түсіріңіз, олардың бірі полиция қызметкерін тістеп алған, бірақ ешқайсысы жазаланбады, өйткені әрқайсысы істі екіншісі емес, өзі жасағанына негізді күдік тудырып, пайда көрді. Адам санасы көмек көрсетуді реттейтін мақсат қоюшы «демондармен» жабдықталған; туыстық альтруизм сияқты, өзара альтруизм де — ойлар мен эмоциялар жиынтығының бихевиористік қысқаша атауы. Триверс пен биолог Ричард Александер өзара альтруизм талаптары көптеген адамдық эмоциялардың көзі болуы мүмкін екенін көрсетті. Олар бірлесе отырып моральдық сезімнің үлкен бөлігін құрайды.
Минималды жабдық — бұл «алаяқты анықтағыш» және ірі алаяққа бұдан былай көмек көрсетпеуді көздейтін «көзге көз» (tit-for-tat) стратегиясы. Ірі алаяқ — бұл мүлдем қарымта қайтармайтын немесе бастапқы көмектің шығынынан да аз нәрсе қайтаратын адам. 5-тараудан Космидестің адамдардың алаяқтар туралы ерекше жақсы ой түйетінін көрсеткенін еске түсіріңіз. Бірақ нақты қызық Триверстің алаяқтықтың нәзік жолы бар екенін байқауынан басталады. Нәзік алаяқ альтруистке қарымта көмекті әрі қарай жалғастыруға тұрарлықтай мөлшерде қайтарады, бірақ ол өз мүмкіндігінен аз немесе жағдай керісінше болғанда альтруист беретін мөлшерден аз береді. Бұл альтруисті ыңғайсыз жағдайға қалдырады. Бір жағынан, оны алдап жатыр. Бірақ егер ол әділдікті талап етсе, нәзік алаяқ қарым-қатынасты мүлдем үзіп жіберуі мүмкін. «Түк жоқтан жарты нан артық» болғандықтан, альтруист тығырыққа тіреледі. Дегенмен, оның бір тетігі бар. Егер топта мүлдем алдамайтын немесе нәзік алдаса да, азырақ сараңдық танытатын басқа сауда серіктестері болса, ол өз ісін солармен жүргізе алады.
Ойын күрделене түсті. Сұрыптау алаяқтықты альтруист білмеген жағдайда немесе білсе де альтруизмін тоқтатпайтын жағдайда қолдайды. Бұл жақсырақ алаяқ-детекторларына әкеледі, ол өз кезегінде нәзік алаяқтыққа, ал ол нәзік алаяқтықты анықтағыштарға, сосын нәзік алаяқтықты анықтағыштарға ұсталмай алаяқтық жасау тактикаларына әкеледі және бұл шексіз жалғаса береді. Әрбір детектор тиісті мақсатты — қарымтаны жалғастыруды, қарым-қатынасты үзуді және т. б. — белгілейтін эмоциялық демонды іске қосуы керек.
Триверстің өзара әрекеттесу ойынындағы стратегия ретінде моральдық эмоцияларды қалай кері-инженерлегені <span data-term="true"> (дайын өнім арқылы оның жасалу принципін анықтау) </span> мынадай. (Оның әрбір эмоцияның себептері мен салдары туралы болжамдары эксперименттік әлеуметтік психология әдебиеттерімен және басқа мәдениеттерді зерттеулермен жақсы расталған, дегенмен бұл міндетті емес, өйткені өмірлік мысалдар өздігінен-ақ ойға оралады.)
Ұнату — бұл альтруистік серіктестікті бастайтын және сақтайтын эмоция. Бұл, шамамен айтқанда, біреуге көмек көрсетуге дайын болу және ол көмекке қарымта қайтаруға дайын болып көрінетіндерге бағытталады. Біз өзімізге жақсылық жасаған адамдарды ұнатамыз және өзіміз ұнататын адамдарға жақсылық жасаймыз. Ашу — өзінің мейірімділігінен алаяқтыққа ұшырауы мүмкін адамды қорғайды. Пайдалану фактісі анықталғанда, адам бұл әрекетті әділетсіз деп таниды және наразылық пен моральдық агрессиямен жауап беру қажеттілігін сезінеді: алаяқты қарым-қатынасты үзу арқылы, кейде оған зиян тигізу арқылы жазалайды. Көптеген психологтар ашудың моральдық астары бар екенін атап өткен; барлық дерлік ашу — бұл «әділ ашу». Ашуланған адамдар өздерінің жәбірленгенін және әділетсіздікті түзету керек екенін сезеді. Алғыс — бастапқы әрекеттің шығындары мен пайдасына сәйкес қарымта қайтару ниетін реттейді. Біреудің көмегі бізге қатты тиіп, оған үлкен шығын әкелгенде, біз оған алғыс айтамыз. Жанашырлық — мұқтаж жандарға көмектесу ниеті, алғысқа ие болу үшін қажетті эмоция болуы мүмкін. Егер адамдар көмекке ең зәру болғанда барынша алғыс білдірсе, мұқтаж адам — альтруистік әрекетті барынша тиімді ету мүмкіндігі. Күнә сезімі — әшкерелену қаупі бар алаяқты мазалауы мүмкін. Г. Л. Менкен ар-ұжданды «біреу қарап тұрған болуы мүмкін деп ескертетін ішкі дауыс» деп анықтаған. Егер жәбірленуші болашақ көмектің бәрін тоқтату арқылы жауап берсе, алаяқ бұл үшін қымбат төлейді. Ол қателігін түзеп, оның қайталанбауын қамтамасыз ету арқылы қарым-қатынастың үзілуіне жол бермеуге мүдделі. Адамдар жеке қателіктері үшін күнә сезімін сезінеді, өйткені олар жария болуы мүмкін; күнәні әшкере болмай тұрып мойындау — шынайылықтың дәлелі және жәбірленушіге қарым-қатынасты сақтауға негіз береді. Ұят — қателік әшкереленгеннен кейінгі реакция, сол себепті өкінішті көпшілік алдында көрсетуді тудырады.
Лили Томлин: «Мен циник (күдікшіл) болуға тырысамын, бірақ ілесу қиын», — деген. Триверс бұл эмоциялар дамығаннан кейін, адамдарда басқалардың шынайы реакциясын пайдалану үшін оларға еліктеуге итермелеуші күш пайда болғанын атап өтеді. Жалған жомарттық пен достық шынайы альтруизмді тудыруы мүмкін. Нақты алаяқтық болмаса да, жалған моральдық ашу өтемақы алуға көмектесуі мүмкін. Жалған күнә сезімі жәбірленушіні алаяқтың түзелгеніне сендіруі мүмкін, тіпті алаяқтық қайта жалғасқалы жатса да. Жалған қиындықтар шынайы жанашырлықты тудыруы мүмкін. Көмектескен болып көрінетін жалған жанашырлық шынайы алғысқа ие болуы мүмкін. Жалған алғыс альтруисті көмектің қарымтасы қайтады деп күттіріп, адастыруы мүмкін. Триверс бұл екіжүзділіктің саналы болуы міндетті емес екенін айтады; шын мәнінде, ол санасыз болғанда барынша тиімді болады.
Бұл эволюциялық сайыстың келесі кезеңі — шынайы эмоциялар мен жалған эмоцияларды ажырата білу қабілетін дамыту. Біз сенім мен сенімсіздіктің эволюциясын көреміз. Біреудің шынайы эмоция белгілерін көрсетпей, жай ғана жомарттық, күнә сезімі, жанашырлық немесе алғыс көрсетіп тұрғанын көргенде, бізде ынтымақтастық орнату ниеті жоғалады. Мысалы, егер алаяқ күнә сезімінен емес, есеппен кешірім сұраса, ол жағдай туғанда тағы да алдап кетуі мүмкін. Сенімділік белгілерін іздеу бізді «ой оқушыларға» айналдырып, жалған эмоцияны әшкерелейтін кез келген қимылды немесе сәйкессіздікті аңдуға мәжбүрлейді. Екіжүзділікті адамдар өзара ақпарат алмасқанда әшкерелеу оңай болғандықтан, сенімділікті іздеу бізді өсек-аяңның құмар тұтынушыларына айналдырады. Өз кезегінде, біздің беделіміз ең құнды байлығымызға айналады және біз оны жомарттық, жанашырлық пен адалдықты көрсету арқылы қорғауға (және асыра көрсетуге), ал оған нұқсан келгенде ренжуге бейім боламыз.
Ілесіп отырсыз ба? Жалған эмоциялардан қорғану қабілеті өз кезегінде шынайы эмоцияларға қарсы қару ретінде қолданылуы мүмкін. Адам өз алаяқтығын басқа біреуге жалған ниеттерді таңу арқылы қорғай алады — яғни, адам шын мәнінде ренжіп, достық ниетте, риза немесе күнә сезімінде болса да, оны солай емес деп айту арқылы. Сондықтан Триверстің адам миының ұлғаюы өзара альтруизмді реттеуге қажетті эмоциялар арқылы туындаған когнитивті қарулану жарысынан басталды деген бірінші адам болғаны таңқаларлық емес.
Туыстық сұрыптау сияқты, өзара альтруизм де адам ниеттерін көмескі, тіпті жағымсыз етіп көрсетеді деп айыпталды. Жанашырлық — бұл алғысты сатып алудың арзан жолы ғана ма? Мейірімділік — бұл жай ғана іскерлік тактика ма? Мүлдем олай емес. Жалған эмоциялар туралы ең жаман нәрселерді ойлай беріңіз. Бірақ шынайы эмоциялардың сезілу себебі — олардың сезінушіге көмектесетінінен емес, олардың сезінушінің ата-бабаларына көмектескенінен. Және бұл тек әкелердің күнәсін балаларына артпау керек дегенді ғана білдірмейді; әкелер бастапқыда ешқандай күнәһар болмаған болуы мүмкін. Жанашырлық пен алғысты сезінген алғашқы мутанттар өз есептерінің арқасында емес, сол сезімдер олардың көршілері үшін олармен ынтымақтастық орнатуға тұрарлық еткендіктен табысқа жеткен болуы мүмкін. Эмоциялардың өзі әр ұрпақта мейірімді және шынайы болған болуы мүмкін; шын мәнінде, жалған эмоция детекторлары дамығаннан кейін, олар мейірімді және шынайы болғанда ғана барынша тиімді болады. Әрине, гендер адамдарға игі эмоциялар сыйлауда метафоралық тұрғыдан өзімшіл, бірақ дезоксирибонуклеин қышқылының моральдық құндылығы кімді қызықтырады?
Көптеген адамдар моральдық эмоциялардың табиғи сұрыптау (тірі ағзалардың қоршаған ортаға бейімделу процесі) арқылы жеке тұлғалардың, түптеп келгенде олардың гендерінің ұзақ мерзімді мүдделерін қорғау үшін қалыптасқанына әлі де қарсылық білдіреді. Егер біз топ мүддесі үшін ең жақсы нәрседен ләззат алатындай болып жаратылсақ, бәріміз үшін жақсы болмас па еді? Компаниялар табиғатты ластамас еді, мемлекеттік қызмет кәсіподақтары ереуілге шықпас еді, азаматтар бөтелкелерді қайта өңдеуге тапсырып, автобуспен жүрер еді, ал жасөспірімдер жексенбінің тыныш түсін өздерінің су мотоциклдерімен бұзуды тоқтатар еді.
Мен тағы да айтамын: ақыл-ойдың қалай жұмыс істейтінін оның қалай жұмыс істегені «жақсы болар еді» деген ойлармен шатастыру — ақылсыздық. Бірақ, бәлкім, мәселеге басқа қырынан қарау арқылы көңіл жұбатуға болар. Мүмкін, адам эмоцияларының топ игілігі үшін жасалмағанына қуануымыз керек шығар. Көбінесе өз тобыңа пайда әкелудің ең жақсы жолы — көрші топты ығыстыру, бағындыру немесе жою болып табылады. Колониядағы құмырсқалар бір-біріне өте жақын туыс және әрқайсысы риясыздықтың үлгісі. Сондықтан да құмырсқалар — соғыс жүргізіп, құл иеленетін санаулы жануарлардың бірі. Адамзат көшбасшылары адамдарды өз мүдделерін топ мүддесіне бағындыруға мәжбүрлегенде немесе айламен көндіргенде, нәтижесі тарихтағы ең ауыр қасіреттерге алып келді. «Махаббат пен өлім» фильмінде Вуди Алленнің пацифист кейіпкерін патша мен Ресей-ананы қорғауға шақырғанда, оған француз билігі орнаса, «круассан мен қою соусы бар ауыр тағамдар жеуге мәжбүр боласың» деген күмәнді уәж айтылады. Адамдардың өздері, отбасы және достары үшін жайлы өмір сүруге деген ұмтылысы көптеген императорлардың астамшылық амбицияларын тежеп келген болуы мүмкін.
АҚЫРЗАМАН МАШИНАСЫ
1962 жыл, сіз — Америка Құрама Штаттарының президентісіз. Кеңес Одағының Нью-Йоркке атом бомбасын тастағанын жаңа ғана білдіңіз. Олардың екінші рет шабуыл жасамайтынын білесіз. Алдыңызда Пентагонға жалғанған телефон, яғни Мәскеуді бомбалау арқылы кек алуға мүмкіндік беретін әйгілі «батырма» тұр.
Сіз батырманы басуға оқталып тұрсыз. Мемлекеттік саясат — ядролық шабуылға дәл сондай соққымен жауап беру. Бұл саясат басқыншыларды тежеу (қарсыласты шабуыл жасаудан үрейлендіру арқылы тоқтату) үшін жасалған; егер сіз оны орындамасаңыз, тежеу шарасы бос сөз болып қалады.
Екінші жағынан, сіз «бәрі бітті, нұқсан келді» деп ойлайсыз. Миллиондаған орысты өлтіру өлген миллиондаған американдықты тірілтпейді. Бомба атмосфераға радиоактивті қалдықтар қосып, өз азаматтарыңызға зиян тигізеді. Және сіз тарихқа барлық заманның ең жауыз жаппай өлтірушілерінің бірі ретінде енсесіз. Қазір кек алу — жай ғана ызақорлық болар еді.
Бірақ, дәл осы логика Кеңес Одағын шабуыл жасауға батылдатты. Олар бомба түскеннен кейін сіздің кек алудан ештеңе ұтпайтыныңызды, керісінше көп нәрсе жоғалтатыныңызды білді. Олар сіздің сесіңізді «бос сөз» (bluff) деп ойлады. Сондықтан, бұл бос сөз емес екенін көрсету үшін кек алуыңыз керек.
Бірақ тағы да, сол кездегі сөзіңіздің жалған еместігін қазір дәлелдеудің не мәні бар? Қазіргі уақыт өткенге әсер ете алмайды. Шындық сол — егер батырманы бассаңыз, еш себепсіз миллиондаған өмірді қиясыз.
Бірақ тоқтаңыз — Кеңестер сіздің осылай ойлайтыныңызды, яғни олар сесіңізді қайтарғаннан кейін оның жалған еместігін дәлелдеу мағынасыз екенін түсінетініңізді білді. Сондықтан олар сізге шабуыл жасады. Дәл осылай ойлағаныңыздың өзі апатқа алып келді, демек, бұлай ойламауыңыз керек еді.
Бірақ қазір бұлай ойламау тым кеш...
Сіз өз еркіндігіңізді қарғайсыз. Сіздің тығырығыңыз — кек алу таңдауының өз қолыңызда екендігінде. Кек алу сіздің мүддеңізге сай келмегендіктен, Кеңестер болжағандай, сіз одан бас тартуыңыз мүмкін. Әттең, таңдау мүмкіндігіңіз болмағанда ғой! Егер сіздің зымырандарыңыз сенімді ядролық жарқыл детекторына қосылып, автоматты түрде атылатын болғанда! Онда Кеңестер шабуыл жасауға батылы бармас еді, өйткені олар жауап соққысының бұлжытпай берілетінін білетін еді.
Бұл пайымдаулар тізбегі «Доктор Стрейнджлав» романы мен фильмінде өзінің логикалық шегіне жетті. Есі ауысқан американдық офицер ядролық бомбалаушы ұшаққа Кеңес Одағына шабуыл жасауға бұйрық береді және оны кері қайтару мүмкін емес. Президент пен оның кеңесшілері соғыс бөлмесінде Кеңес елшісімен кездесіп, оны және телефон арқылы Кеңес басшысын бұл шабуылдың кездейсоқтық екеніне, сондықтан Кеңестер кек алмауы керектігіне сендіруге тырысады. Олар бәрі кеш екенін біледі. Кеңестер «Ақырзаман машинасын» (Doomsday Machine) орнатып қойған екен: бұл — елге шабуыл жасалса немесе біреу оны зарарсыздандыруға тырысса, автоматты түрде іске қосылатын жер асты ядролық бомбаларының желісі. Радиоактивті қалдықтар жер бетіндегі барлық адам мен жануар атаулыны жояды. Олар бұл машинаны дәл нысанаға алатын зымырандар мен бомбалаушы ұшақтардан арзан болғандықтан және АҚШ-та сондай машина болуы мүмкін деп қорыққандықтан орнатқан. Президент Маффли (Питер Селлерс ойнайды) елдің бас ядролық стратегиі, данышпан доктор Стрейнджлавпен (оны да Питер Селлерс ойнайды) кеңеседі:
— Бірақ, — деді Маффли, — оның автоматты түрде іске қосылуы мүмкін болып, сонымен бірге оны тоқтату мүмкін болмауы шынымен мүмкін бе?
Доктор Стрейнджлав тез арада: — Дәл солай, мырза Президент, бұл тек мүмкін емес, бұл — өте маңызды. Бұл машинаның бүкіл идеясы осында. Тежеу (deterrence) — бұл жаудың бойында шабуыл жасаудан қорқыныш тудыру өнері. Сондықтан адамның араласуын жоққа шығаратын автоматтандырылған және қайтарылмайтын шешім қабылдау процесінің арқасында «Ақырзаман машинасы» қорқынышты, түсінуге оңай және толықтай сенімді әрі иланымды.
Президент Маффли: — Бірақ бұл таңғажайып қой, доктор Стрейнджлав. Ол қалайша автоматты түрде іске қосылуы мүмкін?
Стрейнджлав: — Мырза, мұны істеу таңқаларлықтай оңай. Бомбаларды жерге көмгіңіз келсе, олардың көлеміне шектеу жоқ... Оларды көмгеннен кейін алып компьютерлік кешенге қосады. Бомбалар жарылуы тиіс жағдайлардың нақты және нақты анықталған жиынтығы таспалы жад банктеріне бағдарламаланады... (Стрейнджлав Кеңес елшісіне тіке қарады) — Тек бір нәрсені түсінбеймін, мырза Елші. Егер сіз оны құпия ұстасаңыз, «Ақырзаман машинасының» бүкіл мәні жоғалады. Неге оны әлемге жария етпедіңіздер?
(Елші теріс айналды. Ол ақырын, бірақ анық сөйледі) — Ол дүйсенбі күні Партия съезінде жариялануы керек еді. Өздеріңіз білетіндей, Премьер тосынсыйларды жақсы көреді.
Неміс акценті бар, былғары қолғап киген, мүгедектер арбасына таңылған, нацистік сәлем беруден тикі (еріксіз бұлшықет жиырылуы) бар доктор Стрейнджлав — кино тарихындағы ең қорқынышты кейіпкерлердің бірі. Ол таяу уақытқа дейін қоғамның қиялында көрнекті орын алған зиялы қауымның бір түрін — «айтуға келмейтін сұмдықтар» туралы ойлану үшін жалақы алатын ядролық стратегті бейнелеуі тиіс еді. Генри Киссинджер (Питер Селлерс өз бейнесін соған негіздеген), Герман Кан, Джон фон Нейман және Эдвард Теллер сияқты бұл адамдар миллиондаған өлім мен «өзара кепілдендірілген жою» туралы теңдеулерді тақтаға көңілді түрде жазатын адамгершіліктен жұрдай «nerd»-тер (білімге құмар, бірақ әлеуметтік дағдысы нашар жандар) ретінде қабылданды. Мүмкін, олар туралы ең қорқынышты нәрсе олардың парадоксалды қорытындылары болды — мысалы, ядролық дәуірдегі қауіпсіздік өз қалаларыңды қорғансыз қалдырып, зымырандарыңды қорғаудан туындайды деген сияқты.
Бірақ ядролық стратегияның мазасыз парадокстары мүдделері ішінара қайшы келетін және ішінара ортақ тараптар арасындағы кез келген қақтығысқа қатысты. Жалпы түсінік бойынша, жеңіс ең ақылды, өз мүддесін ойлайтын, салқынқанды, таңдауы көп, күшті және байланысы жақсы жаққа бұйырады дейді. Бұл түсінік қате. Тәртіп басқа адамның қалай жауап беретінін болжау арқылы есептелетін стратегиялық ойындарда (кездейсоқтық, дағды немесе күш сынасудан айырмашылығы) бұл артықшылықтардың әрқайсысы кедергіге айналуы мүмкін. Томас Шеллинг бұл парадокстардың қоғамдық өмірде барлық жерде кездесетінін көрсетті. Біз олардың эмоцияларды, әсіресе романтиктерді «эмоция мен ақыл бір-біріне қарама-қайшы» деп сендірген басы асау құштарлықтарды түсінуге қалай көмектесетінін көреміз. Бірақ алдымен эмоцияларды шетке ысырып, стратегиялық қақтығыстардың логикасын қарастырайық.
Саудаласуды алайық. Екі адам көлік немесе үй үшін саудаласқанда, мәміле бір жақ соңғы жеңілдік жасағанда жасалады. Ол неге жеңілдік жасайды? Өйткені ол қарсы жақтың бұдан әрі баға түсірмейтініне сенімді. Ал қарсы жақтың жеңілдік жасамау себебі — ол мына кісі жеңілдік жасайды деп ойлайды. Ол неге солай ойлайды? Өйткені ол «анау мені баға түсіреді деп ойлайды» деп ойлайды. Осылай жалғаса береді. Сатып алушы да, сатушы да қабылдайтын баға диапазоны әрқашан болады. Тіпті сол диапазондағы белгілі бір баға бір тарап үшін тиімді болмаса да, мәмілені мүлдем тоқтатқаннан гөрі сол бағаға келіскен жақсы. Әр тарап ең нашар бағаға келісуге мәжбүр болуы мүмкін, өйткені қарсы жақ «егер келісім болмаса, оның басқа таңдауы жоқ» екенін түсінеді. Бірақ екі тарап та диапазоны болжай алса, сол диапазондағы кез келген баға — кем дегенде бір тарап шегінуге дайын болатын нәрсе және екінші тарап оны біледі.
Шеллинг жеңіске жетудің амалы — «таңдау еркіндігінен өз еркімен, бірақ қайтарымсыз бас тарту» екенін атап көрсетеді. Сіз үшін құны 20 000 доллар болатын көлікке 16 000 доллардан артық төлемейтініңізге біреуді қалай сендіресіз? Сіз үшінші тұлғамен 16 000 доллардан артық төлесеңіз, 5 000 доллар айыппұл төлейтініңіз туралы көпшілік алдында келісімшарт жасай аласыз. Егер 16 000 доллар дилерге пайда әкелсе, оның қабылдаудан басқа амалы қалмайды. Сендірудің пайдасы жоқ; ымыраға келу сіздің мүддеңізге қайшы келеді. Өз қолыңызды өзіңіз байлау (tying your own hands) арқылы сіз саудаласудағы позицияңызды жақсартасыз. Бұл мысал қияли көрінгенімен, шынайы өмірде мұндай жағдайлар көп. Дилер белгілі бір бағадан төмен сатуға құқығы жоқ сатушыны тағайындайды. Үй сатып алушы, егер банк бағалаушысы «тым қымбат» десе, ипотека ала алмайды. Сатып алушы бұл дәрменсіздікті сатушыдан жақсырақ баға алу үшін пайдаланады.
Стратегиялық қақтығыстарда тек билік қана емес, байланыс та кедергі болуы мүмкін. Сіз таксофоннан досыңызбен кешкі асқа қай жерде кездесетініңізді талқылап жатқанда, жай ғана «Мен сағат алты жарымда «Минг» мейрамханасында боламын» деп, телефонды қоя сала аласыз. Егер досыңыз сізбен кездескісі келсе, ол келісуге мәжбүр.
Парадоксалды тәсілдер уәде беру логикасына да қатысты. Уәде тек оны алушы оның орындалатынына сенімді болғанда ғана пайда әкеледі. Демек, уәде беруші өз уәдесімен байланғанын басқалар білгенде тиімдірек позицияда болады. Заң компанияларға біреуді сотқа беру құқығын және сотқа тартылу құқығын береді. Сотқа тартылу құқығы? Бұл қандай «құқық»? Бұл — уәде беруге мүмкіндік беретін құқық: келісімшарттар жасауға, қарыз алуға және зардап шегуі мүмкін біреумен бизнес жүргізуге мүмкіндік береді. Сол сияқты, банктің ипотекалық мүлікті тәркілеуіне мүмкіндік беретін заң банктің ипотека беруін тиімді етеді, осылайша, парадоксалды түрде қарыз алушыға пайда әкеледі. Кейбір қоғамдарда, Шеллинг атап өткендей, ең жақсы жұмыстарды әтектер (евнухтар) иеленген, өйткені олардың қолынан келмейтін нәрселер (ұрпақ өрбіте алмауы) оларды сенімді еткен. Кепілге алынған адам қарақшыны оны сотта танып қоймас үшін өлтірмеуге қалай көндіреді? Бір амалы — өз көзін әдейі соқыр ету. Жақсырақ амалы — қарақшы бопсалай алатын масқара құпиясын ашу. Егер ондай құпиясы болмаса, қарақшыға өзін қорлайтын жағдайда суретке түсірту арқылы оны қолдан жасай алады.
Қорқыту және одан қорғану — доктор Стрейнджлавтың нағыз шеберлік танытатын саласы. Қорқытудың қарапайым түрлері болады, мұнда қорқытушының сесін орындауға өз мүддесі бар — мысалы, үй иесі ұрыға полиция шақыратынын айтқанда. Нағыз қызық — қорқытуды жүзеге асыру қорқытушының өзіне шығын әкелетін кезде басталады, сондықтан оның құндылығы тек тежеу құралы ретінде ғана маңызды. Тағы да, еркіндік — қымбатқа түседі; қорқыту тек қорқытушының оны орындаудан басқа амалы қалмағанда және нысана оны білгенде ғана иланымды болады. Әйтпесе, нысана бағынудан бас тартып, қорқытушыны кері қорқыта алады. «Ақырзаман машинасы» — айқын мысал, бірақ құпиялылық оның мақсатын жоққа шығарды. Егер біреу оны қарусыздандыруға тырысса, ұшақты жарып жіберем деп қорқытқан қарақшының Кубаға жету мүмкіндігі, егер ол кішкене сілкіністен жарылатын жарылғыш зат тақса, жоғары болады. Жасөспірімдердің «қорқақ» (екі көлік бір-біріне қарама-қарсы жоғары жылдамдықпен жүйткіп, кім бірінші бұрылса, сол жеңіледі) ойынында жеңудің жақсы жолы — көліктің рулін жұлып алып, терезеден лақтырып жібергеніңді көрсету.
Қорқыту кезінде де, уәде беру кезінде де байланыс кедергі болуы мүмкін. Киднэппер (адам ұрлаушы) төлем талап еткеннен кейін байланысқа шықпай қояды, сонда оны аз ақшаға немесе қауіпсіз қашуға келісуге көндіру мүмкін болмайды. Парасаттылық та кедергі болуы мүмкін. Шеллинг «егер бір адам артқы есігіңізді қағып, 10 доллар бермесеңіз, өзіне пышақ сұғатынын айтса, егер оның көзі қанталап тұрса, ол 10 долларды алу мүмкіндігі жоғары» дейді. Терроршылар, киднэпперлер және кішігірім елдердің диктаторлары үшін есі ауысқан адам болып көріну тиімді. Жеке мүдденің болмауы да — артықшылық. Жанкешті лаңкестерді тоқтату мүмкін емес дерлік.
Өзіңізді қорқытудан қорғау үшін, қорқытушының сізге «бас тарта алмайтын ұсыныс» жасауын мүмкін емес етіңіз. Тағы да, еркіндік, ақпарат және парасаттылық — кедергілер. Жеткізу көлігіндегі жапсырмада: «Жүргізуші сейфтің кодын білмейді» деп жазылған. Қызын ұрлап кетеді деп қорыққан адам байлығын таратып жібере алады, қаладан кетіп, байланыссыз қала алады, төлем төлеуді қылмыс деп танитын заң үшін күресе алады немесе чекке қол қоятын қолын сындырып тастай алады. Басқыншы әскер шегінуді мүмкін емес ету үшін артындағы көпірлерді өртеп жібереді. Колледж президенті наразылық білдірушілерге қалалық полицияға ешқандай ықпалы жоқ екенін және шынымен де ықпал еткісі келмейтінін айтады. Егер тұтынушы рэкетші келгенде үйде болмаудың амалын тапса, рэкетші «қорғау» қызметін сата алмайды.
Қымбатқа түсетін қорқыту екі жаққа да қатысты болғандықтан, ол өзін-өзі әрекетсіз қалдыру цикліне әкелуі мүмкін. Наразылық білдірушілер ядролық электр станциясының құрылысына баратын теміржолға жатып алып, жолды бөгеуге тырысады. Машинист парасатты адам болғандықтан, пойызды тоқтатудан басқа амалы жоқ. Теміржол компаниясы машинистке пойыз өте баяу қозғалатындай етіп реттеп, сосын пойыздан секіріп түсіп, қасында жаяу жүруді бұйырады. Наразылық білдірушілер қашуға мәжбүр. Келесі жолы наразылық білдірушілер өздерін рельске кісендеп тастайды; машинист пойыздан кетуге батылы бармайды. Бірақ наразылық білдірушілер машинист оларды тоқтауға үлгеретіндей уақытта көргеніне сенімді болуы керек. Компания келесі пойызға көзі нашар көретін машинисті тағайындайды.
Бұл мысалдардың көбінде парадоксалды күш кісен сияқты физикалық шектеуден немесе полиция сияқты институционалдық шектеуден туындап тұр. Бірақ күшті құштарлықтар да дәл сондай нәтиже бере алады. Айталық, саудаласушы көлік үшін 16 000 доллардан артық төлемейтінін жариялайды және бәрі оның өз сөзінен қайту масқарасына шыдай алмайтынын біледі. Қашып құтыла алмайтын ұят келісімшарт сияқты тиімді, ол көлікті өз бағасына алады. Егер Тереза ана сізге көлігін сатса, сіз кепілдік талап етпес едіңіз, өйткені ол табиғатынан сізді алдай алмайды. Кез келген сәтте «жарылып кетуі» мүмкін ашушаң адам кез келген сәтте жарылып кетуі мүмкін ұшақ қарақшысымен бірдей стратегиялық артықшылыққа ие. «Мальта сұңқары» фильмінде Сэм Спейд (Хамфри Богарт) Каспер Гутманның (Сидни Гринстрит) жендеттерін өзін өлтіруге арандатады, өйткені оларға сұңқарды тауып беру үшін Спейд керек екенін біледі. Гутман былай жауап береді: «Бұл екі жақтан да өте нәзік пайымдауды талап ететін ұстаным, өйткені өзіңіз білетіндей, мырза, іс қызған кезде адамдар өз мүдделерінің қайда екенін ұмытып, эмоцияға беріліп кетуі мүмкін». «Өкіл әке» фильмінде Вито Корлеоне басқа қылмыстық отбасылардың басшыларына: «Мен ырымшыл адаммын. Егер менің ұлымның басына бір жазатайым жағдай түссе, егер балама найзағай түссе, мен мұндағы кейбір адамдарды кінәлаймын», — дейді.
Доктор Стрейнджлав Өкіл әкемен кездесті. Құштарлық — ақырзаман машинасы ма? Тәкаппарлыққа, махаббатқа немесе ашуға бой алдырған адамдар бақылауды жоғалтады. Олар парасатсыз болуы мүмкін. Олар өз мүдделеріне қарсы әрекет етуі мүмкін. Олар ешқандай өтінішке құлақ аспауы мүмкін. (Есі шыққан адам іске қосылған ақырзаман машинасын еске түсіреді. ) Бірақ бұл «жындылық» болса да, оның өз жүйесі бар. Дәл осы ерік-жігер мен ақыл-ойдан бас тарту — біздің әлеуметтік қарым-қатынасымызды құрайтын сансыз мәмілелерде, уәделерде және қорқытуларда тиімді тактика болып табылады.
Бұл теория романтикалық модельді төңкеріп тастайды. Құштарлықтар — жануарлық өткеннің сарқыншағы емес, шығармашылықтың қайнар көзі емес және ақыл-ойдың жауы емес. Ақыл-ой бақылауды эмоцияларға беру үшін жасалған, сонда олар ұсыныстардың, уәделердің және қорқытулардың жалған еместігіне кепіл бола алады. Эмоция мен ақыл арасындағы айқын кедергі — бұл ми архитектурасының өзгермейтін бөлігі емес; ол миға әдейі бағдарламаланған, өйткені құштарлықтар бақылауда болғанда ғана олар сенімді кепіл бола алады.
Ақырзаман машинасы теориясын Шеллинг, Триверс, Дэйли мен Уилсон, экономист Джек Хиршлейфер және экономист Роберт Фрэнк бір-біріне тәуелсіз түрде ұсынды. Әділ ашу-ыза және оған ілесетін кек алуға немесе әділдікті орнатуға деген құштарлық — егер ол бақыланбайтын болса және қорқытушының шығындарына қарамаса, сенімді тежеу құралы болып табылады. Мұндай мәжбүрлі әрекеттер ұзақ мерзімді перспективада пайдалы болғанымен, адамдарды мәселенің маңыздылығынан әлдеқайда асып түсетін қақтығыстарға итермелеуі мүмкін. 1982 жылы Аргентина экономикалық немесе стратегиялық маңызы жоқ британдық Фолкленд колониясын аннексиялады. Одан ондаған жылдар бұрын Британияның қалған империясына көз тіккендерді тежеу үшін бұл аралдарды қорғаудың мәні болар еді, бірақ ол кезде қорғайтын империя қалмаған еді. Фрэнк атап өткендей, Британия аралдарды қайтаруға жұмсаған ақшасына әрбір фолклендтікке шотландиялық қамал мен өмір бойлық зейнетақы бере алар еді. Бірақ британдықтардың көбі Аргентинаға қарсы тұрғандарына мақтанды. Дәл осындай әділдік сезімі бізді азғантай ақша үшін қымбат сот процестерін бастауға немесе ақауы бар тауар үшін, тіпті оны қайтаруға кететін уақыт пен жүйке тауардың құнынан қымбат болса да, ақшаны қайтаруды талап етуге мәжбүрлейді.
Кек алуға деген құштарлық — өте қорқынышты эмоция. Бүкіл әлемде қаза тапқандардың туыстары өмір үшін өмір алып, ақыры тыныштық табатын тәтті сәтті күні-түні армандайды. Бұл эмоция бізге қарапайым әрі жиіркенішті көрінеді, өйткені біз кекті алуды үкіметке тапсырдық. Бірақ көптеген қоғамдарда кек алуға деген төзімсіз құштарлық — өлім қаупінен қорғанудың жалғыз жолы. Жеке адамдардың кек алу үшін шығынға батуға деген дайындығы әртүрлі болуы мүмкін. Бұл дайындық тек жария болғанда ғана тиімді тежеу құралы болатындықтан, онымен бірге дәстүрлі түрде «намыс» (honor) деп аталатын эмоция жүреді: бұл — тіпті болмашы құқық бұзушылық пен қорлау үшін де көпшілік алдында кек алуға деген ұмтылыс. Намыс пен кек алу деңгейі қоршаған ортадағы қауіп деңгейіне қарай реттелуі мүмкін. Құқық қорғау органдары жете алмайтын қоғамдарда, мысалы, шалғайдағы малшылар мен егіншілер, Жабайы Батыс пионерлері, көше бандалары, ұйымдасқан қылмыстық топтар және бір-бірімен қарым-қатынас жасайтын тұтас мемлекеттер арасында (бұл жағдайда эмоция «патриотизм» деп аталады) намыс пен кек алу құдайлық қасиеттерге дейін көтеріледі. Бірақ тіпті оның қажеті жоқ заманауи мемлекеттік қоғамда да кек алу эмоциясын оңай өшіру мүмкін емес. Заң теорияларының көбі, тіпті ең парасатты философтардың өзі, қылмыстық жазаның заңды мақсаттарының бірі — болашақ қылмыскерлерді тежеу және қылмыскерді оқшаулау немесе оңалтудан бөлек, жазалау (ретрибуция) екенін мойындайды. Америкалық құқықтық жүйеден ұзақ уақыт бойы шеттетілген ызалы қылмыс құрбандары соңғы уақытта жаза кесу шешімдеріне қатысуды талап ете бастады.
Стрейнджлав түсіндіргендей, егер сіз оны құпия ұстасаңыз, ақырзаман машинасының бүкіл мәні жоғалады. Бұл принцип эмоциялардың ең көне жұмбақтарының бірін түсіндіруі мүмкін: неге біз оларды бет-әлпетіміз арқылы жариялаймыз.
Дарвиннің өзі бет-әлпет экспрессиялары табиғи сұрыпталу (өмір сүруге ең бейім түрлердің аман қалуы) арқылы қалыптасқан адаптациялар екенін ешқашан алға тартқан емес. Шын мәнінде, оның теориясы нағыз ламаркшыл (тіршілік иесінің көзі тірісінде жинаған қасиеттері ұрпаққа беріледі деген ілім) болатын. Жануарлар практикалық себептерге байланысты бет бұлшықеттерін қимылдатады: тістеу үшін тістерін ақситады, панорамалық көрініс үшін көздерін бақырайтады, ал төбелес кезінде құлақтарын қорғау үшін жымқырады. Бұл әрекеттер жануар белгілі бір оқиғаны күткен кезде ғана орындайтын әдетке айналды. Кейін бұл әдеттер ұрпақтарына берілді. Дарвиннің өзінің ең танымал кітаптарының бірінде «дарвиншіл» болмауы таңсық көрінуі мүмкін, бірақ Дарвиннің екі майданда соғысқанын ұмытпаңыз. Ол бір жағынан әріптес биологтарын қанағаттандыру үшін адаптацияларды түсіндіруі керек болса, екінші жағынан функционалды дизайнды Құдайдың шеберлігінің белгісі деп санаған креационистерге қарсы тұру үшін адамдардағы мағынасыз белгілер мен жануарлардан қалған рудименттерді (өзінің бастапқы қызметін жоғалтқан ағза бөліктері) алға тартты. Егер Құдай адамдарды нөлден бастап жаратса, — деп сұрады Дарвин, — неге ол бізге мүлдем пайдасыз, бірақ жануарлар үшін маңызды белгілерге ұқсас қасиеттерді орнатқан?
Көптеген психологтар адамның эмоционалдық күйін сыртқа паш етуі неліктен пайдалы болуы мүмкін екенін әлі де түсінбейді. Қорқыныштың иісі жаудың тәбетін ашып, оны айдап салмай ма? Бір психолог бет бұлшықеттері — ағымдағы мәселені шешуі тиіс ми бөліктеріне көбірек қан жіберетін жгут (қан тоқтататын не қысатын құрал) деген ескі идеяны жаңғыртпақ болды. Бұл теория гидравликалық тұрғыдан екіталай болуымен қатар, айналамызда адамдар болған кезде неліктен сезімімізді көбірек білдіретінімізді түсіндіре алмайды.
Бірақ егер жалынды эмоциялар — қоқан-лоқы мен уәделердің кепілі болса, онда оларды жарнамалау — олардың өмір сүруінің басты себебі. Дегенмен, мұнда бір мәселе туындайды. Есіңізде болсын, шынайы эмоциялар жалған эмоциялар үшін тауаша жасайды. Егер сіз ашуды имитациялап, жауларыңызды сескендіре алсаңыз және сәтсіздікке ұшыраған жағдайда қауіпті кек алудың құнын төлемесеңіз, неге өзіңізді шынымен ашуға булықтыруыңыз керек? Өзгелер «ақырзаман машиналары» бола берсін, ал сіз олар сепкен қорқыныштың жемісін жей аласыз. Әрине, жалған бет-әлпет көріністері шынайыларын ығыстыра бастағанда, адамдар бір-бірінің айласын әшкерелейді, сонда шынайы да, жалған да эмоциялық экспрессиялар құнсызданады.
Бет-әлпет экспрессиялары тек қолдан жасау қиын болғанда ғана пайдалы. Іс жүзінде оларды қолдан жасау шынымен де қиын. Адамдар күлімсіреген стюардессаның оларды көргеніне шынымен қуанышты екеніне сенбейді. Себебі «әлеуметтік жымиыс» шынайы қуаныш күлкісіне қарағанда мүлдем басқа бұлшықеттер конфигурациясынан тұрады. Әлеуметтік жымиыс ерікті бақылаудағы ми қыртысындағы тізбектер арқылы жүзеге асады; ал қуаныш күлкісі лимбикалық жүйе (эмоциялар мен инстинкттерге жауап беретін ми құрылымдары) және басқа ми жүйелері арқылы орындалатын еріксіз әрекет. Ашу, қорқыныш және мұң да ерікті түрде басқаруға келмейтін бұлшықеттерді іске қосады, сондықтан шынайы экспрессияларды қолдан жасау қиын, дегенмен біз оларға ұқсас пантомима жасай аламыз. Актерлер кәсіби тұрғыдан бет-әлпет экспрессияларын имитациялауы керек, бірақ көбісі жасандылықтан арыла алмайды. Лоуренс Оливье сияқты кейбір ұлы актерлер — әрбір бұлшықетін басқаруды қажырлы түрде үйренген, жоғары үйлесімді атлеттер. Басқалары Константин Станиславский негізін салған «кейіпке ену» әдісін (актердің сезімді шынайы сезінуі арқылы рөл ойнауы) үйренеді, мұнда актерлер әсерлі оқиғаны еске түсіру немесе елестету арқылы өздерін белгілі бір эмоцияны сезінуге мәжбүрлейді, сонда тиісті экспрессия бетке рефлекторлы түрде шығады.
Бұл түсіндірме толық емес, өйткені ол тағы бір сұрақ тудырады: неге бізде өз экспрессияларымызды басқару қабілеті дамымаған? Жалған экспрессиялар айналымға енсе, бұл бәріне зиян тигізеді деп құтыла алмайсыз. Бұл рас, бірақ шынайы эмоция білдірушілер әлемінде алаяқтардың бағы жанар еді, сондықтан алаяқтар әрқашан шынайы жандарды ығыстырып шығаруы тиіс. Мен мұның жауабын білмеймін, бірақ іздейтін айқын бағыттар бар. Зоологтар да дәл осы мәселеге бас қатырады: алаяқтар әлемінде айқай, ым-ишара және денсаулықты жарнамалау сияқты жануарлардың шынайы сигналдары қалай дами алады? Жауаптардың бірі — шынайы сигналдар, егер оларды қолдан жасау тым қымбатқа түсетін болса, дами алады. Мысалы, тек дені сау тауыс қана салтанатты құйрық өсіруге шамасы жетеді, сондықтан дені сау тауыстар тек өздерінің ғана мүмкіндігі жететін «көзге ұратын тұтынудың» (мәртебені көрсету үшін жасалатын артық шығын) белгісі ретінде ауыр құйрықтың жүгін көтереді. Ең сау тауыстар өздерін көрсеткенде, денсаулығы нашарларының оларға ілесуден басқа амалы қалмайды, өйткені олар денсаулығын мүлдем жасырып қалса, тауықтың ұрғашылары оларды өлім аузында жатыр деп есептейді.
Эмоциялық көріністерді ерікті бақылауға алуға кедергі болатын табиғи қымбат құн бар ма? Міне, бір болжам. Адамның қалған бөлігін жобалау кезінде табиғи сұрыптаудың ерікті, когнитивті жүйелерді жүрек соғысы, тыныс алу жиілігі, қан айналымы, тер, жас және сілекей сияқты «шаруашылық» және физикалық-техникалық функцияларды басқаратын жүйелерден бөлек ұстауға жақсы инженерлік себептері болды. Сіздің ешбір саналы сеніміңіз жүрегіңіздің қаншалықты жылдам соғуы керектігіне қатысты емес, сондықтан оны басқаруға мүмкіндік берудің мағынасы жоқ. Шын мәнінде, бұл өте қауіпті болар еді, өйткені сіз алаңдап кеткенде қан айдауды ұмытып кетуіңіз немесе ең жақсы тамыр соғысы қандай болуы керектігі туралы өз басыңыздағы қисынсыз идеяларды қолданып көруіңіз мүмкін.
Енді, сұрыпталу процесі әрбір эмоцияны физиологиялық бақылау тізбегіне «кісендеп» қойды делік және бұл тізбектің белсенділігі бақылаушыға қызару, бозару, терлеу, дірілдеу, дауыстың қалтырауы, жылау және Дарвин талқылаған бет рефлекстері түрінде көрінеді. Бақылаушы эмоцияның шынайы екеніне сенуге толық негіз табады, өйткені адам жүрегі мен басқа мүшелерін ерікті түрде басқара алмаса, оны қолдан жасай алмайды. Кеңес үкіметі «Ақырзаман машинасының» (кез келген шабуылға автоматты түрде жауап қайтаратын жою жүйесі) сымдарын бәріне көрсетіп, оның автоматты әрі қайтарымсыз екенін және олардың сипаттамасы алдау емес екенін дәлелдегісі келгені сияқты, адамдар да эмоцияның олардың денесін «кепілге» алғанын және олардың ашулы сөздері бос сөз емес екенін бәріне көрсетуге мүдделі болуы мүмкін. Егер солай болса, бұл эмоциялардың неліктен денемен тығыз байланысты екенін түсіндіреді — бұл факт Уильям Джеймс пен одан кейінгі бір ғасыр бойы психологтарды таңғалдырып келген еді.
Бұл «кісендеу» табиғи сұрыпталу үшін оңай болған болуы мүмкін, себебі адамның негізгі эмоциялары эволюциялық ізашарлардан (төбелестен — ашу, қашудан — қорқыныш және т. б. ) өсіп шыққан сияқты, олардың әрқайсысы бірқатар еріксіз физиологиялық реакцияларды тудырды. (Бұл Романтикалық және «үштік ми» теорияларындағы шындық ұшқыны болуы мүмкін: заманауи эмоциялар ескі рефлекстердің еріксіздігін пайдалануы мүмкін, тіпті оны тікелей мұра етіп алмаса да). Шынайы эмоция білдірушілер үшін кісендер салынған соң, қалғандарының да құйрық өсіруге мәжбүр болған әлсіз тауыстар сияқты, сол кісендерді киюден басқа амалы қалмады. Тұрақты «тас бет» (эмоциясыз жүз) ең жаман нәрсені меңзейді: адамның сөзімен де, ісімен де білдірген эмоциялары — жалған.
Бұл теория дәлелденбеген, бірақ құбылысты ешкім жоққа шығара алмайды. Адамдар жалған эмоцияларға қырағылықпен қарайды және еріксіз физиологиялық белгілерге көбірек сенеді. Телекоммуникация дәуірінің бір ирониясы осында жатыр. Қалааралық телефон байланысы, электрондық пошта, факс және видеоконференция бетпе-бет іскерлік кездесулерді ескірген нәрсеге айналдыруы керек еді. Бірақ кездесулер әлі де корпорациялар үшін негізгі шығын болып қала береді және қонақ үйлер, авиакомпаниялар мен автокөлік жалдау сияқты тұтас салаларды қолдап отыр. Неліктен біз істі бетпе-бет шешуді талап етеміз? Өйткені біз адамның неден терлейтінін көрмейінше, оған сенбейміз.
МАХАББАТТЫҢ ҚҰРБАНДАРЫ
Неліктен романтикалық махаббат бізді арбап, мазалап, есеңгіретіп тастайды? Бұл өзіңді теміржол рельстеріне кісендеп тастау сияқты тағы бір парадоксальды тактика болуы мүмкін бе? Әбден мүмкін. Өміріңізді біреумен өткізуге және бала тәрбиелеуге уәде беру — сіз беретін ең маңызды уәде, ал уәде беруші одан бас тарта алмаған кезде ғана уәде ең сенімді болады. Экономист Роберт Фрэнк ессіз махаббатты осылайша «кері инженерия» арқылы талдап берді.
Сентименталды емес әлеуметтік ғалымдар мен танысу әлемінің ардагерлері кездесулерді нарық деп санайды. Адамдар әлеуетті неке серіктестері ретіндегі құндылығы бойынша ерекшеленеді. Көпшілік «Идеал» серіктес сымбатты, ақылды, мейірімді, тұрақты, тапқыр және бай болуы керек деп келіседі. Адамдар өздерін қабылдайтын ең тартымды адамды іздейді, сондықтан көптеген некелерде қалыңдық пен күйеу жігіттің тартымдылық деңгейі шамалас болады. Дегенмен, серік іздеу — романтика психологиясының бір бөлігі ғана; ол серік таңдау статистикасын түсіндіреді, бірақ түпкілікті таңдауды емес.
Осы бес миллиард адам тұратын әлемнің бір түкпірінде сіз үшін ең сымбатты, ең бай, ең ақылды, ең тапқыр, ең мейірімді адам өмір сүреді. Бірақ сіздің арманыңыздағы адам — шөп арасындағы инемен тең, егер оның пайда болуын күтуді талап етсеңіз, жалғыз басты болып өтуіңіз мүмкін. Жалғыз қалудың өз шығындары бар: жалғыздық, баласыздық және ыңғайсыз кешкі астар мен кездесулерден тұратын танысу ойыны. Белгілі бір сәтте осы уақытқа дейін тапқан ең жақсы адаммен отау құру тиімді болады.
Бірақ бұл есеп сіздің серігіңізді қорғансыз қалдырады. Ықтималдық заңы бойынша, бір күні сіз бұдан да тартымды адамды жолықтырасыз және егер сіз әрқашан ең жақсысын алуға тырыссаңыз, сол күні серігіңізді тастап кетесіз. Бірақ серігіңіз бұл қарым-қатынасқа ақшасын, уақытын, бала тәрбиесін және жіберіп алған мүмкіндіктерін салды. Егер сіздің серігіңіз әлемдегі ең тартымды адам болса, оның алаңдайтын ештеңесі болмас еді, өйткені сіз оны ешқашан тастап кеткіңіз келмейді. Бірақ олай болмаса, серігіңіздің қарым-қатынасқа түсуі ақымақтық болар еді.
Фрэнк неке нарығын жалдау нарығымен салыстырады. Пәтер иелері ең жақсы жалға алушыны қалайды, бірақ тапқандарының ішіндегі ең тәуіріне қанағат етеді, ал жалға алушылар ең жақсы пәтерді қалайды, бірақ тапқандарының ішіндегі ең тәуіріне тоқтайды. Әрқайсысы пәтерге инвестиция салады (пәтер иесі оны жалға алушының сүйікті түсіне бояуы мүмкін; жалға алушы тұрақты декор орнатуы мүмкін), сондықтан екінші тарап келісімді кенеттен тоқтатса, екеуі де зардап шегеді. Егер жалға алушы жақсырақ пәтер үшін кетіп қалса, пәтер иесі бос тұрған үйдің шығындарын көтеріп, жаңа адам іздеуі керек; ол бұл тәуекелді жабу үшін жоғары жалдау ақысын сұрайтын еді және бояуға зауқы болмас еді. Егер пәтер иесі жалға алушыны жақсырақ адам үшін қуып шықса, жалға алушы жаңа үй іздеуге мәжбүр болады; ол тек төмен жалдау ақысын төлеуге дайын болар еді және мұндай тәуекелге бас тіксе, пәтерді жақсы күйде ұстауға тырыспас еді. Егер ең жақсы жалға алушы ең жақсы пәтерді жалдаса, алаңдаудың қажеті болмас еді; ешкім келісімді бұзғысы келмейді. Бірақ екеуі де ымыраға келуге мәжбүр болғандықтан, олар бұзу қымбатқа түсетін келісімшартқа қол қою арқылы өздерін қорғайды. Пәтер иесі қуып шығу еркіндігін шектеуге келісу арқылы жоғары жалдау ақысын ала алады. Жалға алушы кету еркіндігін шектеуге келісу арқылы төмен жалдау ақысын талап ете алады. Таңдаудың жоқтығы екі тараптың да мүддесіне жұмыс істейді.
Неке туралы заңдар жалға алу келісімшарттары сияқты жұмыс істейді, бірақ біздің ата-бабаларымыз заңдар пайда болғанға дейін бір-біріне міндеттеме алудың жолын табуы керек болды. Болашақ серігіңіз тиімді сәт туғанда — айталық, көрші үйге «10-нан 10» ұпайлық ару көшіп келгенде — сізді тастап кетпейтініне қалай сенімді бола аласыз? Жауаптардың бірі: сізді басынан-ақ рационалды себептермен таңдаған серікті қабылдамаңыз; сізбен бірге болуға міндеттелген серікті іздеңіз, өйткені сіз — сізсіз. Не арқылы міндеттелген? Эмоция арқылы. Адамның ие болуды өзі шешпеген, сондықтан одан бас тартуды да өзі шеше алмайтын эмоциясы арқылы. Сіздің объективті «серіктік құндылығыңызбен» туындамаған, сондықтан құндылығы жоғарырақ біреу пайда болғанда суып кетпейтін эмоция арқылы. Тахикардия, ұйқысыздық және тәбеттің жоғалуы сияқты физиологиялық шығындары болғандықтан, жалған емес екеніне кепілдік берілген эмоция арқылы. Романтикалық махаббат сияқты эмоция.
«Махаббатқа ақылмен қарайтын адамдар оған қабілетсіз», — деп жазды Дуглас Йейтс. Тіпті мінсіз үміткер сөз салса да, адамдар көбінесе зулымдық жасаушының, үміткердің және тіпті өздерінің де таңғалысына қарай, өз еркімен ғашық бола алмайды. Керісінше, жүректі жаулайтын — бір көзқарас, бір күлкі немесе өзіндік бір мәнер. 2-тараудан есіңізде болса, бір жұмыртқалы егіздің жұбайлары екінші егізге қызықпайды; біз адамның қасиеттеріне емес, сол адамның өзіне ғашық боламыз. Мұның жақсы жағы — Купидон атқан кезде, ғашық болған адам сүйіктісінің алдында әлдеқайда сенімді көрінеді. Сүйіктіңіздің түрі, табысы және IQ көрсеткіші сіздің минималды стандарттарыңызға сәйкес келетінін сыбырлау — бұл статистикалық тұрғыдан дұрыс болса да, романтикалық көңіл-күйді өлтіруі мүмкін. Адамның жүрегіне баратын жол — керісінше мәлімдеу: «Мен саған ғашықпын, өйткені бұған ештеңе істей алмаймын». Рок-музыкант есірткі, жыныстық қатынас немесе Шайтан туралы әндетпейді. Ол махаббат туралы айтады. Ол өз қалауының иррационалдылығына, бақыланбайтындығына және физиологиялық шығындарына назар аударту арқылы әйелге сезімін білдіреді: «Мен сені сондай қатты қалаймын, жынды болып барамын», «Іше алмаймын, ұйықтай алмаймын», «Жүрегім үлкен дабыл сияқты соғады», «Сен жалғызсың», «Сені неге бұлай жақсы көретінімді білмеймін», «Сен мені есімнен тандырасың», «Сені жақсы көруді тоқтата алмаймын», «Сен істей алғанды ешкім істей алмайды», «Сенің жүрісің ұнайды, сөйлегенің ұнайды» және тағысын тағылар.
Әрине, әйел адамның мұндай мәлімдемелерге бірден елтіп кетпеуін елестетуге болады. (Немесе ер адамның, егер сезім білдіруші әйел болса). Олар серік таңдаудағы екінші құрамдас бөлік — «ақылды сатып алушы» инстинктінде ескерту шамын жағады. Граучо Маркс өзін мүшелікке қабылдайтын кез келген клубқа мүше болмайтынын айтқан. Әдетте адамдар өздерін тым ерте әрі тым қатты қалайтын үміткерді қаламайды, өйткені бұл үміткердің шарасыз екенін (сондықтан жақсырақ біреуді күту керек) және үміткердің құштарлығы тым оңай оянатынын (демек, басқа біреуге де тез ауып кетуі мүмкін) көрсетеді. Махаббаттың қайшылығы — өзіңді қол жетпейтіндей ұстай отырып, қалауыңды паш ету — романтикалық махаббаттың екі бөлігінен туындайды: серік нарығындағы үміткерлерге минималды стандарт қою және олардың біріне еріксіз денең мен жаныңды бағыштау.
СЕЗІМДЕР ҚОҒАМЫ
Психикалық өмір көбінесе ішкі парламент сияқты сезіледі. Ойлар мен сезімдер билікке таласады, әрқайсысы сізді, яғни тұтас адамды бақылауға алу стратегиясы бар агент сияқты. Біздің психикалық агенттеріміз бір-біріне қарсы парадоксальды тактикаларды — кісендерді, ақырзаман машиналарын, үшінші тараптармен бұзылмайтын келісімшарттарды — қолдануы мүмкін бе? Бұл ұқсастық мінсіз емес, өйткені табиғи сұрыпталу адамдарды өзара бәсекелесу үшін жобалайды, бірақ мүшелерді, соның ішінде психикалық агенттерді бір-бірімен бәсекелесу үшін жобаламайды; тұтас адамның мүдделері бәрінен жоғары. Бірақ тұтас адамның тамақ, секс және қауіпсіздік сияқты көптеген мақсаттары бар және бұл әртүрлі басымдықтары мен тәжірибесі бар психикалық агенттер арасында еңбек бөлінісін талап етеді. Агенттер өмір бойы тұтас адамға пайда әкелетін келісіммен байланысқан, бірақ қысқа мерзімді кезеңде агенттер қулық-сұмдық тактикалармен бір-бірін алдап соғуы мүмкін.
Өзін-өзі бақылау — бұл ақыл-ойдың бөліктері арасындағы тактикалық шайқас екені анық. Шеллинг адамдардың өздерін басқару үшін қолданатын тактикалары басқаларды басқару үшін қолданатын тактикаларымен бірдей екенін байқаған. Балаңыздың ұйқыда есекжемін қасымауына қалай кедергі жасайсыз? Оған қолғап кигізіңіз. Өзіңіздің ұйқыда есекжеміңізді қасымауыңызға қалай кедергі жасайсыз? Өзіңізге қолғап киіңіз. Егер Одиссей кемелестерінің құлағын тығындамағанда, олар мұны өздері жасаған болар еді. Сымбатты денеге ие болғысы келетін «Мен» десертті қалайтын «Менді» қолайлы сәтте — билік өз қолында болғанда — браунилерді қоқысқа тастау арқылы алдап соғады.
Сонымен, біз өзімізге қарсы парадоксальды тактикаларды қолданатын сияқтымыз. Белгілі бір уақытта бақылауға ие болған агент тұтас дене үшін таңдау бостандығынан ерікті, бірақ қайтарымсыз бас тартады және ұзақ мерзімді перспективада өз дегеніне жетеді. Эгоистік гендер мен ақырзаман машиналары туралы осы мұңды талқылаудағы жалғыз үміт оты осы. Әлеуметтік өмір әрқашан жаһандық ядролық соғысқа тең емес, өйткені біздің болашаққа ең ұзақ көзқараспен қарайтын бөлігіміз денені басқарып тұрғанда, басқа уақытта дене үшін таңдау бостандығын ерікті түрде құрбан ете алады. Біз келісімшарттарға қол қоямыз, заңдарға бағынамыз және беделімізді достарымыз бен жарымызға берген анттарымызға байлаймыз. Бұл біреуді жеңу тактикасы емес, өзіміздің қараңғы тұстарымызды жеңу тактикасы.
Бас ішіндегі шайқас туралы тағы бір болжам. Ешкім қайғының не үшін керек екенін білмейді. Жақын адамыңнан айырылу жағымсыз екені анық, бірақ ол неге соншалықты қиратушы болуы керек? Адамдарды тамақ ішуден, ұйықтаудан, ауруға қарсы тұрудан және өмірді жалғастырудан тыйып тастайтын қажытатын ауырсыну не үшін қажет? Джейн Гудолл сүйікті анасы қайтыс болғаннан кейін депрессияға түсіп, жүрегі жарылғандай болып өлген Флинт есімді жас шимпанзені сипаттайды.
Кейбіреулер қайғыны қайта бағалау үшін мәжбүрлі үзіліс деп санайды. Өмір бұрынғыдай болмайды, сондықтан асты-үстіне шыққан әлемде қалай өмір сүруді жоспарлауға уақыт бөлу керек. Мүмкін қайғы адамдарға өздерінің қандай қателігі өлімге жол бергенін және болашақта қалай мұқият болу керектігін ойлануға уақыт беретін шығар. Бұл тұжырымда шындық ұшқыны болуы мүмкін. Қаралы жандар қосымша тарелка қою немесе екі адамға азық-түлік сатып алу сияқты ұмытылуы тиіс әрбір әдетті байқаған сайын жарасы жаңғыра береді. Өзін кінәлау да жиі кездесетін симптом. Бірақ қайғының азабы жоспарлауды жеңілдетпейді, керісінше қиындатады және стратегиялық сессия ретінде пайдалы болу үшін тым ауыр әрі тым ұзаққа созылады.
Уильям Джеймс: «Кез келген инстинктивті адам әрекетінің «негесін» сұрау үшін табиғи нәрсені оғаш етіп көрсететін, білімнен бұзылған ақыл керек», — деп жазған. Ғалым үшін орынды болса да, «Біз неге қайғырамыз? » деген сұрақ қарапайым сана үшін мағынасыз. Егер біреу қайтыс болғанда қайғырмасаңыз, оны тірі кезінде шынымен жақсы көргеніңіз бе? Бұл логикалық тұрғыдан мүмкін, бірақ психологиялық тұрғыдан мүмкін емес сияқты; қайғы — махаббаттың екінші беті. Жауап осында болуы мүмкін. Мүмкін қайғы — бұл ішкі ақырзаман машинасы, ол іске қосылған соң мағынасыз, бірақ тек тежеуші фактор ретінде ғана пайдалы. Қай ата-ана баласынан айырылу қорқынышын ойлап, түнде ұйқысыз жатпады десеңізші? Немесе баласы кешіккенде немесе адасып кеткенде сұмдық суреттерді елестетіп, уайымнан ауырып қалмады ма? Бұл ойлар — уақыт пен ойды талап ететін басқа да көптеген қажеттіліктерге қарамастан, жақын адамды қорғау және қадірлеу керектігін еске салатын қуатты құрал. Барлық тежеуші факторлар сияқты, қайғы да тек сөзсіз әрі сұмдық болғанда ғана тиімді болады.
ӨЗІМІЗДІ АЛДАУ
Драматург Джером К. Джером бірде: «Шындықты айту — әрқашан ең жақсы саясат, егер сіз ерекше шебер өтірікші болмасаңыз, әрине», — деген еді. Өзіңіздің ниетіңіз туралы болса да (оны тек сіз ғана тексере аласыз), жақсы өтірікші болу қиын. Ниеттер эмоциялардан туындайды, ал эмоциялардың бет пен денеде дамыған көріністері бар. Егер сіз Станиславский әдісінің шебері болмасаңыз, оларды қолдан жасау сізге қиынға соғады; шын мәнінде, олар қолдан жасау қиын болғандықтан дамыған болуы мүмкін. Ең жаманы, өтірік айту — стресс, ал мазасыздықтың өз белгілері бар. Олар полиграфтардың — «өтірік детекторы» деп аталатындардың негізі болып табылады, ал адамдар да өтірік детекторы болып дамыды. Сонымен қатар, кейбір тұжырымдар логикалық түрде басқаларды білдіретін жағымсыз факт бар. Айтатын сөздеріңіздің кейбірі шындық болатындықтан, сіз әрқашан өз өтірігіңізді әшкерелеп алу қаупінде боласыз. Идиш мақалында айтылғандай, өтірікшінің жады жақсы болуы керек.
Трайверс өзінің эмоциялар теориясын логикалық түйінге дейін дамыта отырып, «жанды өтірік детекторлары» қаптап жүрген әлемдегі ең тиімді стратегия — өз өтірігіңе өзің сену екенін атап өтеді. Егер ниеттеріңді өзіңнің шынайы ниетің деп есептемесең, жасырын ойларыңды байқаусызда білдіріп қоймайсың. Оның өзін-өзі алдау теориясына сәйкес, саналы ақыл-ой шындықты басқалардан жасыру үшін кейде оны өзінен де жасырады. Бірақ шындық бәрібір пайдалы, сондықтан ол ақыл-ойдың бір түкпірінде, басқа адамдармен қарым-қатынас жасайтын бөліктерден оқшауланған күйде сақталуы тиіс. Бұл Фрейдтің бейсаналық теориясы мен эгоның қорғаныс механизмдеріне (ығыстыру, проекция, теріске шығару және рационализация сияқты) ұқсас болғанымен, оның түсіндірмесі мүлдем басқа. Джордж Оруэлл мұны «1984» романында былай тұжырымдаған: «Билік жүргізудің құпиясы — өзінің жаңылмайтындығына деген сенімді өткен қателіктерден сабақ алу қабілетімен ұштастыра білуде».
Нейробиолог Майкл Газзанига мидың өз ниеттері туралы жалған түсіндірмелерді оп-оңай «тоқып» шығаратынын көрсетті. Миы бөлінген пациенттерге (эпилепсияны емдеу мақсатында ми сыңарлары арасындағы байланыс хирургиялық жолмен кесілген адамдарға) ота жасалған. Тіл орталығы сол жақ ми сыңарында орналасқан, ал көру аймағының сол жақ бөлігі оқшауланған оң жақ ми сыңарына тіркеледі, сондықтан сөйлей алатын бөлік (сол жақ сыңар) өзінің сол жақ әлемінен бейхабар болады. Соған қарамастан, оң жақ ми сыңары белсенді болып қала береді және сол жақ көру аймағына берілген «Жүр» немесе «Күл» сияқты қарапайым бұйрықтарды орындай алады. Пациенттен (дәлірек айтқанда, пациенттің сол жақ ми сыңарынан) неге сыртқа шыққанын сұрағанда (біз бұл оң жақ ми сыңарына берілген бұйрыққа жауап екенін білеміз), ол еш шімірікпестен: «Кока-кола алу үшін», — деп жауап береді. Неге күліп жатқанын сұрағанда: «Сендер ай сайын келіп, бізді тексересіңдер. Ақша табудың қандай тамаша жолы! » — дейді.
Біздің қисынсыз ойдан шығаруларымыз (конфабуляция), кездейсоқ емес, бізді тек жақсы қырларымыздан көрсетеді. Әлеуметтік психологиядағы жүздеген эксперименттер мұны растайды. Юморист Гаррисон Кейлор «әйелдері мықты, еркектері сымбатты, ал балаларының бәрі орта деңгейден жоғары» болатын ойдан шығарылған Лейк-Вобегон қауымдастығын сипаттайды. Шынында да, адамдардың көбі кез келген оң қасиет бойынша — көшбасшылық, талғампаздық, спорттық шеберлік, басқару қабілеті, тіпті көлік жүргізу шеберлігі болсын — өздерін «орташа деңгейден жоғарымыз» деп санайды. Олар бұл мақтанышты өздері шынымен жақсы болуы мүмкін сол қасиеттің бір қырын іздеу арқылы ақтап алады. Баяу жүретін жүргізушілер қауіпсіздік жағынан орташадан жоғары екенін айтса, жылдам жүретіндер реакция жылдамдығы бойынша орташадан жоғары екенін алға тартады.
Жалпы алғанда, біз өзімізді қаншалықты қайырымды және қаншалықты тиімдіміз деген мәселеде алдаймыз; әлеуметтік психологтар бұл тіркесті бенеффектілік (beneffectance — адамның өзін әрі қайырымды, әрі тиімді етіп көрсетуге тырысуы) деп атайды. Сынаққа қатысушылар эксперимент жүргізушісі алдын ала реттеп қойған ойындарды ойнағанда, өздерінің жетістіктерін жеке шеберлігіне, ал сәтсіздіктерін сәтсіз жағдайға балайды. Оларды жалған эксперимент арқылы «басқа адамға электр тогымен зақым келтірдің» деп алдағанда, олар құрбанды кінәлап, оның бұл жазаға лайық болғанын тұспалдайды. Барлығы «когнитивті диссонансты (ішкі қайшылықтан туындаған психологиялық жайсыздық) азайту» туралы естіген болар, мұнда адамдар санасындағы қайшылықты шешу үшін жаңа пікір ойлап табады. Мысалы, егер адамға іш пыстырарлық жұмысты басқаларға ұсыну үшін өте аз ақша төленсе, ол кейін бұл жұмыстан ләззат алғанын айтады. (Егер сол жұмысты ұсыну үшін қомақты ақша берілсе, ол жұмыстың шынымен іш пыстырарлық болғанын дәл есіне түсіреді). Психолог Леон Фестингердің бастапқы тұжырымдамасы бойынша, когнитивті диссонанс — адамның өз сенімдеріндегі сәйкессіздіктен туындайтын мазасыз сезім. Бірақ бұл онша дәл емес: «Бұл тапсырма іш пыстырарлық» деген тұжырым мен «Мені бұл тапсырма қызықты деп өтірік айтуға мәжбүрледі» деген тұжырым арасында ешқандай қайшылық жоқ. Басқа бір әлеуметтік психолог Элиот Аронсон мұны нақтылады: адамдар өз сенімдерін тек «Мен жақсымын және бәрін бақылауда ұстаймын» деген тұжырыммен қайшылықты жою үшін ғана өзгертеді. Когнитивті диссонанс әрқашан сіздің адамдар ойлағандай қайырымды әрі тиімді емес екеніңізді көрсететін айқын дәлелдер пайда болғанда іске қосылады. Оны азайтуға ұмтылу — бұл өз мүддеңізге сай келетін «қисынды оқиғаны» реттеуге тырысу.
Кейде біз өз-өзімізді алдап жүргенімізді аңғарып қаламыз. Жағымсыз ескерту қашан жанға батады, терең жаралайды немесе жүйкеге тиеді? Оның шындық екенін ішіміздің бір түкпірі білген кезде ғана. Егер біз мұның шындық екенін толық білсек, ескерту жанға батпас еді; ол бұрыннан белгілі жаңалық болар еді. Егер ешқандай бөлігіміз мұны шындық деп есептемесе, ескертуге мән бермес едік; оны жалған деп ысырып тастар едік. Трайверс өте таныс (кем дегенде маған) бір оқиғаны баяндайды. Оның бір мақаласына жарияланған сын жарық көреді, ол кезде бұл сын оған қаскөйлік, принципсіздік, астарлы сөздер мен жалаға толы болып көрінеді. Бірнеше жыл өткен соң сол мақаланы қайта оқығанда, ол мәтіннің жұмсақ екеніне, күмәндердің қисынды, ал көзқарастың өзі есінде сақтағаннан әлдеқайда бейтарап екеніне таң қалады. Көптеген адамдар мұндай жаңалықтар ашқан; бұл «даналықтың» анықтамасы десе де болады.
Егер «жалған нәрсеге сену» дегенді білдіретін етістік болса, оның бірінші жақтағы осы шақ формасы болмас еді. — Людвиг Витгенштейн
Адамның адал екенін білудің бір жолы бар: одан сұраңыз; егер ол «иә» десе, оның арам екенін білесіз. — Марк Твен
Дұшпандарымыздың біз туралы пікірі шындыққа біздің өз пікірімізге қарағанда жақынырақ. — Франсуа Ларошфуко
Шіркін-ай, берсе екен бір құдірет бізге сый, Өзімізді басқаның көзімен көруге тиіс би! — Роберт Бернс
Адам баласының трагедияларының көбі эмоциялардан бастау алатынын көрмейінше, ешкім оларды зерттей алмайды. Меніңше, біз жануарларды кінәламауымыз керек; табиғи сұрыпталудың инстинктерімізді қажеттіліктерімізге қалай бейімдегені анық. «Өзімшіл гендерді» де кінәлаудың қажеті жоқ. Олар бізге өзімшіл ниеттер дарытса да, сонымен бірге сүйіспеншілікке деген қабілет пен әділеттілік сезімін де берді. Біз эмоциялардың айлакер құрылымын бағалап, әрі одан қорқуымыз керек. Олардың көптеген сипаттамалары қуаныш пен түсіністікке арналмаған: бақыт жүгіру жолы, Сиреналар әні, жалған эмоциялар, ақырзаман машиналары, махаббаттың құбылмалылығы, қайғының мағынасыз жазасы туралы ойлаңыз. Бірақ өзіңді-өзің алдау — бәлкім, ең қатал ниет болар, өйткені ол біз қателескен кезде өзімізді дұрыс сезінуге мәжбүрлейді және берілу керек жерде соғысуға итермелейді. Трайверс былай деп жазады:
Бір-біріне жақын екі адамның, айталық, ерлі-зайыптылардың арасындағы ұрысты қарастырыңыз. Екі тарап та өзін — көптен бері жақсылық жасап жүрген, ниеті таза, көп қорлық көрген альтруист деп санайды, ал екінші тарапты жүздеген оқиғаларда өзімшілдік танытқан адам ретінде сипаттайды. Олар тек кім альтруист, кім өзімшіл екендігіне келіспейді. Айта кететін жайт, ұрыс кенеттен, ешқандай алғышартсыз басталғандай көрінуі мүмкін, бірақ ол өршіген сайын, ақпаратты өңдеудің екі тұтас жүйесі алдын ала дайын тұрғандай болып, тек ашу-ыза найзағайының жарқылдауын күтіп тұрғандай әсер береді.
Мультфильмдер мен фильмдерде зұлымдар — өз жамандықтарына мәз болып, мұртын ширататын деградацияға ұшыраған адамдар. Шынайы өмірде зұлымдар өздерінің әділдігіне сенімді болады. Қатыгез адамдардың өмірбаянын жазушылардың көбі өз кейіпкерлерін басында арам ниетті оппортунист деп ойлайды, бірақ кейін олардың идеолог және моралист екенін еріксіз мойындайды. Егер Гитлер актер болса, ол өз рөліне шын сенген актер болған.
Соған қарамастан, ақыл-ойымыздың күрделілігі арқасында біз өз айла-шарғымыздың мәңгілік құрбаны болуға тиіс емеспіз. Ақыл-ойдың көптеген бөліктері бар: бірі ізгілікке, бірі парасаттылыққа арналған, ал кейбірі осының екеуі де жоқ бөліктерді алдап соғатындай ақылды. Бір «Мен» екіншісін алдауы мүмкін, бірақ ара-тұра үшінші «Мен» шындықты көреді.
7 ОТБАСЫЛЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР
Кәне, жұрттар, бауырыңа күлімде! Бәрің жиналып, дәл қазір бір-біріңді сүюге тырысыңдар. Бұл — Суқұюшы дәуірінің таңы: үйлесім мен түсіністік, жанашырлық пен сенім салтанат құрған; енді өтірік пен мазақ жоқ, алтын түсті қиялдар, тылсым хрусталь аян және ақыл-ойдың шынайы азаттығы. Ешқандай меншік жоқ деп елестетші; қолыңнан келер ме екен. Ашкөздік пен аштықтың қажеті жоқ, адамзаттың бауырластығы. Барлық адамдар бүкіл әлемді бөлісіп жатқанын елестетші. Мені қиялшыл дерсің, бірақ мен жалғыз емеспін. Бір күні бізге қосыларсың деп үміттенемін, сонда әлем біртұтас болады.
Бұл таңсық болып көрінгенімен, көбіміз кезінде осы тәтті сөздерге сенетінбіз. 1960-70 жылдардағы басты идея — сенімсіздік, қызғаныш, бәсекелестік, ашкөздік пен айлакерлік реформалауды қажет ететін әлеуметтік институттар деген сенім болды. Кейбіреулер оларды құлдық немесе әйелдерге дауыс беру құқығын бермеу сияқты қажетсіз зұлымдықтар деп санады. Басқалары оларды тиімсіздігі байқалмаған ескі дәстүрлер деп есептеді (ақылы көпірлерден екі жаққа да елу центтен алғаннан көрі, бір жаққа бір доллар алу тиімді екенін түсінген данышпан сияқты).
Бұл пікірлер тек рок-музыканттардан ғана емес, Американың көрнекті әлеуметтік сыншыларынан да шықты. Йель университетінің құқық профессоры Чарльз Рейх өзінің 1970 жылы шыққан «Американың көгеруі» (The Greening of America) атты кітабында студент жастар бастаған бейбіт революция туралы жазды. Америка жастары жаңа сананы қалыптастырды, деді ол. Бұл санада кінә мен мазасыздық аз, ол кінәламайды, бәсекелеспейді, материалистік емес, мейірімді, адал, айласыз, агрессивсіз, ұжымдық және мәртебе мен мансапқа бас қатырмайды. Асфальтты жарып шыққан гүлдей көрінген бұл жаңа сана олардың музыкасында, коммуналарында, автостоппен саяхаттауында, есірткілерінде, айға қарап тамсануында, бейбітшілік белгісінде және тіпті киімдерінде көрініс тапты. Оның айтуынша, кең балақ шалбарлар (клёш) «тобықтарға ерекше еркіндік беріп, көшеде билеуге шақырып тұрғандай». Жаңа сана «жоғары парасаттылықты, адамгершілігі мол қауымдастықты және жаңа әрі азат тұлғаны» уәде етті. Оның соңғы туындысы — жаңа әрі мәңгілік тұтастық пен сұлулық, яғни адамның өзімен, басқа адамдармен, қоғаммен, табиғатпен және жермен жаңарған қарым-қатынасы болмақ еді.
«Көгеру» кітабы бірнеше айдың ішінде миллион данамен сатылды. Ол New Yorker журналында бөлім-бөлім болып басылды, New York Times газетінде ондаған мақалаларға арқау болды және сол заманның жетекші зиялыларының эсселерінде талқыланды. Джон Кеннет Гэлбрейт оған оң баға берді (бірақ өз мақаласының тақырыбында «Дүкенге кім ие болып жатыр? » деген ескерту жасады). Жақында бұл кітаптың жиырма бес жылдық мерейтойлық басылымы жарық көрді.
Рейх бұл кітапты Йель асханаларында отырып жазды және оны сондағы студенттермен болған әңгімелеріне негіздеді. Ол студенттер, әрине, адамзат тарихындағы ең артықшылықты тұлғалардың қатарында болды. Шығындарды ата-аналары төлеп отырғанда, айналасындағылардың бәрі жоғары таптан болса және Иви Лигасының дипломы оларды 1960-жылдардағы дамып жатқан экономикаға жетелесе, «сендерге тек махаббат керек» деп сену оңай болды. Оқу бітіргеннен кейін Рейхтің ұрпағы 1980-90 жылдардағы Gucci киген, Beemer (BMW) мінген, пәтер иесі, талғампаз урбанист кәсіпқойларға (яппи) айналды. Жалпыға ортақ үйлесім — кең балақ шалбарлар сияқты өткінші стиль ғана болды; бұл оларды қарапайым жұмысшылардан, спортшылардан және «трендте» емес адамдардан ерекшелейтін мәртебе белгісі еді. 60-жылдардан кейінгі рок-музыкант Элвис Костелло сұрағандай: «"Ешқандай меншік жоқ деп елестетші" деген сөзді миллионер айтқан ба еді? »
Вудсток ұлты күйреген алғашқы утопиялық арман емес еді. XIX ғасырдағы Американың «еркін махаббат» коммуналары жыныстық қызғаныш пен көшбасшылардың жас көңілдестер жинау әдетіне деген реніштен ыдырап кетті. XX ғасырдың социалистік утопиялары Cadillac мінген және күңдер ұстаған адамдар басқаратын репрессиялық империяларға айналды. Антропологияда Оңтүстік теңіз аралдарындағы «жұмақтардың» бірінен соң бірі қатыгез әрі жабайы болып шықты. Маргарет Мид еркін жыныстық қатынас Самоа халқын бақытты әрі қылмыссыз етеді деп айтқан; бірақ кейін ұлдардың бір-біріне зорлау әдістерін үйрететіні белгілі болды. Ол арапештерді «жұмсақ» деп атады; олар бас аулаушылар (бас кесерлер) болып шықты. Ол чамбулилер біздің жыныстық рөлдерімізді ауыстырған, еркектері бұйра шаш қойып, боянады деді. Шын мәнінде, еркектері әйелдерін сабап, көрші тайпаларды қырып тастайтын болған, ал адам өлтіру — жас жігіттің өміріндегі бетін бояуға құқық беретін маңызды кезең деп есептелген (Мид бұл боянуды әйелдік қасиет деп қателескен).
«Адамзаттық әмбебаптар» (Human Universals) кітабында антрополог Дональд Браун бізге белгілі барлық адамзат мәдениеттеріне тән қасиеттерді жинақтаған. Оларға мыналар жатады: бедел мен мәртебе; билік пен байлықтың теңсіздігі; меншік және мұрагерлік; өзара алмасу (реципроктық); жазалау; жыныстық ұят пен ережелер; жыныстық қызғаныш; еркектердің жас әйелдерді серік ретінде таңдауы; жыныстық еңбек бөлінісі (әйелдердің балаға көбірек қарауы, еркектердің саяси билікте басым болуы); басқа топтарға деген қастық; топ ішіндегі қақтығыстар, соның ішінде зорлық-зомбылық, зорлау және кісі өлтіру.
Бұл тізім тарихпен, ағымдағы оқиғалармен немесе әдебиетпен таныс адам үшін таңсық емес. Әлемдік көркем әдебиет пен драматургияда сюжеттердің саны шектеулі, ал ғалым Жорж Польти олардың бәрін тізіп шыққанын айтады. Сюжеттердің сексен пайыздан астамы қарсыластармен (көбіне қанішер), туыстық немесе махаббат трагедияларымен анықталады. Шынайы өмірде біздің тарихымыз негізінен қақтығыстардан тұрады: ата-аналар, бауырлар, балалар, жұбайлар, ғашықтар, достар мен бәсекелестер тарапынан жасалған реніштер, кінә сезімі мен бақталастық.
Бұл тарау әлеуметтік қарым-қатынастардың психологиясына арналған. Суқұюшы дәуіріне қарамастан, бұл негізінен бізді бір-бірімізбен қақтығысқа түсіретін туа біткен ниеттер туралы болмақ. Біздің миымыз табиғи сұрыпталу арқылы қалыптасқанын ескерсек, басқаша болуы мүмкін емес еді. Табиғи сұрыпталу — бұл гендердің келесі ұрпақта сақталуы үшін жүретін бәсекелестік. Көбею ұрпақтардың геометриялық өсуіне әкеледі, ал шектеулі планетада бір ұрпақтағы әрбір ағзаның бірнеше ұрпақтан кейін ұрпағы қала бермейді. Сондықтан ағзалар белгілі бір дәрежеде бір-бірінің есебінен көбейеді. Егер бір ағза балықты жесе, ол балық басқа ағзаға бұйырмайды. Егер бір ағза екіншісімен жұптасса, ол үшіншісінің ата-ана болу мүмкіндігін шектейді. Бүгінгі тірі жүрген әрбір адам осы шектеулерге қарамастан көбейе алған миллиондаған ұрпақтардың жалғасы. Бұл дегеніміз, бүгінгі адамдардың бәрі өз өмірін жеңімпаз ата-бабаларына қарыздар және әрбір адам, кем дегенде белгілі бір жағдайларда, бәсекелесуге бейімделген.
Бұл адамдардың ішінде міндетті түрде шығарылуы тиіс агрессивті ұмтылыс, бейсаналық өлім тілегі, ашкөз жыныстық құмарлық, аумақтық инстинкт немесе қанға деген шөлдеу сияқты «Дарвинизммен» жиі қате шендестірілетін қатыгез инстинкттер бар дегенді білдірмейді. «Өкіл әке» (The Godfather) фильмінде Соллоццо Том Хейгенге былай дейді: «Мен зорлық-зомбылықты ұнатпаймын, Том. Мен кәсіпкермін. Қан — бұл үлкен шығын». Тіпті ең қатал бәсекелестікте де саналы ағза стратег болуы керек: мақсатына шегіну, келісімге келу немесе «өзің де өмір сүр, өзгеге де кедергі жасама» принципі арқылы жету тиімді ме, соны бағалауы қажет. 5-тарауда түсіндіргенімдей, ағзалар емес, гендер бәсекелесуі немесе жойылуы керек; кейде гендер үшін ең тиімді стратегия — ынтымақтасатын, тіпті бауырына күлімдеп қарайтын және бірін-бірі сүйетін ағзаларды құрастыру. Табиғи сұрыпталу ынтымақтастық пен жомарттыққа тыйым салмайды; ол тек оларды стереоскопиялық көру сияқты күрделі инженерлік мәселеге айналдырады. Екі көзі бар ағзаға стерео көруді орнатудың күрделілігі табиғи сұрыпталудың адамдарға стерео көруді орнатуына кедергі болмады, бірақ біз мұны «екі көзі болғасын өздігінен пайда болды» деп ойласақ және оны жүзеге асыратын күрделі нейрондық бағдарламаларды іздемесек, стерео көруді ешқашан түсінбес едік. Сол сияқты, ынтымақтасатын және жомарт ағзаны құрудың қиындығы табиғи сұрыпталудың адамдарға бұл қасиеттерді дарытуына кедергі болмады, бірақ біз мұны «топ болып өмір сүрген соң өздігінен пайда болды» деп ойласақ, бұл қабілеттерді ешқашан түсіне алмаймыз. Әлеуметтік ағзалардың, әсіресе адамдардың «борттық компьютерлері» мүмкіндіктер мен тәуекелдерді бағалайтын және соған сәйкес бәсекелесетін немесе ынтымақтасатын күрделі бағдарламаларды іске қосуы тиіс.
Түр ішіндегі мүшелер арасындағы мүдделер қайшылығы, журналистер мен әлеуметтік ғалымдар қорқатындай, консервативті саяси күн тәртібін қажет етпейді. Кейбіреулер егер біздің ниеттеріміз басқалармен қақтығысқа әкелсе, онда қанау мен зорлық-зомбылық моральдық тұрғыдан дұрыс болып шығады деп қауіптенеді; олар бұл әрекеттерді жексұрын деп санайтындықтан, қақтығыс біздің табиғатымыздың бір бөлігі болмауы керек деп есептейді. Бұл логика, әрине, қате: табиғат міндетті түрде «мейірімді» болуы керек деген ереже жоқ, ал адамдардың не істегісі келетіні олардың не істеуі КЕРЕКТІГІМЕН бірдей емес. Басқалары егер қайшылықты ниеттерден қашып құтылу мүмкін болмаса, зорлық-зомбылық пен қанауды азайтуға тырысу пайдасыз болады деп алаңдайды; біздің қазіргі әлеуметтік құрылымымыз қолдан келетіннің ең жақсысы болып шығады. Бірақ бұл да шындыққа жанаспайды. Қазіргі Батыс қоғамдарында кісі өлтіру көрсеткіштері әртүрлі: XX ғасырдың бірінші жартысында Исландияда жылына миллион адамға 0,5 оқиғадан келсе, қазіргі Еуропа елдерінің көбінде 10, Канадада 25, АҚШ пен Бразилияда 100-ге жетеді. Кісі өлтіру деңгейін нөлге дейін төмендету мүмкін бе деген академиялық сұраққа тірелмес бұрын, оны азайтудың көптеген практикалық шаралары бар. Сонымен қатар, қақтығысты азайтудың жолы — тек қана шексіз махаббат туралы алтын болашақты армандау емес. Барлық қоғамдағы адамдар зорлық-зомбылық жасап қана қоймайды, сонымен бірге оны айыптайды. Және адамдар барлық жерде қақтығысты азайту үшін санкциялар, өтемақы, айыптау, медиация, остракизм (шеттету) және заң сияқты қадамдар жасайды.
Мен бұл талқылау сізге қарапайым болып көрінеді деп үміттенемін, сонда мен тараудың негізгі мазмұнына көше аламын. Менің мақсатым — адамдардың әрқашан бір-біріне жақсылық тілемейтініне сізді сендіру емес, бұл қашан және неге солай болатынын түсіндіру. Бірақ кейде қарапайым шындықтарды да айту керек. Қақтығыстың адам болмысының бір бөлігі екендігі туралы бақылау, қаншалықты жаттанды болса да, сәнді нанымдарға қайшы келеді. Оның бірі — әлеуметтік қарым-қатынастарды «байланыс» (attachment), «жақындық» (bonding) және «ұйысу» (cohesion) деп атайтын жұмсақ метафораларда көрініс табады. Тағы бірі — біз қоғам жүктеген рөлдерді ойланбастан орындаймыз және әлеуметтік реформа — бұл тек сол рөлдерді қайта жазу деген болжам. Егер сіз көптеген академиктер мен әлеуметтік сыншыларды қыспаққа алсаңыз, олардың көзқарастары Чарльз Рейхтің утопиясынан кем емес екенін байқайсыз деп күдіктенемін.
Егер ақыл-ой табиғи сұрыпталу арқылы жасалған есептеу органы болса, біздің әлеуметтік ниеттеріміз біз қатысатын «турнирлерге» бейімделген стратегиялар болуы тиіс. Адамдардың туыстар мен туыс емес адамдар туралы, сондай-ақ ата-аналар, балалар, бауырлар, кездесуге шыққан адамдар, жұбайлар, таныстар, достар, бәсекелестер, одақтастар мен жаулар туралы ойлары мен сезімдері әртүрлі болуы керек. Енді оларды кезекпен қарастырайық.
ЖАҚЫНДАР МЕН ТУЫСТАР
«Бауырыңа күлімде», — деп шырқады Youngbloods тобы; «адамзаттың бауырластығы», — деп шырқады Джон Леннон. Біз ізгілік туралы айтқанда, туыстық тілді қолданамыз. «Көктегі әкеміз»; «Құдайдың әкелігі»; «шіркеу әкелері»; «Аяз ата» (Father Christmas); «әкелік бейне»; «патриотизм» (отансүйгіштік). «Ана Отан»; «ана шіркеу»; «бас монах әйел» (Mother Superior); «аналық сезім мен алма бәліші»; «материалдық». «Қандас бауырлар»; «қара нәсілді бауырлар»; «қарулас бауырлар»; «бауырластық махаббат»; «ғибадатхана бауырластығы»; «ағайын»; «студенттік бауырластық» (fraternities); «Бауырым, бір тиының бар ма? ». «Әпкелердің бірлігі — күш»; «бауырлас қалалар»; «жан серік әпкелер»; «қайырымдылық бикелері»; «студенттік қыздар бірлестігі» (sororities). «Адамзат отбасы»; «қылмыстық топтар» (crime families); «бір үлкен бақытты отбасы».
Туыстық метафоралардың бір ғана қарапайым жолдауы бар: белгілі бір адамдарға өз туғандарыңызға көрсеткендей мейірімділік танытыңыз. Біз бұл пайымдаудың астарын жақсы түсінеміз. Туысқа (қандас жақын адамға) деген махаббат табиғи түрде пайда болады, ал туыс емес адамға деген махаббат олай емес. Бұл — әлеуметтік әлемнің іргелі фактісі, ол біздің есеюімізден бастап, империялар мен діндердің өрлеуі мен құлауына дейінгі барлық нәрсені бағыттап отырады. Мұның түсіндірмесі өте қарапайым. Туыстар туыс емес адамдарға қарағанда гендерін көбірек бөліседі, сондықтан егер белгілі бір ген ағзаны өз туысына көмектесуге итермелесе (мысалы, оны тамақтандыру немесе қорғау арқылы), бұл сол геннің өз көшірмесіне пайда әкелу мүмкіндігін арттырады. Осындай артықшылықтың арқасында туыстарына көмектесетін гендер ұрпақтан-ұрпаққа ауысып, популяцияда көбейе береді. Жануарлар әлеміндегі альтруистік (өзгелердің мүддесін өз мүддесінен жоғары қою) әрекеттердің басым көпшілігі актердің туыстарына пайда әкеледі. Туыстарға бағытталған альтруизмнің ең шеткі мысалдары құмырсқалар мен аралар сияқты әлеуметтік жәндіктерден көрінеді, мұнда жұмысшылар бүкіл өмірін колонияға арнайды. Олар тұрақты түрде бедеу болады және колонияны камикадзе тактикасымен қорғайды: жауға улы химикаттар шашу үшін жарылып кетуі немесе шаққанда денесінен бөлініп қалатын тікенді инесімен шағуы мүмкін. Мұндай берілгендік негізінен олардың өз ұрпақтарына қарағанда әпкелерімен жақынырақ туыс болуына мүмкіндік беретін ерекше генетикалық жүйеден туындайды. Колонияны қорғау арқылы олар өз ұрпақтарын өсірудің орнына, аналарына жаңа әпкелерін дүниеге әкелуге көмектеседі.
Гендер бір-біріне дауыстап шақыра алмайды немесе мінез-құлық тізгінін тікелей тарта алмайды. Адамдарда «туыстық альтруизм» және «өз гендеріне пайда әкелу» дегеніміз — бірі когнитивтік, бірі эмоционалдық екі психологиялық механизмдер жиынтығының қысқаша атауы.
Адамдар өздерінің тегін немесе шежіресін білуге деген құштарлықпен және қабілетпен жабдықталған. Шежіре — білімнің ерекше түрі. Біріншіден, бұл қатынастар сандық сипатқа ие. Сіз біреудің анасысыз немесе анасы емессіз. Сіз Билл Джонның әкесі екеніне сексен пайыз сенімді болуыңыз мүмкін, бірақ бұл Билл Джонға сексен пайыз әке дегенді білдірмейді. Біз «бір туған» (бірінің әкесі, бірінің шешесі бөлек) туралы айтамыз, бірақ мұның жай ғана ортақ анасы немесе ортақ әкесі бар деген мағынаны білдіретінін бәрі біледі. Екіншіден, туыстық — бұл байланыс. Ешкім жай ғана әке немесе әпке бола алмайды; олар міндетті түрде біреудің әкесі немесе әпкесі болуы керек. Үшіншіден, туыстық топологиялық (байланыстардың құрылымдық орналасуы) сипатқа ие. Әрбір адам — ата-ана болу, ұрпақ және жыныс арқылы анықталатын желідегі түйін. Туыстық терминдер — бұл желінің геометриясы мен таңбалануынан оқылатын логикалық өрнектер: мысалы, «немере бауыр» — әкенің ағасының баласы немесе ананың әпкесінің баласы. Төртіншіден, туыстық — бұл тұйықталған жүйе. Жас, туған жері, таныстығы, мәртебесі, мамандығы, жұлдыз жорамалы және біз адамдарды жіктейтін басқа да санаттар туыстық санаттарынан бөлек жазықтықта жатыр және туыстықты есептегенде оларды ескерудің қажеті жоқ.
Homo sapiens туыстыққа тым құмар. Бүкіл әлемде адамдар өздері туралы айтуды сұрағанда, әңгімені ата-тегі мен отбасылық байланыстарынан бастайды, ал көптеген қоғамдарда, әсіресе терімшілер топтарында, адамдар шексіз шежірені жатқа соғады. Асырап алынғандар, босқын балалар немесе құлдардың ұрпақтары үшін биологиялық туыстарға деген қызығушылық өмір бойғы ізденіске айналуы мүмкін. (Кәсіпкерлер бұл мотивті Стивен Пинкердің арғы аталарын тауып, Пинкер әулетінің мөрі мен елтаңбасын анықтауды ұсынатын компьютерде жасалған хаттар жіберу арқылы пайдаланғысы келеді. ) Әрине, адамдар әдетте бір-бірінің ДНҚ-сын тексермейді; олар туыстықты жанама белгілер арқылы бағалайды. Көптеген жануарлар мұны иіс арқылы жасайды. Адамдар ақпараттың бірнеше түрін қолданады: кім бірге өсті, кім кімге ұқсайды, адамдар бір-бірімен қалай қарым-қатынас жасайды, сенімді дереккөздер не дейді және басқа туыстық қатынастардан қандай логикалық қорытынды жасауға болады.
Басқа адамдармен туыстық дәрежесін білгеннен кейін, туыстық психологиясының келесі компоненті іске қосылады. Біз туыстарымызға деген басқа сезімдерімізге қоса, белгілі бір деңгейде ынтымақтастықты, жанашырлықты, төзімділікті және сенімді сезінеміз. (Роберт Фросттың өлеңі бойынша «Үй» — бұл «сіз қандай да бір жолмен лайық болуыңыз міндетті емес жер». ) Туысқа деген қосымша ізгі ниет мейірімділік әрекетінің туысқа өз гендерінің көшірмелерін таратуға көмектесу ықтималдығын көрсететін сезімге сәйкес үлестіріледі. Бұл, өз кезегінде, туыстың шежіре ағашындағы жақындығына, сол жақындыққа деген сенімділікке және мейірімділіктің туыстың көбею мүмкіндігіне тигізетін әсеріне (бұл жас пен мұқтаждыққа байланысты) негізделеді. Сондықтан ата-аналар өз балаларын бәрінен артық жақсы көреді, немере бауырлар бір-бірін жақсы көреді, бірақ туған бауырлардай емес, және т. б. Әрине, ешкім генетикалық деректерді есептеп, содан кейін қаншалықты жақсы көру керектігін шешпейді. Керісінше, отбасылық махаббатқа арналған менталдық бағдарламалар эволюция барысында солай қалыптасқан, сондықтан махаббат сезімі арғы ата-бабалар ортасындағы сүйіспеншілік әрекетінің гендер көшірмесіне пайда әкелу ықтималдығымен сәйкес келеді.
Сіз мұны «судан да қан қалың» деген жай ғана қарапайым бақылау деп ойлауыңыз мүмкін. Бірақ бүгінгі зияткерлік ортада бұл бақылау таңғаларлық, радикалды тезис болып саналады. Егер марсиандық әлеуметтік психология оқулығынан адамдардың қарым-қатынасы туралы білгісі келсе, ол адамдардың туыстарына бейтаныс адамдарға қарағанда мүлдем басқаша қарайтыны туралы ешқандай түсінік алмас еді. Кейбір антропологтар біздің туыстық сезіміміздің биологиялық туыстыққа ешқандай қатысы жоқ деп санайды. Марксистердің, академиялық феминистер мен зиялы қауымның дәстүрлі көзқарасы кейбір таңғажайып тұжырымдарды қолдайды: нуклеарлық отбасы (ері, әйелі және балаларынан тұратын шағын жанұя) — бұл өткен ғасырларда және Батыс емес әлемде белгісіз болған тарихи ауытқу; примитивті тайпаларда неке сирек кездеседі, ал адамдар талғамсыз жыныстық қатынасқа түседі және қызғаныштан ада; тарих бойы қалыңдық пен күйеу жігіттің некеге тұруда таңдау еркі болмаған; романтикалық махаббатты ортағасырлық Прованстың трубадурлары ойлап тапқан және ол рыцарьдың тұрмыстағы ханымға деген опасыздық махаббатынан тұрған; балалар бұрын «кішкентай ересектер» ретінде қарастырылған; ерте заманда балалар жиі шетінеп кеткендіктен, аналар бұл қазаға мән бермеген; балаға деген қамқорлық — жақында пайда болған өнертабыс. Бұл сенімдердің бәрі — жалған. Қан шынымен де судан қалың және адам өмірінің ешбір саласы біздің психологиямыздың осы бөлігінің әсерінсіз қалмайды.
Барлық қоғамдарда отбасы маңызды, оның өзегі — ана мен оның биологиялық балалары. Барлық қоғамдарда неке бар. Ер адам мен әйел адам балалы болуды басты мақсат тұтатын, көпшілікке жарияланған одаққа түседі; ер адамның әйелге эксклюзивті жыныстық қатынасқа «құқығы» бар және екеуі де балаларына инвестиция салуға (уақыт пен ресурс бөлуге) міндетті. Мұның егжей-тегжейі қоғамдағы қандас туыстық үлгілеріне қарай өзгеріп отырады. Жалпы, ер адамдар әйелдерінің балаларының әкесі екеніне сенімді болса, нуклеарлық отбасылар әдетте күйеуінің туыстарына жақын жерде қалыптасады. Ер адамдар соншалықты сенімді емес аз ғана қоғамдарда (мысалы, олар ұзақ уақыт әскери қызметте немесе егістік жұмыстарында болғанда), отбасылар ананың туыстарына жақын тұрады, ал балалардың негізгі ер қамқоршылары — олардың ең жақын қандас туыстары, яғни нағашы ағалары. Онда да биологиялық әке болу мойындалады және бағаланады. Үлкен отбасының екі жағы да неке мен балаларға қызығушылық танытады және балалар екі жақпен де ынтымақтастықты сезінеді, тіпті ресми ережелер тек бір жақты мойындаса да (біздің тегіміз әкенің отбасы бойынша есептелетіні сияқты).
Әйелдер өз туыстарының жанында қалып, ер адамдар қоныс аударғанда өздерін жақсы сезінеді, өйткені олар күйеуімен жанжалдасқанда көмекке келе алатын әкелері, ағалары және нағашыларымен қоршалған. Бұл динамика «Өкіл әке» (The Godfather) фильмінде айқын көрсетілген: Марлон Брандоның кейіпкерінің ұлы Сонни Корлеоне қарындасын күйеуі ұрғанын білгенде, оны өлтіре жаздайды. Жиырма жылдан кейін өмір өнерді қайталады: Брандоның нақты өмірдегі ұлы Кристиан Брандо қарындасын жігіті ұрғанын білгенде, оны шынымен өлтіріп тастады. Әйел үйінен кетіп, күйеуінің отбасына жақын тұруға мәжбүр болғанда, күйеуі оған жазасыз қаталдық көрсете алады. Көптеген қоғамдарда бөлелер мен немере бауырлар арасындағы неке құпталады және мұндай некелер салыстырмалы түрде тату болады, өйткені ерлі-зайыптылар арасындағы әдеттегі ұрыс-керіс олардың қандас туыс ретіндегі бір-біріне деген жанашырлығымен бәсеңдейді.
Бүгінгі таңда ата-аналық махаббаттың биологиялық туыстықпен байланысы бар екенін айту әдепсіздік болып саналады, өйткені бұл асырап алынған балалары мен өгей балалары бар көптеген ата-аналарды қорлау сияқты естіледі. Әрине, ерлі-зайыптылар асырап алған балаларын жақсы көреді; егер олар табиғи отбасы тәжірибесін жасауға ерекше бейілді болмаса, баланы асырап алмас та еді. Бірақ өгей отбасылардың жөні бөлек. Өгей ата-ана баланы емес, жарды таңдады; бала — бұл мәміленің бір бөлігі ретінде келетін «шығын». Өгей ата-аналардың беделі төмен; тіпті Вебстер сөздігі «өгей шешенің» екі анықтамасының бірінде «тиісті қамқорлық пен назар аудармайтын адам» деп көрсетеді. Психологтар Мартин Дейли мен Марго Уилсон былай деп түсіндіреді:
«Өгей ата-аналардың теріс сипаттамасы біздің мәдениетімізге ғана тән емес. Стит Томпсонның «Халық әдебиетінің мотивтік индексі» атты еңбегін қараған фольклоршы «Зұлым өгей шеше өгей қызын өлтіруге бұйрық береді» (Ирландия мифы) және «Саудагер күйеуі жоқта зұлым өгей шеше өгей қызын жұмысқа салып өлтіреді» (Үндістан) сияқты қысқаша мазмұндарды кездестіреді. Ыңғайлы болу үшін Томпсон өгей әке туралы ертегілерді екі санатқа бөлді: «қатыгез өгей әкелер» және «нәпсіқұмар өгей әкелер». Эскимостардан индонезиялықтарға дейінгі ондаған ертегілерде өгей ата-ана әрқашан зұлым кейіпкер болып табылады».
Дейли мен Уилсон көптеген әлеуметтанушылар өгей қарым-қатынастардағы қиындықтарды «қатыгез өгей ата-ана туралы мифтен» туындайды деп есептейтінін айтады. Бірақ олар: «Неліктен соншама көп мәдениетте өгей ата-аналар бірдей жаланың нысаны болуы керек? » — деп сұрайды. Олардың өз түсіндірмесі бұдан да тікелей.
«Золушка хикаяларының барлық жерде кездесуі... адамзат қоғамындағы белгілі бір негізгі, қайталанатын шиеленістердің көрінісі екені сөзсіз. Адамзат тарихында әйелдер жиі қараусыз қалған балаларымен жалғыз қалған, ал әкелер де, аналар де жиі ерте жесір қалған. Егер тірі қалған адам жаңа неке құрғысы келсе, балалардың тағдыры қиындаған. [Тикопия және Яномамө тайпаларында күйеуі] жаңа әйелінің алдыңғы некесінен туған балаларының өлімін талап етеді. Басқа шешімдер қатарына балаларды менопаузадан өткен нағашы туыстарына қалдыру немесе левират (әмеңгерлік — жесір әйел мен оның балалары қайтыс болған адамның ағасына немесе басқа жақын туысына мұраға қалатын кең таралған әдет-ғұрып) жатады. Мұндай келісімдер болмаған жағдайда, балалар олардың амандығына ерекше мүдделі емес туыс емес адамдардың қамқорлығындағы өгей бала ретінде еруге мәжбүр болған. Олардың алаңдауына шынымен де негіз болған».
Америка Құрама Штаттарындағы эмоционалды сау орта таптағы отбасыларды зерттегенде, өгей әкелердің тек жартысы және өгей шешелердің төрттен бірі ғана өгей балаларына «ата-аналық сезім» бар екенін айтқан, ал «жақсы көремін» дегендері одан да аз. Қайта құрылған отбасылар туралы орасан зор психологиялық әдебиетте бір ғана тақырып басым: араздықпен күресу. Көптеген мамандар қазір соғысып жатқан отбасыларға биологиялық отбасының көшірмесін жасау идеясынан бас тартуға кеңес береді. Дейли мен Уилсон өгей ата-ана болу балаға қатыгездік көрсетудің ең күшті қауіп факторы екенін анықтады. Ең ауыр жағдай — кісі өлтіру бойынша, өгей ата-ананың кішкентай баланы өлтіру ықтималдығы биологиялық ата-анаға қарағанда 40-тан 100 есеге дейін жоғары, тіпті кедейлік, ананың жасы немесе қайта некеге тұратын адамдардың мінез-құлқы сияқты факторлар ескерілген күннің өзінде де осылай.
Өгей ата-аналар басқаларға қарағанда қатыгез емес екені анық. Ата-ана болу адамдар арасындағы қарым-қатынастардың ішінде өзінің бір жақтылығымен ерекшеленеді. Ата-ана береді; бала алады. Эволюциялық себептерге байланысты, адамдар бұл құрбандықтарды өз балалары үшін жасағысы келеді, бірақ басқа біреу үшін емес. Ең сорақысы, біз көретініміздей, балалар өздеріне қамқорлық жасайтын ересектерден осы құрбандықтарды талап етуге бейімделген, бұл оларды ата-аналары мен жақын туыстарынан басқа адамдар үшін тіпті жалықтырғыш етуі мүмкін. Жазушы Нэнси Митфорд: «Мен балаларды жақсы көремін, әсіресе олар жылағанда, өйткені сол кезде біреу оларды алып кетеді», — деген. Бірақ егер сіз балалардың ата-анасымен некеде болсаңыз, оларды ешкім алып кетпейді. Өгей ата-аналардың өгей балаларға деген енжарлығы, тіпті араздығы — бұл адамның басқа адамға деген қарапайым реакциясы. Биологиялық ата-ананың шексіз шыдамы мен жомарттығы — міне, осы ерекше нәрсе. Бұл жайт көптеген қайырымды өгей ата-аналарға деген құрметімізді азайтпауы керек; керісінше, оны арттыруы тиіс, өйткені олар ерекше мейірімді және өздерін құрбан ететін адамдар.
Көбіне сізді көшедегі қарақшыдан көрі үйіңіздегі туысыңыз өлтіруі ықтимал деп айтылады. Бұл эволюциялық теорияны білетін кез келген адамға күмәнді болып көрінеді және бұл жалған болып шықты.
Кісі өлтіру статистикасы адамдар арасындағы қарым-қатынас теориялары үшін маңызды дәлел болып табылады. Дейли мен Уилсон түсіндіргендей: «Қарсыласыңды өлтіру — бұл қақтығысты шешудің ең соңғы тәсілі және біздің ата-бабаларымыз оны адам болмай тұрып-ақ тапқан». Кісі өлтіруді жай ғана ауру сананың немесе науқас қоғамның жемісі деп есептен шығаруға болмайды. Көп жағдайда кісі өлтіру жоспарланбаған және қалаусыз болады; бұл тым шектен шыққан шиеленістің апатты шыңы. Әрбір өлімнің артында суып үлгерген сансыз даулар мен жүзеге асырылмаған сансыз қауіп-қатерлер тұр. Бұл кісі өлтіруді қақтығыстар мен оның себептерін зерттеу үшін тамаша құралға айналдырады. Қатысушылар бұрмалай алатын есептер арқылы ғана анықталатын кішігірім қақтығыстардан айырмашылығы, кісі өлтіру жоғалған адамды немесе мәйітті қалдырады, оны елемеу қиын және кісі өлтіру мұқият зерттеліп, құжатталады.
Адамдар кейде туыстарын өлтіреді. Онда нәрестелерді өлтіру, балаларын өлтіру, әке-шешесін өлтіру, анасын өлтіру, аға-інілерін өлтіру, бауырларын өлтіру, әйелін өлтіру, бүкіл отбасын өлтіру және туыстарды өлтірудің бірнеше атауы жоқ түрлері кездеседі. Американың бір қаласынан алынған типтік деректер жиынтығында кісі өлтірудің төрттен бірін бейтаныс адамдар, жартысын таныстар және төрттен бірін «туыстар» жасайды. Бірақ бұл туыстардың көбі қандас туыстар емес. Олар ерлі-зайыптылар, қайын жұрт және өгей туыстар. Кісі өлтіру құрбандарының тек 2-6 пайызы ғана өздерінің қандас туыстарынан қаза табады. Шын мәнінде, бұл да асыра сілтелген көрсеткіш болуы мүмкін. Адамдар қандас туыстарын басқа адамдарға қарағанда жиі көреді, сондықтан туыстар жиірек қол жететін жерде болады. Бірге тұратын адамдарға назар аударып, қарым-қатынас жасау мүмкіндігін теңестіргенде, туыс емес адамның қолынан қаза табу қаупі қандас туыстың қолынан қаза табу қаупінен кем дегенде 11 есе жоғары екені, ал іс жүзінде бұдан да көп екені анықталады.
Қандас туыстар арасындағы қақтығыстардың бәсеңдеуі непотизм (лауазымын пайдаланып туыстарына немесе жақындарына артықшылық беру) деп аталатын туыстық ынтымақтастықтың кеңірек үлгісінің бөлігі болып табылады. Күнделікті қолданыста бұл сөз жұмыс немесе әлеуметтік дәреже бойынша туыстарына (сөзбе-сөз айтқанда «жиендеріне») артықшылықтар беруді білдіреді. Институционалдық непотизм біздің қоғамда ресми түрде заңсыз болғанымен, ол кеңінен қолданылады және көптеген қоғамдарда адамдар біздің мұны жағымсыз әдет деп санайтынымызға таң қалады. Көптеген елдерде жаңадан тағайындалған шенеунік өзіне бағынышты барлық мемлекеттік қызметшілерді ашық түрде жұмыстан шығарып, олардың орнына туыстарын қояды. Туыстар — табиғи одақтастар және егіншілік пен қалалар пайда болғанға дейін қоғамдар олардың кландарынан (руларынан) құралған. Антропологияның іргелі сұрақтарының бірі — терімшілердің уақыты мен орнына қарай шамамен елу мүшеден тұратын топтарға немесе ауылдарға қалай бөлінетіні. Наполеон Шаньон отыз жыл бойы зерттеген Амазонка джунглиіндегі терімші және бағбан халық — Яномамөлердің мыңдаған мүшелерін байланыстыратын мұқият шежірелер жинады. Ол туыстықтың ауылдарды бірге ұстайтын «цемент» екенін көрсетті. Жақын туыстар бір-бірімен сирек төбелеседі және төбелес кезінде бір-біріне жиі көмекке келеді. Ауыл халқы көбейгенде, ауыл тұрғындарының арасындағы туыстық дәрежесі азаяды және олар бір-бірінің жүйкесіне тие бастайды, сонда ауыл бөлінеді. Төбелес бұрқ ете қалады, адалдық қандас туыстық желісі бойынша бөлінеді және бір тарап өзінің жақын туыстарымен бірге жаңа ауыл құру үшін кетіп қалады.
Жұбайы — фиктивті туыстықтың (генетикалық туыс емес, бірақ туыс деп аталатын және туыстарға тән сезімдерге ие адамдар) ең таныс мысалы. Биолог Ричард Александер егер ерлі-зайыптылар адал болса, әрқайсысы басқа қандас туыстарына қарағанда ортақ балаларының мүддесі үшін әрекет етсе және неке екеуінің де өмір бойы сақталса, ерлі-зайыптылардың генетикалық мүдделері бірдей болатынын атап өтті. Олардың гендері бір пакетке — балаларына салынған және бір жұбайға жақсы нәрсе екіншісіне де жақсы. Мұндай идеалды жағдайларда некелік махаббат кез келген басқа махаббат түрінен күштірек болуы керек.
Шындығында, адамдардың қандас туыстары олардың адалдығын талап етеді және ешкім жұбайының жүз пайыз адал екеніне, тіпті жұбайының ешқашан тастап кетпейтініне немесе қайтыс болмайтынына сенімді бола алмайды. Қарапайым тіршілік иелерінде ерлі-зайыптылар арасындағы махаббат күші непотизмнің, опасыздықтың, тастап кетудің және жесір қалудың жалпы ықтималдығын көрсететін қандай да бір оңтайлы орташа деңгейде белгіленуі мүмкін. Бірақ адамдар өз некелерінің ерекшеліктеріне сезімтал және соған сәйкес өз эмоцияларын реттейді. Биолог үшін қайын жұрттың килігуі, опасыздық және өгей балалардың некедегі жанжалдардың негізгі себептері болуы таңқаларлық емес.
Ерлі-зайыптылардың гендері «бір қайықта» болғандықтан және әрбір жұбай өз туыстарымен гендерін бөлісетіндіктен, туыстар олардың некесіне мүдделі болады. Егер сіздің ұлыңыз менің қызыма үйленсе, біздің генетикалық тағдырымыз ортақ немерелеріміз арқылы ішінара байланысады және сол деңгейде сіз үшін жақсы нәрсе мен үшін де жақсы болады. Неке қайын жұртты табиғи одақтастарға айналдырады және бұл барлық мәдениеттерде некенің тек ерлі-зайыптылар арасындағы ғана емес, сонымен қатар кландар (рулар) арасындағы одақ болуының бір себебі. Тағы бір себебі — ата-аналар ересек балаларына билік жүргізе алғанда (бұл жақында ғана барлық мәдениеттерде болған), балалар тамаша «айырбас тауары» болған. Менің балаларым бір-бірімен үйленгісі келмейтіндіктен, сізде маған қажет нәрсе бар: балама жар. Сондықтан қалың мал мен жасау адамзат мәдениетінде барлық жерде кездеседі, бірақ үшінші тараптармен қақтығыстардағы мәртебе мен одақтастық сияқты игіліктер де мәмілеге әсер етеді. Барлық іскерлік транзакциялар сияқты, ұрпақты сәтті сату немесе айырбастау тараптардың адалдығын дәлелдейді және олардың болашақта бір-біріне сенім арту мүмкіндігін арттырады. Осылайша, құдалар — бұл генетикалық серіктестер де, іскерлік серіктестер де.
Болашақты ойлайтын ата-аналар үшін жекжаттарды мұқият таңдау маңызды. Ата-аналар әлеуетті құдалардың активтері мен сенімділігін бағалап қана қоймай, немерелерге деген ортақ генетикалық мүддеден туындайтын тегін ізгі ниеттің тиімді пайдаланылатын-пайдаланылмайтынын да саралауы керек. Ол ниет қауіпсіз одақтасқа немесе ымырасыз жауға зая кетуі мүмкін, бірақ ниеті екіұдай болып тұрған әулет үшін шешуші рөл атқаруы ықтимал.
Стратегиялық құдалық (саяси немесе экономикалық мақсаттағы неке) — туыстық психологиясының бір нәтижесі; тағы бір нәтижесі — кімнің кімге үйленуіне болатыны туралы ережелер. Көптеген мәдениеттерде адамдарды қиыс бөлелерімен (cross cousins — анасының аға-інісінің немесе әкесінің әпке-қарындасының балалары) некелесуге ынталандырады және тікелей бөлелерімен (parallel cousins — анасының әпке-сіңлісінің немесе әкесінің аға-інісінің балалары) некелесуге тыйым салады. Неліктен мұндай айырмашылық бар?
Қыздар еркектер туыс болып келетін әулеттер арасында алмасатын ең көп таралған тәртіпті қарастырып көріңіз. Егер сіз қиыс бөлеңізге үйленсеңіз, сіз бұрыннан тексерілген сауда серіктесімен келісімді бекітесіз: бұл сіздің отбасыңыз (атаңыз басқаратын) бұрын қалыңдық (сіздің анаңыз немесе әпкеңіз) алмасқан әулет. Ал егер тікелей бөлеңізге үйленсеңіз, не өз әулетіңіздің ішінде қаласыз (егер әкеңіз бен қалыңдықтың әкесі ағайынды болса), бұл ешқандай сыртқы ресурс әкелмейді, не мүлдем бейтаныс әулеттің адамымен (егер анаңыз бен қалыңдықтың анасы апалы-сіңлілі болса) некелесесіз.
Туыстықтың заманауи мифтері
Бұл интригалар туыстық туралы екі заманауи мифті тудырды: дәстүрлі қоғамдарда адамдар кімге үйленетінін өздері шешпейді және туыстықтың генетикалық жақындыққа қатысы жоқ деген мифтер. Бірінші мифтің шындыққа жанасатын тұсы — ата-аналар барлық жерде балаларының некесіне барынша ықпал етуге тырысады. Дегенмен, балалар ата-анасының таңдауын пассивті түрде қабылдай бермейді. Барлық жерде адамдарда кімге үйленгісі келетіні туралы күшті эмоциялар бар — бұл романтикалық махаббат — және ата-ана мен бала арасындағы келісімдер жиі ерік-жігердің қатты шайқасына айналады. Тіпті соңғы сөз ата-анада болса да, балалар өз сезімдерін білдіру үшін күн демей, түн демей күреседі және бұл сезімдер шешім қабылдауда дерлік әрдайым ескеріледі. Шолом-Алейхемнің «Тевье-сүтшінің қыздары» (кейіннен «Шатырдағы скрипкашы» мюзикліне негіз болған) туындысы осы майдан даласында өрбиді және ұқсас сюжеттер бүкіл әлемде кездеседі.
Балалар қашып кеткенде, бұл ата-аналар үшін апатқа тең. Өмірлік бизнес-мәміле немесе стратегиялық мүмкіндік бір сәтте күл-талқан болуы мүмкін. Одан да сорақысы, егер ата-аналар баланы бірнеше жыл бұрын атастырып қойған болса (бұл жиі болады, өйткені алмасудың екінші кезеңі бала неке жасына жеткенше күтуі тиіс), ата-аналар енді міндеттемесін орындай алмаған борышкерге айналып, қатал жазаға ұшырауы мүмкін. Немесе ата-аналар кетіп қалған баласы үшін жұбай сатып алуға барын салып, қарызға белшесінен батқан болуы мүмкін. Неке келісімдерін орындамау — дәстүрлі қоғамдардағы араздық пен соғыстың басты себебі. Бәс тігу осыншалық жоғары болғандықтан, ата-аналар буыны романтикалық махаббатты әрқашан жеңілтектік немесе мүлдем жоқ нәрсе деп үйрететіні таңқаларлық емес. Романтикалық махаббат — ортағасырлық трубадурлардың немесе Голливуд сценаристерінің ойлап тапқан дүниесі деп тұжырымдайтын зиялылар осы «элиталық үгіт-насихатқа» алданғандар.
Жасанды туыстықты (биологиялық емес, әлеуметтік тұрғыдан туыс деп қабылданған адамдар) биологияның туыстыққа қатысы жоқтығына дәлел ретінде келтіретіндер де ресми доктринаның құрбаны болған. Неке ережелерінің үлкен проблемасы — топтың жасы мен жыныстық құрамы өзгеріп отырады, сондықтан кейде бала үшін қолайлы серіктес табылмауы мүмкін. Барлық ережелер сияқты, мұндағы мақсат — оларды мазаққа айналдырмай, айналып өту жолдарын табу. Кәдімгі шешім — кімнің кімге туыс екенін қайта анықтау. Лайықты бойдақты, тіпті шежіре басқаша айтса да, «қиыс бөле» деп атап, басқа балаларға еркін үйленуге жол бермей, қызды кәрі қыз болып қалудан сақтап қалуға болады. Бірақ іштей ешкім мұндай бетпердеге сенбейді.
Осындай екіжүзділік басқа жасанды туыстарға да қатысты. Туыстық эмоциялар өте күшті болғандықтан, манипуляторлар оларды туыс емес адамдар арасында ынтымақтастық орнату үшін пайдалануға тырысады. Бұл тактика тайпа көсемдерінен бастап заманауи уағызшылар мен рок-музыканттарға дейін қайта-қайта қолданылып келеді. Бірақ жасанды туыстық атауларына өте салмақты қарайтын тайпаларда да, егер біреуді оңаша қыспаққа алсаңыз, ол пәленшенің шын мәнінде оның ағасы немесе бөлесі емес екенін мойындайды. Жанжал кезінде адамдар жасанды емес, қандас туыстарының жағына шығады. Көптеген қазіргі ата-аналар балаларына отбасы достарын «аға» немесе «әпке» деп атауды бұйырады. Мен бала кезімде достарым екеуміз оларды «өтірік ағаларымыз» бен «өтірік әпкелеріміз» дейтінбіз. Балалар жаңа өгей ата-аналарын «ана» немесе «әке» деп атауға мәжбүрлейтін қысымға одан да қатты қарсылық көрсетеді.
Саясаттың іргелі парадоксы
Мыңдаған жылдар бойы туыстық эмоциялар тіпті ең үлкен қоғамдарды қалыптастырып келді. Ата-ана махаббатының ауқымы сыйлықтар мен мұралар арқылы ұрпақтарға жалғаса алады. Ата-ана махаббаты саясаттың іргелі парадоксын тудырады: ешбір қоғам бір мезетте әділ, еркін және тең бола алмайды. Егер ол әділ болса, көбірек жұмыс істейтін адамдар көбірек жинай алады. Егер ол еркін болса, адамдар өз байлығын балаларына береді. Бірақ онда ол тең бола алмайды, өйткені кейбір адамдар өздері таппаған байлыққа мұрагерлік етеді. Платон «Мемлекет» еңбегінде осы таңдауларға назар аударғаннан бері, көптеген саяси идеологияларды осы идеалдардың қайсысына басымдық беретініне қарай анықтауға болады.
Туыстық ынтымақтастықтың тағы бір таңқаларлық салдары — отбасының «іріткі салушы» ұйым екендігі. Бұл тұжырым шіркеу мен мемлекет отбасының тірегі болды дейтін оңшыл көзқарасқа да, отбасын әйелдерді басып-жаншуға, таптық ынтымақтастықты әлсіретуге арналған буржуазиялық институт деп санайтын солшыл көзқарасқа да қайшы келеді. Журналист Фердинанд Маунт тарихтағы кез келген саяси және діни қозғалыстың отбасының іргесін сөгуге тырысқанын құжаттаған. Себептері айқын: отбасы тек адамның адалдығы үшін күресетін бәсекелес коалиция ғана емес, сонымен бірге оның әділетсіз басымдығы бар: туыстар бір-біріне жолдастарға қарағанда туабітті жақын болады. Олар непотистік (туысқандыққа бүйрегі бұру) жеңілдіктер жасайды, басқа ұйымдарды ыдырататын күнделікті үйкелістерді кешіреді және өз мүшесінің кегін алу үшін ештеңеден тайынбайды. Ленинизм, нацизм және басқа да тоталитарлық идеологиялар әрқашан отбасылық байланыстардан «жоғары» және оған қайшы келетін жаңа адалдықты талап етті. Ерте христиандықтан бастап Мун сектасына дейінгі («Біз енді сіздің отбасыңызбыз! ») діндер де солай істеді.
Матфейден 10:34–37-де Иса былай дейді:
«Жер бетіне тыныштық әкелуге келдім деп ойламаңдар: Мен тыныштық емес, қылыш әкелуге келдім. Өйткені Мен адамды әкесіне, қызды анасына, келінді ененесіне қарсы қоюға келдім. Және адамның жаулары өз үй-іші болады. Кімде-кім әкесін немесе анасын Менен артық сүйсе, ол Маған лайықты емес; және кімде-кім ұлын немесе қызын Менен артық сүйсе, ол Маған лайықты емес».
Иса «Кішкентай балалардың Маған келуіне жол беріңдер» дегенде, олардың ата-аналарына бармауы керектігін айтқан болатын.
Сәтті діндер мен мемлекеттер ақырында отбасылармен қатар өмір сүруі керектігін түсінеді, бірақ оларды, әсіресе ең қауіптілерін шектеу үшін қолдан келгеннің бәрін жасайды. Антрополог Нэнси Торнхилл көптеген мәдениеттердегі инцест (жақын туыстар арасындағы жыныстық қатынас) туралы заңдардың аға мен қарындастың некесі мәселесін шешу үшін емес екенін анықтады; ағалар мен қарындастар онсыз да үйленгісі келмейді. Аға-қарындас инцесті тыйымға енгізіліп, оны заңдастыруға көмектескенімен, заңдардың нақты нысанасы — заң шығарушылардың мүдделеріне қауіп төндіретін некелер. Ережелер бөлелер сияқты алыс туыстар арасындағы некеге тыйым салады және олар болашақ бәсекелес болуы мүмкін отбасыларда байлық пен биліктің шоғырлануын болдырмау үшін стратификацияланған (жіктелген) қоғам билеушілерімен шығарылады.
Антрополог Лора Бетциг ортағасырлық шіркеудің жыныстық қатынас пен неке туралы ережелерінің де отбасылық династияларға қарсы қару болғанын көрсетті. Феодалдық Еуропада ата-аналар өз мүліктерін барлық балаларына тең бөліп қалдырмаған. Жер телімдерін әр буын сайын бөлуге болмайды, әйтпесе олар тым кішкентай болып қалады, ал лауазым тек бір мұрагерге ғана берілуі мүмкін. Примогенитура (мұраның тек тұңғыш ұлға қалуы) салты пайда болды, онда бәрі үлкен ұлға кетті, ал басқа ұлдар өз бақытын іздеп, жиі армияға немесе шіркеуге қосылды. Шіркеу мұрадан айырылған кіші ұлдарға толды, олар кейін иелік етушілер мен лауазым иелерінің заңды мұрагер қалдыруын қиындату үшін неке ережелерін манипуляциялады. Егер олар ұлсыз қайтыс болса, мүлік пен лауазым мұрадан айырылған ағайындыларға немесе олар қызмет ететін шіркеуге қайта оралды. Олардың заңдары бойынша, адам баласыз әйелімен ажыраса алмайтын, ол тірі кезде қайта үйлене алмайтын, мұрагер асырап ала алмайтын, жетінші ұрпаққа дейінгі туыс әйелден мұрагер туа алмайтын немесе жылдың жартысынан астамын құрайтын арнайы күндерде жыныстық қатынасқа түсе алмайтын. Генрих VIII-нің оқиғасы Еуропа тарихының көп бөлігі саяси пайда үшін отбасылық сезімдерді қолдануға тырысқан күшті тұлғалар мен оларға кедергі жасауға тырысқан басқа да күшті тұлғалар арасындағы күрестен тұратынын еске салады.
АТА-АНАЛАР МЕН БАЛАЛАР
Табиғи сұрыптау арқылы жобаланған ағза үшін ұрпақ қалдыру — өмірдің мәні және барлық еңбек пен күрестің мақсаты. Ата-ананың балаға деген махаббаты шексіз болуы керек және ол солай. Бірақ ол шекарасыз болмауы тиіс. Роберт Триверс генетиканың отбасылық психология үшін нәзік, бірақ терең салдарын ашты.
Көптеген жыныстық түрлерде ата-аналар өз гендерінің елу пайызын әрбір ұрпаққа қалдырады. Келесі ұрпақта гендер санын барынша арттырудың бір стратегиясы — мүмкіндігінше тезірек көп нәресте туу. Көптеген ағзалар осылай жасайды. Алайда, нәресте ағзалар ересектерге қарағанда осал болады, өйткені олар кішірек және тәжірибесіз, ал көптеген түрлерде көпшілігі ересек жасқа жетпейді. Сондықтан барлық ағзалар өз уақытын, калориясын және тәуекелін бар ұрпағын күтіп-баптауға және оның аман қалу мүмкіндігін арттыруға немесе жаңа ұрпақтарды туып, оларды өз бетімен қалдыруға бөлу «таңдауына» тап болады. Түрдің экожүйесі мен дене құрылымына байланысты кез келген стратегия генетикалық тұрғыдан тиімді болуы мүмкін. Құстар мен сүтқоректілер өз ұрпақтарына қамқорлық жасауды таңдады, сүтқоректілер өз денелерінен қоректік заттарды алып, оларды сүт ретінде балаларына беретін мүшелерді дамыту арқылы төтенше қадамға барды. Құстар мен сүтқоректілер калорияларын, уақыттарын, тәуекелдерін және денелерінің тозуын өз ұрпақтарына арнайды және бұл ұрпақтың өмір сүру ұзақтығының артуымен өтеледі.
Теориялық тұрғыдан алғанда, ата-ана екінші шетке шығып, өзінің тұңғышына өмір бойы қамқорлық жасай алады — айталық, ата-анасы қартайып өлгенше оны емізе алады. Бірақ бұл мағынасыз болар еді, өйткені белгілі бір сәтте сүтке айналатын калорияларды жаңа ұрпақты тууға және емізуге жұмсаған дұрыс. Тұңғыш бала өскен сайын, әрбір қосымша сүт оның аман қалуы үшін маңыздылығын жоғалтады және ол өз бетінше тамақ табуға жақсырақ бейімделеді. Кіші ұрпақ жақсырақ инвестицияға айналады және ата-ана үлкенін емшектен шығаруы керек.
Ата-ана үлкен баладан кіші балаға инвестицияны ауыстыруы керек, егер кіші балаға келетін пайда үлкен балаға келетін шығыннан асып түссе. Бұл есеп екі баланың да ата-анасына бірдей туыстық деңгейде екендігіне негізделген. Бірақ бұл есептеулер ата-ананың тұрғысынан; бірінші бала оны басқаша көреді. Ол өз гендерінің елу пайызын кіші бауырымен бөліседі, бірақ өз гендерінің жүз пайызы өзінде. Оның ойынша, ата-ана оған кіші бауырға келетін пайда оған келетін шығыннан екі есе артық болғанға дейін инвестиция салуды жалғастыруы керек. Ата-ана мен баланың генетикалық мүдделері алшақтайды. Әрбір бала ата-анасы бергісі келетіннен көбірек қамқорлықты қалайды, өйткені ата-аналар барлық ұрпақтарына (қажеттіліктеріне қарай) бірдей инвестиция салғысы келеді, ал әрбір бала инвестицияның көбірек бөлігін өзіне алғысы келеді.
Бұл кернеу ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс (parent-offspring conflict) деп аталады. Негізінде бұл — бауырлар арасындағы бәсекелестік: бауырлар ата-анасының инвестициясы үшін өзара таласады, ал ата-аналар әрқайсысы өз қажеттіліктеріне сәйкес үлесті қабылдаса, бақытты болар еді. Бірақ бауырлар арасындағы бәсекелестік ата-аналармен де ойналуы мүмкін. Эволюциялық тұрғыдан алғанда, ата-ананың бір ұрпақтан инвестицияны тежеуінің жалғыз себебі — оны болашақ ұрпақтар үшін сақтау. Ұрпақтың ата-анасымен қақтығысы шын мәнінде әлі туылмаған бауырларымен бәсекелестігі болып табылады.
Көрнекі мысал — емшектен шығару қақтығысы. Ананың сүтке айналдыратын калориялары жаңа ұрпақтың өсуіне жұмсала алмайды, сондықтан емізу овуляцияны тежейді. Белгілі бір сәтте сүтқоректі аналар балаларын емшектен шығарады, сонда олардың денелері келесі ұрпақты көтеруге дайындала алады. Олар бұны жасағанда, жас сүтқоректі үлкен шу шығарып, анасын көнгенше апталап немесе айлап емізуді талап етеді.
Екі жасар ұлы кіші інісі туылғаннан кейін мазасыз болып кеткен әріптесіме ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс теориясын жұбату ретінде айтқанымда, ол: «Сенің айтып тұрғаныңның бәрі — адамдардың өзімшіл екендігі ғана! » — деп кесіп тастады. Бірнеше апта бойы ұйқы көрмеген оны мәселенің мәнін түсінбегені үшін кешіруге болады. Әрине, ата-аналар өзімшіл емес; ата-аналар — белгілі ғаламдағы ең аз өзімшіл тіршілік иелері. Бірақ олар шексіз жанқияр да емес, әйтпесе әрбір жылау мен еркелік олардың құлағына музыка болып естілер еді. Теория балалардың да толықтай өзімшіл еместігін болжайды. Егер олар солай болса, олар ата-анасының барлық инвестициясын өздеріне алу үшін әрбір жаңа туған бауырын өлтірер еді және өмір бойы емізуді талап етер еді. Олай істемейтін себебі — олар қазіргі және болашақ бауырларымен ішінара туыс. Баланы жаңа туған қарындасын өлтіруге мәжбүрлейтін ген өз көшірмесін жоюдың елу пайыздық мүмкіндігіне ие болар еді және көптеген түрлерде бұл шығын ана сүтін жалғыз иемдену пайдасынан асып түседі. (Кейбір түрлерде, мысалы, теңбіл қорқаулар мен кейбір жыртқыш құстарда, шығындар пайдадан асып түспейді және бауырлар бір-бірін өлтіреді. ) Он бес жасар баланы емізгісі келетін ген оның анасының өміршең бауырларының ішінде сол геннің жаңа көшірмелерін жасау мүмкіндігін жауып тастар еді. Кез келген шығын пайдадан екі есе асып түсетін еді, сондықтан көптеген ағзалар өз бауырларының мүдделерін, өздеріне қарағанда төмен болса да, ескереді. Теорияның мәні балалардың алғысы келетіндігінде немесе ата-ананың бергісі келмейтіндігінде емес; мәселе балалардың ата-анасы бергісі келетіннен көбірек алғысы келетіндігінде.
Ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс жатырда басталады. Ішінде баласы бар әйел үйлесімділік пен қамқорлықтың бейнесі сияқты көрінгенімен, сол жарқылдың астында оның ішінде үлкен шайқас жүріп жатады. Ұрық ананың болашақ балаларды көтеру қабілетіне зиян келтіріп, оның денесінен қоректік заттарды алуға тырысады. Ана болса — өз денесін болашақ ұрпақтар үшін сақтап қалуға тырысатын «консерватор». Адамның плацентасы (бала жолдасы) — ананың денесіне еніп, оның қан айналымына қосылатын ұрық тіні. Ол арқылы ұрық ананың инсулинін байлайтын гормон бөліп шығарады, бұл қандағы қант деңгейін арттырады, оны кейін ұрық өзіне алады. Бірақ нәтижесінде пайда болатын диабет ананың денсаулығына зиян тигізеді және эволюциялық уақыт ішінде ол көбірек инсулин бөлу арқылы қарсы күресті, бұл ұрықтың инсулинді байлайтын гормонды одан да көп бөлуіне итермеледі және гормондар әдеттегі концентрациясынан мың есе асқанша осылай жалғаса берді. Пренаталдық (тууға дейінгі) ата-ана мен ұрпақ қақтығысын алғаш байқаған биолог Дэвид Хэйг гормон деңгейінің көтерілуін дауыс көтеруге ұқсатады: бұл — қақтығыстың белгісі. Осыған ұқсас тартыста ұрық ананың қан қысымын көтереді, осылайша ананың денсаулығына зиян келтіре отырып, өзіне көбірек қоректік заттарды тартады.
Шайқас нәресте туылғаннан кейін де жалғасады. Ана болудың бірінші шешімі — жаңа туған нәрестенің өлуіне жол беру-бермеу. Инфантицид (нәрестені өлтіру) әлемнің барлық мәдениеттерінде кездескен. Біздің мәдениетте «нәрестелерді өлтіру» — бұзылғандықтың синонимі, елестетуге болатын ең сұмдық қылмыстардың бірі. Бұл Дарвиндік суицидтің бір түрі және басқа мәдениеттердің құндылықтары біздікімен мүлдем салыс келмейтінінің дәлелі деп ойлауға болады. Дейли мен Уилсон бұл екеуі де емес екенін көрсетеді.
Барлық түрлердің ата-аналары жаңа туған нәрестеге инвестиция салуды жалғастыру-жалғастырмау таңдауына тап болады. Ата-аналық инвестиция — бағалы ресурс, егер нәресте өліп қалатын болса, оны асырауға немесе емізуге күш жұмсаудың мағынасы жоқ. Уақыт пен калорияларды оның ұяластарына жұмсаған, жаңа ұрпақпен қайта бастаған немесе жағдай жақсарғанша күткен дұрыс болар еді. Сондықтан көптеген жануарлар әлжуаз немесе ауру ұрпақтарының өлуіне жол береді. Осыған ұқсас есептеулер адамдардағы инфантицидке де қатысты. Терімші халықтарда әйелдер алғашқы баласын жасөспірім шағында табады, оларды төрт жыл бойы сұраныс бойынша емізеді және көбінің ересек жасқа жетпей өлгенін көреді. Егер әйелдің жолы болса, ол екі-үш баланы кәмелетке дейін өсіре алады. (Ата-әжелеріміздің көп балалы болуы — ана сүтін алмастыратын заттармен қамтамасыз еткен ауыл шаруашылығының нәтижесіндегі тарихи ауытқу. ) Тіпті аз санды баланы ересек жасқа дейін өсіру үшін әйел қиын таңдау жасауы керек. Әлем мәдениеттеріндегі әйелдер нәрестелердің аман қалу мүмкіндігі төмен жағдайларда: нәресте мүгедек болғанда, егіз болғанда, әкесіз болғанда немесе әйелдің күйеуі емес адамнан туылғанда, сондай-ақ анасы жас болғанда (сәйкесінше қайтадан тырысып көруге мүмкіндігі бар), әлеуметтік қолдау жетіспегенде, нәресте басқа баладан кейін бірден туылғанда, анасы үлкен балалармен шамадан тыс жүктелгенде немесе аштық сияқты басқа да үмітсіз жағдайларда өлуіне жол береді. Қазіргі Батыстағы инфантицид те соған ұқсас. Статистика нәрестелерінің өлуіне жол беретін аналардың жас, кедей және некесіз екенін көрсетеді. Көптеген түсініктемелер бар, бірақ әлемнің қалған бөлігімен параллель болуы кездейсоқтық емес.
Нәрестесін өлтіретін аналар тасбауыр емес, тіпті нәрестелер өлімі жиі болатын жерде де адамдар жас өмірге ешқашан жеңіл қарамайды. Аналар инфантицидті болмай қоймайтын трагедия ретінде сезінеді. Олар бала үшін қайғырады және оны өмір бойы ауырсынумен еске алады. Көптеген мәдениеттерде адамдар нәрестенің аман қалатынына сенімді болмайынша, оған деген эмоцияларын тежеуге тырысады. Олар қауіпті кезең өткенше нәрестеге қол тигізбеуі, ат қоймауы немесе оны заңды тұлға ретінде танымауы мүмкін, бұл біздің шоқындыру немесе брит (сегіз күндік еврей ұлдарын сүндеттеу) әдет-ғұрыптарымызға ұқсайды.
Жаңа босанған аналардың баласын алып қалу немесе оның өлуіне жол беру шешіміне түрткі болатын эмоциялары осы актуарлық (сақтандыру есебіне ұқсас) фактілермен қалыптасқан болуы мүмкін. Босанғаннан кейінгі депрессия гормоналды сандырақ деп есептен шығарылды, бірақ күрделі эмоциялардың барлық түсініктемелері сияқты, неге ми гормондардың әсер етуіне жол беретіндей етіп құрылған деп сұрау керек. Адамзаттың эволюциялық тарихының көп бөлігінде жаңа босанған ананың кідіріп, жағдайды бағамдауына жақсы себептер болды. Ол қазіргі нақты трагедия мен бірнеше жылдан кейінгі одан да үлкен трагедияның арасында таңдау жасауға мәжбүр болды және бұл таңдау жеңіл қабылданбауы тиіс еді. Тіпті бүгінде депрессияға ұшыраған жаңа ананың типтік ойы — «мен бұл ауыртпалықты қалай көтеремін? » — нақты мәселе болып табылады. Депрессия әлемнің басқа жерлерінде аналарды инфантицидке итермелейтін жағдайларда, мысалы, кедейлік, некедегі жанжал және жалғызбасты ана болу кезінде ең ауыр болады.
- Ешқандай сөз блокталмады. - Html тегтері қолданылмады. - Кітап мазмұны, баспа ақпараты, авторлық құқық мәліметтері аттап өтілді.
«Байланыс орнату» (bonding – ана мен нәресте арасындағы эмоционалды жақындықтың қалыптасу процесі) деп аталатын эмоционалды реакция, әйел босанғаннан кейінгі маңызды кезеңде нәрестесімен араласса болды, оған өмір бойына бауыр басып қалады деген таптаурын түсініктен әлдеқайда күрделірек. Бұл «Жазғы түндегі түс» туындысындағы Пактың құрбандары сияқты, оянғанда көзіне түскен алғашқы адамға ессіз ғашық болып қалуға ұқсамайды. Аналар алдымен нәрестені және өз мүмкіндіктерін байыппен бағалаудан бастап, шамамен бір аптадан кейін нәрестені ерекше, ғажайып тұлға ретінде қабылдауға, ал келесі бірнеше жыл ішінде махаббаттың біртіндеп тереңдеуіне қарай ойысатын сияқты.
Нәресте — бұл процеске мүдделі тарап және ол өз мүдделері үшін қолындағы жалғыз қаруы — сүйкімділігімен күреседі. Жаңа туған нәрестелер аналарына өте ерте жауап қата бастайды; олар жымияды, көзбен байланыс орнатады, анасының сөзіне сергіп қалады, тіпті оның бет-әлпетін қайталайды. Жүйке жүйесінің дұрыс жұмыс істеп тұрғанын көрсететін бұл белгілер ананың жүрегін жібітіп, баланы қалдыру не қалдырмау туралы қиын шешім кезінде таразы басын жеңіп кетуі мүмкін. Этолог (жануарлар мінез-құлқын зерттеуші) Конрад Лоренц нәрестелердің геометриясы — үлкен бас, дөңес бас сүйегі, беттің төменгі жағында орналасқан үлкен көздер, томпиған беттер және қысқа аяқ-қолдар — мейірім мен сүйіспеншілік тудыратынын атап өтті. Бұл геометрия нәрестенің құрсақтағы даму процесінен туындайды. Құрсақта бастың бөлігі тезірек өседі, ал дененің қалған бөлігі туғаннан кейін жетеді; нәрестелер өз миы мен көздеріне сай өседі. Лоренц үйректер мен қояндар сияқты осындай геометриясы бар жануарлардың адамдарға сүйкімді көрінетінін көрсетті. Стивен Джей Гулд өзінің «Биологиялық тұрғыдан Микки Маусқа құрмет» атты эссесінде мультипликаторлардың кейіпкерлерін тартымды ету үшін осы геометрияны пайдаланатынын көрсетті. Гендер де осыны пайдаланып, жаңа туған нәрестенің жастық белгілерін, әсіресе денсаулығының жақсы екенін білдіретін белгілерін асыра көрсетіп, оны анасына сүйкімдірек етіп көрсетуі әбден мүмкін.
Баланың өмір сүруіне рұқсат берілгеннен кейін, ұрпақтар арасындағы шайқас жалғаса береді. Ұрпақ бұл шайқаста қалай төтеп бере алады? Триверс атап өткендей, нәрестелер аналарын жерге жығып салып, өз еркімен емізе алмайды; олар психологиялық тактикаларды қолдануға мәжбүр. Нәресте ата-анасын өздері бергісі келгеннен де көп нәрсені беруге мәжбүрлеу үшін, олардың бала әл-ауқатына деген шынайы қамқорлығын манипуляциялауы керек. Ата-аналар «жалған айқайға» мән бермеуді үйренетіндіктен, тактикалар бұдан да арамза болуы тиіс. Нәресте өз жағдайын ата-анасына қарағанда жақсырақ біледі, өйткені оның миы бүкіл денесіндегі сенсорлармен байланысқан. Ата-ана да, нәресте де ата-ананың бала мұқтаждығына жауап беруіне (мысалы, қарны ашқанда тамақтандыру, тоңғанда жылыту) мүдделі. Бұл нәрестеге ата-анасы бергісі келгеннен көбірек күтім алуға мүмкіндік береді. Бала онша тоңбаса немесе қарны қатты ашпаса да жылай алады немесе өз дегеніне жеткенше жымимай қояды. Баланың бұл әрекеті міндетті түрде әдейі өтірік айту емес. Ата-аналар жалған жылауды тану үшін эволюцияланғандықтан, баланың ең тиімді тактикасы — биологиялық қажеттілік болмаса да, өзін шынымен бақытсыз сезінуі болуы мүмкін. Өзін-өзі алдау ерте басталса керек.
Сондай-ақ, бала түнде айқайлап немесе жұрт алдында ашуланғанда (tantrum – баланың бақылаусыз ашу-ызасы), ата-анасы шудың тоқтағанын қалап, тез беріле салатын жағдайларды пайдаланып, бопсалауға көшуі мүмкін. Ең жаманы, ата-ананың баланың әл-ауқатына деген мүддесі балаларға өздерін «кепілге алуға» мүмкіндік береді, мысалы, ашу үстінде өзін-өзі зақымдауы немесе екі тарапқа да ұнайтын істі істеуден бас тартуы мүмкін. Томас Шеллинг балалардың парадоксальды тактикаларды қолдануға өте қолайлы жағдайда екенін атап өтеді (6-тарау). Олар құлақтарын жауып, айқайлап, ата-анасының көзіне қараудан қашып немесе сәбилік мінезге қайта оралып, ата-анасының ескертулерін естімеген немесе түсінбеген сыңай таныта алады. Осылайша, «ерке баланың» эволюциясы пайда болады.
Ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс теориясы екі танымал идеяға балама болып табылады. Соның бірі — Фрейдтің Эдип кешені (ұл баланың анасына деген санадан тыс жыныстық тартылысы және әкесін өлтіру тілегі, соның салдарынан әкесі оны піштіріп тастайды деп қорқуы). (Сол сияқты, Электра кешенінде кішкентай қыздар өз әкелерімен жыныстық қатынаста болғысы келеді). Бұл жерде түсіндіруді қажет ететін факт бар. Барлық мәдениеттерде кішкентай балалар кейде аналарын қызғанып, оның серігіне (әкесіне) суық қарайды. Ата-ана мен ұрпақ қақтығысы бұған қарапайым түсініктеме береді: Әкенің анаға деген қызығушылығы оның назарын менен аударады, тіпті одан да жаманы — кішкентай іні немесе қарындастың пайда болуына қауіп төндіреді. Балалар анасының жыныстық қатынасқа деген қызығушылығын төмендету және әкесін одан алшақ ұстау арқылы сол «қайғылы күнді» кейінге қалдыру тактикасын дамытқан болуы мүмкін. Бұл емшектен шығару кезіндегі қақтығыстың тікелей жалғасы болар еді. Теория «Эдиптік сезімдер» неге ұлдарда да, қыздарда да бірдей жиі кездесетінін түсіндіреді және кішкентай ұлдар өз аналарымен жыныстық қатынасқа түскісі келеді деген негізсіз идеядан аулақ болуға көмектеседі.
Осы баламаны ұсынған Дейли мен Вилсон Фрейдтің қателігі — ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыстың екі түрін біріктіріп жіберуінде деп есептейді. Кішкентай балалар анасына жақын болу үшін әкелерімен қақтығысады, бірақ бұл жыныстық бәсекелестік емес. Ал ересектеу балалардың ата-аналарымен, әсіресе әкелерімен жыныстық қақтығысы болуы мүмкін, бірақ бұл ана үшін талас емес. Көптеген қоғамдарда әкелер ұлдарымен жыныстық серіктестер үшін ашық немесе жасырын түрде бәсекелеседі. Ер адамның бірнеше әйелі бола алатын көп әйелді қоғамдарда олар сөзбе-сөз бір әйел үшін таласуы мүмкін. Ал көптеген қоғамдарда, мейлі ол көп әйелді немесе моногамды болсын, әкесі ұлының үйленуіне басқа балаларының немесе өз мүдделерінің есебінен жағдай жасауға мәжбүр болады. Ұлы әкесінің ресурстарды оған бөле бастауын асыға күтуі мүмкін; әлі де қайратты әке оның мансабына кедергі болып көрінеді. Дүние жүзіндегі филицидтер (баласын өлтіру) мен паррицидтердің (ата-анасын өлтіру) көбі осындай бәсекелестіктен туындайды.
Ата-аналар некені де өздері қияды, бұл — өз балаларын сатудың немесе айырбастаудың сыпайы түрі. Бұл жерде де мүдделер қақтығысуы мүмкін. Ата-аналар бір баласын тиімді жерге беріп, екіншісін ұтылатын жерге беретін келісімдер жасауы мүмкін. Көп әйелді қоғамдарда әкесі өз қыздарын өзіне әйел алу үшін айырбастауы мүмкін. Қызды келінге немесе әйелге айырбастаса да, оның құндылығы пәктігіне байланысты болуы мүмкін: ер адамдар басқа еркектің баласын көтеріп жүруі мүмкін әйелге үйленгісі келмейді. Сондықтан әкелер өз қыздарының жыныстық өміріне қызығушылық танытады, бұл «Электра кешеніне» ұқсайды, бірақ ешбір тарап бір-бірін қаламайды. Көптеген қоғамдарда ер адамдар қыздың «пәктігіне» кепілдік беру үшін қорқынышты шараларға барады. Олар оны қамап тастауы, бастан-аяқ бүркеп қоюы және «әйелдерді сүндеттеу» (female circumcision – әйел жыныс мүшелерін зақымдау немесе алып тастаудың қатыгез дәстүрі) деп аталатын эвфемизммен белгілі сұмдық әдет-ғұрып арқылы оның жыныстық қызығушылығын жоюы мүмкін. Бұл шаралар сәтсіз аяқталғанда, олар отбасының «намысын» сақтау үшін пәк емес қызды өлтіріп жіберуі мүмкін. (1977 жылы Сауд Арабиясының ханшайымы Лондондағы жасырын махаббат хикаясы арқылы атасына — патшаның ағасына — нұқсан келтіргені үшін жұрт алдында таспен атып өлтірілді). Ата-ана мен қыз арасындағы қақтығыс — әйелдердің жыныстық өміріне «иелік ету» туралы қақтығыстың жеке бір жағдайы, бұл тақырыпқа біз әлі ораламыз.
Ата-ана мен ұрпақ қақтығысы теориясы арқылы жоққа шығарылатын тағы бір танымал теория — бұл биология мен мәдениет арасындағы айырмашылық. Ол бойынша нәрестелер — өркениетке жат инстинкттер жиынтығы, ал ата-аналар оларды қоғамның білікті, бейімделген мүшелері ретінде тәрбиелейді (socialization – әлеуметтену). Бұл дәстүрлі көзқарас бойынша, тұлғаның қалыптасуына алғашқы жылдардағы тәрбие процесі әсер етеді. Ата-ана да, бала да баланың әлеуметтік ортада табысты болғанын қалайды, сондықтан әлеуметтену олардың мүдделерінің тоғысуы болып табылады.
Триверс ата-ана мен ұрпақ қақтығысы теориясына сүйене отырып, ата-аналар балаларын әлеуметтендіру кезінде міндетті түрде баланың мүддесін ойламайды деп есептеді. Ата-аналар жиі баланың мүддесіне қайшы әрекет ететіні сияқты, олар баланы өз мүддесіне қарсы әрекет етуге де үйретуі мүмкін. Ата-аналар әр баланың өз бауырларына баланың өзі қалағаннан да көбірек жақсылық жасағанын қалайды. Өйткені бір баланың бауырына жасаған жақсылығының пайдасы баланың өзіне түскен шығыннан асып кетсе, бұл ата-ана үшін тиімді, бірақ бала үшін бұл жақсылық тек пайда шығыннан екі есе асып түскенде ғана тиімді болады. Өгей бауырлар мен немере ағайындар сияқты алыс туыстар үшін ата-ана мен баланың мүдделері арасындағы айырмашылық бұдан да үлкен. Сол сияқты, ата-аналар балаларын үй шаруасына көмектесуге, тиімді некеге тұруға және ата-ана үшін жақсы (демек, баланың әлі тумаған бауырлары үшін де жақсы) болатын басқа да нәтижелердің баланың өзі үшін де пайдалы екеніне сендіруге тырысуы мүмкін. Қақтығыстың барлық салаларындағыдай, ата-аналар алдауға, ал балалар ақымақ болмағандықтан — өзін-өзі алдауға жүгінуі мүмкін. Сондықтан, балалар кіші болғандықтан және амалы жоқтықтан ата-анасының марапаттарына, жазаларына және үгіт-насихаттарына уақытша көнгенімен, теория бойынша, олар өз тұлғасының осы тактикалармен қалыптасуына жол бермеуі тиіс.
Триверс бұл болжамымен тәуекелге бел байлады. Ата-ананың баласын қалыптастыратыны туралы идеяның терең сіңіп кеткені соншалық, көптеген адамдар бұл өзінен-өзі түсінікті ақиқат емес, тексерілуі тиіс гипотеза екенін байқамайды да. Қазір бұл гипотеза тексерілді және оның нәтижесі психология тарихындағы ең таңғалдырарлық жаңалықтардың бірі болды.
Тұлғаның ерекшеліктері кем дегенде бес негізгі бағыт бойынша ажыратылады: Адамның ашық немесе тұйық болуы (экстраверсия-интроверсия); Үнемі уайымдауы немесе сабырлы, өзіне риза болуы (невротизм-тұрақтылық); Әдепті әрі сенгіш немесе дөрекі әрі күмәншіл болуы (жағымдылық-антагонизм); Ұқыпты немесе ұқыпсыз болуы (виждандылық-бағытсыздық); Ерекше болуға құштарлық немесе көпшілікке ілесушілік (ашықтық-тұйықтық).
Бұл қасиеттер қайдан пайда болады? Егер олар генетикалық болса, тіпті туғаннан бөлек өскен бір жұмыртқалы егіздердің қасиеттері ұқсас болуы керек. Егер олар ата-ана тәрбиесінің нәтижесі болса, бір үйде өскен асыранды балалардың қасиеттері ұқсас болуы тиіс. Көптеген елдерде мыңдаған адамдарға жүргізілген ондаған зерттеулер бұл болжамдарды тексерді. Нәтижелер анық әрі қайталанатын сипатқа ие және олар екі таңғалдырарлық жаңалықты қамтиды.
Бірінші нәтиже жақсы белгілі болды: тұлғалық ерекшеліктердің көп бөлігі — шамамен елу пайызы — генетикалық себептерге байланысты. Туғаннан бөлек өскен бір жұмыртқалы егіздер бір-біріне ұқсайды. Бұл қалған елу пайыз ата-ана мен үйден келеді дегенді білдіре ме? Жоқ! Бір үйде немесе басқа үйде тәрбиелену адамдар арасындағы тұлғалық айырмашылықтардың ең көп дегенде бес пайызын ғана құрайды. Бөлек өскен егіздер жай ғана ұқсас емес; олар бір үйде өскен егіздермен дерлік бірдей ұқсас. Бір үйдегі асыранды бауырлар жай ғана ерекше емес; олар кездейсоқ таңдалған екі бала сияқты бір-бірінен алшақ. Ата-ананың өз балаларына тигізетін ең үлкен әсері — ұрықтану сәтінде болады.
(Ата-аналардың маңызы тек олардың арасындағы айырмашылықтар мен олардың ересек балаларының арасындағы айырмашылықтарға келгенде ғана төмен екенін айта кеткім келеді. Барлық қалыпты ата-аналардың барлық балаларға әсер ететін әрекеттері бұл зерттеулерде өлшенбейді. Кішкентай балаларға саналы ата-ананың махаббаты, қорғауы мен тәлімі міндетті түрде қажет. Психолог Джудит Харрис айтқандай, бұл зерттеулер тек мынаны білдіреді: егер сіз балаларды өз үйлері мен әлеуметтік ортасында қалдырып, бірақ барлық ата-аналардың орындарын ауыстырып қойсаңыз да, балалар бәрібір сондай ересек адам болып өсер еді).
Қалған қырық бес пайыздық айырмашылықтың қайдан келетінін ешкім білмейді. Бәлкім, тұлға өсіп келе жатқан миға әсер ететін бірегей оқиғалардан қалыптасатын шығар: ұрықтың жатырда қалай жатқаны, ана қанының қаншалықты бөлінгені, туу кезінде қалай қысылғаны немесе ерте жаста басымен құлап қалуы немесе белгілі бір вирустарды жұқтыруы. Бәлкім, тұлға иттің қуғаны немесе мұғалімнің мейірімділігі сияқты бірегей тәжірибелерден қалыптасатын шығар. Бәлкім, ата-ана мен баланың қасиеттері күрделі түрде өзара әрекеттесетін шығар. Меніңше, тұлғаны ата-ана мен ұрпақ арасындағы мүдделер қайшылығына негізделген бейімделу ретінде қарастыратын тағы екі нұсқа қисындырақ көрінеді. Бірі — баланың өз бауырларымен бәсекелесуге арналған шайқас жоспары, оны мен келесі бөлімде талқылаймын. Екіншісі — баланың өз құрдастарының ортасында бәсекелесу жоспары.
Джудит Харрис барлық жерде балалар ата-аналарымен емес, құрдастарымен әлеуметтенетіні туралы дәлелдер жинады. Барлық жаста балалар түрлі ойын топтарына, үйірмелерге, бандаларға, кландар мен салондарға қосылады және олардың ішінде мәртебе үшін күреседі. Әр топ — сырттан кейбір әдет-ғұрыптарды қабылдайтын және өз ішінде көптеген жаңаларын тудыратын жеке мәдениет. Балалардың мәдени мұрасы — ойын ережелері, әндердің әуені мен мәтіні, «егер біреуді өлтірсең, заң бойынша оның құлпытасына ақша төлеуің керек» деген сияқты нанымдар — баладан балаға кейде мыңдаған жылдар бойы беріліп келеді. Балалар өскен сайын бір топтан екіншісіне ауысады және соңында ересектер тобына қосылады. Бір деңгейдегі бедел келесі деңгейде артықшылық береді. Барлық жаста балалар құрдастарының арасында табысқа жету үшін не қажет екенін түсінуге және бұл стратегияларды ата-аналары таңған кез келген нәрседен жоғары қоюға тырысады. Шаршаған ата-аналар баланың құрдастарымен бәсекелесе алмайтынын біледі, сондықтан балаларын тәрбиелеу үшін ең жақсы ауданды таңдауға барын салады.
Неліктен балалар ата-аналарының қолындағы «ермексаз» емес? Мен де Триверс пен Харрис сияқты, бұл балалардың генетикалық мүдделері ата-аналарымен тек ішінара сәйкес келетіндіктен деп ойлаймын. Балалар калория мен қорғанысты ата-аналарынан алады, өйткені оларды беруге тек ата-аналары ғана дайын, бірақ олар ақпаратты ең жақсы дереккөздерден алады және өмірлік стратегияларын өздері қалыптастырады. Олардың өз ата-аналары ең ақылды және білімді адамдар болмауы мүмкін, тіпті одан да жаманы — үйдегі ережелер көбінесе баланың зиянына, оның туған немесе тумаған бауырларының пайдасына жасалады. Ал ұрпақ өрбітуге келетін болсақ, үй — бұл тұйық тірек. Балаға серік таңдау үшін басқа ортада, басқа ережелермен ойнайтын ареналарда бәсекелесуге тура келеді. Бала сол ережелерді меңгергені жөн.
Ата-ана мен ұрпақ арасындағы мүдделер қақтығысы біздің балалар туралы қоғамдық талқылауларымызда мойындалмайды. Көптеген уақыттар мен жерлерде артықшылық ата-аналар жағында болды және олар өз билігін қатыгез тирандар сияқты пайдаланды. Бұл ғасырда жағдай өзгерді. Балалардың әл-ауқаты жөніндегі сарапшылар кітап дүкендерін тәрбие нұсқаулықтарымен толтырды. Барлық саясаткерлер өздерін балалардың досы ретінде көрсетеді. Бұрын тәрбие нұсқаулықтары аналарға күнді қалай өткізу керектігін үйрететін. Доктор Споктың келуімен назар балаға аударылды, ал ана тек баланың психикалық денсаулығын қалыптастырушы және бала жаман болып шықса, кінәні арқалаушы «тұлғасыз» жанға айналды.
Балалар құқығын қорғау революциясы барлық заманның ұлы азаттық қозғалыстарының бірі болды, бірақ биліктің кез келген қайта бөлінісі сияқты, бұл да шектен шығып кетуі мүмкін. Феминист әлеуметтік сыншылар бала күтімі жөніндегі «гурулардың» кесірінен аналардың мүдделері жойылып кеткенін алға тартады. Шари Турер өзінің «Ана болу мифтері» атты кітабында былай дейді:
«Ең кең таралған миф — аналық амбиваленттілікті (екіұштылықты) жоққа шығару: яғни аналар өз балаларын әрі жақсы көреді, әрі жек көреді. Екіұшты сезімдер туралы нақты үнсіздік бар; ... бұл жаман ана болумен тең саналады. [Менің клиникалық тәжірибемде] ашу мен ыза — қалыпты жағдай. Балалар шексіз талап қояды және олар сізді жай ғана қажытып жібереді. Әйелдер баланың барлық қажеттіліктерін өтеуге міндеттімін деп сезінбеуі керек. Бірақ миф бойынша ана махаббаты табиғи және кез келген уақытта іске қосылып тұрады».
Тіпті аналар құқығын қорғаушылардың өзі жиі өз дәлелдерін ананың мүддесі (шаршаған ана бақытсыз) тұрғысынан емес, баланың мүддесі (шаршаған ана — жаман ана) тұрғысынан беруге мәжбүр болады. Анағұрлым консервативті әлеуметтік сыншылар да ата-ана мен баланың мүдделері алшақтауы мүмкін екенін байқай бастады. Барбара Дафо Уайтхед жыныстық тәрбие жасөспірімдердің жүктілігін азайту функциясын орындай алмайтынын көрсететін деректерді зерттеді. Бүгінгі жасөспірімдер жыныстық қатынас пен оның қауіптері туралы бәрін біледі, бірақ бәрібір жүкті болып қалады, себебі олар балалы болу идеясына қарсы емес болуы мүмкін. Егер жасөспірімнің ата-анасы бұған қарсы болса, олар өз мүдделерін тек тәрбиелеу арқылы емес, жасөспірімдерді бақылау (серік болу және коменданттық сағат) арқылы қорғауы керек болуы мүмкін.
Мен бұл пікірталастарды белгілі бір тарапты қолдау үшін емес, ата-ана мен ұрпақ қақтығысының ауқымына назар аудару үшін айтып отырмын. Эволюциялық ойлау көбінесе барлық әлеуметтік және саяси мәселелерді биологияның техникалық проблемалары ретінде қайта анықтауға тырысатын «редукционистік тәсіл» ретінде сыналады. Бірақ бұл сын қате. Ондаған жылдар бойы үстемдік еткен эволюциядан ада дискурс бала тәрбиесін «қай әдіс ең жақсы баланы өсіреді» деген технологиялық мәселе ретінде қарастырды. Триверстің түсінігі бойынша, бала тәрбиесі туралы шешімдер — бұл тапшы ресурсты (ата-ананың уақыты мен күш-жігері) бірнеше тараптың заңды талаптарына сәйкес қалай бөлу керектігі туралы мәселе. Осылайша, бала тәрбиесі әрқашан тек психология мен биологияның емес, сонымен бірге этика мен саясаттың да мәселесі болып қала береді.
АҒАЙЫНДАР МЕН ӘПКЕ-СІҢЛІЛЕР
Қабыл Әбілді өлтіргеннен бері ағайындылар көптеген эмоциялармен шырмалған. Бір буынның адамдары ретінде олар бір-біріне жеке тұлға ретінде қарайды: олар бір-бірін ұнатуы немесе ұнатпауы, егер жынысы бірдей болса бәсекелесуі, ал жынысы әртүрлі болса жыныстық тартылыс сезінуі мүмкін. Жақын туыс ретінде олар қосымша сүйіспеншілік пен ынтымақтастықты сезінеді. Бірақ олар гендерінің елу пайызын бөліскенімен, әрбір бауыр өз гендерінің жүз пайызына ие, сондықтан ағайындық немесе бауырластық махаббаттың да шегі бар. Бір ата-ананың ұрпағы бола отырып, ағайындылар емшектен шыққаннан бастап өсиет оқылғанға дейін ата-ананың қолдауы мен мұрасы үшін бәсекелес болып табылады. Генетикалық ұқсастық ағайындыларды табиғи одақтас еткенімен, ол оларды «табиғи емес ата-ана» етеді және бұл генетикалық алхимия олардың жыныстық сезімдерін тежейді.
Егер адамдар бір іште туған бірдей n-егіздерді (бір уақытта туған бірнеше бала) өмірге әкелетін болса, ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс бауырлар арасындағы әрқайсысы өз үлесінен артық талап ететін ашық күреске айналар еді. Бірақ балалардың бәрі әртүрлі, ең болмағанда олардың туған уақыттары бөлек. Ата-аналар өз қуатының n-нен бір бөлігін n-сандағы балаларының әрқайсысына теңдей бөлгісі келмеуі мүмкін; олар сақ портфельдік менеджерлер сияқты «жеңімпаздарды» таңдап, соған сәйкес инвестиция салуға тырысады. Бұл инвестициялық шешімдер әр баладан күтілетін немерелер санын саналы түрде болжау емес, біз дамыған ортада сол санды барынша арттыратын нәтижелерге қол жеткізу үшін табиғи сұрыптау арқылы реттелген эмоционалды реакциялар болып табылады. Саналы ата-аналар ешқашан кемсітпеуге тырысқанымен, бұл әрдайым сәтті бола бермейді. Бір зерттеуде британдық және америкалық аналардың үштен екісі балаларының бірін көбірек жақсы көретінін мойындаған.
Жағдай талап еткенде ата-аналар қалайша «Софи таңдауын» жасап, бір баласын құрбандыққа шалады? Эволюциялық теория бойынша негізгі критерий — жас мөлшері болуы тиіс деп болжайды. Балалық шақ — қауіпке толы кезең, бала есейген сайын ата-ана үшін оның тірі қалуы үлкен олжа және ол жыныстық жетілу кезеңіне дейін немерелердің таптырмас көзі болып саналады. (Содан кейін репродуктивті жылдар азая бастайды да, баланың күтілетін ұрпақ саны төмендейді). Мысалы, актуарлық кестелер (демографиялық статистикалық деректер) көрсеткендей, аңшы-жинаушы қоғамда төрт жасар бала ата-анасына жаңа туған нәрестеге қарағанда орта есеппен 1,4 есе, сегіз жасар бала 1,5 есе, ал он екі жасар бала 1,7 есе көп немере сыйлай алады. Сондықтан, егер ата-ананың қолында бір баласы болып, жаңа нәресте туғанда екеуін де асырай алмаса, олар нәрестені құрбан етеді. Ешбір адамзат қоғамында кішісі туғанда үлкен баланы құрбандыққа шалмайды. Біздің қоғамда ата-ананың баланы өлтіру ықтималдығы баланың жасы ұлғайған сайын, әсіресе осал бірінші жылдан кейін күрт төмендейді. Ата-аналардан баласынан айырылуды елестетуді сұрағанда, олар жасөспірімдік шаққа дейінгі ересек балалары үшін көбірек қайғыратындарын айтады. Күтілетін қайғының көтерілуі мен төмендеуі аңшы-жинаушы балаларының өмір сүру ұзақтығымен толық сәйкес келеді.
Екінші жағынан, кіші бала дәрменсіз болғандықтан, ата-ананың күнделікті қамқорлығына көбірек мұқтаж. Ата-аналар үлкен балаларын көбірек бағалайтындай көрінгенімен, кіші ұрпақтарына деген нәзік сезімдері басым екенін айтады. Ата-ана қартайғанда және жаңа туған бала соңғысы болуы мүмкін болғанда есеп өзгере бастайды. Енді ештеңе үнемдеудің қажеті жоқ, сондықтан отбасының кенжесі еркелеуге бейім болады. Сондай-ақ ата-аналар «жақсы инвестиция» деп атауға болатын балаларға — неғұрлым жігерлі, сымбатты және дарынды балаларға басымдық береді.
Ата-аналардың таңдау жасауға бейімділігін ескерсек, ұрпақтар ата-анасының инвестициялық шешімдерін өз пайдасына шешу үшін оларды манипуляциялауға бейімделуі тиіс. Балалар кемсітушілікке есейгенде де, ата-анасы қайтыс болғаннан кейін де өте сезімтал келеді. Олар табиғат берген мүмкіндіктер мен өздері туылған «покер ойынының» динамикасын қалай тиімді пайдалануды есептеуі керек. Тарихшы Фрэнк Саллоуэй тұлғаның жұмбақ генетикалық емес компоненті (тәрбие мен орта әсері) — бұл ата-ана инвестициясы үшін бауырлармен бәсекелесу стратегияларының жиынтығы, сондықтан бір отбасындағы балалар соншалықты әртүрлі болады деп дәлелдейді. Әр бала әртүрлі отбасылық экологияда өседі және балалық шақтан тірі шығу үшін әртүрлі жоспар құрады.
Тұңғыш баланың** бірнеше артықшылығы бар. Ол осы жасқа дейін аман жеткені үшін ғана ата-анасына қымбатырақ және әрине, кішісі бала болғанша ол үлкенірек, күштірек әрі ақылдырақ болады. Бір жыл немесе одан да көп уақыт бойы «төрде» жалғыз билік жүргізген тұңғыш бала жаңа келгенді тағын тартып алушы ретінде көреді. Сондықтан ол өз мүдделерін өзімен байланыстырған ата-анасын қолдауы және өзіне тиімді болған қалыптасқан жағдайдың (статус-кво) өзгеруіне қарсы тұруы керек. Сондай-ақ ол тағдыр берген билікті қалай дұрыс пайдалануды үйренуі тиіс. Қысқасы, тұңғыш бала консерватор және өктемшіл болуы мүмкін. Екінші туған балалар** осы бір жағымпаз мартинет (тәртіпке бас ұрған қатал адам) билеген әлемге бейімделуі керек. Олар дөрекілікпен немесе жағымпаздықпен өз дегеніне жете алмайтындықтан, қарама-қайшы стратегияларды дамытуы тиіс. Олар бітімгер және серіктес болуды үйренеді. Сондай-ақ қалыптасқан жағдайға тәуелділігі аз болғандықтан, олар өзгерістерге ашық болады.
Кейін туғандар тағы бір себеппен икемді болуы керек. Ата-аналар әлемде табысқа жетуге үлкен үміт беретін балаларға инвестиция салады. Тұңғыш бала өзі үздік болатын жеке және техникалық дағдыларға иелік етіп қойған. Кейін туған баланың ол салада бәсекелесуінің мәні жоқ; кез келген табыс үлкен әрі тәжірибелі бауырдың есебінен келеді және ол ата-анасын жеңімпазды таңдауға мәжбүрлейді, бұл жерде мүмкіндіктер оған қарсы. Оның орнына ол өзі озатын басқа тауашаны (ниша) табуы керек. Бұл ата-аналарға өз инвестицияларын әртараптандыруға мүмкіндік береді. Отбасындағы бауырлардың айырмашылықтарын арттыруы — экожүйедегі түрлердің әртүрлі формаларға айналуымен бірдей: әр нишада тек бір тұрғын болады.
Отбасылық терапевтер бұл динамиканы ондаған жылдар бойы талқылап келеді, бірақ нақты дәлелдер бар ма? Саллоуэй туу кезектілігі мен тұлға арасындағы байланысты зерттеген 196 бақылау жұмысынан 120 000 адамның деректерін талдады. Ол болжағандай, тұңғыштар жаңашылдыққа азырақ ашық (дәстүршіл, ата-анасымен тығыз байланысты), неғұрлым ұқыпты (жауапты, жетістікке бағытталған, ұйымшыл), неғұрлым антагонистік (келісімі аз, қаталдау) және неғұрлым невротикалық (мазасыз) болып шықты. Олар сондай-ақ неғұрлым экстраверт (өзіне сенімді, лидерлікке бейім), бірақ бұл жерде дәлелдер бұлыңғыр, өйткені олардың байсалдылығы оларды интроверт ретінде көрсетуі мүмкін.
Отбасылық саясат адамдардың тек сауалнамадағы жауаптарына ғана емес, олардың үлкен істердегі іс-әрекеттеріне де әсер етеді. Саллоуэй радикалды ғылыми революциялар (Коперник төңкерісі және дарвинизм сияқты) туралы пікір білдірген 3 894 ғалымның, 1793–1794 жылдардағы «Террор» кезіндегі Франция Ұлттық конвентінің 893 мүшесінің, Протестанттық Реформацияның 700-ден астам кейіпкерінің және құлдықты жою сияқты 62 американдық реформаторлық қозғалыс жетекшілерінің өмірбаяндық деректерін талдады. Осы сілкіністердің әрқайсысында кейін туғандар революцияны қолдауға көбірек бейім болса, тұңғыштар реакцияшыл (ескішіл) болуға бейім болды. Эволюциялық теория алғаш ұсынылып, әлі даулы болып тұрғанда, кейін туғандар оны тұңғыштарға қарағанда он есе көп қолдаған. Радикализмнің басқа себептері деп саналатын ұлт немесе әлеуметтік таптың әсері шамалы ғана болды. (Мысалы, Дарвиннің өзі жоғарғы таптан болса да, кейін туған бала еді).
Егер тұлға — бейімделудің нәтижесі болса, неге адамдар балалық шақтағы стратегияларын ересек өмірге ала кетеді? Бір нұсқа — бауырлар ата-анасының ықпалынан ешқашан толық шықпайды және өмір бойы бәсекелеседі. Бұл дәстүрлі қоғамдарда, соның ішінде аңшы-жинаушы топтарда айқын көрінеді. Тағы бір нұсқа — өзіне сенімділік немесе консерватизм сияқты тактикалар кез келген басқа дағды сияқты. Жас адам оларды шыңдауға неғұрлым көп күш жұмсаса, соғұрлым ол адамдармен қарым-қатынас жасаудың жаңа стратегияларын үйренуден бас тартады.
Бір отбасында өскен балалардың әртүрлі планеталарда өскендей бір-біріне ұқсамауы біздің тұлғаның дамуын қаншалықты нашар түсінетінімізді көрсетеді. Біздің білетініміз — ата-ана ықпалы туралы қалыптасқан идеялардың қате екендігі. Менің ойымша, ең қисынды гипотеза — балалық шақтың нағыз «джунгли» екенін және бала өмірде кездесетін алғашқы мәселе — бауырлары мен құрбыларының арасында өз орнын қалай сақтап қалу екенін түсінуден туындайды.
Аға мен қарындастың (немесе әпке мен інінің) қарым-қатынасында тағы бір ерекшелік бар: бірі еркек, бірі әйел, ал бұл жыныстық қатынастың негізгі элементтері. Адамдар әдетте ең көп араласатын адамдарымен (әріптестері, көршілері) және өздеріне ұқсайтын адамдармен (бір таптың, діннің, нәсілдің өкілдері) жыныстық қатынасқа түсіп, отбасын құрады. Жыныстық тартылыс күші бауырларды магнит сияқты бір-біріне тартуы тиіс еді. Тіпті жақындық белгілі бір дәрежеде жиіркеніш тудырса да, миллиондаған аға-қарындастар үйленгісі келуі керек еді. Бірақ іс жүзінде мұндай жағдай жоқтың қасы. Біздің қоғамда да, зерттелген басқа қоғамдарда да, тіпті жабайы табиғаттағы жануарлардың көбінде де бұл кездеспейді.
Аға-қарындастар ата-аналары тыйым салғандықтан жыныстық қатынастан қаша ма? Әрине, жоқ. Ата-аналар балаларын бір-біріне мейірімді болуға тәрбиелейді («Бар, қарындасыңды сүй! »), керісінше емес. Егер олар жыныстық қатынасқа тыйым салған күннің өзінде, бұл адамзат тарихындағы жыныстық тыйым жұмыс істеген жалғыз жағдай болар еді. Жасөспірім аға-қарындастар саябақтарда немесе көліктердің артқы орындықтарында жасырын кездесулер ұйымдастырмайды.
Инцест табуы (жақын туыстар арасындағы некеге немесе жыныстық қатынасқа қоғамдық тыйым) бір ғасыр бойы антропологияның басты тақырыбы болды, бірақ ол бауырларды неге алшақ ұстайтынын түсіндірмейді. Инцесттен қашу — әмбебап құбылыс, ал инцестке тыйым салу (табу) — олай емес. Көптеген инцест табулары ядролық отбасы ішіндегі жыныстық қатынас туралы емес. Кейбіреулері ойдан шығарылған туыстарға қатысты және тек жыныстық қызғанышты реттейді. Көбінесе бұл тыйымдар некеге (жыныстық қатынасқа емес) қатысты болып келеді және билеушілер байлықтың бәсекелес отбасыларда жиналып қалмауы үшін қолданатын айла-шарғысы болып табылады.
Аға-қарындастар бір-бірін жыныстық серіктес ретінде қызықты деп таппайды. Тіпті бұл туралы ойдың өзі оларды қатты ыңғайсыздыққа қалдырады немесе жиіркеніш тудырады. (Қарсы жынысты бауырсыз өскен адамдар бұл сезімді түсінбейді). Фрейд бұл күшті сезімнің өзі санадан тыс құштарлықтың дәлелі деп мәлімдеді. Ондай логикаға сүйенсек, адамдар иттің тезегін жеуге немесе көздеріне ине сұғуға санадан тыс құштар деп қорытынды жасауға болады.
Бауырмен жыныстық қатынасқа барудан жиіркену адамдар мен басқа да ұзақ өмір сүретін омыртқалыларда соншалықты тұрақты болғандықтан, бұл бейімделудің жақсы үлгісі бола алады. Оның қызметі — инбридинг (жақын туыстар арасындағы будандасу) шығындарынан, яғни ұрпақтың өміршеңдігінің төмендеуінен сақтану. «Инцест қанды қоюлатады» деген халықтық нанымның астарында биологиялық шындық бар. Зиянды мутациялар гендік қорға үнемі еніп отырады. Көбісі рецессивті (тек екі көшірмесі болғанда ғана көрінетін) гендер және екі тасымалдаушы жұптасқанша зиян келтірмейді. Жақын туыстардың гендері ұқсас болғандықтан, олар жұптасқанда зиянды рецессивті геннің екі көшірмесінің ұрпақта кездесу қаупі өте жоғары. Әрқайсымызда бір-екі өлімге әкелетін рецессивті ген бар екенін ескерсек, аға-қарындас жұптасқанда кемтар ұрпақтың туу ықтималдығы жоғары болады. Сондықтан адамдарда отбасы мүшесімен жыныстық қатынас туралы ойдың өзін тартымсыз ететін эмоция дамыған.
Инцесттен қашу біздің басқа адамдарға деген эмоцияларымыздың артында күрделі «бағдарламалық жасақтама» тұрғанын көрсетеді. Біз отбасы мүшелеріне таныстарға немесе бейтаныс адамдарға қарағанда күштірек бауырластық сезімін сезінеміз. Біз олардың көркемдігін көре аламыз, бірақ бұл сұлулықты бағалау жыныстық құштарлыққа ұласпайды. Бір ғана білімнің («бұл сенің бауырың») құштарлықты үрейге қалай айналдыратыны көптеген драмалық сюжеттерде, соның ішінде Софоклдың «Эдип патша» трагедиясында шебер қолданылған.
Отбасы ішіндегі әртүрлі жұптасулардың генетикалық шығындары мен пайдасы әртүрлі. Ана мен ұлдың қатынасында ешқандай артықшылық жоқ, тек қауіп қана бар. Ер адамдар әдетте анасындай жастағы әйелдерге тартылмайтындықтан, ана мен ұл арасындағы инцест іс жүзінде ешқашан болмайды.
Әке мен қыз және аға мен қарындас арасындағы инцестке қатысты есептеулер басқаша. Ата-бабаларымыз заманында ағасынан немесе әкесінен жүкті болған қыз тоғыз ай жүктілік және екі-төрт жыл бала емізу кезінде басқадан бала туу мүмкіндігінен айырылады. Ол қымбат мүмкіндігін кемтар болуы мүмкін балаға жұмсайды. Сондықтан әйел үшін инцест өте жиіркенішты болуы тиіс. Ал қарындасын немесе қызын жүкті қылған еркек өз ұрпақтарының санын арттыра алады, өйткені бұл оның басқа әйелді жүкті қылмауына кедергі емес. Сондықтан ер адамдарда инцестке жиіркеніш әлсізірек болуы мүмкін.
Сонымен қатар, әке ешқашан қыздың өзінікі екеніне сенімді бола алмайды, сондықтан оның генетикалық шығыны нөлге тең болуы мүмкін. Бұл оның құштарлығын тежейтін механизмді ағасына қарағанда әлсіретуі мүмкін. Өгей әкелер мен өгей ағалар үшін генетикалық шығын мүлдем жоқ. Сондықтан тіркелген инцест оқиғаларының жартысынан үштен екісіне дейінгі бөлігі өгей әкелер мен өгей қыздар арасында болады және олардың көбін өгей әке бастайды. Анасының мүддесі қызының мүддесімен сәйкес келеді, өйткені ол кемтар немерелерді қаламайды, сондықтан ана инцестке қарсы тұрушы күш болуы тиіс.
Адамдар басқа адаммен генетикалық ұқсастығын тікелей сезе алмайды; ми сезім мүшелерінен келген ақпаратты әлем туралы болжамдармен біріктіріп, «ақылды болжам» жасауы керек. ХІХ ғасырдағы антрополог Эдвард Вестермарк алғашқы жылдары адаммен өте жақын бірге өсу — мидың сол адамды «бауыр» санатына жатқызуы үшін қолданатын негізгі ақпарат екенін айтқан. Бұл Вестермарк эффектісі (бірге өскен адамдардың бір-бірін туыс санап, жыныстық тартылыс сезінбеуі) деп аталады. Бұл классификация жыныстық құштарлықты жояды.
Бұл алгоритмдер бірге өскен балалар — биологиялық бауырлар деген болжамға негізделген. Егер бұл болжам қате болса, адамдар «туыстық елестің» құрбаны болады: 1. **Израиль кибуцтарында** (коммуналық ауылдар) балалар туғаннан бастап бірге тәрбиеленді. Олар жыныстық жағынан жетілгенде, бірге өскен балалар бір-бірімен өте сирек некеге тұрды немесе жыныстық қатынасқа түсті. 2. **Қытайдың кейбір бөліктерінде** ата-аналар ұлдарына арнап кішкентай кезінен қыз асырап алатын («кіші келін» дәстүрі). Олар бірге өскенде бір-бірін тартымсыз деп тапты және мұндай некелер бақытсыз, баласыз әрі қысқа болды. 3. **Ливанда** бірге өскен немере ағайындылар ата-анасының мәжбүрлеуімен үйленгенде, олардың арасында жыныстық суықтық байқалды және ажырасу жиі болды. Тәрбиелеудің әдеттен тыс әдістері барлық континенттерде бірдей нәтиже берді, бұл инцесттен қашудың әлеуметтік емес, терең психологиялық механизм екенін дәлелдейді.
Керісінше, инцест (жақын туыстар арасындағы жыныстық қатынас) жасаған адамдар көбіне бірге өспеген болып шығады. Чикагодағы ағалы-қарындасты инцест қылмыскерлерін зерттеу барысында, тек бөлек тәрбиеленгендері ғана неке туралы ойланғаны анықталды. Өз қыздарына жыныстық қысым көрсететін әкелер, әдетте, олар кішкентай болғанда қастарында аз уақыт өткізгендер болып келеді. Өгей қыздарымен биологиялық әкелер сияқты көп уақыт өткізген өгей әкелердің оларға қиянат жасау ықтималдығы жоғары емес. Биологиялық ата-аналары мен бауырларын іздеп тапқан асыранды балалардың оларға жыныстық тұрғыдан тартылуы жиі кездесетіні туралы жекелеген деректер бар, бірақ бұл бойынша бақылаудағы ғылыми зерттеулерден хабарым жоқ.
Вестермарк эффекті ең танымал инцест қылмыскері — Эдиптің жағдайын түсіндіреді. Фивы патшасы Лайға оракул (көріпкел) оның өз ұлының қолынан қаза табатынын ескертеді. Жұбайы Иокаста ұл босанғанда, ол нәрестенің аяғын байлап, тауға тастап кетеді. Эдипті бір шопан тауып алып, өсіреді, кейін оны Коринф патшасы асырап алып, өз ұлындай тәрбиелейді. Дельфиге барған сапарында Эдип өз әкесін өлтіріп, анасына үйлену жазмышы бар екенін біледі, сондықтан ол Коринфтен ешқашан оралмауға серт беріп кетеді. Фивыға бара жатқан жолда ол Лайды кездестіріп, жанжал үстінде оны өлтіреді. Кейін Сфинкстің жұмбағын шешкенде, оған сый ретінде Фивы тағы мен жесір қалған патшайым Иокастаның қолы беріледі. Бұл оның бірге өспеген биологиялық анасы еді. Олар жаман хабарды білгенше төрт балалы болып үлгереді.
Бірақ Вестермарк теориясының түпкілікті жеңісін Джон Туби атап көрсетті. Ұл балалардың өз анасымен болғысы келеді деген идея еркектердің көбіне өте күлкілі естіледі. Әрине, Фрейд үшін бұл олай көрінбеді, ол бала кезінде анасының киініп жатқанын көріп, эротикалық сезімде болғанын жазған. Бірақ Фрейдтің емшек анасы (баланы емізетін бөтен әйел) болған, сондықтан ол Фрейд ханымның өз анасы екенін қабылдау жүйесіне ескертетін ерте жастағы жақындықты сезінбеген болуы мүмкін. Осылайша, Вестермарк теориясы Фрейдтің өзін Фрейдше жеңіп шықты.
ЕРКЕКТЕР МЕН ӘЙЕЛДЕР
Еркектер мен әйелдер. Әйелдер мен еркектер. Бұдан ештеңе шықпайды. — Эрика Джонг
Әрине, кейде бәрі сәтті болады. Ер адам мен әйел бір-біріне ғашық болуы мүмкін және оның негізгі құрамдас бөлігі — 6-тарауда көргеніміздей, адалдық серті. Ер адам мен әйелге бір-бірінің ДНҚ-сы қажет, сондықтан олар жыныстық қатынастан ләззат ала алады. Ер адам мен әйелдің ортақ мүддесі — олардың балалары, ал олардың ұзаққа созылған махаббаты осы мүддені қорғау үшін эволюцияланған. Күйеуі мен әйелі бір-бірінің ең жақын досы бола алады және достық логикасының негізі болып табылатын өмір бойғы сенім мен сүйеніштің рақатын көре алады. Бұл эмоциялар еркек пен әйел бір некелі болса, өмір бойы бірге болса және өз отбасыларына туыстық бүйрегі бұрмаса, олардың генетикалық мүдделері бірдей болатынына негізделген.
Өкінішке орай, бұл үлкен "егер". Тіпті ең бақытты жұптардың өзі ит пен мысықтай ырылдасуы мүмкін және бүгінде Америка Құрама Штаттарындағы некелердің елу пайызы ажырасумен аяқталады. Джордж Бернард Шоу былай деп жазған: "Махаббат үшін жасалған істер туралы оқығымыз келгенде, біз қайда жүгінеміз? Қылмыстық хроникаға". Ерлер мен әйелдер арасындағы қақтығыс, кейде өліммен аяқталатын, бүкіл әлемге тән құбылыс және бұл жыныстық қатынастың адамдар арасындағы байланыстырушы күш емес, керісінше бөлуші күш екенін аңғартады. Тағы да айта кету керек, бұл қарапайым шындықты айтуға тура келеді, өйткені қалыптасқан түсінік оны жоққа шығарады. 1960-жылдардағы утопиялық идеалдардың бірі — доктор Рут сияқты секс-гурулардың қайталауымен айтылатын, өте эротикалық, өзара ләззатқа толы, кінәсіз, эмоционалды ашық, өмір бойғы моногамды жұптық байланыс еді. Контрмәдениеттің ұсынған баламасы — өте эротикалық, өзара ләззатқа толы, кінәсіз, эмоционалды ашық, кезектескен топтық жыныстық қатынас болды. Екеуі де біздің гоминид ата-бабаларымызға, өркениеттің ерте кезеңдеріне немесе әлі де бір жерлерде өмір сүріп жатқан πρωτόγονος (байырғы) тайпаларға телінді. Екеуі де Едем бағы сияқты миф қана.
Жыныстар арасындағы шайқас — бұл жай ғана туыс емес адамдар арасындағы соғыстың бір бөлігі емес, ол Дональд Симонс алғаш рет түсіндіріп берген себептермен басқа майданда жүріп жатыр. "Адамның жыныстық ерекшелігіне қатысты айтар болсақ, — деп жазды ол, — әйел табиғаты және еркек табиғаты бар және бұл табиғаттар бір-бірінен ерекше өзгеше. ... Ерлер мен әйелдердің жыныстық табиғатында айырмашылық бар, өйткені адамзат эволюциясы тарихының өте ұзақ аңшылық және терушілік кезеңінде бір жыныс үшін тиімді болған жыныстық тілектер мен бейімділіктер, екінші жыныс үшін ұрпақсыз қалуға алып келетін жол болды".
Көптеген адамдар жыныстар арасында қандай да бір қызықты айырмашылықтар барын жоққа шығарады. Менің оқу орнымда "Гендерлік психология" курсын оқитын студенттерге ерлер мен әйелдер арасындағы жалғыз нақты айырмашылық — ерлерге әйелдер ұнайды, ал әйелдерге ерлер ұнайды деп үйрететін. Симонстың екі түрлі адам табиғаты туралы идеясы "гендерлік стереотиптер" деп ысырылып тасталады, бұл олардың жалған екеніне дәлел ретінде ұсынылады. Өрмекшілер өрмек тоқиды, ал шошқалар тоқымайды деген сенім де стереотип, бірақ бұл оның шындық екенін жоққа шығармайды. Көріп отырғанымыздай, жыныстық сезімдер туралы кейбір стереотиптер күмәнсіз дәлелденген. Шын мәнінде, жыныстық айырмашылықтарды зерттеушілер көптеген гендерлік стереотиптер ерлер мен әйелдер арасындағы құжатталған айырмашылықтарды жете бағаламайтынын анықтады.
Неліктен жыныстық қатынас мүлдем бар? Лорд Честерфилд жыныстық қатынас туралы: "ләззаты — сәттік, кейпі — күлкілі, ал шығыны — орасан" деп атап өткен. Биологиялық тұрғыдан алғанда, шығындар шынымен де орасан, сонда неге барлық дерлік күрделі организмдер жыныстық жолмен көбейеді? Неліктен әйелдер өздерінің клондары болатын қыздарды еркексіз тумайды? Неге олар жүктілік мерзімінің жартысын немере сүюге мүмкіндігі жоқ, тек шәует доноры ғана болатын ұлдарға жұмсайды? Неліктен адамдар мен басқа организмдер өз гендерінің жартысын сол түрдің басқа өкілінің гендеріне ауыстырып, тек әртүрлілік үшін ұрпақтарының әртүрлі болуын қалайды? Бұл тезірек эволюциялану үшін емес, өйткені организмдер қазіргі уақыттағы бейімділігіне қарай сұрыпталады. Бұл қоршаған ортаның өзгеруіне бейімделу үшін де емес, өйткені қазірдің өзінде бейімделген организмдегі кездейсоқ өзгеріс жақсыдан гөрі жаманға әкелуі ықтимал, себебі жақсы бейімделудің жолдарына қарағанда, нашар бейімделудің жолдары әлдеқайда көп. Джон Туби, Уильям Гамильтон және басқалары ұсынған және қазір бірнеше дәлелдермен расталған ең жақсы теория — жыныстық қатынас паразиттер мен патогендерден (ауру тудыратын микроорганизмдер) қорғану тәсілі болып табылады.
Микробтың көзқарасы бойынша, сіз жеуге дайын тұрған үлкен әрі дәмді чизкейксіз. Сіздің денеңіз басқаша ойлайды және оларды ішке жібермеу немесе жою үшін теріңізден бастап иммундық жүйеңізге дейін қорғаныс кешенін дамытқан. Ие мен патоген арасында эволюциялық қарулану жарысы жүріп жатыр, бірақ құлып бұзушылар мен құлып шеберлері арасындағы бәсеке жақсырақ теңеу болар еді. Микробтар кішкентай және олар жасуша механизміне еніп, оны басып алудың, оның шикізатын пайдаланудың және иммундық жүйенің бақылауынан жасырыну үшін дененің өз тіндері болып көрінудің айла-тәсілдерін дамытқан. Дене жақсырақ қауіпсіздік жүйелерімен жауап береді, бірақ микробтардың табиғи артықшылығы бар: олардың саны көп және олар миллиондаған есе жылдам көбейе алады, бұл олардың тезірек эволюциялануына мүмкіндік береді. Олар иесінің өмір сүру уақытында айтарлықтай өзгере алады. Дене қандай молекулалық құлыптарды ойлап тапса да, патогендер оларды ашатын кілттерді жасай алады.
Енді, егер организм жыныссыз болса, патогендер оның денесінің сейфін ашқаннан кейін, олар оның балалары мен бауырларының да сейфтерін ашқан болып есептеледі. Жыныстық көбею — бұл әр ұрпақ сайын құлыптарды ауыстырудың жолы. Гендердің жартысын басқа жартысына ауыстыру арқылы организм өз ұрпағына жергілікті микробтармен жарыста басымдық береді. Оның молекулалық құлыптарында басқа комбинация болады, сондықтан микробтар жаңа кілттерді нөлден бастап жасауға мәжбүр болады. Зұлым патоген — бұл дүниедегі тек өзгеріс үшін ғана өзгерісті қолдайтын жалғыз нәрсе.
Жыныстық қатынастың екінші жұмбағы бар. Неліктен біз екі жынысқа бөлінеміз? Неліктен сынап сияқты бірігетін екі бірдей тамшының орнына бір үлкен жұмыртқа жасушасы мен көптеген кішкентай шәует жасушаларын шығарамыз? Себебі болашақ нәресте болатын жасуша жай ғана гендер салынған қапшық болмауы керек; оған жасушаның қалған бөлігінің зат алмасу механизмі қажет. Ол механизмнің кейбір бөлігінің, атап айтқанда митохондриялардың (жасушаның энергия станциялары) өз гендері болады, бұл — эволюциялық бөлінулердің уақытын анықтауда өте пайдалы митохондриялық ДНҚ. Барлық гендер сияқты, митохондриядағы гендер де аяусыз көбею үшін сұрыпталған. Сонымен, екі тең жасушаның қосылуынан пайда болған жасуша қиындыққа тап болады. Бір ата-ананың митохондриялары мен екінші ата-ананың митохондриялары оның ішінде өмір сүру үшін сұрапыл соғыс жүргізеді. Әр ата-ананың митохондриялары екіншісінің сыңарларын жойып, біріккен жасушаны энергиясыз қалдырады. Жасушаның қалған бөлігіне жауапты гендер (ядродағылар) бұл ішкі соғыстан зардап шегеді, сондықтан олар бұл қырқысты тоқтатудың жолын ойлап табады. Әрбір жұпта ата-ананың бірі "бір жақты қарусыздануға" келіседі. Ол ешқандай зат алмасу механизмі жоқ, тек жаңа ядро үшін жалаң ДНҚ беретін жасушаны ұсынады. Түр жарты гендер жиынтығы мен барлық қажетті механизмі бар үлкен жасушаны, тек жарты гендер жиынтығы бар және басқа ештеңесі жоқ кішкентай жасушамен қосу арқылы көбейеді. Үлкен жасуша — жұмыртқа жасушасы, ал кішкентайы — шәует жасушасы (сперматозоид) деп аталады.
Организм осы алғашқы қадамды жасағаннан кейін, оның жыныс жасушаларының мамандануы тек күшейе түседі. Шәует жасушасы кішкентай әрі арзан, сондықтан организм олардың көбін шығарып, жұмыртқа жасушасына тез жету үшін оларға қозғалтқыш және оларды жолға шығаратын орган береді. Жұмыртқа жасушасы үлкен әрі құнды, сондықтан организм оған азық пен қорғаныш қабығын беріп, басымдық сыйлайды. Бұл оны одан әрі қымбат етеді, сондықтан инвестицияны қорғау үшін организм ұрықтанған жұмыртқаның дене ішінде өсуіне, одан да көп қорек алуына және ұрпақ тек өмір сүруге жеткілікті деңгейде үлкейгенде ғана сыртқа шығуына мүмкіндік беретін органдарды дамытады. Бұл құрылымдар ерлер мен әйелдердің репродуктивті мүшелері деп аталады. Кейбір жануарлар, гермафродиттер, екі түрлі мүшені де бір денеге сыйғызады, бірақ көбісі одан әрі маманданып, екі түрге бөлінеді, олардың әрқайсысы өз репродуктивті тіндерін тек бір мүше түріне арнайды. Олар еркектер мен ұрғашылар деп аталады.
Триверс ерлер мен әйелдер арасындағы барлық негізгі айырмашылықтар олардың ұрпаққа жұмсайтын ең аз инвестициясының мөлшерінен туындайтынын дәлелдеді. Инвестиция (ата-аналық инвестиция) — бұл ата-ананың ұрпақтың өмір сүру мүмкіндігін арттыратын, бірақ сонымен бірге басқа өміршең ұрпақтарды шығару қабілетін төмендететін кез келген әрекеті. Инвестиция энергия, қоректік заттар, уақыт немесе тәуекел болуы мүмкін. Ұрғашы, анықтамасы бойынша, үлкенірек инвестициядан — үлкен жыныс жасушасынан бастайды және көптеген түрлерде өзіне одан да көп міндеттеме алады. Еркек гендердің шағын жиынтығын береді де, әдетте осымен шектеледі. Әрбір ұрпаққа әрқайсысынан біреуден қажет болғандықтан, ұрғашының үлесі қанша ұрпақ шығаруға болатынын анықтайтын шектеуші қадам болып табылады: ең көбі ол жасаған және өсірген әрбір жұмыртқа жасушасына бір ұрпақ. Осы айырмашылықтан екі түрлі салдар туындайды.
Бір еркек бірнеше ұрғашыны ұрықтандыра алады, бұл басқа еркектерді жұпсыз қалуға мәжбүр етеді. Бұл еркектер арасында ұрғашыларға қол жеткізу үшін бәсекелестік тудырады. Еркек ұрғашыға басқаларды жолатпау үшін оларды ұрып-соғуы мүмкін немесе шағылысу үшін қажетті ресурстар үшін күресуі немесе ұрғашының таңдауына ие болу үшін оған сөз салуы мүмкін. Сондықтан еркектердің репродуктивті табысы әртүрлі болады. Жеңімпаз көп ұрпақ қалдыра алады, жеңілген адам ештеңе қалдырмайды. Еркектердің репродуктивті табысы олардың қанша ұрғашымен шағылысатынына байланысты, бірақ ұрғашылардың репродуктивті табысы олардың қанша еркекпен шағылысатынына байланысты емес. Бұл ұрғашыларды талғампаз етеді. Ерлер әйелдердің көңілін тауып, кез келгенімен шағылысуға дайын. Ұрғашылар еркектерді мұқият тексеріп, тек ең жақсыларымен: гендері ең жақсы, ұрпағын асырауға және қорғауға барынша дайын немесе басқа ұрғашылар ұнататын еркектермен ғана шағылысады.
Еркектер бәсекесі мен ұрғашылардың таңдауы жануарлар әлемінде барлық жерде кездеседі. Дарвин бұл екі құбылысқа назар аударып, оларды жыныстық сұрыптау деп атады, бірақ неге керісінше емес, дәл еркектер бәсекелесіп, ұрғашылар таңдайтынына таңғалды. Ата-аналық инвестиция теориясы бұл жұмбақты шешеді. Көбірек инвестиция салатын жыныс таңдайды, азырақ салатын жыныс бәсекелеседі. Демек, салыстырмалы инвестиция — жыныстық айырмашылықтардың себебі. Қалғанының бәрі — тестостерон, эстроген, жыныс мүшелері, Y хромосомалары, X хромосомалары — қосалқы нәрселер. Еркектер тек жұмыртқа жасушасына салынған сәл үлкенірек инвестиция жануардың қалған репродуктивті әдеттерімен еселенгендіктен ғана бәсекелеседі. Бірнеше түрлерде жануар жұмыртқа мен шәует арасындағы бастапқы инвестиция айырмашылығын керісінше өзгертеді, мұндай жағдайда ұрғашылар бәсекелесіп, еркектер таңдауы керек. Әрине, бұл ерекшеліктер ережені растайды. Кейбір балықтарда еркек ұрпағын қалтасында сақтайды. Кейбір құстарда еркек жұмыртқаны басып, балапандарды қоректендіреді. Бұл түрлерде ұрғашылар агрессивті болып, еркектерге көңіл білдіреді, ал еркектер серіктестерін мұқият таңдайды.
Әдеттегі сүтқоректілерде ұрғашы барлық инвестицияны дерлік өзі жасайды. Сүтқоректілер әйел жынысы ұрықты өз ішінде көтеріп, оны қанымен қоректендіріп, туғаннан кейін ұрпақ өз бетінше күнін көргенше емізіп, қорғайтын дене құрылымын таңдады. Еркек бірнеше секундтық шағылысу мен грамның он триллионнан бір бөлігіндей болатын шәует жасушасын ғана береді. Сондықтан еркек сүтқоректілердің ұрғашылармен жыныстық қатынасқа түсу мүмкіндігі үшін таласатыны таңғаларлық емес. Мән-жайлар жануардың өмір сүру салтына байланысты. Ұрғашылар азық қайда, қай жер қауіпсіз, ұрпақты қайда оңай өсіруге болады және сан жағынан күш қажет пе деген ақылға қонымды критерийлерді қолдана отырып, жалғыз немесе топтасып өмір сүреді. Еркектер ұрғашылар бар жерге барады. Мысалы, теңіз пілдерінің ұрғашылары жағалаудағы тар жолақтарға жиналады, оны еркек оңай күзете алады. Бір еркек топты иемдене алады, ал еркектер бұл олжа үшін қанды шайқастар жүргізеді. Үлкен жауынгерлер — жақсы жауынгерлер, сондықтан еркектер ұрғашылардан төрт есе үлкен болып эволюцияланған.
Маймылдардың жыныстық қатынас тәртібі өте әртүрлі. Бұл, айтпақшы, адамдар соған бағынуы тиіс "маймыл мұрасы" деген нәрсенің жоқ екенін білдіреді. Гориллалар ормандардың шетінде бір еркек пен бірнеше ұрғашыдан тұратын шағын топтарда өмір сүреді, ал еркектер ұрғашыларды бақылау үшін бір-бірімен төбелеседі, еркектер ұрғашылардан екі есе үлкен болып өседі. Гіббон ұрғашылары жалғыз өмір сүреді және кең тараған, ал еркек ұрғашының аумағын тауып, адал серік ретінде әрекет етеді. Басқа еркектер басқа аумақтарда болғандықтан, олар ұрғашылардан артық төбелеспейді және денелері де үлкен емес. Орангутан ұрғашылары жалғыз жүреді, бірақ бір-біріне жақын, сондықтан еркек олардың екі немесе одан да көп аумағын иемдене алады, еркектер ұрғашылардан шамамен 1,7 есе үлкен. Шимпанзелер ешбір еркек үстемдік ете алмайтын үлкен, тұрақсыз топтарда өмір сүреді. Еркектер топтары ұрғашылармен бірге тұрады және еркектер доминанттылық (үстемдік) үшін таласады, бұл шағылысуға көбірек мүмкіндік береді. Еркектер ұрғашылардан шамамен 1,3 есе үлкен. Айналада еркектер көп болғандықтан, ұрғашының көбімен шағылысуға мүддесі бар, сонда еркек нәрестенің өзінікі емес екеніне ешқашан сенімді болмайды, демек, анасының өзінен бала тууын күтпестен нәрестені өлтірмейді. Бонобо (ерікті шимпанзе) ұрғашылары барлығымен дерлік шағылыса береді, ал еркектер аз төбелеседі және денелері ұрғашылармен бірдей дерлік. Олар басқа жолмен бәсекелеседі: ұрғашылардың денесінің ішінде.
Шәует қынапта бірнеше күн өмір сүре алады, сондықтан көптеген серіктесі бар ұрғашының ішінде бірнеше еркектің шәуеті жұмыртқаны ұрықтандыру мүмкіндігі үшін таласа алады. Еркек неғұрлым көп шәует шығарса, оның біреуінің бірінші болып жету мүмкіндігі соғұрлым жоғары болады. Бұл шимпанзелердің дене мөлшеріне қарағанда неге аталық бездерінің өте үлкен екенін түсіндіреді. Үлкен аталық бездер көбірек шәует шығарады, бұл көптеген серіктесі бар ұрғашылардың ішінде жақсы мүмкіндік береді. Горилла шимпанзеден төрт есе ауыр, бірақ оның аталық бездері төрт есе кіші. Оның гареміндегі ұрғашылардың басқа еркекпен шағылысуға мүмкіндігі жоқ, сондықтан оның шәуетіне бәсекелесудің қажеті жоқ. Моногамды гіббондардың да аталық бездері кішкентай.
Барлық дерлік приматтарда (шын мәнінде барлық дерлік сүтқоректілерде) еркектер — ұрпағына ДНҚ-дан басқа ештеңе бермейтін "жауапсыз әкелер". Басқа түрлер әкелікке жауаптырақ қарайды. Құстардың көбі, көптеген балықтар мен жәндіктер, қасқырлар сияқты әлеуметтік жыртқыштардың еркектері өз ұрпақтарын қорғайды немесе қоректендіреді. Еркектің ата-аналық инвестициясының эволюциясына бірнеше нәрсе көмектеседі. Бірі — балықтардың көбінде кездесетін сыртқы ұрықтандыру, мұнда ұрғашы жұмыртқаларын тастайды, ал еркек оларды суда ұрықтандырады. Еркек ұрықтанған жұмыртқалардың оның гендерін таситынына кепілдік алады және олар ұрпақ әлі дамымаған кезде босатылғандықтан, оның көмектесуге мүмкіндігі бар. Бірақ сүтқоректілердің көбінде жағдай мейірімді әке болуға қарсы қалыптасқан. Жұмыртқа ананың ішінде жасырылған, оны басқа еркек ұрықтандырып кетуі мүмкін, сондықтан еркек ұрпақтың өзінікі екеніне ешқашан сенімді емес. Ол өз инвестициясын басқа еркектің гендеріне жұмсау қаупіне тап болады. Сондай-ақ, ұрық негізінен ананың ішінде өседі, әкесі оған тікелей көмектесе алмайды. Әкесі оңай тастап кетіп, басқа ұрғашымен шағылысуға тырыса алады, ал ұрғашы жауапкершілікпен жалғыз қалады және ол ұрықтан немесе ұрпақтан құтыла алмайды, әйтпесе қайтадан басынан бастау үшін ұрықты өсірудің ұзақ процесінен өтуі керек. Әкелік қасиет түрдің өмір сүру салтында пайдасы шығынынан асқанда да дамиды: ұрпақ онсыз дәрменсіз болғанда, ол оларды ет сияқты құнарлы тағаммен оңай қамтамасыз ете алғанда және ұрпақты қорғау оңай болғанда.
Еркектер адал әкеге айналғанда, шағылысу ойынының ережелері өзгереді. Әйел серіктесті оның ұрпаққа инвестиция салу қабілеті мен дайындығына қарай таңдауы мүмкін. Тек еркектер емес, әйелдер де серіктес үшін таласады, бірақ сыйлықтар басқаша: еркектер шағылысуға дайын құнарлы ұрғашылар үшін бәсекелессе, ұрғашылар инвестиция салуға дайын дәулетті еркектер үшін бәсекелеседі. Көпәйелділік бұдан былай бір еркектің басқаларын ұрып-соғуы немесе барлық ұрғашылардың ең қатал немесе ең сүйкімді еркектен ұрық алғысы келуі емес. Еркектер әйелдерден көбірек инвестиция салғанда, біз көргеніміздей, түр полиандриялы (көпкүйеулілік) болуы мүмкін, мұнда қатал ұрғашылар еркектер гаремін ұстайды. (Сүтқоректілердің дене құрылымы бұл нұсқаны жоққа шығарды). Бір еркектің инвестиция салатын нәрсесі басқалардан әлдеқайда көп болғанда (мысалы, ол жақсырақ аумақты бақылайтындықтан), ұрғашылар үшін оны бөлісу — полигиния (көпәйелділік) — әрқайсысының өз серігі болғанынан тиімдірек болуы мүмкін, өйткені үлкен ресурстың бір бөлігі кішкентай ресурстың тұтас бөлігінен жақсырақ болуы мүмкін. Ерлердің үлесі тең болғанда, бір адамның бөлінбейтін назары құнды болады және түр моногамияға (бірнекелілікке) тоқтайды.
Адамның жұптасу жүйесі және жыныстық стратегиялар
Құстардың «адалдығы» мен генетикалық шындық
Көптеген құстар моногамды (бір некелі) болып көрінеді. Манхэттенде Вуди Аллен Дайан Китонға: «Меніңше, адамдар көгершіндер немесе католиктер сияқты өмір бойы бірге болуы керек», — дейді. Бұл фильм орнитологтар құстарды ДНҚ сынамасынан өткізе бастағанға дейін шыққан еді. Зерттеу нәтижелері ғалымдарды таңғалдырды: көгершіндер де соншалықты адал емес болып шықты. Құстардың кейбір түрлерінде ұрпақтың үштен бірінде аналықтың серігінен басқа аталықтың ДНҚ-сы болады. Аталық құс опасыздық жасайды, себебі ол бір аналықтың балапандарын өсіруге көмектесе отырып, басқаларымен де шағылысуға тырысады. Ол өз ұрпағының өз бетінше аман қалуын немесе, ең дұрысы, басқа бір көкектенген (жарының опасыздығы салдарынан өзгенің баласын асырау) аталықтың тәрбиесінде болуын көздейді. Аналық құс та опасыздыққа барады, өйткені оның екі дүниенің де жақсысын алуға мүмкіндігі бар: ең мықты аталықтың гендері және ең қамқор аталықтың инвестициясы. Опасыздықтың құрбаны болған аталық үшін бұл мүлдем ұрпақсыз қалғаннан да сорақы, өйткені ол өзінің бар күш-жігерін бәсекелесінің гендеріне жұмсайды. Сондықтан аталықтары үлес қосатын түрлерде аталықтың қызғанышы тек бақталастарына ғана емес, аналыққа да бағытталады. Ол оны күзетуі, соңынан қалмай жүруі, бірнеше рет шағылысуы және жақында ғана басқамен шағылысқан белгілері бар аналықтардан қашуы мүмкін.
Биологиялық заңдылықтар және әлеуметтік құрылым
Адамның жұптасу жүйесі басқа жануарларға ұқсамайды. Бірақ бұл оның жүздеген түрлерде құжатталған жұптасу заңдылықтарынан тыс қалатынын білдірмейді. Егер аталықты көкек болуға немесе аналықты көршілерінен аз әкелік көмек алуға бейімдейтін қандай да бір ген болса, ол тез арада гендік қордан шығып қалар еді. Ал егер аталыққа барлық аналықты ұрықтандыруға немесе аналыққа ең мықты аталықтан ең ерке ұрпақ сүюге мүмкіндік беретін ген болса, ол тез арада үстемдікке ие болар еді. Бұл сұрыпталу қысымдары аз емес. Академиялық ортада танымал көзқарас бойынша, адамның жыныстық өмірі «әлеуметтік тұрғыдан қалыптасқан» және биологияға тәуелсіз болуы үшін, ол тек осы қуатты қысымдардан керемет түрде құтылып қана қоймай, сонымен бірге басқа түрдегі дәл сондай қуатты қысымдарға да төтеп беруі керек еді. Егер адам тек әлеуметтік рөлді ойнаса, басқа адамдар сол рөлді оның есебінен пайда табу үшін өзгерте алар еді. Қуатты еркектер басқаларды сопылықты немесе опасыздықты ұнатуға сендіріп, әйелдерді тек өздеріне қалдырар еді. Әлеуметтік қалыптасқан гендерлік рөлдерді қабылдауға кез келген дайындық сұрыпталып алынып тасталып, рөлдерге қарсы тұру гендері жеңіп шығар еді.
Homo sapiens қандай жануар?
Біз сүтқоректілерміз, сондықтан әйелдің ең төменгі ата-аналық инвестициясы (ұрпақты аман алып қалу үшін жұмсалатын ресурс) еркектікінен әлдеқайда көп. Ол тоғыз айлық жүктілік пен (табиғи ортада) екі-төрт жылдық емізуді қамтиды. Еркек болса бірнеше минуттық жыныстық қатынас пен бір шай қасық шәует қана қосады. Еркектер әйелдерден шамамен 1,15 есе үлкен, бұл біздің эволюциялық тарихымызда олардың бәсекелескенін, кейбір еркектердің бірнеше әйелмен жұптасып, кейбірінің мүлдем жұптаспағанын көрсетеді. Оқшауланған, моногамды және салыстырмалы түрде жыныстық белсенділігі төмен гиббондардан немесе топтасып гарем құратын гориллалардан айырмашылығы — біз көпшілміз; ерлер мен әйелдер үлкен топтарда бірге тұрады және үнемі жұп құру мүмкіндіктеріне тап болады. Еркектердің жыныс бездері дене мөлшеріне шаққанда шимпанзеден кіші, бірақ горилла мен гиббондардан үлкенірек. Бұл ежелгі әйелдердің шектен тыс жеңілтек болмағанын, бірақ әрдайым моногамды да болмағанын көрсетеді. Балалар дәрменсіз болып туады және адам өмірінің үлкен бөлігінде ересектерге тәуелді болады, бұл білім мен дағдының адам өміріндегі маңыздылығынан болса керек. Сондықтан балаларға ата-аналық инвестиция қажет, ал еркектер аңшылықтан ет және басқа да ресурстар табатындықтан, олардың берері бар. Еркектер өз анатомиясы мүмкіндік беретін ең төменгі инвестициядан әлдеқайда асып түседі: олар балаларын тамақтандырады, қорғайды және үйретеді. Бұл опасыздық мәселесін еркектер үшін алаңдаушылыққа, ал еркектің балаларға инвестиция салуға дайындығы мен қабілетін әйелдер үшін маңызды мәселеге айналдыруы тиіс. Ерлер мен әйелдер шимпанзелер сияқты үлкен топтарда бірге өмір сүргендіктен, бірақ аталықтары құстар сияқты өз ұрпақтарына үлес қосқандықтан, бізде неке институты дамыды. Бұл — еркек пен әйелдің үшінші тараптардың жыныстық қатынасқа және ата-аналық инвестицияға деген талаптарын шектеуге бағытталған репродуктивті одағы.
Эволюциялық тарих және жыныстық психология
Өмірдің бұл шындықтары ешқашан өзгерген емес, бірақ басқа жағдайлар өзгерді. Жақында ғана ерлер аң аулап, әйелдер терімшілікпен айналысты. Әйелдер жыныстық жетілуден кейін бірден тұрмысқа шығатын. Контрацепция, туыс емес адамдардың бала асырап алу институты немесе жасанды ұрықтандыру болған жоқ. Жыныстық қатынас репродукцияны (ұрпақ өрбітуді) білдірді және керісінше. Қолға үйретілген өсімдіктер мен жануарлардан алынатын азық болмағандықтан, балаларға арналған қоспалар да болған жоқ; барлық балалар емізілді. Ақылы балабақшалар немесе үй шаруасындағы еркектер де болған жоқ; нәрестелер мен бүлдіршіндер аналарымен және басқа әйелдермен бірге жүретін. Бұл жағдайлар біздің эволюциялық тарихымыздың тоқсан тоғыз пайызында сақталып, жыныстық болмысымызды қалыптастырды. Қазір балалы болғымыз келсе де, келмесе де, біздің жыныстық ойларымыз бен сезімдеріміз жыныстық қатынас нәтижесінде сәби туылатын әлемге бейімделген. Сондай-ақ олар баланың әкесінен гөрі анасы үшін маңыздырақ мәселе болған әлемге бейімделген. Мен «керек», «ең жақсы» және «оңтайлы» деген терминдерді қолданғанда, бұл сол әлемде репродуктивті табысқа әкелетін стратегиялардың қысқаша атауы болады. Мен бұл жерде моралдық тұрғыдан дұрыс, қазіргі әлемде қолжетімді немесе бақытқа жетелейтін нәрселерді айтып отырған жоқпын, олар — мүлдем бөлек мәселелер.
Серіктер саны: Ерлер мен әйелдердің стратегиясы
Стратегияның бірінші сұрағы — қанша серікті қалау керек. Естеріңізде болсын, ұрпаққа жұмсалатын ең төменгі инвестиция аналықтар үшін жоғары болса, аталық көптеген аналықпен шағылысу арқылы көбірек ұрпақ қалдыра алады, бірақ аналық көптеген аталықпен шағылысқаннан көбірек ұрпақ таппайды — бір ұрықтануға біреуі де жетеді. Бір әйелі бар терімші еркектің одан екі-бес баласы болады делік. Некеге дейінгі немесе некеден тыс қатынас нәтижесінде бала туылса, бұл оның репродуктивті өнімін жиырма-елу пайызға арттырады. Әрине, егер әкесі жанында болмағандықтан бала аштан өлсе немесе өлтірілсе, әкесі генетикалық тұрғыдан ештеңе ұтпайды. Демек, оңтайлы қатынас — күйеуі баланы асырайтын тұрмыстағы әйелмен болу. Терімшілік қоғамдарда құнарлы әйелдердің барлығы дерлік тұрмыста болады, сондықтан әйелмен жыныстық қатынас — әдетте тұрмыстағы әйелмен қатынас дегенді білдіреді. Тіпті ол тұрмыста болмаса да, әкесіз балалардың өлуінен гөрі аман қалуы жиірек, сондықтан тұрмысқа шықпаған серікпен де қатынас репродукцияны арттыра алады. Бұл математиканың ешқайсысы әйелдерге қатысты емес. Демек, еркек санасының бір бөлігі тек серіктердің әртүрлілігі үшін ғана әртүрлі жыныстық серіктерді қалауы керек.
Дэвид Басстың зерттеулері: «Еркектер — оңбағандар» ма?
Сіздіңше, ерлер мен әйелдер арасындағы жалғыз айырмашылық — ерлерге әйелдер, ал әйелдерге ерлер ұнайтындығында ғана ма? Кез келген барменнен немесе әжеден сұрасаңыз, олар еркектердің көзіне шөп салуға бейім екенін айтады, бірақ бұл жай ғана ескірген стереотип болуы мүмкін. Психолог Дэвид Басс бұл стереотипті жоққа шығаруы мүмкін адамдардан — феминистік революциядан бір ұрпақ өткеннен кейінгі, «саяси корректілік» сезімталдығы шырқау шегіне жеткен американдық элиталық либералдық университеттердің студенттерінен іздеп көрді. Әдістері өте қарапайым әрі тікелей болды.
Құпия сауалнамаларда бірқатар сұрақтар қойылды. Сіз жұбай (жар) іздеуге қаншалықты құлықтысыз? Жауаптар ерлер мен әйелдер үшін орташа есеппен бірдей болды. Бір түндік қатынасқа қаншалықты құлықтысыз? Әйелдер: «онша емес», ерлер: «өте құлықты» деп жауап берді. Келесі айда қанша жыныстық серігіңіз болғанын қалайсыз? Келесі екі жылда ше? Өмір бойы ше? Әйелдер келесі айда жыныстық серіктің 0,8 бөлігі (бірден де аз) жеткілікті болар еді деді. Олар келесі екі жылда біреуді, ал өмір бойы төрт немесе бес серікті қалады. Ерлер айына екі серік, келесі екі жылда сегіз, ал өмір бойы он сегіз серік қалайтынын айтты. Сіз бес жыл бойы білетін тартымды серікпен жыныстық қатынасқа түсуді қарастырар ма едіңіз? Екі жыл? Бір ай? Бір апта? Әйелдер бір жыл немесе одан да көп уақыт білетін ер адам үшін «мүмкін иә», алты ай білетіндері үшін «бейтарап», ал бір апта немесе одан аз уақыт білетіндері үшін «мүлдем жоқ» деп жауап берді. Ерлер әйелді бір апта білсе де «мүмкін иә» деді.
Басс ер адам әйелді қаншалықты қысқа уақыт білсе, онымен жыныстық қатынасқа түсуден мүлдем бас тартатынын анықтай алмады; оның шкаласы «бір сағаттан» төмен түспеді. Басс бұл тұжырымдарды университетте таныстырып, оларды ата-аналық инвестиция және жыныстық сұрыпталу тұрғысынан түсіндіргенде, бір жас әйел қолын көтеріп: «Профессор Басс, менде сіздің деректеріңізге қатысты қарапайым түсініктеме бар», — деді. Басс: «Иә, ол не? » — деп сұрады. «Еркектер — оңбағандар (slime)», — деді ол.
Кларк пен Хэтфилдтің эксперименті
Еркектер шынымен оңбаған ба, әлде олар тек солай көрінгісі келе ме? Мүмкін, сауалнамаларда ерлер өздерінің «еркектігін» асыра көрсетуге тырысатын болар, ал әйелдер «жеңілтек» болып көрінуден қашатын шығар. Психологтар Р. Д. Кларк пен Элейн Хэтфилд тартымды ерлер мен әйелдерді жалдап, оларды колледж кампусындағы қарама-қарсы жыныстың бейтаныс адамдарына жақындатып: «Мен сізді кампустан көріп жүрмін. Сіз маған өте тартымды көрінесіз», — деп айтқызып, үш сұрақтың бірін қоюды сұрады: (а) «Бүгін кешке менімен кездесуге барасыз ба? » (б) «Бүгін кешке менің пәтеріме келесіз бе? » (в) «Бүгін кешке менімен төсектес боласыз ба? »
Әйелдердің жартысы кездесуге келісті. Ерлердің жартысы кездесуге келісті. Әйелдердің алты пайызы бейтаныс адамның пәтеріне баруға келісті. Ерлердің алпыс тоғыз пайызы бейтаныс адамның пәтеріне баруға келісті. Әйелдердің ешқайсысы жыныстық қатынасқа келіскен жоқ. Ерлердің жетпіс бес пайызы жыныстық қатынасқа келісті. Қалған жиырма бес пайыздың көбі кешірім сұрап, басқа уақытта кездесуді өтінді немесе қалыңдығы қалада болғандықтан бара алмайтынын түсіндірді. Бұл нәтижелер бірнеше штатта қайталанды. Зерттеулер жүргізілген кезде контрацепция кеңінен қолжетімді және қауіпсіз жыныстық қатынас насихатталған болатын, сондықтан нәтижелерді «әйелдер жүктіліктен немесе жыныстық жолмен берілетін аурулардан көбірек қорқады» деп оңай жоққа шығаруға болмайды.
Кулидж эффектісі және жаңа серікке деген құштарлық
Жаңа серік арқылы еркектің жыныстық құштарлығының оянуы мәшһүр бір әңгімеден кейін Кулидж эффектісі (жаңа серік пайда болғанда құштарлықтың қайта оянуы) деп аталып кеткен. Бірде президент Калвин Кулидж бен оның әйелі үкіметтік фермаға барып, бөлек-бөлек аралайды. Кулидж ханымға тауық қораларын көрсеткенде, ол қораздың күніне бір реттен көп шағылысатынын-сұрады. «Ондаған рет», — деп жауап берді жолбасшы. «Өтінемін, соны президентке айтыңызшы», — деді Кулидж ханым. Президентке қораларды көрсетіп, қораз туралы айтқанда, ол: «Әр жолы бір тауықпен бе? » — деп сұрады. «О, жоқ, мырза президент, әр жолы әртүрлісімен». Президент: «Оны Кулидж ханымға айтыңыз», — деді. Көптеген еркек сүтқоректілер әр шағылысудан кейін жаңа, дайын аналық болса, шаршауды білмейді. Тәжірибе жасаушы бұрынғы серігін бүркемелеп немесе иісін жасырып алдаса да, олар алданбайды. Бұл еркектің жыныстық құштарлығының «талғамсыз» емес екенін көрсетеді. Еркектерге қандай аналықпен шағылысатыны маңызды болмауы мүмкін, бірақ олар қай аналықпен шағылысатынына өте сезімтал.
Еркектерде қораздар сияқты жыныстық төзімділік жоқ, бірақ олар ұзақ уақыт бойы өз қалауларында Кулидж эффектісін көрсетеді. Көптеген мәдениеттерде, соның ішінде біздікінде де, ерлер некенің алғашқы жылдарында әйелдеріне деген жыныстық құштарлығының бәсеңдегенін айтады. Бұл оның сыртқы келбеті немесе басқа қасиеттері емес, нақты сол адам туралы түсінік құштарлықтың төмендеуіне түрткі болады. Жаңа серіктерге деген құштарлық — бұл тек «әр алуандық — өмірдің дәмі» деген сияқты құлпынайдан жалығып, шоколадты көргісі келу емес. Исаак Башевис Зингердің «Ақымақ Шлемиль» әңгімесінде Хелм ауылынан шыққан бір аңқау жолдан адасып, байқаусызда үйіне қайтып оралады. Ол өзін басқа бір ауылға келдім деп ойлайды, ол ауыл кездейсоқ өзінікіне қатты ұқсайды. Ол өзі жалыққан әйеліне айнымай ұқсайтын әйелді кездестіріп, оған ес-түссіз ғашық болады.
Еркектердің қозғыштығы және порнография
Еркек санасының тағы бір бөлігі — ықтимал жыныстық серіктің сәл ғана ишарасынан-ақ оңай қоздырылу қабілеті. Зоологтар көптеген түрлердің аталықтары аналыққа азғантай ұқсастығы бар кез келген затқа (басқа аталықтарға, басқа түрдің аналықтарына, тіпті аналықтың мүсініне) құда түсетінін анықтады. Адамзаттың еркек жынысы жалаңаш әйелді көргенде тек тікелей емес, сонымен бірге фильмдерде, фотосуреттерде, суреттерде, ашық хаттарда, қуыршақтарда және монитор экранындағы нүктелі кескіндерде де қозады. Ол осы «қате сәйкестендіруден» ләззат алады, осылайша дүниежүзілік порнография индустриясын қолдайды. Тек АҚШ-тың өзінде бұл сала жылына он миллиард доллар табыс табады, бұл спорттық ойындар мен киноиндустрияның жиынтық табысымен бірдей. Терімшілік мәдениеттерде де жас жігіттер жартастарға емшек пен вульваның суреттерін салып, ағаш діңдеріне қашап жазатын болған. Порнография бүкіл әлемде ұқсас және бір ғасыр бұрын да қазіргідей болған. Онда кездейсоқ, тұлғасыз жыныстық қатынасқа дайын бейтаныс жалаңаш әйелдердің тізбегі көрсетіледі.
Әйелдің жалаңаш еркекті көргенде оңай қозуының ешқандай мағынасы болмас еді. Құнарлы әйелде дайын жыныстық серіктер ешқашан тапшы болмайды және осы «сатып алушы нарығында» ол ең жақсы күйеуді, ең жақсы гендерді немесе жыныстық қатынас үшін басқа да пайдалы қайтарымды іздей алады. Егер ол жалаңаш еркекті көріп қозатын болса, еркектер тек тәнін көрсету арқылы оны жыныстық қатынасқа көндіре алар еді, бұл әйелдің саудаласу мүмкіндігін әлсіретер еді. Жалаңаштыққа деген реакция екі жыныста екі түрлі: ерлер жалаңаш әйелдерді «шақыру» деп қабылдаса, әйелдер жалаңаш ерлерді «қауіп» деп көреді.
Әйелдердің қалауы мен «романтикалық» нарық
Әйелдер бейтаныс жалаңаш еркектерді немесе тұлғасыз жыныстық қатынас көріністерін іздемейді, сондықтан әйелдерге арналған порнография нарығы іс жүзінде жоқ. Зертханалық жағдайда алғашқы тәжірибелер ерлер мен әйелдер порнографиялық мәтінге бірдей физиологиялық реакция береді деп мәлімдеген. Алайда, ерлер бақылау тобындағы «бейтарап» мәтінге де әйелдердің порнографияға берген реакциясынан үлкенірек жауап көрсеткен. Әйел зерттеушілер таңдаған ол «бейтарап» мәтінде ер адам мен әйелдің антропология мамандығының медицинадан артықшылығы туралы әңгімесі сипатталған болатын. Еркектер мұны өте эротикалық деп тапты! Әйелдер кейде жыныстық қатынас көріністерін көруге келіскенде қозуы мүмкін, бірақ оларды өздігінен іздемейді. Әйелдер үшін порнографияның ең жақын баламасы — сезімдер мен қарым-қатынастар контексіндегі жыныстық қатынас сипатталатын романтикалық новеллалар.
Шексіз тәбет
Жыныстық әртүрлілікке деген құштарлық — ерекше адаптация, өйткені ол қанағаттанбайды. Көптеген тіршілік қажеттіліктері оңтайлы деңгейге жеткенде тоқтайды. Адамдар шексіз мөлшерде ауа, тамақ немесе су іздемейді. Бірақ еркек неғұрлым көп әйелмен жыныстық қатынасқа түссе, соғұрлым көп ұрпақ қалдырады; «тым көп» деген ұғым мұнда жоқ. Бұл ерлерге кездейсоқ жыныстық серіктерге (және ежелгі ортада көптеген серіктерге қол жеткізуге мүмкіндік беретін билік пен байлық сияқты ресурстарға) деген шексіз тәбет береді. Жорж Сименон мен Хью Хефнер мыңдаған серіктері болғанын айтты; Уилт Чемберлен жиырма мың деп бағалады. Бұл мақтаншақтықты ескеріп, он есе азайтып айтсақ та, мың тоғыз жүз тоқсан тоғыз серіктің де аз болғанын білдіреді.
Гомосексуалды қатынастар — таза қалаулардың айнасы
Саймонс гомосексуалды қатынастар әр жыныстың шынайы қалауларын көруге мүмкіндік беретінін атап өтеді. Әрбір гетеросексуалды қарым-қатынас — еркектің қалауы мен әйелдің қалауы арасындағы ымыра (компромисс). Бірақ гомосексуалдар ымыраға келуге міндетті емес және олардың жыныстық өмірі адамның жыныстық болмысын таза түрінде көрсетеді. СПИД індетіне дейін Сан-Францискода жүргізілген зерттеуде гей ерлердің жиырма сегіз пайызы мыңнан астам жыныстық серігі болғанын, ал жетпіс бес пайызы жүзден астам болғанын айтқан. Бірде-бір лезбиян әйел мың серігі болғанын айтпаған, тек екі пайызы ғана жүзге жуық серігі барын айтқан. Гей ерлердің порнографияға, жезөкшелерге және тартымды жас серіктерге деген құштарлығы да гетеросексуалды ерлердің қалауларын қайталайды немесе асыра көрсетеді. Бұл гей ерлердің сексуалдылығы тым жоғары екенін білдірмейді; олар — тек еркектік қалаулары әйелдік қалаулармен емес, басқа еркектік қалаулармен тоқайласқан ерлер ғана. Саймонс былай деп жазады: «Егер әйелдерді осы әрекеттер қызықтырса, гетеросексуалды ерлер де гейлер сияқты бейтаныс адамдармен жиі жыныстық қатынасқа түсер еді... Бірақ әйелдерді бұл қызықтырмайды».
Гетеросексуалдар арасында, егер ерлер әйелдерге қарағанда әртүрлілікті көбірек қаласа, «Экономика 101» курсы бізге не болатынын айтып береді. Шағылысу — әйелдің қызметі, әйелдер ерлерге бере алатын немесе бермей қоя алатын «жақсылық» ретінде қабылдануы тиіс. Көптеген метафоралар әйелмен жыныстық қатынасты бағалы тауар ретінде қарастырады (өзіңді сақтау, оны сыйлау, пайдаланылып қалу немесе жыныстық жеңілдіктер алу). Феминист-теоретик Андреа Дворкин былай деп жазды: «Еркек әйелде бар нәрсені — жыныстық қатынасты қалайды. Ол оны ұрлай алады (зорлау), оны беруге көндіре алады (азғыру), жалдай алады (жезөкшелік), ұзақ мерзімге жалға алады (АҚШ-тағы неке) немесе толықтай иелене алады (көптеген қоғамдардағы неке)». Барлық қоғамдарда ерлер — сөз салатын, ұсыныс жасайтын, азғыратын, махаббат сиқырын қолданатын, жыныстық қатынас үшін сыйлық беретін, қалыңмал төлейтін, жезөкшелерді жалдайтын және зорлық жасайтын тарап.
Жыныстық экономика, әрине, тек жыныстардың орташа қалауларына ғана емес, сонымен бірге жеке тұлғалардың тартымдылығына да байланысты. Серіктесі өзінен жоғары болған жағдайда, адамдар жыныстық қатынас үшін қолма-қол ақшамен, бейілділікпен немесе қызметтермен «төлейді». Әйелдер еркектерге қарағанда талғампаз болғандықтан, орташа еркек орташа әйелмен жыныстық қатынасқа түсу үшін ақы төлеуге мәжбүр. Орташа еркек кездейсоқ жыныстық серіктеске қарағанда сапалырақ әйелді тарта алады (егер некелік жауапкершілікті төлемнің бір түрі деп есептесек), ал әйел күйеуіне қарағанда сапалырақ кездейсоқ жыныстық серіктесті (ешқандай ақы төлемейтін) тарта алады. Теория бойынша, ең жоғары сапалы еркектерде олармен жыныстық қатынасқа түсуге дайын әйелдердің саны көп болуы керек. Дэн Вассерманның карикатурасында «Әдепсіз ұсыныс» (Indecent Proposal) фильмін көріп шыққан ерлі-зайыптылар бейнеленген. Күйеуі: «Сен миллион доллар үшін Роберт Редфордпен бірге жатар ма едің? » — деп сұрайды. Ол: «Иә, бірақ маған сол ақшаны жинауға біраз уақыт беруі керек болады», — деп жауап береді.
Карикатурашының тапқырлығы біздің таңғалу сезімімізді пайдаланады. Біз шынайы өмірдің солай жұмыс істеуін күтпейміз. Әйелдерге ең тартымды еркектер өздерін жезөкше ретінде жалдамайды; олар тіпті өздері жезөкше жалдауы мүмкін. 1995 жылы әлемдегі ең сымбатты еркектердің бірі саналатын актер Хью Грант өз көлігінің алдыңғы орнында жезөкшемен жыныстық қатынасқа түскені үшін қамауға алынды. Мұнда қарапайым экономикалық талдау сәтсіздікке ұшырайды, өйткені ақша мен жыныстық қатынас толығымен фунгибельді (бір-бірінің орнын толық баса алатын ресурс) емес. Кейінірек көретініміздей, еркектердің тартымдылығының бір бөлігі олардың байлығынан туындайды, сондықтан ең тартымды еркектерге ақша қажет емес. Ал көптеген әйелдер үміттенетін «төлем» — бұл қолма-қол ақша емес, ұзақ мерзімді бейілділік, ал бұл тіпті ең сымбатты және ең бай ер адам үшін де тапшы ресурс болып табылады. Хью Грант оқиғасының экономикасы Голливуд жезөкшелерінің бастығы Хайди Флейс туралы басқа бір фильмдегі диалогпен жақсы қорытындыланған. Жезөкше қыз досынан неге оның сымбатты клиенттері жыныстық қатынас үшін ақша төлейтінін сұрайды. Досы: «Олар саған секс үшін төлеп жатқан жоқ, — деп түсіндіреді. — Олар саған кейін кетіп қалуың үшін төлеп жатыр».
Еркектер жыныстық әртүрлілікті қалауды үйренуі мүмкін бе? Бәлкім, бұл мақсатқа жетудің құралы шығар, ал мақсат — біздің қоғамдағы мәртебе (статус). Дон Жуан ержүрек еркек ретінде құрметтеледі; оның қолтығындағы сұлу әйел — олжа (трофей) іспетті. Әрине, тартымды әрі сирек кездесетін кез келген нәрсе мәртебе символына айналуы мүмкін. Бірақ бұл барлық тартымды нәрселер тек мәртебе нышаны болғандықтан ғана қуаланады дегенді білдірмейді. Менің ойымша, егер еркектерге көптеген тартымды әйелдермен жасырын жыныстық қатынас немесе жыныстық қатынассыз сондай атақ-абыройдың бірін таңдау ұсынылса, олар жыныстық қатынасты таңдар еді. Тек жыныстық қатынас жеткілікті ынталандыру болғандықтан ғана емес, сонымен бірге осындай беделдің кері әсері болғандықтан. Дон Жуандар сүйіспеншілік тудырмайды, әсіресе әйелдер арасында, бірақ олар еркектерде қызғаныш тудыруы мүмкін, бұл басқаша және әрдайым жағымды бола бермейтін реакция. Саймонс былай деп атап өтеді:
«Адам еркектері христиандық пен күнә доктринасы; иудаизм мен <span data-term="true">mensch</span> (лайықты адам) доктринасы; әлеуметтік ғылым мен басылған гомосексуализм және психосексуалдық жетілмегендік доктриналары; моногамды жұптық байланыстың эволюциялық теориялары; моногамияны қолдайтын және дәріптейтін мәдени және құқықтық дәстүрлер; әртүрлілікке деген құмарлықты қанағаттандырудың іс жүзінде мүмкін еместігі; әртүрлілікті іздеуге кететін уақыт пен энергия, сондай-ақ сансыз физикалық және эмоционалдық қауіп-қатерлер; және бір әйелмен жыныстық қанағаттануды үйренудің айқын сыйақылары сияқты кедергілерге қарамастан, әртүрлілікті қаламауды үйренуге қарсы тұратындай жаратылған сияқты».
Басқаға көз салу үйренген болсын немесе болмасын, бұл еркек санасының жалғыз құрамдас бөлігі емес. Құмарлық жиі мінез-құлыққа әкелгенімен, кейде әкелмейді, өйткені басқа қалаулар күштірек болады немесе өзін-өзі бақылау тактикасы (6-тарауды қараңыз) іске қосылады. Еркектің жыныстық талғамдары оның тартымдылығына, серіктестердің қолжетімділігіне және оның жеңіл жүрістің зардаптарын бағалауына қарай реттелуі немесе тоқтатылуы мүмкін.
КҮЙЕУЛЕР МЕН ӘЙЕЛДЕР
Эволюциялық тұрғыдан алғанда, қысқа мерзімді байланысқа түсетін еркек өзінің некесіз баласы оның көмегінсіз аман қалады деп бәс тігеді немесе алданған күйеуі оны өз баласы ретінде өсіреді деп үміттенеді. Мүмкіндігі бар еркек үшін ұрпақты көбейтудің сенімді жолы — бірнеше әйел алып, олардың барлық балаларына инвестиция салу. Еркектер тек көптеген жыныстық серіктестерді емес, көптеген әйелдерді қалауы керек. Және іс жүзінде, билік басындағы еркектер адамзат мәдениеттерінің сексен пайызынан астамында полигинияға (көпәйелділікке) рұқсат берген. Еврейлер оны христиан заманына дейін қолданды және тек оныншы ғасырда ғана заңсыз деп жариялады. Мормондар оны ХІХ ғасырдың аяғында АҚШ үкіметі заңсыз деп танығанға дейін қолдады, тіпті бүгінде Юта мен басқа батыс штаттарында ондаған мың жасырын полигинді некелер бар деп есептеледі. Полигинияға рұқсат берілген кез келген жерде еркектер қосымша әйелдерді және оларды тартудың жолдарын іздейді. Бай және беделді еркектердің бірден көп әйелі болады; жолы болмағандарда ешкім жоқ. Әдетте біраз уақыт үйленген еркек жас әйел іздейді. Үлкен әйелі оның сенімді серігі әрі серіктесі болып қала береді және үй шаруасын басқарады; кішісі оның жыныстық қызығушылығына айналады.
Аңшы-жинаушы қоғамдарда байлық жиналмайды, бірақ бірнеше қатал еркектер, шебер көшбасшылар және жақсы аңшылар екі-он әйелге ие болуы мүмкін. Ауыл шаруашылығының пайда болуымен және жаппай теңсіздікпен полигиния ақылға сыймайтын деңгейге жетуі мүмкін. Лора Бетзиг өркениеттерде деспот еркектердің ерлердің ең үлкен қиялын жүзеге асырғанын құжаттады: жүздеген жас әйелдерден тұратын гаремдер, олар басқа ешбір еркек тиіспеуі үшін (көбінесе еңіреулермен — пішілген еркектермен) қатаң күзетілді. Мұндай тәртіптер Үндістанда, Қытайда, ислам әлемінде, Сахараның оңтүстігіндегі Африкада және Америкада пайда болды. Соломон патшаның мыңдаған күңі болған. Рим императорлары оларды құлдар деп атады, ал ортағасырлық Еуропа корольдері оларды қызметшілер деп атады.
Полиандрия (көпкүйеулілік), керісінше, өте сирек кездеседі. Еркектер әйелсіз өмір сүру мүмкін емес өте қатал ортада мезгіл-мезгіл әйелдерін бөлісуі мүмкін, бірақ жағдай жақсарған кезде бұл келісім бұзылады. Эскимостарда полиандриялық некелер кездейсоқ болған, бірақ күйеулері әрдайым бірін-бірі қызғанып, бірі екіншісін өлтіріп қоятын. Әдеттегідей, туыстық байланыс жауластықты азайтады және Тибет фермерлері арасында екі немесе одан да көп ағайындылар қатал өлкеде аман қала алатын отбасын құру үмітімен бір әйелге бір мезгілде үйленеді. Дегенмен, кіші інісі өз әйелі болуын армандайды.
Неке қию тәртібі әдетте әйелдердің қалауы маңызды емес болғандықтан емес, күшті еркектер өз дегеніне жеткендіктен ерлердің көзқарасы бойынша сипатталады. Еркектер ірірек және күштірек, өйткені олар бір-бірімен күресу үшін сұрыпталған және олар қуатты кландар құра алады, өйткені дәстүрлі қоғамдарда ұлдар отбасының қасында қалады, ал қыздар алысқа кетеді. Ең айқын полигинистер — бұл әрқашан деспоттар, жазадан қорықпай өлтіре алатын еркектер. (Гиннестің рекордтар кітабына сәйкес, тарихта ең көп тіркелген баласы бар ер адам — 888 бала — Марокко императоры, атышулы «Қанды» Мулай Исмаил болған. ) Гиперполигинист тек өзі әйелсіз қалдырған жүздеген еркектерден қорғанып қана қоймай, өз гаремін де басып ұстауы керек. Некеде әрдайым аздап болса да өзара тиімділік болады және көптеген полигинді қоғамдарда еркек эмоционалдық және қаржылық талаптарға байланысты қосымша әйелдерден бас тартуы мүмкін. Ал деспот оларды түрмеде және қорқынышта ұстай алады.
Бірақ біртүрлісі сол, еркін қоғамда полигиния әйелдер үшін міндетті түрде жаман емес. Қаржылық және түптеп келгенде эволюциялық тұрғыдан алғанда, әйел кедейдің шексіз назарынан гөрі бай күйеуді бөлісуді жөн көруі мүмкін, тіпті эмоционалдық тұрғыдан да солай болуы мүмкін. Лора Бетзиг мұның себебін былай түйіндеді: «Сіз Джон Кеннедидің үшінші әйелі болғыңыз келе ме, әлде Бозо атты сайқымазақтың бірінші әйелі болғыңыз келе ме? » Күндес әйелдер көбінесе тәжірибе бөлісіп, бала күтімі бойынша міндеттерді бөлісе отырып, тіл табысып кетеді, дегенмен қосалқы отбасылар арасында қызғаныш жиі туындайды. Егер неке шын мәнінде еркін нарық болса, онда көпәйелді қоғамда ерлердің шектеулі серіктестерге деген жоғары сұранысы мен олардың икемсіз жыныстық қызғанышы әйелдерге артықшылық берер еді. Моногамияны мәжбүрлейтін заңдар әйелдердің мүддесіне қайшы жұмыс істер еді. Экономист Стивен Ландсбург өз мысалында ақшаның орнына еңбекті қолдана отырып, нарық принципін түсіндіреді:
«Бүгін әйелім екеуміз ыдыс-аяқты кім жууы керек деп даулассақ, біз шамамен тең позициялардан бастаймыз. Егер көпәйелділік заңды болса, әйелім мені тастап, көрші көшедегі Алан мен Синдиге тұрмысқа шығу туралы ойланғанын айтып ишара жасай алар еді — сонда менің қолым сабынды суда қалар еді (яғни, ыдысты мен жуар едім).
Полигинияға қарсы заңдар — бұл картельдер (өндірушілердің бағаны бақылау үшін жасаған одағы) теориясының оқулықтағы мысалы. Өндірушілер бастапқыда бәсекелестер бола тұра, жұртшылыққа немесе, нақтырақ айтсақ, өз тұтынушыларына қарсы астыртын келісім жасау үшін жиналады. Олар бағаны жоғары ұстау үшін әрбір фирма өз өнімін шектейді деп келіседі. Бірақ жоғары баға алдауға итермелейді, өйткені әрбір фирма келісімде рұқсат етілгеннен көп өнім шығаруға тырысады. Ақырында, егер заңды санкциялармен мәжбүрленбесе, картель ыдырайды, тіпті сонда да бұзушылықтар өте көп болады.
Экономиканың кез келген оқулығында айтылатын бұл оқиға — романтика индустриясындағы еркек өндірушілердің де хикаясы. Бастапқыда өзара қатты бәсекелес болған олар өз «тұтынушыларына» — үйленуге ұсыныс жасайтын әйелдерге қарсы астыртын келісімге жиналады. Астыртын келісім әрбір еркектің жалпы еркектердің саудаласу позициясын нығайту мақсатында өзінің романтикалық әрекеттерін шектеуі туралы келісімнен тұрады. Бірақ еркектердің жақсарған жағдайы алдауға итермелейді, өйткені әрбір еркек келісім бойынша рұқсат етілгеннен көбірек әйелге қыр көрсетуге тырысады. Картель тек заңды санкциялармен мәжбүрленгендіктен ғана аман қалады, сонда да бұзушылықтар өте көп».
Заңды моногамия тарихи тұрғыдан әйелдер мен еркектер арасындағы емес, күштірек және әлсіздеу еркектер арасындағы келісім болған. Оның мақсаты романтика индустриясындағы тұтынушыларды (әйелдерді) қанау емес, өндірушілер (еркектер) арасындағы бәсекелестік шығындарын азайту болып табылады. Полигиния жағдайында еркектер төтенше дарвиндік ставкалар (көп әйел немесе ешкім жоқ) үшін күреседі және бәсекелестік сөзбе-сөз мағынада аяусыз болады. Көптеген кісі өлтірулер мен тайпалық соғыстардың көпшілігі тікелей немесе жанама түрде әйелдер үшін бәсекелестікке байланысты. Көшбасшыларға әлсіз еркектер одақтас ретінде қажет болғанда және олардың қол астындағылары бір-бірімен соғыспай, жаумен соғысуы керек болғанда полигинияны заңсыз деп жариялаған. Ертедегі христиандық кедей еркектерді ішінара моногамия уәдесімен қызықтырды, өйткені бұл оларды «неке ойынында» қалдырды, ал кейінгі қоғамдарда эгалитаризм (теңдік) мен моногамия деспотизм мен полигиния сияқты табиғи түрде бірге жүреді.
Тіпті бүгінде теңсіздік полигинияның бір түрінің гүлденуіне мүмкіндік берді. Бай еркектер әйелі мен көңілдесін асырайды немесе әйелдерімен жиырма жыл сайын ажырасып, оларға алимент пен балаларын асырауға ақша төлей отырып, жас әйелдерге үйленеді. Журналист Роберт Райт жеңіл ажырасу мен қайта үйлену, ашық полигиния сияқты, зорлық-зомбылықты арттырады деп болжаған. Бала туу жасындағы әйелдерді дәулетті еркектер иемденіп алады, ал әлеуетті әйелдердің тапшылығы төменгі топтарға жетеді, бұл ең кедей жас жігіттерді қатал бәсекеге итермелейді.
Осы айла-шарғылардың барлығы жыныстар арасындағы бір ғана айырмашылықтан — еркектердің бірнеше серіктеске деген жоғары құштарлығынан туындайды. Бірақ еркектер талғамыз емес, ал әйелдер ең деспотты қоғамдардан басқа жерлерде сөзсіз қалмайды. Әр жыныстың байланыс пен неке үшін серіктес таңдау критерийлері бар. Адамның басқа да берік талғамдары сияқты, олар бейімделу (адаптация) болып көрінеді.
Екі жыныс та жұбайлы болғысы келеді, еркектер әйелдерге қарағанда жыныстық байланысты көбірек қалайды, бірақ бұл әйелдер ешқашан байланысты қаламайды дегенді білдірмейді. Егер олар мұны ешқашан қаламаса, еркектердің ойнасшылдыққа құмарлығы эволюцияланбаған болар еді, өйткені ол ешқашан марапатталмас еді. Еркектердің енектері гориллалардікінен үлкен болып дамымас еді, өйткені олардың сперматозоидтары ешқашан саны жағынан аз болу қаупіне ұшырамас еді. Және әйелдерге бағытталған қызғаныш сезімдері болмас еді; біз көретініміздей, олар бар. Этнографиялық деректер барлық қоғамдарда екі жыныстың да неке адалдығын бұзатынын көрсетеді.
Ата-бабаларымыз болған әйелдер мұндай байланыстардан құмарлықтың эволюциялануына мүмкіндік беретіндей не ұтты? Бірінші сыйақы — ресурстар. Егер еркектер сексті тек секс үшін қаласа, әйелдер оларды ол үшін төлеуге мәжбүрлей алады. Аңшы-жинаушы қоғамдарда әйелдер өз ғашықтарынан ашық түрде сыйлықтар, әдетте ет талап етеді. Сіз біздің арғы аналарымыз өздерін стейк үшін сатты деген ойдан шамдануыңыз мүмкін, бірақ сапалы ақуыз тапшы қатал заманда өмір сүрген халықтар үшін ет — басты құмарлық нысаны. (Пигмалион шығармасында Дулиттл өзінің қызы Элизаны Хиггинске сатпақ болғанда, Пикеринг: «Ей адам, сенде мораль бар ма? » — деп айқайлайды. Дулиттл: «Оған жағдайым жетпейді, мырза. Егер сіз де мен сияқты кедей болсаңыз, сіздің де жағдайыңыз жетпес еді», — деп жауап береді. ) Сыртынан қарағанда бұл жезөкшелік сияқты көрінеді, бірақ қатысушы адамдар үшін бұл қарапайым этикет сияқты сезілуі мүмкін. Сауалнамаларда студент қыздар сән-салтанатты өмір салты мен сыйлық беруге дайын болу — күйеу таңдағанда емес, қысқа мерзімді ғашық таңдағанда маңызды қасиеттер екенін айтады.
Көптеген құстар сияқты, әйел ең сапалы еркектен генді, ал күйеуінен инвестицияны (қолдауды) іздеуі мүмкін, өйткені олардың бір адам болуы екіталай. Әйелдер ғашық таңдағанда сыртқы келбет пен күш күйеуге қарағанда маңыздырақ екенін айтады; біз көретініміздей, сыртқы келбет — генетикалық сапаның көрсеткіші. Әйелдер ойнас жасағанда, әдетте күйеулеріне қарағанда мәртебесі жоғары еркектерді таңдайды. Жоғары дәрежелі еркектермен байланыстар әйелге неке нарығындағы өз құнын тексеруге мүмкіндік береді. Саймонстың неке адалдығын бұзудағы жыныстық айырмашылық туралы қорытындысы мынадай: әйел ойнас жасайды, өйткені ол еркектің күйеуінен қандай да бір жағынан жоғары немесе оны толықтыратынын сезеді, ал еркек ойнас жасайды, өйткені ол әйел оның өз әйелі емес.
Еркектер кездейсоқ жыныстық серіктестен екі Х хромосомасынан басқа бірдеңе талап ете ме? Кейде жауап «жоқ» сияқты көрінеді. Антрополог Бронислав Малиновский кейбір Тробрианд аралының әйелдері соншалықты ұсқынсыз деп есептелгендіктен, олар жыныстық қатынастан мүлдем шеттетілгенін хабарлады. Соған қарамастан бұл әйелдер бірнеше ұрпақ әкелген, мұны тробриандтықтар пәк туылудың бұлтартпас дәлелі ретінде түсіндірген. Бірақ неғұрлым жүйелі зерттеулер еркектердің қысқа мерзімді серіктеске қатысты кейбір талғамдары бар екенін көрсетті. Олар сыртқы келбетті маңызды деп бағалайды; сұлулық — құнарлылық пен генетикалық сапаның сигналы. Жеңілтектік пен жыныстық тәжірибе де артықшылық ретінде бағаланады. Мэй Уэст түсіндіргендей: «Еркектерге өткені бар әйелдер ұнайды, өйткені олар тарих қайталанады деп үміттенеді». Бірақ бұл артықшылықтар ұзақ мерзімді серіктестер туралы сұрағанда кемшіліктерге айналады. Олар әйел жынысын «жеңіл олжа» ретінде қарастырылатын жеңілтек әйелдерге және әлеуетті әйел ретінде бағаланатын ұяң әйелдерге бөлетін белгілі «мадонна-жезөкше» дихотомиясын ұстанады. Бұл менталитет көбінесе мизогинияның (әйелді жек көрушілік) белгісі деп аталады, бірақ бұл өз ұрпағына инвестиция салатын кез келген түрдің еркектері үшін оңтайлы генетикалық стратегия: рұқсат берген кез келген әрғашымен шағылыс, бірақ өз жұбыңның басқа ешбір еркекпен шағылыспауын қадағала.
Әйелдер күйеуден не іздеуі керек? 1970-жылдардағы бампер стикерінде: «Еркексіз әйел — велосипедсіз балық сияқты», — деп жазылған. Бірақ аңшы-жинаушы қоғамдардағы әйелдер үшін бұл асыра сілтеу болар еді. Аңшы әйел жүкті болғанда, бала емізгенде және бала өсіргенде, ол және балалары аштыққа, ақуыз тапшылығына, жыртқыштарға, зорлауға, ұрлауға және өлтіруге осал болады. Оның балаларының әкесі болған кез келген еркек оларды тамақтандыруға және қорғауға пайдаланылуы керек. Әйелдің көзқарасы бойынша, оның бұдан маңыздырақ ісі жоқ, бірақ еркектің көзқарасы бойынша балама бар: басқа әйелдер үшін бәсекелесу және олардың көңілін табу. Еркектердің өз балаларына қарасу қабілеті мен дайындығы әртүрлі, сондықтан әйел дұрыс таңдау жасауы керек. Оған байлық пен мәртебе немесе оларға жететінін білдіретін нышандар (амбиция, еңбекқорлық) әсер етуі тиіс. Оның үстіне, еркек әйел жүкті болғаннан кейін де қасында қалуы керек, ал еркектер қаласа да, қаламаса да қасында боламын деп айтуға мүдделі. Шекспир жазғандай: «Еркектердің анты — әйелдердің сатқыны». Сондықтан әйел тұрақтылық пен шынайылықтың белгілерін іздеуі керек. Оққағарлық қабілет те артық етпейді.
Еркектер әйелден не іздеуі керек? Оның әкелігіне кепілдік беретін адалдықтан бөлек, ол мүмкіндігінше көп бала туа алуы керек. Ол құнарлы болуы керек, яғни дені сау және жыныстық жетілу жасынан асқан, бірақ менопауза жасына жетпеген болуы тиіс. Бірақ әйелдің қазіргі құнарлылығы өмірлік некеге қарағанда бір түндік қатынас үшін көбірек маңызды. Некеде маңыздысы — ұзақ мерзімді перспективада ол қанша ұрпақ әкеле алады. Әйел бірнеше жылда бір бала туып, емізе алатындықтан және оның бала туу жылдары шектеулі болғандықтан, қалыңдық неғұрлым жас болса, болашақ отбасы соғұрлым үлкен болады. Бұл тіпті ең жас қалыңдықтардың (жасөспірімдердің) жиырмадан асқан әйелдерге қарағанда құнарлылығы сәл төмен болса да шындық. «Еркектер — оңбаған» теориясы үшін ирония сонда, жас әйелдерге көз салу бір түндік қатынастар үшін емес, неке мен әке болу мүддесі үшін эволюцияланған болуы мүмкін. Шимпанзелер арасында, әкенің рөлі шағылысумен аяқталатын жерде, кейбір әжімді және салбыраған ұрғашылар ең тартымды болып саналады.
Бұл болжамдар тек ескірген стереотиптер ме? Басс жұбайдың он сегіз қасиетінің маңыздылығы туралы сауалнама жасап, оны алты континент пен бес аралдағы отыз жеті елдің он мың адамына берді. Еркектер мен әйелдер барлық жерде интеллект пен мейірімділікке, түсіністікке ең жоғары баға береді. Бірақ әр елде еркектер мен әйелдер басқа қасиеттер бойынша ерекшеленеді. Әйелдер табыс табу қабілетін еркектерге қарағанда көбірек бағалайды; айырмашылық көлемі үштен бірден бір жарым есеге дейін өзгереді, бірақ ол әрдайым бар. Іс жүзінде әрбір елде әйелдер еркектерге қарағанда мәртебеге, амбицияға және еңбекқорлыққа көбірек мән береді. Және көпшілігінде олар сенімділік пен тұрақтылықты еркектерге қарағанда көбірек бағалайды. Әр елде еркектер жастық пен сыртқы келбетке әйелдерге қарағанда жоғары баға береді. Орташа алғанда, еркектер өзінен 2,66 жас кіші әйелді қалайды; әйелдер өзінен 3,42 жас үлкен еркекті қалайды. Бұл нәтижелер көптеген рет қайталанған.
Соңында міндетті түрде: - Ешқандай сөзді блоктама - Html tag керек емес
Сұлулық пен жыныстық тартымдылықтың эволюциялық негіздері
Адамдардың іс-әрекеті де осы жағдайды растайды. Жеке хабарландырулардың мазмұнына сүйенсек, «Әйел іздеген ерлер» жастық пен сыртқы келбетті, ал «Ер іздеген әйелдер» қаржылық қауіпсіздікті, бойшаңдықты және шынайылықты іздейді. Бір танысу қызметінің иесі былай дейді: «Әйелдер біздің сауалнама формаларымызды мұқият оқып шығады; ал еркектер тек суреттерге қарайды». Үйленген жұптардың арасында күйеуі әйелінен орта есеппен 2,99 жасқа үлкен, бұл олардың өзара талғамдарының ортақ мәмілеге келгенін көрсетеді.
Аңшылықпен айналысатын мәдениеттерде кейбір адамдардың басқалардан көрі тартымдырақ екенін бәрі мойындайды және мұндай «сұлулар» әдетте жас әйелдер мен беделді еркектер болып келеді. Мысалы, Яномамё (Оңтүстік Американың тропиктік ормандарында тұратын үндіс тайпасы) ерлері ең қалаулы әйелдерді [moko dudei] деп атайды. Бұл тіркес жемістерге қатысты қолданылса «әбден піскен», ал әйелдерге қатысты — он бес пен он жеті жас аралығындағы дегенді білдіреді. Батыстық бақылаушыларға слайдтар көрсетілгенде, екі жыныс өкілдері де Яномамё ерлерімен келісіп, [moko dudei] әйелдерін ең тартымды деп таныды.
Біздің қоғамда ер адамның байлығының ең жақсы көрсеткіші — әйелінің сырт келбеті, ал әйелдің сұлулығының ең жақсы көрсеткіші — күйеуінің байлығы. Генри Киссинджер мен Джон Тауэр сияқты сырт келбеті қарапайым кабинет хатшылары «секс-символдар» және әйелқұмарлар деп аталады. Дж. Пол Гетти мен Дж. Ховард Маршалл сияқты сексен жастағы мұнай магнаттары модель Анна Николь Смит сияқты өздерінің шөбересімен жасты әйелдерге үйленеді. Билли Джоел, Род Стюарт, Лайл Ловетт, Рик Окасек, Ринго Старр және Билл Уайман сияқты аса сымбатты емес рок-жұлдыздар керемет актрисалар мен супермодельдерге үйленеді. Алайда бұрынғы өкіл Патриция Шредердің байқауынша, орта жастағы әйел-конгрессмендер орта жастағы ер-конгрессмендер сияқты қарсы жынысқа «жануарлық магнит» тарата алмайды.
Әлеуметтік жағдай ма, әлде биология ма?
Бұған айтылатын анық уәж — әйелдер бай және билігі бар еркектерді бағалайды, себебі байлық пен билік тек еркектердің қолында. Сексистік қоғамда әйелдер оларға қол жеткізу үшін өзінен жоғары деңгейдегі еркектерге тұрмысқа шығуға мәжбүр. Бірақ бұл гипотеза тексеріліп, теріске шығарылды. Жоғары жалақысы, ғылыми дәрежесі, беделді мамандығы және жоғары өзін-өзі бағалауы бар әйелдер күйеуінің байлығы мен мәртебесіне басқа әйелдерге қарағанда көбірек мән береді. Феминистік ұйымдардың жетекшілері де солай істейді. Ал кедей еркектер әйелінің байлығына немесе табыс табу қабілетіне басқа еркектерден артық мән бермейді. Камерундағы Баквери (Батыс Африкадағы халық) тайпасында әйелдер еркектерге қарағанда байырақ және қуаттырақ болса да, олар бәрібір ақшасы бар еркектерді талап етеді.
Юморист Фран Лебовиц бір сұхбатында былай деген: «Бір-бірін жақсы көргені үшін үйленетін адамдар күлкілі қателік жасайды. Ең жақын досыңа үйленген әлдеқайда қисынды. Сіз ең жақын досыңызды кез келген ғашығыңыздан артық жақсы көресіз. Сіз ең жақын досыңызды мұрны сүйкімді болғаны үшін таңдамайсыз, бірақ үйленгенде дәл солай істейсіз; сіз: «Мен өмірімнің қалған бөлігін сенің астыңғы ернің үшін бірге өткіземін» дейсіз».
Бұл бір жұмбақ және оның жауабын мына фактіден іздеу керек: сіз ең жақын досыңызбен бала жасамайсыз, бірақ жұбайыңызбен жасайсыз. Бәлкім, біз дененің бірнеше миллиметрлік ерекшеліктеріне мән беретін себебіміз — бұл тікелей өлшеуге келмейтін тереңірек қасиеттің, яғни адам денесінің сіздің балаларыңыздың екінші ата-анасы болуға қаншалықты дайын екенінің қабылдау сигналы болар. Аналық немесе аталық ретіндегі фитнес (биологияда — ағзаның ұрпақ қалдыру қабілеті) әлемнің кез келген басқа сипаты сияқты. Ол затбелгіде жазылмаған, бірақ әлемнің қалай жұмыс істейтіні туралы болжамдарды қолдана отырып, сырт келбеттен анықталуы керек.
Сұлулық стандарттары ерікті ме?
Біз шынымен де сұлулықты тануға арналған туа біткен қабілетпен жабдықталған болуымыз мүмкін бе? Ал National Geographic журналындағы тістерін егейтін, мойындарына сақина іліп созатын, беттеріне тыртық салатын немесе еріндеріне табақша қоятын жергілікті халықтар туралы не деуге болады? Рубенс суреттеріндегі толық әйелдер мен 60-жылдардағы Твигги туралы не деуге болады? Олар сұлулық стандарттарының ерікті және құбылмалы екенін көрсетпей ме?
Олай емес. Адамдардың өз денесіне жасайтын әрекеттерінің бәрі секси көрінуге тырысу деп кім айтты? Бұл National Geographic аргументінің астарында жатқан жасырын болжам, бірақ ол анық жалған. Адамдар өз денесін көптеген себептермен безендіреді: бай көріну, танысы көп көріну, қатал көріну, «сәнде» болу немесе ауыр сынақтан өтіп элиталық топқа мүше болу үшін. Жыныстық тартымдылық — басқа нәрсе. Бір мәдениеттен тыс адамдар сол мәдениеттің ішіндегі адамдармен кімнің сұлу, кімнің сұлу емес екені туралы әдетте келіседі және барлық жерде адамдар көрікті серікті қалайды. Тіпті үш айлық сәбилер де әдемі жүзге қарағанды жөн көреді.
Сұлулықтың құрамдас бөліктері
Екі жыныс та қалыпты дамыған және инфекциясы жоқ жұбайды қалайды. Сау жұбай тек қуатты, ауру жұқтырмайтын және құнарлы ғана емес, сонымен бірге оның жергілікті паразиттерге тұқым қуалайтын төзімділігі балаларға беріледі. Бізде туа біткен стетоскоптар мен тіл басатын құралдар жоқ, бірақ сұлулыққа деген талғам дәл сондай қызмет атқарады. Симметрия, деформацияның болмауы, тазалық, дақсыз тері, мөлдір көздер және бүтін тістер барлық мәдениеттерде тартымды болып саналады. Ортодонттар әдемі жүздің тістері мен жақтары шайнау үшін оңтайлы қалыпта болатынын анықтады. Сәнмен өсірілген шаш әрқашан ұнамды, себебі ол тек қазіргі денсаулықты ғана емес, өткен жылдардағы денсаулықтың жағдайын да көрсетеді. Төмен калориялы тамақтану мен ауру шаш өскен сайын оны әлсіретіп, шаш өзегінде нәзік тұстар қалдырады. Ұзын шаш — ұзақ уақыт бойғы жақсы денсаулықтың тарихы.
Жақсы гендердің нәзік белгісі — орташа болу. Әрине, тартымдылықта емес, беттің әрбір бөлігінің өлшемі мен пішінінің орташа болуында. Жергілікті популяциядағы белгінің орташа өлшемі — табиғи сұрыптау қолдаған оңтайлы дизайнның жақсы бағасы. Егер адамдар өз айналасындағы қарсы жыныстағы адамдардың жүздерінен жиынтық бейне жасаса, олар кез келген үміткерді салыстыруға болатын ең қолайлы жұптың идеалын алар еді. Бұл үшін жергілікті нәсілдің немесе этникалық топтың нақты бет геометриясын алдын ала білу қажет емес. Шын мәнінде, негативтерді біріктіру немесе күрделі компьютерлік графика арқылы жасалған жиынтық жүздер жекелеген жүздерге қарағанда әлдеқайда әдемірек немесе сымбаттырақ болады.
Жыныстық диморфизм және бет геометриясы
Орташа жүздер — жақсы бастама, бірақ кейбір жүздер орташадан да тартымдырақ болады. Ұлдар жыныстық жетілу кезеңіне жеткенде, тестостерон (еркек жыныс гормоны) олардың жақ, қас және мұрын аймағындағы сүйектерді қатайтады. Қыздардың беті біркелкі өседі. 3D геометриясындағы бұл айырмашылық еркектің басын әйелдікінен тіпті олар тақырбас болса да ажыратуға мүмкіндік береді. Егер әйелдің бет геометриясы еркектікіне ұқсас болса, ол көріксіздеу; ал ұқсастық аз болса — ол әдемірек. Әйелдің сұлулығы қысқа, нәзік, тегіс иілген жақ сүйегінен, кішкентай иектен, кішкентай мұрын мен жоғарғы жақтан және қас үсті доғалары жоқ тегіс маңдайдан тұрады. Сұлу әйелдің «биік бет сүйектері» — бұл сүйек емес, жұмсақ тіндер; олар әдемі беттің басқа бөліктері (жақ, маңдай, мұрын) салыстырмалы түрде кішкентай болғандықтан сұлу болып көрінеді.
Неліктен еркекке ұқсайтын әйелдер аз тартымды? Егер әйелдің беті еркектенген болса, оның қанында тестостерон тым көп болуы мүмкін (бұл көптеген аурулардың белгісі); ал тестостерон тым көп болса, ол бедеу болуы ықтимал. Тағы бір түсіндірме: «сұлулық детекторлары» шын мәнінде әйел жүзін анықтаушылар болып табылады, олар әлемдегі барлық нысандардың ішінен әйелді тауып алуға және еркек жүзіне (әйел жүзіне ең ұқсас нысан) қателесіп реакция беру қаупін азайтуға бапталған. Бет неғұрлым еркекке тән емес болса, детектор соғұрлым қаттырақ «дыбыс шығарады». Осыған ұқсас инженерия әйелге тән емес жүзі бар еркектердің неліктен сымбатты екенін түсіндіре алады. Үлкен, бұрышты жағы, мықты иегі және айқын маңдайы бар еркек — бұл қалыпты еркек гормондары бар ересек ер адам екені сөзсіз.
Жастық пен құнарлылық белгілері
Табиғи сұрыптаудың қатал есебі бойынша, әлі бала тумаған жас әйелдер — ең жақсы әйелдер, себебі олардың алда ең ұзақ репродуктивті мансабы бар және басқа еркектен туған балалары жоқ. Жастық белгілері мен жүкті болмағандық белгілері әйелді әдемірек көрсетуі тиіс. Жасөспірім қыздардың көздері үлкенірек, еріндері толық әрі қызылырақ, терісі тегіс, ылғалды әрі тығыз, ал кеуделері тік болады — бұлар бұрыннан пульхритуда (физикалық сұлулық) құрамдас бөліктері ретінде танылған. Қартаю және жүктілік әйелдің бет сүйектерін ұзартып, ірілендіреді. Сондықтан жағы кішкентай, сүйегі нәзік бет төрт репродуктивті артықшылықтың белгісі болып табылады: әйел жынысты болу, дұрыс гормондардың болуы, жас болу және бұрын жүкті болмағандық.
Жастық пен сұлулықты теңестіру көбінесе Американың жастыққа әуестігінен деп кінәланады, бірақ бұл қисынмен кез келген мәдениет жастыққа әуес. Керісінше, қазіргі Америка жастыққа азырақ бағдарланған. Playboy модельдерінің жасы ондаған жылдар бойы өсті, ал көптеген уақыттар мен орындарда жиырмадан асқан әйелдер «қартайған» деп есептелген. Ерлердің сырт келбеті қартайғанда соншалықты тез нашарламайды, бұл біздің қоғамдағы қос стандартқа емес, ерлердің құнарлылығы (фертильділігі) әйелдердікі сияқты тез төмендемейтініне байланысты.
Бел мен жамбас арақатынасы
Жыныстық жетілу кезінде қыздың жамбасы кеңейеді, себебі оның жамбас сүйектері өседі және жүктілік кезінде денені қуатпен қамтамасыз ететін калория қоры — май жиналады. Құнарлы әйелдердің көпшілігінде бел өлшемінің жамбас өлшеміне қатынасы 0,67 мен 0,80 аралығында болады, ал еркектерде, балаларда және менопаузадан кейінгі әйелдерде бұл көрсеткіш 0,80 мен 0,95 аралығында. Әйелдер арасында бел мен жамбас арақатынасының төмен болуы жастықпен, денсаулықпен, құнарлылықпен және жүкті болмағандықпен байланысты екені анықталды.
Психолог Девендра Сингх әртүрлі жастағы, жыныстағы және мәдениеттегі жүздеген адамдарға әртүрлі пішіндегі әйел денелерінің суреттерін көрсетті. Барлығы 0,70 немесе одан төмен қатынасты ең тартымды деп тапты. Бұл қатынас «құмсағат» пішіні, «бөрі бел» және 90-60-90 (дюйммен 36-24-36) идеалды өлшемдері туралы ескі түсініктерді қамтиды. Сингх сонымен қатар жеті онжылдық ішіндегі Playboy модельдері мен сұлулық байқаулары жеңімпаздарының қатынасын өлшеді. Олардың салмағы азайғанымен, бел мен жамбас арақатынасы өзгеріссіз қалған. Тіпті ондаған мың жыл бұрын қашалған палеолиттік Венера мүсіншелерінің көбісінде де пропорциялар дұрыс сақталған.
Заманауи технологиялар және еліктеу
Сұлулық геометриясы бір кездері жастық пен денсаулықтың көрсеткіші болған, бірақ қазір олай болуы міндетті емес. Бүгінгі әйелдер аз бала туады, оларды кеш туады, қоршаған ортаның қатал жағдайларына аз ұшырайды, жақсы тамақтанады және ата-бабаларына қарағанда ауруға аз шалдығады. Олар орта жасқа дейін ата-бабаларының жасөспірім қыздары сияқты көріне алады. Сондай-ақ, әйелдерде жастық, әйелдік және денсаулық белгілерін имитациялау және асыра көрсету технологиясы бар: көзді үлкейтетін макияж, далап, қасты жұлу (еркекке тән қас доғасын азайту үшін), шаштың жылтырын, қалыңдығын және түсін жақсартатын өнімдер, жас кеудені имитациялайтын іш киімдер мен теріні жас етіп көрсететін жүздеген лосьондар. Диета мен жаттығулар белді жіңішке сақтауға көмектеседі, ал корсеттер, белдіктер мен арнайы киім үлгілері арқылы иллюзия жасауға болады.
Салмақ мәселесі
Ғылыми әдебиеттерден тыс жерде әйелдердің салмағы туралы сұлулықтың кез келген басқа қырынан көрі көбірек жазылған. Батыста суреттегі әйелдердің салмағы соңғы онжылдықтарда азайып келеді. Бұл сұлулықтың еріктілігінің және әйелдерді қаншалықты қисынсыз болса да осы стандарттарға сәйкес келуге мәжбүрлейтін қысымның дәлелі ретінде қабылданды. Жіңішке модельдер көбінесе жасөспірім қыздардағы анорексия (тамақтан бас тартумен сипатталатын психологиялық бұзылыс) үшін кінәланады. Бірақ салмақ сұлулықтың ең маңызды бөлігі болмауы мүмкін. Сингх өте семіз және өте арық әйелдердің тартымдылығы төмен деп бағаланатынын анықтады (және шын мәнінде олардың құнарлылығы да төмен), бірақ тартымды деп саналатын салмақ диапазоны бар және дене пішіні (бел мен жамбас арақатынасы) өлшемнен маңыздырақ.
Арықтық туралы шу көбінесе еркектер үшін емес, басқа әйелдер үшін суретке түсетін әйелдерге қатысты. Твигги мен Кейт Мосс — сән модельдері, ал Мэрилин Монро мен Джейн Мэнсфилд — пинап (тартымды суретке түсетін модельдер) жұлдыздары болды. Салмақ — бұл бай әйелдердің кедейлерге қарағанда сымбаттырақ болу ықтималдығы жоғары дәуірдегі әйелдер арасындағы мәртебе үшін бәсекелестіктің факторы ғана.
Сұлулық — қастандық емес
Кейбір феминистер айтқандай, сұлулық — әйелдерді объектіге айналдыру және басып-жаншу үшін еркектер жаса
Зинақорлық жасау үшін екі адам керек, ал әрқашан зорлық-зомбылыққа бейім келетін еркектер өз ашуын екі тарапқа да бағыттайды. Жұбайлар арасындағы зорлық-зомбылық пен кісі өлтірудің ең үлкен себебі — жыныстық қызғаныш, бұл негізінен еркектерге тән. Еркектер өз әйелдері мен сүйіктілерін нақты немесе ойдан шығарылған опасыздығы үшін жазалау, сондай-ақ олардың адалсыздығының алдын алу немесе кетіп қалуына жол бермеу үшін ұрып-соғады немесе өлтіреді. Әйелдер болса, күйеулерін өзін-өзі қорғау мақсатында немесе көп жылдық қорлықтан кейін ғана соққыға жығады немесе өлтіреді. Феминизмді сынаушылар американдық еркектер де әйелдер сияқты жиі өз жұбайларынан таяқ жейді немесе өлім құшады деген статистиканы алға тартады. Бірақ бұл қауымдастықтардың басым көпшілігінде шындыққа жанаспайды, тіпті солай болған күннің өзінде, оған әрқашан күйеуінің қызғанышы мен қорқытуы себеп болады. Көбінесе патологиялық қызғанышқа бой алдырған еркек әйелін үйге қамап тастап, әрбір келген телефон қоңырауын опасыздықтың дәлелі ретінде қабылдайды. Әйелдер үшін ең қауіпті сәт — олардың ер адамнан кеткісі келетінін айтуы немесе шынымен кетіп қалуы. Тасталған еркек оның соңына түсіп, тауып алып, жазалауы мүмкін, бұл ретте ол әрқашан: «Егер ол менікі болмаса, ешкімдікі де болмайды», — деген уәж айтады. Бұл қылмыс мағынасыз, бірақ ол парадоксалды тактиканың — ақырзаман машинасының (алдын ала орнатылған, тоқтату мүмкін емес жою тетігі) жағымсыз салдары болып табылады. Ажырасқан әйелін немесе сүйіктісін өлтірудің әрбір оқиғасына, еркектің кез келген шығынға қарамастан өз айтқанын орындайтындай есі ауысқандығын көрсететін мыңдаған шынайы қоқан-лоқылары сәйкес келеді.
Көптеген сарапшылар әйелдерге қатысты зорлық-зомбылықты американдық қоғамның сүндеттеу, соғыс ойыншықтары, Джеймс Бонд немесе футбол сияқты ерекшеліктерінен көреді. Бірақ бұл бүкіл әлемде, соның ішінде аңшы-терімші қоғамдарда да болып тұрады. Яномамө халқының арасында әйелінен күдіктенген еркек оны мачетемен тіліп тастауы, садақпен атуы, үстіне шоқ басуы, құлағын кесіп алуы немесе өлтіруі мүмкін. Тіпті Оңтүстік Африкадағы Калахари шөлінің идеалды саналатын ! Кунг Сан тайпасында да, еркектер опасыздық жасады деп күдіктенген әйелдерін соққыға жығады. Айтпақшы, бұл деректердің ешқайсысы зорлық-зомбылықты «ақтамайды» немесе «бұл еркектің кінәсі емес» дегенді білдірмейді. Мұндай қисынсыз тұжырымдарды кез келген түсіндірмеге, соның ішінде «еркектер әйелдерге қарсы зорлық-зомбылықты дәріптейтін медиа бейнелер арқылы миы жуылған» деген танымал феминистік теорияға да таңуға болады.
Бүкіл әлемде еркектер куколдтарды (әйелі опасыздық жасаған еркектерді) және солай деп күдіктелгендерді ұрып-соғады немесе өлтіреді. Естеріңізге сала кетейін, әйелдер үшін талас — аңшы халықтар арасындағы зорлық-зомбылықтың, кісі өлтірудің және соғыстың басты себебі. Нақыл сөздер 6:34-те жазылғандай: «Өйткені қызғаныш — ер адамның қаһары: сондықтан ол кек алатын күні аяушылық білдірмейді».
Құстарға қарағанда, адамдар өздерінің жыныстық қызғанышын күрделі когнитивті машинаға қосады. Адамдар метафоралармен ойлайды, ал еркектердің әйелдерге қатысты әрқашан қолданып келген метафорасы — меншік. Уилсон мен Дейли өздерінің «Әйелін мүлік деп түсінген адам» атты эссесінде еркектердің тек әйелдерін бақылауды немесе бәсекелестерін қуып жіберуді ғана мақсат етпейтінін көрсетеді; олар әйелдерге, әсіресе олардың ұрпақ өрбіту қабілетіне, жансыз мүліктің иесі сияқты құқықтары бар екенін алға тартады. Меншік иесі өз мүлкін сата алады, айырбастай алады немесе одан құтыла алады, оларды ешкімнің араласуынсыз өзгерте алады және ұрлық немесе зақым келтіру үшін өтемақы талап ете алады. Бұл құқықтар қоғамның қалған бөлігімен танылады және ұжымдық жазалау шаралары арқылы жүзеге асырылуы мүмкін. Көптеген мәдениеттерде еркектер әйелдерімен қарым-қатынасын иеленудің толық когнитивті аппараты арқылы қабылдаған және жақын уақытқа дейін бұл метафора заң кодекстерінде ресімделген болатын.
Көптеген қоғамдарда неке — әйелге иелік ету құқығының оның әкесінен күйеуіне ашық түрде берілуі. Біздің неке қию рәсімімізде қалыңдықтың әкесі оны әлі де «беріп жібереді», бірақ көбіне ол оны сатады. Қоғамдардың жетпіс пайызында екі адам үйленгенде біреуі міндетті түрде ақы төлейді. Олардың тоқсан алты пайызында күйеу жігіт немесе оның отбасы қалыңдықтың отбасына ақшалай, қызын беру арқылы немесе күйеу жігіт қызметі (күйеу жігіттің қалыңдықтың әкесіне белгілі бір уақыт жұмыс істеуі) арқылы төлем жасайды. (Киелі кітапта Жақып Лабанның қызы Рахилаға үйлену үшін жеті жыл жұмыс істеді, бірақ Лабан үйлену тойында оның орнына екінші қызы Лияны берді, сондықтан Жақып Рахиланы екінші әйелдікке алу үшін тағы жеті жыл жұмыс істеуге мәжбүр болды). Бізге таныс жасау (қыздың артынан берілетін мүлік) қалыңмалдың айнадағы бейнесі емес, өйткені ол қалыңдықтың ата-анасына емес, жас жұбайларға беріледі. Күйеуі өзінің иелік құқығы туралы басқа еркектерге қазіргі заманғы жұптар сақтап қалған әдет-ғұрыптар арқылы хабарлайды. Еркек емес, әйел неке жүзігін тағады, жұбайының тегін алады және оған «Mrs. » (миссис) деген жаңа атақ беріледі, бұл «иесі» (mistress of) деген сөздің қысқартылған түрі.
Адамдар өз мүлкін бақылай алады, ал күйеулері (оларға дейін әкелері мен ағалары) әйелдердің сексуалдылығын бақылап отырған. Олар шаперондарды (ерушілер), жамылғыларды, париктерді, чадраларды, жынысына қарай бөлуді, қамауда ұстауды, аяқты таңуды, жыныс мүшелерін зақымдауды және пәктік белдіктерінің көптеген тапқыр конструкцияларын қолданған. Деспоттар гаремдер ұстап қана қоймай, оларды күзетпен қоршаған. Дәстүрлі қоғамдарда «әйелді қорғау» — оның пәктігін сақтаудың эвфемизмі болған. (Мэй Уэст: «Еркектер әрқашан сені қорғайтынын айтады, бірақ неден қорғайтынын ешқашан айтпайды», — деп атап өткен). Тек бала тууға қабілетті әйелдер ғана осылай бақыланған; балалар мен менопаузадан өткен әйелдердің бостандығы көбірек болды.
«Adultery» (зинақорлық) сөзі «adulterate» (қоспа қосу, сапасын бұзу) сөзімен байланысты және әйелге тиісті емес затты енгізу арқылы оны «таза емес» етуді білдіреді. Тұрмысқа шыққан әйелдің жеңілтектігі үйленген еркекке қарағанда қатаң жазаланатын әйгілі қос стандарт барлық қоғамдардың заңдық және моральдық кодекстерінде кездеседі. Оның мәнін Джеймс Босуэллдің: «Ер адамның опасыздығы мен әйелінің опасыздығы арасында үлкен айырмашылық бар», — деген сөзіне Сэмюэл Джонсонның: «Айырмашылық шексіз. Еркек әйеліне некесіз туған баланы таңбайды», — деген жауабы дәл сипаттайды. Үйленген әйел де, оның көңілдесі де әдетте жазаланады (көбіне өлім жазасына кесіледі), бірақ бұл теңдік — алдамшы, өйткені бұл қылмысты еркектің емес, әйелдің некелік мәртебесі қылмысқа айналдырады, дәлірек айтқанда — оның күйеуіне қарсы жасалған қылмыс. Жақын уақытқа дейін әлемдегі заң жүйелерінің көпшілігі зинақорлықты меншік құқығын бұзу немесе зиян келтіру ретінде қарастырды. Күйеуі шығындарды өтеуді, қалыңмалды қайтаруды, ажырасуды немесе қатыгез кек алу құқығын талап ете алатын. Зорлау әйелге қарсы емес, оның күйеуіне қарсы жасалған құқық бұзушылық деп саналды. Сүйгенімен қашып кету — әкесінен қызын ұрлау деп есептелді. Жақын араға дейін әйелін күйеуінің зорлауы қылмыс, тіпті түсінікті ұғым да емес еді: күйеулері әйелдерімен жыныстық қатынасқа түсуге құқылы деп саналды.
Бүкіл ағылшын тілді әлемде жалпы құқық кісі өлтіруді «абайсызда өлтіруге» дейін жеңілдететін үш жағдайды таниды: өзін-өзі қорғау, жақын туыстарын қорғау және ер адамның әйелімен басқа біреудің жыныстық қатынасы. (Уилсон мен Дейли бұл үшеуі дарвиндік фитнеске төнетін негізгі қауіптер екенін айтады). Бірнеше американдық штаттарда, соның ішінде 1974 жылға дейін Техаста, әйелін қылмыс үстінде (in flagrante delicto) ұстап алып, оның көңілдесін өлтірген еркек қылмыстық жауапкершілікке тартылмайтын. Тіпті бүгінгі күннің өзінде көптеген жерлерде мұндай кісі өлтірулер қудаланбайды немесе өлтірушіге жеңілдік жасалады. Әйелінің зинақорлығын көргендегі қызғаныш қаһары «ақыл-есі дұрыс адамның» әрекет етуі мүмкін жолдарының бірі ретінде келтіріледі.
Мен сексуалдылықтың эволюциялық психологиясын феминистік теория туралы ескертпелерсіз талқылағым келер еді, бірақ бүгінгі интеллектуалдық ортада бұл мүмкін емес. Жыныстық қатынасқа дарвиндік көзқарас көбінесе антифеминистік деп айыпталады, бірақ бұл мүлдем қате. Шын мәнінде, бұл айыптау, әсіресе осы теорияны жасап, сынақтан өткізген көптеген феминист әйелдер үшін таңқаларлық жағдай. Феминизмнің өзегі — жыныстық кемсітушілік пен қанауды тоқтату мақсаты, бұл — кез келген ғылыми теория немесе жаңалық арқылы теріске шығарылмайтын этикалық және саяси ұстаным. Тіпті зерттеудің рухы да феминистік идеалдарға ешқандай қауіп төндірмейді. Тіркелген жыныстық айырмашылықтар экономикалық немесе саяси құндылықтарда емес, ұрпақ өрбіту психологиясында көрінеді және олар әйелдерге емес, еркектерге қатысты жағымсыз сипатта болады. Бұл айырмашылықтар инцест, қанау, қудалау, аңду, соққыға жығу, зорлау (соның ішінде кездесудегі зорлау және некелік зорлау) және әйелдерді кемсітетін заң кодекстеріне деген қырағылықты арттыруы тиіс. Егер олар еркектердің әйелдерге қарсы белгілі бір қылмыстарды жасауға бейім екенін көрсетсе, бұл жазалау шараларының неғұрлым сенімді және қатаң болуы керектігін білдіреді, ал қылмыстардың жексұрындығы азаймайды. Тіпті еңбек бөлінісінің жыныс бойынша дәстүрлі түсіндірмелері де бұл жағдайдың өзгермейтінін, «табиғи» мағынасында жақсы екенін немесе оны қаламайтын еркектер мен әйелдерге күштеп таңу керектігін білдірмейді.
Эволюциялық психология феминизмнің мақсаттарына емес, феминизмнің интеллектуалдық элитасы қабылдаған адам санасы туралы қазіргі заманғы ортодоксалды көзқарастардың кейбір бөліктеріне қарсы шығады. Бірінші идея — адамдар өздерінің наным-сенімдері мен қалаулары бойынша емес, өз табы мен жынысының мүдделерін жүзеге асыру үшін жаратылған деген түсінік. Екіншісі — балалардың санасы ата-аналары арқылы, ал ересектердің санасы тіл мен медиа бейнелер арқылы қалыптасады деген ой. Үшіншісі — біздің табиғи бейімділіктеріміз жақсы, ал жаман ниеттер қоғамнан келеді деген романтикалық доктрина.
«Табиғат — мейірімді» деген айтылмаған алғышарт адам сексуалдылығының дарвиндік теориясына қарсы көптеген наразылықтардың негізінде жатыр. Жеңіл жыныстық қатынас табиғи және жақсы деп есептеледі, сондықтан біреу еркектер оны әйелдерге қарағанда көбірек қалайды десе, бұл еркектердің психикалық сау, ал әйелдердің невротикалық және қысымға ұшырағандығын білдіреді деген тұжырым жасалады. Бұл қорытынды қабылданбайды, сондықтан еркектер жеңіл сексті көбірек қалайды деген тұжырым дұрыс емес деп саналады. Сол сияқты, жыныстық құмарлық жақсы, сондықтан еркектер әйелдерге ашуын көрсету үшін емес, секс үшін зорласа, зорлау онша жаман болмас еді деген ой туындайды. Зорлау — зұлымдық; демек, еркектер секс үшін зорлайды деген тұжырым дұрыс болмауы керек. Жалпы алғанда, адамдарға инстинктивті түрде ұнайтын нәрсе жақсы, сондықтан адамдар сұлулықты ұнатса, сұлулық құндылықтың белгісі болар еді. Сұлулық құндылықтың белгісі емес, сондықтан адамдар сұлулықты ұнатады деген тұжырым дұрыс болмауы керек.
Мұндай уәждер нашар биологияны (табиғат мейірімді), нашар психологияны (сананы қоғам жасайды) және нашар этиканы (адамдарға ұнайтын нәрсе жақсы) біріктіреді. Феминизм бұл түсініктерден бас тарту арқылы ештеңе жоғалтпайды.
ҚАРСЫЛАСТАР
Әлемнің түкпір-түкпіріндегі адамдар билік, бедел, абырой, үстемдік, мәртебе, құрмет немесе лауазым сияқты көзге көрінбейтін ұғымдарға ұмтылады. Адамдар темір мен матаның кішкентай кесінділері үшін аш қалады, өмірлерін қатерге тігеді және байлықтарын тауысады. Экономист Торстейн Веблен адамдардың бір-біріне әсер қалдыру үшін өмірлік қажеттіліктерін құрбан ететіні сонша, олар «жоғары, рухани қажеттілікке» жауап беріп жатқандай көрінетінін байқаған. Мәртебе мен ізгілік адамдардың санасында бір-біріне жақын, мұны біз «текті», «мәдениетті», «сыпайы», «асыл», «құрметті» деген сөздерден және оларға қарама-қайшы «тәрбиесіз», «төмен тап», «жабайы», «дөрекі», «сұмпайы» сияқты сөздерден көреміз. Сыртқы келбетке келгенде, біз талғампаздықты «дұрыс», «жақсы», «мінсіз» деген этикалық метафоралармен мақтаймыз, ал талғамсыздықты күнә ретінде айыптаймыз — бұл көзқарасты өнер тарихшысы Квентин Белл «киім-кешек моралі» деп атаған.
Бұл интеллектуалды ағзаны құрудың дұрыс жолы ма? Бұл күшті мотивтер қайдан шығады?
Көптеген жануарлар мағынасыз әшекейлер мен ритуалдарға бейім келеді және оның себептері енді құпия емес. Міне, негізгі идея: Тіршілік иелерінің басқаларға зиян тигізу немесе көмектесу қабілеті әртүрлі. Кейбіреулері күштірек, қатыгез немесе улырақ; кейбіреулерінің гендері жақсырақ немесе жомарттығы жоғары. Бұл қуатты тіршілік иелері өздерінің қуатты екенін бәрінің білгенін қалайды, ал олардан зардап шегуі мүмкін жандар да кімнің мықты екенін білгісі келеді. Бірақ әрбір тіршілік иесінің басқаның ДНҚ-сын, бұлшықет массасын, биохимиялық құрамын немесе қатыгездігін тексеруі мүмкін емес. Сондықтан маңызды тіршілік иелері өз құндылықтарын белгі (сигнал) арқылы жарнамалайды. Өкінішке орай, әлсіздер бұл сигналды қолдан жасап, оның құндылығын түсіруі мүмкін. Осылайша, мықтылар қолдан жасау қиын сигналдар ойлап табуға, әлсіздер жақсырақ жалған сигнал жасауға, ал үшінші тараптар оларды ажырата білуге тырысатын бәсеке басталады. Қағаз ақша сияқты, бұл сигналдар өте ашық және негізінен құнсыз, бірақ бәрі оларды бағалы деп санағандықтан ғана олар құнды болып табылады.
Бұл сигналдардың артында тұрған құнды дүниелерді екіге бөлуге болады: доминанттық — кім саған зиян тигізе алады, және мәртебе — кім саған көмектесе алады. Олар көбінесе бірге жүреді, өйткені саған зиян келтіре алатындар басқаларға зиян келтіру арқылы саған көмектесе де алады. Бірақ оларды бөлек қарастырған ыңғайлы.
Көптеген адамдар жануарлар әлемінде кең таралған доминанттық иерархиялар, шоқысу тәртібі (тауықтар арасындағы басымдық жүйесі) және альфа-еркектер туралы естіген. Бір түрдің жануарлары құнды нәрсе үшін таласқанда әрқашан өлімге дейін шайқаспайды. Оларда ритуалды төбелес немесе қару көрсету, я болмаса көзбен арбасу болады да, біреуі беріледі. Конрад Лоренц және басқа ерте этологтар (жануарлар мінез-құлқын зерттеушілер) берілу ишараттары түрді өзара қантөгістен сақтайды деп есептеді. Бірақ бұл идея жануарлар түрдің игілігі үшін эволюцияланады деген қате түсініктен туындаған. Бұл идея ешқашан берілмейтін және берілгендерді өлтіріп тастайтын қатыгез мутанттың неге бәрін жеңіп, бүкіл түрге үстемдік етпейтінін түсіндіре алмайды. Биологтар Джон Мэйнард Смит пен Джеффри Паркер жануарлардың әртүрлі агрессивті стратегияларын модельдеу арқылы жақсырақ түсініктеме берді.
Әрбір сайысты соңына дейін жеткізу — жануар үшін нашар стратегия, өйткені оның қарсыласы да солай істеуге бейімделген болуы мүмкін. Төбелес жеңілген адам үшін өте қымбатқа түседі, өйткені ол жараланады немесе өледі. Жеңімпаз үшін де ол қымбат болуы мүмкін, өйткені ол да жарақат алуы ықтимал. Егер олар кімнің жеңетінін алдын ала бағалап, әлсізі бірден берілсе, екі тарап үшін де жақсы болар еді. Сондықтан жануарлар бір-бірін өлшейді, қаруларын көрсетеді немесе кімнің күшті екені белгілі болғанша күреседі. Тек бір жануар жеңсе де, екеуі де тірі қалады. Жеңілген жануар басқа жерден бақ іздеу немесе жағдай жақсарғанша күте тұру үшін беріледі. Жануарлар бір-бірін өлшегенде, өз көлемін үлкейтіп көрсету жолдарын дамытады: жалы, үрленетін қапшықтар, жүннің тікіреюі және төмен дауыспен ақыру. Егер төбелес қымбат болса, ал жеңімпазды болжау қиын болса, бәсеке тиын тастау сияқты кездейсоқ нәрсемен (мысалы, кім бірінші келді) шешілуі мүмкін. Егер қарсыластар тең болса және бәс тым жоғары болса (мысалы, гарем), нағыз шайқас басталуы мүмкін.
Егер екі жануар да тірі қалса, олар нәтижені есте сақтайды және содан кейін жеңілгені жеңімпазға жол береді. Топтағы көптеген жануарлар бір-бірімен сынасқанда, «шоқысу тәртібі» қалыптасады. Жағдай өзгергенде (мысалы, доминантты жануар қартайғанда немесе әлсізі күшейгенде), иерархия өзгеруі мүмкін. Шимпанзелерде үстемдік тек төбелесу қабілетіне ғана емес, сонымен бірге саяси тапқырлыққа да байланысты: екі шимпанзе бірігіп, жалғыз жүрген күштірек жануарды тақтан тайдыруы мүмкін. Көптеген приматтарда екі доминанттық иерархия болады: бірі аналықтар үшін (тамақ үшін бәсеке), екіншісі аталықтар үшін (аналықтар үшін бәсеке). Доминантты аталықтар жиірек шағылысады, өйткені олар басқаларды қуып жібере алады және аналықтар да оларды таңдайды.
Адамдарда қатаң «шоқысу тәртібі» жоқ, бірақ барлық қоғамдарда доминанттық иерархия бар, әсіресе еркектер арасында. Жоғары мәртебелі еркектерге жол беріледі, олар шешім қабылдауда үлкен дауысқа ие, ресурстардың көп бөлігін алады және олардың әйелдері мен көңілдестері әрқашан көп болады. Еркектер жоғары лауазымға ұмтылады. Жауынгерлердің мәртебесі жоғары болады. Тіпті бойдың биіктігі де маңызды рөл атқарады. Көптеген аңшы қоғамдарда «көшбасшы» сөзі «үлкен адам» дегенді білдіреді және шынында да көшбасшылар көбіне ірі денелі еркектер болады. АҚШ-та бойы ұзын еркектер жұмысқа жиірек алынады, тезірек көтеріледі және көбірек табыс табады. 1904 пен 1996 жылдар аралығындағы жиырма төрт президенттік сайлаудың жиырмасында бойы ұзынырақ кандидат жеңіске жеткен. Әйелдер де бойы ұзын еркектерді ұнатады. Адам баласы өз көлемін үлкен етіп көрсету жолдарын дамытқан: төмен дауыс, сақал (басты үлкенірек көрсетеді), бас киімдер, шлемдер, иыққа салынатын төсемдер және кейбір қоғамдарда — жыныс мүшесін үлкен етіп көрсететін қаптар (кодпис).
Бірақ адамдар тіл мен ақпарат таратудың жаңа түрін — репутацияны (беделді) дамытты. Социологтарды американдық қалалардағы кісі өлтірулердің негізгі себебі тонау немесе есірткі емес, «болмашы себептен шыққан жанжал: қорлау, балағаттау, итерісу» екені таңқалдырады. Екі жас жігіт бардағы бильярд үстелі үшін таласып қалады. Олар бір-бірін балағаттап, итеріседі. Көпшілік алдында қорланған жеңілген тарап кетіп қалып, қарумен оралады. Бұл — «мағынасыз зорлық-зомбылықтың» айқын көрінісі.
Дейли мен Уилсон бұл еркектер үшін бильярд үстелінен де маңыздырақ нәрсе бәске тігілгенін айтады:
«Еркектерді өз ортасында «басынуға болатын адам» және «өзін қорлатпайтын адам» деп бөледі. Кейбіреулердің сөзі — іс, ал кейбіреулері — құр бос сөз. Кейбір жігіттердің қыздарымен еш қорықпай сөйлесе беруге болады, ал кейбіреулерімен мүлдем байланыспаған жөн».
Көптеген әлеуметтік ортада ер адамның беделі оның зорлық-зомбылық қолдана алатындығына деген сенімге байланысты. Мүдделер қақтығысы қоғамға тән, сондықтан бәсекелестер сенің мүддеңді таптамауы үшін оларды тоқтата білу керек. Тиімді тежеу — қарсыластарды кез келген шабуылдың олар үшін шығынмен аяқталатынына сендіру.
Тежеудің сенімділігіне көпшілік алдында жасалған шақыруға жауап бермеу нұқсан келтіреді. Егер қарсылас сені тек пайда мен зиянды есептейтін «суыққанды адам» деп білсе, ол сені қорқытып, шегіндіруі мүмкін. Бірақ өз беделін сақтау үшін ештеңеден тайынбайтын «ыстыққанды» адамды (ақырзаман машинасы) қорқыту мүмкін емес.
Өзін қорлаған адамды пышақтап кететін геттодағы банда мүшесінің әлемнің барлық мәдениеттерінде «құрметті» аналогтары бар. Көптеген тілдерде «намыс» (honor) сөзінің нақ өзі (ағылшын тіліндегі мағыналарының бірін қосқанда) қорлық үшін кек алуға, қажет болса, қан төгуге деген бел бууды білдіреді. Көптеген терімшілік қоғамдарда (табиғаттан дайын өнім жинаумен күн көретін қауымдастықтар) ер бала тек біреуді өлтіргеннен кейін ғана еркек мәртебесіне ие болады. Ер адамның денелер саны арқылы расталған беделі артып, скальп алу (бас терісін сыпыру) және басты аңду сияқты «тартымды» дәстүрлерге жол ашады. «Намыс адамдары» арасындағы жекпе-жек Американың Оңтүстігінде дәстүрге айналған болатын және көптеген адамдар дуэльдегі жеңістерінің көмегімен көшбасшылыққа көтерілді. Он долларлық банкноттағы адам, Қаржы министрі Александр Гамильтон, Вице-президент Аарон Беррмен дуэльде қаза тапты, ал жиырма долларлықтағы Президент Эндрю Джексон екі дуэльде жеңіске жетіп, басқаларын да арандатуға тырысқан.
Неліктен біз тұрақ үшін төбелесіп жатқан тіс дәрігерлерін немесе колледж профессорларын көрмейміз? Біріншіден, олар мемлекет зорлық-зомбылықты заңды түрде қолдануға монополияға (тек өзіне ғана тиесілі құқық) ие әлемде өмір сүреді. Мемлекеттің қолы жетпейтін жерлерде, мысалы, қалалық қылмыс әлемінде немесе ауылдық шекараларда немесе мемлекет болмаған кездерде (біз дамыған терімшілік топтар сияқты), зорлық-зомбылықтың шынайы қаупі – адамның жалғыз қорғанысы. Екіншіден, тіс дәрігерлері мен профессорлардың активтері, мысалы, үйлері мен банк шоттары, ұрлауға қиын. «Намыс мәдениеттері» қауіпке жедел жауап беру маңызды болған кезде пайда болады, өйткені адамның байлығын басқалар оңай алып кете алады. Олар жері қозғалмайтын егіншілерге қарағанда, жануарлары ұрлануы мүмкін малшылар арасында жиі дамиды. Сондай-ақ, олар байлығы қолма-қол ақша немесе есірткі сияқты басқа «сұйық» (тез айналымға түсетін) нысандарда болатын адамдар арасында дамиды. Бірақ, бәлкім, ең басты себеп – тіс дәрігерлері мен профессорлардың еркек, кедей және жас еместігінде.
Еркек болу – зорлық-зомбылықтың ең үлкен қауіп факторы. Дейли мен Уилсон он төрт елден, соның ішінде терімшілік және жазу-сызуы жоқ қоғамдардан, сондай-ақ 13-ғасырдағы Англиядан алынған адам өлтіру статистикасының отыз бес үлгісін хабарлайды. Олардың барлығында еркектердің еркектерді өлтіруі әйелдердің әйелдерді өлтіруіне қарағанда әлдеқайда жиі кездеседі – орта есеппен жиырма алты есе жиі.
Сондай-ақ, бильярд залындағы кек алушылар мен олардың құрбандары – ешкім емес: білімсіз, үйленбеген, табыссыз және көбінесе жұмыссыз. Біз сияқты полигинді (көп әйел алушылық тән) сүтқоректілер арасында репродуктивті табыс (ұрпақ қалдыру мүмкіндігі) еркектер арасында айтарлықтай ерекшеленеді және ең қатал бәсекелестік төменгі жақта, болашағы нөл мен нөл емес арасында тұрған еркектер арасында болуы мүмкін. Ер адамдар әйелдерді өздерінің байлығымен және мәртебесімен тартады, сондықтан егер ер адамда олар болмаса және оларды алудың жолы болмаса, ол «генетикалық жоқтыққа» баратын бір жақты жолда тұр. Аштыққа жақын қалғанда қауіпті аймақтарға баратын құстар немесе ойынның аяқталуына бір минут қалғанда бір гол ұтылып тұрып, қосымша ойыншы үшін қақпашыны алып тастайтын хоккей жаттықтырушылары сияқты, болашағы жоқ үйленбеген еркек кез келген тәуекелге баруға дайын болуы керек. Боб Дилан атап өткендей: «Ештеңең болмаса, жоғалтатын ештеңең де жоқ».
Жастық шақ жағдайды одан сайын қиындатады. Популяциялық генетик Алан Роджерс актуарлық деректерден жас жігіттер болашақты мүлдем ескермеуі керек деп есептеді, және олар солай істейді де. Жас жігіттер қылмыс жасайды, тым жылдам көлік айдайды, ауруларға мән бермейді және есірткі, экстремалды спорт түрлері, трамвайлар мен лифттердің шатырында серфинг жасау сияқты қауіпті хоббилерді таңдайды. Еркектік, жастық, кедейлік, үмітсіздік және анархияның үйлесімі жас жігіттерді өз беделін қорғауда шексіз абайсыз етеді.
Профессорлардың (немесе кез келген бәсекелес мамандықтағы адамдардың) бильярд үстелдері үшін бейнелі түрде айтқанда жекпе-жекке шықпайтыны соншалықты анық емес. Академиктер өз әріптестері арасында «басынуға болатын адам» немесе «ешқандай мазаққа төзбейтін адам», сөзі іс болатын немесе жай ғана бос сөзді адам, жұмысын еш қорықпай сынай беруге болатын немесе тиісуге болмайтын адам ретінде танымал. Ғылыми конференцияда бәкі (Switchblade) ұстап жүру орынсыз болып көрінер еді, бірақ әрқашан өткір сұрақ, жойқын тойтарыс, моралистік ашу-ыза, құрдымға жіберетін балағат, ашулы теріске шығару және қолжазбаларды рецензиялау мен гранттық комиссиялардағы мәжбүрлеу құралдары бар. Ғылыми мекемелер, әрине, бұл «күйіс қайтаруды» азайтуға тырысады, бірақ оны толығымен жою қиын. Дәлелдеудің мақсаты – істі соншалықты күшті (метафораға назар аударыңыз) ету, тіпті скептиктер оған сенуге мәжбүр болады – олар ұтымдымыз деп айта отырып, оны жоққа шығаруға дәрменсіз болады. Принцип бойынша, біз айтқандай, идеялардың өзі нанымды болуы тиіс, бірақ олардың жақтаушылары идеяларды вербалды үстемдік тактикасымен, соның ішінде қорқыту («Әлбетте... »), қауіп төндіру («Бұл ғылыми емес болар еді... »), авторитет («Поппер көрсеткендей... »), балағаттау («Бұл жұмысқа қажетті қатаңдық жетіспейді... ») және кемсіту («Бүгінде бұл нәрсеге санаулы адамдар ғана сенеді... ») арқылы ілгерілетуден бас тартпайды. Мүмкін сондықтан да Х. Л. Менкен: «Егер студенттердің орнына оқытушылар құрамы ойнаса, колледж футболы қызықтырақ болар еді», - деп жазған болар.
Мәртебе (Status) – бұл сіздің қаласаңыз, басқаларға көмектесуге мүмкіндік беретін активтеріңіз бар екендігі туралы қоғамдық білім. Активтерге сұлулық, теңдессіз талант немесе тәжірибе, ықпалды адамдардың сенімі және әсіресе байлық жатуы мүмкін. Мәртебеге лайықты активтер фунгибельді (өзара алмастырылатын) болып келеді. Байлық байланыстар әкелуі мүмкін және керісінше. Сұлулықты байлыққа айырбастауға болады (сыйлықтар немесе неке арқылы), ол маңызды адамдардың назарын аудара алады немесе сұлу адамның өзі басқара алмайтын деңгейде көптеген ғашықтарды тарта алады. Олай болса, актив иелері тек өз активтерін ұстаушылар ретінде ғана көрінбейді. Олар адамдарды өздеріне жақын болуға итермелейтін аура немесе харизма таратады. Адамдардың сізге жақын болғысы келгені әрқашан пайдалы, сондықтан мәртебенің өзі құмарлыққа лайық. Бірақ күнде сағат саны шектеулі, ал жағымпаздар кімге табыну керектігін таңдауы керек, сондықтан мәртебе – шектеулі ресурс. Егер А-да көбірек болса, Б-да азырақ болуы керек және олар бәсекелесуі керек.
Тайпалық көшбасшылықтың «ит жеген ит» (аяусыз бәсеке) әлемінде де физикалық үстемдік бәрі емес. Шаньон кейбір Янонамо (Амазониядағы үндіс тайпасы) басшыларының даңғой озбырлар екенін, бірақ басқалары өз мәртебесіне тапқырлық пен ұстамдылық арқылы қол жеткізетінін хабарлайды. Каобава есімді адам, әлжуаз болмаса да, аға-інілері мен немере інілерінің қолдауына сүйеніп және әйел алмасқан адамдармен одақ құру арқылы өз беделін иеленді. Ол өзінің билігін барлығы орындайтынына сенімді болғанда ғана бұйрық беру арқылы сақтап қалды және төбелестерді тоқтату, мачете ұстаған ессіздерді қарусыздандыру және басқыншылар пайда болған кезде ауылды жалғыз барлау арқылы оны күшейтті. Оның байсалды көшбасшылығы алты әйелмен және көптеген көңілдестермен марапатталды. Терімшілік қоғамдарда мәртебе сонымен қатар жақсы аңшылар мен білімді натуралистерге де тиесілі болады. Біздің ата-бабаларымыздың да кейде меритократияны (лайықтылардың билігі) қолданғанын ескерсек, адамзат эволюциясы әрқашан тек ең қатыгездердің аман қалуы болмаған.
Романтик антропологтар бұрын терімші халықтар байлыққа қызықпайды деп мәлімдейтін. Бірақ бұл олар зерттеген терімшілерде байлықтың болмағандығынан еді. Жиырмасыншы ғасырдағы аңшы-терімшілер бір жағынан адамзаттың өкілі бола алмайды. Олар ешкімге керек емес, егін егуге болмайтын жерлерде тұрады. Олар өздерінің шөлдерін, тропикалық ормандары мен тундраларын міндетті түрде ұната бермейді, бірақ біз сияқты егінші халықтар қалған жерлерді тартып алған. Терімшілер тамақты өсіру мен сақтаудан келетін жаппай теңсіздікке қол жеткізе алмаса да, оларда байлық жағынан да, бедел жағынан да теңсіздік бар.
Канаданың Тынық мұхиты жағалауындағы Квакиутл (солтүстік-батыс үндістері) халқы жыл сайынғы лосось балығының келуін, мол теңіз сүтқоректілері мен жидектердің рахатын көрді. Олар потлач (салтанатты сый-сияпат кеші) деп аталатын бәсекелестік мерекелерде бір-бірінен асып түсуге тырысатын бай көсемдер басқаратын ауылдарға қоныстанды. Потлачтағы қонақтарға лосось мен жидектерге тоя жеу ұсынылды, ал көсем оларға май құйылған қораптарды, жидек себеттерін және үйіліп тұрған көрпелерді мақтанышпен сыйға тартты. Қорланған қонақтар өз ауылдарына қайтып келіп, одан да үлкен мерекемен кек алуды жоспарлады, онда олар құнды заттарды тек сыйға тартып қана қоймай, оларды жұрт алдында жойып жіберетін. Көсем өз үйінің ортасында алау жағып, оған балық майын, көрпелерді, терілерді, каноэ ескектерін, каноэлерді, кейде үйдің өзін тастайтын – бұл әлем американдық бар-мицваға (еврей балаларының кмелдену тойы) дейін көрмеген тұтыну салтанаты еді.
Веблен бедел психологиясы үш «ақшалай талғам қағидасымен» қозғалады деп есептеді: көзге ұратын бос уақыт, көзге ұратын тұтыну және көзге ұратын ысырапшылдық. Мәртебе символдары олар пайдалы немесе тартымды болғандықтан емес (малта тастар, түймедақтар мен көгершіндер өте әдемі, бірақ біз оны жас балаларды қуантқанда ғана байқаймыз), көбінесе олар өте сирек, ысырапшыл немесе мағынасыз болғандықтан, тек байлар ғана оған қол жеткізе алатындықтан көрсетіледі және армандалады. Оларға жұмыс істеуге тым нәзік, көлемді, қысатын немесе тез кірлейтін киімдер, күнделікті қолдануға тым нәзік немесе қолжетімсіз материалдардан жасалған заттар, орасан зор еңбекпен жасалған функциясыз заттар, энергия тұтынатын әшекейлер және қарапайым халық далада жұмыс істейтін елдердегі бозарған тері мен адамдар іште жұмыс істейтін елдердегі күнге күйген тері жатады. Логика мынадай: Сіз менің бүкіл байлығым мен табыс табу қабілетімді (банк шотымды, жерлерімді, барлық одақтастарым мен қызметшілерімді) көре алмайсыз, бірақ менің алтын ванна жабдықтарымды көре аласыз. Ешкім артық байлығы болмаса, оған қол жеткізе алмайды, сондықтан сіз менің бай екенімді білесіз.
Көзге ұратын тұтыну интуицияға қайшы келеді, өйткені байлықты ысырап ету оны тек азайтады және ысырап етушіні бәсекелестерінің деңгейіне түсіреді. Бірақ бұл басқа адамдардың құрметі оны төлеуге тұрарлықтай пайдалы болғанда және байлықтың немесе табыс табу қабілетінің бәрі құрбан етілмегенде жұмыс істейді. Егер менде жүз доллар, ал сізде қырық доллар болса, мен елуін бере аламын, бірақ сіз бере алмайсыз; мен басқаларды таң қалдырамын және бәрібір сізден бай болып қала беремін. Бұл принцип күтпеген дереккөзден – эволюциялық биологиядан расталды. Дарвиннен бергі биологтар тауыстың құйрығы сияқты көріністерге таң қалатын, ол тауыс мекиенін таң қалдырады, бірақ қоректік заттарды тұтынады, қозғалысқа кедергі жасайды және жыртқыштарды тартады. Биолог Амотц Захави бұл көріністер гандикаптар (кедергілер) болғандықтан дамыды деп ұсынды. Тек ең сау жануарлар ғана оған қол жеткізе алады, ал ұрғашылар жұптасу үшін ең сау құстарды таңдайды. Теориялық биологтар бастапқыда күмәнді болды, бірақ олардың бірі Алан Графен кейінірек теорияның негізді екенін дәлелдеді.
Көзге ұратын тұтыну тек ең байлар ғана сән-салтанатқа қол жеткізе алғанда жұмыс істейді. Таптық құрылым босаған кезде немесе сәнді тауарлар (немесе жақсы имитациялар) кеңінен қолжетімді болғанда, жоғары орта тап жоғары тапқа еліктей алады, орта тап жоғары орта тапқа еліктей алады және осылайша сатымен төмендей береді. Жоғары тап өкілдері қарапайым халыққа (hoi polloi) ұқсай бастағанда жай қарап тұра алмайды; олар жаңа стиль қабылдауы керек. Бірақ содан кейін бұл стильді жоғары орта тап қайтадан еліктейді және ол қайтадан төмен қарай ағыла бастайды, бұл жоғары тапты тағы бір басқа стильге ауысуға итермелейді және осылайша жалғаса береді. Нәтижесі – сән. Бір онжылдықтың сәнді стилі келесі онжылдықта ескірген немесе ұятсыз, ерсі немесе сәнқой болып қалатын стильдің хаостық циклдері киім өндірушілердің қастандығы, ұлтшылдықтың көрінісі, экономиканың бейнесі және тағы басқалар ретінде түсіндірілді. Бірақ Квентин Белл сән туралы өзінің классикалық талдауында («On Human Finery») тек бір ғана түсініктеме жұмыс істейтінін көрсетті: адамдар мына ережені ұстанады: «Өзіңізден жоғары тұрған адамдарға ұқсауға тырысыңыз; егер сіз шыңда болсаңыз, төмендегі адамдардан ерекшеленуге тырысыңыз».
Бұл қулықты жануарлар тағы да бірінші болып ашты. Жануарлар патшалығының басқа сәнқойлары – көбелектер – өз түстерін ұрғашыларды таң қалдыру үшін дамытқан жоқ. Кейбір түрлер улы немесе дәмсіз болып дамып, жыртқыштарды ашық түстермен ескертті. Басқа улы түрлер бұл түстерді көшіріп алып, себілген қорқынышты пайдаланды. Бірақ содан кейін кейбір улы емес көбелектер де түстерді көшіріп, өздерін дәмсіз ету шығындарын өтемей-ақ, қорғанысты пайдаланды. Еліктеушілер тым көбейіп кеткенде, түстер бұдан былай ақпарат бермейтін болды және жыртқыштарды үркітпеді. Дәмсіз көбелектер жаңа түстерді дамытты, содан кейін оларды дәмді көбелектер тағы да көшірді және бұл осылайша жалғаса берді.
Байлық – адамдар мақтанатын және армандайтын жалғыз актив емес. Күрделі қоғамда адамдар көптеген лигаларда бәсекелеседі, олардың барлығында бірдей байлар үстемдік етпейді. Белл Вебленнің тізіміне төртінші қағиданы қосты: көзге ұратын наразылық (conspicuous outrage). Көбіміз басқалардың мақұлдауына тәуелдіміз. Бізге бастықтардың, мұғалімдердің, ата-аналардың, клиенттердің немесе болашақ құдалардың ықыласы қажет, бұл белгілі бір дәрежеде құрмет пен көзге түспеуді талап етеді. Агрессивті нонконформизм (орныққан ережелерге бағынбау) – бұл адамның өз мәртебесіне немесе қабілеттеріне соншалықты сенімді екендігінің жарнамасы, ол басқалардың игі ниетіне қауіп төндіре алады және бұл ретте қоғамнан шеттетілмейді немесе кедейленіп қалмайды. Бұл: «Мен соншалықты таланттымын, баймын, танымалмын немесе байланыстарым көп, сондықтан сені ренжітуге шамам жетеді», - дегенді білдіреді. Он тоғызыншы ғасырда шалбар киіп сигара шеккен баронесса Жорж Санд және ұзын шашты, күнбағыс ұстаған тізеге дейінгі шалбардағы Оскар Уайльд болды. Жиырмасыншы ғасырдың соңғы жартысында көзге ұратын наразылық дәстүрге айналды және бізге бүлікшілердің, заң бұзушылардың, богемалардың, фриктердің, панктердің, «жаман балалардың» және секс-дивалардың жалықтыратын парады ұсынылды. «Хип» (сән) болу мәртебе психологиясының қозғалтқышы ретінде классикалық стильдің орнын басты. Тренд бастаушылар – бұл өздерін орта таптан ерекшелеу үшін төменгі таптардың стилін қабылдайтын жоғары тап мүшелері. Ал орта тап төменгі таптың стиліне жоламайды, өйткені олар дәл солармен шатастырылу қаупінде тұр. Стиль төмен қарай ағылады, бұл «хипстерлерді» наразылықтың жаңа түрін іздеуге мәжбүрлейді. Бұқаралық ақпарат құралдары мен саудагерлер әрбір жаңа толқынды тиімдірек сатуды үйренген сайын, авангардтық карусель тезірек және қаттырақ айналады. Қалалық газеттердің тұрақты айдары – «альтернативті» топ туралы оң пікір, содан кейін олардың аз ғана адам білген кезде жақсы болғанын, бірақ қазір олардың «сатылып кеткенін» айтатын менмен хаттар. Том Вулфтың өткір әлеуметтік түсініктемелері мәртебеге деген шөлдің өнер, сәулет және мәдени элитаның саясаты әлемін қалай қозғайтынын құжаттайды.
ДОСТАР МЕН ТАНЫСТАР
Адамдар бір-біріне туыстық қатынасы немесе жыныстық қызығушылығы болмаса да, жақсылық жасайды. Тіпті ең эгоистік ағзаның неге бұлай істегісі келетінін түсіну оңай. Егер жақсылықтармен алмасқан жағдайда, алған нәрсесінің құны берген нәрсесінің құнынан жоғары болса, екі тарап та пайда көреді. Мұның айқын мысалы – пайдасы азаятын тауар. Егер менде екі фунт ет болып, жеміс болмаса, ал сізде екі фунт жеміс болып, ет болмаса, еттің екінші фунты мен үшін біріншісіне қарағанда құндылығы төмен (өйткені бір отырғанда жей алатын ет мөлшері шектеулі), және сіз де екінші фунт жеміс туралы солай сезінесіз. Біз бір фунтты бір фунтқа алмастырсақ, екеуміз де ұтамыз. Экономистер бұл пайданы саудадан түскен пайда (gain in trade) деп атайды.
Саудагерлер тауарларды бір уақытта алмастырған кезде, ынтымақтастық орнату оңай. Егер екінші адам бас тартса, сіз етіңізді бермейсіз немесе қайтарып аласыз. Алайда, ақпаратпен бөлісу, суға батып бара жатқан адамды құтқару немесе төбелесте көмектесу сияқты көптеген жақсылықтарды кері қайтарып алу мүмкін емес. Сондай-ақ, көптеген жақсылықтарды бір уақытта алмастыру мүмкін емес. Қажеттіліктер өзгеруі мүмкін; егер мен сізге туылмаған баламды қорғау үшін қазір көмектессем, балам туылғанша оның қарымтасын ала алмаймын. Және артық өнімдер көбінесе әртүрлі уақытта пайда болады; егер сіз бен біз жаңа ғана антилопа атып алсақ, бірдей ұшаларды алмастырудың мағынасы жоқ. Тек егер сіз бүгін біреуін атып алсаңыз, ал мен бір айдан кейін атып алсам ғана алмасудың мағынасы болады. Ақша – шешімдердің бірі, бірақ ол жақын арадағы өнертабыс және біздің эволюциямызда рөл атқара алмас еді.
6-тарауда көргеніміздей, кешіктірілген алмасулардың немесе реципроктықтың (өзара қайтарымдылық) мәселесі – алдап кету, жақсылықты қазір қабылдап, кейін оны қайтармау мүмкіндігі. Әрине, ешкім алдамаса, бәріне жақсы болар еді. Бірақ екінші адам алдап кетуі мүмкін болса (бұл индивидтер әртүрлі болғанда сөзсіз), мен оған ұзақ мерзімді перспективада екеумізге де көмектесетін жақсылық жасаудан бас тартуым мүмкін. Бұл мәселе «Тұтқын дилеммасы» (Prisoner’s Dilemma) деп аталатын аңызға айналды. Қылмыстағы серіктестер бөлек камераларда ұсталады және прокурор әрқайсысына мәміле ұсынады. Егер сіз серіктесіңізді ұстап берсеңіз және ол үндемесе, сіз босап шығасыз, ал ол он жыл алады. Егер екеуіңіз де үндемесеңіздер, екеуіңіз де алты ай аласыз. Егер екеуіңіз де бір-біріңізді ұстап берсеңіздер, екеуіңіз де бес жыл аласыз. Серіктестер байланыса алмайды және ешқайсысы екіншісінің не істейтінін білмейді. Әрқайсысы былай ойлайды: егер серіктесім мені ұстап берсе және мен үндемесем, мен он жыл отырамын; егер ол мені ұстап берсе және мен де оны ұстап берсем, мен бес жыл отырамын. Егер ол үндемесе және мен де үндемесем, мен алты ай отырамын; егер ол үндемесе және мен оны ұстап берсем, мен босап шығамын. Ол не істесе де, мен оған опасыздық жасасам, ұтамын. Әрқайсысы өз серіктесін ұстап беруге мәжбүр болады және екеуі де бес жыл отырады – бұл бір-біріне сенгеннен әлдеқайда нашар. Бірақ ешқайсысы тәуекелге бара алмады, өйткені егер екіншісі сенбесе, ол жазаланатын еді. Әлеуметтік психологтар, математиктер, экономистер, моральдық философтар мен ядролық стратегтер бұл парадоксқа ондаған жылдар бойы бас қатырып келеді. Оның шешімі жоқ.
Алайда, нақты өмір бір жағынан Тұтқын дилеммасы емес. Мифтік тұтқындар өз дилеммасына бір-ақ рет түседі. Нақты адамдар ынтымақтастық дилеммаларымен қайта-қайта бетпе-бет келеді және өткен опасыздықтарды немесе жақсылықтарды есте сақтап, соған сәйкес әрекет ете алады. Олар жанашырлық танытып, ізгі ниет көрсете алады, ренжіп, кек алуға тырысады, алғыс білдіріп, жақсылықты қайтарады немесе өкініп, қатесін түзей алады. Трайверс моральдық сезімді құрайтын эмоциялар тараптар қайта-қайта әрекеттескенде дамуы мүмкін екенін, қазіргі ынтымақтастықты кейінгі ынтымақтастықпен марапаттап, қазіргі опасыздықты кейінгі опасыздықпен жазалай алатынын ұсынғанын еске түсіріңіз. Роберт Аксельрод пен Уильям Гамильтон бұл болжамды қайталанатын Тұтқын дилеммасы ойынының әртүрлі стратегияларын бір-біріне қарсы қойған компьютерлік турнирде растады. Олар дилемманы ең негізгі элементтеріне дейін қысқартып, стратегияға түрмедегі уақытты барынша азайтуға баламалы ұпайлар берді. «Көзге-көз» (tit-for-tat) деп аталатын қарапайым стратегия – бірінші қадамда ынтымақтасу, содан кейін серіктесіңіздің алдыңғы қадамда не істегенін істеу – басқа алпыс екі стратегияны жеңіп шықты. Содан кейін олар жасанды өмір симуляциясын жүргізді, онда әрбір стратегия өз ұтыстарына пропорционалды түрде «көбейді» және стратегиялардың көшірмелері арасында жаңа турнир өтті. Олар бұл процесті көптеген ұрпақтар бойы қайталады және «Көзге-көз» стратегиясы популяцияны жаулап алғанын анықтады. Ынтымақтастық тараптар қайта-қайта әрекеттескенде, бір-бірінің мінез-құлқын есте сақтағанда және оған қарымта қайтарғанда дами алады.
5 және 6-тарауларда көргеніміздей, адамдар алдаушыларды анықтауға шебер және оларды алдаушыларды жазалауға және ынтымақтасушыларды марапаттауға итермелейтін моралистік эмоциялармен жабдықталған. Бұл «көзге-көз» принципі адам түрінде кездесетін кең таралған ынтымақтастықтың негізінде жатыр дегенді білдіре ме? Ол біздің қоғамдағы көптеген ынтымақтастықтың негізі екені анық. Кассалық чектер, табельдік сағаттар, пойыз билеттері, түбіртектер, бухгалтерлік кітаптар және «сенім жүйесіне» сенбейтін транзакциялардың басқа да жабдықтары – бұл механикалық алдаушы-детекторлар. Ұрлық жасайтын қызметкерлер сияқты алдаушылар кейде қылмыс жасағаны үшін айыпталады, бірақ көбінесе олар бұдан былайғы реципроктықтан (өзара қатынастан) шеттетіледі, яғни жұмыстан шығарылады. Сол сияқты, тұтынушыларын алдайтын кәсіпорындар олардан тез айырылады. Тұрақсыз жұмыс іздеушілер, күмәнді кәсіпорындар және «инвестициялық мүмкіндіктермен» қоңырау шалатын бейтаныс адамдар көбінесе дискриминацияға ұшырайды, өйткені олар қайталанатын емес, бір реттік ойын ойнап жатқандай көрінеді, сондықтан «көзге-көз» принципіне төзімді. Тіпті орташа жақсы достар да соңғы Рождестволық сыйлықтар мен кешкі асқа шақыруларды іштей есте сақтап, қалай қарымта қайтару керектігін есептейді.
Осы есеп айырысудың бәрі капиталистік қоғамдағы біздің жаттануымыз бен буржуазиялық құндылықтарымыздан туындаған ба? Көптеген зиялы қауым өкілдерінің ең сүйікті сенімдерінің бірі — әлемде әркім бәрін еркін бөлісетін мәдениеттер бар деген ой. Маркс пен Энгельс жазу-сызуы жоқ халықтарды өркениет эволюциясының <span data-term="true">алғашқы қауымдық коммунизм</span> (мүлік ортақ болатын қоғамдық құрылыс) деп аталатын бірінші кезеңі деп есептеді, оның ұраны: «Әркімнен қабілетіне қарай, әркімге қажеттілігіне қарай» болды. Шынында да, терімшілікпен айналысатын қоғамдарда адамдар тамақ пен қауіп-қатерді бөліседі. Бірақ олардың көбінде адамдар негізінен өз туыстарымен араласады, сондықтан биологтың көзқарасы бойынша, олар өздерінің «жалғасы» іспетті жандармен бөлісіп жатыр. Көптеген мәдениеттерде бөлісу идеалы бар, бірақ бұл аздық етеді. Әрине, мен сіздің бөліскеніңіз қандай жақсы екенін айтып жар саламын; мәселе мынада: кезек маған келгенде мен бөлісемін бе?
Терімші халықтар, әрине, туыс емес адамдармен де бөліседі, бірақ бұл есепсіз жомарттықтан немесе социалистік принциптерге адалдықтан емес. Антропология деректері көрсеткендей, бөлісу процесі шығын мен пайданы талдаудан және өзара қайтарымды есептейтін мұқият «ойша тізімнен» туындайды. Адамдар бөліспеу өлімге әкеп соқтыратын жағдайда ғана бөліседі. Жалпы алғанда, түрлер тамақ табудағы сәттіліктің дисперсиясы (нәтиженің құбылмалылығы) жоғары болғанда бөлісуге итермеленеді. Айталық, кейбір апталарда жолым болып, өзім жей алмайтын мөлшерден көп тамақ таптым, бірақ басқа апталарда жолым болмай, аштықтан өлу қаупі төнді. Тоқшылық кездегі артық тамақты аштық кезде пайдалану үшін қалай сақтай аламын? Тоңазытқыш — таңдау емес. Мен оны қазір шектен тыс жеп, денеме май ретінде жинай алар едім, бірақ бұл белгілі бір деңгейге дейін ғана көмектеседі; бір күнде бір айлық аштықты болдырмайтындай тамақ жеу мүмкін емес. Бірақ мен оны басқа адамдардың денелері мен санасында, яғни жолым болмай қалғанда қайтаруға міндетті деп санайтын «менің жомарттығым туралы естелік» түрінде сақтай аламын. Жағдай қауіпті болғанда, қауіп-қатерді бөлісу тиімді болады.
Бұл теория вампир жарқанаттары сияқты адам емес түрлерде расталды, сонымен қатар мәдениет ішіндегі бөлісу формаларын салыстыру арқылы мәдени айырмашылықтарды бақылайтын екі тамаша зерттеуде адамдарда да дәлелденді. Парагвайдағы Аче халқы аң аулап, өсімдік тектес тағамдар жинайды. Аңшылық — негізінен сәттілік мәселесі: кез келген күні Аче аңшысының үйге құр қол келу ықтималдығы қырық пайызды құрайды. Терімшілік — негізінен еңбек мәселесі: қаншалықты көп жұмыс істесең, үйге соншалықты көп олжа әкелесің, ал құр қол келген терімші, сірә, жолы болмаған емес, жалқау адам. Болжанғандай, Аче халқы өсімдік тағамдарын тек шағын отбасы ішінде бөліседі, ал етті бүкіл топқа таратады.
Калахари шөліндегі ! Кунг Сан халқы, бәлкім, әлемдегі «алғашқы қауымдық коммунистерге» ең жақын адамдар шығар. Бөлісу — қасиетті нәрсе; мақтану мен жинақтау — жеккөрінішті. Олар қатал, құрғақшылыққа бейім экожүйеде аң аулап, терімшілікпен айналысады, тамақ пен су көздеріне қолжетімділікті өзара алмасады. Солармен көршілес тұратын және солардың бір тармағы болып табылатын //Гана Сан халқы су сақтайтын қауын өсіруге және ешкі бағуға көшкен. Олар өз туыстары сияқты «бірде бар, бірде жоқ» күйін кешпейді және олардан айырмашылығы, тамақ жинайды, соның нәтижесінде оларда байлық пен мәртебе бойынша теңсіздік пайда болған. Аче де, Сан халықтарында да дисперсиясы жоғары тағамдар (ет) бөлісіледі, ал дисперсиясы төмен тағамдар (өсімдіктер) жиналады.
Бұл адамдар калькулятор шығарып, дисперсияны есептемейді. Бөлісу туралы шешім қабылдағанда олардың ойында не болады? Космидес пен Туби бұл психологияның ешқандай таңсық емес екенін атап өтеді; ол біздің әділдік пен жанашырлық сезімімізге сәйкес келеді. Адамдардың үйсіздерге көмектесуге деген дайындығын не арттырып, не азайтатынын қарастырыңыз. Бәрімізді үйсіздермен бөлісуге шақыратындар үйсіздіктің кездейсоқ, дисперсияға негізделген жағына баса назар аударады. Үйсіз адамдар көмекке лайық, өйткені олардың жолы болмай қалды. Олар жұмыссыздық, кемсітушілік немесе психикалық ауру сияқты жағдайлардың бақытсыз құрбандары. Үйсіздерді жақтаушылар бізді: «Тағдырдың жазуымен мен де сондай күй кешуім мүмкін еді» деп ойлауға шақырады. Ал бөлісуге қарсы шыққандар, керісінше, біздің қоғамымызда жұмыс істеуге дайын кез келген адам үшін марапаттың болжамдылығына мән береді. Үйсіз адамдар көмекке лайық емес, өйткені олардың дені сау, бірақ жалқау немесе ішімдік пен есірткіні таңдап, бұл күйге өздері жетті. Үйсіздерді қорғаушылар болса, есірткі қолданудың өзі кез келген адамның басына түсуі мүмкін ауру екенін айтып жауап береді.
Тіпті ең жомарт сәттерінде де терімші халықтар сүйіспеншілікке толы жүрекпен әрекет етпейді. Олар бөлісу этикасын кімнің көмектескені туралы егжей-тегжейлі естеліктермен, міндетті қайтарымды күтумен және үлес қоспағандар туралы келемеж өсектермен қамтамасыз етеді. Осының бәрі бәрібір өзімшілдік сезімдерді жойып жібере алмайды. ! Кунг Сан халқымен көптеген жылдар бойы бірге тұрып, олардың өмір салты туралы құрметпен жазған антрополог Мелвин Коннер оқырмандарына былай дейді:
Өзімшілдік, тәкаппарлық, сараңдық, ашкөздік, қаһар, ашкөздік — бұлардың барлығы олардың дәстүрлі жағдайында қарапайым тамаққа деген ашкөздік сияқты тежеледі: атап айтқанда, бұл орын алмайды, өйткені жағдай оған жол бермейді. Кейбіреулер ойлағандай, адамдардың немесе олардың мәдениетінің жақсырақ болғанынан емес. Мен ! Кунг адамының — шамамен қырық жастағы, отбасының әкесі, қауымда сыйлы, барлық жағынан жақсы әрі салмақты адамның — менен өзі өлтірген бөкеннің аяғын сақтап қоюды сұрағанын ешқашан ұмытпаймын. Ол оның көп бөлігін заң бойынша басқаларға таратып берген болатын. Бірақ ол бір бөлігін кейінірек өзі мен өз отбасы үшін жасырып қалу мүмкіндігін көрді. Әдетте, бүкіл Калахариде оны жасыратын жер болмас еді; ол не өлексе жейтін аңдардан, не туысқандардан аман қалмас еді. Бірақ шетелдіктердің болуы басқа әлеммен байланыс орнатты және ол етті уақытша сол байланыс арқылы жалғыз мүмкін болатын жасырын жерге тығып қойғысы келді.
Достыққа келгенде, өзара альтруизм (қайтарымды жақсылық) шындыққа жанаспайтындай көрінеді. Қонаққа келген адамның әмиянын шығарып, үй иесіне кешкі ас үшін ақша ұсынуы әдепсіздік болар еді. Үй иелерін келесі күні-ақ қонаққа шақыру да одан жақсы емес. «Тит-фор-тат» (біріне-бірі солай жауап беру) достықты нығайтпайды; ол оған нұқсан келтіреді. Жақсы достар үшін олардың арасындағы көлік сату сияқты іскерлік мәміледен артық ыңғайсыз ештеңе жоқ. Өмірдегі ең жақын дос — жұбайлар үшін де солай. Әрқайсысының бір-бірі үшін не істегенін мұқият қадағалап отыратын жұптар — ең бақытсыз жұптар.
Серіктестік махаббат (жақын достық пен некедегі ұзақ мерзімді байланыстың артында тұрған, романтикалық та, сексуалдық та емес сезім) өзіндік психологияға ие. Достар немесе жұбайлар бір-біріне қарыз сияқты сезінеді, бірақ қарыздар өлшенбейді және қайтару міндеті ауыр емес, керісінше терең қанағаттану әкеледі. Адамдар досына немесе жұбайына көмектесуден қайтарым күтпей немесе қайтарым болмаса өкінбей, өздігінен қуаныш сезінеді. Әрине, жақсылықтар сананың бір жерінде есептелуі мүмкін, егер тепе-теңдік тым бұзылса, адам қарызды талап етуі немесе болашақ «несиені» тоқтатуы, яғни достықты үзуі мүмкін. Бірақ «несие желісі» ұзақ және қайтару шарттары кешірімді. Демек, серіктестік махаббат өзара альтруизм теориясына тікелей қайшы келмейді, бірақ ол эмоционалды кепілгерлер — ұнату, жанашырлық, алғыс және сенім — шегіне дейін созылған икемді нұсқаны бейнелейді.
Серіктестік махаббаттың фактілері анық, бірақ ол неге дамыды? Туби мен Космидес достық психологиясын Банкир парадоксы деп аталатын айырбас логикасының бір аспектісіне назар аудара отырып зерттеуге тырысты. Көптеген үміті үзілген қарыз алушылар банктің сізге ақша қажет емес екенін дәлелдей алсаңыз ғана қарыз беретінін біледі. Роберт Фрост айтқандай: «Банк — бұл күн ашық кезде сізге қолшатыр беріп, жаңбыр жауа бастағанда оны қайтаруды сұрайтын жер». Банктер бізде инвестициялайтын ақша шектеулі және әрбір несие — бұл тәуекел дейді. Олардың портфелі пайда әкелуі керек, әйтпесе олар банкрот болады, сондықтан олар несиелік тәуекелдерді өлшеп, ең нашарларын алып тастайды.
Дәл осы қатал логика біздің ата-бабаларымыз арасындағы альтруизмге де қатысты. Үлкен жақсылық жасау туралы ойланып отырған адам банк сияқты. Ол тек алдаушылар туралы ғана емес (алушы қайтаруға дайын ба? ), сонымен қатар нашар несиелік тәуекелдер туралы да (алушы қайтаруға қабілетті ме? ) алаңдауы керек. Егер алушы қайтыс болса, мүгедек болса, қоғамнан шеттетілсе немесе топтан кетіп қалса, жасалған жақсылық босқа кетеді. Өкінішке орай, ең көп көмекке мұқтаж жандар — науқастар, ашыққандар, жарақат алғандар мен шеттетілгендер — дәл осы нашар несиелік тәуекелдер. Кез келген адамның басына күн тууы мүмкін, әсіресе терімшінің қатал өмірінде. Тасталған соң, басына іс түскен терімші бұл дүниеде ұзақ тұрмайды. Бақытсыздық сізді «тәуекелге» айналдырса да, басқа адамдар сізге «несие» беретіндей сақтандыру түрі ретінде қандай ойлар мен сезімдер дамуы мүмкін еді?
Бір стратегия — өзіңді таптырмас (алмастырылмайтын) ету. Құрал жасау, жол табу немесе дауларды шешу сияқты топта ешкім қайталай алмайтын тәжірибені дамыту арқылы сіз қиын кезеңде сізді тастап кетуді «қымбатқа» түсіресіз: бәрі сізге соншалықты тәуелді болғандықтан, сіздің өлуіңізге жол беру тәуекеліне бармайды. Бүгінгі таңда адамдар өздерінің бірегей және құнды таланттарын жариялауға немесе өз таланттары бірегей болатын ортаны іздеуге көп уақыт жұмсайды. Мәртебеге ұмтылу — ішінара өзін алмастырылмайтын ету мотиві.
Тағы бірі — сізге пайда әкелетін нәрселерден пайда көретін адамдармен араласу. Тек өз өміріңізбен айналысып, өз мүдделеріңізді қорғай отырып, сіз жанама әсер ретінде басқа біреудің мүддесін ілгерілете аласыз. Неке — ең жарқын мысал: ері мен әйелі балаларының әл-ауқатына ортақ мүдделі. Тағы бір мысалды Мао Цзэдун өзінің «Қызыл кітапшасында» атап өткен: «Менің жауымның жауы — менің досым». Үшіншісі — өзіңізге пайда әкелетін, сонымен бірге басқаларға да пайдалы дағдыларға ие болу, мысалы, үйге қайтар жолды жақсы табу. Басқа мысалдар — бөлме температурасы бірдей болғанын ұнататын немесе бірдей музыканы ұнататын адаммен бірге тұру. Барлық мысалдарда биологтың мағынасындағы альтруист болмай-ақ (яғни шығынға батып, оның орнын толтыруды қажет етпей-ақ), біреуге пайда әкелесіз. Альтруизм мәселесі соншалықты назар аудартты, тіпті табиғаттағы көмектің тікелей түрі — симбиоз (екі ағзаның бір-біріне пайдалы жанама әсерлер арқылы бірге тіршілік етуі) жиі ескерусіз қалды. Симбионттар пайда береді және алады, бірақ ешқайсысы шығын шекпейді. Музыкалық талғамы бірдей бөлмелестер — бұл симбиотикалық жұптың бір түрі және олардың әрқайсысы өзара жақсылық алмаспай-ақ бір-бірін бағалай алады.
Өзіңізді біреу үшін құнды еткеннен кейін, ол адам сіз үшін құнды болады. Сіз оны бағалайсыз, өйткені егер сіз қиындыққа тап болсаңыз, олардың сізді құтқаруға мүддесі болады (мейлі ол өзімшіл мүдде болсын). Бірақ енді сіз ол адамды бағалағандықтан, ол сізді одан да жоғары бағалауы керек. Сіз тек таланттарыңыз бен әдеттеріңіз үшін ғана емес, сонымен бірге оны қиындықтан құтқаруға деген мүддеңіз үшін де құндысыз. Сіз адамды неғұрлым жоғары бағаласаңыз, ол адам сізді соғұрлым жоғары бағалайды және осылай жалғаса береді. Бұл толассыз процесс біз «достық» деп атайтын нәрсе. Егер адамдардан неге дос екенін сұрасаңыз, олар: «Бізге бірдей нәрселер ұнайды және біз бір-біріміз үшін әрқашан жанында болатынымызды білеміз» деп айтуы мүмкін.
Достық, альтруизмнің басқа түрлері сияқты, алдаушыларға осал келеді және бізде олар үшін арнайы атау бар: «амал достар» (тек жақсы күндерде ғана жаныңда болатын достар). Бұл жалған достар құнды адаммен араласудың пайдасын көреді және өздерін құнды етіп көрсету үшін жылылық нышандарын имитациялайды. Бірақ азғантай «жаңбыр жауса», олар көрінбей кетеді. Адамдарда амал достарды анықтауға арналған эмоционалды реакция бар сияқты. Ең мұқтаж кезімізде созылған қол бізге қатты әсер етеді. Біз толқимыз, жомарттықты ешқашан ұмытпаймыз және досымызға мұны ешқашан ұмытпайтынымызды айтуға міндетті сезінеміз. Қиын кезеңдер нағыз достарыңның кім екенін көрсетеді. Себебі достықтың мағынасы, эволюциялық тұрғыдан алғанда, сіз ешкімге керек болмай қалған қиын сәтте сізді құтқару болып табылады.
Туби мен Космидес біздің достық сезімдеріміздің құрылымы қазіргі қоғамда көптеген адамдар сезінетін жаттану мен жалғыздықты түсіндіруі мүмкін деп болжайды. Анық айырбас пен кезекпен көмектесу — бұл достық жоқ және сенім төмен болғанда жүгінетін альтруизмнің түрлері. Бірақ қазіргі нарықтық экономикада біз бейтаныс адамдармен бұрын-соңды болмаған қарқынмен қызмет алмасамыз. Бұл біздің замандастарымызбен терең байланыста емеспіз және қиын кезде тастап кетуге осалмыз деген түсінік тудыруы мүмкін. Бір қызығы, бізді физикалық тұрғыдан қауіпсіз ететін жайлы орта бізді эмоционалды тұрғыдан аз қорғалған етуі мүмкін, өйткені ол нағыз достарымыздың кім екенін айтатын дағдарыстарды азайтады.
ОДАҚТАСТАР МЕН ЖАУЛАР
Адамдар арасындағы қарым-қатынастар туралы ешқандай әңгіме соғысты талқыламай толық болмайды. Соғыс әмбебап емес, бірақ барлық мәдениеттердегі адамдар өздерін белгілі бір топтың (топ, тайпа, клан немесе ұлт) мүшесі ретінде сезінеді және басқа топтарға қатысты қастастық сезінеді. Ал соғыстың өзі терімші тайпалар үшін өмірдің маңызды фактісі болып табылады. Көптеген зиялылар алғашқы қауымдық соғыстар сирек, жеңіл және ритуалды болған, немесе кем дегенде «ізгі жабайылар» батыстықтармен байланысқа түсіп бүлінгенше солай болған деп санайды. Бірақ бұл — романтикалық бос сөз. Соғыс әрқашан тозақ болған.
Яномамо ауылдары бір-біріне шексіз шабуыл жасайды. Қырық жастан асқан барлық ересектердің жетпіс пайызы зорлық-зомбылықтан отбасы мүшесінен айырылған. Ер адамдардың отыз пайызын басқа ер адамдар өлтіреді. Ер адамдардың қырық төрт пайызы біреуді өлтірген. Яномамолар өздерін «Қатал адамдар» деп атайды, бірақ басқа да таза тайпалар ұқсас сандарды көрсетеді. Археолог Лоуренс Кили Жаңа Гвинеялықтардың, Австралия аборигендерінің, Тынық мұхиты аралдарының тұрғындары мен Солтүстік Америка үндістерінің соғыстан зардап шеккенін құжаттаған, әсіресе «Pax Britannica» (Британдық әлем) әлемнің көптеген бөлігіндегі отаршыл әкімшілер үшін бұл келеңсіздікті тоқтатқанға дейінгі ғасырларда. Алғашқы қауымдық соғыстарда жұмылдыру толығырақ, шайқастар жиірек, шығындар жоғары, тұтқындар азырақ және қару-жарақ зақым келтіргіш болды. Соғыс — жұмсартып айтқанда, негізгі сұрыптау қысымы, және ол біздің эволюциялық тарихымызда қайталанып отыратын оқиға болғандықтан, ол адам психикасының бөліктерін қалыптастырған болуы керек.
Неліктен біреу соғыс бастайтындай ақымақ болады? Тайпалық адамдар кез келген құнды нәрсе үшін соғыса алады және тайпалық соғыстардың себептерін Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері сияқты ажырату қиын. Бірақ батыстықтар үшін таңқаларлық бір мотив қайта-қайта кездеседі. Терімшілік қоғамдарда ер адамдар әйел алу немесе әйелді сақтап қалу үшін соғысқа барады — бұл міндетті түрде жауынгерлердің саналы мақсаты емес (бірақ көбінесе дәл солай), бірақ бұл соғысуға дайындықтың дамуына мүмкіндік берген түпкілікті өтеу. Әйелдерге қолжетімділік — еркектердің репродуктивті табысын шектейтін фактор. Екі әйелдің болуы ер адамның балаларын екі есе, үш әйел үш есе арттыруы мүмкін және т. б. Өлім аузында тұрмаған ер адам үшін басқа ешбір ресурс эволюциялық жарамдылыққа мұншалықты әсер етпейді. Тайпалық соғыстың ең көп таралған олжасы — әйелдер. Шабуылшылар еркектерді өлтіреді, жас әйелдерді ұрлайды, оларды топтасып зорлайды және әйелдікке бөліп алады. Шагнон жауын өлтірген Яномамо еркектерінің өлтірмегендерге қарағанда әйелдері үш есе, балалары үш есе көп екенін анықтады. Өлтірген жас жігіттердің көбі үйленген; ешқашан өлтірмеген жас жігіттердің көбі үйленбеген. Бұл айырмашылық өлтіргендер мен өлтірмегендер арасындағы дене бітімі, күші немесе туыстарының саны сияқты басқа айырмашылықтардың кездейсоқ салдары емес. Өлтіргендер Яномамо ауылдарында құрметке ие болады; олар көбірек әйелді өздеріне қаратып алады.
Яномамолар кейде тек әйелдерді ұрлау үшін шабуылдар жоспарлайды. Жиірек олар өткендегі кісі өлімі немесе ұрлау үшін кек алуды жоспарлайды, бірақ олар әрқашан әйелдерді де ұрлауға тырысады. Туыстары өлім үшін өліммен кек алатын қанды қастықтар — барлық жерде ұзаққа созылған зорлық-зомбылықтың негізгі қозғаушы күші; оларды тудыратын мотивтің айқын тежеуші функциясы бар. Қанды қастықтар ондаған жылдарға немесе одан да ұзаққа созылуы мүмкін, өйткені әр тарап есепті әртүрлі жүргізеді, сондықтан кез келген уақытта әрқайсысы түзетілуі тиіс әділетсіздіктерді еске алады. (Күйеуіңізді, ағаларыңызды және ұлдарыңызды өлтірген немесе әйеліңізді, қыздарыңызды және апа-сіңлілеріңізді зорлап, ұрлап кеткен көрші халыққа деген сезіміңізді елестетіп көріңізші. ) Бірақ кек алушылар «көзге көз» қағидасымен тоқтап қалмайды. Егер олар қарсыластарын қырып салып, мәселені біржола шешу мүмкіндігін көрсе, олар солай істеуі мүмкін, ал әйелдер қосымша ынталандыру болады. Әйелдерге деген құштарлық тек қанды қастықты өршітіп қана қоймайды; ол оның ең басында тұтануына да көмектеседі. Әдетте бірінші кісі өлімі әйел үшін болған: ер адам біреудің әйелін азғырады немесе ұрлайды, немесе қызын беру туралы келісімді бұзады.
Қазіргі адамдар жазу-сызуы жоқ тайпалардың әйелдер үшін соғысатынына сенуге қиналады. Бір антрополог Шагнонға былай деп жазды: «Әйелдер? Әйелдер үшін соғысу? Алтын мен гауһар тастарды түсінемін, бірақ әйелдер? Мүмкін емес». Бұл реакция, әрине, биологиялық тұрғыдан теріс. Басқа антропологтар Яномамолар ақуыз тапшылығынан зардап шекті және аң аулайтын жерлер үшін соғысты депแย้ง айтты. Бірақ олардың ақуызды тұтынуы өлшенген кезде, ол жеткілікті болып шықты. Бүкіл әлемде ең жақсы тамақтанатын терімші халықтар — ең жауынгер халықтар. Шагнон өзінің Яномамо ақпарат берушілеріне ет тапшылығы гипотезасын айтқанда, олар сенімсіздікпен күліп: «Біз етті жақсы көрсек те, әйелдерді одан әлдеқайда артық жақсы көреміз» деді. Шагнон олардың бізден соншалықты ерекшеленбейтінін атап өтеді. «Бір сенбі күні кешкісін төбелес жиі болатын жұмысшылар барына барыңызшы. Төбелес әдетте не туралы болады? Біреудің гамбургеріндегі еттің мөлшері туралы ма? Немесе ондаған кантри әндерінің мәтінін зерттеңіз. Олардың біреуінде «Сиырыңды қалаға апарма» делінген бе? »
Ұқсастықтар тереңірек жатыр. Батыс халықтары арасындағы соғыс көптеген жағынан алғашқы қауымдық соғыстан ерекшеленеді, бірақ ол кем дегенде бір жағынан ұқсас: басқыншылар әйелдерді зорлайды немесе ұрлайды. Бұл Киелі кітапта да бекітілген:
Және олар Жаратқан Ие Мұсаға бұйырғандай, Мидиандықтарға қарсы соғысып, барлық еркектерді өлтірді... Ал Исраил ұлдары Мидианның барлық әйелдерін және олардың балаларын тұтқындап, барлық малдарын, отарларын және мүліктерін олжалады... Мұса оларға: «Сендер әйелдердің бәрін тірі қалдырдыңдар ма? » — деді... Сондықтан енді кішкентайлардың арасындағы барлық еркек жыныстыларды өлтіріңдер және еркекпен жатқан барлық әйелдерді өлтіріңдер. Бірақ еркекпен жатпаған барлық қыз балаларды өздерің үшін тірі қалдырыңдар. (Сандар 31)
Сен бір қалаға соғысу үшін жақындағанда, оған бейбітшілік жарияла... Егер ол сенімен бітімге келмей, соғысса, оны қоршауға ал. Құдайың Ие оны қолыңа бергенде, оның барлық еркектерін қылышпен қыр. Бірақ әйелдерді, балаларды, малдарды және қаладағы барлық нәрсені, барлық олжаны өзіңе ал. (Заңды қайталау 20)
Сен жауларыңа қарсы соғысқа шыққанда және Құдайың Ие оларды қолыңа беріп, сен оларды тұтқынға алғанда, тұтқындар арасында сұлу әйелді көріп, оған құштарлансаң және оны әйелдікке алғың келсе, оны өз үйіңе әкел. Ол басын қырсын, тырнақтарын алсын және тұтқын киімін шешіп, үйіңде қалып, бір ай бойы әкесі мен шешесіне аза тұтсын. Содан кейін оған барып, оның күйеуі бол, ол сенің әйелің болсын. (Заңды қайталау 21)
«Илиадаға» сәйкес, Троя соғысы Троялық Еленаны алып қашудан басталған. Бірінші крест жорығы кезінде христиан сарбаздары бүкіл Еуропаны бойлай Константинопольге дейін зорлық-зомбылықпен өтті. Шекспир «Генрих V» туындысында Жүз жылдық соғыс кезінде француз ауылына, егер олар берілмесе, олардың «таза қыздары қызбалы әрі мәжбүрлі зорлықтың қолына түсетініне» өздері кінәлі болатынын айтып қорқытады:
Олай болмаса, қазір-ақ көресің, Көзі соқыр, қан сасыған сарбаздың, Арам қолымен арулардың шашынан сүйреп, Шыңғырған дауысын өшіргенін; Күміс сақалды әкелеріңнің тұтқындалып, Қасиетті бастарының қабырғаға соғылғанын, Жалаңаш сәбилеріңнің найзаға шаншылғанын, Ал есі ауысқан аналардың ұлыған дауысы, Иродтың қанды қасапшыларының алдындағы Жебірей әйелдеріндей көкті қақ айырғанын.
Феминист жазушы Сьюзан Браунмиллер зорлық-зомбылықтың Шотландия тауларында ағылшындар, Бірінші дүниежүзілік соғыста Бельгияға және Екінші дүниежүзілік соғыста Шығыс Еуропаға басып кірген немістер, Қытайда жапондар, Бангладеште пәкістандықтар, погромдар кезінде казактар, армяндарды қуғындаған түріктер, Американың Оңтүстігіндегі Ку-клукс-клан және азырақ дәрежеде Берлинге бет алған орыс сарбаздары мен Вьетнамдағы америкалық сарбаздар тарапынан жүйелі түрде қолданылғанын құжаттаған. Жақында бұл тізімге Босниядағы сербтер мен Руандадағы хутулар қосылды. Соғыс уақытында зорлық-зомбылықтан ажырату қиын болатын жезөкшелік — сарбаздардың барлық жерде кездесетін «сыйына» айналған. Көшбасшылар кейде Генрих V сияқты басқа мақсаттарға жету үшін зорлықты үрей туғызу тактикасы ретінде пайдалануы мүмкін, бірақ бұл тактика сарбаздардың оны іске асыруға деген құштарлығының жоғары болуынан ғана тиімді болады, мұны Генрих француздардың есіне салуға тырысқан еді. Шын мәнінде, бұл көбінесе қорғанушыларға соғысты жалғастыруға шексіз ынта беру арқылы кері әсер етеді, бәлкім, жау әйелдеріне деген жанашырлықтан гөрі дәл осы себепті қазіргі армиялар зорлық-зомбылыққа тыйым салған. Зорлық-зомбылық соғысымыздың басты бөлігі болмағанның өзінде, біз Яномамө тайпасы сияқты соғыс көшбасшыларына үлкен бедел береміз, ал сіз қазірдің өзінде беделдің ер адамның жыныстық тартымдылығына және жақын уақытқа дейін оның репродуктивті табысына (ұрпақ қалдыру мүмкіндігіне) қалай әсер ететінін білесіз.
Соғыс немесе жеке тұлғалар коалициясының агрессиясы жануарлар әлемінде сирек кездеседі. Сіз екінші, үшінші және төртінші ең күшті теңіз пілдері бірігіп, ең күшті еркекті өлтіріп, оның гаремін өзара бөлісіп алады деп ойлауыңыз мүмкін, бірақ олар ешқашан бұлай істемейді. Ерекше генетикалық жүйесі оларды бөлек жағдайға айналдыратын әлеуметтік жәндіктерді есепке алмағанда, тек адамдар, шимпанзелер, дельфиндер және, бәлкім, боноболар ғана басқа еркектерге шабуыл жасау үшін төрт немесе одан да көп топқа бірігеді. Бұл — миы ең үлкен түрлер, бұл соғыс үшін күрделі менталды аппарат қажет болуы мүмкін екенін аңғартады. Туби мен Космидес коалициялық агрессияның бейімделу логикасын және оны қолдауға қажетті когнитивтік механизмдерді зерттеп шықты. (Бұл, әрине, олар соғысты болдырмау мүмкін емес немесе «жақсы» деген мағынада «табиғи» деп санайды дегенді білдірмейді. )
Адамдар көбінесе армияға мәжбүрлеп шақырылады, бірақ кейде олар үлкен құлшыныспен өз еркімен жазылады. Джингоизмді (агрессивті ұлтшылдық немесе шовинизмнің шектен шыққан түрі) тіпті соғысатын тапшы ресурс болмаса да ояту өте оңай. Анри Тажфель мен басқа да әлеуметтік психологтар жүргізген көптеген эксперименттерде адамдар екі топқа бөлінеді; шын мәнінде кездейсоқ, бірақ экрандағы нүктелердің санын аз немесе көп бағалауы немесе Клее немесе Кандинскийдің суреттерін ұнатуы сияқты мардымсыз критерийлер бойынша бөлінеді. Әр топтағы адамдар бірден екінші топтағы адамдарды ұнатпай қалады және олар туралы нашар ойлайды, тіпті бұл өз тобына шығын әкелсе де, оларға марапат бермеуге тырысады. Бұл лезде пайда болатын этноцентризмді (өз тобының мәдениетін басқалардан жоғары қою) тіпті зерттеуші нүктелер немесе суреттер туралы жалғандықты қойып, адамдарды олардың көзінше тиын лақтыру арқылы топтарға бөлсе де оятуға болады! Мінез-құлық салдары ешқандай да елеусіз емес. Классикалық экспериментте әлеуметтік психолог Музафер Шериф жазғы лагерь үшін жақсы бейімделген, орта таптағы америкалық ұлдар тобын мұқият таңдап алып, оларды кездейсоқ екі топқа бөлді, содан кейін олар спортта және қойылымдарда жарысты. Бірнеше күн ішінде топтар бір-біріне қатыгездік көрсетіп, таяқтармен, биталармен және шұлыққа салынған тастармен шабуыл жасай бастады, бұл зерттеушілерді балалардың қауіпсіздігі үшін араласуға мәжбүр етті.
Соғыстың жұмбағы — адамдардың өздерін өлтіру ықтималдығы өте жоғары әрекетке неге өз еркімен баратынында. «Ресейлік рулетка» ойнауға деген құштарлық қалай дамыған болуы мүмкін? Туби мен Космидес мұны табиғи сұрыптау орташа есеппен фитнесті (популяцияда гендерін қалдыру қабілетін) арттыратын қасиеттерді қолдайтынымен түсіндіреді. Қасиетке үлес қосатын әрбір ген көптеген ұрпақтардағы көптеген адамдарда болады, сондықтан егер бұл гені бар бір адам баласыз өлсе, осы гені бар басқалардың табысы оның орнын толтыра алады. Егер сіз өлмесеңіз, тағы бір ұрпақ қалдыратын «ресейлік рулетка» ойынын елестетіп көріңіз. Ойынға қосылу гені таңдалуы мүмкін, өйткені жағдайдың алтыдан бесінде ол гендік қорда қосымша көшірме қалдырады, ал алтыдан бірінде ештеңе қалдырмайды. Орташа алғанда, бұл ойыннан тыс қалуға қарағанда 0,83 есе көп көшірме береді. Бес әйелді қолға түсіруі анық, бірақ бір адам қаза табатын бес адамнан тұратын коалицияға қосылу — іс жүзінде дәл осындай таңдау. Негізгі идея мынада: бірлесіп әрекет ететін коалиция оның мүшелері жалғыз жүріп ала алмайтын пайдаға кенеле алады және олжа қабылданған тәуекелдерге сәйкес бөлінеді. (Бірнеше күрделі тұстары бар, бірақ олар мәселенің мәнін өзгертпейді. )
Шын мәнінде, егер олжа анық болса және әділ бөлінсе, қауіп деңгейі маңызды емес. Айталық, сіздің коалицияңызда он бір мүше бар және бес адамнан тұратын жау коалициясына тұтқиылдан шабуыл жасап, олардың әйелдерін тартып ала алады. Егер сіздің коалицияңыздың бір мүшесі өлетін болса, сізде тірі қалудың он бірден он мүмкіндігі бар, бұл сізге әйел алудың екіден бір мүмкіндігін (бес тұтқын әйел, он еркек) береді, яғни күтілетін табыс 0,45 әйел (осындай төлемдері бар көптеген жағдайлар бойынша орташаланған). Егер екі мүше өлетін болса, сізде тірі қалу мүмкіндігі азырақ (он бірден тоғыз), бірақ тірі қалсаңыз, әйел алу мүмкіндігіңіз жоғары болады, өйткені өлген одақтастарыңыз өз үлесін алмайды. Орташа табыс (9/11 × 5/9) бәрібір сол 0,45 әйелді құрайды. Тіпті алты мүше өлуі мүмкін болса да, тірі қалу ықтималдығыңыз елу пайыздан төмен болса да (он бірден бес), олжа азырақ адамға бөлінеді (бес жеңімпазға бес әйел), сондықтан тірі қалсаңыз, сізге әйел кепілдендіріледі, күтілетін табыс тағы да 0,45 әйел болады.
Туби мен Космидестің есептеулері ер адам өлгенде оның балалары жақсы өмір сүре алады деп болжайды, сондықтан өліммен келетін фитнесті жоғалту теріс емес, нөлге тең. Әрине, бұл шындыққа жанаспайды, бірақ олар егер топ салыстырмалы түрде гүлденіп тұрса, әкесіз қалған балалардың тірі қалу мүмкіндігі тым азаймауы мүмкін екенін және еркектерге бәрібір шабуыл жасау тиімді болатынын айтады. Олар еркектер топта азық-түлік жеткілікті болғанда, аш болғаннан көрі соғысуға көбірек дайын болады деп болжайды, бұл «ақуыз тапшылығы» гипотезасына қайшы келеді. Деректер оларды растайды. Тағы бір тұжырым — әйелдер ешқашан соғыс бастауға мүдделі болмауы керек (тіпті оларда кішігірім дене бітімін толтыратын қарулары немесе одақтастары болса да). Әйелдердің бірігіп, көрші ауылдарға күйеу іздеп шабуыл жасауға деген құштарлығының ешқашан дамымауының себебі — әйелдің репродуктивті табысы қолжетімді еркектердің санымен сирек шектеледі, сондықтан қосымша жұп іздеу кезіндегі оның өміріне төнетін кез келген қауіп — күтілетін фитнестің таза жоғалуы. (Дегенмен, терушілікпен айналысатын әйелдер еркектерді топты қорғау үшін соғысуға және өлтірілген отбасы мүшелері үшін кек алуға итермелейді. ) Бұл теория сондай-ақ қазіргі соғыста неге көптеген адамдардың әйелдерді шайқасқа жібергісі келмейтінін және әйелдер құрбан болғанда моральдық тұрғыдан шамданатынын түсіндіреді, тіпті ешқандай этикалық дәлел әйел өмірін еркек өмірінен қымбат етпесе де. Соғыс — бұл еркектерге пайда әкелетін ойын (біздің эволюциялық тарихымыздың көп бөлігінде солай болды) деген интуициядан арылу қиын, сондықтан олар тәуекелге баруы керек.
Теория сондай-ақ еркектер тек жеңіске сенімді болғанда және олардың ешқайсысы кімнің жараланатынын немесе өлетінін алдын ала білмегенде ғана ұжымдық соғысуға дайын болуы керек деп болжайды. Егер жеңіліс ықтималдығы жоғары болса, соғысуды жалғастыру мағынасыз. Және егер сіз тәуекелдің үлкен бөлігін арқаласаңыз — айталық, егер взводтағы жолдастарыңыз өз жанын сақтап, сізді қауіпке итермелесе — соғысуды жалғастыру тағы да мағынасыз. Осы екі принцип соғыс психологиясын қалыптастырады.
Терушілер арасында соғысушы топтар әдетте бір халықтың фракциялары болып табылады және қару-жарақтары да бірдей, сондықтан біздің эволюциялық өткенімізде жеңістің болжаушысы жай ғана сандық басымдық болған. Көп жауынгері бар тарап жеңілмейтін болды және жеңіс ықтималдығын әр тараптағы адам күші бойынша бағалауға болатын еді. Яномамөлер дәл осы себепті өз ауылдарының көлеміне қатты мән береді және олар көбінесе одақтар құрады немесе бөліну туралы ойларын өзгертеді, өйткені шағын ауылдар соғыста дәрменсіз екенін біледі. Тіпті қазіргі қоғамдарда да сіз жақтағы адамдардың көптігі батылдық береді, ал екінші жақтағы топ үрей туғызады. Көпшілікті жинау — патриотизмді қоздырудың кең таралған тактикасы, ал жаппай демонстрация тіпті әскери тұрғыдан қауіпсіз билеушінің өзінде үрей туғызуы мүмкін. Шайқас стратегиясының басты принципі — жау бөлімшесін қоршап алу, бұл жеңілісті анық етіп көрсетіп, үрей мен қашуға мәжбүрлейді.
Тәуекелдің әділ бөлінуі де сондай маңызды. Соғыс тобы альтруизмнің (өзгеге жанқиярлықпен көмектесу) нағыз проблемасына тап болады. Әр мүшенің өзін қауіптен аулақ ұстап, басқаларды үлкен қауіпке итермелеу арқылы алдауға ынтасы бар. Қайырымды ынтымақтастық тек көмек беруші алдаушыларды анықтап, жазалағанда ғана дами алатыны сияқты, агрессивті ынтымақтастық та жауынгерлер қорқақтарды немесе жалқауларды анықтап, жазалағанда ғана дами алады. Батылдық пен тәртіп — соғысатын еркектердің басты назарында. Олар сарбаздың окопта кіммен бірге болғысы келетінінен бастап, сарбаздарды тәуекелді әділ бөлісуге мәжбүрлейтін және батылдықты марапаттап, дезертирлікті (қатардан қашу) жазалайтын командалық құрылымға дейін бәріне әсер етеді. Соғыс жануарлар әлемінде сирек кездеседі, өйткені жануарлар да адамдар сияқты, тәуекелдерді бөлісу туралы көпжақты келісімді орындай алмаса, қорқақ болуы керек. Ата-бабаларымыз болып табылатын адамдардан айырмашылығы, оларда орындау калькуляторы оңай дами алатын когнитивті аппарат болған жоқ.
Міне, соғыс логикасы мен психологиясының тағы бір ерекшелігі. Ер адам өзінің өлетінін білмегенше коалицияда қалуға келісуі керек. Ол ықтималдықты білуі мүмкін, бірақ өлім дөңгелегі оған келіп тоқтайтынын біле алмайды. Бірақ бір сәтте ол оның келе жатқанын көруі мүмкін. Ол оны нысанаға алған садақшыны көріп қалуы немесе алдағы тұтқиылдан шабуылды сезуі немесе оның өзін-өзі өлтіру миссиясына жіберілгенін байқауы мүмкін. Осы сәтте бәрі өзгереді және жалғыз рационалды қадам — қашу. Әрине, егер белгісіздік өлімнен бірнеше секунд бұрын ғана жойылса, онда тым кеш. Жауынгер өзінің белгісіз сарбазға айналатынын неғұрлым ерте болжаса, соғұрлым ол оңай қаша алады және коалицияның тарап кету ықтималдығы соғұрлым жоғары болады. Басқа коалицияға немесе жеке тұлғаға шабуыл жасайтын жануарлар коалициясында, шабуылдаушы қарсы шабуыл үшін таңдалған жағдайда алдын ала ескерту алады және олар соңынан қуғанша қашып кете алады. Сол себепті жануарлар коалициясы тарап кетуге өте бейім болады. Бірақ адамдар найза мен садақтан бастап оқ пен бомбаға дейінгі қаруларды ойлап тапты, олар тағдырды соңғы секундқа дейін белгісіз етеді. Осы «белгісіздік пердесінің» артында ер адамдар соңына дейін соғысуға ынталы бола алады.
Туби мен Космидес бұл логиканы егжей-тегжейлі түсіндірмес бұрын, психолог Анатоль Рапопорт оны Екінші дүниежүзілік соғыстан алынған парадокспен суреттеген еді. (Ол бұл сценарий шындық деп сенді, бірақ оны тексере алмады. ) Тынық мұхитындағы бомбалаушы базада ұшқыштың өз миссияларының квотасынан аман қалу мүмкіндігі жиырма бес пайыз ғана болған. Бір адам егер ұшқыштар екі есе көп бомба тасымалдаса, миссияны екі есе аз ұшумен орындауға болатынын есептеген. Бірақ жүктемені арттырудың жалғыз жолы — отынды азайту еді, бұл ұшақтардың бір жақты миссиялармен ұшуы керек дегенді білдіреді. Егер ұшқыштар жеребе тастап, болжап болмайтын өлімге ұшудың төрттен үш мүмкіндігін сақтағанша, анық өлімге ұшудың екіден бір мүмкіндігін алуға дайын болса, олар тірі қалу мүмкіндігін екі есе арттырар еді: төрттен үштің орнына олардың тек жартысы ғана өлетін еді. Айтудың қажеті жоқ, бұл ешқашан жүзеге асырылмады. Мұндай ұсынысты бәріміз бірдей қабылдай бермейміз, бірақ ол толығымен әділ және көптеген адамдардың өмірін, соның ішінде өз өмірімізді де сақтап қалуы мүмкін. Парадокс — бұл біздің санамыздың коалициядағы өлім қаупіне дайын екенін, бірақ тек өлімнің қашан келетінін білмеген жағдайда ғана дайын екендігін көрсететін қызықты дәлел.
АДАМЗАТ
Сонымен, бәріміз қазір у ішіп, осымен бітіруіміз керек пе? Кейбір адамдар эволюциялық психология адам табиғатының өзімшіл және зұлым екенін анықтадық деп мәлімдейді деп ойлайды. Бірақ олар зерттеушілерге және керісінше нәрсені анықтадым деп мәлімдейтін кез келген адамға жағымпазданып отыр. Адамдардың алаяқтыққа бейімділігін өлшеу үшін ешкімге ғалымның қажеті жоқ. Бұл сұраққа тарих кітаптарында, газеттерде, этнографиялық жазбаларда және Энн Ландерске жазылған хаттарда жауап берілген. Бірақ адамдар мұны ашық сұрақ ретінде қабылдайды, бейне бір бір күні ғылым мұның бәрі жаман түс екенін және бір-бірімізді жақсы көру адам табиғатына тән екенін оянып білетіндей көреді. Эволюциялық психологияның міндеті — адам табиғаты туралы пікір білдіру емес, ол міндетті басқаларға қалдырған дұрыс. Оның міндеті — тек ғылым ғана бере алатын қанағаттанарлық түсінік қосу: адам табиғаты туралы білетіндерімізді әлемнің қалай жұмыс істейтіні туралы қалған білімдерімізбен байланыстыру және ең аз болжамдармен ең көп фактілерді түсіндіру. Лабораторияда және іс жүзінде жақсы құжатталған әлеуметтік психологиямыздың үлкен бөлігі қазірдің өзінде туыстық сұрыптау, ата-аналық инвестиция, өзара альтруизм және мидың есептеу теориясы туралы бірнеше болжамдардан туындайтынын көрсетуге болады.
Сонымен, адам табиғаты бізді фитнесті барынша арттырушы қатыгездердің қанау түсіне душар ете ме? Тағы да, жауапты ғылымнан іздеу ақылсыздық. Адамдардың шексіз мейірімділік пен құрбандыққа қабілетті екенін бәрі біледі. Сана көптеген компоненттерден тұрады және тек жаман ниеттерді ғана емес, сонымен бірге махаббатты, достықты, ынтымақтастықты, әділдік сезімін және іс-әрекеттеріміздің салдарын болжай білу қабілетін де қамтиды. Сананың әртүрлі бөліктері мінез-құлықтың ілінісу педальын қосу немесе ажырату үшін күреседі, сондықтан жаман ойлар әрқашан жаман істерге соқтырмайды. Джимми Картер өзінің әйгілі Playboy сұхбатында: «Мен көптеген әйелдерге құмарлықпен қарадым. Мен жүрегімде талай рет неке адалдығын бұздым», — деді. Бірақ ізкесуші америкалық баспасөз оның нақты өмірде бірде-бір рет опасыздық жасағанына дәлел таппады.
Ал үлкенірек сахнада тарих сұмдық кесапаттардың біржола жойылып кеткенін көрді, кейде тек көп жылдық қантөгістен кейін, кейде бейне бір түтіндей тарап кеткендей болды. Құлдық, гарем ұстаған деспоттар, отаршылдық жаулап алулар, қанды кек алулар, әйелдерді меншік ретінде көру, институционалдық нәсілшілдік пен антисемитизм, балалар еңбегі, апартеид, фашизм, сталинизм, ленинизм және соғыс бұл сұмдықтарды ондаған жылдар, ғасырлар немесе мыңжылдықтар бойы бастан өткерген әлемнің түкпір-түкпірінен жоғалып кетті. Ең қауіпті америкалық қалалық джунглилердегі кісі өлтіру деңгейі көптеген теруші қоғамдарға қарағанда жиырма есе төмен. Қазіргі британдықтардың ортағасырлық ата-бабаларына қарағанда өлтірілу ықтималдығы жиырма есе аз.
Егер ми ғасырлар бойы өзгермеген болса, адам жағдайы қалай жақсаруы мүмкін? Жауаптың бір бөлігі, менің ойымша, сауаттылық, білім және идеялар алмасу қанаудың кейбір түрлеріне нұқсан келтірді. Бұл адамдарда моральдық үгіт-насихат аша алатын жақсылықтың қайнар көзі болғандықтан емес. Бұл — ақпаратты қанаушыларды екіжүзді немесе ақымақ етіп көрсететіндей етіп ұсынуға болатындығында. Біздің ең төменгі инстинкттеріміздің бірі — қайырымдылық пен құзыреттілік сылтауымен билікке таласу — басқаларға қарсы айлакерлікпен қолданылуы мүмкін. Барлығы азап шегудің графикалық бейнелерін көргенде, енді ешқандай зиян келтірілмейді деп айту мүмкін емес. Құрбан болған адам өз басынан өткенін қанаушы қолдануы мүмкін сөздермен айтып берсе, құрбандар — тіршілік иесінің төменгі түрі деп сендіру қиынырақ болады. Сөйлеушінің өз жауының немесе саясаты апатқа әкелген өткендегі сөйлеушінің сөздерін қайталап тұрғаны көрсетілгенде, оның беделі түсуі мүмкін. Бейбітшілік сүйгіш көршілер сипатталғанда, соғыс — болдырмау мүмкін емес нәрсе деп табандау қиынырақ. Мартин Лютер Кинг: «Менің арманым бар: бір күні бұл ұлт орнынан тұрып, өзінің сенімінің шынайы мағынасымен өмір сүреді: "Біз бұл ақиқаттардың айқын екеніне сенеміз, яғни барлық адамдар тең жаратылған"», — дегенде, ол сегрегацияшылардың (нәсілдік бөлуді жақтаушылардың) алаяқ болып көрінбей, өздерін патриотпыз деп санауын мүмкін емес етті.
Мен басында айтып өткенімдей, қақтығыс жалпыадамзаттық құбылыс болғанымен, оны азайтуға бағытталған күш-жігер де сондай. Адам санасы кейде қарсыластардың екеуі де қаруларын тастау арқылы жасалған артықшылықты бөлісуден ұта алатыны туралы қатал экономикалық фактіні аңғарып қалады. Тіпті кейбір яномамөлер де өз жолдарының пайдасыздығын көреді және кек алу шеңберін бұзудың жолын аңсайды. Тарих бойы адамдар сананың бір бөлігін екіншісіне қарсы қоятын және жақсылық үшін сұрыпталмаған адам табиғатынан өркениеттіліктің нышандарын шығаратын тапқыр технологияларды ойлап тапты: риторика, әшкерелеу, медиация (арағайындық), абыройды сақтау шаралары, келісімшарттар, тежеу, тең мүмкіндіктер, соттар, орындалуы міндетті заңдар, моногамия, экономикалық теңсіздікке шектеулер, кек алудан бас тарту және басқалары. Утопиялық теоретиктер бұл практикалық даналықтың алдында кішіпейіл болуы керек. Бұл — бала тәрбиесін, тілді және бұқаралық ақпарат құралдарын қайта құру туралы «мәдени» ұсыныстардан және банда мүшелерінің миы мен гендерін агрессия маркерлеріне сканерлеу және геттоларда зорлық-зомбылыққа қарсы таблеткалар тарату туралы «биологиялық» ұсыныстардан гөрі тиімдірек болып қала бермек.
Тибеттің Далай Ламасы Тензин Гьяцо екі жасында Мейірімділік Буддасының, Қасиетті Лордтың, Жұмсақ Даңқтың, Шешен, Мейірімді, Сенімнің Білімді Қорғаушысының, Даналық Мұхитының он төртінші реинкарнациясы ретінде танылды. Ол Лхасаға әкелініп, оған философия, медицина және метафизикадан дәріс берген монахтардың қамқорлығында өсті. 1950 жылы ол Тибет халқының қуғындағы рухани және зайырлы көшбасшысы болды. Билік базасы болмаса да, ол өзінің моральдық беделінің күшімен әлемдік мемлекет қайраткері ретінде танылды және 1989 жылы Нобель Бейбітшілік сыйлығымен марапатталды. Тәрбиесі мен оған жүктелген рөлі бойынша ешбір адам таза және асыл ойларға бұдан артық бейім бола алмас еді.
1993 жылы New York Times тілшісі одан өзі туралы сұрады. Ол бала кезінде соғыс ойыншықтарын, әсіресе өзінің пневматикалық мылтығын жақсы көргенін айтты. Ересек кезінде ол шайқас даласының фотосуреттерін қарап демалады және жақында ғана Екінші дүниежүзілік соғыстың Time-Life суретті тарихының отыз томдығына тапсырыс берген. Барлық еркектер сияқты, ол танктер, ұшақтар, әскери кемелер, сүңгуір қайықтар және әсіресе авианосецтер (ұшақ тасығыш кемелер) сияқты әскери техниканың суреттерін зерттегенді ұнатады. Оның эротикалық түстері болады және ол сұлу әйелдерге қызығатынын байқайды, көбінесе өзіне: «Мен монахпын! » — деп ескертуге мәжбүр болады. Бұның ешқайсысы оның тарихтағы ұлы пацифистердің (бейбітшілікті жақтаушы) бірі болуына кедергі келтірген жоқ. Халқының қысым көріп жатқанына қарамастан, ол оптимист болып қала береді және жиырма бірінші ғасыр жиырмасыншы ғасырға қарағанда бейбіт болады деп болжайды. Неге? — деп сұрады сұхбат алушы. «Өйткені мен сенемін, — деді ол, — 20-ғасырда адамзат көптеген тәжірибелерден бірдеңе үйренді. Кейбірі оң, көбі теріс болды. Қандай қасірет, қандай қирату! Осы ғасырдағы екі дүниежүзілік соғыста ең көп адам қаза тапты. Бірақ адам табиғаты сондай, біз өте ауыр қиын жағдайға тап болғанда, адам санасы оянып, басқа балама таба алады. Бұл — адамның қабілеті».
8 ӨМІРДІҢ МӘНІ
Адам тек нанмен ғана емес, сондай-ақ ноу-хаумен, қауіпсіздікпен, бала-шағамен немесе жыныстық қатынаспен ғана өмір сүрмейді. Әлемнің түкпір-түкпіріндегі адамдар тірі қалу мен көбею жолындағы күресте ешқандай мағынасы жоқ болып көрінетін іс-әрекеттерге қолдарынан келгенше уақыт жұмсайды. Барлық мәдениеттерде адамдар хикаялар айтып, өлең оқиды. Олар қалжыңдасады, күледі және бір-бірін келемеждейді. Ән айтып, би билейді. Заттардың бетін әрлейді. Ритуалдар орындайды. Олар сәттілік пен сәтсіздіктің себептеріне таңғалады және әлем туралы білетін барлық нәрселеріне қайшы келетініне қарамастан, тылсым күштерге сенеді. Ғалам мен ондағы өз орындары туралы теориялар құрастырады.
Бұл жұмбақ аз болғандай, іс-әрекет биологиялық тұрғыдан неғұрлым мағынасыз әрі пайдасыз болса, адамдар оны соғұрлым жоғары дәріптейді. Өнер, әдебиет, музыка, тапқырлық, дін және философия тек жағымды ғана емес, сонымен бірге асыл нәрселер деп саналады. Олар — ақыл-ойдың ең үздік туындысы, өмірді мәнді ететін дүниелер. Неліктен біз маңызсыз әрі нәтижесіз нәрселерге ұмтыламыз және олардан керемет әсер аламыз? Көптеген білімді адамдар үшін бұл сұрақ қорқынышты филистиндік (өнер мен мәдениетті бағаламайтын тар өрістілік), тіпті әдепсіз болып көрінуі мүмкін. Бірақ Homo sapiens (саналы адам) биологиялық құрылымына қызығатын кез келген адам бұл сұрақтан қашып құтыла алмайды. Біздің түрдің өкілдері бойдақ қалуға серт беру, өмірін музыкаға арнау, киноға билет алу үшін қанын сату немесе магистратураға түсу сияқты ессіз әрекеттерге барады. Неліктен? Осы кітаптың негізгі тақырыбы — ақыл-ойдың табиғи сұрыпталған нейрондық компьютер екендігі аясында біз өнер, әзіл, дін және философия психологиясын қалай түсіне аламыз?
Әрбір колледжде өнер факультеті бар және ол әдетте сан жағынан да, қоғам назары жағынан да мекемеде басымдыққа ие. Бірақ ондаған мың ғалымдар мен миллиондаған беттік зерттеулер адамдардың неліктен өнермен айналысатыны туралы сұраққа дерлік жауап берген жоқ. Өнердің функциясы әдейі бұлыңғыр етілген сияқты және меніңше, мұның бірнеше себебі бар.
Бірінші себеп — өнер тек эстетика психологиясын ғана емес, сонымен бірге мәртебе психологиясын да қамтиды. Өнердің эволюциялық биология үшін түсініксіз болатын пайдасыздығы экономика мен әлеуметтік психология үшін өте түсінікті. Қарныңызды тойғызбайтын немесе жаңбырдан қорғамайтын, бірақ қымбат материалдарды, жылдар бойғы жаттығуды, түсініксіз мәтіндерді меңгеруді немесе элитамен жақындықты талап ететін ойыншықтар мен фокустарға ақша жұмсай алуыңыз — артық ақшаңыз бар екендігінің ең жақсы дәлелі емес пе? Торстейн Веблен мен Квентин Беллдің талғам мен сәнге жасаған талдаулары элитаның көзге ұратын тұтынуы, бос уақыты мен ерекше қылықтарын қарапайым халықтың қайталайтынын, ал бұл элитаны жаңа, қайталанбас тәсілдер іздеуге мәжбүрлейтінін көрсетеді. Бұл өнердегі басқаша түсіндіруге келмейтін оғаштықтарды жақсы түсіндіреді. Бір ғасырдың ұлы стильдері келесі ғасырда талғамсыздыққа айналады (мысалы: готика, маньеризм, барокко, рококо). Өнердің айнымас демеушілері — аристократия мен олардың қатарына қосылғысы келетіндер. Адамдардың көбі егер музыкалық жазбаның супермаркет кассаларында немесе түн ортасындағы теледидарда сатылатынын білсе, оған деген қызығушылығын жоғалтар еді. Тіпті Пьер Огюст Ренуар сияқты беделді суретшілердің жұмыстары танымал «блокбастерлік» музей көрмесінде көрсетілгенде, келемежге толы пікірлерге ие болады. Өнердің құндылығы эстетикамен дерлік байланысты емес: баға жетпес шедевр, егер оның қолдан жасалғаны анықталса, құнсыз болып қалады; сорпа банкілері мен комикстер өнер әлемі оларды «жоғары өнер» деп танығанда ғана солай болады және содан кейін көзге ұрып тұратын ысырапшыл бағаларға ие болады. Модерн және постмодерн туындылары ләззат беру үшін емес, сыншылар мен аналитиктер гильдиясының теорияларын растау немесе жоққа шығару үшін, «буржуазияны таңғалдыру» (épater la bourgeoisie) немесе қарапайым адамдардың басын қатыру үшін жасалады.
Өнер психологиясының бір бөлігі мәртебе психологиясы екендігі туралы жай ақиқатты тек циниктер мен мәдениетсіздер ғана емес, Квентин Белл мен Том Вулф сияқты эрудит әлеуметтік комментаторлар да бірнеше рет атап өткен. Бірақ қазіргі университеттерде бұл туралы айтылмайды, тіпті айтуға болмайтын тақырып. Академиктер мен зиялылар — «мәдениет жыртқыштары». Бүгінгі элитаның басқосуында «Ақындарға арналған физика» сияқты жеңіл курстардан әрең өткеніңізге және ғылымнан мүлдем хабарсыз екеніңізге күлу қалыпты жағдай болып саналады. Дегенмен, ғылыми сауаттылық жеке денсаулық пен мемлекеттік саясат туралы дұрыс таңдау жасау үшін өте маңызды. Бірақ Джеймс Джойс туралы ешқашан естімегеніңізді немесе Моцартты тыңдап көріп, Андрю Ллойд Уэбберді артық көретініңізді айту — мұрныңызды жеңіңізбен сүртумен немесе жұмыс орныңызда балаларды қанап жатқаныңызды жариялаумен бірдей шошытады. Адамдардың санасындағы өнер, мәртебе және ізгіліктің араласуы — біз 7-тарауда кездестірген Беллдің «киім моралі» принципінің жалғасы: адамдар барлық тұрмыстық қажеттіліктерден алыс, асыл да пайдасыз өмір сүрудің белгілерінен қадір-қасиет табады.
Мен бұл деректерді өнерді төмендету үшін емес, тақырыбымды нақтылау үшін айтып отырмын. Мен сіздің өнер психологиясына (кейінірек әзіл мен дінге де) өнердің қалай суреттелетініне мүдделі адам ретінде емес, адамзат түрін түсінуге тырысатын бөгде планеталық биологтың бейтарап көзімен қарағаныңызды қалаймын. Әрине, біз өнер туындыларын тамашалаудан ләззат пен білім аламыз және мұның бәрі тек таңдаулы адамдардың талғамына ортақ болу мақтанышы емес. Бірақ мәртебе психологиясын алып тастағанда қалатын өнер психологиясын түсіну үшін, біз Андрю Ллойд Уэбберді Моцарттан артық көретін адам ретінде қабылданудан қорқуды есік алдында қалдыруымыз керек. Біз Малер, Элиот және Кандинскийден емес, халық әндерінен, арзан фантастикадан және қара барқыттағы суреттерден бастауымыз керек. Бұл төмен тақырыпты жоғары деңгейлі «теориялармен» (Peanuts-қа семиотикалық талдау немесе Vogue-ты деконструкциялау) бүркемелеу дегенді білдірмейді. Бұл қарапайым сұрақ қоюды білдіреді: ақыл-ойдың қандай қасиеті адамдарға пішіндерден, түстерден, дыбыстардан, әзілдерден, хикаялар мен мифтерден ләззат алуға мүмкіндік береді?
Бұл сұраққа жауап беру мүмкін болуы мүмкін, ал жалпы өнер туралы сұрақтарға жауап жоқ. Өнер теориялары өз-өзін жоюдың тұқымын сеуіп жүреді. Кез келген адам CD-дискілерді, суреттер мен романдарды сатып ала алатын заманда, суретшілер жалықтырған талғамдардан қашудың, кәсіби білгірлерді әуесқойлардан ажыратудың және өнердің не екендігі туралы қалыптасқан түсініктерге қарсы шығудың жолдарын табу арқылы мансап жасайды. Осы динамиканы ескермейтін кез келген талқылау нәтижесіз болады. Ол ешқашан музыканың неліктен құлаққа жағымды екенін түсіндіре алмайды, өйткені «музыка» термині атональды джазды немесе басқа да интеллектуалды жаттығуларды қамтитын болады. Ол адамдардың өміріндегі маңызды әзіл-қалжыңды түсіне алмайды, өйткені әзілді Оскар Уайлдтың тапқырлығы деп қана анықтайды. Шеберлік пен авангард талғамы жоғары жандарға арналған, бұл — белгілі бір жанрға жылдар бойы бой алдырудың және оның ережелері мен клишелерімен таныс болудың нәтижесі. Олар бәсекелестікке, түсініксіз сілтемелерге және виртуоздыққа негізделген. Олар қаншалықты қызықты және қолдауға лайықты болса да, эстетика психологиясын ашудың орнына, оны көлегейлеуге бейім.
Өнер психологиясының түсініксіз болуының тағы бір себебі — олар биологтардың мағынасында бейімделуші (адаптивті) емес. Бұл кітап ақыл-ойдың негізгі компоненттерінің бейімделуші дизайны туралы болды, бірақ бұл ақыл-ой жасайтын барлық нәрсе биологиялық тұрғыдан бейімделуші деп санайтынымды білдірмейді. Ақыл-ой — өсімдіктер, жануарлар, заттар және адамдар туралы себеп-салдарлық және ықтималдық пайымдаулар жасауға арналған алгоритмдермен жабдықталған нейрондық компьютер. Ол ата-бабаларымыздың ортасында биологиялық жарамдылыққа қызмет еткен тамақ, жыныстық қатынас, қауіпсіздік, ата-ана болу, достық, мәртебе және білім сияқты мақсатты күйлермен басқарылады. Дегенмен, бұл құралдар жиынтығын бейімделу құндылығы күмәнді «жексенбілік жобаларды» құрастыру үшін де пайдалануға болады.
Ақыл-ойдың кейбір бөліктері жарамдылықтың (фитнес) артуын ләззат сезімін беру арқылы тіркейді. Басқа бөліктері мақсатқа жету үшін себеп-салдар туралы білімді пайдаланады. Оларды біріктіргенде, сіз биологиялық тұрғыдан мағынасыз міндетті шешетін ақыл-ойды аласыз: мидың ләззат тізбектеріне қалай жетуді және қатал әлемнен нақты биологиялық пайда көрмей-ақ, рахат сезімін қалай алуды үйренеді. Егер егеуқұйрықтың алдында оның миына имплантацияланған электродқа электрлік импульс жіберетін иінтірек (рычаг) болса, ол тамақ ішуден, судан және жыныстық қатынастан бас тартып, шаршап құлағанша иінтіректі баса береді. Адамдар әлі өз еркімен ләззат орталықтарына электрод орнату үшін нейрохирургиялық ота жасатып жатқан жоқ, бірақ оларды басқа жолдармен ынталандырудың әдістерін тапты. Соның бір айқын мысалы — ләззат тізбектерінің химиялық түйіспелеріне енетін рекреациялық есірткілер.
Ләззат тізбектеріне барудың тағы бір жолы — сезім мүшелері арқылы. Олар өткен ұрпақтарда биологиялық жарамдылыққа әкелетін ортада болғанда тізбектерді ынталандырады. Әрине, жарамдылықты арттыратын орта өзін тікелей жариялай алмайды. Ол дыбыстардың, көріністердің, иістердің, дәмдердің және сезімдердің үлгілерін береді, ал сезім мүшелері соларды тіркеуге арналған. Егер интеллектуалдық қабілеттер ләззат беретін үлгілерді анықтап, оларды тазартып, шоғырландыра алса, ми электродтарсыз немесе есірткісіз-ақ өзін-өзі ынталандыра алады. Ол өзіне әдетте пайдалы ортадан шығатын көріністердің, дыбыстардың және иістердің қарқынды жасанды дозаларын бере алады. Біз құлпынай чизкейкін ұнатамыз, бірақ бұл оған деген талғамымыздың эволюциялық түрде қалыптасқандығынан емес. Біз піскен жемістің тәтті дәмінен, жаңғақтар мен еттің майынан келетін кілегейлі сезімнен және таза судың салқындығынан ләззат алатын тізбектерді дамыттық. Чизкейк табиғатта кездеспейтін керемет сезім береді, өйткені ол біздің ләззат түймелерімізді басу мақсатында арнайы дайындалған жағымды стимулдардың мегадозасынан тұрады. Порнография — бұл тағы бір ләззат технологиясы. Осы тарауда мен өнерді осындай үшінші технология ретінде қарастыруды ұсынамын.
Ақыл-ойдың дизайны биологиялық тұрғыдан функциясыз, бірақ қызықты іс-әрекеттерді тудыруының тағы бір жолы бар. Интеллект табиғи және әлеуметтік әлемдегі заттардың қорғанысын бұзу үшін эволюцияласты. Ол нысандардың, құралдардың, тірі жәндіктердің және басқа адамдардың ақыл-ойының қалай жұмыс істейтінін пайымдайтын модульдерден тұрады. Ғаламда бұдан басқа да проблемалар бар: ғалам қайдан пайда болды, физикалық тән қалайша сезімтал ақыл-ойды тудырады, неге жақсы адамдардың басына жаман жағдайлар келеді, біз өлгенде ойларымыз бен сезімдеріміз не болады? Ақыл-ой мұндай сұрақтарды қоя алады, бірақ олардың жауабы болса да, оларға жауап беруге қабілетсіз болуы мүмкін. Ақыл-ой табиғи сұрыптаудың өнімі екенін ескерсек, ол барлық ақиқаттармен байланыса алатын керемет қабілетке ие болмауы тиіс; ол тек біздің ата-бабаларымыздың тірі қалу жолындағы қарапайым қиындықтарына ұқсас мәселелерді шешуге қабілетті болуы керек. Бір мәтелде айтылғандай: «Егер балаға балға берсеңіз, бүкіл әлем шеге болып көрінеді». Егер бір түрге механика, биология және психология туралы қарапайым түсінік берсеңіз, бүкіл әлем машинаға, джунглиге және қоғамға айналады. Мен дін мен философияны — ақыл-ой құралдарын олар шешуге арналмаған мәселелерге қолданудың нәтижесі деп ұсынамын.
Кейбір оқырмандар жеті тарау бойы ақыл-ойдың негізгі бөліктеріне кері инженерия (Reverse-engineering — құрылымын зерттеу арқылы қалай жұмыс істейтінін түсіну) жасағаннан кейін, менің ең терең деп санайтын іс-әрекеттерімізді «бейімделуші емес жанама өнімдер» деп қорытындылағаныма таңғалуы мүмкін. Бірақ екі аргумент те бір стандарттан — биологиялық бейімделу критерийлерінен туындайды. Тілді, стерео көруді және эмоцияларды эволюциялық кездейсоқтық деп есептеу қаншалықты қате болса (өйткені олар әмбебап, күрделі, сенімді дамитын және көбеюге ықпал ететін дизайнға ие), сондай дизайн жоқ іс-әрекеттерге тек оларды биологиялық бейімделу мәртебесімен дәріптеу үшін ғана функциялар ойлап табу да соншалықты қате. Көптеген авторлар өнердің «функциясы» қоғамды біріктіру, әлемге жаңаша қарауға көмектесу, ғаламмен үйлесімділік сезімін беру және т. б. деп айтқан. Бұл тұжырымдардың бәрі дұрыс, бірақ олардың ешқайсысы осы кітапта қолданылатын техникалық мағынадағы бейімделу туралы емес: яғни сол механизмді құрайтын гендердің көшірмелерін біз эволюцияласқан ортада көбейткен механизм туралы емес. Меніңше, өнердің кейбір аспектілерінің осындай мағынада функциялары бар, бірақ көбісінің жоқ.
ӨНЕР ЖӘНЕ ОЙЫН-САУЫҚ
Бейнелеу өнері — біздің ләззат түймелерімізді қорғайтын құлыптарды ашуға және сол түймелерді әртүрлі комбинацияда басуға арналған технологияның тамаша мысалы. Есіңізге түсіріңізші, көру қабілеті әлемнің қалай құрылғаны туралы жорамалдар жасау арқылы (тегіс көлеңкелеу, тұтас беттер және т. б. ) торлы қабыққа түскен проекциядан әлемнің сипаттамасын қалпына келтірудің шешілмейтін мәселесін шешеді. Оптикалық иллюзиялар — тек суреттер, фотосуреттер, фильмдер мен теледидар ғана емес — осы жорамалдарды шебер түрде бұзады және біздің көру жүйемізді жоқ көріністерді көруге мәжбүрлейтін жарық үлгілерін береді. Бұл — «құлыпты ашу». Ал ләззат түймелері — иллюзиялардың мазмұны. Күнделікті фотосуреттер мен суреттер (есіңізде болсын — «заманауи өнер музейі» емес, «мотель бөлмесі» деңгейінде ойлаңыз) өсімдіктерді, жануарларды, пейзаждар мен адамдарды бейнелейді. Алдыңғы тарауларда біз сұлулық геометриясының бейімделу тұрғысынан құнды нысандардың көрінетін сигналы екенін көрдік: қауіпсіз, азыққа бай, зерттеуге қолайлы орта және құнарлы, дені сау серіктестер мен нәрестелер.
Абстрактілі өнерден неліктен ләззат алатынымыз онша айқын емес: бүкіл әлемде адамдар өз заттары мен денелерін әрлейтін ирек сызықтар, торлар, нүктелер, параллельдер, шеңберлер, шаршылар, жұлдыздар, спиральдар және түсті дақтар. Дәл осындай мотивтерді көру зерттеушілері біздің қабылдау анализаторларымыз айналадағы беттер мен заттарды түсінуге тырысқанда назар аударатын әлемнің ерекшеліктері ретінде ұсынғаны кездейсоқ емес (4-тарауды қараңыз). Түзу сызықтар, параллель сызықтар, тегіс қисықтар және тік бұрыштар — бұл көру жүйесі іздейтін «кездейсоқ емес» қасиеттер, өйткені олар әлемнің қатты заттары бар немесе қозғалыс, тартылыс күші мен тұтастық арқылы қалыптасқан бөліктерінің белгісі. Көру өрісіндегі қайталанатын өрнектер әдетте әлемдегі бір беткейден (ағаш діңі, тас беті немесе су айдыны) келеді. Екі аймақ арасындағы нақты шекара әдетте бір беттің екіншісін жауып тұрғанын білдіреді. Екі жақты симметрия дерлік әрқашан жануарлардан, өсімдік бөліктерінен немесе адам жасаған бұйымдардан туындайды.
Бізге ұнайтын басқа өрнектер заттарды олардың үш өлшемді пішіндері арқылы тануға көмектеседі. Сәйкестендіру жүйелері шектелген, созылған пішіндерге, симметриялы пішіндерге және параллель немесе параллельге жақын жиектері бар пішіндерге бейімделген. Сәйкестендірілгеннен кейін пішіндер жадпен салыстырылмас бұрын ойша геондарға (конустар, кубтар және цилиндрлер сияқты қарапайым 3D фигуралар) бөлінеді.
Соңғы екі абзацта мен атап өткен көру анализі үшін оңтайлы геометриялық ерекшеліктердің барлығы дерлік декорацияларда танымал. Бірақ біз бұл ұқсастықты қалай түсіндіреміз? Неліктен көру өңдеуі үшін оңтайлы материалды тамашалау соншалықты жағымды?
Біріншіден, біз ақпараттық ортаға бағытталған кезде және оларды анық көру үшін көзімізді реттеген кезде бізге кішігірім қанағаттану сезімін беретін геометриялық өрнектердің тазартылған, шоғырландырылған нұсқаларына қарап ләззат алатын сияқтымыз. Фильмнің фокусы бұзылғанда сезінетін тітіркенуіңізді және проекторшы линзаны реттегенде сезінетін жеңілдікті ойлаңыз. Бұлыңғыр сурет көзіңіздің линзасын дұрыс бейімдей алмаған кездегі торлы қабықтағы кескінге ұқсайды. Қанағаттанбау — бейімделуге итермелейді; ал қанағаттану — сәтті аяқтағаныңызды білдіреді. Қымбат теледидардан немесе түрлі-түсті суреттен көрінетін ашық, анық, қанық бейнелер көзімізді дұрыс реттегенде алатын ләззат сезімін арттыруы мүмкін.
Сондай-ақ, нашар көру жағдайында — тым алыстан, түнде немесе тұман, су, жапырақтар арқылы — бір нәрсенің ойық немесе дөңес екенін, немесе бір беттің қай жерде бітіп, екіншісінің қай жерде басталатынын ажырата алмай қарап тұру адамды қажытады, тіпті қорқытады. Қатты пішіндер мен үздіксіз фондарға анық бөлінген кенеп көру өрісі түсінікті беттер мен нысандарға айналған кездегі мазасыздықтың азаюын күшейтеді.
Соңында, біз әлемнің кейбір бөліктерін «керемет», ал басқа бөліктерін «көңілсіз» деп табамыз, бұл олардың сирек кездесетін, ақпаратқа бай, маңызды нысандар мен күштер туралы қаншалықты ақпарат беретініне байланысты. Алдыңыздағы бүкіл көріністі алып, оны алып блендерге салып, сұйықтыққа айналдырып, содан кейін алдыңызға қайта төгіп тастағаныңызды елестетіңізші. Бұл көріністе енді ешқандай қызықты нысан жоқ. Кез келген азық, жыртқыштар, баспана, жасырынатын жерлер мен шикізаттар шламға айналды. Ол қалай көрінеді? Онда ешқандай сызық та, пішін де, симметрия да, қайталау да жоқ. Ол қоңыр түсті, дәл бала кезіңізде барлық бояуларды араластырғанда шығатын түс сияқты. Оған қараудың қажеті жоқ, өйткені ішінде ештеңе жоқ. Бұл тәжірибе сұрқайлықтың ештеңе ұсына алмайтын ортадан шығатынын, ал оның керісінше, визуалды тартымдылықтың назар аударуға тұрарлық нысандары бар ортадан келетінін көрсетеді. Осылайша, біз мағынасыз, бос көріністерден қанағаттанбауға және түрлі-түсті, өрнекті көріністерге тартылуға бейімделгенбіз. Біз бұл ләззат түймесін ашық жасанды түстер мен өрнектер арқылы басамыз.
Музыка — бұл жұмбақ. «Ештеңеден көп шу» (Much Ado About Nothing) шығармасында Бенедик: «Қойдың ішегі адамның денесінен жанын суырып алатыны таңқаларлық емес пе? » — деп сұрайды. Барлық мәдениеттерде белгілі бір ырғақты дыбыстар тыңдаушыларға үлкен ләззат пен терең эмоциялар береді. Шыңғырлаған дыбыстар шығаруға немесе ешкім өлмесе де қайғыруға уақыт пен энергияны жұмсаудың қандай пайдасы болуы мүмкін? Көптеген ұсыныстар айтылды — музыка әлеуметтік топты біріктіреді, іс-әрекеттерді үйлестіреді, ритуалдарды күшейтеді, кернеуді түсіреді — бірақ олар мәселені шешудің орнына, жұмбақты әрі қарай өткізе береді. Неліктен ырғақты дыбыстар топты біріктіреді, кернеуді басады және т. б.? Биологиялық себеп-салдар тұрғысынан музыка пайдасыз. Ол ұзақ өмір сүру, немере сүю немесе әлемді дәл қабылдау мен болжау сияқты мақсатқа жету дизайнының белгілерін көрсетпейді. Тілмен, көрумен, әлеуметтік пайымдаумен және физикалық ноу-хаумен салыстырғанда, музыка біздің түрімізден жоғалып кетсе де, өмір салтымыздың қалған бөлігі іс жүзінде өзгеріссіз қалар еді. Музыка — бұл таза ләззат технологиясы, құлақ арқылы қабылданатын және бірден көптеген ләззат тізбектерін ынталандыратын рекреациялық есірткілердің коктейлі сияқты нәрсе.
Музыка — есту мүшесіне арналған «тәтті» технология
Музыка мен тіл: ұқсастықтар мен айырмашылықтар
«Музыка — жалпыға ортақ тіл» деген қалыптасқан тіркес бар, бірақ бұл біршама жаңсақ пікір. 1960 жылдары Джордж Харрисон үнді рагасына (үнді классикалық музыкасының мақамы) сән берген кездегі дүрбелеңді көрген кез келген адам музыкалық стильдердің мәдениетке байланысты өзгеретінін және адамдар көбінесе өздері өскен ортаның музыкалық идиомасын ұнататынын түсінеді. (Бангладешке арналған концерт кезінде Рави Шанкар ситар ситар (үндінің көп ішекті шертпелі аспабы) аспабының құлақ күйін келтіріп жатқанда, көрермендердің оған қол шапалақтағанынан Харрисон қатты ыңғайсызданған болатын). Музыкалық талғам мен күрделілік деңгейі де тілге қарағанда адамдар, мәдениеттер мен тарихи кезеңдер арасында айтарлықтай ерекшеленеді. Неврологиялық тұрғыдан сау барлық балалар күрделі тілде еркін сөйлеп, оны түсінеді және ауызекі сөйлеу тілінің күрделілігі мәдениеттер мен кезеңдерге қарай өте аз өзгереді. Ал музыкада бәрі оны тыңдағанды ұнатқанымен, көпшілігі әуенді дұрыс айта алмайды, тіпті аспапта ойнайтындар одан да аз. Аспапта ойнау үшін арнайы білім мен ұзақ жаттығу қажет. Музыкалық идиомалар уақыт пен мәдениетке қарай күрделілік жағынан қатты ерекшеленеді. Сонымен қатар, музыка нақты мазмұнсыз, тек формасыз эмоцияны ғана жеткізеді. Тіпті «Жігіт қызды кездестірді, жігіт қызды жоғалтты» деген сияқты қарапайым сюжеттің өзін кез келген музыкалық идиомадағы дыбыстар тізбегімен баяндау мүмкін емес. Осының бәрі музыканың тілден мүлдем басқа екенін және оның адаптация емес, технология екенін көрсетеді.
Әмбебап музыкалық грамматика
Бірақ кейбір ұқсастықтар да бар. Музыка тілге арналған менталды бағдарламалық жасақтаманың бір бөлігін пайдалануы мүмкін. Әлем тілдері дерексіз Әмбебап Грамматикаға бағынатыны сияқты, әлемдік музыкалық идиомалар да дерексіз Әмбебап Музыкалық Грамматикаға бағынады. Бұл идеяны алғаш рет композитор және дирижер Леонард Бернстайн «Жауапсыз сұрақ» (The Unanswered Question) атты еңбегінде Ноам Хомскийдің идеяларын музыкаға қолдану әрекеті ретінде ұсынған. Әмбебап музыкалық грамматиканың ең бай теориясын Рэй Джекендофф музыка теоретигі Фред Лердалмен бірлесіп, Генрих Шенкер бастаған көптеген музыкатанушылардың идеяларына сүйене отырып жасап шықты. Бұл теория бойынша, музыка ноталар жиынтығынан және ережелер жиынтығынан тұрады. Ережелер ноталарды тізбекке жинақтап, оларды үш иерархиялық құрылымға ұйымдастырады, бұл құрылымдардың бәрі бір ноталар тізбегінің үстіне қабаттаса орналасады. Музыкалық шығарманы түсіну дегеніміз — оны тыңдау барысында осы менталды құрылымдарды санамызда жинақтау деген сөз.
Музыкалық дыбыс пен жиілік
Музыкалық идиоманың құрылыс материалдары — бұл ноталар жиынтығы, яғни музыкалық аспап шығаруға арналған әртүрлі дыбыстар. Ноталар басы мен соңы бар, нақты биіктігі немесе бояуы бар жеке оқиғалар ретінде ойналады және естіледі. Бұл музыканы ұлулаған жел, қозғалтқыштың гүрілі немесе сөйлеу интонациясы сияқты үздіксіз көтерілетін немесе төмендейтін дыбыс ағындарынан ерекшелейді. Ноталар тыңдаушыға беретін тұрақтылық (аяқталғандық сезімі) сезімі бойынша ерекшеленеді. Кейбір ноталар аяқталғандық сезімін береді және композицияны аяқтауға қолайлы. Басқалары тұрақсыз болып көрінеді, олар ойналғанда тыңдаушы кернеуді сезеді, бұл кернеу шығарма тұрақтырақ нотаға оралғанда ғана шешіледі. Кейбір музыкалық идиомаларда ноталар әртүрлі тембрге (дыбыс бояуы) ие соққылар болып келеді. Басқаларында ноталар биік немесе төмен болып орналасқанымен, нақты интервалдарға бөлінбейді. Бірақ көптеген идиомаларда ноталар бекітілген биіктіктегі тондар болып табылады; біз оларды «до, ре, ми... » немесе «C, D, E... » деп атаймыз. Дыбыс биіктігінің музыкалық маңызын абсолютті мәнде анықтау мүмкін емес, оны тек анықтамалық дыбыспен (әдетте ең тұрақты дыбыс) арадағы интервал арқылы анықтауға болады.
Адамның дыбыс биіктігін қабылдауы дыбыстың тербеліс жиілігіне байланысты. Токальді музыканың көптеген түрлерінде ноталар тербеліс жиілігімен тікелей байланысты. Нысан тербеліске түскенде (ішек шертілгенде, қуыс зат соғылғанда немесе ауа бағаны жаңғырғанда), ол бір уақытта бірнеше жиілікте тербеледі. Ең төменгі және жиі ең қатты жиілік — негізгі тон — біз еститін дыбыс биіктігін анықтайды. Бірақ нысан сонымен бірге негізгі жиіліктен екі есе жоғары (бірақ қарқындылығы азырақ), үш есе жоғары (одан да аз), төрт есе жоғары және т. б. жиілікте тербеледі. Бұл тербелістер гармоникалар немесе обертондар (негізгі дыбысқа қосылатын қосымша дыбыстар) деп аталады. Олар негізгі тоннан бөлек дыбыс ретінде қабылданбайды, бірақ барлығы бірге естілгенде нотаға байлық немесе тембр береді.
Интервалдар және олардың математикасы
Енді күрделі тонды бөлшектеп, оның әрбір обертонын бөлек және бірдей дыбыс деңгейінде ойнатқанымызды елестетейік. Негізгі жиілік секундына 64 тербеліс (фортепианодағы бірінші октавадан төмен орналасқан екінші C (до) нотасы) болсын делік. Бірінші обертон — секундына 128 цикл, яғни негізгі жиіліктен екі есе жоғары. Жеке ойнатылғанда ол негізгі тоннан жоғары естілгенімен, дыбыс биіктігі бірдей болып қалады; фортепианода ол келесі C нотасына сәйкес келеді. Екі нотаның арасындағы интервал октава деп аталады және барлық адамдар — тіпті барлық сүтқоректілер — октавамен бөлінген тондарды бірдей сападағы дыбыс ретінде қабылдайды. Екінші обертон негізгі жиіліктен үш есе жоғары тербеледі және ол G (соль) нотасына сәйкес келеді; бұл интервал таза квинта деп аталады. Үшінші обертон негізгі жиіліктен төрт есе жоғары, бұл екі октава жоғары орналасқан C нотасы. Төртінші обертон — бес есе жоғары, бұл E (ми) нотасы, оны негізгі нотадан бөліп тұрған интервал үлкен терция деп аталады.
Музыкалық ладтар мен эмоциялар
Осы үш дыбыс батыс музыкасы мен көптеген басқа идиомалардың өзегі болып табылады. Ең төменгі және ең тұрақты нота (біздің мысалда С) тоника (негізгі тұрақты дыбыс) деп аталады және әуендердің көбі соған оралып, сонымен аяқталуға бейім болады, бұл тыңдаушыға тыныштық сезімін береді. Таза квинта немесе G нотасы доминанта деп аталады және әуендер оған қарай жылжып, аралық нүктелерде кідіруге бейім. Үлкен терция немесе Е нотасы көп жағдайда ашықтық, жағымдылық немесе қуаныш сезімін береді.
Мысалы, Билл Хейлидің «Rock Around the Clock» әні тоникадан басталады («One o’clock, two o’clock, three o’clock, rock»), содан кейін үлкен терцияға ауысады («Four o’clock, five o’clock, six o’clock, rock»), одан әрі доминантаға барады («Seven o’clock, eight o’clock, nine o’clock, rock») және негізгі шумақтарға көшпес бұрын сол жерде бірнеше такт кідіреді, ал әр шумақ тоникамен аяқталады.
Күрделірек дыбыс жиынтықтары тоника мен доминантаға басқа ноталарды қосу арқылы жасалады. Бес дыбысты бір октаваға жинасаңыз, әлемдегі көптеген музыкалық жүйелерде кездесетін пентатоникалық гамманы аласыз. Келесі екі обертонды (F және B) қоссаңыз, Моцарттан бастап халық әндеріне, панк-рокқа және джазға дейінгі бүкіл батыс музыкасының негізі болып табылатын жеті дыбысты диатоникалық гамманы аласыз. Қосымша обертондармен сіз хроматикалық гамманы — фортепианодағы барлық ақ және қара пернелерді аласыз. Ноталардың тоникаға (С) оралғысы келетіндігінен бөлек, олардың арасында басқа да «тартылыстар» бар. Мысалы, көптеген жағдайда B нотасы C-ға көтерілгісі келеді, F нотасы E-ге тартылады, ал A нотасы G-ге қарай ұмтылады.
Музыканың эмоционалдық реңктері
Дыбыс жиынтықтары эмоционалдық реңк беретін ноталарды да қамтуы мүмкін. С мажор гаммасында Е нотасы жарты тонға төмендетіліп, кіші терция интервалын құраса, ол мажорлық нұсқасымен салыстырғанда мұң, ауырсыну немесе пафос сезімін тудырады. Кіші септима — тағы бір «бюлюздік нота», ол жеңіл меланхолия немесе қайғы сезімін оятады. Басқа интервалдар төзімділік, аңсау, мұқтаждық, салтанаттылық, диссонанс, жеңіс, үрей және батылдық сияқты сезімдерді береді. Эмоционалдық коннотациялар әуеннің бөлігі ретінде бірінен соң бірі ойналғанда да, аккорд (бірнеше дыбыстың бірге естілуі) ретінде бір уақытта ойналғанда да оянады.
Төрт айлық сәбилердің өзі кіші секунда сияқты диссонанстық (құлаққа жағымсыз) интервалдардан көрі үлкен терция сияқты консонанстық (үйлесімді) интервалдары бар музыканы артық көреді. Музыканың күрделі эмоционалдық реңктерін үйрену үшін адамдарға интервалдарды қуанышты немесе мұңды сөздермен байланыстырып үйретудің қажеті жоқ. Адам белгілі бір идиомадағы әуендерді уақыт өте келе тыңдап, интервалдар арасындағы заңдылықтар мен қарама-қайшылықтарды санасына сіңірсе, эмоционалдық коннотациялар автоматты түрде дамиды.
Әуеннің үш құрылымы
Джекендофф пен Лердал әуендердің бір мезгілде үш түрлі жолмен ұйымдастырылған дыбыстар тізбегінен қалай құралатынын көрсетеді. Ұйымдастырудың әрбір үлгісі менталды бейнелеуде сақталады. Мысал ретінде Вуди Гатридің «This Land Is Your Land» әнінің басталуын алайық:

Топтастыру құрылымы (grouping structure): Тыңдаушы ноталар топтарының мотивтерге бірігетінін сезеді, олар өз кезегінде фразаларға, жолдарға, шумақтарға және бүтін шығармаға бірігеді. Бұл иерархиялық ағаш сөйлемнің құрылымына ұқсайды. Жоғарыдағы суретте топтастыру құрылымы музыканың астындағы жақшалармен көрсетілген. Метрлік құрылым (metrical structure): Бұл «БІР-екі-ҮШ-төрт» деп санауға болатын күшті және әлсіз соққылардың қайталанатын тізбегі. Музыкалық нотада бұл тактілік өлшем (мысалы, 4/4) ретінде көрсетіледі, ал құрылымның негізгі шекаралары музыканы тактілерге бөлетін тік сызықтармен белгіленеді. Ноталардың астындағы нүктелер бағаны осы метрлік құрылымды көрсетеді. Бағанда нүкте неғұрлым көп болса, сол нотаға соғұрлым күшті екпін түседі. Редукциялық құрылым (reductional structure): Ол әуенді негізгі бөліктерге және әшекейлерге (орнаменттерге) бөледі. Әшекейлер алынып тасталып, негізгі бөліктер әрі қарай қаңқаға айналғанша бөлшектенеді.

Біз әуеннің редукциялық құрылымын ырғақтық гитараның аккордтарынан, сондай-ақ классикалық музыкадағы немесе джаздағы вариациялардан естиміз. Әуеннің «қаңқасы» сақталады, ал әшекейлер әр вариацияда әртүрлі болады. Джекендофф пен Лердал әуенді бөлшектеудің екі жолын ұсынады: уақыт аралығын редукциялау (time-span reduction) және ұзарту редукциясы (prolongation reduction). Соңғысы шығарма барысындағы кернеудің күшеюі мен босаңсуын, әуеннің тұрақты ноталардан алыстап, қайта оралуын сипаттайды.
Музыка — есту мүшесіне арналған «чізкейк»
Музыка тірі қалу үшін ешқандай артықшылық бермесе, ол қайдан пайда болды? Мен музыканы — біздің кем дегенде алты менталды қабілетіміздің сезімтал нүктелерін қоздыру үшін жасалған есту мүшесіне арналған «шізкейк» деп есептеймін. Стандартты шығарма олардың бәрін бірден қоздырады:
Тіл: Біз әуенге сөз қоса аламыз. Музыка өзінің менталды механизмінің бір бөлігін тілден, атап айтқанда просодиядан (сөйлеудің ырғақтық-интонациялық құрылымы) алады. Күшті және әлсіз соққылардың метрлік құрылымы, биік және төмен дыбыстардың интонациялық контуры, фразалардың иерархиялық топтасуы — мұның бәрі тілде де, музыкада да ұқсас жұмыс істейді. Музыканы «күшейтілген сөйлеу» деп те атайды. Аудиторлық көріністі талдау: Көз ретсіз мозаикадан беттерді ажыратуы керек болса, құлақ та жиіліктер какофониясынан әртүрлі дереккөздерден келетін дыбыс ағындарын (оркестрдегі солист, шулы бөлмедегі дауыс, ормандағы жануардың дыбысы) ажыратуы тиіс. Психолог Альберт Брегман мидың әуен ноталарын бір дыбыс шығарушыдан келетін ағын ретінде қалай біріктіретінін көрсетті.
Ми дыбыс шығарушыларды анықтағанда гармоникалық байланыстарға назар аударады. Ішкі құлақ дыбысты жиіліктерге бөледі, ал ми оларды қайта жинап, күрделі тон ретінде қабылдайды. Гармоникалық қатынастағы компоненттер (бір жиіліктегі компонент, одан екі есе жоғары жиіліктегі компонент және т. б. ) жеке тондар емес, бір тон ретінде топтастырылады. Ми оларды қабылдауымыз шындықты бейнелеуі үшін біріктіреді. Гармоникалық байланыстағы бір мезгілде шығатын дыбыстар, мидың болжамы бойынша, бір дереккөзден шыққан обертондар болуы мүмкін.
Әуен құру — бұл күрделі гармоникалық дыбысты обертондарға бөліп, оларды белгілі бір тәртіппен бірінен соң бірін тізу сияқты. Мүмкін, әуендердің құлаққа жағымды болуының себебі — олар біздің аудиторлық жүйемізді қоршаған ортадағы маңызды объектілерден (адамдар, жануарлар) келетін күшті, анық және талдауға болатын сигналдарды сәтті ажыратқанымызға сендіретіндігінде болар.
Осы ой желісін жалғастыра отырып, гаммадағы неғұрлым тұрақты ноталардың бір дыбыс шығарушыдан тарайтын төменгі және әдетте қаттырақ обертондарға (негізгі дыбысқа қосымша естілетін жоғары жиілікті дыбыстар) сәйкес келетінін байқауға болады. Бұл ноталар дыбыс шығарушының негізгі жиілігімен — тірек нотасымен сенімді түрде топтастырыла алады. Ал тұрақсыз ноталар жоғарырақ және әдетте әлсіз обертондарға сәйкес келеді; олар тірек нотасымен бір дыбыс шығарушыдан шыққанымен, бұл байланыс онша сенімді емес. Сол сияқты, мажорлық интервалмен бөлінген ноталардың бір ғана резонатордан (дыбысты күшейтетін дене) шыққанына күмән жоқ, бірақ минорлық интервалмен бөлінген ноталар өте жоғары (сондықтан әлсіз әрі белгісіз) обертондар болуы мүмкін. Немесе олар нақты таза тон бермейтін күрделі пішінді әрі материалдан жасалған дыбыс шығарушыдан келуі мүмкін, тіпті олар бір дыбыс шығарушыдан мүлдем шықпауы да ықтимал. Мүмкін, минорлық интервал дереккөзінің осы екіұштылығы есту жүйесіне мазасыздық сезімін беретін болар, ол мидың басқа бөліктерінде мұң ретінде қабылданады. Жел қоңыраулары, шіркеу қоңыраулары, пойыз ысқырықтары, клаксон сигналдары және құбылмалы сиреналар тек екі гармоникалық байланысқан тон арқылы-ақ эмоционалды жауап тудыра алады. Есіңізде болсын, тондар арасындағы бірнеше секіріс — әуеннің өзегі; қалғанының бәрі қабат-қабат әшекейлер ғана.
Эмоционалды шақырулар. Дарвин көптеген құстар мен приматтардың шақырулары гармоникалық байланыстағы жеке ноталардан тұратынын байқады. Ол мұны бұл дыбыстардың қайталап шығаруға оңай болғандығынан эволюциялық тұрғыдан дамыған деп болжады. (Егер ол бір ғасырдан кейін өмір сүрсе, аналогтық (үздіксіз сигнал) бейнелерге қарағанда цифрлық бейнелердің қайталану мүмкіндігі жоғары деп айтар еді.) Ол адам музыкасы ата-бабаларымыздың шағылысу кезіндегі шақыруларынан басталды деген аса сенімді емес болжам жасады. Бірақ оның бұл ұсынысы барлық эмоционалды шақыруларды қамтитындай кеңейтілсе, қисынды болуы мүмкін. Қыңсылау, ыңырсу, айқайлау, жылау, күрсіну, ырылдау, уілдеу, күлу, шәуілдеу, ұлу, ұрандату және басқа да лепті дыбыстардың өзіндік акустикалық қолтаңбалары бар. Мүмкін, әуендер күшті эмоциялар тудыратын себебі — олардың қаңқасы біздің түрдің эмоционалды шақыруларының цифрланған шаблондарына ұқсайтындығынан болар. Адамдар музыкалық үзінділерді сөзбен сипаттауға тырысқанда, осы эмоционалды шақыруларды метафора ретінде қолданады. Soul музыканттары өз әндерін ырылдаумен, айқаймен, күрсінумен және қыңсылаумен араластырады, ал torch song (махаббат зары) мен кантри орындаушылары дауыстың үзілуін, дірілді, кідірістерді және басқа да эмоционалдық тәсілдерді пайдаланады. Жалған эмоция тудыру — өнер мен демалыстың ортақ мақсаты; мен бұның себептерін келесі бөлімде талқылаймын.
Мекен ету ортасын таңдау. Біз визуалды әлемдегі қауіпсіз, қауіпті немесе өзгермелі мекендерді білдіретін белгілерге — алыс көріністерге, көк желекке, жиналған бұлттарға және күннің батуына назар аударамыз (6-тарауды қараңыз). Мүмкін, біз есту әлеміндегі қауіпсіз, қауіпті немесе өзгермелі мекендерді білдіретін белгілерге де назар аударатын шығармыз. Күннің күркіреуі, жел, аққан су, құстардың сайрауы, ырылдау, аяқ дыбысы, жүрек соғысы және бұтақтың сытырлауы — бұлардың бәрі эмоционалды әсер береді, себебі олар әлемдегі назар аударуға тұрарлық оқиғалардан туындайды. Мүмкін, әуеннің негізінде жатқан кейбір қарапайым фигуралар мен ритмдер — әсерлі қоршаған орта дыбыстарының жеңілдетілген шаблондары шығар. «Тонмен сурет салу» деп аталатын тәсілде композиторлар әдейі әуен арқылы күннің күркіреуі немесе құстардың сайрауы сияқты табиғи дыбыстарды тудыруға тырысады.
Мүмкін, музыканың эмоционалды тартылысының нақ үлгісін кино саундтректерінен табуға болар. Көптеген фильмдер мен телешоулар көрерменнің эмоцияларын басынан аяғына дейін квази-музыкалық аранжировкалармен басқарады. Оларда нақты ритм, әуен немесе топтастыру жоқ, бірақ олар киносүйер қауымды бір сезімнен екіншісіне оп-оңай ауыстыра алады: мылқау фильмдердегі шарықтау шегіндегі өрлемелі гаммалар, ескі ақ-қара фильмдердің сезімтал сахналарындағы мұңды ішекті аспаптар (бұл «Сен менің аяушылығымды оятқың келіп тұр» деген мағынаны білдіретін саркастикалық скрипка тартуท่าсының төркіні), «Жақ» (Jaws) фильміндегі үрейлі екі ноталық мотив, «Орындалмайтын миссия» телесериясындағы шиеленісті табақшалар мен барабан соққылары, төбелес пен қуу сахналарындағы қатты какофония. Бұл псевдо-музыка қоршаған орта дыбыстарының, сөйлеудің, эмоционалдық айқайлардың немесе солардың қосындысының контурларын бейнелей ме, жоқ па — ол жағы белгісіз, бірақ оның тиімділігіне дау жоқ.
Қозғалысты басқару. Ритм — музыканың әмбебап құрамдас бөлігі, ал көптеген стильдерде ол негізгі немесе жалғыз компонент болып табылады. Адамдар музыкаға қарап билейді, басын изейді, денесін шайқайды, ырғалады, адымдайды, қол соғады және саусақтарын шертеді; бұл музыканың қозғалысты басқару жүйесіне әсер ететінінің айқын белгісі. Жаяу жүру, жүгіру, шабу, қыру және қазу сияқты қайталанатын әрекеттердің оңтайлы ритмі болады (әдетте ритм ішіндегі ритмдердің оңтайлы үлгісі), ол дененің және қолданыстағы құралдардың немесе беткі қабаттардың кедергісімен анықталады. Жақсы мысал — баланы әткеншекте тербету. Тұрақты ритмдік үлгі — бұл қозғалыстарды уақытылы жасаудың оңтайлы жолы, және біз оны ұстана алғанымыз үшін белгілі бір ләззат аламыз; спортшылар мұны «ырғаққа түсу» немесе «ағынды сезіну» деп атайды. Музыка мен би осы ләззат стимулының шоғырланған дозасы болуы мүмкін. Бұлшықет бақылауы сонымен қатар кернеу мен босаңсу тізбегін (мысалы, секіру немесе соққы жасау кезінде), шұғыл, жігерлі немесе енжар орындалатын әрекеттерді, сондай-ақ сенімділікті, бағыныштылықты немесе депрессияны көрсететін дененің тік немесе еңкіш қалпын қамтиды. Джекендофф, Манфред Клайнс және Дэвид Эпштейн сияқты бірнеше психологиялық бағыттағы музыка теоретиктері музыка қозғалыстың мотивациялық және эмоционалдық компоненттерін қайта жасайды деп есептейді.
Тағы бір нәрсе. Бүтіннің бөлшектердің қосындысынан артық екенін түсіндіретін бірдеңе. Слайдтың фокусқа кіріп-шығуын бақылау немесе құжат шкафын баспалдақпен жоғары сүйреу неліктен «адамның жанын тәнінен суырып алмайтынын» түсіндіретін бірдеңе. Мүмкін, дыбыс толқынымен синхронды түрде қозатын нейрондар мен эмоция тізбектеріндегі табиғи тербеліс арасындағы мидағы резонанс шығар? Сол жақ жартышардағы сөйлеу аймақтарының оң жақ жартышардағы пайдаланылмаған сыңары ма? Әлде есту, эмоция, тіл және қозғалыс тізбектерінің мида тығыз орналасуының кездейсоқ салдары ретінде пайда болған қандай да бір спандрел (негізгі бейімделудің жанама әсері), бос кеңістік немесе қысқа тұйықталу ма?
Музыканың бұл талдауы болжамды сипатта, бірақ ол кітаптың қалған бөлігіндегі ақыл-ой қабілеттері туралы талқылауларды толықтырады. Мен ол тақырыптарды бейімделудің (адаптацияның) айқын белгілерін көрсеткендіктен таңдадым. Ал музыканы бейімделу емес екенінің айқын белгілерін көрсеткендіктен таңдадым.
«Шынымды айтсам, мен кинода, тіпті нашар кинода да өзімді бақытты сезінемін. Басқа адамдар, менің оқығаным бойынша, өмірлеріндегі есте қаларлық сәттерді қастерлейді». Уокер Персидің «Киношы» (The Moviegoer) романының кейіпкері кем дегенде айырмашылықты мойындайды. Телевизиялық станцияларға сериал көрермендерінен жауыз кейіпкерлерді өліммен қорқытқан, бақытсыз ғашықтарға кеңес берген және нәрестелерге арналған тоқыма аяқ киімдер жіберілген хаттар келеді. Мексикалық кино көрермендерінің экранды оқпен тесіп тастаған жағдайлары белгілі. Актерлер жанкүйерлердің оларды рөлдерімен шатастыратынына шағымданады; Леонард Нимой «Мен Спок емеспін» атты мемуар жазды, кейіннен беріліп, «Мен Спокпын» деген тағы бір кітап жазды. Бұл анекдоттар газеттерде жиі пайда болады, әдетте бүгінгі адамдардың қиял мен шындықты ажырата алмайтын ақымақ екенін меңзеу үшін қолданылады. Меніңше, адамдар сөзбе-сөз адасып жүрген жоқ, олар бәріміз көркем әдебиетке бой алдырудан алатын ләззатты арттыру үшін шектен шығып жатыр. Барлық халықтарда кездесетін бұл мотив қайдан шыққан?
Гораций әдебиеттің мақсаты — «ләззат сыйлау және үйрету» деп жазған. Бұл функцияны бірнеше ғасырдан кейін Джон Драйден пьесаны «адам табиғатының әділ және жанды бейнесі, оның құмарлықтары мен көңіл-күйлерін, сондай-ақ басына түскен тағдыр тауқыметтерін көрсететін; адамзаттың ләззаты мен ғибраты үшін» деп анықтағанда қайталады. Ләззатты (мүмкін, біздің ләззат түймелерімізді басуға арналған пайдасыз технологияның өнімі) ғибраттан (мүмкін, когнитивті бейімделудің өнімі) ажыратып қарау пайдалы.
Көркем әдебиет технологиясы аудитория өз үңгіріндегі жайлылықта, диванда немесе театр креслосында отырып-ақ кіре алатын өмірлік симуляцияны ұсынады. Сөздер ақыл-ой бейнелерін тудыруы мүмкін, олар біз әлемді шынымен қабылдаған кезде іске қосылатын ми бөліктерін белсендіре алады. Басқа технологиялар біздің қабылдау аппаратымыздың алғышарттарын бұзып, нақты оқиғаларды көру және есту тәжірибесін ішінара қайталайтын иллюзиялармен бізді алдайды. Оларға костюмдер, грим, декорациялар, дыбыстық эффектілер, кинематография және анимация жатады. Мүмкін жақын арада бұл тізімге виртуалды шындықты, ал алыс болашақта «Ғажайып жаңа әлемдегі» «сезімтал фильмдерді» (feelies) қоса алатын шығармыз.
Иллюзиялар іске асқанда, «Адамдар неге көркем шығармадан ләззат алады? » деген сұрақтың жұмбағы қалмайды. Бұл «Адамдар неге өмірден ләззат алады? » деген сұрақпен бірдей. Біз кітапқа немесе фильмге беріліп кеткенде, таңғажайып пейзаждарды көреміз, маңызды адамдармен араласамыз, тартымды ерлер мен әйелдерге ғашық боламыз, жақындарымызды қорғаймыз, қол жетпес мақсаттарға жетеміз және зұлым жауларды жеңеміз. Жеті доллар елу цент үшін жаман емес!
Әрине, барлық оқиғалар бақытты аяқтала бермейді. Бізді бақытсыз ететін өмір симуляциясы үшін неге жеті доллар елу цент төлеуіміз керек? Кейде, артхаус фильмдеріндегідей, бұл мәдени мачизмо арқылы мәртебе алу үшін жасалады. Біз киноға шынымен ләззат алу үшін баратын «дөрекі тобырдан» өзімізді ерекшелеу үшін эмоцияларымыздың соққыға жығылуына төземіз. Кейде бұл екі қарама-қайшы тілекті қанағаттандыру үшін төлейтін құнымыз: бақытты соңы бар оқиғалар және нақты әлемнің иллюзиясын сақтайтын болжап болмайтын соңы бар оқиғалар. Қылмыскер кейіпкерді жертөледе қуып жететін кейбір оқиғалар болуы керек, әйтпесе ол құтылып кеткен оқиғаларда біз ешқашан шиеленіс пен жеңілдікті сезінбес едік. Экономист Стивен Ландсбург бақытты соңдардың басым болуын ешбір режиссер жалпы фильмдердегі үлкен шиеленіс үшін өз фильмінің танымалдылығын құрбан еткісі келмейтіндігімен түсіндіреді.
Олай болса, қайғыға батудан ләззат алатын киносүйер қауымға арналған «көз жасын сығатын» (tearjerker) фильмдерді қалай түсіндіруге болады? Психолог Пол Розин мұндай фильмдерді қауіпсіз мазохизмнің (адамның өзіне қауіп төніп тұрмағанын біле отырып, жағымсыз сезімдерден ләззат алуы) басқа мысалдарымен — темекі шегу, америкалық төбешіктерде тебу, ащы чили бұрышын жеу және саунада отырумен қатар қояды. Қауіпсіз мазохизм — бұл Том Вулфтың сынақшы ұшқыштарының «шектеулерді кеңейтуге» деген ұмтылысы сияқты. Ол апаттың ернеуіне құлап кетпей, оған қаншалықты жақын баруға болатынын біртіндеп тексеру арқылы өмірдегі таңдау мүмкіндіктерін кеңейтеді. Әрине, егер бұл теория кез келген түсініксіз әрекетке жалған түсініктеме берсе, ол құнсыз болар еді, ал егер адамдар тырнақ астына ине сұғу үшін ақша төлейді деп болжаса, ол қате болар еді. Бірақ бұл идея әлдеқайда тереңірек. Қауіпсіз мазохистер өздеріне ешқандай елеулі зиян келмейтініне сенімді болуы керек. Олар ауырсынуды немесе қорқынышты өлшенген мөлшерде тудыруы тиіс. Және оларда зиянды бақылау мен азайту мүмкіндігі болуы керек. «Көз жасын сығатын» фильмдер технологиясы бұған сәйкес келетін сияқты. Көрермендер театрдан шыққанда жақындарының аман екенін біледі. Кейіпкер жүрек талмасынан немесе тамағына тұрып қалған хот-догтан емес, біртіндеп өршитін аурудан қайтыс болады, сондықтан біз эмоцияларымызды қасіретке дайындай аламыз. Біз тек кейіпкердің өлетіні туралы дерексіз алғышартты қабылдауымыз керек; біз жағымсыз бөлшектерді көруден босатылғанбыз. (Грета Гарбо, Али Макгроу және Дебра Уингер туберкулез бен обырдан жүдеп жатқанда да өте тартымды көрінді. ) Көрермен жақын туыстарымен өзін теңестіріп, олардың күресіне ортақтасып, өмірдің жалғасатынына сенімді болуы керек. Мұндай фильмдер трагедияны жеңуді имитациялайды.
Тіпті қарапайым виртуалды адамдардың өміріндегі келеңсіздіктерді бақылаудың өзі «өсек-аяң» деп аталатын ләззат түймесін баса алады. Өсек — барлық адам қоғамдарындағы сүйікті ермек, өйткені білім — бұл күш. Кімге көмек керек, кім көмек бере алатын жағдайда, кімге сенуге болады, кім өтірікші, кім бос (немесе жақын арада босайды), ал кім қызғаншақ жұбайының немесе отбасының қорғауында екенін білу — бұның бәрі өмір ойындарында айқын стратегиялық артықшылықтар береді. Әсіресе ақпарат әлі кеңінен белгілі болмай тұрып, мүмкіндікті бірінші болып пайдалану — инсайдерлік сауданың әлеуметтік баламасы. Біздің ақыл-ойымыз дамыған шағын топтарда бәрі бір-бірін білетін, сондықтан барлық өсек пайдалы болатын. Бүгінде біз ойдан шығарылған кейіпкерлердің жеке өміріне үңілгенде, өзімізге дәл сондай сезім сыйлаймыз.
Алайда, әдебиет тек ләззат сыйлап қана қоймайды, сонымен бірге үйретеді де. Компьютер маманы Джерри Хоббс көркем шығарманың құрылымын «Роботтарда әдебиет бола ма? » деп атағысы келген эссесінде зерттеуге тырысты. Романдар эксперименттер сияқты жұмыс істейді деген қорытындыға келді. Автор ойдан шығарылған кейіпкерді басқа жағынан нақты, қарапайым фактілер мен заңдар сақталатын әлемдегі гипотетикалық жағдайға қояды және оқырманға оның салдарын зерттеуге мүмкіндік береді. Біз Дублинде Леопольд Блум есімді, Джеймс Джойс сипаттаған мінезі, отбасы және кәсібі бар адам болғанын елестете аламыз, бірақ сол кездегі британдық монарх король Эдуард емес, королева Эдвина болғанын кенеттен білсек, біз бұған қарсы болар едік. Тіпті ғылыми фантастикада да бізден кейіпкерлерді келесі галактикаға жеткізу үшін физиканың бірнеше заңдарына сенбеуді сұрайды, бірақ қалған оқиғалар заңды себеп-салдар бойынша өрбуі тиіс. Кафканың «Құбылуы» (Metamorphosis) сияқты сюрреалистік оқиға бір контрфактуалды (шындыққа жанаспайтын болжамға негізделген) алғышарттан — адамның жәндікке айналуынан басталады — және қалғанның бәрі өзгеріссіз қалған әлемдегі салдарын көрсетеді. Кейіпкер өзінің адамдық санасын сақтайды, ал біз оның қалай өмір сүретінін және адамдардың оған нақты жәндікке қалай қараса, солай қарайтынын бақылаймыз. Тек «Алиса ғажайыптар елінде» сияқты логика мен шындық туралы көркем шығармаларда ғана кез келген оғаш нәрсе орын алуы мүмкін.
Ойдан шығарылған әлем құрылғаннан кейін, басты кейіпкерге мақсат беріледі және біз оның кедергілерге қарамастан сол мақсатқа қалай ұмтылатынын бақылаймыз. Сюжеттің бұл стандартты анықтамасы мен 2-тарауда ұсынған интеллект анықтамасымен бірдей болуы кездейсоқ емес. Ойдан шығарылған әлемдегі кейіпкерлер біздің интеллектіміз нақты әлемде жасауға мүмкіндік беретін нәрсені дәлме-дәл жасайды. Біз олармен не болатынын бақылаймыз және олардың өз мақсаттарына жету жолындағы стратегиялары мен тактикаларының нәтижелерін ойша жазып аламыз.
Ол мақсаттар қандай? Дарвиншіл ғалым ағзалардың негізгі екі мақсаты бар дер еді: аман қалу және ұрпақ өрбіту. Және бұл көркем әдебиеттегі адам ағзаларын қозғалысқа келтіретін дәл сол мақсаттар. Жорж Польтидің каталогындағы отыз алты сюжеттің көпшілігі махаббатпен, секспен немесе кейіпкердің немесе оның жақындарының қауіпсіздігіне төнген қауіппен анықталады (мысалы, «Қате қызғаныш», «Туыстардың туыстардан алған кегі» және «Сүйікті адамының масқара болғанын білу»). Балаларға арналған және ересектерге арналған көркем әдебиеттің айырмашылығы әдетте екі сөзбен сипатталады: секс және зорлық-зомбылық. Вуди Алленнің орыс әдебиетіне арналған еңбегі «Махаббат пен өлім» деп аталды. Полин Кейл өзінің киносын кітаптарының біріне атауды итальяндық кино постерінен алған, оның айтуынша, онда «киноның негізгі тартымдылығының ең қысқа сипаттамасы» берілген: «Сүй, сүй, атыс, атыс» (Kiss Kiss Bang Bang).
Секс пен зорлық-зомбылық тек арзан әдебиет пен төмен деңгейлі телеарналардың ғана құмарлығы емес. Тіл маманы Ричард Ледерер мен компьютер бағдарламашысы Майкл Гиллеланд келесідей таблоидтық тақырыптарды ұсынады:
ЧИКАГОЛЫҚ ШОПЫР БАСТЫҒЫНЫҢ ҚЫЗЫН ТҰНШЫҚТЫРЫП, СОДАН КЕЙІН ОНЫ БӨЛШЕКТЕП, ПЕШКЕ ТЫҒЫП ТАСТАДЫ
ДӘРІГЕРДІҢ ӘЙЕЛІ МЕН ЖЕРГІЛІКТІ ПАСТОРДЫҢ НЕСЕМЕСЕ ҚЫЗ ТАПҚАНЫ ӘШКЕРЕЛЕНДІ
ЖАСӨСПІРІМДЕР БІРГЕ ӨЗ-ӨЗІНЕ ҚОЛ ЖҰМСАДЫ; ОТБАСЫЛАРЫ КЕКТЕСУДІ ТОҚТАТУҒА УӘДЕ БЕРДІ
СТУДЕНТ ЖЕРГІЛІКТІ ЛОМБАРД ИЕСІ МЕН ОНЫҢ КӨМЕКШІСІН БАЛТАМЕН ӨЛТІРГЕНІН МОЙЫНДАДЫ
ГАРАЖ ИЕСІ БАЙ КӘСІПКЕРДІ АҢДЫП, СОДАН КЕЙІН ОНЫ БАССЕЙНДЕ АТЫП ӨЛТІРДІ
ШАТЫРДА ҰЗАҚ УАҚЫТ ҚАМАУДА ОТЫРҒАН ЖЫНДЫ ӘЙЕЛ ҮЙДІ ӨРТЕП, ӨЗІ СЕКІРІП ӨЛДІ
БҰРЫНҒЫ МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕЗӨКШЕ БОЛҒАНЫ АНЫҚТАЛЫП, ЖЫНДЫХАНАҒА ЖАБЫЛДЫ
ХАНЗАДА ӘКЕСІНІҢ ӨЛІМІ ҮШІН АНАСЫН ӨЛТІРГЕНІ ҮШІН АҚТАЛДЫ
Таныс естіле ме? Соңғы ескертпелерді қараңыз.
Көркем әдебиет, әсіресе, кейіпкердің мақсаттарына басқа адамдардың қарама-қайшы мақсаттармен кедергі келтіруі кезінде ерекше қызықты болады. Өмір шахмат сияқты, ал сюжеттер — кәсіби ойыншылар ұқсас қиын жағдайға тап болса дайын болу үшін зерттейтін атақты шахмат партиялары жинақталған кітаптар іспетті. Бұл кітаптар ыңғайлы, себебі шахмат комбинаторлық сипатқа ие; кез келген кезеңде жүрістер мен қарсы жүрістердің мүмкін болатын тізбегі тым көп, олардың бәрін ойша есептеп шығу мүмкін емес. «Уәзірді ерте шығар» сияқты жалпы стратегиялар ережелер рұқсат ететін триллиондаған жағдайларды ескерсек, аса пайдалы емес. Жақсы жаттығу режимі — ондаған мың ойын қиындықтары мен жақсы ойыншыларға жеңіске жетуге мүмкіндік берген жүрістердің ақыл-ой каталогын жасау. Жасанды интеллектте бұл «прецеденттерге негізделген пайымдау» (case-based reasoning) деп аталады.
Өмірде шахматқа қарағанда әлдеқайда көп жүріс бар. Адамдар әрқашан белгілі бір дәрежеде қақтығыста болады, және олардың жүрістері мен қарсы жүрістері елестету мүмкін емес ауқымды өзара әрекеттесулерге ұласады. Серіктестер, гипотетикалық «тұтқындар дилеммасындағыдай», осы жүрісте және кейінгі жүрістерде не ынтымақтаса алады, не сатқындық жасай алады. Ата-аналар, ұрпақтар және бауырлар генетикалық жақындығына байланысты ортақ және бәсекелес мүдделерге ие, және кез келген тараптың екіншісіне жасаған әрекеті риясыз, өзімшіл немесе екеуінің қоспасы болуы мүмкін. Жігіт қызбен танысқанда, екеуінің бірі немесе екеуі де бір-бірін жұбай ретінде, бір түндік қатынас ретінде көруі мүмкін немесе екеуін де көздемеуі мүмкін. Ерлі-зайыптылар адал немесе опасыз болуы мүмкін. Достар жалған болуы мүмкін. Одақтастар қауіп-қатердің аз бөлігін ғана өз мойнына алуы мүмкін немесе тағдыр тәлкегі басталғанда сатып кетуі мүмкін. Бейтаныс адамдар бәсекелес немесе нағыз жау болуы мүмкін. Бұл ойындар алдау мүмкіндігімен жоғары деңгейге көтеріледі, бұл сөздер мен істердің шын немесе өтірік болуына жол береді, сондай-ақ өзін-өзі алдау арқылы шынайы сөздер мен істердің шын немесе өтірік болуына мүмкіндік береді. Олар парадоксалды тактикалар мен қарсы тактикалар арқылы одан да жоғары деңгейге кеңейеді, мұнда адамның үйреншікті мақсаттары — бақылау, ақыл және білім — өзін қорқыту мүмкін емес, сенімді немесе қарсы шығу өте қауіпті ету үшін ерікті түрде құрбан етіледі.
Қақтығысқа түскен адамдардың интригалары соншалықты көп болуы мүмкін, ешкім де барлық іс-қимылдардың салдарын ойша елестете алмайды. Көркем шығармалар бізге бір күні тап болуымыз мүмкін қатерлі жұмбақтардың және біз қолдана алатын стратегиялардың нәтижелерінің ақыл-ой каталогын ұсынады. Егер менің ағам әкемді өлтіріп, оның орнын басып, анама үйленді деп күдіктенсем, менің таңдауларым қандай? Егер менің бақытсыз ағам отбасында ешқандай құрметке ие болмаса, оның маған опасыздық жасауына қандай жағдайлар себеп болуы мүмкін? Әйелім мен қызым демалыста болғанда, клиент мені азғырса, ең жаманы не болуы мүмкін? Ауыл дәрігерінің әйелі ретіндегі жалықтырғыш өмірімді қызықтыру үшін көңілдес тапсам, ең жаманы не болуы мүмкін? Бүгін менің жерімді тартып алғысы келетін басқыншылармен өзіме қол жұмсаумен тең болатын текетірестен қалай жалтара аламын, сонымен бірге қорқақ болып көрінбей және ертең жерімді оларға беріп қоймаудың жолы қандай? Жауаптар кез келген кітап дүкенінде немесе видео дүкенде табылады. «Өмір өнерге еліктейді» деген қанатты сөз шындыққа жанасады, өйткені өнердің кейбір түрлерінің қызметі — өмірдің оған еліктеуі үшін жаралған.
Жақсы өнердің психологиясы туралы не айтуға болады?
Философ Нельсон Гудман өнер мен басқа таңбалар арасындағы айырмашылықты зерттей келе бір маңызды тұжырым жасады. Мысалы, кездейсоқ жағдайда электрокардиограмма (ЭКГ) сызығы мен Хокусайдың Фудзи тауын бейнелеген суретіндегі ирек сызық бірдей болды делік. Екі сызық та ненің болсын белгісі, бірақ электрокардиограммада сызық өтетін әрбір нүктенің орны ғана маңызды. Оның түсі, жуандығы, қағаздың реңі мен көлемі маңызды емес. Егер олар өзгерсе де, диаграмма өз мәнін сақтайды. Бірақ Хокусайдың суретінде ешбір бөлшекті елеусіз қалдыруға немесе жай ғана өзгертуге болмайды; кез келген сызық суретшінің әдейі жасаған туындысы болуы мүмкін. Гудман өнердің бұл қасиетін repleteness (өнер нысанының әрбір бөлшегінің, соның ішінде түсі мен пішінінің толыққанды мағыналық жүк арқалауы) деп атайды.
Жақсы суретші repleteness қасиетін шебер пайдаланып, өзі қолданып отырған құралдың әрбір қырын іске қосады. Оның бұған мүмкіндігі де мол. Ол аудиторияның назарын аударып алған, ал туындының практикалық қызметі болмағандықтан, ешқандай қатаң механикалық талаптарға бағынбайды; әрбір бөлшекті өз қалауынша қолдана алады. Хитклифф өзінің құмарлығы мен ашуын бір жерде көрсетуі керек; неге оны Йоркширдің дауылды әрі қорқынышты жазықтарында көрсетпеске? Көрініс жаққышпен салынуы керек; неге жұлдызды түннің әсерін күшейту үшін иірімдерді қолданбасқа немесе жайлау көрінісіндегі көңіл-күйді білдіретін шұғылалы шағылыстарды көрсету үшін бетке жасыл дақ салмасқа? Әнге әуен мен сөз керек; Коул Портердің «Ev’ry Time We Say Goodbye» («Қоштасқан сайын») әнінде бір жол кезектесіп мажор және минор кілттерінде айтылады, ал мәтіні мынадай:
Сен мұнда болғанда, айнала көктем иісін сездіреді. Бір жерден бозторғайдың әнін естимін. Бұдан асқан тамаша махаббат әні жоқ, Бірақ мажордан минорға ауысуы қандай оғаш, Біз қоштасқан сайын.
Ән ғашығымен қоштасқандағы қуаныштың мұңға айналуы туралы; әуен қуаныштыдан мұңдыға өзгереді; мәтінде көңіл-күйдің өзгеруі қуаныштыдан мұңдыға ауысатын әуен метафорасы арқылы беріледі. Дыбыс ағыны арқылы сезімді жеткізу жолында ешбір деталь босқа кетпеген.
Repleteness-тің шебер қолданылуы бізге бірден бірнеше арна арқылы жағымды сезім сыйлап қана қоймай, бізді таңғалдырады. Кейбір бөліктер бастапқыда оғаш көрінуі мүмкін, бірақ сол оғаштықты шешу барысында суретшінің түрлі құралдарды бір уақытта қалай тапқырлықпен қолданғанын түсінеміз. Біз өзімізден: «Неге кенеттен гуілдеген жел тұрды? Неге әйелдің бетінде жасыл дақ бар? Неге махаббат әнінде музыкалық кілттер туралы айтылады? » деп сұраймыз. Осы жұмбақтарды шешу арқылы аудитория өнердің әдетте байқалмайтын тұстарына назар аударады және қажетті әсер күшейе түседі. Бұл түсінік Артур Кёстлердің шығармашылық туралы «The Act of Creation» («Жаратылыс актісі») атты еңбегінен алынған және оның адам психологиясының тағы бір үлкен жұмбағы – юморға жасаған тапқыр талдауына негіз болды.
НЕ КҮЛКІЛІ?
Кёстлер юмор мәселесін былай таныстырады: «Көбіне тыюға келмейтін белгілі бір дыбыстармен бірге беттің он бес бұлшықетінің еріксіз, бір мезгілде жиырылуының тірі қалу үшін қандай пайдасы бар? Күлкі – бұл рефлекс, бірақ оның ерекшелігі – анық биологиялық мақсаты жоқ; оны «сәндік рефлекс» деп атауға болады. Оның жалғыз пайдалы қызметі – күнделікті қысымдардан уақытша арылту. Күлкі пайда болатын эволюциялық деңгейде термодинамика заңдары мен мықтылардың тірі қалуы басқаратын байсалды ғаламға жеңілтектік элементі кіріп кеткендей көрінеді.
Бұл парадоксты басқаша айтуға болады. Көзге жарқын жарық түскенде қарашықтың тарылуы немесе аяққа ине кіргенде оны бірден тартып алу қисынды көрінеді – себебі «тітіркендіргіш» пен «жауап» бірдей физиологиялық деңгейде. Бірақ Тербердің кітабын оқу сияқты күрделі ақыл-ой әрекетінің рефлекс деңгейіндегі арнайы қозғалтқыш жауабын тудыруы – ежелден бері философтарды таңғалдырып келген біржақты құбылыс».
Кёстлердің талдауынан, эволюциялық психологияның жаңа идеяларынан және күлкі мен юморды зерттеу жұмыстарынан алынған дәлелдерді біріктіріп көрейік.
Кёстлер күлкінің еріксіз дыбыс шығару екенін атап өтті. Кез келген мұғалім білетіндей, ол назарды сөйлеушіден басқа жаққа аударады және сөзді жалғастыруды қиындатады. Сонымен қатар, күлкі жұқпалы. Адамдардағы күлкінің этологиясын (мінез-құлық ғылымы) зерттеген психолог Роберт Провин адамдардың жалғыз болғандағыдан қарағанда, басқалармен бірге болғанда отыз есе жиі күлетінін анықтады. Тіпті адамдар жалғыз күлгенде де, олар көбіне өздерін басқалармен бірге жүрмін деп елестетеді: олар біреудің сөзін оқиды, радиодан дауыстарын естиді немесе теледидардан көреді. Адамдар күлкіні естігенде күледі; сондықтан теледидар комедиялары тірі аудиторияның жоқтығын өтеу үшін «күлкі тректерін» қолданады. (Бұрынғы водевиль комедианттарының әзілдерін сүйемелдейтін барабан соққылары осының бастамасы болған).
Мұның бәрі екі нәрсені меңзейді. Біріншіден, күлкі сыртқа шықпай қалған психикалық энергияны босату үшін емес, басқалар естуі үшін шулы болады; бұл – қарым-қатынас формасы. Екіншіден, күлкі басқа эмоционалдық көріністер сияқты еріксіз болады (6-тарау). Ми ерікті әрекетті басқаратын есептеу жүйелерінен дене мүшелерінің төменгі деңгейлі драйверлеріне бақылауды өткізу арқылы ақыл-ой күйінің шынайы, қолдан жасалмайтын және «қымбат» жарнамасын таратады. Ашу, жанашырлық, ұят және қорқыныш сияқты, ми ішкі күйдің жалған емес, шынайы екеніне аудиторияны сендіру үшін күш жұмсайды.
Күлкінің басқа приматтарда да homologue (шығу тегі бір ұқсас белгілер) бар сияқты. Этолог Иренеус Эйбл-Эйбесфельд күлкінің ырғақты дыбысын маймылдар ортақ жауын қорқыту немесе оған шабуыл жасау үшін біріккенде шығаратын «тобырлық үнінен» естиді. Шимпанзелер приматологтар күлкі деп сипаттайтын басқа дыбыс шығарады. Бұл – дем шығарғанда да, дем алғанда да шығатын ырғақты ентігу, ол адамның «ха-ха-ха» деген күлкісінен гөрі ағаш кескен дыбысқа көбірек ұқсайды. Шимпанзелер балалар сияқты бір-бірін қытықтағанда «күледі». Қытықтау – жалған шабуыл кезінде дененің осал жерлеріне тию. Көптеген приматтар мен барлық қоғамдағы балалар төбелеске жаттығу ретінде «алысып ойнайды». Ойын түріндегі төбелес қатысушылар үшін дилемма тудырады: алысу шабуыл мен қорғанысқа жақсы дайындық болуы үшін шынайы көрінуі керек, бірақ әр тарап бұл төбелестің жалған екенін және нағыз зақым келтірмейтінін екінші жақтың білуін қалайды. Шимпанзе күлкісі мен басқа приматтардың ойын кезіндегі бет-әлпеті – агрессияның жай ғана қалжың екенін білдіретін сигнал ретінде эволюцияланған. Сонымен, бізде күлкінің бастамасы болуы мүмкін екі нұсқа бар: ұжымдық агрессия сигналы және жалған агрессия сигналы. Олар бір-бірін жоққа шығармайды және екеуі де адамдардағы юмордың табиғатын түсіндіруге көмектеседі.
Юмор көбіне агрессияның бір түрі болып табылады. Күлкіге айналу – жағымсыз және шабуыл сияқты сезіледі. Комедия көбіне дөрекі қалжың мен қорлауға негізделеді, ал біз эволюцияланған аңшы-жинаушы қоғамдар сияқты қарапайым орталарда юмор ашық садистік сипатта болуы мүмкін. Балалар басқа балалар мертіккенде немесе бақытсыздыққа ұшырағанда жиі есі кеткенше күледі. Аңшы-жинаушылар арасындағы юмор туралы әдебиеттердегі көптеген мәліметтер осыған ұқсас.
Антрополог Раймонд Хеймс Амазонка ормандарында йекуана тайпасымен бірге тұрып жатқанда, бірде лашықтың кіреберісіндегі көлденең ағашқа басын соғып алып, жерге құлап, ауырсынудан қиналады. Оны көргендер күлкіден ішектері түйілгенше күледі. Біз де олардан көп ерекшеленбейміз. Англияда өлім жазасын орындау бүкіл отбасы жиналып, дарға асылатын адамды келеке етіп күлетін оқиға болған. 1984 жылы Оруэлл Уинстон Смиттің күнделігі арқылы танымал ойын-сауыққа сатира жасайды, ол бүгінгі кинотеатрлардағы кештерге өте ұқсас келеді:
«Кеше киноға бардым. Тек соғыс фильмдері. Жерорта теңізінің бір жерінде бомбаланған босқындар тиелген кеме туралы өте жақсы фильм болды. Тікұшақ соңынан қуып келе жатқан, қашуға тырысқан өте семіз адамның кадрларына көрермендер қатты мәз болды. Алдымен оның суда кит тәрізді аунап жүргенін көрдіңіз, содан кейін оны тікұшақтың нысанасынан көрдіңіз, содан кейін ол тесік-тесік болды да, айналасындағы теңіз қызғылт түске боялып, су кіргендей бірден батып кетті. Ол батқанда көрермендер айғайлап күлді... »
Мұны оқудың өзі ауыр, бірақ екінші жағынан, Индиана Джонс өзінің тапаншасын шығарып, қылыш үйірген мысырлықты атып тастағанда, кинода ешқашан мұншалықты қатты күлмегенім есімде.
Оруэллдің құрбандардың үрейін сипаттау арқылы тудырған қорқынышы қатыгездіктің өзі ғана юмордың қозғаушы күші емес екенін көрсетеді. Әзілдің нысаны өзін лайықсыз түрде абыройлы әрі құрметті етіп көрсетуі керек, ал күлкілі жағдай оның осы абыройын түсіруі тиіс. Юмор – әсіресе қарсыластың немесе жоғары тұрған адамның беделін қолдайтын паңдық пен әдептіліктің жауы. Келеке етудің ең қолайлы нысандары – мұғалімдер, уағызшылар, патшалар, саясаткерлер, әскери офицерлер және басқа да билік иелері. (Тіпті йекуаналардың «өзге біреудің бақытсыздығына қуануы» да, олардың кішкентай адамдар екенін, ал Хеймстің ірі денелі американдық екенін білгенде түсінікті болады).
Менің өмірімде көрген ең күлкілі жағдай Колумбияның Кали қаласындағы әскери шеру болды. Шерудің алдында мақтанышпен адымдап бара жатқан офицер, ал оның алдында одан да қатты мақтанып, мұрнын шүйіріп, қолын сермеп бара жатқан жеті-сегіз жасар қайыршы бала болды. Офицер қадамын бұзбай, баланы ұрып жіберуге тырысты, бірақ бала әрқашан бірнеше қадам алға секіріп кетіп, қол жеткізбей, көше бойымен шеруді бастап барды.
Сексуалдық және скатологиялық юмор
Абыройдың төмендеуі сексуалдық және скатологиялық (дене мүшелерінің бөлінділеріне қатысты) юмордың жалпыға бірдей тартымдылығының негізі болып табылады. Әлемдегі тапқырлықтың көбі интеллектуалды емес, керісінше қарапайым физиологиялық деңгейде.
Наполеон Шаньон янонамо тайпасы арасында шежірелік деректер жинай бастағанда, олардың танымал адамдардың есімдерін атауға тыйым салатын тартуымен (табу) кездесті. Шаньон ақпарат берушілерден адамның және оның туыстарының есімдерін құлағына сыбырлауын сұрап, дұрыс естігенін тексеру үшін оларды қайталап отырды. Есімі аталған адам оған ашумен қарап, айналадағылар күлгенде, Шаньон шын есімді жазып алдым деп сенді. Бірнеше айлық жұмыстан кейін ол күрделі шежіре құрастырды және көрші ауылға барғанда көсемнің әйелінің атын атап, мақтанғысы келді.
Бір сәт үнсіздіктен кейін бүкіл ауыл жарыла күліп, булығып, айғайлап күле бастады. Сөйтсе, мен Бисааси-тери көсемінің әйелінің есімі «түкті мүше» деп ойлаппын. Сондай-ақ мен көсемді «ұзын аспап», оның ағасын «бүркіт боғы», бір ұлын «көтен», ал қызын «кекірік» деп атап жүргенім белгілі болды. Бес айлық шежіре жинау еңбегімнің бос сөзге айналғанын түсінгенде, бетім қызарып кетті.
Әрине, біз мұндай балалық нәрселерге ешқашан күлмейміз. Біздің юморымыз «тұзды», «жерге жақын», «еркін» немесе «Раблезиандық». Жыныстық қатынас пен бөлінділер кез келген адамның тәулік бойы абыройлы болу туралы талабының әлсіз екенін еске салады. Солай аталған «рационалды жануардың» (адамның) жұптасуға және ыңырсуға деген құштарлығы басым. Исак Динесен жазғандай: «Адам дегеніміз, тереңірек ойласаңыз, Шираздың қызыл шарабын үлкен шеберлікпен зәрге айналдыратын өте күрделі құрылған, тапқыр машина емес пе? »
Бірақ таңқаларлығы, юмор риторика мен интеллектуалды пікірталастың да бағалы тактикасы болып табылады. Тапқырлық шебер полемисттің қолында өткір қару болуы мүмкін. Рональд Рейганның президент ретіндегі танымалдылығы мен тиімділігі оның дебаттар мен сынды тоқтатып тастайтын қысқа қайырымды сөздеріне (one-liners) байланысты болды; мысалы, түсік жасату құқығы туралы сұрақтардан жалтарғанда, ол: «Түсік жасатуды жақтайтындардың бәрі әлдеқашан дүниеге келіп қойғанын байқадым», – дейтін.
Философтар ғылыми конференцияда кейбір тілдерде болымды мағынаны білдіру үшін қос болымсыздық қолданылатынын, бірақ ешбір тілде болымсыз мағына үшін қос болымдылық қолданылмайтынын айтқан теоретик туралы ақиқат оқиғаны сүйсініп айтады. Залдың артқы жағында тұрған бір философ әндетіп: «Иә, иә», – деп айғайлайды. Вольтер жазғандай «тапқыр сөз ештеңені дәлелдемейтіні» рас болса да, Вольтердің өзі де оларды қолданудан бас тартпаған. Мінсіз қалжың сөйлеушіге лайықты не лайықсыз түрде лезде жеңіс сыйлап, қарсыластарын кекештендіріп қалдыра алады. Біз көбіне тапқыр афоризм басқаша жолмен беттегенше қорғауды қажет ететін шындықты бір сөзбен жеткізеді деп сезінеміз.
Міне, осы жерде Кёстлердің юморды «кері инженериялау» әрекетіне келеміз. Кёстлер бихевиоризм үстемдік етіп тұрған кезде когнитивті ғылымды ерте бағалаушылардың бірі болды және ол ақыл-ойдың ережелер жүйесіне, түсіндіру режимдеріне немесе сілтемелік шеңберлеріне назар аудартты. Оның айтуынша, юмор бір сілтемелік шеңбердегі ойдың оғаштықпен (алдыңғы контекстте мағынасы жоқ оқиға немесе мәлімдеме) соқтығысуынан басталады. Оғаштықты сол оқиға мағына беретін басқа сілтемелік шеңберге ауысу арқылы шешуге болады. Және сол шеңбердің ішінде біреудің абыройы төмендеген болып шығады. Ол бұл ауысуды bisociation (бисоциация – екі түрлі мағыналық шеңбердің күтпеген жерден қиылысуы) деп атайды.
Астор ханым Уинстон Черчилльге: «Егер сіз менің күйеуім болсаңыз, шайыңызға у қосар едім», – деді. Ол: «Егер сіз менің әйелім болсаңыз, оны ішер едім», – деп жауап берді. Бұл жауап «кісі өлтіру» шеңберінде оғаш көрінеді, өйткені адамдар өлтірілуге қарсы тұрады. Оғаштық «өз-өзіне қол жұмсау» шеңберіне ауысу арқылы шешіледі, мұнда өлім бақытсыздықтан құтылу ретінде қабылданады. Бұл шеңберде Астор ханым некедегі бақытсыздықтың себепкері, яғни жағымсыз рөлде.
Бір тауға өрмелеуші құздан тайып кетіп, мың футтық тереңдіктің үстінде арқанға жабысып тұрады. Қорқыныш пен үмітсіздік ішінде ол көкке қарап: «Онда маған көмектесетін біреу бар ма? » – деп айғайлайды. Жоғарыдан дауыс гүрсілдейді: «Егер арқанды жіберіп, сеніміңді көрсетсең, құтқарыласың». Адам төменге, сосын жоғарыға қарап: «Онда маған көмектесетін басқа біреу бар ма? » – деп айғайлайды. Бұл жауап Құдай сенім үшін кереметтер жасайтын және адамдар бұған риза болатын «діни оқиғалар» шеңберінде үйлесімсіз. Ол адамдар физика заңдарын құрметтейтін және оларды бұзамын деушілерге күмәнмен қарайтын «күнделікті өмір» шеңберіне өту арқылы шешіледі.
У. К. Филдстен бірде: «Жастарға арналған клубтарға (clubs) сенесіз бе? » – деп сұрады. Ол: «Тек мейірімділік көмектеспегенде ғана», – деп жауап берді. Бұл жауап демалыс тобы туралы сұраққа қисынды жауап емес (club сөзінің әдеттегі мағынасы), бірақ оғаштық екінші мағынаға – «сойыл, шоқпар» мағынасына ауысу арқылы шешіледі. Жастар қамқорлық нысанынан тәртіпке салу нысанына айналады.
Кёстлердің юмордың үш құрамдас бөлігі – үйлесімсіздік (incongruity), шешім (resolution) және абыройдың төгілуі (indignity) – әзілді не нәрсе күлкілі ететіні туралы көптеген эксперименттерде дәлелденді. Дөрекі юмор адам – сенімдер мен тілектердің иесі болатын «психологиялық шеңбер» мен адам – физика заңдарына бағынатын материя кесегі болатын «физикалық шеңбердің» соқтығысуынан туындайды. Скатологиялық юмор психологиялық шеңбер мен адам – жиіркенішті заттарды шығарушы болатын «физиологиялық шеңбердің» соқтығысуынан туындайды.
Кёстлер теориясының қалған бөлігі екі ескірген идеядан зардап шекті: психикалық қысым жиналып, оны шығару қажет болатын ақыл-ойдың «гидравликалық моделі» және осы қысымды тудыратын агрессияға құштарлық. Юмор не үшін керек деген сұраққа толық жауап беру үшін бізге үш жаңа идея қажет.
Абырой, мәртебе және юмор арқылы тесілген басқа да мақтаншылықтар – бұл 7-тарауда талқыланған үстемдік пен мәртебе кешенінің бөлігі. Үстемдік пен мәртебе оған ие болғандарға пайда әкеледі, сондықтан төменгі деңгейдегілердің жоғарыдағыларға қарсы шығуға әрқашан уәждері болады. Адамдарда үстемдік тек төбелестегі жеңіс емес, сонымен қатар қабілет, тәжірибе, интеллект, дағды, даналық, дипломатия, одақтар, сұлулық немесе байлық сияқты кез келген саладағы тиімділікті мойындау арқылы алынатын бедел болып табылады. Көптеген мәртебелер бақылаушының көзқарасына байланысты және егер бақылаушылар адамның құндылығын анықтайтын күшті және әлсіз жақтарын бағалауды өзгертсе, ол мәртебе күйреуі мүмкін. Демек, юмор – бұл үстемдікке қарсы қару болуы мүмкін.
- Үстемдікті жеке-жеке кездескенде жүзеге асыруға болады, бірақ біріккен тобырдың алдында ол дәрменсіз. Мылтығында бір оғы бар адам, егер олардың бір сәтте бас салу туралы белгі беретін жолы болмаса, ондаған адамды кепілде ұстай алады. Ешбір үкімет бүкіл халықты бақылауға алатын күшке ие емес, сондықтан оқиғалар тез орын алып, адамдар режимнің беделіне деген сенімін бір уақытта жоғалтқанда, олар оны құлата алады. Дәл осы динамика күлкіні – сол еріксіз, кедергі келтіретін және жұқпалы сигналды – юмордың қызметіне қосқан болуы мүмкін. Шашыраңқы күлкі ядролық тізбекті реакция сияқты үлкен күлкі хорына ұласқанда, адамдар бәрі бірдей жоғары нысандағы бірдей әлсіздікті байқағанын мойындайды. Жалғыз қорлаушы нысанның кәріне ұшырауы мүмкін еді, бірақ нысанның кемшіліктерін мойындауда бір-бірімен ашық келіскен тобыр үшін бұл қауіпсіз. Ганс Христиан Андерсеннің «Патшаның жаңа көйлегі» ертегісі – ұжымдық юмордың бүлдіргіш күші туралы тамаша мысал. Әрине, күнделікті өмірде бізге тирандарды құлату немесе патшаларды кішірейту міндетті емес, бірақ біз сансыз мақтаншақтардың, дөрекілердің, бұзақылардың, бос сөйлейтіндердің, өзін әулие санайтындардың және «бәрін білемін» деушілердің менмендігін басуымыз керек.
Үшіншіден, адам санасы басқа адамдардың сөздері мен қимылдарын мағыналы әрі ақиқат ету үшін қолдан келгеннің бәрін жасап, рефлексті түрде түсіндіреді. Егер сөздер үстірт немесе үйлесімсіз болса, сана жетіспейтін алғышарттарды қайырымдылықпен толтырады немесе олар мағына беретін жаңа анықтамалық жүйеге ауысады. Бұл «сәйкестік принципі» (principle of relevance — айтылған сөздің контекстке сай мағынасын автоматты түрде табу заңдылығы) болмаса, тілдің өзі мүмкін болмас еді. Тіпті ең қарапайым сөйлемнің астарындағы ойлардың өзі сондай шытырман, егер біз оларды толық жеткізгіміз келсе, сөзіміз заң құжатының күрделі терминологиясына ұқсап кетер еді.
Мысалы, мен сізге: «Жазира балмұздақ машинасының дыбысын естіді. Ол комодындағы тиын салатын сандықшасын алуға жүгірді де, оны сілки бастады. Соңында одан ақша шықты», — дедім делік. Мен мұны ашып айтпасам да, сіз Жазираның бала екенін (сексен жеті жастағы кейуана емес), ол комодты емес, сандықшаны сілкігенін, одан қағаз ақша емес, тиындар түскенін және ол ақшаны балмұздақ сатып алу үшін алғанын (ақшаны жеу, инвестициялау немесе жүргізушіні дыбысты өшіру үшін паралау үшін емес) білесіз.
Әзілқой бұл ментальды механизмді аудиторияны — үйлесімсіздікті шешетін — өз еркіне қарсы бір тұжырымды қабылдауға мәжбүрлеу үшін қолданады. Адамдар кемсітушілік тұжырымның ақиқатын бағалайды, өйткені ол олар қабылдамай тастауы мүмкін жалаң үгіт-насихат ретінде емес, олардың өздері шығарған қорытынды ретінде ұсынылды. Тұжырымның кем дегенде кішкене негізі болуы керек, әйтпесе аудитория оны басқа фактілерден шығара алмас еді және әзілді түсінбес еді. Бұл тапқыр ескертудің жеткізуге тым күрделі ақиқатты аша алатыны және оның адамдарды, тым болмаса бір сәтке болса да, өздері жоққа шығаратын нәрселермен келісуге мәжбүрлейтін тиімді қару екендігін түсіндіреді.
Рейганның «түсік жасату құқығын жақтаушылардың өздері туылып қойған» деген қалжыңы сондай қарапайым шындық — әркім туылды — сондықтан оны алғаш естігенде мағынасыз болып көрінеді. Бірақ бұл «туылғандар» және «туылмағандар» деген екі түрлі тұлға бар деген болжам бойынша мағына береді. Бұл — түсікке қарсы шығушылар мәселені осылай қойғысы келетін терминдер, және бұл қалжыңды түсінген кез келген адам бұл шеңбердің мүмкін екенін жанама түрде мойындаған болады. Ал сол шеңбердің ішінде түсік жасату құқығын жақтаушы өзі артықшылыққа ие болып, оны басқаларға бергісі келмейді, демек, ол — екіжүзді. Бұл аргумент міндетті түрде дұрыс емес, бірақ оған қарсы уәж айту үшін Рейганға жеткілікті болған он шақты сөзден әлдеқайда көп сөз қажет болар еді. Әзілдің «жоғары» формалары — аудиторияның когнитвиті процестері өздеріне қарсы бағытталып, өздері жоққа шығара алмайтын алғышарттардан кемсітушілік тұжырым шығаруға мәжбүр болатын жағдайлар.
Әзілдің бәрі бірдей қатыгез емес. Достар ешкімнің көңіліне тимейтін ойнақы қалжыңдармен (badinage) көп уақыт өткізеді; шынында да, достармен күліп өткізген кеш — өмірдің ең үлкен ләззаттарының бірі. Әрине, бұл ләззаттың көп бөлігі ортадан тыс адамдарды келемеждеуден келеді, бұл «менің жауымның жауы — менің досым» принципі бойынша достықты нығайтады. Бірақ оның көп бөлігі — бәріне ұнайтын жеңіл өзін-өзі келемеждеу мен жұмсақ қалжыңдасу.
Жайлы әзіл тек агрессивті емес, ол сонымен қатар аса күлкілі де емес. Роберт Провин (Robert Provine) әзіл туралы екі мың жылдық бос сөз тарихында ешкімнің ойына келмеген істі жасады: ол адамдарды не күлдіретінін көруге шықты. Ол көмекшілеріне колледж кампусында сөйлесіп тұрған топтардың қасында жүруді және олардың күлкісіне не себеп болғанын жасырын жазып алуды тапсырды. Ол не тапты? Кәдімгі күлкі тудыратын сөздер «жігіттер, кейін жолығармыз» немесе «бұл не деген сөз?! » сияқты болды. Олар айтқандай, оны сезіну үшін сол жерде болу керек еді. Эпизодтардың тек он-жиырма пайызын ғана әзіл деп жіктеуге болар еді, оның өзі ең жұмсақ стандарттар бойынша. Бір мың екі жүз мысалдың ішіндегі ең күлкілілері: «Ішуің міндетті емес, тек бізге сусын сатып әперсең болды», «Сен өз түріңнің (species) өкілдерімен кездесесің бе? » және «Сен осында жұмыс істейсің бе, әлде тек жұмыс істеп жатқандай көрінуге тырысып жүрсің бе? » болды. Провин былай деп атап өтеді: «Толып жатқан әлеуметтік жиындарда естілетін жиі күлкі қонақтардың тынымсыз әзіл айтуынан емес. Күлкі алдындағы диалогтардың көбі — аса дарынсыз жазушы жазған, бітпейтін теледидарлық ситкомдардың (ситуациялық комедия) мәтініне ұқсайды».
Біздің күлкіміздің көбіне себеп болатын, әрең дегендегі әзіл-қалжыңның тартымдылығын қалай түсіндіреміз? Егер әзіл — үстемдікке қарсы у, «дигницид» (dignicide — беделді немесе қадір-қасиетті нысаналы түрде түсіру) болса, оны тек зиянды мақсаттарда қолдану міндетті емес. 7-тараудың негізгі ойы — адамдар бір-бірімен әрекеттескенде, әрқайсысының өз логикасы бар әртүрлі әлеуметтік психология мәзірінен таңдау жасауы керек. Үстемдік пен мәртебе логикасы жанама қорқытулар мен паралауларға негізделген және ол жоғары тұрған адам оларды орындай алмағанда жоғалады. Достық логикасы, не болса да, өзара өлшеусіз көмек көрсету міндеттемесіне негізделген. Адамдар мәртебе мен үстемдікті қалайды, бірақ олар достарды да қалайды, өйткені мәртебе мен үстемдік жоғалуы мүмкін, ал дос кез келген қиындықта қасыңнан табылады. Бұл екеуі бір-біріне үйлеспейді және бұл сигнал беру мәселесін тудырады.
Кез келген екі адамды алсақ, бірі әрқашан екіншісінен күштірек, ақылдырақ, байырақ, сымбаттырақ немесе танысы көбірек болады. Үстемдік-бағыныштылық немесе жұлдыз-жанкүйер қатынасының қоздырғыштары әрқашан бар, бірақ ешбір тарап қарым-қатынастың бұл бағытта кеткенін қаламауы мүмкін. Сіз досыңызға көрсетуге болатын қасиеттерді келемеждеу арқылы, қарым-қатынастың негізі, сіз үшін мәртебе немесе үстемдік емес екенін жеткізесіз. Егер сигнал еріксіз болса, демек оны қолдан жасау қиын болса, тіпті жақсы.
Егер бұл идея дұрыс болса, ол ересек адамның күлкісі мен балалар мен шимпанзелердегі жалған агрессия мен қытықтауға берілетін жауап арасындағы ұқсастықты түсіндірер еді. Күлкі: «Мен сені ренжітпекші болып көрінуім мүмкін, бірақ мен екеуміз де қалайтын нәрсені істеп жатырмын», — дейді. Бұл идея сонымен қатар қалжыңдасудың адаммен қандай қарым-қатынаста екеніңді бағалауға арналған дәл аспап екенін түсіндіреді. Сіз бастығыңызды немесе бейтаныс адамды мазақтамайсыз, бірақ егер араларыңыздағы сынақ ретіндегі қалжың жақсы қабылданса, сіз «мұздың еріп» жатқанын және қарым-қатынастың достыққа қарай ауысып жатқанын білесіз. Ал егер қалжыңға жауап ретінде күлкісіз жымию немесе суық үнсіздік болса, онда сізге сол адамның сізбен дос болғысы келмейтіні айтылып тұр (тіпті ол әзілді агрессивті сынақ ретінде қабылдауы да мүмкін). Жақсы достардың арасындағы жиі болатын күлкі — бір тараптың басымдыққа ие болуына тұрақты азғырулар болса да, қарым-қатынас негізі әлі де достық екенін қайта растау болып табылады.
БЕЛГІСІЗДІ ІЗДЕУДЕГІ ІЗДЕНІМПАЗДЫҚ
«Ақымақтықтың ең көп таралған түрі, — деп жазды Г. Л. Менкен, — анық өтірік нәрсеге құштарлықпен сену. Бұл адамзаттың басты айналысы».
Мәдениеттен мәдениетке адамдар өлгеннен кейін жан өмір сүреді, рәсімдер физикалық әлемді өзгертіп, шындықты аша алады, ал ауру мен бақытсыздық рухтардан, елестерден, әулиелерден, перілерден, періштелерден, жындардан, шайтандардан және құдайлардан болады деп сенеді. Сауалнамаларға сәйкес, бүгінгі америкалықтардың төрттен бірінен астамы мыстандарға, жартысына жуығы елестерге, жартысы шайтанға, жартысы «Жаратылыс» (Genesis) кітабының сөзбе-сөз шындық екеніне сенеді, алпыс тоғыз пайызы періштелерге, сексен жеті пайызы Исаның қайта тірілгеніне, тоқсан алты пайызы Құдайға немесе ғаламдық рухқа сенеді. Анық өтірікті қабылдамау үшін жасалған деп ойлауға болатын санаға дін қалай сыйып кеткен? Адамдар мейірімді бағушы, ғаламдық жоспар немесе о дүние туралы ойдан жұбаныш табады деген жалпы жауап қанағаттанарлық емес, өйткені бұл тек сананың неліктен жалған екенін анық көріп тұрған сенімдерден жұбаныш табу үшін дамығаны туралы сұрақ тудырады. Тоңып тұрған адам жылымын деп сенуден жұбаныш таппайды; арыстанмен бетпе-бет келген адам оның қоян екеніне сенуден тынышталмайды.
Дін деген не? Өнер психологиясы сияқты, дін психологиясы да ғалымдардың оны түсінуге тырыса отырып, оны дәріптеуге тырысуынан күрделеніп кетті. Дінді біздің жоғары, рухани, ізгілікті, этикалық ұмтылыстарымызбен теңестіруге болмайды (бірақ ол кейде олармен сәйкес келеді). Інжілде геноцид, зорлау және отбасыларды бұзу туралы нұсқаулар бар, тіпті Он өсиеттің өзі, контекст бойынша оқылса, кісі өлтіруге, өтірік айтуға және ұрлыққа тек тайпа ішінде ғана тыйым салады, сыртқы адамдарға қарсы емес. Діндер бізге таспен атуды, мыстандарды өртеуді, крест жорықтарын, инквизицияларды, жиһадтарды, фетваларды, жанкештілерді, аборт клиникаларындағы қарулы адамдарды және жәннатта бақытты қауышу үшін өз ұлдарын суға батырған аналарды берді. Блез Паскаль жазғандай: «Адамдар ешқашан зұлымдықты діни сеніммен жасағандағыдай толық әрі қуанышпен жасамайды».
Дін — бұл жалғыз тақырып емес. Қазіргі Батыста дін деп атайтынымыз — Еуропа тарихындағы кездейсоқ жағдайларға байланысты ұлттық мемлекет заңдарымен қатар өмір сүрген балама мәдениет. Діндер, басқа мәдениеттер сияқты, ұлы өнер, философия және заң тудырды, бірақ олардың салт-дәстүрлері, басқа мәдениеттердегідей, көбінесе оларды насихаттайтын адамдардың мүдделеріне қызмет етеді. Ата-бабаға табыну — ата-баба болуға жақын адамдар үшін тартымды идея болуы керек.
Тағамдық шектеулер тайпа мүшелерінің сыртқы адамдармен жақын болуына жол бермейді. Өту рәсімдері (rites of passage) әлеуметтік санаттардың (ұрық немесе отбасы мүшесі, бала немесе ересек, бойдақ немесе үйленген) артықшылықтарына құқығы бар адамдарды белгілейді, бұл «сұр аймақтар» бойынша шексіз саудаласуды болдырмайды. Ауыр сынақтар (initiations) мүшеліктің шығындарын төлегісі келмей, тек пайдасын көргісі келетіндерді іріктейді. Мыстандар көбінесе енелер және басқа да қолайсыз адамдар болып шығады. Шамандар мен діни қызметкерлер — қолжақтылықтан (sleight-of-hand) бастап, зәулім храмдар мен соборларға дейінгі арнайы эффектілерді қолданатын, өздерін құдіретті күштердің құпиясын білеміз деп сендіретін «Оз елінің сиқыршылары».
Дін психологиясының шынайы ерекше бөлігіне тоқталайық. Антрополог Рут Бенедикт барлық мәдениеттердегі діни тәжірибенің ортақ желісін алғаш рет атап көрсетті: дін — бұл табысқа жету техникасы. Амброз Бирс «дұға етуді» — «ғалам заңдарының өзіне лайықсыз екенін мойындайтын жалғыз өтініш берушінің атынан жойылуын сұрау» деп анықтаған. Адамдар барлық жерде құдайлар мен рухтардан аурудан айығуды, махаббатта немесе ұрыс даласында табысқа жетуді және қолайлы ауа райын сұрайды. Дін — бұл қатер жоғары болғанда және адамдар табысқа жетудің үйреншікті әдістерін — дәрі-дәрмектерді, стратегияларды, көңіл аулауды және ауа райы жағдайында ештеңені тауыса алмағанда жүгінетін шарасыздық шарасы.
Елестерді ойлап тауып, оларға жақсы ауа райы үшін пара беру сияқты пайдасыз нәрсені қандай сана істер еді? Бұл логикалық ойлаудың әлем қалай жұмыс істейтінін анықтауға арналған модульдер жүйесінен туындайды деген идеяға қалай сәйкес келеді? Антропологтар Паскаль Бойер мен Дэн Спербер мұның өте жақсы сәйкес келетінін көрсетті. Біріншіден, сауатсыз халықтар қиял мен шындықты ажырата алмайтын психотикалық галлюцинациялаушылар емес. Олар үйреншікті заңдармен жүретін адамдар мен заттардың қарапайым әлемі бар екенін біледі, және өздерінің сенім жүйесіндегі елестер мен рухтарды қорқынышты әрі тартымды деп санайды, өйткені олар әлем туралы өздерінің қарапайым түйсіктерін бұзады.
Екіншіден, рухтар, бойтұмарлар, көріпкелдер және басқа да қасиетті нысандар ешқашан жоқтан ойлап табылмайды. Адамдар 5-тараудағы когнитивті модульдердің бірінен — нысан, адам, жануар, табиғи зат немесе артефакт — бір конструкцияны алады да, оның бір қасиетін сызып тастайды немесе жаңасын қосады, ал конструкцияның қалған стандартты белгілерін қалдырады. Құралға немесе қаруға немесе затқа қандай да бір қосымша себеп-салдарлық күш беріледі, бірақ басқаша жағдайда ол бұрынғыдай әрекет етеді деп күтіледі. Ол бір уақытта бір жерде болады, қатты заттардан өте алмайды және т. б. Рух биология (өсу, қартаю, өлу), физика (қаттылық, көріну, жанасу арқылы әсер ету) немесе психология (ойлар мен тілектер тек мінез-құлық арқылы белгілі болады) заңдарының біреуінен немесе бірнешеуінен босатылған деп шартты түрде қабылданады.
Бірақ басқа жағынан рух адамның немесе жануардың бір түрі ретінде танылады. Рухтар көреді және естиді, жады бар, сенімдері мен тілектері бар, қалаған нәтижеге әкеледі деп сенетін жағдайлар бойынша әрекет етеді, шешім қабылдайды, қорқытады және мәміле жасайды. Ақсақалдар діни нанымдарды таратқанда, олар бұл әдепкі қасиеттерді ешқашан тәптіштеп түсіндірмейді. Ешкім ешқашан: «Егер рухтар бізге құрбандық үшін жақсы ауа райын уәде етсе және олар біздің жақсы ауа райын қалайтынымызды білсе, олар біздің құрбандық шалатынымызды болжайды», — деп айтпайды. Оларға мұның қажеті жоқ, өйткені олар шәкірттерінің санасы бұл сенімдерді өздерінің ішкі психологиялық білімдерінен автоматты түрде толықтыратынын біледі.
Сенушілер сонымен қатар қарапайым заттардың осы бөлшектеп қайта қаралуының оғаш логикалық салдарын зерттеуден қашады. Олар біздің ниетімізді білетін Құдай неліктен біздің дұғаларымызды тыңдауы керек екенін немесе Құдай қалайша болашақты көріп, әрі біздің қалай әрекет ететінімізге алаңдайтыны туралы ойланып тоқтамайды. Қазіргі ғылымның күрделі идеяларымен салыстырғанда, діни нанымдар өздерінің қиялының жоқтығымен ерекшеленеді (Құдай — қызғаншақ адам; жәннат пен тозақ — орындар; жандар — қанаттары өскен адамдар). Себебі діни ұғымдар — бұл оларды таңқаларлық ететін бірнеше түзетулері бар және оларды біздің қарапайым таным тәсілдеріміз үшін мағыналы ететін стандартты белгілердің ұзын тізімі бар адамзаттық ұғымдар.
Бірақ адамдар бұл түзетулерді қайдан алады? Бәрі сәтсіз болған күннің өзінде, олар неге пайдасыз, тіпті зиянды идеялар мен тәжірибелерді ойлап табуға уақыт жұмсайды? Неге олар адам білімі мен күшінің шегі бар екенін мойындап, өз ойларын пайда әкелетін салаларға жұмсамайды? Мен бір мүмкіндікке тоқталдым: кереметтерге деген сұраныс діни қызметкерлер бәсекелесетін нарықты тудырады және олар адамдардың сарапшыларға тәуелділігін пайдалану арқылы табысқа жете алады. Мен стоматологтың тісімді бұрғылауына және хирургтың денемді кесуіне рұқсат беремін, тіпті олардың сол әрекеттерді негіздеу үшін қолданатын болжамдарын өзім тексере алмасам да. Дәл осы сенім мені бір ғасыр бұрын медициналық алаяқтыққа, ал мыңдаған жылдар бұрын бақсының бойтұмарларына бағынышты етер еді. Әрине, бақсылардың қандай да бір нәтижелері болуы керек, әйтпесе олар барлық сенімін жоғалтар еді, сондықтан олар өздерінің сиқырларын шөптермен емдеу сияқты шынайы практикалық білімдермен және кездейсоқтықтан гөрі дәлірек оқиғаларды (мысалы, ауа райы) болжаумен араластырады.
Рухтар әлемі туралы нанымдар жоқтан пайда болмайды. Олар біздің күнделікті теорияларымызды тығырыққа тірейтін белгілі бір мәліметтерді түсіндіруге арналған гипотезалар болып табылады. Эдвард Тайлор есімді ертедегі антрополог анимистік (animistic — жансыз заттардың жаны бар деп сену) нанымдардың әмбебап тәжірибелерге негізделгенін атап өткен. Адамдар түс көргенде, олардың денесі төсекте қалады, бірақ олардың басқа бір бөлігі әлемде кезіп жүреді. Жан мен дене сонымен қатар аурудан немесе галлюциногеннен туындаған транс күйінде де ажырайды. Тіпті ояу кезімізде де біз тынық судағы көлеңкелер мен шағылыстарды көреміз, олар адамның мәнін массасыз, көлемсіз немесе уақыт пен кеңістіктегі үздіксіздіксіз алып жүргендей көрінеді. Ал өлімде дене өмірде оны қозғалысқа келтіретін қандай да бір көрінбейтін күшті жоғалтады. Осы фактілерді біріктіретін бір теория — біз ұйықтағанда жан кезіп кетеді, көлеңкелерде жасырынады, тоған бетінен бізге қарайды және өлгенде денені тастап кетеді. Қазіргі ғылым көлеңкелер мен шағылыстардың жақсырақ теориясын ойлап тапты. Бірақ ол түс көретін, қиялдайтын және денені басқаратын сезінуші менді (sentient self) түсіндіруде қаншалықты тиімді?
Сана мен өзіндік мен жұмбақтары
Философ Колин Макгинн бұл мәселелерді түйіндей келе: «Бас теориялық аласапыраннан айналады; ешқандай түсіндірме моделі көрінбейді; таңқаларлық онтологиялар төніп тұр. Қатты абдырау сезімі бар, бірақ бұл абдыраудың қайда екені туралы нақты түсінік жоқ», — деді.
Мен 2-тарауда мәселелердің бірін талқыладым: сенциенция (sentience — субъективті тәжірибе немесе сезіну қабілеті) мағынасындағы сана (ақпаратқа қол жеткізу немесе өзін-өзі тану мағынасында емес). Нейрондық ақпаратты өңдеу оқиғасы тіс ауруын немесе лимонның дәмін немесе күлгін түсті сезінуді қалай тудыруы мүмкін? Құрттың, роботтың, табақшадағы ми кесіндісінің немесе сіздің сезіну қабілетіңіз бар-жоғын мен қайдан білемін? Сіздің қызыл түсті сезінуіңіз менікімен бірдей ме, әлде ол менің жасыл түсті сезінуіме ұқсай ма? Өлі болу қандай сезім?
Тағы бір шешілмейтін мәселе — өзіндік мен (self). Пайда болатын және жоғалатын, уақыт өте келе өзгеретін, бірақ сол қалпында қалатын және жоғары моральдық құндылыққа ие біртұтас сезіну орталығы не немесе ол қайда? Неліктен 1996 жылғы «Мен» 1976 жылғы «Мен» тапқан сыйақыларды алып, жазасын тартуы керек? Дос делік, мен біреуге миымның жоспарын компьютерге сканерлеуге рұқсат бердім, денемді жойып, мені әрбір бөлшегіне дейін, естеліктеріммен бірге қайта жасақтады. Мен мызғып алдым ба, әлде өз-өзіме қол жұмсадым ба? Егер екі «Мен» қайта жасақталса, менің ләззатым екі еселене ме? Миы бөлінген пациенттің бассүйегінде қанша «Мен» бар? Ал сиам егіздерінің жартылай біріккен миында ше? Зигота қашан «Менге» ие болады? Мен өлгенге дейін ми тінімнің қанша бөлігі өлуі керек?
Еркіндік еркі — тағы бір жұмбақ (1-тарауды қараңыз). Егер менің іс-әрекеттерім гендеріммен, тәрбиеммен және миымның күйімен толық анықталса, олар қалайша мен жауапты болатын таңдау бола алады? Кейбір оқиғалар алдын ала анықталған, кейбіреулері кездейсоқ; таңдау қалайша екеуі де болмауы мүмкін? Егер мені өлтіремін деп қорқытқан қарулы адамға әмиянымды берсем, бұл таңдау ма? Ал егер қарулы адам мені өлтіремін деп қорқытқандықтан баланы атып тастасам ше? Егер мен бір нәрсені істеуді таңдасам, мен басқаша істей алар едім — бірақ мен тек бір рет қана өтетін, заңдарға сәйкес уақытпен өрбитін жалғыз ғаламда бұл нені білдіреді? Мен маңызды шешім алдында тұрмын, ал тоқсан тоғыз пайыздық табыс көрсеткіші бар адам мінез-құлқы бойынша сарапшы қазіргі уақытта нашар балама болып көрінетін нәрсені таңдайтынымды болжайды. Мен ары қарай қиналуым керек пе, әлде уақытты үнемдеп, бәрібір болатын нәрсені істеуім керек пе?
Төртінші жұмбақ — мағына. Мен планеталар туралы айтқанда, мен ғаламдағы барлық өткен, қазіргі және болашақ планеталарға сілтеме жасай аламын. Бірақ мен дәл қазір, осы үйімде отырып, бес миллион жылдан кейін алыс галактикада жасалатын планетамен қалай байланыста бола аламын? Егер мен «натурал сан» дегеннің не екенін білсем, менің санаым шексіз жиынмен әрекеттеседі — бірақ мен натурал сандардың кішкентай үлгісінің дәмін татқан шекті тіршілік иесімін.
Білім де сондай таңқаларлық. Гипотенузаның квадраты басқа екі қабырғаның квадраттарының қосындысына тең екендігіне, барлық жерде және мәңгілікке, осы жерде, кресломда отырып, ешқандай үшбұрыш немесе өлшеуіш таспасыз қалай көз жеткізе алдым? Менің ыдыстағы ми емес екенімді, немесе түс көрмегенімді, немесе зұлым невролог бағдарламалаған галлюцинацияда өмір сүрмегенімді, немесе ғалам осыдан бес минут бұрын қазба байлықтарымен, естеліктерімен және тарихи жазбаларымен бірге жаратылмағанын мен қайдан білемін?
Егер мен осы уақытқа дейін көрген әрбір изумруд жасыл болса, неге мен «барлық изумрудтар көгілдір-жасыл (grue)» емес, «барлық изумрудтар жасыл» деген қорытынды шығаруым керек? Мұндағы «көгілдір-жасыл» дегеніміз — не 2020 жылға дейін бақыланған және жасыл, немесе олай бақыланбаған және көк дегенді білдіреді. Мен көрген барлық изумрудтар жасыл, бірақ сонымен қатар мен көрген барлық изумрудтар «көгілдір-жасыл». Екі қорытынды да бірдей негізделген, бірақ бірі мен 2020 жылы көретін алғашқы изумруд шөптің түсіндей болады деп болжайды, ал екіншісі ол аспанның түсіндей болады деп болжайды.
Адамдар бұл мәселелер төңірегінде мыңдаған жылдар бойы ойланды, бірақ оларды шешуде ешқандай прогреске қол жеткізе алмады. Олар бізге аң-таң болу сезімін, интеллектуалды бас айналуды (vertigo) тудырады. МакГинн ойшылдардың ғасырлар бойы шешімдердің төрт түрін қалай айналып өткенін көрсетеді, бірақ олардың ешқайсысы қанағаттанарлық емес.
Философиялық мәселелерде иләһи сезім бар, сондықтан көптеген уақыттар мен орындарда ең танымал шешім — мистика мен дін. Сана — әрқайсымыздың ішіміздегі құдайдың ұшқыны. «Мен» — бұл физикалық оқиғалардың үстінде қалқып жүретін материалдық емес елес, яғни жан. Жандар жай ғана бар немесе оларды Құдай жаратқан. Құдай әр жанға моральдық құндылық пен таңдау еркіндігін берді. Ол не жақсы екенін белгілеп берді және әр жанның игі әрі зұлым істерін өмір кітабына жазып қояды, ал жан денеден шыққаннан кейін оны марапаттайды немесе жазалайды. Білімді Құдай пайғамбарға немесе көріпкелге береді, немесе Құдайдың адалдығы мен бәрін білушілігі (omniscience) арқылы бәрімізге кепілдік беріледі. Бұл шешім 316-беттегі аулада ешкім болмаған кезде ағаштың неліктен бола беретіні туралы лимерикке <span data-term="true">лимерик</span> (бес жолдық әзіл өлең) берілген жауапта былай түсіндіріледі:
Құрметті мырза, таңғалғаныңыз оғаш: Мен әрқашан ауладамын. Сол себепті бұл ағаш Өмір сүруін тоқтатпайды, Өйткені Оны мен, Құдай, бақылаймын.
Діни шешімнің мәселесін Менкен былай деп атап өткен: «Теология — бұл білуге тұрмайтын терминдер арқылы білінбейтінді түсіндіруге тырысу». Тұрақты интеллектуалды қызығушылығы бар кез келген адам үшін діни түсіндірмелер білуге тұрмайды, өйткені олар бастапқы жұмбақтардың үстіне дәл сондай түсініксіз энигмаларды энигма (құпия, жұмбақ) үйіп тастайды. Құдайға сананы, ерік бостандығын, білімді, жақсы мен жаман туралы сенімділікті не берді? Ол оларды физикалық заңдарға сәйкес жақсы жұмыс істеп тұрған ғаламға қалай енгізеді? Ол елес жандарды қатты материямен қалай әрекеттестіреді? Ең таңғаларлығы, егер әлем дана әрі мейірімді жоспар бойынша дамып жатса, онда неге онда соншалықты көп қайғы-қасірет бар? Идиш тіліндегі мәтел айтқандай: «Егер Құдай жерде өмір сүрсе, адамдар оның терезелерін қиратар еді».
Қазіргі философтар тағы үш шешімді байқап көрді. Біріншісі — бұл жұмбақ субъектілер ғаламның бөлінбейтін (irreducible) бөлігі деп айту және сонымен шектелу. Ғаламда кеңістік, уақыт, гравитация, электромагнитизм, ядролық күштер, материя, энергия және сана (немесе ерік, немесе «Мен», немесе этика, немесе мағына, немесе солардың бәрі) бар деп қорытынды жасаймыз. Біздің «ғаламда неге сана бар?» деген қызығушылығымызға берілетін жауап — «оған көндігіңіз, ол жай ғана бар». Біз өзімізді алданғандай сезінеміз, өйткені ешқандай ішкі түсінік (insight) ұсынылған жоқ және біз сананың, еріктің және білімнің егжей-тегжейлері мидың физиологиясымен тығыз байланысты екенін білеміз. «Бөлінбейтіндік» теориясы мұны жай ғана сәйкестік ретінде қалдырады.
Екінші тәсіл — мәселенің бар екенін жоққа шығару. Бізді түсініксіз ойлау немесе «Мен» есімдігі сияқты тілдің алдамшы, бірақ бос идиомалары адастырды. Сана, ерік, өзіндік мен және этика туралы тұжырымдарды математикалық дәлелдеу немесе эмпирикалық тест арқылы тексеру мүмкін емес, сондықтан олар мағынасыз. Бірақ бұл жауап бізді ағартудың орнына, сенбестікке қалдырады. Декарт байқағандай, біздің жеке санамыз — ең күмәнсіз нәрсе. Бұл түсіндірілуі тиіс дерек; оны бізге «мағыналы» деп атауға рұқсат етілген ережелер арқылы жоққа шығаруға болмайды (құлдық пен Холокосттың қате болғаны сияқты этикалық тұжырымдарды айтпағанда).
Үшінші тәсіл — мәселені біз шеше алатын мәселемен біріктіру арқылы «қолға үйрету». Сана — бұл ми қыртысының 4-қабатындағы белсенділік немесе қысқа мерзімді жадының мазмұны. Ерік бостандығы — алдыңғы белдеулі иірімде (anterior cingulate sulcus) немесе атқарушы ішкі бағдарламада. Мораль — бұл туыстық сұрыптау және реципрокты альтруизм <span data-term="true">реципрокты альтруизм</span> (өзара тиімді көмек көрсету принципі). Мұндай ұсыныстардың әрқайсысы, дұрыс болған дәрежеде, бір мәселені шешеді, бірақ негізгі мәселені шешілмеген күйінде қалдыратыны анық. Ми қыртысының 4-қабатындағы белсенділік менің жеке, өткір, ащы қызыл түсті сезінуіме қалай себеп болады? Мен 4-қабаты белсенді, бірақ қызыл түсті немесе басқа ешнәрсені сезінбейтін тіршілік иесін елестете аламын; биология заңдары мұндай тіршілік иесін жоққа шығармайды. Белдеулі иірімнің каузалды (себеп-салдарлық) әсерлері туралы ешқандай есеп адам таңдауының неліктен ешнәрсеге тәуелсіз екенін, демек, біздің жауапты болуымыздың себебін түсіндіре алмайды. Моральдық сезімнің эволюциясы туралы теориялар неге өзімізге және жақындарымызға жасалған зұлымдықты айыптайтынымызды түсіндіре алады, бірақ кейбір әрекеттердің нәтижесі бейтарап немесе жалпы әл-ауқатымызға пайдалы болса да, олардың түбегейлі қате екендігі туралы геометрия заңдарындай мызғымас сенімімізді түсіндіре алмайды.
Мен МакГинн жақтаған, Ноам Хомский, биолог Гюнтер Стент және оларға дейін Давид Юмның болжамдарына негізделген басқа шешімге бейіммін. Мүмкін, философиялық мәселелер олар иләһи, бөлінбейтін, мағынасыз немесе күнделікті ғылым болғандықтан емес, Homo sapiens санасында оларды шешуге қажетті когнитивті жабдық жетіспегендіктен қиын болар. Біз періштелер емес, организмдерміз, ал біздің санамыз — ақиқатқа баратын құбыр емес, мүше. Біздің санамыз ата-бабаларымыз үшін өмір мен өлім мәселесі болған проблемаларды шешу үшін табиғи сұрыпталу арқылы дамыған, ол кемелдікпен қауышу немесе біз қоя алатын кез келген сұраққа жауап беру үшін емес. Біз қысқа мерзімді жадымызда он мың сөзді сақтай алмаймыз. Біз ультракүлгін сәулені көре алмаймыз. Біз нысанды төртінші өлшемде ойша айналдыра алмаймыз. Мүмкін, біз ерік бостандығы мен түйсіну сияқты жұмбақтарды да шеше алмайтын шығармыз.
Біз когнитивті қабілеттері бізден төмен тіршілік иелерін оңай елестете аламыз: иттер үшін біздің тіліміз «Бла-бла-бла-Джинджер-бла-бла» болып естіледі; егеуқұйрықтар тамақ тек жай сандармен белгіленген жолдарда болатын лабиринтті үйрене алмайды; аутизммен ауыратын адамдар басқаның санасын елестете алмайды; балалар секс туралы сонша шудың не екенін түсінбейді; неврологиялық науқастар бет-әлпеттің әрбір бөлшегін көреді, бірақ оның кім екенін танымайды; стерео-соқыр адамдар стереограмманы геометриялық есеп ретінде түсінеді, бірақ оның тереңдіктен қалай «шығып» тұрғанын көре алмайды. Егер стерео-соқыр адамдар басқаша білмесе, олар 3D көруді керемет деп атар еді немесе ол жай ғана бар, түсіндіруді қажет етпейді дер еді, не болмаса оны қандай да бір айла деп есептер еді.
Олай болса, неге бізден гөрі көбірек немесе басқаша когнитивті қабілеттері бар тіршілік иелері болмасқа? Олар ерік бостандығы мен сананың мидан қалай пайда болатынын және мағына мен моральдың ғаламға қалай сәйкес келетінін оңай түсінуі мүмкін және біз бұл мәселелер алдындағы дәрменсіздігімізді толтыру үшін жасайтын діни және философиялық «баспен тұру» (headstands) әрекеттерімізге күлер еді. Олар бізге шешімдерді түсіндіруге тырысуы мүмкін, бірақ біз ол түсіндірмелерді түсінбес едік.
Бұл гипотезаны дәлелдеу мүмкін емес дерлік, бірақ егер біреу философияның көне жұмбақтарын шешсе, оны теріске шығаруға болар еді. Оның шындыққа жанасатынына күмәнданудың жанама себептері бар. Бірі — адамзаттың ең үздік ақыл-ой иелері бұл жұмбақтарға мыңдаған жылдар бойы ұмтылды, бірақ оларды шешуде ешқандай ілгерілеушілік болмады. Тағы бірі — олардың сипаты тіпті ғылымның ең күрделі мәселелерінен өзгеше. Баланың тілді қалай үйренетіні немесе ұрықтанған жұмыртқаның қалай организмге айналатыны сияқты мәселелер іс жүзінде өте күрделі және ешқашан толық шешілмеуі мүмкін. Бірақ егер олар шешілмесе, бұл қарапайым практикалық себептерге байланысты болады. Каузалды процестер тым шырмалған немесе хаосты, құбылыстар зертханада ұстап, талдау үшін тым ретсіз, математика болашақ компьютерлердің мүмкіндігінен тыс. Бірақ ғалымдар шешім болуы мүмкін теориялардың түрлерін елестете алады. Түйсіну мен ерік басқаша. Олар тым күрделі болудан гөрі, ақылға сыймайтын деңгейде қарапайым — сана мен таңдау нейрондық оқиғаларға олардың каузалды механизмімен байланыспай-ақ, қандай да бір жолмен жабыстырылған ерекше өлшем немесе реңк ретінде көрінеді. Міндет — бұның қалай болатынының дұрыс түсіндірмесін табу емес, бұл құбылысты қандай да бір себептің әсері ретінде көрсете алатын теорияны елестету.
Біздің санамызда философияның негізгі мәселелерін шешуге қажетті жабдық жоқ деген болжамнан асыра сілтеген және негізсіз қорытындылар шығару оңай. Бұл сананың өзін түсінуге тырысуында қандай да бір өзіне-өзі сілтеме жасау парадоксы немесе шексіз регресс бар дегенді білдірмейді. Психологтар мен нейробиологтар өз санасын зерттемейді; олар басқа біреудің санасын зерттейді. Сондай-ақ бұл Гейзенбергтің белгісіздік принципі немесе Гёдель теоремасы сияқты кез келген білуші үшін білім алу мүмкіндігіне принципиалды шектеу қоймайды. Бұл тек бір түрдің бір мүшесі туралы бақылау, бұл мысықтардың түсті ажырата алмайтынын немесе маймылдардың ұзыннан-ұзақ бөлуді үйрене алмайтынын байқаумен бірдей. Бұл діни немесе мистикалық сенімдерді ақтамайды, керісінше олардың неліктен нәтижесіз екенін түсіндіреді. Философтар жұмыссыз қалмайды, өйткені олар бұл мәселелерді нақтылайды, шешілуі мүмкін бөліктерді бөліп алады және оларды өздері шешеді немесе шешу үшін ғылымға тапсырады. Гипотеза біз ғылымның соңын көрдік немесе сананың қалай жұмыс істейтіні туралы біле алатын нәрселеріміздің кедергісіне тап болдық дегенді білдірмейді. Сананың есептеуіш аспектісі (қандай ақпарат қай процестерге қолжетімді), неврологиялық аспектісі (мидағы не нәрсе санамен байланысты) және эволюциялық аспектісі (нейро-есептеуіш аспектілер қашан және неге пайда болды) толықтай шешілетін мәселелер, және мен ондаған жылдар бойғы прогресс пен ақыр соңында толық түсінікке қол жеткізбеуге ешқандай себеп көріп тұрған жоқпын — тіпті біз «сенің қызылың менің қызылыммен бірдей ме? » немесе «жарқанат болу қандай сезім? » деген сияқты қалдық бас қатырғыштарды ешқашан шешпесек те.
Математикада бүтін сандар қосу амалына қатысты тұйықталған дейді: екі бүтін санды қосу тағы бір бүтін санды береді; ол ешқашан бөлшек санды бере алмайды. Бірақ бұл бүтін сандар жиынтығы шекті дегенді білдірмейді. Адам ойлай алатын ойлар біздің когнитивті қабілеттеріміздің шеңберінде тұйықталған және философия құпияларының шешімдерін ешқашан қамтымауы мүмкін. Бірақ ойлануға болатын ойлар жиынтығы бәрібір шексіз болуы мүмкін.
Когнитивті тұйықталу (cognitive closure) — пессимистік қорытынды ма? Жоқ, мүлдем олай емес! Мен мұны жігерлендірерлік, сананы түсінуіміздегі үлкен прогрестің белгісі деп санаймын. Және бұл — осы кітаптың мақсатын жүзеге асырудың соңғы мүмкіндігі: сізді бір сәтке өз санаңыздан тысқары шығуға және өз ойларыңыз бен сезімдеріңізді нәрселердің болуы мүмкін жалғыз жолы емес, табиғи әлемнің керемет құрылғылары ретінде көруге мәжбүрлеу.
Біріншіден, егер сана табиғи сұрыпталу арқылы жасалған мүшелер жүйесі болса, біз неге одан барлық құпияларды түсінуді, барлық ақиқаттарды ұғынуды күтуіміз керек? Ғылым мәселелері біздің терімші ата-бабаларымыздың мәселелеріне құрылымы жағынан жақын болғанына және осы прогреске қол жеткізгенімізге шүкір етуіміз керек. Егер біз түсінуге қабілетсіз ештеңе болмаса, онда біз сананы табиғаттың жемісі деп санайтын ғылыми дүниетанымға күмән келтіруіміз керек еді. Егер біз не туралы айтып жатқанымызды білсек, когнитивті тұйықталу шындық болуы тиіс. Солай болса да, бұл гипотеза жай ғана түнгі жатақханадағы бос әңгімелерден әрі аспайтын қиял немесе логикалық мүмкіндік қана деп ойлауға болар еді. МакГинннің адам шеше алмайтын мәселелерді анықтауға тырысуы — бұл ілгерілеушілік.
Тіпті жақсысы, біз кейбір мәселелердің неге біздің түсінігімізден тыс екенін аңғара аламыз. Бұл кітаптың қайталанатын тақырыбы — сана өз күшін синтаксистік, композициялық, комбинаторлық қабілеттеріне қарыздар (2-тарау). Біздің күрделі идеяларымыз қарапайым идеялардан құралады және бүтіннің мағынасы бөлшектердің мағынасымен және оларды байланыстыратын қатынастардың мағынасымен анықталады: бүтіннің бөлігі, санаттың мысалы, орындағы зат, күш жұмсайтын субъект, салдардың себебі, сенімге ие сана. Бұл логикалық және заңды байланыстар күнделікті сөйлеудегі сөйлемдердің мағынасын береді және аналогиялар мен метафоралар арқылы өз құрылымдарын ғылым мен математиканың эзотерикалық мазмұнына береді, мұнда олар барған сайын үлкен теориялық ғимараттарға жиналады (5-тарауды қараңыз). Біз материяны молекулалар, атомдар және кварктар ретінде; өмірді ДНҚ, гендер және организмдер ағашы ретінде; өзгерісті позиция, импульс және күш ретінде; математиканы символдар мен амалдар ретінде ұғынамыз. Бұлардың бәрі — заңдарға сәйкес құрылған элементтердің жиынтығы, мұнда бүтіннің қасиеттерін бөлшектердің қасиеттерінен және олардың бірігу жолынан болжауға болады. Тіпті ғалымдар жіксіз континуумдармен континуум (үзіліссіз тұтастық) және динамикалық процестермен айналысқанда да, олар өз теорияларын сөздермен, теңдеулермен және компьютерлік симуляциялармен — сананың жұмысына сәйкес келетін комбинаторлық құралдармен тұжырымдайды. Әлемнің бөліктері қарапайым элементтер арасындағы заңды әрекеттесулер ретінде әрекет ететіні біз үшін үлкен олжа.
Бірақ философия мәселелерінде ерекше біртұтас (holistic), «бір уақытта барлық жерде», «еш жерде емес» және «бәрі бір мезгілде» болатын бірдеңе бар. Түйсіну (sentience) — бұл ми оқиғаларының немесе есептеуіш күйлердің комбинациясы емес: қызыл түске сезімтал нейронның қызыл түстің субъективті сезімін қалай тудыратыны бүкіл мидың бүкіл сана ағынын қалай тудыратынынан кем түспейтін жұмбақ. «Мен» — бұл дене мүшелерінің немесе ми күйлерінің немесе ақпараттық биттердің комбинациясы емес, уақыт өте келе өзіндік сананың біртұтастығы, белгілі бір жерде орналаспаған бірегей нүкте. Ерік бостандығы — анықтамасы бойынша, оқиғалар мен күйлердің каузалды тізбегі емес. Мағынаның комбинаторлық аспектісі (сөздер мен идеялардың сөйлемдер мен пайымдаулардың мағынасына қалай бірігетіні) зерттелгенімен, мағынаның өзегі — бір нәрсеге сілтеме жасаудың қарапайым актісі — жұмбақ болып қала береді, өйткені ол сілтеме жасалған нәрсе мен сілтеме жасаушы адам арасындағы кез келген каузалды байланыстан оқшау тұр. Білім де білушілердің өздеріне ешқашан әсер етпеген нәрселермен таныс екендігі туралы парадоксты алға тартады. Сана, «Мен», ерік және білім жұмбақтары туралы біздің толықтай абдырап қалуымыз осы мәселелердің табиғаты мен табиғи сұрыпталу бізге берген есептеу аппаратының арасындағы сәйкессіздіктен туындауы мүмкін.
Егер бұл болжамдар дұрыс болса, біздің психикамыз бізге ең үлкен мазақ (tease) ұсынар еді. Ең күмәнсіз нәрсе — біздің өз хабарымыз (awareness) — біздің концептуалды түсінігімізден мәңгілік тыс қалар еді. Бірақ егер біздің санамыз табиғаттың бір бөлігі болса, бұл күтілетін, тіпті құптарлық жайт. Табиғи әлем өзінің тіршілік иелері мен олардың мүшелерінің мамандандырылған дизайнымен бізді таңғалдырады. Біз бүркітті жердегі ебедейсіздігі үшін келемеждемейміз немесе көздің естуге онша жақсы емес екеніне алаңдамаймыз, өйткені дизайн бір салада үздік болуы үшін басқа салаларда ымыраға (compromise) келуі тиіс екенін білеміз. Ғасырлар жұмбақтары алдындағы біздің абдырауымыз — сөздер мен сөйлемдер, теориялар мен теңдеулер, өлеңдер мен әуендер, әзілдер мен оқиғалар әлемін ашқан комбинаторлық сана үшін төлеген құнымыз болуы мүмкін, ал бұл нәрселер — сананың болуына тұрарлық ететін құндылықтар.
Ескертпелер
6-бет. Робот көзімен қарау: Poggio, 1984. 6-бет. Көру жүйесін құру: Marr, 1982; Poggio, 1984; Aloimonos & Rosenfeld, 1991; Wandell, 1995; Papathomas, et al., 1995. 7-бет. Көрудегі «тауық пен жұмыртқа» мәселелері: Adelson & Pentland, 1996; Sinha & Adelson, 1993a, b. 8-бет. Эммерт заңы: Rock, 1983. 9-бет. Үлгіні сәйкестендіру: Neisser, 1967. 10-бет. Аяқтың қозғалысы: Raibert & Sutherland, 1983; Raibert, 1990. 12-бет. Гален қол туралы: Williams, 1992, 192-бет. 13-бет. Сойдақтар: Winograd, 1976. 14-бет. Кәдімгі парасаттың жоқтығы: Lenat & Guha, 1990. 15-бет. Робототехника заңдары: Asimov, 1950. 18-бет. Махаббат логикасы: Symons, 1979; Buss, 1994; Frank, 1988; Fisher, 1992. 19-бет. Сол жақ көру кеңістігін елемеу: Bisiach & Luzzatti, 1978. Ахроматопсия: Sacks & Wasserman, 1987. 20-бет. Агнозия және прозопагнозия: Farah, 1990; Etcoff et al., 1991. Капгра синдромы: Alexander et al., 1979. 21-бет. Туылғаннан бөлек өскендер: Lykken et al., 1992; Bouchard, 1994. 22-бет. Кері инженерия: Dennett, 1995; Tooby & Cosmides, 1992. 23-бет. Эволюциялық психология: Tooby & Cosmides, 1992; Barkow et al., 1992; Wright, 1994a. 24-бет. Сананың есептеуіш теориясы: Turing, 1950; Putnam, 1960; Fodor, 1975. 31-бет. Хомский мен Фодордың модульдері: Fodor, 1983; Chomsky, 1988. 33-бет. Оқыту ішкі механизмді қажет етеді: Pinker, 1994; Tooby & Cosmides, 1992. 39-бет. Жүктілік кезіндегі жүрек айну: Profet, 1992. 43-бет. Ген тұрғысынан қарау: Williams, 1966; Dawkins, 1976/1989. 44-бет. Стандартты әлеуметтік ғылым моделі: Tooby & Cosmides, 1992. 46-бет. Фриман, Мид және Самоа: Freeman, 1983.
46 <span data-term="true">Севилья декларациясы</span> (Зорлық-зомбылық туралы халықаралық құжат): The Seville Statement on Violence, 1990.
48 Шынайы емес таңдаулар: Sommers, 1994.
49 Жалпыадамзаттық табиғат: Tooby & Cosmides, 1990b.
50 <span data-term="true">Дифференциалды феминизм</span> (әйелдер мен ерлердің айырмашылығына баса назар аударатын бағыт): Sommers, 1994; Patai & Koertge, 1994.
51 Олай емес: Daly & Wilson, 1988; Chagnon, 1992; Keely, 1996.
51 Дін және модулярлық: Wright, 1994a.
52 Әйел болудың анықтаушы қасиеті: Gordon, 1996.
52 Жазықсыз зинақорлар: Rose, 1978.
53 «Қорлықты сылтаурату» және басқа да күмәнді жеңілдетуші факторлар: Dershowitz, 1994.
54 Жанама ақтау: Dennett, 1984; R. Wright, 1994a, 1995.
55 Нейрофизиологиялық және эволюциялық себептермен үйлесетін моральдық жауапкершілік: Dennett, 1984; Nozick, 1981, pp. 317–362.
56 Гей гені туралы шу: Hamer & Copeland, 1994.
57 Гендерді деконструкциялау: Lorber, 1994. Бинарлықты деконструкциялау: Katz, 1995. Деконструкционизмді деконструкциялау: Carroll, 1995; Sommers, 1994; Paglia, 1992; Searle, 1983, 1993; Lehman, 1992.
59 Ымырт аймағы: Zicree, 1989.
60 Луи Армстронг сана туралы: Block, 1978 еңбегінде келтірілген.
61 Жақсы өзге планеталықтар: D. C. Denison-ның сұхбаты, Boston Globe Magazine, 18 маусым, 1995.
62 Ақылсыз заттар мен ақылды ғашықтар: James, 1890/1950.
62 Интеллект дегеніміз не? : Dennett, 1978b; Newell & Simon, 1972, 1981; Pollard, 1993.
63 Скиннердің сыны: Chomsky, 1959; Fodor, 1968a, 1986; Dennett, 1978c.
64 Сенімдер мен тілектер: Fodor, 1968a, b, 1975, 1986, 1994; Dennett, 1978d; Newell & Simon, 1981; Pylyshyn, 1980, 1984; Marr, 1982; Haugeland, 1981a, b, c; Johnson-Laird, 1988.
65 Ақпарат дегеніміз не? : Dretske, 1981.
67 <span data-term="true">Тьюринг машиналары</span> (кез келген алгоритмді орындай алатын дерексіз модель): Moore, 1964.
69 Өндірістік жүйелер: Newell & Simon, 1972, 1981; Newell, 1990; Anderson, 1983, 1993.
77 Есептеудің кең мағынасы: Fodor & Pylyshyn, 1988; Fodor, 1994.
77 Машинадағы елес (тәнсіз ақыл-ой концепциясы): Ryle, 1949. Ақыл-ой машинасындағы елестер: Kosslyn, 1983.
79 Ақымақ гомункулдар (ми ішіндегі кішкентай адам бейнесі): Fodor, 1968b; Dennett, 1978d, pp. 123–124.
80 Ойдағы мағына: Loewer & Rey, 1991; McGinn, 1989a; Block, 1986; Fodor, 1994; Dietrich, 1994.
81 Мағынаның биологиясы: Millikan, 1984; Block, 1986; Pinker, 1995; Dennett, 1995; Field, 1977.
82 Күнделікті жасанды интеллект (ЖИ): Crevier, 1993; Hendler, 1994.
82 Компьютерлер не істей алмайды: Dreyfus, 1979; Weizenbaum, 1976; Crevier, 1993.
82 Сарапшылар сөйлейді: Cerf & Navasky, 1984.
83 Табиғи есептеу: Whitman Richards енгізген термин.
83 Есептеуіш ми: Churchland & Sejnowski, 1992.
86 Репрезентация және жалпылау: Pylyshyn, 1984; Jackendoff, 1987; Fodor & Pylyshyn, 1988; Pinker, 1984a; Pinker & Prince, 1988.
88 Тілдің орасан зордығы: Pinker, 1994a; Miller, 1967.
88 Милльдің әуендер туралы меланхолиясы: Sowell, 1995 еңбегінде келтірілген.
89 Зертханадағы ментальды репрезентациялар: Posner, 1978.
90 Көптік репрезентациялар: Anderson, 1983. Көру бейнелері: Kosslyn, 1980, 1994; Pinker, 1984b, c. Қысқа мерзімді жады циклдері: Baddeley, 1986. Чанктар (ақпаратты топтау бірліктері): Miller, 1956; Newell & Simon, 1972. Бастағы грамматика: Chomsky, 1991; Jackendoff, 1987, 1994; Pinker, 1994.
90 <span data-term="true">Менталез</span> (ойлау процесі жүретін ішкі тіл): Anderson & Bower, 1973; Fodor, 1975; Jackendoff, 1987, 1990, 1994; Pinker, 1989, 1994.
90 Гиппокампқа «өңделген» кірістер: Churchland & Sejnowski, 1992, p. 286. Маңдай бөлігіне «өңделген» кірістер: Crick & Koch, 1995.
90 Программалау стилі: Kernighan & Plauger, 1978.
92 Күрделілік архитектурасы: Simon, 1969.
92 Хора мен Темпус: Simon, 1969, p. 188.
93 <span data-term="true">Қытай бөлмесі</span> (машинаның түсінбей-ақ деректерді өңдей алатынын дәлелдейтін эксперимент): Block, 1978; Searle, 1980.
94 «Қытай бөлмесіне» түсініктеме: Searle, 1980; Dietrich, 1994. «Қытай бөлмесінің» жаңартылуы: Searle, 1992.
94 «Қытай бөлмесін» теріске шығару: Churchland & Churchland, 1994; Chomsky, 1993; Dennett, 1995.
96 Олар еттен жасалған: Bisson, 1991.
97 Императордың жаңа ақыл-ойы: Penrose, 1989, 1990. Жаңарту: Penrose, 1994.
97 Императордың жаңа кітабы: Penrose, 1989; Wilczek, 1994; Putnam, 1994; Crick, 1994; Dennett, 1995.
98 Тасбақа мен Ахиллес: Carroll, 1895/1956.
99 Нейро-логикалық желілер: McCulloch & Pitts, 1943.
101 Нейрондық желілер: Hinton & Anderson, 1981; Feldman & Ballard, 1982; Rumelhart, McClelland, & the PDP Research Group, 1986; Grossberg, 1988; Churchland & Sejnowski, 1992; Quinlan, 1992.
106 Неккер желісі: Feldman & Ballard, 1982.
107 Паттерн ассоциаторлары: Hinton, McClelland, & Rumelhart, 1986; Rumelhart & McClelland, 1986b.
109 Перцептрондармен проблемалар: Minsky & Papert, 1988a; Rumelhart, Hinton, & Williams, 1986.
111 Функцияларды жуықтаушы ретіндегі жасырын қабат желілері: Poggio & Girosi, 1990.
112 Коннекционизм (интеллектіні желілік байланыстар арқылы түсіндіретін теория): Rumelhart, McClelland, & the PDP Research Group, 1986; McClelland, Rumelhart, & the PDP Research Group, 1986; Smolensky, 1988; Morris, 1989. Неліктен адамдар егеуқұйрықтардан ақылдырақ: Rumelhart & McClelland, 1986a, p. 143.
112 Өткен шақ туралы пікірталас: Rumelhart & McClelland, 1986b; Pinker & Prince, 1988, 1994; Prince & Pinker, 1988; Pinker, 1991; Prasada & Pinker, 1993; Marcus, Brinkmann, Clahsen, Wiese, & Pinker, 1995.
113 «Коннектоплазма» проблемалары: Pinker & Mehler, 1988; Pinker & Prince, 1988; Prince & Pinker, 1988; Prasada & Pinker, 1993; Marcus, 1997a, b, in preparation; Fodor & Pylyshyn, 1988; Fodor & McClaughlin, 1990; Minsky & Papert, 1988b; Lachter & Bever, 1988; Anderson, 1990, 1993; Newell, 1990; Ling & Marinov, 1993; Hadley, 1994a, b.
113 Юм сабақтастық пен ұқсастық туралы: Hume, 1748/1955.
115 Жоғалып бара жатқан шие: Berkeley, 1713/1929, p. 324.
116 Тұлғаларды анықтау: Bloom, 1996a.
117 Егізді жақсы көру: L. Wright, 1995.
117 Қай Блик тістеді? : Boston Globe, 1990.
118 Гну бөкендері мен зебраларға қарсы арыстандар мен гиеналар: Daniel Dennett-тің жеке хабарламасынан.
120 Ойлардың жүйелілігі: Fodor & Pylyshyn, 1988.
121 Пропозицияларды көрсету проблемалары: Hinton, 1981.
122 Желілердегі <span data-term="true">пропозициялар</span> (мағыналық пайымдаулар): Hinton, 1981; McClelland & Kawamoto, 1986; Shastri & Ajjanagadde, 1993; Smolensky, 1990, 1995; Pollack, 1990; Hadley & Hayward, 1994.
123 Амнестикалық желілер: McCloskey & Cohen, 1989; Ratcliff, 1990. Жарқанатты сілтейтін жарқанат: McClelland & Kawamoto, 1986.
124 Көптік жадылар: Sherry and Schacter, 1987. Көптік коннекционистік жадылар: McClelland, McNaughton, & O’Reilly, 1995.
125 Сөйлемді түсінуге арналған рекурсивті ауыспалы желілер: Pinker, 1994, 7-тарау.
125 Рекурренттік желілер: Jordan, 1989; Elman, 1990; Giles et al. , 1990. Рекурренттік желілердің пропозицияларды өңдей алмауы: Marcus, 1997a, in preparation. Коннекционистік пропозиция өңдеушілер: Pollack, 1990; Berg, 1991; Chalmers, 1990.
126 Беймәлім категориялар: Rosch, 1978; Smith & Medin, 1981. Коннектоплазмадағы беймәлім категориялар: Whittlesea, 1989; McClelland & Rumelhart, 1985.
127 Беймәлім категориялармен проблемалар: Armstrong, Gleitman, & Gleitman, 1983; Rey, 1983; Pinker & Prince, 1996; Marcus, 1997b; Medin, 1989; Smith, Langston, & Nisbett, 1992; Keil, 1989.
127 Гориллалар мен пияздар: Hinton, Rumelhart, & McClelland, 1986, p. 82.
128 Түсіндіруге негізделген жалпылау: Pazzani, 1987, 1993; Pazzani & Dyer, 1987; Pazzani & Kibler, 1993; de Jong & Mooney, 1986.
129 Сориттер: Fodor & Pylyshyn, 1988; Poundstone, 1988. Ұзақ пайымдау тізбектерінің әмбебаптығы: Brown, 1991; Boyd & Silk, 1996.
130 Коннекционистік шежіре: Rumelhart, Hinton, & Williams, 1986.
132 Джонсон ақыл мен материя туралы: Minsky, 1985 еңбегінде келтірілген. Хаксли Жын туралы: Humphrey, 1992 еңбегінде келтірілген. Судың шарапқа айналуы: McGinn, 1989b.
133 Сана бумы: Humphrey, 1992; Dennett, 1991; Crick, 1994; Penrose, 1994; Jackendoff, 1987; Searle, 1992, 1995; Marcel & Bisiach, 1988; Baars, 1988.
133 Гулд сананы ойлап табу туралы: Gould, 1993, pp. 294–295.
133 Айна, айна: Gallup, 1991; Parker, Mitchell, & Boccia, 1994. Айналар мен маймылдар туралы қайта қарау: Hauser et al. , 1995. Санасыз ежелгі адамдар: Jaynes, 1976. Жұқпалы сана: Dennett, 1991.
134 Сана туралы түсініксіздіктерді ретке келтіру: Jackendoff, 1987; Block, 1995.
136 Нейрондар арасындағы сана: Crick, 1994; Crick & Koch, 1995.
137 Хабарландыру тақтасы жүйелері: Jagannathan, Dodhiawala, & Baum, 1989. Хабарландыру тақтасы ретіндегі сана: Baars, 1988; Newell & Simon, 1972; Navon, 1989; Fehling, Baars, & Fisher, 1990.
137 Есептеу құны: Minsky & Papert, 1988b; Ullman, 1984; Navon, 1985; Fehling, Baars, & Fisher, 1990; Anderson, 1990, 1991.
139 Аралық деңгейдегі сана: Jackendoff, 1987.
140 Көру назары: Treisman & Gelade, 1980; Treisman, 1988.
142 Қалқымалы әріптер: Mozer, 1991.
142 Шок жаңалықтар туралы естеліктер: Brown & Kulik, 1977; McCloskey, Wible, & Cohen, 1988; Schacter, 1996.
142 Жадтың оңтайлылығы: Anderson, 1990, 1991.
143 Эмоционалды реңктің функциясы: Tooby & Cosmides, 1990a, b.
144 Ақыл-ой қоғамы: Minsky, 1985. Көптік нұсқалар: Dennett, 1991.
144 Ерік орталығы табылды: Damasio, 1994; Crick, 1994.
144 Маңдай бөліктері: Luria, 1966; Duncan, 1995.
145 Сезім мен қолжетімділік: Block, 1995.
146 Сезім парадокстары: Nagel, 1974; Poundstone, 1988; Dennett, 1991; McGinn, 1989b, 1993; Block, 1995.
147 <span data-term="true">Квалиа</span> (субъективті сезіну тәжірибесі): Dennett, 1991.
149 Жердің ең үлкен хиттері: Sullivan, 1993.
150 Кішкентай жасыл адамдар: Kerr, 1992. Эволюциялық скептиктер: Mayr, 1993.
150 Жерден тыс өркениеттер саны: Sullivan, 1993.
151 Біз тек біріншіміз: Drake, 1993.
153 Адамдық шовинизм: Gould, 1989, 1996.
153 Эволюциядағы шығындар мен пайдалар: Maynard Smith, 1984.
154 Үлкен мидың шығындары мен пайдалары: Tooby & DeVore, 1987.
155 Дарвин және ғалам: Dawkins, 1983, 1986; Williams, 1966, 1992; Maynard Smith, 1975/1993; Reeve & Sherman, 1993.
159 Фотондар көзді тазалап жумайды: Dawkins, 1986.
159 Макромутациялар күрделі дизайнды түсіндіре алмайды: Dawkins, 1986. Пунктуацияланған тепе-теңдік (эволюцияның секіріспен жүруі) макромутациямен бірдей емес: Dawkins, 1986; Gould, 1987, p. 234.
160 «Адаптивті мутация»: Cairns, Overbaugh, & Miller, 1988; Shapiro, 1995. Адаптивті мутация проблемалары: Lenski & Mittler, 1993; Lenski & Sniegowski; Shapiro, 1995.
160 Күрделілік теориясы: Kauffman, 1991; Gell-Mann, 1994.
161 Дарвин, демала бер: James Barham, New York Times Book Review, 4 маусым, 1995; сонымен қатар Davies, 1995.
161 Күрделілік теориясының шектеулері: Maynard Smith, 1995; Horgan, 1995b; Dennett, 1995.
162 Табиғи сұрыптаудың дәлелдері: Dawkins, 1986, 1995; Berra, 1990; Kitcher, 1982; Endler, 1986; Weiner, 1994.
163 Адамның өрлеуі: Bronowski, 1973, pp. 417–421.
164 Симуляцияланған дамушы көз: Nilsson & Pelger, 1994; Dawkins, 1995 еңбегінде сипатталған.
165 Дарвинді жек көретін академиктер: Dawkins, 1982; Pinker & Bloom, 1990 (түсініктемелер мен жауапты қараңыз); Dennett, 1995.
165 Ойдан шығарылған адаптационист: Lewontin, 1979.
166 Ілініп қалған шәует жолдары: Williams, 1992.
166 Адаптационистік жетістіктер: Mayr, 1983, p. 328.
167 Жануарлар инженериясының кемелдігі: Tooby & Cosmides, 1992; Dawkins, 1982, 1986; Williams, 1992; Griffin, 1974; Tributsch, 1982; French, 1994; Dennett, 1995; Cain, 1964.
168 Керемет түйе: French, 1994, p. 239.
168 Сорақы қателіктер: Pinker & Bloom, 1990 еңбегіндегі автордың жауабы. Симметрия: Corballis & Beale, 1976. Тартымды симметрия: Ridley, 1993.
170 Ұшып бара жатқан құстар: Wilford, 1985.
170 Ұшып бара жатқан жәндіктер: Kingsolver & Koehl, 1985.
171 Экзаптацияны қате түсіну: Piattelli-Palmarini, 1989, p. 1.
171 Экзаптация (белгілі бір функция үшін пайда болған белгінің басқа мақсатқа бейімделуі): Gould & Vrba, 1981. Экзаптация проблемалары: Reeve & Sherman, 1993; Dennett, 1995. Үй шыбынының акробатикасы: Wootton, 1990.
172 Дизайн туралы пікірталас: Pinker & Bloom, 1990; Williams, 1966, 1992; Mayr, 1983; Dennett, 1995; Reeve & Sherman, 1993; Dawkins, 1982, 1986; Tooby & Cosmides, 1990a, b, 1992; Tooby & DeVore, 1987; Sober, 1984a, b; Cummins, 1984; Lewontin, 1984.
172 Хомский табиғи сұрыптау туралы: Жеке хабарлама, қараша 1989.
175 Ақпараттың құндылығы: Raiffa, 1968.
176 Эволюция барысында миды түзету: Killackey, 1995; Rakic, 1995b; Stryker, 1994; Deacon, 1994.
177 Генетикалық алгоритмдер: Mitchell, 1996.
177 Генетикалық алгоритмдер және нейрондық желілер: Belew, 1990; Belew, Mclnerney, & Schraudolph, 1990; Nolfi, Elman, & Parisi, 1994; Miller & Todd, 1990.
178 Бір мезгілдегі эволюция және үйрену: Hinton & Nowlan, 1987.
179 <span data-term="true">Болдуин эффектісі</span> (үйренудің эволюция жылдамдығына әсері): Dawkins, 1982; Maynard Smith, 1987.
179 Навигациялаушы құмырсқалар: Wehner & Srinivasan, 1981. Өлі есеп: Gallistel, 1995, p. 1258.
180 Сол таңғажайып жануарлар: Gallistel, 1990, 1995; J. Gould, 1982; Rozin, 1976; Hauser, 1996; Gaulin, 1995; Dawkins, 1986.
182 Уақыттық қатарларды талдау ретіндегі кондициялау және жануарлардың басқа да ерліктері: Gallistel, 1990, 1995.
183 Сүтқоректілердің миы біркелкі емес: Preuss, 1993, 1995; Gaulin, 1995; Sherry & Schacter, 1987; Deacon, 1992a; Hauser, 1996.
183 Адам миын қайта жобалау: Deacon, 1992b; Holloway, 1995; Hauser, 1996; Killackey, 1995.
185 Күрк тауық: James, 1892/1920, pp. 393–394.
186 Зоологиялық тұрғыдан бірегей немесе шектен шыққан адам қасиеттері: Tooby & DeVore, 1987; Pilbeam, 1992.
188 Эволюциялық қарулану жарысы: Dawkins, 1982, 1986; Ridley, 1993. Когнитивті ниша (адамның ақыл-ой арқылы өмір сүру кеңістігін иеленуі): Tooby & DeVore, 1987.
189 Әмбебап ғылыми және логикалық ұғымдар: Brown, 1991.
189 Із кесуді талдау: Liebenberg, 1990, p. 80, Boyd & Silk, 1996 еңбегінде келтірілген.
189 Жоғары технологиялы аңшы-жинаушылар: Brown, 1991; Kingdon, 1993.
190 Мегафаунаның жойылуы: Martin & Klein, 1984; Diamond, 1992.
190 Зоологиялық бірегейлік және когнитивті ниша: Tooby & DeVore, 1987; Kingdon, 1993.
191 Приматтардың көруі: Deacon, 1992a; Van Essen & DeYoe, 1995; Preuss, 1995.
191 Көрудің абстрактілі ұғымдармен алмасуы: Jackendoff, 1983, 1987, 1990; Lakoff, 1987; Talmy, 1988; Pinker, 1989.
192 Жазық дала (Flatland): Gardner, 1991.
192 Абыр-сабыр топ: Jones, Martin, & Pilbeam, 1992, 4-бөлім; Boyd & Silk, 1996.
193 Өтірікші приматтар: Hauser, 1992; Lee, 1992; Boyd & Silk, 1996; Byrne & Whiten, 1988; Premack & Woodruff, 1978.
193 Өсекші приматтар: Cheney & Seyfarth, 1990.
193 Когнитивті қарулану жарысы: Trivers, 1971; Humphrey, 1976; Alexander, 1987b, 1990; Rose, 1980; Miller, 1993. Когнитивті қарулану жарысының проблемалары: Ridley, 1993.
194 Мидың асықпай ісінуі: Williams, 1992.
194 Маймылдың қолдары мен мүсіні: Jones, Martin, & Pilbeam, 1992, 2-бөлім; Boyd & Silk, 1996; Kingdon, 1993. Қолдардың маңыздылығы: Tooby & DeVore, 1987.
195 «Аңшы Адам» концепциясын ақтау: Tooby & DeVore, 1987; Boyd & Silk, 1996.
197 Маймылдар мен адамдардағы жыныстық қатынас: Tooby & DeVore, 1987; Ridley, 1993; Symons, 1979; Harris, 1985; Shostak, 1981.
199 Гоминид бабалар: Jones, Martin, & Pilbeam, 1992; Boyd & Silk, 1996; Kingdon, 1993; Klein, 1989; Leakey et al. , 1995; Fischman, 1994; Swisher et al. , 1996.
200 Қазба байлықтар және когнитивті ниша: Tooby & DeVore, 1987.
201 Австралопитек қолдары: L. Aiello, 1994. Австралопитек миы мен құралдары: Holloway, 1995; Coppens, 1995. Бойы аласа хабилистер: Lewin, 1987.
202 Африкалық Хауа ана өлгісі келмейді: Gibbons, 1994, 1995a.
202 Ұлы алға секіріс: Diamond, 1992; Marschack, 1989; White, 1989; Boyd & Silk, 1996.
203 Анатомиялық жағынан онша заманауи емес адамдар: Boyd & Silk, 1996; Stringer, 1992.
204 Леонардоның шатырындағы Понтиак: Shreeve, 1992; Yellen et al. , 1995; Gutin, 1995.
204 Хауа ананың логикасы: Dawkins, 1995; Dennett, 1995; Ayala, 1995. Сұмдық қате түсініктер: Pinker, 1992.
204 Аралас жынысты және тек әйелдер желісі бойынша бабалар: Dawkins, 1995.
205 Жақындағы «бөтелке мойны» кезеңдері: Gibbons, 1995b, c; Harpending, 1994; Cavalli-Sforza, Menozzi, & Piazza, 1993. Эволюция жылдамдығы: Jones, 1992.
205 Эволюцияның соңы: Jones, 1992; Cavalli-Sforza, Menozzi, & Piazza, 1993.
206 Дарвиндік әлеуметтік ғылым: Turke & Betzig, 1985, p. 79; Alexander, 1987a; Betzig et al. , 1988.
206 Функционализм: Bates & MacWhinney, 1990, p. 728; Bates & MacWhinney, 1982.
206 Ламарк қажеттілік туралы: Mayr, 1982, p. 355 еңбегінде келтірілген.
207 Егеуқұйрықтар: B. F. Skinner-дің жеке хабарламасы, 1978. Шимпанзелер: Nagell, Olguin, & Tomasello, 1993.
207 Бейімделу — өткеннің ісі: Tooby & Cosmides, 1990a; Symons, 1979, 1992.
208 Мәдени эволюция: Dawkins, 1976/1989; Durham, 1982; Lumsden & Wilson, 1981; Diamond, 1992; Dennett, 1995. Мәдени эволюция проблемалары: Tooby & Cosmides, 1990a, 1992; Symons, 1992; Daly, 1982; Maynard Smith & Warren, 1988; Sperber, 1985.
208 Гендер мен <span data-term="true">мемдер</span> (мәдени ақпарат бірліктері): Dawkins, 1976/1989.
210 Мәдениет ауру ретінде: Cavalli-Sforza & Feldman, 1981; Boyd & Richerson, 1985; Sperber, 1985.
211 Автостереограммалар (арнайы көзілдіріксіз көрінетін көлемді суреттер): N. E. Thing Enterprises, 1994; Stereogram, 1994; Superstereogram, 1994.
211 Автостереограмманың пайда болуы: Tyler, 1983.
212 Қабылдау қиын мәселе ретінде; иллюзиялар жорамалдардың бұзылуы ретінде: Gregory, 1970; Marr, 1982; Poggio, 1984; Hoffman, 1983.
213 Қабылдау сипаттама ретінде: Marr, 1982; Pinker, 1984c; Tarr & Black, 1994a, b.
215 Суреттер, перспектива және қабылдау: Gregory, 1970; Kubovy, 1986; Solso, 1994; Pirenne, 1970. Жаңа Гвинеядағы суреттер: Ekman & Friesen, 1975.
215 Адельберт Эймс: Ittelson, 1968.
218 Бинокулярлық параллакс және стерео көру: Gregory, 1970; Julesz, 1971, 1995; Tyler, 1991, 1995; Marr, 1982; Hubel, 1988; Wandell, 1995.
219 Уитстон: Wandell, 1995, p. 367 еңбегінен.
223 Стереоскоптар: Gardner, 1989.
230 Кездейсоқ нүктелі стереограммалар: Julesz, 1960, 1971, 1995; Tyler, 1991, 1995.
233 Лемурлар мен жапырақты бөлмелер: Tyler, 1991. Камуфляжды бұзып өту: Julesz, 1995.
234 Циклоп көзін модельдеу: Marr, 1982; Tyler, 1995; Weinshall & Malik, 1995; Anderson & Nakayama, 1994.
235 Ынтымақтасатын және босаңситын стерео желілер: Marr & Poggio, 1976. Диаграмма Johnson-Laird, 1988 еңбегінен бейімделген.
236 Да Винчи стереосы: Nakayama, He, & Shimojo, 1995; Anderson & Nakayama, 1994.
237 Стереосоқырлық және стереожетіспеушілік: Richards, 1971. Бинокулярлық нейрондар: Poggio, 1995. Стерео пулдардың жаңартылуы: Cormack, Stevenson, & Schor, 1993.
238 Бинокулярлық сәбилер: Shimojo, 1993; Birch, 1993; Held, 1993; Thorn et al. , 1994.
238 Алдын ала орнатылған стерео схемалар: Birch, 1993; Freeman & Ohzawa, 1992.
239 Монокулярлық маймылдар: Hubel, 1988; Stryker, 1993. Өткірлеуші нейрондар: Stryker, 1994; Miller, Keller, & Stryker, 1989.
240 Қыли көздер, жалқау көздер: Birch, 1993; Held, 1993; Thorn et al. , 1994.
240 Нейрондық сезімталдық және өсіп жатқан бассүйектер: Timney, 1990; Pettigrew, 1972, 1974.
242 Көлеңке, пішін және жарық: Adelson & Pentland, 1996.
243 Қабылдау ықтималдықтар ойыны ретінде: Knill & Richards, 1996. Кездейсоқ емес қасиеттер: Lowe, 1987; Biederman, 1995.
244 Жүйелі әлемге бәс тігу: Attneave, 1982; Jepson, Richards, & Knill, 1996; Knill & Richards, 1996.
245 Табиғаттағы түзу сызықтар: Sanford, 1994; Montello, 1995.
245 Ақшылдық, жарықтық және жарықтандыру: Marr, 1982; Adelson & Pentland, 1996.
247 Ретинекс теориясы (көздің түсті қалай қабылдайтынын түсіндіретін теория): Land & McCann, 1971; Marr, 1982; Brainard & Wandell, 1986. Жаңа модельдер: Brainard & Wandell, 1991; Maloney & Wandell, 1986.
248 Көлеңкеден пішінді анықтау: Marr, 1982; Pentland, 1990; Ramachandran, 1988; Nayar & Oren, 1995.
249 Айдан әсерлену: Nayar & Oren, 1995.
249 Ең қарапайым әлемді көру: Adelson & Pentland, 1996; Attneave, 1972, 1981, 1982; Beck, 1982; Kubovy & Pomerantz, 1981; Jepson, Knill, & Richards, 1996.
255 Төңкерілген пішін, төңкерілген жарық көзі: Ramachandran, 1988.
256 Бастағы құмсалғыш: Attneave, 1972. Құмсалғыш проблемалары: Pinker, 1979, 1980, 1984c, 1988; Pinker & Finke, 1980.
257 Көз қозғалыстары: Rayner, 1992; Kowler, 1995; Marr, 1982.
258 Көрудің екі өлшемділігі: French, 1987.
258 Нысандар мен беттер: Marr, 1982, p. 270; Nakayama, He, & Shimojo, 1995.
260 2½-D эскиз (көру ақпаратының аралық өңдеу деңгейі): Marr, 1982; Pinker, 1984c, 1988. Көрінетін беттің репрезентациясы: Jackendoff, 1987; Nakayama, He, & Shimojo, 1995.
262 Көз қозғалыстарын өтеу: Rayner, 1992.
264 Көру өрісі және көру әлемі: Gibson, 1950, 1952; Boring, 1952; Attneave, 1972, 1982; Hinton & Parsons, 1981; Pinker, 1979, 1988.
264 Гравитация және көру: Rock, 1973, 1983; Shepard & Cooper, 1982; Pinker, 1984c.
265 Ғарыш ауруы: Oman, 1982; Oman et al. , 1986; Young et al. , 1984.
265 Теңіз ауруы және нейротоксиндер: Treisman, 1977.
266 Пішінді қабылдауда не маңызды? : Rock, 1973; Shepard & Cooper, 1982; Corballis, 1988.
267 Билейтін үшбұрыштар: Attneave, 1968.
269 Пішінді тану нысанға бағытталған сипаттамалармен сәйкестендіру ретінде: Marr & Nishihara, 1978; Marr, 1982; Corballis, 1988; Biederman, 1995; Pinker, 1984c; Hinton & Parsons, 1981; Dickinson, Pentland, & Rosenfeld, 1992.
270 <span data-term="true">Геондар</span> (күрделі нысандарды құрайтын қарапайым геометриялық пішіндер): Biederman, 1995.
271 Сол және оң жарты шарлардағы пішіндер: Kosslyn, 1994; Farah, 1990. Үзілмелі ішкі көру: Farah, 1990.
271 2½-өлшемді (2½-D) эскизден бөліктерді табу: Hoffman & Richards, 1984; Lowe, 1987; Dickinson, Pentland, & Rosenfeld, 1992.
272 Киім психологиясы: Bell, 1992, pp. 50–51.
272 Бет-әлпеттер: Etcoff, Freeman, & Cave, 1991; Landau, 1989; Young & Bruce, 1991; Bruce, 1988; Farah, 1995. Сәбилер және бет-әлпеттер: Morton & Johnson, 1991.
272 Бет-әлпеттерді тани алмаған адам: Etcoff, Freeman, & Cave, 1990; Farah, 1995.
273 Тек бет-әлпеттерді ғана тани алған адам: Behrmann, Winocur, & Moscovitch, 1992; Moscovitch, Winocur, & Behrmann, in press.
274 Ойыншығы бар сфера бізге барлық көріністердің қажет екенін көрсетеді: Jacob Feldman-ға алғыс.
274 Көптік көріністер: Poggio & Edelman, 1991; Bülthoff & Edelman, 1992.
275 Пішіндерді ойша айналдыру арқылы тану: Shepard & Cooper, 1982; Tarr & Pinker, 1989, 1990; Tarr, 1995; Ullman, 1989.
275 Ойша айналдыру (кеңістіктегі нысандарды ойша бұру қабілеті): Cooper & Shepard, 1973; Shepard & Cooper, 1982; Tarr & Pinker, 1989, 1990; Corballis, 1988.
276 Оңқайлық/солақайлық және ғалам: Gardner, 1990. Сол мен оңның психологиясы: Corballis & Beale, 1976.
277 Сол мен оңға мән бермеу: Corballis & Beale, 1976; Corballis, 1988; Hinton & Parsons, 1981; Tarr & Pinker, 1989.
279 Адамдар пішіндерді қалай таниды: Tarr & Pinker, 1989, 1990; Tarr, 1995; Tarr & Bülthoff, 1995; Biederman, 1995; Bülthoff & Edelman, 1992; Sinha, 1995.
284 Ментальды бейнелер (ойша елестету): Kosslyn, 1980, 1983, 1994; Paivio, 1971; Finke, 1989; Block, 1981; Pinker, 1984c, 1988; Tye, 1991; Logie, 1995; Denis, Engelkamp, & Richardson, 1988; Hebb, 1968.
284 Яномамо бейнелері: Chagnon, 1992.
285 Шығармашылық және бейнелеу: Finke, 1990; Shepard, 1978; Shepard & Cooper, 1982; Kosslyn, 1983.
285 Қасты түйетін бұлшықет (corrugator muscle): Buss, 1994, p. 128.
286 Суреттер пайымдауларға қарсы: Pylyshyn, 1973, 1984; Block, 1981; Kosslyn, 1980, 1994; Tye, 1991; Pinker, 1984; Kosslyn, Pinker, Smith, & Shwartz, 1979. Компьютерлердегі бейнелеу: Funt, 1980; Glasgow & Papadias, 1992; Stenning & Oberlander, 1995; Ioerger, 1994.
287 Қыртыстық карталар (ми қыртысындағы сенсорлық проекциялар): Van Essen & DeYoe, 1995.
288 Асты елестету арқылы аштықты басу: Ричард II, 1-акт, 3-сақна.
288 Перки эффектісі (елестету мен қабылдаудың араласуы): Perky, 1910; Segal & Fusella, 1970; Craver-Lemley & Reeves, 1992; Farah, 1989.
288 Бейнелеу және үйлесімділік: Brooks, 1968; Logie, 1995.
288 Бейнелеу және иллюзиялар: Wallace, 1984. Бейнелеу және теңестіру: Freyd & Finke, 1984.
288 Бейнелер мен шындықты шатастыру: Johnson & Raye, 1981.
289 Қиялдағы кеңістікті елемеу: Bisiach & Luzzatti, 1978.
289 Бейнелеу көру қыртысын жандандырады: Kosslyn et al., 1993; Kosslyn, 1994.
289 Көру қыртысының екі жартысы бар және жоқ кездегі бейнелер: Farah, Soso, & Dasheiff, 1992.
289 Түстер және бейнелер: Symons, 1993. Шындықты бақылау: Johnson & Raye, 1981.
290 Бейнелеудің негізінде жатқан орта: Pinker, 1984c, 1988; Cave, Pinker, et al., 1994; Kosslyn, 1980, 1994.
291 Бейнелеу арқылы есептеу: Funt, 1980; Glasgow & Papadias, 1992; Stenning & Oberlander, 1995; Ioerger, 1994.
292 Ментальды анимация (бейнелерді ойша қозғалту): Ullman, 1984; Jolicoeur, Ullman, & MacKay, 1991.
292 Бейнелеуді қолданып сұрақтарға жауап беру: Kosslyn, 1980.
293 Бейнелеудегі үйрек-қояндарды аудару: Chambers & Reisberg, 1985; Finke, Pinker, & Farah, 1989; Peterson et al., 1992; Hyman & Neisser, 1991.
294 Біртіндеп өшетін бейнелер: Kosslyn, 1980.
294 Бейнелеу және бақылау нүктесі: Pinker, 1980, 1984c, 1988.
294 Картиналардағы көптік перспектива: Kubovy, 1986; Pirenne, 1970. Кроманьондық перспектива: Boyd & Silk, 1996.
294 Бейнелерді жүйелеу: Pylyshyn, 1973; Kosslyn, 1980.
295 Шахмат шеберлерінің көру жады: Chase & Simon, 1973.
295 Пенни (тиын) туралы жад: Nickerson & Adams, 1979.
295 Ментальды картадағы бұрмаланулар: Stevens & Coupe, 1978.
296 Бейнелер ұғымдар емес: Pylyshyn, 1973; Fodor, 1975; Kosslyn, 1980; Tye, 1991.
297 Шектен шыққан бейнелеу: Titchener, 1909, p. 22.
299 Дарвин Уоллеске қарсы: Gould, 1980c; Wright, 1994a.
300 Ми шамадан тыс артықшылық ретінде: Davies, 1995, pp. 85–87.
301 Экзаптацияланған компьютер (бастапқы қызметінен басқа мақсатқа бейімделген жүйе): Gould, 1980c, p. 57.
301 Парасатты жабайылар: Brown, 1991; Kingdon, 1993.
303 Қант қамысы шырыны туралы силлогизм (логикалық тұжырым): Cole et al., 1971, pp. 187–188; Neisser, 1976.
303 Логика және ақсақ күшіктер: Carroll, 1896/1977.
304 Экологиялық рационалдылық: Tooby & Cosmides, 1997. Ойлау мен ғылым арасындағы алшақтық: Harris, 1994; Tooby & Cosmides, 1997; Neisser, 1976.
305 Алдамшы шамандар: Harris, 1989, pp. 410–412.
305 Касталық қоғамдағы білгішсымақтар: Brown, 1988.
307 Ұғымдар болжаушы ретінде: Rosch, 1978; Shepard, 1987; Bobick, 1987; Anderson, 1990, 1991; Pinker & Prince, 1996.
308 Бұлыңғырлық пен ұқсастық ережелер мен теорияларға қарсы: Armstrong, Gleitman, & Gleitman, 1983; Pinker & Prince, 1996; Murphy, 1993; Medin, 1989; Kelly, 1992; Smith, Langston, & Nisbett, 1992; Rey, 1983; Pazzani, 1987, 1993; Pazzani & Dyer, 1987; Pazzani & Kibler, 1993; Rips, 1989.
310 Биологтардың пайымдауынша түрлер: Mayr, 1982; Ruse, 1986.
311 Нашар рептилия: Konner, 1982 еңбегінен алынған дәйексөз. Бұлыңғыр балықтар: Dawkins, 1986; Gould, 1983c; Ridley, 1986; Pennisi, 1996. Жойылып кеткен жануарларды күштеп сыйғызу: Gould, 1989.
311 Барлығы бұлыңғыр: Lakoff, 1987.
312 Айқын идеализациялар: Pinker & Prince, 1996.
313 Бөтен адамдар туралы мағынасыз стереотиптер: Brown, 1985.
313 Статистикалық тұрғыдан дәл теріс стереотиптер: McCauley & Stitt, 1978; Brown, 1985.
314 Түсіндіру жолдары: Dennett, 1978b, 1995, 1990; Hirschfeld & Gelman, 1994a, b; Sperber, Premack, & Premack, 1995; Carey, 1985; Carey & Spelke, 1994; Baron-Cohen, 1995; Leslie, 1994; Schwartz, 1979; Keil, 1979.
314 Өлі құс, тірі құс: Dawkins, 1986, pp. 10–11.
316 Туа біткен ЖИ (жасанды интеллект — адам ақылына ұқсас есептеулер жүргізетін технология) жүйелері: Lenat & Guha, 1990.
317 Сәбилер физик ретінде: Spelke, 1995; Spelke et al., 1992; Spelke, Phillips, & Woodward, 1995; Spelke, Vishton, & Hofsten, 1995; Baillargeon, 1995; Baillargeon, Kotovsky, & Needham, 1995.
320 Интуитивті импульс (импетус) теориясы: McCloskey, Caramazza, & Green, 1980; McCloskey, 1983. Интуитивті физика: Proffitt & Gilden, 1989.
320 Колледж студенттерінің күш туралы түсінігі: Redish, 1994.
322 Нүктелер драмасы: Heider & Simmel, 1944; Michotte, 1963; Premack, 1990.
322 Нәрестелер және қозғаушы күш (oomph): Premack, 1990; Leslie, 1994, 1995a; Mandler, 1992; Gelman, Durgin, & Kaufman, 1995; Gergely et al., 1995.
323 Халықтық биологияның әмбебаптығы: Konner, 1982; Brown, 1991; Atran, 1990, 1995; Berlin, Breedlove, & Raven, 1973.
323 Арыстандар, жолбарыстар және басқа да табиғи түрлер: Quine, 1969; Schwartz, 1979; Putnam, 1975; Keil, 1989.
324 Дарвин және табиғи түрлер: Kelly, 1992; Dawkins, 1986.
325 Эссенциализм (табиғи түрлердің ішкі өзгермейтін мәні бар деген сенім) және эволюцияға қарсылық: Mayr, 1982.
326 Балалар эссенциалист ретінде: Keil, 1989, 1994, 1995; Gelman, Coley, & Gottfried, 1994; Gelman & Markman, 1987. Балалардың эссенциалист екеніне күмән: Carey, 1995.
327 Балалардың психологияны биологиядан ажыратуы: Hatano & Inagaki, 1995; Carey, 1995.
327 Сәбилер және артефактілер: Brown, 1990.
327 Мидағы бөлек сақталатын артефактілер мен табиғи түрлер: Hillis & Caramazza, 1991; Farah, 1990.
328 Артефакті дегеніміз не?: Keil, 1979, 1989; Dennett, 1990; Schwartz, 1979; Putnam, 1975; Chomsky, 1992, 1993; Bloom, 1996b.
329 Халықтық психология және интенционалды ұстаным: Fodor, 1968a, 1986; Dennett, 1978b, c; Baron-Cohen, 1995.
330 «Сана теориясы» модулі (басқаның ойын және сенімін түсіну қабілеті): Leslie, 1994, 1995a, b; Premack & Premack, 1995; Gopnik & Wellman, 1994; Hirschfeld & Gelman, 1994b; Wimmer & Perner, 1983; Baron-Cohen, Leslie, & Frith, 1985; Baron-Cohen, 1995.
330 Жас балалар және жалған нанымдар: Leslie, 1994, 1995b.
331 Шулы тері қапшықтар: Gopnik, 1993.
331 Аутизм: Baron-Cohen, 1995; Baron-Cohen et al., 1985; Frith, 1995; Gopnik, 1993.
331 Тоңазытқыштар, дәретханалар және аутизм: Bettelheim, 1959.
332 Жалған фотосуреттер: Zaitchik, 1990.
333 Ми әлемді жасайды: Miller, 1981.
334 Логикасыз студенттер: Johnson-Laird, 1988.
334 Логика және ой: Macnamara, 1986, 1994; Macnamara & Reyes, 1994.
334 Сана логикасын қорғау: Macnamara, 1986; Braine, 1994; Bonatti, 1995; Rips, 1994; Smith, Langston, & Nisbett, 1992.
336 Карта таңдау арқылы фальсификация (теорияны теріске шығару): Wason, 1966; Manktelow & Over, 1987.
337 Ой қорыту және алдауды анықтау: Cosmides, 1985, 1989; Cosmides & Tooby, 1992. Жұмыс беруші/жұмысшы мәселесі: Gigerenzer & Hug, 1992. Басқа әсерлер және балама түсіндірмелер: Cheng & Holyoak, 1985; Sperber, Cara, & Girotto, 1995.
338 Сан психологиясы: Geary, 1994, 1995; Gelman & Gallistel, 1978; Gallistel, 1990; Dehaene, 1992; Wynn, 1990. Сәбилердің санауы: Wynn, 1992. Маймылдардың санауы: Hauser, MacNeilage, & Ware, 1996.
339 Математика және негізгі адам қызметі: Mac Lane, 1981; Lakoff, 1987. Зағип бүлдіршіндер қысқа жолдарды таңдайды: Landau, Spelke, & Gleitman, 1984.
341 Америкалық «нашар оқушылар»: Geary, 1994, 1995.
342 Неге Джонни әлі де қоса алмайды: Geary, 1995.
342 Неге Джонни әлі де оқи алмайды: Levine, 1994; McGuinness, 1997.
343 Информавор (ақпаратпен қоректенуші): Терминді Джордж Миллер енгізген.
343 Иннумерация (сандық сауатсыздық): Терминді Джон Аллен Паулос енгізген.
343 Ықтималдыққа соқырлық: Tversky & Kahneman, 1974, 1983; Kahneman, Slovic, & Tversky, 1982; Kahneman & Tversky, 1982; Nisbett & Ross, 1980; Sutherland, 1992; Gilovich, 1991; Piattelli-Palmarini, 1994; Lewis, 1990.
345 Адамдар интуитивті статистиктер ретінде: Gigerenzer & Murray, 1987; Gigerenzer, 1991, 1996a; Gigerenzer & Hoffrage, 1995; Cosmides & Tooby, 1996; Lopes & Oden, 1991; Koehler, 1996. Жауап: Kahneman & Tversky, 1996. Аралар интуитивті статистиктер ретінде: Staddon, 1988.
347 Ықтималдық пен статистика тарихы: Gigerenzer et al., 1989. Тәжірибеден жинақталған ықтималдықтар: Gigerenzer & Hoffrage, 1995; Gigerenzer, 1997; Cosmides & Tooby, 1996; Kleiter, 1994.
348 Жиілік туралы ақпарат болғанда адамдар жақсы статистиктер: Tversky & Kahneman, 1983; Fiedler, 1988; Cosmides & Tooby, 1996; Gigerenzer, 1991, 1996b, 1997; Hertwig & Gigerenzer, 1997.
349 Фон Мизес және жалғыз оқиғаның ықтималдығы: Мысалды Cosmides & Tooby бейімдеген, 1996.
350 О. Джей, әйелін ұрып-соғу және кісі өлтіру: Good, 1995.
351 «Конъюнкция қателігі» (феминист банк қызметкері) қателік емес: Hertwig & Gigerenzer, 1997.
352 Кеңістіктік метафора: Gruber, 1965; Jackendoff, 1983, 1987, 1990, 1994; Pinker, 1989.
353 Байланыс – беру ретінде: Pinker, 1989.
354 Тіл мен ойдағы күш динамикасы: Talmy, 1988; Pinker, 1989.
355 Тіл мен ойдағы кеңістік пен күш: Jackendoff, 1983, 1987, 1990, 1994; Pinker, 1989; Levin & Pinker, 1992; Wierzbicka, 1994; Miller & Johnson-Laird, 1976; Schanck & Riesbeck, 1981; Pustejovsky, 1995. Кеңістік пен күштің әмбебаптығы: Talmy, 1985; Pinker, 1989.
355 Лейбництің таңғажайып ойы: Leibniz, 1956.
356 Кеңістіктік метафора когнитивті қалдық ретінде: Pinker, 1989.
356 Шимпанзелер және себеп-салдарлық: Premack, 1976.
356 Кеңістік пен күш метафораларының әмбебаптығы: Talmy, 1985; Pinker, 1989.
356 Балалардың кеңістіктік метафоралары: Bowerman, 1983; Pinker, 1989.
357 Тілдегі негізгі метафоралар поэтикалық метафораларға қарсы: Jackendoff and Aaron, 1991.
357 Біз өмір сүретін метафоралар: Lakoff & Johnson, 1980; Lakoff, 1987.
359 Графиктер: Pinker, 1990.
359 Физикалық интуицияларды математикаландыру: Carey & Spelke, 1994; Carey, 1986; Proffitt & Gilden, 1989.
361 Бірақ бұл тіс емі ме?: Allen, 1983.
361 Кемеңгерлік және шығармашылық: Weisberg, 1986; Perkins, 1981.
364 Еліру (Running amok — кенеттен басталған агрессиялық мінез-құлық): Б. Б. Бертон-Брэдли, Daly & Wilson еңбегінде дәйектелген, 1988, p. 281.
365 Эмоциялардың әмбебаптығы: Brown, 1991; Lazarus, 1991; Ekman & Davidson, 1994; Ekman, 1993, 1994; Ekman & Friesen, 1975; Etcoff, 1986. Әмбебаптық төңірегіндегі даулар: Ekman & Davidson, 1994; Russell, 1994.
365 Дарвин және эмоцияларды білдіру: Darwin, 1872/1965, pp. 15–17.
366 Антропологиялық дұрыстық: Ekman, 1987. Зағип және саңырау балалардағы эмоция: Lazarus, 1991.
367 Ақылсыз ауру: Lewis, 1980, p. 216.
368 Сиыр зәрі: Shweder, 1994, p. 36.
368 Жұмсақ мінезді инуиттер: Lazarus, 1991, p. 193. Жұмсақ мінезді самоалықтар: Freeman, 1983.
368 Этнография және әдеп: Asimov & Shulman еңбегінде дәйектелген, 1986.
370 Үштік ми (Triune brain — мидың эволюциялық үш деңгейден тұратыны туралы модель): MacLean, 1990. Теріске шығару: Reiner, 1990.
371 Эмоционалды ми: Damasio, 1994; LeDoux, 1991, 1996; Gazzaniga, 1992.
372 Эмоцияның таптырмастығы: Tooby & Cosmides, 1990a; Nesse & Williams, 1994; Nesse, 1991; Minsky, 1985.
374 Эмоционалды роботтар: Minsky, 1985; Pfeiffer, 1988; Picard, 1995; Crevier, 1993.
374 «Айқас немесе қаш»: Marks & Nesse, 1994.
375 Тіршілік ету ортасын таңдау және қоршаған орта эстетикасы: Orians & Heerwagen, 1992; Kaplan, 1992; Cosmides, Tooby, & Barkow, 1992.
375 Өмір бойғы кемпинг: Cosmides, Tooby, & Barkow, 1992, p. 552.
376 Солтүстік Америка үндістері және жасанды саванналар: Christopher, 1995. Австралия аборигендері және жасанды саванналар: Harris, 1992.
377 Үлкен аумақтардағы санақ жүйелері: Subbiah et al., 1996.
378 Жиіркеніш: Rozin & Fallon, 1987; Rozin, 1996.
379 Жәндіктерді жеу: Harris, 1985, p. 159.
380 Яномамоларды жиіркендіру: Chagnon, 1992.
381 Не жеуге болатынын үйрену: Cashdan, 1994.
381 Ана мен әке тамақ дәмін татушы ретінде: Cashdan, 1994.
383 Жанасу арқылы ластану: Tooby & Cosmides, жеке хабарлама.
383 Анималитостар және оңтайлы жем іздеу: Harris, 1985.
384 Экология және тамақ тыйымдары: Harris, 1985.
386 Фобофобия (қорқыныштан қорқу): Терминді Ричард Ледерер енгізген.
386 Қорқыныштар мен фобиялар: Brown, 1991; Marks & Nesse, 1994; Nesse & Williams, 1994; Rachman, 1978; Seligman, 1971; Marks, 1987; Davey, 1995.
387 Чикагодағы арыстан фобиясы: Maurer, 1965.
388 Үрейдің салыстырмалы сиректігі: Rachman, 1978; Myers & Diener, 1995.
388 Маймылдардың жылан фобиясын үйренуі: Mineka & Cook, 1993.
389 Қорқынышты жеңу: Rachman, 1978.
390 Бақыт және әлеуметтік салыстырулар: Kahneman & Tversky, 1984; Brown, 1985. Зорлық-зомбылық пен теңсіздік: Daly & Wilson, 1988, p. 288.
391 Кім бақытты?: Myers & Diener, 1995. Бақыт деңгейінің тұқым қуалаушылығы: Lykken & Tellegen, 1996.
392 Табыстар шығындарға қарсы: Kahneman & Tversky, 1984; Ketelaar, 1995, 1997.
393 Гедонистік жүгіру жолы (тұрақты бақыт деңгейіне оралу): Brickman & Campbell, 1971; Campbell, 1975.
394 Мюррей мен Эстер: Артур Найманның «Идиш тіліне арналған нұсқаулық» еңбегінен.
395 Қылмыс және болашақты ескермеу: Wilson & Herrnstein, 1985; Daly & Wilson, 1994; Rogers, 1994.
395 Шорқақ (миопиялық) жеңілдік: Kirby & Herrnstein, 1995.
395 Өзін-өзі бақылау және рационалды тұтынушылар: Schelling, 1984, p. 59.
396 Екі «Мен»: Schelling, 1984, p. 58.
397 Эгоистік репликатор: Williams, 1966, 1992; Dawkins, 1976/1989, 1982; Dennett, 1995; Sterelny & Kitcher, 1988; Maynard Smith, 1982; Trivers, 1981, 1985; Cosmides & Tooby, 1981; Cronin, 1992.
397 Репликаторларды, топтарды және тармақтарды таңдау: Gould, 1980b; Wilson & Sober, 1994; Dennett, 1995; Williams, 1992; Dawkins, 1976/1989, 1982.
400 Туыстық таңдау: Williams & Williams, 1957; Hamilton, 1963, 1964; Maynard Smith, 1964; Dawkins, 1976/1989; Trivers, 1985.
402 Өзара (реципрокты) альтруизм: Williams, 1966; Trivers, 1971, 1985; Dawkins, 1976/1989; Cosmides & Tooby, 1992; Brown, 1985, p. 93.
404 Өзара альтруизм және эмоциялар: Trivers, 1971, 1985; Alexander, 1987a; Axelrod, 1984; Wright, 1994a. Моральдық сезім: Wilson, 1993.
404 Өзара альтруизм және әлеуметтік психология зерттеулері: Trivers, 1971, 1981.
406 Топ ішіндегі достық = топтар арасындағы дұшпандық: Dawkins, 1976/1989; Alexander, 1987.
408 Доктор Стрейнджлав: Питер Джордж, Dr. Strangelove, Boston: G. K. Hall, 1963/1979, pp. 98–99.
409 Ақылға сыймайтын нәрсені ойлау: Poundstone, 1992.
409 Парадоксальды тактикалар: Schelling, 1960.
412 Эмоциялар ақырзаман машиналары және басқа да парадоксальды тактикалар ретінде: Schelling, 1960; Trivers, 1971, 1985; Frank, 1988; Daly & Wilson, 1988; Hirshleifer, 1987.
413 Әділдік және Фолкленд аралдары: Frank, 1988. Кек алу: Daly & Wilson, 1988. Намыс: Nisbett & Cohen, 1996.
414 Бет-әлпет экспрессиясы: Darwin, 1872/1965; Ekman & Friesen, 1975; Fridlund, 1991, 1995. Дарвиннің антидарвинизмі: Fridlund, 1992.
415 Ерікті және еріксіз бет-әлпет экспрессиялары, актерлік шеберлік және ми: Damasio, 1994.
415 Жануарлардағы шынайы сигнал беру: Dawkins, 1976/1989; Trivers, 1981; Cronin, 1992; Hauser, 1996; Hamilton, 1996.
416 Эмоциялар және дене: Ekman & Davidson, 1994; Lazarus, 1991; Etcoff, 1986.
417 Ессіз махаббат теориясы: Frank, 1988.
417 Неке нарығы: Buss, 1994; Fisher, 1992; Hatfield & Rapson, 1993.
419 Өзіңді және өзгелерді бақылау тактикасы: Schelling, 1984.
420 Қайғы тежегіш фактор ретінде: Tooby & Cosmides, 1990a.
421 Өзін-өзі алдау: Trivers, 1985; Alexander, 1987a; Wright, 1994a; Lockard & Paulhaus, 1988. Өзін-өзі алдау және Фрейдтік қорғаныс механизмдері: Nesse & Lloyd, 1992.
422 Бөлінген ми: Gazzaniga, 1992.
422 Лейк-Уобегон эффектісі (өзін орташадан жоғары санау): Gilovich, 1991.
422 Бенеффектанс (өзін тиімді және қайырымды көрсету): Greenwald, 1988; Brown, 1985. Когнитивті диссонанс: Festinger, 1957. Когнитивті диссонанс өзін-өзі таныстыру ретінде: Aronson, 1980; Baumeister & Tice, 1984. Бенеффектанс пен когнитивті диссонанс өзін-өзі алдау ретінде: Wright, 1994a.
424 Ерлі-зайыптылар арасындағы дау: Trivers, 1985, p. 420.
424 Гитлерді түсіндіру: Rosenbaum, 1995.
426 «Американы көгалдандыру» дауы: Nobile, 1971.
426 Он тоғызыншы ғасырдағы утопиялар: Klaw, 1993.
427 Адамзаттың әмбебап қасиеттері: Brown, 1991.
427 Отыз алты драмалық жағдай: Polti, 1921/1977.
427 Дарвиндік бәсекелестер: Williams, 1966; Dawkins, 1976/1989, 1995.
428 Кісі өлтіру көрсеткіштері: Daly & Wilson, 1988. Әмбебап жанжалдарды шешу: Brown, 1991.
430 Туыстық биологиясы: Hamilton, 1964; Wilson, 1975; Dawkins, 1976/1989. Туыстық психологиясы: Daly & Wilson, 1988; Daly, Salmon, & Wilson, in press; Alexander, 1987a; Fox, 1984; van den Berghe, 1974; Wright, 1994a.
431 Фросттың «үй» туралы анықтамасы: North of Boston жинағындағы «The Death of the Hired Man» өлеңінен.
432 Туыстық туралы сандырақтар: Daly, Salmon, & Wilson, in press; Mount, 1992; Shoumatoff, 1985; Fox, 1984.
433 Өгей ата-аналар, өгей балалар: Daly & Wilson, 1988, 1995.
434 Золушка хикаялары: Daly & Wilson, 1988, p. 85.
435 Кісі өлтіру жанжалды шешу жолы ретінде: Daly & Wilson, 1988, p. ix.
435 Непотизм (тамыр-таныстық): Shoumatoff, 1985; Alexander, 1987a; Daly, Salmon, & Wilson, in press. Яномамолардың туыстық қатынастары: Chagnon, 1988, 1992.
437 Немере ағайындар арасындағы неке: Thornhill, 1991.
437 Романтикалық махаббаттың шындығы: Symons, 1978; Fisher, 1992; Buss, 1994; Ridley, 1993; H. Harris, 1995.
438 Жасанды (фигуральды) туыстық: Daly, Salmon, & Wilson, in press.
439 Бүлікші отбасы: Shoumatoff, 1985; Mount, 1992.
440 Корольдік әулет отбасыларға қарсы: Thornhill, 1991. Шіркеу отбасыларға қарсы: Betzig, 1992.
441 Ата-ана мен ұрпақ арасындағы жанжал: Trivers, 1985; Dawkins, 1976/1989; Wright, 1994a; Daly & Wilson, 1988, 1995; Haig, 1992, 1993.
441 Ағайындылар арасындағы бақталастық: Dawkins, 1976/1989; Trivers, 1985; Sulloway, 1996; Mock & Parker, in press.
443 Құрсақтағы көтерілген дауыстар: Haig, 1993.
443 Инфантицид (бала өлтіру): Daly & Wilson, 1988, 1995.
444 Босанғаннан кейінгі депрессия: Daly & Wilson, 1988.
444 Байланыс (ана мен бала арасындағы): Daly & Wilson, 1988.
444 Сүйкімділік: Gould, 1980d; Eibl-Eibesfeldt, 1989; Konner, 1982; Daly & Wilson, 1988.
445 Балалардың психологиялық тактикасы: Trivers, 1985; Schelling, 1960.
446 Эдип мәселесіне қайта оралу: Daly & Wilson, 1988.
447 Қыздарды бақылау: Wilson & Daly, 1992.
447 Балаларды өздеріне қарсы әлеуметтендіру: Trivers, 1985.
448 Тұлға қалыптасуындағы табиғат, тәрбие және олардан басқа факторлар: Plomin, 1989; Plomin & Daniels, 1987; Bouchard, 1994; Bouchard et al., 1990; J. Harris, 1995; Sulloway, 1995, 1996.
449 Ата-аналарды ауыстыру: J. Harris, 1995.
449 Топ көшбасшылары бірінші болып кездесуге шығады: Dunphy, 1963.
449 Құрдастар арқылы әлеуметтену: J. Harris, 1995.
451 Аналардың екіұшты сезімі: Shari Thurer-мен сұхбат, D. C. Denison, The Boston Globe Magazine, 14 мамыр, 1995; Eyer, 1996.
451 Жыныстық тәрбие: Whitehead, 1994.
452 Ағайындылар арасындағы бақталастық: Trivers, 1985; Sulloway, 1995, 1996; Dawkins, 1976/1989; Wright, 1994a.
452 Күтілетін немерелер: Daly & Wilson, 1988; Sulloway, 1996; Wright, 1994a. Филицид (өз баласын өлтіру): Daly & Wilson, 1988. Қайғы: Wright, 1994a.
453 Отбасылық динамика: Sulloway, 1995, 1996.
455 Көрші қыз: Fisher, 1992; Hatfield & Rapson, 1993; Buss, 1994.
456 Инцесттен қашу және инцест тыйымдары: Tooby, 1976a, b; Brown, 1991; Daly & Wilson, 1988; Thornhill, 1991.
456 Сүтқоректілердегі инбридингтің (жақын туыстық шағылысудың) зардаптары: Rails, Ballou, & Templeton, 1988.
457 Инцесттің бағасын есептеу: Tooby, 1976a, b.
458 Инцест статистикасы: Buss, 1994; Brown, 1991; Daly & Wilson, 1988.
459 Бірге өспеген адамдар арасындағы инцест: Brown, 1991.
461 Жыныстар арасындағы шайқас: Symons, 1979; Dawkins, 1976/1989; Trivers, 1985. Жыныстық қатынас психологиясы: Symons, 1979; Ridley, 1993; Wright, 1994a, b; Buss, 1994.
461 Кейбір гендерлік стереотиптердің шындығы: Eagly, 1995.
461 Неге жыныстық қатынас? : Tooby, 1982, 1988; Tooby & Cosmides, 1990b; Hamilton, Axelrod, and Tanese, 1990; Ridley, 1993.
462 Неге жыныстар? : Cosmides & Tooby, 1981; Hurst & Hamilton, 1992; Anderson, 1992.
463 Неліктен жануарлар арасында гермафродиттер (еркек әрі ұрғашы жыныс мүшелері бірдей кездесетін ағзалар) соншалықты аз? : Cosmides & Tooby, 1981.
463 Жыныстық сұрыптау және ата-аналық инвестициядағы айырмашылықтар: Trivers, 1985; Cronin, 1992; Dawkins, 1976/1989; Symons, 1979; Ridley, 1993; Wright, 1994a, b.
465 Маймылдар және жыныстық қатынас: Trivers, 1985; Ridley, 1993; Boyd & Silk, 1996; Mace, 1992; Dunbar, 1992. Приматтардың инфантициді (өз төлдерін өлтіруі): Hrdy, 1981.
465 Сперма бәсекелестігі: Baker & Bellis, 1996.
467 Ойнас жасайтын құстар: Ridley, 1993.
468 Адамдар және жыныстық қатынас: Ridley, 1993; Wright, 1994a; Mace, 1992; Dunbar, 1992; Boyd & Silk, 1996; Buss, 1994.
468 Сана дамыған орта: Symons, 1979.
469 Теріп-жинаушы қоғамдардағы әкесіз балалар: Hill & Kaplan, 1988.
469 Ер адамның әртүрлілікке деген құштарлығы: Symons, 1979; Buss, 1994; Ridley, 1993; Wright, 1994a.
470 Бүгін кешке менімен бірге болғыңыз келе ме? (Voulez-vous coucher avec moi ce soir? ): Clark & Hatfield, 1989.
470 Әтештер мен еркектердегі <span data-term="true">Кулидж әсері</span> (жаңа серіктес пайда болғанда жыныстық белсенділіктің қайта оянуы): Symons, 1979; Buss, 1994.
472 Порнографияның кино мен спорттан да танымал болуы: Энтони Флинт, Boston Globe, 1 желтоқсан, 1996 жыл.
472 Порнография және <span data-term="true">арзанқол махаббат романдары</span> (bodice-rippers — әйелдерге арналған эмоционалды-тұрпайы шығармалар): Symons, 1979; Ridley, 1993; Buss, 1994.
473 Гомосексуалдық — гетеросексуалдықты түсінудің кілті ретінде: Symons, 1979, 300-бет. Гомосексуалды серіктестердің саны: Symons, 1980.
474 Жыныстық экономика: Symons, 1979. Дворкин: Wright еңбегінде келтірілген, 1994b.
475 Моногамия және <span data-term="true">менш</span> (мейірімді, адамгершілігі мол тұлға): Symons, 1979, 250-бет.
476 Ер адамдардың жыныстық талғамының өз тартымдылығына қарай өзгеруі: Waller, 1994.
476 <span data-term="true">Полигиния</span> (бір еркектің бірнеше әйел алуы): Symons, 1979; Daly & Wilson, 1988; Shoumatoff, 1985; Altman & Ginat, 1996; Ridley, 1993; Chagnon, 1992.
476 Деспоттар мен гаремдер: Betzig, 1986.
477 <span data-term="true">Полиандрия</span> (бір әйелдің бірнеше күйеуі болуы): Symons, 1979; Ridley, 1993.
477 Күндестер (бірге тұратын әйелдер): Shoumatoff, 1985. Бетциг Бозо туралы: Ridley еңбегінде сілтеме жасалған, 1993. Моногамия картель (ортақ мүдде үшін біріккен топ) ретінде: Landsburg, 1993, 170-бет; Wright, 1994a.
478 Моногамия және ерлер арасындағы бәсекелестік: Betzig, 1986; Wright, 1994a; Daly & Wilson, 1988; Ridley, 1993.
479 Неке адалдығын бұзатын әйелдер: Buss, 1994; Ridley, 1993; Baker & Bellis, 1996.
479 Жыныстық қатынас үшін ет беру: Harris, 1985; Symons, 1979; Hill & Kaplan, 1988. Әйелдердің қысқа мерзімді сүйікті таңдаудағы талғамы: Buss, 1994.
480 Жоғары мәртебелі сүйіктілер: Baker & Bellis, 1996; Buss, 1994; Symons, 1979.
480 Тробриан аралдарындағы "пәк күйде жүкті болу" нанымы: Symons, 1979.
480 Қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді ерлер: Buss, 1994; Ellis, 1992. Мадонна мен жезөкше дихотомиясы (әйелдерді тек қасиетті немесе тек азғын деп екіге бөліп қарау): Wright, 1994a.
480 Күйеулер мен әйелдерге қойылатын талаптар: Buss, 1992a, 1994; Ellis, 1992.
482 Серік таңдаудағы басымдықтар: Buss, 1992a, 1994. Жар таңдаудағы жас ерекшелігі: Kenrick & Keefe, 1992.
482 Танысу хабарландырулары, қызметтері және некелер: Ellis, 1992; Buss, 1992a, 1994.
482 Moko dudei: Chagnon, 1992; Symons, 1995.
482 Күйеуінің байлығы және әйелінің келбеті: Buss, 1994. Шредер "жануарлық тартымдылық" (animal magnetism) туралы: Wright еңбегінде келтірілген, 1995, 72-бет.
482 Беделді әйелдер беделді ерлерді қалайды: Buss, 1994. Феминист көшбасшылар беделді ерлерді қалайды: Ellis, 1992.
483 Лебовиц: J. Winokur, 1987, "The portable curmudgeon" еңбегінде келтірілген. New York: New American Library.
483 Денені сұлулық үшін және басқа себептермен әшекейлеу: Etcoff, 1998. Сұлулықтың әмбебаптығы: Brown, 1991; Etcoff, 1998; Symons, 1979, 1995; Ridley, 1993; Perrett, May, & Yoshikawa, 1994.
483 Сұлулықтың құрамдас бөліктері: Etcoff, 1998; Symons, 1979, 1995.
484 Орташа бет-әлпеттер тартымды келеді: Symons, 1979; Langlois & Roggman, 1990.
485 Жастық шақ пен сұлулық: Symons, 1979, 1995; Etcoff, 1998.
485 Бел мен жамбастың арақатынасы: Singh, 1993, 1994, 1995. Жоғарғы палеолит дәуіріндегі "құмсағат" мүсіндері: Singh мен R. Kruszynski-дің жарияланбаған зерттеуі.
486 Көлем мен пішіннің арақатынасы: Singh, 1993, 1994, 1995; Symons, 1995; Etcoff, 1998.
487 Сұлулық пен билік: Bell, 1992; Wilson & Daly, 1992; Ellis, 1992; Etcoff, 1998; Paglia, 1990, 1992, 1994.
487 Виртуалды сұлулық және шынайы өмір: Buss, 1994.
488 Жыныстық қызғаныштың әмбебаптығы: Brown, 1991.
488 Жыныстық қызғаныштағы жыныстық айырмашылықтар: Symons, 1979; Buss, 1994; Buunk және т. б. , 1996. Жыныстық айырмашылықтар туралы пікірталас: Harris & Christenfeld, 1996; DeSteno & Salovey, 1996; Buss, Larson, & Westen, 1996; Buss және т. б. , 1997.
489 Зорлық-зомбылық және ерлердің жыныстық қызғанышы: Daly & Wilson, 1988; Wilson & Daly, 1992; Symons, 1979. Некедегі зорлық-зомбылықтағы жыныстық симметрия туралы миф: Dobash және т. б. , 1992.
490 Қалыңмал мен жасау: Daly & Wilson, 1988.
491 Босуэлл, Джонсон және қосарланған стандарт: Daly & Wilson, 1988, 192–193 беттер.
492 Ортодоксалды әлеуметтік ғылымсыз феминизм: Sommers, 1994; Patai & Koertge, 1994; Paglia, 1992; Eagly, 1995; Wright, 1994b; Ridley, 1993; Denfeld, 1995.
493 Мәртебе рухани қажеттілік ретінде: Veblen, 1899/1994. Киім кию моралі: Bell, 1992.
493 Жануарлардың сигналдары: Zahavi, 1975; Dawkins, 1976/1989, 1983; Hauser, 1996; Cronin, 1992.
494 Агрессивті стратегиялар және доминанттылық иерархиялары: Maynard Smith, 1982; Dawkins, 1976/1989; Trivers, 1985.
495 Адамдардағы доминанттылық: Ellis, 1992; Buss, 1994; Eibl-Eibesfeldt, 1989. Бой ұзындығы мен жалақы: Frieze, Olson, & Good, 1990. Бой ұзындығы және президенттік сайлау: Ellis, 1992; Mathews, 1996. Сақалдар және Брежнев: Kingdon, 1993. Бой ұзындығы және танысу: Kenrick & Keefe, 1992.
496 Қорлау үшін кісі өлтіру: Daly & Wilson, 1988; Nisbett & Cohen, 1996.
496 Ерлердің беделі: Daly & Wilson, 1988, 128-бет.
498 Тәуекелшіл жастық шақ: Rogers, 1994.
498 Аргументация мәжбүрлеу ретінде: Lakoff & Johnson, 1980; Nozick, 1981.
499 Мәртебе деген не? : Buss, 1992b; Tooby & Cosmides, 1996; Veblen, 1899/1994; Bell, 1992; Frank, 1985; Harris, 1989; Symons, 1979.
500 <span data-term="true">Потлач</span> (солтүстік-батыс үндістерінің байлықты паш етіп, сыйлық беру арқылы мәртебе таласатын рәсімі): Harris, 1989.
500 <span data-term="true">Гандикап принципі</span> (жануардың өз денесіне немесе мінез-құлқына зиянды белгілер арқылы өз күшін көрсетуі): Zahavi, 1975; Dawkins, 1976/1989; Cronin, 1992; Hauser, 1996.
501 Сән деген не? : Bell, 1992; Etcoff, 1998.
501 Көбелектердегі <span data-term="true">мимикрия</span> (бір түрдің екінші түрге ұқсап қорғануы): Dawkins, 1976/1989; Cronin, 1992; Hauser, 1996.
502 Өзара қайтарым мен алмасу логикасы: Cosmides & Tooby, 1992; Axelrod, 1984. Өзара альтруизм (кейін қайтарылатын көмек көрсету): Trivers, 1985; Dawkins, 1976/1989; Axelrod, 1984; Axelrod & Hamilton, 1981.
503 <span data-term="true">Тұтқын дилеммасы</span> (екі жақтың да ынтымақтастықтан ұтатынына қарамастан, бір-бірін сатып кетуі тиімдірек көрінетін жағдай): Poundstone, 1992; Schelling, 1960; Rapoport, 1964.
503 Қайталанатын Тұтқын дилеммасы және "сол үшін сол" (tit-for-tat) стратегиясы: Axelrod & Hamilton, 1981; Axelrod, 1984.
504 Күнделікті өмірдегі өзара қайтарым: Cosmides & Tooby, 1992; Fiske, 1992.
504 Туыстық топтардағы алғашқы коммунизм: Fiske, 1992.
505 Теріп-жинаушылардағы ас бөлісу: Cashdan, 1989; Kaplan, Hill, & Hurtado, 1990.
505 Сәттілік пен жалқаулықтың айырмашылығы: Cosmides & Tooby, 1992.
506 Өсек-аяң арқылы бөлісу этикасын сақтату: Eibl-Eibesfeldt, 1989, 525–526 беттер. Эгоист ! Кунг халқы: Konner, 1982, 375–376 беттер.
507 Достық пен өзара қайтарымның айырмашылығы: Fiske, 1992. Бақытты неке мен өзара қайтарым: Frank, 1988.
507 Достық логикасы және <span data-term="true">Банкир парадоксы</span> (несиеге ең зәру адамның оны алу мүмкіндігі ең төмен болуы): Tooby & Cosmides, 1996.
509 Теріп-жинаушылар арасындағы соғыс және адам эволюциясы: Chagnon, 188, 1992, 1996; Keeley, 1996; Diamond, 1992; Daly & Wilson, 1988; Alexander, 1987a, b.
510 Қанды кек: Daly & Wilson, 1988.
511 Алмаз, алтын, ет және жыныстық қатынас үшін күрес: Chagnon, 1992, 115-бет. Тығыз орналасқан немесе аш тайпалардың соғысқа бейімділігі жоғары емес: Chagnon, 1992; Keeley, 1996.
511 Киелі кітаптағы соғыс олжасы ретіндегі әйелдер: Hartung, 1992, 1995.
512 Қатыгездік пен зорлау: "Генрих V", 2-акт, 3-көрініс.
512 Зорлау және соғыс: Brownmiller, 1975.
513 Соғыс көшбасшыларының репродуктивті жетістігі: Betzig, 1986.
513 Соғыс логикасы: Tooby & Cosmides, 1988.
513 Кандинский жанкүйерлері Клее жанкүйерлерін жек көреді: Tajfel, 1981. Тиын тастау арқылы пайда болған этноцентризм: Locksley, Ortiz, & Hepburn, 1980. Жазғы лагерьдегі ұлдар соғысы: Sherif, 1966. Этникалық қақтығыс: Brown, 1985.
515 Бай топтар соғысқа жиі барады: Chagnon, 1992; Keeley, 1996.
516 "Бейхабарлық пердесі" астында соғысу: Tooby & Cosmides, 1993. Екінші дүниежүзілік соғыс мысалы: Rapoport, 1964, 88–89 беттер.
518 Кісі өлтіру деңгейінің төмендеуі: Daly & Wilson, 1988.
519 Далай-лама: New York Times Magazine басылымындағы Клаудия Дрейфусқа берген сұхбаты, 28 қараша, 1993 жыл.
521 Өнер, әдебиет, музыка, юмор, дін және философияның әмбебаптығы: Brown, 1991; Eibl-Eibesfeldt, 1989.
521 Музыка үшін өмір сүру, кино билеті үшін қан сату: Tooby & Cosmides, 1990a.
522 Өнер мәртебе іздеу құралы ретінде: Wolfe, 1975; Bell, 1992.
522 Өнер, ғылым және элита: Brockman, 1994. Құрметті нәтижесіздік: Bell, 1992.
526 Өнер мен елес: Gombrich, 1960; Gregory, 1970; Kubovy, 1986. Адаптация және визуалды эстетика: Shepard, 1990; Orians & Heerwagen, 1992; Kaplan, 1992.
526 Геометриялық өрнектер, эволюция және эстетика: Shepard, 1990.
528 Музыка және сана: Sloboda, 1985; Storr, 1992; R. Aiello, 1994.
529 Әмбебап музыкалық грамматика: Bernstein, 1976; Jackendoff, 1977, 1987, 1992; Lerdahl & Jackendoff, 1983.
531 Обертондар мен гаммалар: Bernstein, 1976; Cooke, 1959; Sloboda, 1985. Қарсы пікір білдірушілер: Jackendoff, 1977; Storr, 1992.
531 Интервалдар мен эмоциялар: Bernstein, 1976; Cooke, 1959. Сәбилердің музыканы қабылдауы: Zentner & Kagan, 1996; Schellenberg & Trehub, 1996.
534 Қайғының ағысы мен қайтуы: Cooke, 1959, 137–138 беттер.
534 Музыканың эмоционалды семантикасы: Cooke, 1959.
534 Музыка мен тіл: Lerdahl & Jackendoff, 1983; Jackendoff, 1987.
535 <span data-term="true">Аудиторлық сахнаны талдау</span> (сананың дыбыс ағынынан жеке дыбыс көздерін ажырата білу қабілеті): Bregman & Pinker, 1978; Bregman, 1990; McAdams & Bigand, 1993.
536 Өнер мен музыкадағы жүйелі өрнектердің эстетикасы: Shepard, 1990.
536 Музыка және аудиторлық мазасыздық: Bernstein, 1976; Cooke, 1959.
536 Дарвин музыка туралы: Darwin, 1874. Эмоционалды дыбыстардың әуені: Fernald, 1992; Hauser, 1996.
537 Тіршілік ортасын таңдау: Orians & Heerwagen, 1992; Kaplan, 1992.
537 Музыка және қозғалыс: Jackendoff, 1992; Epstein, 1994; Clynes & Walker, 1982.
539 Гораций: Hobbs еңбегінен, 1990, 5-бет. Драйден: Carroll еңбегінен, 1995, 170-бет.
539 Көркем әдебиет пен кинодағы иллюзиялар: Hobbs, 1990; Tan, 1996.
540 "Бақытты соңның" (happy endings) экономикасы: Landsburg, 1993.
540 Зиянсыз мазохизм: Rozin, 1996.
540 <span data-term="true">Йентаның</span> (өсекші, мазасыз әйел бейнесі) эволюциясы: Barkow, 1992.
541 Көркем әдебиет эксперимент ретінде: Hobbs, 1990. Әдебиет және когнитивтік үдеріс: Hobbs, 1990; Turner, 1991.
541 Сюжеттер мақсатқа ұмтылу ретінде: Hobbs, 1990. Көркем әдебиеттегі мақсаттар — табиғи сұрыптаудағы мақсаттар: Carroll, 1995.
542 Таблоидтық тақырыптар: "Туған ұл" (Native Son), Ричард Райт; "Алқызыл таңба" (The Scarlet Letter), Натаниэль Готорн; "Ромео мен Джульетта" (Romeo and Juliet), Уильям Шекспир; "Қылмыс пен жаза" (Crime and Punishment), Федор Достоевский; "Ұлы Гэтсби" (The Great Gatsby), Ф. Скотт Фицджеральд; "Джейн Эйр" (Jane Eyre), Шарлотта Бронте; "Тілек атты трамвай" (A Streetcar Named Desire), Теннесси Уильямс; "Эвменидалар" (Eumenides), Эсхил. Барлығы Lederer & Gilleland-дан алынған, 1994.
543 Прецедентке негізделген пайымдау (case-based reasoning): Schanck, 1982.
543 Өмірдің жұмбақтарына жауаптар: "Гамлет"; "Өкіл әке" (The Godfather); "Қатерлі тартымдылық" (Fatal Attraction); "Мадам Бовари"; "Шейн".
544 Өнердің толықтығы: Goodman, 1976; Koestler, 1964.
545 Көстлер юмор туралы: Koestler, 1964, 31-бет.
546 Юмордың эволюциясы: Provine, 1996; Eibl-Eibesfeldt, 1989; Weisfeld, 1993. Юморды зерттеу: Provine, 1996; Chapman & Foot, 1977; McGhee, 1979; Weisfeld, 1993.
546 Күлкі: Provine, 1991, 1993, 1996.
546 Күлкі топтық шабуыл сигналы ретінде: Eibl-Eibesfeldt, 1989. Шимпанзелердің күлкісі: Provine, 1996; Weisfeld, 1993. Қытықтау және ойын: Eibl-Eibesfeldt, 1989; Weisfeld, 1993. Ойын — төбелеске жаттығу ретінде: Symons, 1978; Boulton & Smith, 1992.
547 Юмор "1984" романында: Orwell, 1949/1983, 11-бет.
548 Раблезиандық Яномамо тайпасы: Chagnon, 1992, 24–25 беттер.
550 Альпинист туралы әзіл: Генри Глейтманға алғыс. У. К. Филдс: Томас Шульцке алғыс.
550 Юмордағы қисынсыздықты шешуді (incongruity resolution) зерттеу: Shultz, 1977; Rothbart, 1977; McGhee, 1979.
551 Юмор доминанттылықты тесу құралы ретінде: Schutz, 1977.
552 Әңгімелесу кезіндегі ментальды интерполяция: Pinker, 1994, 7-тарау; Sperber & Wilson, 1986. Әңгімелесу мен юмор психологиясы: Attardo, 1994.
553 Әзіл-қалжыңның қарабайырлығы: Provine, 1993, 296-бет.
553 Достық логикасы: Tooby & Cosmides, 1996.
554 Жалған нәрселерге сену (мыстандар, елестер, шайтан): New York Times, 26 шілде, 1992 жыл. "Жаратылыс" (Genesis): Dennett, 1995. Періштелер: Time сауалнамасы, Diane White сілтеме жасаған, Boston Globe, 24 қазан, 1994 жыл. Иса: Kenneth Woodward сілтеме жасаған, Newsweek, 8 сәуір, 1996 жыл. Құдай немесе рух: Harris, 1989.
556 Дін антропологиясы: Harris, 1989.
556 Діннің когнитивтік психологиясы: Sperber, 1982; Boyer, 1994a, b; Atran, 1995.
557 Діни нанымдардың эмпирикалық негіздері: Harris, 1989.
558 Философиялық тығырық: McGinn, 1993. Сана, өзіндік мен, ерік, мағына және білім парадокстары: Poundstone, 1988.
559 Философия циклдері: McGinn, 1993.
561 Философиялық абыржу — адамның концептуалды мүмкіндіктерінің шектеулілігі ретінде: Chomsky, 1975, 1988; McGinn, 1993.
565 Комбинаторлық сана мен философиялық мәселелер арасындағы сәйкессіздік: McGinn, 1993.
Блок, Н. 1978. Функционализмнің (сананы ақпаратты өңдеуші функциялар жиынтығы ретінде қарастыратын ілім) түйткілдері. С. В. Сэвидж (ред.), Қабылдау және когниция: Психология негіздеріндегі мәселелер. Minnesota Studies in the Philosophy of Science, 9-том. Миннеаполис: Миннесота университеті.
Блок, Н. (ред.) 1981. Бейнелеу. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Блок, Н. 1986. Психологияға арналған семантика (тілдік бірліктердің мағынасын зерттейтін сала) жарнамасы. П. Ренч, Т. Уэлинг, кіші және Х. Уэттштейн (ред.), Midwest Studies in Philosophy, 10-том. Миннеаполис: University of Minnesota Press.
Блок, Н. және пікір білдірушілер. 1995. Сана функциясының ауысуы туралы. Behavioral and Brain Sciences, 18, 227–287.
Блум, П. 1996a. Тіл мен когнициядағы (мидың ақпаратты қабылдау, сақтау және өңдеу процесі) мүмкін жеке тұлғалар. Current Directions in Psychological Science, 5, 90–94.
Блум, П. 1996b. Ниет, тарих және артефакт концептілері. Cognition, 60, 1–29.
Бобик, А. 1987. Табиғи объектілерді категориялау. MIT Жасанды интеллект зертханасының техникалық есебі 1001.
Бонатти, Л. 1995. Неліктен біз менталды логика (ойлаудың ішкі ережелер жүйесі) гипотезасынан бас тартуымыз керек? Cognition, 50, 109–131.
Боринг, Э. Г. 1952. Гибсондық көру өрісі. Psychological Review, 59, 246–247.
Бушар, Т. Ж., кіші. 1994. Гендер, орта және тұлға. Science, 264, 1700–1701.
Бушар, Т. Ж., кіші, Ликкен, Д. Т., Макгю, М., Сегал, Н. Л. және Теллеген, А. 1990. Адамның психологиялық айырмашылықтарының көздері: Бөлек өскен егіздерді зерттеудің Миннесота жобасы. Science, 250, 223–228.
Боултон, М. Ж. және Смит, П. К. 1992. Ойын арқылы төбелесу мен қуаласудың әлеуметтік табиғаты: ынтымақтастық пен ымыраның негізінде жатқан механизмдер мен стратегиялар. Баркоу, Космидес және Тубиде, 1992.
Боуэрман, М. 1983. Жасырын мағыналар: балалардың тілді дамытуындағы жасырын концептуалды құрылымдардың рөлі. Д. Р. Роджерс пен Ж. А. Слобода (ред.), Символикалық дағдыларды меңгеру. Нью-Йорк: Plenum.
Бойд, Р. және Ричерсон, П. 1985. Мәдениет және эволюциялық процесс. Чикаго: University of Chicago Press.
Бойд, Р. және Силк, Ж. Р. 1996. Адамдар қалай дамыды. Нью-Йорк: Norton.
Бойер, П. 1994a. Діни идеялардың табиғилығы. Беркли: University of California Press.
Бойер, П. 1994b. Мәдени өкілдіктердегі когнитивтік шектеулер: табиғи онтологиялар (болмыстың негізгі категорияларын зерттейтін ілім) және діни идеялар. Хиршфельд пен Гельман (ред.), 1994a.
Брейнард, Д. Х. және Ванделл, Б. А. 1986. Түсті көрудің ретинекс теориясын талдау. Journal of the Optical Society of America (A), 3, 1651–1661.
Брейнард, Д. Х. және Ванделл, Б. А. 1991. Жарықтандырғыштың түс көрінісіне әсерінің билинейлі моделі. Ж. А. Мовшон және М. С. Ланди (ред.), Көру процесін өңдеудің есептеуіш модельдері. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Брейн, М. Д. С. 1994. Менталды логика және оны қалай ашуға болады. Макнамара мен Рейесте, 1994.
Брегман, А. С. 1990. Аудио көріністі талдау: дыбыстың перцептивті ұйымдастырылуы. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Брегман, А. С. және Пинкер, С. 1978. Аудио ағын және тембрдің қалыптасуы. Canadian Journal of Psychology, 32, 19–31.
Брикман, П. және Кэмпбелл, Д. Т. 1971. Гедонистік релятивизм (ләззат алу деңгейінің жағдайға байланысты өзгеруі) және игі қоғамды жоспарлау. М. Х. Эппли (ред.), Бейімделу деңгейі теориясы: симпозиум. Нью-Йорк: Academic Press.
Брокман, Ж. 1994. Үшінші мәдениет: ғылыми революциядан тыс. Нью-Йорк: Simon & Schuster.
Броновски, Ж. 1973. Адамзаттың өрлеуі. Бостон: Little, Brown.
Брукс, Л. 1968. Еске түсіру кезіндегі кеңістіктік және вербалды компоненттер. Canadian Journal of Psychology, 22, 349–368.
Браун, А. Л. 1990. Доменге тән (белгілі бір тар салаға ғана қатысты) принциптер балалардың оқуы мен білім алмасуына әсер етеді. Cognitive Science, 14, 107–133.
Браун, Д. Е. 1988. Иерархия, тарих және адам табиғаты: тарихи сананың әлеуметтік бастаулары. Тусон: University of Arizona Press.
Браун, Д. Е. 1991. Адамзат универсалдары. Нью-Йорк: McGraw-Hill.
Браун, Р. 1985. Әлеуметтік психология: екінші басылым. Нью-Йорк: Free Press.
Браун, Р. және Кулик, Ж. 1977. Жарқылдақ естеліктер (ерекше маңызды оқиғалардың фотосуреттей анық сақталуы). Cognition, 5, 73–99.
Браунмиллер, С. 1975. Біздің еркімізге қарсы: ерлер, әйелдер және зорлау. Нью-Йорк: Fawcett Columbine.
Брюс, В. 1988. Бет-әлпетті тану. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Бюльтхофф, Х. Х. және Эдельман, С. 1992. Объектіні танудың екі өлшемді көрініс интерполяциясы теориясына психофизикалық қолдау. Proceedings of the National Academy of Sciences, 89, 60–64.
Басс, Д. М. 1992a. Жұп таңдау механизмдері: серіктес таңдау және жынысішілік бәсекелестіктің салдары. Баркоу, Космидес және Тубиде, 1992.
Басс, Д. М. 1992b. Адамның бедел критерийлері. Жарияланбаған қолжазба, Психология бөлімі, Техас университеті, Остин.
Басс, Д. М. 1994. Құштарлық эволюциясы. Нью-Йорк: Basic Books.
Басс, Д. М. 1995. Эволюциялық психология (адам мінез-құлқын эволюциялық бейімделу тұрғысынан зерттейтін бағыт): психология ғылымының жаңа парадигмасы. Psychological Inquiry, 6, 1–30.
Басс, Д. М., Ларсен, Р. Ж. және Вестен, Д. 1996. Қызғаныштағы жыныстық айырмашылықтар: жойылған жоқ, ұмытылған жоқ және балама гипотезалармен түсіндірілмеген. Psychological Science, 7, 373–375.
Басс, Д. М., Шеклфорд, Т. К., Киркпатрик, Л. А., Чо, Ж., Хасегава, Т., Хасегава, М. және Беннетт, К. 1997. Қызғаныш және опасыздық туралы сенімдердің табиғаты: АҚШ, Корея және Жапониядағы жыныстық айырмашылықтар туралы бәсекелес гипотезаларды тексеру. Жарияланбаған қолжазба, Техас университеті, Остин.
Бюнк, Б. П., Англейтнер, А., Убайд, В. және Басс, Д. М. 1996. Эволюциялық және мәдени тұрғыдан қызғаныштағы жыныстық айырмашылықтар: Нидерланды, Германия және АҚШ-тан алынған тесттер. Psychological Science, 7, 359–363.
Бирн, Р. В. және Уайтен, А. 1988. Макиавеллилік интеллект (әлеуметтік манипуляция және алдау арқылы табысқа жету қабілеті). Нью-Йорк: Oxford University Press.
Кейн, А. Ж. 1964. Жануарлардың кемелдігі. Ж. Д. Маккарти және С. Л. Даддингтон (ред.), Viewpoints in Biology, 3-том. Лондон: Butterworth.
Кэрнс, Ж., Овербо, Ж. және Миллер, С. 1988. Мутанттардың шығу тегі. Nature, 335, 142–146.
Кэмпбелл, Д. Т. 1975. Биологиялық және әлеуметтік эволюция арасындағы, сондай-ақ психология мен моральдық дәстүр арасындағы қайшылықтар туралы. American Psychologist, 30, 1103–1126.
Кэри, С. 1985. Балалық шақтағы концептуалды өзгерістер. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Кэри, С. 1986. Когнитивтік ғылым және ғылыми білім беру. American Psychologist, 41, 1123–1130.
Кэри, С. 1995. Себеп-салдарлық түсініктің шығу тегі туралы. Спербер, Премак және Премакте, 1995.
Кэри, С. және Спелке, Э. 1994. Доменге тән білім және концептуалды өзгеріс. Хиршфельд пен Гельман (ред.), 1994a.
Кэрролл, Ж. 1995. Эволюция және әдебиет теориясы. Колумбия: University of Missouri Press.
Кэрролл, Л. 1895/1956. Тасбақа Ахиллеске не айтты және басқа да жұмбақтар. Ж. Р. Ньюман (ред.), 1956, Математика әлемі, 4-том. Нью-Йорк: Simon & Schuster.
Кэрролл, Л. 1896/1977. Символикалық логика. В. В. Бартли (ред.), 1977, Льюис Кэрроллдың символикалық логикасы. Нью-Йорк: Clarkson Potter.
Кэшдан, Е. 1989. Аңшылар мен жинаушылар: топтардағы экономикалық мінез-құлық. С. Платтнер (ред.), Экономикалық антропология. Стэнфорд, Калифорния: Stanford University Press.
Кэшдан, Е. 1994. Тамақты үйренуге арналған сезімтал кезең. Human Nature, 5, 279–291.
Кавалли-Сфорца, Л. Л., Меноцци, П. және Пьяцца, А. 1993. Демикалық экспансия және адам эволюциясы. Science, 259, 639–646.
Кавалли-Сфорца, Л. Л. және Фельдман, М. В. 1981. Мәдени беріліс және эволюция: сандық тәсіл. Принстон, Нью-Джерси: Princeton University Press.
Кейв, К. Р., Пинкер, С., Джорджи, Л., Томас, С., Хеллер, Л., Вулф, Ж. М. және Лин, Х. 1994. Көру бейнелеріндегі орналасқан жердің өкілдігі. Cognitive Psychology, 26, 1–32.
Серф, С. және Наваски, В. 1984. Сарапшылар сөйлейді. Нью-Йорк: Pantheon.
Шаньон, Н. А. 1988. Тайпалық популяциядағы өмір тарихы, қанды кек және соғыс. Science, 239, 985–992.
Шаньон, Н. А. 1992. Яномамё: Эдемнің соңғы күндері. Нью-Йорк: Harcourt Brace.
Шаньон, Н. А. 1996. Тайпалық зорлық-зомбылық пен соғысты түсінудегі созылмалы мәселелер. Г. Бок және Ж. Гуд (ред.), Қылмыстық және антиәлеуметтік мінез-құлық генетикасы. Нью-Йорк: Wiley.
Чалмерс, Д. Ж. 1990. Дистрибутивті өкілдіктердегі синтаксистік трансформациялар. Connection Science, 2, 53–62.
Чемберс, Д. және Рейсберг, Д. 1985. Менталды бейнелер екіұшты болуы мүмкін бе? Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 11, 317–328.
Шанжё, Ж.-П. және Шавайон, Ж. (ред.) 1995. Адам миының шығу тегі. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Чепмен, А. Ж. және Фут, Х. С. (ред.) 1977. Әзіл — қызық нәрсе. Нью-Йорк: Pergamon Press.
Чейз, В. Г. және Саймон, Г. А. 1973. Шахматтағы қабылдау. Cognitive Psychology, 4, 55–81.
Чейни, Д. және Сейфарт, Р. М. 1990. Маймылдар әлемді қалай көреді. Чикаго: University of Chicago Press.
Ченг, П. және Холиоак, К. 1985. Прагматикалық ойлау схемалары. Cognitive Psychology, 17, 391–416.
Черняк, К. 1983. Рационалдылық және жадының құрылымы. Synthèse, 53, 163–186.
Хомский, Н. 1959. Б. Ф. Скиннердің «Вербалды мінез-құлық» еңбегіне шолу. Language, 35, 26–58.
Хомский, Н. 1975. Тіл туралы пайымдаулар. Нью-Йорк: Pantheon.
Хомский, Н. 1988. Тіл және білім мәселелері: Манагуа дәрістері. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Хомский, Н. 1991. Лингвистика және когнитивтік ғылым: мәселелер мен жұмбақтар. А. Кашер (ред.), Хомскийлік бетбұрыс. Кембридж, Массачусетс: Blackwell.
Хомский, Н. 1992. Тіл қолданысын түсіндіру. Philosophical Topics, 20, 205–231.
Хомский, Н. 1993. Тіл және ойлау. Уэйкфилд, Род-Айленд және Лондон: Moyer Bell.
Кристофер, Т. 1995. Қоршаудағы американдық көгалды қорғау. New York Times, 23 шілде, The Week in Review, 3-бет.
Черчленд, П. және Черчленд, П. С. 1994. Машина ойлай ала ма? Дитрихте, 1994.
Черчленд, П. С. және Сейновски, Т. Ж. 1992. Есептеуіш ми. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Кларк, Р. Д. және Хэтфилд, Э. 1989. Жыныстық ұсыныстарды қабылдаудағы гендерлік айырмашылықтар. Journal of Psychology and Human Sexuality, 2, 39–55.
Клайнс, М. және Уокер, Ж. 1982. Музыкадағы ритм, уақыт және пульстің нейробиологиялық функциялары. М. Клайнс (ред.), Музыка, сана және ми: музыканың нейропсихологиясы. Нью-Йорк: Plenum.
Коул, М., Гей, Ж., Глик, Ж. және Шарп, Д. В. 1971. Оқу мен ойлаудың мәдени контексті. Нью-Йорк: Basic Books.
Кук, Д. 1959. Музыка тілі. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Купер, Л. А. және Шепард, Р. Н. 1973. Менталды бейнелердің айналуын хронометриялық зерттеу. В. Г. Чейз (ред.), Көру ақпаратын өңдеу. Нью-Йорк: Academic Press.
Коппенс, И. 1995. Ми, қозғалыс, диета және мәдениет: примат кездейсоқ қалай адамға айналды. Шанжё мен Шавайонда, 1995.
Корбаллис, М. С. 1988. Бағдары бұзылған пішіндерді тану. Psychological Review, 95, 115–123.
Корбаллис, М. С. және Бил, И. Л. 1976. Сол және оң жақ психологиясы. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Кормак, Л. К., Стивенсон, С. Б. және Шор, С. М. 1993. Адамның көру жүйесіндегі диспаритті реттелген арналар. Visual Neuroscience, 10, 585–596.
Космидес, Л. 1985. Дедукция ма әлде дарвиндік алгоритмдер ме? Уэйсонды таңдау тапсырмасындағы мазмұн әсерін түсіндіру. Ph.D. диссертациясы, Психология бөлімі, Гарвард университеті.
Космидес, Л. 1989. Әлеуметтік алмасу логикасы: табиғи сұрыптау адамның ойлау тәсілін қалыптастырды ма? Уэйсонды таңдау тапсырмасымен зерттеулер. Cognition, 31, 187–276.
Космидес, Л. және Туби, Ж. 1981. Цитоплазмалық тұқым қуалаушылық және интрагеномдық қақтығыс. Journal of Theoretical Biology, 89, 83–129.
Космидес, Л. және Туби, Ж. 1992. Әлеуметтік алмасуға арналған когнитивтік бейімделулер. Баркоу, Космидес және Тубиде, 1992.
Космидес, Л. және Туби, Ж. 1994. Интуиция мен инстинкт соқырлығынан тыс: эволюциялық қатаң когнитивтік ғылымға қарай. Cognition, 50, 41–77.
Космидес, Л. және Туби, Ж. 1996. Адамдар интуитивті статистиктер ме? Белгісіздік жағдайындағы шешім қабылдау туралы әдебиеттегі кейбір қорытындыларды қайта қарау. Cognition, 58, 1–73.
Космидес, Л., Туби, Ж. және Баркоу, Ж. 1992. Экологиялық эстетика. Баркоу, Космидес және Тубиде, 1992.
Крамер, К. С. және Сур, М. 1995. Сүтқоректілердің көру жүйесіндегі байланыстардың белсенділікке байланысты қайта құрылуы. Current Opinion in Neurobiology, 5, 106–111.
Крейвер-Лемли, С. және Ривз, А. 1992. Көру бейнелері көруге қалай кедергі жасайды. Psychological Review, 98, 633–649.
Кревье, Д. 1993. AI: Жасанды интеллектті іздеудің дүрбелең тарихы. Нью-Йорк: Basic Books.
Крик, Ф. 1994. Таңғажайып гипотеза: жанды ғылыми іздеу. Нью-Йорк: Simon & Schuster.
Крик, Ф. және Кох, С. 1995. Біз бастапқы көру қыртысындағы нейрондық белсенділікті сеземіз бе? Nature, 375, 121–123.
Кронин, Х. 1992. Құмырсқа мен тауыс. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Камминс, Р. 1984. Функционалдық талдау. Соберде, 1984a.
Дейли, М. 1982. Мәдени беріліс модельдері туралы кейбір ескертулер. Human Ecology, 10, 401–408.
Дейли, М. және Уилсон, М. 1988. Гомицид (адам өлтіру). Хоторн, Нью-Йорк: Aldine de Gruyter.
Дейли, М. және Уилсон, М. 1994. Ерлер зорлық-зомбылығының эволюциялық психологиясы. Ж. Арчер (ред.), Ерлер зорлық-зомбылығы. Лондон: Routledge.
Дейли, М. және Уилсон, М. 1995. Дискриминациялық ата-аналық қамқорлық және мотивациялық жүйелерді талдауға эволюциялық модельдердің қатыстылығы. Газзанигада, 1995.
Дейли, М., Салмон, С. және Уилсон, М. Баспада. Туыстық (қандас байланыстар): әлеуметтік когниция және жақын қарым-қатынастарды психологиялық зерттеудегі концептуалды бос орын. Д. Кенрик пен Ж. Симпсон (ред.), Эволюциялық әлеуметтік психология. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Дамасио, А. Р. 1994. Декарттың қателігі: эмоция, ақыл және адам миы. Нью-Йорк: Putnam.
Дарвин, Ч. 1859/1964. Түрлердің шығу тегі. Кембридж, Массачусетс: Harvard University Press.
Дарвин, Ч. 1872/1965. Адам мен жануарлардағы эмоциялардың көрінісі. Чикаго: University of Chicago Press.
Дарвин, Ч. 1874. Адамның шығу тегі және жыныстық сұрыптау. 2-басылым. Нью-Йорк: Hurst & Company.
Дейви, Г. С. Л. және пікір білдірушілер. 1995. Дайындық және фобиялар: арнайы эволюцияланған ассоциациялар ма әлде жалпыланған күту бұрмалануы ма? Behavioral and Brain Sciences, 18, 289–325.
Дэвис, П. 1995. Біз жалғызбыз ба? Жерден тыс өмірді ашудың салдары. Нью-Йорк: Basic.
Докинз, Р. 1976/1989. Өзімшіл ген (эволюцияның негізгі бірлігі ретінде генді қарастыратын теория). Жаңа басылым. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Докинз, Р. 1982. Кеңейтілген фенотип. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Докинз, Р. 1983. Универсалды дарвинизм. Д. С. Бендалл (ред.), Молекулалардан адамға дейінгі эволюция. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Докинз, Р. 1986. Соқыр сағатшы: неге эволюция дәлелдері дизайнсыз ғаламды ашады. Нью-Йорк: Norton.
Докинз, Р. 1995. Эдемнен шыққан өзен: өмірге дарвиндік көзқарас. Нью-Йорк: Basic Books.
де Йонг, Г. Ф. және Муни, Р. Ж. 1986. Түсіндіруге негізделген оқу: балама көзқарас. Machine Learning, 1, 145–176.
Дикон, Т. 1992a. Приматтардың миы мен сезім мүшелері. Джонс, Мартин және Пилбимде.
Дикон, Т. 1992b. Адам миы. Джонс, Мартин және Пилбимде.
Дехаене, С. (ред.) 1992. Сандық когниция. Cognition арнайы саны, 44. Қайта басылған, Кембридж, Массачусетс: Blackwell.
Денфелд, Р. 1995. Жаңа викториандықтар: жас әйелдің ескі феминистік тәртіпке шақыруы. Нью-Йорк: Warner Books.
Дени, М., Энгелькамп, Ж. және Ричардсон, Ж. Т. Е. (ред.) 1988. Менталды бейнелеуге когнитивтік және нейропсихологиялық тәсілдер. Амстердам, Нидерланды: Martinus Nijhoff.
Деннетт, Д. С. 1978a. Ми дауылы: сана мен психология туралы философиялық эсселер. Кембридж, Массачусетс: Bradford Books/MIT Press.
Деннетт, Д. С. 1978b. Интеционалды жүйелер. Деннетте, 1978a.
Деннетт, Д. С. 1978c. Скиннердің терісін сыпыру. Деннетте, 1978a.
Деннетт, Д. С. 1978d. Философия және психология ретіндегі жасанды интеллект. Деннетте, 1978a.
Деннетт, Д. С. 1984. Еркін таңдау: ие болуға тұрарлық ерік түрлері. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Деннетт, Д. С. 1987. Когнитивті дөңгелектер: Жасанды интеллекттің кадр мәселесі. Пылышында, 1987.
Деннетт, Д. С. 1990. Мәтіндерді, адамдарды және басқа артефактілерді интерпретациялау. Philosophy and Phenomenological Research, 50, 177–194.
Деннетт, Д. С. 1991. Сананың түсіндірілуі. Бостон: Little, Brown.
Деннетт, Д. С. 1995. Дарвиннің қауіпті идеясы: эволюция және өмірдің мәні. Нью-Йорк: Simon & Schuster.
Дершовиц, А. М. 1994. Қиянатты ақтау. Бостон: Little, Brown.
ДеСтено, Д. А. және Саловей, П. 1996. Қызғаныштағы жыныстық айырмашылықтардың эволюциялық бастаулары ма? Модельдің «фитнесіне» күмән келтіру. Psychological Science, 7, 367–372, 376–377.
Даймонд, Ж. 1992. Үшінші шимпанзе: адам жануарының эволюциясы мен болашағы. Нью-Йорк: HarperCollins.
Дикинсон, С. Ж., Пентланд, А. П. және Розенфельд, А. 1992. Дистрибутивті аспектілерді сәйкестендіру арқылы 3D пішінді қалпына келтіру. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 14, 174–198.
Дитрих, Е. (ред.) 1994. Ойлайтын компьютерлер және виртуалды тұлғалар: машиналардың интеционалдылығы туралы эсселер. Бостон: Academic Press.
Добаш, Р. П., Добаш, Р. Е., Уилсон, М. және Дейли, М. 1992. Некедегі зорлық-зомбылықтағы жыныстық симметрия туралы миф. Social Problems, 39, 71–91.
Дрейк, Ф. 1993. Жерден тыс интеллект (хат). Science, 260, 474–475.
Дретске, Ф. И. 1981. Білім және ақпарат ағыны. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Дрейфус, Х. 1979. Компьютерлер не істей алмайды. 2-басылым. Нью-Йорк: Harper & Row.
Данбар, Р. И. М. 1992. Приматтардың әлеуметтік ұйымдасуы: жұптасу және ата-аналық қамқорлық. Джонс, Мартин және Пилбимде, 1992.
Дункан, Ж. 1995. Зейін, интеллект және маңдай бөліктері. Газзанигада, 1995.
Данфи, Д. 1963. Ерте жасөспірімдік құрдастар топтарының әлеуметтік құрылымы. Sociometry, 26, 230–246.
Дарем, В. Х. 1982. Генетикалық және мәдени эволюцияның өзара әрекеттесуі: модельдер мен мысалдар. Human Ecology, 10, 299–334.
Игли, А. Х. 1995. Әйелдер мен ерлерді салыстыру ғылымы мен саясаты. American Psychologist, 50, 145–158.
Эйбл-Эйбесфельдт, И. 1989. Адам этологиясы. Хоторн, Нью-Йорк: Aldine de Gruyter.
Экман, П. 1987. Өмірлік ізденіс. Т. А. Себеок және Ж. Умикер-Себеок (ред.), 1987, The semiotic web 86. Берлин: Mouton de Gruyter.
Экман, П. 1993. Бет-әлпет экспрессиясы және эмоция. American Psychologist, 48, 384–392.
Экман, П. 1994. Бет-әлпет экспрессиясындағы универсалдардың күшті дәлелдері: Расселдің қате сынына жауап. Psychological Bulletin, 115, 268–287.
Экман, П. және Дэвидсон, Р. Ж. (ред.) 1994. Эмоцияның табиғаты. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Экман, П. және Фризен, В. В. 1975. Бетпердені шешу. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice-Hall.
Эллис, Б. Ж. 1992. Жыныстық тартымдылық эволюциясы: әйелдердегі бағалау механизмдері. Баркоу, Космидес және Тубиде, 1992.
Элман, Ж. Л. 1990. Уақыт ішіндегі құрылымды табу. Cognitive Science, 14, 179–211.
Эндлер, Ж. А. 1986. Табиғаттағы табиғи сұрыптау. Принстон, Нью-Джерси: Princeton University Press.
Эпштейн, Д. 1994. Уақытты қалыптастыру: музыка, ми және орындаушылық. Нью-Йорк: Schirmer.
Эткофф, Н. Л. 1986. Эмоционалды экспрессияның нейропсихологиясы. Г. Голдштейн және Р. Е. Тартер (ред.), Клиникалық нейропсихологиядағы жетістіктер, 3-том. Нью-Йорк: Plenum.
Эткофф, Н. Л. 1998. Сұлулық. Нью-Йорк: Doubleday.
Эткофф, Н. Л., Фриман, Р. және Кейв, К. Р. 1991. Біз бет-әлпет туралы естеліктерді жоғалта аламыз ба? Прозопагнозиямен (бет-әлпетті тани алмау дерті) ауыратын адамдағы мазмұнның ерекшелігі мен хабардарлық. Journal of Cognitive Neuroscience, 3, 25–41.
Эйер, Д. 1996. Ананың кінәсі: біздің мәдениетіміз қоғамдағы келеңсіздіктер үшін аналарды қалай кінәлайды. Нью-Йорк: Times Books.
Фарах, М. Ж. 1989. Бейнелеу мен қабылдаудың өзара әрекеттесу механизмдері. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 15, 203–211.
Фарах, М. Ж. 1990. Көру агнозиясы. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Фарах, М. Ж. 1995. Тануға арналған диссоциацияланатын жүйелер: когнитивтік нейропсихологиялық тәсіл. Косслин мен Ошерсонда, 1995.
Фарах, М. Ж., Сосо, М. Ж. және Дэшейфф, Р. М. 1992. Бір жақты желке лобэктомиясына дейінгі және одан кейінгі ішкі көздің көру бұрышы. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 18, 241–246.
Фелинг, М. Р., Баарс, Б. Ж. және Фишер, С. 1990. Автономиялы, ресурстары шектеулі агенттегі репрессияның функционалдық рөлі. Когнитивтік ғылым қоғамының он екінші жылдық жиналысының материалдары. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Фельдман, Ж. және Баллард, Д. 1982. Коннекционистік модельдер және олардың қасиеттері. Cognitive Science, 6, 205–254.
Ферналд, А. 1992. Нәрестелерге бағытталған аналық вокализация биологиялық маңызды сигналдар ретінде: Эволюциялық перспектива. Баркоу, Космидес және Туби еңбегінде.
Фестингер, Л. 1957. Когнитивті диссонанс (адамның ішкі қайшылықты наным-сенімдерінен туындайтын психологиялық жайсыздық) теориясы. Стэнфорд, Калифорния: Stanford University Press.
Фидлер, К. 1988. Конъюнкция қателігінің нәзік лингвистикалық факторларға тәуелділігі. Психологиялық зерттеулер, 50, 123–129.
Филд, Х. 1977. Логика, мағына және концептуалды рөл. Философия журналы, 69, 379–408.
Финке, Р. А. 1989. Ментальды бейнелеу (сыртқы тітіркендіргіштерсіз ақыл-ойда визуалды бейнелерді қалыптастыру процесі) принциптері. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Финке, Р. А. 1990. Шығармашылық бейнелеу: Визуализациядағы жаңалықтар мен өнертабыстар. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Финке, Р. А., Пинкер, С., және Фарах, М. Дж. 1989. Ментальды бейнелеудегі визуалды үлгілерді қайта түсіндіру. Танымдық ғылым, 13, 51–78.
Фишман, Дж. 1994. Ең көне ата-бабаларымызды өз орындарына қою. Ғылым, 265, 2011–2012.
Фишер, Х. Е. 1992. Махаббат анатомиясы: Моногамияның, опасыздықтың және ажырасудың табиғи тарихы. Нью-Йорк: Norton.
Фиске, А. П. 1992. Әлеуметтіліктің төрт қарапайым формасы: Әлеуметтік қатынастардың біртұтас теориясының негізі. Психологиялық шолу, 99, 689–723.
Фодор, Дж. А. 1968a. Психологиялық түсіндіру: Психология философиясына кіріспе. Нью-Йорк: Random House, 1968.
Фодор, Дж. А. 1968b. Психологиялық түсіндірудегі жасырын білімге жүгіну. Философия журналы, 65, 627–640.
Фодор, Дж. А. 1975. Ойлау тілі. Нью-Йорк: Crowell.
Фодор, Дж. А. 1981. Туа біткендік туралы даудың қазіргі жағдайы. Дж. А. Фодордың «Өкілдіктер» еңбегінде. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Фодор, Дж. А. 1983. Ақыл-ойдың модулярлығы (ақыл-ойдың белгілі бір функцияларды орындайтын дербес бөліктерден тұруы) теориясы. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Фодор, Дж. А. және комментаторлар. 1985. «Ақыл-ойдың модулярлығы» еңбегіне қысқаша мазмұндама және көптеген кітаптарға шолу. Мінез-құлық және ми туралы ғылымдар, 8, 1–42.
Фодор, Дж. А. 1986. Неліктен парамецияларда ментальды өкілдіктер болмайды. П. Ренч, Т. Уэлинг кіші және Х. Уэттштейн (ред.), Философиядағы Орта Батыс зерттеулері, 10-том. Миннеаполис: University of Minnesota Press.
Фодор, Дж. А. 1994. Шетен және сарапшы: Менталез және оның семантикасы. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Фодор, Дж. А. және Макклафлин, Б. 1990. Коннекционизм (танымдық процестерді жасанды нейрондық желілер арқылы түсіндіру әдісі) және жүйелілік мәселесі: Неліктен Смоленскийдің шешімі жұмыс істемейді. Таным, 35, 183–204.
Фодор, Дж. А. және Пылышын, З. 1988. Коннекционизм және когнитивті архитектура: сыни талдау. Таным, 28, 3–71. Пинкер мен Мелерде қайта басылды, 1988.
Фокс, Р. 1984. Туыстық және неке: Антропологиялық перспектива. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Франк, Р. Х. 1985. Дұрыс тоғанды таңдау: Адам мінез-құлқы және мәртебеге ұмтылу. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Франк, Р. Х. 1988. Ақыл шеңберіндегі құштарлықтар: Эмоциялардың стратегиялық рөлі. Нью-Йорк: Norton.
Фримен, Д. 1983. Маргарет Мид және Самоа: Антропологиялық мифтің қалыптасуы мен жойылуы. Кембридж, Массачусетс: Harvard University Press.
Фримен, Д. 1992. Парадигмалардың соқтығысуы. Академиялық сұрақтар, 5, 23–33.
Фримен, Р. Д. және Охзава, И. 1992. Марғаудың жолақты қыртысында бинокулярлы көрудің дамуы. Нейроғылым журналы, 12, 4721–4736.
Френч, М. 1994. Өнертабыс және эволюция: Табиғаттағы және инженериядағы дизайн. 2-басылым. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Френч, Р. Е. 1987. Көру геометриясы және тән-жан мәселесі. Нью-Йорк: Peter Lang.
Фрейд, Дж. Дж. және Финке, Р. А. 1984. Нақты және ойдан шығарылған контекстік рамаларды пайдаланып ұзындықты ажыратуды жеңілдету. Американдық психология журналы, 97, 323–341.
Фридлунд, А. 1991. Рефлекстегі, әлеуметтік мотивтегі және паратілдегі эволюция және бет-әлпет әрекеті. Биологиялық психология, 32, 3–100.
Фридлунд, А. 1992. «Адам мен жануарлардағы эмоциялардың көрінісі» еңбегіндегі Дарвиннің анти-дарвинизмі. К. Т. Стронгмен (ред.), Эмоцияны зерттеудің халықаралық шолуы, 2-том. Нью-Йорк: Wiley.
Фридлунд, А. 1995. Адамның бет-әлпет көрінісі: Эволюциялық көзқарас. Нью-Йорк: Academic Press.
Фриз, И. Х., Олсон, Дж. Е. және Гуд, Д. С. 1990. Ер және әйел менеджерлердің жалақысындағы қабылданатын және нақты кемсітушілік. Қолданбалы әлеуметтік психология журналы, 20, 46–67.
Фрит, У. 1995. Аутизм: «Ақыл-ой теориясынан» тыс. Таным, 50, 13–30.
Фунт, Б. В. 1980. Диаграммалық өкілдіктермен мәселелерді шешу. Жасанды интеллект, 13, 210–230.
Галлистел, К. Р. 1990. Оқуды ұйымдастыру. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Галлистел, К. Р. 1995. Жалпы мақсаттағы теорияларды адаптивті мамандандырумен алмастыру. Газзанигада, 1995.
Галлап, Г. Г., кіші. 1991. Өзін-өзі танудың салыстырмалы психологиясына қарай: Түрлік шектеулер және когнитивті салдарлар. Г. Р. Геталс және Дж. Штраус (ред.), Өзіндік: Пәнаралық тәсіл. Нью-Йорк: Springer-Verlag.
Гарднер, Х. 1985. Ақыл-ойдың жаңа ғылымы: Когнитивті революцияның тарихы. Нью-Йорк: Basic Books.
Гарднер, М. 1989. Үшінші өлшемнің иллюзиялары. М. Гарднердің «Гарднердің неге және не үшін» еңбегінде. Чикаго: University of Chicago Press.
Гарднер, М. 1990. Жаңа амбидекстрлік ғалам. Нью-Йорк: W. H. Freeman.
Гарднер, М. 1991. Флатландия. М. Гарднердің «Күтпеген дарға асу және басқа да математикалық ойын-сауықтар» еңбегінде. Чикаго: University of Chicago Press.
Голин, С. Дж. К. 1995. Эволюциялық теория мидағы жыныстық айырмашылықтарды болжай ма? Газзанигада, 1995.
Газзанига, М. С. 1992. Табиғаттың ақылы: Ойлаудың, эмоцияның, сексуалдылықтың, тілдің және интеллекттің биологиялық тамырлары. Нью-Йорк: Basic Books.
Газзанига, М. С. (ред.) 1995. Когнитивті нейроғылымдар. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Гири, Д. С. 1994. Балалардың математикалық дамуы. Вашингтон, Колумбия округі: American Psychological Association.
Гири, Д. С. 1995. Балалардың танымындағы эволюция мен мәдениет туралы толғаныстар. Американдық психолог, 50, 24–37.
Гелл-Манн, М. 1994. Кварк және ягуар: Қарапайым және күрделі әлемдегі шытырман оқиғалар. Нью-Йорк: W. H. Freeman.
Гелман, Р., Дургин, Ф. және Кауфман, Л. 1995. Жанды және жансыз заттарды ажырату: Тек қозғалыспен ғана емес. Спербер, Премак және Премакта, 1995.
Гелман, Р. және Галлистел, К. Р. 1978. Баланың сандарды түсінуі. Кембридж, Массачусетс: Harvard University Press.
Гелман, С. А., Коули, Дж. Д. және Готтфрид, Г. М. 1994. Балалардағы эссенциалистік (заттардың өзіне тән ішкі мәні болады деген сенім) нанымдар: Ұғымдар мен теорияларды игеру. Хиршфельд пен Гелманда, 1994a.
Гелман, С. А. және Маркман, Е. 1987. Жас балалардың табиғи түрлерден индукциясы: Категориялар мен сыртқы көріністердің рөлі. Баланың дамуы, 58, 1532–1540.
Гергели, Г., Надасди, З., Чибра, Г. және Биро, С. 1995. 12 айлық жаста интенционалды ұстанымды қабылдау. Таным, 56, 165–193.
Гиббонс, А. 1994. Африкалық шығу тегі теориясы ядролық деңгейге көтерілді. Ғылым, 264, 350–351.
Гиббонс, А. 1995a. Африкадан шығу — ақыры ма? Ғылым, 267, 1272–1273.
Гиббонс, А. 1995b. Адамзаттың жетіспейтін мутацияларының жұмбағы. Ғылым, 267, 35–36.
Гиббонс, А. 1995c. Плейстоцендік популяцияның жарылыстары. Ғылым, 267, 27–28.
Гибсон, Дж. Дж. 1950. Визуалды әлемді қабылдау. Бостон: Houghton Mifflin.
Гибсон, Дж. Дж. 1952. Көру өрісі және визуалды әлем: Профессор Борингке жауап. Психологиялық шолу, 59, 149–151.
Гигерензер, Г. 1991. Когнитивті иллюзияларды қалай жоюға болады: Эвристика мен қисаюлардан тыс. Әлеуметтік психологияның еуропалық шолуы, 2, 83–115.
Гигерензер, Г. 1996a. Тар нормалар мен түсініксіз эвристикалар туралы: Каннеман мен Тверскиге жауап, 1996. Психологиялық шолу, 103, 592–596.
Гигерензер, Г. 1996b. Жақсы пайымдау психологиясы: Жиілік форматтары және қарапайым алгоритмдер. Медициналық шешім қабылдау журналы, 16, 273–280.
Гигерензер, Г. 1997. Экологиялық интеллект: Жиіліктерге бейімделу. Д. Камминс және К. Аллен (ред.), Ақыл-ойдың эволюциясы. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Гигерензер, Г. және Хоффраге, У. 1995. Байестік пайымдауды нұсқаусыз қалай жақсартуға болады: Жиілік форматтары. Психологиялық шолу, 102, 684–704.
Гигерензер, Г. және Хуг, К. 1992. Салаға тән пайымдау: Әлеуметтік келісімшарттар, алдау және перспективаны өзгерту. Таным, 43, 127–171.
Гигерензер, Г. және Мюррей, Д. Дж. 1987. Интуитивті статистика ретіндегі таным. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Гигерензер, Г., Свийтинк, З., Портер, Т., Дастон, Л., Битти, Дж. және Крюгер, Л. 1989. Кездейсоқтық империясы: Ықтималдық ғылым мен күнделікті өмірді қалай өзгертті. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Джайлс, С. Л., Сун, Г. З., Чен, Х. Х., Ли, Й. С. және Чен, Д. 1990. Жоғары ретті рекуррентті желілер және грамматикалық қорытынды. Д. С. Турецки (ред.), Нейрондық ақпаратты өңдеу жүйелеріндегі жетістіктер, 2. Сан-Матео, Калифорния: Morgan Kaufmann.
Гилович, Т. 1991. Біз солай емес нәрсені қалай білеміз: Күнделікті өмірдегі адам парасатының қателесуі. Нью-Йорк: Free Press.
Гландер, К. Е. 1992. Тағамды таңдау және өңдеу. Джонс, Мартин және Пилбимде, 1992.
Глазго, Дж. және Пападиас, Д. 1992. Есептеуіш бейнелеу. Танымдық ғылым, 16, 355–394.
Гомбрих, Е. 1960. Өнер және иллюзия: Бейнелеу өнері психологиясын зерттеу. Принстон, Нью-Джерси: Princeton University Press.
Гуд, И. Дж. 1995. Соққыға жығушы қанішерге айналғанда. Табиғат, 375, 541.
Гудман, Н. 1976. Өнер тілдері: Символдар теориясына тәсіл. Индианаполис: Hackett.
Гопник, А. 1993. Ақыл-ой соқырлығы. Жарияланбаған қолжазба, Калифорния университеті, Беркли.
Гопник, А. және Уэллман, Х. М. 1994. Теория теориясы. Хиршфельд пен Гелманда, 1994a.
Гордон, М. 1996. Әйелді әйел ететін не? (Е. Фокс-Геновезенің «Феминизм — менің өмірімнің тарихы емес» кітабына шолу). New York Times Book Review, 14 қаңтар, 9-бет.
Гулд, Дж. Л. 1982. Этология. Нью-Йорк: Norton.
Гулд, С. Дж. және Врба, Е. 1981. Экзаптация (бастапқыда басқа функция үшін пайда болған белгінің жаңа мақсатқа бейімделуі): Форма туралы ғылымдағы жетіспейтін термин. Палеобиология, 8, 4–15.
Гулд, С. Дж. 1980a. Панданың бармағы. Нью-Йорк: Norton.
Гулд, С. Дж. 1980b. Қамқор топтар және өзімшіл гендер. Гулдта, 1980a.
Гулд, С. Дж. 1980c. Табиғи сұрыптау және адам миы: Дарвинге қарсы Уоллес. Гулдта, 1980a.
Гулд, С. Дж. 1980d. Микки Маусқа биологиялық құрмет. Гулдта, 1980a.
Гулд, С. Дж. 1983a. Тауықтың тістері және жылқының тұяқтары. Нью-Йорк: Norton.
Гулд, С. Дж. 1983b. Егер гендер өздері үшін әрекет етсе, денелермен не болады? Гулдта, 1983a.
Гулд, С. Дж. 1983c. Зебра дегеніміз не, егер ол бірдеңе болса? Гулдта, 1983a.
Гулд, С. Дж. 1987. Дауылдағы теңіз кірпісі: Кітаптар мен идеялар туралы эсселер. Нью-Йорк: Norton.
Гулд, С. Дж. 1989. Керемет өмір: Бурджес тақталары және тарихтың табиғаты. Нью-Йорк: Norton.
Гулд, С. Дж. 1992. Эволюциядағы түсінбеушілік. New York Review of Books, 19 қараша.
Гулд, С. Дж. 1993. Сегіз кішкентай торай. Нью-Йорк: Norton.
Гулд, С. Дж. 1996. Толық үй: Платоннан Дарвинге дейінгі шеберліктің таралуы. Нью-Йорк: Harmony Books.
Гулд, С. Дж. және Левонтин, Р. С. 1979. Сан-Марконың пазухалары және панглосстық бағдарлама: Адаптациялық бағдарламаның сыны. Лондон Корольдік қоғамының еңбектері, 205, 281–288.
Гринвальд, А. 1988. Өзін-өзі тану және өзін-өзі алдау. Локкард пен Паулхауста, 1988.
Грегори, Р. Л. 1970. Интеллектуалды көз. Лондон: Weidenfeld & Nicolson.
Гриффин, Д. Р. (ред.) 1974. Жануарлар инженериясы. Сан-Франциско: W. H. Freeman.
Гроссберг, С. (ред.) 1988. Нейрондық желілер және табиғи интеллект. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Грубер, Дж. 1965. Лексикалық қатынастарды зерттеу. Ph.D. диссертациясы, MIT. 1976 жылы «Синтаксис пен семантикадағы лексикалық құрылымдар» ретінде қайта басылды. Амстердам: North-Holland.
Гутин, Дж. 1995. Кения құралдары Африкадағы заманауи ойлаудың тууын растай ма? Ғылым, 270, 1118–1119.
Хадли, Р. Ф. 1994a. Коннекционистік тіл үйренудегі жүйелілік. Ақыл және тіл, 9, 247–272.
Хадли, Р. Ф. 1994b. Жүйелілікке қайта оралу: Кристиансен мен Чейтерге және Никлассон мен Ван Гельдерге жауап. Ақыл және тіл, 9, 431–444.
Хадли, Р. Ф. және Хейворд, М. 1994. Бақылаусыз коннекционистік оқытудан күшті семантикалық жүйелілік. Техникалық есеп CSS-IS TR94–02, Есептеу ғылымдары мектебі, Саймон Фрейзер университеті, Бернаби, Брит. Колумбия.
Хейг, Д. 1992. Генетикалық импринтинг және ата-ана-ұрпақ қақтығысы теориясы. Даму биологиясы, 3, 153–160.
Хейг, Д. 1993. Адам жүктілігіндегі генетикалық қақтығыстар. Биологияның тоқсандық шолуы, 68, 495–532.
Хамер, Д. және Коупленд, П. 1994. Құштарлық ғылымы: Гей генін іздеу және мінез-құлық биологиясы. Нью-Йорк: Simon & Schuster.
Гамильтон, У. Д. 1963. Альтруистік мінез-құлықтың эволюциясы. Американдық натуралист, 97, 354–356. Гамильтонда қайта басылды, 1996.
Гамильтон, У. Д. 1964. Әлеуметтік мінез-құлықтың генетикалық эволюциясы (I және II). Теориялық биология журналы, 7, 1–16; 17–52. Гамильтонда қайта басылды, 1996.
Гамильтон, У. Д. 1996. Гендер әлемінің тар жолдары: У. Д. Гамильтонның жинақталған еңбектері, 1-том: Әлеуметтік мінез-құлықтың эволюциясы. Нью-Йорк: W. H. Freeman.
Гамильтон, У. Д., Аксельрод, Р. және Танесе, Р. 1990. Жыныстық көбею паразиттерге қарсы тұру адаптациясы ретінде (шолу). Ұлттық ғылым академиясының еңбектері, 87, 3566–3573.
Харпендиң, Х. 1994. Гендердің жиілігі, ДНҚ тізбегі және адамның шығу тегі. Биология мен медицинадағы перспективалар, 37, 384–395.
Харрис, С. Р. және Кристенфельд, Н. 1996. Жыныс, қызғаныш және парасат. Психологиялық ғылым, 7, 364–366, 378–379.
Харрис, Д. Р. 1992. Адамның тамақтануы және өмір сүру құралдары. Джонс, Мартин және Пилбимде, 1992.
Харрис, Х. Й. 1995. Адам табиғаты және романтикалық махаббаттың табиғаты. Ph.D. диссертациясы, Антропология факультеті, Калифорния университеті, Санта-Барбара.
Харрис, Дж. Р. 1995. Баланың ортасы қайда? Дамудың топтық әлеуметтену теориясы. Психологиялық шолу, 102, 458–489.
Харрис, М. 1985. Жеуге жарамды: Тағам және мәдениет жұмбақтары. Нью-Йорк: Simon & Schuster.
Харрис, М. 1989. Біздің түріміз: Адам өмірі мен мәдениетінің эволюциясы. Нью-Йорк: Harper-Collins.
Харрис, П. Л. 1994. Балалар мен ғалымдардың ойлауы: Жалған аналогиялар және ескерілмеген ұқсастықтар. Хиршфельд пен Гелманда, 1994a.
Хартунг, Дж. 1992. Зорлау туралы шындыққа келу. Мінез-құлық және ми туралы ғылымдар, 15, 390–392.
Хартунг, Дж. 1995. Көршіңді сүй: Ішкі топтық моральдың эволюциясы. Скептик, 3, 86–100.
Хатано, Г. және Инагаки, К. 1995. Балалардың биология туралы қарапайым теориясы. Таным, 50, 153–170.
Хэтфилд, Е. және Рэпсон, Р. Л. 1993. Махаббат, жыныс және жақындық: Олардың психологиясы, биологиясы және тарихы. Нью-Йорк: HarperCollins.
Хаугеленд, Дж. (ред.) 1981a. Ақыл-ой дизайны: Философия, психология, жасанды интеллект. Кембридж, Массачусетс: Bradford Books/MIT Press.
Хаугеленд, Дж. 1981b. Семантикалық қозғалтқыштар: Ақыл-ой дизайнына кіріспе. Хаугелендте, 1981a.
Хаугеленд, Дж. 1981c. Когнититивизмнің табиғаты мен негізділігі. Хаугелендте, 1981a.
Хаузер, М. Д. 1992. Алдаудың құны: Макака-резустарда алдаушылар жазаланады. АҚШ Ұлттық ғылым академиясының еңбектері, 89, 12137–12139.
Хаузер, М. Д. 1996. Коммуникация эволюциясы. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Хаузер, М. Д., Кралик, Дж., Ботто-Махан, С., Гарретт, М. және Озер, Дж. 1995. Приматтардағы өзін-өзі тану: Филогенез және түрге тән белгілердің маңыздылығы. АҚШ Ұлттық ғылым академиясының еңбектері, 92, 10811–10814.
Хаузер, М. Д., Макнейладж, П. және Уэйр, М. 1996. Приматтардағы сандық өкілдіктер: Перцептивті ме, әлде арифметикалық па? АҚШ Ұлттық ғылым академиясының еңбектері, 93, 1514–1517.
Хебб, Д. О. 1968. Бейнелеуге қатысты. Психологиялық шолу, 75, 466–477.
Хейдер, Ф. және Симмель, М. 1944. Көрінетін мінез-құлықты эксперименттік зерттеу. Американдық психология журналы, 57, 243–259.
Хелд, Р. 1993. Бинокулярлы көрудің дамуындағы және көздің түзелуіндегі екі кезең. Саймонста, 1993.
Хендлер, Дж. 1994. Жоғары өнімді жасанды интеллект. Ғылым, 265, 891–892.
Хертвиг, Р. және Гигерензер, Г. 1997. «Конъюнкция қателігіне» қайта оралу: Интеллектуалды қорытындылар пайымдау қателіктеріне қалай ұқсайды. Жарияланбаған қолжазба, Макс Планк атындағы Психологиялық зерттеулер институты, Мюнхен.
Хесс, Р. Х., Бейкер, С. Л. және Зил, Дж. 1989. «Қозғалысқа соқыр» пациент: Төмен деңгейлі кеңістіктік және уақытша сүзгілер. Нейроғылым журналы, 9, 1628–1640.
Хилл, К. және Каплан, Х. 1988. Аче халқындағы ерлер мен әйелдердің репродуктивті стратегияларындағы компромисстер (1 және 2 бөлімдер). Бетциг, Боргерхофф Мульдер және Туркеде, 1988.
Хиллис, А. Е. және Карамазза, А. 1991. Категорияға тән атау беру және түсінудің бұзылуы: Қос диссоциация. Ми, 114, 2081–2094.
Хинтон, Г. Е. 1981. Семантикалық желілерді параллельді жабдықта іске асыру. Хинтон мен Андерсонда, 1981. Хинтон, Г. Е. және Андерсон, Дж. А. 1981. Ассоциативті жадының параллельді модельдері. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Хинтон, Г. Е. және Ноулан, С. Дж. 1987. Оқыту эволюцияны қалай бағыттай алады. Күрделі жүйелер, 1, 495–502.
Хинтон, Г. Е., Макклелланд, Дж. Л. және Румельхарт, Д. Е. 1986. Дистрибутивті өкілдіктер. Румельхарт, Макклелланд және PDP зерттеу тобында, 1986.
Хинтон, Г. Е. және Парсонс, Л. М. 1981. Анықтамалық жүйелер және ментальды бейнелеу. Дж. Лонг және А. Бэддели (ред.), Зейін және өнімділік IX. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Хиршфельд, Л. А. және Гелман, С. А. (ред.) 1994a. Ақыл-ойды картаға түсіру: Таным мен мәдениеттегі салалық ерекшелік. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Хиршфельд, Л. А. және Гелман, С. А. 1994b. Ақыл-ой топографиясына қарай: Салалық ерекшелікке кіріспе. Хиршфельд пен Гелманда, 1994a.
Хиршлейфер, Дж. 1987. Қорқыту мен уәделердің кепілі ретіндегі эмоциялар туралы. Дж. Дюпре (ред.), Ең жақсы туралы соңғы мәліметтер: Эволюция және оптималдылық туралы эсселер. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Хоббс, Дж. Р. 1990. Әдебиет және таным. Стэнфорд, Калифорния: Тіл мен ақпаратты зерттеу орталығы.
Хоффман, Д. Д. 1983. Визуалды иллюзияларды түсіндіру. Scientific American, желтоқсан.
Хоффман, Д. Д. және Ричардс, У. А. 1984. Танудың бөліктері. Таным, 18, 65–96. Пинкерде қайта басылды, 1984b.
Холлербах, Дж. М. 1990. Қол қозғалысын жоспарлау. Ошерсон, Косслин және Холлербахта, 1990.
Холлоуэй, Р. Л. 1995. Адам миының эволюциясының синтетикалық теориясына қарай. Шанже және Шавайонда, 1995.
Хорган, Дж. 1993. Евгеникаға қайта оралу. Scientific American, маусым.
Хорган, Дж. 1995a. Жаңа әлеуметтік дарвинистер. Scientific American, қазан.
Хорган, Дж. 1995b. Барлығының дерлік теориясы (Дж. Холланд, С. Кауффман, П. Дэвис, П. Ковени және Р. Хайфилд кітаптарына шолу). New York Times Book Review, 1 қазан, 30–31-беттер.
Хрди, С. Б. 1981. Ешқашан эволюцияланбаған әйел. Кембридж, Массачусетс: Harvard University Press.
Хрди, С. Б. 1994. Сұхбат. Т. А. Басс, Болашақты қайта ойлап табу: Әлемнің жетекші ғалымдарымен әңгімелер. Ридинг, Массачусетс: Addison Wesley.
Хабел, Д. Х. 1988. Көз, ми және көру. Нью-Йорк: Scientific American.
Юм, Д. 1748/1955. Адам түсінігіне қатысты зерттеу. Индианаполис: Bobbs-Merrill.
Хамфри, Н. К. 1976. Интеллекттің әлеуметтік функциясы. П. П. Г. Бейтсон және Р. А. Хайнд (ред.), Этологиядағы өсу нүктелері. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Хамфри, Н. К. 1992. Ақыл-ой тарихы: Эволюция және сананың тууы. Нью-Йорк: Simon & Schuster.
Херст, Л. және Гамильтон, У. Д. 1992. Цитоплазмалық қосылу және жыныстардың табиғаты. Лондон Корольдік қоғамының еңбектері B, 247, 189–194.
Хайман, И. Е. және Найссер, У. 1991. Ментальды бейнелерді қайта құру: Әдіс мәселелері. Эмори танымдық жобасының №19 техникалық есебі. Атланта: Эмори университеті.
Иоргер, Т. Р. 1994. Кеңістіктік пайымдаудағы белгісіздікті шешу үшін бейнелерді манипуляциялау. Танымдық ғылым, 18, 551–593.
Иттельсон, У. Х. 1968. Қабылдаудағы Эймс демонстрациялары. Нью-Йорк: Hafner.
Джекендофф, Р. 1977. Леонард Бернштейннің «Жауапсыз сұрақ» кітабына шолу. Тіл, 53, 883–894.
Джекендофф, Р. 1983. Семантика және таным. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Джекендофф, Р. 1987. Сана және есептеуіш ақыл. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Джекендофф, Р. 1990. Семантикалық құрылымдар. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Джекендофф, Р. 1992. Музыкалық талдау және музыкалық аффект. Р. Джекендофф, Ақыл-ой тілдері: Ментальды өкілдік туралы эсселер. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Джекендофф, Р. 1994. Ақыл-ойдағы үлгілер: Тіл және адам табиғаты. Нью-Йорк: Basic Books.
Джекендофф, Р. және Аарон, Д. 1991. Лакофф пен Тернердің «Салқын пайымдаудан да артық: Поэтикалық метафораға арналған нұсқаулық» кітабына шолу. Тіл, 67, 320–339.
Пайдаланылған әдебиеттер (Ж – М бөлімі)
Джаганнатан, В., Додхиавала, Р., және Баум, Л. С. (ред.) 1989. Blackboard архитектуралары (ортақ деректер қоры арқылы бірнеше мамандандырылған модульдердің бірлесіп жұмыс істеуіне негізделген ЖИ құрылымы) және қолданбалары. Нью-Йорк: Академиялық баспа.
Джеймс, У. 1890/1950. Психология принциптері. Нью-Йорк: Довер.
Джеймс, У. 1892/1920. Психология: Қысқаша курс. Нью-Йорк: Генри Холт.
Джейнс, Дж. 1976. Бикамералды сананың (мидың екі жарты шары жеке жұмыс істейтін гипотетикалық күй) ыдырауындағы сананың шығу тегі. Бостон: Хоутон Миффлин.
Джепсон, А., Ричардс, У., және Книлл, Д. 1996. Модальді құрылым және сенімді қорытынды. Книлл мен Ричардстың еңбегінде, 1996.
Джонсон, М. К., және Райе, С. Л. 1981. Шындықты бақылау. Psychological Review, 88, 67–85.
Джонсон-Лэрд, П. 1988. Компьютер және ақыл-ой. Кембридж, Массачусетс: Гарвард университетінің баспасы.
Жоликер, П., Уллман, С., және Маккей, М. 1991. Көрнекі қисық сызықтарды бақылау қасиеттері. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 17, 997–1022.
Джонс, С. 1992. Адамзаттың эволюциялық болашағы. Джонс, Мартин және Пилбим еңбегінде, 1992.
Джонс, С., Мартин, Р., және Пилбим, Д. (ред.) 1992. Кембридж адам эволюциясының энциклопедиясы. Нью-Йорк: Кембридж университетінің баспасы.
Джордан, М. И. 1989. Сериялық реттілік: Параллельді таралған өңдеу тәсілі. Дж. Л. Элман және Д. Е. Румелхарт (ред.), Когнитивистік теориядағы жетістіктер. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
Юлеш, Б. 1960. Компьютерде жасалған үлгілерді бинокулярлық тереңдікпен қабылдау. Bell System Technical Journal, 39, 1125–1162.
Юлеш, Б. 1971. Циклоптық қабылдау негіздері. Чикаго: Чикаго университетінің баспасы.
Юлеш, Б. 1995. Қабылдау туралы диалогтар. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Канеман, Д., және Тверски, А. 1982. Статистикалық интуицияларды зерттеу туралы. Cognition, 11, 123–141.
Канеман, Д., және Тверски, А. 1984. Таңдаулар, құндылықтар және фреймдер. American Psychologist, 39, 341–350.
Канеман, Д., және Тверски, А. 1996. Когнитивті иллюзиялардың шындығы туралы: Гигерензердің сынына жауап. Psychological Review, 103, 582–591.
Канеман, Д., Словик, П., және Тверски, А. (ред.) 1982. Белгісіздік жағдайындағы пайымдау: Эвристикалар (шешім қабылдауды жеңілдететін қарапайым ережелер) және қисаюлар. Нью-Йорк: Кембридж университетінің баспасы.
Каплан, Х., Хилл, К., және Хуртадо, А. М. 1990. Аче халқы арасындағы тәуекел, азық іздеу және тамақ бөлісу. Э. Кэшдан (ред.), Тайпалық және шаруа экономикаларындағы тәуекел мен белгісіздік. Боулдер, Колорадо: Вествью пресс.
Каплан, С. 1992. Білім іздейтін, білімді қолданатын ағзадағы қоршаған ортаға таңдау беру. Баркоу, Космидес және Туби еңбегінде, 1992.
Кац, Дж. Н. 1995. Гомосексуализмнің ойлап табылуы. Нью-Йорк: Даттон.
Кауффман, С. А. 1991. Антихаос және адаптация. Scientific American, тамыз.
Кили, Л. Х. 1996. Өркениетке дейінгі соғыс: Бейбіт жабайы туралы миф. Нью-Йорк: Оксфорд университетінің баспасы.
Кейл, Ф. С. 1979. Семантикалық және концептуалды даму. Кембридж, Массачусетс: Гарвард университетінің баспасы.
Кейл, Ф. С. 1989. Түсініктер, түрлер және когнитивті даму. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Кейл, Ф. С. 1994. Домендер бойынша түсініктердің тууы және қалыптасуы: Тірі тіршілік иелері туралы түсініктердің шығу тегі. Хиршфельд пен Гельман еңбегінде, 1994а.
Кейл, Ф. С. 1995. Табиғи түрлерді себеп-салдарлық түсінудің өсуі. Спербер, Премак және Премак еңбегінде, 1995.
Келли, М. Х. 1992. Дарвин және жіктеудің психологиялық теориялары. Evolution and Cognition, 2, 79–97.
Кенрик, Д. Т., Киф, Р. С., және комментаторлар. 1992. Жұптасудағы жас таңдауы адамның репродуктивті стратегияларындағы жыныстық айырмашылықтарды көрсетеді. Behavioral and Brain Sciences, 15, 75–133.
Керниган, Б. У., және Плаугер, П. Дж. 1978. Бағдарламалау стилінің элементтері. 2-ші басылым. Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.
Керр, Р. А. 1992. SETI жер бетінде және жұлдыздарда белгісіздікке тап болды. Science, 258, 27.
Кетелаар, П. 1995. Эмоция ретіндегі фитнес мүмкіндіктерінің ментальды бейнелері I: Жағымсыз және жағымды эмоциялар фитнес шығындары мен пайдаларына сәйкес келетінін растайтын дәлелдер. Адам мінез-құлқы және эволюциясы қоғамының жылдық жиналысында ұсынылған баяндама, Санта-Барбара, 28 маусым – 2 шілде.
Кетелаар, П. 1997. Аффект құндылықтың ментальды бейнесі ретінде: Пайда мен шығынның құндылық функциясын оң және теріс аффектке айналдыру. Жарияланбаған қолжазба, Макс Планк институты, Мюнхен.
Киллаки, Х. 1995. Адам миының эволюциясы: Нейроанатомиялық перспектива. Газзанига еңбегінде, 1995.
Кингдон, Дж. 1993. Өзін-өзі жасаған адам: Едемнен жойылуға дейінгі адам эволюциясы? Нью-Йорк: Уайли.
Кингсолвер, Дж. Г., және Кель, М. А. Р. 1985. Аэродинамика, терморегуляция және жәндіктер қанаттарының эволюциясы: Дифференциалды масштабтау және эволюциялық өзгеріс. Evolution, 39, 488–504.
Кирби, К. Н., және Херрнштейн, Р. Дж. 1995. Кейінге қалдырылған сыйақыны μυопиялық (қысқа мерзімді) жеңілдікпен бағалауға байланысты таңдаудың өзгеруі. Psychological Science, 6, 83–89.
Китчер, П. 1982. Ғылымды теріс пайдалану: Креационизмге қарсы іс. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Китчер, П. 1992. Ген: қазіргі қолданыстар. Э. Ф. Келлер мен Э. А. Ллойд (ред.), Эволюциялық биологиядағы негізгі сөздер. Кембридж, Массачусетс: Гарвард университетінің баспасы.
Клоу, С. 1993. Күнәсіз: Онейда қауымдастығының өмірі мен өлімі. Нью-Йорк: Пингвин.
Клейн, Р. Г. 1989. Адам мансабы: Адамның биологиялық және мәдени шығу тегі. Чикаго: Чикаго университетінің баспасы.
Клейтер, Г. 1994. Табиғи іріктеу: Базалық мөлшерлемесіз рационалдылық. Г. Х. Фишер мен Д. Лэминг (ред.), Математикалық психологияға, психометрияға және методологияға қосқан үлестер. Нью-Йорк: Спрингер-Верлаг.
Книлл, Д., және Ричардс, У. (ред.) 1996. Қабылдау Байестік қорытынды ретінде. Нью-Йорк: Кембридж университетінің баспасы.
Келер, Дж. Дж., және комментаторлар. 1996. Базалық мөлшерлеме қателігі қайта қарастырылды: Сипаттамалық, нормативтік және әдістемелік мәселелер. Behavioral and Brain Sciences, 19, 1–53.
Кестлер, А. 1964. Жаратылыс актісі. Нью-Йорк: Делл.
Коннер, М. 1982. Шиеленіскен қанат: Адам рухындағы биологиялық шектеулер. Нью-Йорк: Харпер және Роу.
Косслин, С. М. 1980. Бейне және ақыл-ой. Кембридж, Массачусетс: Гарвард университетінің баспасы.
Косслин, С. М. 1983. Ақыл-ой машинасының елестері: Мида бейнелерді жасау және қолдану. Нью-Йорк: Нортон.
Косслин, С. М. 1994. Бейне және ми: Бейнелеу туралы даудың шешімі. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Косслин, С. М., Алперт, Н. М., Томпсон, У. Л., Малькович, В., Вайз, С. Б., Шабрис, С. Ф., Гамильтон, С. Е., Раух, С. Л., және Буонанно, Ф. С. 1993. Визуалды ментальды бейнелер топографиялық ұйымдасқан визуалды қыртысты белсендіреді: ПЭТ (позитронды-эмиссиялық томография — ми белсенділігін сканерлеу әдісі) зерттеулері. Journal of Cognitive Neuroscience, 5, 263–287.
Косслин, С. М., және Ошерсон, Д. Н. (ред.) 1995. Когнитивті ғылымға шақыру, 2-том: Визуалды таным. 2-ші басылым. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Косслин, С. М., Пинкер, С., Смит, Г. Е., Шварц, С. П., және комментаторлар. 1979. Ментальды бейнелерді демистификациялау туралы. Behavioral and Brain Sciences, 2, 535–581. Блокта қайта басылған, 1981.
Коулер, Е. 1995. Көз қозғалыстары. Косслин мен Ошерсон еңбегінде, 1995.
Кубови, М. 1986. Перспектива психологиясы және Ренессанс өнері. Нью-Йорк: Кембридж университетінің баспасы.
Кубови, М., және Померанц, Дж. Р. (ред.) 1981. Перцептивті ұйымдастыру. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
Лахтер, Дж., және Бевер, Т. Г. 1988. Лингвистикалық құрылым мен тіл үйренудің ассоциативті теориялары арасындағы байланыс — кейбір коннекционистік оқыту модельдеріне сыни талдау. Cognition, 28, 195–247. Пинкер мен Мелер еңбегінде қайта басылған, 1988.
Лакофф, Дж. 1987. Әйелдер, от және қауіпті нәрселер: Санаттар ақыл-ой туралы не айтады. Чикаго: Чикаго университетінің баспасы.
Лакофф, Дж., және Джонсон, М. 1980. Біз өмір сүретін метафоралар. Чикаго: Чикаго университетінің баспасы.
Лэнд, Е. Х., және Макканн, Дж. Дж. 1971. Жарықтық және ретинекс теориясы. Journal of the Optical Society of America, 61, 1–11.
Ландау, Б., Спелке, Е. С., және Глейтман, Х. 1984. Жас зағип баланың кеңістіктік білімі. Cognition, 16, 225–260.
Ландау, Т. 1989. Бет-әлпет туралы: Адам бетінің эволюциясы. Нью-Йорк: Анкор.
Ландсбург, С. Е. 1993. Креслодағы экономист: Экономика және күнделікті өмір. Нью-Йорк: Фри пресс.
Ланглуа, Дж. Х., және Роггман, Л. А. 1990. Тартымды беттер — тек орташа беттер. Psychological Science, 1, 115–121.
Ланглуа, Дж. Х., Роггман, Л. А., Кейси, Р. Дж., және Риттер, Дж. М. 1987. Сәбилердің тартымды беттерге басымдық беруі: Стереотиптің бастаулары ма? Developmental Psychology, 23, 363–369.
Лазарус, Р. С. 1991. Эмоция және адаптация. Нью-Йорк: Оксфорд университетінің баспасы.
Лики, М. Г., Фейбель, К. С., Макдугалл, И., және Уокер, А. 1995. Канапои және Аллиа Бэйден (Кения) табылған төрт миллион жылдық жаңа гоминид (адам мен оның тікелей арғы тектерін қамтитын тұқымдас) түрі. Nature, 376, 565–572.
Ледерер, Р., және Гиллеланд, М. 1994. Әдеби тривиа: Кітап сүйер қауымға арналған қызықты ойындар. Нью-Йорк: Винтаж.
Леду, Дж. Е. 1991. Эмоция және лимбикалық жүйе концепциясы. Concepts in Neuroscience, 2, 169–199.
Леду, Дж. Е. 1996. Эмоционалды ми: Эмоционалды өмірдің құпия негіздері. Нью-Йорк: Саймон және Шустер.
Ли, П. С. 1992. Маймылдардың интеллектін тексеру. Джонс, Мартин және Пилбим еңбегінде, 1992.
Леман, Д. 1992. Дәуір белгілері: Деконструкционизм және Пол де Манның құлдырауы. Нью-Йорк: Саймон және Шустер.
Лейбниц, Г. У. 1956. Философиялық еңбектер мен хаттар. Чикаго: Чикаго университетінің баспасы.
Ленат, Д. Б., және Гуха, Д. В. 1990. Ірі білімге негізделген жүйелерді құру. Рединг, Массачусетс: Аддисон-Уэсли.
Ленски, Р. Е., және Миттлер, Дж. Е. 1993. Бағытталған мутация дауы және неодарвинизм. Science, 259, 188–194.
Ленски, Р. Е., Снеговски, П. Д., және Шапиро, Дж. А. 1995. «Адаптивті мутация»: Пікірталас жалғасуда (хаттар). Science, 269, 285–287.
Лердаль, Ф., және Джакендофф, Р. 1983. Тоналды музыканың генеративті теориясы. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Лесли, А. М. 1994. ToMM, ToBY және агенттік: Негізгі архитектура және домендік ерекшелік. Хиршфельд пен Гельман еңбегінде, 1994а.
Лесли, А. М. 1995а. Агенттік теориясы. Спербер, Премак және Премак еңбегінде, 1995.
Лесли, А. М. 1995б. Өтірік айту және сену: ToMM теориясындағы мәселелер. Cognition, 50, 193–220.
Левин, Б., және Пинкер, С. (ред.) 1992. Лексикалық және концептуалды семантика. Кембридж, Массачусетс: Блэквелл.
Левин, А. 1994. Білім: Үлкен пікірталас қайта жанданды. Atlantic Monthly, желтоқсан.
Левинс, Р., және Левонтин, Р. С. 1985. Диалектикалық биолог. Кембридж, Массачусетс: Гарвард университетінің баспасы.
Левин, Р. 1987. Ең алғашқы «адамдар» көбіне маймылдарға ұқсас болған. Science, 236, 1061–1063.
Льюис, Д. 1980. Ақылсыз ауру және Марстық ауру. Н. Блок (ред.), Психология философиясы бойынша оқулықтар, 1-том. Кембридж, Массачусетс: Гарвард университетінің баспасы.
Льюис, Х. У. 1990. Технологиялық тәуекел. Нью-Йорк: Нортон.
Левонтин, Р. С. 1979. Социобиология адаптациялық бағдарлама ретінде. Behavioral Science, 24, 5–14.
Левонтин, Р. С. 1984. Адаптация. Собер еңбегінде, 1984а.
Левонтин, Р. С., Роуз, С., және Камин, Л. Дж. 1984. Біздің гендерімізде емес. Нью-Йорк: Пантеон.
Либенберг, Л. 1990. Із кесу өнері. Кейптаун: Давид Филип.
Линдсей, П. Х., және Норман, Д. А. 1972. Адамның ақпаратты өңдеуі. Нью-Йорк: Академиялық баспа.
Линг, К., және Маринов, М. 1993. Коннекционистік сынаққа жауап: Ағылшын етістіктерінің өткен шағын үйренудің символдық моделі. Cognition, 49, 235–290.
Локкард, Дж. С., және Паулхаус, Д. Л. (ред.) 1988. Өзін-өзі алдау: Адаптивті механизм. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис Холл.
Локсли, А., Ортиз, В., және Хепберн, С. 1980. Әлеуметтік санаттарға бөлу және кемсітушілік мінез-құлық: Минималды топтық кемсітушілік әсерін жою. Journal of Personality and Social Psychology, 39, 773–783.
Лоуэр, Б., және Рей, Б. (ред.) 1991. Ақыл-ойдағы мағына: Фодор және оның сыншылары. Кембридж, Массачусетс: Блэквелл.
Логи, Р. Х. 1995. Көру-кеңістіктік жұмыс жады. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
Лопес, Л. Л., және Оден, Г. С. 1991. Интеллекттің рационалдылығы. Э. Иллс пен Т. Марушевски (ред.), Рационалдылық және пайымдау. Амстердам: Родопи.
Лорбер, Дж. 1994. Гендерлік парадокстар. Нью-Хейвен: Йель университетінің баспасы.
Лоу, Д. 1987. Көру нүктесінің сәйкестігін шектеу. International Journal of Computer Vision, 1, 57–72.
Ламсден, С., және Уилсон, Е. О. 1981. Гендер, ақыл-ой және мәдениет. Кембридж, Массачусетс: Гарвард университетінің баспасы.
Лурия, А. Р. 1966. Адамдағы жоғары қыртыстық функциялар. Лондон: Тависток.
Ликкен, Д. Т., және Теллеген, А. 1996. Бақыт — стохастикалық (кездейсоқ) құбылыс. Psychological Science, 7, 186–189.
Ликкен, Д. Т., Макгю, М., Теллеген, А., және Бушар, Т. Дж., кішісі. 1992. Эмергенез: Отбасында байқалмауы мүмкін генетикалық белгілер. American Psychologist, 47, 1565–1577.
Мак Лейн, С. 1981. Математикалық модельдер: Математика философиясына шолу. American Mathematical Monthly, 88, 462–472.
Мейс, Г. 1992. Приматтардың өмірі: Жыныстар арасындағы айырмашылықтар. Джонс, Мартин және Пилбим еңбегінде, 1992.
Маклин, П. Д. 1990. Эволюциядағы үштік ми. Нью-Йорк: Пленум.
Макнамара, Дж. 1986. Шекаралық дау: Психологиядағы логиканың орны. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Макнамара, Дж. 1994. Логика және таным. Макнамара мен Рейес еңбегінде.
Макнамара, Дж., және Рейес, Г. Е. (ред.) 1994. Танымның логикалық негіздері. Нью-Йорк: Оксфорд университетінің баспасы.
Мэлони, Л. Т., және Ванделл, Б. 1986. Түс тұрақтылығы: Беттік спектрлік шағылысуды қалпына келтіру әдісі. Journal of the Optical Society of America (A), 1, 29–33.
Мандлер, Дж. 1992. Нәрестені қалай қалыптастыруға болады, II: Концептуалды примитивтер. Psychological Review, 99, 587–604.
Манктелоу, К. И., және Овер, Д. Е. 1987. Пайымдау және рационалдылық. Mind and Language, 2, 199–219.
Марсель, А., және Бисиах, Е. (ред.) 1988. Қазіргі ғылымдағы сана. Нью-Йорк: Оксфорд университетінің баспасы.
Маркус, Г. Ф. 1997а. Элиминативті коннекционизмді (танымды нейрондық желілер арқылы түсіндіретін теория) қайта қарастыру. Жарияланбаған қолжазба, Массачусетс университеті, Амхерст.
Маркус, Г. Ф. 1997б. Түсініктер, белгілер және айнымалылар. Жарияланбаған қолжазба, Массачусетс университеті, Амхерст.
Маркус, Г. Ф. Дайындалуда. Алгебралық ақыл-ой. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Маркус, Г. Ф., Бринкманн, У., Класен, Х., Визе, Р., және Пинкер, С. 1995. Неміс тіліндегі инфлексия: Ережені растайтын ерекшелік. Cognitive Psychology, 29, 189–256.
Маркс, И. М. 1987. Қорқыныштар, фобиялар және ритуалдар. Нью-Йорк: Оксфорд университетінің баспасы.
Маркс, И. М., және Нессе, Р. М. 1994. Қорқыныш және фитнес: Мазасыздық бұзылыстарының эволюциялық анализі. Ethology and Sociobiology, 15, 247–261.
Марр, Д. 1982. Көру. Сан-Франциско: У. Х. Фримен.
Марр, Д., және Нишихара, Х. К. 1978. Үш өлшемді пішіндердің кеңістіктік ұйымдасуын көрсету және тану. Proceedings of the Royal Society of London, B, 200, 269–294.
Марр, Д., және Поджио, Т. 1976. Стерео диспаритеттің кооперативті есептелуі. Science, 194, 283–287.
Маршак, А. 1989. Адам әлеуетінің эволюциясы: Символдық дәлелдер. Yearbook of Physical Anthropology, 32, 1–34.
Мартин, П., және Клейн, Р. 1984. Төрттік кезеңдегі жойылулар. Тусон: Аризона университетінің баспасы.
Массон, Дж. М., және Маккарти, С. 1995. Пілдер жылағанда: Жануарлардың эмоционалды өмірі. Нью-Йорк: Делакорте пресс.
Мэтьюз, Дж. 1996. Президентке қойылатын жоғары талап: Бойы ұзын кандидатты таңдау. Washington Post, 10 мамыр, D01.
Маурер, А. 1965. Балалар неден қорқады. Journal of Genetic Psychology, 106, 265–277.
Мейнард Смит, Дж., 1964. Топтық іріктеу және туыстық іріктеу. Nature, 201, 1145–1147.
Мейнард Смит, Дж. 1975/1993. Эволюция теориясы. Нью-Йорк: Кембридж университетінің баспасы.
Мейнард Смит, Дж. 1982. Эволюция және ойын теориясы. Нью-Йорк: Кембридж университетінің баспасы.
Мейнард Смит, Дж. 1984. Эволюциядағы оңтайландыру теориясы. Собер еңбегінде, 1984а.
Мейнард Смит, Дж. 1987. Үйрену эволюцияға бағыт бергенде. Nature, 329, 762.
Мейнард Смит, Дж. 1995. Хаос шегіндегі өмір? (Д. Депью мен Б. Х. Вебердің «Дарвинизм эволюциясы» еңбегіне шолу). New York Review of Books, 2 наурыз, 28–30-беттер.
Мейнард Смит, Дж., және Уоррен, Н. 1988. Мәдени және генетикалық өзгерістердің модельдері. Дж. Мейнард Смиттің «Ойындар, жыныс және эволюция» еңбегінде. Нью-Йорк: Харвестер-Уитшиф.
Майр, Э. 1982. Биологиялық ойдың дамуы. Кембридж, Массачусетс: Гарвард университетінің баспасы.
Майр, Э. 1983. Адаптациялық бағдарламаны қалай жүзеге асыруға болады. The American Naturalist, 121, 324–334.
Майр, Э. 1993. Интеллектті іздеу (хат). Science, 259, 1522–1523.
Мазель, С. 1992. Көтеріңдер! Теңіз ауруы туралы менің кішкентай жасыл кітабым. Камден, Мэн: Интернешнл марин.
Макадамс, С., және Биганд, Е. (ред.) 1993. Дыбыспен ойлау: Адам естуінің когнитивті психологиясы. Нью-Йорк: Оксфорд университетінің баспасы.
Макколи, С., және Ститт, С. Л. 1978. Стереотиптердің жеке және сандық өлшемі. Journal of Personality and Social Psychology, 36, 929–940.
Макклелланд, Дж. Л., және Кавамото, А. Х. 1986. Сөйлемдерді өңдеу механизмдері: Сөйлем құрамдас бөліктеріне рөлдерді тағайындау. Макклелланд, Румелхарт және PDP зерттеу тобының еңбегінде.
Макклелланд, Дж. Л., Макнотон, Б. Л., және О’Рейли, Р. С. 1995. Неліктен гиппокамп пен неокортексте бір-бірін толықтыратын оқыту жүйелері бар: Коннекционистік оқыту және жады модельдерінің жетістіктері мен сәтсіздіктерінен алынған түсініктер. Psychological Review, 102, 419–457.
Макклелланд, Дж. Л., және Румелхарт, Д. Е. 1985. Таралған жады және жалпы және арнайы ақпаратты көрсету. Journal of Experimental Psychology: General, 114, 159–188.
Макклелланд, Дж. Л., Румелхарт, Д. Е., және PDP зерттеу тобы. 1986. Параллельді таралған өңдеу: Танымның микроқұрылымын зерттеу, 2-том: Психологиялық және биологиялық модельдер. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Макклоски, М. 1983. Интуитивті физика. Scientific American, 248, 122–130.
Макклоски, М., Карамазза, А., және Грин, Б. 1980. Сыртқы күштер болмаған кездегі қисық сызықты қозғалыс: Объектілердің қозғалысы туралы қарапайым сенімдер. Science, 210, 1139–1141.
Макклоски, М., және Коэн, Н. Дж. 1989. Коннекционистік желілердегі апатты кедергілер: Сәйкес оқыту мәселесі. Г. Х. Бауэр (ред.), Оқыту және мотивация психологиясы, 23-том. Нью-Йорк: Академиялық баспа.
Макклоски, М., Уибл, С. Г., және Коэн, Н. Дж. 1988. Арнайы жарқыл-жады механизмі бар ма? Journal of Experimental Psychology: General, 117, 171–181.
Маккаллох, У. С., және Питтс, У. 1943. Жүйке қызметіне тән идеялардың логикалық есептелуі. Bulletin of Mathematical Biophysics, 5, 115–133.
Макги, П. Е. 1979. Юмор: Оның шығу тегі мен дамуы. Сан-Франциско: У. Х. Фримен.
Макгинн, С. 1989а. Ментальды мазмұн. Кембридж, Массачусетс: Блэквелл.
Макгинн, С. 1989б. Ақыл-дене мәселесін шеше аламыз ба? Mind, 98, 349–366.
Макгинн, С. 1993. Философиядағы мәселелер: Зерттеу шектері. Кембридж, Массачусетс: Блэквелл.
Макгиннесс, Д. 1997. Неліктен біздің балаларымыз оқи алмайды және бұл туралы не істеуге болады. Нью-Йорк: Фри пресс.
Медин, Д. Л. 1989. Түсініктер және концептуалды құрылым. American Psychologist, 44, 1469–1481.
Мишотт, А. 1963. Себептілікті қабылдау. Лондон: Метуэн.
Миллер, Дж. 1967. Коммуникация психологиясы. Лондон: Пингвин.
Миллер, Г. А. 1956. Сиқырлы жеті саны, плюс немесе минус екі: Ақпаратты өңдеу қабілетіміздің кейбір шектеулері. Psychological Review, 63, 81–96.
Миллер, Г. А. 1981. Когнитивті психологиядағы тенденциялар мен пікірталастар. Cognition, 10, 215–226.
Миллер, Г. А., және Джонсон-Лэрд, П. Н. 1976. Тіл және қабылдау. Кембридж, Массачусетс: Гарвард университетінің баспасы.
Миллер, Г. Ф. 1993. Ақыл-ойды серпінді жұптасу құрылғысы ретінде пайдалану арқылы адам миының жыныстық іріктеу арқылы эволюциясы. Докторлық диссертация, Психология бөлімі, Стэнфорд университеті.
Миллер, Г. Ф., және Тодд, П. М. 1990. Адаптивті агенттікті зерттеу. I: Оқыту эволюциясын модельдеу теориясы мен әдістері. Touretzky және т.б. (ред.), 1990 жылғы Коннекционистік модельдер жазғы мектебінің еңбектері. Сан-Матео, Калифорния: Морган Кауфман.
Миллер, К. Д., Келлер, Дж. Б., және Стрикер, М. П. 1989. Окулярлық доминанттылық бағанының дамуы: Талдау және симуляция. Science, 245, 605–615.
Милликен, Р. 1984. Тіл, ой және басқа биологиялық санаттар. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Минека, С., және Кук, М. 1993. Қорқынышты бақылау арқылы қалыптастыруға қатысатын механизмдер. Journal of Experimental Psychology: General, 122, 23–38.
Минский, М. 1985. Ақыл-ой қоғамы. Нью-Йорк: Саймон және Шустер.
Минский, М., және Паперт, С. 1988а. Перцептрондар: Кеңейтілген басылым. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Минский, М., және Паперт, С. 1988б. Эпилог: Жаңа коннекционизм. Минский мен Паперт еңбегінде, 1988а.
Митчелл, М. 1996. Генетикалық алгоритмдерге кіріспе. Кембридж, Массачусетс: Массачусетс технологиялық институтының баспасы.
Mock, D. W., & Parker, G. A. (Баспада). Бауырлар арасындағы бәсекелестіктің эволюциясы. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Montello, D. R. 1995. Кеңістіктік когнициядағы мәдени айырмашылықтар қаншалықты маңызды? А. У. Франк пен В. Кун (ред.), Кеңістіктік ақпарат теориясы: ГАЖ-дың теориялық негіздері. Берлин: Springer-Verlag. (ГАЖ — Географиялық ақпараттық жүйелер, кеңістіктік деректерді жинауға және талдауға арналған жүйе).
Moore, E. F. (Ред.) 1964. Секвенциалды (кезекті) машиналар: Таңдаулы еңбектер. Рединг, Массачусетс: Addison-Wesley.
Morris, R. G. M. (Ред.) 1989. Параллельді таралған өңдеу: Психология мен нейробиологияға арналған салдары. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Morton, J., & Johnson, M. H. 1991. CONSPEC және CONLERN: Нәрестенің бет-әлпетін тануының екі процесті теориясы. Psychological Review, 98, 164–181.
Moscovitch, M., Winocur, G., & Behrmann, M. (Баспада). Бет-әлпетті танудың екі механизмі: Көру объектісінің агнозиясы бар пациенттен алынған дәлелдер. Journal of Cognitive Neuroscience.
Mount, F. 1992. Бүлдіргіш отбасы: Махаббат пен некенің балама тарихы. Нью-Йорк: Free Press.
Mozer, M. 1991. Көптеген объектілерді қабылдау: Коннекционистік тәсіл. Кембридж, Массачусетс: MIT Press. (Коннекционистік — ақыл-ойды жасанды нейрондық желілердің өзара байланысы арқылы түсіндіретін тәсіл).
Murphy, G. L. 1993. Түсініктердің рационалды теориясы. Г. Х. Бауэр (ред.), Оқу және мотивация психологиясы, 29-том. Нью-Йорк: Academic Press.
Myers, D. G., & Diener, E. 1995. Кім бақытты? Psychological Science, 6, 10–19.
N. E. Thing Enterprises. 1994. Сиқырлы көз III: Көріністер: Өнердегі жаңа өлшем. Канзас-Сити: Andrews and McMeel.
Nagel, T. 1974. Жарқанат болу деген не? Philosophical Review, 83, 435–450.
Nagell, K., Olguin, R., & Tomasello, M. 1993. Шимпанзелер (Pan troglodytes) мен адам балаларының (Homo sapiens) құрал қолдануындағы әлеуметтік оқу процестері. Journal of Comparative Psychology, 107, 174–186.
Nakayama, K., He, Z. J., & Shimojo, S. 1995. Көрнекі беткі қабатты бейнелеу: Төменгі және жоғары деңгейлі көру арасындағы маңызды байланыс. Kosslyn & Osherson, 1995 еңбегінде.
Navon, D. 1985. Зейінді бөлу ме, әлде зейінмен бөлісу ме? М. И. Познер мен О. Марин (ред.), Зейін және өнімділік XI. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Navon, D. 1989. Көрінетін болудың маңыздылығы: Анархиялық интеллект жүйесі ретінде қарастырылатын ақыл-ойдағы зейіннің рөлі туралы. I: Негізгі қағидалар. European Journal of Cognitive Psychology, 1, 191–213.
Nayar, S. K., & Oren, M. 1995. Күңгірт беттердің көрнекі көрінісі. Science, 267, 1153–1156.
Neisser, U. 1967. Когнитивті психология. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice-Hall.
Neisser, U. 1976. Жалпы, академиялық және жасанды интеллект: Саймон мен Клахрдың еңбектеріне пікірлер. Л. Ресник (ред.), Интеллекттің табиғаты. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Nesse, R. M. 1991. Жаман сезінудің пайдасы не? The Sciences, қараша/желтоқсан, 30–37 беттер.
Nesse, R. M., & Lloyd, A. T. 1992. Психодинамикалық механизмдердің эволюциясы. Barkow, Cosmides, & Tooby, 1992 еңбегінде.
Nesse, R. M., & Williams, G. C. 1994. Неге біз ауырамыз: Дарвиндік медицинаның жаңа ғылымы. Нью-Йорк: Times Books. (Дарвиндік медицина — аурулардың себебін эволюциялық бейімделу тұрғысынан түсіндіретін ғылым бағыты).
Newell, A. 1990. Когницияның біріккен теориялары. Кембридж, Массачусетс: Harvard University Press.
Newell, A., & Simon, H. A. 1972. Адамның мәселелерді шешуі. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice-Hall.
Newell, A., & Simon, H. A. 1981. Компьютерлік ғылым эмпирикалық зерттеу ретінде: Символдар мен іздеу. Haugeland, 1981a еңбегінде.
Nickerson, R. A., & Adams, M. J. 1979. Жалпы объектіге арналған ұзақ мерзімді жады. Cognitive Psychology, 11, 287–307.
Nilsson, D. E., & Pelger, S. 1994. Көздің эволюциясы үшін қажетті уақытты пессимистік бағалау. Proceedings of the Royal Society of London, B, 256, 53–58.
Nisbett, R. E., & Cohen, D. 1996. Намыс мәдениеті: Оңтүстіктегі зорлық-зомбылық психологиясы. Нью-Йорк: HarperCollins.
Nisbett, R. E., & Ross, L. R. 1980. Адамның тұжырымдамасы: Әлеуметтік пайымдаудың стратегиялары мен кемшіліктері. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice-Hall.
Nobile, P. (Ред.) 1971. Con III қайшылығы: Сыншылар «Американы көгалдандыруға» қарайды. Нью-Йорк: Pocket Books.
Nolfi, S., Elman, J. L., & Parisi, D. 1994. Нейрондық желілердегі оқу және эволюция. Adaptive Behavior, 3, 5–28.
Nozick, R. 1981. Философиялық түсіндірмелер. Кембридж, Массачусетс: Harvard University Press.
Oman, C. M. 1982. Spacelab-тағы ғарыштық қозғалыс ауруы және вестибулярлық эксперименттер. Автомобиль инженерлері қоғамының техникалық мақалалар сериясы 820833. Уоррендейл, Пенсильвания: SAE. (Вестибулярлық — тепе-теңдік пен кеңістікте бағдарлауға жауап беретін жүйеге қатысты).
Oman, C. M., Lichtenberg, B. K., Money, K. E., & McCoy, R. K. 1986. МТИ/Канадалық Spacelab-1 миссиясындағы вестибулярлық эксперименттер: 4. Ғарыштық қозғалыс ауруы: Симптомдар, тітіркендіргіштер, болжауға болатындық. Experimental Brain Research, 64, 316–334.
Orians, G. H., & Heerwagen, J. H. 1992. Ландшафттарға эволюциялық жауаптар. Barkow, Cosmides, & Tooby, 1992 еңбегінде.
Orwell, G. 1949/1983. 1984. Нью-Йорк: Harcourt Brace Jovanovich.
Osherson, D. I., Kosslyn, S. M., & Hollerbach, J. M. (Ред.) 1990. Когнитивті ғылымға шақыру, 2-том: Көрнекі когниция және әрекет. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Paglia, C. 1990. Жыныстық тұлғалар: Нефертитиден Эмили Дикинсонға дейінгі өнер мен декаданс. Нью-Хейвен: Yale University Press.
Paglia, C. 1992. Жыныс, өнер және америкалық мәдениет. Нью-Йорк: Vintage.
Paglia, C. 1994. Вамптар мен қаңғыбастар. Нью-Йорк: Vintage.
Paivio, A. 1971. Бейнелер мен вербалды процестер. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Papathomas, T. V, Chubb, C., Gorea, A., & Kowler, E. (Ред.) 1995. Ерте көру және одан тыс. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Parker, S. T., Mitchell, R. W. & Boccia, M. L. (Ред.) 1994. Жануарлар мен адамдардағы өзін-өзі тану. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Patai, D., & Koertge, N. 1994. Феминизмді дәріптеу: Әйелдер зерттеулерінің оғаш әлемінен ғибратты оқиғалар. Нью-Йорк: Basic Books.
Pazzani, M. 1987. Білімге негізделген жүйелер үшін түсіндіруге негізделген оқу. International Journal of Man-Machine Studies, 26, 413–433.
Pazzani, M. 1993. Себеп-салдарлық заңдылықтарды үйрену: Деректерге негізделген оқудан теорияға негізделген оқуға өту. Machine Learning, 11, 173–194.
Pazzani, M., & Dyer, M. 1987. Адамның оқуындағы түсініктерді сәйкестендіру мен Жалпыланған Дельта ережесі арқылы желілік оқуды салыстыру. Жасанды интеллект бойынша 10-шы халықаралық бірлескен конференцияның еңбектері (IJCAI-87). Лос-Альтос, Калифорния: Morgan Kaufmann.
Pazzani, M., & Kibler, D. 1993. Индуктивті оқудағы білімнің пайдалылығы. Machine Learning, 9, 57–94.
Pennisi, E. 1996. Биологтарды Линней жүйесінен бас тартуға шақырды. Science, 273, 181.
Penrose, R. 1989. Императордың жаңа ақылы: Компьютерлер, ақыл-ой және физика заңдары туралы. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Penrose, R., және комментаторлар. 1990. «Императордың жаңа ақылы» кітабына шолу және көптеген пікірлер. Behavioral and Brain Sciences, 13, 643–705.
Penrose, R. 1994. Ақыл-ой көлеңкелері: Сана туралы жетіспейтін ғылымды іздеу. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Pentland, A. P. 1990. Көлеңкелеуден алынған сызықтық пішін. International Journal of Computer Vision, 4, 153–162.
Perkins, D. N. 1981. Ақыл-ойдың ең жақсы жұмысы. Кембридж, Массачусетс: Harvard University Press.
Perky, C. W. 1910. Қиялды эксперименталды зерттеу. American Journal of Psychology, 21, 422–452.
Perrett, D. I., May, K. A., & Yoshikawa, S. 1994. Бет-әлпет пішіні және әйел тартымдылығы туралы пайымдаулар: Орташа емес пішіндерге басымдық беру. Nature, 368, 239–242.
Peterson, M. A., Kihlstrom, J. F., Rose, P. M., & Klisky, M. L. 1992. Психикалық бейнелер екіұшты болуы мүмкін: Қайта құру және сілтемелік жүйенің ауысуы. Memory and Cognition, 20, 107–123.
Pettigrew, J. D. 1972. Бинокулярлы көрудің нейрофизиологиясы. Scientific American, тамыз. Р. Хелд пен У. Ричардс (ред.), 1976, Қабылдаудағы соңғы прогресс еңбегінде қайта басылған. Сан-Франциско: W. H. Freeman.
Pettigrew, J. D. 1974. Көру тәжірибесінің марғаулардың қыртыстық нейрондарының тітіркендіргіш ерекшелігін дамытуына әсері. Journal of Physiology, 237, 49–74.
Pfeiffer, R. 1988. Эмоцияның жасанды интеллект модельдері. В. Гамильтон, Г. Х. Бауэр және Н. Х. Фрижда (ред.), Эмоция мен мотивацияға когнитивті көзқарастар. Нидерланды: Kluwer.
Piattelli-Palmarini, M. 1989. Эволюция, сұрыптау және когниция: Биология мен тілді зерттеудегі «оқудан» параметрлерді орнатуға дейін. Cognition, 31, 1–44.
Piattelli-Palmarini, M. 1994. Қашып құтылмайтын иллюзиялар: Рационалды қателіктер біздің ақыл-ойымызды қалай басқарады. Нью-Йорк: Wiley.
Picard, R. W. 1995. Аффективті есептеулер. МТИ Медиа зертханасының Перцептивті есептеулер бөлімінің №321 техникалық есебі.
Pilbeam, D. 1992. Бізді не адам етеді? Jones, Martin, & Pilbeam, 1992 еңбегінде.
Pinker, S. 1979. Психикалық бейнелердегі үш өлшемді кеңістіктің бейнеленуі. Жарияланбаған PhD диссертациясы, Гарвард университеті.
Pinker, S. 1980. Психикалық бейнелер және үшінші өлшем. Journal of Experimental Psychology: General, 109, 254–371.
Pinker, S. 1984a. Тілдің үйренілуі және тілдік даму. Кембридж, Массачусетс: Harvard University Press.
Pinker, S. (Ред.) 1984b. Көрнекі когниция. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Pinker, S. 1984c. Көрнекі когниция: кіріспе. Cognition, 18, 1–63. Пинкердің еңбегінде қайта басылған.
Pinker, S. 1988. Психикалық бейнелер ортасының есептеу теориясы. Denis, Engelkamp, & Richardson, 1988 еңбегінде.
Pinker, S. 1989. Үйренілу және когниция: Аргументтік құрылымды игеру. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Pinker, S. 1990. Графиктерді түсіну теориясы. Р. Фридл (ред.), Жасанды интеллект және тестілеудің болашағы. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Pinker, S. 1991. Тіл ережелері. Science, 253, 530–535.
Pinker, S. 1992. Бикертонның «Тіл және түрлер» еңбегіне шолу. Language, 68, 375–382.
Pinker, S. 1994. Тіл инстинкті. Нью-Йорк: HarperCollins.
Pinker, S. 1995. Халықтық психологиядан тыс (Дж. А. Фодордың «Шегіршін мен сарапшы» еңбегіне шолу). Nature, 373, 205.
Pinker, S., Bloom, P., және комментаторлар. 1990. Табиғи тіл және табиғи сұрыптау. Behavioral and Brain Sciences, 13, 707–784.
Pinker, S., & Finke, R. A. 1980. Тереңдікте айналатын бейнелердегі жаңа екі өлшемді заңдылықтар. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 6, 244–264.
Pinker, S., & Mehler, J. (Ред.) 1988. Байланыстар мен символдар. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Pinker, S., & Prince, A. 1988. Тіл және коннекционизм туралы: Тілді игерудің параллельді таралған өңдеу моделін талдау. Cognition, 28, 73–193. Pinker & Mehler, 1988 еңбегінде қайта басылған.
Pinker, S., & Prince, A. 1994. Тұрақты және тұрақсыз морфология және грамматика ережелерінің психологиялық мәртебесі. С. Д. Лима, Р. Л. Корриган және Г. К. Иверсон (ред.), Лингвистикалық ережелердің шынайылығы. Филадельфия: John Benjamins.
Pinker, S., & Prince, A. 1996. Адам түсініктерінің табиғаты: Ерекше дереккөзден алынған дәлелдер. Communication and Cognition 29, 307–361.
Pirenne, M. H. 1970. Оптика, кескіндеме және фотосурет. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Plomin, R. 1989. Қоршаған орта мен гендер: Мінез-құлықтың анықтаушылары. American Psychologist, 44, 105–111.
Plomin, R., Daniels, D., және комментаторлар. 1987. Неліктен бір отбасындағы балалар бір-бірінен соншалықты ерекшеленеді? Behavioral and Brain Sciences, 10, 1–60.
Plomin, R., Owen, M. J., & McGuffin, P. 1994. Күрделі адам мінез-құлқының генетикалық негізі. Science, 264, 1733–1739.
Poggio, G. F. 1995. Маймылдардың көру қыртысындағы стереоскопиялық өңдеу: шолу. Papathomas et al., 1995 еңбегінде.
Poggio, T. 1984. Адам мен машинаның көруі. Scientific American, сәуір.
Poggio, T., & Edelman, S. 1991. Үш өлшемді объектілерді тануды үйренетін желі. Nature, 343, 263–266.
Poggio, T., & Girosi, F. 1990. Көпқабатты желілерге тең келетін оқуға арналған регуляризация алгоритмдері. Science, 247, 978–982.
Pollack, J. B. 1990. Рекурсивті таралған бейнелер. Artificial Intelligence, 46, 77–105.
Pollard, J. L. 1993. Рационалдылықтың филогениясы. Cognitive Science, 17, 563–588.
Polti, G. 1921/1977. Отыз алты драмалық жағдай. Бостон: The Writer, Inc.
Posner, M. I. 1978. Ақыл-ойды хронометриялық зерттеу. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Poundstone, W. 1988. Рационалдылық лабиринттері: Парадокс, жұмбақтар және білімнің осалдығы. Нью-Йорк: Anchor.
Poundstone, W. 1992. Тұтқынның дилеммасы: Джон фон Нейман, ойын теориясы және бомба жұмбағы. Нью-Йорк: Anchor.
Prasada, S., & Pinker, S. 1993. Тұрақты және тұрақсыз морфологиялық заңдылықтарды жалпылау. Language and Cognitive Processes, 8, 1–56.
Premack, D. 1976. Маймыл мен адамдағы интеллект. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Premack, D. 1990. Нәрестелерде өздігінен қозғалатын объектілер теориясы бар ма? Cognition, 36, 1–16.
Premack, D., & Premack, A. J. 1995. Ниет психологиялық себеп ретінде. Sperber, Premack, & Premack, 1995 еңбегінде.
Premack, D., & Woodruff, G. 1978. Шимпанзеде ақыл-ой теориясы бар ма? Behavioral and Brain Sciences, 1, 512–526. (Ақыл-ой теориясы — өзгенің ниетін, білімін және сезімін түсіну қабілеті).
Preuss, T. 1993. Приматтардың эволюциялық биологиясындағы нейроғылымдардың рөлі: тарихи түсініктеме және перспектива. Р. Д. Е. Макфи (ред.), Приматтар және олардың туыстары филогенетикалық тұрғыдан. Нью-Йорк: Plenum.
Preuss, T. 1995. Когнитивті нейроғылымдағы жануарлардан адамдарға дейінгі дәлел. Gazzaniga, 1995 еңбегінде.
Prince, A., & Pinker, S. 1988. Адам тіліндегі ережелер мен байланыстар. Trends in Neurosciences, 11, 195–202. Morris, 1989 еңбегінде қайта басылған.
Profet, M. 1992. Жүктілік кезіндегі жүрек айнуы бейімделу ретінде: Ананың тератогендерді қабылдауына тежегіш. Barkow, Cosmides, & Tooby, 1992 еңбегінде. (Тератогендер — ұрықтың дамуына нұқсан келтіретін заттар).
Proffitt, D. L., & Gilden, D. L. 1989. Табиғи динамиканы түсіну. Journal of Experimental Psychology: Human Perception & Performance, 15, 384–393.
Provine, R. R. 1991. Күлкі: Стереотипті адам вокализациясы. Ethology, 89, 115– 124.
Provine, R. R. 1993. Күлкі сөйлеуді бөледі: Күлкінің лингвистикалық, әлеуметтік және гендерлік контекстері. Ethology, 95, 291–298.
Provine, R. R. 1996. Күлкі. American Scientist, 84 (қаңтар-ақпан), 38–45.
Pustejovsky, J. 1995. Генеративті лексикон. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Putnam, H. 1960. Ақыл-ой және машиналар. С. Хук (ред.), Ақыл-ой өлшемдері: симпозиум. Нью-Йорк: New York University Press.
Putnam, H. 1975. «Мағынаның» мағынасы. К. Гандерсон (ред.), Тіл, ақыл-ой және білім. Миннеаполис: University of Minnesota Press.
Putnam, H. 1994. Барлық мүмкін милардың ең жақсысы ма? (Р. Пенроуздың «Ақыл-ой көлеңкелері» еңбегіне шолу). New York Times Book Review, 20 қараша, 7-бет.
Pylyshyn, Z. 1973. Ақыл-ой көзі ақыл-ой миына не айтады: Психикалық бейнелерді сынау. Psychological Bulletin, 80, 1–24.
Pylyshyn, Z. W., және комментаторлар. 1980. Есептеу және когниция: Когнитивті ғылымның негіздеріндегі мәселелер. Behavioral and Brain Sciences, 3, 111–169.
Pylyshyn, Z. W. 1984. Есептеу және когниция: Когнитивті ғылымның негізіне қарай. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Pylyshyn, Z. W. (Ред.) 1987. Роботтың дилеммасы: Жасанды интеллекттегі фрейм мәселесі. Норвуд, Нью-Джерси: Ablex. (Фрейм мәселесі — әрекет жасағанда әлемнің қандай бөлігі өзгеріп, қайсысы өзгермейтінін білу қиындығы).
Quine, W. V. O. 1969. Табиғи түрлер. У. В. О. Куайн, Онтологиялық салыстырмалылық және басқа да эсселер. Нью-Йорк: Columbia University Press.
Quinlan, P. 1992. Коннекционистік модельдеуге кіріспе. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Rachman, S. 1978. Қорқыныш пен батылдық. Сан-Франциско: W. H. Freeman.
Raibert, M. H. 1990. Аяқты роботтар. П. Х. Уинстон мен С. А. Шеллард (ред.), МТИ-дағы жасанды интеллект: шекараларды кеңейту, 2-том. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Raibert, M. H., & Sutherland, I. E. 1983. Жүретін машиналар. Scientific American, қаңтар.
Raiffa, H. 1968. Шешімдерді талдау. Рединг, Массачусетс: Addison-Wesley.
Rakic, P. 1995a. Адам мен адам емес приматтардағы кортикогенез (ми қыртысының қалыптасуы). Gazzaniga, 1995 еңбегінде.
Rakic, P. 1995b. Неокортикальды парцелляцияның эволюциясы: эксперименталды нейроэмбриология тұрғысынан. Changeux & Chavaillon, 1995 еңбегінде.
Ralls, K., Ballou, J., & Templeton, A. 1988. Сүтқоректілердегі инбридингтің (жақын туыстардың шағылысуы) шығындарын бағалау. Conservation Biology, 2, 185–193.
Ramachandran, V. S. 1988. Көлеңкелеуден пішінді қабылдау. Scientific American, тамыз.
Rapoport, A. 1964. Стратегия және ұждан. Нью-Йорк: Harper & Row.
Ratcliff, R. 1990. Тану жадының коннекционистік модельдері: Оқу және ұмыту функциялары қоятын шектеулер. Psychological Review, 97, 285–308.
Rayner, K. (Ред.) 1992. Көз қозғалыстары және көрнекі когниция. Нью-Йорк: Springer-Verlag.
Redish, E. 1994. Физиканы оқытуға арналған когнитивті зерттеулердің салдары. American Journal of Physics, 62, 796–803.
Reeve, H. K., & Sherman, P. W. 1993. Бейімделу және эволюциялық зерттеулердің мақсаттары. Quarterly Review of Biology, 68, 1–32.
Reiner, A. 1990. Мінез-құлықтың түсіндірмесі (Маклинге шолу, 1990). Science, 250, 303–305.
Rey, G. 1983. Түсініктер мен стереотиптер. Cognition, 15, 237–262.
Richards, W. 1971. Стереоскопиялық тереңдікті қабылдаудағы ауытқулар. Journal of the Optical Society of America, 61, 410–414.
Ridley, Mark. 1986. Эволюция мәселелері. Нью-Йорк: Oxford University Press.
Ridley, Matt. 1993. Қызыл патшайым: Жыныс және адам табиғатының эволюциясы. Нью-Йорк: Macmillan.
Rips, L. J. 1989. Ұқсастық, типтілік және категориялау. С. Восниадоу мен А. Ортони (ред.), Ұқсастық және аналогиялық пайымдау. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Rips, L. J. 1994. Дәлелдеу психологиясы. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Rock, I. 1973. Ориентация және пішін. Нью-Йорк: Academic Press.
Rock, I. 1983. Қабылдау логикасы. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Rogers, A. R. 1994. Табиғи сұрыптау арқылы уақытқа басымдық берудің эволюциясы. American Economic Review, 84, 460–481.
Rosch, E. 1978. Категориялау принциптері. Э. Рош пен Б. Б. Ллойд (ред.), Когниция және категориялау. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Rose, M. 1980. Психикалық қарулану жарысының күшейткіші. Human Ecology, 8, 285–293.
Rose, S. 1978. Коперникке дейінгі әлеуметтік биология? New Scientist, 80, 45–46.
Rosenbaum, R. 1995. Гитлерді түсіндіру. New Yorker, 1 мамыр, 50–70 беттер.
Rothbart, M. K. 1977. Юморды зерттеуге психологиялық тәсілдер. Chapman and Foot, 1977 еңбегінде.
Rozin, P. 1976. Интеллекттің эволюциясы және когнитивті санадан тыс деңгейге қол жеткізу. Ж. М. Спрэг пен А. Н. Эпштейн (ред.), Психобиология мен физиологиялық психологиядағы прогресс. Нью-Йорк: Academic Press.
Rozin, P. 1996. Тамақ пен тамақтану психологиясына қарай: Мотивациядан модульге, модельден маркерге, моральға, мағынаға және метафораға дейін. Current Directions in Psychological Science, 5, 18–24.
Rozin, P., & Fallon, A. 1987. Жиіркенішке көзқарас. Psychological Review, 94, 23–41.
Rumelhart, D. E., Hinton, G. E., & Williams, R. J. 1986. Қателерді кері тарату арқылы бейнелерді үйрену. Nature, 323, 533–536. (Қателерді кері тарату — нейрондық желілерді оқытуға арналған алгоритм).
Rumelhart, D. E., & McClelland, J. L. 1986a. PDP (параллельді таралған өңдеу) модельдері және когнитивті ғылымдағы жалпы мәселелер. Rumelhart, McClelland, & the PDP Research Group, 1986 еңбегінде.
Rumelhart, D. E., & McClelland, J. L. 1986b. Ағылшын етістіктерінің өткен шақтарын үйрену туралы. Жасырын ережелер ме, әлде параллельді таралған өңдеу ме? Rumelhart, McClelland, & the PDP Research Group, 1986 еңбегінде.
Rumelhart, D., McClelland, J., & the PDP Research Group. 1986. Параллельді таралған өңдеу: Когницияның микроқұрылымын зерттеу, 1-том: Негіздер. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Ruse, M. 1986. Биологиялық түрлер: табиғи түрлер ме, жеке тұлғалар ма, әлде басқа ма? British Journal of the Philosophy of Science, 38, 225–242.
Russell, J. A. 1994. Бет-әлпеттен эмоцияны тану универсалды ма? Мәдениетаралық зерттеулерге шолу. Psychological Bulletin, 115, 102–141.
Ryle, G. 1949. Ақыл-ой түсінігі. Лондон: Penguin.
Sacks, O., & Wasserman, R. 1987. Дальтоник суретшінің оқиғасы. New York Review of Books, 34, 25–34.
Sanford, G. J. 1994. Табиғаттағы түзу сызықтар. Висалия, Калифорния, Valley Voice, 2 қараша. «Табиғаттың түзу сызықтары» ретінде қайта басылған, Harper’s, 289 (ақпан 1995), 25.
Schacter, D. L. 1996. Жадыны іздеу: Ми, ақыл-ой және өткен шақ. Нью-Йорк: Basic Books.
Schanck, R. C. 1982. Динамикалық жады. Нью-Йорк: Cambridge University Press.
Schanck, R. C, & Riesbeck, C. K. 1981. Компьютерлік түсініктің ішінде: Бес бағдарлама және миниатюралар. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum.
Schellenberg, E. G., & Trehub, S. E. 1996. Табиғи музыкалық интервалдар: Нәресте тыңдаушылардан алынған дәлелдер. Psychological Science, 7, 272–277.
Schelling, T. C. 1960. Конфликт стратегиясы. Кембридж, Массачусетс: Harvard University Press.
Schelling, T. C. 1984. Өзін-өзі басқару жолындағы ішкі арпалыс. T. C. Schelling-тің Таңдау және салдар: қателесуші экономисттің көзқарастары еңбегінде. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Schutz, C. E. 1977. Саяси юмордың психо-логикасы. Chapman & Foot еңбегінде, 1977.
Schwartz, S. P. 1979. Табиғи түрлерге қатысты терминдер. Cognition 7, 301–315.
Searle, J. R. және пікір білдірушілер. 1980. Сана, ми және бағдарламалар. The Behavioral and Brain Sciences, 3, 417–457.
Searle, J. R. 1983. Астаң-кестеңі шыққан сөз. New York Review of Books, 27 қазан, 74–79-беттер.
Searle, J. R. және пікір білдірушілер. 1992. Сана, түсіндірмелі инверсия және когнитивті ғылым. Behavioral and Brain Sciences, 13, 585–642.
Searle, J. R. 1993. Рационалдылық пен реализм: не нәрсе бәске тігілген? Daedalus, 122, 55–83.
Searle, J. R. 1995. Сана жұмбағы. New York Review of Books, 2 қараша, 60–66-беттер; 16 қараша, 54–61-беттер.
Segal, S. және Fusella, V. 1970. Бейнеленген кескіндер мен дыбыстардың визуалды және есту сигналдарын анықтауға әсері. Journal of Experimental Psychology, 83, 458–464.
Seligman, M. E. P. 1971. Фобиялар және дайындық. Behavior Therapy, 2, 307–320.
Зорлық-зомбылық туралы Севилья мәлімдемесі. 1990. American Psychologist, 45, 1167–1168.
Shapiro, J. A. 1995. Адаптивті мутация: бақта шын мәнінде кім бар? Science, 268, 373–374.
Shastri, L., Ajjanagadde, V. және пікір білдірушілер. 1993. Қарапайым ассоциациялардан жүйелі пайымдауға дейін: уақытша синхрондылықты қолдана отырып ережелерді, айнымалыларды және динамикалық байланыстарды коннекционистік (жасанды нейрондық желілер арқылы интеллектіні модельдеу тәсілі) бейнелеу. Behavioral and Brain Sciences, 16, 417–494.
Shepard, R. N. 1978. Менталды бейне. American Psychologist, 33, 125–137.
Shepard, R. N. 1987. Психология ғылымына арналған жалпылаудың әмбебап заңына қарай. Science, 237, 1317–1323.
Shepard, R. N. 1990. Сана көріністері: түпнұсқа визуалды иллюзиялар, екіұштылықтар және басқа да аномалиялар. New York: W. H. Freeman.
Shepard, R. N. және Cooper, L. A. 1982. Менталды бейнелер және олардың трансформациялары. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Sherif, M. 1966. Топтық қақтығыс және ынтымақтастық: олардың әлеуметтік психологиясы. London: Routledge & Kegan Paul.
Sherry, D. F. және Schacter, D. L. 1987. Көптік жад жүйелерінің эволюциясы. Psychological Review, 94, 439–454.
Shimojo, S. 1993. Сәбилердегі көзаралық көрудің дамуы. Simons еңбегінде, 1993.
Shostak, M. 1981. Ниса: !Кунг әйелінің өмірі мен сөздері. New York: Vintage.
Shoumatoff, A. 1985. Есімдер тауы: адамзат отбасының тарихы. New York: Simon & Schuster.
Shreeve, J. 1992. Кездесу ойыны. Discover, қыркүйек.
Shultz, T. R. 1977. Юмор құрылымын мәдениетаралық зерттеу. Chapman & Foot еңбегінде.
Shweder, R. A. 1994. «Сен ауру емессің, сен тек ғашықсың»: эмоция интерпретациялық жүйе ретінде. Ekman & Davidson еңбегінде, 1994.
Simon, H. A. 1969. Күрделілік архитектурасы. H. A. Simon-ның Жасандылық туралы ғылымдар еңбегінде. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Simon, H. A. және Newell, A. 1964. Компьютер мен адамдағы ақпаратты өңдеу. American Scientist, 52, 281–300.
Simons, K. (ред.) 1993. Ерте визуалды даму: қалыпты және аномальды. New York: Oxford University Press.
Singh, D. 1993. Әйелдердің физикалық тартымдылығының адаптивті маңызы: бел мен жамбас қатынасының рөлі. Journal of Personality and Social Psychology, 65, 293–307.
Singh, D. 1994. Әйел денесінің мінсіз пішіні: дене салмағы мен бел-жамбас қатынасының рөлі. International Journal of Eating Disorders, 16, 283–288.
Singh, D. 1995. Бел-жамбас қатынасының әйел тартымдылығын бағалауға әсері бойынша этникалық және гендерлік консенсус. Human Nature, 6, 51–65.
Sinha, P., 1995. Үш өлшемді пішіндерді қабылдау және тану. Ph.D. диссертациясы. Электротехника және компьютерлік ғылымдар бөлімі, MIT.
Sinha, P. және Adelson, E. H. 1993a. Көлеңкелеу үлгілері мен 3D құрылымдардың «сәйкестігін» тексеру. Proceedings of the IEEE Workshop on Qualitative Vision, New York. Los Alamitos, Calif.: IEEE Computer Society Press.
Sinha, P. және Adelson, E. H. 1993b. Бояулы полиэдрлер әлеміндегі шағылысу мен жарықты қалпына келтіру. Proceedings of the Fourth International Conference on Computer Vision, Berlin. Los Alamitos, Calif.: IEEE Computer Society Press.
Sloboda, J. A. 1985. Музыкалық сана: музыканың когнитивті психологиясы. New York: Oxford University Press.
Smith, E. E. және Medin, D. L. 1981. Категориялар мен концептілер. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Smith, E. E., Langston, C. және Nisbett, R. 1992. Пайымдау кезіндегі ережелердің маңызы. Cognitive Science, 16, 1–40.
Smolensky, P. және пікір білдірушілер. 1988. Коннекционизмді дұрыс қолдану туралы. Behavioral and Brain Sciences, 11, 1–74.
Smolensky, P. 1990. Тензорлық өнімнің айнымалы байланысы және коннекционистік жүйелердегі символдық құрылымдардың бейнеленуі. Artificial Intelligence, 46, 159–216.
Smolensky, P. 1995. Жауап: Интеграцияланған коннекционистік/символдық когнитивті архитектурадағы құрамдас құрылым мен түсіндірме. C. MacDonald & G. MacDonald (ред.), Коннекционизм: Психологиялық түсіндірмелер туралы пікірталастар, 2-том. Cambridge, Mass.: Blackwell.
Sober, E. (ред.) 1984a. Эволюциялық биологиядағы концептуалды мәселелер. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Sober, E. 1984b. Сұрыптау табиғаты: философиялық назардағы эволюциялық теория. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Solso, R. 1994. Таным және визуалды өнер. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Sommers, C. H. 1994. Феминизмді кім ұрлады? New York: Simon & Schuster.
Sowell, T. 1995. Майланғандардың пайымы: әлеуметтік саясаттың негізі ретіндегі өзін-өзі мадақтау. New York: Basic Books.
Spelke, E. 1995. Алғашқы білім: алты ұсыныс. Cognition, 50, 433–447.
Spelke, E. S., Breinlinger, K., Macomber, J. және Jacobson, K. 1992. Білімнің бастаулары. Psychological Review, 99, 605–632.
Spelke, E. S., Phillips, A. және Woodward, A. L. 1995. Нәрестелердің нысан қозғалысы мен адам әрекеті туралы білімі. Sperber, Premack & Premack еңбегінде, 1995.
Spelke, E., Vishton, P. және von Hofsten, C. 1995. Нәрестелік кезеңдегі нысанды қабылдау, нысанға бағытталған әрекет және физикалық білім. Gazzaniga еңбегінде, 1995.
Sperber, D. 1982. Айқын иррационалды сенімдер. M. Hollis & S. Lukes (ред.), Рационалдылық және релятивизм. Cambridge, Mass.: Blackwell.
Sperber, D. 1985. Антропология және психология: бейнелер эпидемиологиясына қарай. Man, 20, 73–89.
Sperber, D., Cara, F. және Girotto, V. 1995. Релеванттылық теориясы таңдау тапсырмасын түсіндіреді. Cognition, 57, 31–95.
Sperber, D., Premack, D. және Premack, A. J. (ред.) 1995. Каузалды (себеп-салдарлық) таным. New York: Oxford University Press.
Sperber, D. және Wilson, D. 1986. Релеванттылық: коммуникация және таным. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Staddon, J. E. R. 1988. Оқыту логикалық қорытынды ретінде. R. C. Bolles & M. D. Beecher (ред.), Эволюция және оқыту. Hillsdale, N.J.: Erlbaum.
Stenning, K. және Oberlander, J. 1995. Графикалық және лингвистикалық пайымдаудың когнитивті теориясы: логика және іске асыру. Cognitive Science, 19, 97–140.
Sterelny, K. және Kitcher, P. 1988. Геннің оралуы. Journal of Philosophy, 85, 339–361.
Стереограмма. 1994. San Francisco: Cadence Books.
Stevens, A. және Coupe, P. 1978. Бағаланған кеңістіктік қатынастардағы бұрмаланулар. Cognitive Psychology, 10, 422-437.
Storr, A. 1992. Музыка және сана. New York: HarperCollins.
Stringer, C. 1992. Ерте адамдардың эволюциясы. Jones, Martin & Pilbeam еңбегінде, 1992.
Stryker, M. P. 1993. Ретинальды кортикальды даму: кіріспе. Simons еңбегінде, 1993.
Stryker, M. P. 1994. Дәл емес ережелерден дәл дамуға. Science, 263, 1244–1245.
Subbiah, I., Veltri, L., Liu, A. және Pentland, A. 1996. Модельденген орталардың менталды карталарындағы анықтамалық кадрлар ретіндегі жолдар, бағдарлар және жиектер. CBR Technical Report 96–4, Cambridge Basic Research.
Sullivan, W. 1993. Біз жалғыз емеспіз: жерден тыс интеллектті іздеуді жалғастыру. Қайта қаралған басылым. New York: Penguin.
Sulloway, F. J. 1995. Туу реті және эволюциялық психология: мета-аналитикалық шолу. Psychological Inquiry, 6, 75–80.
Sulloway, F. J. 1996. Бүлікші болып туылғандар: отбасылық қақтығыс және радикалды гений. New York: Pantheon.
Суперстереограмма. 1994. San Francisco: Cadence Books.
Sutherland, S. 1992. Иррационалдылық: іштегі жау. London: Penguin.
Swisher, C. C., III және басқалар. 1996. Яваның соңғы Homo erectus-ы: Оңтүстік-Шығыс Азиядағы Homo sapiens-пен ықтимал замандастығы. Science, 274, 1870–1874.
Symons, D. 1978. Ойын және агрессия: резус маймылдарын зерттеу. New York: Columbia University Press.
Symons, D. 1979. Адам сексуалдылығының эволюциясы. New York: Oxford University Press.
Symons, D. және пікір білдірушілер. 1980. «Адам сексуалдылығының эволюциясы» еңбегінің қысқаша мазмұны. Behavioral and Brain Sciences, 3, 171–214.
Symons, D. 1992. Адам мінез-құлқын зерттеуде Дарвинизмді қолдану және теріс қолдану туралы. Barkow, Cosmides & Tooby еңбегінде, 1992.
Symons, D. 1993. Түстер неден жасалмайды: сергек күй мен түс көру күйіндегі сенсорлық тәжірибелер неге ерекшеленеді. Cognition, 47, 181–217.
Symons, D. 1995. Сұлулық бақылаушының бейімделуінде: әйел сексуалды тартымдылығының эволюциялық психологиясы. Sexual nature, sexual culture еңбегінде. Chicago: University of Chicago Press.
Tajfel, H. 1981. Адам топтары және әлеуметтік категориялар. New York: Cambridge University Press.
Talmy, L. 1985. Лексикаландыру үлгілері: лексикалық формалардағы семантикалық құрылым. Language typology and syntactic description еңбегінде. New York: Cambridge University Press.
Talmy, L. 1988. Тіл мен танымдағы күш динамикасы. Cognitive Science, 12, 49–100.
Tan, E. S. 1996. Эмоция және көркем фильмнің құрылымы. Hillsdale, N.J.: Erlbaum.
Tarr, M. J. 1995. Нысандарды тану үшін оларды айналдыру: үш өлшемді пішіндерді танудағы көру нүктесіне тәуелділіктің рөлі туралы кейс-стади. Psychonomic Bulletin and Review, 2, 55–82.
Tarr, M. J. және Black, M. J. 1994a. Көрудегі бейнелеу рөліне есептеуіш және эволюциялық көзқарас. Computer Vision, Graphics, and Image Processing, 60, 65–73.
Tarr, M. J. және Black, M. J. 1994b. Реконструкция және мақсат. Image Understanding, 60, 113–118.
Tarr, M. J. және Bülthoff, H. H. 1995. Адамның нысанды тануы геометриялық құрылымдық сипаттамалармен бе, әлде көптеген көріністермен жақсырақ сипаттала ма? Journal of Experimental Psychology, 21, 1494–1505.
Tarr, M. J. және Pinker, S. 1989. Пішінді танудағы менталды айналу және бағдарға тәуелділік. Cognitive Psychology, 21, 233–282.
Tarr, M. J. және Pinker, S. 1990. Адамның нысанды тануы қашан бақылаушыға бағытталған анықтамалық жүйені қолданады? Psychological Science, 1, 253–256.
Thorn, F. және басқалар. 1994. Жас нәрестелердегі көздің теңесуі, конвергенция және сенсорлық бинокулярлықтың дамуы. Investigative Ophthalmology and Visual Science, 35, 544–553.
Thornhill, N. және пікір білдірушілер. 1991. Адамның инбридингі мен некесін реттейтін ережелерді эволюциялық талдау. Behavioral and Brain Sciences, 14, 247–293.
Timney, B. N. 1990. Бір көзді қысқа мерзімді жауып тастаудың мысықтағы бинокулярлық тереңдікті қабылдауға әсері: стереопсисті (екі көзбен көру арқылы тереңдікті сезіну) жоғалтудың сезімтал кезеңі. Visual Neuroscience, 5, 273–280.
Titchener, E. B. 1909. Ойлау процестерінің эксперименталды психологиясы бойынша дәрістер. New York: Macmillan.
Tooby, J. 1976a. Инбридингтің эволюциялық реттелуі. Техникалық есеп 76(1), Santa Barbara: University of California.
Tooby, J. 1976b. Инцесттен (қан араластықтан) қашудың эволюциялық психологиясы. Техникалық есеп 76(2), Santa Barbara: University of California.
Tooby, J. 1982. Патогендер, полиморфизм және жыныстық қатынас эволюциясы. Journal of Theoretical Biology, 97, 557–576.
Tooby, J. 1985. Эволюциялық психологияның пайда болуы. Emerging syntheses in science еңбегінде. Santa Fe, N.M.: Santa Fe Institute.
Tooby, J. 1988. Жыныстық қатынастың эволюциясы және оның салдары. Ph.D. диссертациясы, Harvard University.
Tooby, J. және Cosmides, L. 1988. Соғыс эволюциясы және оның когнитивті негіздері. Адам мінез-құлқы және эволюция қоғамының жылдық жиналысында ұсынылған баяндама.
Tooby, J. және Cosmides, L. 1989. Бейімделуге қарсы филогенез (организмдердің эволюциялық даму тарихы): адам мінез-құлқын зерттеудегі жануарлар психологиясының рөлі. International Journal of Comparative Psychology, 2, 105–118.
Tooby, J. және Cosmides, L. 1990a. Өткен шақ осы шақты түсіндіреді: эмоционалды адаптациялар және ата-баба ортасының құрылымы. Ethology and Sociobiology, 11, 375–424.
Tooby, J. және Cosmides, L. 1990b. Адам табиғатының әмбебаптығы және жеке тұлғаның бірегейлігі туралы: генетика мен адаптацияның рөлі. Journal of Personality, 58, 17–67.
Tooby, J. және Cosmides, L. 1992. Мәдениеттің психологиялық негіздері. Barkow, Cosmides & Tooby еңбегінде, 1992.
Tooby, J. және Cosmides, L. 1993. Қауіпке, ынтымақтастыққа және соғысқа арналған когнитивті адаптациялар. Binghamton, New York, 6 тамыз.
Tooby, J. және Cosmides, L. 1996. Достық және банкир парадоксы: альтруизм (өзгенің мүддесін жоғары қою) адаптацияларының эволюциясына апаратын басқа жолдар. Evolution of social behavior patterns in primates and man еңбегінде. London: British Academy.
Tooby, J. және Cosmides, L. 1997. Экологиялық рационалдылық және мультимодульдік сана: нормативтік теорияларды адаптивті мәселелерге негіздеу. Қолжазба, University of California, Santa Barbara.
Tooby, J. және DeVore, I. 1987. Стратегиялық модельдеу арқылы гоминидтер (адам және оның жақын тегі) эволюциясын реконструкциялау. W. G. Kinzey (ред.), Адам мінез-құлқының эволюциясы. Albany, N.Y.: SUNY Press.
Treisman, A. 1988. Белгілер мен нысандар. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 40A, 201–237.
Treisman, A. және Gelade, G. 1980. Назар аударудың белгілерді интеграциялау теориясы. Cognitive Psychology, 12, 97–136.
Treisman, M. 1977. Теңіз ауруы: эволюциялық гипотеза. Science, 197, 493–495.
Tributsch, H. 1982. Өмір қалай өмір сүруді үйренді: табиғаттағы адаптация. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Trinkaus, E. 1992. Адам манипуляциясының эволюциясы. Jones, Martin & Pilbeam еңбегінде, 1992.
Trivers, R. 1971. Реципрокты (өзара) альтруизмнің эволюциясы. Quarterly Review of Biology, 46, 35–57.
Trivers, R. 1981. Социобиология және саясат. E. White (ред.), Sociobiology and human politics. Lexington, Mass.: D. C. Heath.
Trivers, R. 1985. Әлеуметтік эволюция. Reading, Mass.: Benjamin/Cummings.
Turing, A. M. 1950. Есептеу машиналары және интеллект. Mind, 59, 433–460.
Turke, P. W. және Betzig, L. L. 1985. Қолынан келетіндер: Ифалуктағы байлық, мәртебе және репродуктивті табыс. Ethology and Sociobiology, 6, 79–87.
Turner, M. 1991. Сананы оқу: когнитивті ғылым дәуіріндегі ағылшын тілін зерттеу. Princeton: Princeton University Press.
Tversky, A. және Kahneman, D. 1974. Белгісіздік жағдайындағы пайымдау: эвристикалар (шешім қабылдауды жеңілдететін қарапайым ережелер) және қисаюлар. Science, 185, 1124–1131.
Tversky, A. және Kahneman, D. 1983. Экстенсиялар интуитивті пайымдауға қарсы: ықтималдықты бағалаудағы конъюнкция қателігі. Psychological Review, 90, 293–315.
Tye, M. 1991. Бейнелеу туралы пікірталас. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Tyler, C. W. 1983. Бинокулярлық диспаритеттің сенсорлық өңделуі. London: Butterworths.
Tyler, C. W. 1991. Циклоптық көру. D. Regan (ред.), Vision and visual dysfunction, 9-том. New York: Macmillan.
Tyler, C. W. 1995. Циклоптық байлықтар: рандомды нүктелі стереопсистегі кооперитивтілік, нейронтропия, гистерезис және гиперглобалдылық. Papathomas және басқалар еңбегінде, 1995.
Ullman, S. 1984. Визуалды рутиналар. Cognition, 18, 97–159. Pinker еңбегінде қайта басылған, 1984b.
Ullman, S. 1989. Бейнелік сипаттамаларды сәйкестендіру: нысандарды тануға бағытталған тәсіл. Cognition, 32, 193–254.
van den Berghe, P. F. 1974. Адамның отбасылық жүйелері: эволюциялық көзқарас. Amsterdam: Elsevier.
Van Essen, D. C. және DeYoe, E. A. 1995. Приматтардың визуалды қыртысындағы қатар жүретін өңдеулер. Gazzaniga еңбегінде, 1995.
Veblen, T. 1899/1994. Бос уақытты иеленушілер табының теориясы. New York: Penguin.
Wallace, B. 1984. Түрлі визуалды иллюзияларды жасаудағы қабылдау мен бейнелеудің айқын баламалылығы. Memory and Cognition, 12, 156–162.
Waller, N. G. 1994. Жұп таңдаудағы жас ерекшеліктеріне қатысты жеке айырмашылықтар. Behavioral and Brain Sciences, 17, 578–581.
Wandell, B. A. 1995. Көру негіздері. Sunderland, Mass.: Sinauer.
Wason, P. 1966. Пайымдау. B. M. Foss (ред.), New horizons in psychology. London: Penguin.
Wehner, R. enң Srinivasan, M. V. 1981. Шөл құмырсқаларының іздеу мінез-құлқы. Journal of Comparative Physiology, 142, 315–338.
Weiner, J. 1994. Шымшықтың тұмсығы. New York: Vintage.
Weinshall, D. және Malik, J. 1995. Стереопсистің есептеуіш модельдеріне шолу. Papathomas және басқалар еңбегінде, 1995.
Weisberg, R. 1986. Креативтілік: гений және басқа да мифтер. New York: Freeman.
Weisfeld, G. E. 1993. Юмор мен күлкінің адаптивті құндылығы. Ethology and Sociobiology, 14, 141–169.
Weizenbaum, J. 1976. Компьютерлік қуат және адам парасаты. San Francisco: W. H. Freeman.
White, R. 1989. Мұз дәуіріндегі визуалды ойлау. Scientific American, шілде.
Whitehead, B. D. 1994. Жыныстық тәрбиедегі сәтсіздік. Atlantic Monthly, 274, 55–61.
Whittlesea, B. W. A. 1989. Таңдамалы назар, айнымалы өңдеу және таратылған бейнелеу. Morris еңбегінде, 1989.
Wierzbicka, A. 1994. Когнитивті домендер және лексиканың құрылымы: эмоциялар мысалында. Hirschfeld & Gelman еңбегінде, 1994a.
Wilczek, F. 1994. Жаңа физикаға шақыру (R. Penrose-тың «Императордың жаңа санасы» еңбегіне шолу). Science, 266, 1737–1738.
Wilford, J. N. 1985. Динозавр жұмбағы. New York: Random House.
Williams, G. C. 1966. Адаптация және табиғи сұрыптау: кейбір ағымдағы эволюциялық көзқарастарға сын. Princeton, N.J.: Princeton University Press.
Williams, G. C. 1992. Табиғи сұрыптау: домендер, деңгейлер және міндеттер. New York: Oxford University Press.
Williams, G. C. және Williams, D. C. 1957. Әлеуметтік жәндіктерге ерекше сілтеме жасай отырып, туыстар арасындағы жеке зиянды әлеуметтік адаптациялардың табиғи сұрыпталуы. Evolution, 11, 32–39.
Wilson, D. S. және Sober, E. 1994. Адам мінез-құлқы туралы ғылымдарға топтық сұрыптауды қайта енгізу. Behavioral and Brain Sciences, 17, 585–608.
Wilson, E. O. 1975. Социобиология: жаңа синтез. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Wilson, E. O. 1994. Натуралист. Washington, D.C.: Island Press.
Wilson, J. Q. 1993. Моральдық сезім. New York: Free Press.
Wilson, J. Q. және Herrnstein, R. J. 1985. Қылмыс және адам табиғаты. New York: Simon & Schuster.
Wilson, M. enң Daly, M. 1992. Әйелін жеке мүлкі деп санаған адам. Barkow, Cosmides & Tooby еңбегінде, 1992.
Wimmer, H. және Perner, J. 1983. Сенімдер туралы сенімдер: жас балалардың алдауды түсінуіндегі қате сенімдердің бейнеленуі және шектеуші функциясы. Cognition, 13, 103–128.
Winograd, T. 1976. Семантиканы процедуралық түсінуге қарай. Revue Internationale de Philosophie, 117–118, 262–282.
Wolfe, T. 1975. Боялған сөз. New York: Bantam Books.
Wootton, R. J. 1990. Жәндік қанаттарының механикалық дизайны. Scientific American, қараша.
Wright, L. 1995. Қос жұмбақ. New Yorker, 7 тамыз, 45–62-беттер.
Wright, R. 1988. Үш ғалым және олардың құдайлары: ақпарат дәуірінде мағына іздеу. New York: HarperCollins.
Wright, R. 1994a. Моральдық жануар: Эволюциялық психология және күнделікті өмір. New York: Pantheon.
Wright, R. 1994b. Феминистер, мырза Дарвинмен танысыңыздар. New Republic, 28 қараша.
Wright, R. 1995. Зорлық-зомбылық биологиясы. New Yorker, 13 наурыз, 67–77-беттер.
Уинн, К. 1990. Балалардың санауды түсінуі. Cognition, 36, 155–193.
Уинн, К. 1992. Адам нәрестелеріндегі қосу және азайту амалдары. Nature, 358, 749–750.
Йеллен, Дж. Э., Брукс, А. С., Корнелиссен, Э., Мелман, М. Дж. және Стюард, К. 1995. Заирдегі Жоғарғы Семлики алқабындағы Катандадан табылған Орта тас дәуірінің (палеолиттің бір кезеңі) өңделген сүйек өнеркәсібі. Science, 268, 553–556.
Янг, А. У. және Брюс, В. 1991. Перцептивті (қабылдауға қатысты) санаттар және «әжені» (белгілі бір нысанды танитын нейрон концепциясы) есептеу. European Journal of Cognitive Psychology, 3, 5–49.
Янг, Л. Р., Оман, К. М., Уотт, Д. Г. Д., Мани, К. Е. және Лихтенберг, Б. К. 1984. Салмақсыздықтағы кеңістіктік бағдарлау және Жердің тартылыс күшіне қайта бейімделу. Science, 225, 205–208.
Захави, А. 1975. Жұп таңдау — гандикапқа (биологиядағы ағзаның тіршілік етуін қиындататын, бірақ репродуктивті табыстылығын көрсететін белгі) негізделген сұрыптау. Journal of Theoretical Biology, 53, 205–214.
Зайчик, Д. 1990. Репрезентациялар шындықпен қайшы келгенде: мектеп жасына дейінгі балалардың жалған сенімдер мен «жалған» фотосуреттерге қатысты мәселесі. Cognition, 35, 41–68.
Зентнер, М. Р. және Каган, Дж. 1996. Нәрестелердің музыканы қабылдауы. Nature, 383, 29.
Зикри, М. С. 1989. «Ымырт аймағы» (The Twilight Zone) нұсқаулығы. 2-бас. Голливуд: Silman-James Press.
КӨРСЕТКІШ
Жуан қаріппен жазылған беттер ауқымы сол тақырыпқа арналған бөлімді білдіреді.
Абботт, Эдвин, 192
Аче, 505
Ахроматопсия (түсті ажырата алмаушылық), 19
Актерлік шеберлік, 415, 421
Адамс, Сесил, 37
Адамс, Мэрилин, 295, 577
Адаптация (бейімделу), 165–174; санаттарды қалыптастырады, 310; негіздеу, 37–40; адам санасы, 23, 538; шектеулер, 23, 41–42, 524–526; өткен шақ пен қазіргі шақ, 206–208. Тағы қараңыз: Күрделі дизайн; Экзаптация; Табиғи сұрыпталу; Спандрелдер
Адаптивті күрделілік. Тағы қараңыз: Күрделі дизайн
Адельсон, Эдвард, 6, 242, 247, 249, 253–255, 567, 575, 576
Адлер, Мортимер, 325
Жасөспірім шақ, 57, 451, 455, 484–486
Бала асырап алу, 20–21, 41–42, 433, 448–449, 468
Адалтерий (неке адалдығын бұзу), 42, 44, 193, 467, 468, 479, 490, 491; адамның жүрегінде, 518
Эсхил, 587
Эстетика. Тағы қараңыз: Өнер; Сұлулық
Африка, ондағы адам эволюциясы, 198–199, 202, 203–204, 205; қазіргі халықтар (Тағы қараңыз: Баквери, Кпелле, !Кунг сан, !Хо, //Гана сан)
Агенттер, 321–323
Агрессия, 27, 34, 46, 51, 53–54, 190, 404, 494–498; және юмор, 546–548, 551, 554. Тағы қараңыз: Доминанттылық; Соғыс
Агнозия (заттарды тану қабілетінен айырылу), 19, 271, 272–273
Көпшілдік (жағымдылық), 454
Ауыл шаруашылығы революциясы. Тағы қараңыз: Өркениет
Ауыл шаруашылығы, 42, 499, 505
СПИД (ЖИТС), 348
Айелло, Лесли, 574
Алкоголизм, 34, 448
Алейхем, Шолом, 438
Александер, Ричард, 403, 436, 568, 574, 582, 583, 586
Аллен, Вуди, 105, 133, 135, 360, 406, 467, 542, 580
Олман, Уильям, 568
Альтруизм (өзгеге жанқиярлықпен көмектесу), 44, 337, 396–407, 430; бауырлар арасында, 447–448, 452; соғыста, 516. Тағы қараңыз: Туыстық сұрыптау; Өзара альтруизм
Альцгеймер ауруы, 34
Амблиопия (көздің нашар көруі, «жалқау көз»), 240
Эймс, Адельберт, 215–216, 228–229, 232
Амок синдромы (кенеттен болатын агрессиялық ұстама), 54, 363–364, 412
Бадамша дене (amygdala), 371–372
Аналогтық есептеулер, 291
Арғы тектік орта, 21, 23, 32, 42, 207–208, 374–378, 524–526; Қауіп, 386–389; Тағам, 382–383; Туыстық, 431, 455, 458–459; Қабылдау, 212–213, 243–245, 247, 248–249, 255; Болжамдылық, 394, 396; Ойлау, 304, 340, 345–346; Сексуалдылық, 468, 485–486
Андерсен, Ганс Христиан, 551
Андерсон, Бартон, 237, 575
Андерсон, Джон, 142–143, 570, 571, 572, 575, 578, 584
Ашу-ыза, 396, 404, 405
Жануарлар когнициясы (танымы), 26, 85, 117–118, 124, 180–182, 338, 345, 355–356, 562
Жануарлар эмоциялары, 44
Алдыңғы белдеуше қыртыс (anterior cingulate), 144, 561
Антропология, мәдени, 45–46, 215, 308, 365–369, 426–427, 455 (Тағы қараңыз: Мәдениет, Мәдени эволюция, Терімшілер, Туыстық, Дін, Универсалдар); Физикалық (Тағы қараңыз: Эволюция: Адам)
Маймылдар, денелері, 194; доминанттылық, 495; әке болу, 466; топтар, 192–193; және адамдар, 23, 40–41, 186, 191, 465; сексуалдылық, 465. Тағы қараңыз: Австралопитектер; Боноболар; Шимпанзелер; Гориллалар; Гиббондар; Homo; Орангутандар
Эпплтон, Джей, 376
Архимед, 219
Ardipithecus ramidus, 198–199
Аристотель, 116, 311, 321
Армяндар, 512
Когнитивті қарулану бәсекесі, 192–194, 405
Армстронг, Шэрон, 127, 571, 578
Аронсон, Элиот, 423, 582
Артефактілер, 314, 323, 324, 327–329, 359. Тағы қараңыз: Құрал-саймандар
Жасанды өмір, 164, 177–179
Жасанды интеллект, 4, 79, 81–83, 114, 373; Эмоциялар, 373–374; Мақсатқа ұмтылу, 15–18, 69–76, 373–374; және Әдебиет, 541–543; Ойлау; 12–15, 82, 128, 286, 316; Робототехника, 10–12, 29, 374; Көру, 5–10, 28–29, 37. Тағы қараңыз: Есептеулер; Сананың есептеуіш теориясы; Компьютерлер; Коннекционизм; Нейрондық желілер; Роботтар: Құрастыру қиындығы
Жасанды сұрыптау, 40, 162, 328
Өнер, 174, 502, 521–526. Тағы қараңыз: Актерлік шеберлік; Әдебиет; Музыка; Кескіндеме; Фотосурет
Азия, ондағы адам эволюциясы, 198–199, 200, 202
Азимов, Айзек, 3, 15–16, 567, 580
Ассоциационизм, 113–114, 131, 180–181. Тағы қараңыз: Бихевиоризм; Коннекционизм
Атран, Скотт, 325, 328, 578, 588
Аттардо, С., 588
Зейін, көру зейіні, 19, 140–142, 288–289. Тағы қараңыз: Неглект синдромы (назар аудармау)
Эттнив, Фред, 267, 269, 576
Есту арқылы қабылдау, 183, 530, 535–536. Тағы қараңыз: Музыка; Сөйлеу
Есту жүйесі, 183–184
Остин, Джейн, 360
Австралия аборигендері, 202, 311, 376, 510
Австралопитектер, 198–199, 200, 201–202
Аутизм, 30, 48, 331–332
Авто-ассоциаторлар, 104–107, 126
Аксельрод, Роберт, 503, 582, 584, 586
Айала, Франсиско, 574
Баарс, Бернард, 571, 572
Кері таралу (back-propagation), 110
Бэддели, Алан, 570
Байяржон, Рене, 318, 578
Бейкер, Робин, 567, 584
Баквери (Камерун), 482
Болдуин, Джеймс Марк, 179
Болдуин эффектісі, 179
Баллард, Дана, 570
Бангладеш, 512, 529
Банкир парадоксы, 507
Саудаласу (келіссөздер), 409–410, 412
Баркоу, Джером, 568, 581, 587
Барон-Коэн, Саймон, 329, 331–332, 578, 579
Базальды ганглийлер, 370
Бейтс, Элизабет, 206, 574
Баумейстер, Рой, 582
Байес теоремасы, 243, 344
Байестік қорытынды, қабылдауда, 243–245, 252–253, 255; ойлауда, 344, 347–348, 349
Бил, Иван, 276, 573, 576, 577
Сұлулық, бет-әлпет және дене, 393, 473, 483–487, 493, 526; геометриялық өрнектер, 526–528; ландшафттар және айнала, 374–378, 526; және статус, 500
Мінез-құлық генетикасы, 20–21, 32, 45, 332, 448–449
Бихевиоризм, 42, 57, 62–63, 180, 182, 329, 387–388
Берман, Марлен, 273, 576
Белью, Рик, 573
Сенім-тілек психологиясы, 24–25, 62–64, 87–88, 323, 329, 492
Белл, Квентин, 271, 493, 501, 522, 576, 585, 586, 587
Беллис, Марк, 584
Бенчли, Роберт, 306
Бенедикт, Рут, 556
Өзіндік тиімділік (beneffectance), 422
Бентам, Иеремия, 389
Беркли, Джордж, 113, 115, 296, 316, 560, 571
Берлин, Брент, 325, 578
Бернстайн, Леонард, 529, 587
Берра, Йоги, 343
Беттельгейм, Бруно, 331, 579
Бетциг, Лаура, 206, 440, 476, 477, 574, 583, 584, 586
Бевер, Том, 571
Інжіл, 50, 133, 439, 490, 511–512, 554, 555
Бидерман, Ирв, 270–271, 575, 576, 577
Бирс, Амброз, 186, 390, 556
Екі аяқпен жүру (бипедализм), 194–195, 198, 198–199, 200
Берч, Э., 575
Құстар, 170, 182, 193, 441, 466, 467, 468, 479, 488
Туу кезектілігі, 440–442, 453–455
Бизиах, Эдоардо, 288, 567, 571, 577
Биссон, Терри, 96, 570
Бицци, Эмилио, 567
Блэк, М., 575
Соқыр көру (blindsight - көру қабілеті жоқ болса да, нысандарға реакция беру), 145
Блок, Нед, 93, 134, 145, 569, 572, 577
Блум, Пол, 571, 573, 579
Блум округі, 126
Бобик, Аарон, 578
Бонатти, Лука, 579
Байланыс (аналық), 444
Боноболар, 371, 465, 513
Борхес, Хорхе Луис, 307
Боринг, Э. Г., 576
Босния, 512
Бушар, Томас, 568, 583
Бауэр, Гордон, 570
Боуэрман, Мелисса, 356, 580
Бойд, Роберт, 571, 574, 575, 577, 584
Буайе, Паскаль, 556, 588
Ми, үлкен ми қыртысы, 25–26, 30–31, 119, 136, 137, 371, 415, 561; және сана, 136, 560, 561, 563; дамуы, 35–36, 176, 238–241; эволюциясы, 152–155, 176, 183–184, 193–194, 200, 405; және бейнелеу (imagery), 287; тіл аймақтары, 183, 184, 271; сол жақ және оң жақ жарты шарлар, 271, 278, 370, 422; және сана, 21, 23, 24, 64, 70; және музыка, 538. Тағы қараңыз: Бадамша дене; Алдыңғы белдеуше қыртыс; Есту жүйесі; Базальды ганглийлер; Брока аймағы; Кортикальды карталар; Маңдай бөліктері; Гиппокамп; Лимбикалық жүйе; Ортаңғы ми шоғыры; Нейрондық желілер; Нейрондық тін; Нейрондар; Төбе бөліктері; Самай бөліктері; Таламус; Көру жүйесі
Брейнард, Дэвид, 576
Брейн, Мартин, 334–335, 579
Брандо, Марлон, 432
Еркімен өскен балалар (brats), 445
Брегман, Альберт, 535, 587
Брюстер, Дэвид, 225, 226
Брежнев, Леонид, 496
Бродбент, Дональд, 84
Брока аймағы, 184
Брокман, Джон, 587
Броновски, Якоб, 163, 573
Бронте, Шарлотта, 587
Брукс, Ли, 577
Браун, Энн, 579
Браун, Дональд, 305, 427, 568, 571, 574, 578, 580, 582, 584, 585, 586
Браун, Роджер, 402, 572, 578, 581, 582, 586
Браунмиллер, Сьюзан, 512, 586
Брюс, Вики, 576
Хабарландыру тақтасы, ментальды, 69, 137
Бюльтхофф, Генрих, 576, 577
Берджесс, Энтони, 369
Бернс, Роберт, 423
Берр, Аарон, 497
Басс, Дэвид, 469–470, 481, 488, 567, 568, 577, 582, 583, 584, 585, 586
Көбелектер, 501
Бирн, Р. У., 574
Каллас, Мария, 390
Түйелер, 167–168
Камуфляж (бүркеніш), 229, 248
Кэмпбелл, Дональд, 392–393, 581
Капгра синдромы (жақын адамдарын бейтаныс біреу ауыстырып қойды деп сену), 20
Карамазза, Альфонсо, 319–320, 578, 579
Кэри, Сьюзан, 359, 578, 579, 580
Кэрролл, Дж., 569, 587
Кэрролл, Льюис, 98, 133, 256, 276, 291, 303, 333, 541, 570, 578
Картер, Джимми, 518
Оқиғаға негізделген ойлау (case-based reasoning), 543
Кэшдан, Элизабет, 381, 581, 586
Касталық қоғамдар, 305–306
Категориялау (жіктеу), 12–13, 101–104, 126–129, 306–313, 324–327, 471, 555
Кавалли-Сфорца, Лука, 574, 575
Кейв, Кайл, 272, 567, 576, 577
Сүрбойдақтық (целибат), 41–42
Серф, Кристофер, 82, 570
Шаньон, Наполеон, 284, 380, 435, 499, 510–511, 548, 569, 577, 581, 583, 585, 588
Чалмерс, Дэвид, 571
Чемберлен, Уилт, 473
Хаос, 55
Чейз, Уильям, 577
Алаяқтықты анықтағыштар, 336–337, 403–405, 421, 509, 516
Чини, Дороти, 574
Ченг, Патриция, 579
Черняк, Кристофер, 567
Шахмат, 81, 82, 119, 137, 295, 542–543
Честерфилд, Лорд, 461
Честертон, Г. К., 367
Балаларға қиянат жасау, 434. Тағы қараңыз: Инцест
Балалық шақ, 187, 190, 193, 432, 449–450, 452–455, 466, 468
Шимпанзелер, агрессия және доминанттылық, 371, 495, 513; қоректенуі, 128; қайғыруы, 420; топтары, 192, 193; және адам эволюциясы, 40–41, 187, 198–199, 200, 201; аң аулауы, 195; еліктеуі, 207; күлкісі, 546, 554; ойлауы, 355–356; сексуалдылығы, 371, 465, 468, 481. Тағы қараңыз: Боноболар
Қытай, 47, 305, 459
Қытай бөлмесі (Chinese Room), 93–96
Хомский, Ноам, ix, 31, 172, 328, 330, 529, 561, 568, 570, 573, 579, 588
Христиандық, 439, 475, 476, 478; 512. Тағы қараңыз: Дін
Чёрч, Алонзо, 67
Черчилль, Уинстон, 82, 389, 550
Чёрчленд, Патриция, 94, 570
Чёрчленд, Пол, 94, 570
Өркениет, 42, 202, 207, 340, 347, 468. Тағы қараңыз: Арғы тектік орта
Кларк, Р., 469, 584
Киім, 271–272, 496, 500, 501. Тағы қараңыз: Сән
Клайнс, Манфред, 538, 587
Коалициялық психология, 313, 513–517, 543. Тағы қараңыз: Агрессия; Этноцентризм; Соғыс
Когнитивті диссонанс (қарама-қайшы сенімдерден туындайтын психологиялық жайсыздық), 422–423
Когнитивті нейроғылым. Тағы қараңыз: Ми; Когнитивті психология; Нейропсихология; Нейроғылым
Когнитивті тауаша (cognitive niche - қоршаған ортаны ақыл-оймен игеру стратегиясы), 188–190, 200, 301, 323, 352
Когнитивті психология, 84–90, 208, 306, 344–345, 351. Тағы қараңыз: Зейін; Категориялау; Сана: Қолжетімділік; Интуитивті физика; Математикалық ойлау; Жад; Ментальды бейнелер; Ментальды репрезентациялар; Ментальды бұру; Ойлау; Кеңістіктік таным; Көру арқылы қабылдау: Нысанды тану; Көру арқылы қабылдау: пішін мен өлшем
Когнитивті ғылым, 23. Тағы қараңыз: Жасанды интеллект; Когнитивті психология; Даму: Когнитивті; Тіл; Қабылдау; Философия
Коэн, Нил, 123, 571, 572
Коул, Майкл, 302–303, 578
Комбинаторика, шахмат, 137, 138; есептеулерге қойылатын талаптар, 119, 137–138; тіл, 88, 137, 355, 565; музыка, 88, 565; және нейрондық желілер, 119–122; нысан бөліктері, 270–271; ойлау, 129, 309, 360, 564–565; ойлар, 88, 118–122, 124–125, 137, 315–316, 355, 360, 564–565; әлеуметтік өзара әрекеттесулер, 543, 565; көру мүмкіндіктері, 141
Композициялылық, 118–122. Тағы қараңыз: Комбинаторика
Есептеу (Computation), 66–68, 69–77, 71, 76
Сананың есептеуіш теориясы (сананы ақпаратты өңдейтін жүйе ретінде қарастыру), 21, 23, 24–27, 64–69, 76–77, 517; қарсы дәлелдер, 93–96; және жасанды интеллект, 81–83; және коннекционизм, 77, 114, 131; және эмоциялар, 370, 372–374, 427–428; және сана эволюциясы, 27, 92–93, 131, 370, 427–428, 517; және жан-тән мәселесі, 77; және нейроғылым, 83–84; және психология, 84–93, 131
Компьютерлік метафора, 23, 25–27, 68–69, 76–77, 105, 114, 135, 137, 142
Компьютерлер, 16, 27, 68, 70, 78–79, 81–82, 91, 101, 105, 256, 262–263, 316
Концепциялар (ұғымдар), ментальды бейнелерге қарсы, 297–298. Тағы қараңыз: Категориялау; Жеке тұлғалар; Мағына
Шартты рефлекс қалыптастыру (Conditioning), 57–58, 62–63, 180, 182, 286, 387–388, 532
Қақтығыстарды шешу, 428–429, 518–519
Конфуций, 12
Коннекционизм (сананы нейрондық желілер моделі арқылы түсіндіру), 77, 98–112, 112–131
Коннорс, Джимми, 392
Ар-ұждан. Тағы қараңыз: Күнә сезімі; Ұят
Жауапкершілік (ар-ұждан тазалығы), 448, 454
Сана, 60, 131–148; ақпаратқа қолжетімділік, 135, 136–145, 147, 421–422, 563; қолжетімділіктің эволюциялық пайдасы, 137–138, 140, 141, 142–143, 143, 144–145, 563; қолжетімсіздіктің эволюциялық пайдасы, 405, 421–424; қолжетімділіктің нейрондық корреляттары, 136, 560, 561, 563; өзін-өзі тану, 134–135; сезімталдық (sentience), 60, 78, 94, 145–148, 374, 558, 560, 562, 564–565
Көзге түсетін тұтыну (conspicuous consumption), 415, 493–494, 500–502, 522–523
Шектеулерді қанағаттандыру, 105–106, 235–236, 255
Контрацепция, 41–42, 207, 373, 468, 470
Кук, Дерик, 534, 587
Кулидж, Калвин, 470–471
Купер, Линн, 275–276, 278–279, 576, 577
Ынтымақтастық (кооперация), 186, 190, 196, 502–506, 517
Коппенс, Ив, 201, 574
Корбаллис, Майкл, 276, 573, 576, 577
Кортикальды карталар, 256, 260–261, 287
Космидес, Леда, x, 23, 25, 37, 49, 336–337, 345–346, 347, 403, 507, 509, 513, 514–516, 567, 568, 569, 572, 573, 575, 578, 579, 580, 581, 582, 584, 586, 587, 588
Костелло, Элвис, 426
Ержүректік, 389, 516
Кревер-Лемли, К., 577
Креационизм (әлемді Құдай жаратты деген сенім), 156, 162, 170, 173
Креативтілік (шығармашылық), 360–362
Кревие, Даниэль, 570, 581
Крик, Фрэнсис, 136, 144, 285, 570, 571, 572
Сын кезеңдер, тілде, 241; көруде, 239–241
Кроманиондық, 198–199, 294. Тағы қараңыз: Жоғарғы палеолит
Кронин, Хелена, 568, 582, 584, 586
Кубизм, 294
Мәдени эволюция, 202, 205, 208–210
Мәдениет, 27, 32, 44–45, 190, 370, 381, 447, 492, 519; балалар мәдениеті, 449–450. Тағы қараңыз: Оқыту; Универсалдар
Камминс, Роберт, 573
Сүйкімділік, 444–445
Циклоптар, 218
Далай-лама, 519
Дали, Сальвадор, 211
Дэйли, Мартин, 395, 413, 433–436, 443, 446, 490, 491, 496, 497, 569, 580, 581, 582, 583, 584, 585, 586
Дамасио, Антонио, 144, 572, 580, 582
Би, 521, 537–538
Дэниелс, Д., 583
Дарроу, Кларенс, 380
Дарвин, Чарльз, 568, 572, 580, 582, 587; бейімделу туралы, 41, 43; жіктеу туралы, 324–325; күрделі дизайн туралы, 22, 156–157; эмоциялар туралы, 365, 366, 414, 416; көздің эволюциясы туралы, 159; адам санасы туралы, 299, 301; жеке сұрыптау туралы, 397; сана мен ми туралы, 64; музыка туралы, 536–537; табиғат туралы, 50; революциялық темперамент, 454; жыныстық сұрыптау туралы, 464
Дарвиндік әлеуметтік ғылым, 206–208
Кездесуге шығу (dating), 417, 470. Тағы қараңыз: Жұп таңдау
Дэвидсон, Ричард, 580, 582
Дэвис, Пол, 300, 572, 578
Докинз, Ричард, 36, 44, 45, 133, 155, 158, 160, 314, 397, 568, 569, 572, 573, 574, 575, 578, 581, 582, 583, 584, 585, 586
де Йонг, Джеральд, 571
Дикон, Теренс, 573, 574
Шешім қабылдау, 175, 373. Тағы қараңыз: Маңдай бөліктері
Эгоның қорғаныс механизмдері, 421
Дедженерес, Эллен, 211, 227
Дехане, Станислаус, 579
Демондар (есептеуіш), 69–76, 91, 99, 101, 106, 111, 137, 144, 373, 403
Дени, Мишель, 577
Денисон, Д. К., 569, 583
Деннет, Дэниел, 14, 15, 54, 79, 98, 133, 144, 147, 148, 165, 328–329, 567, 568, 569, 570, 571, 572, 573, 574, 575, 578, 579, 581, 588
Дершовиц, Алан, 350, 569
Декарт, Рене, 77, 561
Деспотизм, 476, 477, 478, 491, 518
Тежеу (deterrence), 407–409, 410–414, 421, 445, 496–497, 510–511
Даму, мидың, 35–36, 237–241; когнитивті, 32, 317–319, 322, 326, 327, 330, 338–339, 359; қорқыныштың, 387–388; тағам талғамының, 381–385; қабылдаудың, 238–241, 272. Тағы қараңыз: Балалық шақ; Нәрестелік кезең; Нәресте танымы; Нәресте қабылдауы; Оқу
Деворе, Ирвен, 188–190, 195, 386, 572, 573, 574
Даймонд, Джаред, 574, 575, 586
Динер, Эд, 391–392, 581
Дитрих, Э., 569, 570
Динесен, Исак, 549
Болашақты құнсыздандыру (discounting the future), 393–396
Дискурс, 70, 552
Аурулар, оған қарсы бейімделулер, 382, 462, 483–485
Жиіркеніш, 345, 378–385
Еңбек бөлінісі, 186, 468, 492
Ажырасу, 448
Добжанский, Феодосий, 210
Доул, Роберт, 349–350
Дельфиндер, 193, 513
Доминанттылық, 494–498, 510; және юмор, 551, 553–554
«Қиямет күні» машинасы (Doomsday Machine), 407–408, 414, 416, 421, 424, 489, 496–497
Достоевский, Федор, 587
Қалыңмал және жасау, 437, 474, 490, 491
Дрейк, Фрэнк, 150–152, 572
Түстер, 174, 289–290, 557–558
Дретске, Фред, 568, 569
Дрейфус, Хьюберт, 570
Доктор Стрейнджлав, 408, 414
Есірткілер, 207, 524, 557
Драйден, Джон, 539
Дуэль, 497
Данбар, Робин, 584
Дункан, Джон, 572
Дарем, Уильям, 575
Дворкин, Андреа, 474, 584
Дайер, Майкл, 571, 578
Дилан, Боб, 498, 535
Дислексия, 34
Тамақтану, 34, 39–40, 57, 128, 207–208, 378–385, 525
Тамақтану бұзылыстары, 34, 48, 486
Экономика, саудаласудың, 409–410; сұлулықтың, 485–486, 487; ынтымақтастықтың, 38, 392, 402; кредиттік тәуекелдердің, 507–509; айырбастың, 502–506; бақыттың, 393–395; бақытты соңның, 540; махаббаттың, 417–418; некенің, 477–478; уәделердің, 410, 417; тәуекелдің, 498, 505; сексуалдылықтың, 474–475; статустың, 499–502; қауіп-қатерлердің, 410–412
Экожүйелер, 50, 186–187, 195–196, 375–378
Эдельман, Шимон, 576, 577
Білім беру, 341–342, 359–360
Эфферентті көшірме (efference copy), 262–263
Эгалитаризм (теңдік қағидасы), 45, 425–427, 478
Эйбль-Эйбесфельдт, Иренаус, 546, 583, 585, 586, 587, 588
Эйнштейн, Альберт, 4, 262, 273, 285, 343, 360
Экман, Пол, 215, 365–366, 369, 575, 580, 582
Электра комплексі, 446
Пілдің тұмсығы, 41, 152
Эллис, Брюс, 585
Элман, Джеффри, 125, 571, 573
Эммерт заңы, 8
Эмоция, 65, 143, 315, 363–424; адаптивті функциясы, 143, 370–374; бет-әлпет қимылдары, 273, 365–366, 374, 379, 414–416, 546; гидравликалық модель, 57, 65, 551; және бейнелеу (imagery), 285; музыкадағы, 529, 531–532, 533–534; нейроанатомиясы, 371–372; филогенезі, 370–371; универсалдылығы, 364–369. Тағы қараңыз: Ашу-ыза; Сұлулық; Жиіркеніш; Көтеріңкі көңіл-күй; Қорқыныш; Ризашылық; Қайғы; Күнә сезімі; Бақыт; Намыс; Қызғаныш; Ұнату; Махаббат; Құштарлық; Өзін-өзі бақылау; Жыныстық құштарлық; Ұят; Жанашырлық; Сенім; Кек алу
Эмоционалдық дыбыстар, 536–537
Эндлер, Джон, 573
Энгельс, Фридрих, 504
Ағартушылық, 212
Эволюциялық бейімділік ортасы. Тағы қараңыз: Арғы тектік орта.
Эпштейн, Дэвид, 538, 587
Эпштейн, Роберт, 133
Эскимостар, 476–477
<span data-term="true">Эссенциализм</span> (заттардың немесе құбылыстардың өзгермейтін ішкі мәні болады деген көзқарас), 323–327
Эткофф, Нэнси, 272, 568, 576, 580, 582, 585, 586
Этика және адам табиғатына деген сенім, 47–48, 51–52; мінез-құлықтың себептілігі, 52–57, 558, 559; кемсітушілік, 50, 313; эволюциялық бейімделуге қарсы, 52, 401–402, 406, 428–429, 458, 468–469, 489–490, 492, 513; ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс, 451; дін, 555, 560; кек алу, 413–414; және сезіну қабілеті (сентиенттілік), 148, 561. Моральдық сезімді де қараңыз.
Этноцентризм, 312–313, 375–376, 385, 513–514
Этология (жануарлардың мінез-құлқын табиғи ортада зерттейтін ғылым). Жануарлар когнициясын, жануарлар эмоцияларын, құстарды, доминанттылықты, жәндіктерді, инстинктіні, ата-аналық инвестицияны, приматтарды, жануарлардағы жыныстық сұрыптауды қараңыз.
Евклид, 219
<span data-term="true">Евгеника</span> (адамзаттың тұқым қуалау қасиеттерін жақсартуды көздейтін ілім), 45
Эвменидтер, 587
Еуропа, ондағы адам эволюциясы, 198–199, 203
Хауа, митохондриялық, 202, 204–205
Эволюция, оның консерватизмі, 41; болашағы, 191; адам санасының эволюциясы, 27, 37, 39, 42, 186–198, 200, 299–302, 355–360; адамдардың эволюциясы, 23, 40–41, 198–205; сана мен мидың эволюциясы, 175–186. Сондай-ақ Табиғи сұрыптауды, Ми: Эволюцияны қараңыз.
Эволюциялық психология (адам психикасын эволюциялық бейімделу тұрғысынан зерттейтін бағыт), 22–23, 36–40, 41–42, 341, 451, 517
<span data-term="true">Экзаптация</span> (эволюцияда бір қызмет атқарған мүшенің басқа пайдалы қызметке бейімделуі), 36–37, 169–172, 301
Шабыттану (exhilaration), 389
Жойылып кету (extinction), 190
Экстраверсия, 448, 454
Көз қозғалысы, 221–222, 225, 227, 257, 262, 263
Эйер, Дайан, 583
Көздер, 37, 83, 212, 215, 218, 220–222, 257–258, 263, 527; олардың эволюциясы, 156–158, 159, 170; адамдардың көзіне қарау, 330; әдемі көздер, 483–484
Бет-әлпет, 198–199, 200; оларды тану, 272–274; тартымды бет-әлпет, 483–485
Мимика. Эмоция: Мимиканы қараңыз.
Фолкленд аралдары, 413
Отбасы, 431, 432–142. Туыстықты да қараңыз.
Фарадей, Майкл, 285
Фара, Марта, 289, 293, 567, 576, 577, 579
Сән, 493, 496, 499, 500, 501–502, 522. Киім-кешекті де қараңыз.
Қауіпті тартымдылық (Fatal Attraction), 587
Әкелер, 432, 456–460, 466–467, 476, 480–481. Сондай-ақ Ерлердің ата-аналық инвестициясын қараңыз.
Фауст, 16
Қорқыныш, 343, 345, 374, 386–389, 516
Фелдман, Джейкоб, 576
Фелдман, Джером, 570, 575
Феминизм, академиялық, 50, 431, 461, 467, 492–493; сұлулық туралы, 486, 487; эволюциялық психологиямен үйлесімділігі, 492–493; эволюциялық психологияға қарсылығы, 52, 492; ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс, 451; және романтизм, 492–493; сексуалдылық туралы, 473–474, 482; Стандартты әлеуметтік ғылымдар моделі (SSSM), 492–493; әйелдерге қатысты зорлық-зомбылық туралы, 489–490, 492–493, 512. Әйелдерді қанауды да қараңыз.
Фергюсон, Колин, 54
Ферналд, Энн, 587
Фестингер, Леон, 422, 582
Фейнман, Ричард, 276–277, 361
<span data-term="true">Жалған туыстық</span> (fictive kin — туыс емес адамдарды туыс ретінде қабылдау), 436–438
Фидлер, Клаус, 347, 580
Филд, Хартри, 570
Филдс, У. С. , 550, 588
Финке, Рональд, 293, 576, 577
Фишер, Хелен, 572, 582, 583
Фиске, Алан, 586
Фицджеральд, Ф. Скотт, 587
Флейсс, Хайди, 475
Фодор, Джерри, 24, 31, 77, 79, 568, 569, 570, 571, 577, 579
Халықтық психология (folk psychology — адамдардың күнделікті санадағы психологиялық түсініктері), 24–25, 62–64, 111
Тағам, 39–40, 195–197
Азық жинаушылар (foragers — аңшы-терімшілер), агрессия мен соғыс, 51, 497, 509–511, 515, 518; амок синдромы (кенеттен болатын есірік ашу), 364; балалар өлімі, 452–453; арасындағы қақтығыс, 375–376; доминанттылық, 495, 499; мимика, 366; әзіл-оспақ, 547–548; теңсіздік, 499; нәресте өлімі (инфантицид), 443–444; тапқырлық, 188–190, 284–285, 300; логикалық пайымдау, 337; номадизм (көшпелілік), 375–376; қабылдау, 215; дін, 556; адамзат ата-бабаларының өкілдері ретінде, 21; сексуалдылық, 197, 468–469, 479; бөлісу және өзімшілдік, 504–505. Универсалдарды; нақты халықтарды қараңыз: Аче; Аустралия аборигендері; Эскимостар; Форе; //Гана Сан; ! Кунг Сан; Квакиутль; Солтүстік Америка үндістері; Шивиар; ! Ксо; Вари; Яномамо; Йекуана.
Азық іздеу (foraging), 182, 383
Фуко, Мишель, 48
Фокс, Робин, 582, 583
Фрейм мәселесі (frame problem — жасанды интеллекттегі әрекеттің тек маңызды салдарларын ескеру қиындығы), 15, 335
Көрудегі координаталар жүйесі (frames of reference), 261–267, 268–270, 275, 280–281, 293, 377, 527
Франк, Роберт, 413, 417, 567, 582, 587
Франкенштейн, 16
Фрейн, Майкл, 17
Фримен, Дерек, 46, 368, 568, 569, 580
Фримен, Рой, 272, 576
Еркін ерік (free will), 53–56, 558–559, 561, 562, 564
Френч, Майкл, 167, 567, 573
Френч, Роберт, 576
Француз революциясы, 454
Фрейд, Зигмунд, 57, 135, 206, 319, 391, 421, 446, 460
Фрейдтік психология. Психоаналитикалық теорияны қараңыз.
Фрейд, Дженнифер, 577
Фридлунд, Алан, 582
Достық, 393, 405, 460, 504, 506–509, 517, 543; және әзіл-оспақ, 553–554
Фрит, Ута, 331–332, 579
Маңдай бөліктері (frontal lobes), 90, 136, 144, 184, 372
Фрост, Роберт, 431, 507
Фуллер, Бакминстер, 332
Функционализм, лингвистикадағы, 206–208
<span data-term="true">Көмескі категориялар</span> (fuzzy categories — шекарасы анық емес санаттар), 101, 111, 126–129, 308–312
Гэлбрейт, Джон Кеннет, 426
Гален, 12
Галилей, 305, 359
Галлистел, К. Рэнди, 180, 568, 573, 579
<span data-term="true">Ойыншы қателігі</span> (Gambler’s Fallacy), 346–347
Құмар ойындар, 343, 345, 346–347, 348–349, 392, 422
<span data-term="true">Ойындар теориясы</span> (game theory — стратегиялық шешім қабылдаудың математикалық моделі), 409–414
//Гана Сан, 505
Гарбо, Грета, 540
Гарднер, Говард, 568
Гарднер, Мартин, 276, 574, 575, 576
Гарн, Джейк, 265
Голин, Стивен, 573
Газзанига, Майкл, 422, 580, 582
Гири, Дэвид, 319, 340, 342, 579
Гелл-Манн, Мюррей, 161, 572
Гелман, Рошел, 578, 579
Гелман, Сьюзан, 326, 327, 568, 579
Гендер. Жыныстық айырмашылықтарды қараңыз.
Жалпылау (generalization), 12, 85–88, 126–129; нейрондық желілерде, 106–108, 114, 130. Сондай-ақ Категориялауды; Интуитивті биологияны қараңыз.
Гендік сұрыптау, және коалициялық психология, 514; эволюциялық теорияда, 30, 43, 397–399; жыныстың эволюциясы және, 463; инцест және, 457; туыстық альтруизм және, 30, 399–402, 429–430; ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс, 440–442; ерлі-зайыптылар арасындағы махаббат, 436, 460; гендерді таратуға тырысуға қарсылық, 24, 43–44, 430
Гендер және сана, 20–21, 23, 31–32, 53, 332; детерминизм, 46–47, 52–53; менталды қасиеттерге арналған гендер, 34–35; жыныстық рекомбинация, 49; шимпанзелермен ортақ гендер, 40–41; стерео-көру (көлемді көру) және гендер, 237–238. Гендік сұрыптауды; Генетиканы; Өзімшіл гендерді де қараңыз.
Генетикалық алгоритмдер, 177
<span data-term="true">Генетикалық дрейф</span> (genetic drift — гендер жиілігінің кездейсоқ өзгеруі), 36, 160, 167, 200
Генетика, Мендельдік, 30, 163, 312, 399–400, 430, 456, 457; молекулалық, 40–41, 49, 202, 204–205; популяциялық, 163–164, 202, 204–205
Данышпандық (genius), 360–362
Геометрия, 55
Геондар (geons — нысандарды тануға негіз болатын геометриялық пішіндер), 270–272, 274–275, 279, 280–281, 286, 527
Гергели, Г. , 578
Гештальт психологиясы, 65
Гетти, Ж. Пол, 482
Гиббондар, 465, 468
Гибсон, Дж. Дж. , 264, 576
Гигеренцер, Герд, 345–346, 347–349, 350–351, 579, 580
Гилберт, У. С. және Салливан, А. , 40
Гилден, Дэвид, 320, 578, 580
Гиллеланд, Майкл, 542, 587
Гилович, Том, 579, 582
Глазго, Джанет, 577
Глейтман, Генри, 127, 571, 578, 579, 588
Глейтман, Лайла, 127, 571, 578
Мақсаттар, 61–62, 372–374
Құдай, 4, 22, 156, 173, 276–277, 361, 414, 554, 556–557, 560
Гедель теоремасы, 97, 563
Өкіл әке (The Godfather), 412, 428, 432, 587
Голем, 4, 16
Гомбрих, Э. , 587
Гудолл, Джейн, 420
Гудман, Нельсон, 544, 587
Гопник, Элисон, 331, 579
Гордон, Мэри, 52, 569
Гор, Типпер, 418
Гориллалар, 128, 192, 193, 465, 468
Өсек-аяң, 405, 540–545
Гулд, Джеймс, 182, 573
Гулд, Стивен Джей, 36, 43, 133, 134, 168, 171, 301, 311, 344, 445, 568, 571, 572, 573, 578, 581, 583
Үкімет, 413, 439–440, 497
Графен, Алан, 501
Грамматика, 68, 88, 90, 112, 125, 270–271, 330
Грант, Хью, 475
Грант, Питер, 163
Грант, Розмари, 163
Графиктер, 359
Шөпті жазықтар. Саваннаны қараңыз.
Алғыс айту (gratitude), 396, 404, 405, 406, 507
Гравитация, 172, 245, 264–266, 278, 319
Тіршіліктің ұлы тізбегі (Great Chain of Being), 151, 179, 301
Ұлы Гэтсби (The Great Gatsby), 587
Гринвальд, Энтони, 582
Грегори, Ричард, 575, 587
Қайғы (grief), 420–421, 424
Гроссберг, Стивен, 570
Топтық артықшылық беру (group favoritism). Коалициялық психологияны; Этноцентризмді; Расизмді қараңыз.
Топ болып өмір сүру, 192–194, 198
Топтық сұрыптау (group selection), 397–398
Грубер, Джеффри, 580
Күнә сезімі (guilt), 404–405
Гатри, Вуди, 532
Тіршілік ортасына таңдау жасау (habitat preferences), 190, 200, 374–378, 526, 537
Хадли, Роберт, 571
Хейг, Дэвид, 443, 583
Шаш, 194, 484
Холдейн, Дж. Б. С. , 400
Хейли, Билл, 531
Хамер, Дин, 56, 569
Хеймс, Рэймонд, 547
Гамильтон, Александр, 497
Гамильтон, Уильям, 400, 462, 503, 568, 581, 582, 584, 586
Гамлет, 587
Оңқайлық пен солақайлық (handedness), 207, 275–279, 281–284
Гандикап принципі (handicap principle — сапаны дәлелдеу үшін өзіне тиімсіз белгіні дамыту), 415–416, 418–419, 493–494, 500–502, 522–523
Қолдар, 12, 194–195, 198, 198–199, 200, 201
Бақыт, 389–393, 424, 469
Гаремдер, жануарларда, 465–466, 495, 518; адамдарда, 476, 477, 491
Харпендинг, Х. , 574
Харрис, Х. Йони, 583
Харрис, Джудит, 449–450, 453, 583
Харрис, Марвин, 383–385, 574, 578, 581, 584, 586, 588
Харрис, П. , 578
Харрисон, Джордж, 528–529
Харрисон, Рекс, 535
Хартли, Давид, 113
Хартунг, Джон, 586
Харви, Уильям, 22
Хатано, Гийо, 327, 579
Хэтфилд, Элейн, 469, 567, 582, 583, 584
Хаузер, Марк, 386, 573, 579, 582, 585, 587
Хоторн, Натаниэль, 587
Хебб, Д. О. , 285, 386, 577
Херваген, Джудит, 376, 377, 587
Хефнер, Хью, 473
Хайдер, Фриц, 322
Бой (ұзындық), 495–496
Хелд, Ричард, 238, 240, 575
Елена Прекрасная (Helen of Troy), 512
Хемингуэй, Эрнест, 285
Жартышарлар асимметриясы. Ми: Сол және оң жартышарларды қараңыз.
Хендлер, Джеймс, 570
Генрих VIII, 440
Херрнштейн, Ричард, 395, 581
Хилл, Ким, 584, 586
Хиллис, Арджи, 579
Хинкли, Джон, 53
Үндістер, 305–306, 383
Хинтон, Джеффри, 110, 122, 127, 178–179, 570, 571, 573, 577
Хипстерлік (hipness), 501–502
Гиппокамп, 90, 183
Хиршфельд, Лоуренс, 568, 578, 579
Хиршлейфер, Джек, 582, 413
Хичкок, Альфред, 224, 265
Гитлер, Адольф, 273, 424
Хоббс, Джерри, 541, 587
Хоффман, Дональд, 575, 576
Хоффман, Дастин, 331
Хофстен, К. фон, 578
Холлоуэй, Р. , 573, 574
Холиок, Кит, 579
Баспанасыздарға деген көзқарас, 505–506
Кісі өлтіру (homicide), 428, 434, 434–435, 460–461, 496, 518, 583
Homo erectus, 198–199
Homo habilis, 196, 198–199, 201
Homo sapiens, архаикалық, 198–199; оның эволюциясы, 40–41, 186–187, 198–199, 200–205; қасиеттері, 40–41, 186–187, 375–376
Гомосексуалдылық, 48, 52, 56, 57, 472, 473–474
<span data-term="true">Гомункул</span> (сана ішіндегі бақылаушы адам бейнесі), 79, 84, 91, 99, 144, 256–257, 286
Намыс (honor), 413, 497–498
Гораций, 539
Хорган, Джон, 569, 572
Хрди, Сара Блаффер, 45, 569
Хьюбел, Дэвид, 239–240, 575
Гуманитарлық ғылымдар, 56, 521–522. Өнерді де қараңыз.
Юм, Давид, 113, 128, 561, 571
Әзіл-оспақ, 37, 134, 315, 521, 545–554; жыныстық және скатологиялық (әдепсіз) әзілдер, 548–549, 550
Хамфри, Николас, 571, 574
Жүз жылдық соғыс, 512–513
Аңшы-терімшілер. Азық жинаушыларды қараңыз.
Аңшылық, 187, 189, 195–197, 198, 200, 468, 505
Херст, Лоуренс, 584
Хаксли, Томас, 132
Идеализациялау, 55–56, 312, 321
Илиада, 512
Иллюзиялар, 8, 29, 211–213; және өнер, 526; конъюнкциялар (бірігулер), 142; контурлар (Каниза), 259; бет-ваза (Рубен), 259; менталды бейнелерден туындаған иллюзиялар, 288; туыстық иллюзиясы, 458–460; және баяндау (нарратив), 539; бағдар мен пішін, 266, 267; пішін мен көлеңке, 6, 29, 242, 247, 249, 251, 255; өлшем мен тереңдік, 8, 216; стереограммалар, 219–233
Бейнелеу. Менталды бейнелерді қараңыз.
Иммигранттар, 450
<span data-term="true">Импетус теориясы</span> (impetus theory — қозғалыстағы дененің ішкі күші туралы қате теория), 320, 355
Инцест, 440, 455–460
Инклюзивті жарамдылық (inclusive fitness — өз гендерін туыстары арқылы сақтап қалу). Туыстық сұрыптауды қараңыз.
Жеке айырмашылықтар, 34, 49
Жеке тұлға концепциясы, 114–118, 306, 403, 418, 471
Нәрестелік кезең, 316, 317, 440–442, 443–445, 447, 452–453, 468
Нәресте когнициясы, 32, 317–319, 322, 330, 338
<span data-term="true">Инфантицид</span> (нәресте өлімі), 443–445
Нәресте қабылдауы, 238–241; сұлулық, 483; бет-әлпет, 272; музыка, 532; нысандар (Нәресте когнициясын қараңыз)
Ақпарат, 25, 65, 83–84, 135, 138, 142–143, 175–176, 190
Ақпаратты өңдеу. Есептеулерді (computation) қараңыз.
Туа біткендік (innateness), 31–36, 46; айырмашылықтардың туа біткендігі, 48–49. Сондай-ақ Гендерді; Нәресте когнициясын; Модульділікті; Роботтар: Құрастыру қиындығын; Универсалдарды қараңыз.
Ішкі құлақ, 264–266
Жәндіктер, камуфляж, 233; қатыгездігі, 50; қанаттар эволюциясы, 170–172; тағам ретінде, 378–380, 383; топтық альтруизм, 406, 430; локомоция (қозғалыс), 11; навигация, 180–181; соғыс, 406, 513
Инстинктілер, 27, 179–183
Интеллект, анықтамасы, 60–62, 372–374, 541; эволюциясы, 183–198; түсіндірілуі, 62–69. Сананың есептеу теориясын да қараңыз.
Интенционалдылық, 24–25, 80–81, 94
Интуитивті биология (intuitive biology — тірі табиғат туралы іштей сезілетін түсінік), 127, 188, 301–302, 310, 314, 322–323, 323–327, 359, 377, 383; дін және, 556–557
Интуитивті инженерия. Артефактілерді қараңыз.
<span data-term="true">Интуитивті физика</span> (физикалық әлем туралы ішкі түсінік), 188, 301–302, 309, 314, 316–321, 328, 355, 556–557
Интуитивті психология (басқалардың ойын түсіну қабілеті), 30, 188, 301, 309, 321–322, 323, 328, 329–333; дін және, 556–557
Интуитивті теориялар, 127–128, 188, 190, 301, 309–310, 314–316, 352. Сондай-ақ Интуитивті биологияны; Интуитивті физиканы; Интуитивті психологияны қараңыз.
<span data-term="true">Инверсті акустика</span> (inverse acoustics), 535
<span data-term="true">Инверсті динамика</span> (inverse dynamics), 29
<span data-term="true">Инверсті кинематика</span> (inverse kinematics), 29
<span data-term="true">Инверсті оптика</span> (inverse optics — торлы қабықтағы кескіннен 3D бейнені қалпына келтіру), 28–29
IQ, 20, 34, 60, 84, 182
Ислам, 383–384, 476
Джаббар, Карим Абдул, 4, 360
Джекендофф, Рэй, 134, 139, 352, 357, 529, 532–533, 568, 570, 571, 572, 573, 576, 580, 587
Джексон, Эндрю, 497
Жақып (библиялық), 490
Джеймс, Уильям, 61, 184–185, 222, 288, 316, 319, 416, 420, 569, 573
Джейн Эйр, 587
Джейнс, Джулиан, 133, 572
Қызғаныш, 285, 431, 479, 488–491
Джепсон, Алан, 575, 576
Джером, Джером К. , 421
Иисус, 439, 554
Еврейлер, сүндетке отырғызу, 444; косер заңдары (кашрут), 383–385; моногамия, 475, 476; нахес (мақтаныш), 365; қудалануы, 512, 518
Джоэл, Билли, 482
Джонсон, Марсия, 577
Джонсон, Марк, 357, 580, 586
Джонсон, Марк Х. , 576
Джонсон, Сэмюэл, 132, 372, 491
Джонсон-Лэйрд, Филипп, 569, 575, 579, 580
Джоликер, Пьер, 577
Джонс, Индиана, 386, 547
Джонс, Стивен, 574
Джонг, Эрика, 460
Джордан, Майкл, 125, 571
Джойс, Джеймс, 522, 541
Юлеш, Бела, 229–230, 233, 575
Әділдік. Моральдық сезімді қараңыз.
Кейл, Полин, 542
Кафка, Франц, 541
Каган, Джером, 587
Кан, Герман, 409
Канеман, Даниэль, 343–345, 390, 579, 580, 581
Камин, Леон, 45, 569
Каниза үшбұрышы, 259
Каплан, Х. , 584, 586
Каплан, Рэйчел, 376, 377
Каплан, Стивен, 376, 377, 581, 587
Каспаров, Гарри, 82
Кауффман, Стюарт, 161, 572, 578
Кавамото, Алан, 123, 571
Кили, Лоуренс, 510, 569, 586
Кейл, Франк, 326, 328, 571, 578, 579
Кейллор, Гаррисон, 422
Кекуле, Фридрих, 285
Келли, Грейс, 224
Келли, Майкл, 578
Келман, Филипп, 317–318
Кельвин, лорд, 82
Кенрик, Д. , 585
Кеплер, Иоганн, 228, 242
Керниган, Брайан, 90–91, 570
Кетеляар, Тимоти, 392, 581
Киббуц, 459
Туыстық альтруизм. Туыстық сұрыптауды қараңыз.
Кинг, Мартин Лютер, 518
Кингдон, Джонатан, 574, 578, 585
Кингсолвер, Джоэл, 170–171, 573
Туыстық сұрыптау (kin selection), 30, 398–402, 430, 431, 504, 517, 561; инцест және, 457; неке және, 436; ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс, 440–442; ағайындылар арасындағы бәсекелестік, 452
Туыстық (kinship), 69–76, 127, 130, 186, 308, 310, 312, 399–402, 429–440, 447–448
Кирби, К. , 581
Киссинджер, Генри, 409
Китчер, П. , 568, 573, 581
Книлл, Дэвид, 575, 576
Білім мәселесі, 559, 560, 565
Кох, Кристоф, 136, 570, 572
Кель, Мими, 170, 573
Келер, Дж. , 579
Кестлер, Артур, 77, 545, 549, 551, 587
Коннер, Мелвин, 506, 578, 583, 586
Косслин, Стивен, 77, 289, 292, 569, 570, 576, 577
Коулер, Эйлин, 576
Кпелле (Либерия), 302–303
Кубови, Майкл, 575, 576, 577, 587
Кубрик, Стэнли, 582
!Кунг Сан, 51, 489, 505, 506
Кунстлер, Уильям, 54
Квакиутль, 500
Ларошфуко, Франсуа, 423
Лахтер, Джоэл, 571
«Лейк Вобегон» эффектісі (өз мүмкіндігін асыра бағалау), 422
Лакофф, Джордж, 311–312, 357, 574, 578, 579, 580, 586
Ламарк, Жан Батист, 158, 206, 209
Ламарктық эволюция, 158–159, 160, 206–208, 209, 414
Лэнд, Эдвин, 246–248, 576
Ландау, Барбара, 579
Ландсбург, Стивен, 477, 540, 584, 587
Пейзаждар (landscapes), 374–378
Ланглуа, Джудит, 585
Тіл, балаларда, 48, 356–357, 450; тіл комбинаторикасы, 88; коннекционизммен байланысы, 112–113, 118–122, 125; эмоциямен байланысы, 366–367; эволюциясы, 165, 184, 186, 190, 403; интуитивті психология және тіл, 330; тілдің менталды бейнеленуі, 90, 139–140; музыка және тіл, 528–529, 534–535, 538; пішін және тіл, 270–271; ойлау және тіл, 69–70, 86, 88, 492. Сондай-ақ Дискурсты; Грамматиканы; Мағынаны: сөздер мен сөйлемдердің; Менталды репрезентацияларды; Оқуды; Сөйлеуді; Сөздерді қараңыз.
Ларсон, Гэри, 105
Күлкі, 545–547, 551, 553, 554
Лазарус, Ричард, 580, 582
Лики, Мив, 574
Үйрену (learning), сұлулықты, 484, 487; және эволюция, 177–179, 206–208; қорқыныштар, 387–389; тағамдар, 381; туа біткендікке қарсы, 31–36, 49, 129–130, 241; математиканы, 341–342; музыканы, 531–532; нейрондық желілерде, 108–111, 113–114, 177–179; нысандарды, 321; оқуды, 342; сексуалдылықты, 467, 475
Лебовиц, Фран, 483
Ледерер, Ричард, 542, 581, 587
Леду, Джозеф, 580
Лейбниц, Готфрид, 355, 580
Ленат, Дуглас, 567, 578
Ленинизм, 439
Леннон, Джон, 429
Леонардо да Винчи, 216, 219, 236–237, 241
<span data-term="true">Леонардо терезесі</span> (Leonardo’s window — перспективаны бейнелеу әдісі), 216, 217, 219, 220, 526
Лердаль, Фред, 529, 532–533, 587
Лесли, Алан, 331–332, 578, 579
Левант, Оскар, 391
Левин, Бет, 580
Льюис, Дэвид, 367, 580
Левонтин, Ричард, 45, 52, 568, 569, 573
Ұнату (liking), 404, 507
Лимбикалық жүйе, 370–372, 415
Линкольн, Авраам, 122
Линг, Чарльз, 571
Әдебиет, 285, 316, 427, 457, 538–543
Локк, Джон, 113, 296
Логика, 67–69, 98–99, 100, 110, 122–123, 129, 189, 303, 333–334, 541. Пайымдауды: логикалық қараңыз.
Логикалық позитивизм, 147
Ұзақ мерзімді жад. Жад: ұзақ мерзімдіні қараңыз.
Лопес, Лола, 579
Лоренц, Конрад, 445, 494
Махаббат, 396, 421, 517; серіктестік махаббат, 460, 506–509; туыстық махаббат, 30, 400–402, 431–432, 504; романтикалық махаббат, 18, 117, 358, 417–419, 424, 431, 459, 460; ерлі-зайыптылық махаббат, 18, 393, 436, 460, 507–509
Махаббат және өлім (Love and Death), 406
Ловетт, Лайл, 482
Лоу, Дэвид, 576
Ламсден, Чарльз, 575
Лурия, А. Р. , 572
Өтірік айту, 421
Ликкен, Дэвид, 568, 581
Маклейн, Сондерс, 339–340, 341, 579
Макгроу, Али, 540
Маклейн, Пол, 370, 580
Маквинни, Брайан, 206, 574
Макиавеллилік интеллект (Machiavellian intelligence — әлеуметтік айла-амалдарға бейім интеллект), 193–194. Алдауды анықтауды; Өзін-өзі алдауды; Жалған эмоцияларды да қараңыз.
Макнамара, Джон, 334, 579
Макромутациялар (ірі мутациялар), 37, 159, 200
Мадам Бовари, 587
Мадонна мен жезөкше дихотомиясы, 480
Сиқырлы көз (Magic Eye). Стереограммаларды қараңыз.
Маймонид, 384
Грим/Макияж, 248–249, 486
Ерлердің ата-аналық инвестициясы. Ата-аналық инвестиция: ерлерді қараңыз.
Ерлер, олардың ысырапшылдығы, 398
Малиновский, Бронислав, 480
Малони, Лоренс, 576
Мальта сұңқары (The Maltese Falcon), 412
Сүтқоректілер, 183, 441–442, 464–465, 466, 468
Мандлер, Жан, 578
Маниакалды-депрессиялық бұзылыс, 34
Мэнсфилд, Джейн, 486
Мао Цзэдун, 508
Марсель, Энтони, 571
Маркус, Гэри, 571
Маринов, Марин, 571
Маркман, Эллен, 579
Маркс, Исаак, 387, 388, 581
Марр, Давид, 213–214, 234–236, 258–259, 260, 269, 567, 569, 575, 576
Неке, оның сирек кездесетіні туралы болжам, 431; келісілген неке, 431, 436–438, 447–448; мәдениетаралық неке, 432; сексуалдық қызығушылықтың төмендеуі, 471; некенің эволюциялық негізі, 460–461, 468, 476; неке нарығы, 417–418, 474; жанжалдар, 436, 460–461; қалыңдықты меншік ретінде беру, 490. Сондай-ақ Махаббатты: серіктестік; Махаббатты: романтикалық; Жар таңдауды; Полигинияны қараңыз.
Маршак, А. , 574
Маршалл, Дж. Говард, 482
Мартин, Джудит. Мисс Мэннерсті қараңыз.
Мартин, Стив, 145
Маркс, Граучо, 211, 419
Маркс, Карл, 504
Марксизм, 47, 48, 431, 504
Мазохизм, 540
Жар таңдау (mate selection), 479–487, 543
Математикалық пайымдау. Пайымдауды: математикалық қараңыз.
Математика, 67–69, 97, 127, 563
Максвелл, Джеймс Клерк, 285
Мейнард Смит, Джон, 494, 567, 568, 571, 572, 573, 575, 581, 585
Майр, Эрнст, 151, 166, 568, 572, 573, 574, 578
Мазель, К. , 576
Макклелланд, Джеймс, 112, 123, 127, 570, 571
Макклоски, Майкл, 123, 319–320, 571, 572, 578
Маккалох, Уоррен, 99, 100, 111, 570
Макгинн, Колин, 132, 558, 559, 561, 564, 569, 571, 572, 588
Макгиннес, Дайан, 579
Макнатон, Брюс, 571
Мид, Маргарет, 45, 368, 426–427, 569
Мағына, мінез-құлықтың себебі ретінде, 24–25, 329–330; менталды репрезентациялардың мағынасы, 80–81, 94; мағынаның философиялық мәселесі, 559, 564–565; кеңістік пен күш метафорасы, 191, 320, 352–354; бейнелердің мағынаға сәйкес келмеуі, 296–298; сөздер мен сөйлемдердің мағынасы, 305, 316, 323, 564. Менталды репрезентацияларды да қараңыз.
Ет, 195–197, 200, 380, 382–385, 479, 505, 511; «ойлайтын ет» (ми туралы), 96
Медиалды маңдай шоғыры (Medial Forebrain Bundle), 524
Дәрі-дәрмектер, 189
Медин, Дуглас, 571, 578
Мелер, Жак, 571
Мемдер (memes), 133, 208–210
Жад (memory), компьютерлік модельдерде, 71, 101, 104, 136–137; мазмұн бойынша адрестелетін жад, 104, 111; эпизодтық және семантикалық жад, 124; ұзақ мерзімді жад, 90, 104, 124, 137, 142–143, 286, 287, 289, 294–295; көпжүйелі жад, 124; қысқа мерзімді жад, 89, 137, 142–143, 561. Менталды бейнелерді де қараңыз.
Менкен, Г. Л. , 404, 498, 554, 560
Мендель, Грегор, 163
Менендес, Лайл және Эрик, 54
Менталез (mentalese — ойлаудың ішкі тілі), 69–70, 86–90, 90, 213, 286, 355; нейрондық желілер және менталез, 118–125. Пропозиционалды репрезентацияларды да қараңыз.
Менталды бейнелер (mental imagery), 89, 207, 271, 284–298, 359, 489, 539. Менталды айналуды (mental rotation) да қараңыз.
Менталды карталар, 180–182, 189, 294–296, 377
Менталды репрезентациялар, 69–70, 84–93, 291, 315–316; коннекционистік желілерде, 118–125; және сана, 137, 139–140. Менталезді; Пропозиционалды репрезентацияларды да қараңыз.
<span data-term="true">Менталды айналу</span> (mental rotation — нысанды ойша айналдыру), 207, 275–276, 278–284, 292, 561
Метафора, 191, 320, 352–358, 564; аргумент — соғыс ретінде, 357–358, 498; альтруизм — туыстық ретінде, 429; эмоция — гидравлика ретінде, 57, 65, 551; әйелмен жыныстық қатынас — құнды тауар ретінде, 474; статус — ізгілік ретінде, 493; әйел — меншік ретінде, 490–491, 518
Милль, Джон Стюарт, 88, 113, 304
Миллер, Джордж, 84, 333, 570, 572, 574, 575, 579, 580
Милликен, Рут, 570
Мимикрия (еліктеу), 501
Психофизикалық мәселе (mind-body problem), 24–25, 77–78
Минека, Сьюзан, 581
Минималды топ, 513
Минский, Марвин, 24, 143, 568, 570, 571, 572
Айналық кескіндер. Оңқайлық пен солақайлықты қараңыз.
Мисс Мэннерс (Miss Manners), 197
Митохондриялық ДНҚ, 202, 463
<span data-term="true">M</span> әрпіне қатысты терминдер мен есімдер
Сананың модульділігі (сананың мамандандырылған дербес блоктардан тұратын құрылымы), 21, 23, 27–31, 143–144, 241–242, 243, 249, 251, 255, 314–316; және бәсекелес уәждер, 42, 51, 143–144, 396, 419–421, 475–476, 517; және күрделілік, 91–93; адастыратын мағыналар, 30–31, 315
Молекулалық биология, 49
Мондриан, Пит, 247
Ақша, 503
Монк, Телониус, 360
Маймылдар, милары, 183, 184, 191; үстемдік, 495; әкелік, 466; топтасып өмір сүру, 192; топтық шабуыл дабылдары, 546, 554; стереокөру (екі көзбен көру арқылы тереңдікті қабылдау), 233; көру жүйесі, 238–239, 287; өсекшілер, 193
Монро, Мэрилин, 486
Монтелло, Даниэль, 575
Ай, оны қабылдау, 249
Моральдық философия. Этика бөлімін қараңыз
Моральдық түйсік (адамның не жақсы, не жаман екенін іштей сезіну қабілеті), табыс концепциялары, 505–506; индивид концепциясы, 117, 313; сезіну қабілеті мен ерік концепциясы, 55, 148; мораль мен мәртебені шатастыру, 493, 523; моральға қарсы, 561; басқа қабілеттерге қарсы, 51, 313, 424, 517–518; өзара тиімділікті реттеуші ретінде, 404–405; роботтарда, 17
Моррис, Ричард, 570
Мортон, Джон, 576
Москоун, Джордж, 53
Москович, Моррис, 273, 576
Мошер, Терри, 127
Мосс, Кейт, 486
Аналар, 48, 52, 432, 442–445, 450–451, 456–460, 480–481
Қозғалыс ауруы (теңіз ауруы немесе көлікте жүрек айну), 264–266
Мотивация, 15–18, 43–44, 143, 372–374. Сондай-ақ Тамақтану; Эмоциялар; Бақыт; Құштарлық; Сексуалдылық; Өзін-өзі бақылау бөлімдерін қараңыз
Қозғалысты басқару, 10–12, 29, 87, 144–145, 214, 221–222, 263, 286, 288; және музыка, 537–538. Сондай-ақ Көз қозғалысы бөлімін қараңыз
Маунт, Фердинанд, 439, 583
Кинофильмдер, 207, 321–322, 537, 538–543
Моцарт, Вольфганг Амадей, 4, 360–361, 523, 531
Мозер, Майкл, 572
МРТ (Магниттік-резонанстық томография). Нейробейнелеу бөлімін қараңыз
Мерфи, Грегори, 578
Музыка, 37, 88, 137, 138, 174, 528–538, 544; және эмоция, 529, 531–532, 533–534, 536, 536–538, 544; және тіл, 528–529, 534–535, 538
Майерс, Давид, 391–392, 581
<span data-term="true">N</span> әрпіне қатысты терминдер мен есімдер
Нагель, Томас, 572
Накаяма, Кен, 237, 575, 576
Нарратив. Әдебиет; Мағына бөлімдерін қараңыз
NASA, 150, 265
Нэш, Огден, 189–190
National Geographic, 483
Солтүстік Америка үндістері, 376, 510
Native Son (Туған ұл), 587
Натуралистік қателік (табиғи нәрсенің бәрі игілік деп есептейтін этикалық қателік), 46, 50–52
Табиғи категориялар (табиғатта өздігінен бар нысандар топтары), 323–327, 359
Табиғи сұрыпталу, 155–174; баламалар, 36, 158–162, 165–167; бәсекелестік пен ынтымақтастық үшін, 427–428; шектеулер, 167–169, 371; экзаптацияға (бұрыннан бар мүшенің жаңа функцияға бейімделуі) қарсы, 169–172; бейімделгіш күрделілікті түсіндіреді, 22, 36–37, 155–158, 308; біртекті етеді, 49, 462; оған деген қарсылық, 22–23, 27, 37, 165–174, 454; деңгейлері, 43, 397–402 (Сондай-ақ Альтруизм; Гендік сұрыпталу; Топтық сұрыпталу; Туыстық сұрыпталу бөлімдерін қараңыз); мемдердікі, 208–210; моделденген, 163–164, 177–179, 503; бақыланған, 162–163; прогреске қарсы, 151–155, 205–208; қажетті уақыт, 41–42, 163
Жүрек айну және құсу, 39–40, 264–266, 379
Наваски, Виктор, 82, 570
Навигация, 180–182
Навон, Давид, 572
Нацизм, 439
Неандертальдықтар, 200, 202
Неккер кубы (көру қабылдауындағы екіұшты фигура), 106–107, 255
Нидхэм, Эми, 578
Елемеу синдромы (ми зақымдалғанда кеңістіктің бір бөлігін байқамау), 19, 288
Найссер, Ульрик, 303, 577, 578
Непотизм (туысқандыққа тартып, жақын адамдарға артықшылық беру), 435. Сондай-ақ Туыстық бөлімін қараңыз
Нессе, Рэндольф, 388, 581, 582
Нейрондық желілер, 99–111; эволюциясы, 177–179; стереокөру, 235–236. Сондай-ақ Коннекционизм бөлімін қараңыз
Нейрондық ұлпа, 25–26, 64–65, 95, 97, 99–100, 154, 174, 182, 184
Нейробейнелеу, 138, 256, 289
Нейрондар, 25–26, 83–84, 99
Нейропсихология, 19–20, 182, 271, 272–274, 288–289, 327
Нейроғылым, 25–26, 83–84, 97–98, 314. Сондай-ақ Ми; Нейропсихология бөлімдерін қараңыз
Невротизм, 448, 454
Ньюэлл, Аллан, 24, 62, 84, 137, 568, 569, 571, 572
Ньютон, Исаак, 219, 262, 312, 320–321
Никерсон, Раймонд, 295, 577
Нимой, Леонард, 539
Нисбетт, Ричард, 571, 578, 579, 582, 585
Норман, Дональд, 567
Ноулан, Стивен, 178–179, 573
Нозик, Роберт, 569, 586
Жалаңаштық, 271, 472
<span data-term="true">O</span> және <span data-term="true">P</span> әріптеріне қатысты терминдер мен есімдер
Окасек, Рик, 482
Оден, Грег, 579
Одиссей, 218, 396
Эдип, 80, 446, 457, 459–460
Олгуин, Ракель, 574
Оливье, Лоуренс, 415
Оман, Чарльз, 576
Ашықтық, 448, 454
Оперантты шарттылық. Шарттылық (кондиционирование) бөлімін қараңыз
Орангутандар, 193, 465
Орианс, Джордж, 376, 377, 581, 587
Оруэлл, Джордж, 421, 547, 588
Палья, Камилла, 569, 586
Кескіндеме, 28, 216–218, 247, 248, 251, 254–255, 277, 285, 294, 376, 483, 526–528, 544
Пайвио, Аллан, 577
Жоғарғы палеолит, 202–205, 485
Пейли, Уильям, 173
Пандора, 16
Паперт, Сеймур, 568, 570, 571, 572
Папуа-Жаңа Гвинеялықтар, 364, 366, 426–427, 510
Парадокстар, 185–186, 207, 558–559
Парадоксалды тактикалар, 407–421, 445, 489, 496–497
Параллельді бөлінген өңдеу. Коннекционизм бөлімін қараңыз
Ата-аналық инвестиция (ата-ананың ұрпағын аман алып қалу үшін жұмсайтын ресурстары мен күш-жігері), 434, 439–440, 440–447, 450–451, 452–453; әйелдердікі, 463–466; ерлердікі, 466–467, 488; ерлер тарапынан, 187, 190, 196, 200, 468, 488
Бала тәрбиесі (ата-ана болу), 51–52, 57, 58, 400–402, 440–451, 452–453. Сондай-ақ Балалық шақ; Әкелер; Сәбилік шақ; Аналар; Ата-аналық инвестиция; Өгей балалар бөлімдерін қараңыз
Ата-ана мен ұрпақ арасындағы қақтығыс, 440–451, 543
Төбе бөліктері (мидың), 183, 191
Паркер, Джеффри, 494, 583
Тотықұстар, 193
Парсонс, Лоуренс, 576, 577
Паскаль, Блез, 555
Құштарлық, 407–419
Үлгі ассоциаторлары (кескіндерді өзара байланыстырушы жүйелер), 107–108
Паули, Вольфганг, 276
Паулос, Джон Аллен, 579
Павловтық шарттылық. Шарттылық бөлімін қараңыз
Пакстон, Том, 23
Паззани, Майкл, 571, 578
Иерархиялық тәртіп. Үстемдік бөлімін қараңыз
Пелгер, Сюзанна, 164, 573
Пингвиндер, 167
Пенроуз, Роджер, 97–98, 570, 571
Пентленд, Алекс, 249, 253–255, 567, 575, 576
Қабылдау мәселесі, 5–10, 28–29, 211–214; сұлулықты, 483–487; туыстарды, 458–460. Сондай-ақ Есту арқылы қабылдау; Вестибулярлық аппарат; Көру арқылы қабылдау бөлімдерін қараңыз
Перцептрондар (жасанды нейрондық желінің қарапайым түрі), 109
Перси, Уокер, 538
Перкинс, Дэвид, 580
Перки, Чивз, 288, 577
Пернер, Й., 579
Тұлға, 20, 447–450. Сондай-ақ Психоаналитикалық теория; Әлеуметтік психология бөлімдерін қараңыз
Перспектива, 215–218, 243–245, 249–255, 258, 294
ПЭТ (Позитронды-эмиссиялық томография). Нейробейнелеу бөлімін қараңыз
Петерсон, Мэри, 577
Петтигрю, Дж., 575
Филлипс, А., 578
Философия, 15, 59, 521, 525, 549, 558–565; эстетика, 544–545; ассоциативті, 113, 115; категориялар, 126, 308; сана-сезім, 131–136, 145–148; ерік бостандығы, 54–56, 558–559; менталды бейнелеу, 286, 292–293; мағына, 80–81, 305, 323, 329–330; жан мен тән мәселесі, 77–79; ықтималдық, 347–351; шындық, 316; скептикалық, 212. Сондай-ақ Этика, Логика бөлімдерін қараңыз
Фобиялар, 286, 386–389
Фотография, 7–8, 28, 207, 214–215, 217, 222–223, 246–247, 248, 376, 487, 526
Физика, 63, 97, 319–321, 324
Физиология, 22, 27–28, 31
Пиаже, Жан, 206, 302, 316, 319, 341
Пьятелли-Пальмарини, Массимо, 343, 345, 573, 579
Пикард, Роз, 581
Пилбим, Дэвид, 574
Пинкер, С., 90, 184, 241, 279–284, 293, 330, 366, 568, 570, 571, 573, 574, 575, 576, 577, 578, 580, 587, 588
Пиноккио, 4, 16, 64, 65, 184, 241, 279–284, 293, 330, 366
Питтс, Уолтер, 99, 100, 111, 570
Платон, 84, 142, 439
Плаугер, П., 570
Ойын (балалық шақ), 546
Playboy, 485, 486, 518
Playgirl, 472
Пломин, Роберт, 568, 583
Әлемдік әдебиеттегі сюжеттер, 427, 457, 541–543
Поджо, Томазо, 235–236, 567, 568, 570, 575, 576
Погромдар, 512
Пуанкаре, Анри, 258
Поллак, Джордан, 571
Поллард, Дж., 569
Полти, Жорж, 427, 457, 541, 582
Поляндрия (әйелдің бірнеше күйеуі болуы), 26, 466, 476–478
Полигамия (көп әйел алу немесе көп күйеуге шығу), 52, 446, 456, 466, 476–478, 499
Полигиния (ер адамның бірнеше әйелі болуы), 26, 52, 446, 456, 476–478, 499
Померанц, Джеймс, 576
Винни-Пух, 277
Поппер, Карл, 336
Порнография, 54, 202, 207, 471–473, 473–474, 485, 525
Портер, Коул, 224, 544
Portnoy’s Complaint (Портнойдың шағымы), 385
Познер, Майкл, 89, 570
Пост, Уайли, 220
Постмодернизм, 57, 308, 341, 467. Сондай-ақ Деконструкционизм бөлімін қараңыз
Босанғаннан кейінгі депрессия, 444
Потлач (солтүстік америкалық үндістердің бәсекелестікке негізделген сыйлық беру рәсімі), 500
Паундстоун, Уильям, 571, 572, 582, 586, 588
Прасада, Сандип, 571
Жүктілік, 39–40, 48, 442–443, 449, 468, 485
Премак, Давид, 356, 568, 574, 578, 579, 580
Өтірік айту (немесе рөл ойнау), 330, 331
Прейсс, Тодд, 573, 574
Приматтар. Сондай-ақ Маймылдар (Apes); Адам (Homo); Төменгі приматтар (Monkeys); Жартылай маймылдар бөлімдерін қараңыз
Майорат (мұраның толықтай үлкен ұлға қалуы), 440
Принс, Алан, 568, 570, 571, 578
Тұтқын дилеммасы (ынтымақтастық пен опасыздық арасындағы таңдауды сипаттайтын ойын теориясы), 503–504, 543, 555
Ықтималдық пайымдау. Пайымдау: ықтималдық бөлімін қараңыз
Ықтималдық, 347, 348–351
Өнімдік жүйелер (белгілі бір ережелерге негізделген есептеу модельдері), 69–76, 137, 373
Профет, Марджи, 39–40
Проффитт, Деннис, 320, 578, 580
Прогресс, 151–155, 205–207
Прометей, 16
Промискуитет (ретсіз жыныстық қатынастар), 465, 469–471, 473–476. Сондай-ақ Ақ некеден тыс қатынастар бөлімін қараңыз
Уәделер, 410
Пропозиционалдық репрезентациялар (ақпаратты логикалық пайымдаулар түрінде бейнелеу), 69–71, 86–88, 128; менталды бейнелер үшін, 286, 290–293, 294–295; және нейрондық желілер, 118–125
Жартылай маймылдар, 233
Прозопагнозия (бет-әлпетті тани алмау бұзылысы), 19–20, 272–274
Проституция, 473, 474–475, 512–513
Протестанттық реформация, 454
Пруст, Марсель, 139
Провин, Роберт, 546, 553, 587, 588
Психоаналитикалық теория, 39, 57, 65, 135, 165, 331–332, 370, 381, 421, 446, 460
Психология, 22–23, 26, 64, 84, 210, 300. Сондай-ақ Есту арқылы қабылдау; Когнитивті психология; Даму; Эмоция; Мотивация; Нейропсихология; Тұлға; Әлеуметтік психология; Көру арқылы қабылдау бөлімдерін қараңыз
Жыныстық жетілу (пубертат), 484
Пустежовский, Джеймс, 580
Патнам, Хилари, 24, 305, 568, 570, 578, 579
Пигмалион, 4
Пилишин, Зенон, 61, 567, 568, 570, 571, 577
<span data-term="true">Q</span>, <span data-term="true">R</span> және <span data-term="true">S</span> әріптеріне қатысты терминдер мен есімдер
Квалия (субъективті сезінудің өзіндік сапасы). Сана-сезім; Сезіну қабілеті бөлімдерін қараңыз
Куэйл, Дэн, 56
Куайн, У. В. О., 578
Нәсіл, 34, 46
Рахман, Стэнли, 581
Рәсілшілдік, 50, 57, 312–313, 366, 518
Райберт, Марк, 567
Райффа, Говард, 573
Ракич, Паско, 568, 573
Рамачандран, В. С., 576
Зорлау, 47, 54, 474, 491, 492–493; соғыс кезіндегі, 510–513
Рапопорт, Анатоль, 516, 586
Ратклифф, Роджер, 571
Рэйберн, Сэм, 34
Рэйнер, Кит, 576
Оқу, 86, 89, 105, 142, 264, 278, 342
Рейган, Рональд, 53, 102, 549, 552
Пайымдау, 299–362; парасат (ортақ мағына), 13–15, 105, 114–129, 185–186; индуктивті, 102–104, 307 (Сондай-ақ Категориялау; Жалпылау; Пайымдау: ықтималдық бөлімдерін қараңыз); логикалық (дедуктивті), 69–76, 128, 129, 303, 310, 333–338; математикалық, 301, 303–304, 310, 333, 338–342, 359–360; менталды бейнелеумен, 291; ықтималдық, 303, 333, 343–351
Өзара альтруизм (көмектің кейін қайтарылуына негізделген ынтымақтастық), 337, 402–406, 502–509, 517, 561
Рекурсия (өзін-өзі қайталайтын құрылым), 124–125, 330, 360
Редфорд, Роберт, 474
Рид, Лу, 535
Рейх, Чарльз, 425–426, 429
Рейсберг, Даниэль, 577
Релятивизм. Деконструкционизм; Әлеуметтік конструкционизм; Стандартты әлеуметтік ғылымдар моделі бөлімдерін қараңыз
Дін, 174, 305, 393, 439–440, 525, 554–558, 559–560
Менталды репрезентациялар. Менталды репрезентациялар бөлімін қараңыз
Репутация, 405
Ретиналды кескін (көздің торында пайда болатын кескін), 5–10, 212–214, 215, 217, 225, 233, 257–258, 261–265, 527
Ретинекс теориясы (түстерді қабылдаудың когнитивті моделі), 247–248
Кек алу. Тежеу; Намыс; Кекшілдік бөлімдерін қараңыз
Кері инжиниринг (дайын өнімнің қалай жасалғанын түсіну үшін оны талдау), 21–23, 42–43, 165, 187, 213, 525–526
Рей, Джордж, 147, 569, 571, 578
Ричардс, Уитмен, 237, 570, 575, 576
Ридли, Марк, 578
Ридли, Мэтт, 573, 574, 583, 584, 585
Рисбек, К. К., 580
Right Stuff (Таңдаулылар), 389
Рипс, Лэнс, 578, 579
Инициация (өтпелі кезең рәсімдері), 127, 129, 555
Робинсон, Е. А., 391
Робототехника. Жасанды интеллект: Робототехника бөлімін қараңыз
Роботтар, оларды жасау мәселесі, 5–19, 28, 31–32, 58, 60, 174, 182, 301; көркем әдебиетте, 3–5, 14, 15–18, 59–60; шындықта, 3, 15
Рок, Ирвин, 266, 567, 576
Рок-музыка, 369, 418–419, 482, 502, 523, 531, 535
Роджерс, Алан, 498, 581, 584, 585
Романтизм, 361, 369–370, 374, 412–413, 416, 492, 499, 509
Ромео мен Джульетта, 587
Розальдо, Ренато, 368
Рош, Элеонора, 307, 571, 578
Роуз, Стивен, 45, 52, 569, 574
Росс, Ли, 579
Розин, Пол, 379–382, 540, 573, 581, 587
Рубенс, Питер Пауль, 483
Рубин, Джерри, 99
Румельхарт, Дэвид, 110, 112, 127, 570
Рьюз, Майкл, 578
Рассел, Дж., 580
Руанда, 512
Райл, Гилберт, 77, 569
Сакс, Оливер, 272, 567
Қайғы. Жоқтау бөлімін қараңыз
Саган, Карл, 149
Самоа, 426
Санд, Жорж, 501
Сэнфорд, Гейл Дженсен, 244–245, 575
Сартр, Жан-Поль, 193
Саванна, 195–196, 375–378
Алыстағы хат (The Scarlet Letter), 587
Өлексемен қоректену, 187, 196
Көріністі талдау. Есту арқылы қабылдау; Көру арқылы қабылдау: беткі қабаттар бөлімдерін қараңыз
Шактер, Дэн, 124, 571, 572, 573
Шанк, Роджер, 580, 587
Шеллинг, Томас, 395–396, 409–413, 419–420, 445, 581, 582, 583, 586
Шенкер, Генрих, 529
Шизофрения, 34, 48
Шредер, Патриция, 482
Шварц, С., 578, 579
Ғылыми фантастика, 3, 5, 15–16, 17, 30, 59–60, 60–61, 65, 96, 146, 151, 205, 212, 223
Ғылыми пайымдау, 129, 301, 302–306, 309–310, 359–360; балаларда, 302. Сондай-ақ Интуитивті биология; Интуитивті физика; Интуитивті психология; Интуитивті теориялар бөлімдерін қараңыз
Серл, Джон, 64, 93–96, 97, 569, 571
Сегал, С., 577
Сейновский, Теренс, 570
Өзіндік «Мен», 558
Өзіндік концепция. Сана-сезім: Өзін-өзі тану; Өзін-өзі алдау бөлімдерін қараңыз
Өзін-өзі бақылау, 393–396, 419–420, 424, 475–476
Өзін-өзі алдау, 272, 305, 421–424, 445, 448, 543. Сондай-ақ Сана-сезім: Өзін-өзі тану бөлімін қараңыз
Эгоистік гендер, 43–44, 397–402, 424. Сондай-ақ Альтруизм; Гендік сұрыпталу; Туыстық сұрыпталу бөлімдерін қараңыз
Өзіне пайда көздеу бұрмалауы, 422–423
Селигман, Мартин, 387–388
Селлерс, Питер, 408
Семантикалық желілер. Менталды репрезентация; Ментализ; Пропозиционалды репрезентация бөлімдерін қараңыз
Семантика. Мағына бөлімін қараңыз
Земмель, М., 322
Түйсік (сенсация), 138–139
Тізбекті және параллельді өңдеу, 140–142
Серлинг, Род, 59
SETI (Жерден тыс өркениетті іздеу), 150–155, 197
Зорлық-зомбылық туралы Севилья мәлімдемесі, 46, 51, 569
Жыныстың эволюциясы, 461–463
Жыныстық айырмашылықтар, 49–50, 51–52, 461, 492; агрессия, 497–498, 515; тартымдылық критерийлері, 484–487; дене бітімі, 200, 462–465, 468; еңбек бөлінісі, 186, 197; қызғаныш, 488–490; серік таңдау, 479–482; ата-аналық инвестиция, 463–465, 468, 469; полигамия, 476–478; соғыс кезіндегі пәктік, 515; сексуалдылық, 467, 469–476
Тартымдылық. Бет-әлпет пен дененің сұлулығы бөлімін қараңыз
Сексизм. Әйелдерді қанау бөлімін қараңыз
Жыныстық тартымдылық, 57, 479–487
Сексуалдылық, 44, 57, 186, 190, 197, 447, 460–493. Сондай-ақ Гомосексуалдылық; Инцест; Қызғаныш; Жыныстық айырмашылықтар: Сексуалдылық; Жыныстық тартымдылық бөлімдерін қараңыз
Жыныстық байланыстар (қысқа мерзімді), 479–480
Жыныстық сұрыпталу, 187, 190, 415, 462–467, 500–501; адамдарда, 467–491
Сейфарт, Роберт, 574
Шекспир, Уильям, 4, 52–53, 287–288, 360, 390, 481, 512, 528, 577, 586, 587
Ұялу (ұят), 405
Жасанды эмоциялар, 405–406, 416, 421, 424
Шейн, 587
Шанкар, Рави, 529
Шастри, Локандра, 572
Шоу, Джордж Бернард, 460, 479
Шепард, Роджер, 275–276, 278–279, 576, 577, 578, 586
Шериф, Музафер, 514, 586
Шерман, Алан, 18
Шерри, Давид, 124, 571, 573
Шимоджо, Шинсуке, 237, 575, 576
Шивиар, 337
Қысқа мерзімді жады. Жады: қысқа мерзімді бөлімін қараңыз
Шостак, Марджори, 574
Шуматофф, Алекс, 583, 584
Шульц, Томас, 588
Шведер, Ричард, 368, 580
Бауырлар арасындағы бәсекелестік, 452–454, 543
Бауырлар (аға-іні, әпке-сіңлілер), 440–442, 447–448, 449, 451–460
Силк, Джоан, 571, 574, 577, 584
Сименон, Жорж, 473
Саймон, Герберт, 24, 62, 84, 91–92, 137, 569, 570, 572, 577
Саймон мен Гарфункель, 391
Симпсон, О. Дж., 350
Зингер, Исаак Башевис, 471
Сингх, Девендра, 485, 585
Синха, Паван, 6, 567, 577
Скиннер, Б. Ф., 62, 63, 133, 180, 574
Бас сүйек, 187, 198–199
Слобода, Дж. А., 587
Иіс сезу, 183, 191–192, 379, 431
Смит, Анна Николь, 482
Смит, Кэрол, 359
Смит, Дэвид Александр, 61
Смит, Эдвард, 578, 579
Смит, Джон Мейнард. Мейнард Смит, Джон бөлімін қараңыз
Смоленский, Пол, 570, 571
Жыландардан қорқу, 193, 386, 388–389
Собер, Эллиот, 573, 581
Әлеуметтік салыстыру, 391–392
Әлеуметтік конструкционизм (әлеуметтік құбылыстар табиғи емес, мәдени ортаның туындысы деп есептейтін көзқарас), 44–45, 48, 57–58, 215, 308, 364–365, 467, 492–493. Сондай-ақ Деконструкционизм; Постмодернизм; Стандартты әлеуметтік ғылымдар моделі бөлімдерін қараңыз
Әлеуметтік дарвинизм, 45
Әлеуметтік алмасу, 186, 190, 196
Әлеуметтену, 447–450, 455, 492
Әлеуметтік психология, 208, 315, 425–520, 429, 431, 517, 553. Сондай-ақ Агенттер; Бенеффектанс; Коалициялық психология; Когнитивті диссонанс; Үстемдік; Этноцентризм; Достық; Юмор; Қызғаныш; Серік таңдау; Минималды топ; Тұтқын дилеммасы; Пайымдау: ықтималдық; Өзара альтруизм; Өзіндік концепция; Өзіне пайда көздеу бұрмалауы; Жыныстық айырмашылықтар: сексуалдылықта; Әлеуметтік салыстыру; Мәртебе; Стереотиптер бөлімдерін қараңыз
Социобиология, 41, 45
Сүлеймен патша, 476
Солсо, Роберт, 577
Соммерс, Кристина Хофф, 569, 581
Жан, 64, 556–558, 560
Соуэлл, Томас, 570
Ғарыш ауруы, 265–266
Спандрелдер (биологиядағы бейімделудің жанама немесе функционалды емес өнімі), 36–37, 169–172, 174, 187
Кеңістіктік таным, жануарларда, 180–182, 355–356; адамдарда, 261–267, 292, 294–296, 340, 352–354, 355, 377. Сондай-ақ Менталды бейнелер, Менталды карталар бөлімдерін қараңыз
Түрлер, 203, 310–312, 323
Сөйлеу, 12, 89, 105–106, 139, 184
Спелке, Элизабет, 317–319, 578, 579, 580
Спербер, Дэн, 556, 568, 575, 578, 579, 588
Сперматозоидтар бәсекелестігі, 465–466, 468, 479
Өрмекшілер, 173
Спилберг, Стивен, 150
Спок, Бенджамин, 450
Спорт, 286, 343, 346, 389, 498
Жұбайға зорлық-зомбылық көрсету, 432, 489
Стаддон, Дж., 579
Сталин, Иосиф, 47
Стандартты әлеуметтік ғылымдар моделі (сананы бос тақта деп есептейтін модель), 44–47, 49, 51, 57, 113. Сондай-ақ Әлеуметтік конструкционизм; Әлеуметтену бөлімдерін қараңыз
Станиславский әдісі, 415, 421
Старр, Ринго, 482
Звездный путь (Star Trek), 3, 151, 220, 315, 318, 372, 539
Звездные войны (Star Wars), 3, 220
Мемлекет. Үкімет бөлімін қараңыз
Статистикалық пайымдау. Ықтималдық пайымдау бөлімін қараңыз
Статистика, психология үшін, 303. Сондай-ақ Ықтималдық бөлімін қараңыз
Мәртебе, 207, 449, 450, 480, 481, 482, 483, 486, 493–494, 498, 499–502; және достық, 508, 510; өнерде, 522–524, 539; және юмор, 548, 551, 553–554; соғыста, 510, 513. Сондай-ақ Үстемдік бөлімін қараңыз
Стайнем, Глория, 50
Стеннинг, Кит, 577
Стент, Гюнтер, 561
Өгей балалар, 433–434, 438, 458, 459
Стерелны, Ким, 568, 581
Стереокөру (екі көзбен көру арқылы көлемді бейнені қабылдау), 191, 197, 214–242, 428; эволюциясы, 233
Стереограммалар, 211, 214, 220–233, 234, 562
Стереотиптер, 126, 308, 312–313. Сондай-ақ Категориялау; Этноцентризм; Рәсілшілдік бөлімдерін қараңыз
Стивенс, А., 577
Стюарт, Род, 482
Стич, Стивен, 137
Стимул-реакция психологиясы. Бихевиоризм; Скиннер, Б. Ф. бөлімдерін қараңыз
Қор нарығы, 343, 346–347
«Тілек» трамвайы (A Streetcar Named Desire), 587
Стрингер, Кристофер, 574
Страйкер, Майкл, 568, 573, 575
Суббиах, Илавенил, xi, 226, 581
Саллоуэй, Фрэнк, 453–454, 583
Сур, Мриганка, 568
Тек (тегі), 432
Сюрреализм, 294
Сазерленд, Стюарт, 567, 579
Свишер, С., 574
Симбиоз, 508
Символдарды өңдеу, 66–77, 80, 93–96. Сондай-ақ Есептеу; Ақпарат бөлімдерін қараңыз
Симметрия, 168, 184, 245, 269, 278–279, 483, 527
Жанашырлық, 396, 404, 405, 406, 505–506, 507
<span data-term="true">T</span> және <span data-term="true">V</span> әріптеріне қатысты терминдер мен есімдер
Тағамдық тыйымдар, 378, 383–385; инцестке тыйым, 440, 455–456
Тэджфел, Анри, 513, 586
Талми, Леонард, 320, 354–355, 574, 580
Ашу-ыза ұстамалары, 445
Тарр, Майкл, 279–284, 575, 576, 577
Таксономия, 310–312, 324–325
Көз жасын шығаратын шығармалар, 540
Тістер, 198–199, 200; әдемі тістер, 483–484
Теледидар, 8, 28, 29, 214–215, 264, 527, 537, 546
Теллер, Эдвард, 409
Самай бөліктері (мидың), 183, 191
Территориялық императив, 27, 427
Аталық бездер, 166, 465–466, 468, 479
Таламус, 136
Сана теориясы (өзгелердің де ойы, сезімі мен ниеті бар екенін түсіну қабілеті). Интуитивті психология бөлімін қараңыз
Үшінші өлшем, 192, 207, 215–220, 242–245, 248–255, 256–258, 269, 273, 274, 276–278, 282–284. Сондай-ақ Стереокөру; Көру арқылы қабылдау: тереңдік; Көру арқылы қабылдау: форма мен өлшем бөлімдерін қараңыз
Торнхилл, Нэнси, 440, 583
Ойша эксперименттер, 59, 80–81, 93, 96, 146
Қоқан-лоққылар. Тежеу бөлімін қараңыз
Тюрер, Шари, 450
Қытықтау, 546, 554
Уақыт концепциясы, 352–354
«Көзге көз» стратегиясы (Tit for Tat), 504
Титченер, Эдвард, 296, 577
Тодд, Питер, 573
Томаселло, Майкл, 574
Томлин, Лили, 60, 144, 405
Туби, Джон, x, 23, 25, 37, 49, 188–190, 195, 345–346, 347, 460, 462, 507, 509, 513, 514–516, 567, 568, 569, 572, 573, 574, 575, 578, 579, 580, 581, 582, 584, 586, 587, 588
Құралдар, 186, 189, 190, 198–199, 200, 201–202, 204, 327. Сондай-ақ Артефактілер бөлімін қараңыз
«Жоғарыдан төмен» қабылдау (бұрынғы білімге негізделген қабылдау), 104–105, 228–229, 259–260, 287
Трехуб, С., 587
Трейсман, Энн, 140, 572
Трейсман, Мишель, 265, 576
Тринкаус, Э., 567
Үштік ми (мидың эволюциялық үш қабаты туралы теория), 370, 416
Триверс, Роберт, 337, 402, 403–405, 413, 421, 440, 445, 448, 451, 463, 574, 581, 582, 583, 584, 585, 586
Тробрианд аралдықтары, 480
Сенім, 405, 507
Такер, Софи, 392
Тулвинг, Эндель, 124
Тьюринг, Алан, 67–68
Тьюринг машинасы, 67–68, 69, 100
Тюрк, Пол, 206, 574
Тернер, М., 586
Тверски, Амос, 343–345, 390, 579, 580, 581
Твен, Марк, 423
Твигги, 483, 486
Ымырт аймағы (Twilight Zone), 59–60, 148
«Твинки» қорғанысы (қылмыстық істегі диетаға негізделген ақтау), 53
Егіздер, 20–21, 32, 116–117, 182, 403, 418, 443, 448
2½-өлшемді эскиз (көру жүйесіндегі беткі қабаттарды бейнелейтін аралық модель), 256–264, 268, 274–275, 286–287, 290
2001: Ғарыш одиссеясы, 16, 208
Тай, М., 577
Тайлер, Кристофер, 211, 227, 230, 233, 575
Тайлор, Эдвард, 557
Ульман, Шимон, 572, 576, 577
Бейсана. Сана-сезім бөлімін қараңыз
Универсалдар (барлық адамзат мәдениеттеріне ортақ белгілер), 32, 186–187, 427; неке адалдығын бұзу, 479; өнер, 521, 526; сұлулық, 483; биологиялық категориялау, 323–325; когнитивті қабілеттер, 129, 188–190, 301; бәсекелестік пен қақтығыс, 427; қақтығыстарды шешу, 518–519; эмоция, 364–369, 378, 386; отбасы, 432; юмор, 521, 547–548; қызғаныш, 488; туыстық психологиясы, 430–432, 435; некедегі қақтығыстар, 460–461; неке, 432, 437–438; серік таңдау талғамдары, 481–482; музыка, 528–529, 532; қабылдау, 215; полигиния мен поляндрия, 476–477; дін мен философия, 521; романтикалық махаббат, 432, 437–438; кеңістіктік метафоралар, 580; жұбайға зорлық-зомбылық көрсету, 489; мәртебе мен үстемдік, 493; өгей туыстар арасындағы антагонизм, 433–434
Утопиялар, 426, 429, 461, 519
ван ден Берге, П., 582
Ван Эссен, Дэвид, 568, 574, 577
ван Гог, Винсент, 360
Веблен, Торстейн, 493, 500, 522, 585, 586
Кек алу, 413–414, 490, 496–497, 510–511, 515
Вестибулярлық аппарат, 264–266
Видал, Гор, 390
Вьетнам, 48, 512
Зорлық-зомбылық. Агрессия бөлімін қараңыз
Әйелдерге қатысты зорлық-зомбылық. Инцест; Зорлау; Жұбайға зорлық-зомбылық; Әйелдерді қанау бөлімдерін қараңыз
Virginity (Қыздық), 446–447
Virtual reality (Виртуалды шындық), 28, 224, 265, 539
Visual Imagery (Көру бейнелері). See Mental Imagery (Менталды бейнелер); Mental rotation (Менталды айналу)
Visual perception (Көру қабылдауы), 5–10, 28–29, 211–284; түс, 140, 191, 197, 245–248, 345; тереңдік, 191, 215–220, 242–245, 249–255; эволюциясы, 37, 175–176, 213, 233; бет-әлпеттер, 10, 139, 272–274; жарықтық, 7–8, 28–29, 139, 245–248, 249–255; қозғалыс, 214, 220, 233, 318; нысанды тану, 8–10, 191, 258–259, 268–284, 317–319, 527; сурет, 214–218; пішін мен өлшем, 8, 139, 215–217, 225, 242–245, 249–255, 261–264, 266–273, 286, 290, 527; стерео (көлемдік көру), 214–242; беткі қабаттар, 6–7, 105, 217, 242–243, 248–255, 256–261, 257, 259–261, 527
Visual system (Көру жүйесі), 19–20, 37, 183, 191, 256; бинокулярлы нейрондар (екі көзден келетін ақпаратты біріктіретін жүйке жасушалары), 237–238; дамуы, 35–36, 237–241; эволюциясы, 183; көру бейнелерінде, 287–290; алғашқы көру қыртысы, 83, 145, 146, 237–238; топографиялық карталар, 287; 2½-D нобай (кеңістіктік қабылдаудың аралық кезеңі), 261; екі жақты жолдар, 287
Voltaire, 549
Von Frisch, Karl, 182
von Mises, Richard, 349
von Neumann, John, 409
Voodoo (Вуду), 381
Voyager ғарыш зонды, 149
Vrba, Elizabeth, 573
Waist-to-hip ratio (Бел мен жамбас өлшемінің арақатынасы), 485–487
Waldheim, Kurt, 149
Wallace, Alfred Russel, 299–302, 358, 361
Wandell, Brian, 567, 575, 576
War (Соғыс), 46, 51, 186, 406, 438, 509–517, 518
Wason, Peter, 336, 579
Wasserman, Dan, 474
Watson, James, 285
Watson, John B., 387
Weaning (Емшектен шығару), 442
Weather (Ауа райы), 189, 377, 556
Webber, Andrew Lloyd, 523
Wehner, Rudiger, 180, 573
Weight (Дене салмағы), 486–487
Weinshall, Daphna, 575
Weisberg, Robert, 580
Weisfeld, Glen, 587
Weizenbaum, Joseph, 68, 569
Wellman, Henry, 326, 579
Wells, H. G., 151, 283
West, Mae, 480, 491
Westermarck, Edward, 458
Westheimer, Dr. Ruth, 461
Wheatstone, Charles, 219–223, 242
Whistler, James, 277
White, Dan, 53
White, Randall, 574, 588
Whitehead, Barbara Dafoe, 451, 583
Wierzbicka, Anna, 580
Wiesel, Torsten, 239–240
Wilczeck, F., 570
Wilde, Oscar, 501–502, 523
Wilford, J. N., 573
Will (Ерік), 143–144. See also Free will (Ерік бостандығы)
Williams, George, 36, 397, 402, 571, 572, 573, 574, 581, 582
Williams, Ronald, 110
Williams, Tennessee, 587
Wilson, E. O., 45, 52, 582
Wilson, James Q., 395, 582
Wilson, Margo, 395, 413, 433–436, 443, 446, 490, 491, 496, 497, 569, 575, 580, 581, 582, 583, 584, 585, 586, 588
Wimmer, H., 579
Winger, Debra, 540
Wings (Қанаттар), эволюциясы, 169–172
Winocur, Gordon, 273, 576
Winograd, Terry, 13, 567
Winokur, J., 585
Wittgenstein, Ludwig, 126, 423
Wolfe, Tom, 389, 502, 522, 540
Women (Әйелдер), қанау, 48, 49–50, 57, 432, 446–447, 451, 458, 459, 487, 492
Woodruff, G., 574
Woodward, Amanda, 578, 588
Words (Сөздер), аргументация үшін, 357; эмоциялар үшін, 364–365, 366–367; күш (ықпал) үшін, 320, 354; беру үшін, 353–354; идеялар үшін, 358; махаббат үшін, 358; менталды күйлер (сананың немесе психиканың қалыптары) үшін, 330, 354; сандар үшін, 339; фобиялар үшін, 386; пішіндер үшін, 266, 268; әлеуметтік өзара әрекеттесулер үшін, 354; кеңістік үшін, 277, 352–353; уақыт үшін, 352–354; ізгілік үшін, 358; әмбебап ұғымдар, 189
Working memory (Жұмыс жады). See Memory (Жады): қысқа мерзімді
World War I (Бірінші дүниежүзілік соғыс), 512
World War II (Екінші дүниежүзілік соғыс), 149, 378, 512, 516
Wright, Lawrence, 571
Wright, Robert, 478, 568, 569, 578, 582, 583, 584, 585, 587
Wright, Stephen, 115
Wyman, Bill, 482
Wynn, Karen, 338, 579
!Xõ (Кхо), 189
Yanomamö (Яномамо — Оңтүстік Америкадағы үндіс тайпасы), 284, 380, 433, 435–436, 482, 499, 509–510, 513, 515, 519, 548
Ye’Kwana (Йекуана), 547
Young, Andrew, 576
Zahavi, Amotz, 500, 585, 586
Zaitchik, Debra, 579
Zentner, M., 587
Пікірлер (0)
Пікір жазу үшін аккаунтқа кіріңіз. Кіру